2014-2015学年高三化学第二学期教学计划
高三化学下学期备课组教学计划2015
高三化学下学期备课组教学计划2015
为了有效提升普通高中化学教师的学科教学水平，搞好高中化学知识的传授效率，提高化学课的课堂教学效益。
化学网小编分享了高三化学下学期备课组教学计划2015，供您参考!
一、稳扎稳打，抓好基础通读近几年高考化学试卷发现化学基础知识占相当大分数，为此在今年的高三复习中，我们要狠抓基础不放松，稳扎稳打，滚动向前。
二、团结协作，分工到位高三化学备课组集中了现有化学的核心力量，我们是一支团结向上的集体。
各位老师都要充分发挥自己的才干，备课组长按教学进度以知识段、专题形式分配各个骨干教师，以备统一进度，统一学案。
三、虚心学习，弥补不足利用备课组活动(每周一次)要求备课组所有成员都要向他人畅谈最近一段时期教学的感想，吸取别人的长处;同时要求多相互听课，尤其是两位年轻教师，以便尽快适应高三教学。
四、辅导到位，防止落后要充分利用课余时间辅导学生，帮助学生解决学习上的困难，疏导好高三学生学习的心理障碍，防止后进生的产生。
高三化学下学期备课组教学计划2015就分享到这里了，更多相关信息请继续关注高三化学教学计划栏目！
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高三第二学期化学教学计划
高三第二学期化学教学计划高三第二学期化学教学计划（精选10篇）时间是箭，去来迅疾，我们又将在努力中收获成长，我们要好好计划今后的教育教学方法。
以期更好地开展接下来的教学工作，下面是店铺为大家整理的高三第二学期化学教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高三第二学期化学教学计划篇1一、总体要求与任务：总体要求：把握好2017年高考动向，加大和加强学生练习；认真备好课、提高课堂教学效率；精选学生的练习题和考试题；多关心学生，培养学生最佳的应试状态。
力争以优异的成绩完成总校下达的高考任务。
任务：本学期计划完成“有机化学基础”复习，“化学实验”新课和复习，二轮专题复习和高考模拟冲刺的练习。
专题复习有“基本概念” “基本原理” “元素基化合物等五个专题。
高考模拟冲刺有10套左右精选练习。
同时，精选各地优秀试题组卷练习。
二、对学生知识现状分析：经过第一轮系统的基础知识点的复习，学生的思维能力、分析问题的能力已有了一定的提高，基本概念已经掌握得比较清楚和牢固，基本规律和方法已经比较熟练，答题规范也有所提高，化学成绩也在不断的进步。
但由于学生思维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，有少数同学没有达到理想的复习效果。
三、教学重难点：重点：高考大纲中的所有考点：物质的量、氧化还原反应、离子反应、碱金属、化学反应速率、化学平衡、盐类水解、物质结构和性质、工艺流程、化学实验等等。
难点：做好各部分的知识点的总结，知识结构的梳理；总结各种题型的解题规律和解题方法、技巧；研究高考的动向、高考的信息并对高考作出比较准确的预测。
四、提高教学质量的措施：1、学期初集思广益，制定详细教学计划，谋划教学策略，使每个教师都对工作目标及自己的任务做到心中有数。
2、关注好零界生和优秀学生，做好因材施教。
3、所选专题具有针对性，综合性。
4、抓基础（基本概念及规律）、练规范（思维过程及书写过程）、求精准（语言表述及用词）。
5、适当进行实战训练（单科、理综）五、具体安排第一阶段：基础知识系统复习采取按章节顺序复习的方式进行，贯彻“以讲引导，以练落实，学用结合，全面提高”的方针，遵循“教师为主导、学生为主体、训练为主线、能力为核心”的'原则，使学生掌握《考试大纲》所要求的基础知识、基本技能。
高三年级部工作计划
篇一：2015届高三年级工作计划2015届高三年级工作计划高三年级是高中阶段最重要的一个学年，为了搞好高三年级管理工作，完成学校对高三年级制定的各项教育教学目标，根据本年级的实际情况，制定本年级本学期工作计划。
一、教育工作：1．强化三种意识——责任意识、目标意识和竞争意识。
班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及计划和措施。
班主任和任课教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识及心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关心后进生，经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。
2．强化班集体常规管理。
班主任应抓实常规，包括早操、自习课、午休等的出勤与纪律，以及教室、宿舍等处的卫生状况。
班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，营造和谐、有序的学习氛围，使学生养成良好的生活习惯，为教育教学提供良好环境。
3．强化思想教育管理。
班主任应勤于观察，积极研究对策，从“实、细、新、情”处入手，通过主题班会，强化高三意识，引导学生进入高三学习状态；，激发学生斗志。
充分发挥班主任骨干作用。
4．注重学生心理疏导。
特别要加强本学期每次考试前后的指导，高三学生，心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力走进学生心灵，加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，适时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。
5．重视协调三种关系。
在年级统一协调下，要处理好以下三种关系：第一、任课教师之间的关系。
各科只有均衡发展，才有利于总体的提高。
任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识，顾全大局，协调发展，全面提高。
第二、师生之间的关系。
班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。
2014-2015教学工作计划
春蕾小学2014-2015学年度第二学期教学工作计划一、奋斗目标结合上学期学校总体教学成绩，本学期的奋斗目标是：1、完善常规管理制度，让管理出实效。
2、让课堂教学实现高效化，提高教学成绩二、主要工作任务1、加强教师的业务学习，组织开展新课改理论的学习，更新教学观念。
2、强化管理，使业务检查形成制度。
3、完善、落实教学质量奖惩制度。
4、努力开展校内、校际教学观摩研讨活动和利用远教设备资源示范课。
5、全面掌握各种课型的教学方法，上好作文指导课及作文讲评课。
6、努力为学生提供展示才能的机会，切实开展各种丰富多彩的活动，提高学生的素质。
7、严格按标准控制学生作业量，尝试布置体验式、实践性作业，切实减轻学生的课业负担。
8、特别关注学困生的成长。
不但关注学困生的学习，更要关注学困生的情感需求，帮助学困生建立学习自信。
9、抓好教师业务论文和学生优秀作文的评选、推荐工作。
10、加强家访工作，充分发挥家访的效益，加强学校与班级与家长的联系。
11、配合总校开展好乡级教学观摩、研讨活动。
12、加强对毕业班的管理，抓好毕业班和非毕业班的期末质量检测工作。
13、搞好期末工作总结。
三、具体活动安排：月份重点工作3月1、学校制定教学工作计划2、教师制定教学进度、教学计划。
3、教学常规检查4、各科单元检测4月 1、常规听课2、教学常规检查3、各科单元检测5月 1、常规听课2、教学常规检查3、各科单元检测6月1、常规听课2、教学常规检查3、各科单元检测7月 1、教学工作总结2、期末质量检测春蕾小学2015年3月9日。
教研总结、公开课评课记录表,集体备课记录表
锦屏民中生化组2014——2015学年第二学期教研工作总结教研组长：吴遵渊本学期, 生化组全体教师在学校行政的正确领导下，认真学习贯彻落实各级教育工作精神，进一步转变教育教学观念，团结协作、努力学习、敬业乐教，以教书育人为本，积极投身教研教改活动中, 在学校提倡的有效教育、打造高效课堂活动中取得了较好的成绩。
本学期的工作，总结为如下几个方面：一、本组理念。
团结、奋进、诚信二、明确工作目标，制定本学期的教学计划。
开学前，按照学校的统一要求，召开了科组会议，学习学校在本学期的工作计划和学校教导处的工作安排，明确了工作目标，总结上学期的成绩与不足，制订了生物科组本学期的工作计划。
三、常规教学计划有序地进行。
由于化学学科为中考科目，各老师都加强了课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四十五分钟要质量。
根据本科的特点，在课堂上充分利用直观教具和多媒体，教学方法灵活。
堂上完成练习，学生实验、演示实验都能尽最大努力去进行。
学生对生物、化学科的兴趣浓厚，学习热情高，师生关系良好，使学生们的学习成绩普遍提高。
四、积极参与教研教改活动。
1、科组内教研气氛浓厚，新教师虚心请教教学方法、经验，老教师主动向新教师学习新知识、新方法，互相学习、共同提高。
定时组织科组活动，讨论教学方法、研究教材内容，研究讨论拟写教学论文、小论文、综合实践活动等。
2、上好教学公开课。
3、自编本组的《化学》科课后学习资料。
经过本组化学科任教师的集体讨论，决定自编本组的《化学》科课后学习资料，充分利用各位教师丰富的教学经验，转变为校本资料，相信会大力地促进我校教研教学的发展。
其具体分工如下：五、今后的努力方向在今后的教育教学工作中，生化组将加强学生的思想品德教育，教育学生树立爱科学、学科学、用科学的思想，提高学生的科学素质和探索精神。
加强基础知识和基本技能的教学，提高学生的实验操作能力。
充分利用直观教具、自制教具和多媒体，注意利用本土资源，进一步调动学生的学习积极性和主动性，激发学生的求知欲。
高三下学期化学教学计划3篇
高三下学期化学教学计划高三下学期化学教学计划3篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又迈入新的阶段，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。
好的计划是什么样的呢？以下是小编为大家收集的高三下学期化学教学计划，欢迎阅读与收藏。
高三下学期化学教学计划1教学总思路：在高一和高二的基础上加深和巩固，先是完成教材的新内容，然后是用适当的复习资料作助手，巩固和提高课本的知识，巩固基础、优化思维、提高能力。
全学年各阶段的教学安排：第一学期完成高三的教材新内容和适当的综合练习；第二学期全面开展复习，特别注意历年高考试题的分析和利用。
一年来的教学工作总结和反思：一、研究信息，看准方向怎样着手进行化学总复习，复习的目的和任务是什么？这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题，也是教师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题。
要解决好这个问题，就必须对一些信息进行研究，从中领会出潜在的导向作用，看准复习方向，为完成复习任务奠定基础。
1.研究高考化学试题。
纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则，20xx年的高考卷也不例外。
如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。
2.关注新教材和新课程标准的变化。
如内容的调整，实验比重的加大，知识的传授过程渗透了科学思想和科学方法，增加了研究性学习内容和新科技、化学史等阅读材料。
3.熟悉考试说明。
考试说明(即考纲)是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。
不仅如此，在整个复习过程中要不断阅读，进一步增强目的性，随时调整复习的方向。
4.合理利用其他资料。
除了高考试题、考纲、教材、课程标准、化学教学基本要求外，获得信息的途径、方法还很多，如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。
高三化学第二学期详细教学计划5篇
高三化学第二学期详细教学计划5篇由于工作竞争激烈，为了满足社会的生产力，不得不提高工作效率，与此同时工作的步伐就加快了，为了使步伐的加快不影响正常的秩序，这时就得提出一种计划。
接下来是关于高三化学第二学期详细教学计划的文章，希望能帮助到大家!高三化学第二学期详细教学计划1送走了上学期的教育教学工作，迎来了新的学期，回顾过去，展望未来，为使本学期的工作更有成效，特制定计划如下：一、指导思想严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点改革为契机，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育。
二、任务和目标1.教学任务本学期任教19、20两个理科班。
完成鲁科版有机化学基础的教学任务，并进行一轮复习实验部分的复习。
2.目标大幅度提高学生成绩，改进教学方法，狠抓教学常规，提高教学效率;力求期末考试单科上线前2名。
力争会考通过、文理学生会考优秀率提高。
三、存在的问题1.学生对基础知识差别大，存在较大的不平衡现象，给课堂教学带来很大的困扰。
很多学生学习劲头不足，成绩较低，会考及格存在一定困难。
2.《有机化学基础》有机反应复杂条件不同产物不同，同分异构体的书写等都是学生难以掌握的。
实验的学习没有系统的进行学生基础差。
3.学生学习化学尽头不足，重视程度不够，学习方法不够科学。
学生实验动手能力太差，操作不够规范。
四、完成目标工作措施1、利用业务学习等时机，深入学习《规范》，经常向师德先进的教师，对照先进人找差距，从而不断提高自身的师德水平。
2、课前认真钻研教材、学生，深刻领会教材内涵，准确把握教材的深浅度。
处处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率。
改进教育教学方法，从心灵上与学生沟通，既做他们的良师、又做他们的益友。
3、提高课堂教学质量，提高教学效率。
(1)在集备的基础上，教学设计应根据各班的具体情况，适当进行调整。
高三下化学教师工作计划
高三下化学教师工作计划本学期化学教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生掌握化学基本理论知识，提高化学思维能力；2. 培养学生实验操作能力，加强化学实验教学；3. 激发学生对化学学科的兴趣和热爱，引导他们了解化学在生活中的应用。
二、教学内容1. 复习上学期所学内容，打好基础；2. 讲解化学反应原理，重点讲解化学平衡和化学动力学；3. 开展化学实验教学，加强学生的实践能力。
三、教学方法1. 英语化学教学，提高学生的英语化学专业词汇；2. 以案例教学法、问题解决法为主要教学方法，激发学生思考；3. 组织实验课，让学生亲自动手操作，提高实验技能。
四、教学手段1. 制作多媒体教学课件，使教学内容更加生动形象；2. 多采用化学实验模拟软件，提高学生实验操作技能；3. 利用微信公众号、班级QQ群等新媒体手段进行教学辅助。
五、教学检测与评价1. 定期组织化学知识测试，及时发现学生学习情况；2. 实验操作过程中进行实时检查和评价；3. 定期组织学生进行学习总结和交流，鼓励他们学会自我评价。
六、学科建设1. 关注学生学习需求，推动学科优质教育资源共享；2. 积极参加学科教研活动，研讨最新的教学理念和方法；3. 注重学生学科素养的培养，提高学生的综合素质。
七、教学安排1. 每周进行两次化学理论课授课，一次化学实验课；2. 不定期进行化学学习小组讨论和交流活动；3. 定期进行学生学业情况跟踪和辅导。
八、教学总结1. 及时总结化学教学工作中的经验和教训，不断改进教学方法；2. 积极参加教学反馈和评审活动，学习他人教学经验；3. 不断提升自身的专业水平和教学质量。
2014—2015学年度下学期高一化学
2014-2015学年度下学期高一化学教学计划本学期，我担任教高一理科（1）（2）（3）班的化学教学。
高一年级化学学科仍将使用人民教育出版社、课程教材研究所和化学课程教材研究中心编著的普通高级课程标准实验教科书《化学2》（必修）及其教师用书开展教学活动。
为更好的开展工作，特制订教学计划如下：一、工作思路本册教材的教学目标：《化学必修2》是高中化学课程必修部分的第二个模块。
本册教材通过《物质结构元素周期表》、《化学反应与能量》、《有机化合物》、《化学与自然资源的开发利用》四个专题的教学，使学生能够掌握从个别到一般的化学元素化合物的规律总结认识，提高学生的实验技能；定性研究化学反应的能量变化，热能，电能之间的相互转化，及反应速率的简单介绍，为选修4打基础；掌握简单常见有机物甲烷，乙烯，苯，乙醇等有机物的性质及用途，为选修5打基础；通过对一系列元素的单质及其化合物的性质的学习，使学生对元素化学有一定的认识和理解，能够应用所学知识解决一些实际问题。
二、重点目标：完成必修2教学内容，实现模块要求的三维教学目标，熟悉高考化学的题型和命题趋势，尽快提高教学基本功。
基于普通班和重点班的区别，所以要区别对待。
重点班的同学在课上要多一些自主学习，在其能够接受的范围内组织讨论，自己归纳、总结，自己动手探究等多种方法。
同时，对优生强化学习，进行提优，对差生同样要做好补差工作。
对普通班的学生，发挥教师的主导作用，将知识点尽量简单化，力求学生能够理解。
同时降低要求，在教学过程中也能适当放进一些学生活动以提高学习积极性，全面提高学生的学习能力和成绩。
三、具体措施（一）过程管理我将结合新课程新理念的要求，对学生要进行过程管理强化，包括：学生课前预习、课上表现（听讲、回答问题、学习笔记、分组讨论、纪律情况）、课下作业、随堂检测、学生实验以及学习态度综合评价等方面。
（二）重点生的管理1、尖子生做好尖子生选拔、培养工作。
高一要以重点班和普通班的化学科优秀、各科均衡的学生为选拔对象，广泛培养，建立优秀学生的学习方式。
14152选课手册(中南财经政法大学2015)
2014—2015学年第二学期选 课 手 册教 务 部二〇一四年十二月十六日选课注意事项一、学生应先选修本专业教学计划开设的必修课、专业选修课（可查看本专业的全程培养方案中的教学计划表）之后，才可选修通识教育选修课；各专业教学计划请进入本科生个人信息系统进行查询（http://202.114.224.81:7777/zhxt_bks/zhxt_bks.html），或进入教务在线（）---综合教务管理---综合信息查询----成绩查询----教学计划即可查询各学期教学计划。
二、学生只能选修本选课手册中列出的课程。
三、课堂信息安排表中“选课限制说明”栏中有限制修读要求的课程，学生须按照相关要求选课。
四、根据学校对体育专项课开设的特殊要求，2012级学生在选修体育专项（2）时，只能选修对应本班级上课时间段内的体育专项，不得选择其他上课时间段内的体育专项，具体上课时间安排见第6 页《体育专项（2）安排一览表》；如：安全1201班只能选择星期一第2大节的体育专项。
五、因专业特殊要求或其他原因，对于部分按行政班安排上课的课堂，实行限制选课，学生不得删除该课程，其他专业的学生也不能选修该课程。
没有选课限制要求的，可自由选择课堂。
对于限制选课的课程，在课堂信息表“是否可选”栏中注明为“否”，该课堂学生无法删除该课堂，其他课堂学生也不能选修此课堂，选课时须特别注意。
六、2013级《大学英语（4）》课程分级教学选课时，《大学英语（4）》A级班的学生须删除系统按行政班安排的《大学英语（4）》课程，然后从《实用英语写作》（课程号B1101540）、《美国文化简介》（课程号B1101560）、《实用翻译》（课程号B1101550）与《商务英语》（课程号B1101012）四门课程中选择1门课程进行修读，《大学英语（4）》C级班的学生须删除系统按行政班安排的《大学英语（4）》课程，然后选择相应C级班课堂，《大学英语（4）》B级班的学生不得更换英语课堂。
高三化学备课组学期工作计划
高三化学备课组学期工作计划高三化学备课组学期工作计划5篇时间流逝得如此之快，我们的工作又将迎来新的进步，此时此刻需要制定一个详细的计划了。
你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是店铺收集整理的高三化学备课组学期工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
高三化学备课组学期工作计划1一、化学总复习的主要安排及要求新课结束后就会进入第一轮复习，这轮复习重在基础知识的梳理并建立知识点之间的联系。
复习时间主要在第一学期完成，第一学期末将进行高三第一次诊断考试，以检验第一轮的复习成果。
这个阶段的复习特别重要，化学知识点多而碎，而高考考查的也比较细致，学生注重知识的积累，突出基础性和全面性，为提高能力打好基础。
一诊后就将进入第二轮复习，这轮复习重在专题归纳，总结规律，突出高考的重点、热点，提高能力层次。
时间约1到2个月，然后就是第二次诊断考试，再经过一个月左右的综合练习，还有最后一次诊断考试。
最后还有不多的时间让同学们自己进行查漏补缺。
为此特制定以下高三备课组工作计划。
二、高考中失分的主要原因及对策高考中学生失分的主要原因主要有6个“不够”：审题不够仔细、书写不够规范、基础不够扎实、思维不够灵敏、表达不够清楚、实验不够重视。
应如何克服呢？1、要重视学习习惯和思维品质。
书写、表达、审题等方面的错误主要是没有养成良好的学习习惯，也与急于求成、掉以轻心、考虑不周等不良思维品质有关。
良好的学习习惯和思维品质是靠平时养成的，从现在开始，同学们就应对自己严格要求，认真规范的书写化学用语，准确完整的回答简答题，要落实在笔头上。
审题是解题的关键，审题时，要学会抓关键词，不要忽视细节和词语的含义，也不可凭思维定势曲解题意，遇到新的情境问题不要急躁，要反复阅读，挖掘隐藏信息，寻找突破口。
把平时的做题看作考试，把考试看成平时练习。
2、要加强理解和记忆。
基础不够扎实表现得最突出的就是概念不清，记忆不牢。
解决问题的关键首先是课堂，老师的启发、讲解是理解的最重要的途径。
高三化学备课组教学计划
高三化学备课组教学计划高三化学备课组教学计划1一、指导思想和工作目标立足高考，认真研究河南近三年高考试题特点，准确把握考试说明的整体要求，准确把握高考命题趋势，把对高考考试大纲和说明的理解转化为教师的教学行为，切实提高学生的信息能力、分析和解决问题能力和实验探究能力。
研究学生学习的实际情况，要不断采集各名校和商业上最新的资源信息，及时把握新的动向，减少失误和缺漏。
把握好高考高频点和重难点，根据学生的情况和现实条件进行专题辅导、训练和开展讲座，提高学生的适应、理解、应用能力。
根据学生在考试中的表现，及时耐心帮助学生解决存在的问题，培养学生的应变能力和准确解答实际问题的能力，培养学生考试前后期间良好的`心理素质和习惯，全面提高学生的学习成绩，全力争取在高考获得辉煌成绩。
二、学生存在的主要问题1.学习状态：只忙于做一道道题，不善于做课后反思;不重视听讲，记笔记，错题订正，课后复习，或者上课笔记记一大本，下课问题一大堆;缺乏信心，怀疑自己的能力。
2.知识结构：对知识的掌握停留在表层，不知道怎么去想问题和提炼知识，能用常识和过去经验去解题。
3.能力方面：基本技能不熟练;分析和解决问题的能力较差，把以往的解题经验灵活变通应用到新情境中的能力相对较差。
4.两极分化：少数优秀学生，盲目做较太多的习题，把复习方向延伸太多、太杂，而忽视了基础方面的细节要求，加上熬夜和课堂上的分神，最终成绩不理想，一些基础差的学生，过早放弃学习。
三、复习策略(一)研究信息，把握方向1.研究全国及河南高考说明，把握命题方向及命题特点，对理清一轮复习的思路，制定相应的复习计划尤为重要。
2.关注教材中探究问题和习题。
研究性学习内容、新科技等阅读材料的内容，有些成为高考命题的引发点，常规的重点基础知识和要求是高考命题的依据，这些都明显体现在这几年高考命题中，所以熟悉新教材，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。
(二)夯实基础，提高能力1.关注基础，步步为营。
第二学期高三化学备课组计划
第二学期高三化学备课组计划课程内容本学期主要涵盖下列化学内容的讲授：1. 化学反应动力学2. 化学平衡与化学计量3. 酸碱平衡与电解质4. 化学键和分子构型5. 有机化学基础教学目标通过本学期的教学，学生应该能够掌握以下知识和能力：1. 掌握化学反应的速率和速率方程式2. 理解化学平衡和化学计量的基本概念3. 掌握酸碱平衡的基本知识，理解电解质的本质和电离平衡的基本概念4. 理解化学键的形成和分子的构型，研究共价键、极性分子等内容5. 掌握有机化学的基本知识，了解有机物质的特性和应用教学重点和难点1. 化学反应动力学的速率方程式和速率常数的测定方法，以及反应速率和反应机理之间的关系2. 化学平衡中的平衡常数、酸碱离子积和溶解度积的应用，以及滴定分析和选择性电离电极的使用3. 酸碱平衡中的pH计算、中和滴定和缓冲溶液的制备方法，以及电解质溶液和弱酸弱碱的离解特性4. 化学键的形成条件、类型和性质，以及分子构型的判断和描述方法5. 有机化学中的功能团的性质和反应，以及有机物质的命名和简单合成方法教学手段和方法1. 利用PPT和多媒体设备展示相关图片、视频和实验过程，帮助学生更加直观地理解概念和实验过程。
2. 设计课堂小测验和练题，测试学生对概念和方程式的理解和应用。
3. 安排相关的实验内容和实验设计，提高学生的动手能力和实验技术。
4. 利用在线研究资源和交流平台，帮助学生在课堂之外进行研究和交流，提高研究效果和自主研究能力。
教学评估1. 通过学生课堂表现和小测验考试，检测学生对概念和方程式的掌握程度。
2. 通过设计实验，测试学生的实验技能，对实验报告和结果进行评估。
3. 通过期末考试，考核学生综合运用知识和能力的水平。
4. 定期评估课程的教学效果和反馈，不断优化教学方案和方法。
14-15学年度时间安排
教育[2014]43号关于2014年暑假工作及2014—2015学年度教学时间安排的通知各乡镇办事处中心学校，区直各学校、幼儿园，各民办学校：根据市教体局《关于2014年暑假工作及2014—2015学年度教学时间安排的通知》（教基…2014‟52号）精神，结合我区实际，现就暑假及有关工作提出如下要求，请认真遵照执行。
一、2014—2015学年度教学时间安排。
第一学期：2014年9月1日—2015年2月6日。
8月31日开学，学生报到注册，9月1日（周一）正式上课。
寒假：2015年2月7日—2015年2月28日。
第二学期：义务教育学校、幼儿园2015年3月1日—2015年7月3日；高中2015年3月1日—2015年7月10日。
3月1日开学，学生报到注册，3月2日（周一）正式上课。
暑假：义务教育学校、幼儿园2015年7月4日—2015年8月31日；高中2015年7月11日—2015年8月31日。
各学校要严格按照上述教学时间安排，新学年教育教学工作，制定好教育教学工作计划，安排好工作行事历，规范开学、放假时间，不得过早或过迟进行期末考试，不得提前放假或提前开学。
高中学校新生军训不得早于8月20日。
二、进一步规范中小学办学行为。
《安徽省教育厅关于规范办学行为暗访情况的通报》（皖教秘…2013‟312号）规定：“因高考、中考、学业水平测试、相关部门组织的考试等耽误的课时，不得再利用节假日、双休日调整补课。
”各地、各校必须严格执行。
严禁中小学校以任何名目（包括家长委员会、社会培训机构）利用寒暑假、双休日、晚自习组织学生集体补课。
学校不得将校园校舍、设施设备等办学资源借（租）给校外机构补课办班。
各学校要结合教育系统党的群众路线教育实践活动，开展查处暑期违规补课专项行动，重点查处校内集体补课和教师办班或参与办班补课行为。
省、市教育主管部门将加大明察暗访力度，发现违规补课，严肃查处。
各公民办学校要严格执行区政府办《关于印发宣州区2014年义务教育阶段学校招生入学工作意见的通知》（宣区政办[2014]61号），严格执行义务教育阶段招生政策，规范招生行为。
2014—2015学年度第二学期高三化学教学工作计划(1)
2014-2015学年度第二学期高三化学教学工作计划雷州八中周何强一、指导思想以考试大纲为依据，认真落实学校教学工作计划，全面推行素质教育，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习、合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务，不断增强高考复习的科学性和实效性，加强集体备课，全面打赢高三这一仗。
二、教学要求1、以高三学生高考热情高涨为契机帮助学生确立高考目标，积极建设良好的班风、学风。
加强化学学习方法的指导，帮助学生掌握高效的学习方法，以应对日益加深的学习内容。
认真研究教育改革发展趋势，努力转变传统教学观念，积极投身教改实践，勇于探索新思路新方法，不断强化学生主体地位，自觉面向全体学生，着眼培养学生的科学品质、创新精神和综合素质，努力使学生真正成为学习的主人，使课堂教学真正成为学生主动参与、乐于探究、勤于动手动脑的科学育人过程。
2、认真研究广东高考改革发展趋势，深入学习《考试大纲》，正确把握高考的标准和特点，认真分析学生学习状况，坚持精心设计和上好每一节课，有针对性地制定符合高考改革发展趋势的教学目标，注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力，不断提高课堂教学的科学性和实效性。
3、在教学中，仔细分析新教材的特点，狠抓高考基础知识、基本技能的落实，加强学科内综合的意识，在复习课中，要坚持精选习题，妙题精解、融会贯通。
防止题海战术和重结论、轻过程等不良倾向，提高举一反三的能力。
立足学生实际状况，搞好分类指导、分层推进，在夯实基础的同时，重视优秀生的指导和训练，关注其每一个错误及时分析错误的原因。
抓中间促两头，努力使不同层次的学生在原有的基础上都能有较大幅度的提高。
4、有意培养学生解题习惯，注重分析订正。
①做题前认真读题，站在出题者的高度来审题；②做题过程中，每个步骤都要“言之有理”、准确无误，原理、结果与题意一气贯通，书写要规范；③对做错的题，务必认真分析订正。
化学高三年级第二学期教学计划精选
化学高三年级第二学期教学计划精选化学的历史渊源专门古老，能够说从人类学会使用火，就开始了最早的化学实践活动。
小编预备了化学高三年级第二学期教学打算，期望你喜爱。
高三复习的关键是实，如何在有限的时刻内取得最佳的复习成效，是整个高三备课组关注的焦点。
高三化学复习的全过程着眼于学生、着力于课堂、关注于方法、立足于实效，期望通过三个月的复习，争取做到三个到位：即基础知识把握到位，逻辑思维训练到位，分析问题和解决问题的能力培养到位，循序渐进地狠抓基础的落实，能力的提升。
具体要做到以下几点：1、要确实按照教学打算，落实教学进度。
2、主动研究和改进教学方法，专门是试题讲评课的效率，注重变形和重组，力求达到：答一疑会一类，明一知百，举一反三的水平。
是取得复习成功的关键。
3、潜心研究高考说明，把握重点，不做无用功!做到务实、高效。
一、制定科学的复习打算1、时刻分配，确实是把复习时刻划分成不同的时期，并针对不同时期的特点确定复习任务，做到胸有成竹，有条不紊。
2月中旬至4月中旬为第二轮复习，4月下旬至5月底为第三轮复习时刻，最后10天为回扣课本和考前辅导时刻;2、有所侧重，确实是时刻不能平均，必须向重点章节倾斜，如差不多概念、基础理论和化学实验等章节;3、查缺补漏，在第二轮复习的要紧任务有：查缺补漏。
4、教学分层，结合学生不同层次的实际情形，讲解时要有所区别，既要培优又要辅差，专门是要抓好边缘生和重点生的工作，使每个学生有明显的不同程度的进步;因此要连续做好小课堂工作。
5、整体复习与时期复习打算相配套，整体复习打算精确到月，时期复习打算应精确到详细列出每周的复习任务和进度。
二、建立知识网络、确立教学专题1、在教学中要依照每个章节建立简明的知识网络，专题可为知识块专题、缺漏专题、热点专题、高考题型专题。
涉及高考热点和难点，专题可选得细一点。
专题复习努力做到：基础知识网络化，网络知识重点化，重点知识题型化，题型知识能力化，即实现从能力提升回来基础的过程。
2014—2015高三第二学期化学教学计划
2014—2015 高三第二学期化学教学计划
的高中频道为广大师生编辑了20142015 高三第二学期化学教学计划希望在您的授课与学习过程中起到辅助作用，欢迎大家点击参考下面的教学计划，谢谢您对的支持!
一、钻研2015 年考纲，并与2014 年考纲进行对比，找出今年的考纲变化。
对于第一年带高三的年轻教师来说，考纲的钻研一定要在研究了近三年天津及全国各地高考题的基础之上。
对于考纲中的例题也要仔细研究，找出基本题型，重要的主干知识。
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二、回归教材。
XX 的高考化学历年里都着眼于教材，以教材为出题点，
因此要重点阅读教材，并与有经验的老教师一起研讨教材，找出可能的出题点，并与化学主干知识进行联系。
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三、确立二轮复习专题。
二轮复习与一轮复习相比，既要引导学生梳理主干知识，又要将一轮复习中对基础知识单纯记忆转化为理解和应用，在二轮复习中一定要让学生做到概念准，规律清。
我将下学期的化学复习氛围5 个主要模块：有机化学，元素及化合物，基本概念，基本理论，化学实验。
在专题复习中一定要时刻提醒自己注意两点，一是要抓住每一专题中的最基本原理和方法论，二是要抓住非常容易与现实日常生活相联系的知识点。
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四、转变教师的角色。
在一轮复习中，我的角色主要是讲，学生主要是。
2014高三化学教学计划下学期
2014 高三化学教学计划下学期2014 高三化学教学计划下学期
高三下学期是进行高考的最后关键的冲刺阶段，教师的教学对学生成绩和能力的提升尤为关键。
所以作为一名教师需要做好高三化学教学计划尤其是下半学期的教学计划。
高三化学下学期教学计划本着深入学习，优化教学，提高教学质量，提高学生全面素质为主旨，进行制定。
一．进度安排表
下学期大致时间分配
时间
复习内容
备注
2 月中下旬-
3 月中旬
选修5(部分内容)、选修3
顺利结束一轮复习。
14年下学期高三化学教学计划范文
14 年下学期高三化学教学计划范文摘要：为了有效提升普通高中地理教师的学科教学水平，搞好高中地理知识的传授效率，提高地理课的课堂教学效益。
小编分享了14 年下学期高三化学教学计划，供您参考!高三下学期化学教学计划20132014 学年度下学期高三化学教学工作计划化学组王永强时光荏苒，不知不觉，我们已步入高三最后一个学期。
回想前两年多来，在学校领导关怀下，在全体师生的共同努力下，191 班教学工作方面取得了显着成绩。
总体势头不错，成绩喜人。
在去年的几次全校性考试中，我班的化学平均成绩多数情况是全年级第一。
特别是放假时全市第一次联考中，从成绩统计看只有191 完成了学校下达的目标任务。
刚刚过去的十来天假期学习中，我们班的同学也表现了良好的学习氛围，天天坚持上早自习，天天下午提前半小时自学，天天坚持唱班歌--《创造奇迹》。
全体师生信心百倍，用歌声自我勉励、鼓劲，用行动实现梦想，创造奇迹。
力求为学校走向复兴作出贡献。
另一可喜可贺的是我班刘烨同学顺利通过了南京大学复选，获得了参加三月份在太原举行的选拨考试，使全班同学为之振奋，班内学风盎然。
面对高三最后一学期，同学学习的紧迫感更加强烈，任务更加明确，态度非常端正。
相信经过努力，会得到提高的，会向社会、党和人民交一份满意的答卷的。
为了把这关键的最后一学期教学工作搞好，本学期以德育为首，教学为中心的指导方针，特拟定以下计划：一、指导思想在素质教育和新课标教育理念的指导下，以课堂教学为核心，深化教研，改革教法。
认真研究新考纲，考试说明，题型示例。
对比新旧考纲的不同，广泛收集高考信息，以最新的考纲和考试动向为依据，认真落实学校教学工作计划，全。
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高三化学下学期教学工作计划
一、总体要求与任务：
总体要求：把握好2015年高考动向，加大和加强学生练习；认真备好课、提高课堂教学效率；精选学生的练习题和考试题；多关心学生，培养学生最佳的应试状态。
力争以优异的成绩完成总校下达的高考任务。
任务：本学期计划完成“有机化学基础”复习，“化学实验”新课和复习，二轮专题复习和高考模拟冲刺的练习。
专题复习有“基本概念”“基本原理”“元素基化合物等五个专题。
高考模拟冲刺有10套左右精选练习。
同时，精选各地优秀试题组卷练习。
二、对学生知识现状分析：
经过第一轮系统的基础知识点的复习，学生的思维能力、分析问题的能力已有了一定的提高，基本概念已经掌握得比较清楚和牢固，基本规律和方法已经比较熟练，答题规范也有所提高，化学成绩也在不断的进步。
但由于学生思维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，有少数同学没有达到理想的复习效果。
三、教学重难点：
重点：高考大纲中的所有考点：物质的量、氧化还原反应、离子反应、碱金属、化学反应速率、化学平衡、盐类水解、物质结构和性质、工艺流程、化学实验等等。
难点：做好各部分的知识点的总结，知识结构的梳理；总结各种题型的解题规律和解题方法、技巧；研究高考的动向、高考的信息并对高考作出比较准确的预测。
四、提高教学质量的措施：
1、学期初集思广益，制定详细教学计划，谋划教学策略，使每个教师都对工作目标及自己的任务做到心中有数。
2、关注好零界生和优秀学生，做好因材施教。
3、所选专题具有针对性，综合性。
4、抓基础（基本概念及规律）、练规范（思维过程及书写过程）、求精准（语言表述及用词）。
5、适当进行实战训练（单科、理综）
五、具体安排
第一阶段：基础知识系统复习
采取按章节顺序复习的方式进行，贯彻“以讲引导，以练落实，学用结合，全面提高”的方针，遵循“教师为主导、学生为主体、训练为主线、能力为核心”的原则，使学生掌握《考试大纲》所要求的基础知识、基本技能。
第二阶段：专题复习阶段
本阶段是对第一阶段复习的归纳总结和深化，以专题或板块复习为主，贯彻“精备精讲，概念成网络；精选精练，知识成体系”的原则，培养学知识迁移、灵活处理和综合分析的能力，通过专题归纳和专题训练达到提高能力的目的。
第三阶段：模拟练考阶段
本阶段选用具有一定综合性、难度适中、近似于高考试题模式的套题对学生进行强化模拟训练。
重点培养学生的应试能力，贯彻“以练为主，辅以精讲”的原则。