小学班主任应如何开展德育
小学班主任德育标准案例10篇
小学班主任德育事例10篇篇一：在我任一年级二班的班主任工作半学期的时间中，我全力执行班主任的各项工作职责，关怀爱惜学生，严格要修业生，使学生们获取了锻炼，获取了教育。
透过这半年的班主任工作，我累积了一些经验，对于做班主任也有一些心得领会。
一、抓好德育工作第一我将德育工作放在首位，专心配合校园对学生进行思想政治教育、道德质量教育、纪律与安全教育、法制教育，正直学习态度，构成优异的班风。
除了班会课进行正面宣传教育外，课外还联系实质，用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优异的人。
二、抓好班干队伍伍建设班干部是班主任展开工作的得力助手，在班内的影响甚大。
班干部素质高，能起到典范带头作用，班工作就能做好，优异的班风就能构成；反之，则影响恶劣，优异的班风就没法构成。
所以对于班干队伍伍建设我一直十分重视。
人选是一个要点，如何选出适合的干部来呢？我以为务必采纳民主集中制的原则，依据班上学生实质状况进行评比。
此刻的孩子都是独生子，所以我班的干部名称的后边都加上了“班长”二字。
同时赐予班干部一定的权益。
我对班干部要求个性严格要求，对他们的工作既要指导，又要松手让他们去做，没有限制得很死，我侧重建立班干部的威望。
透过一个学期的锻炼，我班产生了一批十分优异、有潜力的班干部，比如：李雪妍、何星宇等等同学。
让我的班工作简单了好多。
三、抓好班民众建设一个班级的利害，从班风中能够表现出来。
要使整个班级拧成一股绳，增强凝集力，这样才会有优异的班风。
这就要侧重培育他们的民众主义精神、主人翁精神，增强民众荣誉感。
要教育学生团结友善、关怀民众、关怀他人，让大家都能感觉到班民众就是一个暖和的大家庭。
作为班主任，主动到学生中去，认识他们，关怀他们，与他们交朋友，个性是对于潜能生，更应主动靠近他们，这样能够在一定程度上除去他们的自卑心理，利用欣赏教育，常常鼓舞他们多学一些知识。
我也尽量为他们创建学习的时机和条件，比方：教室文化部署上以学生的习作为主，鼓舞他们培育各种各种的兴趣喜好。
小学班主任工作计划德育【优秀5篇】
小学班主任工作计划德育【优秀5篇】篇一：小学班主任德育工作计划篇一一、强化学生日常行为习惯假期，不少学生感染了一些不良的习惯，开学伊始，开一堂行为习惯教育课。
利用晨间话继续细化，内化《小学生日常行为规范》。
规范两操，有专门班干部进行检查，同学间互相监督。
回顾无项竞赛内容，给班干布分配各自任务。
班长作好每天的晨检，教室、公共场地由各负责人分配指导一日三扫，体育委员负责好眼保健操的检查工作。
语文课代表负管理好晨读。
及时对好人好事进行表扬。
二、壮大班干部队伍经过一个学期的培养，班干部已经形成了一定的核心力量，明确了各自的任务，具备了一定的工作能力，有些班干部还在同学们中间形成了一定的危性。
但我发现有些班干部名存实亡，并没有发挥一定的作用，而所谓平民中的有些同学工作热情却十分高。
本学期，我决定让更多的同学当上班干部来管理班级。
一方面可以减轻每个班干部的工作，同时有更多的同学可以自觉地形成自我约束能力。
使更多的同学们在受到锻炼、增长才干的同时，体会到了当小干部的难处，更自觉地遵守各项制度。
激励他们给班级出主意，想办法，增强了集体观念。
引导学生自己动手出好每一期的黑板报，提高同学们的热情。
同时经常召开班干部会议，对他们进行管理能力的引导。
三、培养良好的班风、学风培养学生尊师爱友，勤奋学习，关心集体，遵守纪律，热爱劳动，讲究卫生，积极锻炼的好作风，有利于班级凝聚力的形成和发展。
1、期初每个学生给自己确立本学期的目标。
2、做好期初家访工作，特别是对新转进来学生的全面了解。
3、以五项竞赛为中心轴，全面规范行为习惯，提倡团结友爱，讲文明礼貌，提高学生的道德素养。
4、渗透《小学生日常行为规范》和《小学生守则》中的思想精神，要求学生以此来规范自己的行为习惯；加强礼仪教育和训练，引导学生对己讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺；加强小干部队伍建设，充分发挥其监督和示范作用。
5、狠抓学习风气，进行学习的目的"，学习的态度教育，促进每个学生学习的提高。
谈谈小学班主任德育工作的策略
谈谈小学班主任德育工作的策略小学班主任在德育工作中的策略是非常重要的，因为他们承担着培养学生良好品德和价值观的责任。
以下是几种常见的策略，可以帮助班主任有效地开展德育工作。
1. 建立良好的班级氛围：班主任应该营造一个和谐、积极向上的班级氛围。
可以通过组织各类班级活动，如班级游戏、班级文化节等，增强学生的团队合作精神，并培养他们的责任感和集体荣誉感。
2. 建立明确的规章制度：班主任应该制定一系列明确的规章制度，让学生知道学校和班级的纪律要求。
这些规章制度应该涵盖课堂秩序、个人责任和互助友爱等方面，帮助学生形成良好的行为习惯和价值观。
3. 建立良好的师生关系：班主任应该亲近学生，尊重学生的个人差异，关注学生的成绩和生活。
可以通过与学生交流、了解他们的兴趣和困扰，建立起良好的师生关系，增强学生对班主任的信任和依赖。
4. 举办德育讲座和活动：班主任可以邀请校外专家或老师来班级上讲座，引导学生正确的价值观和道德观，让他们了解社会现实，并培养他们的社会责任感。
还可以组织一些德育活动，如志愿者活动、读书分享会等，培养学生的公益意识和生活自觉性。
5. 引导学生制定个人目标和计划：班主任可以通过个别谈心或班会等形式，引导学生制定个人目标和计划。
这有助于激发学生的自主性和自律性，培养他们的学习、生活规划能力，并帮助他们在成长过程中培养正确的价值观和人生目标。
6. 建立家校合作机制：班主任应该与家长保持密切联系，及时了解学生的家庭情况和成长环境。
可以定期与家长开展家长会，共同讨论学生的学习和德育问题，并提供适当的教育指导和支持。
7. 加强德育能力的专业学习：班主任应不断提高自身的德育能力，参加各类德育培训和研讨会，学习专业知识和教育经验，提升自己的德育指导水平。
小学班主任德育工作计划5篇
小学班主任德育工作计划5篇时间过得可真快,从来都不等人,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,该好好计划一下接下来的工作了，下面给大家分享小学班主任德育工作计划内容，希望能够帮助大家!小学班主任德育工作计划1指导思想：以全国中小学德育工作会议精神为指导，认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进中小学德育工作若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，进一步确立以德治校、以法治校的思想，进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性和创新性，努力探索德育工作的新途径、新方法，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。
工作要点：一、抓好队伍建设，强化德育意识1、加强班主任队伍建设。
一是继续做好班主任、辅导员的培训工作，开展班主任师徒结对帮教工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，使所有班主任都能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。
二是推行班主任工作承诺制：对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视；与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话；帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成六年学业；替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。
三是加强跟踪指导，每月都要听一些班主任的主题教育课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。
四是加强宣传，利用宣传橱窗、红领巾广播等渠道，宣传班级及学生典型事例和先进事迹，调动师生的积极性。
五是加大检查力度，在原有值日制度的基础上，将完善一些不合理的地方，增加检查、评比项目，及时公布，每月总结，结果与考核挂钩。
2、加强学生小干部队伍建设。
学生干部是教师工作的小助手，只有充分发挥学生的积极能动性，让他们当好班级的小主人，班级集体才会成为学生学习、生活的乐园。
论小学班主任加强德育的有效途径
论小学班主任加强德育的有效途径小学班主任加强德育的有效途径有很多，下面分为以下几个方面进行详细阐述。
一、加强班级管理班主任是班级的管理者，要加强班级的组织管理，为德育工作提供有力支撑。
具体措施如下：1.建立良好的班级规章制度：制定班级行为规范和纪律要求，让学生明确自己的行为准则，自觉遵守规则。
2.加强班级文化建设：营造良好的班级氛围，定期举办班级活动，组织班级集体活动，增强班级凝聚力。
3.开展班级管理工作：定期开展班级会议，听取学生心声，解决班级问题；及时组织班级值日、卫生检查等工作。
二、加强班级教育班级教育是德育教育的重要环节，对于学生的德育教育起到了至关重要的作用。
具体措施如下：1.班会教育：开展班会教育活动，以主题班会的形式进行德育教育，让学生在班级中学会感恩、友爱、守纪、守时等德育品质。
2.班风班纪教育：重视班级纪律教育，培养学生遵守课堂纪律、遵守校园秩序等良好的行为习惯。
3.个性培养教育：根据学生的个性特点，开展个性化的教育，培养学生的自信心与自主能力，让学生在班级中找到自己的位置。
三、加强家庭教育加强家庭教育是德育工作的重要环节，班主任要加强与学生家长的沟通合作，共同促进学生的德育发展。
具体措施如下：1.家访工作：定期开展家访工作，了解学生在家庭中的情况，与家长交流学生的学习和行为情况，共同探讨学生的德育问题。
2.家长会：定期组织家长会，向家长反馈学生的表现和问题，并与家长共同制定解决方案，共同关注学生的德育发展。
3.家长教育：定期开展家长教育活动，提供家庭教育的指导和支持，增强家长的德育意识和育儿能力。
四、加强师生关系建设师生关系是德育教育的基础，良好的师生关系有助于促进学生的德育发展。
具体措施如下：1.关注学生身心发展：班主任要关注学生的身心健康，关心学生的成长问题，及时发现和解决学生的困扰，建立密切的师生互动关系。
2.激发学生的积极性：通过表扬、奖励和鼓励等方式，激发学生积极向上的动力，培养学生的自律和自我约束能力。
2024年班主任德育工作计划(8篇)
2024年班主任德育工作计划经过上学期一个学期的学习和认识，我教的小学二年级的学生，经过一年半的学习后，开始有了上学和努力学习的意识了，不再是整天就想着玩的小孩子了。
不过在新的学期中我还是会继续的努力教导他们的，不让他们把积累的学习经验忘光。
当一名小学二年级的班主任，教学任务是不重，随便哪一个老师都能教，不过我认为，教学不是最重要的，教二年级的小学生如何读书、学习才是最重要的。
小学二年级的学生时第二年上学，思想和行为意识都没有达到最好，只有老师的不断领导和教诲，将他们的学习意识充分调动起来才是最重要的。
所以我根据我的思路制定了本学期班主任工作计划：一、指导思想以《小学德育纲要》为依据，以爱国主义教育为中心，以养成教育为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强"三结合"教育，推进素质教育，为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。
二、工作要点（一）抓好"三个结合"教育1、聘请少大队辅导员，有针对性地开展专题教育。
2、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作，提倡上门家访。
3、提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。
4、结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。
（二）深化爱国主义教育1、组织学生观看爱国主义影片，开展好红领巾读书读报评书活动。
2、爱国主义教育是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切，我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。
3、坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，改革升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容，"养成道德好习惯"为主题，开展系列演讲活动，力求做到内容详实，针对性强，有感而发。
4、围绕学生"知识+能力+魄力"的育人目标和规格高、质量优、特色显著的办学目标，实施周小的育人工程，结合重大节日、纪念日（清明节、五一节、端午节、等）适时地组织活动，对学生进行爱国主义教育活动。
小学教师德育工作计划5篇优秀
小学教师德育工作计划5篇优秀作为一名小学教师需要有高尚的师德，才会教育好一代人，那关于小学教师德育工作计划该怎么写呢？下面是小编给大家整理的小学教师德育工作计划5篇优秀_教师德育工作计划范文大全，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学教师德育工作计划(一)一、指导思想在学校办学理念的统一领导下，在学校德育处的直接领导下，完善德育内容，创新德育方法，健全德育制度，创建侨中特色的办学理念，针对初一学生特点，因地制宜，因材施教，行使班主任职责，使本班形成良好的班风、学风。
二、工作目标1、培养学生主人翁意识，建立良好的学风、班风。
2、培养学生健全人格，使学生尽快融入新的初中学习生活。
3、加强班级常规管理，创建年级文明班级。
4、协调各科教师管理，保证学生学习正常有序进行。
5、做好培优转差促中间工作，务必使每一位学生皆有进步。
6、努力贯彻校晨检制度，保证学生健康安全的学习环境。
三、具体措施1、完善制度，形成良好班风学风班级里实行职责明确分工，引导学生进行自我管理，自我约束，提高学生学习的主动性。
首先，强化班干部主动工作的能力，让班干部在各个职责上行动起来，充分发挥班干部的主人翁意识，配合班主任搞好班级常规管理和各项管理。
从制度的要求出发，加强学生自我的认识与监督，对每个学生每一个项目要有具体而严格的要求，如：仪表方面要做到保持着装整洁，讲究文明礼貌等，卫生方面做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，剪指甲，自己地面卫生保持整洁、不可有纸屑等。
同时，抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率;提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化;利用刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生;通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力;以形成良好的班风学风。
2、因材施教，做好培优转差工作对能力强的学生加强培养，发掘其潜力设计更多的弹性问题，让心有余力的学生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。
中小学班主任立德树人德育工作计划(5篇)
中小学班主任立德树人德育工作计划一、指导思想二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点：1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用。
利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。
四、具体工作（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。
要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。
本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
（二）常规教育常抓不懈1、抓好行为规范教育。
开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习____《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，教导处和团队组织将利用不同形式进行检查。
通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。
（三）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。
学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。
因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。
（四）加强班级建设。
1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。
教导处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。
2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
小学班主任班级管理家校融合推进德育建设的有效措施
小学班主任班级管理家校融合推进德育建设的有效措施1.营造良好的家校沟通平台：2.建立家校合作的纪律规范：班主任可以与家长共同制定一份家校合作的纪律规范，明确学生在家庭和学校中的责任和义务，培养学生养成良好的行为习惯。
例如，学生应按时完成作业，按时到校上课，遵守学校和班级规章制度等。
同时，班主任可以协调学校和家庭的力量，一起对学生的不良行为进行纠正和引导。
家长也要积极参与学生的教育，与学校共同营造良好的学习和生活氛围。
3.开展家校共育活动：班主任可以组织一些家校共育活动，加强家校之间的交流与合作，更好地推进德育建设。
例如，开展亲子读书活动，鼓励家长和孩子一起阅读和分享读书心得。
组织家长参观学校，了解学校的教育理念和教学环境，增强家校合作的信任和感情。
此外，可以举办家庭艺术节、运动会等活动，增加家庭与学校之间的互动，培养学生的兴趣和才能。
4.增设家庭作业和家庭任务：班主任可以设计一些家庭作业和家庭任务，引导学生在家庭中展开德育实践。
例如，布置一些关于家庭和社会的调查和报告，让学生了解家庭和社会的重要性，提高他们的责任感和社会意识。
同时，可以要求学生在家庭中参与一些实际的家务，培养他们的劳动意识和自理能力。
这些任务既是对学生德育教育的延伸，也是加强家校合作的重要方式。
5.加强班级文化建设：班主任可以带领学生和家长一起构建班级文化，营造一个和谐、互助的学习环境。
可以在班级里建立班级公约，明确班级成员的权利和义务，培养学生的责任感和集体意识。
定期开展班级主题活动，让学生和家长一起参与，增强彼此的感情和凝聚力。
通过班级文化建设，可以使家长、学生和班主任形成良好的互动和合作关系，共同推进德育建设。
小学班主任德育工作方法5篇
小学班主任德育工作方法5篇第1篇示例：小学班主任是学校教师队伍中的中坚力量，除了教学工作外，德育工作也是其重要职责之一。
德育工作是对学生进行思想品德教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的良好品德和行为习惯，促进学生成长成才。
下面就小学班主任的德育工作方法进行一些阐述。
一、以身作则，做学生的榜样作为小学班主任，首先要做到以身作则，做学生的模范。
从言行举止、待人接物、工作作风等方面，都要树立良好的榜样。
班主任要严格要求自己，要做到遵纪守法、廉洁自律、热爱工作、热爱学生，才能引导学生，让学生在学习和生活中感受到正能量。
二、关心和爱护学生，建立良好师生关系作为小学班主任，关心和爱护学生是德育工作的重要环节。
班主任要了解每个学生的家庭背景、性格特点、学习情况等，建立良好的师生关系。
要用心倾听学生的心声，关注他们的学习、生活和成长，及时发现学生的问题和困惑，给予他们关爱和帮助。
班主任要在平日里多与学生交流，多关心学生的生活和学习，让学生感受到班主任的关怀和爱护。
三、制定科学的班级管理制度班主任要依据学校的德育方针，结合自身实际，制定科学的班级管理制度。
班级管理制度要包括学习、生活、纪律等多个方面，要有详细的规定和要求。
通过班级管理制度，可以让学生明确自己的行为范围和规范，也可以帮助班主任更好地管理班级，提高工作效率。
四、注重班级活动，培养学生的团队意识班主任要注重班级活动，组织各种形式的班级活动，培养学生的团队意识。
通过班级活动，可以增进学生之间的友谊，提高学生的集体荣誉感和责任感。
在活动中，班主任要做好组织和指导工作，引导学生发挥自己的特长，培养学生团结合作的精神。
五、耐心细致，做好学生的思想工作在班主任工作中，要耐心细致地做好学生的思想工作。
要及时关注学生的心理变化，引导学生正确面对挫折和困难，帮助学生建立正确的人生观和价值观。
班主任要在日常教育管理工作中，关注学生的学习情况、行为表现等方面，发现问题及时解决，做到早发现、早帮助、早纠正。
浅谈小学班主任如何做好德育工作
浅谈小学班主任如何做好德育工作随着教育制度的推进和社会文化的变化，学生的德育教育已成为学校教育的重要组成部分，而小学班主任作为学生们在校期间最亲近的人，起着至关重要的作用。
那么，如何做好小学班主任的德育工作呢？一．建立正确的教育观念教育的目的在于塑造学生的品格及培养学生的能力，所以班主任需要先建立起正确的教育观念。
班主任既要有高度的道德标准，自我约束自己，摒弃一切不良行为，也要关注身边的学生，尤其是学生的心理发展，理解学生的心情。
只有这样，班主任才有可能对教育责任担负起来，做出更好的教育工作。
二．掌握合适的教育方法班主任应该决定并实行合适的教育方法，更好地发挥学生的优势和抑制缺陷。
例如，在班级管理中可以采取以公正、理性为基调的管理方式；在业务教育中可以采取成果导向教学，注重实践与活动，把理论知识融入实践科学的操作中。
三．科学地理解学生无论是学习成绩还是生活习惯，每个学生的情况和需求都不相同。
班主任需要密切关注学生的学习状况、习惯、家庭情况等，并及时与学生的家长沟通交流，在管理上采取个性化方法，充分调动学生的积极性，激发学生的潜能，并通过引导、劝导、及时反馈等方式，引导学生树立正确的价值观和正确认识。
四．创设良好的教育环境班主任需要创设一个舒适、谦虚以及友好的班级氛围。
班级不仅要具备必要的学习设施，还需要呈现整洁有序、热情开朗的氛围，让学生能够内省自己，锤炼自己的品质，使得各种学习和游戏活动都能愉快和谐地进行。
为此，班主任需与行政部门紧密合作、借助专业力量，打造最适合学生的环境。
五．注重实际深化教育班主任需要结合具体实际情况，开展一些具有针对性的教育活动。
通过开展社会实践、德育主题班会、集体活动、讲座、课程实验等形式，进一步丰富学生的知识、经历和文化；以充满激情和活力的方式，在让学生乐于接受的前提下，引导他们树立正确的世界观、价值观和人生观。
六．加强家校联合，共同培养学生每个学生都是来自不同的家庭，这意味着家庭对学生成长起着巨大的影响。
小学教师德育工作计划8篇
小学老师德育工作方案8篇小学老师德育工作方案8篇小学老师德育工作方案篇1 一、指导思想根据学校工作安排，确定了本学期德育教育理念：引领幸福，奠定快乐人生；坚持标准，养成良好习惯。
德育活动目的：坚守标准，实现自我管理〔级部、班级、个人〕。
针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探究更合适学生年龄与身心特点、更合适社会开展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国教育为主线，以强化行为标准养成教育为重点，结合我校《小树、小虫、小朋友》——《创新小学德育形式，引领学生幸福成长》国家立项课题、《一完小阳光成长指南》和《小学生日常行为标准》，强化校园各项常规制度，加强常规管理，狠抓学生良好习惯的养成教育，把学生的思想教育工作做实、做细、做精，增强德育的实效性和针对性，为全面进步我校德育工作的程度而努力奋斗。
不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育形式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作思路1、建立一支队伍：加强师德教育，进步艺术管理实效，做到人人抓德育，创始德育工作新场面。
作为老师，人人都是德育工作者。
“全员德育，人人有责”是我们的理想状态。
在大家的帮助下，上学期德育处工作开展得非常顺利，但是在纪律管理、校园卫生等常规管理方面还存在很多问题。
我们希望本学期大家可以进一步增强“全员德育”的意识，看到违纪行为都能马上去制止，在卫生保持等方面能做到率先垂范，坚持下去，相信我们的学生纪律会有很大好转，教学楼内会变得安静、井然有序，我们工作环境、学校相貌都会有一个新的场面。
2、贯穿一个主旋律：引领幸福与坚持标准有机结合，开展学生个性，培养学生特长，成立我校德育课题组，全面施行我校的特色教育——树鹰教育。
3、强化一项工作：加强对学生日常标准教育，加强纪律性，培养学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成。
4、重视一种教育：加强中华传统美德教育，培养学生儒雅、仁爱、正义、礼貌、聪明、诚信的博大情怀。
谈小学班主任开展德育工作的途径8篇
谈小学班主任开展德育工作的途径8篇第1篇示例：小学班主任在开展德育工作时，是学生健康成长的关键人物。
如何有效地开展德育工作，引导学生树立正确的价值观和人生观，是每位班主任都需要思考和努力的问题。
在实际工作中，我们可以通过以下途径来开展德育工作。
一、加强班会教育班会是班主任开展德育工作的重要途径之一。
在班会中，班主任可以选择一些与学生成长相关的话题，如亲情、友情、诚信、勤奋等，进行教育引导。
通过讲解案例、讨论问题、展示视频等形式，引导学生树立正确的价值观念，激发他们的成长动力。
班主任还可以通过班会了解学生的思想动态，及时发现问题并采取措施加以引导。
二、开展主题教育活动主题教育活动是德育工作的有效手段之一。
班主任可以组织学生参与一些有针对性的主题教育活动，如少先队活动、德育主题班会、主题阅读等。
通过这些活动，可以让学生在实践中感受到德育的重要性，培养他们的综合素质和品德修养。
三、建立奖惩机制奖惩机制是德育工作的有力支撑。
班主任可以根据学生的表现情况，制定相应的奖惩措施。
对于优秀表现的学生，及时给予奖励，激励他们再接再厉；对于不良行为的学生，及时进行批评教育或惩罚，并加以引导。
通过建立科学的奖惩机制，可以有效促进学生的健康成长。
四、关注学生心理健康学生的心理健康是德育工作的重点之一。
班主任应当关注学生的心理状态，定期开展心理健康教育，及时发现和解决学生的心理问题。
班主任还可以组织学生参与一些课外活动，如体育运动、音乐艺术等，促进学生的身心健康发展。
五、与家长密切配合家长是学生成长过程中重要的参与者。
班主任需要与家长保持密切联系，及时向他们反映学生的学习和生活情况，共同关注学生的成长。
可以通过家长会、家访等形式，与家长交流合作，共同努力为学生提供良好的成长环境。
小学班主任开展德育工作的途径多种多样，需要灵活运用各种手段，注重实效性和长期性。
只有不断提高自身素质，不断创新工作方式，才能更好地完成德育工作，让学生健康成长、成才成人。
2024小学一年级班主任的德育工作计划(三篇)
2024小学一年级班主任的德育工作计划一、德育聪颖活泼文明好学一年级的学生尤如一张白张，如何在这张白纸上画上和谐的色彩，让这张白纸焕发生命的光彩是我们一年级全体教师最重要的使命。
因此，一年级的德育目标，是让每一个孩子“聪颖活泼文明好学”。
二、德育重点：好习惯伴我行没有规矩不成方圆，要想实现一年级既定目标“聪颖活泼文明好学”，最重要的是要让每一个学生拥有一个好习惯。
好习惯是保证学生按时作息、认真学习、学会特长、文明待人、积极锻炼的前提保证。
让好习惯从小培养，让好习惯从小事做起，让好习惯陪伴学生健康成长。
三、德育方案：以活动为载体，在形式多样的活动中渗透德育教育。
设计适合一年级学生的活动，促进德育教育目标的达成。
主题活动一：字如其人字如美画写字是一项重要的基本功.对于提高学生的文化素养起着重要的作用。
必须从小打好基础。
《新课程标准》对写字教学更是提出了很高的要求。
而写字是小学阶段的一项重要的基本训练。
让学生在练字学会耐心、学会恒心、学会信心，在练字中淘冶性情。
主题活动二：精彩课间快乐生活根据学校大课间理念精神，根据一年段学生的年龄和生理特点，打造年段大课间特色活动，将在全年段开展跳皮筋活动，分为单组跳和集体大圈套小圈花样跳，将体育、音乐、文化融合在一起，促进大课间活动蓬勃生动地开展，让每个学生积极参加到体育锻炼中来，增强体质，快乐成长。
主题活动三：唱响纪念日之歌一年中有很多个节日和纪念日，在这些纪念日来临之前，社会就洋溢着某种气氛，成人都被传统习俗动员起来了，孩子自然会受到强烈的感染，兴高采烈地准备过节。
其实，过节是一个非常好的“教育场”，有社会氛围，有成人参与，有快乐的情绪，有新闻单位的宣传教育，家庭过节往往还有一定的经济投入。
每一个纪念日都有它的历史渊源和现实意义，所以各种节日就是学生调查社会、认识世界、了解民族文化的窗口，也是非常宝贵的活动日和教育日，是学生认识社会的课堂。
所以针对一年级学生年龄特点及认知程度，结合世界及中国传统纪念日，有所选择地开展相关活动：____月____日爱牙日：爱牙行动，生活区开展正确刷牙指导及刷牙比赛，给好牙的同学照相展示在宣传栏内。
小学教师个人德育工作计划8篇
小学教师个人德育工作计划8篇小学教师个人德育工作计划1本学期我认真贯彻落实党的教育方针，按照教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。
一、端正思想，教书育人，为人师表作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。
所以，我先从自己的思想入手。
做到"端正思想，教书育人，为人师表。
"二、加强教师自身修养，提高自身道德境界1、加强自身学习：关心国家大事，认真抄写政治笔记。
努力学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。
学习优秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。
时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。
2、同事间相互借鉴，共同提高。
在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，与同事之间相互配合，相互支持，形成良好校园工作环境。
3、在学生中树立榜样作用，要求学生做到的我首先要做到。
处处做学生的表率，一身垂范，严格要求，以自身的道德素养影响着身边的每一个学生。
三、家校联系，齐抓共管除了平时在校请家长面对面互相交流外，互相沟通，共同关注学生的学习以及自身良好的心理素质、德育素质的养成，帮助家长营造家庭教育的良好环境。
四、在教学中对学生进行德育渗透教师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。
工人如果不认真生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，而教师如果不小心的话，培养出的学生不只可能是成绩不好的差生，还有可能是危害社会、危害人民的社会败类。
所以，在教学中我很注意对学生进行德育渗透。
小学教师个人德育工作计划2一、狠抓队伍建设，强化尚行意识。
1、加强师德师风建设。
教师是学生行动的标杆。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
小学班主任德育工作计划6篇
小学班主任德育工作计划6篇小学班主任德育工作计划 (1) 为了做好本学期的德育工作，使四(1)班每个学生的安全意识、思想品德、集体观念、学习，卫生，纪律习惯、团结协作精神，都得到较大提高。
特制定四(1)班德育工作计划，重点有如下几个方面：一、培养学生的安全意识，保证学生学习生活安全，无差错。
利用周会，班会，演讲，答卷，表演等多种形式，学习安全知识，应急问题处理方法，提高全班学生的安全意识，以及应对安全问题的能力。
二、培养学生良好的纪律，小学生好动，尤其是低年级的学生，课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量的高低，关系到学生的学习、生活、以及安全各个方面，因此，利用一个月的时间好好整顿了班级的纪律，以保证教学任务顺利地进行。
在课堂上，尽量使用赞扬的语言，树立孩子较强的自信心，培养良好的班风，争取人人都能做到课堂上遵守纪律，下课后不打闹、不吵架、不打架。
平时，多与其他任课教师多沟通、联系，对于不遵守纪律的学生同任课教师联合起来一齐进行教育，使他们逐步养成了良好的遵守纪律的好习惯。
三、加强学生学习习惯的养成教育。
班主任同学生相处的时间最长，对孩子了解的情况也比较全面。
因此，针对孩子的个性特点培养他们良好的学习习惯，注意对他加强检查次数，课堂提问以查效果。
学生做作业喜欢讲话，尽量站在他旁边，要求他尽快完成作业，学生做完作业后不检查，督促他认真检查，克服粗心这个坏毛病。
总之，对于班上的每一名学生，针对他的不良学习习惯我都在教学工作中逐一使他得到改进。
四、对学生进行卫生习惯的教育。
有了好的环境卫生，学生才能健康成长，因此，每周对每一名学生进行仪容仪表的检查，督促他们每周洗一次，勤剪指甲，常换衣服，做到干净整洁地来校上学，对于每天的值日工作，也要求组长认真负责督促每一名会上生认真做好值日，教育学生保护好教室、学校等周边环境。
使学生养成良好的卫生习惯。
1、三月份：开展安全教育。
带领学生认真学习《安全知识》，要求学生学会安全防范知识，提高安全防范意识，以及对安全问题的应急处理能力，加强学生安全意识的培养以及养成教育。
关于德育工作的小学班主任工作总结5篇
关于德育工作的小学班主任工作总结5篇篇1德育工作是小学教育的重要组成部分，对于培养学生的品德和素养具有关键作用。
本学期，我作为小学班主任，在德育工作方面付出了不少努力，也取得了一定的成绩。
以下是我对这学期德育工作的总结：一、德育工作的目标与重点本学期的德育工作目标是培养学生良好的品德和行为习惯，增强学生的社会责任感和公民意识。
重点工作包括：1. 提高学生遵守纪律的自觉性，规范学生的行为举止。
2. 培养学生的集体荣誉感和团队合作意识。
3. 增强学生的环保意识和节约资源观念。
4. 帮助学生掌握正确的价值观和人生观，培养积极向上的心态。
二、德育工作的具体措施为了实现上述目标，我采取了以下具体措施：1. 制定班级纪律规范，明确学生的行为准则，并督促学生严格遵守。
2. 组织班级集体活动，如运动会、文艺汇演等，增强学生的集体荣誉感和团队合作意识。
3. 开展环保主题班会和实践活动，引导学生认识到环保的重要性，并落实到行动中。
4. 通过讲述名人故事、分享成功经验等方式，帮助学生树立正确的价值观和人生观。
三、德育工作的成效与反思经过一学期的努力，我认为德育工作取得了一定的成效。
学生的纪律观念明显增强，行为举止更加规范；班级凝聚力有所提高，学生在集体活动中更加投入；学生的环保意识有所增强，节约资源观念初步形成；学生的价值观和人生观得到了进一步的塑造。
然而，在德育工作中仍存在一些不足和需要改进的地方。
例如，部分学生遵守纪律的自觉性还有待提高；班级集体活动还需更加丰富多样；环保实践活动还需进一步深入；学生的价值观和人生观塑造还需更加细致耐心。
针对这些问题，我将在今后的德育工作中采取以下改进措施：1. 加强与家长的沟通和合作，共同督促学生遵守纪律，提高纪律观念。
2. 增加班级集体活动的种类和数量，提高学生的参与度和凝聚力。
3. 开展更多形式多样的环保实践活动，培养学生的环保意识和节约资源观念。
4. 通过个别谈话、引导示范等方式，更加细致耐心地塑造学生的价值观和人生观。
小学班主任德育工作的开展方法
小学班主任德育工作的开展方法王慈英小学班主任在教学工作中也要对学生实施德育教育，使学生在学习中能够形成良好的道德品质和思想，帮助学生在德育课堂上获得更好地提升。
在此文中，将从制定班级道德规范制度、开展系列德育主题班会、关注学生日常品质行为、装饰环境营造德育氛围、结合实践培养优秀品质、联合家长共同进行德育等方面探讨小学班主任德育工作的开展方法。
1 制定班级道德规范制度以往，小学班主任在制定班级制度时，比较注重制定纪律和秩序方面的制度，却很少考虑制定一些道德规范制度，这样的制度设计方式只能对学生进行片面的管理，不能助力学生的人格得到完善，难以促使学生得到全面和谐的发展。
为了完善班级管理制度，促使德育工作有序开展，小学班主任在开展德育工作时，可以通过制定班级道德规范制度的方式来展开德育工作，通过制定班级道德规范制度，使学生根据班级道德规范制度严格要求自己的思想和行为，从而使学生形成良好的道德品质和个人素质。
班主任在制定班级道德规范制度时，也可以让学生参与到道德规范制度的制定过程中，这样学生便能更积极地遵守道德规范制度。
我在担任班主任期间，便曾开展班会，让学生共同制定班级道德规范制度。
在一次以“举文明，重仪表”为主题的班会活动上，我对学生表示：“我们已经在校园中生活了一段时间了，大家有没有注意观察我们校园中的人，在我们校园里有不文明的现象吗？”之后，学生表示：“有啊，我之前看到过有的同学会随地吐痰，还有的同学乱扔包装袋。
”“我也见到过大家损坏公物，在桌子上乱刻乱画。
”“有些同学见到老师、领导等会绕路走，实在绕不开，干脆低着头，当没看到，很少有和老师、领导主动打招呼的。
”在学生表达出自己的观点之后，我便在班会上引导学生开始畅言班规的制定：“那大家觉得我们应该怎样做，才能成为一个文明的人呢？”学生回答说：“应该保护公共财物，学校里提供的书桌、凳子、笤帚、簸箕等都是我们的公共财物，不能随意刻画、摔打。
”还有的学生说：“我们不能再乱扔东西，也不能随地吐痰。
小学一年级班主任德育计划（四篇）
小学一年级班主任德育计划本学期我又接手一年级的班主任工作，虽然带过几个一年级了，再次接手一年级，内心依然很忐忑。
因此，为了扎实有效地开展班集体的建设，建立良好的班风、学风，提高学生的综合素养，为一(1)班孩子的健康成长服务，特制定班任工作计划如下：一、抓好学生的常规教育。
由于一年级的学生年龄小，对学校的很多规章制度、纪律还处于朦胧状态，加上他们天生好动、好奇、贪玩，因而违反纪律的现象会时常发生。
作为班主任要时刻想着学生，从孩子的视角度去理解他们的行为，引导他们认识学校、热爱学校;从他们违纪中去分析、走进孩子的内心世界，注重培养他们自觉遵守班级、学校的各项规章制度。
1、文明礼貌教育。
教他们学会使用礼貌用语，见到老师同学主动问好，上学、放学回家要跟家长打招呼。
同学之间要团结友爱，不打架、不骂人。
2、遵守纪律的教育。
教育他们按时上学、放学按时回家。
不迟到、不早退，严格请假制度。
上课专心听讲，大胆发言，不搞小动作、不交头接耳，认真听从老师的安排。
训练学生不懂就问的良好学习习惯。
课间不在校园追跑打闹，教室内外活动轻声慢步，上课铃响立即进教室在座位上坐好，等待老师来上课。
3、安全教育。
利用晨会、班会教育学生遵守交通秩序、安全用火、用电、不跟陌生人打交道，单独在家时的安全教育、不私自外出等的教育。
教学生记住火警、匪警、急救中心的电话号码、会介绍明白自己的家庭住址，以便遇到紧急情况时保护自己。
4、热爱学习的教育。
通过讲小故事、小笑话等多种方式讲学习知识的用处，教育学生自觉主动地学习。
5、讲卫生的教育，利用班会和打扫卫生的时间，教给学生打扫卫生的方法、步骤以及如何保持教室、室外的环境卫生，给他们锻炼的机会，使他们从小养成良好的卫生习惯。
6、进行热爱劳动和自我服务的教育。
针对学生在家中衣来伸手、饭来张口，无所事事，自理能力极差。
向学生进行劳动教育，自己的事情自己做、不会的事情学着做，使劳动最光荣的观念深入人心，形成热爱劳动的风气。
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小学班主任应如何开展德育
摘要：德育在小学教育中占有着非常重要的位置，在德育、智育、体育、美育和劳动技能教育这“五育”之中处于首要位置。
在实施过程中，班主任德育工作的好坏会直接影响到学生未来的发展。
关键词：班主任；学生；德育
如何做人，做什么样的人，对净化社会主义精神文明的风气有着非常深远的影响。
那么，小学班主任应如何开展德育工作？笔者在下面谈一下自己的看法。
一、为人师表，率先垂范
班级是一个学校进行教育、教学工作最基本的的组织单位，班主任是一个班级的领导者、组织者和管理者，是一班之主。
班主任的重要工作就是塑造学生的灵魂，班主任工作对创建良好的班集体，形成良好的班风班貌，全面提高学生的素质，培养全面发展的人才，有着非常重要的作用。
在学校里，班主任与学生之间的交往最多，接触的时间最长，对学生的影响也是最大的，班主任在学生面前就是一面镜子，一举一动都会在学生的心中留下深刻的印象。
因此，班主任要想全面提高学生的素质，首先就要提高自身的素质，要想规范学生的行为，首先就要规范自己的行为，真正做到为人师表，率先垂范。
身教胜过言教，无声胜过有声，这样自己的一言一行已经在潜移默化之中对学生成了一种无声的教育，同时也受到学生的好评，赢得了学生的爱戴。
在学校这个小环境中，教师是学生最直接的榜样，是学生最值得信赖的师长。
在全面推进素质教育的今天，
教师更应注重自身的素质，树立高尚的职业道德，以自己的人格魅力和高尚的道德风范去影响和教育学生，真正成为学生健康成长的领航人。
二、从日常生活抓起，做好常规训练
班主任在平时的学习生活中，要注意对学生进行常规教育和训练，要求要严格，常抓不懈。
在教学实践中，我针对班上学生的实际情况，经常利用一切有利的时间加强培养学生的学习习惯。
例如，训练学生读书和写字的正确姿势，时刻提醒他们注意培养良好的习惯。
读书时要求学生做到“四到”，即手到、眼到、口到、心到。
做作业的时候，及时提醒学生纠正不良的坐姿和握笔姿势。
要求学生回答问题或者发言时候要站起来，而且要站端正，目视前方，态度自然，说话声音响亮。
要求他们听别人说话时候要注意听清楚说话的内容，记在心中，并且能复述出来。
事实证明，这些办法很好地促进了学生的习惯养成。
每经过一段时间的训练后，学生的表现都会有明显的进步，增强了自控能力，使课堂秩序得到很明显的好转。
三、多坚持正面教育，在讲故事之中进行教育
单纯地讲故事对小学生进行教育是行不通的。
爱听故事是孩子们的天性，哪怕是非常顽皮的孩子，一旦听到他们自己喜欢的故事后，马上就会因为被故事所吸引而安静下来。
在教学实践中，我就抓住了小学生的这种心理特征，通过讲故事对他们进行教育。
比如，我给学生讲“闻鸡起舞”的故事，使他们明白学习要认真、刻苦。
我
经常给学生讲“铁杵磨成针”的故事，教育学生做事要有恒心。
我还经常把班内学生之间发生的具体事例编成小故事，对他们进行教育，以培养孩子们要懂得团结友爱。
四、联系学生的实际，在活动之中进行教育
实施教育活动，一定要联系班级中学生的思想实际，其中行之有效的方法就是通过举办有意义的活动对学生进行思想教育。
如有个别的学生可能会对别人的彩笔、铅笔等东西感兴趣，在别人不注意时就顺手拿走，遇到这种情况时，教师一定不要动怒，要抓住时机，进行教育。
这时，我就会利用班会的时间给他们讲讲拾物交公的例子，并让同学们讨论，他们都说不能随便用或者是随意拿走别人的东西，并且在自己拾到东西时要主动交公。
紧接着说：“谁要是发现自己错装了别人的东西，一定要勇敢地交到老师这儿来，或者是在课下主动与老师联系，以后注意点，还是好学生。
”结果往往会有同学立刻主动把东西交上来，或者是在课下找到我的办公室亲手交给我，并且保证以后绝对不会再发生类似的事情。
通过这个活动，学生们辨明了是非，我们班内拾物交公的学生明显增多了，也几乎不再丢东西了。
五、耐心进行教育，多表扬，少批评
喜欢听好话是人的重要心理特点，对儿童来说，尤其如此。
恰当地运用表扬，就会充分调动起学生的积极性。
如在刚开始上课时，大部分同学还在吵闹，不能及时做好上课的准备，教师走进班级看到乱哄哄的情况后如果立刻批评，效果往往不是很好。
如果找几个
典型，点名批评，往往会引起其他同学的幸灾乐祸。
这时候，如果教师能站在讲堂上目视或者表扬学生中某个坐得好，已经准备好书本，安静地准备好上课的同学，那么这个学生就会成为其他学生仿效的榜样，秩序井然，收效很快。
人都有自尊心，小学生的自尊心尤其强烈，利用无声胜有声，表扬之中有批评，而且这种表扬是一种不伤害学生自尊心的批评。
在教学实践中，我常用表扬的方式，树立学生身边的榜样，以学生身边的道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服某些学生存在的消极因素，耐心进行教育，在表扬之中进行批评。
事实证明，这种办法有利于学生之间互相学习，取长补短，达到事半功倍的教学效果。