中国的营地教育应该借鉴哪些经验
营地教育培训计划纲要
营地教育培训计划纲要一、前言营地教育是一种全面的教育模式,通过在自然环境中进行各种户外活动和团队协作,培养学生的领导能力、沟通能力、自理能力等综合素养,使其发展成为全面发展的个体。
本教育计划旨在为教育者提供一套完备的培训方案,帮助他们更好地组织和实施营地教育,促进学生的全面发展。
二、教育理念1. 整体性教育营地教育是一种整体性的教育模式,它不仅仅是为了教授某种特定的技能或知识,更重要的是培养学生的综合素养和能力。
在整个营地活动中,学生需要面对各种不同的挑战和问题,这些都是培养他们领导力、团队合作能力、沟通能力等综合素养的绝佳机会。
2. 自然教育自然是最好的老师,营地教育强调在自然环境中进行各种活动。
通过亲身接触自然,学生更容易培养出对自然的热爱和尊重,同时也更容易获得心灵上的愉悦和成长。
3. 情感教育在营地活动中,学生会面对各种情感问题,如恐惧、挫折、不安等,而这些情感问题都是他们成长中必须面对的挑战。
通过这些挑战,学生可以学会如何面对情感问题,如何调节自己的心情,从而培养出内心强大的品格。
三、课程模块1. 认识自然通过露营、徒步、生存训练等活动,带领学生深入自然,认识自然规律,培养他们的环保意识。
2. 团队合作通过各种团队游戏和项目,培养学生的团队合作能力和沟通能力,促进团队凝聚力的形成。
3. 挑战自我通过攀岩、绳索等项目,让学生挑战自我,培养他们的勇气和毅力,同时也让他们明白只有克服自己内心的恐惧,才能真正成长。
4. 领导力培养通过领导小组、组织活动等项目,培养学生的领导潜力,让他们学会如何带领团队并解决问题。
5. 自然观察通过生态考察、植物观察和动物观察等活动,让学生更深入地了解自然界的奥秘和生命的宝贵。
6. 情感管理通过情感分享、团队活动等项目,培养学生的情感管理能力,让他们学会如何面对自己的情感问题,并学会倾听和理解他人。
四、师资力量1. 营地教育导师是营地教育的负责人,需要具备丰富的营地教育经验和丰富的户外活动组织能力,能够领导整个教育团队,确保教育活动的开展。
中国的营地教育应该借鉴哪些经验
中国的营地教育应该借鉴哪些经验中国营地教育的发展现状营地教育在欧美等发达国家已有150多年的历史了,在亚洲地区,以日本发展最为完善。
营地教育发展较好国家的政府普遍重视政策推动、财政扶持、监督管理。
中国的营地教育正处于发展初期,尤其自2016年12月19日教育部联合11部委出台《关于推进中小学生研学旅行的意见》之后,大家都纷纷投身到营地教育这片蓝海之中。
于中国来说,营地教育是个舶来品,根据营地教育的定义:“营地教育是一种在户外以团队生活为形式,并能够达到创造性、娱乐性和教育意义的持续体验”(1998年美国营地协会的定义)。
其内容主要包括青少年体验、户外教育、夏冬令营、研学旅行、校外综合素质发展活动、特殊群体疗养等类型。
其核心是健康,包括生理、心理和社交适应性的成长等。
一位营地教育行业的管理者说,营地教育不像很多夏令营或者亲子游那么强调“游览性”,也不是单纯提供一个地方供孩子们玩乐,或者提升某一方面的技能。
“更多是面向21世纪成长所需要的学习、生活,以及生存的能力,把大家聚集在一起学习”。
据安徽工程大学体验教育研究中心薛保红、南燕的研究发现,中国营地教育的发展现状是,形式比较单一,体验活动和教育内容不足,没有将青年价值观教育、身体教育和心理教育从公民整体素质的高度进行培养,存在着以牟利为主要目的的多种“夏令营”活动,比如各种各样的暑期文化课程辅导班打着“夏令营”的幌子开展功课补习。
在今年暑假期间,各类中小学生夏令营、游学营、亲子营、国际营都火爆异常,而营地教育也随之火热起来。
许多家长经常面临“满员”和“售罄”的尴尬。
据一家高端营地教育机构的负责人表示,今年暑期他们的报名人数比去年翻了一番,那些热门课程基本都是满员状态。
作为营地机构的经营者,在看到市场火热的同时,我们也应该有一些冷静的思考,就像华为当年发展正盛的时候,任正非却逆向而行,写了一篇长文叫《华为的冬天》。
个例或局部的火爆是不足以代表全局的,因为市场总是在变化的。
营地教育相关知识点总结
营地教育相关知识点总结一、营地教育的特点1. 自然环境:营地教育活动通常在自然环境中进行,包括森林、湖泊、草地等自然景观,这种环境可以让学生亲近自然,感受自然的美好,增强对自然的认识和了解。
2. 多元活动:营地教育活动通常包括多种多样的活动,如徒步旅行、烧烤、露营、游泳、钓鱼等,学生可以选择自己喜欢的活动进行参与,增强体魄和勇气。
3. 团队合作:营地教育活动注重团队合作,学生需要在活动中协作解决问题,增强团队合作能力,培养集体观念。
4. 自我挑战:营地教育活动注重学生的自我挑战,学生需要克服困难、挑战自己,增强自信心和毅力。
5. 创新教学:营地教育活动可以实现教学内容和教学形式的创新,让学生在自然环境中学习,更加活泼生动。
二、营地教育的意义1. 增强对自然的认识和了解:通过在自然环境中的活动,学生可以更加直观地了解自然的美好和神奇,增强对自然的认识和了解。
2. 培养团队合作能力:营地教育活动注重团队合作,学生需要在活动中协作解决问题,增强团队合作能力,培养集体观念。
3. 提高自主学习能力:在营地教育活动中,学生需要自己制定活动计划、解决问题,提高自主学习能力。
4. 增强适应能力:营地教育活动通常在野外环境中进行,学生需要适应环境变化,增强适应能力。
5. 培养勇敢精神:在营地教育活动中,学生需要克服困难、挑战自己,增强勇气和毅力。
6. 开拓视野:在自然环境中的活动可以开拓学生的视野,拓展学生的思维,培养创新能力。
三、营地教育的实施方法1. 确定目标:在实施营地教育活动之前,需要明确活动的目标和意义,明确所要达到的效果,以方便教师和学生共同努力,实现教学目标。
2. 制定活动计划:根据活动的目标和意义,制定详细的活动计划,包括活动内容、时间安排、人员配备、安全措施等,以保障活动的顺利实施。
3. 安全保障:营地教育活动通常在野外环境中进行,需要重视安全问题,确保学生在活动中的安全。
4. 教师指导:营地教育活动需要教师的指导和帮助,教师需要引导学生在活动中的行为举止,解决学生在活动中遇到的问题。
启行营地教育
启行营地教育启行营地教育是一种基于户外营地的教育方法,旨在通过探索、游戏和互动与自然互动,培养孩子的探索精神、人际交往能力、环保意识和生存技能。
本文将探讨启行营地教育的原理、特点、教育效果和发展前景。
一、启行营地教育的原理启行营地教育是一种基于自然和野外环境的教育方法,它倡导“身、心、灵”三位一体的教育理念。
具体来说,启行营地教育包含以下几个方面的原理。
1、自然教育原理。
启行营地教育强调让孩子们到大自然中去接受教育,让孩子们学会从自然中获取知识、积累经验、培养直觉和判断力。
自然教育原则,强调让孩子们主动发掘自然资源,提高对周围自然环境的感知度,培养儿童的自然观察力和判断力。
2、活动教育原理。
启行营地教育倡导通过游戏和探索为主,让孩子们在活动中获取知识,维持体能,放松心情,增强自我认知。
通过不同的探索游戏、团体活动、社交礼仪等活动,培养孩子们的前瞻能力、适应性和合作意识。
3、综合素质教育原理。
启行营地教育强调教育过程中全面培养孩子的各项素质。
例如身体素质和运动技能,社交交往能力,情感表达能力,生存能力等等。
二、启行营地教育的特点启行营地教育具有以下几个特点:1、户外探险,体验自然。
启行营地教育重视户外探索活动,让孩子们亲近大自然和野外生存环境,增强对自然的认知,培养环保意识。
2、团队合作,培养交往能力。
启行营地教育注重团队合作和沟通交流,为孩子们创造共同生活和共同探索的良好氛围,让孩子们能够学会互相尊重、协作和支持,而这些能力在今天的人际交往中,是极其重要的。
3、发掘潜能,提高自信。
启行营地教育秉持“去伪存真,面对挑战”的理念,通过各种活动挑战孩子们的能力极限,挑战孩子们的勇气,从而培养孩子们的坚韧性格、自信心和坚毅意志。
三、启行营地教育的教育效果启行营地教育的教育效果主要包括以下几个方面:1、探索精神。
启行营地教育可以激发学生的兴趣和好奇心,发掘他们的探索意愿,促进孩子们发展和提高探索精神。
2、交往能力。
打造自主产权的营地教育体系,做中国营地行业的“洲际酒店集团”
打造自主产权的营地教育体系,做中国营地行业的“洲际酒店集团”随着中国经济社会的快速发展,中国的学生与家长逐渐把眼光投向学校教育和家庭教育之外的新型教育模式,其中以“体验式学习”为核心思想、以游学及营地为内容的教育产品服务越来越受到关注与青睐,泛游学与营地教育项目在中国逐渐发展起来。
营地教育是区别于家庭教育、学校教育的一种创新教育形式;以情景体验的教学方式为基础,结合国际先进的心理学理论和中国优秀传统文化;以户外探险、自然探索、军事训练、体育运动、艺术体验、科学技术、历史文化等主题开展。
研学旅行国家政策利好国家政策方面,自2013年2月,教育部首次提出“研学旅行”,经过6年的发展,研学旅行从小范围的试点到目前各省市积极开展,并将研学旅行纳入到中小学课程体系。
2017年10月,教育部发布《中小学综合实践活动课程指导纲要》,明确提出中小学综合实践活动课程是义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程。
由此,各省级教育厅、旅游发展委员会纷纷响应政策,“教育+文化+旅游”的研学旅游市场愈发火爆。
亲子游学市场孕育千亿蓝海有了强有力的政策支持,便有行业发展的大契机。
而营地教育作为新兴的细分教育领域,从业务形态上,又横跨教育与旅游两大万亿市场,仅亲子游学领域就孕育着千亿规模的新蓝海。
2019年,亲子行业市场规模已突破3万亿元,亲子游规模突破500亿元。
旅游市场正从一个自发成长期走向一个市场培育期,随着80后、90后晋升为新生代父母,他们更重视亲子关系和对孩子的教育,尤其是通过旅游方式的综合教育,成为众多亲子家庭的出行常态。
行业深陷结构性过剩,低价格竞争作为教育行业中的新兴细分领域,营地行业一直备受投资者关注。
然而营地行业经历了2017年的短暂爆发之后,在2018年、2019年迅速进入了发展瓶颈期,主要表现在业绩与估值之间的巨大差距,陷入了增长乏力和业务模式迷茫的状态。
目前,营地行业的主要参与者有三个类别:地产集团、文旅集团、农林集团。
营地安全教育与管理
营地安全教育与管理在现代社会中,越来越多的人选择参加营地活动,这种活动能让人们远离城市的喧嚣和压力,享受大自然的宁静和美景。
然而,与此同时,营地的安全问题也引起了人们的关注。
为了保证营地的安全,营地安全教育与管理显得尤为重要。
首先,营地安全教育是保障营地活动参与者安全的必要手段。
正如人们常说的,“安全第一”,任何一项活动都必须以安全为前提进行。
营地活动不同于日常生活,存在着更多的潜在危险因素,比如野生动物、天气变化、自然灾害等。
因此,通过安全教育,参与者可以了解并熟悉营地的安全规定和应对方法,增强自我保护意识。
营地安全教育的内容可以包括野外求生技能、急救知识、火灾防控等,使参与者在面对突发情况时能冷静应对,减少危险发生的可能性。
其次,营地管理是确保营地安全的重要手段。
一个良好的管理机制能够为营地活动提供有力的保障。
首先,营地应具备安全设施,如防火器材、灭火器材、安全围栏等,以应对可能发生的紧急情况。
其次,营地需要制定详细规章制度,明确各项安全管理措施和责任分工。
针对不同的活动项目,制定相应的安全操作规程,确保参与者在活动过程中遵循安全预防措施。
此外,营地还应定期进行安全演练和应急预案演练,提高工作人员和参与者在紧急情况下的应变能力。
同时,营地安全教育与管理也涉及到领导者的责任和角色。
领导者作为活动的组织者和指导者,应当承担起保护参与者安全的责任。
他们需要具备足够的专业知识和背景,了解营地活动的风险和安全管理的要点。
领导者还应带头示范,遵守规章制度,确保参与者树立正确的安全意识。
除此之外,领导者还需要建立与参与者之间的良好沟通渠道,不断收集和反馈关于营地安全问题的信息,及时解决和改进。
总之,营地安全教育与管理是确保营地活动顺利进行的重要保证。
通过安全教育,参与者能够提高自我保护意识和技能;通过营地管理,能够提供安全设施和规章制度,为活动提供有力保障。
同时,领导者的责任和角色也不可忽视。
只有统筹安全教育与管理,才能创造一个安全、有序、愉快的营地活动环境。
营地教育课程特色
营地教育特点第一、教练式训练:1、学习:我们将为同学们安排西安最优秀的讲师,让你们感受西安讲师独具一格的教学模式,引导学员在学习上有自我学习意识和独立思考的能力。
2、感受:我们会带领同学们感受欧美教育互动式、体验式、情景式教学所带来的成长与蜕变。
3、分享:三人行必有我师,在我们活动后我们采用头脑风暴的方法,每个人都把自已的感受拿出来分享,每个人就会得到数倍的经验,这也是它的一大魅力所在。
在这个过程中,老师会积极的鼓励学员发言,灵活运用问的技巧,引导大家的思维在原有观点的基础上利用团队的作用,向着正确的方向归拢。
4、总结:当大家的观点趋于成熟时。
老师将根据大家讨论的结果,结合相关的理论知识,进行归纳总结,把学员们的认识由感性上升到理性。
5、独立:这个过程是在每天之后的生活和学习中由同学们自己完成的。
完成认识由实践中来,最终用来指导实践的循环上升的过程。
这也是夏令营的终极意义所在。
6、团队协作:活动中,经常以团队的形式与同伴一起探讨问题,团队的合作是很重要的。
通过问题解决的训练,可以使学员们学习到解决问题的技能,体验到成功的喜悦,增强自信心,真正提高适应社会生活及解决问题的能力。
第二、夏令营特色:团队建设:专业的青少年心智教练课程,让孩子在游戏中达到融合,实现成长。
在一次次挫折和失败面前,孩子们会凭借自己的力量找到重新出发的勇气,最终找出到达成功的方法。
英语超级记忆法:集训营期间,卓卷教育的脑力开发专家,将为参训的学生进行面对面教学,根据每个孩子的个性特点,设计专业的教学方法,改变孩子以前为一个成语、一个单词,重复50遍、100遍的传统记忆方法,开发孩子记忆能力,运用独特的教学方法,对孩子进行左右脑全脑训练、脑图启动思维等,帮助孩子培养良好的学习习惯,建立先进的思维方法。
超级心灵成长课:情感培训+感恩教育学习:学会感恩、学会珍惜。
通过活动让孩子学会珍惜、学会感恩,感恩父母、感恩老师、感恩家庭、感恩学校、感恩社会,建立积极向上的人生观。
营地教育交流会发言稿
大家好!非常荣幸能够参加这次营地教育交流会,在此,我代表我们营地教育团队,向大家分享一些关于营地教育的经验和心得。
一、营地教育的内涵与价值营地教育是一种以自然环境和户外活动为载体,以体验式学习为主要方式的教育形式。
它强调学生在活动中学习、在体验中成长,培养他们的独立思考、团队协作、创新实践等综合素质。
营地教育具有以下价值:1. 培养学生的综合素质:营地教育注重学生的全面发展,让学生在活动中锻炼身体、培养意志、提高团队协作能力,使他们在面对困难和挑战时更加坚强。
2. 激发学生的学习兴趣:营地教育以学生为主体,注重学生的兴趣和需求,通过丰富多彩的活动激发学生的学习兴趣,提高他们的学习积极性。
3. 增强学生的社会责任感:营地教育通过实践活动,让学生了解社会、关注民生,培养他们的社会责任感和使命感。
4. 促进学生身心健康发展:营地教育让学生在自然环境中放松身心,缓解学习压力,有利于他们的身心健康发展。
二、营地教育的实施策略1. 课程设计:营地教育课程应注重理论与实践相结合,以学生的兴趣和需求为导向,设计富有挑战性和趣味性的活动。
课程内容应涵盖户外运动、团队协作、科技创新、文化艺术等多个领域。
2. 营地环境:营地环境应具备以下特点:安全、舒适、自然、开放。
营地设施要完善,能够满足学生在活动中的需求。
3. 师资队伍:营地教育师资队伍应具备以下素质:热爱教育事业、具备专业知识和技能、善于与学生沟通、具有团队协作精神。
同时,要注重师资培训,提高教师的专业水平和教育教学能力。
4. 安全保障:营地教育安全是重中之重。
要建立健全安全管理制度,确保学生在活动中的安全。
同时,要加强对学生的安全教育,提高他们的安全意识和自我保护能力。
5. 家校合作:营地教育需要家长的支持和配合。
要加强家校沟通,让家长了解营地教育的目的和意义,共同关注学生的成长。
三、营地教育的成果与展望1. 成果:近年来,我国营地教育事业取得了显著成果。
越来越多的学生通过营地教育,提高了综合素质,培养了创新精神和实践能力。
营地教育感悟心得体会(3篇)
第1篇随着我国教育事业的发展,营地教育作为一种新型的教育模式,越来越受到关注。
近年来,我有幸参加了营地教育活动,亲身体验了营地教育的魅力,收获颇丰。
在此,我将结合自己的感悟,谈谈营地教育的体会。
一、营地教育让我学会了独立在营地教育中,我们脱离了熟悉的环境,来到了一个全新的环境中。
在这里,我们不再依赖父母,要学会自己照顾自己。
从整理床铺、洗漱、洗衣等生活琐事,到规划活动、与队友沟通等团队协作,每一个环节都考验着我们的独立性。
刚开始,我感到有些不适应。
在日常生活中,我习惯了父母的呵护,而现在,我必须学会独立。
经过一段时间的努力,我逐渐适应了营地生活,学会了独立思考、独立解决问题。
这种独立精神,将对我今后的学习和生活产生深远的影响。
二、营地教育让我学会了团队合作营地教育强调团队合作,通过一系列的团队活动,让我们在活动中学会相互配合、相互支持。
在这个过程中,我深刻体会到了团队协作的重要性。
在营地活动中,我们共同面对挑战,共同解决问题。
在这个过程中,我们学会了倾听、学会了尊重、学会了包容。
我们明白了,一个优秀的团队,离不开每一个成员的努力。
只有大家齐心协力,才能取得最终的胜利。
营地教育让我明白了,团队精神是一种宝贵的财富。
在今后的学习和工作中,我会将这种团队精神发扬光大,与同学们携手共进,共同创造美好的未来。
三、营地教育让我学会了勇敢面对困难在营地教育中,我们面临了许多挑战。
有时,我们需要攀爬陡峭的山峰,有时,我们需要穿越荆棘丛生的丛林。
这些挑战让我们在困境中成长,学会了勇敢面对困难。
面对困难,我曾经感到恐惧和退缩。
但在老师和队友的鼓励下,我逐渐克服了恐惧,勇敢地面对挑战。
在这个过程中,我明白了,勇敢面对困难,才能不断成长。
营地教育让我明白了,挫折和困难是人生的一部分。
在今后的学习和生活中,我会勇敢地面对困难,积极寻求解决问题的方法,不断充实自己,成为更好的自己。
四、营地教育让我学会了感恩在营地教育中,我们结识了许多新朋友,也感受到了来自他人的关爱。
露营基地先进经验和做法
露营基地先进经验和做法露营基地是一个提供露营和户外活动的场所,它不仅仅提供露营的场地,还可以提供各种设施和服务,为露营者提供便利和舒适的环境。
下面将介绍一些露营基地的先进经验和做法。
1.安全第一:露营基地要首先确保露营者的安全。
在基地中设立安全标识和紧急报警设施,为露营者提供急救设备、灭火设备等,并定期进行安全培训和演练。
同时,在基地中设置警告线、围栏等措施,避免不必要的安全事故发生。
2.环境保护:露营基地应该重视环境保护工作。
建立垃圾分类系统,加强垃圾的收运和处理,鼓励露营者将垃圾进行分类投放。
对于自然资源的保护,应制定规划措施,限制游客的活动范围,禁止他们破坏自然环境。
3.设施完善:露营基地应提供完善的设施,包括洗手间、淋浴间、烹饪区、儿童游乐区等。
这些设施应该保持清洁,并定期进行维修和更新,确保露营者的使用体验。
基地还可以提供帐篷和露营用品的租赁服务,方便那些没有装备的露营者。
4.指导服务:为了让没有经验的露营者能够顺利度过露营之旅,露营基地可以提供指导服务。
在基地中设置讲解员或导游,为露营者提供行程安排和指导。
他们可以向露营者提供安全提示、野外生存技巧等信息,帮助他们更好地享受露营体验。
5.娱乐活动:露营基地可以设置各类娱乐设施和活动,使露营者能够在自然的环境中得到娱乐和放松。
比如,可以设置篝火晚会、户外电影放映、星空观赏等活动,增加露营者的互动和参与性。
6.市场推广:对于露营基地来说,市场推广是非常重要的。
可以通过在社交媒体上发布活动信息、举办露营促销活动等方式来吸引更多的露营者。
同时,可以与旅行社、户外俱乐部等机构合作,扩大露营基地的影响力和知名度。
7.持续改进:露营基地应不断改进自身的服务和设施,根据露营者的反馈意见对基地进行改善。
可以定期进行客户满意度调查,收集露营者的建议和意见,以便调整和改进基地的运营。
总之,一个先进的露营基地不仅仅提供露营场地,还要关注露营的安全、环境保护、设施完善、指导服务、娱乐活动、市场推广和持续改进等方面。
营地教育随笔总结范文
随着社会的不断发展,教育方式也在不断更新。
近年来,营地教育作为一种新兴的教育模式,越来越受到人们的关注。
我作为一名营地教育的参与者,有幸在此次活动中感受到了营地教育的魅力,以下是我对营地教育的几点总结。
一、营地教育注重实践体验营地教育强调学生在实践中的成长,让学生在活动中学习知识、锻炼能力。
在营地教育中,学生们不再是被动接受知识,而是主动参与其中,通过亲身体验来感受知识的力量。
例如,在户外拓展活动中,学生们需要克服困难,挑战自我,从而培养团队协作精神和解决问题的能力。
二、营地教育注重个性发展营地教育关注每个学生的个性差异,尊重学生的兴趣和特长。
在营地教育中,学生可以根据自己的兴趣选择活动项目,充分展示自己的才华。
这种个性化的教育方式有助于培养学生的自信心,激发学生的学习兴趣,使他们在快乐中学习,在快乐中成长。
三、营地教育培养创新精神营地教育注重培养学生的创新精神和实践能力。
在营地教育中,学生们需要面对各种挑战,通过思考、探索和实践来解决问题。
这种教育方式有助于培养学生的创新思维,提高他们的创新能力。
例如,在科技制作活动中,学生们需要运用所学知识,动手制作科技作品,从而提高自己的动手能力和创新精神。
四、营地教育强化团队协作营地教育强调团队协作的重要性。
在活动中,学生们需要与同伴相互支持、相互帮助,共同完成任务。
这种团队协作精神有助于培养学生的集体观念,提高他们的沟通能力和组织能力。
例如,在徒步旅行活动中,学生们需要相互照顾,共同面对困难,从而培养团队精神。
五、营地教育促进全面发展营地教育旨在促进学生德、智、体、美全面发展。
在营地教育中,学生们不仅可以在学术方面取得进步,还可以在体育、艺术等方面得到锻炼。
这种全面发展的教育方式有助于培养学生成为具备综合素质的人才。
总之,营地教育作为一种新兴的教育模式,具有许多优点。
通过实践体验、个性发展、创新精神、团队协作和全面发展等方面的培养,营地教育为学生们提供了一个广阔的成长空间。
露营基地先进经验和做法
露营基地先进经验和做法【主题】露营基地先进经验和做法【引言】在城市的喧嚣中,享受大自然的美妙是人们心灵的一种舒缓。
而露营作为一种近年来备受关注的户外活动方式,吸引了越来越多的人加入其中。
然而,将露营打造成一个舒适和安全的体验需要一些先进的经验和做法。
本文将通过多个场景和实例,详细探讨露营基地的先进经验和做法,为露营爱好者提供有价值的指导和参考。
【正文】1. 规划和选址:露营基地的规划和选址是一个极为重要的环节,它关系到露营者的舒适度和安全性。
a) 充分考虑基地所在地的风土人情和气候条件。
有些地方可能在夏季太热或冬季太冷,需要进行适当的调整和准备。
b) 选择风景秀丽、环境优美、交通便利的基地。
这可以提供更好的露营体验,并能吸引更多的游客。
c) 规划基地的布局和设施,包括露营帐篷区、野餐区、厕所和洗浴设施等。
这样可以更好地满足露营者的需求,并使其感受到家的舒适。
2. 环保意识和可持续发展:露营基地的经营需要注重环保意识和可持续发展,以保护自然环境。
a) 采用可再生能源,如太阳能或风能发电,减少对传统能源的依赖,降低环境影响。
b) 鼓励露营者进行垃圾分类,提供相应的垃圾桶和回收设施。
透过宣传教育让露营者明白垃圾分类的重要性,保护大自然的美丽。
c) 引入环保的清洁产品和设备,如可降解的生物清洁剂和节水设备等。
这既能保持卫生,又能降低对环境的影响。
3. 安全措施和紧急预案:露营基地应该设立安全措施和紧急预案,确保露营者的安全。
a) 提供急救设备和医疗箱,以应对常见的伤病情况。
并请专业人员进行培训,以提高急救水平。
b) 设置防火设施和防火通道,并定期进行检查和维护,确保露营者的安全。
c) 制定紧急预案,包括自然灾害、意外事故等情况的应对措施。
并进行定期演练,提高应急响应能力。
【个人观点】露营基地先进经验和做法是保证露营者舒适和安全的重要保障。
作为一个热爱户外活动的人,我认为提高环保意识和可持续发展非常重要。
乡村露营经验做法
乡村露营作为一种新兴的旅游方式,受到了越来越多人的喜爱。
它不仅能够让人们亲近自然,体验田园生活,还能为乡村振兴带来新的机遇。
以下是一些乡村露营的经验做法:1. 选择合适的地点:乡村露营应选择环境优美、安全便利的地点。
理想的露营地应具备良好的自然景观、清洁的水源、舒适的营地环境以及便利的交通条件。
2. 基础设施建设:乡村露营地的基础设施建设应满足露营者的基本需求,包括但不限于:露营区、停车场、洗手间、淋浴设施、垃圾处理设施等。
3. 提供多样化的露营体验:为了吸引更多露营爱好者,乡村露营地可以提供多样化的露营体验,如传统露营、房车露营、家庭露营等,并配备相应的设施和服务。
4. 保障安全:安全是乡村露营的重要前提。
露营地应建立健全的安全管理制度,包括安全巡查、紧急救援、消防设施等,确保露营者的安全。
5. 环保教育:乡村露营应注重环保教育,引导露营者遵守环保规定,如垃圾分类、不破坏植被、不留下垃圾等,保护自然环境。
6. 文化体验:乡村露营可以融入当地的文化元素,如举办民俗活动、体验传统手工艺、品尝特色美食等,让露营者深入了解和体验当地的文化。
7. 宣传推广:通过网络、社交媒体、旅游平台等渠道,对乡村露营地进行宣传推广,吸引更多的露营爱好者和家庭。
8. 合作共赢:乡村露营地可以与当地旅游部门、农业合作社、文化机构等合作,共同开发旅游资源,实现共赢发展。
9. 不断提升服务质量:为了提高露营者的满意度,乡村露营地应不断提升服务质量,包括提供周到的接待服务、优质的自然环境、丰富的活动安排等。
10. 建立反馈机制:乡村露营地应建立反馈机制,收集露营者的意见和建议,不断改进和提升露营地的设施和服务。
乡村露营的成功不仅取决于自然环境和基础设施,还需要注重文化体验、安全管理和服务质量。
通过以上经验做法,可以有效提升乡村露营的吸引力和竞争力,为乡村振兴注入新的活力。
幼儿园生活营地教育的成功案例分享
幼儿园生活营地教育的成功案例分享幼儿园生活营地教育的成功案例分享随着社会的发展,孩子们的教育方式也在逐渐改变。
幼儿园生活营地教育作为一种新型的教育方式,在近年来越来越受到家长和教育工作者的青睐。
幼儿园生活营地教育不仅可以让孩子们远离城市的喧嚣,更能够让他们在自然环境中学习、成长。
下面我将介绍一下幼儿园生活营地教育的成功案例。
一、教育理念和目的在介绍具体案例之前,首先需要说明的是,幼儿园生活营地教育的教育理念和目的。
幼儿园生活营地教育是以自然为基础,以儿童为中心,以探索和体验为主要形式的教育活动。
它主要目的是:1. 培养孩子们的独立自主意识。
让孩子们在自然环境中自己动手、自己思考,培养他们主动探索、尝试、解决问题的能力。
2. 提高孩子们的团队协作能力。
让孩子们在集体活动中感受合作、互助、分享的重要性,培养他们的团队协作精神。
3. 促进孩子们的身体和心理健康成长。
让孩子们在户外环境中呼吸新鲜空气、接触阳光,增强他们的体魄,同时也能够调节他们的情绪,帮助他们更好地成长。
二、成功案例分享1.案例一:北京市某幼儿园“童趣生态营地”这是一个由一家私立幼儿园举办的生态营地活动,是一个为期一周的户外拓展活动。
孩子们在生态营地中住宿,除了正常的学习之外,还会进行一些户外活动和团队协作游戏,例如野外求生、高空滑索、攀岩、水上运动等等。
在这个营地,孩子们不仅能够学习到乡村生活的知识,也能够体验乡村风情,建立对于自然环境的感性认识。
他们还将参观当地的一些民俗文化编织椅子、木艺等传统手工艺品,可以更好地了解当地文化,并可以将这些文化传递给其他孩子们。
2.案例二:浙江省某幼儿园“幼儿园特色生活营地”这是一个为期五天的户外活动。
孩子们一边学习常识,一边感受大自然的美,如如何安全地生火、如何建设帐篷等,还可品尝野外的食物,如做烤红薯等。
孩子们感受自然的同时,也深入了解父母工作的领域,如何生计等,使他们明确家人的重要性。
活动期间,孩子们还将进行一系列的团队合作游戏,包括团队搭建和平衡木。
营地交流大会发言稿范文
大家好!今天,我很荣幸能够站在这里,代表全体营员,在营地交流大会上发表我的发言。
首先,请允许我向组织者表示最诚挚的感谢,感谢你们为我们提供了一个交流学习、共同进步的平台。
营地教育作为一种新型的教育模式,已经越来越受到社会的关注和认可。
在这里,我们不仅能够学习到丰富的知识,还能够锻炼意志、培养团队精神,更能够在实践中提升自我。
下面,我将从以下几个方面谈谈我的心得体会。
一、营地教育的独特魅力营地教育以户外活动为主,通过亲近自然、体验生活、挑战自我等方式,激发学生的潜能,培养他们的创新精神和实践能力。
在营地,我们学会了如何独立思考、解决问题,如何在团队中沟通协作、承担责任。
这种独特的教育方式,让我们在快乐中学习,在挑战中成长。
二、营地交流的重要性营地交流大会为我们提供了一个展示自我、学习他人、共同进步的机会。
通过与其他营地的交流,我们可以了解不同地区的教育理念、教学方法,借鉴他们的成功经验,为我们的营地教育注入新的活力。
同时,营地交流也是增进友谊、拓展人脉的桥梁,让我们在交流中收获友谊,共同进步。
三、营地教育的未来展望随着社会的发展,营地教育必将迎来更加广阔的发展空间。
为了更好地推动营地教育的发展,我认为我们应该:1. 提高营地教育的质量,注重培养学生的综合素质。
2. 加强营地师资队伍建设,提高教师的专业素养。
3. 深化营地教育与国际教育的交流与合作,借鉴国外先进的教育理念。
4. 加大政府对营地教育的扶持力度,为营地教育创造良好的发展环境。
最后,我想说,营地教育是一项伟大的事业,它承载着无数人的希望和梦想。
让我们携手共进,为推动营地教育的发展贡献自己的力量!谢谢大家!。
露营基地先进经验和做法
露营基地先进经验和做法
在露营基地管理方面,有一些先进经验和做法可以帮助提升整体运营效率和客户满意度。
首先,合理规划和设计露营基地的布局是至关重要的。
一个好的布局能够确保设施、设备和服务的便利性和高效性。
例如,将露营区域、厕所和浴室、娱乐设施等合理地划分并安排在恰当的位置,能够方便游客的使用和体验。
其次,为了提供更好的服务和增加客户粘性,露营基地可以提供各种便利设施和活动。
例如,设置共用的厨房和烧烤场所,让游客可以自行烹饪食物;增加户外娱乐设施如篝火、野餐区以及像徒步、皮划艇等活动,给游客提供更多选择;建立良好的互联网连接和充电设施,方便游客保持通讯和充电。
第三,保持基地的清洁和环境整洁是必要的。
确保洗手间和淋浴房的卫生条件良好,加强垃圾处理和垃圾分类工作,保持露营区域的整洁和维护景观的美观。
这不仅能提升游客的体验感,同时也有助于保护自然环境和生态平衡。
另外,为了增加游客与自然的互动和体验,露营基地还可以提供教育性的活动和导览。
举办户外讲座、生态解说和自然探索活动等,可以让游客更好地了解当地的生态环境、文化和历史。
最后,与游客建立良好的互动和沟通是提升露营基地运营的关键。
建立一个专门的客户服务团队,提供及时有效的咨询和解决方案;鼓励游客提供意见和建议,并及时回复和采纳。
通过积极的互动和沟通,可以改进基地的服务和设施,并提升游客的满意度。
综上所述,露营基地的先进经验和做法包括合理的布局规划、提供便利设施和活动、保持清洁和环境整洁、提供教育性的活动和导览,以及与游客的良好沟通和互动。
这些经验和做法能够帮助提升基地的管理和服务水平,满足游客的需求,带来更好的体验和口碑。
国内外营地教育实践
1. 美国营地教育美国营地教育历史悠久,最早可以追溯到1861年。
经过一百多年的发展,美国营地教育形成了独特的教育体系和丰富的活动项目。
美国营地教育主要分为以下几种类型:(1)户外营地:以户外探险、徒步、露营等活动为主,培养孩子们的生存技能和团队精神。
(2)艺术营地:以音乐、舞蹈、戏剧、绘画等艺术形式为主,激发孩子们的创造力和想象力。
(3)科技营地:以计算机编程、机器人、天文、地质等科技知识为主,培养孩子们的科技创新能力。
(4)体育营地:以篮球、足球、游泳、网球等体育项目为主,锻炼孩子们的体质和竞技精神。
2. 英国营地教育英国营地教育起源于19世纪末,最初是作为一种社会活动而存在。
经过长期发展,英国营地教育形成了以下特点:(1)注重团队建设:通过集体活动,培养孩子们的团队合作精神和沟通能力。
(2)强调实践体验:通过实践活动,让孩子们在实践中学习知识、锻炼能力。
(3)注重个体发展:关注每个孩子的兴趣和特长,为他们提供个性化的发展空间。
3. 澳大利亚营地教育澳大利亚营地教育以自然教育为核心,强调让孩子们亲近自然、体验生活。
其主要特点如下:(1)生态教育:通过参观自然保护区、野生动植物观察等活动,让孩子们了解自然、热爱自然。
(2)生存技能训练:教授孩子们野外生存技能,如露营、徒步、求生等。
(3)文化交流:通过与其他国家营员的交流,拓宽孩子们的视野,增进国际友谊。
1. 营地教育起步阶段我国营地教育起步于20世纪90年代,最初主要模仿国外经验,开展以户外探险、生存技能为主的夏令营活动。
随着教育理念的更新和市场需求的变化,我国营地教育逐渐形成了以下特点:(1)多元化发展:从最初的户外探险,发展到现在的艺术、科技、体育等多个领域。
(2)注重体验式学习:通过实践活动,让孩子们在实践中学习知识、锻炼能力。
(3)重视师资培训:提高营地教育师资队伍的整体素质,确保教育活动质量。
2. 营地教育发展阶段近年来,我国营地教育进入快速发展阶段,主要体现在以下几个方面:(1)政策支持:国家层面出台了一系列政策,鼓励和支持营地教育发展。
启行营地教育
启行营地教育启行营地教育:引领未来教育新潮流启行营地教育是一种全新的教育模式,它将传统的教育模式与实践相结合,以提供富有挑战性、创造性和实践性的学习环境。
作为一所领先的创新教育机构,启行营地教育以其独特的教学方法、多元化的课程和专业化的团队,正逐渐引领着未来教育的新潮流。
从字面上看,启行营地教育是指通过创办营地式教育项目,将学生带入自然环境中进行实践探索和学习。
然而,启行营地教育不仅仅是在户外进行的教育活动,更是一种教育理念和教育方式的探索。
它强调学生的主体性,注重培养学生的创新思维、实践能力和团队精神,让学生在实践中获得新知识,锻炼自己的解决问题的能力。
启行营地教育的核心理念是“以人为本”。
它重视学生的个体差异,注重培养学生的全面发展。
启行营地教育通过多元化的课程设置,让学生全面发展。
它不仅注重学生的学术能力培养,还注重学生的实践能力、创新能力和社交能力的培养。
启行营地教育鼓励学生勇于尝试,培养学生的创新精神和实践能力,让学生能够在实践中获得成功的喜悦。
启行营地教育的特色课程包括科学探索、艺术创作、团队合作等方面。
这些课程旨在培养学生的创造力、解决问题的能力和团队合作精神。
科学探索课程鼓励学生通过实验和观察来发现科学规律和问题解决的方法。
艺术创作课程鼓励学生发扬自己的创造力,通过绘画、音乐、舞蹈等方式来表达自己的想法和情感。
团队合作课程通过小组合作的方式,培养学生的沟通、协作和领导能力。
启行营地教育的教学方法注重学生的参与和互动。
老师不再是单纯的知识传授者,而是学生学习的引导者和伙伴。
启行营地教育倡导以问题为导向的学习方法,让学生在自主思考的过程中获得知识和技能。
在教学过程中,老师充分倾听学生的声音,尊重学生的个性,激发学生的学习兴趣。
启行营地教育的专业化团队是其成功的保障。
启行营地教育借鉴了国外的教育经验和理念,建立了专业化的教师团队。
这些教师既有传统教育经验,又有创新教育的思维和实践能力。
营地教育产业发展案例
营地教育产业发展案例全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:随着人们对自然环境的重视和户外活动的兴趣增加,营地教育产业逐渐兴起并蓬勃发展。
营地教育是指在自然环境中进行的一种综合性教育活动,通过户外探险、团队合作等形式,培养学生的团队意识、领导能力和自信心,是一种全新的教育方式。
本文将从多个角度来探讨营地教育产业的发展案例。
一、营地教育产业的起源及发展历程营地教育产业起源于西方国家,最早出现在美国,被称为“夏令营”。
随着社会经济的发展和人们对教育理念的改变,营地教育逐渐在全球范围内得到推广和发展。
在中国,营地教育产业起步较晚,但随着人们生活水平的提高和教育观念的更新,营地教育在中国也得到了迅速的发展。
二、营地教育产业的特点和优势1. 自然环境:营地教育活动通常在自然环境中进行,比如森林、湖泊、草地等,能够让学生感受自然的美好,增强他们的环境意识和保护意识。
2. 团队合作:营地教育活动通常需要学生合作完成任务,培养学生的团队意识和团队合作能力,增强学生的交流能力和沟通能力。
3. 情感体验:营地教育活动能够让学生在自然环境中体验不同的情感,比如挑战、喜悦、困难等,培养学生的情感管理能力和情感智慧。
4. 多样性:营地教育活动种类繁多,包括登山、徒步、露营、军事训练等,能够满足不同学生的需求和兴趣。
目前,我国的营地教育产业已经初步形成,并呈现出以下几个特点:1. 营地教育基地建设不断完善:各地政府和教育机构加大对营地教育基地的建设投入,提供更好的教育资源和教育环境。
2. 营地教育组织和活动增多:越来越多的教育机构和组织开始开展营地教育活动,吸引了大量学生和家长的参与。
3. 营地教育产业链不断延伸:随着营地教育需求的增加,相关产业链也在不断延伸,包括营地教育装备、培训师资、营地教育咨询等。
随着营地教育产业的迅速发展,它对教育行业和社会产生的影响也日益凸显:1. 教育理念更新:营地教育强调学生自主、合作、实践,推动了教育理念的更新和教育模式的改革。
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中国的营地教育应该借鉴哪些经验中国营地教育的发展现状营地教育在欧美等发达国家已有150多年的历史了,在亚洲地区,以日本发展最为完善。
营地教育发展较好国家的政府普遍重视政策推动、财政扶持、监督管理。
中国的营地教育正处于发展初期,尤其自2016年12月19日教育部联合11部委出台《关于推进中小学生研学旅行的意见》之后,大家都纷纷投身到营地教育这片蓝海之中。
于中国来说,营地教育是个舶来品,根据营地教育的定义:“营地教育是一种在户外以团队生活为形式,并能够达到创造性、娱乐性和教育意义的持续体验”(1998年美国营地协会的定义)。
其内容主要包括青少年体验、户外教育、夏冬令营、研学旅行、校外综合素质发展活动、特殊群体疗养等类型。
其核心是健康,包括生理、心理和社交适应性的成长等。
一位营地教育行业的管理者说,营地教育不像很多夏令营或者亲子游那么强调“游览性”,也不是单纯提供一个地方供孩子们玩乐,或者提升某一方面的技能。
“更多是面向21世纪成长所需要的学习、生活,以及生存的能力,把大家聚集在一起学习”。
据安徽工程大学体验教育研究中心薛保红、南燕的研究发现,中国营地教育的发展现状是,形式比较单一,体验活动和教育内容不足,没有将青年价值观教育、身体教育和心理教育从公民整体素质的高度进行培养,存在着以牟利为主要目的的多种“夏令营”活动,比如各种各样的暑期文化课程辅导班打着“夏令营”的幌子开展功课补习。
在今年暑假期间,各类中小学生夏令营、游学营、亲子营、国际营都火爆异常,而营地教育也随之火热起来。
许多家长经常面临“满员”和“售罄”的尴尬。
据一家高端营地教育机构的负责人表示,今年暑期他们的报名人数比去年翻了一番,那些热门课程基本都是满员状态。
作为营地机构的经营者,在看到市场火热的同时,我们也应该有一些冷静的思考,就像华为当年发展正盛的时候,任正非却逆向而行,写了一篇长文叫《华为的冬天》。
个例或局部的火爆是不足以代表全局的,因为市场总是在变化的。
我们要做好营地教育,就得把最根本、最核心的问题想明白。
在营地教育的初级阶段,家长的想法和孩子的想法,尤其是家长的顾虑,是营地经营者需要解决的第一个问题。
只有想明白这些问题,才能有针对性的创新产品。
相比美国(约有12000个营地)、俄罗斯(有55000个营地)等国来说,中国营地教育的发展空间还很大。
与中国青少年人口基数相比,营地的数量还非常少,而那些有质量,有品牌,优秀的营地更少。
如何让更多的家庭或者孩子参与到营地教育中来,如何让局部的火爆引燃全局?营地经营者们就得从家长的想法入手。
中国家长在顾虑什么?我曾经跟一个家长聊过,我给他列举分析了营地教育的好处,也给他看了曾经引发轰动的《夏令营的较量》一文,但他都一一否认了,他首先就告诉说我,安全问题得不到保障,我是不会让孩子参加营地教育活动的。
其实,除了安全问题,中国家长顾虑的问题还有很多。
1 担心孩子安全得不到保障孩子的安全问题,是中国家长始终难以逾越的一道鸿沟。
在营地生活,不比在家里或者是城市里,多少都会涉及到风险。
孩子磕了、碰了都是小事,但是如果发生不可逆的事情该怎么办?比如吴镇宇的儿子参加《爸爸去哪儿》时,眼部和视力就留下了不可逆的损伤,这是一辈子的问题,光靠保险显然是不够的。
但我们不能因噎废食,下文我们会深入讨论这个问题,看看国外是怎么规避风险的。
2 从营地回来,孩子没有变化很多家长都认为,把孩子送到营地就是去玩了,根本没有意识到,自然课堂更有趣,更有学习效率。
往往孩子参加完营地,回家之后,没有什么改变。
而根据现实情况,大多数家长只会为孩子选报一周的营地教育活动。
而一周时间实在太短,孩子往往刚刚熟悉营地,时间就到了,就得回家,家长往往会因为看不到立竿见影的效果而放弃。
3 价格太贵很多家长都是跟风报名的,事后又非常后悔,觉得10天左右的营地教育,花费要两万多块,非常不值得,这些钱基本都够孩子参加一年的补习班了。
甚至更有家长认为,这是花钱买罪受。
觉得把孩子送到营地,住在小木屋里,条件差不说,还挨蚊虫叮咬,非常不值当。
4 时间冲突家长在观念和意识上对营地教育没有一个合理的认识。
在暑假期间,家长会为孩子选报很多补习班,比如有家长安排孩子上午学英语,下午学钢琴,时间安排的非常之满。
这样一来孩子就没有时间参加营地教育活动了。
如果想这一部分家长让孩子参与营地教育活动,他们会觉得这是浪费时间。
5 不与高考挂钩虽然说营地教育是校外教育和素质教育的有效补充,但是营地教育既不与考级挂钩,也不与高考挂钩,导致它的功利性没有那么吸引人。
另外,营地教育还是一个非标的东西,孩子究竟有没有学到东西,该学些什么,没有一个衡量的标准,可谓是见仁见智。
这就好比某道菜,有人说好吃,有人说不好吃一样,众口难调。
6 不愿离开孩子因为营地教育的主要面向对象是小学生和中学生(包括高二之前的),家长不愿意离开孩子,或者说孩子不愿离开家长,害怕孩子离开自己之后得不到照顾。
有过寄宿经历的人都知道,每到周日离家上学的时候双方总是非常不舍。
孩子的安全如何保障?国外百余年的营地教育的发展给我们积累了非常丰富的经验。
美国的营地教育体系已经非常成熟,大部分是细分市场,专业化的夏令营。
如今参加营地活动,买保险已是标配了,下文将不再赘述。
下面将以美国为例来说。
2012年7月12日,一篇《夏令营在美国广受欢迎》的文章广受关注,人民网和新华社都进行了转载报道,引发了中国家长的思考。
受到这篇文章的影响,中国家长的观念出现了很大转变,他们开始把孩子送到美国的营地中,与美国小朋友一起生活和交流,学习英语,增长见识。
当然,现在80后、90后家长逐渐成为消费主体之后,营地教育市场有了明显变化,他们更愿意让孩子参加营地教育活动。
纵然有很多家长愿意让孩子参加国内或国际的营地教育活动,但也有很多家长认为夏令营安全隐患太多,万一出问题将不堪设想,那么夏令营真的不安全吗?美国夏令营须有ACA安全体系认证美国夏令营大多是家庭经营模式,世代相传中,夏令营积累了丰厚的文化底蕴,同时也形成了规范的运行模式和监管机制。
1 运营方面美国营地教育专家叶锐说,美国夏令营都会有一个固定的场所,并且配备十分完善的活动设施。
同时还配备顶级的医疗团队、齐全的医疗配备以及多名不同领域的老师和安全教练,是一个十分规范化的运营模式。
2 监管方面美国夏令营联合协会(American Camp Association,简称ACA),是美国夏令营机构的监管机构。
要想举办夏令营必须得到CAC的认证,否则便是违法运行。
同时,每两年,CAC还会对夏令营进行一次严格的考核,包括课程内容、安全规范、以及工作人员的专业资格等方面,只要有一个内容不合格,该夏令营便无法得到ACA的认证。
在营地教育活动中,户外探险和水上项目是危险系数最高的两个项目。
为了保障安全,得到CAC认证的营地都会配备专业的老师,而且每位老师都持有相应的资格证书。
比如,孩子在参加水上项目时,救生员会被指定在固定区域守候,不会游泳的孩子必须穿上救生衣;攀岩时,每个孩子们除了分到一个头盔之外,还有一个细节做的非常到位,即每个头盔里都带有一顶塑料帽子,据说这是为了防止血吸虫病。
用1:4的师生配比确保安全在营地生活中,水域管理不善会有极大安全隐患。
为了保障孩子的安全,美国营地管理者会按1:4的比例配置师生,这是保证安全的重要因素。
每位老师都还会时刻注意孩子的动向,确保在视线之内。
同时营地还会配备3~4名安保人员,24小时轮流执勤。
细化的安全标识在危险区域做出标识,并划分出安全区域。
美国营地里有很多细节值得学习,连哪里有小松鼠出现都会有清晰的标识。
湖边更是设有明显的警示牌,没有老师的带领,孩子是不允许靠近的。
每个孩子都要做安全体检孩子的体质不一,在进入营地前,每个孩子要进行体检,以便老师了解其身体状况。
营地妈妈照顾起居孩子在营地的饮食起居,都由营地妈妈负责照料。
营地妈妈亲切和蔼,经验丰富,除了生活之外,她们还会时刻观察孩子的心理状态。
专业的医疗团队在夏令营生活中,难免会出现发烧、感冒等病症。
在美国发烧是一件很严重的事情,39.5℃以上,救护车就会立即赶到现场。
为了监控孩子的健康状况和准确的用药时间,在营地里,会给每一名患者戴一个手环。
医务人员会对患者的用药时间及用量做准确的记录,并按要求严格执行。
在此期间,生病的孩子会受到营地妈妈的格外关怀,中国老师也会一直陪伴在身边,直至痊愈。
在运动中,损伤难免会发生,比如崴脚或擦破皮等,专业的医护人员会紧急进行处理,并及时告知家长。
一般大的营地会配有1~2名医生。
而小营地则无法支撑这项开支。
医疗授权协议有一点值得注意的是,在美国,如果没有授权,任何医疗机构都没有权力擅自开药。
为了解决这个问题,孩子在出发前,营地方会与家长签署一份授权书,医生只有看到家长的授权,才会给患者开药。
全面的安全常识培训夏令营结束后,营员还会有其他的游学和研学项目。
根据孩子的需求,他们可以自选去美国大学参观、听讲座或到各地旅行,这对组织者来说,监管难度就增加了很多。
《平安校园》记者王晓霞在探访美国营地夏令营之后说,出行前,带队老师会对孩子们进行一次模拟培训,培训内容包括:辨认安全标识,如何使用电话,怎样用英语求助等。
老师会为每名孩子佩戴安全卡片,上面详细记录了出现状况后的解决方案。
比如,你在博物馆迷路了,怎么办?卡片上会用中英文标注:请按以下步骤进行。
确认标识,找到最近的出口,在什么时间,什么地点等待。
只要按照步骤一步步执行,孩子们就会脱离困境。
除了卡片,最重要的是带队老师的监管。
师生1:4的配备比例,是确保安全的重要因素。
带着问题去参观在整个夏令营过程中,老师会教会孩子生活能力,比如教他们学会看地图,你可以买什么,你怎么坐地铁,当你在路上遇到麻烦的时候怎么找警察。
在途中,你对什么感兴趣,老师会设置问题,会让孩子带着问题去参观。
这会吸引孩子的注意力,使他们不至于分散精力乱跑,这对确保安全有一定帮助。
营地教育的价值发达国家的营地教育已经积累了丰富而宝贵的经验,受到政府及社会企业组织的高度关注和重视。
美国迪斯尼,微软,脸谱等创新性公司的首席执行官童年时都有多次参与夏令营的经历。
2012年7月(暑期),奥巴马女儿参加夏令营后,奥巴马对媒体表示,尽管因为两个孩子的短暂离开而感到沮丧,但他仍旧认为将孩子送到夏令营是对的,他说通过营队生活可以给孩子增加新的人生成长体验和成熟机会。
据王晓霞文章显示,ACA曾经委托一家知名的调查企业,调研夏令营对美国孩子的影响,他们随机抽取了92个夏令营的调研数据,数据显示,参加夏令营的孩子中96%的人结识了新朋友;93%的人认为通过夏令营认识了跟自己不同的人;92%的人认为在夏令营认识的朋友帮助他们发现了自己的长处,使他们对自己感到更自信;74%的人做了以前不敢做的事情,克服了平时不能克服的恐惧。