精益班组长育成培训课件
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《班组长培训讲义》PPT课件
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6、QC小组活动
提高员工素质、激发员工的积极性和创造性;改进质量、降低消耗、 提高经济效益;建立文明和心情舒畅的生产、服务和工作现场。
7、精神文明建设
包括开展劳动竞赛、合理化建议、环境卫生文明生产、建设班组园地 宣传栏、开展“争当文明职工”活动等。
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谢谢大家
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在实际工作中,经营层的决策做得再好,如果没有班组长的有力支持 和密切配合,没有一批领导得力的班组长来组织开展工作,那么经营层 的政策就很难落实。班组长既是产品生产的组织领导者,也是直接的生 产者。
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◆ 班组长对三个阶层人员的不同立场
班组长的特殊地位决定了他要对三个阶层的人员采取不同的立场: —— 面对部下应站在代表经营者的立场上,用领导者的声音说话; —— 面对经营者应站在反映部下呼声的立场上,用部下的声音说话; —— 面对他的直接上司又应站在部下和上级辅助人员的立场上讲话。 总之,班组长的特点可以用16个字来概括:职位不高,决策不少, “麻雀”虽小,责任不小。
◆ 执行层就是最基层的管理者,例如课长,更多的则是班组长。
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2)班组长的地位 ◆ 班组的地位
班组是企业组织生产经营活动的基本单位,是企业最基层的生产管 理组织。企业的所有生产活动都在班组中进行,所以班组工作的好坏直 接关系着企业经营的成败,只有班组充满了勃勃生机,企业才会有旺盛 的活力,才能在激烈的市场竞争中长久地立于不败之地。班组就像人体 上的一个个细胞,只有人体的所有细胞全都健康,人的身体才有可能健 康,才能充满了旺盛的活力和生命力。
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◆ 劳务管理
人事调配、排班、勤务、严格考勤、情绪管理、技术培训以及安全操作、卫 生、福利、保健、团队建设等都属于劳务管理。
班组长培训教材(PPT 34页)
质量检查制度
• 做好当班的首检和末检 • 制定一分钟质量检查制度 • 督促检查每个操作工做好首
检和末检,并做好记录
运用两图一表
• 排列图 • 因果图 • 对策表
(三)缩短制造周期
• 均衡生产 • JPH(Jobs Per Hour)管理 • 停线管理 • TPM • TQM
均衡生产
有效利用 产能、设备 和劳动力, 确保产品质 量,完成下 达生产计划
• ---策划设计出来的 • ---制造保证的 • ---检验确认的
生产过程质量控制
• 标准的权威性 • 标准要切合实际 • 标准要贯彻与更
新
质量控制点
• SPC(质量控制 点)要有记录与 统计考核
• 人人都是检验 员
贯彻三不原则
• 不接受缺陷 • 不制造缺陷 • 不传递缺陷
首中末件管控
每班次的首 中末件要确 认,避免批 量不良
班组长培训
培训班组长的目的
• 树立GMS的管 理理念
• 明确班组长的 工作职责
• 掌握精益生产 管理技巧,提高 效率
班组长的能力要求
• 年纪轻 • 有一定的文化 • 技术熟练 • 责任心强 • 能带队 • 懂管理
班组长的基本要求
• 身体健康 • 政治作风业务素质过硬 • 中技文化或同等文化 • 沟通与协作能力较强 • 有一定的工作经验 • 执行力强 • 能接受新事物 • 学习能力强
• “没有最好、只有更好” • 解决问题的关键是正确
分析班组工作中的瓶颈 与变异 • 遵循PDCA直至闭环
(五)人员参与
• 员工培训与交流 • 月2条/人合理化建议 • 轮岗计划与实施 • 安全清洁整洁的现场 • 确保质量提高产能 • 消除浪费减少成本 • 协作精神 • 当好教练
班组长培训ppt课件
引入先进的生产和管 理理念,对工作流程 进行优化和改进。
持续改进机制
建立持续改进的管理理念,鼓 励员工不断追求卓越。
定期对工作进行评估和总结, 找出需要改进的方面,制定改 进计划。
建立持续改进的考核机制,对 改进成果进行评估和奖励。
05
班组长领导力提升
领导风格选择
民主式领导
鼓励团队成员参与决策,发挥 其主动性和创造性。
企业班组管理展望
优化班组管理流程
针对企业实际情况,对班组管理 流程进行优化,提高管理效率。
创新班组管理模式
鼓励企业探索适合自身的班组管 理模式,激发班组创新活力。
提升班组整体素质
通过培训、选拔等途径,提升班 组整体素质,提高企业核心竞争
力。
感谢您的观看
THANKS
根据实际情况及时调整任务分 配,优化工作流程,提高工作 效率。
沟通协调
1 沟通方式选择
根据工作需要选择适当的沟通方式,如会议、电话、邮 件等。
2 信息传递与反馈
根据工作需要选择适当的沟通方式,如会议、电话、邮 件等。
3 协调解决问题
根据工作需要选择适当的沟通方式,如会议、电话、邮 件等。
4 促进团队协作
根据工作需要选择适当的沟通方式,如会议、电话、邮 件等。
激励与考核
01
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03
04
激励机制建立
根据班组成员的需求和特点, 制定合理的激励机制,如薪酬
、晋升、奖励等。
考核标准制定
制定科学的考核标准和方法, 对班组成员的工作绩效进行公
正、客观的评估。
考核结果运用
将考核结果作为激励和改进的 依据,对表现优秀的班组成员
建立信任关系
《班组长培训》PPT课件
《班组长培训》ppt 课件
汇报人:可编辑 2023-12-22
• 班组长角色认知 • 班组管理技能提升 • 班组建设与管理 • 问题解决与应对策略 • 案例分享与经验交流
目录
01
班组长角色认知
班组长的职责与定位
职责概述
班组长是基层的管理者,负责组织、协调和监督班组内的各项工作。他们需要 确保生产或服务的高效、安全和有序进行。
的积极性和创造力。
任务管理:如何制定和执行计划
01
02
03
04
总结词
明确任务目标、制定可行计划 、跟踪执行情况
明确任务目标
在任务开始前,明确任务的目 标和要求,确保团队成员对任
务的理解一致。
制定可行计划
根据任务目标和资源情况,制 定可行的计划,合理分配时间
和资源。
跟踪执行情况
在任务执行过程中,及时跟踪 进度,调整计划,确保任务按
团队建设与凝聚力
班组长通过有效的团队建设和激励措施,增强团队的凝聚力和向心力 ,提高团队的整体绩效。
质量与安全管理
班组长负责确保生产或服务的质量和安全,通过有效的监督和管理, 预防和解决潜在的问题和风险。
员工发展与培训
班组长关注员工的发展和培训,提供必要的指导和支持,帮助员工提 升技能和能力,实现个人和团队的共同成长。
时完成。
沟通协调:如何提升团队效率
总结词
建立有效沟通、协调资源分配 、解决冲突问题
建立有效沟通
建立良好的沟通机制,确保信 息传递的准确性和及时性。
协调资源分配
根据任务需求,合理分配人力 、物力和财力等资源,确保任 务的顺利进行。
解决冲突问题
在团队中出现冲突时,及时采 取措施解决,维护团队的稳定
汇报人:可编辑 2023-12-22
• 班组长角色认知 • 班组管理技能提升 • 班组建设与管理 • 问题解决与应对策略 • 案例分享与经验交流
目录
01
班组长角色认知
班组长的职责与定位
职责概述
班组长是基层的管理者,负责组织、协调和监督班组内的各项工作。他们需要 确保生产或服务的高效、安全和有序进行。
的积极性和创造力。
任务管理:如何制定和执行计划
01
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03
04
总结词
明确任务目标、制定可行计划 、跟踪执行情况
明确任务目标
在任务开始前,明确任务的目 标和要求,确保团队成员对任
务的理解一致。
制定可行计划
根据任务目标和资源情况,制 定可行的计划,合理分配时间
和资源。
跟踪执行情况
在任务执行过程中,及时跟踪 进度,调整计划,确保任务按
团队建设与凝聚力
班组长通过有效的团队建设和激励措施,增强团队的凝聚力和向心力 ,提高团队的整体绩效。
质量与安全管理
班组长负责确保生产或服务的质量和安全,通过有效的监督和管理, 预防和解决潜在的问题和风险。
员工发展与培训
班组长关注员工的发展和培训,提供必要的指导和支持,帮助员工提 升技能和能力,实现个人和团队的共同成长。
时完成。
沟通协调:如何提升团队效率
总结词
建立有效沟通、协调资源分配 、解决冲突问题
建立有效沟通
建立良好的沟通机制,确保信 息传递的准确性和及时性。
协调资源分配
根据任务需求,合理分配人力 、物力和财力等资源,确保任 务的顺利进行。
解决冲突问题
在团队中出现冲突时,及时采 取措施解决,维护团队的稳定
《班组长培训》PPT课件
总结词
互相支持、互补不足
VS
详细描述
团队凝聚力提升需要团队成员之间互相支 持,互相补充不足之处,形成强大的整体 合力。
团队凝聚力提升
总结词
情感纽带、文化认同
详细描述
团队凝聚力提升还需要建立情感纽带和文化 认同,通过增进彼此之间的了解和信任,增 强团队的凝聚力和向心力。
2023
PART 04
班组长领导力培养
01
02
03
04
组织生产
负责组织、安排、管理班组的 生产活动,确保生产计划按时
完成。
质量控制
监督生产过程中的质量控制, 及时发现并处理质量问题。
人员管理
负责班组成员的日常管理、培 训和考核,提升团队整体素质
。
沟通协调
与上级管理层、其他部门及班 组成员进行有效沟通协调,确
保信息畅通。
班组长的作用
承上启下
在解决问题后,能够及时总结经验教训, 对解决方案进行改进和完善,提高个人和 团队解决问题的能力。
2023
PART 03
班组建设与团队凝聚力
REPORTING
班组目标设定
总结词
明确、具体、可衡量
详细描述
班组目标设定是班组建设的基础,目标应该明确、具体、可衡量,以确保团队 成员清楚了解自己的工作方向和要求。
作为公司管理层与员工之间的 桥梁,传达管理层的决策和指
示,反馈员工意见和建议。
带领团队
激发团队凝聚力,调动员工积 极性,推动班组高效运作。
解决问题
及时发现并解决生产过程中出 现的问题,确保生产顺利进行 。
培训与培养
负责对班组成员进行培训和指 导,提升员工的技能和素质。
精益班组长育成培训课件
班组管理概述:为团队成功奠定基础
1 什么是班组
了解班组的定义和特点,以及班组在组织中的作用。
2 班组管理的基本概念
掌握班组管理的基本原则和方法,包括任务分配和目标设定。
3 班组管理的重要性
了解班组管理对团队工作效率和员工满意度的影响。
班组管理实践:从设定目标到改进绩效
1
班组任务分解和分配
2
了解如何将任务分解为可管理的小任务,
2 班组流程分析和重组
学习如何分析和重组班组的工作流程,以提高工作效率。
3 班组的浪费分析和改进
掌握如何识别和减少班组中的浪费,以提升资源利用效率。
班组领导力发展:引领团队走向成功
班组领导力的重要性
了解班组领导力在团队成功中的 关键作用。
班组领导力的特点
探索优秀班组领导者的特点和行 为方式。
班组领导力的发展
精益班组长育成培训课件
这是一份旨在培养精益班组长的培训课件。通过学习班组管理的基本概念、 精益生产理念的应用以及班组过程改进和领导力发展等内容,帮助您成为优 秀的班组领导者。
课程大纲
第一部分:班组管理概述
什么是班组?践
班组目标设定、任务分解和分配、成员管理、绩效评估和改进。
学习如何提高自己的班组领导力, 并帮助团队成员发展。
结束语
总结次培训的收获
回顾培训内容,总结所学知识和技能对您个人和班组管理的重要性。
展望班组管理发展的未来
展望班组管理的未来趋势和发展方向,以及您对班组管理的期望。
推荐相关书籍和文献
向学员推荐一些优秀的书籍和文献,供进一步学习和提升。
并在班组成员之间分配。
3
班组绩效评估
4
掌握评估班组绩效的方法和工具,以便
精益班组长育成(精华版)
快速换模
01
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03
定义
快速换模是一种减少换线 时间的方法,通过标准化 和减少换线过程中的浪费 来实现。
目的
提高生产效率,减少生产 成本。
应用
在多品种、小批量生产环 境下应用快速换模技术。
持续改进
02
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03
定义
持续改进是一种不断优化和改进生产过程的方法。
目的
消除浪费,提高生产效率和产品质量。
应用
通过精益生产实践,该企业生产成本 降低20%,生产效率提高30%。
实施过程
班组长带领团队成员对生产线进行全 面梳理,识别浪费环节,制定改进措 施。
案例二:某电子企业的快速换模优化
背景介绍
某电子企业生产线上换模时间长, 影响生产效率。
实施过程
班组长组织团队成员对换模流程进 行优化,采用快速换模技术。
通过持续改进和优化,使价值流在生产过程中不断流动。
建立高效的信息传递机制,确保价值在各部门、各环节之间 顺畅传递。 通过创新和改进,提升产品附加值,实现价值增值。
精益生产的历史与发展
起源
精益生产起源于20世纪50年代的日本丰田汽车公司 ,其核心思想可追溯至美国工业工程之父泰勒的科 学管理理论。
发展历程
沟通与分享
班组长需要与员工进行有效沟 通,分享经验和知识,鼓励员 工积极参与精益生产的改进。
创新与突破
班组长需要鼓励员工创新和突 破,寻找新的改进机会和方法 ,推动精益生产的持续发展。
03
精益生产工具与技术
价值流图
80%
定义
价值流图是一种可视化工具,用 于描绘产品从原材料到最终成品 的所有活动和过程。
背景介绍
《班组长培训》PPT课件
生产现场管理的流程与方法
制定生产计划
根据市场需求和企业资源,制定合理 的生产计划,明确生产任务和时间节 点。
组织生产
协调人力、物力、财力等资源,组织 生产过程中的各项工作,确保生产顺 利进行。
监控生产过程
通过现场巡视、数据分析等方式,实 时监控生产过程,及时发现问题并采 取措施。
评估与改进
对生产现场管理的效果进行评估,针 对存在的问题制定改进措施,持续优 化生产现场管理。
目标管理法
通过设定明确、可衡量的目标,引导班组成员努力实现目标。
360度反馈法
通过上级、下级、同事等多方面的反馈,全面了解班组成员的工作 表现。
关键绩效指标法(KPI)
通过设定关键绩效指标,衡量班组成员的工作成果和贡献。
班组激励的策略与措施
策略
物质激励与精神激励相结合
物质激励
通过奖金、福利等物质手段,激发班组成员的工 作积极性。
造力。
技巧:倾听与理解、信任与支持 、沟通与协作、鼓励与赞美。
班组团队建设的方法与技巧
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善于倾听团队成员的意见和建 议,理解其需求和期望,建立
良好的沟通基础。
给予团队成员充分的信任和支 持,鼓励其大胆尝试和创新,
培养其自信心和责任感。
加强团队内部的沟通和协作, 促进信息共享和资源整合,提
营造学习氛围
鼓励班组成员不断学习新知识、新技 能,提升个人素质和能力水平,为企 业发展贡献力量。
谢谢观看
协调班组内部成员之间 的工作关系,确保团队
协作顺畅。
执行者
班组长需要以身作则, 带头执行各项规章制度
和操作规程。
培训者
负责对新员工进行培训 ,提高班组成员的技能
精益班组人才育成PPT课件
健康管理卡、询问表 各种病状 操作负重图
设备机能检查要领书 频发停止检查表 灾害事例报告书
•网络.安全检查便览 •活动推进板 •意外事件提案管理表
•安全教育记录表 •个人记录表 •学会指名业务计划表
班组长现场七大任务展开例之二:品质
目的
结果指标
活动内容
活动指标
不生产 不良品
后工程流 出的不合 格件数
③人才育成的场所 ⇒用①②实施时明白「什么」「为什么」 ⇒用①②能够指导工作(后任育成)
班组长现场七大任务展开例之一:安全
目的
结果指标
活动内容
活动指标
不受伤 不生病
疾病件数 伤害件数
维持活动
固定业务
彻底的标准作业 观察操作
疾病防止活动 管理负荷程度 检查设备机能
•调查异常处置操作.对策 •调查地频率操作.对策 •调查不安全处操作.对策
培养卓越精益人才│爱波瑞精益训练道场系列课程
精益人才育成的目的
员工
选拔、培养将 来能够担当管 理职责的员工 人才和精益先 锋!
精益成功=人才育成
OJT 面谈 评价 薪资
教育
培养 考核
沟通 人事
福利
培训 任用 管理 晋升
企业文化与公司理念
管理者
培养能够创造 第一品质、第 一现场、管理 和改善力并存 的管理者
活动手段
作业标准.限度样品.样件
作业要领书 教授表 质量检查
•交换.检查表 •实施防错操作检查表 •条件管理检查表 •质量检查表 •检查质量委托书 •质量不良联络书 •质量月报等 变更点管理表(异常时)
消除异常票.调查对策票
•品质公开会提案书 •技能考察表 •工程内不良发现表 •QA工程诊断票 • 课题和对策现状一览表
设备机能检查要领书 频发停止检查表 灾害事例报告书
•网络.安全检查便览 •活动推进板 •意外事件提案管理表
•安全教育记录表 •个人记录表 •学会指名业务计划表
班组长现场七大任务展开例之二:品质
目的
结果指标
活动内容
活动指标
不生产 不良品
后工程流 出的不合 格件数
③人才育成的场所 ⇒用①②实施时明白「什么」「为什么」 ⇒用①②能够指导工作(后任育成)
班组长现场七大任务展开例之一:安全
目的
结果指标
活动内容
活动指标
不受伤 不生病
疾病件数 伤害件数
维持活动
固定业务
彻底的标准作业 观察操作
疾病防止活动 管理负荷程度 检查设备机能
•调查异常处置操作.对策 •调查地频率操作.对策 •调查不安全处操作.对策
培养卓越精益人才│爱波瑞精益训练道场系列课程
精益人才育成的目的
员工
选拔、培养将 来能够担当管 理职责的员工 人才和精益先 锋!
精益成功=人才育成
OJT 面谈 评价 薪资
教育
培养 考核
沟通 人事
福利
培训 任用 管理 晋升
企业文化与公司理念
管理者
培养能够创造 第一品质、第 一现场、管理 和改善力并存 的管理者
活动手段
作业标准.限度样品.样件
作业要领书 教授表 质量检查
•交换.检查表 •实施防错操作检查表 •条件管理检查表 •质量检查表 •检查质量委托书 •质量不良联络书 •质量月报等 变更点管理表(异常时)
消除异常票.调查对策票
•品质公开会提案书 •技能考察表 •工程内不良发现表 •QA工程诊断票 • 课题和对策现状一览表
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个 别
自主保全活动
设 备
改
初
善
期 管
活
计划保全活动
理
动
活
动
教育训练活动
二、设备6大L0SS
1.设备的6大LOSS是什么?
设备故障的损失
转换调整的损失
瞬间停机的损失
速度低下的损失
不良返工的损失
初期收率的损失
2.设备6大LOSS的构成?
操 业 时 间(一般 24H/日) 负 荷 时 间(工程固有时间)
7.TPM 的理念(二)?
TPM小组 是企业的免疫系统
各各 种种 问= 题疾 点病
头脑 = TOP
各器官 = 單位組織
末端细胞 = 分任組 * 分子:小组成员
核:小组长
7.TPM 的理念(三)?
7.TPM 的理念(四)?
构筑盈利的企业体质 经济性的构筑, 灾害 “0”, 不良 “0”, 故障 “0”
内容寿命
磨
损
故
障
根据保全
期
降低故障率
规定的 故障率
时间
区分 初 期 故 障
偶发故障 磨损故障
原因 对策
设计,制作上的 MISS
运转操作上的MISS
试运转是 Check, 初期流动管理(设备)
正确操作
保全预
寿命的问题
预防保全 改良保全 防
9.TPM的5大支柱(基本活动)?
人 (MAN) - 设备(M/C) SYSTEM의 最适效率化
• “0”目标 (Zero Defect) -与同行的水平无关,如果追求“0”的 目标,在竞争中一定会胜利 -如同行也追“0”那速度是胜败关键
• 全员参与经营 (Small Group Activity) -提高组织成员的能力 -为提高热情而活跃组织 -组织成果的最大化
陈旧的设备管理观念?
我是生产人员,你是维修人员; 设备我操作,维修你负责; 我修理,你设计; 我设计,你操作; 只要稼动率,不要可动率; 只有救火队,没有保养队; 只有单兵作战,没有团队合作; 迷信高速度的设备等
组织
生产部门及相关技术、开发、工艺、品质、销售等全部门的参与
从Top开始(领导关注)到第一线全体员工的参加。 推进人
以现岗单位、重复性小集团为活动基础,努力达成损失为零的目标
手段
5.TPM 的目的? “因人和设备的体质改善而使企业体质改善”
企业
的体质改善
人
的体质改善
适应成本竞争时代的复合型人才培养
1.自主保全的定义? 通过设备操作人员自己维持和改善(自己
3.设备的慢性LOSS和突发LOSS?
不 良 率
突发Loss
• 复原性问题 • 为了降低到原来的水准
需要复原性对策
慢性Loss
极限值
慢性Loss 特征
Loss
显在化 容易
• 突发故障,慢性故障
○
• 准备.调整
○
• 瞬间停止.空转
• 速度低下Biblioteka • 不良.修理○• 初期收率
○
时间
• 革新性问题 • 为了降低到原来的水准
* 定期保修,
计划停机
指示,休息等
稼动时间
* 故障Loss 停止Loss * 准备.调整Loss
性能稼动时间
速度 * 瞬间停机,空转Loss Loss * 速度低下Loss
价 值 稼 动 时 间L不o良ss
* 不良,休息 Loss * 初期效率 Loss
注) 初期收率 Loss称 量产保留Loss, 也可称初期流动收率Loss.
7.TPM 的理念(一)?
例:汽车修理(司机和修配厂)
作业者的体制改善
我是 操作者 (O/P) 你是 维修员
设协运 备力转
对设备 强的 作业者
设备能力 极限发挥
我的设备 我维护
设备的体制改善 设备弱点改良
企业的体制改善 TPM 5本柱活动
组织的教育训练 设备 Loss 消除 创出 有利的 公司
设备体制改善 企业的 体制改善
七大任务之-设备管理(TPM)
一、TPM概论 二、设备的6大LOSS 三、自主保全概论 四、自主保全活动工具之运用 五、工厂体验
(自主保全工具实战)
一、TPM 概论
1.TPM活动的发展史?
TPM活动是一种来源于生产现场的改善活动 50年代美国制造业首先推行PM活动(预防保全) 60年代日本受美国影响引进预防维修制度,经消化吸收广泛推广并设
预防医学
日常 预防
防止故障 日常保全 清扫、注油、检查
健康 检查
测定故障 定期点检 诊断技术
预防维护 延长寿命
提前 治疗
故障维修 提前对策 预防维修
• 预防哲学 (Preventive Maintenance) -确立预防的条件(分析问题,防止未然) -排除物理性、心理性缺陷 -排除重大故障 -消灭普遍性不良 -延长原有寿命
立PM大奖 70年代日本前设备管理协会(中岛清一等人),通过丰田公司的供应
商日本电装等试点单位的尝试,发扬光大了PM活动,首次推出了TPM 概念 1982年第一本标准化的TPM专著问世,书名为<TPM活动程序> 80年代后期,随着日、韩、美等外企的介入,开始流行于我国
3.什么是“TPM”活动? TOTAL 全公司的
预防哲学(预先防止) MP/保养—— PM/预防 —— CM/改良
全员参加(参与经营 · 人格尊重) 重复小集团组织, 有效的自主保全
注意现场现物 创造设备以 “清新面貌”的目视化管理、整洁的工作现场。
自动化, 无人化 构筑不必要手作业的工作现场
8.设备的一生和保全活动?
初
故
期
障
故
率
障
期
偶 发 故 障 期
PRODUCTIVE 生产
由全员参与的生产维护活动
MAINTENANCE 维护
4.“TPM”定义的理解?
构筑效率最大化的生产系统
目标
(综合性效率化)的企业体质为追求目标
以生产系统运行的全部灾害为对象进行消除
对象
“0”不良 、“0”故障、 “0”浪费、 “0”换产等全部
在生产现场构筑预先防止(Loss)的体制
需要革新性对策
• 因与极限值的比较 以Loss 显在化
显在化 困难
● ●
显在化的 困难的 Loss 尽可能 “可视化”
5.设备的故障原因是什么?
“设备的不良70%以上来自润滑与清扫的不良”
? 微缺陷思想
明显缺陷
潜 在 缺 陷
大缺陷
一次重大的 停机事故
中缺陷 (29个)
微缺陷
(300个)
三、自主保全概论
① 自主保全能力(设备的使用者) ② 设备的保全能力(设备的维修者) ③ 生产技术者 : 不用保全的设备设计能力
设备
的体质改善
① 现有设备的体质改善最大效率化体现 ② 新设备的 生命周期成本设计和MP活动
(初期流动管理)
6.TPM 的本质?
TPM = PM + ZD + 小组织活动
预防 “0” 全员 哲学 目标 参与