辨析并修改
辨析并修改病句的技巧
辨析并修改病句的技巧修改病句时了解病句的技巧有助于我们很好的修改病句。
辨析并修改病句的技巧有哪些呢?下面是店铺整理的辨析并修改病句的技巧,欢迎阅读辨析并修改病句的技巧11.整体把握看看句意是否明确;内容是否合理,如褒贬上、程度上、范围上有无不当;句间关系与关联词语是否一致等。
这些往往诉诸直觉,语感好的人较容易察觉这一类毛病。
2.检查“主干” 保留句子的主要成分——主语、谓语、宾语,去掉句子的次要成分来检查句子的正误。
通过紧缩检查句子有没有残缺,主干搭配是否恰当。
3.检查“枝叶” 即检查附在主语、谓语、宾语上的各个修饰、补充的成分在搭配是有无问题,它们的排列是否恰当等。
句子的六种成分位置应牢记三句话:“句子主干主谓宾,定语常居主宾前,谓前为状谓后补。
”除以上几种方法外,下面检查语病的“快捷方式”也是做题时必须掌握的:① 如果是单句,则应多从词语运用、语法结构、逻辑内容等角度思考;② 如果是单句中的判断句,则要检查主宾语搭配是否得当;③ 如果单句的附加成分较多,则应检查附加成分的顺序是否合理,附加成分与中心语是否搭配;④ 如果句子中有并列成分,则应检查并列成分与中心成分能否完全搭配;⑤ 如果单句的谓语是有承接性的动词构成的并列短语,则应检查这个谓语的顺序是否恰当;⑥ 如果单句的主语位置出现了介宾结构,则应检查是否缺少主语。
⑦ 如果谓语后面是一个长宾语,则应检查是否缺少宾语的中心语。
⑧ 如果是复句,则应检查关联词语的运用是否准确,分句的顺序是否合理。
通过逐层分析,句子的毛病一般可查清楚了,至于修改,关键是对症下药。
常用的修改方法有补、删、换、调等。
成分缺的“补”,多余的、会导致结构混乱的“删”,不搭配的词语可“换”,语序不当的则“调”。
考题大多限制在只改动一处,只有找准病因才能找准这“一处”。
修改原则是“多就少改,不变愿意”,即在保留原意的条件下变动越少越好,而且改后不能出现新的语病。
辨析并修改病句的技巧21:下列各句中,没有语病的一项是A.有人认为科学家终日埋头科研,不问家事,有点儿不近人情,然而事实却是对这种偏见的最好说明。
辨析并修改病句PPT课件
语序不当
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一、多层定语排列顺序不当 例1:一位 优秀的 有20多年教学经验的
国家队的 篮球 女教练员
例2:那几朵 美丽的 盛开的 花园里 红 色 玫瑰花
例3:一件 他的 刚买的 棕色 羊皮 新 夹克
2
规律总结(距中心词由远及近)
(1)表示领属性的或时间、处所的词语(谁 的?)
(2)指示性的代词或短语(哪一个?) (3)表示数量的词或短语(么样?) (6)表示性质的名词(什么?)
度上由轻到重。(还会涉及到因果、条件等逻辑关系)
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实题演练
1、近年来,在秀丽的南粤大地上,拔地而起的九州 城、海南琼苑、风城大厦等一批多功能新型建筑
物,令人流连忘返,构思奇特,巧夺天工。
2、对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等 问题,文章从理论上和政策上作了详细的规定和 深刻的说明,具有很强的指导意义和可操作法。
8
三、定语和状语错位
例1:在城市现代化建设事业中,我们应 该发挥广大农民工充分的作用。
例2:这是一个无疑的英明决策。 例3:这个问题在群众中广泛引起了议论。 例4:丰富的实践,使他广阔地了解了社
会生活。 方法总结:一般情况下,修饰词要修饰哪个
中心词就应放在哪个中心词前面。 9
实题演练
例1:西昌卫星发射中心各个岗位的操作人员 对火箭起飞前进行了最后的检查,
例2.这些事故给人民生命财产造成重大损失,究其 原因,主要是一些主管领导和管理部门对安全生 产没有引起高度重视。
注:1、句子中出现了“对”“对于” “给”,要
考虑主客体是否颠倒。 2、一般是:主体对客体…… 客体对主题来说……
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七、虚词位置不当(把字句、关联词、否定词、介词 ) 例1:苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物
辨析并修改病句
辨析并修改病句1、祈年殿的灯火辉煌,更显得雄伟壮丽。
2、垃圾成堆,不仅有碍观瞻,也影响市民健康,这个问题必须引起重视和管理。
3、三月的晚间,在北方这个小城市还是严冬季节。
4、之所以美帝国主义没有大量出兵进攻中国,不是因为美国政府不愿意,而是因为美国政府有顾虑。
5、中国新文学奠基人的鲁迅先生十分关怀青年作家。
6、病人穿过的衣服,必须要消毒,以免传染病菌。
7、采取各种办法培养和提高师资水平,尤其是中年教师的水平。
8、用不着多举例,你已经了解我们的战士是怎样一种人,这种人是什么一种品质。
9、该市有人不择手段仿造伪劣产品,对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为,应给以严厉打击。
10、这个文化站已成为教育和帮助后进青年,挽救和培养失足青年的场所,多次受到上级领导的表彰。
11、电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业中去,关键在于要加速训练造就一批专业技术人才。
12、我们学校凡十八岁以上的人参加了这次选举,十八岁以下的因为没有选举权,故不能参加。
13、七月份该厂工人出勤率比去年同月增加到百分之三。
14、屋里陈列着各式各样的鲁迅先生过去所使用的东西和书籍。
15、在武汉市,春天的东湖真美,碧绿的荷盘高高低低,错落有致……16、药理学教授罗潜,在“四人帮”的干扰破坏下,把有些正确的东西当作错误来批判,他出于气忿,主动退休。
17、万里无云,繁星满天。
我们在一轮明月的照耀下漫步江堤。
18、关于这个古老建筑物的历史,有着许多传说、资料和记载。
19、苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做各种动物的条件反射试验,把动物用绳子缚在试验的架子上。
20、留在幼儿园的孩子们,都一个一个甜蜜地睡在新钉的木板床上。
21、香瓜子、南瓜子、松子、小核桃等炒货,是家家户户很受欢迎的小食品。
22、荧光管系防护管,如发现破损,应立即修理调整,因为管外壁有电,以免发生触电事故。
23、闻一多先生是卓越的学者,英勇的革命烈士,热情澎湃的优秀诗人。
24、毛泽东同志历来坚持要用马列主义的观点、立场、方法来提出问题,分析问题、解决问题。
辨析并修改病句
以下句子都有语序不当的语病,请指出其语病类型 并改正。 1. 近些年来,国外教育机构不仅在寻求与我国包括 民办高校在内的各类学校合作,而且许多人也开始将 注意力投向民办教育,并以此作为创业的新起点。 2. 我们要正确贯彻和深刻理解江泽民同志在党的十 六大报告中的讲话精神。
3、巴甫洛夫整天忙于各种动物的条件反射试验,把动 物用绳子缚在试验的架子上。
无 志 者 只 感 千 难 万 难
《核按钮》 “ 跟踪练习”
有 志 者 自 有 千 计 万 计
病句辨析顺口溜
语病辨析要分清,先找句子主谓宾。 成分多余和残缺,结构杂糅意不明。 并列短语看搭配,一一对应要分明。 “是”字前后要一致,切忌句中相矛盾。 否定句中查否定,语序不当歧义生。 种属不能有并列,关联词语成对称。 主客倒置设障碍,逻辑、习惯要当心
【2008年广东卷】C.我们平时所用的调味品醋,含有氨基酸、钙、 磷、铁和维生素B等成分,被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺 乏。 【2008年江苏卷】B.推行有偿使用塑料袋,主要是通过经济手段 培养人们尽量减少使用塑料袋,这无疑会对减少白色污染、净化环 境产生积极作用。 【2005年浙江卷】 B.在这部作品中,并没有给人们多少正面的鼓 励和积极的启示;相反,其中一些情节的负面影响倒是不少。 【2008年重庆卷】 C.坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰 去观赏高原风光,是威尔士最主要的一个景点。 【2008年浙江卷】 D.奥运圣火登顶珠峰的瞬间,无论是参与登 顶的勇士,还是全世界观看这一壮举的人们,无不毫无例外地感受 到了心灵的震撼。
16. 报刊、杂志、电视和一切出版物,更有 责任做出表率,杜绝用字不规范的现象,增 强使用语言的规范意识。 17.强调联合制作的大戏,让人们不仅看到了 中国戏曲的整体进步,而且看到了中国戏曲 在现代化问题上迈出的可喜一步
辨析并修改病句
辨析并修改病句病句八大类型:搭配不当词语误用成分残缺成分赘余不合逻辑表意不明(歧义)结构混乱(杂糅)语序不当一、主谓搭配不当二、三、四、五、六、1、革命的意志越烧越旺。
(越来越坚强)2、他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。
(我们永远也不能忘记)3、我国棉花的生产,过去不能自给。
(我国生产的棉花)二、动宾搭配不当•1、每一个有志青年都要提高和充实自己的业务能力和思想修养。
(充实改成加强)•2、大家密切配合,越战越勇,连续打败敌人五次进攻。
(打败改成打退)•3、解放前,爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
(把生活删去)•4、参加世界妇女大会的各国代表兴致勃勃地观看了中国艺术家演出的富有民族特色的音乐和舞蹈。
(删去音乐)三、修饰语与中心词搭配不当•定语与中心词•1、教育战线肩负着培养大批的科技队伍的历史任务。
(队伍改成人才)•2、大家决心把揭批“法轮功”这场关系到党和国家命运、前途的头等大事进行到底。
(这场改成这件)•状语与中心词•1、他渐渐地爬起来,吃力地走着。
•补语与中心词•1、三号队员射门射得很正确,命中率高。
•2、这篇文章把敌人的反动论点驳得淋漓尽致。
(改成体无完肤)四、主宾搭配不当•1、只靠管卡压,而不给群众解决实际困难的人,是一种极不负责的工作态度。
(改成“领导工作者”)一面与两面搭配不当•1、我们能不能培养出“四有”新人,是关系到我们党和国家前途命运的大事,也是教育战线的根本任务。
•2、党的历史表明,群众路线执行得好坏,关系着革命和建设事业的成功。
(应改为“关系着革命和建设事业的成功与否”)一、词类误用•1、古代埃及、巴比伦和希腊的文明都是在这里产生和发达起来的。
(adj误用v,改成发展)•2、他非常生气自己不小心。
(不及物v误用成及物v,改成痛恨或后悔)•3、鲁迅曾感慨过汉字的会意字是很麻烦的。
(n误用v,改成感叹)•4、透过表面的轰动效应,人们不得不对这场比赛的实质产生质疑。
辨析并修改病句
修饰语和中心语搭配不当
6,秋天的北京是一个美丽的季节. 秋天的北京是一个美丽的季节.
主宾搭配不当
7,作家罗曼.罗兰与思想家罗素等为数 作家罗曼. 极少的几个知名人士曾发表反战宣言, 极少的几个知名人士曾发表反战宣言, 可是,不仅没有得到积极响应, 可是,不仅没有得到积极响应,而且受 到许多"欧洲知识精英"的唾骂. 到许多"欧洲知识精英"的唾骂.
不合逻辑: 不合逻辑:否定不当
(3)山区那些可爱的孩子无时无刻都在等着 我必须尽快赶回去. 我,我必须尽快赶回去.
"无时无刻"即"无时刻",表一重否定.这句应是 无时无刻" 无时刻" 表一重否定. 双重否定才合句意, 前应加" 双重否定才合句意,"在"前应加"不".
(4)近几年来,王芳几乎无时无刻不忘搜集, 近几年来,王芳几乎无时无刻不忘搜集, 整理民歌,积累了大量的资料. 整理民歌,积累了大量的资料.
("青年人,老年人"与"妇女"是交叉关系,不能 青年人,老年人" 妇女"是交叉关系, 并列.) 并列.)
我们要实事求是,不要自私自利;要艰苦奋斗, 我们要实事求是,不要自私自利;要艰苦奋斗, 不要自由散漫. 不要自由散漫.
(不同范畴概念不能并列使用,"自私自利"应改为 不同范畴概念不能并列使用, 自私自利" 主观主义" 自由散漫"应改为"奢侈浪费" "主观主义","自由散漫"应改为"奢侈浪费")
三,成分残缺或赘余
1,由于《古文观止》具有的经久不衰特色, 由于《古文观止》具有的经久不衰特色, 至今仍不失为一部有价值的选本. 至今仍不失为一部有价值的选本. 是 2,旧北京城在中国历代封建王朝都城设计的 基础上,经元,明两代的建造经营, 基础上,经元,明两代的建造经营,最后完 成的典型. 成的典型. 的情况 针对国际原油价格步步攀升,美国, 3,针对国际原油价格步步攀升,美国,印度 等国家纷纷建立或增加了石油储备, 等国家纷纷建立或增加了石油储备,我国也 必须尽快建立国家的石油战略储备体系. 必须尽快建立国家的石油战略储备体系.
试辨析并修改病句[搭配不当]
1、中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和征服了无数热爱它 的人们,它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的 启示作用。
2、在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时,他萌生了 创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。
例题引路
(5)关联词搭 配不当
1、球员们深深理解这一点:一个球的输赢,不仅仅关系到个 人的面子,而是关系到祖国的荣誉。 2、人们认为,团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单 相加,而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。
主宾搭配不当
加快……(速度和)规模
7.近年来,我国加快了高等教育事业发展的 速度和规模,高校将进一步扩大招生,并重点 建设一批高水平的大学和学科。
8.这个文化站已成为教育和帮助后进青年, 挽救和培养失足青年的场所,多次受到上级领 导的表彰。
(挽救和)培
原
养失足青年
因
单谓+双宾 双谓+单宾
1、为了更好地提高服务质量,我们必须坚持 以人为本,最大限度地为旅客创造和谐的候车 环境、快乐的人性化服务。
1、由北京人艺复排的大型历史剧《蔡文姬》定于5月1
日上演,日前正在紧张的排练中。
2、这样做不仅有助于我国煤炭出口,同时也将对国内正 在实施的煤炭走向市场的战略举措起到了极好的推动作用。
例题引路8
(8)并列短语做成 分搭配不当
1、学习方法可能因人而异,但勤奋、努力等良好的学习态 度和合理的时间安排却是每个想取得成功的学生所必须具备 的。
一安2、排。《条例》对经济领域中的一些问题,从理 论和政策上作了详细的规定和周密而深刻的说 明。
应该是:“理论”上作了“周密而深刻的说 明”,“政策上”作了“详细的规定”,句子当中 不能对应。
3、无论干部和群众,毫无例外,都必须遵 守社会主义法制。
高考辨析并修改病句
2.搭配不当(主谓搭配不当;动宾搭配不当;主语和宾语搭配不当;修饰语和中心
语搭配不当;一面与两面搭配不当;否定与肯定搭配不当等) (1)春风一阵阵吹来,树枝摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的声响。 (主谓搭配不当,“月光”不会发出声响。) (2)她拍摄完这部影片,就宣布正式退出演员生涯。(动宾搭配不当,“生涯”不 能“退出”) (3)这是一次竞争激烈的考试,非用十分的努力才能战胜其它竞争者。(关联词搭 配不当,“非”与“才能”不能配合使用。) 3.成分残缺或赘余(主语残缺或赘余;谓语残缺或赘余;宾语残缺或赘余;定语状 语补语残缺或赘余;关联词语残缺或赘余;结构助词“的”等残缺或赘余) (1)鲁迅先生在斗争中创造了杂文,成了文学艺术中的奇葩。(缺主语,将“创造
考纲解读
考点透析
最新考题直析
应考方法盘点
专题突破通练
备考简料清点
【名师剖析】 B.成分残缺,在“坐落”前加“的博物馆”或者“的建筑”;C.成 分残缺(搭配不当),应将“人流”改为“人”;D.搭配不当,将“经”改为“在”, 或者将“下”去掉;歧义,“迅速赶到的”统辖“医护人员”还是“医护人员和商 场保安”不清,两种理解都可以,可改为“商场保安以及迅速赶到的120急救中心 医护人员”。 B项容易判断为对,主要是过多依靠语感,没有习惯于对句子进行主干分析。要认 真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以 将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证其当否。对于句式杂糅的句子,先凭语 感判定其不协调,再分别造成句子,再放回原文中,验证其当否。对于语序不当的 句子,先也要凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然。 有多重否定或还有反问的句子,要将否定换成肯定来理解。对因不明词义而造成前 后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是拆字组词。对逻辑 概念方面的不协调,可以凭事理推断。注意题干的要求,究竟选择的是有语病的还 是无语病的一项。
病句复习—语法版
主 语
主语及其位置
主语是句子陈述的对象,能回答“谁、什么、 哪里”之类的问题。例如: 这些||都是精美的艺术珍品。 这儿||本是在地图上找不到的小渔镇。 一般说来,主语在前,谓语在后。
主 语
主语的构成
名词和名词性短语经常充当主语。例如: 这些||都是精美的艺术珍品。 这儿||本是在地图上找不到的小渔镇。 谓词性词语和主谓短语也可以充当主语。例如: 劳动、休息、娱乐||,构成了生活的整体。 写小说||真不容易啊|!
我们应该关心他||才对。
主 语
主语和谓语动词之间的语义关系
(1)施事主语:主语表示动作的发出者。例如: 我|写了一部长篇小说。 (2)受事主语:主语表示动作所支配或关涉的 对象。例如: 这样的好机会||,千万别错过。 (3)与事主语:表示除施事、受事以外同动作有一 定关系的人和事物。例如: 这件事||也不能都怪他。
这个买卖||你是怎么当的家?
谓 语
谓语是和主语相对待的句子成分,表示陈述 的内容,能回答“怎么样、是什么”之类的问题。 前面所举例子,主语以外的成分就是谓语。例如: 这些||都是精美的艺术珍品。 这儿||本是在地图上找不到的小渔镇。 为了突出谓语,可以把它放在主语的前面。 例如: 你||怎么啦? → 怎么啦,你||? 你们||出来吧! → 出来吧,你们||!
定 语
描写性定语和限制性定语 根据定语和定语中心语的关系的不同,定语可以分 为描写性定语和限制性定语。 描写性定语指对中心语具有描写作用的定语,主要由 形容词性词语充当,使语言形象生动。例如:(壮丽)的 故宫、(残破)的圆明园,都将留在我的记忆里。 限制性定语主要用来给人、事物分类或划定范围,使 语言表达准确。例如:(颐和园)的湖光山色,给我们 留下了深刻的印象。
辨析并修改病句 方法
辨析并修改病句方法
一、语感审读法
调动语感,在审读的过程中,从感性上察觉语句的毛病,即按习惯的说法看是否别扭,如别扭,则注意分析比较,明辨原因,如以修改。
例如:不管气侯和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到顶峰。
(用词不妥。
“不管”后面的词语一般要限于不好的情况。
可将“不管”改为“尽管”)
二、紧缩法
去掉句子的枝叶部分(定、状、补)紧缩出主干,看主干是否有毛病,如果主干无问题,再检查枝叶部分。
例如:
他那崇高的革命品质经常浮现在我的脑海中。
(主干为“品质浮现”,显然主谓搭配不当。
将“浮现”改为“出现”。
)
三、类比法
仿照所给的句子仿写一个相类似的句子看看是否有语病。
例如:
有利于培养团结互助精神,因为开展集体活动可以陶冶热爱集体,增强集体观念。
(句式杂糅。
“陶冶”和“增强”两词可删去其中的一个。
)
四、语意分析法
这是通过造句、填空等手段来分析句子常见毛病的一种方法。
例如:
这个县的水稻生产,由于合理密植,加强管理,一般长势良好。
(词序不对应。
“生产”应放在“这个县”之后。
)。
辨析并修改病句
辨析并修改病句一、什么是病句:病句是有毛病的句子。
凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句,前者叫语法错误,后者叫逻辑错误。
语法错误出现次数较为多。
二、辨析病句的4个基本方法:1、主干枝叶梳理发:先把句子中的附加成分(定语、状语和补语)都去掉,紧缩出主干,检查主干是否存在成分残缺、搭配不当等语病;如果主干没问题,再检查局部,看修饰语和中心语之间的搭配有无问题,修饰语的内部是否存在语序不当等问题。
2、造句类比法:对句子的毛病拿不准时,按照原句格式仿造一些浅近的、容易把握的句子,然后加以比较,就能比较清楚地看到语病所在。
3、语感审读法:调动语感,在审读的过程中从感性上察觉语句的毛病,即按习惯的说法看是否别扭。
如别扭则进行分析比较,明辨原因,加以修改。
4、事理分析法:有的句子从语法上不好找毛病,就得从事理上进行分析,这就是事理分析法。
事理分析法要从概念、推理等方面考虑是否得当,从语句的前后顺序、句间关系方面考虑是否合适。
三、辨析病句的16种技巧:1、出现了并列的短语,可能搭配不当、不合逻辑、语序不当或表意不明2、出现了多层定语或多层状语,可能语序不当3、出现了数量短语,可能表意不明、成分赘余、语序不当或搭配不当4、有了介词或介词短语,可能淹没主语、主客颠倒、语序不当、搭配不当、句式杂糅或表意不明5、出现了关联词(连词、副词),可能搭配不当、成分残缺或语序不当6、出现了代词,可能表意不明或成分赘余7、出现了较长宾语,可能宾语中心语残缺或搭配不当8、出现了多个谓语,可能搭配不当或结构混乱9、出现了疑问句、否定词,可能不合逻辑10、出现了固定结构、下定义,可能结构混乱11、出现了文言词语、书面语,可能成分赘余12、出现了“的”字短语,可能表意不明、搭配不当或语序不当13、出现了两面性的词语,可能不合逻辑14、出现了“避免”“防止”“以防”“以免”“切忌”“禁止”等词语,可能不合逻辑15、出现了“前去”“新生”“保管”“走”“和”等多义词语,可能表意不明16、出现了“使”“让”“令”“把”“被”等词,可能成分残缺、不合逻辑或语序不当四、辨析病句要抓的10个标志:1、抓修饰语:注意多层定语和多层状语的顺序,看语序是否恰当2、抓并列结构:句子中一旦出现表并列的词,如“和”“与”“及”“同”“跟”等,就要注意判断其前后词语是否搭配,词语之间是否能构成并列关系,排列的顺序是否符合逻辑等3、抓句首介词:若句首出现介词,可以考虑是否滥用介词,致使主语缺失。
病句的辨析与修改
病句的辨析与修改(一)病句的类型:1.搭配不当:病句:他知道自己错了,心情很繁重。
修改:把“繁重”改为“沉重”。
2.前后矛盾:病句:同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。
修改:去掉“挤”字。
3.成分残缺:病句:公园里开满了。
(缺宾语)修改:公园里开满了鲜花。
病句:来到了学校。
(缺主语)修改:我们来到了学校。
病句的辨析与修改4.用词不当:病句:班长把同学们的意见反应给老师。
修改:把“反应”改为“反映”。
5.重复啰嗦:病句:他经常回忆起过去的往事。
(“过去的”和“往”意思重复)修改:删掉“过去的”或“往”。
6.词序颠倒:病句:两个新旧社会,真是天壤之别。
修改:把“两个新旧”改成“新旧两个”。
病句的辨析与修改7.指代不明:病句:小华和小刚一起做作业时,他不小心把他撞了一下。
修改:小华和小刚一起做作业时,小华不小心把小刚撞了一下。
小华和小刚一起做作业时,小刚不小心把小华撞了一下。
8.大小概念并列:病句:南京是我国六大古都。
修改:南京是我国六大古都之一。
9.关联词使用不当:病句:如果我们生活富裕了,就不应该浪费。
修改:即使我们生活富裕了,也不应该浪费。
病句的辨析与修改10.归类不当:病句:在农贸市场里有黄瓜、豆角、圆白菜、西瓜、西红柿等蔬菜。
修改:删去“西瓜”和“西瓜”前的顿号。
11.一个动词,两个宾语。
病句:昨天上午他戴着一顶帽子和一件大衣出门了。
修改:昨天上午他戴着一顶帽子,穿着一件大衣出门了。
12.不合情理:病句:农民们冒着凛冽的寒风在田里收割麦子。
修改:把“冒着凛冽的寒风”改成“顶着火热的太阳”。
病句的辨析与修改13.褒贬不分:病句:他们几个人勾结合作,有力地打击了犯罪分子。
修改:把“勾结”改成“团结”。
14.比喻不当:病句:万里长城像一条盘旋在崇山峻岭间的长蛇。
修改:把“长蛇”改为“巨龙”。
病句的辨析与修改(二)辨析病句时应该注意的问题:1.句中含有否定词时,应该考虑是否多重否定误用。
例句:在海外的那些年,我无时无刻没有不想起我的亲人。
辨析并修改病句(共79张PPT)
今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利 70周年,有近30个国家和国际组织 的领导人参加了在莫斯科红场举行 的阅兵式。
搭配不当 考法5 修饰语和中心语搭配不 当
1.定语和中心语搭配不当 例题
[浙江2014·4B]
解析
“社会矛盾和社会责任 的分担”中,“矛盾” 不能和“分担”搭配, 应改为“社会矛盾的解 决和社会责任的分担”。
搭配不当 考法3 主谓搭配不当
例题1
[安徽2014·18⑥]
解析
主语“阅读率”和谓语 动词“减少”不搭配, 应将“减少”改为“下 降”。
报告还显示,成年国民人均电子书的 阅读量有所增加,而报刊的阅读率明 显减少。
例题2
[宁夏银川一中2015二模·14C]
解析
“能力”可以与“提高” 搭配,但“措施”和 “提高”不搭配。
搭配不当 考法2 一面与两面搭配不当(重
点)
例题
[课标全国Ⅱ2015·14C ]
解析
“能激发人们的爱国热 情”只是一种情况,而 “文学作品好坏”包含 两种情况,句子前后不 搭配,应在“能”后加 “否”。
在那个民族独立和民族解放斗争风起 云涌的时代,能激发人们的爱国热情 是评判一部文学作品好坏的非常重要 的标准。
我国的改革在不断深化,那种什么事 情都由政府包揽的现象正在改变,各 种社会组织纷纷成立,这有利于社会 矛盾和社会责任的分担。
搭配不当 考法5 修饰语和中心语搭配不 当
2.状语和中心语搭配不当 例题
[安徽六校教育研究会2015第一次联考·17B]
解析
“肆意”不能修饰“藐 视”,“公然”不能修 饰“冲击”,“肆意” 和“公然”应对调位置。
面对全球性的金融危机,我国的经济 还能够在第一季度保持稳步增长,表 明我国应对经济危机的调控措施和抗 危机的能力正在不断提高。
辨析并修改病句教案
辨析并修改病句教案修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。
辨析并修改病句教案有哪些呢?下面是店铺整理的辨析并修改病句教案,欢迎阅读辨析并修改病句教案11迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。
(“不禁”应移到“打”的前面。
)2美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。
(“与白人”移到“平等”的前面)。
3这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办。
(表示时间的介词结构“于今年5月底”应提到表示情态的状语“联合”前边。
)4这次班干会议对于节约用水用电问题交换了广泛的意见。
(“广泛”移到“交换”前面)5我们如果把这本书不认真读好,就谈不到读别的书了。
(“不”移到“把”字前)6苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验,把动物用绳子缚在试验的架子上。
(“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。
)7一篇文章要是字迹过于潦草,那么内容即使很不错,也是要不得的。
(“即使”移至“内容”前,“内容很不错”是主谓短语作谓语)8.我国棉花的生产,长期不能自给。
(定语和中心语的位置颠倒,\"棉花的生产\"应为\"生产的棉花\")9.广大青年表现出无比的进行改革的热情。
(把实语放在状语的位置上,将\"无比\"的调至\"热情\"前)10.应该发挥广大青年的充分的作用。
(把状语放在定语的位置上,将\"充分\"调至\"发挥\"前,并删掉一个\"的\")。
11.展出几千年前刚出土的文物。
(多层定语语序不当,应将\"几千年前\"调至\"文物\"前后的\"的\")12.我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。
(多层状语语序不当,应将\"任意\"调至\"欺侮\"之前)13.他如果不能实事求是,事业就会受到损失。
辨析并修改病句.
7、这个故事他讲不好 8、他的故事说不完 9、这批种子保管没问题,请你们放心。(“保管”词 义有二:①保藏和管理;②完全有把握,担保。要消 除歧义,可在“保管”前加“的”,或把“保管”改 为“保证”) 10、他背着经理和副经理偷偷地到银行存了二十万人 民币。(句中“和”既可作介词,也可作连词。此句 可理解为“他背着经理和副经理两个人,偷偷地到银 行存了二十万人民币。”也可理解为“他背着经理, 与副经理偷偷地到银行存了二十万人民币。”)
动宾搭配不当: 1、《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢喜川、 江华、林红等人的英雄事迹。 2、同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老山英雄的 报告。 附加成份和中心语搭配不当: 1、早晨五六点钟,在通往机场的大街两旁便站满了 数万名欢送的人群。 2、我们严肃地研究了职工们的建议,又虚心地征求 了专家们的意见。 (认真)
例:1、老胡看到我们非常惊讶,连忙把别后的情况告诉我们, 还热情地拉我们到他家去。(句中加点部分可在“看到”后断 句,则“惊讶”的是“我们”,也可在“我们”后断句,则 “惊讶”的就是“老胡”。) 2、巧克力八毛/五十粒 巧克力八毛五/十粒 3、妈妈,我想起来了(起身或想到了) 4、一个季度就生产了五百台录音机(多还不少,重音不同) 5、张三租李四一间房子(词语含义多义性造成歧义) 6、思维科学(“科学”既可是名词也可是动词)
主宾意义上搭配不当: 1、规规矩矩的两条平行线始终是两条可望而不可及 的端点。 2、我们坚信,有这么一天,中国的工业和农业可以 成为发达的国家。 (四)语序不当 词序不当、主客体颠倒、句子成份顺序不当、分句位置不当 1、我们认真研究听取了大家的意见。 2、学生领导老师都参加了开学典礼。(领导、老师、学生)
1、我们再也不是任意被列强欺侮的国家。 2、美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地 位。 (“与白人”应修饰‘平等”)
病句的辨析与修改
(3)宾语残缺。往往由于宾语前的定语太长,造成宾语中心语残缺。 例如:这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂,现有固定资产8 500万元。 句中宾语中心语残缺,应在“生产厂”后补上“的大型企业”。 (4)定语、状语缺少或者不完整。 例如:我国鸟类工作者经过十余年的考察,已查明先后在贵州高原鸟类多达417种。 句中的第二个“鸟类”前缺少修饰限制它的定语,可以在其前面补上“栖息的”,这样,整个句子的意 思就更完整明确了。 (5)介词缺失。 例如:昨天,李苗同她关系最“铁”的朋友吵起来了。 句中“同”后面应加上“与”或“跟”。
4.成分赘余 (1)主语有多余成分。 例如:我们初中学生,一般来说,我们都有自学能力。 句中的后一个“我们”是多余的,可以删去。 (2)谓语有多余成分。 例如:欢迎领导到我校光临指导。 “到”即“光临”,造成赘余,应删去“光临”。 (3)宾语有多余成分。 例如:大家响应上级的号召,又快又好地进行施工任务,争取提前完成工程。 句中的“任务”一词多余,应删去。
句子中的定语“坚实的”与“基础知识”不搭配,可以把“基础知识”改为“知识基础”。 (4)主语和宾语搭配不当。 例如:秋天的北京是美丽的季节。 “北京”是“季节”,主宾不搭配,可以改为“北京的秋天是美丽的季节”。 (5)关联词语搭配不当。 例如:只有恪守学术道德,就会消除学术腐败,净化学术界。 句子中“只有”与“就”不搭配,可以把“就会”改为“才能”。 (6)一面与两面搭配不当。 例如:学习成绩的提高,取决于学生自身是否努力。 句子中“提高”是一面性的,“是否”是两面性的,两者不一致,搭配不当。
答案 (1)“曾被……束缚”与“在……束缚下”句式杂糅。 (2)该句“关键在于……”与“……起决定性作用”句式杂糅,可以说“关键在于知识”,也可以说 “知识起决定性作用”。 (3)该句陈述对象是“歌剧《红楼梦》”,而最后一个分句暗换主语,应该在“给予”前加上“观 众”。
辨析并修改病句教案及教学反思
辨析并修改病句教案及教学反思1.辨析并修改病句教案篇一教学目标1、掌握考点要求,学会修改病句。
2、完成有关训练,提高做题能力。
教学重点方法指导和病句修改。
教学难点:病句的修改。
教学方法:指导方法,剖析范例,研讨训练。
教学过程:一、简单导入:由考点“辨析病句”和“修改病句”的关系简单导入。
二、考点解读:1、这一部分是考点5“辨析病句并修改病句”的第二部分,考查能力等级是D 级。
2、修改病句是在辨析病句的基础上进行的,考查方式一般是主观题,放在试卷的第Ⅱ卷上。
3、修改病句和辨析病句的不同点:A、选用的材料不同。
修改病句试题选用的材料一般是应用文,是一个比较长的语段;辨析病句一般是对句子的辨析。
B、考查的内容不同。
修改病句试题中修改的材料容量大,考查带有较强的.综合性,一段文字中往往有多种语病、多处病点;辨析病句中的句子语病一般很单纯,不太复杂。
C、答题的方式不同。
修改病句多是主观题,一般要求按题干的规定进行修改,用文字表达出来;辨析病句则只是从待选项中选出正确的或错误的就行了。
对照试题精选2、3题分析。
三、修改原则:修改病句的总原则:“多就少改”1、不要改动原意,修改不是再创作,按要求改动错误的地方。
2、改动尽量要少,能调语序的就不增删,能改一处一字的就不改两处两字。
3、保持语句的简洁通畅,决不可改出新“病句“来。
——举例说明。
四、范例剖析:1、指导审题。
2、分析修改。
3、对照验证。
(见《语文核按钮》60页)五、方法指导:修改病句的大致程序如下——Ⅰ、审明要求:认真阅读并分析题干,了解要求,明确修改的目标和思路。
Ⅱ、诊断语病:同“辨析病句”部分。
回忆学过的病句类型和辨析的方法。
Ⅲ、对症修改:主要的方法可以概括为“增”“删”“换”“调”。
六、验证效果:一是看是否按题目要求全部进行了修改,二是看修改后是否消除了病点。
1、师生互动,共同研讨。
2、验证“程序”,启迪思考。
2.辨析并修改病句教学反思篇二教学时,老师首先让同学们温故知新,自己运用学过的四种符号修改三个病句,找找错在哪里,怎么修改,并渗透修改的原则和步骤。
高考语文辨析并修改病句
这值得他们的重视。
4、运用事理推断,检查逻辑语病。
该市有人不择手段仿造伪劣产品。
动补不搭配
6、今年春天的北京,是一个多风沙的季节,多次出 现沙尘暴天气。
主语宾语不搭配
7、不管天气条件和地理环境都极端不利,登山队员 们仍然克服了困难,胜利攀登到顶峰。
虚词搭配不当
三、成分残缺或赘余
1、通过“三讲”教育,使广大党员干部的认识有了很大的提高。
主语残缺
2、我们通过这次翻车事故,吸取教训,健全岗位责任制,完善 交接班制度的工作。 谓语残缺 3、小陈村多年来一直积极开展计划生育。
宾语残缺
成 分 赘 余
4、他虽然年纪不大,可折奇特手法的第一个首创者。
四、结构混乱
1、目前我公司中层以上的领导干部,都是“文革” 后的大学毕业生担任的。
2、干起事来,他比谁都说得动听,可是做得比谁都差。
3、当学校把参加决赛的任务交给我时,我立刻产生一 种非常光荣的感觉真是难以形容。
1、李太白的一生,创作了许多举世传诵的浪漫主义诗篇。
主谓搭配不当
2、这样做会拖延培养人才的质量。
动宾搭配不当
3、由于事先考虑不周到,造成了一些不必要的浪费。
定语和中心语搭配不当
4、舞台上,演员们生动、传神、细致、深刻地再现了农民 起义的动人场面
状语与中心语不搭配
二、搭配不当
5、饭菜都是同学们七手八脚自己动手做的,一个 个吃得津津有味,有声有色。
一、语序不当
2、虚词语序不当。 如果趁现在不赶快抓紧时间学习,怎么能参加高考呢?
如果不趁现在赶快抓紧时间学习,怎么能参加高考呢?
一、语序不当
3、复句、分句语序不当。 闻一多先生,是大勇的革命烈士,是热情的优 秀诗人,是卓越的学者。
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最后一句缺少成分“让人”,改成“既给人以科 学的教益,也让人获得美的享受”。
(7)芭蕾舞演员尼金斯基在南美巡演途中与匈牙利女演员普 尔斯基相恋,并迅速闪婚,经纪人佳吉列夫闻讯暴跳如雷, 一气之下将尼金斯基从巡演团中除名。
中心词“闪婚”与修饰成分“迅速”语意重复,应 将“闪婚”改为“结婚”。
3.主宾搭配不当
【例题】 (2013· 高考山东卷 ) 当今的世界,各个 国家、地区相互依存,已经形成了你中有我、我中 有你的格局,是一个经济全球化的时代。
“当今的世界 „„是„„时代”,句子较长,导致 主宾搭配不当。 • 【例题】 两会代表们期盼国家医药管理局尽快制定 措施,尽量降低药品的价格和流通环节,让老百姓看 得起病,更好地解决老百姓看病难的问题。 • “降低”可以和“价格”搭配,但不能和“流通环节” 搭配。应在“流通环节”前插入词语“减少”。 • 【小贴士】 并列短语作宾语时,应思考并列短语的 各项都能否与主语、谓语搭配。
前后照应不周,“细腻优雅、不施铅华”只能用来修饰“文 字”,“简洁精致、宽广厚重”只能用来修饰“情节”,将 “情节”和“文字”调换位置。
二.搭配不当
1.主谓搭配不当
【练】 8月15日,日本在东京举行庄重仪式纪念二 战投降67周年,与此同时,围绕领士纠纷出现的紧 张气氛和对日本战时行为的仇恨情绪在邻国再度高 涨。 • 主语是“气氛”和“情绪”,谓语是“高涨”。 “气氛”不能搭配“高涨”,属于主谓搭配不当。 • 【小贴士】 并列短语作主语时, 应思考并列短语 的各项都能否与相应的成分相搭配。
2.多项状语语序不当
例1、那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为 小赵点了一首歌。
多项状语的语序:表目的或原因的短语+时间词+处所 词+范围、程度、频率的副词+情态动词或形容词+表 对象的介宾短语+中心词
改为:那位失主[为表谢意][昨天][在电视台] [又诚挚地][为小赵]点了一首歌。
4.副词位置不当
4.修饰语与中心语搭配不当
【例题】 80多名日本右翼分子23日清 晨乘10艘船只抵达钓鱼岛附近海域,声 称进行渔业资源研究。
宾语中心词“船只”是个集合概念,不 能用“10艘”进行修饰。
5.一面与两面搭配不当 【例题】 一个不容忽视的问题是,科研院所仍是研究基础 科学,即传统意义上“科学家”的大本营。它的兴盛,取决 于年轻人能否安心坐冷板凳。 两面对一面,可将“兴盛”改为“兴衰”。
1.句式杂糅
这是指有两套或两套以上的句子结构杂糅在一起,使语意不明 确。
青铜器馆门窗的构成是由磨砂板和防砸板两部分组 成,磨砂板可隔绝紫外线,防砸板有强大的抗砸击功 能,均按古建筑保护要求设计安装。 “青铜器馆门窗的构成是由磨砂板和防砸板两部分组 成”句式杂糅,改为“青铜器馆门窗是由磨砂板和防 砸板两部分组成”。
【例】 就在选秀节目严重透支观众的热情时,浙江卫视重金 打造的“中国好声音”栏目强势登场,收视率一路飙升的同 时也收获了好评如潮。
“收获了好评”和“好评如潮”凑在了一块。
3.中途易辙
一句话说了一半,忽然另起炉灶,重来一句。
【例题34】 于丹自从在《百家讲坛》上用通俗易懂 的语言解读了《论语》之后,民间掀起了阅读经典著 作的高潮。 中途易辙,主语“于丹”后没有承接的谓语成分,就 换了另一个句子,应把“于丹”放在“自从”后。 【例题35】 校车安全在成为公众关注焦点以后,山 东省将在全省范围内对校车司机进行交通安全强化培 训,以多种形式提高他们预防事故的意识和能力。 开头部分的主语是“校车安全”,可在该问题还没有 叙述谓语时,第二句主语又变成了“山东省”,另起
【例题】 在一些市场垄断的领域里,消费者强弱不一的维 权意识,将会使他们应有的选择权和公平交易权受到严重限 制,甚至于完全不能享受。 “消费者强弱不一的维权意识”意在说维权意识强弱两个方 面的影响,后文仅说消费者维权意识弱带来的影响,两面对 一面。应把“消费者强弱不一的维权意识”改为“消费者维 权意识不强”。
【例】 为增强全体员工的文明服务意识,进一步提高职业道德 素质,我省某商业银行将采取强有力的措施,在本系统内广泛推 行文明服务用语和服务忌语。 “推行„„服务忌语”令人费解,改为“广泛推行文明服务用语 和禁用服务忌语”。
• “对”的宾语“向未成年人出售、出租或以其他方 式传播反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书 报刊、音像制品”缺少宾语中心词“的人或单位”。
【小贴士】 宾语部分较长时,经常出现宾语中心词残缺的 情况。经常带长宾语的谓语动词有“解决、发展、开展、采 用、扩大、提高、下调、进行、进入、证明、讲述、发现、 希望、要求”等。如: 最近,国家发改委下调了青霉素、罗红霉素等162个品种、 近1300个剂型的药品,平均降幅是调整前规定价格的21%。 “下调”缺少宾语中心语,在“药品”后加上“价格”。
2.前后勾连
一句话的结构已经完整,却又把它的最后一部分用作另一句 的开头,前后勾连在一起。
【例】 马年“春晚”节目中,由开心麻花团队精 心打造的喜剧小品《扶不扶》,以生活气息浓郁、 喜剧效果明显获得了观众的一致喜爱是毫无争议的。 “获得了观众的一致喜爱”与“观众的一致喜爱是 毫无争议的”,前后勾连。
(8)他担任检察官两年来,铁面无私,严于执法,为此得罪 了很多人,甚至和自己一起参军入伍又摸爬滚打了十年的老 战友分道扬镳,成了陌路之人。 “和”的双重词性造成结构混乱,可在“和”前加
“跟”“与”之类的介词。
四.结构混乱
1.句式杂糅
●表达一个意思,可以用两个不同的句式, 但不能把两个或两个以上的句子杂糅在一起。
(2)句首出现介宾短语时,经常出现缺少主语的情况,这是 命题者常设的迷惑点。如:
3.宾语残缺
【例】 城市化是社会生产力发展到一定阶段,农村人口转 化为非农村人口,人口向城镇集聚,农村地区转化为城镇地 区,城镇数量增加。
宾语残缺,缺少宾语中心语“的过程”。
•
(2014·高考浙江卷)执法部门对向未成年人 出售、出租或以其他方式传播反动、淫秽、 暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、音像制 品,应依法从重处罚。
【小贴士】 这里需要说明的是,并不是所有的句子 都必须使用两面对两面的词语才是正确的。比如下 面的句子:
①(2013·高考辽宁卷 )纵观世界各国的企业发展史,你就会 发现,一个企业能否获得成功,往往不取决于它的规模和历 史,而取决于它的经营理念。 ②节前,股票指数围绕2400点整数关口来回震荡,节后市场 能否突破这一关口,维持强势上攻态势,节假日期间出台的 相关政策将是关键。 ③由于欧盟和美国一样,把哈马斯定性为恐怖组织,哈马斯 的政治立场将直接决定巴勒斯坦能否从这些国家得到援助。 以上三例,“经营理念”“节假日期间出台的相关政 策”“哈马斯的政治立场”本身就包含有两种情况,因此不 再配套使用两面词语。
怎样的)
优秀的
(形容词性短语)
篮球
(名词)
女
+
教练。
(名词)
(高考例题) 例句:一位优秀的有30多年教龄的 北京大学中文系女教授获奖了。
正确顺序: 北京大学中文系的(领属) 一位(数量) 有30多年教龄的(动词短语) 优秀的(形容词)女(名词)教授获奖了。
多项定语正确排列次序:①表领属性的或时间、 处所的词或短语+ ②表指称或数量的短语③动 词或动词短语+④形容词或形容词短语+⑤名词 或名词短语。
三.成分残缺赘余
成分残缺或赘余
• 句子一般有主语、谓语、宾语、 定语、状语和补语,成分残缺一般 主要表现在主、谓、宾和修饰成分 的残缺。句子成分赘余,指句子中 出现了表达相同意思,起相同作用 的成分或不必要的成分。
(1)并不是没有主语的句子就是病句,比如无主句、独词句、 省略句等,这些句子成分虽不完整,但仍应视为正确的句子。
辨析并修改病句
路漫漫其修远兮 索 吾将上下而求
1、多层定语的次序不当
例1.她是一位国家队的优秀的有20多年教学经验的篮球 女教练。 多项定语的语序: 领属性的词+数量性的词+动词或动词短语+形容词或 形容词短语+表性质的名词+中心语 她是国家队的 一位 有20多年教学经验的 (表领属性的—表谁的)+ (表数量的—表多少) +(动词性短语—表
(5)在德国,从来没有过因为堵车而致使救援车辆无法及时 到达救护现场或医院,紧急情况下让出救命通道已成为德国 司机的基本认识。
“从来没有过”无宾语中心语“的情况”,成分残 缺。
(6)《冷浪漫》精选了“科学松鼠会”多位作者的作品,深 入浅出地讲述了与生命、生活密切相关的科学知识。这些文 章,既给人以科学的教益,也获得美的享受。
2.谓宾搭配不当
• 【练】 财富全球论坛是成都自改革开放以来举办 的具有里程碑意义的国际盛会,是成都发展和加快 国际化建设进程面临的重大历史性机遇。 • “加快”可以和“进程”搭配,但“发展”不能与 “进程”搭配。 • 【小贴士】 并列短语作谓语时,应思考并列短语 的各项都能否与主语、宾语搭配。
介词残缺,应改为“担负着为体育和公益事业筹集 资金任务”。
(3)据国外媒体报道,最近人类的宇航员和机器人宇航员首 次在太空实现了历史性的第一次握手,这是一个标志性的事 件。 成分赘余,“首次”与“第一次”重复。
(4)针对目前媒体报道比较多的反式脂肪酸的问题,卫生部 表示,已经组织进行了相关风险监测评估,对于婴幼儿食品 中反式脂肪酸的最高含量应小于总脂肪酸的3%。 成分赘余,删去“对于”。