泉州小学语文阅读题解题五大实用技巧
小学语文阅读理解技巧
小学语文阅读理解技巧导言阅读理解是小学语文学习中重要的一部分，也是提高阅读和理解能力的关键。
对于小学生来说，掌握一些阅读理解技巧可以帮助他们更好地理解文章，提升阅读理解能力。
本文将介绍一些小学语文阅读理解的技巧，希望对小学生的语文学习有所帮助。
技巧一：前后呼应在阅读理解中，常常会出现一些问题要求根据文章中的信息进行推断或回答。
这时，我们可以通过前后呼应的技巧来帮助我们更好地理解文章。
具体做法是在阅读文章时，我们要关注文章的开头与结尾，以及各个段落之间的关联，尤其是一些转折词、连接词、比较词等。
通过注意这些关联词语，我们可以更好地理解文章中的信息，从而更准确地回答问题。
技巧二：注重关键词在阅读理解中，往往只有少部分信息是关键的，掌握了这些关键信息我们就能理解整个文章的意思。
因此，在阅读理解时我们要注重关键词的提取和理解。
关键词往往是文章中的名词、动词、形容词等，它们可以帮助我们理解文章的中心思想和重点内容。
阅读时我们可以将这些关键词划下来，帮助我们更好地进行整体理解。
技巧三：细节抓取阅读理解中，有时会出现一些需要记忆具体细节的问题。
在面对这类问题时，我们可以采用细节抓取的技巧。
具体做法是在阅读文章时，我们要将注意力集中在一些与问题相关的具体细节上，例如数字、时间、地点、人物特征等。
记住这些细节，可以帮助我们更准确地回答问题。
技巧四：推断和联想在阅读理解中，有时我们需要通过已知的信息进行推断，或者通过已有的知识进行联想。
这是一个锻炼逻辑思维和想象力的好机会。
在面对这类问题时，我们可以运用已有的知识和阅读理解的信息，联想一些相关的内容，然后进行推断。
通过这样的练习，我们可以提升我们的思维能力和逻辑推理能力。
技巧五：多读多练要提高阅读理解能力，多读多练是非常重要的。
阅读是一个积累的过程，只有通过不断地阅读，我们才能积累更多的语言知识和阅读经验。
因此，我们要激发对阅读的兴趣，平时多读一些故事书、名著等，锻炼自己的阅读理解能力。
小学语文做阅读题方法与技巧总结
小学语文做阅读题方法与技巧总结小学语文阅读题是小学生学习语文的重要内容之一，也是考查小学生语文综合能力和阅读理解能力的重要手段。
下面总结一些小学语文做阅读题的方法与技巧，帮助小学生提高阅读题的解题效果。
一、阅读前的准备工作1. 快速浏览全文：在开始阅读之前，先快速浏览全文，了解文章的大意、主题和结构，对文章的整体了解有助于后面的阅读。
2. 预测题意：在快速浏览全文的基础上，尝试预测一些可能出现的问题，用来引导自己的阅读。
例如，根据文章的标题和开头段落，可以预测文章的主题或重点内容是什么。
二、阅读中的技巧与方法1. 仔细阅读题目：在阅读题目时，要注意仔细阅读、理解题目的要求，确保自己对题目的意思有清晰的理解。
2. 精读文章：在阅读文章时，要注意细读每个段落，理解每个句子的含义。
遇到生词或不熟悉的词语，可以通过上下文进行推测。
3. 划出重点信息：阅读时可以用铅笔或荧光笔划出关键信息，如人物、事件、地点等，以帮助自己更好地理解文章。
4. 注意上下文联系：在回答问题时，要注意将问题与文章上下文进行联系，理解问题的出处和问题与文章的关系，以帮助自己找到正确答案。
5. 注意排除法：在选择题中，如果对某个选项不确定，可以先排除一些明显不符合题意的选项，然后再做选择。
通过排除法可以提高正确率。
6. 注意细节和整体的关系：有些题目可能涉及到文章的细节，这时要注意细节和整体的关系。
有时候把握文章的整体大意可以帮助我们更好地理解和回答细节问题。
7. 善于利用解题线索：在阅读题目时，要善于发现解题的线索。
有些题目的答案可能就隐藏在文章中的某个词语、句子或段落中，只要我们能够准确地捕捉到这些线索，就能更有效地解答问题。
三、解题后的反思与总结1. 审题仔细：在做完阅读题之后，要仔细检查自己的答案，确保每道题都符合题目的要求。
2. 分析错误原因：如果做错了题目，要反思自己的错误原因是什么。
是因为对文章的理解不够深入，还是因为自己没有仔细审题等。
七招帮助小学生攻克语文阅读题
七招帮助小学生攻克语文阅读题语文阅读题作为小学生语文学习的重要组成部分，既能够检验学生对于课文内容的理解程度，也能够培养他们的阅读能力和逻辑思维能力。
然而，由于阅读题的特殊性，许多小学生在面对它们时常常感觉力不从心。
本文将为大家介绍七招，帮助小学生攻克语文阅读题。
一、理解题干关键词阅读题的题干中常常包含了一些关键词，这些关键词能够指导孩子理解题目的意思以及选择答案的方向。
在阅读题之前，孩子可以先通过阅读题目，寻找并标记出题干中的关键词，以便在阅读材料中有针对性地寻找答案。
二、通读全文，把握大意在正式阅读题目之前，孩子可以先通读全文，并尝试理解文章的大意。
通读全文可以帮助孩子更好地理解文章的脉络和主题，为后续的题目解答提供基础。
三、有序找答案，建立思维导图在解答阅读题时，孩子可以运用思维导图的方式建立起问题和答案之间的联系。
孩子可以将题目中的问题作为主题，通过阅读材料，找到相关的信息，并与问题进行连接，形成有序的思维导图。
这样可以帮助孩子更加有条理地寻找答案。
四、细节题注重找信息细节题通常要求孩子从文章中找出相关的细节信息。
在解答这类题目时，孩子需要注意文章中的数字、时间、地点等具体细节，并将其与题目进行对照，找出正确的答案。
五、推理题注重逻辑思维推理题要求孩子运用逻辑思维来分析问题，并根据已有的信息得出结论。
在解答这类题目时，孩子可以先归纳总结已有信息，再根据逻辑关系进行综合推理，最终得出正确答案。
六、篇章理解题注重把握重点篇章理解题要求孩子对整篇文章进行全面的理解和把握。
在解答这类题目时，孩子可以依次回答“文章讲了什么？”“主要观点是什么？”“文章有哪些细节支持？”等问题，通过对文章重点的把握，找出准确的答案。
七、夯实基础，多做练习语文阅读题的解答需要孩子具备一定的语言积累和阅读能力。
为了提高小学生的语文阅读水平，我们应该逐步夯实他们的基础知识，通过反复练习，逐渐培养他们的理解和分析能力。
总结起来，攻克语文阅读题的关键在于理解题目、通读全文、有序找答案、注重细节和推理、把握重点，并通过夯实基础和多做练习来提高语文阅读水平。
小学语文阅读理解技巧分享
小学语文阅读理解技巧分享阅读是学习和提高语文能力的重要环节，对小学生来说尤为重要。
掌握一些阅读理解技巧，可以帮助他们更好地理解文章，提高解题的准确性和速度。
接下来，我将分享一些小学语文阅读理解技巧，帮助学生有效地解决这一问题。
一、前读题目法在阅读一篇文章之前，先浏览题目，了解文章内容和题目要求，可以提前构建一个阅读框架，并预测可能出现的内容。
这样，在读文章过程中，就会更加有目的性和针对性。
二、通读全文法在阅读一篇文章时，首先要通读全文，把握大意，理解作者的写作意图和逻辑顺序。
可以标记或圈出重要信息、关键句子等，帮助记忆和理解。
三、缩小范围法阅读理解题往往与文章中的具体细节有关。
学生可以通过缩小阅读范围，只关注与题目相关的部分，快速找到答案。
同时，可以利用关键词等辅助线索，帮助快速定位。
四、归纳总结法在阅读理解题中，理解文章的主旨和中心思想是关键。
学生可以在阅读过程中，注意总结每一段的关键词、句子，通过归纳总结，把握文章的核心内容。
五、对比分析法某些阅读理解题目可能会涉及对比分析，学生可以通过对文中事物、人物、事件进行对比，找出共同点和区别，从而更好地理解和回答问题。
六、推理判断法有些题目要求学生进行推理判断，即根据已知信息和逻辑关系，推测出未知信息。
在阅读过程中，学生可以注意分析作者的意图、倾向性，通过推理判断，找到正确答案。
七、细节抓取法有些题目需要根据细节来回答问题。
当遇到此类题目时，学生应该注意文章中与问题相关的细节，仔细研读，找出正确的答案。
可以通过划线、圈点等方式标记重点细节。
八、多读多练法阅读理解是一个技巧性较强的任务，需要不断地积累和练习。
学生除了认真完成课堂作业外，还可以选择一些阅读理解习题集、辅导书进行练习，培养解题的熟练度和敏捷度。
以上是一些小学语文阅读理解技巧的分享。
希望这些技巧能够帮助小学生们更好地解决阅读理解题目，提高语文水平。
只有在不断的实践中，才能真正掌握这些技巧，并在日常学习中灵活运用。
小学语文阅读理解的方法和技巧
小学语文阅读理解的方法和技巧阅读理解是小学语文试卷中篇幅比较长，分值比较高的一种题型，今天本店铺为大家整理了关于小学语文阅读理解的方法归纳，希望能够对各位同学有帮助哦！小学语文阅读理解的方法和技巧1、初读短文，了解大意切忌不看短文就盲目去答题，在做语文阅读题前，你得先要快速地把短文默读一遍，对短文的主要内容有个大致的了解。
在读的过程中要注意短文的题目、开头段、结尾段及各个段落的首句。
2、仔细审题，回答问题当你把短文默读完后，这时就要根据短文后的题目要求开始回答问题了，一定要仔细审题，看懂要求，再去回答，不能大概地看了一眼就去做题，这样是最容易做错的。
根据要求常识性的题根据自己的知识积累去做答，牵涉到中心思想，句子含义等题目，就要带着问题仔细地去阅读短文，才能正确作答。
3、不同学段的答题方法不同学段的阅读短文，回答问题的难易程度是不一样。
小学语文考试中，第一学段(一二年级)的阅读理解题比较简单，回答几句话时记住数句号、问号、叹号、省略号，有几个就有几句话;数自然段按每段开头空两格数，最好在短文上用序号标出;给汉字注音，是考察你的识字能力，你即是认识可不会写拼音是不行的，这就得平时把拼音学好，记住完整的拼音不但要有音节还得加上声调;写近义词、反义词等题目，一定得看好是让自己写的，还是在文中找的;填空题必须去文中找;仿照例子写句子就要先读原句，再仿写。
第二学段(三四年级)考察的题目稍有难度，回答词语意思时一定得结合上下文句子来理解回答。
写段意要弄懂段内各句话间的相互联系，找出最能揭示本段意思的句子，也就是中心句，中心句一般在段首或段尾，中心句就是这段的段意。
若没有中心句，就抓住本段的主要意思，用简洁的语言总结出来。
概括主要内容先弄清谁做了什么或为了什么，结果怎样?然后把这些内容连接起来就是文章的主要内容，也可以把各段的段意连起来用简练的话概括出主要内容。
受到什么启示、懂得什么道理一般在文章的结尾找，如果没有，那就要重读文章，根据文章内容以及老师平时教的方法自己揣摩总结。
小学语文阅读理解题的解题技巧
小学语文阅读理解题的解题技巧语文是小学生学习的重要科目之一，而阅读理解题在语文学习中占据着重要的地位。
掌握解题技巧可以帮助学生更好地理解文章内容，准确回答问题。
本文将介绍一些小学语文阅读理解题的解题技巧，帮助学生提高阅读理解能力。
一、认真阅读题目在解答阅读理解题之前，首先需要认真阅读题目。
要注意题目中的关键词，理解题目要求。
有时候题目中会含有“最不可能”、“最合适”等形容词，这些关键词会对答案产生决定性影响。
二、留意文章开头和结尾文章的开头和结尾通常包含了重要信息，需要特别关注。
开头部分通常包括了文章的主题，结尾部分通常总结了文章的内容要点。
通过留意开头和结尾，能够更好地把握文章的中心思想，有助于解答问题。
三、找准问题对应的段落在阅读理解题中，问题通常与文章的某个段落或句子相关。
解答问题之前，需要仔细寻找问题对应的段落或句子，并在文中标记出来。
这样有助于准确回答问题，并避免漏答或错答。
四、提炼关键信息解答阅读理解题的关键是提炼关键信息。
在阅读文章时，需要着重关注文章中的关键词、数字、时间等信息。
通过识别和理解这些关键信息，可以更好地回答问题。
五、逻辑推理在解答题目时，有时需要进行逻辑推理。
通过文章中的暗示或表达，可以推测出一些没有直接给出的信息。
这需要学生在阅读过程中进行思考和推理，从而得出正确答案。
六、多做练习掌握解题技巧需要进行大量的练习。
学生可以多做一些阅读理解题的练习，积累经验，熟悉常见题型和解题思路。
通过反复训练，可以提高解题速度和准确性。
七、及时纠错和总结在进行练习和复习过程中，及时纠正错误是非常重要的。
如果在解答过程中存在错误，及时找出原因，总结经验教训，并修改错误的解题方法。
只有通过不断总结与反思，才能在解题技巧上有所提高。
综上所述，小学语文阅读理解题的解题技巧包括认真阅读题目、留意文章开头和结尾、找准问题对应的段落、提炼关键信息、逻辑推理、多做练习、及时纠错和总结等。
通过掌握这些技巧，学生可以更好地理解文章内容，准确回答问题，提高阅读理解能力。
小学语文阅读理解解题技巧
小学语文阅读理解解题技巧阅读理解是小学语文考试中非常重要的一部分，通过对一篇篇文章的学习和理解，培养学生的阅读能力和语言表达能力。
然而，在实际解题过程中，很多学生常常感到头疼和困惑，不知道如何下手。
本文将为大家介绍一些小学语文阅读理解解题的技巧和方法，希望能对大家有所帮助。
一、审题准确在解答阅读理解题之前，首先要认真阅读题目，明确题目的要求和考查点。
例如，题目中可能要求填空、选择、回答问题等，学生需要根据题目要求有针对性地进行阅读和解答。
同时，要注意理解题目中的关键词，明确文中与之对应的信息。
二、留意文章结构和段落标识文章一般由多个段落构成，每个段落都有特定的内容和信息。
在阅读过程中，可以根据段落标识来快速找到相关信息，有助于解答问题。
例如，段落之间可能会用“首先”、“其次”、“最后”等词语连接，学生可以根据这些词语来判断段落的逻辑关系。
三、理解文章大意在解答问题之前，要充分理解整篇文章的大意和主旨。
可以通过快速阅读或者精读，了解文章的内容和结构。
了解文章的中心思想有助于抓住重要信息和筛选正确答案。
四、寻找关键句或关键词在阅读理解中，关键句或关键词往往能够提供解题的线索。
学生可以通过仔细阅读和寻找关键句或关键词来确定问题的答案。
这些关键句或关键词可能是文章的主题句、总结句或者有表达强调的句子。
五、运用联想与推理有时候，文章中并没有直接给出答案，需要学生通过联想和推理来得出结论。
在解答这类问题时，学生可以将文章中的信息和自己的常识进行联系，并运用逻辑推理的方法，找出正确答案。
推理题要求学生根据文章提供的信息进行判断和推断，培养学生的分析和推理能力。
六、培养阅读速度和解题技巧在解答阅读理解题时，除了上述技巧外，还需要学生具备较快的阅读速度和辨别信息的能力。
这需要学生经常进行阅读训练，提高自己的阅读能力。
另外，学生应当掌握一些常见的解题技巧，如排除法、对比法、归纳法等，以帮助他们更快速、准确地解答问题。
小学语文阅读理解题解题技巧汇总
小学语文阅读理解题解题技巧汇总阅读理解是语文考试中的重要题型，也是学生们常常遇到的挑战之一。
本文将从不同角度分享一些解题技巧，帮助小学生们更好地应对语文阅读理解题。
一、熟悉题型在解答阅读理解题之前，首先要熟悉各种常见的题型。
常见的题型包括细节题、推理题、主旨题、解释题等等。
每种题型都有其特点和解题方法，熟悉题型可以帮助我们更有针对性地解题。
二、理解文章阅读理解题的核心在于理解文章的含义。
在阅读文章时，可以通过以下几个步骤来提高理解能力：1. 预读：快速浏览文章，了解文章的大意和结构。
2. 标记重点：遇到重要信息、关键词或者作者观点时，可以做符号标记或者在旁边做相关注释，便于后续查找和回答问题。
3. 分段阅读：将文章划分为若干个段落，逐段理解，把握段落的主题和主旨。
4. 注意细节：细致观察文章中的具体细节，包括数字、地点、时间、人物等，这些细节可能是解答问题的关键。
三、灵活运用解题技巧1. 查找答案关键词：题干中的关键词通常和文章中的某个句子、词语相关联，可以通过查找关键词的方式快速定位答案。
2. 排除干扰项：在选择题中，通常会有一些干扰项，与文章内容不符或者含义相反。
通过排除干扰项的方法，可以更准确地选择正确答案。
3. 抓住文章脉络：文章通常会有一个完整的逻辑脉络，呈现出一种前因后果的关系。
通过抓住文章的脉络，可以更好地理解文章，帮助解答相关问题。
4. 注意否定词：文章中的否定词（如“不”、“无”等）常常会改变句子的含义，对解题有重要影响。
遇到否定词时，要仔细理解其意义，以免产生误解。
五、反复训练解答阅读理解题需要不断的实践和积累。
通过大量的阅读练习和解题训练，可以提高自己的解题速度和准确性。
总之，解答小学语文阅读理解题需要结合题型特点和文章内容，理解文章，抓住关键信息，运用解题技巧，多进行练习和积累。
希望以上的技巧和建议能够帮助小学生们更好地应对语文阅读理解题，取得更好的成绩。
小学阅读理解解题技巧与方法
小学阅读理解解题技巧与方法阅读理解是小学生学习中重要的能力之一，对于提升语文水平和学习其他学科都具有重要影响。
而在解题过程中，灵活运用一些技巧和方法可以更有效地帮助小学生解决阅读理解题。
本文将为您介绍一些小学阅读理解解题技巧与方法。
一、理解文章首先，在解题之前，我们应该对文章进行充分的理解。
阅读理解题通常是根据给出的文章内容进行综合运用的，因此理解文章是解题的关键。
在阅读文章时，要注意抓住文章的主旨，了解文章在讲述什么内容。
可以在心中简单概括出文章的主要内容，以便于更好地理解文章的结构和逻辑。
二、注意细节在读完文章后，我们需要对文章所涉及到的细节进行注意。
细节对于解读文章和回答问题至关重要。
可以通过标记关键词、下划线或者圈出等方式，帮助记忆和快速查找。
同时，也可以根据问题的要求，将问题涉及到的细节进行有针对性地标记。
三、提炼问题在解题过程中，正确理解问题的要求也是解答问题的关键之一。
对于每个问题，我们需要仔细审题，并且根据问题的要求，有针对性地将问题的关键词或者数字提取出来。
这样一来，在回答问题时，可以将注意力集中在与问题有关的部分，避免被其他无关内容干扰。
四、推理判断阅读理解题也常涉及到推理判断的情况，我们需要根据文章所提供的信息进行合理的推理和判断。
要善于利用文章中的线索和暗示，推测答案的可能性。
在推理判断时，可以根据常识和生活常见经验进行思考，以找到更合理的答案。
五、整体分析有些阅读理解题是需要对全文进行整体分析的，我们需要将文章中的各个部分联系起来，形成整体理解。
通过整体分析，可以找到文章中不同部分之间的关系，进而更准确地回答问题。
六、时间分配解答阅读理解题时，要合理安排时间。
可以在开始解题前大致估算每道题的时间，然后根据题目的难易程度适当调整时间分配。
对于某些较难的题目，可以先跳过，以免耽误整个解题进度。
七、多练习提高阅读理解能力需要长期的积累和练习。
除了课本中的练习题外，还可以寻找一些其他的阅读材料进行训练，例如阅读报纸、故事书等。
小学语文阅读题的技巧与答题要点
小学语文阅读题的技巧与答题要点语文阅读题在小学阶段是非常重要的一部分，它既可以帮助学生加深对课堂知识的理解，又可以培养学生的语文素养和阅读能力。
然而，许多小学生在面对语文阅读题时常常感到头疼，不知道该如何解答。
本文将介绍一些小学语文阅读题的解题技巧和答题要点，帮助小学生们更好地应对语文阅读题。
一、仔细审题在阅读题之前，首先要仔细审题。
阅读题常常包括理解、分析、归纳和判断等多个环节，只有准确理解题目的要求，才能有针对性地解答问题。
要特别注意题目中的关键词，如"主要"、"意思"、"因此"等，这些词汇能帮助我们理解问题的重点。
二、抓住文章的中心思想阅读理解题中，常常会要求学生找到文章的中心思想，因此学生在阅读文章时，要着重抓住文章的核心内容。
可以通过粗略阅读来获取文章的大意，然后通过细读找出关键句，进一步理解文章的主旨。
掌握文章的中心思想有助于回答与文章相关的其他问题。
三、注意选项的排除法在选择题中，选项往往是一些相似或者相反的选项，要想正确地选择答案，有时候就需要运用排除法。
通过对选项进行仔细比较和分析，可以将明显错误的选项排除，从而找出正确答案。
此外，还可以通过与文中细节的对比，判断选项是否与文章内容相符。
四、注重细节的把握在阅读理解题中，往往会有一些关于细节的问题。
这就需要学生在阅读文章时，注重细节的把握。
可以通过划线、圈出关键句或者做简单的笔记，帮助记忆文章的重点内容，以便回答相关的问题。
同时，还要注意文章中的数字、时间、地点等信息，这些细节相关的问题往往是解题的关键。
五、灵活运用推理能力在阅读理解题中，有时候需要学生根据文章中的线索进行推断，从而得出正确答案。
这就需要学生具备一定的推理能力。
在解题过程中，可以根据已有的信息进行合理猜测，或者通过对文意的推导和思考，得出答案。
同时，还可以通过与自己的生活经验和常识进行联系，提高推理的准确性。
小学语文阅读题的解题经验与技巧分享
小学语文阅读题的解题经验与技巧分享随着小学教育的发展，语文阅读题在小学生学习中占据着重要的位置。
解题经验与技巧对于学生提高解题能力和阅读理解水平至关重要。
本文将分享一些小学语文阅读题的解题经验与技巧，帮助学生更好地应对阅读题。
一、理解文章整体把握在解答阅读题之前，要先通读全文，对文章的大意和基本信息有一个整体的把握。
可以从文章的标题、开头和结尾句子找到线索，从而判断文章的主题和基本内容。
特别是对于记叙文，学生要顺藤摸瓜，通过阅读理解事物发展的过程，抓住故事的主线。
二、注意关键词关键词在阅读理解题中起到了举足轻重的作用。
当遇到问题时，仔细寻找与问题相关的关键词。
这些关键词可能是一个名词、形容词、动词或者专有名词。
在查找问题的答案时，要特别关注这些关键词在文章中的上下文，理解其中的含义和作用。
三、分析题干选项在解决选择题时，重点分析题干选项。
首先，去除明显错误的选项；然后，通过对文章和问题的关键词进行匹配，找到和问题内容相关的选项。
多使用排除法，将不能选的选项逐一去除，从而确定正确的答案。
四、细心揣摩排除某些阅读题选项之间可能存在语意关联或者逻辑上的排斥关系。
学生需要在分析选项时，细心揣摩选项之间的关系，从而推断出正确的选项。
当两个选项意思完全相反时，一般可以判断至少一个是错误的。
五、增强阅读深度为了更好地解决阅读理解题，学生在平时要加强阅读理解能力的训练。
可以通过读故事、读报纸、读杂志等方式，培养对文字的理解和分析能力。
读后要有一定的思考和总结，提高思维的抽象和概括能力。
六、借助图表有些阅读理解题配有图表、图画或者表格等辅助材料。
学生在解题时要善于利用这些图表，理解其中的信息，并与问题进行对应。
图表材料能够更直观地表达问题，提供更直接的答题线索。
七、注重细节有些阅读题要求学生根据文章中的细节来回答问题。
这时候，学生要细致地阅读每个细节，注意细节之间的逻辑联系、因果关系等。
同时，也要避免根据自己的主观想法进行主观臆断，要以文章的内容为准确依据。
小学语文阅读答题方法和技巧
小学语文阅读答题方法和技巧小学语文阅读答题方法一、读懂文章，仔细审题拿到文字材料，首先要通读一遍文章，注意文章的题材，是记叙文还是说明文。
然后审查下面给出的问题，再带着问题去细读一边文章，这样做目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息。
文章中的每一句每一段都是在为中心思想服务，理清文章的思路，找准文章想要表达的主旨。
这就需要同学们平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。
它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。
二、掌握解题技巧下面将为同学们罗列出各种阅读理解的问题形式，并给出相应的解题技巧1、文章表达了什么样的思想感情?根据文章中的具体内容来，一般来说正面的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人;反面情绪的有厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
从字里行间中就可以看出是什么样的情感流露，有的是直抒胸臆有的是委婉含蓄，要联系生活细细品读。
2、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段某句的作用，或最后一段某句的作用?对于这种题型我们可以从两个方面来回答。
对于第一段的问题，从结构上来说，一般是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用;从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。
中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，首尾呼应，或者是寓意深长让人回味无穷。
3、文章中某句运用了什么修辞手法?有什么作用?常用的修辞手法有8种，分别为比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
比较常考的是比喻、拟人、夸张、排比。
比喻的作用有三：一将深奥的道理变得易于理解，二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受，三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。
拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然，表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。
(完整版)小学语文阅读题答题技巧
(完整版)小学语文阅读题答题技巧小学语文阅读题答题技巧1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最终一段某句的作用。
关于这种题型我们能够从两个方面来回答：从结构上来讲，从内容上来讲。
（1）开头，作用：A、引起下文B、点名所要描写的对象C、照顾文章标题D、设置悬念，吸引读者E、为下文做铺垫，为情节进展埋下伏笔F、降笔点题，点明文章中心G开门见山，总领全文。
（2）此段在文中，作用：A、承上启下的过渡作用B、推动情节进展（3）结尾，作用：A、总结全文B、揭示文章主旨C、照顾前文D、照顾题目E、引人深思2、概括文章要紧内容及中心思想。
段意的归纳 1．记叙文：回答清晰（啥时刻、啥地方）啥人做啥事格式：（时刻＋地方）＋人＋事。
2．讲明文：回答清晰讲明对象是啥，它的特点是啥，格式：讲明（介绍）＋讲明对象＋讲明内容（特点）3．议论文：回答清晰议论的咨询题是啥，作者的观点怎么样，格式：用啥论证办法证明了（论证了）＋论点归纳文章的中心思想。
公式：①写人为主：这篇文章记叙了……称赞了……表达了……②记事为主：这篇文章记叙了……（批判了）歌颂了……表现了……③写景状物：这篇文章采纳了……手法，借助……描写，称赞了……抒发了…… ④游记：这篇文章描写了……表达了……感情⑤议论文：这篇文章论述了……阐明了……3、讲明文的阅读明白。
关于讲明文的阅读明白，我们能够抓住三点：讲明对象、讲明顺序、讲明办法。
讲明顺序算是三种：包括时刻顺序、空间顺序、逻辑顺序。
最重要的是讲明办法及其作用，常用的讲明办法有分类不、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。
其中涉及较多的是分类不、举例子、打比方、列数据、作比较。
分类不的作用是能够将复杂的事物讲清晰。
举例子能够起到使内容具体、加强讲服力的作用。
打比方的讲明办法跟修辞格上的比喻是一致的，这种办法能够突出事物的性状特点，增强讲明的形象性和生动性。
列数据能够使讲明的事物更具体，便于读者明白相关内容。
小学语文阅读理解解题技巧
小学语文阅读理解解题技巧阅读理解是小学语文学习中的重要环节，提升阅读理解解题技巧对于学生的语文学习和综合素质的培养都具有重要的意义。
本文将介绍一些小学语文阅读理解解题技巧，帮助学生更好地应对阅读理解题。
一、理解文章主旨阅读理解的第一步是理解文章的主旨。
通读文章，并注意文章的标题、首尾段以及重点词语，可以帮助我们把握文章的主题。
在理解主题的过程中，可以在脑海中构建一个大致的思维框架，有助于更好地理解文章的内容。
二、抓住关键词在解答阅读理解题时，要善于抓住文章中的关键词。
关键词往往反映了文章的重要信息，可以帮助我们更准确地回答问题。
可以通过圈出或划下关键词的方式，帮助我们在阅读题目时快速定位和理解。
三、注意问题的提法在阅读理解题中，问题的提法往往有不同的表达方式。
同学们在解答题目时要仔细阅读问题，并理解问题所要求的具体内容。
可以通过画线标注或者简要概括问题的方式，帮助我们更好地理解和答题。
四、借助图片和图表有些阅读理解题目可能会配有图片或图表，同学们可以借助这些视觉资料来帮助理解文章的内容。
图片和图表通常能够直观地展现文章的信息，通过观察和分析这些图示，可以更好地回答问题。
五、注意文章的顺序在阅读理解题中，文章的内容往往是按照一定的顺序呈现的。
同学们可以通过把握文章的逻辑关系和关键词的连接，帮助我们理清文章的主线。
在回答问题时，可以根据文章的顺序和提示词，有条不紊地找寻答案。
六、多做练习阅读理解是需要不断练习的。
同学们可以多做一些阅读理解练习题，提高自己的解题能力和阅读理解能力。
可以选择与课本内容相关的练习题，也可以找一些其他的题目进行挑战。
通过不断的练习，我们可以逐渐掌握解题技巧，提高阅读理解能力。
总结：小学语文阅读理解解题技巧包括理解文章主旨、抓住关键词、注意问题的提法、借助图片和图表、注意文章的顺序以及多做练习。
同学们在阅读理解题目时，要提高自己的阅读理解能力并善于运用这些技巧，从而更好地理解文章、分析问题、回答题目。
小学语文做阅读题方法与技巧总结
小学语文做阅读题方法与技巧总结做好阅读题对于小学语文学习至关重要，不仅能提高学生的阅读能力，还能让学生在平时的学习中加深对课文的理解和记忆。
以下是小学语文做阅读题的方法和技巧，希望能对学生有所帮助。
阅读之前在开始阅读前，需要做好以下准备工作：1. 题目预览在阅读前，要先浏览一遍题目，了解阅读的目的和要求。
根据题目的要求，选择阅读重点内容。
这一步能够让学生更加明确阅读的目标，提高做题的效率。
2. 预估文章难度根据题目的类型和难度，预估文章的难度，选择适合自己的文章作为训练素材。
对于初学者，选择一些简单易懂的文章进行训练。
随着阅读能力的提高，可以逐渐选择难度更大的文章进行阅读训练。
阅读过程中1. 注意文章结构文章的结构通常分为引言、正文和结论三个部分，学生在阅读时要注意这些部分的划分。
引言通常用来引出文章话题，正文部分是文章的主要内容，结论部分用来总结文章内容和表达作者的观点。
2. 关注文章标题和主题句学生在阅读时应注意文章的标题和主题句，这些内容往往能够为学生提供文章的重点提示。
一般来说，标题和主题句通常是文章的关键信息。
帮助学生更好地理解文章的重点内容。
3. 掌握文章重难点学生要想更好地解决阅读问题，就需要掌握文章的重点内容。
学生可根据题目的要求，重点关注文章中的关键词汇、数字、时间、地点、人名等重点信息，了解关键信息之间的关系，进而理解文章的大意。
4. 注意语句结构学生在阅读时还需要关注语句的结构和语法问题。
了解不同的语法结构和语法规则，能够帮助学生更好地理解文章中的逻辑关系和推理过程，进而更好地回答相关的问题。
阅读之后1. 进行梳理总结学生在阅读完毕后，要及时总结和梳理文章的重点内容，特别是与题目相关的信息。
通过梳理和总结，能够进一步深入理解文章的重点内容和作者的观点、态度。
同时也能够帮助学生更好地掌握语言表达和语言运用的技巧。
2. 查漏补缺在梳理总结的过程中，学生还需注意文章中可能存在的漏洞和不足之处。
小学语文阅读题解题五大实用技巧
小学语文阅读题解题五大实用技巧一、平心静气审题，切忌粗心。
在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐的打开思路。
粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外。
在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。
粗心的同学往往会与正确答案失之交臂。
例如要求在正确的句子后面打"√"，有的同学在正确的句子后面打"√"后，又多此一举地在错误的句子后打上了"×"。
类似的情况，在考试时常常能见到，粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因。
因此在做题的时候要仔细认真。
二、仔细研读语段，整体感知文章内容。
阅读理解试题的文字材料主要用来测试同学们的阅读速度、理解能力和记忆能力。
有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。
内容广泛，题材各异。
通常阅读一篇文章，第一遍需要速读，重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。
答题时切忌文章都没完整的阅读过，就匆匆忙忙地写答案。
最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
其次要初步理清文章的思路。
一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思。
有的同学采用"顺读法"，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。
有的同学采用"倒读法"，就是先读题目后读短文，最后寻找答案。
我比较赞成"倒读法"，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。
因此，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。
阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。
在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用"一次判断"、"逐个分析"以及"排除法"等方式来进行判断解答了。
小学语文阅读题解题五大实用技巧 (2)
小学语文阅读题解题五大提醒一、平心静气审题，切忌粗心。
在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐的打开思路。
粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外。
在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。
粗心的同学往往会与正确答案失之交臂。
例如要求在正确的句子后面打"√"，有的同学在正确的句子后面打"√"后，又多此一举地在错误的句子后打上了"×"。
类似的情况，在考试时常常能见到，粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因。
因此在做题的时候要仔细认真。
二、仔细研读语段，整体感知文章内容。
阅读理解试题的文字材料主要用来测试同学们的阅读速度、理解能力和记忆能力。
有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。
内容广泛，题材各异。
通常阅读一篇文章，第一遍需要速读，重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。
答题时切忌文章都没完整的阅读过，就匆匆忙忙地写答案。
最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
其次要初步理清文章的思路。
一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思。
有的同学采用"顺读法"，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。
有的同学采用"倒读法"，就是先读题目后读短文，最后寻找答案。
我比较赞成"倒读法"，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。
因此，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。
阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。
在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用"一次判断"、"逐个分析"以及"排除法"等方式来进行判断解答了。
小学语文阅读题答题技巧
★小学语文阅读题答题技巧★一解题步骤：1．通读文章,了解主要内容,揣摩中心思想;2．认真通读所有题目,理解题意,明确题目的要求;3．逐条解答,要带着问题,仔细地阅读有关内容,认真地思考、组织答案; 4．检查,看回答是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确; 二小学语文阅读题答题技巧：1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用;对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用；从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔;中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用;最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应; 2、文章表达了作者什么样的思想感情这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念怀念故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等;一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆;3、概括文章主旨;对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事,歌颂了……表达了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理;我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题;4、文中划线句子运用了什么表达方式有什么作用看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写; 而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人;抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心;如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣;对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答;5、文中某句话有什么含义或告诉我们什么深刻的道理请说说你的理解;这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的,这需要我们的同学平时多读多看多积累,多看并记住一些富有哲理性的名言警句,这样才能真正地理解文章的意思,丰富回答内容,用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来;6、比较阅读理解;有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读,对于这种类型的题目,我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较;以上是有关记叙文的常规问题回答,下面我们来看看说明文的阅读理解;7、说明文的阅读理解;对于说明文的阅读理解,我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法;说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序;最重要的是说明方法及其作用,常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料;其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较;分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚;举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用;打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的,这种方法可以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性;列数据可以使说明的事物更具体,便于读者理解相关内容;作比较跟修辞格上的对比是类似的,在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象,事物的特征也往往在比较中显现出来;在回答有关说明文的语言问题时,要注意说明文讲求语言的准确性,语言风格又可以分为平实和生动两种;★解题步骤：★1．通读文章,了解主要内容,揣摩中心思想;2．认真通读所有题目,理解题意,明确题目的要求;3．逐条解答,要带着问题,仔细地阅读有关内容,认真地思考、组织答案; 4．检查,看回答是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确; ★主要题型及其解题方法：★一、题型：段意、主要内容的归纳1．记叙文：回答清楚什么时间、什么地点什么人做什么事格式：时间＋地点＋人＋事;2．说明文：回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么,格式：说明介绍＋说明对象＋说明内容特点3．议论文：回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样,格式：用什么论证方法证明了论证了＋论点二、选择或概括文章的中心有很多的问答题都是根据中心解答的例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发有些文章可以直接在文中找到中心句;写人的,主要是写主人公的某些优秀品质；写景主要体现景的美丽可爱;写物比较复杂一点,单纯写物,就是表达对物的喜欢；借物喻人和借物喻理的文章,在此类文章的结尾部分,仔细地揣摩,看它那些带有议论性的话,如果有写人的成分,那就是借物喻人；如果有说理的意思,那么一定就是借物喻理;三、理解句子的含义所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思,不是一下子就能看出来的,要通过我们仔细的揣摩,采取一找二写的方法来完成;句子的意思有明暗两种;明的就是在文章结束那些议论性的话,你把它拿过来,稍加整理,也能回答;暗的难度大一点,必须在通晓全文的基础之上,把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来,用自己的语言表达出来;四、某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；总起下文；2、文中：承上启下；总结上文；引起下文3、文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头五、修辞手法的运用和作用：1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性;2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考4、反问：强调,加强语气等；常见修饰句子的方法1 比喻句;常用的比喻词有“好像”“犹如”“仿佛”等,有的比喻句用“成了”“变成”“是”等代替比喻词,如：我们是祖国的花朵;比喻句的特点是：本体和喻体有些相似,并且本体和喻体是不同类的;所以有比喻词的句子不一定就是比喻句,如：小花长得好像她妈妈;X2 拟人：把物当作人来写,使物像人一样;如：青蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐;此句用“告诉”“快乐”等写人的词语来写小动物;3 夸张：故意对事物进行夸大或缩小地描述;如：夸大飞流直下三千尺,疑是银河落九天;缩小在巴掌大的牢房里,他照样锻炼;4 排比：把意思相联、结构相同或相近、字数大体相等、语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起;如：这庄严的宣告,这雄伟的声音,传到长城内外,传到天山南北,传到白山黑水之间,传到大河长江之南,使全国的人民心一齐欢跃起来;5 设问：自问自答;如：海底是否没有一点儿声音呢不是的;6 反问：无疑而问,问而不答,答案暗含在问话中;如：毒刑拷打算得了什么7 疑问：提出问题;如：今天你去图书馆看书吗举例比喻句：碧绿的海面,像丝绸一样柔和,微荡着涟漪,真美拟人句：太阳揭开云被,露出金色的微笑,慈祥地注视着大地;排比句：青蛙叫起来,无边的田野如沸如腾,如鼓角齐鸣,如风潮迸涌; 反问句：光是学习优秀,就能算得上“三好学生”吗夸张句：桂花十里飘香;设问句：小明为班级做贡献,是为了老师表扬吗不是的,他是诚心诚意为班级做贡献;六、联系上下问解释词语的意思：方法1、顾名思义,采用扩充关键字的意思,然后连接成一句话方法2、找近义词的方法,注意要能替代到文中,仍保持通顺方法3、结合这个词所描述的对象具体描述七、填上合适的关联词1、并列……一面……一面…… ……一会儿……一会儿…… ……既……又……2、递进……不仅……而且…… ……不但……还…… ……连……也……3、选择……不是……就是…… ……或是……或是…… ……宁可……也不……4、转折尽管……可是…… 虽然……但是…… ……却…… ……然而……5、假设如果……就…… 假使……便…… 要是……那么……6、条件只要……就…… 只有……才…… 无论……都…… 不管……也……7、因果因为……所以…… 由于……因此…… 既然……那么……八、选择恰当的字词1、仔细阅读字词所在的句子,了解句意,揣摩作者的写作目的;2、认真分辨两个词语的区别是什么,以1为依据作出选择;关于词语的基本知识理解词语1、先弄清词语中每个字的意思,再联系整个词语的意思来理解;如：“疾驰”,“疾”是“飞快”,“驰”是“奔跑”,“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思;2、运用近义词或反义词来解释;如：近义“焦急”就是“着急”的意思;反义“熟悉”就是“不陌生”的意思;3、联系上下文来理解;如养花一文,从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”,就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思;词的感情色彩褒义词：形容好的,如“顽强”；贬义词：形容不好的,如“顽固”；中性词：形容不好不坏,如“环视”“桌子”;常用关联词使用列举：1 她既是个三好学生,又是个优秀队干;2 他一边听音乐,一边画画;3 3、因为今天是六一节,所以不用上学;4 武松不但勇敢,而且非常机智;5 小明不仅学习刻苦,还是个乐于助人的好学生;6 只有敢于向困难挑战的人,才能取得非凡的成功;7 只要你肯去钻研,就一定能克服这个困难;8 无论刮风下雨,我都按时到校;9 虽然今天放假,但是小花还是呆在家里认真学习;10 如果明天天气好,我们就去爬山;11 即使你这次数学考了满分,也不能骄傲;12 凡卡心想：与其在城里受罪,不如回乡下爷爷那里;13 刘胡兰宁可牺牲自己,也不向敌人屈服;14 这道题不是你做对了,而是我做对了;15 他一读起书来就废寝忘食;九、选择正确的读音一般出现的是多音字,根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择;十、标点符号的作用1、——破折号的作用①解释说明; ②话题的转换; ③表示话语的中断; ④时间或声音的延续;2、……省略号的作用①引文的省略；②列举的省略；③说话断断续续;3、“”引号的作用①直接引用②特殊含义③强调意思④特定称谓标点符号的用法1 句号;：陈述句的末尾停顿用句号;如：请你稍等一下;2 问号：问句末尾的停顿;3 感叹号：感叹句末尾的停顿;如：这儿风景真美啊4 逗号,：一句话中间的一般性停顿;如：他来了,又走了;5 分号；：一个句子中,并列的分句之间用分号;如：池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水,极轻快地上来一串水泡；有的像一串珍珠,冒到中途又歪下去了；有的半天才上来一个大水泡;6 顿号、：句子中并列关系的词语之间用顿号;如：长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流;7 冒号：：表示提示性话语之后的停顿,提起下文,表示后面还有话要引起注意;如：她说：“我明白了;”8 引号双引号“ ” 单引号‘ ’引号的三种用法：a 表示直接引用,引用别人的话或书刊等的话;如：她说：“我明白了;”或：楼的前面挂着“镇隆中心小学”的牌子;b 表示强调,引起注意;如：设计了一种“人”字形线路;c 表示意思否定;如：只有怕死鬼才乞求“自由”;注：引号里还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号;如：他问老师：“老师,‘置之不理’的‘理’字是什么意思”9 省略号……：省略号有三种用法：a 表示引文内容的省略;如：我读了“渔夫皱起眉……别等他们醒来”这一段,心里很感动;b 表示例举事物的省略;如：动物园里有白熊、大象、猴子……c 表示话没说完;如：指导员伤心地说：“我没有把你们照顾好,你们都瘦得……”d 表示声音断断续续;如：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕;”10 书句号：表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称出现在一个句子中的时候,这些名称应用上书名号;如：昨天,我读了林海这一课,还看了惠州日报和西游记;11 破折号——：破折号有三种用法：a 表示解释说明;如：我永远忘不了那一天——1952年10月12日;b 表示意思的递进或转折;如：每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜——她可忘不了这个;c 表示声音延长;如：“嘟——”火车进站了;十一、给文章加上恰当的题目1、根据文章的主要事件、主要人物,加上简短的修饰语;比较保险2、根据文章的中心,用中心词作为题目;十二、文章的写作顺序1、时间先后顺序;2、地点变换的顺序;3、事情发展的顺序;4、按总后分、总分总、先分后总的的顺序;。
小学语文阅读答题技巧大全总结
小学语文阅读答题技巧大全总结阅读理解是小学语文考试的重点内容, 分值很高。
阅读理解说难很难, 说简单也简单。
不少阅读理解题都是有套路可寻的下面是小编为大家整理的关于小学语文阅读答题技巧大全, 希望对您有所帮助!小学语文阅读答题技巧大全第一部分基本步骤1.通读全文, 掌握大意。
快速浏览全文, 重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论)及各段落的首句(主题句), 不管生词难句。
2.浏览题目, 细读答题。
然后带着问题仔细的阅读第二遍, 以做到有目的的阅读。
3、复读全文, 验证答案。
答题完毕时, 同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍, 以确保答案的正确, 同时答案要求：准确, 简洁, 全面。
第二部分基本知识1.写作顺序: 时间、地点(参观或游览顺序)、事情发展总分顺序(包括总分总、分总)、事物的几个方面。
2.表达方法有三种: 记叙、描写、说明3.记叙的顺序: 顺叙、倒叙、插叙(一般只会考“倒叙” )4、描写有: 人物描写、场面描写、细节描写、侧面描写等。
5.人物描写有五种: 外貌、语言、心理、动作、神态。
6.说明方法有: 列数字、分类别、打比方、作比较、(画图表、引资料、下定义……)7、修辞手法有: 比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、(对偶、反复……)8、感情一般有: 歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷恋、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)、厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾……9、品质一般有: 诚实、守信、勤奋、专心、坚强、善良、执着、勇敢、团结、爱国……坚贞不屈、机智勇敢、临危不惧、舍己为人、乐于助人、顾全大局、知错能改、大公无私、艰苦朴素、铁面无私、以身作则、纯洁善良、见义勇为……第三部分基本方法一、概括全文内容1.本文写了在什么时候什么地点什么人做了什么事结果怎样。
2.本文记叙了一个什么故事, 告诉我们什么道理。
3.找出每大段的段意串起来。
二、概括中心思想1.本文表现了谁的怎样的精神。
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泉州小学语文阅读题解题五大实用技巧
一、平心静气审题，切忌粗心。
在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐的打开思路。
粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外。
在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。
粗心的同学往往会与正确答案失之交臂。
例如要求在正确的句子后面打"√"，有的同学在正确的句子后面打"√"后，又多此一举地在错误的句子后打上了"×"。
类似的情况，在考试时常常能见到，粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因。
因此在做题的时候要仔细认真。
二、巧妙借助"原话"，确定解题空间。
有些题它要求用文中原话来回答，我们就可以直接用文中的原话来作答。
有时它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以直接用原话来回答问题。
如若它指定要同学们用自己的话来回答的话，就要将文中的原话加以理解，体会原句子的隐含信息和深层含义。
有些题目则需要结合全文内容的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。
语文试题的开放性要求试题答案能自圆其说，答案最佳。
因此在阅读的时候，要仔细认真、深入分析，回答问题时，要仔细揣摩、根据体裁的特点，不同的语境，要准确的使用词语作答。
三、仔细研读语段，整体感知文章内容。
阅读理解试题的文字材料主要用来测试同学们的阅读速度、理解能力和记忆能力。
有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。
内容广泛，题材各异。
通常阅读一篇文章，第一遍需要速读，重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。
答题时切忌文章都没完整的阅读过，就匆匆忙忙地写答案。
最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
其次要初步理清文章的思路。
一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思。
有的同学采用"顺读法"，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。
有的同学采用"倒读法"，就是先读题目后读短文，最后寻找答案。
我比较赞成"倒读法"，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。
因此，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。
阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。
在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用"一次判断"、"逐个分析"以及"排除法"等方式来进行判断解答了。
四、选择适当方法，答题力求言之有理。
所谓"言之有理"就是让我们根据问题能够说一个所以然来，或谓之"自圆其说"。
只要我们言之有据，持之有理，就可以酌情得分
了。
同时我们要注意组织规范语言答题，认真书写。
答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。
语言简洁明了，能达到事半功倍的效果；重复罗嗦，不得要领，往往会出力不讨好。
在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，充满信心地进行复查。
所有答案全部做完后，携带阅读理解的成果回归原文，检查答题有无疏漏，研究其内在联系和逻辑关系，对照各题目推测判断，确保无误。
在做阅读理解题时还是有一定方法可寻的，我们可根据不同类型的题目，选择不同的方法来解答。
现举4例：
1、上下联系。
将问题放在上下文中思考。
此方法适用于理解词义；理解含义深刻句子；找近义词、反义词等。
2、换位思考。
就是让我们与作者进行角色互换，站在作者的立场上思考问题并做出回答。
此方法适用于问答以及体会作者的思想感情等。
3、联系生活。
即从文本中跳出来，把思维的范围再扩大，想想与此有联系的东西：如学过的课文、知识的积累、生活经验是否可帮助自己解题。
此方法特别适用于谈自自己的感想、体会或者理解含义深刻的句子类题目。
4、立足中心。
这是解答阅读题最不能忽视的一种方法。
从文章中心出发来思考每一个问题，答案就有了落脚点。
五、合理控制答题时间，先易后难。
解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理解
阅读理解的文章。
首先应浏览阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌。
看完后，应记住阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、地点、定义和数字（不同的人名、地点可用铅笔在文章中分别打上不同的记号，以便查找）。
同时我们一定要掌握好阅读理解的解题速度，有效地控制阅读理解的答题时间，先易后难是做阅读理解题目时的一般方法。
碰到阅读理解的难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间。
一时做不出的，要果断舍弃，以免影响其他较有把握的题目。
待全部阅读理解题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的题目。