最新四年级下册【修改病句、扩句、缩句练习】
最新四年级语文修改病句扩句缩句练习.docx
修改病句方法：先学生 , 然后学生找出句中的毛病 , 修改后再 , 看修改是否正确. 通常病句有几种情况： 1. 句子不完整； 2. 前后矛盾； 3. 序倒； 4. 重复； 5. 用不当； 6. 大小概念混淆； 7. 搭配不当⋯⋯：修改下面的病句1．明住在我家的附近周.2．老的帮助,有了很大的步.3．家会那天,所有的家差不多都到了4．了多苹果、香蕉、荔枝和水果.5．我要养成勤朴素.6、玲玲考没考好 , 她地流下了心的眼泪.7、同学即将于盼到了春游的日子.句方法：句中有例句的必要求学生先例句, 然后找出例句之的不同点, 以确定充的是哪部分的内容 . 有的句没有例句 , 那学生就可以各部分充相的内容 .：一、有例句的：照子 , 把句子写具体例：主席走来 .主席着健的步伐向我走来.2.旗 .3.笑了起来 .4.王画画 .5.河水流去 .二、句1．人看演出.2．王是班.3．大国征伐国家.4．李安打碎了玻璃.句方法：句 , 先要求学生要的句子多几遍 , 学生体会；句子的前半部分的是“ ”,“什么” , 后半部分的“是什么”或“怎么” , 就是句子的主干 , 句子就是抓句子的主干 . 然后再看句 , 自己做目 . ：句1．着走着的火舌活像一根色的.2．一只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的崖边. 3．邻居家的小男孩跑来报告幼儿园的新闻.4．珍珠鸟从鸟笼里发出一种尖细又娇嫩的鸣叫. 5．山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线. 6．飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮天盖地的珠帘. 7．在一片景色秀丽的山林中有一只美丽的鹿. 8．蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速的滚动着. 9．林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇.10．“咚咚”的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟.（一）拟人句练习题改为拟人句 .1.春天来了 .2.太阳慢慢地从东边升起来了 .3.一排排柳树倒映在水中 .4.当四周很安静的时候 , 蟋蟀就开始叫起来 .5.柳树的枝条随风摆动 .6.桃花开了 .7.天上的星星在闪烁 .（二）比喻句练习题1、我们是祖国的花朵 .2、宽阔的公路上 , 行人车辆穿梭似的来来往往 .4、水底的鹅卵石就像一颗颗晶莹剔透的宝石.5 、小姑娘有一颗金子一样的心.6、会场上响起了雷鸣般的掌声.9、湖水平静得像一面镜子.11、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田 ,抚慰了我受伤的、幼小听到“神州九号”飞船发射成功的消息, 我十分高兴 .的心灵 .这句话把（）比作（） 1.改为反问句：12、是什么声音 , 像一串小铃铛 , 轻轻地走过村边？是什么光芒, 像一匹明洁 2.改成设问句：的丝绸 , 映照着蓝天？这句话把（）比作（）, 把（）比作 3.改成双重否定句：（） 4.改成感叹句：13、三月的桃花水 , 是春天的竖琴 .这句话把（）比作（）（1）把下列句子改写成反问句 .14、每一条波纹 , 都是一根轻柔的弦 . 这句话把（）比作（）象桑娜那样品德高尚的人值得赞15、三月的桃花水 , 是春天的明镜 .这句话把（）比作（）扬.______________________________________16、银粒儿一般的种子撒下去以后, 天天有人俯下身子瞅它 , 盼它这句话把为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学（）比作（）习.____________________________17、新出的芽儿 , 细得像针 , 红得像血 . 这句话把（）比作（）和（）少先队员应该讲文明,有礼18、乍开的花儿 , 像彩霞那么艳丽 , 像宝石那么夺目 . 这句话把（）比作貌._________________________________________（）和（）（2）把下列句子改成陈述句 .19 、乡村大道啊 , 好像一座座无始无终的长桥！这句话把（）比作人的聪明与愚笨,难道是天生的吗？（）_____________________________________20 、哦, 乡村大道 , 又好像一根根金光四射的丝绦！这句话把（）比作毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口 .（）_________________________________________________14、敌人用了燃烧弹 , 邱少云周围成了一片火海 .实现四个现代化 , 难道不上全国人民的伟大历史任务吗？十三．按要求改写句子 , 保持原意不变 ._________________________________________________（3）把下面句子改成用把字的句子 .将下列句子改为第三人称转述同学们交给我一项任1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的 . ”务._____________________________________________________________________________________________姐姐送给我一件最有意义的礼2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动 , 我必须参加 . ”物._____________________________________________________________________________________陈医生看好了孩子的3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题, 让我指给您看 . ”病._____________________________________________________________________________________________（4）下面句子改成用被字的句子 .4、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧, 我就把璧交给他 . ”森林爷爷战胜了妖魔 .___________________________________________________________________________________蚂蚁吃了一条大虫 .______________________________________我们很快就学会了新的技术 .濛濛细雨淋湿了人们的衣改为被动句：服.______________________________________________________________________________________________________（5）把下面句子改变人称换个说法 .美丽的姑娘说：我是智慧的女改为把字句：儿.__________________________________________________________________________________________________一位台湾同胞说 ,他是中国人,他爱中浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天 .国._________________________________改为被动句：小明高兴地告诉妈妈 , 他在新华书店买了一本《雷锋日记》 .___________________________________________________________________________________________________________改为把字句：问句 :__________________________________________________________(IO)难道你就不想到它的朴质、严肃、坚强不屈, 至少也象征了北方的农（1）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！改为陈述句:民?改为陈述句:把下列陈述句改为把、被字句（2）乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉.改为疑问句：1、我们克服了这个困难 .(3) 青少年不能没有理想 .改为反问句2、大水冲走了八只大铁牛.（4）你们可以小点声说话吗?改为祈使句：3、雨水淋湿了战士们的衣服.（5）伟大的祖国是非常美丽、富饶的.改为感叹句：——————————————————————————————————（6）激光全息缩微胶片的存储量大得惊人. 改为感叹句 :按要求改句,改变句型：1、我有办法称出大象的重量 .(7)这是多么感人的事迹啊！改为陈述句：反问： _________________________________________双重否定句： _________________________________________(8)请你把字典借给我用一下 .改为疑问句 :2、为了避免暴露 , 他们决定暂时断绝通讯联系 .反问： _________________________________________(9)当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时, 就是这样走着的 .改为反双重否定句： _________________________________________3、我听李了帮助一位盲人昨天很晚才回家.反： _________________________________________双重否定句： _________________________________________十一．恰当的关填空, 不能重复使用 .即使⋯⋯也⋯⋯如果⋯⋯就⋯⋯然⋯⋯但是⋯⋯只要⋯⋯就⋯⋯只有⋯⋯才⋯⋯因⋯⋯所以⋯⋯1. （）下了一番苦功 , （）能出一手好字 .2. （）下了一番苦功 , （）能出一手好字 .3. （）下了一番苦功 , （）能出一手好字 .4. （）下了一番苦功 , （）能出一手好字 .听到“神州九号” 船射成功的消息, 我十分高 .5.改反句：6.改成句：7.改成双重否定句：改成感句：在括号里填上正确的关联词语.1.（）多读多练 , 作文（）会进步 .2.（）风吹雨打 , 我们（）要坚持到校学习 .3.雨来（）牺牲生命 , （）泄露秘密 .4.（）要努力读书 , （）要关心政治 .5.（）走到哪里 , 他（）听到乐声 .6.（）我俩住得很远 , （）不常见面 .7.（）困难再大 , 我们（）要按时完成任务 .8.（）你答应去 , （）该准时去叫他 .9.（）别人的意见不对 , 我们（）要虚心听取 .10. 弟弟（）年纪小 , （）很懂事 .。
四年级缩句扩句讲解与练习
6、在祖国南海湛蓝的海面上,撒着几 十个绿宝石般的珊瑚岛,
南海海面上撒着珊瑚岛,
7、每当春天来临,小园里那嫩绿的菜 秧纷纷从土里钻出来,
菜秧钻出来,
8、当中国体育健儿在奥运会获得金 牌的喜讯传来时,他激动得热泪盈眶,
他激动,
9、同学们兴致勃勃地在游泳池里游
10、北京的颐和园是个美丽的大公园, 颐和园是公园, 11、每一间的横槛上都有许多五彩的
件下我们才取得进步,可以删掉,
8、保留着、了、过
如： 大家一起登上了举世闻名的长城, 应缩写成：大家登上了长城,
9、保留啊、吗、呀、呢等语气词
昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊 应缩写成：这场大雨真是及时雨啊
缩句方法总结
1、看清句子：要知道写的是什么, 2、找主要部分,进行三留五删,
3、玲玲做操, 扩句：下课了,玲玲在操场上做操,
4、同学们在听课, 扩句：教室里,同学们在认真地听课,
这句话缩写为小明着急,
5、数量词语要删去,
如罗丹塑了一座女像,中一座这个表示数量的词语可删 去,
这句话缩写为罗丹塑了女像,
6、删掉在……中里、下
在……中里、下表示特定的条件和环境 例如： 在学习雷锋的活动中,我们取得了进步, 应缩短成：我们取得了进步, 这句话中,在学习雷锋的活动中是用来强调在怎样的条
验证句子：谁、什么,是什么 或怎么样 主、谓、宾, 名词+动词+名词 或主、谓 名词+动词,
1、漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的 笑声, 花园里洋溢着笑声, 2、任性、冷酷的巨人孤独地度过了漫长的 冬季, 巨人度过了冬季, 3、草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹, 草地上有痕迹, 4、小井的（ZHOU）围有许多小树, 井（ZHOU）围有小树, 5、金色的阳光照遍了美丽的田野, 阳光照遍了田野,
四年级语文下册习题-缩句、扩句、句式变化 部编版
缩句、扩句练习一、缩句练习1、毛主席在一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府公告。
2、车停后，小男孩顺着台阶飞快地跑进了旁边的屋子里。
3、这位教授以非常独特的方式给我们这些初入大学校门的学生们讲述着人生的哲理。
4、我的战友邱少云壮烈地牺牲了。
5、张海迪以非凡的毅力刻苦地学习文化科学知识。
6、水田里绿油油的禾苗在微风的吹拂下点头微笑。
7、有一艘轮船，环游了世界，正往回航行。
8、丹顶鹤降落的姿态也是极为优雅的。
9、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。
10、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
11、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
12、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
13、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。
14、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。
15、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
16、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。
17、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。
18、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
二、扩句练习1、几句话印在心上。
2、洪水淹没了村庄。
3、海鸥飞过海面。
4、兄妹俩陶醉了。
5、小马驹瞪着眼睛。
句式变化（转述、反问句）练习一.改为转述句1、老师对我说：“学校让你明天参加小学生座谈会。
”2、妈妈对我说：“今天晚上，你和爸爸先吃晚饭，不用等我。
”3、王强骄傲地对我说：“我的成绩比你好。
”4、小男孩愁眉苦脸地问我：“你能带我去找妈妈吗？”5、鲁班说：“不行，我的手艺还不精，我还要再学三年。
”二.改为反问句1、蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的人。
2、学习是一件很有意义的事情。
3、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
4、我们不会允许台湾离开祖国的怀抱。
5、我们不能忘记李老师的亲切教诲。
6、张海迪身残志坚，刻苦学习的精神值得我们学习。
9、天空越来越灰，水越来越臭，这是我们人类的责任。
10、我们现在要好好学习，长大了挑起建设祖国的重任。
小学四年级病句、扩句、缩句、陈述句、反问句各120句
病句：1、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
2、言行不一是一种极坏的。
3、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。
4、同学们都要树立起爱护公共财物的良好习惯。
5、由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物和土地被帝国主义分子掠走。
6、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。
7、尽管天气不好，我们总是按时到校。
8、我回想起过去的往事。
9、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。
10、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。
11、小明不但认真学习，而且成绩很好。
12、平静的湖，一只小船迎着狂风向岸边驶来。
13、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。
14、在老师的帮助下，小明终于克服了困难。
15、10月13日，终于戴上了红领巾。
15、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。
16、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。
17、这个问题引起来大家的沉醉。
18、刘老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。
19、《上下五千年》这套书，看过后增长了不少知识。
20、中队长交给我的任务，已经顺利地实行了。
21、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥都是中外闻名的古建筑。
22、我们要运用和理解学过的词语。
23、半个学期来，我的语文知识提高了。
24、尽管天气不好，我们总是按时到校。
25、实施素质教育后，我们课外阅读的数量明显提高了。
26、看那熟练的动作，他大概肯定是个专业运动员。
27、大雁塔附近的曲江游览区风景很美观。
28、小刚数学考试得了100分，老师的脸上露出欣慰的欢笑。
29、老师夸耀我们班上的纪律好。
30、雨哗哗地下着，淋得像落汤鸡一样。
参考答案：联欢会上，同学们唱了许多动听的歌。
言行不一是一种极坏的行为。
大家都讲卫生，健康就有了保证。
同学们都要养成爱护公共财物的良好习惯。
由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物、土地被帝国主义分子掠走、瓜分。
我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是其中的一个。
虽然天气不好，但我们总是按时到校。
四年级语文：修改病句扩句缩句练习
四年级语文：修改病句扩句缩句练习简介语文教育中练习修改病句、扩句、缩句的题目，是帮助学生提高语文修辞、表达能力的重要练习。
本篇文档主要针对四年级的学生，介绍如何进行这些练习。
修改病句修改病句的练习，主要是让学生识别出句子中的错误，并进行相应的修改。
下面是一些常见的错误类型：•主谓不一致：如“小明喜欢跳舞是因为他觉得很开心。
”应该改为“小明喜欢跳舞因为跳舞让他觉得很开心。
”•条件语句错误：如“如果天空下雨，我们不用带伞。
”应该改为“如果天空下雨，我们应该带伞。
”•语序不当：如“我昨天看见了一只美丽的小猫在公园里。
”应该改为“昨天在公园里我看见了一只美丽的小猫。
”学生可以通过对比正确的语句和有错误的语句进行练习，逐渐提高对语法的掌握能力。
扩句扩句的练习，主要是让学生在原有的句子上添加更多的修辞手法，使句子更加丰富多彩。
以下是一些常见的修辞手法：•比喻：如“他的心像冰一般冷。
”可以扩充为“他的心像冰一般冷，即使在烈日下也不会融化。
”•夸张：如“他的习惯很奇怪。
”可以扩充为“他的习惯奇奇怪怪，有时候会连背后都要用一只手挽着。
”学生可以通过扩句的练习，提高对于修辞手法的理解和运用能力。
缩句缩句的练习，主要是让学生在更长的句子中找到其中的关键内容，进行删减和简化，使句子更加简洁明了。
以下是一些常见的删减方式：•删减重复信息：如“玛丽一边走路一边唱歌，玛丽感到很开心。
”可以缩减为“玛丽一边走路一边唱歌，很开心。
”•省略不必要的形容词和副词：如“他一举起手，快速地投了足球。
”可以缩减为“他一举手投足球。
”通过缩减和简化句子，学生可以加强自己对于句子结构和语法的理解，提高语文表达的简洁性。
总结以上是修改病句、扩句和缩句的练习方法。
学生可以结合练习题进行实践，提高自己的语文水平和表达能力。
同时，老师和家长可以通过观察学生的练习，找到学生可能存在的问题，进行针对性的辅导和指导。
四年级语文：修改病句扩句缩句练习
四年级语文：修改病句扩句缩句练习一、修改病句练习病句（错句）指不符合语文规范的句子。
在写作中，需要避免病句出现，以保证文章的语言表达准确清晰。
下面给出一些常见的病句及其修正方式。
1. 主谓不一致例句：我和妈妈昨天买了一个新兔子，它很可爱。
病句原因：主语“我”和谓语“买”不一致，应该写成“我和妈妈昨天买了一个新兔子，它很可爱”。
2. 词形不符例句：风吹得我的头发都散乱了，我看上去很凄惨。
病句原因：“风吹”应为“风吹动”、“散乱了”应为“散乱”的形式，应该写成“风吹动了我的头发，我看上去很凄惨”。
3. 句子成分不平衡例句：公园里，有很多人、小孩在玩耍，还有几只鸟在飞翔。
病句原因：句子主干不完整，应该在“公园里”后面加上主语，“公园里有很多人、小孩在玩耍，还有几只鸟在飞翔”。
4. 句式不完整例句：大树叶子好像在跳舞，笑起来真好看啊。
病句原因：短语“笑起来”应该加上主语，“大树叶子好像在跳舞，它笑起来真好看啊”。
二、扩句练习扩句练习是指在不改变原意的情况下，增加句子的表达方式和丰富程度。
以下是一些常见的扩句技巧。
1. 通过补充细节来扩充句子例句：树上的鸟在唱歌。
扩句：树上的鸟在唱歌，它的声音清脆悦耳，仿佛在告诉大自然自己的爱。
2. 使用描绘性语言来扩充句子例句：妈妈做的菜很好吃。
扩句：妈妈做的菜很好吃，有着丰富的香味和细腻的口感，令人回味无穷。
3. 通过使用并列句来扩充句子例句：妈妈买了苹果和香蕉。
扩句：妈妈买了苹果和香蕉，苹果鲜红可口，香蕉黄澄澄的让人流口水。
三、缩句练习缩句练习是指在不改变原意的情况下，缩减句子的长度，使句子简练、紧凑。
以下是一些常见的缩句技巧。
1. 省略主语或宾语例句：我喜欢在公园里散步。
缩句：在公园里散步很惬意。
2. 合并两个句子例句：小狗跑到了公园里，它看到了很多人和孩子。
缩句：小狗跑到了公园里，看到了很多人和孩子。
3. 简化形容词和副词例句：我一直在等待着妈妈的归来。
缩句：我等妈妈回来。
四年级语文：修改病句扩句缩句练习
四年级语文：修改病句扩句缩句练习
语文是一门非常重要的学科，也是每个学生必修的科目之一。
在语文学习过程中，修改病句、扩句和缩句是很重要的技巧之一，下面将介绍具体的修改病句、扩句和缩句练习方法。
一、修改病句
什么是病句？
病句指的是在语言表达中出现的错误或不合理的结构，比如主语和谓语不一致、句子结构混乱、语序不合理等等。
练习方法：
1.阅读文本材料，发现病句，并将其圈出。
2.确认病句的错误类型。
3.修改病句，确保语言表达合理、通顺。
例如：
原句：小明他喜欢看电视。
病句类型：主谓不一致
修改后：小明喜欢看电视。
二、扩句
什么是扩句？
扩句是指通过添加语言材料，让句子更加详细、充实、生动，让句子更加富有表现力。
练习方法：
1.阅读文本材料，找出需要扩充的句子。
2.通过添加不同的语言材料，让句子变得更加详细、丰富。
例如：
原句：小狗在床上睡觉。
扩句后：小狗在柔软的床上，闭着眼睛，安心地入睡。
三、缩句
什么是缩句？
缩句指的是利用语言的简明扼要，通过省略无必要的语言材料,从而让句子更加简短，通俗易懂。
练习方法：
1.阅读文本材料，找出可以缩减的句子。
2.确定需要省略的语言材料。
3.将语言材料省略，并保证语言表达的完整性和准确性。
例如：
原句：我喜欢看漫画、电影和玩电脑游戏。
缩句后：我喜欢看漫画、电影、玩电脑游戏。
通过以上三种方法的练习，可以让学生更加熟练掌握修改病句、扩句缩句的技巧，并在写作中更加流畅、准确地表达自己的思想和感受。
四年级语文修改病句扩句缩句练习
修改病句练习方法：先让学生读题，然后让学生找出句中的毛病，修改后再读，看修改是否正确。
通常病句有这几种情况：1.句子不完整；2.前后矛盾；3.词序颠倒；4.词语重复；5.用词不当；6.大小概念混淆；7.词语搭配不当……练习：修改下面的病句1．张明住在我家的附近周围。
2．经过老师的帮助，有了很大的进步。
3．家长会那天，所有的家长差不多都到了4．妈妈买了许多苹果、香蕉、荔枝和水果。
5．我们要养成勤俭朴素。
6、玲玲考试没考好，她难过地流下了伤心的眼泪。
7、同学们即将终于盼到了春游的日子。
扩句练习方法：扩句练习中有例句的必须要求学生先读例句，然后找出例句之间的不同点，以确定扩充的是哪部分的内容。
有的扩句没有例句，那学生就可以为各部分扩充相应的内容。
练习：一、有例句的：照样子，把句子写具体例：习主席走来。
习主席迈着稳健的步伐向我们走来。
2.红旗飘扬。
3.妈妈笑了起来。
4.王红画画。
5.河水流去。
二、扩句1．人们观看演出。
2．王艺是班长。
3．大国征伐国家。
4．李安打碎了玻璃。
缩句练习方法：缩句练习，先要求学生对要缩的句子多读几遍，让学生边读边体会；句子的前半部分说的是“谁”，“什么”，后半部分说的“是什么”或“怎么样”，这就是句子的主干，缩句子就是抓句子的主干。
然后再看样句，自己做题目。
练习：缩句1．顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链。
2．一只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的崖边。
3．邻居家的小男孩跑来报告幼儿园的新闻。
4．珍珠鸟从鸟笼里发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
5．山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线。
6．飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮天盖地的珠帘。
7．在一片景色秀丽的山林中有一只美丽的鹿。
8．蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速的滚动着。
9．林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。
10．“咚咚”的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。
（一）拟人句练习题改为拟人句。
1.春天来了。
2.太阳慢慢地从东边升起来了。
3.一排排柳树倒映在水中。
新人教版四年级语文下册病句修改专项综合练习
新人教版四年级语文下册病句修改专项综合练习1. 按要求写句子。
①这是了不起的奇迹。
（改为感叹句）②我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。
（缩句）③环境污染成为当今世界性的三大社会问题。
（修改病句）2. 按要求写句子。
（1）我们的心永远跟你们在一起。
（改为反问句）（2）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）（3）我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。
（缩句）（4）修改病句（在原句上修改）。
①经过治疗，小明的病很快恢复了健康。
②通过这次活动，使我明白了一个深刻的道理。
3. 按要求完成句子练习。
（1）有个学生给一位老人写了这样一张便条，有两处错误，请改正。
余爷爷：听说阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。
现送上鲜花一束，祝早日康复！（2）根据语境仿写句子，构成排比。
有理想，才会有追求。
鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造甜蜜；______，______。
（3）“真娇气，我不是故意撞你的，哭什么？”（改成礼貌说法）4. 按要求写句子。
（1）我回头看榕树。
（扩句）（2）学习写字不懂窍门怎么能行呢?（改为陈述句）（3）我听了之后，脸很红，赶紧低下头。
（改为比喻句）（4）河里的鱼真多，多得______。
（补充完整）（5）电脑走进了千家万户，已经不算什么新鲜事物了。
（改为反问句）（6）他出了很多汗，衣服都湿了。
（改为夸张句）（7）那良辰美景，怎么不叫人陶醉呢?（改为感叹句）（8）鲸将许多小鱼和小虾连同海水一齐吸进嘴里。
（改为“把”字句和“被”字句）5. 修改病句①妹妹穿了一件新衣服和帽子。
②联欢会上，班长首先第一个表演节目。
③大雨下了大约整整一个小时。
④傍晚，朝霞染红了半边天。
6. 按要求，写句子。
（1）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。
（修改病句）（2）人们注视着动静。
（扩句）（3）小星星在夜空中闪烁。
（改拟人句）7. 按要求完成下面句子练习。
①有人说，春天是用耳听到的。
四年级语文修改病句扩句缩句练习
修改病句练习方法：先让学生读题，然后让学生找出句中的毛病，修改后再读，看修改是否正确。
通常病句有这几种情况：1.句子不完整；2.前后矛盾；3.词序颠倒；4.词语重复；5.用词不当；6.大小概念混淆；7.词语搭配不当……练习：修改下面的病句1．张明住在我家的附近周围。
2．经过老师的帮助，有了很大的进步。
3．家长会那天，所有的家长差不多都到了4．妈妈买了许多苹果、香蕉、荔枝和水果。
5．我们要养成勤俭朴素。
6、玲玲考试没考好，她难过地流下了伤心的眼泪。
7、同学们即将终于盼到了春游的日子。
扩句练习方法：扩句练习中有例句的必须要求学生先读例句，然后找出例句之间的不同点，以确定扩充的是哪部分的内容。
有的扩句没有例句，那学生就可以为各部分扩充相应的内容。
练习：一、有例句的：照样子，把句子写具体例：习主席走来。
习主席迈着稳健的步伐向我们走来。
2.红旗飘扬。
3.妈妈笑了起来。
4.王红画画。
5.河水流去。
二、扩句1．人们观看演出。
2．王艺是班长。
3．大国征伐国家。
4．李安打碎了玻璃。
缩句练习方法：缩句练习，先要求学生对要缩的句子多读几遍，让学生边读边体会；句子的前半部分说的是“谁”，“什么”，后半部分说的“是什么”或“怎么样”，这就是句子的主干，缩句子就是抓句子的主干。
然后再看样句，自己做题目。
练习：缩句1．顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链。
2．一只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的崖边。
3．邻居家的小男孩跑来报告幼儿园的新闻。
4．珍珠鸟从鸟笼里发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
5．山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线。
6．飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮天盖地的珠帘。
7．在一片景色秀丽的山林中有一只美丽的鹿。
8．蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速的滚动着。
9．林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。
10．“咚咚”的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。
（一）拟人句练习题改为拟人句。
1.春天来了。
2.太阳慢慢地从东边升起来了。
3.一排排柳树倒映在水中。
四年级下册语文句子专项训练(缩句、病句、改句子)
四年级下册语文句子专项训练（缩句、病句、改句子）x一、缩句。
（一）缩到最短（1）那美丽的太阳露出红红的脸。
（2）姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。
（3）小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。
（4）伶俐可爱的燕子从南方赶来了。
（5）我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头。
（6）孩子的身体像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。
（7）数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。
（8）杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
（9）一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。
（10）我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。
（11）国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。
（12）我激动的流下了晶莹的泪珠。
（13）深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。
（14）工人们在节日里仍然坚持劳动。
（15）洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。
（二）照样子缩句子例：深蓝的天空中挂着一轮金黄的月亮。
天空中挂着一轮金黄的月亮。
天空中挂着月亮。
宽阔的公路上奔驰着一辆崭新的汽车。
例：他们胸前的红领巾在阳光下格外鲜艳。
红领巾在阳光下格外鲜艳。
红领巾格外鲜艳。
红领巾鲜艳。
方大伯种的青菜在露水里格外鲜嫩。
句子练习（二）一、照样子写句子。
例：你收拾一下房间吧！改：你把房间收拾一下吧！（1）冬天皂荚树落光了叶子。
（2）水手从河底捞上了铁牛。
（3）地上的纸屑被我们捡起来了。
（4）几把坏了的扫帚被我们整修一新。
（5）凶恶的狼终于被追赶上来的猎人打死了。
（6）他看了一本书。
例：太阳晒干了地上的水。
改为：地上的水被太阳晒干了。
（1）人们打扫干净了街道。
（2）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。
（3）茂密的树叶把阳光遮得严严实实。
（4）战士们把来犯的敌人消灭了。
（5）指导员的鲜血染红了那本书。
（6）大雨淋湿了方小明刚买来的新衣服。
例：茶很好喝,因为它是用名贵的龙井茶叶沏的。
改：因为它是用名贵的龙井茶叶沏成的,所以茶很好喝。
（1）老人知道村子的历史,因为他在这儿生活了八十年。
（2）奶奶的心情很好,因为医生认为她已经痊愈了。
四年级下册语文句子专项训练（缩句、病句、改句子），给孩子练习！
小学 四年级下册语文句子专项训练句子练习（一）一、缩句。
（一）缩到最短（1）那美丽的太阳露出红红的脸。
（2）姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。
（3）小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。
（4）伶俐可爱的燕子从南方赶来了。
（5）我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头。
（6）孩子的身体像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。
（7）数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。
（8）杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
（9）一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。
（10）我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。
（11）国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。
（12）我激动的流下了晶莹的泪珠。
（13）深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。
（14）工人们在节日里仍然坚持劳动。
（15）洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。
（二）照样子缩句子例：深蓝的天空中挂着一轮金黄的月亮。
天空中挂着一轮金黄的月亮。
天空中挂着月亮。
宽阔的公路上奔驰着一辆崭新的汽车。
例：他们胸前的红领巾在阳光下格外鲜艳。
红领巾在阳光下格外鲜艳。
红领巾格外鲜艳。
红领巾鲜艳。
方大伯种的青菜在露水里格外鲜嫩。
句子练习（二）一、照样子写句子。
例：你收拾一下房间吧！ 改：你把房间收拾一下吧！（1） 冬天皂荚树落光了叶子。
（2） 水手从河底捞上了铁牛。
（3） 地上的纸屑被我们捡起来了。
（4） 几把坏了的扫帚被我们整修一新。
（5） 凶恶的狼终于被追赶上来的猎人打死了。
（6）他看了一本书。
例：太阳晒干了地上的水。
改为：地上的水被太阳晒干了。
（1）人们打扫干净了街道。
（2）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。
（3）茂密的树叶把阳光遮得严严实实。
（4）战士们把来犯的敌人消灭了。
（5）指导员的鲜血染红了那本书。
（6）大雨淋湿了方小明刚买来的新衣服。
例：茶很好喝，因为它是用名贵的龙井茶叶沏的。
改：因为它是用名贵的龙井茶叶沏成的，所以茶很好喝。
（1）老人知道村子的历史，因为他在这儿生活了八十年。
（2）奶奶的心情很好，因为医生认为她已经痊愈了。
小学语文四年级缩句、扩句、修改病句、关联词练习
四年级句型类练习一、把反问句改为陈述句。
１、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？___________________________________________________________2、难道你要违背人类的真理吗？___________________________________________________________3、这个瓶子怎么容得下你这样庞大的身体呀？___________________________________________________________4、小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢？___________________________________________________________5、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？___________________________________________________________6、遇到困难，我们共产党员怎么能退缩呢？___________________________________________________________７、这样从一个事实中却可以得出两个不同的结论，这怎么解释呢？___________________________________________________________ ８、难道你不知道暑假就要到了吗？___________________________________________________________ 9．这么重的东西,我怎么拎得动呢?10．大千世界,哪里没有野花的倩影?11．我们千千万万个普通人,不正是这样的野花吗?12．这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?13．这么远,箭哪能射得到呢?14．看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?二、把陈述句改为反问句。
1．我们不会把您老人家忘怀。
2．人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服。
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扩句练习
方法：扩句练习中有例句的必须要求学生先读例句，然后找出例句之间的不同点，以确定扩充的是哪部分的内容。
有的扩句没有例句，那学生就可以为各部分扩充相应的内容。
练习：
一、有例句的：照样子，把句子写具体
例：江主席走火。
江主席向我们走火。
江主席迈着稳健的步伐向我们走水。
1.红旗飘扬。
3.妈妈笑了起米。
4.土红画画。
5.河水流去。
二、没有例句的：扩句
人们观看演山。
工艺是班长。
大国征伐国家。
李安打碎了玻璃。
修改病句练习
方法：先让学生读题，然后让学生找出句中的毛病，修改后再读，看修改是否正确。
通常病句这这儿种情况：1．句子不完整：2．前后矛盾：3．词序颠倒；4．词语重复；5．用词不当；6．大小概念混淆：7．词语搭配不当……
练习：在原句上修改下面的病句
1．张明住在我家的附近周围。
2．经过老帅的帮助，有了很大的进步。
3.山川和河流把晚霞映得一片金黄。
4．家长会那天，所有的家长差不多都到了。
5．老是循规蹈矩地做，就会有发明创造。
6．妈妈头了许多苹果、香蕉、荔枝和水果。
7．乌云和大雨从半空中倾泻下来。
8．飞机飞上了天空，离开了地面。
9．我们要养成勤俭朴素。
9.玲玲考试没考好，她难过地流下了伤心的眼泪。
10.看着这个小品，我不约而同地笑起来。
11.同学们即将终于盼到了春游的日子。
缩句练习
方法：缩句练习，先要求学生对要缩的句子多读儿遍，让学生边读边体会：句子的前半部分说的是“谁”，“什么”，后半部分说的“是什么”或“怎么样”，这就是句子的主干，缩句子就是抓句子的主干。
然后再看样句，自己做题口。
练习：
缩句
1.顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链。
2.只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的岸边。
3.邻居家的小男孩跑米报告幼儿园的新闻。
4.珍珠鸟从鸟笼里发山一种尖细又娇嫩的鸣叫。
5.山涧上空划出一道道令人眼花缭乱的弧线。
6.飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮入盖地的珠巾。
7.片—景色秀丽的，山林中有一只美丽的鹿。
8.蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速的滚动着。
9.林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。
10.“咚咚”的敲门声惊醒丁树上沉睡的小鸟。