辩论赛策划书 唇枪舌剑 纵横捭阖
竞争辩论策划书3篇
竞争辩论策划书3篇篇一《竞争辩论策划书》一、活动主题“唇枪舌剑，谁与争锋”二、活动目的本次活动旨在提高参与者的辩论能力、思维敏捷性和团队协作能力，同时促进不同观点的交流与碰撞，拓宽视野，培养批判性思维。
三、活动时间与地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员[参赛队伍或个人]五、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动背景、目的和规则，欢迎嘉宾和观众。
2. 分组与辩题确定根据参赛人数进行分组，确定各场次的辩题。
3. 辩论环节（1）正方一辩开篇立论，阐述观点，时间为[X]分钟。
（2）反方一辩进行反驳，时间为[X]分钟。
（3）正方二辩进一步阐述观点，时间为[X]分钟。
（4）反方二辩进行反驳，时间为[X]分钟。
（7）自由辩论环节，双方各有[X]分钟时间进行自由辩论。
（8）观众提问环节，观众可向正反方提问，时间为[X]分钟。
4. 评委点评评委对各场次的辩论进行点评，指出优点和不足之处。
5. 颁奖环节根据评委打分，评选出最佳辩手、最佳团队等奖项，并进行颁奖。
6. 闭幕致辞六、活动准备1. 确定活动时间、地点和参与人员。
2. 邀请评委和嘉宾，并发送邀请函。
3. 准备辩题，确保辩题具有争议性和可辩性。
4. 宣传活动，吸引更多人参与。
5. 准备活动所需的设备和道具，如麦克风、计时器等。
6. 组织参赛队伍或个人进行报名，并进行分组。
7. 培训主持人和工作人员，确保活动顺利进行。
七、注意事项1. 参赛选手应遵守比赛规则，尊重评委和对手。
2. 观众应保持安静，不得干扰比赛进行。
3. 评委应公正、客观地进行评分。
4. 活动组织者应做好安全防范工作，确保活动顺利进行。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 评委和嘉宾费用：[X]元3. 设备和道具费用：[X]元4. 奖品和证书费用：[X]元5. 宣传费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元篇二竞争辩论策划书一、活动主题本次竞争辩论的主题为：[具体主题]二、活动目的1. 提高参与者的逻辑思维能力、语言表达能力和应变能力。
捭阖杯辩论赛策划书(7)
第三届捭阖杯辩论赛捭阖杯辩论赛组委会 2014年11月15日一、活动背景：刚刚结束了党的十八届四中全会，以此次会议为节点，中国将开启依法治国新时代,中国的依法治国将从政治方略走向全面、系统的法治实践,在社会主义法治旗帜引领下的中国号巨轮必将走得更稳健、更精彩。
法治作为中国当前最大的政治,四中全会给出了一个振奋人心的答案,描绘出了一幅具有鲜明中国特色的全面推进依法治国的宏伟蓝图。
作为当代大学生，我们必须熟知会议内容，了解会议精神，传播会议主旨。
为此特举办第三届“捭阖杯”辩论赛。
二、活动口号在辩中得智，于论中增谊。
三、活动目的：为了传播十八届四中全会会议内容，全面理解会议主旨，让当代大学生学习党的精神，提高自我文化素质，丰富课外活动，促进各院之间友好关系，营造良好的人文氛围，进一步推展素质拓展的实施增强广大学生的社会责任感，锻炼大学生思维，培养大学生口才，明辨是非，捍卫真理，特举办第三届“捭阖杯”辩论赛，为学生提供一个辩论的舞台，展示他们明辨的思维，提高学生的应变能力，增强学生的团结协作能力，培养学生的创新精神和实践能力，同时让学生对党代会会议内容更加熟悉，展现当代大学生风范。
四、活动时间：2013年11月17日开始五、活动对象：大一全体新生六、举办单位：湖北文理学院管理学院湖北文理学院数计学院湖北文理学院医学院湖北文理学院外国语学院七、承办单位：共青团湖北文理学院管理学院委员会共青团湖北文理学院数计学院委员会共青团湖北文理学院医学院委员会共青团湖北文理学院外国语学院委员会八、活动宣传：充分发挥海报、宣传牌、横幅和喷绘的作用，在青年杂志社和宣传部的帮助下，大力宣传此次活动。
并且广泛征集辩题，大力搜集好的意见和建议。
现将本次活动的宣传活动大致分为赛前宣传、赛时宣传以及赛后宣传三阶段。
赛前宣传：宣传部利用宣传板宣传，各班组委加强宣传工作以及组织工作，在本班选出优秀的辩手参加活动。
赛时宣传：在赛中标好正方与反方，及所在的班级，并有请有辩论赛经验的领导及经验丰富的辩手观摩及宣传。
辩论赛 方案书1
海南经贸职业技术学院财务管理系辩论赛策划书活动介绍：为了让同学充分张扬个性，展示个人才能，提高口才表达能力和交际水平，我院现决定举办辩论赛。
当今社会竞争实际上就是人才的竞争，对人才的要求应当包括对口才以及辩才的要求，开展辩论赛就是希望同学们能够在平时的课余生活中得到锻炼和提高，培养‘说我所想，辩我所感’的精神，提高大学生随机应变的能力和辩论水平。
一、活动主题：唇枪舌剑，风采辩论二、活动对象：财管系全体大一大二学生三、活动时间：2012年X月X日四、活动地点：XXXXXXXXXXXXXX五、活动宗旨：给同学们一个展现自我的舞台,发掘优秀辩论人才，同时提高同学们思辩能力。
六、活动口号：智慧对决，明思慎辩，舌战群雄，唯我财管七、活动负责小组：组长：吴聊副组长：张维宇汪志蕊组员：心理部全体干事八、活动具体安排情况：活动筹备：（X月 X日—— X月X日）1、办公部给各班发放通知辩手选拔的时间以及地点2、活动评委由指导老师以及主席团担任3、心理部提前准备辩论赛的辩题；第一：抽签事宜1、初试：辩手随机抽签分组，确定分组情况及在组序号。
2、抽签分组确定后由各领队抽签决定每场考核辩论赛的正反方。
3、每场考核的辩题由该场比赛的正方领队抽取。
4、进入复试后根据初试规则抽取下一轮比赛的辩题及正反方。
5、最终选拔一队辩手代表我系参加院辩论比赛。
第二：比赛过程A阶段陈辞立论：首先是正方一辩陈辞两分三十秒，然后是反方一辩陈辞两分三十秒。
剩余三十秒时，记时员举牌提示。
b 阶段攻辩环节：首先由正方二辩向反方二辩或三辩提问，反方的二辩向对方的二辩或三辩提问；正方三辩向反方二辩或三辩提问，反方的三辩向对方的二辩或三辩提问。
之后由正方、反方的一辩分别做攻辩总结c阶段自由辩论：首先由正方提问，双方累计时间为十分钟。
一问一答，以对方辩手的落座计算另一方的累计时间。
d 阶段总结陈辞：首先由反方四辩总结，然后由正方四辩总结，双方各三分钟。
比赛程序及用时规定评分标准：可以综合仪表举止、辩论逻辑、辩论技巧、辩论深度、辩论语言和整体配合等加权分阶段评分，最后综合分数。
有关辩论的策划书3篇
有关辩论的策划书3篇篇一《有关辩论的策划书》一、活动主题“唇枪舌战，谁与争锋”二、活动目的1. 提升参与者的逻辑思维能力、语言表达能力和应变能力。
2. 培养团队合作精神和竞争意识。
3. 促进不同观点的交流与碰撞，拓宽视野。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与人员范围]六、活动流程1. 开场致辞，介绍评委、参赛队伍及比赛规则。
2. 开篇立论：正反双方一辩分别进行限时立论陈述。
3. 攻辩环节：双方二、三辩进行一对一攻辩。
4. 自由辩论：双方辩手自由发言，展开激烈辩论。
6. 评委点评并打分。
7. 宣布比赛结果，颁发奖项。
七、比赛规则1. 辩手需尊重对手和评委，不得进行人身攻击。
2. 发言需遵守时间规定，超时将被扣分。
3. 论点需明确，论据需充分。
八、奖项设置设最佳辩手奖若干名，获胜团队奖一个。
九、前期准备1. 确定辩题，邀请评委。
2. 宣传活动，组织报名。
3. 准备比赛所需的物资，如计时器、证书、奖品等。
十、活动预算1. 奖品费用：[X]元。
2. 宣传费用：[X]元。
3. 其他物资费用：[X]元。
十一、人员安排1. 主持人：[具体人员姓名]。
2. 计时员：[具体人员姓名]。
3. 计分员：[具体人员姓名]。
4. 现场秩序维护人员：[具体人员姓名]。
十二、注意事项1. 活动现场要保持安静，观众不得随意喧哗。
2. 工作人员要认真负责，确保比赛顺利进行。
3. 如遇突发情况，及时妥善处理。
篇二《有关辩论的策划书》一、活动主题“思辩青春，展现风采”二、活动目的1. 提升参与者的逻辑思维能力、语言表达能力和团队协作能力。
2. 培养参与者的批判性思维和深入分析问题的能力。
3. 营造积极向上、充满活力的学术氛围。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与对象或范围]六、活动流程1. 开场致辞，介绍活动目的、规则和评委。
2. 辩论队伍入场，进行自我介绍。
辩论赛：千言万语,唇枪舌剑的辩论盛宴
辩论赛：千言万语，唇枪舌剑的辩论盛宴辩论赛是一场集思想碰撞、观点交锋的盛宴。
在这个活动中，参赛者们通过逻辑推理、证据支持和口才表达，展开了一场千言万语、唇枪舌剑的激烈对决。
今天，我们就来探讨一下辩论赛的魅力与重要性。
首先，辩论赛是培养思辨能力的重要途径。
在现代社会中，人们面临着复杂多变的问题，需要不断思考和分析。
而辩论赛正是锻炼思维敏捷性和逻辑推理能力的良好方式。
参赛者们需要在有限的时间内，迅速捕捉问题的要点，并通过有效的论证来支持自己的观点。
在这个过程中，他们将学会如何从多个角度思考问题，尊重他人的观点并与之辩论，以达到更加全面客观的看待问题的目的。
其次，辩论赛是提高口才表达能力的有效手段。
无论从事什么职业，良好的口才都是非常重要的。
在辩论赛中，参赛者们需要清晰明了地表达自己的观点，并通过有力的语言说服听众。
他们需要采用恰当的语气和声音控制，以及合适的手势和肢体语言，来增强自己的表达效果。
通过参与辩论赛，他们能够锻炼自己的口才表达能力，提高说服力，使自己更具有影响力。
再次，辩论赛是促进合作与团队精神的良好平台。
辩论赛通常是以团队形式进行的，每个队员都扮演着不同的角色。
他们需要互相配合，共同完成对辩题的分析和论证。
在这个过程中，队员们需要尊重并欣赏彼此的观点，积极协商和合作。
通过团队合作，他们能够发现个人的不足，并从队友那里得到帮助和启发，进一步提升自己的辩论水平。
而这种团队合作的经验将对他们日后的职业和生活中都大有裨益。
最后，辩论赛也是培养自信心和应对挑战的机会。
参加辩论赛需要勇于面对各种观点的质疑和辩驳，需要在众人面前坚定地为自己的观点辩护。
这一过程不仅能够让参赛者们更加深入地了解并坚定自己的信仰，还能够培养他们在困难和挑战面前保持镇定和自信的能力。
而这些品质将在他们以后的职业生涯中发挥重要作用，使他们能够应对各种困难和压力。
总之，辩论赛是一场千言万语、唇枪舌剑的辩论盛宴。
通过参与辩论赛，我们可以培养思辨能力，提高口才表达能力，促进合作与团队精神，同时也锻炼自信心和应对挑战的能力。
“唇枪舌剑,谁语争锋”班际辩论赛——口语交际训练
“唇枪舌剑，谁语争锋”班际辩论赛——口语交际训练一、活动背景：2014年上半年有一项针对“中小学生口语表达能力现状”的调查发现，面对老师的提问，超过70%的学生选择会思考，有时会举手，20%的学生选择了不举手，等待答案，只剩下的不到10%的学生发言非常积极，很希望有机会在课堂上展现自我，并对自己充满了信心。
而在“对自己的口语表达能力进行评价”的选项中，有52%的学生选择了“一般，但想锻炼、提高自己的口语表达能力”，35%的学生选择了“一般或差，提不提高无所谓”，只有不到15%的学生认为自己的口语表达能力强，并相信自己会更好。
这些数据反映了在中小学生之中，口语交际能力亟待提升的现状。
初中生正值成长期，无论是书面学习能力还是口语交际能力都应该加强训练，因此，中学应该提供口语交际训练的平台，给予学生展示的机会，而开展辩论赛就是极佳的形式。
二、活动目的：提高学生口语交际能力、思维能力、组织能力等，培养学生全面综合地发展的潜能。
三、活动意义：辩论赛在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种知识的竞赛，思维反映能力的竞赛，语言表达能力的竞赛，也是综合能力的竞赛。
开展本次“唇枪舌剑，谁语争锋”班际辩论赛主要是提供一个有效训练中学生口语交际能力的平台，同时也以训练学生的思维能力、组织能力和临场反应能力为目的，让学生的能力得到全面的锻炼和发展。
四、活动形式：在班级里分组选择辩题、正反方辩论，效果理想的话可开展班际辩论，由两班之中胜利的队伍互相出战，增强对抗性与趣味性。
五、活动时间：待定。
六、活动地点：班级内。
七、活动对象：初中学生。
八、活动方案：（一）前期工作准备1．挑选辩题，让学生选择。
如：●幽默类：嫁人当嫁孙悟空VS嫁人当嫁猪八戒；●学校类：中学应该建立兴趣类社团VS中学不应该建立兴趣类社团；●语文类：语文课应当抽取适当课时作为课外阅读课VS语文课不应当抽取适当课时作为课外阅读课2．分组选择辩题以及正反方。
2012级辩论赛策划书 (1)1
信息与工程学院辩论赛活动策划信息与工程学院学习部辩论赛策划书一、活动主题：在唇枪舌剑下辩出个性，用激情与智慧，在激情澎湃中驳放异彩，用沉着与冷静。
我思考我阐述我辩解让我们的智慧之花开的火红！二、活动背景：活跃校园文化.黑夜给了我们黑色的眼睛，我们可以用她来寻找光明；辩论给了我们思考的心灵，我们可以用她来指导言行，本次大赛通过我院学生在辩论赛上进行思维的碰撞，言语的交流，倡导健康向上的校园文化氛围，并以此牢牢把握高校的文化阵地，丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高口才艺术修养，促进学生全面发展。
三、活动目的：本次辩论赛为丰富课余文化生活，活跃校园文化气氛，增进院系各班同学之间的友好关系而策划，指在提高同学们的辩论水平，发掘并培养辩论人才，锻炼同学们的语言表达能力，逻辑思维能力。
四、主办单位：陕西国际商贸学院团总支学生会五、承办单位：信息与工程学院学习部六、协办单位：宣传部、办公室部七、活动时间：12月4日---28日八、活动地点：暂时不定九、活动对象：信息与工程学院12级新生十、活动流程：（1）宣传阶段：以班级为单位，由团支书在班级内做宣传报名方式：由各班团支书统计人数，（12月6日）（2）辩论规则及技巧培训12月11日晚，6点，西阶三（3）正式比赛12月13日具体赛程比赛流程安排：比赛分为3轮，初赛、复赛和总决赛，安排如下：（1）比赛采用抽签分组的方式，将各班参赛队伍分成a、b两组，每组采用单循环赛制，决出第一名进入复赛，每组以胜负计，如遇胜负场次相同，则计算总分，总分高的胜出。
（2）复赛采用淘汰制，a组第一名对决b组第二名决出c1、c2；b组第一名对决a组第二名决出d1、d2.（3）决赛在11-106举行，首先由c2对决d2进行3、4名争夺战，决出辩论赛第三名、第四名，然后由嘉宾在荣誉证书上签字，并进行颁奖；之后由c1对决d1进行1、2名争夺战，决出辩论赛第一名、第二名，然后由嘉宾在荣誉证书上签字，并进行颁奖；比赛程序:（1）主席介绍评判团成员（2）介绍辩题以及辩论双方立场（3）介绍参赛队成员（4）介绍辩论比赛规则并宣布辩论赛开始（5）辩论环节一、比赛模式：本次比赛采用全国大专辩论赛制正方一辩一分三十秒反方一辩一分三十秒正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一公辩一分三十秒反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一公辩一分三十秒正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一公辩一分三十秒反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一公辩一分三十秒正方一辩公辩小结一分三十秒反方一辩公辩小结一分三十秒自由辩论双方各累计时四分钟正方四辩一分三十秒反方四辩一分三十秒观众提问注：每位辩手发言时间剩30秒时，将有一次笛声提示，当辩论时间用完时，有两次笛声提示，辩手应立刻停止发言。
辩论策划书范文3篇
辩论策划书范文3篇通过开展辩论赛，为大学生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台。
下面是辩论策划书范文，欢迎欣赏。
辩论策划书范文1一.活动背景：古人云：一人之辨，重于九鼎之宝;三寸之舌，强于百万雄狮。
这，就是口才的魅力。
一言可以兴邦，片语可以辱国。
这就是口才的威力。
美国成功学大师卡耐基说过：“一个人的成功，15%是靠他的专业知识，85%是靠他的口才交际能力。
”然而，作为当代大学生，在竞争日益激烈的社会，必须具备敏捷的思维、快速的应变能力和非凡的口才。
为了展示大学生的青春风采，增进思想交流，繁荣校园文化，使我们大学生能够跟上现代教育飞速发展的步伐，为将来打下良好的基础，同时为了调动同学们参与校园活动的积极性，为我院广大学生提供一个学习交流的平台，特此举行广科院第一届新生杯校园辩论赛。
二.活动目的：1.塑造有思想、有个性、有良好口才的当代大学生形象。
2.活跃大学校园文化气氛，丰富大学生课余生活，提高大学生的综合素质。
3.为了能发掘有能力的辩论人才，将代表我院与其他学院进行友谊赛。
4.有利于正式加入广从杯高校辩论联盟。
三.活动主题：“飞扬青春、以辩会友”四.活动对象：广州科技职业技术学院大一新生五：活动时间：此次辩论赛共分为五个阶段：1.报名并抽签分组阶段--11月26日前2.第一轮初赛(八进四)--11月3日3.第二论复赛(四进二)--11月8日4.第三轮决赛(复赛负方进行季军赛、选出季军)--11月15日5.第四轮总决赛(复赛胜方进行冠军赛、胜方为冠军、负方为亚军)--11月24日六.活动地点：第一轮初赛(5206、1410、5306、5307)第二轮复赛(5306、5307)第三轮季军赛(5307)第四轮总决赛(图书馆多媒体会议厅)七.报名方式：1.本次比赛为四人一组。
3.本比赛规定报名为8组(每系一组代表队)，若系代表队超过一组，则由系部进行择优。
4.报名方式为向系部报名八.宣传方式：1.海报宣传(共制作五张，分别贴于教学楼公告栏、后勤服务中心公告栏、AB栋饭堂门口、10栋女生宿舍楼下、1~9栋男生宿舍公告栏)2.网络宣传(广科后花园论坛、协会微博宣传)3.新生杯辩论赛咨询处摆摊。
高中辩论社举办首届“捭阖杯”辩论表演赛
高中辩论社举办首届“捭阖杯”辩论表演赛“唇枪舌剑论天下，纵横捭阖定乾坤”， 5月15日星期五晚上七点半，东联高中辩论社在竹轩六楼多功能会议室举办首次首届“捭阖杯”辩论表演赛。
副校长宋增义、德育处主任王文科、高二级部主任刘成军、1318班班主任李永清、初中教师刘峰瑞、上海外国语大学支教老师胡武、盛乐云出席辩论赛并担任评委，社团指导老师赵天鸽担任主席，170名学生观看了本次比赛。
本次比赛由高中德育处主办、辩论社承办。
比赛的正、反方代表队均由辩论社成员组成，他们就“网络使人更加还是更加疏远”这一辩题展开了激烈辩论。
比赛首先进行正方队员与反方队员的自我介绍，而后开始进行激烈辩论。
在第一辩论手立论、第二辩论手与第三辩论手的攻辩环节之后，开始了最令人紧张的自由辩论环节，这一环节扣人心弦，各个辩手从不同角度陈述了自己的观点。
最后，双方四辩的精彩总结陈词也博得了满堂喝彩。
经过近1个小时的比赛，双方各持己见，论据充分，旗鼓相当。
最后，经过评委打分，反方代表队以一分险胜，正方三辩——来自1408班的赵炯杰和反方四辩——来自1318班的史雨甜荣获“最佳辩手”。
虽然社员们都是第一次参加比赛，经验不足，但仍准备充分，斗志昂扬。
观众们高涨的热情将比赛的气氛一次次推向高潮，大有狭路相逢勇者胜，舍我其谁的气概。
场上选手们妙语连珠，礼仪周全又不失风度，展现了当代大学生的卓越风采。
本次辩论表演赛由辩论社的学生们一手操办，从活动策划到现场执行，他们认真负责、积极主动，锻炼语言表达能力的同时，还锻炼了组织能力，较为完满地完成了本次活动，为观众们献上一场精彩的辩论表演赛。
各位评委老师比赛现场（图：王伟文：赵天鸽）东联现代中学德育处（高中）二〇一五年五月十八日。
辩论赛信息唇枪舌剑的辩论信息3刘缨
唇枪舌剑的辩论硝烟弥漫的较量
——第八期中青班举行辩论比赛
第四组刘缨
按照津南区第八期中青班培训总体安排,为了进一步丰富班级活动,培养学员们的思辩能力、表达能力和协作能力，在班级内形成一种勤于思考、敢于思辩、善于思辩、积极探索的良好氛围,中青班组办了一次别开生面的辩论赛。
本次辩论赛本着“重在参与，展现自我；以辩明理，团队合作”的原则，围绕“当今社会更需要通才还是专才”这一中心论题展开辩论。
本次辩论赛的主持人为执行主席李春红同学,评委由区委组织部领导和区委党校老师组成,中青班的全体学员参加了本次活动。
8月11日下午2点，第八期中青班辩论赛正式拉开帷幕。
纵观整场辩论赛，双方辩手围绕辩题妙语连珠，慷慨激昂，针锋相对，风云际会，你来我往，又不失风度。
整场比赛高潮迭起，精彩纷呈，彰显了智慧与才思的交锋，激情与勇气的碰撞。
现场气氛活跃，欢呼声、掌声此起彼伏。
尤其是场外学员们积极的参与不断将赛场气氛推向高潮。
评委的
点评不偏不倚,恰到好处的指出了双方的优劣,而主持人的幽默与自然更是带动了全场的气氛,使整个辩论赛有声有色.
经过精彩激烈的角逐，最终反方以气势压倒正方摘得了本次大赛的桂冠。
正方获得“敢斗奖”，同时，张占凌、陈晨同学荣获了“最佳辩手”的称号。
这次辩论赛不仅为学员们提供了一个展现自我的舞台，活跃了班级气氛，也培养和锻炼了学员的演讲、应变能力，同时增强了学员们的组织和团队协作能力。
体现了中青班学员朝气蓬勃、积极向上的精神状态。
这次辩论活动正如大家所料,集学习,探索和创新于一体,在活跃思想的同时达到了教师灵活教学,学生提高素质的目。
“唇枪舌战,问鼎天下”辩论赛
唇枪舌战·问鼎天下——小学部首届学生辩论赛一、活动目的：本次辩论赛主要是为丰富同学课余生活，活跃班级气氛，促进同学之间的友好关系，开拓同学思路，提高同学辩论水平，发掘培育辩论人才，提高语言组织表达力量和规律思维力量。
二、活动阶段：第一阶段宣扬发动(10月9日--10月15日〕由班主任、班长、副班长、学习委员、组织委员带头组织同学学习辩论赛流程，并在班级内选择选手。
协商正反双方后收集相关资料，做辩论预备。
第二阶段组织实施(10月16日--10月20日〕（1）五年一班——五年二班（2）五年二班——五年三班（3）五年一班——五年三班三、活动地点：报告厅四、竞赛规章及流程：〔一〕时间全场总计用时30分钟：〔二〕辩论主题：顺境更利于人的成长/逆境更利于人的成长〔二〕流程：1、开篇陈词（立论）〔1〕主持人致开场白〔2〕辩论双方发言正方一辩发言〔概括辩论主题〕〔2分钟〕反方一辩发言〔概括辩论主题〕〔2分钟〕〔注：每方队员在用时剩余 30秒时，计时员以一次短促铃声提示，时间用完时，以口哨终止发言。
〕2、对辩（攻辩）〔1〕正方二辩向反方二辩提问；反方二辩向正方二辩提问。
〔每一轮攻辩阶段为 2分钟，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必需提出三个以上的问题。
辩方每次回答不得超过20秒。
用时满时，以口哨终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。
〕〔2〕正方三辩向反方三辩提问；反方三辩向正方三辩提问。
〔每一轮攻辩阶段为 2分，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必需提出三个以上的问题。
辩方每次回答不得超过20秒。
用时满时，以口哨终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。
〕〔3〕正方四辩向反方四辩提问；反方四辩向正方四辩提问。
〔每一轮攻辩阶段为 2分，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必需提出三个以上的问题。
辩方每次回答不得超过20秒。
用时满时，以口哨终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。
辩论赛策划书精选模板
辩论赛策划书精选模板一、活动主题“唇枪舌战，辩出真理”二、活动目的1、提升参与者的逻辑思维能力、语言表达能力和团队协作能力。
2、培养参与者对社会热点问题的关注和思考，拓宽视野。
3、促进参与者之间的交流与互动，营造积极向上的学术氛围。
三、参赛对象全体学生四、活动时间及地点1、时间：具体日期2、地点：详细地点五、前期准备1、确定辩题通过广泛收集学生关注的热点话题，并结合当前社会热点，确定具有争议性和可辩性的辩题。
例如：“网络使人更亲近还是更疏远”“顺境还是逆境更有利于人的成长”等。
2、宣传推广（1）制作精美的宣传海报，张贴在学校显眼位置，如教学楼、食堂、宿舍区等。
（2）利用学校广播、微信公众号、班级群等渠道进行广泛宣传，吸引更多同学参与。
3、报名方式（1）以班级为单位报名，每个班级推荐一支参赛队伍，每队由 4 6 名成员组成。
（2）参赛队伍需在规定时间内将报名表发送至指定邮箱。
4、培训指导（1）邀请有经验的辩论老师或优秀辩手为参赛队伍进行赛前培训，讲解辩论技巧、规则和注意事项。
（2）组织模拟辩论，让参赛队伍熟悉比赛流程，提高实战能力。
5、物资准备（1）准备比赛所需的道具，如计时器、麦克风、桌椅等。
（2）购买奖品、证书等，用于奖励优秀参赛队伍和个人。
六、比赛流程1、初赛（1）根据参赛队伍数量，进行分组抽签，确定比赛对阵双方和辩题。
（2）每场比赛分为开篇立论、攻辩、自由辩论和总结陈词四个环节。
（3）评委根据参赛队伍的表现进行打分，评选出晋级队伍。
2、复赛（1）晋级队伍再次抽签分组，确定比赛对阵和辩题。
（2）比赛环节与初赛相同，但难度和要求有所提高。
（3）评委打分评选出晋级决赛的队伍。
3、决赛（1）两支决赛队伍就最终辩题展开激烈辩论。
（2）增加观众提问环节，增强互动性。
（3）评委打分并结合观众投票，评选出冠亚军队伍和最佳辩手。
七、比赛规则1、开篇立论正方一辩进行开篇立论，时间为 3 分钟；反方一辩进行开篇立论，时间为 3 分钟。
会计学院信息部辩论赛活动计划
唇枪舌剑，口若悬河辩论赛活动计划会计学院信息部二0一一年四月二十日一．活动名称：“唇枪舌剑，口若悬河”辩论赛。
二．活动目的：为了提高当代大学生自身素质，锻炼口才及逻辑思维能力，活跃校园文化氛围，信息部举办此次比赛。
希望能够通过比赛，使同学们在学习专业技能之余，在口才方面得到更深层次的锻炼，提高思维的敏感度，在对社会、校园敏感问题的深刻思考中感悟生活、思考人生。
三．活动单位：会计学院信息部。
四．活动时间：2011年5月18日，5月22日，5月29日。
五．活动地点：3#401、402、403。
2#111。
六：活动对象：大一全体新生。
七：活动流程：(1)主席宣布规则、宣布辩题。
(2)正方一辩陈词。
(3’)(3)反方一辩陈词。
(3’)(4) 正方二辩任选反方二辩或三辩并向其提问。
(1’30”)反方二辩任选正方二辩或三辩并向其提问。
(1’30”)正方三辩任选反方二辩或三辩并向其提问。
(1’30”)反方三辩任选正方二辩或三辩并向其提问。
(1’30”)(5)正方四辩提问，自由辩论。
(5’)(6)反方四辩提问，自由辩论。
(5’)(7)评委进行打分，公布结果。
八：活动要求：(1)以班级为单位，每班四人。
(2)辩论过程讲普通话，声音洪亮。
(3)讲文明，懂礼貌。
(4)初赛、复赛为淘汰赛，决赛为循环赛。
九、评分规则：(1)团体60分：1、理论陈词10’2、自由辩论30’3、总结陈词20’4、语言表达10’5、应对能力10’6、团体配合20’(2)个人30分1、逻辑思维20’2、辩驳能力25’3、语言表达15’4、临场反应10’5、整体意识20’6、综合印象10’(3)现场气氛10分十：奖项设置：一等奖一名二等奖二名三等奖三名优秀奖四名。
起草人：游佳主办人：游佳、姜璐、李维张文佳、田川、李光宇。
唇枪舌剑——激烈的辩论赛_优秀作文
唇枪舌剑——激烈的辩论赛
唇枪舌剑
星期五的下午，我们班开展了一场激烈的辩论赛。
辩论的题目是“诚信与善意的谎言”。
正方是女生，她们的观点是“要讲诚信”。
男生是反方，我们认为“善意的谎言无碍诚信”。
“现在，我宣布诚信与善意的谎言辩论赛正式开始！”随着主持人话音落下，我们的辩论赛就按照辩论的步骤开始了。
首先进行第一环节——个人陈述，请正方一辩陈述观点。
“世界上都应该有诚信。
如果没有了诚信，那这个世界就会变成乱七八糟的样子了。
”正方一辩王嘉祺振振有词地陈述观点，“咱们语文里面一直在讲要讲诚信，不能说谎。
善意的谎言是建立在谎言之上的，所以我方的观点是要讲诚信。
”
“如果没有善意的谎言，世界将会非常的糟糕。
”我方一辩冯小能站起来，抑扬顿挫地陈述道：“比如有一个病人，护士对他说只要好好养身体，就可以痊愈。
在这种善意的谎言的暗示下，这个病人的病好了。
这就说明什么呢？说明善意的谎言是有用的。
”
精彩的陈述过后，我们正反两方，就开始了你来我往，唇枪舌剑的辩论。
我也不甘示弱，参与其中。
“正如我方一辩所说，病人在医生善意的谎言之下，放松了紧张的心情，身体得到了康复，而且还环游了世界。
这就足以说明，善意的谎言无碍诚信。
”我站起来说道，“若如你方所说，我军士兵向敌方
讲诚信，把我军的军事机密和盘托出，这样的诚信就是汉奸，人人得而诛之。
所以，善意的谎言无碍诚信。
”
时间总是过得很快，我们的辩论赛结束了，但我们对思辨能力的训练却刚刚开始……。
唇枪舌剑
1郑州轻工业学院体育系学生活动（2012-2013）年度策划书活动名称：唇枪舌剑主办：体育系分团委承办：体育系学生会学习部2012年11月19日唇枪舌剑—辩论赛策划书黑夜给了我们黑色的眼睛，我们可以用她来寻找光明；辩论给了我们思考的心灵，我们可以用她来指导言行，本次大赛通过我系青年学生在辩论赛上进行思维的碰撞，言语的交流，倡导健康向上的校园文化氛围，并以此牢牢把握高校的文化阵地，丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高口才艺术修养，促进学生全面发展。
一、活动名称：郑州轻工业学院体育系唇枪舌剑——辩论赛活动。
二、活动主题：在冷静沉稳的独立思考里，在闪耀激情的唇2舌论战里，用才华横溢的个人魅力，用成败与共的团队精神，把所有话题偏向自己的天平。
三、活动口号：“我思考，我阐述，我辩解”。
四、活动开展形式：文学竞赛。
五、参赛对象：体育系每班成立一个辩论小组，每组四人，参加本次比赛。
六、比赛地点：教三楼**教室（教室具体另行通知）。
七、比赛流程：（1）比赛前一天抽签，决定正反双方。
（2）比赛安排：1、主持人介绍评分团成员及比赛规则，宣布比赛开始。
32、第一场：大二vs 大三。
辩题：当代社会，应该提倡“干一行，爱一行”\当代社会，应该提倡“爱一行，干一行”。
第二场：大一vs 大三。
辩题：手机拉近人与人之间的距离\手机疏远人与人之间的距离。
第三场：大一vs 大二。
辩题：成功的作品应该拍续集\成功的作品不应该拍续集。
3、评分团根据各组人员的表现，评出第一名、第二名、第三名和最佳辩手一名，并颁发证书。
4、由老师总结此次比赛。
5、主持人宣布比赛结束，并合影留恋。
八、比赛规则：比赛程序、用时及相关要求（全场总计用时28分钟）1、陈词共6分钟正、反方一辩发言各3分钟2、 攻辩阶段：（1） 正方二辩提问，反方二辩回答，双方累计时间1分30秒（2） 反方二辩提问，正方二辩回答，双方累计时间1分30秒（3） 正方三辩提问，反方三辩回答，双方累计时间1分30秒（4） 反方三辩提问，正方三辩回答，双方累计时间1分430秒（5） 正方一辩做攻辩小结，用时1分钟（6） 反方一辩做攻辩小结，用时1分钟注意：回答方不得以任何形式向对方提问。
辩论策划_精品文档
自动化学院开放式辩论赛自动化学院辩论队2015年10月8日引言:谈天说地唇枪舌剑评古论今铁齿铜牙曾望海外狮城雄辩惊叹英年才俊今看淮安淮工论剑震撼校园称巧数年载思辨盛会多少场巧论天下长江滚滚东逝洪流难失少年轻狂泰山巍巍经论纬才必有雄才大略雄姿英发笑谈羽扇孔明之志妙语连珠微感婉约易安之情思辨巧论辩韶华静韵感文思才气论古今天下思淮工菁华目录活动目的………………………………………………………………………………………组织单位………………………………………………………………………………………活动时间………………………………………………………………………………………活动地点………………………………………………………………………………………参与人数……………………………………………………………..................................... 活动预期………………………………………………………………………………………经费预算………………………………………………………………………………………媒体报道………………………………………………………………………………………活动方案………………………………………………………………………………………活动总结………………………………………………………………………………………活动目的:为了在学习之余，丰富同学们的课余生活，以现今较为热门的话题，调动同学们的思维能力，引导大家更加关注时事。
在准备和比赛的过程中，加强各团队内部的合作能力，锻炼同学们的协作精神，提高大家的思辨能力。
也让观看比赛的同学对现今较为热门的事件有较为全面和深刻的理解。
组织单位:自动化学院学生会自动化学院辩论队活动时间:待定活动地点:淮阴工学院参与人数:待定活动预期:各参赛队伍对辩题进行了细致的准备，对辩题所折射的社会事件有全面的了解，对辩题中的社会问题有更加深刻的理解。
参赛队伍的比赛语言深入浅出，吸引观众。
言辨锋芒：辩论胜者唇枪舌剑
在人类历史的长河中，辩论一直是一种重要的交流方式。
辩论的本质是通过言语的交锋，彰显思想的高度、逻辑的严密以及文字的力量。
无论是政治辩论、学术辩论还是日常生活中的争论，胜者往往能够以唇枪舌剑的姿态，将自己的观点清晰明确地传达给听众，这也是辩论的真正魅力所在。
辩论的胜者往往需要具备一系列必要的素质。
首先，他们需要具备广博的知识储备。
只有深入了解并理解各种观点与事实，才能在辩论过程中做到有理有据，自信而不卑躬屈膝。
其次，辩论的胜者需要具备清晰的思维和逻辑能力。
他们能够准确地捕捉问题的本质，分析把握关键点，运用正确的推理方式进行论证。
最后，辩论的胜者需要具备良好的表达能力。
他们能够用精确的语言描述观点，运用修辞手法增强说服力，使得自己的言辞更加有力，更加引人入胜。
然而，辩论并非一味追求胜利，而是通过交流与对话，促进思想碰撞与成长。
辩论的胜者应该以有礼貌、尊重和包容的态度对待对手，不断地学习和吸收来自不同观点的智慧。
在辩论中，胜负并不是唯一的标准，理性的思考、发现问题的本质、拓宽视野才是真正重要的。
辩论的胜者不仅应该具备扎实的知识背景和优秀的思维能力，还需要培养一种平和的心态。
追求胜利可以激发斗志和动力，但过度的攻击和傲慢会破坏辩论的氛围，阻碍交流与对话。
胜利并不代表完美，反而可能使人自以为是，停止思考与进步。
所以，辩论的胜者应该时刻保持谦虚、谨慎、反思，不断完善自己的观点与表达方式。
辩论是一个相互学习的过程，它能够激发人们对于知识的渴望和专研的欲望。
在辩论中，胜者和败者都能从对方身上学到一些东西，积累经验并不断提高。
辩论的胜者应当以开放的心态接受挑战和批评，从中汲取力量，进一步完善自己的观点。
无论是唇枪舌剑的政治辩论，还是日常生活中的争论，辩论使得思想交流更加充实和深入。
通过辩论，人们可以更好地理解彼此的观点，推动问题的解决和进步。
因此，辩论的胜者不仅仅是那个说服了对手、赢得了胜利的人，更是那个能够以理服人、引导讨论的人。
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唇枪舌剑纵横捭阖
——孔明学院与管理学院“捭阖杯”辩论赛（孔明学院通讯员窦潇牛申月来稿）11月4日晚7点，由孔明学院和管理学院共同承办的“捭阖杯”辩论赛在北区6栋JT-03教室热烈开赛。
孔明学院前任学生会主席鲁浪、前任学生会副主席丁立鹏、现任学生会主席沈炎勇、管理学院团委宣传部部长王莹莹，文教部部长曾敏和郭祎伟，均应邀出席了本次辩论赛。
本次比赛由来自经济与政法学院的刘宇杰主持。
当晚进行的是初赛的首两轮比赛。
首轮比赛以“成败论英雄是否可取”为辩题，反方辩手来自孔明学院的大一文科班，正方是来自管院酒店管理专业的大一新生。
一开始，由双方一辩在三分钟内简明扼要地阐述了自己的观点。
接下来，由是双方攻辩时间，二、三辩选手使出浑身解数、你来我往、唇枪舌剑、斗智斗勇。
接下来是由正反方一辨对上一个攻辩环节进行小结，指出对方的漏洞。
而接下来的自由辩论环节更是将现场的气氛推向了高潮，双方辩手针锋相对，碰撞出机智与幽默的火花，赢得了场下观众的一阵阵喝彩。
最后由正反方一辨做总结陈词。
辩论结束后，评委们就本场辩论对正反方都进行了专业而又不失幽默的点评，使选手们对自己的表现有了更深的了解。
双方辩手激烈陈词，旁征博引，从古论今有理有据，继短暂而精彩的观众提问环节后，比赛进入总结陈词环节最后由评委进行了精彩的点评，这次比赛让我们明白了辩论的真正的含义，场下响起的热烈掌声是对此次辩论赛圆满成功的最大鼓励和肯定，我们有理由相信两院将共同进行更多的活动，加深两院的友谊，共同进步。
第二轮的比赛，孔明学院作为正方，持“顺境更适合成长”的观点，而管理学院的辩手们作为反方，认为“逆境更适合成长”。
双方就这个辩题也进行了异常激烈而精彩的辩论。
当晚的比赛顺利结束。
后续的比赛将在接下来的一周依序进行，“捭阖杯”辩论赛的举办锻炼了参赛选手们的能力，增强了孔明学院和管理学院之间的交流，将有助于两院学子共同进步与发展。