高考英语 复习讲练测教案13
高三英语unit13 单词专题复习教案
高三英语Unit 13 单词专题复习教案一、教学目标通过本节课的学习，学生能够： - 回顾和巩固Unit 13单词的拼写和发音； - 掌握Unit 13单词的词义和用法； - 运用Unit 13单词进行口头和书面表达。
二、教学重点•Unit 13单词的拼写和发音；•Unit 13单词的词义和用法。
三、教学内容1.预习巩固：学生个人完成Unit 13单词的拼写和发音练习，然后同桌互相检查，提高对单词的准确拼写和正确发音。
2.单词复习：教师板书Unit 13单词列表，然后快速过一遍，让学生根据发音或词义大声读出。
3.单词理解：将Unit 13单词设置为会话题，让学生用所学单词进行对话，共同理解单词的具体词义和用法。
4.句子搭配：教师提供一些句子，让学生根据课本中的例句和自己的理解，将句子中的空格填入合适的Unit 13单词，以加深对单词的记忆和运用。
5.句子改写：教师出示一些句子，让学生根据要求将句子中的划线部分改写成使用Unit 13单词的句子，以提高学生的语言表达能力和运用单词的能力。
四、教学方法1.合作学习：学生之间进行合作互动，通过互相检查拼写和发音，加深对单词的记忆和理解。
2.情景对话：通过设置情景对话，让学生在实际语境中运用Unit 13单词，提高语言表达能力。
3.创造性改写：通过改写句子的方式，让学生灵活运用Unit 13单词，提高写作和表达能力。
五、教学过程第一步：预习巩固1.学生个人在笔记本上写下Unit 13单词的拼写，并在纸上标出重读音节。
2.学生观察拼写后，用正确的发音读出每个单词。
3.学生将自己的纸传给旁边的同桌，同桌检查拼写是否正确，如果有错误则指出并帮助同学修正。
4.学生根据同桌提出的单词，读出正确的发音。
第二步：单词复习1.教师板书Unit 13单词列表。
2.教师快速过一遍单词列表，然后停下来，让学生根据发音或词义大声读出对应的单词。
3.教师逐个核对学生的读音是否准确，出现错误的单词及时指正。
英语复习教案高三(七篇)
英语复习教案高三（七篇）英语复习教案高三（七篇）英语复习教案高三都有哪些？英语本专业具有扎实的英语语言基础，丰富的英语语言文化知识，熟练的英语语言技能，下面是小编为大家带来的英语复习教案高三（七篇），希望大家能够喜欢！英语复习教案高三篇1教学准备教学目标教学目标 (这部分谢3点，按照USE的目标写)(1)学习建议信的结构、语言。
(2)讨论学校建筑物设计中行走不便的学生的需求。
(3)给校长写一封建议信。
(4)继续培养对残疾人的尊重和关爱意识。
教学重难点教学目标 (这部分谢3点，按照USE的目标写)(1)学习建议信的结构、语言。
(2)讨论学校建筑物设计中行走不便的学生的需求。
(3)给校长写一封建议信。
(4)继续培养对残疾人的尊重和关爱意识。
教学过程Step 1Warming-up and lead-in (5 mins)(1)导入用本单元的阅读文Marty’s story来导入，引出残疾人的话题。
T: Hello, class. Inthe last lesson, we learnt Marty’s story. What’s the problem with Marty(He has a raremuscle disease.)Yes, he’sdisabled.But is Martyleading a miserable life due to his disability(No.)He is leading afulfilling life due to his own efforts. The disabled can live as good andcomfortable a life as we do. But it calls for more efforts.(2)揭题教师通过展示我们学校的图片以及通过采访班上一位曾经有行走困难的学生，点出学校有些地方可能对行走困难学生带来不便。
高考英语 复习讲练测教案13
2014届高考英语复习讲练测：教案131．____________ n. 经济（情况）；经济体→____________ adj. 经济的，经济学的2．____________ n.顾问→____________ vt.咨询，商榷3．____________ v.生产→____________ n. 生产→____________ n. 产品4．____________ adj.贪婪的，贪心的→____________ n. 贪婪，贪心5．____________ n. 责任，职责→____________ adj. 负责的6．____________ n. 看法；信念→____________ v.相信，认为7．____________ n. 环境→____________ adj. 环境的8．____________ v.动手术，经营→____________ n.操作，经营9．____________ v.&n. 愿意，意志→____________ adj.乐意的，愿意的10．____________ n. 到来，抵达；到达者→____________ vi. 到达11．____________ adj. 合法的→____________ adj. 非法的→____________ adv.非法地12．____________ v.使印象深刻→____________ n. 印象，效果→____________ adj.给人以深刻印象的13．____________ vt. 欣赏，赞赏；感谢；领会→____________ n. 欣赏，鉴赏；感谢；领会14．____________ adj. 电的，用电的→____________ n. 电→____________ adj.电子的15．____________ vt. 吸收，理解；使全神贯注→____________ adj. 全神贯注的1．Young people are supposed to take the r____________ of looking after their senior.2．We d____________ whether to fly or go by train，and finally decided to take the train.3．I quite a____________ the novel.It's well written.4．The doctors and nurses in that hospital show much c____________ for every patient.5．After World War I the use of force to settle c____________ was prohibited.6．The Yellow River ____________（流）right across China to the Yellow Sea.7．How can children ____________（循环使用）paper every day，in your opinion?8．Most parents are ____________（愿意）to spend more money to send their children to a suitable school.9．The workers are making every ____________（努力）to overfulfil this year's plan.10．The number of road accidents and the deaths arising from the accidents has ____________（减少）greatly over the past year.1．____________ the floor 自由发言2．cut back ____________ 削减，减少3．use ____________ 用尽4．run ____________（of）用完，耗尽5．be worried ____________担心6．____________ a result 因此7．take steps ____________ do 采取措施做……8．clean ____________ 打扫干净9．queue ____________ 排队等候10．pick ____________找出，挑选11．____________ danger 处于危险中12．____________ way在进行中13．____________ regard to 关于，至于14．let ____________ 排放15．____________ particular 尤其，特别16．do one's ____________ 尽自己的职责17．ask ____________ 四处打听18．be concerned ____________ 对……关心，担心1．The world's population has grown by six times what it was in 1800.目前世界人口与1800年相比已经增长到那时的6倍。
高三英语复习教案(15篇)
高三英语复习教案(15篇)高三英语复习教案(15篇)教案能够帮助教师提前预测学生可能遇到的问题，并做好解决方案。
下面是小编为大家整理的高三英语复习教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
高三英语复习教案精选篇1一、指导思想根据英语教学规律，以新课程标准为准绳，以《河南省新课程考试说明》为依据，以巩固和落实基础知识为中心，以培养和读写能力为重点，反对低层次的重复操练，代之以阅读能力培养为主线，突破词汇学习，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，关注学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新课标的高考要求。
二、学情分析1、本届学生18个应届班，学生1100多人，学生英语科底子薄，水平参差不齐。
2、新教材的词汇量大，内容多，相对而言高一、高二的教学课时与兄弟学校相比，不多。
加之，教材推进得比较快(尤其是高二)，部分学生基础知识掌握得不够好，单词遗忘得很多。
3、学生写作训练不够。
高一、高二两年几乎没有写作训练，而写作在高考中占有很大的比例，但这却是我校学生的薄弱环节。
三、复习计划第一阶段：第一轮复习(20__年8月27日—20__年2月下旬)这一阶段为1~8模块的复习。
第一轮复习的宗旨：以本为本，夯实基础，适度提高能力。
第一轮复习教学以抓“双基”为主，完成知识的原始积累，把模块中的语言知识和语法项目进行比较、重组、总结，努力帮助学生输理知识结构，建立知识网络，掌握基本语法规则，打好扎实的语言基础。
复习时应充分发挥学生的主体作用。
精选一轮复习资料，一单元一案，每单元4x5课时，每周一次拓展练习。
注重阅读训练，2—3篇/日;强化书面表达训练，1篇/周(25分钟左右);书面表达常用的词、短语、句子记录背诵。
每天有一定量的词汇要求学生记忆，保证学生早、晚每次10分钟，重复记忆(要背诵的词、短语、句子列在平时的练习中)。
计划至20__年2月下旬结束第一轮复习。
2019-2020年高考英语一轮复习 BookI Unit13教学案 人教大纲版
2019-2020年高考英语一轮复习 BookI Unit13教学案人教大纲版v.(使)适合;符合；适应；配合adj.合适的；健康的；适合……的例：These shoes are a perfect fit.这双鞋子很合脚。
This jacket fits me well.这件夹克很合我的身。
Why,the key doesn’t fit the lock!哎呀，这把钥匙不是这把锁的。
We meet next week.Do you know a fit place?我们下星期要开会，你知道有什么合适的场所吗？What kind of job is he fit for?他适合什么样的工作？I have no dress fit to wear in public.我没有适合公共场合穿的衣服。
It is not fit for you to talk like that.=It is not fit that you(should)talk like that.你那样说很不得当。
Exercise keeps you fit.运动能使你保持健康。
链接·提示(1)fit用作名词时常与不定冠词连用；用作动词时一般表示衣服的尺寸大小适合某人穿。
如果表示衣服的款式或颜色适合某人，一般用suit。
(2)keep fit保持健康(3)be fit for sth.适合某事(4)be fit to do sth.适合干某事练：(1)This straw hat________ me.A.doesn’t fit forB.isn’t fitC.doesn’t fitD.fits to提示:题干中的me作选项的宾语，如果fit用作及物动词，不需要接介词，排除A、D项；B项中的fit是形容词，其后缺少介词for，排除B。
故选C。
答案:C(2)The doctors said it would be months after the operation before he ________work.A.was fit forB.fitted forC.couldn’tD.fit to提示:be fit for sth.适合某事。
高三英语复习教案
高三英语复习教案高三英语复习教案一、教学内容分析：本教案根据高三英语教材的复习内容和学生平时的学习状况，结合高考的要求，制定而成。
本教案旨在帮助学生复习英语基础知识，提高英语应试能力。
本教案包含听力、阅读、语法、写作四个部分。
听力和阅读部分主要考查学生对于英语听力和阅读的理解能力和应试技巧。
语法部分主要考查学生对于英语基础语法的掌握情况。
写作部分主要考查学生的写作能力以及语法、词汇的正确运用。
二、教学目标：1. 通过听力和阅读的复习，提高学生的听力和阅读理解能力。
2. 通过语法的复习，巩固学生的语法知识。
3. 通过写作的复习，提高学生的写作能力和语法、词汇的正确运用。
三、教学步骤：第一步：听力复习任务一：听力材料的选择根据高三英语教材和历年高考听力的题型和内容，选择适当的听力材料，进行听力复习。
任务二：听力的预测和复习根据已经选择好的听力材料，编写听力的预测和复习题让学生进行听力练习。
任务三：听力的讲解和分析根据学生的听力练习情况，进行听力的讲解和分析，帮助学生解决听力中的问题。
第二步：阅读复习任务一：阅读材料的选择根据高三英语教材和历年高考阅读的题型和内容，选择适当的阅读材料，进行阅读复习。
任务二：阅读的预测和复习根据已经选择好的阅读材料，编写阅读的预测和复习题让学生进行阅读练习。
任务三：阅读的讲解和分析根据学生的阅读练习情况，进行阅读的讲解和分析，帮助学生解决阅读中的问题。
第三步：语法复习任务一：语法知识的梳理和总结根据高三英语教材的语法知识，梳理和总结学生已经学习的语法知识。
任务二：语法练习题的编写根据已经梳理和总结好的语法知识，编写语法练习题，让学生进行语法的练习。
任务三：语法的讲解和分析根据学生的语法练习情况，进行语法的讲解和分析，帮助学生解决语法中的问题。
第四步：写作复习任务一：写作表达的技巧和方法的讲解根据学生平时的写作表达情况，总结写作的技巧和方法，讲解给学生，并进行写作的例题讲解和分析。
高三英语试题讲解教案
高三英语试题讲解教案一、教学目标1.知识目标：帮助学生理解试题中的语法、词汇和阅读理解题目，巩固已学知识。
2.能力目标：提高学生的解题能力和语言运用能力，培养阅读技巧和思维能力。
3.情感目标：激发学生对英语学习的兴趣和自信心，培养良好的考试心态。
二、教学内容1.语法部分：讲解试题中的语法题目，包括时态、语态、从句等。
2.词汇部分：讲解试题中的词汇题目，包括词义辨析、词汇搭配等。
3.阅读理解部分：讲解试题中的阅读理解题目，包括主旨大意、细节理解和推理判断等。
三、教学重点与难点1.教学重点：讲解试题中的重点和难点题目，帮助学生理解题目要求和答案解析。
2.教学难点：提高学生的阅读技巧和思维能力，培养良好的考试心态。
四、教学方法与手段1.教学方法：采用讲解、讨论、演示等多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动。
2.教学手段：使用多媒体教学工具，展示试题和答案解析，帮助学生更好地理解知识点。
五、教学过程设计1.导入新课：展示试题，让学生了解本次讲解的内容和重点。
2.新课学习：分别讲解语法、词汇和阅读理解题目，引导学生积极参与讨论和演示。
3.巩固练习：提供一些类似的题目，让学生进行练习和巩固，加深对知识点的理解和记忆。
4.课堂小结：总结本次讲解的重点和难点，鼓励学生积极思考和提问。
5.布置作业：布置相关练习题和思考题，让学生在课后进一步巩固所学知识。
六、评价与反馈1.评价方式：采用多种评价方式，包括学生自评、互评和教师评价等，全面了解学生的学习情况和表现。
2.反馈方式：及时给予学生反馈和指导，指出不足之处和优点，帮助学生改进和提高。
七、教学反思与总结本次讲解旨在帮助学生巩固已学知识，提高解题能力和语言运用能力，培养阅读技巧和思维能力。
通过讲解、讨论、演示等多种教学方法的运用，以及多媒体教学工具的使用，学生能够更好地理解和掌握知识点。
同时，及时给予学生反馈和指导，帮助他们改进和提高。
在今后的教学中，需要继续关注学生的需求和学习情况，不断调整教学方法和手段，提高教学效果和质量。
英语高考试卷讲评课教案
教学目标：1. 帮助学生了解高考英语试卷的结构和题型，提高学生的应试能力。
2. 通过对试卷的讲解，帮助学生掌握高考英语的重点和难点，提高学生的英语水平。
3. 培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高学生的综合素质。
教学重点：1. 高考英语试卷的结构和题型。
2. 高考英语的重点和难点。
3. 学生分析问题和解决问题的能力。
教学难点：1. 高考英语阅读理解、完形填空等题型的解题技巧。
2. 高考英语写作的技巧和策略。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍高考英语试卷的结构和题型，让学生对试卷有一个整体的认识。
2. 提问：同学们在备考过程中，有哪些题型感到比较困难？二、试卷分析1. 阅读理解a. 教师讲解阅读理解的解题技巧，如快速浏览文章，寻找关键信息，注意文章的主旨大意等。
b. 分析典型题目，让学生掌握解题方法。
c. 学生练习，教师巡视指导。
2. 完形填空a. 教师讲解完形填空的解题技巧，如根据上下文语境、逻辑关系等选择正确答案。
b. 分析典型题目，让学生掌握解题方法。
c. 学生练习，教师巡视指导。
3. 写作a. 教师讲解写作的技巧和策略，如审题、选材、组织语言等。
b. 分析典型题目，让学生掌握写作方法。
c. 学生练习，教师巡视指导。
三、总结与反思1. 教师总结本次讲评课的重点内容，强调解题技巧和策略。
2. 学生反思自己在备考过程中存在的问题，制定改进措施。
四、作业布置1. 学生根据讲评课内容，完成相关练习题。
2. 教师布置下一节课的学习任务。
教学反思：1. 本节课通过讲解高考英语试卷的结构和题型，帮助学生了解高考英语的备考方向。
2. 通过对典型题目的分析，让学生掌握解题技巧和策略，提高学生的应试能力。
3. 在教学过程中，关注学生的个体差异，针对不同学生的需求进行辅导。
教学评价：1. 学生对高考英语试卷的结构和题型有了更深入的了解。
2. 学生在解题过程中，能够运用所学技巧，提高解题准确率。
3. 学生对高考英语备考有了更明确的目标和方向。
高三英语练习讲评课教学设计 (高三英语精品教案)
Part I (para 1- 4):
The lady missed ________________________.
Part II (para5):
The lady missed ________________________.
Part III (para 6- 7):
The valuable _________________ the lady got.
25. thinking因everyone与think是___关系，故用___________作added的伴随状语.
Group3---阅读A篇
1. word study
Match the following words with their meanings!
shiny漏；渗
leak能干的
capable有光泽的
Step4Let’s vote!
Who do you think is the best student teacher? Please stick a star on the best one you choose. But you can’t vote for your own group.
对学生的课堂表现进行及时评价，增强学生的自信心和学习的积极性。
D.Plant flowers and don’t enjoy them in the field.
Group2---语法填空
1. Fill in the form.
纯空格题（无提示词）
有提示词的词
冠词
代词
介词
关联词
谓语动词
非谓语动词
词类转换
比较转换
并列连词
定语从句
高考英语一轮复习 BookIII Unit13教学案 人教大纲版 学案
Unit 13-Unit 14提纲挈领Unit 13理解：要点诠释单词1.remark讲：n.&vt.& vi.话，评论短语:make remarks about sth.评论某事pass remarks about/at sb.议论某人remark upon/on sth.评论某事例:His remarks added up to an agreement of my plan. 他的意见归结起来就是赞成我的计划。
She remarked that it was getting warmer and warmer. 她说天气越来越暖和了。
Her strange behaviour was passed remarks about.她奇怪的行为遭到了议论。
I want to remark upon your statement.我想就你的陈述发表一下意见。
Don’t make rude remarks about their appearances.不要口没拦遮，批评他们的外表。
练:His_______for success encouraged himself to devote his life to the research work.A.decisionB.requestC.desireD.remark提示:本题考查名词的辨析。
根据句子意思，此处应该表示“他对成功的渴望”，故使用desire。
答案:C2.astonish讲：v. 使惊奇astonished adj.惊奇地astonished常见结构有:(1)系动词+astonished+to do；(2)系动词+astonished+at/by sth./sb.；(3)系动词+astonished+that...。
例:The news astonished everyone.这个消息使大家十分惊讶。
She astonished us by saying she was leaving.她说她要离开，令我们大为惊讶。
第13讲 非谓语动词：过去分词(练习)(学生版) 2025年高考英语一轮复习讲练测(新教材新高考)
第13讲过去分词题型一过去分词作定语的考查用所给词的适当形式填空1.（2024·湖北武汉·三模）An even greener alternative recently (adopt) is using drones to trace flashy patterns in the sky. The future of fireworks, like so much else, may be robotic.eye-catching shop signs swarm (挤满) a local car boot sale bazaar (集市).4.（2024·重庆·模拟预测）They, (transfer) to the National Cultural Heritage Administration on Monday, marked the largest return of lost relics to the mainland from Taiwan in recent years.fortune, and should be distinguished from its Western cousin.6.（2024·重庆·模拟预测）The Mount Changbaishan Geopark, newly (add) to the GGN network, is situated in Jilin Province and is home to the “millennium eruption,” a massive volcanic event that occurred roughly1, 000 years ago.7.（2024·江苏泰州·模拟预测）This concept, deeply (mix) into the history of Chinese society, advocates for a balanced and peaceful coexistence within the individual, between people, and between humanity and nature.carefully (glue) together at specific points by hand, resulting in a block that can move, bend and expand. 10.（2024·安徽合肥·模拟预测）China has nearly 5,000 years of _________ (record) history.题型二过去分词作补语的考查用所给词的适当形式填空1.（2024高三·湖北随州·阶段练习）The ageing of China s population is becoming increasing evident, with the number of people aged 60 or above (expect) to reach 300 million by 2025.2.（2024高三·福建·阶段练习）The sale usually takes place outside the house, with the audience (seat) on benches, chairs or boxes.题型三过去分词作表语的考查用所给词的适当形式填空1.（2024高三·福建·模拟试题）White Cane Safety Day is an observance celebrated on October 14 of each year since 1964. It is a day of the White Cane, a tool that allows the visually impaired (障碍) people to travel independently and get (identify) easily.2.（23-24高三·河北石家庄·阶段练习）She was ( employ ) in doing the rewarding job every day.3.（2024高三·湖南·专题练习）Pahlsson and her husband now think the ring probably got (sweep) into a pile of kitchen rubbish and was spread over the garden.4.（23-24高三·福建福州·模拟）He said that some cigarette ads were not aimed at mature audience but instead (target) at children.5.（23-24·高三·重庆·模拟）To get (admit), I have made good preparations beforehand, making efforts to know as much as I could about my city, Tianjin.6.（2024高三·全国·专题练习）(delight) as I was by the tomatoes in sight, my happiness deepened when I learned that Browns Grove Farm is one of the suppliers of a newly opened restaurant.题型四过去分词作状语的考查题型五过去分词用于省略句的考查题型语法填空Passage 1 （23-24高三·山西太原·期末）阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
英语复习高考教案七篇
英语复习高考教案七篇英语复习高考教案（精选篇1）一、教学目标与要求:1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答对话下面的问题。
2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演教学重点生词chase, mice, bad, hurt的意思，并能进行角色表演教学难点能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型：be + 表示情绪的形容词询问他人的情绪或描述自己的情绪。
教学过程二次备课二、自主学习Step1.Preparation1.Greeting2.Let’s talk about our life.引用学过句型，操练交流。
3、学习Let’s try( 1 ) 播放Let’s try中的内容，指导学生完成探究学习1中的听力任务。
(2)播放Let’s try中的录音，给出学生题目中的情境，指导学生完成听力选择。
三、合作探究1、完成Let’s try后，教师提问:What film do they watch ?请学生带着问题观看动画片获取信息。
2、就卡通片的具体内容提问:what is the cat’s job ? What does he often do? Why does he do that ?请学生再次观看动画获取信息。
3、教师提问 how do the mice feel ? How does the cat feel ?引导学生回答：they are afraid of him . The cat is angry with them .4、教师呈现Let’s talk 的插图，引导学生看图理解chasing意思，并理解新句子：maybe your cat is chasing a mouse now !四、展示交流1、听音答题2、听音跟读3、角色朗读：师生、生生、同桌分角色朗读，注意语音语调。
4 我是情绪控全班学生分成两组，每组派两名代表到讲台前，一组表演一个场景，另一组描述当事人在这种场景中的感受，教师提问：How does he \she feel ?扩大操练范围。
高三英语考点专题复习教案13
完形填空一、完形填空题，有以下几个特点：1. 短文难度基本稳定，与高中英语教材课文难易基本相当。
2. 短文选材一般为故事性文章，极少采用其他题材的文章。
但往往不按时间顺序平铺直叙，有插叙或倒叙。
有时还夹有描述和议论。
3. 短文的第一句不设空格，提供给考生一个思路，以便考生做题。
4. 考查内容主要是逻辑上的通顺，极少是考语法。
所以每题四个选项大多属同一语法范畴。
5. 短文长度基本稳定，一般在250～300个单词左右。
二、完形填空选项设置的几个特点1. 同义、近义词辨析型。
多倾向考查动词、名词、形容词。
2. 固定搭配型。
多倾向考查动词和介词或副词、名词和介词、形容词和介词，典型句子结构的搭配3. 常用语法。
时态和语态、从句连词。
4.根据上下文的逻辑关系确定选项型三、完形填空的解题步骤1．跳过空格、通读全文、把握大意。
先跳过空格，通读试题所给的要完形填空的短文，获得整体印象，做到弄清文脉、抓住主旨，较好地把握短文大意。
要在阅读理解短文意思的基础上才开始判定选择，切忌仓促下笔。
2．结合选项、综合考虑、初定答案。
在理解全文意思的基础上，再结合所给备选项细读全文，联系上、下文内容，注意从上、下文的语法结构和词语搭配及从选择项中寻找解题的提示，以词、句的意义为先，再从分析句子结构入手，根据短文意思、语法规则、词语固定搭配等进行综合考虑，对备选项逐一进行分析、比较和筛选，排除干扰项、初步选定答案。
3．瞻前顾后、先易后难、各个击破。
动笔时要瞻前顾后、通篇考虑、先易后难。
对比较明显直接的、自己最有把握的答案先做，一下子不能确定答案的，先跳过这一空格，继续往下做，最后回过头来再集中精力解决难点。
这时可结合已确定答案的选项再读一遍短文，随着对短文理解的深入，可以降低试题的难度，提高选择的正确率。
4．复读全文、逐空验证、弥补疏漏。
完成各道题选择后，把所选的答案代入原文，再把全文通读一篇，逐空认真复查。
看所选定的答案是否使短文意思前后连贯、顺理成章，语法结构是否正确，是否符合习惯表达法。
高考英语一轮复习 BookII Unit13教学案 人教大纲版 学案
Unit 13-Unit 14提纲挈领Unit 13理解:要点诠释单词讲：n. 优势；益处；成效vt. 对(某人)有用；使受益(宾语为受益者)vi.(from/by sth.)得益于；受益于(主语为受益者)例:I’ve had the benefit of a good education.＝A good education has benefited me.＝I have benefited from a good education.我得益于良好的教育。
·提示(1)for the benefit of为了……的利益；为帮助某人I have typed out some lecture notes for the benefit of those who were absent last week.我帮上星期缺课的人打印了些上课的笔记。
(2)of benefit to对……有益处(该短语既可以作表语，也可以作定语)The new regulations will be of benefit to everyone concerned.新章程将使所有有关人员受益。
(3)benefit from/by从……受益练:(1)A large sum of money has been raised for the_________________ of the poorlyeducated children in the mountainous districts.提示:profit利润；favor恩惠；帮助；advantage优点；优势；benefit益处；好处。
依据词义和搭配for the benefit of，选D项。
答案:D(2)Doing morning exercises________________ our health and we________________ it.A.benefits to;benefitB.benefits;benefit fromC.benefits from;benefitD.benefits;are benefited from答案:B讲：vt.(\drink in,take in)吸收(水、热、光等)；使并入；同化；理解；掌握；吸引注意力；使全神贯注例:We must absorb whatever experience is useful to us.我们必须吸收对我们有用的一切经验。
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2014届高考英语复习讲练测：教案
13
1．____________ n. 经济（情况）；经济体→____________ adj. 经济的，经济学的2．____________ n.顾问→____________ vt.咨询，商榷
3．____________ v.生产→____________ n. 生产→____________ n. 产品
4．____________ adj.贪婪的，贪心的→____________ n. 贪婪，贪心
5．____________ n. 责任，职责→____________ adj. 负责的
6．____________ n. 看法；信念→____________ v.相信，认为
7．____________ n. 环境→____________ adj. 环境的
8．____________ v.动手术，经营→____________ n.操作，经营
9．____________ v.&n. 愿意，意志→____________ adj.乐意的，愿意的
10．____________ n. 到来，抵达；到达者→____________ vi. 到达
11．____________ adj. 合法的→____________ adj. 非法的→____________ adv.非法地
12．____________ v.使印象深刻→____________ n. 印象，效果→____________ adj.给人以深刻印象的
13．____________ vt. 欣赏，赞赏；感谢；领会→____________ n. 欣赏，鉴赏；感谢；领会
14．____________ adj. 电的，用电的→____________ n. 电→____________ adj.电子的
15．____________ vt. 吸收，理解；使全神贯注→____________ adj. 全神贯注的
1．Young people are supposed to take the r____________ of looking after their senior.
2．We d____________ whether to fly or go by train，and finally decided to take the train.
3．I quite a____________ the novel.It's well written.
4．The doctors and nurses in that hospital show much c____________ for every patient.
5．After World War I the use of force to settle c____________ was prohibited.
6．The Yellow River ____________（流）right across China to the Yellow Sea.
7．How can children ____________（循环使用）paper every day，in your opinion?
8．Most parents are ____________（愿意）to spend more money to send their children to a suitable school.
9．The workers are making every ____________（努力）to overfulfil this year's plan.
10．The number of road accidents and the deaths arising from the accidents has ____________（减少）greatly over the past year.
1．____________ the floor 自由发言
2．cut back ____________ 削减，减少
3．use ____________ 用尽
4．run ____________（of）用完，耗尽
5．be worried ____________担心
6．____________ a result 因此
7．take steps ____________ do 采取措施做……
8．clean ____________ 打扫干净
9．queue ____________ 排队等候
10．pick ____________找出，挑选
11．____________ danger 处于危险中
12．____________ way在进行中
13．____________ regard to 关于，至于
14．let ____________ 排放
15．____________ particular 尤其，特别
16．do one's ____________ 尽自己的职责
17．ask ____________ 四处打听
18．be concerned ____________ 对……关心，担心
1．The world's population has grown by six times what it was in 1800.
目前世界人口与1800年相比已经增长到那时的6倍。
句型提炼：倍数表达法：A is...times as...as B（原级）；A is...times...than B（比较级）；A is...times the size（length，height，width...）of B（形容词对应的名词形式）；A is...times what＋从句。
2．It is our duty to try to cut back on production and reduce the amount of things we make and buy.
我们应当尽量削减生产，减少产量和采购量，这是我们的责任。
句型提炼：句中it作形式主语，真正的主语是后面的不定式。
it作形式主语，没有具体意义，把真正的主语移至句子末尾，以避免句子头重脚轻。
3．Upon the arrival of spring，beautiful birds would sing happily in the park.
一到春天，美丽的鸟儿就会在公园里欢快地唱歌。
句型提炼：upon one's arrival/return；upon doing sth.表“一……就……”。
4．I like it when you told that joke.
我喜欢你讲那个笑话。
句型提炼：动词like，dislike，enjoy，hate，appreciate等词，当它们后面接if或者when引导的从句时，要在从句前加上it。
5．There is no doubt that the world climate has been changing in recent years.
无疑，最近几年世界气候一直在变化。
句型提炼：There is no doubt about sth./that...为固定句型。
参考答案
基础梳理整合
词汇拓展
1．economy；economic 2．consultant；consult 3．produce；production；product 4．greedy；greed 5．responsibility；responsible 6．belief；believe 7．environment；environmental 8．operate；operation 9．will；willing 10．arrival；arrive 11．legal；illegal；illegally 12．impress；impression；impressive 13．appreciate；appreciation 14．electrical；electricity；electronic 15．absorb；absorbed
语境记词
1．responsibility 2．debated 3．appreciate 4．concern 5．conflicts 6．flows 7．recycle 8．willing 9．effort 10．decreased
短语回顾
1．open 2．on 3．up 4．out 5．about 6．as 7．to 8．up 9．up 10．out 11．in 12．under 13．in/with 14．off 15．in 16．part 17．around 18．about。