2017部编本人教版历史八年级上册五四运动21页PPT
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人教版八年级历史上册课件：第13课 五四运动 (共22张PPT)
国务总理内务总长钱能训 中华民国八年五月六日
二、五四运动的扩大
中国民族乃酷爱和平之民族。今虽备受内外不可忍受之压迫， 仍本斯旨，对于政府提出最后最低之要求如左: (1)对日外交，不抛弃山东省经济上之权利，并取消民国四年 七年两次密约。 (2)免除徐树铮、曹汝霖、陆宗舆、章宗祥、段芝贵、王怀庆 六人官职，并驱逐出京。 (3)取消步军统领及警备司令两机关。 (4)北京保安队改由市民组织。 (5)市民须有绝对集会言论自由权。我市民仍希望和平方法达 此目的。
“外争主权，内除国贼” “誓死力争，还我青岛” “废除二十一条” “拒绝在合约上签字”
反帝反封建 爱国运动
要求： 严惩亲日派卖国贼：曹汝霖、陆宗舆、章宗祥
合作探究:
务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权， 内除国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两 个信条道： 中国的土地可以征服而不可以断送！ 中国的人民可以杀戮而不可以低头！ 国亡了！同胞起来呀！
——毛泽东《新民主主义论》
思考，五四运动的性质与历史意义是什么
性质：五四运动是一次彻底的反对帝国主义和封建 主义的爱国运动 意义：（1）中国工人阶级开始登上政治舞台，展现 了伟大的力量；（2）一些初步接受了马克思主义的 知识分子和青年学生，在运动中起了重要作用（3） 五四运动是中国新民主主义革命的开端。
五四运动是新民主主义革命的开始！
起止时间 革命性质 革命任务 领导阶级 指导思想 群众参与 奋斗目标
旧民主主义革命 新民主主义革命
1840-1919
1919-1949
资产阶级民主革命
反帝反封建
资产阶级
无产阶级
三民主义
马克思主义
不广泛
广泛
资产阶级共和国 人民民主专政国家
二、五四运动的扩大
中国民族乃酷爱和平之民族。今虽备受内外不可忍受之压迫， 仍本斯旨，对于政府提出最后最低之要求如左: (1)对日外交，不抛弃山东省经济上之权利，并取消民国四年 七年两次密约。 (2)免除徐树铮、曹汝霖、陆宗舆、章宗祥、段芝贵、王怀庆 六人官职，并驱逐出京。 (3)取消步军统领及警备司令两机关。 (4)北京保安队改由市民组织。 (5)市民须有绝对集会言论自由权。我市民仍希望和平方法达 此目的。
“外争主权，内除国贼” “誓死力争，还我青岛” “废除二十一条” “拒绝在合约上签字”
反帝反封建 爱国运动
要求： 严惩亲日派卖国贼：曹汝霖、陆宗舆、章宗祥
合作探究:
务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权， 内除国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两 个信条道： 中国的土地可以征服而不可以断送！ 中国的人民可以杀戮而不可以低头！ 国亡了！同胞起来呀！
——毛泽东《新民主主义论》
思考，五四运动的性质与历史意义是什么
性质：五四运动是一次彻底的反对帝国主义和封建 主义的爱国运动 意义：（1）中国工人阶级开始登上政治舞台，展现 了伟大的力量；（2）一些初步接受了马克思主义的 知识分子和青年学生，在运动中起了重要作用（3） 五四运动是中国新民主主义革命的开端。
五四运动是新民主主义革命的开始！
起止时间 革命性质 革命任务 领导阶级 指导思想 群众参与 奋斗目标
旧民主主义革命 新民主主义革命
1840-1919
1919-1949
资产阶级民主革命
反帝反封建
资产阶级
无产阶级
三民主义
马克思主义
不广泛
广泛
资产阶级共和国 人民民主专政国家
人教部编版八年级上册第13课 五四运动 (共21张PPT)
新、旧民主主义革命比较
中国近代史：
1840——1919 ——1949
旧民主主义革命 新民主主义革命 旧民主主义革命是： 资产阶级 领导的反对外 国侵略和本国封建统治的革命。 新民主主义革命是： 无产阶级 领导的人民大 众的彻底的反对帝国主义和封建主义的革命。
人教部编版八年级上册第13课 五四运动 (共21张PPT)
——标志着中国新民主主义革命的开端
人教部编版八年级上册第13课 五四运动 (共21张PPT)
人教部编版八年级上册第13课 五四运动 (共21张PPT)
什么是新民主主 义革命？它和旧民主 主义革命有什么区别，
你知道吗？
人教部编版八年级上册第13课 五四运动 (共21张PPT)
人教部编版八年级上册第13课 五四运动 (共21张PPT)
人教部编版八年级上册第13课 五四运动 (共21张PPT)
旧民主主义革命和新民主主义革命之比较:
名称
旧民 主主 义革
命 新民 主主 义革
命
相同点
革命 革命 性质 任务
资产 阶级 民主 革命
反帝 反封
建
不同点 领导阶级 指导思想 发展前途
资产阶级 无产阶级
三民主义
马克思列 宁主义
建立资产阶 级共和国， 走资本主义
从人员看 学生
先锋
工人商人 主力
工商学 联合
工人阶级登上历史的舞台
人教部编版八年级上册第13课 五四运动 (共21张PPT)
人教部编版八年级上册第13课 五四运动 (共21张PPT)
五四运动取得初 步胜利的原因有哪些？
答：五四运动取得初步胜利 的根本原因在于无产阶级登上了 政治舞台，发挥了主力军作用。 其次是运动波及全国广大地区， 具有广泛的群众性，形成了对北 洋军阀政府的强大压力 。
中国近代史：
1840——1919 ——1949
旧民主主义革命 新民主主义革命 旧民主主义革命是： 资产阶级 领导的反对外 国侵略和本国封建统治的革命。 新民主主义革命是： 无产阶级 领导的人民大 众的彻底的反对帝国主义和封建主义的革命。
人教部编版八年级上册第13课 五四运动 (共21张PPT)
——标志着中国新民主主义革命的开端
人教部编版八年级上册第13课 五四运动 (共21张PPT)
人教部编版八年级上册第13课 五四运动 (共21张PPT)
什么是新民主主 义革命？它和旧民主 主义革命有什么区别，
你知道吗？
人教部编版八年级上册第13课 五四运动 (共21张PPT)
人教部编版八年级上册第13课 五四运动 (共21张PPT)
人教部编版八年级上册第13课 五四运动 (共21张PPT)
旧民主主义革命和新民主主义革命之比较:
名称
旧民 主主 义革
命 新民 主主 义革
命
相同点
革命 革命 性质 任务
资产 阶级 民主 革命
反帝 反封
建
不同点 领导阶级 指导思想 发展前途
资产阶级 无产阶级
三民主义
马克思列 宁主义
建立资产阶 级共和国， 走资本主义
从人员看 学生
先锋
工人商人 主力
工商学 联合
工人阶级登上历史的舞台
人教部编版八年级上册第13课 五四运动 (共21张PPT)
人教部编版八年级上册第13课 五四运动 (共21张PPT)
五四运动取得初 步胜利的原因有哪些？
答：五四运动取得初步胜利 的根本原因在于无产阶级登上了 政治舞台，发挥了主力军作用。 其次是运动波及全国广大地区， 具有广泛的群众性，形成了对北 洋军阀政府的强大压力 。
人教部编版八年级历史上册第13课 五四运动 课件(42张ppt)
1919 1949
旧民主主义革命时期
新民主主义 革命时期
社会性质:半殖民地半封建社会
旧 农民阶级 太平天国运动
民
义和团运动
农民、
主 主 义
地主阶级
洋务运动 戊戌变法
地主、
失 资产阶 败 级都不
革
资产阶级
辛亥革命
能救中
命
新文化运动
国
新民主主义革命
无产阶级
课后练习
1.90多年前，一群青年学生发出了“外争国权，内除国贼”的怒
五四运动以中国新民主主义革命的开端被篆刻在人民 英雄纪念碑上了，为了弘扬五四精神，1949年12月， 我国正式宣布五月四日为中国青年节。学习了这一课， 你们认为什么是五四精神呢？
“学生牺牲的精神万岁！社会制裁的精神万岁！ 民族自决的精神万岁！”五四运动“奋空拳， 扬 白手，和黑暗势力相奋斗，受伤的也有，被捕的 也有，因伤而死的也有，因志愿未达而急疯的也 有。这样的精神不磨灭，真是再造中国的原素。”
(1)这是哪次运动的传单？这次运动爆发的导火线是什么？ 五四运动。巴黎和会上中国外交的失败。 (2)宣言中的“外争主权”指什么？“内除国贼”又指谁？ 拒绝在巴黎和约上签字，收回山东青岛主权；曹汝霖等人。 (3)宣言希望全国工商各界参加爱国运动，结果怎样？ 北洋政府被迫释放被捕学生，罢免曹汝霖等卖国贼职务， 拒绝在和约上签字，五四运动取得初步胜利。
吼，掀起了一场彻底的、不妥协的爱国运动。这场运动爆发的直
A 接原因是( )
A.巴黎和会上中国外交失败 B.北洋军阀的反动统治
C.新文化运动的影响
D.中国无产阶级队伍不断壮大
2.“痛殴卖国贼，火烧赵家楼。除奸不惜死，来把中国救。”青
年学生，总是用他们满腔的热血与辛勤汗水书写着永不褪色的青
旧民主主义革命时期
新民主主义 革命时期
社会性质:半殖民地半封建社会
旧 农民阶级 太平天国运动
民
义和团运动
农民、
主 主 义
地主阶级
洋务运动 戊戌变法
地主、
失 资产阶 败 级都不
革
资产阶级
辛亥革命
能救中
命
新文化运动
国
新民主主义革命
无产阶级
课后练习
1.90多年前，一群青年学生发出了“外争国权，内除国贼”的怒
五四运动以中国新民主主义革命的开端被篆刻在人民 英雄纪念碑上了，为了弘扬五四精神，1949年12月， 我国正式宣布五月四日为中国青年节。学习了这一课， 你们认为什么是五四精神呢？
“学生牺牲的精神万岁！社会制裁的精神万岁！ 民族自决的精神万岁！”五四运动“奋空拳， 扬 白手，和黑暗势力相奋斗，受伤的也有，被捕的 也有，因伤而死的也有，因志愿未达而急疯的也 有。这样的精神不磨灭，真是再造中国的原素。”
(1)这是哪次运动的传单？这次运动爆发的导火线是什么？ 五四运动。巴黎和会上中国外交的失败。 (2)宣言中的“外争主权”指什么？“内除国贼”又指谁？ 拒绝在巴黎和约上签字，收回山东青岛主权；曹汝霖等人。 (3)宣言希望全国工商各界参加爱国运动，结果怎样？ 北洋政府被迫释放被捕学生，罢免曹汝霖等卖国贼职务， 拒绝在和约上签字，五四运动取得初步胜利。
吼，掀起了一场彻底的、不妥协的爱国运动。这场运动爆发的直
A 接原因是( )
A.巴黎和会上中国外交失败 B.北洋军阀的反动统治
C.新文化运动的影响
D.中国无产阶级队伍不断壮大
2.“痛殴卖国贼，火烧赵家楼。除奸不惜死，来把中国救。”青
年学生，总是用他们满腔的热血与辛勤汗水书写着永不褪色的青
人教(部编版2017)八年级上册历史第四单元第13课《五四运动》课件(共26张PPT)
1919.5.4 北京
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学生
游行示威
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小组合作探讨：从五四运动的口号“外争主权，内除国贼”中我们可 以看出五四运动性质是什么？为什么？
性质： 五四运动是一次彻底地反帝反封建的爱国运动。 外争 主权 内除 国贼
矛头指向帝国主义，体现 了反帝的要求。 矛头指向以曹汝霖、章宗 祥、陆宗舆为代表的北洋 军阀政府，北洋政府推行 的封建统治，体现了反封 建的要求。
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阅读教材及下列材料：回答从6月起，五四运动的扩大有什么表现？ 运动的主导力量、中心有什么变化？
材料一：“学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉，乃商界罢市不及一日， 而北京被逮之学生获释，工界罢工不及五日。而曹章陆去” ——《上海学联告同胞书》 材料二：“为国家之土地，再为学生被拘速求释放。”——工人罢工 “忍痛停业，冀救被捕学生，不除国贼,誓不开市!”——商人罢市 “罢市救国，不办卖国贼不开行，为良心救国牺牲私利” ——上海商人罢市标语、口号
1919 年6 月初
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学生
发展
上海
工人
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五四运动的历史意义
任务四
【小组探究】阅读课本第61—62页“五四运动的 历史意义”正文部分及材料，回答下列问题。
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阅读下列材料及结合所学知识，概括五四运动的历史意义。
材料一：五四运动与辛亥革命相比其阶级力量、指导思想发生了重大变化，中国 革命也朝着新的方向发展。 材料二：毛泽东：五四运动的杰出历史意义，在于它带着辛亥革命还不曾有的姿 态，这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义。 材料三：五四运动最突出的思想贡献就是引进了马克思主义和俄国十月社会主义 革命经验，一批具有初步共产主义思想的知识分子，开始认识到无产阶级力量的 伟大，深入到工人当中，宣传马克思主义，推动了工人运动的发展，促进了马列 主义与中国工人运动相结合。随着马克思主义在工人中的进一步传播，促进了工 人阶级觉悟的提高，要求成立能领导自己斗争的政党。一个代表整个中华民族利 益的政党应运而生。
人教部编版八年级上册第13课 五四运动 (共21张PPT)
（2）这次运动表现了中国人民什么样的精神？ 彻底的、不妥协的反帝反封建的爱国主义精神。 （3）从材料二可知6月后，这次运动形势发生了什么变化？ 地点由北京转移到上海，工人阶级成为运动的主力。 （4）这次运动之所以成为新民主主义革命的开端，主要原因是什么？ 无产阶级登上了历史舞台，表现了伟大的力量
1．90多年前，一群青年学生发出了“外争国权，内除国贼”的怒吼， 掀起了一场彻底的、不妥协的爱国运动。这场运动爆发的直接原因是 ( ) A.巴黎和会上中国外交失败 B.北洋军阀的反动统治 C.新文化运动的影响 D.中国无产阶级队伍不断壮大 2.五四运动能取得初步胜利，最主要的原因是（ ） A、青年学生的先锋作用 B、工人阶级的主力军作用 C、马克思主义理论的指导 D、李大钊和陈独秀的指导作用
学生斗争的结果：
北洋军阀政府出动军警镇压，逮捕了30多名 爱国学生。第二天，北京学生举行总罢课。
二、五四运动的扩大
五四运动的发展
北京学生的爱国斗争得到社会各阶层广泛拥 护。陈独秀亲自起草《北京市民宣言》号召 北京学生、商人、劳工奋起斗争。 日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等 地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国 运动。进一步激起了中国人民的反日怒潮。 全国200多个城市的学生一致罢课，支持北 京学生的反帝爱国斗争。
在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为 什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？ 中国的 遭遇说明了什么问题？ 1.当时中国综合国力仍然很弱 2.北洋军阀仍然实行封建专制统治 3.帝国主义列强在华仍有许多特权 4.中国的社会性质仍是半殖民地半封建社会
五四运动爆发
北大一位同学当场咬破中指，撕 断衣襟，血书“还我青岛”四个 大字，全体学生更加激愤。第二 天，五四运动爆发了。
工人罢工商人罢市
1．90多年前，一群青年学生发出了“外争国权，内除国贼”的怒吼， 掀起了一场彻底的、不妥协的爱国运动。这场运动爆发的直接原因是 ( ) A.巴黎和会上中国外交失败 B.北洋军阀的反动统治 C.新文化运动的影响 D.中国无产阶级队伍不断壮大 2.五四运动能取得初步胜利，最主要的原因是（ ） A、青年学生的先锋作用 B、工人阶级的主力军作用 C、马克思主义理论的指导 D、李大钊和陈独秀的指导作用
学生斗争的结果：
北洋军阀政府出动军警镇压，逮捕了30多名 爱国学生。第二天，北京学生举行总罢课。
二、五四运动的扩大
五四运动的发展
北京学生的爱国斗争得到社会各阶层广泛拥 护。陈独秀亲自起草《北京市民宣言》号召 北京学生、商人、劳工奋起斗争。 日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等 地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国 运动。进一步激起了中国人民的反日怒潮。 全国200多个城市的学生一致罢课，支持北 京学生的反帝爱国斗争。
在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为 什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？ 中国的 遭遇说明了什么问题？ 1.当时中国综合国力仍然很弱 2.北洋军阀仍然实行封建专制统治 3.帝国主义列强在华仍有许多特权 4.中国的社会性质仍是半殖民地半封建社会
五四运动爆发
北大一位同学当场咬破中指，撕 断衣襟，血书“还我青岛”四个 大字，全体学生更加激愤。第二 天，五四运动爆发了。
工人罢工商人罢市
人教部编版八年级历史上册第13课五四运动的课件 (共27张PPT)
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书籍是巨大的力量。 ---列宁
好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果
新
（无产阶级）
旧民主主义革命是：资产阶级领导 领导的反对外国侵略和本国封建统治的革命。 新民主主义革命是：无产阶级领导领导的 人民大众的的彻底的反对帝国主义和封建主义的革 命。 不达目的誓不罢休，不妥协。
五四运动
一个时代的结束 一个时代的开始
五四运动总结： 1.导火线： 巴黎和会
2.时间：1919年5月4日
喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 ---法奇(法国科学家)
人教版部编历史八年级上册第13课五四运动(共29张PPT)
团提出了哪些要求？
正廷（左上）、施肇基（右下）、 魏宸组（左下）
第13课 五四运动
第四单元
火——点燃黑暗中的光亮（背景）
中国代表提出的正当要求：
①取消五帝国四主运义在动华的特权导火德山国线东在问：18题9巴由7年来黎强占胶 ②废除“二和十会一条中”国州1外9湾14交，年把一的山战东失爆划发为败后势，力日范本围。
斗争，勇领敢导地人对社会进
行根本改造。
陈独秀散发传单时被捕入狱
面对中国人民正义抗争，日本帝国主义在天津、上海、南 京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋 政府取缔学生的爱国运动。 ６月１日，北京政府下令取缔学生的一切爱国行动。这进一 步激起了中国人民的反日怒潮。
第13课 五四运动
第四单元
焱——燃烧群众的烈焰（扩大）
第四单元
五四运动中的“三罢” 学生罢课、工人罢工、商人罢市
【材料】学生罢课半月，政 府不惟不理，且对待日益严 厉。乃工人、商界罢市不及 一日，而北京被捕学生释； 工人罢工不及五日，而曹、 章、陆去。
—《上海学联告同胞书》
（1919年6月12日）
工人阶级成 为主力—— 开始登上政
治舞台
第13课 五四运动
学生，在运动中起了重要的作用。
五四运动是中国新民主主义革命的开端。
第13课 五四运动
第四单元
燚（yì）—开启革命新征程（意义）
农
旧
农民阶级 太平天国运动
民
义和团运动
民 地 主 资
主
主
地主阶级 洋务运动 失
产 阶 级
义 革
败
无戊戌产变法阶级
都 不
能
命
马克思主义 资产阶级
拯
救
部编新人教版八年级历史上册第四单元第13课 五四运动课件(共12张PPT)
“昨日为星期天，天气晴朗，记者驱车赴中央公园游览。至 天安门，见有大队学生，个个手持白旗，颁布传单，群众环集 如堵，天安门至中华门沿路，几为学生团体占满。” ——《晨报》1919年5月5日
5月4日，星期天 北京天安门 学生集会 ……
北京学生在天安门集会
中国历史八年级（上）
第13课 五四运动
北京师范大学附属实验中学 王昱婷
谢谢！
取消帝国主义在华特权，废除“二十一条”，收回 青岛主权。
一、五四运动的爆发
“ …… 我，我，我很失望，最高委员会无视中国人 民的存在，出卖了作为战胜国的中国，我很愤怒，我 很愤怒，你们凭什么，凭什么把中国的山东省送给日 本人……这样一份丧权辱国的协约，谁能接受？！所 以，我们拒绝签字，请你们记住，请你们记住，中 国人永远不会忘记这沉痛的一天！”
五四运动是一次彻底地 反对帝国主义和封建主义的 爱国运动。在这次运动中， 工人阶级开始登上政治舞台， 展现了伟大的力量。一些初 步接受了马克思主义的知识 分子和青年学生，在运动中 起了重要的作用。五四运动 是中国新民主主义革命的开 端。
帝国主义 ——反帝
外争主权，内除国贼
北洋军阀 ——反封建
中国历史八年级（上）
讨论：你对学 生火烧赵家楼 的行为怎么看？
二、五四运动的扩大ຫໍສະໝຸດ 大总统令：本月四日，北京大学 等校学生，纠众集会，纵火伤人一案 。方事之始，曾传令京师警察厅，调 派警队，妥为防护。……倘再有借名 纠众，扰乱秩序，不服弹压者，著即 依法逮捕惩办，勿稍疏弛。此令。
——北洋政府公报一九一九年五月七日 第一一六九号
北洋军阀政府：出动军警镇压，逮捕示威的学生。
帝国主义列强（日本）：在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰， 胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。
5月4日，星期天 北京天安门 学生集会 ……
北京学生在天安门集会
中国历史八年级（上）
第13课 五四运动
北京师范大学附属实验中学 王昱婷
谢谢！
取消帝国主义在华特权，废除“二十一条”，收回 青岛主权。
一、五四运动的爆发
“ …… 我，我，我很失望，最高委员会无视中国人 民的存在，出卖了作为战胜国的中国，我很愤怒，我 很愤怒，你们凭什么，凭什么把中国的山东省送给日 本人……这样一份丧权辱国的协约，谁能接受？！所 以，我们拒绝签字，请你们记住，请你们记住，中 国人永远不会忘记这沉痛的一天！”
五四运动是一次彻底地 反对帝国主义和封建主义的 爱国运动。在这次运动中， 工人阶级开始登上政治舞台， 展现了伟大的力量。一些初 步接受了马克思主义的知识 分子和青年学生，在运动中 起了重要的作用。五四运动 是中国新民主主义革命的开 端。
帝国主义 ——反帝
外争主权，内除国贼
北洋军阀 ——反封建
中国历史八年级（上）
讨论：你对学 生火烧赵家楼 的行为怎么看？
二、五四运动的扩大ຫໍສະໝຸດ 大总统令：本月四日，北京大学 等校学生，纠众集会，纵火伤人一案 。方事之始，曾传令京师警察厅，调 派警队，妥为防护。……倘再有借名 纠众，扰乱秩序，不服弹压者，著即 依法逮捕惩办，勿稍疏弛。此令。
——北洋政府公报一九一九年五月七日 第一一六九号
北洋军阀政府：出动军警镇压，逮捕示威的学生。
帝国主义列强（日本）：在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰， 胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。
人教部编版历史八年级上第四单元 第13课五四运动(共21张PPT)
新民主 主义革 命
革命 思想
革命 前途
革命 任务
革命 性质
资产 阶级
无产 阶级
三民 资产阶 主义 级共和 国 反帝 反封 马克思 人民民 建 主义 主专政 的国家资产 阶级 民主 革命
本课小结
导火线：巴黎和会上中国外交的失败 爆发 时间：1919年5月4日 五 四 运 动 前期：北京 口号：外争主权、内除国贼 主力：学生 后期：上海 学生罢课、工人罢工、商人罢市
第13课 五四运动
导火线－中国在巴黎和会上外交失败
1）一九一四年第一次世界大战爆发，日本不顾中国的 中立地位，借口对德国宣战，派兵登陆山东及进攻青岛。 次年，中国请求日本撤兵，日本断然拒绝，乃产生了中 日「山东问题」。 2）一九一九年一月十八日，中国以战胜国资格，派陆 征祥、顾维均及王正廷出席在法国举行的巴黎和会。
B
B
曹汝霖
订《二十一条》时的驻日公使， 当时任币制局总裁。
章宗祥
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五四运动的经过
具体 内容 时期 前期 成果:
时间
运动地点
主力军
释放被捕 学生；罢 免曹汝霖 等人的职 务；拒绝 在巴黎和 会上签字。
6月5日前
北京
学生
后期
6月5日后
上海
工人
根据下列六则材料分析，五四运动发生的原因
材 料5： 辛亥革命前后工人人数及罢工次数： 人数： 1919年前50—60万； 1919年 200万罢工次 数：1912—1919年间 ，工人罢工130 次， 仅1919年前5个月就达19次
经过
意义 一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动 中国新民主主义革命的开端
课堂检测
1、五四运动爆发的导火线( ) A、一次大战 B、北大法科礼堂集会的决定 C、十月革命 D、巴黎和会拒绝中国的正当要求
革命 思想
革命 前途
革命 任务
革命 性质
资产 阶级
无产 阶级
三民 资产阶 主义 级共和 国 反帝 反封 马克思 人民民 建 主义 主专政 的国家资产 阶级 民主 革命
本课小结
导火线：巴黎和会上中国外交的失败 爆发 时间：1919年5月4日 五 四 运 动 前期：北京 口号：外争主权、内除国贼 主力：学生 后期：上海 学生罢课、工人罢工、商人罢市
第13课 五四运动
导火线－中国在巴黎和会上外交失败
1）一九一四年第一次世界大战爆发，日本不顾中国的 中立地位，借口对德国宣战，派兵登陆山东及进攻青岛。 次年，中国请求日本撤兵，日本断然拒绝，乃产生了中 日「山东问题」。 2）一九一九年一月十八日，中国以战胜国资格，派陆 征祥、顾维均及王正廷出席在法国举行的巴黎和会。
B
B
曹汝霖
订《二十一条》时的驻日公使， 当时任币制局总裁。
章宗祥
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五四运动的经过
具体 内容 时期 前期 成果:
时间
运动地点
主力军
释放被捕 学生；罢 免曹汝霖 等人的职 务；拒绝 在巴黎和 会上签字。
6月5日前
北京
学生
后期
6月5日后
上海
工人
根据下列六则材料分析，五四运动发生的原因
材 料5： 辛亥革命前后工人人数及罢工次数： 人数： 1919年前50—60万； 1919年 200万罢工次 数：1912—1919年间 ，工人罢工130 次， 仅1919年前5个月就达19次
经过
意义 一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动 中国新民主主义革命的开端
课堂检测
1、五四运动爆发的导火线( ) A、一次大战 B、北大法科礼堂集会的决定 C、十月革命 D、巴黎和会拒绝中国的正当要求
部编人教版八年级历史上册第13课《五四运动》优质课件
新 文 1 化 运 9 动 1
时 兴起 间 标志
口号
主要 代表 人物
思想 阵地
活动 基地
5
陈独秀 在上海 民主 陈独秀 《新 李大钊 创办 青年》 胡适 《青年 科学 鲁迅 杂志》
北 京 大 学
19世纪60年代——20世纪初
近代化的探索
洋务 运动 戊戌 变法 辛亥 新文化 革命 运动
新 课 导 入
上面这段话最能反映五四运动怎 样的性质？为什么？
背景：巴黎和会上中国
五 经过：北京(中心) 上海(中心) 四 5.4 运 学生(主力) 工人(主力) 动 结果： 初步胜利
历史意义：
外交的失败
中国近代史
1840年 旧民主 主义革 命时期 1919年 1949年
五 新民主 四 主义革 运 动 命时期
对帝国主义和封建主义的爱国运动。 中国无产阶级开始登上政治舞台, 发挥了主力军作用
一些初步接受了马克思主义的知识分子 和青年学生，在运动中起了重要的作用。
划时代的意义：五四运动是中国新 民主主义革命的开端。
材 料 研 读
希望全国工商各界，一律起来设法开国民 大会，外争主权，内除国贼。中国存亡， 就在此一举了！今与全国同胞立两个信条： 中国的土地可以征服而不可以断送！ 中国的人民可以杀戮而不可以低头！ 国亡了！同胞起来呀！” ——《北京学界全体宣言》
哪位同学知道五月四日是中 国什么节日？这个节日是怎 么来的呢？
它源于一场伟大的爱国运动——五 四运动，它如同一颗流星划破星空，如 同火炬穿透黑暗，揭开了中国革命新的 篇章。今天就让一起学习第13课：五四 运动，去寻找那个令无数青年热血沸腾 的时代，探寻先锋足迹，体悟五四精神 的精髓吧！
第13课 五四运动
时 兴起 间 标志
口号
主要 代表 人物
思想 阵地
活动 基地
5
陈独秀 在上海 民主 陈独秀 《新 李大钊 创办 青年》 胡适 《青年 科学 鲁迅 杂志》
北 京 大 学
19世纪60年代——20世纪初
近代化的探索
洋务 运动 戊戌 变法 辛亥 新文化 革命 运动
新 课 导 入
上面这段话最能反映五四运动怎 样的性质？为什么？
背景：巴黎和会上中国
五 经过：北京(中心) 上海(中心) 四 5.4 运 学生(主力) 工人(主力) 动 结果： 初步胜利
历史意义：
外交的失败
中国近代史
1840年 旧民主 主义革 命时期 1919年 1949年
五 新民主 四 主义革 运 动 命时期
对帝国主义和封建主义的爱国运动。 中国无产阶级开始登上政治舞台, 发挥了主力军作用
一些初步接受了马克思主义的知识分子 和青年学生，在运动中起了重要的作用。
划时代的意义：五四运动是中国新 民主主义革命的开端。
材 料 研 读
希望全国工商各界，一律起来设法开国民 大会，外争主权，内除国贼。中国存亡， 就在此一举了！今与全国同胞立两个信条： 中国的土地可以征服而不可以断送！ 中国的人民可以杀戮而不可以低头！ 国亡了！同胞起来呀！” ——《北京学界全体宣言》
哪位同学知道五月四日是中 国什么节日？这个节日是怎 么来的呢？
它源于一场伟大的爱国运动——五 四运动，它如同一颗流星划破星空，如 同火炬穿透黑暗，揭开了中国革命新的 篇章。今天就让一起学习第13课：五四 运动，去寻找那个令无数青年热血沸腾 的时代，探寻先锋足迹，体悟五四精神 的精髓吧！
第13课 五四运动
人教部编版八年级上册第13课 五四运动 (共31张PPT)
五四运动爆发的根本原因是
D
A、十月革命的影响和一战的推动
B、巴黎和会上中国外交的失败 C、新文化运动促成了中国人民新的觉 醒 D、中国人民与帝国主义、封建主义的 矛盾激化
巴黎和会上中国能够拒约的最主要原因
是 B A中国外交人员出色而有力的辩论和交 涉 B.中国国内人民的反抗斗争给帝国主义 和军阀政府巨大压力 C国际社会的普遍同情 D.中国站在正义的立场上
问题：五四运动时那一口号在运动成果中得到 初步实现？
内惩国贼，外争主权
五四运动的历史意义及精神
我们的三大信誓是： 改造强盗世界， 不认秘密外交，
实行民族自决。
——李大钊 （原载1919年5月18日 《每周评论》第22号）
《每周评论》书影
五四精神
陈独秀和李大钊 起草的《北京市民宣 言》，英译文为胡适 翻译。宣言强烈要求 收回山东权益。
赵家楼 改道至 ________ ， 曹宅 ，痛 火烧 ________ 打________ 。 章宗祥
学生的示威活动 遭 到 ________ 的 北洋政府 镇压
五四运动经过——5月5日
北 京 学 生 举 行 ________ 总罢课 ，各地区学 生纷纷响应
五四爱国运动的爆发和经过
第一阶段 开始时间 运动中心 第二阶段
民主科 学精神
《新青年》书影
五四精神
最早的《共产党宣言》中译本
五四精神
人道的警钟响了！自由的 曙光出现了！ 试看将来的环球，必是赤 旗的世界。 ——李大钊《布尔什维主 义的胜利》
攻占冬宫 （俄国十月革命）
追求真理、勇 于解放的精神
[材料分析] “学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日 益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被逮 之学生获释，工界罢工不及五日，而曹章陆 去。”
2017-2018学年八年级历史上册【部编版】课件_第13课 五四运动 (共30张PPT)
A．巴黎和会上中国外交失败 B．中国无产阶级队伍不断壮大
C．中国民族资本主义的发展 D．北洋军阀的反动统治
2．右图连环画反映的事件是( A国共产党成立
3 ．“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“废除二十一
条”“拒绝在和约上签字”……是五四运动中喊出的口号。其中“国贼” D 不包括( ) A．曹汝霖 B．章宗祥 C．陆宗舆 D．袁世凯
1．导火线：1919年巴黎和会上，中国代表提出的正当要求被拒 ，英、法、 美等列强将德国在中国山东的特权全部转让给日本。 2．爆发：1919年5月4日，北京3000多名学生汇集在天安门前 ，发表宣言， 示威游行 揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行____________ 。
外争主权，内除国贼 3 ．口号：“ ____________________ ”，“誓死力争 ，还我青岛”，“废除
8．有学者指出“五四运动是第一场历史巨变的补课，又是第二次历史巨 C 变的起点”，这里的“补课”“起点”分别指( A．明确反封建，实现各革命阶级的联合斗争
)
B．明确反对帝国主义，无产阶级登上历史舞台
C．彻底反帝反封建，无产阶级政党开始领导革命 D．开始宣传民主科学，大力宣传马克思主义
9 ．对中国而言，五四精神就是一种现代的人文精神，正如胡适所说，
4.《申报》曾报道：1919 年6月北京某机关接到里昂三十日发无线电云，二 十八日下午三时……突有某国代表拒绝签字，各国代表大为震动。日本代表 尤为惊异之邑云云，观似拒绝签字者即系我国代表。该材料说明( A．日本同意了我国的主张 B．我国代表在会议中发挥了决定性作用 ) D
C．会议作出了有利于中国的决议
八年级上册历史（人教版） 第四单元 新时代的曙光
第13课 五四运动
C．中国民族资本主义的发展 D．北洋军阀的反动统治
2．右图连环画反映的事件是( A国共产党成立
3 ．“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“废除二十一
条”“拒绝在和约上签字”……是五四运动中喊出的口号。其中“国贼” D 不包括( ) A．曹汝霖 B．章宗祥 C．陆宗舆 D．袁世凯
1．导火线：1919年巴黎和会上，中国代表提出的正当要求被拒 ，英、法、 美等列强将德国在中国山东的特权全部转让给日本。 2．爆发：1919年5月4日，北京3000多名学生汇集在天安门前 ，发表宣言， 示威游行 揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行____________ 。
外争主权，内除国贼 3 ．口号：“ ____________________ ”，“誓死力争 ，还我青岛”，“废除
8．有学者指出“五四运动是第一场历史巨变的补课，又是第二次历史巨 C 变的起点”，这里的“补课”“起点”分别指( A．明确反封建，实现各革命阶级的联合斗争
)
B．明确反对帝国主义，无产阶级登上历史舞台
C．彻底反帝反封建，无产阶级政党开始领导革命 D．开始宣传民主科学，大力宣传马克思主义
9 ．对中国而言，五四精神就是一种现代的人文精神，正如胡适所说，
4.《申报》曾报道：1919 年6月北京某机关接到里昂三十日发无线电云，二 十八日下午三时……突有某国代表拒绝签字，各国代表大为震动。日本代表 尤为惊异之邑云云，观似拒绝签字者即系我国代表。该材料说明( A．日本同意了我国的主张 B．我国代表在会议中发挥了决定性作用 ) D
C．会议作出了有利于中国的决议
八年级上册历史（人教版） 第四单元 新时代的曙光
第13课 五四运动
人教版八年级上册(2017部编版)第13课 五四爱国运动 (共26张PPT)
5、材料解析题 材料一：外争国权，内出国贼；取消“二十一条”；拒绝
在“对德和约”上签字。
材料二：“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的 人民可以杀戮，而不可以低头。” 材料三：1919年1---6月，中国以战胜国的身份出席巴 黎和会，提出了自己的合法要求，但遭到了拒绝。
阅读以上材料，请回答下列问题
2、五四运动爆发的直接原因是（ B ）
B、巴黎和会中国外交的失败
C、北洋军阀的黑暗统治 D、袁世凯把“孔教”定为“国教”
3、在五四运动中，发挥主力军作用的是（ C ）
A、青年学生B、民族资产阶级
C、工人阶级D、小资产阶级 4、中国无产阶级登上政治舞台开始于（ B ） A、新文化运动 C、中共成立 B、五四运动 D、辛亥革命
国主义列强在巴黎召开
了所谓的“和平会议” 。
中国也是一战的战胜国，国
家主权为什么仍然遭侵犯？
因为当时中国综合国力仍然弱； 北洋军阀政府仍然实行封建统治；
帝国主义在中国仍然享有许多特权；
中国仍然处于半殖民地半封建社会的深渊之中。
2、爆发
1919年5月4日，五四运动在北京爆发
相关史事
1919年5月3日晚，北京大学及北京各校学生代表上千 人在北大法科礼堂集会，由《京报》主编邵飘萍报告巴
有民族责任感
顽 强 不 屈
新时代如何弘扬五四精神？
弘扬五四传统就是要更高地举起爱国和进步的旗帜。 弘扬五四传统就是要发扬民主、崇尚科学。 弘扬五四传统，就要进一步解放思想，锐意改革。 ——江泽民《在北大100周年纪念会的讲话》
三、五四运动的历史意义
材料一 ：五四运动是中国近代史上一次彻底的反帝反封建的 革命运动。青年学生在运动中起了先锋作用。中国工人阶级开
人教版八年级历史上册(2017)课件_第13课 五四运动 (共21张PPT)
五四运动 取得胜利。
三、五四运动的历史意义 分析五四运动的三个阶段:
从地点看 北京 从人员看 学生
先锋
上海 工人商人
全国各地 工商学 联合
主力 工人阶级登上历史的 舞台
口号
最能 反映 五四 运动 的性 质
还我青岛 废除二十一条
外争国权
内惩国贼
意义
（性质）：一次彻底地 反帝反封建的爱国运动 划时代的意义：标志着 新民主主义革命的开端。
一、五四爱国运动 ⒈导火线：1919年，巴黎和会上中国外交的失败。 ⒉爆发：⑴时间：1919年5月4日。⑵地点：北京。⑶口 号：“外争主权，内除国贼”、“废除二十一条”等。 ⑷主力：学生。 ⒊发展：⑴中心：由北京转移到上海。⑵主力：工人阶 级。 ⒋结果：取得初步胜利 ⑴释放被捕学生。⑵罢免曹汝霖等卖国贼的职务。⑶拒 绝在对德“和约”上签字。 ⒌意义： ⑴性质：是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国 运动。 ⑵标志：是中国新民主主义革命的开端。
导火线 爆 发 口 号 结 果
意 义
一、五四运动的爆发
导火线
巴黎和会上中国外交的失败
爆 发
时间：1919年5月4日， 地点：北京 主力：学生 在天安门前集会， 并 举行示威游行。
前期
6月5日前
北大学生天安门前集合游行
五四运动的口号是: •“外争主权,内除国贼”“誓死力争，还我青岛” •“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”等。
第13课 五四运动
每年的5月4日是什么节日？
青年节
为什么将5月4日定为青年节？
纪念五四运动
教学目标
• 1.了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、 地点、口号、领导者、主力、结果及意义。 • 2. 认识五四运动是一次以爱国为宗旨的救 亡运动。 • 3、弘扬五四精神，激发学生强烈的爱国主 义情感。