2016语文版语文必修四第14课《原君》同步练习

第14课 原 君第1课时 导学与探究1、给下列加点的字注音 (1)单音字 ①亦犹夫．人之情也( ) ②孰．与仲．多( ) ③曾．不惨然( ) ④视之如寇雠．( ) ⑤至桀．、纣．之暴( ) ⑥摄缄縢．．( ) ⑦固扃．· ( ) ⑧有不废然摧沮．者乎( ) (2)多音字①创⎩⎪⎨⎪⎧ 创．业( )创．痛( ) ②削⎩⎪⎨⎪⎧剥削．( )削．梨( )2、辨形组词(1)⎩⎪⎨⎪⎧ 沮( )狙( ) (2)⎩⎪⎨⎪⎧隘( )溢( ) (3)⎩⎪⎨⎪⎧惭( )渐( )浙( )(4)⎩⎪⎨⎪⎧溃( )篑( )聩( )3、解释下列加点的词语(1)天下有公利而莫或．．兴之: ________________________________________________________________________ (2)而使天下释．其害: ________________________________________________________________________(3)后之为人君者不然．:________________________________________________________________________(4)以博．我一人之产业,曾．不惨然:________________________________________________________________________ (5)而妄传伯夷、叔齐无稽．．之事:________________________________________________________________________ (6)岂．天地之大:________________________________________________________________________ (7)独私．其一人一姓乎:________________________________________________________________________ (8)若．何为生我家:________________________________________________________________________(9)许由、务光所以旷．．．后世而不闻也:________________________________________________________________________ (10)以俄．顷淫乐,不易．无穷之悲:________________________________________________________________________一、整体感知1、梳理文言知识(1)通假字视之如寇雠．:________________________________________________________________________(2)古今异义①亦犹夫人．．之情也古义:________________________________________________________________________ 今义:________________________________________________________________________②凡君之所毕世而经营．．者古义:________________________________________________________________________ 今义:________________________________________________________________________③摄．缄縢,固扃古义:________________________________________________________________________ 今义:________________________________________________________________________ ④一人之智力．． 古义:________________________________________________________________________ 今义:________________________________________________________________________ ⑤屠毒天下之肝脑．． 古义:________________________________________________________________________ 今义:________________________________________________________________________ (3)一词多义①为⎩⎪⎨⎪⎧古者以天下为．主 我固为．子孙创业也 不明乎为．君之职分②使⎩⎪⎨⎪⎧而使．天下受其利 向使．无君③私⎩⎪⎨⎪⎧向使无君人各得自私．也 独私．其一人一姓乎④利⎩⎪⎨⎪⎧人各自利．也 不以一己之利为利．⑤焉⎩⎪⎨⎪⎧始而惭焉． 而小儒规规焉．以君臣之义⑥于⎩⎪⎨⎪⎧此其人之勤劳必千万于．天下之人 以为天下利害之权皆出于．我 无所逃于．天地之间 皆不便于．其言(4)词类活用①天下有公利而莫或兴．之: ________________________________________________________________________ ②离散．．天下之子女: ____________________________________________________________________ ③独私．其一人一姓乎: ________________________________________________________________________ ④摄缄縢．．,固扃．·: ________________________________________________________________________ ⑤虽愚者亦明．之矣: ________________________________________________________________________ (5)文言句式①入而又去之者,尧、舜就是也:________________________________________________________________________ ②以为天下利害之权皆出于我:________________________________________________________________________ ③某业所就,孰与仲多:________________________________________________________________________ ④欲以如父如天之空名禁人之窥伺者:________________________________________________________________________ 2、梳理文本结构 二、深层探究3、作者认为“古之人君”与“后之人君”在对待“君位”上有什么不同的表现？4、作者认为“后之人君”的做法有什么危害性？5、本文在论证上充分运用了翔实的历史事例与对比论证的方法,条理十分清晰。

对文中涉及的人物及行为,按照“人物”“行为”“直接原因”“根本原因”四项,对文章内容进行分析梳理。

人物行为直接原因根本原因许由、务光尧、舜禹小儒汉高祖明太祖崇祯帝桀、纣6、作者引述了不少古代君主的事例,其目的就是什么？本文运用了什么写作方法？三、技法迁移例证法[文本回顾]本文较多地采用例证法,作者在运用此法时颇有特色:论据精当,概括生动。

值得我们写作议论文时采用。

文中有的例子语言简洁,寥寥数语,仿佛信手拈来,非常切合观点,达到了高度统一。

例如开头的三个例子,以类比的形式并列,充分证明了观点。

例如第二段汉高祖的一句话,都很典型地证明了后世之君“视天下为莫大之产业”的道理;用例精当,可以说就是以一当十。

有的例子形象生动,刻画出暴君的丑恶嘴脸。

例如第二段中的“屠毒”“离散”“敲剥”等句概括了暴君的共同特点——残暴。

[技法点拨]用典型事例论证的方法叫例证法。

使用例证法,对于扭转我们平时作文时的那种抽象的说理,空乏的说教,空话连篇,言之无物的现象起着重要的作用。

学习例证法,应掌握例证法的语言结构。

例证法的语言结构,一般包括三个部分:第一部分就是导语部分,或者叫领起部分,有领起事例、概括段意、承接关联的作用,有的导语就就是文章的中心论点与分论点。

第二部分就是事例部分,援引事例,论证观点,就是例证的主体部分。

第三部分就是评议部分,对所举事例或评议感叹,或点明含义,或总结号召。

[技法运用]以“尚俭戒奢、艰苦奋斗”为话题写一段文字,选取精当的例子来证明论点。

(300字左右)【答案解析】基础梳理1、(1)①fú②shú zhònɡ③zēnɡ④chóu⑤jié zhòu⑥jiān ténɡ⑦jiōnɡ jué⑧jǔ(2)①chuànɡchuānɡ②xuēxiāo2、(1)沮丧狙击(2)狭隘充溢(3)惭愧渐渐浙江(4)崩溃功亏一篑振聋发聩3、(1)没有什么人。

(2)免除。

(3)这样。

(4)博,换取;曾,竟。

(5)无从查考。

(6)难道。

(7)偏爱。

(8)您。

(9)所以,……的原因;旷,空缺。

(10)俄,短暂;易,换来。

文本互动1、(1)“雠”通“仇”(2)①众人。

/妻子。

②从事的各种事情。

/筹划并管理企业等。

③收束,勒紧。

/拍摄,摄取。

④智慧与能力。

/指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。

⑤代指百姓生命。

/肝脏与大脑。

(3)①作为给做②让假使③名词,私利动词,偏爱④动词,谋利名词,利益⑤兼词,于此形容词词尾,相当于“然”⑥比从在对(4)①使动用法,使……兴办②使动用法,使……离散③形容词用作动词,偏爱 ④名词作状语,用绳索,用锁头 ⑤形容词用作动词,明白、明确 (5)①判断句 ②状语后置句 ③宾语前置句 ④定语后置句 2、⎩⎪⎨⎪⎧ 古——君主明职分今——君主国之害 举例 ⎩⎪⎨⎪⎧批——小儒君臣义望——君主明职分 对比⎩⎪⎨⎪⎧不明——大害明——大利 3、主要表现在对君位的“欲入”与“不欲入”上,这就是“古之人君”与“后之人君”的让位与争位的对比。