树人医护管理专科学校杰出校友遴选办法
中医院重点专科带头人学术继承人选拔与激励措施
中医院重点专科带头人学术继承人选拔与激励措施一、背景中医药是中国传统医学的重要组成部分，具有深厚的历史和丰富的理论体系。
中医专科在现代医学中占据着重要的地位，对于中医药的传承与发展也起到了至关重要的作用。
为了保证中医药的发展，中医院需要培养出一批优秀的中医专科带头人及其学术继承人，以推动中医专科的发展与传承。
二、选拔标准中医院选拔中医专科带头人的标准主要包括以下几个方面：1.医术水平：带头人必须具备高超的医术水平，能够熟练运用中医药理论和技术进行诊疗，并能够解决一些疑难杂症。
2.学术研究：带头人必须具备一定的学术研究能力，能够进行一定水平的科研工作，发表相关领域的论文，并在该领域享有一定的声誉。
3.师德师风：带头人必须具备良好的师德师风，能够对学术继承人进行悉心指导和培养，并能够传承正确的中医药思想和方法。
4.业务能力：带头人必须具备较强的业务能力，能够管理好自己所带领的团队，保证中医专科的平稳运行。
三、选拔方式在选拔中医专科带头人时，医院可以采用以下几种方式：1.招聘：医院可以通过公开招聘的方式，选拔具备一定条件的中医专科带头人。
2.内部晋升：医院可以从现有的中医团队中选拔合适的中医专科带头人，通过内部晋升的方式来选拔带头人。
3.评比选拔：医院可以组织评比选拔活动，根据医术水平、学术研究、师德师风等方面的表现，选拔出优秀的中医专科带头人。
四、激励措施为了鼓励中医专科带头人的学术研究和教学工作，医院可以采取以下几种激励措施：1.提供学术研究支持：医院可以为中医专科带头人提供一定的学术研究支持，包括科研经费、实验室设备和研究场地等，以帮助他们开展学术研究工作。
2.提供教学机会：医院可以安排中医专科带头人进行专题讲座、学术交流等教学活动，并给予一定的激励费用。
3.提供职称晋升机会：医院可以根据中医专科带头人的学术表现和教学工作，给予相应的职称晋升机会，并提高其待遇水平。
4.设立奖项和荣誉称号：医院可以设立中医专科带头人的奖项和荣誉称号，表彰他们在中医专科学术发展和传承上的突出贡献。
山东省卫生系统杰出学科带头人和中青年重点科技人才选拔与管理办法(试行)
山东省卫生系统杰出学科带头人和中青年重点科技人才选拔与管理办法(试行)山东省卫生系统杰出学科带头人和中青年重点科技人才选拔与管理办法（试行）第一章总则第一条为深入贯彻党的十六大和省委工作会议精神，牢固树立以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，大力实施“科教兴鲁”、“人才强省”战略，加快我省卫生系统高水平人才队伍建设，增强卫生科技综合实力和竞争力，促进卫生事业的快速发展，省卫生厅决定实施“山东省卫生系统杰出学科带头人选聘和中青年重点科技人才培养计划”（简称山东省卫生高层次人才1020工程），并制定本办法。
第二条杰出学科带头人选聘计划，是指从2003年起五年内每年选聘10名左右国内外知名度较高、学术造诣较深、德才兼备的杰出学科带头人，通过开展高水平的科学研究和技术创新，带领所在学科在其前沿领域快速发展，力争达到全国领先水平，追踪国际先进水平，提高我省卫生系统在全国乃至国际上的学术地位和科技竞争力，力争使部分专家尽早进入院士行列，成为国内知名的医学专家。
中青年重点科技人才培养计划与杰出学科带头人选聘计划相衔接，是指从2003年起五年内每年选拔20名左右学术水平较高、学术发展潜力较大的中青年人才作为培养对象，通过对其科研、学术交流与合作、专业培训等方面的支持，促进其快速成长，成为具有较高水平的学术或学科带头人。
4、近五年以首位人员主持过国家或省部级科研课题2项以上，并取得显著的社会、经济、技术效益者；作为项目负责人获得纵向科研经费累计30万元以上或获得纵横向科研经费累计60万元以上（所涉及经费以相关文件及资金往来凭证为准，下同）。
国外申请者应主持过在国内外有重大影响的科研项目。
5、近五年取得过以下成绩之一：（1）作为主要研究人员（前两位）获得过国家级科技奖励（国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科技进步奖）或以首位人员获得省部级科技奖励（奖励类别同国家奖）一等奖或首位人员获得两项省部级科技奖励二等奖；（2）以第一作者在SCIENCE、NATURE或CELL上发表1篇以上的研究论文；（3）以第一作者在国内核心期刊或国外有影响的专业期刊（影响因子0.5以上）上正式发表论著10篇以上，而且被SCI、SCIE、EI、ISTP收录论文5篇以上；（4）以第一主编出版具有重大学术价值的专著2部（专著中的主要学术观点为本人的研究成果），专著为国家正式出版社出版物，有统一标准书号ISBN及CIP号；或主编全国统编高等学校教材2部。
护理师资选拔实施方案范文
护理师资选拔实施方案范文为了选拔出优秀的护理师人才，我们制定了以下实施方案：一、资格初审1. 收集申请人的个人简历、职业证书、学历证明等相关材料；2. 对申请人提交的材料进行初步筛选，排除不符合要求的申请人；3. 进行预约面试，了解申请人的基本情况和动机。
二、面试选拔1. 设计面试题目，主要考察申请人的专业知识、沟通能力和解决问题的能力；2. 安排专业人员组成面试团队，对申请人进行面试；3. 根据面试成绩，选拔出具备专业能力和团队合作精神的申请人。
三、技能测试1. 安排申请人进行临床技能测试，包括护理技能、急救技能等；2. 考察申请人在实际操作中的技能水平和应急处理能力；3. 根据测试成绩，选拔出操作规范、技能熟练的申请人。
四、综合评定1. 将资格初审、面试选拔和技能测试的结果进行综合评定；2. 根据综合评定结果，确定符合要求的护理师人才并进行入职培训。
五、定期评估1. 入职后，定期对护理师的工作进行评估，包括工作表现、专业技能和服务态度等；2. 建立评估档案，为优秀护理师提供晋升和培训机会；3. 对不符合工作要求的护理师进行再培训或调整。
通过以上选拔实施方案，我们将确保选拔出具备专业素养和团队合作精神的护理师人才，为医疗服务提供更优质的护理服务。
本实施方案注重申请人的专业素养、沟通能力和实际操作技能的综合考量，旨在选拔出真正适合临床护理工作的人才。
通过资格初审、面试选拔和技能测试的多层筛选，保证选拔出的护理师人才在专业能力、沟通能力和实际操作技能方面具备较高水平。
同时，我们将定期对入职的护理师进行绩效评估，以不断提高其专业水平和服务态度。
对于表现出色的护理师，我们将提供晋升和培训机会，鼓励其在护理领域不断深造提升。
此外，我们也将重视不断改善选拔实施方案，定期收集用户反馈和护理师意见，对选拔实施方案进行调整，以确保其能够及时有效地适应护理行业的发展需求。
总之，通过严格的选拔流程和综合评定，我们将确保选拔出的护理师人才在专业能力、沟通技能和服务态度等方面具备优秀水平，为医疗服务提供更优质的护理服务。
学校优秀管理系列人才遴选条件、申报推荐表、评分细则
优秀学校管理系列人才遴选条件一、基本条件（一）资历资格。
申报骨干校长需任校长（或主持学校全面工作且为学校法人代表的副校长，或学校党组织书记，下同）3年及以上，或现任校长任副校长（含学校党组织副书记，下同）5年及以上，首次申报年龄50周岁；申报名校长需任校长5年及以上，或现任校长3年、任副校长5年及以上，首次申报年龄女52周岁、男55周岁；申报首席校长需任校长7年及以上，或现任校长5年、任副校长5年及以上，离退休年龄超过3年。
高中校长需副高级及以上职称，其他学段校长需中级及以上职称。
（二）办学规范。
全面贯彻党的教育方针，办学思想端正；依法办学，依法治校。
近三年任职学校在师德师风、安全稳定、规范办学等方面未出现社会影响较大的责任事故，在廉洁自律方面无违规违纪行为。
二、专业条件（一）骨干校（园）长1.党的建设。
学校党组织具有较强的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力，旗帜鲜明讲政治抓政治，层层落实意识形态工作责任制；学校党建工作机构和组织结构健全，党组织和行政班子议事规则和决策程序规范，把党的领导融入学校— 1 —治理各环节；校长亲自领学带学督学，学校教师队伍政治素质高；党员先锋模范作用突出，服务师生、结对帮扶、党建带团建队建工作机制完善；学校党建工作规范有序，服务中心大局成效明显。
学校党组织较好地履行了把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。
在近三年基层党建工作考核中，任职学校综合评价均在“较好”等次以上。
2.队伍建设。
重视学校管理队伍和教师队伍建设，建立教师自主发展机制，有系统规划，有阶段目标。
管理队伍团结协作、开拓进取，梯队合理；教师敬业精神、协作精神和岗位能力得到普遍提升，教师在区级各类专业能力比赛中成绩突出，培养出区级及以上名师，或打造出区级优秀教研组或学科教研基地。
3.学生发展。
坚持立德树人的办学宗旨,树立正确的人才观和科学的质量观,大力推进素质教育，促进学生全面发展。
人民医院志愿者招募与遴选办法
人民医院志愿者招募与遴选办法一、志愿者招募志愿者招募即征集志愿者进入本院社会工作部进行志愿服务的过程。
自愿参与是志愿服务的前提，因此本院在招募过程中应遵循自愿原则，吸引有爱心、有责任感并有服务意愿的个人或团体，使其加入到社会工作部的志愿者组织，以饱满的热情和积极的态度投入服务。
1、志愿者的基本条件：为了确保为我们的患者提供一个既安全又健康的环境，申请成为人民医院的志愿者，您须具备以下条件：1．年满十八周岁；部分服务项目年龄可在14-18岁，但需经法定监护人同意；2．能够满足每月至少服务2小时；3．遵守国家和医院的各项法律、法规和规章制度，既往无犯罪及其他不良记录；4．具有良好的思想道德品质和社会奉献精神，认同志愿者的使命及目标，不追求物质报酬或其它私利；5．身体健康，具备从事志愿服务相应的基本能力和身体素质。
2、志愿者申请医务社工部与院党委、团委、教育处密切合作，在相关部门和科室中积极开展宣传工作，宣扬志愿服务精神与理念，不定期的开展志愿服务的培训与讲座。
有意向的人员向本院社工部提出申请，填写《人民医院志愿工作申请书》、《人民医院志愿者申请表》。
二、志愿者遴选1、医院在接收完志愿者申请之后，将资料归总交予社工部人员，然后由社工部工作人员对报名者进行面试和遴选，面试中工作人员需要关注以下方面：1）是否能进行有效的沟通2）投入与热心的程度3）大致的态度与情绪反应4）对于医院和岗位的关注点5）其他兴趣与爱好6）适应性7）成熟度与稳定度8）自信程度9）是否有所隐瞒10）之前工作和志愿工作的时间模式11）申请理由12）偏好的工作类型2、对确认资格的志愿者进行通知，并要求其填写《人民医院志愿工作承诺书》3、对通过遴选的志愿者资料进行整理、归档，形成初步的志愿者队伍。
参树人医护管理专科学校校园资源回收作业要点
樹人醫護管理專科學校校園資源回收作業要點91年4月15日行政會議通過93年8月18日訓育委員會議通過94年1月3日行政會議修訂通過96年10月29日行政會議修訂通過98年5月11日行政會議修訂通過一、宗旨：(一)培養全校師生環保觀念，提昇個人公德心與生活品質，確實維護校園整潔。
(二)指導學生學習垃圾資源分類回收之認知與方法，養成良好生活態度與習慣，進而影響家庭、社區，以達到垃圾減量、資源回收之目的。
二、實施原則：(一)加強可回收性資源物質之處理，一則化腐朽為神奇，一則減少垃圾量。
(二)全體師生全面施行。
三、資源回收項目：(一)紙類：紙張、紙盒（箱）、書報雜誌。
(二)鐵鋁類：鐵罐、鋁罐、鐵盒、鋁框。
(三)塑膠類：礦泉水瓶、寶特瓶、汽水可樂瓶、白色鮮奶瓶、塑膠蓋(盒)。
(四)鋁箔包、紙容器類。
(五)廢資訊品：筆記型電腦、監視器、主機板、硬碟、電源器、機殼、印表機、鍵盤。
(六)廢家電。
(七)玻璃（破碎玻璃請另外打包處理，並加以標示）。
(八)廢輪胎。
(九)舊衣類。
(十)廢日光燈(直管)、環管日光燈、省電燈泡及白熾燈泡、廢乾電池、環境衛生用藥廢容器、廢光碟片、行動電話，請另外分開貯放。
四、實施方法：(一)各班導師確實督導，指派學生對教室及所負責之公共區域進行資源回收工作。
(二)各班配置三個資源回收桶，分別為【紙類】、【鐵鋁罐】及【塑膠類】，以利學生分類回收物品。
若遺失或蓄意破壞，須照價賠償。
(三)回收物品收集後，裝入紙盒或垃圾袋包妥，送至資源回收室暫貯。
(四)資源回收室於中午、下午各開放一次，請各班將資源回收物品送至資源回收室，經登記並分類放置。
有特殊狀況需於開放時間外使用資源回收室者，得向總務處環安組洽借鑰匙。
(五)爲減少本校一般垃圾量，各班導師應加強宣導學生，減少使用無法回收的用物（如保麗龍製品等）。
五、特別要求：(一)舉手做環保人人有責，不製造垃圾，不亂丟垃圾。
(二)回收前，先清除餐盒或容器內未食用完畢的食物、湯汁、飲料、水等。
树人医护管理专科学校毕业班模拟考试题卷
頁次：9-1樹人醫護管理專科學校模擬考試題卷類科：護理科畢業班模擬考科目：內外科護理學單元：全部範圍出題老師：林宜旳、蔡淑美、杜玉卿、謝旭玲老師座號：_________________________考試時間：96.6.1?( 11 ：20-12 : 20)探注意：(一)本試題卷為單一選擇題，請選擇一個正確或最適當的答案，複選作答者，該題不予計分。
________(二)本科目共80題，每題1.25分，須用2B鉛筆在試卡上依題號清楚劃記，於本試題上作答，不允計分(三)本試題卷禁止使用電子計算器。
1. 有關類風溼性關節炎病人發生關節疼痛時之護理措施，下列何者錯誤？(A) 急性期在患關節上使用夾板或支架提供支持，使關節休息(B) 臥床休息時宜在膝關節下置放枕頭，以減輕關節壓力(C) 可依醫囑給予水楊酸(D) 有晨間僵硬症狀時，病人宜先活動關節再下床活動。
2. 預防後天免疫不全症候群(AIDS )病患受到感染之護理措施為：1刷牙後續使用漱口水漱口，以減少綠膿桿菌感染2盡量避免侵入性檢查3若有感染徵象，盡早使用抗生素4腹瀉嚴重或失禁之病患，可以使用氧化鋅軟膏以保護會陰部。
(A) 12 3 (B) 2 3 4 (C) 12 4 (D) 13 4。
3. 在全身紅斑性狼瘡(SLE)病人住院期間，下列何項護理措施不正確？(A) 密切觀察病人尿液是否出現蛋白尿或血尿(B) 鼓勵病人多做日光浴以減輕皮膚症狀(C) 鼓勵病人執行未受侵犯關節的可動度範圍運動(D) 密切監測病人的體液電解質變化。
4. 病人化學治療後10天，其絕對性嗜中性白血球數低於多少時，必須積極採取保護隔離措施？(A) 500/mm3(B)1,500/mm3(C)3,000/mm3(D)6,000/mm3。
5. 癌症病人接受化學治療期間，引起貧血、白血球減少的主要原因為何？(A) 肝細胞受到破壞(B)脾臟細胞受到破壞(C)免疫系統受到抑制(D)骨髓功能受到抑制。
医药院校立德树人有效路径探索
Science & Tecቤተ መጻሕፍቲ ባይዱnology Vision 科技视界 215
Science & Technology Vision
科技视界
业财务信息的客观真实尧合理合法遥 渊1冤促进中小企业发展袁政策支持是首要条件 从我们国家目前的金融机构对于中小企业的信贷
条件来看袁 中小企业并没有得到优惠政策袁 甚至因为 自身发展受到的限制条件较多袁 而被金融机构将贷款 拒之门外等现象遥 中小企业是国家经济的重要组成部 分袁 国家应给予中小企业更多的政策支持袁 以利于中 小企业能够获得更多的融资筹资遥
德育工作日常管理不到位袁 德育评价体系不完善等曰 渊2冤野德育冶工作教师队伍单一袁主要以思想政治教育 理论教学教师为主袁专业课程教师参与度不高遥 1.2 专业课程教师野德育冶意识不强
在高校教育中袁智育总是优先于德育袁专业教师是 教师队伍的主体袁而专业课程教师野德育冶意识不强袁 大部分专业教师在课堂中只注重本专业知识的传授袁 而很少将德育教育贯彻在专业知识教育课堂中袁 在日 常学生教育管理工作中也很少参与其中遥 1.3 野德育冶工作评价体系不完善
实现全体教师参与野德育冶教育袁首先要加强全体 教师野德育冶意识袁让教师平等对待教师的职责野教书冶 与野育人冶遥 其次要加强教师学习学生野德育冶相关知识 及学生野德育冶教育开展的方式方法遥 2.3 野德育冶理论与野德育冶实践相结合
学术带头人及学术继承人选拔与培养管理办法
学术带头人及学术继承人选拔与培养管理办法为了引入竞争激励机制，加快医院改革和发展，培养高素质学科带头人,建设一支以中医、中西医结合专科（学科)带头人为龙头的业务精干、素质优良、结构合理的学科梯队，促进学科建设健康快速发展，进一步推动我院医疗、教学、科研整体水平的提高，特制定本办法。
一、选拔条件（一）基本条件1、坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策,积极参加各项政治活动，身体力行“三个代表”重要思想,具有良好的思想政治素质和道德品质。
2、热爱医疗卫生和医学教育事业，规范遵守《医务人员职业道德规范》和《教师职业道德规范》.忠诚党的卫生、教育事业，全面贯彻党的卫生、教育工作方针，教书育人，为人师表，敬业爱岗,关心病人，具有良好的职业道德和医德医风，在群众中起榜样示范作用。
3、服从领导，关心集体，爱院如家,团结协作，顾全大局，作风正派，有较强的事业心和责任感，工作积极认真，绩效突出。
4、理论扎实，治学严谨，技术精湛，掌握本专业前沿知识，了解本学科国内外学术动态，注重知识更新，能够将知识传授给学生或熟练运用于临床.5、身体健康，能全面履行岗位职责,积极完成工作任务，无迟到、早退、旷工现象。
6、任现职以来，年度考核均为合格以上。
（二）各类人才应当具备的条件1、带头人条件：（1）热爱卫生事业，具有强烈的事业心和高尚的职业道德，尽职尽责，团结协作，爱岗敬业，勇于创新，与时俱进，具有较强的管理能力和学科规划能力，在工作中能提供良好服务，保障医疗质量及安全。
（2）有系统理论知识和丰富的中医临床工作经验，坚持以病人为中心，对工作一丝不苟，对技术精益求精；连续五年无差错事故发生，病人满意度达95％以上，无有效医疗投诉。
（3）具有副高以上专业技术职务资格，或今年内可晋升为副高职称的中级人员，在本专业有较深造诣，对本专业所涉及的常见病、多发病及疑难杂症的治疗有独到的方法，疗效显著；对某几种病症的诊疗确有专长，能解决本专业复杂疑难问题，技术娴熟，被医院同行公认，有较高知名度，在社会上有一定影响.（4）处方规范，医疗文书书写符合要求。
临床护理导师遴选方案
临床护理导师遴选方案
背景
随着医疗技术和服务水平的不断提高，对在专业领域内有扎实专业知识、丰富的护理经验和优秀的教学能力的导师的需求也越来越迫切。
为了更好地推动临床护理教育和提高护理专业人才的水平，临床护理导师遴选成为了重要的问题。
目的
本文旨在制定一套临床护理导师遴选方案，以帮助护理专业人才更好地进行选才、培养高水平的护理导师。
方案
1.基础条件：任职医院或学校，拥有丰富的护理经验和教学经验。
2.专业知识：取得硕士以上学位并以教学、科研成果显著的个人优先考虑。
同时考虑专业成就包括取得认证、发表论文、编写教材等，能够有效地指导学生发展。
3.技能能力：包括教学技能、管理技能、学术研究、临床技能等领域的能力。
其中，授课教案的设计和教学过程的技巧也是重要考量。
4.个人特质：人品、职业操守、工作态度、领导和沟通能力等特质，能够有效地表现出真正的导师的态度和形象。
5.评估程序：由医院或学校指定专业委员会、行政管理者、教学小组成员等成员负责，召开遴选考核小组成员。
主要的考核内容包括面试、参观教学实习、教学课程，以及面对目前临床护理派出学生的学业成果评估。
结论
本文提出的临床护理导师遴选方案是经过多方面的调研、讨论和总结而制定出来的。
应用本方案可以更好地确定和评估优秀的护理导师，促进护理教育和护理专业的发展。
2024年开展护理师资遴选,提高护理教学水平
2024年开展护理师资遴选,提高护理教学水平护理师资遴选是护理教育领域的一项重要工作，其目的在于选拔优秀的护理教育者，提高护理教学的水平和质量。
护理师资遴选应该遵循公开、公平、公正的原则，注重候选人的专业素养、教育教学能力、实践经验等方面的考核。
同时，应该根据护理教育的特点和需求，制定科学合理的选拔标准和流程，确保选拔出的护理师资能够胜任教学工作，为学生提供优质的教育服务。
在护理师资遴选的过程中，应该注重候选人的专业背景和实践经验。
护理教育不仅需要具备扎实的医学和护理理论知识，还需要有丰富的实践经验。
因此，在选拔护理师资时，应该优先考虑那些具有丰富实践经验和专业技能的候选人。
同时，还需要关注候选人的教育教学能力，包括课程设计、教学方法、课堂管理等方面的能力，以确保其能够胜任教学工作。
提高护理教学水平是护理师资遴选的最终目的。
护理教学水平不仅关系到学生的学习效果，也关系到护理行业的发展和进步。
因此，在提高护理教学水平的过程中，应该注重教学内容的更新和实践教学的加强。
一方面，应该根据医学和护理学科的最新进展和实践需求，不断更新教学内容，确保学生掌握最新的知识和技能。
另一方面，应该加强实践教学，提高学生的实践能力和临床操作水平，为其未来的职业发展打下坚实的基础。
除了更新教学内容和加强实践教学之外，提高护理教学水平还需要注重教学方法的改革和创新。
传统的教学方法往往注重知识的传授和灌输，而缺乏对学生主动学习能力的培养。
因此，在护理教学中，应该采用多种教学方法，如案例分析、小组讨论、实践操作等，激发学生的学习兴趣和主动性，培养其独立思考和解决问题的能力。
同时，还应该注重课堂管理的技巧和艺术，营造良好的课堂氛围，提高学生的学习效果。
此外，提高护理教学水平还需要加强师资队伍的建设和管理。
一方面，应该加强对护理师资的培训和提高，不断提高其专业素养和教育教学能力。
另一方面，应该加强对护理师资的考核和评价，建立科学的评价体系和激励机制，激发其教学热情和创造力。
护理骨干人才选拔方案
护理骨干人才选拔方案背景护理是医疗服务的重要组成部分，也是医院运营与管理的关键因素之一。
目前，随着医疗行业的迅速发展，护理骨干人才的短缺已逐渐引起关注。
如何选拔和培养一批高素质、高效能的护理骨干人才，已成为许多医院管理者及人力资源管理者的迫切需求。
目的本方案的目的在于通过一套科学、合理的选拔机制，选出一批基层护理骨干人才，以提升医院护理服务质量与安全管理水平，同时为护理人员的个人成长提供支持与保障。
选拔标准本方案通过对护理人员的学习、工作经历、技能水平、职业道德等进行综合考评，评选出综合素质较高并且受到患者和同事认可的人员作为骨干护士，其主要考评标准包括：学历及学习经历•专科以上学历，具备系统的护理专业知识；•参加过相关的护理培训或学术会议，积极学习新知识和新技能。
工作经历及业绩•具有3年及以上的临床护理工作经历，熟悉护理工作流程和操作规范；•业务能力突出，经常受到患者和同事的表扬和赞誉；•有过优秀护理工作经验或者取得过相关荣誉。
技能水平•掌握护理技能，熟练操作各种医疗设备；•具备独立护理技术、处理常见的护理问题的能力；•具有特殊病种护理技能或管理经验者优先考虑。
职业道德•护理专业道德意识高，具备良好的职业操守；•尊重患者，尽职尽责，遵循医院规章制度；•积极参与公益活动和志愿服务。
选拔流程本方案的选拔流程分为三个阶段：第一阶段：资格审查•所有报名人员均需提交个人简历、证件照片以及各种荣誉和奖励证书等材料；•由人力资源部门和医院护理部门共同组成的专家组对所有申请人的资格进行初审，筛选出符合本方案各项要求的申请人，将其进入第二阶段。
第二阶段：综合考评•对闯过第一关的申请人员进行综合考评；•按照评分标准进行分值打分，得分排名前50%的申请人员进入第三阶段。
第三阶段：面试评定•对进入第三关的申请人进行面试评定；•由护理部门和医疗管理部门组成的面试小组对候选人进行面试，并按照一定的比重进行评分。
•结合前两个阶段的评分，最终共同确认入选护理骨干人才名单。
护理师资选拔实施方案
护理师资选拔实施方案引言在护理工作中，学历、专业技能、经验等方面都是很重要的要素。
为了保证护理质量，根据护理人员能力水平实施不同层次的护理，从而使患者受到更好更全面的护理。
因此，在选拔护理人员时，必须根据其个人条件和实际能力进行评估。
为此，制定一个评估护理人员能力和素质的选拔方案，非常有必要。
选拔标准1.学历要求：申请人需为大专以上学历，专业为护理或相关专业，持有相应并有效的执业资格证书。
2.技术要求：具备护理基本技能和相关知识，同时具有一定的实践经验。
能够独立完成常见病、多发病的护理工作。
3.专业道德素养：要求申请人具有较好的职业道德和精神素质，有良好的职业操守和道德底线。
4.沟通协调能力：具备协调沟通的技能和学问，能够充分沟通交流，有良好的表达和理解能力。
在工作中处理好患者与医疗团队的关系。
5.心理素质：护理工作压力较大，申请人需具备较好的心理素质和抗压能力。
选拔流程1.报名时间：进行护理师的选拔工作需在人事部门进行报名，开放报名时间并经人事部门审核通过后，方可进入初选环节。
2.初选环节：初选环节主要从报名人员的条件进行筛选，符合条件的申请人将会进入笔试环节。
3.笔试环节：笔试内容包括护理相关知识、服务技能、心理护理等方面的考核。
花费1到2个小时的时间，通过笔试环节进入结构化面试环节。
4.结构化面试环节：申请人需要参加结构化面试，面试内容根据需求结合多个维度进行考试，突出评估申请人的专业素养、职业道德、抗压能力、心理素质等等。
面试结果将作为选拔方案的最重要依据。
5.最终评估：人事部门根据笔试和面试的情况，对申请人的能力、素质、潜力等进行综合评估，确定选拔名单。
结论制定一份护理师资选拔实施方案，旨在为医院选拔优秀的护理人才，以提高护理质量。
这份方案要求申请人从多个方面进行综合考核，实现科学、公正、客观选拔人才。
同时，通过这份方案中的多个环节对申请人进行全方面的评估，确保招聘到具有优秀素质的人才。
临床护理导师遴选方案
临床护理导师遴选方案背景在不断提升护理质量的过程中，临床护理导师的角色愈发重要。
他们不仅要在临床护理实践中起到指导、示范的作用，还要负责教育、培训、指导新手护士。
因此，临床护理导师的遴选工作需要严格把关，确保每位导师都有着丰富的经验和过硬的技能，能够发挥其作用，达到更好的教育和培训效果。
遴选标准1. 专业技能临床护理导师应该具备至少五年的临床护理经验，同时应该是该领域的专家，有较高的职业知识水平和技术能力，并能够独立承担一定的临床工作。
2. 教育经验临床护理导师需要有相关的教育背景和教育经验，包括有教学经验、教学质量好、获得过教学评优等荣誉等。
3. 综合能力临床护理导师应该具备良好的人际关系能力、沟通能力、教学能力等，同时应该具备创新性和领导能力，能够领导教研和课程建设，具有一定的管理能力。
4. 基本要求临床护理导师应该符合国家和地方有关职称晋升的规定，拥有卫生专业技术职称或医师六级以上职称。
遴选流程1. 预报名资格审查邀请符合条件的人员进行预报名，由工作人员对预报名人员的基本情况进行审查，确认其是否符合招聘条件，符合条件的人员方可进入面试环节。
2. 进行面试对符合条件的人员进行面试，考察其综合能力、教育经验以及专业技能等方面。
3. 评定成绩和排名以面试成绩为主要依据，综合考虑预报名审查和其他评价因素，对所有人员进行排名。
4. 定向聘任按照综合排名结果，对靠前的人员进行定向聘任，其聘任职位应该与其申报的职称相对应。
结语通过规范的遴选流程，临床护理导师的遴选工作能够更为科学、公正、准确。
同时，也将有力地提升护理人员的业务水平和职业素质，更好地为患者服务。
临床护理导师遴选方案
临床护理导师遴选方案前言随着医疗事业的不断发展，现代医疗系统中，临床护理导师的角色越来越重要，而如何选出一批具备临床护理导师所需的专业素质和能力的人才，成为了医疗机构关注的重点。
本文将介绍一种可行的临床护理导师遴选方案，旨在为医疗机构选拔合适的临床护理导师提供参考。
遴选条件1.专业背景临床护理导师应具备高度的专业素养和丰富的临床经验，因此，拥有本科及以上学历，并具有从事临床护理工作3年以上的经验者为宜。
2.教学经验与能力临床护理导师是一名既要具备高超的临床护理技能，又要善于传授经验、指导新手的教育工作者。
因此，应有一定的教学经验，能够根据不同受众的特点，编写教案、设计教学流程，并能够熟练运用多种教学手段，满足不同学员的学习需求。
3.管理经验与能力临床护理导师要求有一定的管理能力，能够组织团队，合理分配任务，进行团队建设和绩效管理。
因此，具备一定的管理经验和人际交往能力十分重要。
4.抗压能力临床护理导师处于医疗现场最前线，随时都可能面临各种突发状况和极大的工作压力，因此，具备较强的心理承受能力和应急处理能力十分重要。
遴选方式1.层层筛选医疗机构可以采取逐层筛选的方式，先将符合专业背景条件的应聘者选入第一轮面试名单，再从中选出教学经验与能力比较突出的应聘者进入第二轮面试，最后选出具备一定管理和抗压能力的应聘者，作为临床护理导师候选人。
2.多方评估医疗机构可以建立考评小组，由专业老师、临床经验丰富的医生和相关管理人员共同参与面试评估，依据个人简历、教学案例、应急对接等情况全面考量候选人的专业素养、教学能力、管理能力和心理承受能力等因素，再选出符合条件的临床护理导师。
结语临床护理导师是医疗主体中不可或缺的角色，选拔合适的人才对医疗工作的顺利开展有重要的意义。
上述临床护理导师遴选方案，旨在为医疗机构提供一个可行的选择方案，真正提高临床护理水平，确保护理质量和护理效果，为每个患者的康复之路提供不竭的力量。
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樹人醫護管理專科學校傑出校友遴選辦法
92年11月10日行政會議訂定
93年11月22日行政會議修訂
98年9月7日行政會議修訂通過第一條本校為表揚對社會、國家具有卓著貢獻，且為各界所公認之校友，以樹立楷模，激勵後進學生，特訂定樹人醫護管理專科學校傑出校友遴選辦法(以下簡稱本辦法)。
第二條候選人資格: 凡本校各學科畢（肄）業（含本校前身樹人藥校、醫校），足為學生楷模者，均得被提名為候選人。
第三條遴薦標準：
一、工作傑出類：從事各行各業，發揚服務精神表現傑出，足以表率者。
二、學術傑出類：從事學術研究，在其專業領域表現傑出，足以表率者。
三、特殊貢獻類：愛國愛校、關懷社會熱心公益、能貢獻母校促進母校發展者。
第四條凡具前第三條規定資格之ㄧ者，向本校傑出校友遴選委員會推薦之。
其被推薦次數不限，但當選以1次為原則。
第五條推薦方式:
一、由各科推薦，並經科務會議通過。
二、校內業務負責單位推薦。
三、服務之機關首長、醫院或學校推薦。
四、校友五人以上之連署推薦。
第六條候選人應檢附下列資料：
一、傑出校友推薦表乙份。
二、相關證明文件。
三、自傳乙份。
四、二吋半身照片（近一年之照片）及生活照各一張。
第七條推薦期間：
每年9月1日起至9月30日止，檢附第六條所列之資料，寄至本校傑出校友遴選
委員會【樹人醫護管理專科學校傑出校友遴選委員會高雄縣路竹鄉環球路452號】。
第八條審查方式：
遴選委員會就推薦候選人各方面表現及影響進行審查，經三分之二以上（含）委員
出席，出席委員三分之二以上（含）同意者，為本校該學年度傑出校友。
傑出校友
每年以遴選二名為原則，但遴選委員會得斟酌該學年度特殊情況增減名額。
第九條遴選委員會：
由校長、副校長及各一級主管為當然委員組成「傑出校友遴選委員會」，審查決定，
校長兼任主任委員，就業輔導組組長兼任執行秘書，於每年10月底前召開遴選會
議，並得視情形加開會議。
第十條表揚：
一、校慶或其他校內重要集會場合公開表揚。
二、具體事蹟刊登本校網頁及校內外相關刊物，並發布新聞稿以彰顯其成就。
三、得邀請擔任本校各類演講之主講人。
第十一條本辦法經行政會議通過後實施，修正時亦同。