鹿鸣小学2012年春季教研活动方案
2012学年春季备课组计划
2012学年春季五年级语文备课组计划指导思想：1．以课程改革实验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加快教育质量的全面提高。
2．建和谐有效的新课堂。
新课堂是充满活力的生命课堂，要努力从“知识课堂”走向“生命课堂”。
关注学生的发展，关注学生精神世界的发展。
新课程更要构建起师生平等对话的平台，让每个学生都能得到健康、和谐的发展。
3．重视教学质量，争取整个年段的语文成绩在原有基础上有较大幅度的提高，保证合格率，提高优秀率，全面提高学生的语文素养。
二、主要工作1、强化课改意识，深化教学改革。
本学期，我们要继续深入，扎实地推进语文教学改革的进程。
首先，我们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个“零距离”：向理论学习，研究理论发展的最新动态，努力，实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”；向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距离”，不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。
2．每次的教研活动，针对教学中存在的问题重点研究。
比如怎样把握教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。
3．备课在自己备课的基础上，加强集体备课。
要求教学过程设计理念新、教学手段和方法新，而且教学目标要准确。
4．开展听课评课活动，通过年级内、大组内、区内的互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。
本学期听课不少于15节。
同时认真写好听课笔记，做好评课，通过面谈或利用网络资源及时交流。
5．认真学习，多方充电，提高广大语文教师的语文素养。
组织全体老师利用校本研训时间认真学习理论知识，学习研读“名师课堂实录”，加强课堂教学研究，努力提高课堂教学质量。
语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范；语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友；语文教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。
小学春季教学活动方案策划
小学春季教学活动方案策划一、活动目的春季是大自然万物复苏的季节，充满了生机和活力。
为了让学生更好地感受春天的美好，激发他们对学习的兴趣和热情，提高他们的综合素质，我们制定了以下的春季教学活动方案。
二、活动内容1. 春季户外探索活动时间：4月中旬地点：学校周边的公园或者乡村内容：组织学生到学校周边的公园或者乡村，让他们观察春天的变化，观察树木、花朵的生长情况，听春天的鸟鸣声，感受春天的清新空气。
通过这次活动，让学生更好地了解春天的特点，增加他们的环境意识，培养他们热爱大自然的情感。
2. 春天的小诗会时间：4月下旬地点：校园课堂内容：在这次活动中，我们将邀请学校的语文老师组织学生学习一些与春天相关的小诗，让学生通过诗歌来感悟春天的美好。
并在活动中，组织学生进行小诗背诵比赛，激发他们学习诗歌的兴趣，提高他们的语文素养。
3. 春季绘画比赛时间：5月上旬地点：校园美术室内容：通过这次活动，我们将给学生提供一些春天的素材，比如春天的花朵、春日的阳光、春雨的小草等，让学生进行创作，作品将参加学校的春季绘画比赛。
通过比赛，让学生锻炼自己的艺术创作能力，培养他们的审美观和创造力。
4. 春季运动会时间：5月中旬地点：学校体育场内容：在这次活动中，我们将组织学生参加春季运动会，包括跳绳比赛、趣味接力赛、篮球比赛等项目。
通过运动会，培养学生的团队合作精神，锻炼他们的身体，增强他们的体质。
5. 春季读书活动时间：5月下旬地点：学校图书馆内容：在这次活动中，我们将组织学生进行春季读书活动，每个班级选取一本春天相关的图书，学生们可以先在家中阅读，然后到学校图书馆分享自己的阅读心得，通过阅读活动，帮助学生拓展知识面，培养他们的阅读兴趣。
6. 春季文艺汇演时间：6月上旬地点：学校礼堂内容：在这次活动中，我们将组织学生进行一场春季文艺汇演，学生们可以自由报名参加，可以是歌唱、舞蹈、朗诵等形式。
通过文艺汇演，展示学生的才艺水平，增强学生的自信心，丰富学生的课余生活。
小学春季教研工作策划_共3篇.doc
小学春季教研工作计划_共3篇以科学发展观和党的xx大精神为指导，进一步贯彻落实教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》精神，以提高师资整体素质为核心，以“农村小学四项规范达标”为抓手，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，推进区域学科联片教研，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。
二、工作重点：（一）、做好新课程实施文章，重在“三课”建设1、组织骨干教师参加市级第十二次新课程学科语文、数学备课会，不断增强培训活动的针对性和实效性。
2、围绕“三课”（课程、课堂、课外），加强课程建设，聚焦课堂教学，活跃课外生活，加强教材研读和学生研究，强化课型创新，力求体现“扎实、有效、简洁、灵动”的特色。
3、针对新课程学科教学研究的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。
4、积极抓好必修课“地方课程与学校课程”和“综合实践活动课程”的开设与实施工作。
结合实际用好省编通用地方课程和《话说温州》地方专题课程，更好地促进学生综合素质的提高。
5、加强、深化联片校本教研工作。
以改变联片教研活动过程的监督和指导为突破口，改变教研活动的形式，强化教师的参与意识，进一步提高校本教研的实效性。
（二）、做好“四项教学规范达标”文章，重在教学常规管理1、90%以上的教师在备课、上课、作业布置与批改、质量评测、参加规范活动等方面达到评估标准，学会撰写教学案例、论文、叙事和反思，提高教师的专业水平。
2、进行两次教学常规检查，评估表套用《温州市义务教育学校“教学规范达标”评估表》，并予以具体化、数字化。
3、学校在课程管理、教学管理和研修管理等方面要规范，开足开齐课程，提高教育教学质量，促进学生全面发展，在20XX年上学期要通过市级达标验收。
4、建立学校教学质量监控体系，加强对教师的过程评价和教学质量的监控，使学校教育教学质量有明显的提高，每位教师要编拟试卷一份，会做学科质量分析报告。
2012年春季期教研工作计划
2012年春季期教研工作计划一、指导思想：继续以邓小平教育“三面向”理论和江总书记“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观通领学校的教育教学工作。
根据市、区教研室工作思路，紧紧围绕学校工作目标，求真务实，抓住“扎实推进新课程的实施，积极开展教育教学的研究”主题，抓实抓细教师、学生、教育教学三大管理，全面完成本学期教导处工作任务，做到以质量求生存，以特色谋发展，从而进一步提升办学水准。
本学期，我校教导处将在学校整体工作计划的指导下,以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯，抓教学提质量，大力提高教师实施素质教育的能力，全面推进素质教育，全面提高基础教育的教学水平和质量。
二、教学工作目标及要求1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
2、全面提高教学质量，本期力争达到：各学科的积分率目标分别如下：语文全区前五名；数学全区前三名；英语全区前四名；政治全区前五名；历史全区前五名；物理全区前三名；化学全区前五名；地理全区前三名；生物全区前三名。
争取中考有5个考上玉林市高中； 20个考上玉林市一中。
3、教务处要抓好日常管理工作，教学常规的落实情况检查，如：一月一次的备课检查、学生作业检查，成绩的跟踪和研究以及配合学校各部门迎接上级的各类检查等。
三、教学工作任务及措施1、加强学习，促进教育观念进一步更新。
随着“学习型社会”概念的深入人心，作为一名教师应通过各种途径积极阅读、学习有关新的教学理念，充分认识基础教育改革的重要性和艰巨性；通过学习，更新观念，将先进的教育教学理念渗透性地应用于整个教学过程。
2、完善常规，促进教学质量进一步提高。
（1）严格执行课程标准和课程计划，开齐上足各类课程，科学合理地安排课时，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。
（2）制定各学科教学计划。
教师必须认真学习各学科课程标准，通读全册教材及有关参考资料，在明确教学目的、重、难点，了解学生的基础上，拟定可行的教学计划，做到目的要求明确，进度适宜，措施得体。
【校园】小学2012年春季教研工作计划
2012年春季教研工作计划一、指导思想以党的十七届四中全会精神和科学发展观为指导，以“全面推进素质教育，全面提升办学水平”为目标，以深化“制度改革、管理方式改革、评价改革、学生团队活动改革”为突破口，以典型带动、整体推进为基本工作思路，以管理创新和评价机制改革为动力，全面提高教育教学质量，全面提高办学水平。
二、工作目标1、明确办学理念，突出办学特色，办人民满意的小学教育，让农村的孩子享受优质的教育。
2、健全三级课程体系。
按照《义务教育课程设置实验方案》要求开齐国家课程科目；按照《安徽省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》要求开设课程，并开足课时。
3、进一步加强师资队伍建设，配齐配足学科专（兼）职教师，建立教师自主研修制度，促进教师专业成长。
4、以课标理念为指导，构建各学科新授课教学模式，加大课堂教学改革的力度，积极引导学生进行自主、合作、探究式学习，努力提高课堂教实用文档学效益。
各年级学生合格率达98%以上，优秀率达70%以上。
5、加强教学常规过程管理。
进一步修订、完善各项常规管理制度；推行教学常规检查结果公示制度，依据《安徽省普通中小学教师工作评价指导意见》的精神，制定学校教师教学工作评价方案，多方面、多角度地调动教师工作的积极性。
6、充分发挥教研组的作用，建立教研会工作制度，制定教研会活动计划，定期开展本学科的教学视导活动。
7、强化校本教研管理力度，学校开展以“解决问题”为目的的专题研讨活动，组织开展经常性地听课评课活动，在课题鉴定的基础上推广一批课题实验成果。
8、以活动为切入点，继续深化“十好”教育活动，认真实施“五个一”工程，扎实开展各项兴趣小组活动，培养学生良好的习惯，发展学生的个性，促进学生的全面发展。
9、按照“习惯育人、生活育人、活动育人”的理念，学校认真组织开展形式多样的团队活动。
在丰富多彩的团队活动中让学生学会生活，学会做人。
10、强化“亮点”，突出特色，打造有影响力的办学品牌，努力提升办实用文档学水平。
小学春季综合教研组工作计划
小学春季综合教研组工作计划
1. 制定教研计划：确定教研小组的工作目标和计划，明确每个阶段需要开展的活动和时间安排。
2. 教师交流分享：组织教师间的交流分享活动，让教师互相学习和借鉴经验，分享教学方法和教学资源。
3. 教学观摩活动：组织教师开展教学观摩活动，互相观摩教学，提高教学水平和教学质量。
4. 教学实践研究：开展课堂教学实践研究，针对教学中的难点和问题进行研究探讨，寻找解决方案。
5. 教材教辅研究：对教材教辅材料进行研究评估，选取适合学生学习的教材和教辅，提供给教师参考和使用。
6. 评课活动：开展评课活动，对教师的教学进行评估和提出改进意见，帮助教师提高教学效果。
7. 教学资源建设：组织教师共同建设教学资源库，收集整理优质的教学资源，方便教师使用和分享。
8. 教研成果总结：定期总结教研成果，发布教学研究报告和教研成果，以便其他教师和学校引用和借鉴。
9. 教研培训交流：组织教师参加教研培训和交流活动，提高教师的专业素养和教学能力。
10. 督导指导工作：对教研组工作进行督导指导，确保教研活动的顺利进行，达到预期目标。
春季教研活动实施方案
春季教研活动实施方案一、活动背景。
春季是学校教育教学工作的关键时期，也是教师们开展教研活动的重要阶段。
为了提高教师的教学水平，推动学校教育教学工作的深入开展，制定了本教研活动实施方案。
二、活动目标。
1. 提高教师的教学水平，促进教师专业成长；2. 深入研究教育教学中的难点和热点问题，促进教学质量的提升；3. 推动学校教育教学改革，促进教学模式的创新；4. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容。
1. 教研课题确定。
根据学校教学实际，结合教师个人教学需求，确定春季教研课题，重点围绕学科教学中的难点和热点问题展开研究。
2. 教研计划制定。
制定春季教研计划，明确教研活动的时间节点、活动形式、参与人员等内容，确保教研活动的顺利开展。
3. 教研活动开展。
组织教师开展教研活动，包括课题研究、教学设计、教学实施、教学反思等环节，鼓励教师进行教学观摩、课堂教学实录等形式的教学互动。
4. 教研成果总结。
对教研活动开展情况进行总结，归纳教研成果，发现问题并提出改进建议，为下一阶段的教学工作提供参考。
四、活动保障。
1. 领导支持。
学校领导高度重视教研活动，提供必要的支持和保障，为教研活动的开展提供良好的环境和条件。
2. 师资力量。
充分利用学校内部优质教育资源，邀请学科专家、骨干教师等参与教研活动，提供专业指导和支持。
3. 教研经费。
为教研活动提供必要的经费支持，保障教研活动的顺利开展。
4. 宣传推广。
通过校园网站、教研平台等渠道，及时宣传教研活动的开展情况和成果，营造良好的教研氛围。
五、活动评估。
建立教研活动的评估机制，对教研活动的开展情况、成果效果等进行全面评估，及时发现问题并提出改进建议，为今后的教研活动提供参考。
六、活动总结。
通过春季教研活动的开展，促进了教师之间的交流与合作，提高了教师的教学水平，推动了学校教育教学工作的深入开展，为学校教学质量的提升和教学模式的创新奠定了坚实的基础。
七、活动展望。
2012春语文教研活动安排
2012年春期语文集体备课暨教研活动计划安排
唐河育才实验学校语文教研组
为了扎实有效的开展校本教研，本期将集体备课与教研活动、课题研究结合开展，使得研为所教，教为所研，特将具体工作安排如下：
一、成员及活动安排
本学期分成中学部和小学部两个大组，每周活动一次，每月开一次教研总结专题会，遇特殊情况顺延至下一周
中学组：王红霞张静王丹沈秋月赵萍张阁
小学1组：常春晓薛丽史银淼李杰侯红勤张静
小学2组：杨中华张丽李娜朱彦军曲振玉
小学3组：尹正巧潘华斌常静李晓明李青梅
中学部由王丹老师总负责，小学部由张丽老师总负责，主要是安排会议主持、材料收缴。
二、活动流程
1、按顺序每周确定一位主讲人和授课内容，主讲人备一节课（纸质+电子稿）并开公开
课，组内其他成员参与听课。
2、组内进行评课，主讲人根据组内评课意见对课例进行修改，形成二次备课。
组内人员
可按二次备课例，进行授课。
3、主讲人整理好相关资料上交。
（1）原始教案（纸质材料）、课件（电子稿）（2）评课记录（3）二次备课教案（纸质材料）、课件（电子稿）（4）一篇教学反思
三、模式要求
按照目标定向、自学交流、反思总结、巩固检测四步备课、教学，不同年级可根据学生年龄和认知特点适当变通，优化。
2012年2月16日。
小学春季教研活动安排(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，提高教育教学质量成为我国教育工作的核心任务。
为全面提升我校教育教学水平，加强教师队伍建设，我校决定在春季开展教研活动。
本次活动旨在激发教师教研热情，提高教师教育教学能力，促进教师专业成长。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 探索教育教学新方法，提高教育教学质量；4. 提升教师教育教学素养，增强教师的责任感和使命感。
三、活动时间2022年3月1日至2022年5月31日四、活动内容1. 教研活动主题：聚焦核心素养，提升教育教学质量2. 活动安排：（1）第一阶段：准备阶段（3月1日-3月10日）1）各教研组制定本学期教研计划，明确教研目标和具体措施；2）教师进行自我反思，总结教育教学中的优点和不足；3）学校领导组织教师进行培训，提高教师教育教学素养。
（2）第二阶段：实施阶段（3月11日-4月30日）1）开展教研活动，包括听课、评课、专题讲座、教学观摩等；2）教师撰写教学反思，分享教学心得；3）组织教师参加各类教育教学竞赛，提升教师教育教学能力；4）开展教育教学研讨活动，探讨教育教学新方法；5）组织教师参加各类培训，提高教师教育教学素养。
（3）第三阶段：总结阶段（5月1日-5月31日）1）各教研组进行总结，撰写教研总结报告；2）学校领导对教研活动进行总结，表彰优秀教研组和个人；3）教师进行自我总结，制定下学期教研计划。
五、活动要求1. 各教研组要高度重视本次活动，认真制定教研计划，确保活动顺利进行；2. 教师要积极参与教研活动，认真听课、评课，积极撰写教学反思；3. 学校领导要加强对教研活动的指导和支持，确保活动取得实效；4. 教师要加强与同事的交流与合作，形成良好的教研氛围；5. 学校要加大对教研活动的宣传力度，提高教师参与教研活动的积极性。
六、活动保障1. 学校将成立教研活动领导小组，负责活动的组织实施；2. 学校将为教研活动提供必要的经费支持；3. 学校将加强对教研活动的监督检查，确保活动取得实效；4. 学校将定期对教研活动进行总结和表彰，激发教师参与教研活动的积极性。
春季教研主题活动方案策划
春季教研主题活动方案策划一、活动背景春季是大自然万物复苏的季节，是一年中最具生机和活力的季节。
在这个时候，正值学校教学工作的中期，对教师的教研工作起到了重要的推动作用。
因此，为了促进教师间的合作交流，提高课程教学的质量，特此策划春季教研主题活动，为教师们开展一场充实而富有成效的教研交流。
二、活动目的1. 提升教师业务能力：通过交流分享，提升教师们的教学技能和教育教学理念。
2. 促进教师交流合作：搭建教师间的交流平台，促进教师之间的互动交流和合作。
3. 丰富教研形式：采取多种方式和形式，打破传统教研模式，让教师们在轻松愉快的氛围中开展教研活动。
三、活动内容1. 主题讲座：邀请相关领域的专家学者，进行主题讲座，针对当前教学中的热点难点问题，进行深入浅出的授课，让教师们及时了解前沿知识，提升专业素养。
2. 教学案例展示：教师自愿展示自己的教学案例，分享优秀的教学方法和经验，让大家共同学习，互相启发。
3. 小组交流讨论：以小组为单位，进行教研交流讨论，围绕课程教学中的疑难问题展开深入探讨，形成集体智慧，为教学改进提供思路和方向。
4. 教师成长分享会：由本校优秀教师分享自己的成长故事和教学心得，激励更多的教师积极进取，不断提高自己的教学水平。
5. 教研成果展示：将教研成果进行展示，包括课程设计、教学设计、学生作品等，让更多的人了解学校教师的教研成果。
6. 教研成果交流会：通过成果交流会，激励教师们进行更深入的教学探索，探讨如何将教研成果转化为实际的教学成果，并加以推广应用。
四、活动时间安排本次春季教研主题活动计划于4月中旬举行，为期两天。
其中，第一天主要安排主题讲座和教学案例展示，第二天主要安排小组交流讨论和教师成长分享会。
具体时间安排如下：第一天：上午9:00-12:00 主题讲座下午2:00-4:00 教学案例展示第二天：上午9:00-12:00 小组交流讨论下午2:00-4:00 教师成长分享会五、活动实施方案1.确定活动组织委员会，负责活动的整体策划和组织实施。
2012年春季学期小学语文组教研计划
2012年春季学期小学语文组教研计划一、指导思想：坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标：1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。
开展“师徒结对”活动，不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的评课活动，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展案例赏析活动。
4、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。
6、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。
1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。
低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。
分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。
2、开展“师徒结对”活动，不断提高教师的业务素质。
（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。
1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。
上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。
2012年春季小学教学教研工作计划【共5页】
2012年春季小学教学教研工作计划xx年春季小学教学教研工作计划xx年春季全镇小学教学教研工作，以深化课内比教学为重点工作，反思新课改以来，教学中存在的主要问题，探寻解决问题的策略，打造和谐高效的课堂。
对新课程要求下的常规教学进行反思，调整规范常规要求。
围绕增强学校课程落实能力做文章，提高办学水平，彰显办学特色。
具体要求如下：1、深化课内比教学工作。
课内比教学是一项基本工作，其核心是提高教师教学素质，目的是提高课程落实能力。
当前小学的问题是语、数学科教学还不够强，短线学科还比较弱，地方及学校课程落实不力，学校依靠课程实施素质教育的能力还很差，必须正视与解决这一问题。
要从以下几方面入手：（1）、要专人负责每天登录“课内比教学专题网站”。
（2）、要树立问题及问题解决意识，理清学校、学科、学生发展等方面存在的主要问题，找准问题关键，用“问题即课题，研究即过程，解决即成果”的思路，立题分阶段研究解决。
各小学要深入学校、学科，组织教师找准问题，梳理问题，确立课题。
并于3月底前，分学科将问题整理结果及立题解决情况报教研室。
教研室整理后推出县级研究课题，定期展开研究，推广研究成果。
（3）、各校要分月开展单项比武，学期开展一次综合比武。
（4）、今年春季，各学校要组织教师从网上下载教育部新修订的各学科课程标准，学习研究新标准，为秋季使用新教材做准备。
2、进一步调整规范常规要求。
一是各学校要对教师写详案的数量、质量，有一个基本的规定，教研室将教师备课“一详多批” 的要求，调整为教师详备教案不少于一个学科。
二是要明确要求教师备学案，体现以学定教的要求，提高备课的针对性，实用性，对下载使用网上教案（镇小的中层干部），要结合学生实际修改，对未作修改的教案，一律视为不合格教案，并将此要求作为今年春季教学工作评价抽查的重点内容。
三要对不同学段学生学习目标提出明确的行为要求，保证学生学习的基本素养提高。
3、配合县教研室抓好学校教导工作培训研讨活动，提高学校教学工作管理水平。
春季教研活动方案
云阳县鱼泉镇鹿鸣小学开展现代教育技术与装备资源应用教研月活动方案根据《云阳县教育委员会关于开展现代教育技术与装备资源应用教研月活动的通知》（云教基〔2013〕13 号）的要求，充分调研我校课程改革的推进情况,结合我校现代教育技术与装备资源应用的现状，制定如下活动方案：一、活动主题书韵留香共同成长二、活动目的1.更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力。
引领教师从“讲学”走向“导学”，课堂中放手让学生大胆探究、自主学习，使教师的“教”真正让位于学生的“学”。
2.探索教育信息技术与装备资源应用的新模式及新方法，促进教育信息技术与装备资源的广泛应用。
3.加强教师之间的交流，共同探讨和解决教学中的实际问题，发挥实验组教师示范引领作用，总结和推广先进教学经验，深入推进学校改革实验，提高课堂教学效率。
三、活动形式将“班班通”及图书等资源应用有机结合，以课改为抓手，以教研促教学，与文明礼仪教育相结合，以活动促应用。
通过充分发挥课改实验组教师的带头作用，在提高课堂有效性、转变学生学习方式上下功夫，充分发挥现代教育技术与装备资源对课堂教学变革的辅助作用，主要通过以下形式展开：1.课改实验组成员间相互听课交流，探讨课程改革实验中的疑难问题；2.结合前期实验状况确定研讨课授课内容及对象，认真组织实验组成员同学科集体备课；3.各教研组展开课堂观摩，课后深入研讨、交流。
四、活动内容详情五、保障措施阶段 时间活动内容参与对象地点实验4月1日至 4月19日课改组成员相互听课、交流，探索并解决课改系列问题。
课改实验组全体成员相应教室磨课 4月20日至4月26日被确定为授课对象的教师结合前期情况精心备课。
康凯 杨莉毕昊周茂燕 李小琴教导处、教师办公室观摩4月27日 上午1.二年级语文《好事情》2.三年级数学《探索规律》3.四年级语文《军神》4.五年级数学《用字母表示数》 授课教师及相应教研组成员 相应教室研讨4月27日 晚6:30各教研组在教研组长组织下展开听课后研讨：1.授课教师说课2.教研组成员交流意见3.培训指导4.领导点评授课教师及相应教研组成员教师办公室1.强化管理，有效实施。
小学春季教研组活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着春季的到来，万物复苏，生机勃勃。
为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校决定开展春季教研组活动。
本次教研活动旨在通过丰富多样的形式，激发教师的学习热情，提升教师的教育教学能力，为学生的全面发展创造更好的教育环境。
二、活动目标1. 提高教师教育教学理论水平和实践能力；2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 推动教育教学改革，提高教学质量；4. 培养教师的专业素养，提升教师队伍的整体素质。
三、活动时间2022年4月10日-2022年6月30日四、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）观摩优秀课例：组织教师观摩校内外优秀课例，学习先进的教育教学理念和方法。
（2）教学研讨：针对观摩课例，组织教师进行研讨，交流教学心得，提出改进意见。
2. 教学案例分享（1）教师个人案例分享：鼓励教师结合自身教学实践，分享教学案例，展示教学成果。
（2）集体案例研讨：针对教师分享的案例，组织教师进行研讨，共同探讨教学策略。
3. 教学技能培训（1）课堂管理技能培训：邀请专家对课堂管理技能进行培训，提高教师课堂管理能力。
（2）信息技术与教学融合培训：组织教师学习信息技术，探讨信息技术与教学的融合应用。
4. 教育教学论文写作指导（1）论文写作培训：邀请专家对教育教学论文写作进行指导，提高教师论文写作水平。
（2）论文交流：组织教师交流教育教学论文，分享写作经验。
5. 教育教学成果展示（1）优秀教育教学成果展示：展示教师在教育教学方面的优秀成果，激发教师工作热情。
（2）成果研讨：针对展示的成果，组织教师进行研讨，共同探讨教育教学改进措施。
五、活动安排1. 第一阶段（4月10日-4月30日）：开展教学观摩与研讨活动，组织教师观摩优秀课例，进行教学研讨。
2. 第二阶段（5月1日-5月20日）：开展教学案例分享活动，组织教师分享教学案例，进行集体研讨。
3. 第三阶段（5月21日-6月10日）：开展教学技能培训活动，组织教师参加课堂管理技能和信息技术与教学融合培训。
鹿鸣学校小学综合学科教研组信技2
鹿鸣学校小学综合学科教研组信技2介绍本研修计划旨在提升鹿鸣学校小学综合学科教研组教师的信技2.0技能水平，使其能够更好地运用信息技术辅助教学。
通过本次研修，教师将掌握信技 2.0的相关概念和工具，提升课堂教学效果，促进学生综合素质的发展。
时间安排- 研修时间：持续2个月- 研修内容：分为理论研究和实践操作两部分- 理论研究：每周安排2小时集中研究时间，共计16小时- 实践操作：教师自行安排时间，在教学过程中应用信技2.0进行实践操作研修内容1. 信技2.0概念和原则：- 研究信技2.0的基本概念和理论知识- 了解信技2.0的原则和教学设计方法2. 教育技术工具的应用：- 研究各种教育技术工具的使用方法和功能- 探索在小学综合学科教学中的应用场景3. 数字资源的搜集和整理：- 研究如何收集、整理和利用数字资源- 掌握搜索引擎的使用技巧和评估数字资源的能力4. 多媒体教学设计与制作：- 研究多媒体教学设计的基本原则- 掌握多媒体教学软件的使用方法和制作技巧5. 在线教学与互动：- 研究如何运用在线教学平台进行教学和互动- 探索在线研究社区和资源共享平台研修成果评估研修结束后，教师需要提交一个综合学科教学设计方案，包括对信技2.0的应用和实践。
评估标准主要包括教学设计的合理性、多媒体教学制作的质量以及在线教学和互动的效果。
奖励与认定研修成果评估合格的教师将获得由鹿鸣学校颁发的《信技2.0研修合格证书》。
结束语通过本次研修，我们相信教师们将能够更好地利用信息技术提升教学效果，为学生的综合发展做出更大贡献。
希望大家能够积极参与研修，共同进步，为鹿鸣学校的教学质量和学生的学习成果不断提升！。
小学春学教研活动安排(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，提高教育教学质量成为小学教育工作的核心任务。
为了进一步提升教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校决定在春季学期开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在通过理论与实践相结合的方式，提高教师的教育教学能力，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。
二、活动目标1. 提高教师的专业素养和教育教学能力；2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 优化课堂教学，提高教育教学质量；4. 激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展。
三、活动时间2022年3月1日——2022年6月30日四、活动内容1. 课堂教学观摩与研讨（1）时间：3月1日——3月31日（2）内容：组织教师进行课堂教学观摩，邀请优秀教师进行示范课展示，开展同课异构活动，鼓励教师积极参与研讨，共同探讨提高课堂教学效果的方法。
（3）要求：教师根据观摩内容，撰写教学反思，分享自己的教学经验。
2. 教学技能培训（1）时间：4月1日——4月30日（2）内容：邀请专家进行专题讲座，内容包括教育教学理论、教学方法、教学评价等，帮助教师提升教学技能。
（3）要求：教师参加培训后，撰写学习心得，分享培训成果。
3. 教学案例征集与评选（1）时间：5月1日——5月31日（2）内容：组织教师开展教学案例征集活动，鼓励教师分享自己在教育教学中的成功经验或遇到的问题，进行案例评选。
（3）要求：教师提交的教学案例需具有创新性、实用性，能够反映教育教学的真实情况。
4. 教研组活动（1）时间：3月1日——6月30日（2）内容：各教研组根据本组特点，开展形式多样的教研活动，如集体备课、教学研讨、听课评课等。
（3）要求：教研组活动要有计划、有记录、有总结，确保活动取得实效。
5. 教学成果展示（1）时间：6月1日——6月30日（2）内容：组织教师进行教学成果展示，包括课堂教学、教学论文、教学设计等。
（3）要求：教师提交的教学成果需具有较高的质量，能够代表自己的教学水平。
中小学春季教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，提高教育教学质量成为我国教育工作的重中之重。
春季是万物复苏的季节，也是开展教研活动的良好时机。
为了进一步提升教师的教学水平，促进教师专业成长，激发学生的学习兴趣，我校决定在春季开展一次教研活动。
本次教研活动旨在加强教师之间的交流与合作，提高课堂教学效率，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 提升课堂教学效率，激发学生的学习兴趣；4. 促进学生全面发展，提高教育教学质量。
三、活动时间2022年3月20日（星期日）四、活动地点学校会议室及各教研组办公室五、活动内容1. 教师经验交流（1）邀请优秀教师在活动中分享自己的教学经验，包括教学设计、教学方法、课堂管理等；（2）教师们针对优秀教师的经验进行讨论，提出自己的看法和建议；（3）通过交流，教师们相互学习，共同提高。
2. 课堂教学观摩（1）各教研组选取具有代表性的课堂进行观摩，展示教师的教学风采；（2）观摩结束后，组织教师进行评课，提出改进意见；（3）通过观摩和评课，提高教师的教学水平。
3. 教学研讨（1）针对当前教育改革的热点问题，组织教师进行研讨；（2）教师们结合自身教学实际，提出自己的观点和建议；（3）通过研讨，为学校教育教学改革提供有益的参考。
4. 教学技能比赛（1）组织教师参加教学技能比赛，包括说课、教学设计、课堂展示等；（2）评选出优秀教学技能奖，激发教师参与教研活动的积极性；（3）通过比赛，提高教师的教学技能。
5. 教育教学成果展示（1）展示教师们的教育教学成果，包括优秀教案、教学案例、学生作品等；（2）组织教师进行评选，选出优秀教育教学成果；（3）通过展示，激发教师们的教学热情，促进教育教学质量的提升。
六、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施；2. 各教研组负责人负责本组教研活动的具体实施；3. 教务处负责活动的宣传、报道和总结；4. 校长室负责对活动的指导和监督。
小学春季语文教研活动
一、活动背景随着春季的到来，万物复苏，生机勃勃。
为了进一步提高我校语文教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，提升学生的语文素养，我校于X年X月X日开展了春季语文教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，激发教师的教学热情，提升课堂教学质量。
二、活动目标1. 提高教师对教材的理解和把握能力；2. 优化课堂教学设计，提高课堂教学效率；3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨语文教学中的疑难问题；4. 培养学生的语文素养，提高学生的综合素质。
三、活动内容1. 集体备课活动开始，各年级组分别进行了集体备课。
教师们共同研读教材，分析学情，针对不同学段的特点，制定了切实可行的教学计划。
在备课过程中，教师们充分发挥集体智慧，对教材内容进行了深入挖掘，确保课堂教学的针对性和实效性。
2. 课堂观摩为提高教师的教学水平，本次活动邀请了各年级组优秀教师进行课堂观摩。
观摩课内容丰富，形式多样，既有传统的讲授法，也有新颖的探究式学习。
观摩课后，教师们对观摩课进行了点评，从教学设计、课堂组织、教学方法等方面提出了宝贵的意见和建议。
3. 教学研讨课堂观摩结束后，各年级组分别进行了教学研讨。
教师们结合观摩课和自身教学实践，就如何提高课堂教学效率、培养学生的语文素养等问题进行了深入探讨。
研讨过程中，教师们积极发言，分享了自己的教学经验和心得，为其他教师提供了有益的借鉴。
4. 专题讲座为拓宽教师的教育视野，本次活动邀请了专家进行专题讲座。
讲座内容涵盖了语文教学的新理念、新方法，以及如何培养学生的阅读能力和写作能力等。
讲座结束后，教师们纷纷表示受益匪浅，为今后的教学工作提供了新的思路。
四、活动总结1. 教师的教学水平得到提升。
通过集体备课、课堂观摩和教学研讨，教师们对教材的理解和把握能力有了明显提高，课堂教学设计更加合理，教学效果更加显著。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密。
本次活动为教师们提供了一个交流的平台，大家共同探讨教学中的疑难问题，分享教学经验，促进了教师之间的相互学习和共同进步。
春季小学主题教研活动方案
春季小学主题教研活动方案《超有趣的春季小学主题教研活动方案》嗨，老师们、同学们！今天我要给大家讲一讲我心中超级棒的春季小学主题教研活动方案。
一、活动主题：“春天里的学习魔法”咱们都知道春天是个充满生机的季节，就像我们的学习一样，充满了无限的可能。
这个主题呢，就是想让大家感受到在春天这个美好的时光里，我们可以找到好多特别的学习方法，就像找到魔法一样神奇。
二、活动目标1. 对于老师来说老师们要能够通过这个教研活动，找到更新颖、更有趣的教学方法。
比如说，像春天里的花朵一样，让每一个知识都能在课堂上绽放光彩。
难道老师们不想让自己的课堂像春天的花园一样吸引人吗？如果老是用老一套的方法，同学们可能就会觉得像冬天的枯树一样没劲儿。
2. 对于我们学生来说我们要能在这个活动里发现学习原来可以这么好玩。
就像春天里的小动物们探索新的世界一样，我们也要去探索新的学习天地。
而且啊，我们还希望通过这个活动，能让同学们之间、同学和老师之间的关系变得更好，就像春天里的微风，轻轻柔柔地吹着，很舒服。
三、活动时间和地点时间就定在春天里一个阳光明媚的周末吧，地点呢，就在我们学校那大大的操场和明亮的教室里。
操场就像一个超级大的舞台，我们可以在那里做很多有趣的活动。
教室就像是我们的魔法小屋，里面会有各种各样的学习宝藏等待我们去挖掘。
四、活动内容1. 教学方法大比拼（针对老师）老师们要分成不同的小组，就像比赛的小战队一样。
每个小组都要展示一种独特的教学方法。
比如说，有的小组可以把春天的植物和数学结合起来，像教我们计算花朵的花瓣数量，用花瓣来做加减法，这多有趣啊！还有的小组可以把春天的故事融入到语文教学里，就像把一颗颗小种子种到我们的脑袋里，让知识生根发芽。
其他小组的老师和同学们就当评委，像选超级明星一样选出最棒的教学方法。
要是我是老师，我肯定会绞尽脑汁想出最酷的方法，不然多没面子呀！2. 学习成果展示会（针对学生）我们学生也要分成小组哦。
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鹿鸣小学2012年春季教研活动方案
（草案)
一、活动主题
强技能、兴理念、促科研、推课改
二、指导思想
以《云阳县教育委员会关于强力深化义务教育阶段课程改革的意见》（云教发〔2011〕27号）、《云阳县教育委员会关于开展现代教育技术与装备资源应用教研月活动的通知》（云教基〔2012〕13号）及相关学科新课程标准为指导，并结合我校创建新课程改革示范学校与县级实验课题《农村小学生文明礼仪教育与经典诵读相结合的实践研究》的工作部署，展开一次有深度、富实效、有影响的教育科研活动。
三、活动目标
1.进一步推动课改工作的深入，实践相关学科新课程标准，更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力。
2.广泛应用现代教育技术与装备资源，研究应用远程教育资源教学的新模式及新方法；提高我校远程教育资源在教育教学中的运用水平。
3.为广大教师搭建自我展示的平台，立足提高师资水平，促进教师个人成长。
加强教师之间相互合作、交流，探
讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量。
4.促进课题研究工作的有效展开与落实，探索县级实验课题《农村小学生文明礼仪教育与经典诵读相结合的实践研究》在课程中得以体现的新模式及新方法。
5.注重提高教育教学质量、促进每个学生的发展，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。
四、活动内容及形式
此次活动面向全体教师，以推动新课改、学习新课标、在课堂中研究课题、提升教育技术装备应用研究水平为内容，以研究课、听专家讲座为主要方式，授课学科定为语文、数学、文明礼仪，活动分五个阶段完成：
第一阶段（3月19日——3月23日，第七周）
制方案、定人员。
教导处联系课题组、教研组确定好此次活动方案，商讨授课代表人选，最后由教导处统一安排，形成思想上的高度统一。
第二阶段（3月26日——3月30日，第八周）
细部署，学课标。
于3月26日下午周前会将活动方案全校通告，落实相关人员工作职责。
并于3月28日(第八周星期三）18:30在各组长的组织下，语数组分别在一二年级班班通教室展开新课标的学习。
第三阶段（4月2日——4月6日，第九周）
强备课、重研讨。
待各授课教师确定好上课内容，初步拟订出教学设计方案后，各课题组、教研组负责人组织成员展开集体备课，并在集体备课前半时重温上课内容所处阶段的新课标，以达到巩固学习，同时对集体备课作方向指引。
课题负责人则侧重于当前各成员课题研究工作的开展作进一步的部署。
教研组时间初步定于4月4日18:30开始，课题组时间适时而定，各组最终形成具有代表性的、完整规范的教学设计。
并注重准备过程中的跟踪交流。
第四阶段（4月9日——4月13日，第十周）
历课堂、兴理念。
初步定于4月10日上午（第十周星期二）第一节钟开始，依次展开语文、数学、课题组的授课，各组成员按要求参加听课。
学校邀请县内专家对全校教师进行新课改及新课程标准相关知识的培训，并指导学校新课改的推进及课题研究工作。
下午第一节钟，全校教师到班班通多媒体教室听专家讲座。
第五阶段（4月16日——6月15日，第十一至第十九周）
听随堂、固成果。
教研月活动后，课题组、教研组相关人员进一步展开实践，全体教师要注重经验总结、撰写教学论文、案例反思等，听好随堂课，注重信息的反馈，各组围绕新课程标准有计划的展开有实效的业务学习，以巩固教研月成果。
在此阶段，各组要加强过程资料的收集和整理，最
终形成有特色、有价值的资料汇编等物化成果。
五、具体措施
1.加强理论学习，树立课程观、教学观、质量观，特别要立足课改及课题研究这一中心。
各教师的过程性记录将作为教研月中常规检查的重要内容。
2.课题组、教研组、授课教师要树立质量意识，以高度的责任心，富有创造力的落实各项工作的展开。
教研活动中应全员参与，积极发表个人见解、展示自我。
活动结束后，将分三组（课题组、语文组、数学组）、两个层面（授课教师、参研人员）加以表彰。
3.对全体教师参加此次活动的投入度、责任感，发挥作用等情况加以评定，并作为年终绩效教研考核评价依据。
4.学校领导及相关部门将尽全力诚聘县内专家2-3名对学校教师做专业培训及相关工作指导，进一步促进教师理论水平及学校教育教学工作的提升。
六、活动要求
1. 课题组及各教研组，由负责人组织本组教师按本方案精神创造性的进行教研活动。
要加强活动中的出勤管理，做好过程记录，要参与指导，跟踪交流，充分发挥集体力量，起专业引领作用。
2.所有教师在活动时，教师应积极发表自己的见解，努力形成争鸣、探究、团结的教研气氛。
认真记录，并写好各
种记录、交流发言材料，要注重形成自己独特的系列成果，如教学设计、教学随笔、论文、课件等。
特别指出课题参研人员要在活动结束后向课题负责人上交一份研究成果，各教研组也要发动各成员积极撰写相关经验型成果，积极参评。
3.活动过程中如需调课，提前与教导处衔接做好安排，必须保证班级要有教师上课或找机动老师看班。
科任课上课时，科任教师除极特殊情况外都要调好课，按时听课，其余无课教师必须听课。
4.各教师要积极参加教研活动的各项工作，并对学校教研活动提出改进建议。
5.相关人员要做好活动过程中产生的各种资料的收集与保存，各种影像资料要妥善保存，以方便日后学校教学研究及教师个人课后对照，学期结束时，课题组、教研组要把本学期在活动中产生的各种资料交教导处。
7.做好宣传报道工作，要及时将活动情况上报相关科室（办公室、教育科、教仪站、沙沱教督中心）及领导（熊燕清、刘晓东、涂鹏、熊廷权）。
七、活动组织安排
为了此次活动有序开展，并将方案要求落到实处，设立领导小组：
组长:张训权（负责活动全面指导性工作）
副组长：康凯
成员：孙辉周云伶曾德安杨莉毕昊周茂燕蔡绍沙领导小组办公室设在教导处，康凯负责该项活动方案的拟定及人员安排，周云伶负责各种影像资料的采集，毕昊、周茂燕、两位教研组长及课题负责人要具体落实本组相关工作。
领导小组各成员要带头积极参与此次活动，要密切关注活动准备及实施过程中的情况，及时发现问题并反馈到教导处。
附件1.人员分组情况
附件2.授课次序表
鹿鸣小学教导处
二○一二年三月二十三日
人员分组情况
语文组
组长：毕昊
成员：张训全康凯曾德安曹启贤孙文学毕昊解书云伍先智刘柱兵周高学
数学组
组长：周茂燕
成员: 孙辉周云伶廖明全蔡绍沙陈善平刘兴万李小琴龚应桃李成平
课题组
组长：康凯
成员：张训权孙辉周云伶曾德安刘柱兵杨莉周茂燕解书云孙文学龚应桃毕昊
各组长要组织好本组成员有序、有效开展此次活动，各成员原则上实行按组听课，无课时也应跨组听课。
授课次序表
上课
时间学科上课内容
地点
教师。