沪科版高中物理必修一第3章3.1牛顿第三定律学业分层测评
沪科版必修一同步测试：第3章3.1牛顿第三定律2(两篇)
[随堂基础巩固]1. 在世界壮汉大赛上有拉汽车前进的一项比赛，如图3－1－4是某壮汉正通过绳索拉汽车运动。
则汽车所受拉力的施力物体和受力物体分别是() A．壮汉、汽车B．壮汉、绳索C．绳索、汽车D．汽车、绳索图3－1－4解析：本题要研究的是汽车，直接对汽车产生拉力的是绳索而不是壮汉，汽车所受拉力是绳索和汽车之间的相互作用，故其施力物体是绳索，受力物体是汽车，选C。
答案：C2．关于作用力和反作用力，下列说法中正确的是()A．物体相互作用时，先有作用力而后才有反作用力B．作用力和反作用力大小相等、方向相反，在一条直线上，因此它们的合力为零C．弹力的反作用力一定是弹力D．马能将车拉动，是因为马拉车的力大于车拉马的力解析：作用力和反作用力是同时产生、同时变化、同时消失的，没有先后之分，A 错误；作用力和反作用力大小相等、方向相反，在一条直线上，作用在两个相互作用的物体上，不能求合力，B 错误；作用力和反作用力是同一性质的力，C 正确；马拉车的力和车拉马的力是一对作用力和反作用力，它们大小相等，D 错误。
答案：C3．一物体受绳的拉力作用做匀速直线运动，下列说法中正确的是()A．绳拉物体的力大于物体拉绳的力B．绳拉物体的力与物体拉绳的力是一对平衡力C．绳拉物体的力与地面对物体的摩擦力是一对平衡力D．绳拉物体的力与物体拉绳的力大小总相等解析：物体在地面上运动受地面的摩擦力与绳对物体的拉力是一对平衡力，绳拉物体的力与物体拉绳的力是一对作用力与反作用力，所以C、D正确。
答案：CD4. 如图3－1－5 所示，一个物体浮在液面上，下列说法中正确的是()A．物体受到一对平衡力——重力G与浮力F的作用B．重力G的反作用力作用于地球C．浮力F的反作用力作用于地球D．重力G的反作用力与浮力F的反作用力也是一对平衡力图3－1－5解析：物体共受到两个力的作用，即重力G和浮力F，重力G的反作用力是物体对地球的吸引力，浮力F的反作用力是物体对水的压力。
沪科版高中物理必修一第三章测试题及答案
高一年级物理第三章《力与相互作用》质量检测试题参赛试卷命题：一、命题意图说明：本次物理命题旨在考查学生的学习基本情况，确保命题的检测功能，有针对性地进一步强化了命题的导向功能，试图通过试题的设置，更为有力、更为有效地推动中学物理教学改革。
（一）命题坚持以下原则：1．突出教师阶段性教学目标达成和学生阶段性学习目标达成状况的监测。
2．坚持导向性命题原则，教学质量监测试题有助于教育行政门更好对学校教学质量的科学监控；有助于学校真实把握质量，科学调整决策思路，促进学校质量飞跃发展；有助于教师进行教学改革，促进专业成长；有助学生培养良好学习习惯，提高能力，促进全面发展。
3．坚持基础性命题原则，教学检测试题着重考查基础知识与技能、基本方法和过程，要有意识考查情感态度和价值观。
促使师生树立信心，掌握基础知识、基本技能和基本方法，培养能力，为今后学习奠定坚实的基础。
坚决反对难题、偏题、怪题。
4．坚持无差错性命题原则，检测试题，力争做到知识准确，表述规范、角度平易、答案准确、评分科学。
5．坚持人本性命题原则，试卷结构合理，试题编排先易后难，则浅入深，既有利于学生答卷，又有利于教师阅卷。
（二）考试时间与试卷总分：考试时间为60分钟，试卷总分为100分。
（三）预计难度基础题、中档题所占比例较大，难题量较少。
（四）考试内容沪科版物理必修一第三章《力与相互作用》全部内容。
（五）题型基本题型为选择题、填空作图题、计算题。
（七）试题来源一部分选自课本，但进行了改造，适当提高了难度；一部分来自各种资料，但适当做了修改，力求难易适中；还有一部分是自己编写。
考查的知识与中考考查的相应知识力求一致。
二、试题结构安排:试卷满分为100分，其中各题型所占分值如下：三、典型试题例说：1、基础部分注重考察了学生对基础知识和技能的掌握，并且大部分以生活中的现象展现，并能联系社会热点问题，让学生联系物理知识做简单分析、判断和表达，也渗透了“从生活到物理，从物理到生活”的理念。
沪科版必修一：第3章-学案【1】牛顿第三定律(含答案)
学案1 牛顿第三定律[学习目标定位] 1.知道力的作用是相互的，并了解作用力、反作用力的概念.2.理解牛顿第三定律的含义.3.会用牛顿第三定律解决简单问题.4.会区分平衡力和作用力与反作用力．一、作用力和反作用力1．力：物理学中，把物体之间的相互作用称作力．2．作用力和反作用力：力总是成对出现的，物体间相互作用的这一对力，通常叫做作用力和反作用力．二、牛顿第三定律1．内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上．2．公式：F甲对乙＝－F乙对甲，这里的“－”号，表示方向相反的意思．一、作用力和反作用力[问题设计]在光滑的冰面上，两人相对而立．当一人用力去推另一个人时，两人同时向相反方向运动；两个小车上粘有磁铁，让两小车停在水平桌面上距离适当的位置，放手后两小车同时运动(相吸或相斥)．(1)上面事例或实验中，当一个物体(设为甲)对另一个物体(设为乙)施力时，乙对甲有作用力吗？(2)上面两个例子中相互作用力各是什么性质的力？一对相互作用力的性质相同吗？(3)物体间相互作用的一对力作用在几个物体上？答案(1)甲对乙施力时，乙对甲也同时产生了作用力．(2)前者相互作用力都是弹力；后者相互作用力都是引力或都是斥力；相同．(3)两个．[要点提炼]1．作用力和反作用力的性质总是相同(填“相同”或“不相同”)的．2．判断作用力和反作用力的方法，主要看两个方面：一是看作用点，作用力和反作用力应作用在两个(填“一个”或“两个”)物体上；二是看产生原因，作用力和反作用力总是相互的且一定是同一性质的力．若作用力是“甲对乙的力”，则反作用力一定是“乙对甲的力”．二、牛顿第三定律[问题设计]小实验：两人一组，每组一个弹簧测力计．两组同学对拉弹簧测力计(拉力大小可以是任意的)，两弹簧测力计示数存在什么关系？两弹簧测力计间相互作用力作用在几个物体上？方向如何？画出两弹簧测力计的受力示意图．答案两弹簧测力计示数总是相等；两个物体；方向相反；两弹簧测力计受力示意图如图所示[要点提炼]1．两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上．2．作用力与反作用力具有“四同”和“三异”的关系“四同”表示：(1)同大小：大小相等．(2)同直线：作用在同一条直线上．(3)同存亡：同时产生、同时消失、同时变化．(4)同性质：作用力是引力，反作用力也是引力；作用力是弹力，反作用力也是弹力；作用力是摩擦力，反作用力也是摩擦力．“三异”表示：(1)异向：方向相反．(2)异体：作用在不同的物体上．(3)异效：在不同的物体上分别产生不同的作用效果，不能相互抵消，因此，不能认为作用力和反作用力的合力为零．[延伸思考]让小刚和小强比比谁的力气大：他俩手拉手，侧身而立，以讲台中线为界，把对方拉过线者为胜．结果小刚胜了．是不是小刚对小强的拉力大于小强对小刚的拉力？为什么？答案不是．小刚获胜，不是因为小刚对小强的拉力大，两人之间的力互为作用力和反作用力，大小总是相等的．小刚获胜是因为地面对小刚的摩擦力大于小强对小刚的拉力．三、一对相互作用力和一对平衡力的区别[问题设计] 如图1所示，一本书放在水平桌面上．这个情景中出现的作用力和反作用力有哪些？平衡力有哪些？图1答案作用力和反作用力共有三对：书受到的重力和书对地球的引力．桌子对书的支持力和书对桌子的压力．桌子受到的重力和桌子对地球的引力．有一对平衡力：书受到的重力和桌子对书的支持力．[要点提炼]一对作用力与反作用力和一对平衡力的相同点和不同点(一、对牛顿第三定律的理解与应用例1 如图2所示，我国有一种传统的民族体育项目叫做“押加”，实际上相当于两个人拔河，如果甲、乙两人在押加比赛中，甲获胜，则下列说法中正确的是( )图2A ．甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力，所以甲获胜B ．当甲把乙匀速拉过去时，甲对乙的拉力大小等于乙对甲的拉力大小C ．当甲把乙加速拉过去时，甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力D ．甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小，只是地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力，所以甲获胜 解析 物体的运动状态是由其自身的受力情况决定的，只有当物体所受的合力不为零时，物体的运动状态才会改变，不论物体处于何种状态，物体间的作用力与反作用力总是大小相等、方向相反，由于它们作用在不同的物体上，所以其效果可以不同．甲获胜的原因是甲受到的地面的摩擦力大于绳子对甲的拉力；乙后退的原因是绳子对乙的拉力大于乙受到的地面的摩擦力；但是，根据牛顿第三定律，甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小．B 、D 正确． 答案 BD针对训练1 一起交通事故中，一辆汽车与行人相撞，结果行人受重伤，而汽车几乎没有任何损伤，对此现象，以下解释正确的是( )A ．由于汽车的质量比行人的质量大，所以汽车对行人的作用力大于行人对汽车的作用力B ．由于汽车的速度比行人的速度大，所以汽车对行人的作用力大于行人对汽车的作用力C ．汽车的表面坚硬，所以汽车对行人的作用力大于行人对汽车的作用力D ．汽车对行人的作用力与行人对汽车的作用力大小是相等的，但此作用力足以使行人受伤 答案 D解析 汽车对行人的作用力和行人对汽车的作用力是一对作用力和反作用力．由牛顿第三定律知，两力大小相等．之所以出现行人受重伤而汽车几乎没有任何损伤的结果，是因为人所能承受的撞击力远小于车所能承受的撞击力．二、一对相互作用力和一对平衡力的区别例2如图3所示，吊于电梯天花板上的物体处于静止状态，下列说法中正确的是( )图3A．绳对物体的拉力和物体对绳的拉力是一对作用力与反作用力B．物体的重力和物体对绳的拉力是一对平衡力C．物体的重力与绳对物体的拉力是一对作用力与反作用力D．物体的重力的反作用力作用在绳上解析绳对物体的拉力和物体对绳的拉力是物体和绳直接相互作用而产生的，是作用力与反作用力的关系，A正确．物体的重力和物体对绳的拉力受力物体不同，不是一对平衡力，B错误．物体的重力与绳对物体的拉力均作用在物体上，二力为平衡力，C错误．物体重力的反作用力作用在地球上，D错误．答案 A针对训练2 如图4所示，物体放在水平桌面上，受到一个水平向右的拉力F作用，却仍然保持静止，则下列说法中正确的是( )图4A．物体受三个力作用，其中有一对平衡力B．物体受三个力作用，其中有一对作用力和反作用力C．物体受四个力作用，其中有两对作用力和反作用力D．物体受四个力作用，其中有两对平衡力答案 D解析物体受重力、桌面的支持力、水平向右的拉力F，根据物体处于静止状态知，物体所受合力为零，所以物体在水平方向除受水平向右的拉力F外，还必须受水平向左的摩擦力f，所以物体共受四个力的作用，选项A、B错误．由于作用力与反作用力是分别作用在两个不同物体上的，所以物体所受的四个力中不可能构成作用力与反作用力，因此选项C错误．物体水平方向上受向右的拉力和向左的摩擦力，其合力为零，为一对平衡力．竖直方向受重力和支持力，也为一对平衡力，所以选项D正确．牛顿第三定律⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧内容作用力和反作用力的关系⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧ 四同⎩⎪⎨⎪⎧同值同线同时同性三异⎩⎪⎨⎪⎧异向异体异效1.(作用力和反作用力)如图5所示是利用计算机记录的卫星发射时火箭和卫星之间的作用力和反作用力的变化图线，根据图线可以得出的结论是()图5A ．作用力大时，反作用力小B ．作用力和反作用力的大小总是相等的C ．作用力和反作用力的方向总是相反的D ．作用力和反作用力是作用在同一个物体上的 答案 BC解析 图像中的两条图线对应的纵坐标大小相等、符号相反，故A 错误，B 、C 正确；作用力与反作用力作用在两个相互作用的物体上，D 错误．2．(对牛顿第三定律的理解)下列判断正确的是( )A ．人行走时向后蹬地，给地面向后的摩擦力，地面给人的摩擦力是人向前的动力B ．人匀速游泳时，人在水中的运动是对水向前用力，水给人的力是阻力，方向向后C ．放在桌面上的物体，因有重力，才有对桌面的压力，才有桌面的支持力出现，即压力先产生，支持力后出现D ．作用力与反作用力，应是先有作用力，再有反作用力，作用力先变化，反作用力随后跟着做相应变化 答案 A解析 人走路或游泳时，对地或对水都施加向后的力，另一方给人施加动力，故A 对，B 错；作用力与反作用力总是同时产生，同时变化的，不存在谁先谁后，故C 、D 均错．3．(一对相互作用力与一对平衡力的区别)关于作用力与反作用力以及相互平衡的两个力的下列说法中，正确的是( )A．作用力与反作用力一定是同一性质的力B．作用力与反作用力大小相等，方向相反，因而可以互相抵消C．相互平衡的两个力的性质，可以相同，也可以不同D．相互平衡的两个力大小相等，方向相反，同时出现，同时消失答案AC4．(一对相互作用力与一对平衡力的区别)如图6所示，水平力F把一个物体紧压在竖直的墙壁上，静止不动，下列说法中正确的是( )图6A．作用力F跟墙壁对物体的压力是一对作用力和反作用力B．物体的重力跟墙壁对物体的静摩擦力是一对平衡力C．作用力F与物体对墙壁的压力是一对作用力和反作用力D．物体对墙壁的压力与墙壁对物体的压力是一对作用力和反作用力答案BD解析作用力F跟墙壁对物体的压力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，在同一条直线上，是一对平衡力，故选项A错误；作用力F作用在物体上，而物体对墙壁的压力作用在墙壁上，这两个力既不是平衡力，也不是相互作用力，故选项C错误；在竖直方向上，物体受竖直向下的重力和墙壁对物体竖直向上的静摩擦力，因物体静止，故这两个力是一对平衡力，故选项B正确；物体对墙壁的压力与墙壁对物体的压力是两个物体间的相互作用力，是一对作用力和反作用力，故选项D正确．题组一对牛顿第三定律的理解1．对于牛顿第三定律的理解，下列说法中正确的是( )A．当作用力产生后，再产生反作用力；当作用力消失后，反作用力才慢慢消失B．弹力和摩擦力都有反作用力，而重力无反作用力C．甲物体对乙物体的作用力是弹力，乙物体对甲物体的反作用力可以是摩擦力D．作用力和反作用力在任何情况下都不会平衡答案 D解析根据牛顿第三定律知，两个物体之间的相互作用力大小相等、方向相反、性质相同、同时产生、同时消失，故可判定A、B、C错误，D正确．2．如图1所示，P和Q叠放在一起，静止在水平桌面上．在下列各对力中属于作用力和反作用力的是( )图1A．P所受的重力和Q对P的支持力B．Q所受的重力和Q对P的支持力C．P对Q的压力和Q对P的支持力D．Q对桌面的压力和桌面对Q的支持力答案CD解析P所受重力的反作用力是P吸引地球的力，A错；Q所受重力的反作用力是Q吸引地球的力，B错；P对Q 的压力的反作用力是Q对P的支持力，C对；Q对桌面的压力的反作用力是桌面对Q的支持力，D对．3．一物体受绳拉力的作用，由静止开始运动，先做加速运动，然后做匀速运动，最后做减速运动，下列说法正确的是( )A．加速运动时，绳拉物体的力大于物体拉绳的力B．减速运动时，绳拉物体的力小于物体拉绳的力C．只有匀速运动时，绳拉物体的力才与物体拉绳的力大小相等D．不管物体如何运动，绳拉物体的力与物体拉绳的力大小总相等答案 D解析作用力、反作用力总是大小相等、方向相反，并作用在同一条直线上，与相互作用的物体所处的状态没有关系．4．在拔河比赛中，下列各因素对获胜有利的是( )A．对绳的拉力大于对方B．对地面的最大静摩擦力大于对方C．手对绳的握力大于对方D．质量小于对方答案 B解析在拔河比赛中根据作用力和反作用力的关系，双方对绳的拉力大小是相等的，选项A、C错误；取胜的决定因素是绳对人的拉力和地面对人的摩擦力的大小关系，选项B正确，D错误．5．2019年6月11日，“神舟十号”载着我国三名宇航员顺利飞入太空．下面关于飞船与火箭上天的情形，其中叙述正确的是( )A．火箭尾部向外喷气，喷出的气体反过来对火箭产生一个反作用力，从而让火箭获得了向上的推力B．火箭尾部喷出的气体对空气产生一个作用力，空气的反作用力使火箭获得飞行的动力C．火箭飞出大气层后，由于没有了空气，火箭虽然向后喷气，但也无法获得前进的动力D．飞船进入运行轨道之后，与地球之间仍然存在一对作用力与反作用力答案AD解析火箭升空时，其尾部向下喷气，火箭箭体与被喷出的气体是一对相互作用的物体．火箭向下喷气时，喷出的气体同时对火箭产生向上的反作用力，即为火箭上升的推动力，此动力并不是由周围的空气对火箭的反作用力提供的．因而与是否飞出大气层、是否存在空气无关．故A选项正确，B、C选项错误．火箭运载飞船进入轨道后，飞船与地球之间依然存在相互吸引力，即地球吸引飞船，飞船吸引地球，这是一对作用力与反作用力，故D选项正确．题组二一对相互作用力和一对平衡力的区别6．关于作用力、反作用力和一对平衡力的认识，正确的是( )A．一对平衡力的合力为零，作用效果相互抵消，一对作用力与反作用力的合力也为零，作用效果也相互抵消B．作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失，且性质相同，平衡力的性质却不一定相同C．两个物体相碰时，由于作用力和反作用力大小相等，两物体损坏的程度一定相同D．先有作用力，接着才有反作用力，一对平衡力却是同时作用在同一个物体上答案 B解析作用力与反作用力作用在两个不同的物体上，作用效果不能抵消，A错误；作用力与反作用力具有同时、同性质的特点，而平衡力不一定具备这些特点，B正确，D错误；不同的物体受到相同大小的力产生的效果不一定相同，故C错误．7．如图2所示，用质量不计的轻绳L1和L2将M、N两重物悬挂起来，则下列说法正确的是( )图2A．L1对M的拉力和L2对M的拉力是一对平衡力B．L2对M的拉力和L2对N的拉力是一对作用力与反作用力C．L1对M的拉力和M对L1的拉力是一对平衡力D．L2对N的拉力和N对L2的拉力是一对作用力和反作用力答案 D解析对M受力分析，它受到重力、L1的拉力、L2的拉力作用．因此，L1对M的拉力和L2对M的拉力并不是一对平衡力，A错；作用力和反作用力作用在相互作用的两个物体之间，而B选项中有三个物体：M、N、L2，B错误；平衡力必须作用在同一个物体上，L1对M的拉力和M对L1的拉力分别作用在M和L1上，显然不是平衡力，C错误；D项中的一对力是作用力和反作用力，D正确．8．汽车拉着拖车在水平道路上沿直线匀速行驶，则( )A．汽车拉拖车的力大于拖车拉汽车的力B．汽车拉拖车的力等于拖车拉汽车的力C．汽车拉拖车的力大于拖车受到的阻力D．汽车拉拖车的力等于拖车受到的阻力答案BD解析汽车拉拖车的力与拖车拉汽车的力是一对作用力和反作用力，它们始终等大反向，故A错误，B正确．由于拖车匀速前进则汽车拉拖车的力与拖车受到的阻力是一对平衡力，故C错误，D正确．题组三牛顿第三定律的简单应用9．一个大人跟一个小孩站在水平面上手拉手比力气，结果大人把小孩拉过来了，在这个过程中作用于双方的力的关系，正确的说法是( )A．大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大B．大人与小孩间的拉力是一对作用力和反作用力C．大人拉小孩的力与小孩拉大人的力大小一定相等D．只有在大人把小孩拉动的过程中，大人的力才比小孩的力大，在可能出现的短暂相持过程中，两人的拉力一样大答案BC解析大人拉小孩的力与小孩拉大人的力是作用力和反作用力的关系，而作用力和反作用力总是大小相等的，即手拉手比力气时，无论是在相持阶段还是小孩被大人拉过来的过程中，大人拉小孩与小孩拉大人的力总是大小相等的，所以选项B、C正确．10．跳高运动员从地面上起跳的瞬间，下列说法中正确的是( )A．运动员对地面的压力大于运动员受到的重力B．地面对运动员的支持力大于运动员受到的重力C．地面对运动员的支持力大于运动员对地面的压力D．运动员对地面的压力大小等于运动员受到的重力答案AB解析跳高运动员从地面上起跳的瞬间产生向上的加速度，对运动员受力分析，地面对运动员的支持力大于运动员受到的重力；运动员对地面的压力和地面对运动员的支持力是一对作用力和反作用力，大小相等．。
2018-2019学年高中物理沪科版必修1检测： 第3章 3.1 牛顿第三定律-最新教学文档
3.1牛顿第三定律[知识梳理]一、作用力与反作用力1．实验探究：比较拉力的大小让一个大男孩和一个小孩子对拉比力气，并在他们之间加上两个同样的弹簧测力计．2．实验结论(1)两弹簧测力计的示数总是相同．(2)两个物体之间的作用力总是成对出现的，即物体间力的作用是相互的．(3)施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体．3．作用力与反作用力的概念物体间相互作用的一对力中，任意一个叫做作用力，另一个叫做反作用力．二、牛顿第三定律1．牛顿第三定律两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上．2．表达式F甲对乙＝－F乙对甲，其中F甲对乙、F乙对甲分别表示作用力和反作用力，负号表示两个力方向相反．3．适用范围不仅适用于固体间的相互作用，也同样适用于液体和气体间的相互作用，而且跟物体的运动状态无关．[基础自测]1．思考判断(1)一个人在用力打拳，可见一个力可以只有施力物体没有受力物体．【提示】力必须同时有施力物体和受力物体．(2)先有作用力后有反作用力．(×)【提示】作用力和反作用力是同时产生的．(3)作用力与反作用力一定是同性质的力．(√)(4)力是物体对物体的作用，施力物体同时也是受力物体．(√)(5)作用力和反作用力的受力物体是同一物体．(×)【提示】作用力和反作用力分别作用在不同物体上．(6)作用力和反作用力的合力为零．(×)【提示】作用力和反作用力分别作用在不同物体上，无法进行力的合成．2．据英国《镜报》报道，加拿大51岁的牧师凯文·法斯特一个人通过绳索拉动了重达189吨的飞机(如图3-1-1所示)，则飞机所受拉力的施力物体和受力物体分别是()图3-1-1A．凯文·法斯特、飞机B．凯文·法斯特、绳索C．绳索、飞机D．飞机、绳索C[绳索与飞机相连，飞机所受拉力的施力物体是绳索，受力物体是飞机，选项C对．]3．如图3-1-2所示为火箭加速上升时的照片，此时喷出气体对火箭作用力的大小()【导学号：79092051】图3-1-2A．等于火箭的重力B．等于火箭对喷出气体的作用力C．小于火箭对喷出气体的作用力D．大于火箭对喷出气体的作用力B[火箭加速上升时，合力方向向上，所以喷出气体对火箭作用力的大小大于火箭的重力，故A选项错误．喷出气体对火箭的作用力与火箭对喷出气体的作用力是一对作用力与反作用力，因此大小相等，故B选项正确，C、D选项错误．][合作探究·攻重难]板上可以用于“贴”挂图或试题答案，如图3-1-3所示．关于小磁铁，下列说法中正确的是()图3-1-3A．磁铁受到黑板的吸引力大于受到的弹力才能被吸在黑板上B．磁铁与黑板间在水平方向上存在两对作用力与反作用力C．磁铁受到五个力的作用D．磁铁受到的支持力与黑板受到的压力是一对平衡力B[小磁铁受到的磁力与受到的弹力大小相等，是一对平衡力，故A错误．小磁铁与黑板间在水平方向存在两对作用力与反作用力：①黑板对磁铁的吸引力与磁铁对黑板的吸引力．②黑板对磁铁的弹力与磁铁对黑板的弹力，故B正确．小磁铁受到四个力的作用，竖直方向重力和摩擦力，水平方向黑板对小磁铁的吸引力和黑板对小磁铁的弹力，故C错误．磁铁受到的支持力与黑板受到的压力是相互作用力，故D错误．]区分作用力、反作用力和平衡力的方法区分作用力、反作用力和平衡力，最简单的方法是看涉及的物体的个数．(1)作用力与反作用力只涉及两个相互作用的物体，是甲物体对乙物体，乙物体对甲物体的关系．(2)平衡的一对力涉及三个物体，即两个施力物体同时作用在一个受力物体上．[针对训练]1．马沿水平方向拉车，车匀速前进时，下列说法中正确的是()【导学号：79092052】A．马拉车的力与车拉马的力是一对平衡力B．马拉车的力与车拉马的力是一对不同性质的力C．马拉车的力与地面对车的阻力是一对平衡力D．马拉车的力与地面对车的阻力是一对作用力与反作用力C[马拉车的力与车拉马的力是一对作用力与反作用力，选项A错误；马拉车的力与车拉马的力都是弹力，选项B错误；车匀速前进时，马拉车的力与地面对车的阻力是一对平衡力，选项C正确，选项D错误．]2．如图3-1-4所示，吊于电梯天花板上的物体处于静止状态，下列说法中正确的是()图3-1-4A．绳对物体的拉力和物体对绳的拉力是作用力与反作用力B．物体的重力和物体对绳的拉力是一对平衡力C．物体的重力与绳对物体的拉力是作用力与反作用力D．物体的重力的反作用力作用在绳上A[绳对物体的拉力和物体对绳的拉力是物体和绳直接相互作用而产生的，是作用力与反作用力的关系，A正确．物体的重力和物体对绳的拉力受力物体不同，不是一对平衡力，B错误．物体的重力与绳对物体的拉力均作用在物体上，二力为平衡力，C错误．物体重力的反作用力作用在地球上，D错误．]甲对乙乙对甲．向相反，等号表示两者大小相等．2．牛顿第三定律的物理意义：揭示了物体之间相互作用的规律．反映了作用力和反作用力的大小、方向特点，揭示了相互作用的物体间的联系．3．应用牛顿第三定律应注意的问题：(1)定律中的“总是”说明对于任何物体，在任何条件下牛顿第三定律都是成立的．(2)牛顿第三定律说明了作用力和反作用力中，若一个产生或消失，则另一个必然同时产生或消失，否则就违背了“相互关系”．《水浒传》第七回“花和尚倒拔垂杨柳”中有这样一个情节：“众泼皮嫌一株绿杨树上的乌鸦叫．鲁智深相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起．”对这段话中描述的力学知识，理解正确的是()A．鲁智深对绿杨树施加了力，而绿杨树对鲁智深没有力的作用B．鲁智深对绿杨树施加的力大于绿杨树对鲁智深施加的力C．鲁智深对绿杨树施加的力等于绿杨树对鲁智深施加的力D．条件不足，不能判断出鲁智深对绿杨树的力与绿杨树对鲁智深的力之间的关系C[鲁智深对绿杨树施加的力与绿杨树对鲁智深施加的力是作用力与反作用力，大小始终相等，故选项C正确，选项A、B、D错误．]牛顿第三定律需注意的三点(1)不管物体的大小、形状如何，例如，大物体与大物体之间，大物体与小物体之间，任何形状的物体之间，其相互作用力总是大小相等、方向相反的．(2)不管物体的运动状态如何，例如，静止的物体之间，运动的物体之间，静止与运动的物体之间，其相互作用力总是大小相等、方向相反的．(3)作用力与反作用力的产生和消失是同时的. 两者中若有一个产生或消失，则另一个必然同时产生或消失．[针对训练]3．下列关于作用力与反作用力的说法中正确的是()【导学号：79092053】A．先有作用力，然后才有反作用力B．作用力和反作用力的大小相等、方向相反，合力为零C．物体间的作用力和反作用力一定同时产生、同时消失D．只有两物体接触时，才会产生作用力和反作用力C[作用力和反作用力是同时产生、同时消失的，所以A错误，C正确．由于作用力和反作用力分别作用于两个不同的物体，因此这两个力不能互相抵消，也不能进行合成运算，即作用力和反作用力由于作用点不同而没有合力，所以B 错误．只要两个物体间能发生力的作用，就存在相互作用力，而两个不接触的物体间也可以产生力的作用，如两块磁铁发生相互作用时就不需要接触，所以D 错误．]4．如图3-1-5所示，用球拍打击飞过来的网球时，若球击球拍的力为F1，球拍击球的力为F2，则()图3-1-5A．先产生F1，再产生F2B．F1与F2是一对平衡力C．F1与F2两力的性质不同D．F1和F2大小相等，方向相反D[F1和F2是一对作用力和反作用力，B错；根据作用力与反作用力的特点，F1与F2大小相等，方向相反，同时产生，同时变化，且性质相同．故A、C 错，D对．][当堂达标·固双基]1．如图3-1-6所示，将吹足气的气球由静止释放，气球内气体向后喷出，气球会向前运动，这是因为气球受到()图3-1-6A．重力B．手的推力C．空气的浮力D．喷出气体对气球的作用力D[气球内气体向后喷出时，气球对气体有向后的作用力，气体对气球有向前的反作用力使气球向前运动，选项D正确．]2．人走路时，人和地球间的作用力和反作用力的对数有()【导学号：79092054】A．1对B．2对C．3对D．4对C[人走路时，受到重力、摩擦力和支持力．人对地球的万有引力和地球对人的万有引力是一对作用力和反作用力；人对地面的摩擦力和地面对人的摩擦力是一对作用力和反作用力；人对地面的压力和地面对人的支持力是一对作用力和反作用力，共有3对力，故C正确．]3．人乘电梯匀速上升，在此过程中人受到的重力为G，电梯对人的支持力为F N，人对电梯的压力为F′N，则()A．G和F N是一对平衡力B．G和F′N是一对平衡力C．G和F N是一对相互作用力D．F N和F N′不是一对相互作用力A[人乘电梯匀速上升，所以其受到的重力与电梯对他的支持力是一对平衡力，故A正确，C错误；该人对电梯存在压力，同时电梯会给人一个反作用力．所以他对电梯的压力和电梯对他的支持力是相互作用力，即F N和F N′是一对相互作用力，故B、D错误．]。
2017-2018学年高中物理沪科版必修一学业分层测评：第3章 3-4 分析物体的受力 学业分层测评 含答案 精品
学业分层测评(十一)(建议用时：45分钟)1.下列关于物体重心和重力的说法中正确的是 ( )【导学号：43212187】A.重心就是物体上最重的部分B.形状规则的物体的重心一定在物体的几何中心C.重力的方向与接触面垂直D.重力是由于地球对物体的吸引而产生的【解析】重心不一定在物体上，当然也不一定是物体上最重的部分，A错误.形状规则的物体的重心不一定在物体的几何中心，还与其质量分布有关，B错误.重力的方向与水平面垂直，与接触面不一定垂直，C错误.重力是由于地球对物体的吸引而产生的，D正确.【答案】 D2.下面关于重心位置的说法正确的是( )【导学号：43212188】A.汽车上的货物卸下后，汽车的重心位置降低了B.物体在斜面上下滑时，物体的重心相对该物体降低了C.球的重心一定在球心D.对于重力一定的物体，无论其形状如何变化，其重心位置不变【解析】重心位置随质量的变化而变化，选项A正确.运动物体的重心相对自身位置不变，选项B错误.质量分布均匀、形状规则的物体的重心在其几何中心，选项C错误.物体的形状改变，质量分布改变，重心位置也要发生变化，选项D错误.【答案】 A3.如图347所示，质量m A>m B的两物体A、B叠放在一起，靠在竖直墙面上.让它们由静止释放，在沿粗糙墙面下落过程中，物体B的受力示意图是( )图347A. B. C. D.【解析】两物体A、B叠放在一起，在沿粗糙墙面下落过程中，由于物体与竖直墙面之间没有压力，故没有摩擦力，二者一起做自由落体运动，A、B之间没有弹力作用，选项A 正确.【答案】 A4.如图348所示，轻弹簧上端固定，下端挂一重球，重球下放着一光滑斜面，球与光滑斜面接触且处于静止状态，当弹簧处于竖直方向时，则重球受到的力有( )【导学号：43212189】图348A.重力和弹簧拉力B.重力、弹簧拉力和斜面支持力C.重力、弹簧拉力和斜面的静摩擦力D.重力、弹簧拉力、斜面支持力和静摩擦力【解析】因斜面光滑，故无摩擦力，若斜面对重球有一支持力，则弹簧不可能处于竖直方向，因此，斜面对球无支持力，根据二力平衡，重球必受弹簧的弹力作用，由此知A 正确.【答案】 A5.如图349所示，物体沿粗糙斜面减速上滑，对物体的受力分析中正确的是( )图349A.物体受到重力、弹力、摩擦力的作用B.物体受到重力、弹力、摩擦力及向上的冲力的作用C.物体受到重力、对斜面的压力、摩擦力的作用D.物体受到重力、弹力、摩擦力和使物体下滑的力的作用【解析】物体上滑，是因为物体的本性——惯性，不存在上滑的力，B错；物体受重力、斜面的弹力和摩擦力，A对，D错；对斜面的压力是物体施加给斜面的作用力，而不是物体受力，所以C错.【答案】 A6.如图3410所示，一黑板擦吸咐在竖直磁性黑板上静止不动，则该黑板擦受力个数为( )【导学号：43212190】图3410A.2个B.3个C.4个D.5个【解析】对黑板擦受力分析可知，该黑板擦受到重力、磁性黑板的吸引力、磁性黑板的支持力和静摩擦力.故选项C正确.【答案】 C7.如图3411所示，一个空心均匀球壳里面注满水，球的正下方有一个小孔，在水由小孔慢慢流出的过程中，空心球壳和水的共同重心将会 ( )图3411A.一直下降B.一直上升C.先升高后降低D.先降低后升高【解析】当注满水时，球壳和水的重心均在球心，故它们共同的重心在球心.随着水的流出，球壳的重心虽然仍在球心，但水的重心逐渐下降，开始一段时间内，球壳内剩余的水较多，随着水的重心的下降，球壳和水共同的重心也下降；后来一段时间内，球壳内剩余的水较少，随着水的重心的下降，球壳和水共同的重心却升高；最后，水流完时，重心又回到球心.故球壳和水的共同重心先降低后升高，D选项正确.【答案】 D8.如图3412所示，一个质量为m的小球，用细线悬挂在竖直墙壁上，墙壁光滑，试画出小球受力示意图.【导学号：43212191】图3412【解析】小球受三个力作用：重力mg、绳的拉力F1、竖直墙壁的支持力N.【答案】受力示意图如图所示9.如图3413所示，固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为θ，在斜杆下端固定有质量为m的小球，下列关于杆对球的作用力F的判断中，正确的是( )【导学号：43212192】图3413A.小车静止时，F＝mg，方向竖直向上B.小车静止时，F＝mg，方向垂直杆向上C.小车向右以速度v匀速运动时，F＝mg，方向沿杆向上D.小车向左以速度v匀速运动时，F＝mg，方向沿杆向上【解析】由于物体与杆接触，必受到重力和杆对物体的作用力，小车静止或匀速运动时，重力与杆对物体的作用力是一对平衡力，由此可知，A正确.【答案】 A10.如图3414所示，三个木块A、B、C在水平推力F作用下静止在竖直的墙面上.已知A的左侧面是光滑的，下列说法错误的是( )A.A对B的摩擦力竖直向下B.B对C的摩擦力竖直向下C.C对墙的摩擦力竖直向上D.墙对C的摩擦力竖直向上【解析】对A、B、C整体受力分析，知墙对C的摩擦力方向向上平衡整体重力.对A 受力分析，B对A的摩擦力方向向上平衡A的重力；对B分析知C对B的摩擦力方向向上.【答案】 C11.分析并说明在下列两种情况下汽车的受力情况，画出受力示意图.【导学号：43212193】(1)如图3415(甲)所示，汽车在牵引力作用下匀速驶上斜坡；(2)如图3415(乙)所示，汽车停在斜坡上.甲乙图3415【解析】(1)汽车匀速上坡时，受到四个力作用：重力、支持力、牵引力、摩擦力.受力示意图如下图所示.(2)若汽车静止于斜坡上，汽车受三个力作用：重力、支持力、摩擦力.受力示意图如下图所示.【答案】(1)重力、支持力、牵引力、摩擦力(图见解析)(2)重力、支持力、摩擦力(图见解析)12.如图3416所示，质量为m的木块P在质量为M的长木板ab上向右滑行，长木板在水平地面上处于静止状态，若ab与地面间的动摩擦因数为μ1，P与ab间的动摩擦因数为μ2，则长木板ab受到地面的摩擦力大小为多少？【解析】木块P在质量为M的长木板ab上滑行产生滑动摩擦力P与木板间压力N2＝mg.由公式f＝μN得f p＝μ2N2＝μ2mg，方向水平向左.由牛顿第三定律可知，木板受到P对它的水平向右的大小为μ2mg的摩擦力，因受到该摩擦力作用，木板具有向右的运动趋势，由此可知，地面对木板有向左的大小为μ2mg的摩擦力.【答案】μ2mg。
沪科版高中物理必修一上学期高一：3.1《牛顿第三定律》测试.docx
高中物理学习材料（鼎尚**整理制作）10-11上学期高一物理：3.1《牛顿第三定律》测试（沪科版必修1）3.1 牛顿第三定律一、选择题1．关于作用力与反作用力，下面说法正确的是()A．物体相互作用时，先有作用力，后有反作用力B．作用力与反作用力大小相等、方向相反，作用在一直线上，因此两力平衡C．总是同时分别作用在两个不同的物体上D．作用力与反作用力可以是不同性质的力【答案】 C2．关于两个物体间的相互作用力下列说法正确的是()A．马拉车不动，是因为马拉车的力小于车拉马的力B．马拉车前进，是因为马拉车的力大于车拉马的力C．马拉车不论是动还是不动，马拉车的力的大小总是等于车拉马的力的大小D．只有马拉车不动或匀速前进时，才有马拉车与车拉马的力大小相等【答案】 C3．下列关于力的叙述，哪些正确()A．施力物体同时也一定是受力物体B．作用力和反作用力是一对相互平衡的力C．一对相互平衡的力一定是同一种性质的力D．作用力和反作用力一定是同一种性质的力【答案】AD4．以下叙述中，一定不是作用力和反作用力的是()A．大小相等，方向相反，作用在一直线上的一对力B．大小相等，方向相反，在一直线上作用于同一物体上的一对力C．大小相等，方向相反，在一直线上分别作用于两个物体上的一对力D．大小相等，方向相反，在一直线上分别作用于相互作用的两个物体上的一对力【答案】 B5．一根细线的一端系一个小球，另一端绕在手指上，小球所受重力的反作用力作用在() A．线上B．手上C．地球上D．小球上【答案】 C6．汽车拉着拖车，在水平道路上沿直线匀速行驶，则以下分析正确的是() A．汽车拉拖车的力小于拖车拉汽车的力B．汽车拉拖车的力与拖车拉汽车的力不是一对平衡力C．汽车拉拖车的力大于拖车受到的阻力D．汽车拉拖车的力与拖车受到的阻力是一对平衡力【答案】BD7．甲、乙两人发生口角，甲打了乙的胸口一拳致使乙受伤，法院判决甲应支付乙的医疗费．甲狡辩说：我打了乙一拳，根据牛顿第三定律，作用力与反作用力大小相等，乙对我也有相同大小的作用力，所以乙并没有吃亏．那么这一事件判决的依据在哪里()A．甲打乙的力大于乙对甲的作用力，判决甲付给乙的医疗费B．甲打乙的力大小等于乙对甲的作用力，但拳头的承受力大于胸口的承受力，所以乙受伤而甲未受伤，甲又主动打乙，故判决甲支付乙的医疗费C．甲打乙的力大小等于乙对甲的作用力，甲的拳和乙的胸受伤的程度不同，甲轻而乙重，故判决甲支付乙的医疗费D．由于是甲用拳打乙的胸，所以甲对乙的力远大于乙胸对甲拳的作用力，故判决甲支付乙的医疗费【答案】 B8．如下图所示的情形中，涉及到牛顿第三定律原理的有()A．气垫船靠旋转的螺旋桨获得动力B．战斗机在行进途中抛弃副油箱C．喷水龙头自动旋转使喷水均匀D．玩具火箭靠喷出火药飞上天空【解析】战斗机在行进途中抛弃副油箱是为了减小惯性，提高灵活性．【答案】ACD9.如右图所示，把两只相同的弹簧秤甲和乙串接起来，甲挂在支架上，乙的秤钩上吊一重10 N的物体，不计秤本身重量，当物体静止时，则两只弹簧秤的示数为()A．都是10 N B．都是5 NC．甲是10 N，乙是0 D．甲是0，乙是10 N【解析】由物体受力平衡知，弹簧秤乙对物体的拉力为10 N，即弹簧秤乙示数为10 N，以弹簧秤乙为研究对象，物体对弹簧秤乙有10 N的拉力，弹簧秤甲对弹簧秤乙也应有10 N的拉力，即弹簧秤甲示数为10 N.【答案】 A二、非选择题10.一小球用细线悬挂在竖直光滑墙上，如右图所示，则小球所受墙面的弹力的反作用力是，小球所受绳子拉力的反作用力是.【答案】小球对墙的压力小球对绳子的拉力11．如下图所示，马拉车做匀速前进时，马拉车的力________车拉马的力；如马拉车做加速前进时，马拉车的力__________车拉马的力．(均选填“大于”“等于”或“小于”)【答案】等于等于12．甲、乙两队举行拔河比赛，甲队获胜，若甲队对绳的拉力为F甲，地面对甲队的摩擦力为f甲；乙队对绳的拉力为F乙，地面对乙队的摩擦力为f乙，绳的质量不计，则有F甲________F乙，f甲________f乙(填“＞”、“＝”或“＜”)．【答案】＝＞。
沪科版高中物理必修一第3章--3.1
1.基本知识 (1)实验探究：比较拉力的大小 让一个大男孩和一个小孩子对拉比力气，并在他们之 间加上两个同样的弹簧测力计．
(2)实验结论 ①两弹簧测力计的示数总是 相同 ． ②两个物体之间的作用力总是 成对 出现的，即物体间 力的作用是 相互 的． ③施力物体同时也是 受力物体 ，受力物体同时也 是 施力物体 ．
A．一定小于手对砖的支持力 B．一定等于手对砖的支持力 C．一定大于手对砖的支持力 D．无法判断手和砖之间作用力的大小关系 【解析】 砖对手的力与手对砖的力是作用力与反作 用力，由牛顿第三定律知二者等大．
【答案】 B
3．如图3－1－3所示，是某同学“用两只弹簧秤探究 作用力与反作用力关系”的实验，发现左右弹簧秤的读数 总是不相等，周围同学帮忙分析出现这种现象的原因中正 确的是( )
图3－1－3
A．左右手对弹簧秤的拉力大小不等 B．左右两弹簧秤没有保持静止 C．物体间的相互作用力有时可以不等 D．实验前没有对弹簧秤进行调零
【解析】 物体间的相互作用力总是大小相等的，A、 B、C错，出现示数不等的原因是实验前忘记调零，D对．
【答案】 D
4．关于作用力、反作用力和一对平衡力的认识，正确 的是( )
【审题指导】 解答此题应把握以下两点： (1)由于绳子质量可忽略，甲队与乙队间的相互拉力可 视为作用力和反作用力． (2)明确地面对人的摩擦力对胜负的影响．
【规范解答】 这位同学的解答不正确．拔河比赛 时，能不能拉动对方，取决于对方所受的拉力与地面所施 加的最大静摩擦力的大小关系．根据牛顿第三定律，可知 甲队拉乙队的力与乙队拉甲队的力总是大小相等的．拔河 比赛时，甲、乙两队水平方向受力情况如图所示．
【答案】 A
【问题导思】 1．作用在两个物体上，大小相等 、方向相反、在同 一条直线上的两个力是否一定是作用力与反作用力？ 2．平衡力作用在物体上能够产生什么样的效果？作用 力与反作用力呢？
必修一第3章 4. 牛顿第三定律 学业分层测评19
学业分层测评(十九)(建议用时：45分钟)[学业达标]1．关于作用力和反作用力，下列说法中正确的是()A．物体相互作用时，先有作用力而后才有反作用力B．作用力和反作用力大小相等、方向相反、在一条直线上，因此它们的合力为零C．弹力的反作用力一定是弹力D．马能将车拉动，是因为马拉车的力大于车拉马的力【解析】作用力和反作用力是同时产生、同时变化、同时消失的，没有先后之分，A错误；作用力和反作用力大小相等、方向相反，在一条直线上，作用在两个相互作用的物体上，不能求合力，B错误；作用力和反作用力是同一性质的力，C正确；马拉车的力和车拉马的力是一对作用力和反作用力，它们大小相等，D错误．【答案】 C2．汽车拉着拖车在水平道路上沿直线加速行驶．根据牛顿运动定律可知()A．汽车拉拖车的力大于拖车拉汽车的力B．汽车拉拖车的力等于拖车拉汽车的力C．汽车拉拖车的力小于拖车受到的阻力D．汽车拉拖车的力等于拖车受到的阻力【解析】汽车拉拖车的力与拖车拉汽车的力是一对作用力和反作用力，它们始终等大反向，故A错误，B正确；由于拖车加速前进，故汽车拉拖车的力大于拖车受到的阻力，C、D错误．【答案】 B3．吊在大厅天花板上的电扇所受重力为G，静止时固定杆对它的拉力为F，扇叶水平转动起来后，杆对它的拉力为F′，则()【导学号：96332118】A．F＝G，F′＝F B．F＝G，F′＞FC．F＝G，F′＜F D．F′＝G，F′＞F【解析】电扇静止时只受竖直向下的重力和杆对它的拉力F，由二力平衡可得：F＝G，扇叶水平转动后，对空气有向下的作用力，而空气对扇叶则有向上的反作用力，设为F″，则由二力平衡可得：F′＋F″＝G，故F′＜G＝F，只有C正确．【答案】 C4．马车在我国古代是主要交通工具，现在一些地方还在使用．如图3-4-7所示，已知拖车的质量为500 kg，马匹的质量为400 kg，拖车受到马的拉力为1 000 N、阻力为500 N，则马匹的加速度和拖车对马匹的拉力各为()【导学号：96332119】图3-4-7A．1.25 m/s2、1 000 N B．1.25 m/s2、500 NC．1.00 m/s2、1 000 N D．1.00 m/s2、500 N【解析】根据牛顿第二定律得：a＝F－fm＝1000－500500m/s2＝1 m/s2拖车对马匹的拉力与马对拖车的拉力是一对作用力与反作用力关系，大小相等，所以拖车对马匹的拉力为1000 N故选C.【答案】 C5．(多选)将一铁块A放在水平放置的磁板B上，A被B吸住并处于静止状态(如图3-4-8所示)，关于铁块A的受力情况，下列叙述正确的是()【导学号：96332120】图3-4-8A．铁块共受三个力的作用，其中有两个力的施力物体是磁板B．铁块所受的重力与铁块所受磁板的支持力是一对平衡力C．磁板所受铁块的压力等于铁块的重力D．磁板对铁块的吸引力与铁块对磁板的吸引力大小相等、方向相反【解析】铁块A受重力、B对A的支持力、B对A的吸引力，支持力与吸引力的施力物体都是磁板B，故A正确；铁块A的重力与其所受磁板的支持力大小不相等，不是一对平衡力，B错误；磁板所受的压力等于A所受的支持力，大于铁块的重力，C错误；B对A的吸引力与A对B的吸引力是相互作用力，大小相等、方向相反，D正确．【答案】AD6．(多选)随着计算机技术的发展与传感器技术的有机结合，就可以把看不见、摸不到的作用力与反作用力显示在计算机屏幕上．现把两个相互作用的弹簧挂钩与传感器接在计算机屏幕上出现的结果如图3-4-9所示，通过观察分析两个力传感器的变化曲线，可得结论()图3-4-9A．作用力与反作用力大小始终相等，因此物体受力平衡B．作用力与反作用力大小始终相等、方向相反，作用在同一条直线上C．作用力与反作用力始终作用在一个物体上，合力为0D．牛顿第三定律研究的是物体间的相互作用，因此不论物体如何运动，物体间相互作用的关系相同【解析】作用力与反作用力是物体间的相互作用力同时产生、同时变化、同时消失、性质相同、作用在两个物体上不能求合力，故选项B、D正确．【答案】BD7．如图3-4-10所示，两车厢的质量相同，其中一个车厢内有一人拉动绳子使两车厢相互靠近．若不计绳子质量及车厢与轨道间的摩擦，下列对于哪个车厢里有人的判断是正确的()图3-4-10A．绳子的拉力较大的那一端车厢里有人B．先开始运动的车厢里有人C．后到达两车中点的车厢里有人D．不去称量质量无法确定哪个车厢有人【解析】根据牛顿第三定律，两车之间的拉力大小相等，故A错误．有拉力后，两车同时受到拉力，同时开始运动，故B错误．两车之间的拉力大小相等，根据牛顿第二定律，总质量大，加速度小，由x＝12at2，相同时间内位移小，后到达中点．即后到达两车中点的车厢里有人，故C正确．D错误．故选C.【答案】 C8．一条不可伸长的轻绳跨过质量可忽略不计的定滑轮，图3-4-11绳的一端系一质量m＝15 kg的重物，重物静止于地面上，有一质量m1＝10 kg的猴子，从绳子的另一端沿绳向上爬，如图3-4-11所示．不计滑轮摩擦，在重物不离开地面的条件下，猴子向上爬的最大加速度是多少？(取g＝10 m/s2)【解析】重物刚好要离开地面时，猴子有最大加速度，设此加速度为a.此时，对于重物有T＝mg，对于猴子有T′－m1g＝m1a，由牛顿第三定律知T＝T′，所以a＝(m－m1)gm1＝5 m/s2.【答案】 5 m/s2[能力提升]9．如图3-4-12所示，一只质量为m的猫，抓住图3-4-12用绳吊在天花板上的一根质量为M的竖直杆．当悬绳突然断裂时，小猫急速沿杆竖直向上爬，以保持它离地面的高度不变．则杆下降的加速度为()A．g B.M＋m M gC.mM g D.M－mM g【解析】设猫急速上爬时，对杆的作用力为f，方向向下，杆对猫的作用力大小为f′，方向向上．绳断裂后，猫和杆的受力情况如图所示．由于猫急速上爬，保持对地面的高度不变，意味着这个过程中，猫对地无加速度，处于平衡状态，所以f′＝mg.杆仅受两个竖直向下的力的作用，由牛顿第三定律知f＝f′，根据牛顿第二定律知，杆的加速度大小为a M＝Mg＋fM＝M＋mM g，其方向竖直向下．故B正确．【答案】 B10．(多选)如图3-4-13所示，木块A、B在外力F的作用下处于静止状态，其中木块A的上表面和天花板接触，下面关于木块A、B受力分析正确的是()图3-4-13A．木块A可能受3个力，木块B一定受3个力B．木块A可能受3个力，木块B一定受4个力C．木块A可能受4个力，木块B一定受3个力D．木块A可能受4个力，木块B一定受4个力【解析】设A的重力为G2，B的重力为G1，对A、B系统整体受力分析，设天花板对A的弹力为N0，如图甲所示．则天花板对A无摩擦力．隔离A受力分析如图乙、丙所示，A受竖直向下的重力G2、B对A的弹力F2，A、B接触面的静摩擦力f2，天花板对A的弹力N0.若F＝G1＋G2，则N0＝0，则A受3个力的作用；如F足够大，则N0不为零，则A受4个力的作用．B受重力G1，受A 对B的弹力为F1，受A、B接触面的静摩擦力为f1，因A、B接触且外力F通过接触面作用到A使得A处于平衡状态，故受A的弹力F1一定存在，假设A、B 接触面的静摩擦力f1不存在，则此时B受3个力，其合力不可能为零，故不可能平衡，故A、B接触面的静摩擦力f1一定存在，此时B受4个力，如图丁、戊所示．综上分析可知，A可能受3个力，也可能受4个力的作用，B一定受4个力的作用，选项B、D正确．甲乙丙丁戊【答案】BD11．一根不可伸缩的轻绳跨过轻质的定滑轮，一端挂一吊椅，另一端被坐在吊椅上的人拉住，如图3-4-14所示．设人的质量为65 kg，吊椅的质量为15 kg，不计定滑轮与绳子间的摩擦．重力加速度取g＝10 m/s2.当人与吊椅一起以加速度a＝1 m/s2上升时，试求：图3-4-14(1)人竖直向下拉绳的力；(2)人对吊椅的压力大小.【导学号：96332121】【解析】(1)设人竖直向下拉绳的力为T，则由牛顿第三定律可知，绳子对人竖直向上的拉力大小为T，绳对吊椅竖直向上的拉力大小也为T，选取人和吊椅整体为研究对象，则有2T－(M＋m)g＝(M＋m)a，所以T＝(M＋m)(g＋a)2＝(65＋15)×(10＋1)2N＝440 N.(2)设吊椅对人的支持力为F，以人为研究对象，由牛顿第二定律得：T＋F －Mg＝Ma所以F＝M(g＋a)－T＝65×11 N－440 N＝275 N据牛顿第三定律知，人对吊椅的压力大小为275 N.【答案】(1)440 N(2)275 N12．如图3-4-15所示，圆环的质量为M，经过环心的竖直钢丝AB上套有一个质量为m的小球，今让小球沿钢丝AB(质量不计)以初速度v0竖直向上运动，要使圆环对地面无压力，则小球的加速度和小球能达到的最大高度是多少？(设小球不会到达A点)图3-4-15【解析】由牛顿第三定律知圆环对地面无压力，则地面对圆环无支持力，取小球为研究对象，受重力mg和钢丝对小球竖直向下的摩擦力f.由牛顿第二定律得：mg＋f＝ma，由牛顿第三定律可知小球对钢丝竖直向上的摩擦力f′＝f.对圆环受力分析可知，圆环受重力Mg和竖直向上的摩擦力f′作用，则：Mg＝f′，由以上各式解得：a＝M＋mm g.小球沿钢丝做匀减速运动，由运动公式可得上升的最大高度x＝v202a＝m v202(M＋m)g.【答案】M＋mm gm v202(M＋m)g。
2017-2018学年高中物理必修一学业分层测评：第3章 第3节 学业分层测评6 含答案 精品
学业分层测评(六)(建议用时：45分钟)1．下列说法中正确的是( )A．物体竖直向下的运动就叫做自由落体运动B．人打开降落伞从空中由静止下落的运动是自由落体运动C．一羽毛在没有空气的环境中从静止下落的运动是自由落体运动D．用力向下扔一石子，石子的运动是自由落体运动【解析】自由落体运动体现的不仅仅是竖直方向的运动，物体还必须只受重力，且初速度为零的、竖直向下的运动，A错；人的初速度为零，但降落伞打开后，所受阻力很大，不能忽略，B错；羽毛轻，但羽毛在没空气的环境中不受阻力，只受重力，C正确；用力扔石子，虽然石子所受的阻力相对于重力很小，可忽略，但它有初速度，所以也不是自由落体运动，D错．故选C.【答案】 C2．(多选)小红同学在探究自由落体运动规律时，从生活情景中选出下列四种运动情况进行探究，你认为哪一个选项中的物体所做的运动符合自由落体运动规律( )【导学号：21862062】【解析】月球上为真空，羽毛和铁锤下落过程中只受重力作用，v0＝0，故它们的运动符合自由落体运动，A对；B、C两项中运动员在运动过程中所受空气阻力和水的阻力都不能忽略，故其运动不符合自由落体运动规律，B、C错；D项中瀑布从山涧下落时空气阻力可以忽略，v0近似认为为零，故可看做自由落体运动，D对．【答案】AD3．请你回顾伽利略探究物体自由下落规律的过程，判定下列哪个过程是伽利略的探究过程 ( )A．猜想—问题—数学推理—实验验证—合理外推—得出结论B．问题—猜想—实验验证—数学推理—合理外推—得出结论C．问题—猜想—数学推理—实验验证—合理外推—得出结论D．猜想—问题—实验验证—数学推理—合理外推—得出结论【解析】伽利略探究物体下落规律的过程是：质疑——大、小石块捆在一起下落得出矛盾的结论；猜想——落体运动是最简单的运动，速度与时间成正比；数学推理——如果v ∝t，则有x∝t2；实验验证——设计出斜面实验并进行探究，得出光滑斜面上滑下的物体的运动规律x∝t2；合理外推——将光滑斜面上滑下的物体的运动规律x∝t2推广到落体运动．从探究的过程看，C正确．【答案】 C4．下面能正确表示做自由落体运动的物体下落的速度v随时间t变化的图象的是( )【解析】自由落体运动的速度随时间的变化规律满足公式v＝gt，其中加速度g是常数，则速度v与时间t成正比，其速度时间图象应该是一条过原点的倾斜直线，选项B正确，其他选项均错．【答案】 B5．唐代诗人李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描述了庐山瀑布的美景，如果三尺为1 m，则水落地时的速度约为(设初速度为0)( )【导学号：21862063】A．100 m/s B．100 2 m/sC ．200 m/sD ．200 2 m/s【解析】 水下落高度h ＝1 000 m ，g 取10 m/s 2，由v 2t ＝2gh 得v t ＝2gh ＝2×10×1 000 m/s ＝100 2 m/s ，B 项正确．【答案】 B6．一物体从离地H 高处自由下落，经过时间t 落地，则当它下落t2时，离地的高度为( )A.14H B.12H C.34H D.45H 【解析】 根据自由落体运动的位移规律可得：H ＝12gt 2，它下落t 2的位移为h ＝12g ⎝ ⎛⎭⎪⎫t 22，此时，物体离地的高度H 0＝H －h ＝34H ，选项C 正确．【答案】 C7．(多选)关于自由落体运动，下列说法正确的是( )【导学号：21862064】A ．自由落体运动是竖直方向上的匀加速直线运动B ．竖直方向上的位移只要满足s 1∶s 2∶s 3∶…＝1∶4∶9∶…的运动就是自由落体运动C ．自由落体运动在开始连续的三个2 s 内的路程之比为1∶3∶5D ．自由落体运动在开始连续的三个1 s 末的速度之比为1∶3∶5【解析】 自由落体运动是竖直方向上的匀加速直线运动，A 正确；自由落体运动从开始下落起，位移之比s 1∶s 2∶s 3∶…＝1∶4∶9∶…，但位移之比是1∶4∶9∶…的运动不一定是自由落体运动，所以B 不正确；自由落体运动适用于初速度为零的匀加速直线运动的所有规律，所以C 正确，D 不正确．【答案】 AC8．一个物体从20米高处由静止开始做自由落体运动，已知g ＝10 m/s 2，求： (1)物体的下落时间； (2)物体着地时的速度大小；(3)物体下落高度的一半时的速度大小． 【解析】 (1)由s ＝12gt 2得t ＝2s g＝2×2010s ＝2 s. (2)v ＝gt ＝10×2 m/s＝20 m/s.(3)v ′2＝2g s2得v ′＝gs ＝20×10 m/s ＝10 2 m/s.【答案】 (1)2 s (2)20 m/s (3)10 2 m/s9．从一高塔上释放一个小铁球，经过1 s 再从同一位置释放另一个小铁球，不计空气阻力，则在两球落地之前( )【导学号：21862065】A ．两球之间的距离保持不变，速度之差保持不变B ．两球之间的距离不断增大，速度之差保持不变C ．两球之间的距离不断增大，速度之差也越来越大D ．两球之间的距离不断减小，速度之差也越来越小【解析】 设先释放的小铁球运动时间为t ，则后释放的小铁球的运动时间为t －1，两小球的位移分别为x 1，x 2.则【答案】 B10．(多选)如图333所示，小球从竖直砖墙某位置静止释放，用频闪照相机在同一底片上多次曝光，得到了图示照片，图中1、2、3、4、5表示小球运动过程中每次曝光的位置．连续两次曝光的时间间隔均为T ，每块砖的厚度为d .根据图中的信息，下列判断正确的是( )【导学号：21862066】图333A ．位置“1”是小球释放的初始位置B ．小球做匀加速直线运动C ．小球下落的加速度为dT2D ．小球在位置“3”的速度为7d2T【解析】 由题图可知相邻时间间隔内通过的位移分别为2d 、3d 、4d 、5d ，所以小球做匀加速直线运动，位置“1”不是小球释放的初始位置，由位移差Δx ＝aT 2得小球下落的加速度为a ＝dT 2，小球在位置“3”的速度为v ＝3d ＋4d 2T ＝7d2T. 【答案】 BCD11．每隔一定时间就有一滴水从屋檐滴下，当第5滴正欲滴下时，第1滴刚好落到地面，而第3滴与第2滴分别位于高1 m 的窗户的上下沿，如图334所示．(取g ＝10 m/s 2)试求：图334(1)滴水的时间间隔是多少？ (2)此屋檐离地面多高？【解析】 解法一：利用基本规律求解 (1)设屋檐离地面高为h ，滴水的时间间隔为T . 由h ＝12gt 2得第2滴水的位移h 2＝12g (3T )2①第3滴水的位移h 3＝12g (2T )2②又h 2－h 3＝1 m ③联立①②③三式，解得T ＝0.2 s (2)屋檐离地高度h ＝12g (4T )2＝12×10×(4×0.2)2 m＝3.2 m.解法二：用比例法求解由于水滴下落的时间间隔相等，则相邻两水滴之间的间距从上到下依次可设为h 0、3h 0、5h 0、7h 0，如图所示显然，窗高为5h 0，即5h 0＝1 m ，得h 0＝0.2 m ，屋檐离地高度h ＝h 0＋3h 0＋5h 0＋7h 0＝3.2 m.由h ＝12gt 2知，滴水的时间间隔为T ＝2h 0g＝2×0.210s ＝0.2 s. 【答案】 (1)0.2 s (2)3.2 m12．一根长直细杆长l ＝1.7 m ，从某一高处做自由落体运动，在下落过程中细杆通过一个h 1＝1.75 m 高的窗口用时Δt ＝0.3 s ，求细杆刚下落时其下端到窗口上边缘的高度(g 取10 m/s 2，窗口下边缘到地面的高度大于细杆的长度)．【解析】 设杆的下端到窗口上沿的时间为t 1，杆的上端到窗口下沿的时间为t 2，则有12gt 21＝h ，12gt 22＝l ＋h ＋h 1 又t 2－t 1＝Δt联立以上三式可得h ＝5 m. 【答案】 5 m。
沪科版高中物理必修一：3.1《牛顿第三定律》测试(4).docx
高中物理学习材料3.1 牛顿第三定律1．下列关于力的叙述，哪些正确：A．施力物体同时也一定是受力物体。
B．作用力和反作用力是一对相互平衡的力。
C．一对相互平衡的力一定是同一种性质的力。
D．作用力和反作用力一定是同一种性质的力。
2．以下叙述中，一定不是作用力和反作用力的是A．大小相等，方向相反，作用在一直线上的一对力。
B．大小相等，方向相反，在一直线上作用于同一物体上的一对力。
C．大小相等，方向相反，在一直线上分别作用于两个物体上的一对力。
D．大小相等，方向相反，在一直线上分别作用于相互作用的两个物体上的一对力。
3．一根细线的一端系一个小球，另一端绕在手指上，小球所受重力的反作用力作用在A．线上 B．手上C．地球上 D．小球上4．甲、乙两队举行拔河比赛，甲队获胜，若甲队对绳的拉力为F甲，地面对甲队的摩擦力为f甲；乙队对绳的拉力为F乙，地面对乙队的摩擦力为f乙，绳的质量不计，则有F甲Ff甲f乙（填“＞”、“=”或“＜”）。
乙，5．两人分别用10N的力拉弹簧秤的两端，则弹簧秤的示数是A．0 B．10 NC．20 N D．5 N6．一次，两个体重相等的小孩比赛爬绳，他们用一根结实的轻绳通过一个光滑的定滑轮同时向上爬（如图），已知左面的小孩身体素质较右面的小孩好。
讨论，他们的胜负将会如何，为什么？1.AD2.B3.C4.“＝”，“＞”5.B6．平手，因为左右两名同学在竖直方向上都受到重力和对方的拉力作用，而他们间的拉力为作用力与反作用力，总是大小相等，他们的重力也相等。
由于两名同学受力完全相同，所以运动也相同。
高一物理教科版必修一学业分层测评：第3章 1.牛顿第一定律【含解析】
学业分层测评(十六)(建议用时：45分钟)1．伽利略理想实验揭示了( )A．若物体运动，那么它一定受力B．力不是维持物体运动的原因C．只有受力才能使物体处于静止状态D．只有受力才能使物体运动【解析】伽利略理想实验指出：如果水平面没有摩擦，那么在水平面上的物体一旦获得某一速度，物体将保持这一速度一直运动下去，而不需要外力来维持，故A、D错误；运动和静止都不需要力来维持，故B正确，C错误．【答案】 B2．下列关于惯性的说法中正确的是 ( )A．同一物体运动速度大比速度小时难以停下来，所以物体运动速度大时具有较大的惯性B．同一物体受的力越大，停下来就越困难，所以物体受的推力越大，则惯性越大C．不同物体比较，体积越大，惯性越大D．不同物体比较，质量越大，惯性越大【解析】惯性是物体的固有属性，它的大小只由质量大小决定，与其他因素无关，质量越大，惯性越大，A、B、C错误，D正确．【答案】 D3．关于牛顿第一定律，下列说法正确的是( )A．牛顿第一定律是一条实验定律B．牛顿第一定律说明力是维持物体运动状态的原因C．惯性定律和惯性的实质是相同的D．物体的运动不需要力来维持【解析】牛顿第一定律反映的是物体在不受力的情况下所遵循的运动规律，而自然界中不受力的物体是不存在的，因此它是理想条件下的运动定律，但不是实验定律，它来源于大量真实的科学实验，但不能用真实的实验来验证，A错误；由牛顿第一定律可知，物体的运动不需要力来维持，力的本质是使物体发生形变的原因、是改变物体运动状态的原因、是使物体产生加速度的原因，B错误，D正确；惯性是物体的固有属性，惯性定律是在一定条件下物体运动遵循的规律，二者实质不同，C错误．【答案】 D4．(多选)运动着的物体，若所受的一切力突然同时消失，那么它将( )A．立即停止 B. 作匀速直线运动C．惯性改变D．惯性不变【解析】因为物体在运动，当物体所受的一切外力都消失时，物体将保持原来的速度做匀速直线运动，故A错误，B正确；惯性只与质量有关，故C错误，D正确．【答案】BD5．关于惯性和牛顿第一定律，下列说法中正确的是( )A．静止的物体可能没有惯性B．速度越大的物体惯性越大C．同一物体在地球上和月球上惯性不同D．伽利略的斜槽实验以可靠的事实为基础并把实验探究和逻辑推理和谐地结合在一起【解析】惯性是物体的固有属性，与运动状态无关，故A错误；质量是惯性大小的唯一量度，故B、C错误；伽利略的斜槽实验以可靠的事实为基础并把实验探究和逻辑推理和谐地结合在一起，故D正确．【答案】 D6．如图314所示，在一辆表面光滑足够长的小车上，有质量为m1和m2的两个小球(m1＞m2)，两小球原来随车一起运动．当车突然停止时，如不考虑其他阻力，则两个小球( )图314A．一定相碰B．一定不相碰C．不一定相碰D．无法确定【解析】因小车表面光滑，因此球在水平方向上没有受到外力作用．原来两球与小车有相同速度，当车突然停止时，由于惯性，两小球的速度不变，所以不会相碰．【答案】 B7．2013年1月1日起实施的新交通法规中规定，坐在小汽车前排的司机和乘客都应在胸前系上安全带，这主要是为了减轻在下列哪种情况出现时可能对人造成的伤害( )图315A．车速太快B．车速太慢C．紧急刹车D．突然启动【解析】小汽车车速无论快慢，若车速不变，则车、人相对静止，所以不会使人受伤，故A、B选项不合题意；当紧急刹车时，车停止而人由于惯性向前冲，安全带可以防止人冲向前而受伤，故C选项符合题意；突然启动时，人会向后仰，有靠背支撑，安全带不起作用，故D不合题意．【答案】 C8．在足球场上，为了不使足球停下来，运动员带球前进必须不断用脚轻轻地踢拨足球(如图316甲)．又如为了不使自行车减速，总要不断地用力蹬脚踏板(如图316乙)．这些现象不正说明了运动需要力来维持吗？那为什么又说“力不是维持物体运动的原因”？甲乙图316【解析】如果足球不是在草地上滚动，而是以相同的初速度在水平的水泥地板上滚动，它将会滚出比草地上远得多的距离，这说明了由于阻力的存在才导致足球的运动状态发生了改变，足球在草地上滚动时所受阻力大，运动状态很快发生改变；足球在水泥地面上滚动时所受阻力小，运动状态改变得慢，但终究还是要停下来．在盘带足球时，人对足球施加力的作用，是克服摩擦阻力对足球产生的作用．自行车的例子也是同样的道理．【答案】见解析9．如图317所示，一个劈形物体M，各面均光滑，放在固定的斜面上，上表面水平，在上表面放一个光滑小球m.劈形物体由静止开始释放，则小球在碰到斜面前的运动轨迹是( )图317A．沿斜面向下的直线B．竖直向下的直线C．无规则的曲线D．抛物线【解析】由于小球处在物体M上，接触面光滑，在M滑下过程中，由于小球水平方向上不受外力作用，该方向上运动状态不会改变，原来静止，则下滑过程中，小球在水平方向上没有位移，故B正确．【答案】 B10．如图318所示，一个盛水的容器固定在一个小车上，在容器中分别悬挂和拴住一个铁球和一个乒乓球．容器中的水、铁球和乒乓球都处于静止状态．当容器随小车突然向右运动时，两球的运动状况是(以小车为参考系)( )图318A．铁球向左B．铁球向右C．乒乓球向左D．乒乓球向右【解析】因为小车突然向右运动，铁球和乒乓球都有向右运动的趋势，但由于与同体积的“水球”相比，铁球质量大、惯性大，铁球的运动状态难改变，即速度变化慢，而同体积的水球的运动状态容易改变，即速度变化快，而且水和车一起加速运动，所以小车加速运动时，铁球相对小车向左运动，A正确；同理，由于乒乓球与同体积的“水球”相比，质量小，惯性小，乒乓球相对小车向右运动，D正确．【答案】AD11．如图319所示，重球系于DC绳下端，重球下再系一根同样的BA绳，回答下列问题：图319(1)在绳的A端慢慢增加拉力时，哪根绳先断？为什么？(2)在绳的A端突然用力一拉时，哪根绳先断？为什么？【解析】(1)当拉力缓慢增大时，AB绳的张力等于拉力，而DC绳的张力等于拉力与重球重力的合力，DC绳承受的拉力大，故DC绳先断．(2)瞬间用力拉A端，由于重球具有保持原来静止状态的性质，对DC绳的拉力来不及变化时，AB绳由于不能承受巨大的拉力而先断裂．【答案】见解析12．如图3110所示，一较高木块在小车上和小车一起做匀速直线运动，当小车碰到一障碍物的瞬间(设小车碰后立即停下)，则：图3110(1)若小车上表面粗糙，则木块将如何运动？(2)若小车上表面光滑，则木块将如何运动？【解析】当小车遇到障碍物时，小车将停下．(1)如果上表面粗糙，则木块上部由于惯性将继续前进向右运动，木块下部虽然也要继续向右运动，但下部受到一个向左的摩擦力，使得下部的运动状态发生改变，很快停止，故此时木块将向右倾倒．(2)如果小车上表面光滑，则木块下部不受摩擦力，此时整个木块都将由于惯性而保持向右的匀速直线运动状态．【答案】(1)木块将向右倾倒(2)木块将向右做匀速直线运动。
高中物理沪科版必修1检测：第3章3.1牛顿第三定律
3.1牛顿第三定律学习目标知识脉络1．知道力的作用是相互的||，知道作使劲和反作使劲的观点．(要点 )2．理解牛顿第三定律的含义||，并能用它解说生活中的现象．(要点 )3．知道作使劲、反作使劲与均衡力的差别． (难点 )[自主预习·探新知][ 知识梳理 ]一、作使劲与反作使劲1．实验研究：比较拉力的大小让一个大男孩和一个儿童子对拉比力气||，并在他们之间加上两个相同的弹簧测力计．2．实验结论(1)两弹簧测力计的示数老是相同．(2)两个物体之间的作使劲老是成对出现的||，即物体间力的作用是相互的．(3)施力物体同时也是受力物体||，受力物体同时也是施力物体．3．作使劲与反作使劲的观点物体间相互作用的一对力中||，随意一个叫造作使劲 ||，另一个叫做反作使劲．二、牛顿第三定律1．牛顿第三定律两个物体之间的作使劲和反作使劲老是大小相等||，方向相反 ||，作用在一条直线上．2．表达式F 甲对乙＝－ F 乙对甲 ||，此中 F 甲对乙、F 乙对甲分别表示作使劲和反作使劲||，负号表示两个力方向相反．3．合用范围不单合用于固体间的相互作用||，也相同合用于液体随和体间的相互作用||，并且跟物体的运动状态没关．[ 基础自测 ]1．思虑判断(1)一个人在使劲打拳 ||，可见一个力能够只有施力物体没有受力物体．【提示】力一定同时有施力物体和受力物体．(2)先有作使劲后有反作使劲．( ×)【提示】作使劲和反作使劲是同时产生的．(3)作使劲与反作使劲必定是同性质的力．( √)(4)力是物体对物体的作用||，施力物体同时也是受力物体．( √)(5)作使劲和反作使劲的受力物体是同一物体．( ×)【提示】作使劲和反作使劲分别作用在不一样物体上．(6)作使劲和反作使劲的协力为零．(×)【提示】作使劲和反作使劲分别作用在不一样物体上||，没法进行力的合成．2．据英国《镜报》报导 ||，加拿大 51 岁的牧师凯文·法斯特一个人经过绳子拉动了重达 189 吨的飞机 (如图 3-1-1 所示 )||，则飞机所受拉力的施力物体和受力物体分别是 ()图 3-1-1A ．凯文·法斯特、飞机B．凯文·法斯特、绳子C．绳子、飞机D．飞机、绳子C[ 绳子与飞机相连 ||，飞机所受拉力的施力物体是绳子 ||，受力物体是飞机||，选项 C 对． ]3．如图 3-1-2 所示为火箭加快上涨时的照片||，此时喷出气体对火箭作使劲的大小()【导学号： 79092051】图 3-1-2A．等于火箭的重力B．等于火箭对喷出气体的作使劲C．小于火箭对喷出气体的作使劲D．大于火箭对喷出气体的作使劲B[ 火箭加快上涨时 ||，协力方向向上 ||，所以喷出气体对火箭作使劲的大小大于火箭的重力 ||，故 A 选项错误．喷出气体对火箭的作使劲与火箭对喷出气体的作使劲是一对作使劲与反作使劲 ||，所以大小相等 ||，故 B 选项正确 ||，C、D 选项错误． ][合作研究·攻重难]相互作使劲和均衡力作使劲与反作使劲一对均衡力共同点大小相等、方向相反、且作用在同一条直线上不作用两个力作用在同一个物两个力分别作用在两个物体上同对象体上点作用同时产生 ||，同时变化 ||，同时消逝 ||，不必定同时产生或消逝时间不行独自存在力的必定是同性质的力不必定是同性质的力性质因为一对作使劲与反作使劲作用在一对均衡力的作用成效作用两个物体上 ||，各自产生作用成效 ||，是使物体处于均衡状态成效故不可以求协力||，协力为零某学校教室里的磁性黑板上通常粘挂一些小磁铁 ||，小磁铁被吸在黑板上能够用于“贴”挂图或试题答案||，如图3-1-3 所示．对于小磁铁 ||，以下说法中正确的选项是()图 3-1-3A．磁铁遇到黑板的吸引力大于遇到的弹力才能被吸在黑板上B．磁铁与黑板间在水平方向上存在两对作使劲与反作使劲C．磁铁遇到五个力的作用D．磁铁遇到的支持力与黑板遇到的压力是一对均衡力B[ 小磁铁遇到的磁力与遇到的弹力大小相等 ||，是一对均衡力 ||，故 A 错误．小磁铁与黑板间在水平方向存在两对作使劲与反作使劲：① 黑板对磁铁的吸引力与磁铁对黑板的吸引力．②黑板对磁铁的弹力与磁铁对黑板的弹力 ||，故 B正确．小磁铁遇到四个力的作用||，竖直方向重力和摩擦力 ||，水平方向黑板对小磁铁的吸引力和黑板对小磁铁的弹力 ||，故 C 错误．磁铁遇到的支持力与黑板遇到的压力是相互作使劲 ||，故 D 错误． ]划分作使劲、反作使劲和均衡力的方法划分作使劲、反作使劲和均衡力||，最简单的方法是看波及的物体的个数．(1)作使劲与反作使劲只波及两个相互作用的物体||，是甲物体对乙物体 ||，乙物体对甲物体的关系．(2)均衡的一对力波及三个物体||，即两个施力物体同时作用在一个受力物体上．[针对训练 ]1．马沿水平方向拉车 ||，车匀速行进时 ||，以下说法中正确的选项是 ()【导学号： 79092052】A．马拉车的力与车拉马的力是一对均衡力B．马拉车的力与车拉马的力是一对不一样性质的力C．马拉车的力与地面对车的阻力是一对均衡力D．马拉车的力与地面对车的阻力是一对作使劲与反作使劲C [ 马拉车的力与车拉马的力是一对作使劲与反作使劲||，选项 A 错误；马拉车的力与车拉马的力都是弹力||，选项 B 错误；车匀速行进时 ||，马拉车的力与地面对车的阻力是一对均衡力||，选项 C 正确 ||，选项D 错误． ]2．如图 3-1-4 所示 ||，吊于电梯天花板上的物体处于静止状态||，以下说法中正确的选项是()图 3-1-4A．绳对物体的拉力和物体对绳的拉力是作使劲与反作使劲B．物体的重力和物体对绳的拉力是一对均衡力C．物体的重力与绳对物体的拉力是作使劲与反作使劲D．物体的重力的反作使劲作用在绳上A[ 绳对物体的拉力和物体对绳的拉力是物体和绳直接相互作用而产生的||，是作使劲与反作使劲的关系 ||，A 正确．物体的重力和物体对绳的拉力受力物体不一样 ||，不是一对均衡力 ||，B 错误．物体的重力与绳对物体的拉力均作用在物体上 ||，二力为均衡力 ||，C 错误．物体重力的反作使劲作用在地球上 ||，D 错误．]牛顿第三定律的理解和应用1．牛顿第三定律的公式表达： F 甲对乙＝－ F 乙对甲．负号表示二者方向相反 ||，等号表示二者大小相等．2．牛顿第三定律的物理意义：揭露了物体之间相互作用的规律．反应了作使劲和反作使劲的大小、方向特色 ||，揭露了相互作用的物体间的联系．3．应用牛顿第三定律应注意的问题：(1)定律中的“老是”说明对于任何物体 ||，在任何条件下牛顿第三定律都是成立的．(2)牛顿第三定律说了然作使劲和反作使劲中 ||，若一个产生或消逝 ||，则另一个必定同时产生或消逝 ||，不然就违反了“相互关系”．《水浒传》第七回“花和尚倒拔垂杨柳”中有这样一个情节：“众地痞嫌一株绿杨树上的乌鸦叫．鲁智深相了一相||，走到树前 ||，把直裰脱了 ||，用右手向下 ||，把身倒缴着 ||，却把左手拔住上截 ||，把腰只一趁 ||，将那株绿杨树带根拔起．”对这段话中描绘的力学知识||，理解正确的是()A ．鲁智深对绿杨树施加了力||，而绿杨树对鲁智深没有力的作用B．鲁智深对绿杨树施加的力大于绿杨树对鲁智深施加的力C．鲁智深对绿杨树施加的力等于绿杨树对鲁智深施加的力D．条件不足 ||，不可以判断出鲁智深对绿杨树的力与绿杨树对鲁智深的力之间的关系C[ 鲁智深对绿杨树施加的力与绿杨树对鲁智深施加的力是作使劲与反作使劲 ||，大小一直相等 ||，应选项 C 正确 ||，选项 A 、 B、 D 错误． ]牛顿第三定律需注意的三点(1)不论物体的大小、形状怎样 ||，比如 ||，大物体与大物体之间 ||，大物体与小物体之间 ||，任何形状的物体之间 ||，其相互作使劲老是大小相等、方向相反的．(2)不论物体的运动状态怎样 ||，比如 ||，静止的物体之间 ||，运动的物体之间 ||，静止与运动的物体之间 ||，其相互作使劲老是大小相等、方向相反的．(3)作使劲与反作使劲的产生和消逝是同时的.二者中如有一个产生或消逝||，则另一个必定同时产生或消逝．[针对训练 ]3．以下对于作使劲与反作使劲的说法中正确的选项是()【导学号： 79092053】A ．先有作使劲 ||，而后才有反作使劲B．作使劲和反作使劲的大小相等、方向相反||，协力为零C．物体间的作使劲和反作使劲必定同时产生、同时消逝D．只有两物体接触时 ||，才会产生作使劲和反作使劲C[ 作使劲和反作使劲是同时产生、同时消逝的 ||，所以 A 错误 ||，C 正确．因为作使劲和反作使劲分别作用于两个不一样的物体 ||，所以这两个力不可以相互抵消||，也不可以进行合成运算||，即作使劲和反作使劲因为作用点不一样而没有协力||，所以 B 错误．只需两个物体间能发生力的作用||，就存在相互作使劲 ||，而两个不接触的物体间也能够产生力的作用||，如两块磁铁发生相互作用时就不需要接触||，所以 D 错误． ]4．如图 3-1-5 所示 ||，用球拍打击飞过来的网球时||，若球击球拍的力为F1||，球拍击球的力为F2||，则 ()图 3-1-5A ．先产生 F1||，再产生 F2B．F1与 F2是一对均衡力C．F1与 F2两力的性质不一样D．F1和 F2大小相等 ||，方向相反D[F1和F2是一对作使劲和反作使劲||，B 错；依据作使劲与反作使劲的特色||，F1与 F2大小相等 ||，方向相反 ||，同时产生 ||，同时变化 ||，且性质相同．故A、C 错||，D 对． ][当堂达标·固双基]1．如图 3-1-6 所示 ||，将吹足气的气球由静止开释||，气球内气体向后喷出 ||，气球会向前运动 ||，这是因为气球遇到 ()第8页/共9页图 3-1-6A ．重力B．手的推力C．空气的浮力D．喷出气体对气球的作使劲D[ 气球内气体向后喷出时 ||，气球对气体有向后的作使劲 ||，气体对气球有向前的反作使劲负气球向前运动 ||，选项 D 正确． ]2．人走路时 ||，人和地球间的作使劲和反作使劲的对数有()【导学号： 79092054】A．1 对B．2 对C．3 对D．4 对C[ 人走路时 ||，遇到重力、摩擦力和支持力．人对地球的万有引力和地球对人的万有引力是一对作使劲和反作使劲；人对地面的摩擦力和地面对人的摩擦力是一对作使劲和反作使劲；人对地面的压力和地面对人的支持力是一对作使劲和反作使劲 ||，共有 3 对力 ||，故 C 正确． ]3．人乘电梯匀速上涨 ||，在此过程中人遇到的重力为 G||，电梯对人的支持力为 F N，人对电梯的压力为′N ，则||F||()A．G 和 F N是一对均衡力B．G 和 F′N是一对均衡力C．G 和 F N是一对相互作使劲D．F N和 F N′不是一对相互作使劲A[ 人乘电梯匀速上涨 ||，所以其遇到的重力与电梯对他的支持力是一对均衡力 ||，故 A 正确 ||，C 错误；该人对电梯存在压力 ||，同时电梯会给人一个反作使劲．所以他对电梯的压力和电梯对他的支持力是相互作使劲||，即 F N和 F N′是一对相互作使劲 ||，故 B、D 错误． ]。
沪科版高中物理必修一：3.1《牛顿第三定律》测试(2).doc
高中物理学习材料（鼎尚**整理制作）牛顿第三定律测试（2）一、选择题1．下列的各对力中，是相互作用力的是[ ]A．悬绳对电灯的拉力和电灯的重力B．电灯拉悬绳的力和悬绳拉电灯的力C．悬绳拉天花板的力和电灯拉悬绳的力D．悬绳拉天花板的力和电灯的重力2．在拨河比赛中，下列各因素对获胜有利的是[ ]A．对绳的拉力大于对方B．对地面的最大静摩擦力大于对方C．手对绳的握力大于对方D．质量大于对方3．关于两个物体间作用力与反作用力的下列说法中，正确的是[ ]A．有作用力才有反作用力，因此先有作用力后产生反作用力B．只有两个物体处于平衡状态中，作用力与反作用才大小相等C．作用力与反作用力只存在于相互接触的两个物体之间D．作用力与反作用力的性质一定相同4．重物A用一根轻弹簧悬于天花板下，画出重物和弹簧的受力图如图1所示．关于这四个力的以下说法正确的是[ ]A．F1的反作用力是F4B．F2的反作用力是F3C．F1的施力者是弹簧D．F3的施力者是物体AE．F1与F2是一对作用力与反作用力5．粗糙的水平地面上有一只木箱，现用一水平力拉木箱匀速前进，则[ ]A．拉力与地面对木箱的摩擦力是一对作用力与反作用力B．木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对平衡力C．木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对作用力与反作用力D．木箱对地面的压力与木箱受到的重力是一对平衡力6．关于作用力和反作用力，下列说法中错误的是[ ]A．我们可以把物体间相互作用的任何一个力叫做作用力，另一个力叫做反作用力B．若作用力是摩擦力，则反作用力也一定是摩擦力C．作用力与反作用力一定是同时产生、同时消失的D．作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，因此它们可能成为一对平衡力7．关于反作用力在日常生活和生产技术中应用的例子，下列说法中错误的是[ ]A．运动员在跳高时总是要用力蹬地面，他才能向上弹起B．大炮发射炮弹时，炮身会向后倒退C．农田灌溉用的自动喷水器，当水从弯管的喷嘴里喷射出来时，弯管会自动旋转D．软体动物乌贼在水中经过体侧的孔将水吸入鳃腔，然后用力把水挤出体外，乌贼就会向相反方向游去8．如图2所示，A、B两物体在水平力F的作用下共同以加速度a向右移动，则在A、B两物体间的作用力A．1对B．2对C．3对D．4对二、填空题9．甲、乙两队举行拔河比赛，甲队获胜，如果甲队对绳的拉力为F甲，地面对甲队的摩擦力为f甲；乙队对绳的拉力为F乙，地面对乙队的摩擦力为f乙，绳的质量不计，则有F甲____F乙，f甲___f乙（选填“＞”、“=”或“＜”）。
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学业分层测评(八)
(建议用时：45分钟)
[学业达标]
1.下列说法中正确的是()
【导学号：43212165】
A.一对作用力与反作用力和一对平衡力都是等大反向且作用于同一条直线上，因此它们的作用效果一定相同
B.一对作用力与反作用力涉及两个物体，它们互为施力物体和受力物体；一对平衡力只是处于平衡状态的那一个物体所受的力
C.一对作用力与反作用力的性质一定相同，一对平衡力的性质也一定相同
D.一对平衡力跟一对作用力与反作用力一样，都是同时产生、同时变化、同时消失
【解析】一对作用力与反作用力是两个物体受到的不能相抵消的两个力，而一对平衡力是一个物体受到的两个力，可以抵消，故选项A错误.一对作用力与反作用力，性质相同，同时产生、同时变化、同时消失，而一对平衡力的性质不一定相同，当一个力发生变化时，另一个力也未必发生变化，如挂在竖直的弹簧下面静止的物体，弹力与重力不是同一性质的力，当弹力发生变化或消失时，重力不变，故选项C、D错误.
【答案】 B
2.一物体受水平绳的拉力作用在水平地面上由静止开始前进，先做加速运动，然后做匀速运动，最后又做减速运动，则下列说法中正确的是()
【导学号：43212166】
A.加速前进时，绳拉物体的力大于物体拉绳的力
B.减速前进时，绳拉物体的力小于物体拉绳的力
C.只有在匀速前进时，绳拉物体的力与物体拉绳的力大小才相等
D.不管物体如何前进，绳拉物体的力与物体拉绳的力大小总相等。