5 这是王老师
2023年我的漫画老师学生作文五年级范文(10篇)整理
2023年我的漫画老师学生作文五年级范文（10篇）整理五年级上册其次单元同步（作文）《我的”漫画“老师》是一篇写人作文，大家知道这篇习作怎么写吗？下面是我给大家带来的我的漫画老师同学作文五年级，盼望能够帮到你哟!我的漫画老师同学作文五年级篇1“悄悄的深夜群星在闪烁，老师的房间彻夜光明……”每当听到这首悠扬悦耳的歌曲《每当走过老师窗前》时，就让我们想起了我们尊敬的班主任——赵老师。
赵老师对我们特别严格，在上课的时候，我们不能东张西望，不能交头接耳，不能搞小动作……假如你不当心违反了，赵老师会先敲敲你的桌子，提示你上课要用心听讲，假如你一而再，再而三的违反，那可就要当心了，赵老师假如没发觉，那就好，假如被发觉了，赵老师就会严峻的批判你，并且会让你做相应的惩处。
在课堂上，赵老师讲起课来绘声绘色，抑扬顿挫，我们都深深的沉醉其中。
赵老师在黑板上写的字，一笔一划都有顿笔，都是那么的端正清秀，刚劲有力，仿佛是一幅闪光的画，让我们尽情观赏。
赵老师还特别关怀我们，记得有一次，上课的时候，有一位同学“哇”的一声突然吐了，同学们都不知所措，赵老师抓紧放下课本从讲台走了下来，掏出纸巾他帮他把嘴擦了，又让另一位同学带他去洗手间，然后叫了几个同学把桌子，凳子搬开，又让同学拿来了扫帚，簸萁、拖布、水桶。
赵老师拿起扫帚，把脏东西都扫到了簸萁里，然后又拿起拖布，把地拖洁净，最终把水桶里的东西都倒掉。
我们想去帮忙，可是赵老师说不用，她整理就可以了。
赵老师像母亲一样关怀我们，爱惜我们，像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。
让我发自内心的对您说一声“感谢您，赵老师。
”我肯定会好好学习，用优异的成果来回报您。
我的漫画老师同学作文五年级篇2每个同学都有自己最喜爱的老师，我最喜爱的老师就是我的马老师。
马老师既是我们的英语老师，也是我们的班主任。
马老师瘦瘦的，个子不高，但只要她一张嘴，一口流利的英语便从口中飞出来。
马老师很幽默，记得一次英语课代表在收英语作业。
五年级作文漫画老师300字
五年级作文漫画老师300字1.五班级作文漫画老师300字篇一在学校的走廊中，有一位年轻美丽的老师，她就是我们的语文老师——肖老师。
肖老师有一头乌黑发亮的头发，她有一双光明的大眼睛，鼻子高高的，一个“蝴蝶”嘴非常好看。
肖老师喜爱穿连衣裙，脚蹬一双高跟鞋，每天面带笑容，使我们感到她很精神。
老师温顺时满面春风，发火时气概汹汹，走路时仰头阔步，说话时出口成章、绘声绘色，真是仪态万千啊！又一次，我拿到测试卷，看到自己的分数，我很难受，“吧嗒，吧嗒”地掉下了眼泪，心情也不大好……放学了，回想起上次的数学考试，被妈妈打骂，我又想掉眼泪了，这一刻被肖老师捕获到了，走过来向我问：“怎么了？”我感到一股暖流涌上心头，我一五一十地向老师说了事情。
肖老师回答我：“你家长打你告知我！”回家路上我始终在哭呢……啊！老师您对我的关心有多大呀，我喜爱我的语文老师——肖老师，温顺又善解人意的老师！2.五班级作文漫画老师300字篇二她经常盘着头发，面带微笑地上语文课，她有一双闪闪发光的眼睛，如同一颗光明的宝石。
她，就是我们班的语文肖老师。
肖老师经常告知我们，要懂得看到他人的优点，而且她自己也是一个会发觉别人优点的人。
还记得快开学的时候，我去新教室帮忙扫地，遇到了肖老师。
开学时，她提了三次这件事，给我发了一个奖状。
后来老师又说要发一个有关那件事的奖状，我很怀疑。
这次发的是什么？以前不是发过了吗？原来，这次发的奖状是给我妈妈的。
我从未想过奖状还有给家长的。
发奖状时，每次都会让我觉得不行思议，几乎大部分同学都有过奖状。
我想起了罗丹的话：“生活中并不是缺少美，而是缺少发觉美的眼睛。
”我想，肖老师就是这样一个人，有一双光明的眼睛，更是一双擅长发觉美的眼睛。
3.五班级作文漫画老师300字篇三友爱的王老师，她是我们的数学老师。
她怀着宝宝还每天上班真的是累的老师。
她有着长长的乌黑的头发，一双光明的眼睛，还有那小巧玲珑的嘴巴，自从王老师的肚子里有小宝宝了，我们大家都不让王老师生气。
身边的师德故事集合5篇
身边的师德故事集合5篇良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕。
总之，这学期我要加强业务理论学习，对新的工作我充满了信心，也有许多自己的设想，我将带着我的激情步入教育教学，在实践中摸索，在实践中成长。
以下是我整理的身边的师德故事集合5篇，欢迎阅读与收藏。
身边的师德故事1在我的身边，王老师一直是我心中的楷模，“以事业为重，用心灵育人。
”是王老师从事教育教学工作的真实写照。
作为一名普通的老师，王老师都孜孜不倦的认真完成自己的工作，用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。
王老师对待工作的点点滴滴给我留下了深刻的印象。
一、以身作则的管理者谁都知道，教师是非常辛苦的，这种辛苦首先就表现在工作时间上。
王老师每天早上都是在学生来校之前，晚上总要等到晚自习结束，所有学生都离开后，他才离开办公室，无论是炎炎夏日，还是数九寒冬，他以自己的实际行动做学生和老师的榜样，让所有同学和老师都知道，老师一直和大家战斗在一起，三年如一日，兢兢业业，起早贪黑。
二、关爱学生，注重教学教研在日常的教育教学中，王老师深深地懂得：一个良好的教师必须具备高尚的思想品质、饱满的政治热情、良好的素质修养，用自己的行为、思想、语言来影响学生、教育学生。
作为教研的引导者在学校掀起教科研的指导下，王老师狠抓教学研究，精心组织备课，交流探讨指导青年教师教学，帮助他们提高教育教学水平，认真解答他们在教学中的问题，鼓励和指导他们进行教科研活动和撰写论文，使得一大批青年教师脱颖而出，迅速成长为学校化学学科的骨干教师。
作为学校教科室主任，从事学校教科研的管理指导工作，加大了学校教科研力度，以教研促教学，使学校教学水平再上新台阶。
三、备课活动的组织者王老师连续多年担任教研组长和备课组长，备课、上课、批改作业、辅导年轻教师，其中的辛劳是常人难以体会的。
夜深人静时，他常常还在查阅资料、精选题目、自编讲义；一天辛苦下来，再晚再迟也要把当天的作业批好；为了让青年教师尽快成熟起来，他和“师徒结对”教师常常在一起探讨教研。
我的老师优秀五年级作文
我的老师优秀五年级作文我的老师优秀五年级作文(15篇)我的老师优秀五年级作文1暑假里，我妈妈帮我找了一个补习英语的老师，她姓王，她和蔼可亲，既会教英语，还会教语文呢！她有一头乌黑的卷发，一双炯炯有神的大眼睛。
她喜欢穿一件蓝色的衬衫，胸前有一个闪闪发光的蝴蝶结，格外引人注目。
那条黑短裤是和这件蓝色衬衫搭配在合适不过的了。
王老师上课时都会一丝不苟的看着书本，还会做一些生动形象的卡片来教我们，这样我们也会记得快一些，牢一些。
王老师会先让我读我会读的单词，然后把其余我不会的单词一一教给我，单词学会后，老师还会让我跟读、学课文、抄重点句，并且解释意思，就这样，我的英语水平有了大大的进步。
下课了，王老师就会和其他老师有说有笑的，简直亲的就像亲姐妹一样，下班了，老师们有的骑自行车，有的骑电动车，还有的坐公共汽车，一个个陆陆续续的回家了。
我的老师优秀五年级作文2我最喜欢的老师是我们的班主任，张老师。
张老师的眼睛很小，笑起来时眼睛会眯成一条缝，戴着一副黑边框眼镜，显得很有学问，张老师的嘴巴很大，很干，是该涂占唇膏了，老师的牙有些黄，看到时会有些反胃，张老师很黑，很胖，像个大煤球。
张老师也很幽默，还记地有一天，张老师站在讲台上讲着课文，而坐在第三排的陈敬禹正披着件绿色外套，跷着二郎腿，托着腮发呆，老师发现了，看着他，说了一句：“村支书，醒醒，你妈叫你回家吃饭！”顿时，我们轰笑起来，“村支书”也红了脸。
张老师也是一个非常自恋的人，每次听写的时候，他都会说，现在，我将用我浑厚而优美的男中音为你们听写。
那时，我们都会连忙说，张老师，你想多了。
我们还给张老师起了没有恶意的可爱的名字，有小胖胖，大西瓜等，这些名字我们可不敢随便地讲，只是背地里说说。
张老师也非常负责，我们提出的问题，他都会仔细的回答，等下了课才发现一节课，全部都在回答问题。
张老师带给我们的知识数不清，快乐也数不清。
我喜欢张老师。
我的老师优秀五年级作文3在我的心目中，老师是很伟大的职业。
汉语教程第一册 第五课 PPT
7. 坐
zuò
8. 喝
hē
2020/3/26
三、生词 New words
this to be（am，
teacher （honorific）
please to enter；
to sit to drink 10
10. 谢谢
xiè xie
you
11. 不客气
bú kè qi
welcome
12. 客气
kè qi
初级汉语
Base Chinese
2020/3/26
1
2020/3/26
Lesson 5
DÌ WǓ KÈ
第五课
Zhè shì wánɡ lǎo shī 这是王 老师
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一、课文 KÈ WÉN TEXT
Zhè shì wánɡ lǎo shī,zhè shì wǒ bà bɑ 。
A：这 是 王 老 师 , 这 是 我 爸 爸 。
C:工 作 忙 吗 ？ Bú tài mánɡ 。
B:不 太 忙 。
Shēn tǐ hǎo mɑ ？
C:身 体 好 吗 ？
Hěn hǎo ！
B:很 好！
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二、语音 YǓ YĪN
1. 声母 shēng mǔ
2020/3/26
PHONETICS
Initals
zh
ch sh
2. 韵母 yùn mǔ
Finals
-i
5
2020/3/26
r
Hard palate
Upper hard palate
6
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Teethridge
Upper hard palate
王老师600字作文
王老师600字作文
我的语文老师姓王，是一位十分幽默风趣的老师，她长着一头乌黑的亮发。
大约有三四十来岁，小巧玲珑的身材，脸上常挂着笑容，更是衬托老师的幽默风趣。
一次上课时，王老师正专心地讲着课，我们也全神贯注的听着，正当我们听得入迷时，耳边传来了阵阵鼾声，这是什么声音呢?正当全班纳闷这声音从哪里来的时候，王老师使出了她的火眼金睛。
王老师走到那位同学旁边说:“口水都流了一地，梦到了什么好吃的呀!是不是梦到妈妈给你做鸡腿吃啦?"在大家的哈哈大笑中，那位同学迷迷糊糊地睁开眼，看到王老师在他身旁，立马就坐好身姿了，我们本以为王老师在这位同学醒来之后，会把那位同学罚站一顿，没想到王老师又温柔的说:“你还没睡醒的话，去厕所洗一下脸，清醒了再回来上课。
"那位同学回答道:“不用了，老师，我清醒了，你继续上课吧。
"王老师只是笑了笑，又回去继续上课了。
早自习时，我们正认真地背诵日积月累时，王老师站在讲台上四处巡视，注意到了周思锐同学正看着窗外发呆，王老师走到周思锐旁边说:"周思锐，看什么呢?看得这么入迷，是不是在看美女啊?“这句话引起了全班的哄堂大笑，周思锐才反应过来，不好意思地笑了，赶紧把注意力投入到课文中。
别看王老师很幽默，其实她也有严厉的一面。
我们正在换座位时，上课铃声已经响了，可是班上还是很吵，王老师来了也是一样闹哄哄的。
最后老师耐心已经到了极限，一声怒吼，全班同学鸦雀无声，王老师训了我们几句，让我们下去站路队，大家都没说一句话。
这件事过后，我们换位再也不吵闹啦!
我喜欢这位严厉而又幽默风趣的语文老师。
评课《5以内数的加减法》
评课《5以内数的加减法》王老师任教一年级，王老师和这些才入学的孩子们，给了大家一个很大的惊喜，当然，这一切都源于王老师的用心、细心，源于她丰富的管理经验和对知识的精准把握。
她这节课有以下特点：一、课前准备充分（一）教材知识把握得当。
王老师讲的是5以内数的加减，这是加法的第一次认识，对学生今后学习各种运算意义重大，按照骆老师指导的“四分类思路备课模式，这节课应该重点弄清以下知识：1.意义。
这里的意义知识点是：语言表述“合起来”，数学符号“+”，各部分名称“加数、和、加号”。
2.算理。
算理指的是算的“道理”：（1）借助于物体通过操作来算，它的原理是用同样数量的物体来代替两个加数，“合起来”后数一数“一共的数量”，这个“一共的数量”就是“和”。
这个“一共的数量”有两种办法得出，分别是“合在一起”后再数和由一堆物体做））基数接着数。
（2）利用数的分解与组合来算。
在进行10以内数的认识时专门进行了数的分解与组合的练习，在此，只要让学生明白“+”的意思就是“合起来”，学生自然就想到了，“两个数合起来的结果”。
3.算法。
算法指的是“算的步骤”，初学加法运算一般有两种需要掌握的算法：一种是凑十法；另一种是竖式运算。
4.应用。
应用指的是生活中用加法帮助进行问题解决，这样的事情太多太多，教师除了考虑学生身边的事情之外，一定要借助于加法的学习了解一些天文地理的知识。
很显然，王老师这节课的课堂教学环节，就是按照如上思路展开的。
（二）课件制作精美，辅助效果明显。
尤其对低年级学生来说，课件是一种有效的教学辅助手段，王老师的课件制作精美，能够激发学生学习兴趣，更是对新知学习起到了画龙点睛的作用。
（三）学生调动充分，知识基础、学习习惯的培养，都为上课做了充分的准备。
（四）准备充分，流程熟练。
老师课前做了充分的准备，各个环节中师生需要做什么烂熟于心，所以上课时才能从容不迫，及时关注到学生的动向，把握课堂进度，游刃有余。
二、课堂落实扎实有效有了课前的精心准备，课堂上师生的表现也体现出王老师有很高的课堂教学技能。
我的语文老师作文400字5篇
我的语文老师作文400字5篇我们的语文老师姓宋，她是我们的班主任。
班里大大小小的事都归她管，任何事情都逃不过她的火眼金睛。
下面是小编给大家整理的我的语文老师作文400字，供大家参阅!我的语文老师作文400字篇1她的头发浓密，刘海遮住了她的额头，一双似黑宝石的眼睛镶嵌在脸上。
她就是令我敬佩的语文老师——冯老师。
冯老师对工作极端负责。
在放晚学时，老师还有一些事情没讲完，眼看时间快到了，同学们没有一点兴致，冯老师见这般情景，清清嗓子，说：“五(5)班!”此话犹如深胆妙药一般，同学们立刻挺直身体，坐得端端正正。
老师开始讲课了：“练习簿中要表扬的是阮罗辉和王益杰，写字进步很快。
”最后，冯老师又曰：“我用这个扩音器，就是怕张超听不见!”老师这句幽默性的讽刺语令同学们捧腹大笑。
冯老师还经常鼓励我们多读课外书。
她向我们推荐“郑渊洁”这个名家，我都很高兴。
在中午的作业中，她还布置了去阅览室看书。
还令附一句：“我要去检查的。
”有些老师不许学生看课外书，可是，冯老师却"怂恿"我们去看书，买书，去书城。
冯老师在我眼中是位奇特的老师，这绝无半点贬义。
她允许我们看书，允许我们在期末时活动……这就是我们的语文老师。
我的语文老师作文400字篇2我的语文老师就像妈妈一样。
冯老师非常关心我的学习。
记得读四年级时，冯老师把我叫到她的办公室。
关心地对我说：“杜双双呀，你的字写得太大了，把格子都挤满了。
”这时，她又从作业本里拿出几本别的同学作业本。
细心地教我撇，横，捺，竖等。
我很快就练会了，冯老师又教我写我的名字。
因为我写习惯了，就把字写的很大，可冯老师却没有骂我，握着我的手，手把手地教我写字。
我脸上冒出了一个个的“金豆豆”，可我的手不听冯老师的指挥，又写得很大。
“不要紧张，心要静，才能写出好字来。
”几句话却温暖了我的心。
我的手照着冯老师的样子横来，竖去。
冯老师又让我自己写几遍，我照着冯老师的样子写，写出来的字让我自己都不敢相信，是那么端正。
五年级部编版语文下册修改病句考点知识练习
五年级部编版语文下册修改病句考点知识练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 修改病句。
（注：这是一位同学完成的第七单元习作《落叶即景》，请你帮忙找出两处用词不当的地方、两处错别字即可。
）一根树技带着几片叶子荒唐地向下滑落，好像不愿离开大树的身体。
树叶碰到地面后终于接受了现实，弯了一下腰，然后又展开来，回到大地母亲的怀报。
我觉得它像一位生命垂谓的老人，发出最后的数落。
______________________________________2. 下面语段有3处语病，请修改。
今天阳光明媚，我在小区运动场玩，忽然看到双杠上挂着一幅蜘蛛网。
我从来没见过这么完整的蜘蛛网，它看上去像是一个自行车车轮，从“车轮”的中心伸出许多若干根细丝，我数了数，有25条！它们又被一圈圈蛛丝连起来，就成了漂亮的网。
谁能说蜘蛛不厉害呢？____________________________________3. 修改病句。
①只有这地方是安全的，甚至于被该死的德国佬发现。
____________________________________②王华知道自己错了，心情很繁重。
____________________________________③我们从小就要培养远大的理想。
____________________________________4. 修改病句。
（1）早在2700多年以前，我们的先人就已经利诱烽火传递信息了。
______________________________________（2）小明和小刚在上学的路上，他问他下午课外活动要干什么。
____________________________________（3）网络能造就人才，也能带领许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。
_____________________________________5. 顺序颠倒,动动脑改一改。
谁是教师推理题
谁是教师推理题1. 问题背景在一所小学里，有五位教师：李老师、张老师、王老师、刘老师和陈老师。
他们分别教授语文、数学、英语、体育和音乐。
他们每个人都有不同的特点和爱好。
2. 已知条件根据已知条件，我们可以得到以下信息：1.李老师不是英语老师。
2.张老师比数学老师年龄大。
3.王老师喜欢音乐，但并不是音乐老师。
4.数学和体育两个科目的教授年龄相差最大，而且他们的年龄之差为3岁。
5.刘老师比王老师年龄大，但比陈老师年龄小。
3. 解题思路根据已知条件，我们可以逐步推理出每位教师的姓名、所教科目和年龄。
下面是具体的推理过程：步骤1：确定张老师的科目根据第2条已知条件可得：张老师不可能是体育和音乐科目的教授，因为他比数学科目的教授年龄大。
所以，张老师的科目只能是语文、数学或英语。
步骤2：确定刘老师的年龄根据第5条已知条件可得：刘老师比王老师年龄大，但比陈老师年龄小。
由此可推断出，刘老师的年龄必然在王老师和陈老师之间。
步骤3：确定李老师的科目根据第1条已知条件可得：李老师不是英语科目的教授。
所以，他的科目只能是语文、数学、体育或音乐。
步骤4：确定王老师的喜好根据第3条已知条件可得：王老师喜欢音乐，但并不是音乐科目的教授。
由此可推断出，王老师的科目不能是音乐。
步骤5：确定数学和体育教授的年龄差根据第4条已知条件可得：数学和体育两个科目的教授年龄相差最大，而且他们的年龄之差为3岁。
由此可推断出，数学和体育教授中较大年龄的人一定不是张老师。
步骤6：总结推理结果根据以上推理步骤，我们可以得出以下结论：1.张老师的科目只能是语文、数学或英语。
2.刘老师的年龄在王老师和陈老师之间。
3.李老师的科目只能是语文、数学、体育或音乐。
4.王老师的科目不能是音乐。
5.数学和体育教授中较大年龄的人不是张老师。
4. 解题过程根据上述推理思路，我们可以逐步进行解题。
首先，根据步骤1，张老师的科目只能是语文、数学或英语。
接下来，我们通过进一步分析已知条件来确定张老师的科目。
关于写人写事优秀作文800字5篇
关于写人写事优秀作文800字5篇关于写人写事优秀作文800字1许多事情我已经忘记，但是我忘不了的还是那一节语文课。
在一个秋天的夜晚，风拍打着我房间的窗子，使我无法入睡，我不禁想到了一件发生了许久的事情，这件事情想想真让人怀念。
主角是我和我的小学班主任——王老师。
王老师的脸颊略微显得苍老而又朴实，她的声音仿佛还在我耳畔回响。
不知为什么，那时我们班的同学都非常怕她，怕她那想都不敢想的三罚。
罚作业，抄课文，打电话。
更不敢在她的课上说话，就算最调皮的同学也不敢，更别说是我了。
但那节课我听得不怎么认真，总是心不在焉的。
这节课讲到一半时，我早已没心听下去，下节课就是我最喜欢上的课：微机。
(因为微机课上可以打游戏，老师都不怎么管)我开始和同桌说话：“唉，你觉不觉得这节课很无聊?”同桌趁老师转过去板书的是后偷偷的看了我一眼：“无聊又怎样，王老师的课谁开小差?”说罢她没有再理我。
我也瞟了同桌一眼：“切，你信不信我敢?”这时王老师瞪了我一眼，而后让我起立回答问题。
这个问题不算难。
最终在我“左邻右舍”的提醒下我终于蒙对了。
而后王老师让我坐下了，但我的心还在颤抖个不停。
下课，正当我准备大踏步冲向微机教室同时心里还在庆幸这事过去了时，王老师叫住了我对我说：“秦子晗，你下节课留一下。
”我想：完了，微机上不成了，讨厌的老师，偏偏这个时候教育我，就不能等到下午吗?微机课上课，王老师好似知道一样的对我说：“子晗啊，你上节课是不是在想微机课啊。
”我愣了一下不知该怎样回答。
她接着说：“子晗啊，料你上节课没认真听，这节课我给你补一下，以后，请不要浪费我们俩的时间。
”说着他的态度变得僵硬起来。
但后来，前面像没有发生过一样，她又很认真的讲起来，还不时的提问我，害怕我开小差。
我忽然有一股温暖涌上心头这温暖里还掺杂着对自己的鄙视，渐渐地，我流下了眼泪。
自此以后，我几乎每节课的每分钟都在认真听讲，偶然有时候不认真听了我就会想想那两节课，我也就不会再开小差了。
《漫画老师》五年级优秀作文500字20篇
《漫画老师》五年级优秀作文500字20篇《漫画老师》五年级优秀作文500字（篇1）你喜欢看漫画吗?漫画里的人特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，往往能给我留下深刻的印象。
那么，我要“画”哪一个老师呢?答案稍后就会揭晓。
她约莫得一米六多，看起来瘦瘦的。
她有着一头秀气的短发，戴着一副不方不圆的眼镜，她还总是笑眯眯的，她一笑，眼睛就眯成一条一条似的缝，你们猜到她是谁了吗?她就是我们班的班主任—汤老师。
汤老师最喜欢拿一年级的知识给我们举例子，有一次汤老师给我们讲了一道这样的题：请根据上面的算式写出另外两个算式。
正在我们百思不得其解的时候，汤老师说：“你们看啊，这个题是不是就像一年级的‘一图三式’呢?”这时，我恍然大悟：原来想学好数学也不难呀!“掌声在哪里?”汤老师问。
台下响起了热烈的掌声，汤老师顿时喜上眉梢，开心的像个孩子。
汤老师还有一个独门绝技，那就是轻功。
有一天，开始上数学课了，汤老师说她要去拿个东西，等她走后，班里就炸开了锅，叽叽喳喳的，好像连地震来了我们都察觉不到。
突然我感觉后背凉飕飕的，扭头一看，汤老师就在最后面站着，那目光就像一支寒箭向我们射了过来。
顿时，班里鸦雀无声，安静的连掉根针都能听见。
汤老师对着我们就是一顿批评，就像佛山狮吼功，吓得我连大气都不敢出。
这就是我们的汤老师，既严厉又幽默，既可爱又可敬，我爱我的汤老师!《漫画老师》五年级优秀作文500字（篇2）“谁在那儿说话呢?给我站起来!”我们的班主任又生气了，她瞪大眼睛，用手猛地拍了一下桌子，那声音像一百道雷一样，震耳欲聋，把我们吓了一跳。
我们的老师姓杨，我们都叫她“杨老师”。
杨老师平时非常严肃，她有个特殊的本领，上课时即使某个同学用极小的声音说话，她也能听到，就像天上的神仙——顺风耳一样。
杨老师长得不胖也不瘦，脸圆圆的，脸上还有许多皱纹。
她的眼睛大大的，像两颗黑宝石一样，鼻子尖尖的，嘴巴很扁，还长着一对小小的耳朵。
我们老师对我们要求十分严格：听课的时候必须手背后，读课文的时候必须要把书立起来，回答问题的时候必须要大声回答，去洗手间的时候必须把手背在后面走……谁没做到，老师就批评谁。
漫画老师作文五年级400字范文(精选10篇)
漫画老师作文五年级400字范文（精选10篇）漫画老师作文五年级400字篇1人生途中有许多恩师，宛若一盏盏明灯照亮我成长的道路，而其中最耀眼的一盏，是一年级时教我体育的蔡老师。
蔡老师拥有一副体育老师的完美身材，壮实的胸膛和手臂，两道乌黑的浓眉下是一双闪烁着智慧光芒的眼睛，皮肤在太阳的照射下晒得油亮。
平常，他总戴一副眼镜，显出几分书生风采，但在上课时，架在他鼻梁上的那副眼镜便不见了，取而代之的是一张神采奕奕的脸庞。
关爱学生是一名合格老师的基本条件，印象里蔡老师最难忘的特点便是他对学生的关爱。
记得有一天，空中的阴云刚散去，我和我的伙伴们便争先恐后地从教室里冲出来，在教室外边跑来跑去，你追我赶。
突然，我在湿滑的地板上摔倒了，额头重重地撞在了墙角上，霎时头破血流，旁边几位同学惊慌失措，大叫着跑向办公室找老师，当蔡老师到我面前后，一把抱起了我，迈着稳健的步伐冲向医务室，血和泪的模糊中，只感到老师手臂上传来无穷无尽的力量，到了医务室进行伤口的初步治疗后，我的心中充满了无法用言语描述的惊恐，可看着蔡老师我微皱的眉头，无比担心的样子，仿佛是他自己受伤了一般，想到这，我心中涌上了一股暖流。
后来，蔡老师转到了其他学校，心里难免有些忧伤，可是，蔡老师依然是我心中最耀眼的老师。
漫画老师作文五年级400字篇2我的“漫画”老师是一位语文老师，她特别喜欢笑，每次我看到她的笑容就像太阳光洒在了我的身上，你们猜到了她是谁了吗？她就是黄老师，黄老师的全名叫黄懿。
黄老师她有一双大大的水灵灵的大眼睛，眼睛的外面带了一副眼镜，这副眼镜是圆形的。
她那时时刻刻都在笑的嘴是小小的，红红的。
最让人喜欢的是她说话的时候，听起来心里就像吃了糖一样甜。
黄老师她有一头短短的黑发，她原来是有一头长长的黑发的，不知道什么时候剪短的，也不知道为什么剪短的，我猜也许是夏天太热了吧。
她喜欢穿宽松的衬衫和紧紧的牛仔裤，有时候还会穿长长的连衣裙，漂亮极了！黄老师她的性格很温柔，有一次我们班上的同学在课堂上大吵大闹，黄老师一声不吭直到我们说完安静的时候才开始讲课。
幼儿园名教师听课记录
幼儿园名教师听课记录我啊，在这幼儿园待了不少年头了。
今儿就跟你说说这名教师听课那点事儿。
咱园那王老师，那可是个名人儿。
我就跟着去听她的课。
一进教室，那气氛，热闹得像集市。
王老师呢，梳着个马尾，利利索索的，脸上总是带着笑，眼睛像星星似的闪着光。
孩子们看见她，就像小鸭子见了妈，“哗啦” 一下全围过去了。
上课铃响了，王老师往那讲台上一站，那气场就出来了。
她拿着一本绘本，说：“今儿啊，咱讲个好玩的故事。
” 声音清亮得很。
她开始讲那小红帽的故事，边讲边比划。
讲到大灰狼的时候，她把眼睛一瞪，手还在空中抓了两下，活像那大灰狼就在跟前儿似的。
有个小男孩儿，吓得“啊” 了一声，又觉得不好意思，捂着嘴笑。
旁边的小女孩儿胆子大，还喊：“王老师，小红帽快跑！” 王老师就笑着说：“跑呢，跑呢，咱接着看。
”还有啊，讲到小红帽和奶奶被救出来的时候，王老师那脸上的笑啊，就像春天里的花全开了。
孩子们也跟着乐，教室里笑声都快把屋顶掀翻了。
我在后面听着，也忍不住笑。
这哪是上课啊，这就是一场好玩的游戏。
听她的课啊，我就想起我小时候上学那会，老师都是板着脸，哪有这么好玩的。
再看这教室里的布置，墙上五颜六色的画，都是孩子们自己画的。
那些画啊，有的像太阳，红得刺眼；有的像歪歪扭扭的房子，看着就想笑。
这环境，就像个魔法世界，孩子们在这魔法世界里，跟着王老师，一会儿哭，一会儿笑。
这王老师上课还有个本事，她能让每个孩子都觉得自己是故事里的主角。
她会问：“要是你是小红帽，你咋办？” 这问题一出来，小手就像小树林一样举起来了。
有个调皮的孩子说：“我带着枪，把大灰狼打死。
” 王老师就笑，说：“你这办法厉害，可小红帽没枪呀，咱再想想。
” 就这么一问一答，课就像流水一样，顺畅得很，孩子们也都被吸引住了。
这听课啊，真是越听越有意思。
2022五年级上册漫画老师作文
2022五年级上册漫画老师作文“漫画”老师是统编教材五班级上册第二单元的习作。
每个同学都接触过很多的老师，每个老师也都有自己的特点，那么，怎样才能把老师的特点写出来呢?下面为大家带来2022五班级上册漫画老师（作文），希望大家喜欢!2022五班级上册漫画老师作文1漫画是多么好看，配上幽默的画风和离奇的情节，往往能给我们留下深刻的印象。
但如果要给老师画漫画，对我这个“漫画迷”来说，简直不值一提。
他是谁?对于“武林盟主”这个词，想必你们并不陌生，无非就是位法力深厚，称霸全球的武林高手。
但我认识的武林盟主可跟你们的不一样，他就是我的语文老师——胡老师。
七十二变七十二变是孙猴子的绝技，即使在学校我也能看到。
有次，胡老师和别的老师打招呼的时候，那才叫个和睦温柔。
但上课的时候总是那样“好景不长”，正捣乱的我们被杀气飘飘的余光震住了，宁静下来后便继续上课了，那眼睛怒目圆睁的盯着我们，忐忑不安地上完一节课后，胡老师又是那么温和，像仙女一样，仙气飘飘。
三头六臂众所周知，哪吒有三头六臂，胡老师也有。
每次讲课的时候，那速度，比学生党的手速还快，我看得眼花瞭乱。
三头六臂是胡老师的象征之一，边讲边写，这边写一块，那边写一块，匆匆忙忙的，跟我们的数老师一模一样。
孙悟空的七十二变，哪吒的三头六臂是胡老师的两大绝学，也是我们胡老师的“伟大”象征。
你们的漫画老师是什么样的呢?我很期待哦!2022五班级上册漫画老师作文2我们的语文老师个子高挑，身材微胖，白皙的脸上嵌着一双大大的眼睛，高高的鼻梁上挂着一副圆圆的眼镜，笑起来让人感觉很温暖。
语文老师很温柔，经常给我们讲动人的（故事）。
记得那次讲到《慈母情深》时，语文老师告诉我们，老师对于学生，很多时候更像母亲对于儿女，关爱之情溢于言表。
随后，语文老师给我们讲了一个汶川地震中老师拼死保护学生的故事。
语文老师讲得动容，情到深处，她的眼眸中闪动着晶莹的泪花。
而原本嘻嘻哈哈的我们，也仿佛跟随语文老师温柔的嗓音一起亲历了那场生死离别。
五年级漫画老师作文10篇
五年级漫画老师作文10篇五年级漫画老师作文篇1每每看见王老师那春风般的笑容，就如同看见了一朵盛开的桃花；但眉头紧皱、手里拿着戒尺的王老师，又令我瑟瑟发抖，惶惶不安。
然而老师就是这样一个“两面人”。
王老师个子不高，但教学经验丰富，眼睛小而明亮，一个眼神就足以让人辨别喜怒哀乐，能说会道的嘴巴不断输出知识。
我喜欢她，喜欢她那甜甜的笑容。
王老师讲课时，我们就宛如真正进入了课本，仿佛身临其境：我们看到了清水田里的白鹭，看到了香气扑鼻的桂花，还在地道战里与敌人抗争……对待自己的工作，王老师是那样尽忠职守，每次我去送作业时，老师不是正在批改作业，就是在准备课件，或者在讨论怎样讲课，总之没有闲着的时候。
一丝不苟、严谨认真的王老师让我心生敬佩，有时又有些心疼，毕竟老师不是机器人。
王老师就像妈妈一样，关心着我们每一个学生。
王老师，我爱您，您辛苦了，我会以优异的成绩来报答您的！五年级漫画老师作文篇2一个消瘦的身影从门前闪过，一道冷冷的目光在我眼前闪烁，此人不是别人，正是严格的肖老师。
他每天咧着嘴，那种笑容仿佛是肉与肉之间拥挤，看起来似乎很困难，显得难看。
每当看到这种肉与肉之间挤出来的笑，我心里就会十分慌乱，因为我知道这是不好的兆头，这意味着他手中那硬硬的戒尺将会降临到我们其中一人之上。
我认为他十分的严格，不管我作业是好是坏都将留下一个他的中评——A，从来没有得过A+，一股厌恶从心中产生。
那天，我看到他在认真地批改着我们的作业。
我在他眼中看出了一丝不耐烦，但当我看见他的每一个钩都打得那么认真，不知道为什么一股温暖的感动在心头上产出，看到他打B犹豫不决，不舍在笔尖缠绕时，我的鼻子一酸，一滴滚烫的泪水从眼角流出，原来老师还有这一面。
渐渐地，我不在厌恶他了，一缕敬意射入了我的心房，我给他起了一个外号——老肖。
五年级漫画老师作文篇3二年级的时候，刘老师一直是我们的语文老师以及班主任，他中等身材，有着一双赫赫有神的眼睛，显得文静温柔。
我的超人老师作文(5篇)
我的超人老师作文（5篇）王老师没有教我们班之前，她就已经是“隔窗吹喇叭——鸣（名）声在外”了，听别的班同学说她可凶了。
但我觉得老师凶应该是对我们负责任吧！没错，王老师是个对学生负责的老师也是大家公认的优秀教师。
她胖胖的，一头不长不短的头发披在肩上，带着头箍，穿得很朴素。
看上去像个学生一般。
她不仅是我们的班主任，也是我们的数学老师。
仅几个月的时间，我们就与王老师建立了深厚的感情。
这种感情是发自我们彼此内心的，毫无做作的，它是世界上最纯真的情感。
虽然平时他对我们很严格，但是他有时就像妈妈一样，无微不至的关心我们，爱护我们。
上课时，她端庄而严肃，孜孜不倦的杨同学们教授着知识；批作业时，她谨慎而仔细，给同学们批改着自己的心勤劳动；和同学们玩耍时，她可爱而美丽，就像长不大的孩子一样，脸上漾洋溢着甜美的笑容。
老师，您在平凡的岗位上默默的工作着，虽然广播里听不到您的名字，报纸上看不到您的照片。
但我永远喜欢您，喜欢您那风趣的话语，喜欢您那美好的心灵。
相信每个人都有自己的家人，有的可爱又聪明，有的美丽又纯洁，有的天真无邪……我也有一个既搞笑又可爱的家人他们分别是：我的母老虎姐姐、总是吵架的爸爸妈妈、还有可恶又可爱的弟弟，还有聪明可爱的我。
首先我要介绍我的弟弟，他长的非常可爱，可是内心却很可恶，他跟我玩游戏总是耍赖，还跟我抢遥控、抢电脑。
我每次生气了都想打他，可是又下不了手，谁叫他长的怎么可爱呢！然后就是我的那个“母老虎”。
在家里，我跟她睡一张床，她总是把我踢下床，有时还一拳打到我的脸上，她还有一个习惯，就是我说话的时候，她就做别的事情，她说话的时候，我也不听她的，但是如果我不听她讲话的话，她就拧我的耳朵。
看，我这个姐姐，是不是很暴力啊。
还有我的爸爸妈妈，他们几乎每个月都要吵架，烦死了。
我妈妈她很伟大，一个人从早上6点多就起床，到晚上12点多才睡下，家里的活都是她一个人做的。
我的爸爸是家里的栋梁，每天都早出晚归，每天都要送我和弟弟上学，非常辛苦！爸爸妈妈我爱你们！怎么样，羡慕吧，我们一家是不是很可爱呀。
2023最新-漫画老师作文500字五年级【精彩8篇】
漫画老师作文500字五年级【精彩8篇】在社会发展中，老师是人类文化科学知识的继承者和传播者。
对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。
为您带来了8篇《漫画老师作文500字五年级》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
漫画老师五年级作文500字篇一我的班主任吴光宸我的班主任姓邓，大伙都叫她邓老师。
邓老师整个人给我的感觉非常的干脆利落。
她留着干净利落的短发，而且经常修剪。
她做事情的时候也总是一丝不苟，一看就知道她是一位非常干练又雷厉风行的女性。
可就是这位雷厉风行的女性老师却经常被我们惹得火冒三丈。
邓老师说她可能是来降“魔”的，因为我们班经常上演着“魔高一尺道高一丈”的戏码。
比如，课间的时候，教室里“群魔乱舞”，就连上课铃响了，大伙儿都还是浑然不觉。
这种时候也只有邓老师出马才能镇住同学们了。
虽说老师的“道”更高一筹，但小“鬼”磨人啊！还是47只小鬼呢！现在想想邓老师还真是辛苦。
邓老师不光会“降魔”，在教学上也是兢兢业业。
拿我妈妈的话说：“邓老师真是太好了，对孩子是真爱啊！不管是寒假还是暑假，孩子们的作业都会安排得妥妥当当。
帮家长们解决了大问题呢！”听听这评价就能知道邓老师也是家长们的真爱呀！邓老师不光教我们课本上的知识，她还会给我们找各种各样的纪录片给我们看。
她想让我们的眼界更开阔，也更明理。
有这样的老师谁不爱呢？我很喜欢、也很庆幸我的班主任是邓老师。
她是除了我的家人以外对我最好的人了，也是除了我家人以外陪伴我时间最长的人了。
邓老师已经陪我度过了四个很有意思的春夏秋冬，希望剩下的两年时间里能和邓老师留下更多的美好时光。
漫画老师五年级作文500字篇二这个老师是一位独特的老师，她爱扎高到天花板都要被顶穿的马尾，眉毛像两个高难度体操演员，两只眼睛可以为我们省电，而鼻子和嘴呢，最危险了……张老师是我们的数学老师。
听到上面的描述，一定有人会很疑惑。
咳咳，且听我细细道来（说来话长，说来话长）。
首先，为什么她总是居心难测地想顶穿我们的天花板呢？我也不知道！这个问题过。
漫画老师五年级作文500字
漫画老师五年级作文500字漫画老师五年级作文500字（通用50篇）漫画老师五年级作文500字篇1她身材苗条，却带着一副宽大的厚厚的黑框眼镜，显得有些不协调，不过凸显出了语文老师特有的气质。
她特别爱笑，那笑能感染着周围的人，真是“人如其名”啊！这就是我们的语文老师——刘笑嫣。
她是我见过的最幽默、温柔的语文老师，她会用那特有的幽默来化解很多问题。
一次，我们班排队放学，可队伍走着走着歪歪扭扭，同学们也里出外进，就像一条懒散、扭曲的花斑蛇。
在前面领队的刘老师扭着身子，看着队伍，轻叹一声，似笑非笑地看着我们，等了五秒种后，她眨了眨眼说：“我发现你们特别喜欢彭老师（英语老师），你们看，现在咱们班的队伍都走成了英语字母s了。
”话音一落，同学们忍俊不禁，出队的同学也有些惭愧了，迅速进队。
紧接着，我们又排成了两条直直的队伍，就像两根筷子一样，原来慵懒的状态也烟消云散了。
这时刘老师也欣慰地笑了。
课下的刘老师用幽默化解问题，上课时她也会用幽默来处理事情。
我们上课时，总是有一些淘气的学生在下面叽叽喳喳地说话，这时刘老师就会停止讲课，把板书笔重重地拍在黑板上，然后双手抱胸，把语文书在胸前一插，咳嗽两声后，撇着嘴说：“我发现咱班一到上课就成为了乌鸦巢，你们下边这帮小乌鸦再讲，我这只老乌鸦就不讲。
我这只老乌鸦讲的时候，你们小乌鸦就得安静。
否则你们上来讲，我下去休息。
”说完之后，我们又哄堂大笑，那些说话的淘气分子赶紧板板正正的坐好，认真听起了课来。
刘老师的幽默让学生既知道错误，又不会伤害他们的自尊，可以润物细无声地解决问题。
说到这儿，你们喜欢这样的语文老师吗？反正我很喜欢！漫画老师五年级作文500字篇2我有一位超能班主任老师，我们全班同学都很喜欢她。
她会玩魔方，还会踢毽子，你可能还想不出她是教什么的，说了你可能不信，她可是一位专治错别字的语文老师。
我的语文老师姓刘，刘老师眼睛笑起来像弯弯的月牙，高高的鼻梁上总架着一副圆圆的眼镜，智慧的光芒却从厚厚的镜片里透过来，这使她的目光也变得更加锐利。
五年级我的老师作文600字
五年级我的老师作文600字五年级我的老师作文600字在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么，怎么去写作文呢？下面是店铺整理的五年级我的老师作文600字，欢迎阅读与收藏。
五年级我的老师作文600字1我的数学老师是一个个子高高的，比较瘦，他有一双炯炯有神的眼睛，这双眼睛是那么的锐利，透着智慧的光芒，显得格外精神，鼻梁高高的，年龄也差不多在50岁左右，衣服搭配十分均匀，是一位非常好的男教师，给我的第一印象特别深刻，总觉得他与众不同。
因为他不但幽默，博学，而且还是个奇怪的人。
第一节是数学课，当他走进教室时，我们就十分关注他，他走上讲台就开始了自我介绍。
过后，就开始上课了“今天我们学相交线。
”接着又说：“平行线终会相交。
”他就用了一个笑话给我们当例子：“有一次，一位数学老师在课堂上问同学们：两条平行线无限延长，最终会不会相交?一位同学说会，老师请那位同学证明：因为两条互相平行的直线无限延长，所以它们俩是男女不同的异性，唯有男女搭配，干活不累!那同学又说：当产生爱恋时，就缠绕在一起了。
”大家听了过后，禁不住地哄堂大笑。
第二节也是数学课，老师刚要走上讲台就把鞋子给脱了，他似乎知道我们会产生疑惑，就说：“我以前都是这样给学生上课的，这样上课脚就不会出太多的汗。
”后来，有一位同学在悄悄地说：“这个老师好逗逼!”被老师听见了，大家都认为那位同学一定完蛋了，但事实却恰恰相反，老师就对那位同学说：“同学在背后悄悄说老师坏话是不对的，如果被别的老师听见了，后果很严重。
”就一句话解决了问题。
所以同学们都很喜欢上他的课，他用幽默的比喻，让那些枯燥的数字和公式变得生动，通俗易懂。
相信在我们潘老师的教导下，我的数学会越学越有趣，越来越好。
五年级我的老师作文600字2一个人，一首歌，一个人，一场梦，一个老师，让我难忘终身。
她有着一双小眼睛，笑起来眯成一条缝，有着一个扁扁的鼻子，圆圆的脸蛋上嵌着一张小嘴巴，乌黑的秀发十分飘逸，身材有点微胖，她就是我小学时期的英语老师翟老师。
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n
l g k h guɑ kuɑ huɑ wɑ
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luɑn guɑn kuɑn huɑn wɑn
P.34
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• na+er-----nar • hua+er-------huar
[N] health，body
New words
[Num]
ten
shí
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[N]
sun；day
rì
sh—x
s—x
shǎo —xiǎo shã —xiã sī —xī sì —xì shì —sì sī —xī sǐ —xǐ suān —xuān
• 四是四，十是十， 十四是十四，四十是四十。 • sì shì sì， shí shìshí ， • shí sìshìshí sì， sìshíshìsìshí。
adj ……吗？ V……吗？ • • • • • 你忙吗？ 浙江大学好吗？ 你去西湖吗？ 你回韩国吗？ 你学汉语吗？
adj 不 adj？ V 不 V O？
bu no tone
你忙不忙？ 浙江大学好不好？ 你去不去西湖？ 你回不回韩国？ 你学不学汉
第五课 这是王老师
Lesson 5
Initial-Final Combinations
zhá zhēnɡ zhāi zhânɡ zhǎo zhī zhào zhǔ
— — — — — — — —
zá zēnɡ zāi zânɡ zǎo zī zào zǔ
zhōu zhuān zhěn zhã zhōnɡ zhàn
— — — — — —
zōu zuān zěn zã zōnɡ zàn
zh—j—z
zh ch sh r
u zh ch sh r zhu chu shu ru
ɑn zhɑn chɑn shɑn rɑn
uɑ zhuɑ chuɑ shuɑ ruɑ uo zhuo chuo shuo ruo
en zhen chen shen ren
uɑi zhuɑi chuɑi shuɑi
ɑng zhɑng chɑng shɑng rɑng
thank you you’re welcome polite work; to work health; body ten sun; day family name
Text 1 这是王老师
这是王老师，
Zhè shì wánɡ lǎoshī ，
这是我爸爸。
zhè shìwǒ bàbɑ 。
Text 1 这是王老师
ui(uei) zhui chui shui rui
eng zheng cheng sheng reng
uɑn zhuɑn chuɑn shuɑn ruɑn
ong zhong chong
rong
uɑng zhuɑng chuɑng shuɑng
un(uen) zhun chun shun run
zh — z
ch—q / sh—s
chán chánɡ chēnɡ chãnɡ chí chī chǐ chē shān
—qián —qiánɡ —qīnɡ —qínɡ —qí —qī —qǐ —qiē —sān
shī shānɡ shì shú shuì shù shōu
—sī —sānɡ —sì —sú —suì —sù —sōu
[N]
tea
chá
New words
xiâxie
[V] to thank
New words
kâqi Bú kâqi
polite; courteous You’re welcome.
New words
gōngzuî
[N，V] work；job；to do the work
New words
shēntǐ
您好！请进！
Nín hǎo ！Qǐnɡ jìn ！
请坐！请喝茶！
Qǐnɡ zuò ！Qǐnɡ hē chá ！
谢谢！
Xièxie ！
Text 1 这是王老师
不客气！
Bú kèqi！
工作忙吗？
Gōnɡzuò mánɡ mɑ？
不太忙。
Bú tài mánɡ 。
Text 1 这是王老师
`
身体好吗？
Shēntǐ hǎo mɑ ？
— — — — — —
zōu zuān zěn zã zōnɡ zàn
ch—c —q
chán chái chǎo chãnɡ chí chōnɡ chïnɡ chū chù
—cán —cái —cǎo —cãnɡ — cí —cōnɡ —cïnɡ —cū —cù
Ch-c-q
chūn chuī chún cí cī cì cǐ —cūn —cuī —cún —qí —qī —qì —qǐ
• mā mɑ qí mǎ ， mǎ màn ， mā mɑ mà mǎ
Sh-x
shě —xiě xī —shī s ū —x ū shú —xú shí —xí sùcài—xù shù
你好/您好！
您好
你好
这 是 老师 您 请 进 坐 喝 茶
zhè shì lǎo shī ní n qǐnɡ jì n zuò hē chá
很好！
Hěn hǎo！
• • • • • •
A：这是_________，这是_______。 B：_______，您/你好！ C：你/您好！请___！请___！请______！ B：谢谢！ C：_______！ ……
• • • •
C：工作_____吗？ B：_______。 C：身体______吗？ B：_______！
this to be teacher you please
to enter; to come in
to sit to drink tea
• • • • • • • •
谢谢 不客气 客气 工作 身体 十 日 王
xiè xie bú kè qi kè qi ɡōnɡ zuò shēn tǐ shí rì wánɡ
New words
[Pron]
you （show respect）
nín
New words
[V]
please；invite
qǐng
New words
[V]
to enter；to come in
jìn
New words
[V]
to sit
zuî
New words
[V]
to drink
hē
New words
zhānɡ —jiānɡ zhâ — jiâ zhàn — jiàn zhí — jí zhì — jì zhào — jiào zhī — jī zhǎ — jiǎ
zī — jī zì — jì zī — jī zì — jì zǒu — jiǔ zǐ — jǐ
zh — z
zhōu zhuān zhěn zhã zhōnɡ zhàn
Initial-Final Combinations
ɑ zɑ cɑ sɑ
e ze ce se
-i[]ב zi ci si
ɑi
ei
ɑo
ou
ɑn
en
ɑng
eng
ong
z
zɑi zei zɑo zou zɑn zen zɑng zeng zon cɑi sɑi
u
c
cɑo cou cɑn cen cɑng ceng con
A：汉语____吗？ B：不太难。 A：你忙吗？ B：很___。 A：你呢？ What about you? B：我也很忙。 Me, too.
• 你学……吗？
New words
[Pron]
this
zhâ
New words
[V]
to be
shì
New words
lǎoshī
[N] teacher
ɑ
zh ch sh r zhɑ chɑ shɑ
e
zhe che she re
-i[ʅ]
zhi chi shi ri
ɑi
zhɑi chɑi shɑi
ei
zhei
ɑo
zhɑo chɑo
ou
zhou chou shou rou
shei
shɑo rɑ o
Initial-Final Combination
uo zuo cuo suo ui(uei) zui cui sui uɑn zuɑn cuɑn suɑn
un(uen) zun cun sun
z c s
zu cu su
Initial-Final Combinations uɑ d t uo duo tuo uɑi ui(uei) dui tui uɑn duɑn tuɑn un(uen) dun tun lun gun kun hun wen guɑng kuɑng huɑng wɑng uɑng
• • • • • • • • • •
nǐ qù A：你去__________？ wǒ qù nǐ qù qù B：我 去__________，你去___去？ bú qù wǒ qù A：不 去，我 去 _________。
National day plan and invite 回家 jia
• A：对不起！ • B：______！ • A：明天见！ • B：______！
作业Homework
• • • • • • • 1、 p35 5 complete the dialogues (汉字character) 2、copy L5 new words character & pinyin (handout) 3、星期一: L4 dictation 4、星期二：L5 dictation 5、星期三: quiz on lesson 1-5 6、writing handout should be handed in on Tuesday