《电工电子技能训练》实训大纲
电子电工-实训教学大纲
第二篇电子电工第一章电工基础实训实训项目一：低压电工常识与基本操作实训目的与要求：1．了解用电的基本常识，知道如何安全用电；2．通过电工实训掌握一些基本电工工具，仪器仪表的工作原理、使用方法以与电工基本操作常识；3．熟悉一些电器符号，学会用电器符号代替电路图画图；能用万用表正确的检测电路，改装电路。
实训内容：1．了解安全知识，熟悉安全用电基本知识。
了解导线、验电器、螺丝刀、钢丝钳、剥线钳、电烙铁、万用表等常用工具的使用方法；2．树立牢固的安全知识；掌握常用电工工具、仪表的使用与剥线接线配线、导线选用、导线的检查与保存等基本操作。
实训器材：电压表、电流表、万用表、验电器（各一个）。
实训项目二：照明线路安装实训目的与要求：1．掌握常用电工工具的使用掌握电阻电压电流的测量方法；2．掌握万用表的使用方法和测量注意事项。
实训内容：1．了解一般照明线路的安装、故障的检查和处理，安装简单照明电路，理解串联、并联、混联的意义；2．掌握日光灯工作原理、工作组成元件、电路与安装。
实训器材：灯泡、开关、直流电源、导线若干。
实训项目三：电子元器件识别与检测实训目的与要求：1.学习和掌握常用元器件的性能、用途方法；2.提高电气设备的装配质量与可靠性将起重要的保证作用，对以后进一步的专业学习也有很大好处。
而电阻器、电容器、二极管、三极管等都是电子电路常用的器件。
实训内容：1．了解电阻器、电容器等电子器件的工作原理、技术参数、种类与使用场合；2．能识别、选用、检测常见电子元器件。
实训器材：电阻器、电容器、三极管、二极管（各一个）。
实训项目四：电动机的检修实训目的与要求：1.通过实训使学员从电工、电路基础了解认识起，逐步达到学会使用电动机拆装、绕组、仪表检测工具；3.掌握三相异步电动机的常见故障的排除、修理直至完成定子绕组的重绕以与检验等维修步骤，达到培训学员能独立完成修理三相异步电动机维修过程的目的。
实训内容：1.了解电动机的基本原理和组成。
《电工技能与训练》实训大纲
《电工技能与训练》实训大纲临澧职业中专电子教研联组一、实训目的：本教学课程以国家中级电工等级标准为依据，着重实用技术的传授和动手能力的培养，突出电工操作技能训练，以培养学生在实践中分析和解决问题的能力。
本课程分安全用电常识模块、电工基本操作工艺模块、电气照明与内线工程模块、常用电工仪表与测量模块、常用低压电器模块、三相异步电动机模块、单相交流异步电动机模块、常用电力拖动与机床电路模块等八个训练模块。
而每个模块又分为若干训练子模块，每个子模块包括训练内容、训练目的、训练设备仪表和器材、考核方式、考核标准与评分办法等几部分。
二、实训教学安排：技能训练模块一：电工安全基本知识考核技训内容：口对口人工呼吸法和胸外心脏压挤法观察与训练、电气绝缘安全工具的使用。
技训目的：了解、掌握口对口呼吸法和胸外压挤法的操作要领，掌握电气绝缘安全工具的使用。
设备与器材：棕垫、录相带及常见电气绝缘工具。
考核方式、考核标准与评分办法：见表一。
表一技能训练模块二：电工基本工艺考核技能训练一技训内容：常用电工工具的识别与使用技训目的：会识别常用电工工具，了解其基本结构和使用方法技训工具、设备和器材：测电笔、一字形螺丝刀、钢丝钳、尖嘴钳、电工刀、扳手、镊子、电工凿、冲击钻、剥线钳、紧线器、弯管器、割管器、钢管绞板、圆扳牙、登高板、脚扣、拉具、喷灯、套筒扳手、滑轮考核方式、考核标准与评分办法：见表二表二技能训练二技训内容：常用导线的连接技训目的：学会剖削常用导线绝缘层、连接导线线头并恢复其绝缘层技训工具、设备和器材：电工刀、钢丝钳、护套线、花线、橡套电缆、铅包线、七股铜芯绞线、φ1mm漆包线、沟线夹考核方式、考核标准与评分办法：见表二技能训练三技训内容：电铬铁拆装技能训练技训目的：1、通过烙铁的拆装，了解电烙铁的结构，会排除电烙铁的常见故障。
2、通过对铜、铁金属丝的焊接及有印刷线路板上元件的焊接和拆焊，使读者能较熟练地从事电子电器装修中的基本焊接。
《电工电子实训》教学大纲
《电工电子实训》教学大纲实训名称：电工电子实训电工电子实训 实训课代码： 实训周数：一周一周 实训学分：1 适用专业：工科类修电工技术课程所有专业，适用于本专科。
工科类修电工技术课程所有专业，适用于本专科。
一、实训教学的性质和任务实训教学的主要任务在电工部分中，主要讲述或训练安全用电常识、电工仪器仪表的使用、基本低压电气元件的识别；用、基本低压电气元件的识别；在电子部分中，主要讲述或训练电子元器件识别与检测、电在电子部分中，主要讲述或训练电子元器件识别与检测、电子仪器仪表的使用，子仪器仪表的使用，元器件焊接技术、电路板手工设计印制等。
通过训练，元器件焊接技术、电路板手工设计印制等。
通过训练，元器件焊接技术、电路板手工设计印制等。
通过训练，提高学生的实践提高学生的实践技能，技能，以适应生产一线工作的需要，以适应生产一线工作的需要，以适应生产一线工作的需要，也为高级电工职业资格鉴定作准备，体现我院职业也为高级电工职业资格鉴定作准备，体现我院职业也为高级电工职业资格鉴定作准备，体现我院职业“双“双证”教育特色。
证”教育特色。
二、实训教学的主要内容和基本要求 1、实训教学的主要内容及基本要求：、实训教学的主要内容及基本要求：安全用电常识侧重理论讲述；电工与电子仪表的使用参照实物主要讲述结构原理、使用方法及注意事项，让学生会连接、会使用、会读数；方法及注意事项，让学生会连接、会使用、会读数；基本低压电气元件与电子元器件的识别基本低压电气元件与电子元器件的识别与检测主要参照实物讲述结构原理、作用、分类、性能及参数，达到会检测、会连接、会使用；元器件焊接技术让学生掌握焊接操作要领；电路板的手工设计印制要求学生掌握线路板制作过程。
制作过程。
2、实训教学方法手段的基本要求、实训教学方法手段的基本要求将该实训分成教学模块，将该实训分成教学模块，由老师逐块讲解示范，由老师逐块讲解示范，由老师逐块讲解示范，再由学生动手实际操作，再由学生动手实际操作，再由学生动手实际操作，老师布置实训老师布置实训任务，学生在规定时间内完成。
《电工电子基本技能实训》课程标准.
用此类校外实训基地丰富本课程的教学。 （三）教学资源 拥有图书馆专业相关书籍丰富可供学生查阅资料，电子工程师摇篮可供学
生研究开发及制作电路，有老师及有经验的学生沟通交流。
拓展了高职教育以“培养生产、建设、服务、管理一线的高技能型人才为主 要任务”的人才培养理念，创立了高职教育军企校共育的人才培养模式，为军队 提供了更加有针对性的士官兵源，为企业培养了高技能人才，探索出一条地方职 业院校服务经济和国防建设的新途径。
2、构建军企校融合的课程体系 课程体系的设置依据无人机职业岗位群对人才的需求，结合无人机行业企业 的调研，联合行业企业内相关的工程师和技术人员，通过整合课程结构、改进教 学模式、建设课程资源、调整课程内容，构建了符合无人机相关职业岗位知识能 力素质要求的课程体系。全部课程分为职业基础课程、职业技术课程、技能训练 课程和兴趣选修课程四个学习模块。
评 五、课程实施条件
（一）师资队伍 该课程师资队伍拥有多名教学资历丰厚的教师以及企业工程师，一名副教授 多名讲师和企业工程师。
姓名 王英大 孔庆芳
任务 主讲 主讲
学历
职称
大学本科 副教授 高级工程师
研究生
讲师
职 务 教师
教师
单位 现代学院 现代学院
赵文琴
主讲 大学本科
副教授
教师 现代学院
于有路
主讲 大学本科
用、设计方法、知识与技能的结合等方面
（二）考核评分标准
考核项目
考核内容与评分标准
考
权
核方法 重
日常考勤 团队合作 安全文明生产 职业行为
不迟到、早退、不旷课 积极参与、互助合作、能有效沟通与交流 严格遵循安全操作规程，不发生安全事故 着装整齐，职业行为符合 5S 管理要求
电工实训教学大纲(一)2024
电工实训教学大纲（一）
引言概述：
电工实训教学大纲（一）旨在培养学生在电工实际操作中的技
能和知识。
本大纲旨在系统地介绍电工实训的教学内容和教学目标。
通过实践操作和理论学习的相结合，学生将能够掌握电工实际操作
中的常见技能和理解相关原理，为将来的职业发展打下坚实的基础。
正文：
1. 电工实训基础知识
- 介绍电工实训的代表性工具和设备
- 解释电工实训中常用的符号和标识
- 熟悉电工实训中的安全操作规范
2. 电线与电缆的安装与维修
- 学习电线和电缆的选择与使用原则
- 掌握电线和电缆的正确安装方法
- 理解电线和电缆的故障检修和维护方法
3. 电器元件的安装与调试
- 学习常见电器元件的分类和特点
- 掌握电器元件的正确安装方法
- 理解电器元件的调试和故障排查技巧
4. 电力系统的运行和维护
- 了解电力系统的基本组成和工作原理
- 掌握电力系统的运行参数的测量与判断
- 理解电力系统的故障分析与排除方法
5. 电气控制和自动化设备的应用
- 学习电气控制的基本原理和方法
- 掌握常见自动化设备的安装与调试技巧
- 理解电气控制与自动化设备的应用场景和特点
总结：
电工实训教学大纲（一）涵盖了电工实训的基本内容，从基础知识到实际操作技能的培养，对学生的电工实践能力和理论知识提升起到重要的推动作用。
通过本教学大纲的学习，学生将能够在电工实践中熟练运用相关工具和设备，理解相关原理，并具备解决实际问题的能力，为将来的工作和职业发展打下坚实的基础。
《电工与电子技术技能训练》大纲-1周
《电工与电子技术综合训练》教学大纲适用专业：机械电子工程、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、理论与应用力学、安全工程、消防工程、建筑环境与设备工程等非电类各专业实习周数：1周实习负责系：电气工程实验中心一、大纲说明本大纲根据机械电子工程、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、理论与应用力学、安全工程、消防工程、建筑环境与设备工程等非电类专业人才培养方案制订，着重培养学生的实践动手能力和应用能力。
（一）实训性质：《电工与电子技术综合训练》课程是安全工程、建筑环境与设备工程和计算机科学与技术等非电类专业的一门必修非实验课，是在《电工与电子技术》课程结束后进行的实践性教学环节。
（二）主要先修课程和后续课程：1.先修课程：电工与电子技术2.后续课程：特种设备安全、石油仪表及自动化、自动控制原理、建筑电气技术二、实训目的通过《电工与电子技术综合训练》实习使学生获得有关电子技术方面的基本技能训练，提高学生的实践动手能力和应用能力。
三、实训内容和要求1.认识实际电子元件，掌握用万用表测试常用电子元件的检测方法，会正确使用、查阅元器件手册，熟悉电子元件的主要参数；会筛选电子元件，会正确处理和使用电子元件。
2.能正确使用常用电工工具和仪表。
3.了解电子焊接知识和工艺流程，掌握手工焊焊接技术，能合理、安全、牢固地进行电子元件的插装和焊接，做到焊接点的焊接可靠，掌握收音机的组装方法。
4.了解无线电基础知识、收音机的原理和基本结构，能读懂收音机电路原理图，建立整机和系统的概念。
5.了解收音机的调整方法，能对组装收音机进行测试和调整，掌握整机的统调方法，使组装的收音机能正常使用。
6.学会分析收音机常见电路故障及处理的方法。
7.写出实训总结报告。
实习完成后应对实习进行总结，将实训中出现的问题，排除方法和体会写一份总结报告。
四、实训方式与方法1.常用电子元器件和焊接知识教师利用多媒体和实物讲解常用电子元件、电子产品的生产流程和焊接的基本知识，使学生直观的认识各类电子元器件，了解电子产品的生产流程，增加感性认识；使学生掌握焊接的基本方法，并能正确使用电烙铁和焊接材料。
电工电子技术实训教程资料
电工电子技术实训教程资料第一部分：实训前的准备工作（200字）1.实训目标：明确实训的目标和要求，帮助学生了解实训的重要性和意义。
2.实训安全：介绍实训过程中需要注意的安全事项，如佩戴防护用品、正确使用实验设备等。
3.实训器材：列举实训所需的各类仪器设备和器材，并说明其功能和使用方法。
4.实训流程：详细描述每个实训环节的步骤和操作要点，帮助学生了解实训的整体流程。
第二部分：电工电子基础实训（400字）1.电路基础实训：包括电路分析、电路设计和电路实验等内容，通过实际操作加深对电路原理的理解。
2.电气基础实训：包括电气控制回路的搭建和调试，电动机的接线和控制等内容，帮助学生掌握电气控制技术。
3.电子基础实训：包括电子元器件的测试和焊接，电子电路的调试和维修等内容，提高学生的电子技术操作能力。
第三部分：电工电子应用实训（400字）1.电力系统实训：包括变压器的调试和维修，电力传输线路的检修等内容，帮助学生了解电力系统的构成和运行。
2.控制系统实训：包括PLC编程和调试，自动控制装置的搭建和调试等内容，提高学生的自动控制技术能力。
3.电子设备实训：包括电子测量仪器的使用和维护，电子设备的维修和调试等内容，培养学生的电子设备维修能力。
第四部分：实训总结与评估（200字）1.实训总结：对整个实训过程进行总结，总结实训中遇到的问题和解决方法，总结实训的收获和体会。
2.实训评估：对学生的实训表现进行评估，评估内容包括实训操作技能、实训报告撰写能力和实际问题解决能力等。
以上是电工电子技术实训教程资料的大致内容，通过这些资料，学生可以系统地学习和实践电工电子技术，提高自己的实际操作能力和解决问题的能力。
实训教程资料的编写应结合实际情况进行，根据学生的实际需求和实训内容进行相应的调整和补充。
电工实训教学大纲
一、课程的目的、任务本课程是机械、电气、机电专业的一门独立实践课，学生在学习电路、电工技术、低压电器、电机等技术课程后的重要实践环节，教学内容着重于实践，加深对理论知识的认识，拓宽学生的视野，培养学生的基本技能、实验能力和自学能力，为后续理论课程和实验课程打下良好基础。
本课程的任务是培养学生全面掌握电工的基本操作技能，并达到的熟练程度，有独立分析问题和解决一般技术问题的能力，通过生产实践，使学生掌握电工基本操作技术；能独立完成一般的室内照明配线安装；能看懂电动机的一般基本控制线路，并能独立安装与检修。
另外，在生产实习过程中，要培养学生良好的职业道德，养成文明生产习惯，克服困难，勤学苦练。
二、教学条件1．教学条件符合电工作业条件（如场地、绝缘鞋、绝缘胶垫等）；2．有专用的电工专业基础技能实训室、电力拖动实验室；3．有各种电工仪表和工具及材料。
三、课程的教学内容及学时分配《电工技能实训》总学时为两周，实训项目为十一项，具体分配如下：实训一：电工基本操作（一）、教学要求1、掌握单股导线、多股导线的连接方法。
2、掌握常用电工工具的使用方法。
3、掌握常用电工仪表的使用方法。
（二）、教学内容1、安全教育。
2、单股导线的连接。
3、多股导线的连接及绝缘恢复。
4、常用电工工具的使用。
5、万用表的使用。
6、钳流表的使用。
实训二：低压电器的检修（一）教学要求1、掌握低压电器的结构、原理及选用。
2、掌握电器的常见故障的维修方法。
（二）、教学内容1、转换开关、按钮、行程开关、自动空气开关的结构、原理及故障维修。
2、交流接触器的拆装及常见故障维修。
3、直流接触器的拆装及常见故障维修。
4、中间继电器、时间继电器结构及故障维修。
5、热继电器的原理及故障维修。
实训三：照明电路的安装（一）教学要求：1、掌握照明电路的原理及安装方法。
2、了解单相电度表的结构原理及安装要求。
3、掌握常用开关、插座的型号、结构及安装方法。
4、掌握日光灯原理及安装方法。
电子行业《电子电工实习》大纲
电子行业《电子电工实习》大纲1. 引言电子行业作为现代工业的重要组成部分，电子电工是电子行业中非常关键的技术岗位。
《电子电工实习》课程旨在帮助学生了解电子电工的基本原理和实践技能，为他们将来在电子行业的实习和工作做好准备。
2. 课程目的本课程的目的是让学生掌握以下能力： - 理解电子电工的基本概念和原理 - 掌握电子电工的实验操作技能 - 学会使用常用的电子测量和维修工具 - 能够识别和解决常见的电子电工故障 - 培养学生的团队协作和沟通能力3. 课程内容3.1 电子电工基础•电子电工概述•电子元器件和电路基本知识•电路板设计和制作3.2 电子电工实验技术•电子电工实验室安全操作规范•常用电子电工实验电路设计和实施•电子电工实验结果分析与报告撰写3.3 电子测量和维修工具•基本电子测量仪器的使用和原理•常见电子电工故障的排查和维修技巧4. 实习项目本门课程将组织学生进行一系列实习项目，以提高他们的实践能力和团队合作能力。
具体实习项目包括但不限于以下内容： 1. 设计和制作基于电子电工原理的电路板 2. 使用电子测量仪器对电路进行测量和分析 3. 模拟常见电子电工故障，并排查和修复故障 4. 实施电子电工课程实验，并撰写实验报告5. 评估方式学生的评估将根据以下标准进行： - 平时表现（40%）：包括实验操作技能、课堂表现和作业完成情况 - 实习项目报告（30%）：包括实习过程记录、实验结果分析和报告撰写质量 - 期末考试（30%）：对学生对电子电工基础知识和实践技能的掌握程度进行考核6. 参考教材•《电子电工基础教程》•《电子电工实验指导与维修技术》•《电子电路设计与制作实践》7. 实习要求•学生应具备一定的电子电工基础知识和实验操作技能•学生应积极参与课堂讨论和实习项目•学生应按时提交实习报告和作业•学生应遵守实验室安全操作规范8. 课程计划课程单元授课内容授课时间1 电子电工基础2周2 电子电工实验技术3周3 电子测量和维修工具2周4 实习项目5周5 评估和总结1周以上是《电子电工实习》课程的大纲，希望通过这门课程的学习，学生能够在电子行业中具备实践能力和创新思维，为将来的职业发展打下坚实的基础。
《电工电子基本技能实训》教学大纲
电工电子基本技能实训》教学大纲（课程代码：07112085）本大纲由物理学及电子信息工程系电工电子技术教研室讨论修订，物理学及电子信息工程系教学工作委员会审定，教务处审核批准。
课程说明课程类别：技能实践环节课程性质：必修学时学分：81学时（2周），4.5 学分适用专业：电子信息科学与技术等。
课程性质：电工电子基本技能是电子信息科学与技术、应用电子技术（应用技术）等专业的技能实践教学环节。
它是以实际的操作为背景，培养学生电工电子方面的基本技能和基本仿真软件的使用。
二教学目的与基本要求1、教学目的通过电工电子基本技能的教学使学生掌握安全用电常识，常用电子元器件识别、检测方法，焊接技术，常用工具、仪器、仪表的使用方法，PCB的制作方法，了解SMT技术流程，Protel和Multisim 仿真软件的使用，基本电子产品的制作、安装、调试、测试方法等基本技能。
通过电工电子基本技能的实训，使学生具备了常用电子元器件的感性认识和基本实践技能，对后续课程实验和理论课的学习具有帮助作用，同时能激发学生的学习兴趣。
通过电工电子基本技能的实训，对学生掌握基本理论、运用基本知识、训练基本技能，对技术应用型人才的培养具有十分重要的作用。
2、基本要求（1）知识要求具备高中物理知识和一定的电路基础知识。
（2）技能要求掌握安全用电常识，常用电子元器件及符号的识别和检测方法，焊接技术；掌握常用工具、仪器、仪表的使用方法；掌握PCB的制作方法；了解SMT技术流程；掌握Protel和Multisim 仿真软件的使用。
基本识图技能（掌握PCB中元器件与电路原理图的对应关系），能制作、安装、调试简单的电子装置（如万用表、收音机、简单直流稳压电源等）；了解SMT技术制作流程；具备初步的电子线路绘图能力；会排除简单电路故障。
（3）素质要求有一定的电子基础知识；浓厚的职业兴趣；较强的工作责任心；良好的心理素质；良好的合作精神；初步的创新意思；在电工电子基本技能实训中树立正确的科学观和方法论。
电工电子技术课程实训教学大纲
电工电子技术课程实训教学大纲课程名称：电工电子技术学时：18学时适用专业：计算机网络技术课程类别：专业课编写大纲教研室计算机信息管理一、实训目的与要求数字逻辑电路实验是计算机科学技术系学生的必修基础课。
开设本课程的目的是巩固和扩充课堂讲授的理论知识，培养学生科学实验的基本技能，加强学生的动手能力。
通过本课程的学习，要求学生掌握基本逻辑门电路、全加器、触发器、译码器等一些基本集成电路的特性和使用方法，并利用这些基本电路去设计组合电路和时序电路。
使学生初步具备自己拟定实验步骤、检查和排除故障的能力。
二、实训方式要求学生独立完成实验，并写出完整的实验总结报告。
三、考核办法1、根据对学生做实验时动手能力的观察记录（20%）。
2、根据学生实验报告情况（20%）。
3、实验操作考试（40%）4、综合实验（20%）四、实训指导书及主要参考资料1、《电子技术基础实验》陈大钦主编，高等教育出版社2000年出版。
2、《数字逻辑》毛法尧编著，高等教育出版社2000年出版。
3、《数字逻辑与数字系统》白中英等编著，科学出版社1998年出版。
五、实训项目及学时分配实训项目一览表实训一基本门电路参数测试 3 验证必做实训二组合逻辑电路设计 3 设计必做实训三集成触发器 3 设计必做实训四移位寄存器 3 设计必做实训五综合实验-----电子秒表 6 综合设计必做六、实训项目内容及要求实验一、基本门电路参数测试（3学时）（1）熟悉DZX-2型电子学综合实验装置（THDM-1型模电数电实验箱）、信号发生器及双踪示波器的使用方法。
（2）掌握TTL和CMOS与非门主要参数的测试方法。
（3）掌握TTL和CMOS 与非门电压传输特性的测试方法。
（1）与非门逻辑功能测试。
（2）测试TTL与非门主要参数及电压传输特性。
（3）测试CMOS与非门主要参数及电压传输特性。
DZX-2型电子学综合实验装置（THDM-1型模电数电实验箱）、信号发生器、双踪示波器、数字万用表；芯片74LS00 1片、芯片CC4011 1片。
电工电子技能实训课程标准
5．能够绘制简单电气原理图的规则和方法。
6．能够完成异步电动机控制线路的一般装配步骤和工艺要求。
7．安全文明生产教育。
教学内容
任务1三相交流电动机绝缘及绕组首末端测试
任务2常用低压电器结构、原理及拆装检修
任务3 三相异步电动机的点动控制线路
模块四基本拖动控制线路
反应（认同）水平
在经历基础上获得并表达感受、态度和价值判断；作出相应的反应等
关注、节俭、欣赏、提出、获得、愿意、关心、帮助、确认、发现、判断、称赞、喜欢、讨厌、拥护、重视、采用、采纳、支持、尊重、爱护、蔑视、珍惜、怀疑
领悟（内化）水平
建立稳定的态度、一贯的行为习惯和良好的价值观等
形成、养成、确立、树立、构建、增强、提升、保持、具有、发展、热爱、追求、建立、坚持
任务3多台电动机的顺序控制线路
任务4三相交流异步电动机的降压启动控制线路
模块五常用机床的电气控制线路
教学要求
1．了解常用机床的种类及基本加工原理。
2．掌握绘制、识读常用机床电气线路的规则和方法。
3．能够熟练进行常用机床电气线路的工作原理分析及检修。
教学内容
任务1 CW6140车床电气控制线路
任务2 X62W铣床电气控制线路
任务3 桥式起重机电气控制线路
四、课程实施建议
（一）教学建议
教学建议和教学方法
1．在教学开始，要介绍照明用电在生活生产中的重要作用，从而激发学生的对民用照明用电学习的向往。
2．介绍电工工具及仪表的使用方法时，可以体现一体化教学的优势，进行边讲解边演示的现场教学方式比较好。进行电工工具及仪表的使用训练时，可以设计一些有针对性的课题。
电子电工实习教学大纲
《电工电子实习》教学大纲I（适用于大二工科各专业）一．课程的目的本环节的电工电子实习教学，以完成对学生进行电工、电子技术方面的工艺知识和基本技能初步训 二．基本内容和要求1．安全用电基本知识 基本技能掌握安全用电的基本知识安全用电常识教学形式：⑴理论教学 ⑵观看电教片2．电工基本操作基本知识基本技能①常用电工工①正确使用电工工具及仪表②正确选择常用电工材料②常用电工材教学形式：⑴观看实物展示 ⑵学生动手操作3．电子技能基础（1）常用电子仪器、仪表的使用基本知识基本技能①熟悉示波器、万用表等常用电子仪器、仪表的使用方法①常用电子仪②初步掌握基本电子线路的测试及故障检测与排除的方法②基本电子测教学形式：⑴观看电教片 ⑵学生动手操作（2）常用电子元器件的选用基本知识基本技能①学会查阅电子元器件手册①常用电子元②正确识别和选用电子元器件②常用电子元③常用电子元器件的简单测试方法教学形式：⑴观看电教片 ⑵观看实物展示 ⑶学生动手操作（3）手工锡焊练习基本知识基本技能掌握基本电子线路的焊装技术手工锡焊技术教学形式：⑴理论教学 ⑵学生独立完成一项实物作业4．家居配电基本知识基本技能①室内照明接线图的绘制①室内照明线②照明线路的②室内照明线路的敷设③室内照明线路的安装④室内照明线路的故障排除教学形式：⑴理论教学 ⑵学生两人合作完成一项实物作业（两居室照明线路的安装）5．电气基本控制线路的安装与调试基本知识基本技能①低压电器元①合理选择低压电器元件②正确使用低压电器元件②机床基本电③机床基本电气控制线路的安装、调试教学形式：⑴理论教学 ⑵学生独立完成一项实物作业（“三相异步电动机正反转控制线路”电气控制6．异步电动机的维修（1）三相异步电动机的拆装基本知识基本技能①熟悉专用工具的使用方法三相异步电动②初步掌握电机的拆装工艺③电机的装配和检验教学形式：⑴理论教学 ⑵学生两人合作完成一项实物作业。
（2）单相异步电动机定子绕组的拆换基本知识基本技能①定子绕组的拆卸单相异步电动②线圈的绕制与嵌入③电机的装配和检验教学形式：⑴理论教学 ⑵学生独立完成一项实物作业（小型洗衣机用脱水电机绕组的拆换）7．电子产品的焊装与调试基本知识基本技能根据电路图和工艺文件完成电子产品的安装、调试①了解电子产②了解电子产品的必要技术文件③电子产品的焊装工艺④常用电子线路的调试教学形式：⑴理论教学 ⑵学生独立完成一项实物作业（指针式万用表的焊装、数字式万用表的焊装、 8．印制电路板的制作基本知识基本技能①印制电路板初步掌握一般印刷电路板的加工工艺过程②印制电路板的绘制③印制电路板的手工制作方法教学形式：⑴理论教学 ⑵学生独立完成一项实物作业（印制板制作直流电源、印制板制作数字钟、印三. 教学大纲的说明1．本环节的电工电子实习是继电工基础（或电工学）之后的实践教学。
《电工电子》实训大纲
《电工电子》实训大纲一、实训的性质、目的与任务本实训的主要内容是电子工艺实习实训，它是高职通信专业的一门实践性教学课程。
它的任务是对学生进行电工技术基本知识和基本技能的训练，使学生具备一定的电工实际操作能力，为学生进一步学习专业知识和职业技能，为参加电工职业技能鉴定考核打下基础。
使学生全面掌握电工的基本知识、基本操作、线路与布线的布局与工艺，常用电工设备的使用、安装、检测与维护，电路故障的分析与处理，同时使学生通过本专业的实践知识和基本操作技能训练，注意与生产劳动相结合，重视工艺规程，促进理论联系实际，为生产实习与毕业设计打下良好的基础。
二、教学基本要求通过电工实训，使学生达到以下基本要求：1.掌握基本工具的使用方法，常用电工仪表的使用与维护方法。
2.熟悉电工安全操作规程。
3.会使用常用电工仪表。
4.熟练使用万用表对常用低压电器进行检测。
5.能根据电路图，按照工艺要求进行照明与动力配电板的安装。
6.掌握电路焊接的步骤和方法7.掌握简单电子产品的制作。
四、实训内容项目一常用仪器仪表的使用(20学时)1.目的要求（1）能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。
（2）熟练地掌握各种电工工具仪器、仪表的使用与维护。
（3）掌握电工操作规程、安全用电。
（4）培养良好的职业习惯和职业道德，树立正确的价值观。
2.方法原理在模拟电子电路实验中，要对各种电子仪器进行综合使用，可按照信号流向，以接线简捷，调节顺手，观察与读数方便等原则进行合理布局。
接线时应注意，为防止外界干扰，各仪器的公共接地端应连接在一起，称共地。
3.主要实验仪器及材料交流毫伏表、万用表、示波器、直流稳压电源、函数发生器4.实训内容（1）示波器、直流稳压电源及函数发生器的使用练习1）将示波器电源接通，调节有关旋钮，使示波器屏幕上出现扫描线，熟悉“灰度”、“聚焦”、“垂直位移”、“水平位移”及“幅度衰减”等旋钮的作用。
电工技能训练教学大纲
电工技能训练教学大纲电工技能训练教学大纲电工技能是一项重要的职业技能，涉及到电力系统的安装、维护和修理等方面。
为了培养合格的电工人才，电工技能训练教学大纲应该明确教学目标、内容和方法，以及评估标准。
本文将探讨电工技能训练教学大纲的设计和实施。
一、教学目标电工技能训练的目标是培养学生具备独立进行电力系统安装、维护和修理工作的能力。
具体目标包括：1. 熟悉电力系统的基本原理和组成部分；2. 掌握电路图的阅读和理解能力；3. 熟练掌握电工工具的使用方法；4. 具备安全操作电力设备的意识和技能；5. 能够进行电力系统的故障排除和维修。
二、教学内容电工技能训练的内容应该包括以下方面：1. 电力系统基础知识：包括电压、电流、电阻等基本概念，以及电路的串联、并联等基本原理；2. 电路图的阅读和绘制：学生需要学会读懂电路图，并能够根据实际情况绘制简单的电路图；3. 电工工具的使用方法：学生需要学会使用常见的电工工具，如螺丝刀、钳子、电钻等，以及相关的安全操作规范；4. 电力设备的安装和维护：学生需要学会安装和维护电力设备，如开关、插座、灯具等；5. 故障排除和维修：学生需要学会识别和解决电力系统故障，如电路断路、短路等。
三、教学方法为了提高学生的实际操作能力，电工技能训练应该注重实践教学。
具体的教学方法包括：1. 理论讲解：通过课堂讲解和示范，向学生介绍电力系统的基本原理和操作规范；2. 实验操作：学生需要进行一系列的实验操作，如电路的搭建、设备的安装和维修等，以提高他们的实际操作能力；3. 实践训练：学生需要进行一定的实践训练，如模拟实际工作场景，进行电力系统的安装和维护等；4. 实习实训：学生需要参与实习实训，到实际工作场所进行实际操作，以提高他们的实践经验和技能。
四、评估标准为了评估学生的学习效果，电工技能训练教学大纲应该明确评估标准。
评估标准可以包括以下方面：1. 理论考试：通过理论考试，测试学生对电力系统基本原理和操作规范的理解程度；2. 实验报告：学生需要提交实验报告，描述实验操作的过程和结果，以及自己的体会和总结；3. 实践操作：学生需要进行一系列的实践操作，评估他们的实际操作能力；4. 实习实训评估：实习期结束后，学生需要接受实习单位的评估，评估他们在实际工作中的表现和能力。
电子技能实训教学大纲
电子技能实训教学大纲一、实训课程概况：电子技能实训教学是以学生自己动手，掌握电子技术基础理论、一定操作技能和制作几种实际产品为特色的实训项目。
它是电子产品生产基本技能和工艺知识入门的向导，又是创新实践的开始和创新精神的启蒙。
电子技能实训教学体系的研究是为了在电子实训教学中使机电、电子专业的学生尽快掌握电子产品的生产工艺的理论，掌握技能、积累经验和提高能力共同发展。
为机电、电子专业的学生毕业后尽快适应岗位的需要，改革现行的电子实训教学内容和教学方式，高起点的培养电子产品的设计制造人才，以满足制造业发展对人才的需要。
二、教学实验课程精心安排：本课程分九个实训单元进行。
(一)电子基本技能实训（二）电子仪器与线路分析实训（三）eda实训（四）电子综合技能（信号发生器制作）教学实验（五）电子综合技能（数字电子钟制作）教学实验（六）计算机仿真教学实验（七）家用电器修理教学实验《电子基本技能实训》教学大纲教学实验名称：电子基本技能教学实验教学实验课代码：教学实验周数：一周教学实验学分：1适用于专业：工科类修成电子技术课程所有专业，适用于于本科一、教学实验教学的性质和任务电子基本技能实训是电子、电气类职业技术教育的重要环节，是培养学生实践技能的重要途径之一。
本课程从电子元器件识别、检测，通过万用表、电子测量仪器的使用，焊接元器件装配技术，手工设计印制电路板，使学生得到一个基本的实践技能训练机会，为以后的实验、实训课程打下基础。
主要目的和任务：（一）、掌控电子技术应用领域过程中的一些基本技能。
（二）、巩固、扩大已获得的理论知识。
（三）、介绍电子设备制作、装调的全过程，掌控搜寻及确定电子电路故障的常用方法。
（四）、培育学生综合运用所学的理论知识和基本技能的能力，尤其就是培育学生单一制分析和解决问题的能力。
二、实训教学的主要内容和基本要求1、电子基本技能教学实验教学的主要内容及科学知识、能力、素质的基本建议：（一）、熟练掌握指针式万用表和数字式万用表的采用方法及注意事项。
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《电工电子技能训练》实训大纲
一、课程的性质、任务
1、课程研究对象：
（1）常用电工工具、仪器、仪表的使用；
（2）电子元件的识别、安装与拆卸；
（3）简单电子电路的组装。
2、课程性质：实践课。
3、课程任务：
在学生已掌握电工基础、电子技术等基础知识的基础上，通过电工电子技能训练，使学生切实掌握电工钳、电烙铁等基本电工工具的使用；掌握电阻、电位器、电容、电感、晶体管等常用电子元器件的正确识别与检测方法；通过组装调光台灯、声控、光控、温控循环灯等电子线路，获得对印刷电路板的手工焊接技能；在对电子作品的安装、调试过程中，了解和掌握万用表、兆欧表、示波器、信号发生器、毫伏表、晶体管特性仪等常用的电子仪器仪表的基本结构和使用方法，熟悉电子产品的设计过程、调试内容、调试方法与工作程序。
同时掌握安全用电的基本知识和基本技能，为进一步学习其它专业课程及后续的初、中、高级维修电工的实训及考核以及将来的从业上岗打下坚实的实践基础。
二、实训基础、内容及要求
1、理论基础：《电工基础》、《模拟电子技术》
2、工具、设备、材料准备：
（1）平口钳、尖嘴钳、镊子、电烙铁（30W）、电烙铁架、焊锡、松香、实训用各种电子器件；
（2）万用表、稳压电源、低频信号发生器、示波器等；
（3）电子实训工作台（每人1个工作台位，安全保护设施健全）。
3、实训内容及要求：
（1）安全教育。
为学生讲解安全用电常识；介绍实训室、实训台的供电接线、保护设施的设置、应急操作方法及注意事项；学习实训操作规程和相关规章制度；温习实训教材。
通过安全教育和学习，要切实提高学生的安全意识，使学生能够做到安全操作，严格遵守实训纪律，明确实训目的、内容和要求，确保实训工作的安全、顺利进行。
（2）电子元件的识别与检测。
讲解电阻、电位器、电容、电感、晶体管等常用电子元器件的正确识别与检测方法。
通过实际练习，使学生能够熟练使用万用表对常用的电子元器件进行好坏判断和引脚识别，同时能够运用测试仪测量其特性曲线及参数，读取性能参数。
（3）电子元件的安装与拆卸。
讲解焊接和拆卸电子元件的工具使用方法、操作要领、质量要求和注意事项。
通过实际练习，使学生能够正确使用各种工具，初步掌握安装与拆卸工艺及操作要领，焊接质量不断提高，使焊点达到质量要求。
（4）电子制作——闪光灯。
讲解多谐振荡闪光灯电路的工作原理、电路焊接工艺、调试方法、可能故障现象及处理方法，由学生完成电路焊接。
通过实际
电路的焊接练习，使学生能够正确筛选、识别、焊接闪光灯电路元器件，掌握安装、调试工艺和方法，并使电路工作正常。
（5）创新制作——光控、声控、温控、磁控闪光灯。
在正常工作的多谐振荡闪光灯电路基础上，增加电路控制元件，以实现闪光灯的光、声、温、磁控制，通过创新设计和制作，使学生掌握电路的工作原理和设计思路，提高学生的电子设计制作技能。
（6）单结晶体管调光电路。
讲解调光电路工作原理，按电路图焊接调光电路，完成电路调试。
通过练习，使学生进一步提高电子技术操作技能。
（7）实训考核与总结。
由学生总结实训过程、元件测试方法、仪器仪表使用方法、焊接工艺及实训收获，书写实训报告，对学生的实训过程进行综合考核。
三、实训内容安排。