秋天_2
描写秋天的2字词语
描写秋天的2字词语以下是收集、整理的描写秋天的二字词语。
描写秋天的二字词语。
金黄、丰收、收获、秋菊、秋雨、秋分、中秋、秋水、立秋、深秋、初秋、寒秋、萧条、萧瑟、金浪、饱满、丰硕、凄凉、阴沉、秋收、落叶、新秋、早秋、头秋、小秋、孟秋、上秋、秋暮、秋清、秋残、秋季、秋寒、秋凛、秋收、秋景、黄花、归雁、白露、青霜、寒烟、雁阵、西风、云雀、黄叶、获花、桂子、霜晨、采菊、蒹葭、桂香、金风、飘零、枯黄、飘落。
词语解释：金黄：黄而微红略像金子的颜色。
丰收：收成好，产量高；作品很多的情况。
收获：收取成熟的农产品；比喻获得成果或得到的战果。
秋菊：秋菊便是菊花，是花中四君子之一。
古神话传说中秋菊又被赋予了吉祥、长寿的含义。
秋雨：秋雨：夏秋过渡季节或秋冬过渡季节里连阴雨天气的通称。
秋分：二十四节气之一，在9月22、23或24日。
这一天南北半球昼夜一样长。
中秋：即“中秋节”：月到中秋分外明。
秋水：秋天的水，比喻人(多指女人)清澈明亮的眼睛立秋：二十四节气之一，在8月7、8或9日。
中国以立秋为秋季的开始。
深秋：秋季的末期。
初秋：秋季的头一个月，即阴历七月寒秋：就是深秋、晚秋。
秋深已有寒意，所以说是寒秋。
萧条：寂寥冷落;草木凋零；少，经济成长退缩。
萧瑟：草木被秋风吹袭的声音；寂寞凄凉。
金浪：金灿灿的稻田，另亦可能是丰收的季节。
饱满：丰满；充实。
充满感情的。
丰硕：果实又多又大。
凄凉：寂寞冷落；悲凉；凄惨。
阴沉：形容天阴天色阴沉；因烦恼而脸色阴暗的。
秋收：指秋季收获农作物。
落叶：是一种自然现象，一般秋天，大部分落叶植物、树木开始落叶，叶子枯黄、卷曲，从树上落下，随风飘舞。
秋天(2)
这条街道叫南十西路。大概也没几个沈阳知道吧。走在上面就像鲅鱼圈的彩霞小学附近，环境像得不得了。只是当时心里对自己说这终究不是家啊，不管往前继续走多远我永远都找不到那个学校还有我家。都说古时文人墨客容易触景生情顺手写下几句诗几首词。之前还觉得矫情，哪来那么多感情要抒发啊，还让我们不相干的人去理解他们写作时候的心境我上哪明白去啊。可是就在今天下午我竟然体会的那么深。看着漫天飞舞的树叶还有悠闲散步的老人，我当时心里竟然那样舒服，那种感觉是这两年了从来没有过的。身边没人陪着就自己一个人也是相当享受的。还怪自己没把相机带出去，不能留下那么美的景象，只好用手机简单记录了。
秋天是美丽的，深秋更是迷人的，沈阳的秋天我同样爱着。虽然秋风不是那么柔和还把我头发吹得像个疯子，但是秋天仍然给了我喜悦和平静。这个下午我很开心也很轻松，这个下午是2011年11月4日。这又再次提行了自己不要忘记自己对自己的承诺——拾起写日记的习惯。记录我这平淡偶尔又多彩的生活。属于杨征一个人的小精彩。
还清楚的记得小时候的日记和作文里经常出现这句话“飞舞的落叶像美丽的蝴蝶一样婀娜多姿。”哈哈，总是爱这样写。可能因为我还太小经历的事情也还真的是很少吧。这句话同学也都会写在日记抑或作文里。才发现小孩子写的东西竟然都是千篇一律的。可是我今天下午真的看会到了“飞舞的蝴蝶”。前往中国银行经过的是一条比较清净的街道。在沈阳我已经好长时间没有感受到这么静的地方了。那条街道附近住的几乎都是老人，想来也是当然会更静。道路两旁被金黄的树叶全部覆盖上了。偶尔几辆车开过就会形成一阵阵的风，落地的树叶就跟着飞了起来。还有数不过来的从我眼
关于秋天的句子_2
关于秋天的句子导读：本文是关于关于秋天的句子，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！1、飒爽的秋风，飘然而至，们感到了一丝丝的凉意。
2、拾一枚吻过秋水的卵石珍藏，是珍藏一种秋天的情怀。
3、小草黄了，树叶黄了，我听见风踩在树叶上沙沙地响。
4、金黄色的叶子，像一只只美丽的蝴蝶在空中飞来飞去。
5、风，轻轻地，温和的吹着，是美丽的秋姑娘姗姗而来。
6、深秋的天空里，团团白云像弹好的羊毛，慢慢地飘浮着。
7、秋天到了，天空一碧如洗，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
8、金黄色的桂花开了，远远就能闻到香味，等着我们去参观。
9、秋天是一种廓然空阔的心绪，秋天是一种淡然惬意的闲适。
10、秋是安静的，在这个季节可以静下心来品味生活的每一段。
11、秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。
12、走进秋天，凝望那一泓碧水，山云树，会重叠了你的身影。
13、叶子黄了，秋风一吹落叶纷纷落下，像一只只蝴蝶在飞舞。
14、金秋的阳光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。
15、秋天悄无声息地来了，迈着轻盈的步子，带着收获的希望和喜悦。
16、秋光绚丽，金风送爽，如海的高粱举起火把，无边的大豆摇响铜铃。
17、秋天的美是成熟的。
它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。
18、秋是喧闹的，也只有在这个季节才能尽情地品尝每一份收获的喜悦。
19、树叶沙沙作响，在谱写自己的乐曲吗？这声音有高有低，有声有色。
20、千树万树的红叶，愈到秋深，愈是红艳，远远看去，就像火焰在滚动。
21、秋天，你比春天更富有欣欣向荣的景象，你比春天更富有绚丽的色彩。
22、秋天到了，**开了。
有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！23、不知什么时候，你轻轻地落在我鲜红的毛衣上，你把我也当成一朵花了吗？24、秋天到了，果子熟了。
黄澄澄的是梨，红通通的是苹果，亮晶晶的是葡萄。
25、到了秋天，桂花树上的桂花都开了，让老远的人们都能闻到那醉人的香味。
26、秋，收获的季节，金黄的季节同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。
秋天_优秀作文_2
秋天
张振栋
“呼—呼—呼”秋天来了,秋姑娘搭乘着秋风熙熙而来，带来了欢乐与凉爽。
秋姑娘踏着轻快的脚步，踩着一片片落叶，轻飘飘的走来。
她来到了树林里，拿起魔法棒在手中一挥。
“唰唰唰”一片片银杏叶像一只只蝴蝶，在空中翩翩起舞；一片片枫叶像一颗颗红色的五角星，在空中闪烁着光辉……
秋姑娘一边抚摸着小苹果的脸颊，一边哼着小曲。
她来到了果园，拿起魔法棒，在手中一挥。
“咚咚咚”一个个又大又红的苹果掉在地上，犹如一个个腼腆的小姑娘坐在地上撒娇；一个个柿子降落在地上如一个个调皮的小男孩，吐着一个橙色的舌头，对着我们做鬼脸……
秋姑娘伴随着丰收的欢乐，在泥泞的小路上跳着阿娜多姿的舞蹈。
她来到了田野，拿起魔法棒，在手中一挥。
“哈哈哈”一个个高粱仿佛一个个老爷爷，摸着自己的长胡子，笑弯了腰；一个个玉米就像一个个巨人，又高又壮……
秋天是一个丰收与喜悦的季节。
--来源网络整理，仅供学习参考。
人教版二年级语文上册选读课文《2 秋天》ppt
澄
像
铺
棵
梧
桐
当
做
爬
催
澄
铺
催
澄 那 铺 桐 当
像
棵 做
梧
催
秋 天
天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。 蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄澄 澄的，像铺了一地金子。 稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧桐树。一 片一片的黄叶从树上落下来。有的落到水里，小鱼游 过去，藏在底下，把它当做伞。有的落在岸边，蚂蚁 爬上去，来回跑着，把它当做运动场。 稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边 飞一边叫，好像在说：“电报来了，催我们赶快到 南方去呢！”
比较句子： 一片一片的黄叶从树上落下来。 黄叶从树上落下来。
当黄叶落下来后：
小鱼把黄叶当作（
伞
）。
当黄叶落下来后： 小蚂蚁把黄叶当作（运动场 ）。
黄叶落到___________________
小动物们把它当做____________________ 。
稻田那边飞来两只燕子，看见树 叶往下落，一边飞一边。 高高的蓝天上飘着几朵白云。
比较句子： 蓝天上飘着几朵白云。
高高的蓝天上飘着几朵白云。
蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了， 黄澄澄的，像铺了一地金子。
稻田旁边有个池塘。 池塘的边上有棵梧桐树。 一片一片的黄叶从树上落 下来。有的落到水里，小 鱼游过去，藏在底下，把 它当做伞。有的落在岸边， 蚂蚁爬上去，来回跑着， 把它当做运动场。
二(2)作文 秋天
秋天
二（2）郑子松
有的人喜欢冬天，有的人喜欢春天，而我喜欢秋天。
秋天是丰收的季节。
秋天到了树叶渐渐地变黄了，枫树叶红得比二月的鲜花还艳。
秋天果园的果子成熟了。
梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊。
红彤彤的是枣。
枝头挂柿子，架上挂葡萄。
西瓜又大又圆。
果园里到处飘着各种香味。
秋天到了，田野献上丰收的果实，你看，蹈海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把，棉花朵朵白，大豆粒粒饱。
秋天到了，大雁都飞回南方过冬了，它们一会排成一个“一”字，一会排成一个大大的“人”。
好像在说：“我们回来了！”
啊！秋天真美，我爱秋天！。
2 秋天_生字词学习
拼音
词 语
句 子
suí
随便
随着
随着时光的流逝，我们正一天 一天长大。
拼音
词 语
句 子
liáng
粮食
粮仓
打谷场上，丰收的粮食堆得像一 座座小山。
拼音
词 语
句 子
duī
堆放
土堆
果盘里堆放着各式各样的新鲜 水果。
拼音
词 语
句 子
zuò
座位
座无虚席
这场演出很受欢迎，现场座无 虚席。
拼音
结 构
部首
笔 顺
第二课
会认字： 拼 音
秋天
shì pí ng
liáng fēn
yáng
凉 纷 扬 棉 洁 似 苹
mián jié
灵 枣 随 粮 堆 座
会写字： 拼 音
lí ng
zǎo
suí
liáng
duī
zuò
zhèn
qì
fēn
qiū
lùቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
pí ng
jì
阵 汽 纷 秋 路 苹 季
拼音
词 语
句 子
liáng
凉爽 凉风
纷纷扬扬：一阵阵凉风吹过， 树叶纷纷扬扬飘落下来。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
音序
Q
qiū
禾部 左右结构 秋天 秋游 秋季 秋色 秋千
秋天：秋天到了，小草黄了， 树叶也黄了。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
音序
L
lù
足部
左右结构 路灯 马路 走路
迷路 公路 小路
秋天2
停留高远空旷
枯涸 (kū hé ): 干涸，没有水．
清冽 (qīng liè): 水清．
梦寐 (mèng mèi): 睡梦
你 认 识 这 些 字 吗 ？
震落了清晨满披着的露珠， 伐木声丁丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀， 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 秋天栖息在农家里。 向江面的冷雾撒下圆圆的网， 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。 芦篷上满载着白霜， 轻轻摇着归泊的小桨。 秋天游戏在渔船上。 草野在蟋蟀声中更寥阔了。 溪水因枯涸见石更清洌了。 牛背上的笛声何处去了， 那满流着夏夜的香与热的笛孔？ 秋天梦寐在牧羊女的眼里。
现代散文家、诗人、 文艺评论家，原名何永芳， 四川万县人。代表作有散文 集《画梦录》 。
《 秋天》选自其早年创作的诗集 《预言》。诗采用了直陈其事的写法，表 面看来似乎简单直白，实则情味深长。表 现了一派明朗纯净的诗意诗风。
丁丁 (zhēng
): 伐木声．
幽谷 (yōu gǔ): 幽深的山谷．
栖息 (qī xī):
重点赏析诗句
一．秋天 （栖息） 在农家里． 二．秋天 （游戏） 在渔船上．
三．秋天 （梦寐） 在牧羊女的眼里
括号里的词语能去掉吗？为什么？
农家丰收图（紧张）
秋 景 图
霜晨归渔图（舒缓）
清静 清远 清甜 清柔
少女思恋图（沉静）
秋天是丰收在望的喜悦 秋天是淡远清纯的悠闲 秋天是茫然若失的伤感
震落了\清晨满披着的\露珠， 伐木声\丁丁地飘出\幽谷。
放下\饱食过稻香的\镰刀，
用背篓来装\竹篱间肥硕的\瓜果。 秋天\栖息\在农家里。
向江面的冷雾\撒下\圆圆的网， 收起\青鳊鱼似的\乌桕叶的影子。 芦篷上\满载着\白霜， 轻轻\摇着\归泊的小桨。 秋天\游戏\在渔船上。
描写秋天景色的句子_2
描写秋天景色的句子导读：经典句子描写秋天景色的句子1、秋天，是收获的季节，又称麦秋。
秋高气爽，与夏天太阳肆虐闷热的天气完全不同。
写秋天，可以写秋天的收获，秋天阳光的强弱程度，日照时间的长短，直射还是斜射，还可以写秋天颜色的特点，写秋风、秋雨等等。
根据气温的不同，秋天可以分为初秋、仲秋和深秋。
2、又是一个落叶纷飞的秋季，残缺的记忆就像夜莺一样，穿梭黝黑寂寞的夜晚，把难过沉迷在陈年的泪水里。
枯叶更加衰黄了，风儿不厌其烦的吹下一只只伤感的“蝴蝶”，“蝴蝶”带走了一个又一个的酸甜苦辣……3、到了秋天，桂花树上的桂花都开了，让老远的人们都能闻到那醉人的香味。
4、美丽的紫藤萝枯萎了，它不能为校园增添色彩了，但是它很聪明，它把这个重任交给了如同刚刚长大的蝴蝶兰，这样，春天夏天由紫藤萝为校增彩，秋天冬天由蝴蝶兰为校增彩，这样，校园一年四季都会美丽的。
5、相对于春的繁丽，夏的浮华，冬的死寂，秋是一位洞明世态炎凉，又还未至垂垂已老的中年伟男。
6、我家门前的马路边，有一排绿油油的小草，并不那么起眼。
它们正享受着雨露的轻吻，微风的轻拂。
在这个草地王国中，一切都显得那么如此的清静、安宁，一株株小草在这个温暖的早晨睡着了。
7、秋风起，丰收的季节已经来临，秋意浓，枯黄的落叶正在飘荡。
清晨，秋天的黎明已经来临，阳光撒向大地，凉凉的风，使我们将一切烦脑都抛到九霄云外。
凉凉的风，清清的水，高高的山，蓝蓝的天，淡淡的烟，茂密的森林，枯黄的落叶，高高的太阳，洁白的云朵，秋天风景很美，真叫人赞不绝口。
秋天是风景如画的诗篇。
秋天是徐徐如生的篇章。
8、田野里，稻浪滚滚，万里飘香，棉桃朵朵，一片银海。
稻子知道秋姑娘已来到田野，特别礼貌地弯着腰，迎接那久别的好朋友秋姑娘；高粱向来是怕见生人，这不，见了秋姑娘，不好意思地涨红了脸；大豆也许是兴奋了，竟笑破了肚皮；玉米见了秋姑娘，还特意换了一束金缨，咧开嘴笑，露出满口白牙9、初秋的风使人感到凉爽、舒适，那时候穿夏装，更觉得痛快。
秋天的图画_2
秋天的图画导读：《秋天的图画》是一篇描写秋天美丽景色的课文。
文中运用拟人、排比的手法，把秋天的美丽景色形象地勾画出来。
句子形象生动，学生易读易记。
文章最后一句“勤劳的人们画出秋天的图画”点出了“丰收的果实是辛勤劳动得来的”这个中心，也是学生理解的难点。
一、谈话揭题，设疑引入1、谈话揭题。
秋天到了，田野里、果园里、山坡上，到处是一片美丽的景色。
课件出示几张自己拍摄的秋天的照片，分给学生，以四人为一小组进行欣赏、讨论，说一说照片上的内容。
组织学生进行讨论后，揭示课题：今天，我们的课本上也有这样的一张画，题目就是《秋天的图画》（板书课题）。
你们想看吗？你们巳经看了老师拍的秋天的照片，你现在还想知道什么呢？2.提问设疑。
学生提问，教师根据学生提问，归纳整理：秋天的画里画了些什么？秋天的画是谁画的？［抓住学生想了解画的内容的急切心理，引导学生从课题入手，自己提出问题。
这样既高度集中了学生的注意力和思维力，也激起他们探究的浓厚兴趣。
］一、整体感知，了解大意1、课件出示“秋天的画”，学生边看边恩考：秋天的画中画了哪些美丽的景色？2.请学生上来板书，也可以用画的形式表达，只要是和秋天有关的都可以。
3.请学生自读课本，并画出生字、新词，读通后，同桌合作“我读你听”。
［先从直观的角度出发，让学生对课文中的内容有一个更清晰的感受，进而让学生从“自我”的角度出发去接触课文，达到对课文的整体上的感知。
］三、读读画画，落实重点1、找句。
这么美丽的图画，课文是怎样把它写出来的呢？请同学们读课文，用“——”画出描写图画上的秋天的景物的相关句子。
2.读句。
学生通过细读找到句子后，教师用投影呈现出有关的句子：梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把......让学生先读一读，然后选最喜欢的一小句读给大家听，最后4人小组合作读，一人读一小句，还可以配上动作。
［让学生点点、画画、读读，培养学习习惯，教给学习方法。
秋天的2
《秋天的雨》第二课时课堂实录教学目标:1、准确、流利地朗读课文，培养学生语言感悟、积累和运用的能力。
2 、理解课文内容，了解课文描写的景物特点，激发学生观察自然，热爱自然的兴趣和感情。
教学重难点：有感情地朗读课文，感受课文的语言美，了解秋雨的特点，感受秋天的美。
教学过程设计：一：听秋雨声师：小朋友们，今天我要一起去学习一篇非常美的文章，先请小朋友们有感情地把课题来读一读（生读）师：听，这是什么声音？（雨声）是啊，这就是秋雨，绵绵的秋雨不断地滋润着世间的万物，这绵绵的秋雨在作者眼里更是一把打开秋天大门的钥匙。
小朋友们让我们听着音乐一起来读读课文的第一自然段吧！（生配乐朗读）二：看秋景图师：秋天的大门即将为我们打开，让我们一起走进秋天，去领略一下秋之美吧！（生配乐欣赏图片）师：看完了图片，小朋友们你们想说些什么啊？生1：秋天原来这么美丽啊！生2：我看了这些图片，我仿佛也走进了那几幅图片，看到了那黄黄的树叶在树林中飞舞。
师：你真会想像！生3：秋天是黄色是红色的。
你看它把这两朵花一朵染红了，一朵染黄了！师：老师觉得你真像个小诗人啊！生：秋天有一盒五彩缤纷的颜料。
师：你用上了今天我们要学的课文中的句子来形容秋天，真不错啊！三：找秋景段师：是啊，秋天是美丽的，要是我们能把这么美的图片再配上些美丽的文字，那老师相信这些图片一定会更有生气的。
小朋友们想一想，我们的这些美丽的图片我们可以给他配上我们今天课文中的那几段文字呢？（生找到后请他来读这一段）师：你觉得这几个小朋友读得怎么样？生：有一个小朋友出现了一个小小的错误。
师：是什么错误啊？生：是“扇”这个字师：这个“扇”是一个多音字。
当作名词的时候读第四声，当作动词的时候读第一声。
听完了这几个小朋友的朗读，现在老师想来考考我们小朋友，我们说真正会读书的人，可以把一段话读成一句话，小朋友们你能把课文的第二段读成一句话吗？（生答了以后课件出示）第三段和第四段也是如此师：看来我们的小朋友都是一些会读书，能读书的孩子！下面我们动手把这几个句子划出来吧！（生动手画）师：像这样的句子，他们是每一段的中心句，又放在每一段的第一句，我们把他们叫做“总起句”下面让我们一起把这几个总起句连起来读一读吧！（齐读这三句）师：是啊，在作者的眼里，秋天的雨是一盒五彩缤纷的颜料，秋天的雨更是藏着非常好闻的味道，秋天的雨更是能够吹起金色的小喇叭。
秋天问候语_2
秋天问候语秋天问候语11.愉快每一天!鸡鸣枕上，夜气方回，因想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来，总成一梦。
2.有时候真怕，时间会说出真心话。
早安正能量语录3.睡去昨日的疲困，忘怀昨日的懊恼，展开今日的双眼，翻开今日的美妙。
早上好，愿我的问候如清冷的早晨般滋养你!清晨问候语4.早上的晨光是我问候的主题，愿你今日愉悦多彩;初升的太阳是我祝愿的载体，愿你任务步步高升!早上好!5.青春是一本太仓促的书，我们含着泪，一读再读。
6.一年之计在于春，一天之计在于辰。
愿你在早晨起床后心境好好，胃口棒棒，福运佳佳，笑口开开，早上好!7.每一天醒来告诉自我：理由少一点，肚量大一点，嘴巴甜一点，脾气小一点，行动快一点，效率高一点，微笑露一点，脑筋活一点。
清清的晨风摇响愉悦的铃铛，我的心奏起欢快的乐曲，说声“早安”，向你问好!8.天亮了吧，闹铃响了吧，极不情愿地起床了吧，我的问候及时赶到了吧，高兴了吧，那就笑笑吧。
早安，祝你好情绪!9.女生只有在自己喜欢的男生面前可以变成女生，其他时候必须像个爷们儿一样去奋斗!10.你我站在时间的彼岸，对望。
爱这个字，混沌晦涩，却又和煦明媚，一说，便春暖花开。
秋天问候语21.秋天，红艳艳的苹果扒开绿叶往外瞧;小红灯笼似的枣子挂满了枝头;像紫玛瑙的葡萄一串串地挂在葡萄架下，真迷人呀!2.秋天到了，菊花开了。
有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了!3.秋天来临了天空像一块覆盖大地的蓝宝石。
村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。
一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
4.清晨，晶莹的露珠便会和草叶做游戏，滚来滚去的。
用手接一滴，一不小心，露珠便会滚落到地上，一下子不见了，仿佛也和我在玩游戏呢!5.秋天是多情的，因为她有那么多的产儿。
春天洒下的种子，秋天得到了收获!明净的秋月更是多情，娟洁的月亮把清丽的余辉铺洒开来，给大地披上了一层轻纱，透出温馨宁静梦幻般的美。
6.秋天，充满希望，但比春天更富有灿烂绚丽的色彩;秋天，没有夏天那样热烈，但比夏天更富有情趣;秋天，没有冬天那样安静，但比冬天更惬意。
美丽的秋天_二年级作文_2
美丽的秋天美丽的秋天秋天，一个金色的季节，一个充满欢歌笑语的季节。
秋风迈着轻盈的步伐悄悄的来了。
她拂起那纱一般的水袖，温柔地抚摸大地。
顿时，大地披上了金色的盛装。
现在，让我们一同去观察秋天，发现秋天吧！快瞧啊！那一片金灿灿的菜地，那一片凝聚着农民伯伯们深情的收获，看起来层次分明。
一簇簇花朵随风摇曳，好似一位柔情少女，在风中显示着她那妩媚的容颜。
一阵风吹过，风中带有一阵阵水果的清香，那香味芬芳扑鼻。
我们赶紧去瞧一瞧吧！踏进果园，首先映入眼帘的是几棵果树，上面结着一个个惹人喜爱的柿子。
一个个小柿子结满了枝头，像一个个红红的灯笼。
看着就让人的口水垂涎三尺，真想从上面摘下来一个，放入嘴里，轻轻地咬一口，细细的品尝，那甜滋滋的味道流入我的心田。
秋天，一个充满诗情画意的季节；一个充满欢声笑语的季节；一个凝聚了上亿人民殷切希望的季节。
在这美丽的秋天里，让我们一同进步，一同成长！最后，祝愿大家生活蒸蒸日上，学习步步高升！美丽的秋天我喜欢万物复苏的春天，喜欢骄阳似火的夏天，喜欢寒风凛冽的冬天，但我更喜欢果实累累、金风送爽的秋天。
你瞧，秋姑娘正迈着轻盈的步伐，朝我们走来。
看那秋天的果园。
葡萄一大串一大串地挂在藤上，一颗颗葡萄像紫红色的玛瑙又像紫中透红的大珍珠；石榴树上挂满古铜色的石榴，个个石榴把肚子胀得都爆出来，正咧开着小嘴朝你微笑，一粒粒果肉像一颗颗晶莹剔透的钻石；金灿灿的桔子在秋风的吹拂下，你挤我碰、摇头晃脑，好像在说：“农民伯伯，快来呀，来摘我们吧！我们回报您啦！”田野里，稻子笑弯了腰，把自己笑成了大黄脸，秋风轻轻的拂过，就翻起一层层金色的“浪花”好似的呼喊着：“农民伯伯，稻子成熟了，快来呀，快来收割吧！”高粱像一个喝醉了酒似的大汉，红着脸、驼着背、弯着腰。
远远望去，像一簇簇火焰正在燃烧……我爱秋天，爱那美丽的秋色，勤劳的农民，但我更爱把秋天打扮的如此美丽的人们。
美丽的秋天我喜欢鸟语花香的春天，更喜欢瓜果遍地的秋天。
秋天作文600字_2
秋天作文600字
秋天秋天
一年有四个季节，春、夏、秋，冬都十分美，而我最喜欢的，要数秋天。
秋天，天高云淡，秋凉气爽。
秋姑娘迈着轻盈的脚步，走过了祖国的壮丽山河，走过了高原，又来到西宁，来到了我们中间，并给人们带来了丰收的喜悦，也给人类带来了美好的遐想。
当然，也有人不喜欢秋天，因为秋天的的来到预示着寒冬的来临，秋天的来到将所有的色彩一扫而光，可我却十分爱秋天，正像我们书中说的一样：“秋天将明亮和清爽撒给大地，她用宽大的衣衫挡住风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献给人间。
”这就是秋天，当我走到田间地野时，看见农民伯伯的手里捧着稻谷、瓜果脸上露出甜蜜的笑容时作文人网，你就会感到，看到秋天是多么美好，多么伟大！
再看西宁的秋天！
清晨，秋姑娘欢天喜地的来到我们城市，来到了大街小巷，来到了山川、河流，并用自己手中的魔术棒将树木变的五彩缤纷，微风一吹，五颜六色的叶子在空中飞舞，美丽极了。
中午，南北两山，层林尽染，红、黄、绿一团团，一簇簇，一片连着一片，十分美丽。
在火红太阳的照耀下，好象演绎着一幅美丽生动的画卷。
真是山中有画，画中有山！
红霞缓缓升起，它把秋天的天空照的红艳艳的，由秋姑娘
带来的野花把山坡装点的异常美丽，路边的柳树身上还披着绿装，高傲的摆动着自己的枝条，好象在和秋姑娘攀谈！
啊！这就是我爱的秋天！。
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秋天
教学目标：
1、认识生字，能正确、流利地朗读课文。
2、知道秋天的特征，感受秋天的美，并能联系自己的生活实际说说自己观察到的秋天。
3、通过听读训练，想象画面，培养学生对自然美的热爱。
初步培养透过语言文字感受秋天及大自然的美的能力。
教学重点：知道秋天的特征，感受秋天的美。
教学难点：能透过语言文字感受秋天及大自然的美。
能联系自己的生活实际说说自己观察到的秋天。
一、激发兴趣，乐学新知
1、你知道一年有几个季节？有哪些季节呢？
2、刘老师从大自然中拍了几幅图，请你来猜猜是什么季节的。
课件展示春、夏、冬的图片。
3、少了哪个季节？（秋天）请你来设计一幅秋天的图画。
4、有位小作者用文字描绘了一幅秋天的图画，我们赶快去看看，他的图画里都有些什么？
二、初读课文，整体感知
1、自读课文：请小朋友们自己去读一读课文，把课文读准确，不漏字，不加字，不读错字。
读的过程中遇上难读的词或句子可作记号或随时举手请教老师。
2、小朋友们读得真认真，课文里的生字、词语都想跟你们交朋友呢！瞧，它们来了。
大屏幕出示。
请小朋友们跟他们打个招呼，认识认识。
比一比谁认识的朋友最多。
（自由读——抽读——全班读）你发现了什么？
过渡语：交上了这么多可爱的好朋友，词语们蹦蹦跳跳地回到课文的怀抱中去了。
我们赶快跟上去，来看看小作者的这幅秋天的图画里到底都有些什么景物呢？
3、生说景物，师贴相应的图片。
（埋下伏笔）
三、情趣交融，诵中品悟
1、在这些美丽的景物当中，你最喜欢什么呢？
景物美，文字更美。
到课文中找出描写这个景物的句子，用波浪线划出来，美美地读上几遍。
2、谁愿意把句子读给大家听，和大家共同分享你的发现？（以学定教）
（一）品悟写“蓝天白云”的段落。
（1）你喜欢它的什么？它能让你想到什么？让我们来听一听你有多喜欢。
（2）欣赏蓝天白云图片，说一说：看着图片，你想到了什么？
（2）当你用许多语言都无法表达心中感受的时候，其实只要用两个字就够了：“那么”
（3）练习朗读句子。
（二）品悟落叶的段落
1、课件出示第二段，“小鱼”的句子。
(1)说说你为什么喜欢这一句？(学生说)
(2)看板画，动手摆一摆，品悟“藏”。
让“小鱼”们说说自己藏起来时的心情。
(3)请你把这种心情读出来。
（“藏”的读法：悄悄地，不想让别人知道的感觉。
调皮的、可爱的。
）
2、品悟“黄叶落到岸边”的句子。
（1）课件出示，喜欢这句话的小朋友有哪些？原来你们是一群小蚂蚁呀!
蚂蚁蚂蚁，你是怎么来的？你爬上来干什么呀？体验“来回跑着”。
（板书“跑”）心情怎样？
（2）把开心与兴奋放进句子读一读。
3、品悟“一片一片的黄叶从树上落下来”
（1）、一阵风吹来，一片一片的黄叶从树上落下来。
它是怎么落下来的呢？朗读这句话，体会“落”。
（板书：落）
（2）、读整段文字。
导语：好美的落叶，好美的文字。
刘老师想让它们变变脸。
出示诗文，指读——齐读，读出诗的韵味。
（3）、黄叶从树上落下来，有的落到水里，有的落在岸边，还有的会落到哪里呢？请你当当小诗人，接着往下填。
还有的落到（），（），把它当做（）。
4、内化积累
现在，我们把目光投放在这幅美丽的图画上，你能看着它把刚才
这段话背下来吗？（自己试背—齐背）
（四）品悟写“燕子”的段落。
燕子燕子，你要到哪里去？，是谁告诉你的？它跟你说什么了？快把这个消息告诉伙伴们吧！（远处、近处、跟前）让我们一起大声地告诉所有的伙伴们。
（五）品悟写“稻田”的段落。
（略过）
用我们的朗读让蓝天下的稻田变得更美吧！
四、引导拓展，情趣升华。
1、这位小作者笔下的秋天确实很美，（板书：美）其实秋天的美景还有很多很多。
还可以给这幅图画增添上什么呢？（菊花、桂花、果园里的苹果和梨、山上的枫叶等等）
建议：四人一组，每人一句，四句话组合在一起，就是一篇描写秋天的文章。
也可写成诗歌。
2、从古到今，秋天都是人们争相赞美的季节。
这里，刘老师给大家带来了一首儿童诗：（欣赏）
3、现在秋天已经悄悄来到我们身边，秋姑娘等着和我们交朋友呢!下课后，请你走进大自然去寻找她，走进书本去感受她，谁对她了解的多，谁就是她最好的朋友!
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