2017_2018学年高中语文2秋天教师用书苏教版选修短篇小说蚜
2017_2018学年高中语文01论辩朋党论教师用书苏教版选修唐宋八大家散文蚜
*朋党论阅读下面的文言文，完成下面的练习。
朋党论欧阳修臣闻朋党之说，自古有之，惟幸人君辨其君子、小人而已。
大凡君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋，此自然之理也。
然臣谓小人无朋，惟君子则有之。
其故何哉？小人所好者禄利也，所贪者财货也。
当其同利之时，暂或利尽而交疏，则反相贼害，虽其兄弟亲戚，不能相保相党引以为朋者，伪也；及其见利而争先，。
故臣谓小人无朋，其暂为朋者，伪也。
君子则不然。
所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。
以之修身，则同道而相益．，以之事国，则同心而共济．，终始如一。
此君子之朋也。
故为人君者，但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治．矣。
尧之时，小人共工、兜等四人为一朋，君子八元、八恺十六人为一朋。
舜佐尧，退四凶小人之朋，而进元、恺君子之朋，尧之天下大治。
及舜自为天子，而皋、夔、稷、契等二十二人并列．于朝，更相称美，更相推让，凡二十二人为一朋，而舜皆用之，天下亦大治。
《书》曰：“纣有臣亿万，惟亿万心；周有臣三千，惟一心。
”纣之时，亿万人各异心，可谓不为朋矣，然纣以亡国。
周武王之臣，三千人为一大朋，而周用以兴。
后汉献帝时，尽取天下名士囚禁之，目为党人。
及黄巾贼起，汉室大乱，后方悔悟，尽解党人而释之，然已无救矣。
唐之晚年，渐起朋党之论。
及昭宗时，尽杀朝之名士，或投之黄河，曰此辈清流，可投浊流。
而唐遂亡矣。
夫前世之主，能使人人异心不为朋，莫如纣；能禁绝善人为朋，莫如汉献帝；能诛戮清流之朋，莫如唐昭宗之世；然皆乱亡其国。
更相称美推让而不自疑，莫如舜之二十二臣，舜亦不疑而皆用之；然而后世不诮舜为二十二人朋党所欺，而称舜为聪明之圣者，以能辨君子与小人也。
周武之世，举其国之臣三千人共为一朋，自古为朋之多且大，莫如周；然周用此以兴者，善人虽多而不厌也。
夫兴亡治乱之迹，为人君者，可以鉴矣。
1．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是( )A．以之修身，则同道而相益．益：帮助B．以之事国，则同心而共济．济：成功C．用君子之真朋，则天下治．矣治：治理得好D．二十二人并列．于朝列：陈列，列位【解析】济：渡河，引申为克服困难。
苏教版高中语文选修短篇小说选读精品教学案：专题二第4课 秋 天 Word版含解析
苏教版高中语文选修短篇小说选读精品教学案
专题二第
4课秋天
《秋天》是舒克申短篇小说中少见的一篇直接以爱情为主题的作品之一。
在很短的篇幅里，作者通过精巧的构思，情景交融的叙述，描写了一个普通轮渡工曲折不幸的爱情故事。
从他的人生沧桑里，折射出时代的片片阴影，留给读者不尽的感叹和思考。
今天就让我们走进这篇充溢着秋天的无奈和感伤的作品，领略舒克申作为一代短篇小说大师独特的艺术匠心和超人的功力。
字音辨识
(一)单音字
泥泞．(nìng) 噬．咬(shì) 嗥．叫(háo)
船坞．(wù) 挪．动(nuó) 懵．懂(měnɡ)
紊．乱(wěn) 撂．手(liào) 灵柩．(jiù)
绯．红(fēi) 怨忿．(fèn) 酗．酒(xù)
(二)多音字
露
⎩⎪
⎨
⎪⎧露．面（lù）
露．一手（lòu）
臭
⎩⎪
⎨
⎪⎧乳臭．未干（xiù）
臭．气熏天（chòu）。
2017_2018学年高中语文3项链教师用书苏教版选修短篇小说蚜
项链[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字垂涎．(xián) 青睐．(lài) 大氅．(chǎnɡ) 手镯．(zhuó) 赝．品(yàn) 誊．写(ténɡ) 莅．临(lì) 衣褶．(zhě) 面面相觑．(qù) 阿谀．奉承(yú) 二、多音字1．组词辨析法(1)削⎩⎪⎨⎪⎧ 瘦削削苹果(2)攒⎩⎪⎨⎪⎧ 积攒攒射 (3)漂⎩⎪⎨⎪⎧ 漂亮漂泊漂染 (4)帖⎩⎪⎨⎪⎧ 请帖妥帖字帖2．语境辨析法 (5)老林家境殷．(yīn)实，那清一色殷．(yān)红的实木家具，令人赞叹不已。
(6)天气暖和．(huo)，小和．(hé)在家和．(huó动词)泥抹墙；他讲原则性，是非面前，从不和．(huò)稀泥，也不随声附和．(hè动词)别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和．(hú)了。
” (7)这个人衣着寒伧．(chen)，语言伧．(cāng)俗。
第2步写字形——奥妙无穷方块字⎩⎪⎨⎪⎧ huānɡ慌张 兵huānɡ荒马乱 ⎩⎪⎨⎪⎧ 殉道者徇私枉法⎩⎪⎨⎪⎧ 查zhànɡ账zhànɡ帐篷惆chànɡ怅 第3步用词语——送你一双慧眼(1)简朴·俭朴两者词性相同，都是形容词。
简朴：语言、文笔、生活作风等简单朴素。
俭朴：俭省朴素。
请将正确的词语填在横线上。
①结婚是每个人一生中最大的事，普通人也会花大把金钱来筹办婚礼，但姚明却很低调和朴素，俭朴(简朴/俭朴)得甚至比普通人结婚花费还低。
②他为文绝不浓妆艳抹，拖泥带水，而是用极简朴(简朴/俭朴)的语言去叙事、写人抒情。
(2)品味·品位品味：①尝试滋味；②仔细体会；物品的品质和风味；④格调和趣味。
品位：①官吏的品级；②人或事物的品质、水平。
请将正确的词语填在横线上。
①“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
2017_2018学年高中语文写作序列训练2教师用书苏教版选修传记蚜
写作·序列训练二一、课内素材1．但是这些计划都被打破了，因为他的无情的自我批判精神和无比的认真态度，不断地驱策他去做新的探索。
甚至他的最忠实的朋友的执意规劝也未能使他在这方面有所动摇。
(《马克思传》) 【应用指南】马克思在完成巨著过程中有着艰苦探索和认真、严谨的态度。
他对自己的工作一丝不苟，扎实稳健。
可以适用于“执着”、“坚守”、“信念”等话题。
2．这是一部划时代的著作，它给各个历史时代的发展和衰亡、阵痛和可怕的苦难岁月投射了灿烂的、有时是令人目眩的光辉。
(《马克思传》) 【应用指南】这句话本来是说《资本论》这部巨著卓尔不群、举足轻重的地位的。
可以适用于“读书”、“阅读”、“学习”等话题。
3．例如我们写字，为应用起见，自然要写行楷，若如江艮庭君的用篆隶写药方，当然不可；若是为人写斗方或屏联，作装饰品，即写篆隶章草，有何不可？ (《我在北京大学的经历》)【应用指南】蔡元培先生认为学术上的派别是相对的，是可以并存的。
这句话用举例的方式说明这个问题，即所谓的“思想自由，兼容并包”。
可以引用论证“包容”等话题。
4．那时候各科都有几个外国教员，都是托中国驻外使馆或外国驻华使馆介绍的，学问未必都好，而来校既久，看了中国教员的阑珊，也跟了阑珊起来。
我们斟酌了一番，辞退几人，都按着合同上的条件办的，有一法国教员要控告我；有一英国教习竟要求英国驻华公使朱尔典来同我谈判，我不答应。
朱尔典出去后，说：“蔡元培是不要再做校长的了。
”我也一笑置之。
(《我在北京大学的经历》) 【应用指南】蔡元培先生有着中国古代君子的“威武不能屈”的风采，他整顿教师队伍，顶住压力，不徇私，一切为了学习发展着想。
此例可以适用于“坚持原则”等话题。
二、课外素材1．马克思立志为人类工作【应用指南】马克思对人生、社会和自然都有着高度的觉悟，有着强烈的责任心，他终其一生都坚守着自己小时的理想与追求。
默默地为时代和人类奉献了一生。
可以适用于“梦想”、“追求”、“坚守”等话题。
2017_2018学年高中语文6鉴赏家教师用书苏教版选修短篇小说蚜20170622127
鉴赏家[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字米糠．(kānɡ) 丝篾．篮(miâ) 香橼．(yuán) 哔哔．剥剥(bì) 时髦．(máo) 抻．纸(chēn) 枇杷．．(pí)(pa) 怅．然(chànɡ) 二、多音字1．组词辨析法(1)应⎩⎪⎨⎪⎧ yìnɡ 应酬 yīnɡ 应该(2)卜⎩⎪⎨⎪⎧ bo 萝卜 bǔ 占卜 (3)奔⎩⎪⎨⎪⎧ bēn 奔放 bân 投奔 (4)模⎩⎪⎨⎪⎧ mú 装模作样 mó 模范典型2．语境辨析法(5)银行．(háng)发行．(xíng)股票，报纸刊登行．(háng)情。
(6)假．(jiǎ)如到了儿童节，学校不放假．(jià)，我们怎么办？ 第2步写字形——奥妙无穷方块字⎩⎪⎨⎪⎧ tán 檀 香shàn 擅 自chàn 颤 抖⎩⎪⎨⎪⎧ 荷ɡěnɡ 梗 ɡěnɡ 哽 咽如ɡěnɡ 鲠 在喉 ⎩⎪⎨⎪⎧ 笨zhuō 拙 相形见chù 绌罢chù 黜 百家第3步用词语——送你一双慧眼(1)迟钝·愚钝二者都有“不灵活”的意思。
迟钝：是指反应慢，思想、行动不灵活。
愚钝：是指愚笨，不伶俐，语义较“迟钝”重。
请将正确的词语填在横线上。
①国际上很多科学家对比研究发现，生活饮食的不良习惯会使儿童大脑变得迟钝(迟钝/愚钝)。
②苏可章是凌家大姐的儿子，小时候发高烧引发脑膜炎，至今还有些愚钝(迟钝/愚钝)，后来在大理石厂做搬运工，练得一副好体力。
(2)辨认·辨别辨认：根据特点辨别，做出判断，以便找出或认定某一对象。
辨别：对不同的事物在认识上加以区别。
请将正确的词语填在横线上。
①警察辨认(辨认/辨别)犯人除了可以通过脸部特征，还可以通过犯罪嫌疑人的身材和声音。
2017-2018学年高中语文苏教版选修短篇小说选读教学案：专题二第4课 秋天含答案
第4课秋天在很短的篇幅里，作家通过精巧的构思，情景交融的叙述，描写了一个普通轮渡工曲折不幸的爱情故事.从他的人生沧桑里，折射出时代的片片阴影，留给读者不尽的感叹和思考.这篇充溢着秋天的无奈和感伤的作品,充分展示出舒克申作为一代短篇小说大师独特的艺术匠心和超人的功力.(潘月琴《方寸之间见匠心-—舒克申短篇小说〈秋天>赏析》)对应学生用书P14一、字音识记(一)单音字1．泥泞．(nìnɡ）2。
噬．咬（shì）3。
嗥．叫(háo)4．船坞．（wù）5。
挪．动（nuó) 6.懵．懂(měnɡ）7．紊．乱(wěn) 8.撂．手（liào）9。
灵柩．（jiù）10．绯．红(fēi）11。
怨忿．（fèn）12。
酗．酒（xù)（二）多音字1．臭错误!2。
倔错误!3．臊错误!4。
吭错误!5．称错误!6。
应错误!二、字形辨识1。
错误! 2.错误!3。
错误! 4.错误!三、熟语积累（一)熟语释义1．若有所思:好像在思索着什么。
形容沉思不语。
2．牛头不对马嘴:比喻答非所问或事物两不相合。
也说驴唇不对马嘴.3．心急火燎：心里急得像火烧一样，形容非常着急。
4．招摇过市：故意在公共场合张大声势，引人注意。
5．乳臭未干：身上的奶腥气还没有完全退掉，形容人幼稚不懂事理（含讽刺意)，有时用来表示对年轻人的轻蔑或不信任.6．进退维谷:进退两难。
谷，比喻困难的境地.7．步人后尘:踩着人家脚印走,比喻追随、模仿别人。
8．黯然神伤：指心神悲沮的样子。
9．高谈阔论：原指言谈高明广博，现在多指漫无边际地大发议论。
10．一筹莫展：形容想不出一点办法。
11．屈指可数：形容数目很少，扳着手指头就能数过来.（二）熟语应用1．对于警察的仔细询问，这名醉酒男子的回答是牛头不对马嘴。
2．中国不甘心在下一代新型显示产业中再次步人后尘，正在酝酿筹建OLED的产业联盟。
20172018学年高中语文6单元考点链接小说阅读的开放探究题教师用书苏教版选修短篇小说蚜20170622126
单元考点链接小说阅读的开放探究题小说阅读的开放探究题是针对课文中的某些观点、写法等具有开放性的方面提出问题，引导学生探究和思考，激发学生的阅读兴趣。
一、命题角度小说阅读的开放探究题一般考查考生从不同层面深入发掘作品意蕴的能力，要求结合文本探讨作品蕴涵的人文精神和思想观点，并能提出独到的见解。
二、考查形式1．设题情境紧扣文本要求考生结合全文来阐释，联系自身实际来阐述。
此时考生不能游离文本内涵凭自己固有的知识随意肯定或否定，必须根据文本所提供的有关信息，有所发现。
2．设题角度的多样性有对小说人物形象的多维解读，有对人物安排的匠心的思考，有对小说结构特色的探讨，有对重要情节作用的思辨。
3．设题内容的开放性要求考生“多元思维，适度开放”，允许考生有不同的表述，只要扣住题干要求，言之成理即可。
对素质较好的学生来说，这是展示才华、展现创新能力的极佳平台，具有极大的鼓舞作用。
答案的不确定性，对考生有较大的挑战。
三、常见题型及答题思路设题角度常见题型答题要素拟题①你觉得这个题目好吗②这个题目能否用××来替代③文章以××为题目有多重考虑，请你结合文章来谈谈这个题目是文章的线索，或具有制造悬念、双关的作用这个题目有助于突出人物的××形象这个题目有助于突出文章的××主题结构①这篇文章的结尾这样处理是否合理这个结尾水到渠成这个结尾升华了××的主题这个结尾很好地展现了人物的××形象②有人认为，应该把××删去，你觉得呢③作者在这里设置××这个情节能很好地表现人物的××形象这个情节为下文描写××作了铺垫情节，有何意图这个情节(结尾)突出了××主题选材①你觉得这篇文章的主人公应该是谁某人是线索写别人都是为了衬托他的××主题是通过他来展现的②文章将××环境作为事件的背景，谈谈此背景在该文中的作用阐述背景，指出特定的背景才能展现人物的××形象，并说明以我们现在的眼光去看要注意的问题③这篇文章的选材有何特点，请结合文章来谈谈选材如果是普通小事，那就是以小见大表现主题；如果是重大事件，那就是紧跟时代。
2017_2018学年高中语文6魔桶教师用书苏教版选修短篇小说蚜20170622129
魔 桶[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字撮．合(cuō) 窘．迫(jiǒnɡ) 履．历(lǚ) 尴尬．．(ɡān)(ɡà) 瘸．腿(quã) 虔．诚(qián) 挑剔．(tī) 咕哝．．(ɡū)(nonɡ) 皈．依(ɡuī) 呷．茶(xiā) 罪孽．(niâ) 蹓跶．．(liū)(dɑ) 二、多音字1．组词辨析法(1)亲⎩⎪⎨⎪⎧ qīn 亲事 qìnɡ 亲家 (2)削⎩⎪⎨⎪⎧ xuē 瘦削 xiāo 削苹果 (3)觉⎩⎪⎨⎪⎧ jiào 睡觉 juã 觉醒 (4)处⎩⎪⎨⎪⎧ chǔ 处境 chù 处所2．语境辨析法(5)有闲心思量．(liáng)她，没度量．(liàng)宽容她。
野外测量．(liáng)要量．(liàng)力而行。
(6)勇于创．(chuàng)造的人，难免会遭受创．(chuāng)伤。
第2步写字形——奥妙无穷方块字(1)⎩⎪⎨⎪⎧ 推chónɡ 崇 鬼鬼suì suì 祟 祟 (2)⎩⎪⎨⎪⎧ zhànɡ 账 单zhànɡ 帐 篷(3)⎩⎪⎨⎪⎧ yínɡ 赢 得 lãi 羸 弱yínɡ 嬴 政 (4)⎩⎪⎨⎪⎧ 憔cuì 悴 cuì 萃 取国cuì 粹第3步用词语——送你一双慧眼(1)熟悉·熟习熟悉：知道得很清楚；如：熟悉情况。
熟习：对某种技术或学问学习得很熟练或了解得很深刻，如：熟习业务。
请将正确的词语填在横线上。
①王大哥从小在黄河边长大，对黄河的地势和水情十分熟悉(熟悉/熟习)。
②从1999年加入该公司，他已经熟习(熟悉/熟习)了摩托车的各个装配工序。
(2)徘徊·徜徉徘徊：在一个地方来回地走；比喻犹豫不决；比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。
2018版高中语文03翡冷翠山居闲话教师用书苏教版选修现代散文蚜201706182134
翡冷翠山居闲话本课话题——拥抱自然朗读——课文中的名段什么伟大的深沉的鼓舞的清明的优美的思想的根源不是可以在风籁中、云彩里、山势与地形的起伏里、花草的颜色与香气里寻得？自然是最伟大的一部书，歌德说，在他每一页的字句里，我们读得最深奥的消息。
并且这书上的文字是人人懂得的，阿尔卑斯与五老峰，西西里与普陀山，莱茵河与扬子江，莱蒙湖与西子湖，剑兰与琼花，某某西溪的芦雪与威尼市夕照的红潮，百灵与夜莺，更不提一般黄的黄麦，一般紫的紫藤，一般青的青草，同在大地上生长，同在和风中波动——它们应用的符号是永远一致的，它们的意义是永远明显的，只要你自己心灵上不长疮瘢，眼不盲，耳不塞，这无形迹的最高等教育便永远是你的名分，这不取费的最珍贵的补剂便永远供你的受用；只要你认识了这一部书，你在这世界上寂寞时便不寂寞，穷困时不穷困，苦恼时有安慰，挫折时有鼓励，软弱时有督责，迷失时有南针。
点评：读懂大自然这部奇书的方法和途径：不但需暂时远离尘俗和现代文明的喧嚣，也需一个从容、空旷、能容万物的自由心境，更要在大自然的怀抱中，如裸体的婴儿般赤纯、天真，与大自然体悟相通，妙契同化。
概而言之，需要个人性灵之完全的解放与高扬。
极而言之，也许更应该去“倾听”大自然这部奇书。
——生活中的素材亨利·戴维·梭罗(1817－1862)，美国作家、哲学家、废奴主义者。
梭罗是一位关注人类生存状况的生态主义哲学家。
1845年7月4日梭罗开始了一项为期两年的试验，他移居到离家乡康科德城不远、优美的瓦尔登湖畔的次生林里，尝试过一种简单的隐居生活。
散文集《瓦尔登湖》详细记载了他在瓦尔登湖畔两年又两个月的生涯。
虽毕业于世界闻名的哈佛大学，但他没有选择经商发财或者从政成为明星，而是平静地选择了瓦尔登湖，选择了心灵的自由和闲适。
他搭起木屋，开荒种地，写作看书，过着非常简朴、原始的生活。
来到瓦尔登湖畔之后，他认为找到了一种理想的生活模式。
在这两年多的时间里，梭罗自食其力，他在小木屋周围种豆、萝卜、玉米和马铃薯，然后拿这些到村子里去换大米。
2017_2018学年高中语文5单元考点链接小说的语言教师用书苏教版选修短篇小说蚜20170622121
单元考点链接小说的语言本单元两篇小说的语言都很有特色。
《交叉小径的花园》作者用他独特的语言方式叙述故事，使文章情节错综复杂，读起来像在走迷宫。
《溪鳗》一文的语言更具特色。
有的直接取材于古代的诗歌，如白居易的“花非花”；其语言极具古韵；而方言的融入又为文章增添了些许生活气息。
一、相关概念1．小说的语言小说的语言是构成小说作品形式的要素之一，由人物的语言和叙述人的语言构成。
人物的语言指小说中人物的对话和独白等。
叙述人的语言是作者叙述故事、刻画人物、说明事件、描绘环境、发表议论、抒发感情时使用的语言。
2．叙述角度作者写作小说，一开始就要给自己找一个叙述的身份和位置，这就是叙述角度。
它又称为视角，是小说叙述的立足点，它决定了叙述者以何种身份、何种角度来讲述故事，创作小说。
小说的叙述角度大致分为三种，即全知叙述、限制叙述、纯客观叙述。
(1)全知叙述：叙述者无所不在，无所不知，叙述者有权知道并说出书中任何一个人物都不可能知道的秘密，所以这种视角又被称为“全知全能叙述”。
(2)限制叙述：作者在有限的范围内叙事，只展现事件和人物的一部分，而不是展现全部。
人物不知道的事，叙述者无权叙述。
叙述者可以是一个人，也可以是几个人轮流充当。
当作者通过作品中的人物叙述时，大多是限制视角。
(3)纯客观叙述：纯客观叙述中，叙述者只描写人物看到和听到的，不作主观评价，也不分析人物的心理。
这里的作者不在作品中出现。
这种纯客观叙述方式比限制叙述更容易产生真实可信感。
3．叙述人称人称是区别叙述者在叙述时是站在局外还是局内叙述的依据。
全知叙述一般采用第三人称“他”，叙述者只是故事情节的讲述者，并非故事情节的参与者、见证者、亲历者。
叙述者站在故事外部，以旁观者的身份讲述故事，采用第三人称讲故事，叙述自由，可以超越时空。
限制叙述采用第一人称“我”，“我”既是故事情节的讲述者，又是其中的参与者、见证者、亲历者，这样可以更加真实亲切地讲述故事，拉近小说与读者的距离。
2017-2018学年高中语文2单元考点链接小说的人物形象教师用书苏教版选修《短篇小说选读》
单元考点链接小说的人物形象《万事通》中的麦克斯·柯拉达是一个喜欢炫耀、自以为是、多嘴多舌、令人讨厌的人，但又表现出英国绅士那种沉稳内敛、善解人意的特质。
《秋天》塑造了一个普通轮渡工曲折不幸的爱情故事。
这两篇小说的人物就真实地生活在我们的周围，作者写出了我们常见的人和事。
一篇成功的小说就是该让读者从作品中看到一个个活生生的人。
一、概念小说中的人物，我们称为典型人物；人物是小说的中心，习惯上我们把主要人物叫“主人公”。
人物指的是小说中所描绘的人物形象，它是作品内容的重要因素，更确切地说是作品的主要构成部分。
因为小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面，从而表现作品的主题，一篇(部)小说整篇(部)都是围绕着他(她)展开的。
这个人物是作者根据现实生活创作出来的，他(她)不同于真人真事，而是“杂取种种，合成一个”，通过这样典型的人物形象反映生活，更集中、更有普遍的代表性。
二、常见题型1．结合全文，简要分析人物形象。
2．小说中×××是一个怎样的人物？3．概括人物的性格特征或品质。
4．分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
三、解题思路对人物形象塑造的方法及其作用，高考时一般放在表达技巧中考查，在此不再赘述，这里只对概括分析人物形象的方法作一简介。
1．重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
2．通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。
3．小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。
4．注意文中对人物的介绍和评价。
阅读下面的文字，完成后面的问题。
塾师老汪老汪在开封上过七年学，也算有学问了。
老汪瘦，留个分头，穿上长衫，像个读书人；但老汪嘴笨，又有些结巴，并不适合教书。
也许他肚子里有东西，但像茶壶里煮饺子，倒不出来。
20172018学年高中语文写作序列训练7教师用书苏教版选修传记蚜
写作·序列训练七一、课内素材1．文森特立起画架，深深地吸了一口气，闭上眼睛。
没有一个人能睁着眼睛捕捉到这样的色彩。
在这儿，修拉的科学点彩法的谈论、高更的原始装饰性的高谈阔论、塞尚的坚实表面下的揭示、洛特雷克的颜色的线条和乖戾的憎恨的线条，统统摈弃了他。
(《渴望生活》) 【应用指南】作为艺术家的凡·高是孤独的，就像太高调的曲子极少有人附和一样，凡·高的才华很少有人欣赏。
可用于“孤独”、“个性”等方面的话题。
2．他变成了一部盲目的绘画机器，唰唰地一口气画了一幅又一幅，自己不知道在干什么。
乡野的果园鲜花盛开。
他怀着极大的热情描绘这一切。
他不再细想他的画。
他只是不断地画。
(《渴望生活》)【应用指南】正因为这份执着，正因为这份“忘我”，才成就了艺术家凡·高。
可用于“忘我奋斗”等话题。
3．保罗。
我们必须那样做。
你和我。
修拉。
塞尚。
洛特雷克。
卢梭。
我们必须通力合作，共同绘制一张画。
那将是一个真正的画家们的共产主义。
我们都描绘自己拿手的东西。
修拉空气。
你风景。
塞尚“表面”。
洛特雷克人物。
我太阳、月亮和星星。
我们合作起来，就能成为一个伟大的艺术家。
你看怎么样？(《渴望生活》)【应用指南】凡·高认识到，集体的力量是巨大的，只有合作才能成功。
可惜这一伟大的认识没有能够付诸实践。
事实上，即使是单枪匹马，凡·高也是成功的，也是了不起的。
可用于“集体智慧”、“全力奋斗”等话题。
二、课外素材坚强少年打工替父还债供兄妹上学如果不是5年前的一场变故，郭朝锋可能正在大学校园里读书求知，憧憬着自己的未来。
2007年，家住登封市颍阳镇袁寨村的郭朝锋的母亲突发脑溢血，虽经抢救保住了性命，却落下老年痴呆症。
一个平静的家庭因此陷入困境：为治病欠下的7万多元钱要还，三个孩子面临辍学。
这些让郭朝锋的父亲郭云平感到透不过气来。
为了替父亲还清外债，为了让哥哥和妹妹继续把书读下去，当年14岁的郭朝锋毅然把心爱的书包放下，头也不回南下去打工，用瘦弱的身体与父亲并肩撑起一个艰难的家。
2017_2018学年高中语文04梅兰芳画传教师用书苏教版选修传记蚜20170620117
梅兰芳画传第1步读字音——千言万语总关音(1)单音字迭．出(dié) 俯瞰．(kàn) 怠．慢(dài) 调侃．(kǎn) 滞．留(zhì) 困窘．(jiǒnɡ) 张謇．(j iǎn) 沉湎．(miǎn) 蕴．含(yùn) 绚．烂(xuàn) 寂寥．(liáo) 思忖．(cǔn) (2)多音字 角⎩⎪⎨⎪⎧ 主角冰山一角 荷⎩⎪⎨⎪⎧ 荷枪实弹荷花 第2步写字形——奥妙无穷方块字⎩⎪⎨⎪⎧ wàn 妄想wàn 忘记 ⎩⎪⎨⎪⎧ 水泄不通倾泻⎩⎪⎨⎪⎧ 耳畔心宽体胖 ⎩⎪⎨⎪⎧ 纷扰聚lǒn 拢第3步用词语——送你一双慧眼(1)滞留·停留①让一部分戏迷继续滞留(滞留/停留)在戏院，以此达到分散人流的目的。
②他打算在北京停留(滞留/停留)三天，以游览名胜古迹。
(2)无可厚非·无可非议①作为演戏只为生存的演员来说，梅兰芳即使答应也似乎无可厚非(无可厚非/无可非议)。
②你们的盛情是可感的，动机是无可非议(无可厚非/无可非议)的。
(3)退化·蜕化①于是，他不再仅仅满足于偷唱，而将此作为练嗓以防止嗓子退化(退化/蜕化)；他也不再将打羽毛球作为消闲的方式，而是将此作为锻炼身体以防止身体发胖的手段。
②在诱惑面前，这个出身贫寒的优秀干部蜕化(退化/蜕化)了。
第4步辨熟语——于细微处细斟酌请判断下列加点的熟语使用是否正确，并说明理由。
(1)美国耶鲁大学11月25日一度被称发现枪手，大批荷枪实弹．．．．的警察到场戒备并封锁附近街道，当局还派出直升机在校园上空盘旋。
(√)请说明理由：“荷枪实弹”指扛着枪，子弹上膛，指军队、警察等处于戒备状态。
此处符合语境。
(2)创下美国大师赛最年轻参赛纪录的14岁广州小将关天朗，享受到了众星捧月．．．．的待遇。
(√)请说明理由：“众星捧月”指比喻众多人簇拥着一个人，或许多个体拥戴一个核心。
2017_2018学年高中语文1看不见的珍藏教师用书苏教版选修短篇小说蚜
看不见的珍藏[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字蚀．刻画(shí) 抢购成癖．(pǐ) 令嫒．(ài) 追溯．(sù) 销声匿．迹 (nì) 逊．色(xùn) 蹩．脚(bié) 迷惘．(wǎnɡ) 寒噤．(jìn) 毛骨悚．然(sǒnɡ) 喃．喃(nán) 瞳．孔 (tónɡ) 疯癫．(diān) 熙攘．(rǎnɡ) 虔．诚(qián) 卑鄙．(bǐ) 寒伧．(chen) 口髭．(zī) 二、多音字1．组词辨析法(1)翘⎩⎪⎨⎪⎧ 翘起翘首 (2)藏⎩⎪⎨⎪⎧ ɡ收藏ɡ宝藏 (3)省⎩⎪⎨⎪⎧ ɡ节省ɡ反省 (4)露⎩⎪⎨⎪⎧ 败露露富 (5)脉⎩⎪⎨⎪⎧ 含情脉脉脉络 (6)角⎩⎪⎨⎪⎧ 角色号角2．语境辨析法(7)小强．(qiáng)很倔强．(jiàng)，做事别勉强．(qiǎng)他。
(8)鱼拼命挣扎．(zhá)，鱼刺扎．(zhā)破了手，他随意包扎．(zā)一下。
第2步写字形——奥妙无穷方块字⎩⎪⎨⎪⎧ 暴发户爆炸 ⎩⎪⎨⎪⎧ zhànɡ账本zhànɡ帐篷⎩⎪⎨⎪⎧ 一幅画一副对联辐射 ⎩⎪⎨⎪⎧ 喘气揣测惴惴不安第3步用词语——送你一双慧眼(1)流传·留传两者都是动词，都有“传下来的”的意思。
流传：指传下来或传播开故事、消息等。
留传：指遗留下来给后代，多指具体物。
请将正确的词语填在横线上。
①“中国网事”记者通过法院相关人士了解到，这类流传(流传/留传)的所谓的“零成本”规避“国五条”20%个税的高招实不可取。
②这是首次大规模对西藏单个藏传佛教寺庙的壁画进行完整性、综合性、系统性的数字记录，这也将在某种程度上实现壁画的“永续”留传(流传/留传)。
(2)羞愧·惭愧两者都有“感到羞耻”的意思。
2017-2018学年高中语文(苏教版短篇小说选读)学业分层测评2秋天含答案
学业分层测评(四）错误!1．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( )(1)这些人他都不认识,不是本地人,是到什么地方去________ 的。
一个戴帽子的大叔最招眼了……（2）他积极投身于新生活，积极参加建立集体农庄的运动…… ________ 他没有去没收过富农的财产,________ 为了说服那些观望不定的人们，也曾大喊大叫，争论得面红耳赤。
(3）痛苦并没有随着岁月________，当然也并不像新婚的头几年那样催人肝肠。
A．做客虽说/但消逝B．作客虽然/但是消失C．作客虽说/但是消失D．做客即使/也消逝【解释】“作客”是长期客居在外；“做客"是访问别人，自己当客人。
“虽然……但是”表示事实性让步转折；“即使……也”表示假设性让步转折；“虽说”是口语。
“消逝”指去而不复返的意思，多指时间、水流等。
“消失”(人或事物)逐渐减少以至没有。
【答案】A2．下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是（）A．制造大国的盛誉让我们自豪，13亿人口的巨大市场让我们。
振奋，而核心技术的缺位却让我们若有所思．．．．B．周某私下配备了全套警察装备，并伪造警官证，以警察的身.份招摇过市．．．．C．班级团支部准备组织同学们星期日去秋游,大家兴致勃勃，王小亚同学更是推波助澜，积极鼓动同学们搞生态自助游。
．．．．，美国收藏家协D．南京的首场古董挂表拍卖会结果差强人意．．．．会会员项明华收藏的23款古董挂表昨天仅仅拍出了一块——华生1906年产的银壳钻挂表以底价1300元拍出。
【解析】B项，“招摇过市”，故意在公众场合大张声势，引人注意.A项，“若有所思"，好像在思索着什么，形容沉思不语，用“若有所失”更为合适。
C项，“推波助澜”，从旁鼓动，以增加声威和力量，多指向坏的方面。
D项，“差强人意”指大体上使人满意，与句意不符。
【答案】B3．为下文补写一个简短的结尾,使之成为一则寓言，并写出这一寓言的寓意.秋天来了，场上堆满了金色的谷粒。
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秋 天[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字酗．酒(xù) 船坞．(wù) 菲利浦．(pǔ) 轮渡．(dù) 抖擞．．(dǒu)(sǒu) 心急火燎．(liǎo) 愚昧．(mèi) 噬．咬(shì) 篷．车(pénɡ) 铿锵．．(kēnɡ)(qiānɡ) 嗥．叫(háo) 倏．地(shū) 二、多音字1．组词辨析法(1)没⎩⎪⎨⎪⎧ 没收没有 (2)提⎩⎪⎨⎪⎧ 提醒提防 (3)泥⎩⎪⎨⎪⎧ 泥泞泥古 (4)吭⎩⎪⎨⎪⎧ ɡ一声不吭ɡ引吭高歌2．语境辨析法(5)臭气熏天的臭．(chòu)是指气味难闻，无声无臭的臭．(xiù)是泛指一般气味。
(6)球场上遇到劲．(jìng)敌，倒使他干劲．(jìn)更足了。
第2步写字形——奥妙无穷方块字⎩⎪⎨⎪⎧ 严峻竣工⎩⎪⎨⎪⎧ 恼火脑筋⎩⎪⎨⎪⎧ 泥jiānɡ浆jiànɡ酱油 ⎩⎪⎨⎪⎧ sǎnɡ嗓门推sǎnɡ搡第3步用词语——送你一双慧眼(1)震荡·振荡两个词语都是动词，都指物体的运动。
振荡：指的是振动或者电流的周期性变化。
震荡：指的是震动，使颤动，在股市中指股价在某个区间内进行反复整理、上下波动；或者指动荡。
请将正确的词语填在横线上。
①综合来看，周四股市低开后震荡(震荡/振荡)回升，地产等走强，但成交较为清淡。
②组合式振荡(震荡/振荡)培养箱，以最小的占地面积为用户提供最大的使用空间；每层可独立控制，温度及转速单独设定，用户可根据需要设置任意一层的不同的转速、温度。
(2)消逝·消失两者都指因发展到一定阶段或变化到一定程度而逐渐减少以至没有。
消失：指事物形象渐渐减少以至没有；事物不复存在。
“失”的意思为“失掉，丢掉跟‘得’相对。
“消失”侧重结果，强调永远失去了或很快失去了。
消逝：①“同消失”；②“往、过去”，去而不复返的意思。
“逝”的意思为“过去”，多指时间、水流等。
“消逝”侧重过程，指逐渐减少。
请将正确的词语填在横线上。
①正因为古文明神秘难寻，因此，在网页游戏《宝物猎人》里，探寻遗迹、发掘消逝(消逝/消失)的文明、觅寻宝藏，是众多猎宝英雄毕生的追求与梦想。
②当中国下一步棋子落定于新一轮城镇化的时候，在“艾景奖”大会上，人们不禁反思：将来我们还有多少风景会消失(消逝/消失)，或被错过？第4步辨熟语——于细微处细斟酌请判断下列加点的成语使用是否正确。
(1)苹果在发售iPhone5s和5c时，几乎丢失了全世界粉丝的热情，让苹果CEO库克黯．然神伤．．．，不过现在好了，雄起的视网膜iPad mini限量供应，重新激起了果粉的排队热情。
(√)请说明理由：“黯然神伤”形容由于心情沮丧而面带感伤的神色。
用于此处形容库克失落的表情，符合语境。
(2)站在山顶四处眺望，只见经过退耕还林的山区风景秀丽，草木葱茏，进退维谷．．．．。
(×)请说明理由：“进退维谷”指无论是进还是退，都是处在困境之中。
形容处境艰难。
此处属于望文生义。
(3)科学工作者们在会上高谈阔论．．．．，提出了许多宝贵的建议。
(×)请说明理由：“高谈阔论”多指不着边际地大发议论。
用在此处不符合语境。
[常识·速览][识作者]第十六届威尼斯电影节金狮奖得主——舒克申舒克申(1929－1974)，苏联著名导演、编剧、演员、作家。
他参加过25部电影的演出，凭借自编自导的影片《有这么一个小伙子》，获得第十六届威尼斯电影节金狮奖。
他还创作了五部中篇小说、两部历史长篇小说、四部话剧和近100篇短篇小说，代表作有电影小说《红莓》。
1976年，鉴于瓦西里·马卡罗维奇·舒克申在电影艺术领域的突出创作成果，被追授“列宁奖”。
主要作品：短篇小说集《乡村居民》(1963)、《我的兄弟》(1975)，中篇小说《在那遥远的地方》(1968)、《观点》(1974)、《晨鸡三唱之前》(1975)，长篇小说《柳巴文一家》(1965)，电影剧本《有这么一个小伙子》。
[探背景]二战后初期40年代末，苏联文学中出现了一些粉饰现实的所谓“集体农庄小说”，尤其是粉饰农村生活的矛盾。
但从50年代初期开始，出现了“奥维奇金派”，一批人开始着眼于农村题材，随后出现了一大批出身农村或着重描写农村生活的作家，其中就有瓦西里·马卡罗维奇·舒克申。
60年代中期，这一批成长起来的俄罗斯小说家更加积极地加入农村题材作家队伍，许多有明显道德哲理探索倾向的农村题材作品出现，形成了一个题材和风格相近的文学流派。
他们更加注意农村社会的心理和文化方面，关注农村的日常生活和人们的精神生活，关注人们在农村生活变革时期的心理和对生活的看法。
他们也更加注重展示普通农民生活中本质性的东西，表现农村人的心灵美、性格美，更加执着地探讨人生哲理和产生各种社会问题的道德根源。
《秋天》就是舒克申这一时期一篇成功的短篇小说。
[整体·感知]《秋天》讲述了一场人生悲剧，主人公年轻时坚持所谓“原则”，不仅葬送了自己的幸福，还带来了两个家庭大半生的悲剧，即使在最爱的人的灵柩前，悲痛欲绝的他都没有意识到是自己一手造成了这一切。
[文脉·梳理][文本·层析]一、阅读课文第1～7自然段，回答下面的问题。
1．小说开始写了菲利浦与妻子的对话，你是如何理解的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】菲利浦表情“严峻”，所谈内容都是政治，而非生活或感情，妻子“你又骂上谁啦”的语言描写……说明菲利浦夫妻此时的生活并不幸福。
为下文回忆菲利浦与玛丽娅的爱情做铺垫。
二、阅读课文第16自然段，回答下面的问题。
2．菲利浦当年何以会坚决不上教堂结婚，甚至不惜使爱情触礁？如果当年玛丽娅嫁给了菲利浦，情形会怎样呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】菲利浦最终都没有真正意识到他的悲剧产生的真正原因，他将一切归咎于玛丽娅，或者归咎于命运，这是一种不自知的逃避。
如果仔细关注一下20世纪40年代的苏联社会，就可以理解出现菲利浦那样的人是极其平常的一件事，像他这种人，极有可能会受到一些错误意识的影响，深陷其中，不能自拔。
按照菲利浦的性格，可以设想，玛丽娅嫁给他也未必会幸福。
后来他的妻子费克拉常常恼火于他关心政治的傻劲，为此常常和他拌嘴；如果玛丽娅成为他的妻子，他那不变的性格依然会使生活蒙上一层阴影。
时间会销蚀生活，但有些根深蒂固的东西却不会被销蚀。
也许，对菲利浦来讲，玛丽娅只有活着让他想念才是正常的。
三、阅读文章第31、34自然段，回答下面的问题。
3．小说善于通过内心独白或借助人物动作对主人公的心理状态做深入细致地刻画，表达他的内心痛苦、矛盾。
结合相关语句谈谈小说的心理描写特点。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)小说第31节，在菲利浦回到船舵时，“他走的时候打车身后面绕过带篷的汽车往里一瞧——是口棺材”。
看起来仿佛很平淡的动作——“绕”过汽车，却可以想象此时菲利浦的紧张和胆怯，不敢相信自己的眼睛。
同样是那么不经意的一“瞧”更显示出他的慌乱和忐忑。
已知道这是玛丽娅的灵柩了，但是仍不甘心，仍要反反复复在心底确认：如果不是她就好了。
可是现实却冷酷无情：“是的，是玛丽娅。
”小小的细节却刻画出菲利浦内心和外表的巨大反差，内心痛苦异常却仍要表现出淡淡的不经意，刻意的压抑自己的感情。
(2)第34节，在玛丽娅灵柩前，菲利浦一厢情愿地认定自己是最痛苦最哀伤的那一个，为此，他甚至埋怨起所有人，认为玛丽娅是属于他自己的，没有人有权送走她。
此时的菲利浦内心强烈感受到的不只是痛苦，还有空虚。
这种空虚感来自于玛丽娅的离去，一直以来，玛丽娅都在他心底好好活着，有她的生活才有意义，现在所有的一切都不复存在……小说对菲利浦的心理活动刻画细致，或是人物独白或是作者叙述，都生动表现了他失去挚爱后内心的巨大痛苦。
四、阅读全文、回答下面的问题。
4．小说在结构安排上极其精巧，小说开头对菲利浦的性格描写加上之后的迎亲和送葬构成了小说的主要部分，分析作者是如何环环相扣地展开故事情节的。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】小说一开始，作者就从早晨听广播引出菲利浦热衷政治的性格特点，然后从容不迫的补叙他“积极”的历史，并为此而丢失了珍贵的爱情，这样就由表及里的揭示了言行引人发笑的菲利浦充满痛苦和悲哀的内心世界。
作者颇具匠心地选取了最具色彩的两次摆渡——喜车和灵车。
迎亲和送葬一方面构成了小说表面情节的戏剧性，一喜一悲形成对比，另一方面又生动描述了主人公的感情由隐痛到绝望的发展过程，既简约又可信地将主人公一生的爱情在一娶一葬两个情节中完整地表现出来。