模拟量采集课程大作业
《4.1 采集数据》作业设计方案-中职信息技术高教版21基础模块下册
《采集数据》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握数据采集的基本概念和操作方法，提高他们在实际情境中运用信息技术解决问题的能力。
二、作业内容1. 任务一：数据采集基础知识学习要求学生在规定时间内，通过观看教学视频、阅读教材等方式，掌握数据采集的基本概念、原理和方法。
2. 任务二：数据采集实践操作学生需在模拟环境中，根据预设的数据采集需求，使用指定的数据采集设备进行实际操作，记录并整理采集到的数据。
3. 任务三：小组讨论与分享学生以小组为单位，针对数据采集过程中的问题和经验进行讨论和分享，提高团队协作和沟通能力。
三、作业要求1. 独立完成：学生需独立完成作业，不得抄袭。
2. 操作规范：在实践操作过程中，要按照规定的操作流程和要求进行，确保数据的准确性和完整性。
3. 时间限制：三个任务的时间总和为两小时，超时将影响最终成绩。
4. 提交作业：完成作业后，学生需提交作业电子版，包括教学视频、笔记、报告等。
四、作业评价1. 作业评分：教师根据学生提交的作业进行评分，评分将作为平时成绩的参考。
2. 作业反馈：对于学生在作业中遇到的问题，教师将在课堂上进行集中讲解和指导。
3. 作业交流：鼓励学生之间相互交流和学习，提高学习效果。
4. 定期评估：教师将对学生的学习情况进行定期评估，以便及时调整教学策略和方法。
五、作业反馈1. 学生反馈：学生可通过课后与教师交流或填写反馈问卷，对本次作业的设计提出意见和建议。
2. 教师反思：教师将认真分析学生的反馈意见，对作业设计方案进行反思和改进，以提高教学质量。
3. 持续改进：教师将不断关注学生的学习需求和反馈，持续改进和优化作业设计方案，以满足学生的学习需求。
通过本次作业的设计方案，希望能帮助学生更好地理解和掌握数据采集的相关知识，提高他们运用信息技术解决问题的能力。
同时，也希望学生能够积极参与讨论和交流，相互学习，共同提高。
在作业过程中，学生应认真观看教学视频，仔细阅读教材，确保对数据采集有全面、准确的理解。
模拟量传感数据采集的实训方法和步骤
模拟量传感数据采集的实训方法和步骤1. 引言模拟量传感器是一种用于测量实际物理量的传感器，例如温度、压力、湿度等。
模拟量传感器通常输出一个连续变化的电压或电流信号，因此需要采集和处理这些模拟量数据。
实训方法和步骤的探讨将有助于学生更好地理解和应用传感器技术，并提高其在实际工程项目中的实践能力。
2. 实训准备在进行模拟量传感数据采集的实训之前，需要进行一些准备工作，以确保实训的顺利进行。
2.1 设备准备•一台计算机：用于数据采集和处理。
•模拟量传感器：根据实训需求选择合适的传感器。
•信号调理模块：用于将模拟信号转换为数字信号，通常采用模数转换器。
•数据采集器：用于接收并记录模拟量数据。
2.2 软件准备•数据采集和处理软件：例如LabVIEW、MATLAB等，用于对采集到的数据进行处理和分析。
•数据采集接口：一般由设备提供商提供的软件接口，用于与数据采集器进行通信。
2.3 环境准备•实验室环境：确保实验室安全，并提供所需设备和材料。
•实验仪器校准：确保传感器和仪器的测量准确性。
3. 数据采集过程一般而言，模拟量数据采集的过程包括以下几个步骤：传感器连接、信号调理、数据采集和数据处理。
3.1 传感器连接第一步是将传感器与数据采集系统正确连接。
通常，传感器会产生一个模拟量信号，需要通过信号线连接到信号调理模块的输入端口。
确保连接正确并固定可靠，避免信号干扰。
3.2 信号调理模拟量信号通常需要经过信号调理模块进行处理，使其符合数据采集系统的输入要求。
主要包括以下几个方面： 1. 信号放大：有时候传感器输出的信号较小，需要经过放大才能达到数据采集系统的输入范围。
放大倍数需要根据具体传感器和应用而确定。
2. 信号滤波：在数据采集过程中，存在各种噪声源，例如电磁干扰和传感器本身的噪声。
信号滤波可以消除或减小这些噪声，以提高测量信号的准确性。
3. 信号线性化：某些传感器输出的模拟量信号不是线性的，需要进行线性化处理，使得输出信号与被测量之间保持一定的关系。
数据采集大作业报告
课程名称: 数据采集与智能仪器姓名：学号：专业班级：《数据采集与智能仪器》课程考核（大作业）参考书赵茂泰《智能仪器原理及应用》（第三版）电子工业出版社程德福《智能仪器》（第二版）机械工业出版社第1章概述本章要求掌握的内容：智能仪器分类、基本结构及特点、智能仪器设计的要点考试题（10分）1 智能仪器设计时采用CPLD/FPGA有哪些优点？第2章数据采集技术本章要求掌握的内容：数据采集系统的组成结构、模拟信号调理、A/D转换技术、高速数据采集与传输、D/A转换技术、数据采集系统设计考试题（30分）1 设计一个MCS-51单片机控制的程控增益放大器的接口电路。
已知输入信号小于10mv,要求当输入信号小于1mv时，增益为1000，而输入信号每增加1mv时，其增益自动减少一倍，直到100mv为止。
（15分）评分标准：正确设计硬件电路图（5分）；正确编写控制程序（5分）；完成仿真调试，实现基本功能（5分）；2 运用双口RAM或FIFO存储器对教材中图2-22所示的高速数据采集系统进行改造，画出采集系统电路原理图，简述其工作过程。
（15分）评分标准：正确设计硬件电路图（10分）；正确描述工作过程（5分）；第3章人机接口本章要求掌握的内容：键盘；LED、LCD、触摸屏考试题（30分）1 设计8031单片机与液晶显示模块LCM-512-01A的接口电路，画出接口电路图并编写上下滚动显示XXGCXY(6个大写英文字母)的控制程序（包含程序流程图）。
评分标准：正确设计硬件电路图（10分）；正确画出程序流程图（5分）；正确编写控制程序（5分）；完成仿真调试（10分）第4章数据通信本章要求掌握的内容：RS232C、RS485串行总线，USB通用串行总线，PTR2000无线数据传输考试题（30分）1 设计PC机与MCS-51单片机的RS232C数据通信接口电路（单片机端含8位LED显示），编写从PC机键盘输入数字，在单片机的6位LED上左右滚动显示的通信与显示程序。
模拟量采样
沈阳工程学院课程设计单片机原理及应用课程设计题目：模拟量采样系别自动控制工程系班级电自101 学生姓名蒋德林学号 28 指导教师李贞王德君职称教授、副教授起止日期：12年06月25日起——至12年06月29日止沈阳工程学院课程设计任务书课程设计题目：模拟量采样系别自动控制工程系班级电自101 学生姓名蒋德林学号 28 指导教师李贞王德君职称教授、副教授课程设计进行地点：单片机实验室(F207)任务下达时间：2012 年06 月08日起止日期： 12年06月25日起——至12年06月29日止教研室主任王健 2012年 06月 07日批准一、设计目的通过课程设计使学生更进一步掌握单片机原理及应用课程的有关知识，提高应用单片机解决问题的能力，加深对单片机应用的理解。
通过查阅资料，结合所学知识进行软、硬件的设计，使学生初步掌握应用单片机解决问题的步骤及方法。
为以后学生结合专业从事单片机应用奠定基础。
二、设计的原始资料及依据8051单片机 ,C51单片机 ,51单片机 ,单片机实验与实践三、设计的主要内容及要求（1）用发光二极管显示采样结果,并随采样值变化.（2）再用一个发光二极管:当所有采样的模拟量大于3V时,发光管亮,否则灭.四、对设计说明书撰写内容、格式、字数的要求1.课程设计说明书（论文）是体现和总结课程设计成果的载体，一般不应少于3000字。
2.学生应撰写的内容为：目录、正文、参考文献等。
课程设计说明书（论文）的结构及各部分内容要求可参照《沈阳工程学院毕业设计（论文）撰写规范》执行。
应做到文理通顺，内容正确完整，书写工整，装订整齐。
3.说明书（论文）手写或打印均可。
手写要用学校统一的课程设计用纸，用黑或蓝黑墨水工整书写；打印时按《沈阳工程学院毕业设计（论文）撰写规范》的要求进行打印。
4. 课程设计说明书（论文）装订顺序为：封面、任务书、成绩评定表、目录、正文、总结、参考文献。
五、设计完成后应提交成果的种类、数量、质量等方面的要求；提交课程设计说明书一份。
8通道模拟量数据采集器课程设计
图 1 八通道模拟量数据采集器电路图
…………………密……………封……………线……………密……………封……………
#include<reg52.h> #include<intrins.h> #define uchar unsigned char #define uint unsigned int sbit MAX197_CS=P0^4; sbit MAX197_WR=P0^5; } sbit MAX197_RD=P0^6; sbit MAX197_HBEN=P0^7; { sbit RS_1602=P3^6; //数据/命令选择端 sbit RW_1602=P3^5; //读写选择端 sbit E_1602=P3^4; //使能选择端 void void void void void void writedata (uchar data_1602); writecom (uchar com); writeLCD_com_data(uchar x,y); delay(uchar t); init_lcd (); send(long int channel);
else if( 10 == v_zhen_dat ) v_zhen_dat = 0; if( v_zhen_dat != temp ){ write_char(4,3,0x30+v_zhen_dat);
电子信息工程学院学院、班
图 2 主程序流程
图 3 中断处理
图 3 为中断服务程序的主要的流程，当检测到串口中断时，中断服务程序会对上位 机发送过来的数据进行比较，若与串口发送标志位相同，中断服务程序会把 MAX197 采集到数剧组的电压通过 MAX232 发送到上位机进行显示，在返回到主程序上，如检 测不到中断标志位，中断服务程序不执行继续执行主程序。
模拟量传感数据采集的实训方法和步骤
模拟量传感数据采集的实训方法和步骤一、实训目的和背景模拟量传感数据采集是电子信息工程专业中的重要实训内容之一。
通过这个实训，学生可以深入了解模拟量传感器的原理和应用，掌握基本的数据采集方法和技巧，提高自己的实践能力和创新思维。
二、实训设备和材料1.硬件设备：主机、数据采集卡、模拟量传感器、电源线、信号线等。
2.软件工具：LabVIEW软件，或其他支持模拟量数据采集的编程工具。
3.其他材料：电池、万用表等。
三、实训步骤1.硬件连接将模拟量传感器与主机连接。
首先将传感器上的电源线接入电源插座，并将信号线接入主机上的数据采集卡。
注意信号线的连接顺序必须与传感器上标示的顺序一致。
此外，还需要将主机与万用表等其他测试仪器连接起来，以便后续调试和测试。
2.软件配置打开LabVIEW或其他编程软件，并进行相关配置。
首先需要选择正确的数据采集卡型号，并设置相应参数（如采样率、分辨率等）。
然后需要添加相应的模拟量输入通道，并进行校准和测试。
3.编程实现根据实际需求，编写相应的数据采集程序。
在LabVIEW中，可以使用图形化编程工具快速搭建数据采集系统。
首先需要创建一个新的VI （Virtual Instrument），并添加相应的控件和功能模块。
然后需要配置输入通道和采样参数，并将数据存储到文件或数据库中。
4.调试测试在完成程序编写后，需要进行调试和测试。
首先可以使用万用表等测试仪器验证传感器输出是否正确。
然后可以运行程序进行实时数据采集，并对采集结果进行分析和处理。
5.实验报告最后需要撰写实验报告，记录实验过程、结果和分析。
报告应包括以下内容：实验目的、设备材料、方法步骤、数据分析及结论等。
四、注意事项1.硬件连接时要小心谨慎，避免出现接错线或短路等问题。
2.软件配置时要选择正确的设备型号和参数设置，以确保数据采集精度和稳定性。
3.编程实现时要注意代码规范和可读性，以便后续维护和升级。
4.调试测试时要仔细观察并记录各种异常情况，及时排除故障并调整程序。
《4.1 采集数据》作业设计方案-中职信息技术高教版21基础模块下册
《采集数据》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业旨在帮助学生掌握数据采集的基本概念和方法，培养他们在实际操作中应用数据采集的能力。
通过完成作业，学生将能够：1. 理解数据采集的基本概念；2. 掌握数据采集设备的正确使用方法；3. 学会在特定情境下进行数据采集的操作流程。
二、作业内容1. 任务一：设备熟悉与操作为学生提供数据采集设备（如传感器、数据采集器等），要求他们在课前熟悉设备的外观、功能和使用方法。
课堂上，请学生模拟实际场景，使用设备进行一次数据采集操作，记录下操作过程中的问题和经验。
2. 任务二：模拟数据采集给学生提供模拟数据采集的场景和任务，如对教室内的温湿度进行测量，要求学生按照规定的操作流程进行数据采集，并记录下数据结果。
学生需要思考如何根据实际情况选择合适的设备和方法进行数据采集，并考虑可能的影响因素。
3. 任务三：数据整理与分析要求学生将收集到的数据进行分析和整理，形成一份数据报告。
报告中需要包括数据的来源、分析结果以及可能的改进建议。
学生需要思考如何对数据进行筛选、整理和分析，以便更好地呈现数据结果。
三、作业要求1. 作业形式：学生需以个人或小组的形式完成作业，提交作业报告；2. 作业时间：每个任务的完成时间不超过2小时，总作业时间不超过4小时；3. 作业内容：学生需按照规定的操作流程进行数据采集，确保数据的真实性和准确性；4. 作业反馈：学生需在提交作业报告后，将作业中遇到的问题和困惑反馈给教师，以便教师给予及时的指导和帮助。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生的作业报告、操作过程和反馈情况进行评价；2. 评价方式：采用教师评价和学生互评相结合的方式，确保评价的公正性和客观性；3. 评价内容：评价内容包括数据的真实性、准确性、完整性以及分析报告的质量等方面。
五、作业反馈1. 教师反馈：教师对学生提交的作业报告进行批改，针对学生在作业中遇到的问题和困惑给予及时的指导和建议；2. 学生反馈：学生根据教师的反馈，对作业中的问题进行反思和改进，以便更好地掌握数据采集的方法和技巧。
课程设计模拟量采集
课程设计模拟量采集一、课程目标知识目标：1. 理解模拟量采集的基本概念，掌握模拟量传感器的工作原理；2. 学会使用常见的模拟量传感器进行数据采集，并能进行简单的数据转换和处理；3. 掌握模拟量采集在现实生活中的应用，了解其在不同行业的重要性和价值。
技能目标：1. 能够正确连接和使用模拟量传感器进行数据采集；2. 掌握使用编程软件对模拟量数据进行读取、转换和处理的方法；3. 能够运用所学的模拟量采集知识解决实际问题，进行简单的项目设计和实施。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对模拟量采集技术的兴趣，激发其探索精神和创新意识；2. 增强学生对团队合作和问题解决的重视，培养其良好的沟通能力和协作精神；3. 提高学生对科技与生活的紧密联系的认识，使其能够关注社会问题，具备社会责任感。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为信息技术课程，适用于高年级学生。
学生已具备一定的电子技术基础和编程能力。
课程旨在通过模拟量采集的学习，提升学生的实践操作能力和创新能力。
教学要求注重理论与实践相结合，强调学生的动手实践和问题解决能力。
二、教学内容1. 模拟量采集基本概念：介绍模拟量、模拟信号、模拟量传感器等基本概念，结合教材第二章第一节内容，让学生理解模拟量采集的基础知识。
2. 模拟量传感器工作原理：讲解温度传感器、光强传感器、声音传感器等常见模拟量传感器的工作原理，结合教材第二章第二节内容，让学生掌握传感器的工作机制。
3. 模拟量数据采集与转换：学习使用Arduino等开发板读取模拟量传感器数据，并进行数据转换和处理。
参考教材第二章第三节，让学生学会编程实现模拟量数据的读取和处理。
4. 模拟量采集应用实例：分析模拟量采集在智能家居、环境监测、物联网等领域的应用，结合教材第二章第四节，让学生了解模拟量采集技术的实际应用。
5. 项目实践：设计一个简单的模拟量采集项目，如温度监测系统，要求学生分组合作，运用所学知识完成项目设计和实施，提升实践操作能力。
ADC0809模拟量采集实验报告
ADC0809模拟量采集一．实验目的（1）了解将模拟量转换成数字量的基本原理。
（2）学会利用ADC0809芯片进行摸/数转换的编程方法。
二．实验内容将电位器产生的模拟电压信号转换成数字信号，转换结果送入主机内存中，并在屏幕上显示。
取256个采样点。
三．线路连接ADC0809有8个模拟输入端IN7～IN0，输入模拟量电压范围为0V ～+5V ，旋转电位器SW1产生不同的模拟电压，作为模拟输入量。
实验电路中只开通了IN0一路模拟量输入，其它输入端未使用。
ADC0809的D7～D0引脚与主机数据总线相连接。
ADC0809的START 端为A/D 转换启动信号，ALE 端为通道地址的锁存信号。
线路中将START 端与ALE 端连接，以便锁存通道地址，同时启动A/D 采样并进行转换。
ADC0809的CLOCK 端的时钟频率范围为10～1280KHz ，本实验中采用1MHz 。
ADC0809的结束信号EOC 用来产生中断请求信号，请求CPU 读入转换后的结果。
实验接线如图4.9所示。
四．编程提示（1）发出启动A/D 转换信号由于START 与ALE 相连，所以在通道地址锁存的同时，发出A/D 转换信号。
通道IN0地址为PCI 外扩设备基地址+外扩设备译码器输出地址。
（2）将转换结果读入内存当A/D 转换结束后，CPU 从ADC0809输出端接收数据。
五．流程图程序流程如图4.10所示。
图4.9 ADC0809模/数转换实验线路图18 19 20 21D 3 D 4 D 5 D 6 D 72-5 2-4 2-3 2-22-1(MSB)&六．参考程序DA TA SEGMENT；数据段 IOPORT EQU 0D880H-280H；端口基地址 IO0809A EQU IOPORT+298H；0809通道0地址CRT DB 'SPIN “SW1”SWITCH ，VIEW ON THE DISPLA Y '，0DH ，0AHDB 'ENTER ANY KEY CAN EXIT TO DOS '，0DH ，0AH ， '$' ；提示信息DA TA ENDS CODE SEGMENT；代码段ASSUME CS ：CODE ，DS ：DA T AST ART ： MOVAX ，DA T A；初始化，取段基址MOV DS ，AXMOV DX ，OFFSET CRT ；AX←CRT 段基址 MOV AH ，09H；DOS 9号调用，显示提示信息INT21HLAB ： MOV DX ，IO0809A ；DX ←IN 0端口地址 OUT DX ，AL ；启动A/D 转换 MOV CX ，0FFFFH ；CX=FFFFH DELA Y ： LOOPDELA Y ；调延时子程序 IN AL ，DX；AL ←IN 0端口数据MOV BL ，AL ；BL ←AL ，暂存IN 0端口数据 MOV CL ，4 ；CL=4SHR AL ，CL ；AL 内容右移4位， CALL DISP ；调显示子程序，显示高四位 MOV AL ，BL ；AL ←BL ，IN 0端口数据 AND AL ，0FH；“与”操作，屏蔽高4位CALLDISP；调显示子程序，显示低四位MOV AH，02 ；DOS 2号调用MOV DL，20H ；DL=20H，“空格”的ASCII码INT 21H ；显示空格INT 21H ；显示空格PUSH DX ；DX进栈保护MOV AH，06H ；DOS 6号调用，有键按下退出MOV DL，0FFH ；DL=FFHINT 21H ；执行键盘输入操作POP DX ；DX出栈JE LAB ；ZF=1，没有键按下，转到标号LAB继续从IN0端口输入数据MOV AX，4C00H ；返回DOSINT 21HDISP PROC NEAR ；显示字符子程序MOV DL，AL ；DL←ALCMP DL，9 ；DL内容与9比较JLE DDD ；D L≤9，转到标号DDDADD DL，7 ；D L＞9，DL←DL+7DDD：ADD DL，30H ；DL←DL+30H，转换成ASCII码MOV AH，02 ；DOS 2号调用INT 21H ；显示字符RETDISP ENDPCODE ENDSEND ST ART ；结束七．编译过程DAC0832控制直流电机转速一．实验目的（1）学习并掌握DAC0832的性能及编程方法。
S7-300模拟量采集
宁波技师学院课程设计课题名称 S7-300PLC模拟量采集专业班级学生姓名学号指导教师宁波技师学院电气技术系二零零一二年五月模拟量是指变量在一定范围连续变化的量也就是在一定范围（定义域）内可以取任意值。
数字量是分立量不是连续变化量只能取几个分立值二进制数字变量只能取两个值变送器是把传感器的输出信号转变为可被控制器识别的信号的转换器。
至于有时候与传感器通用是因为现代的多数传感器的输出信号已经是通用的控制器可以接收的信号，此信号可以不经过变送器的转换直接为控制器所识别。
所以，传统意义上的“变送器”意义应该是：“把传感器的输出信号转换为可以被控制器或者测量仪表所接受标准信号的仪器”。
在自控中：信号源-->传感器-->变送器-->运算器控制器-->执行机构-->控制输出。
在时间上或数值上都是连续的物理量称为模拟量，一般模拟量输入输出分别用AI/AO表示。
模拟量指控制系统量的大小是一个在一定范围内变化的连续数值，比如温度，从0-100度，压力从0-10MPA，液位从1-5米，电动阀门的开度从0-100%，等等，这些量都是模拟量。
输出的量为模拟量即为“模拟量输出”。
最常用的地方是电子技术领域，比如DA转换输出的即为模拟电流/电压（连续变化的电流/电压），模拟整流电路输出的也是模拟量。
从数学角度，如果物理某在t时刻输出量a(t)呈a(t)=F(t)的连续函数关系，则输出量为模拟量。
这次试验压力的测试，水流的高度。
关键字：模拟量、压力、水流1引言 (1)2 总体设计 (2)3 模拟量输入 (3)2.1 模拟量输入模块 (3)2.2 模拟量输入模快的接线方式 (3)2.3量程卡的设置 (5)2.4输入模块设置 (6)4 软件设计 (8)4.1 AI系统 (8)4.1 AI程序 (10)致谢 (11)参考文献 (12)1引言模拟量输入/输出量程转换的概念是实际的工程量，如压力、温度、流量等要采用各种类型传感器进行测量。
《4.1 采集数据》作业设计方案
《采集数据》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业旨在帮助学生掌握数据采集的基本概念和方法，培养他们在实际操作中应用信息技术工具采集数据的能力。
通过作业，学生将能够：1. 理解数据采集的含义和重要性；2. 掌握数据采集的基本步骤和方法；3. 熟练使用相关信息技术工具进行数据采集；4. 培养团队协作和沟通能力。
二、作业内容1. 任务一：数据采集模拟实验实验目标：模拟采集天气数据的过程，了解数据采集的基本步骤和方法。
实验步骤：（1）分组进行，每组3-4人；（2）使用智能手机或其他设备，模拟采集当地的天气数据（如温度、湿度、气压等）；（3）记录并整理所采集的数据；（4）每组制作一份数据采集报告，描述实验过程和结果。
2. 任务二：实际数据采集任务实验目标：在实际场景中应用信息技术工具进行数据采集，提高技能。
实验步骤：（1）确定数据采集的主题，如学生成绩、社区活动等；（2）选择合适的信息技术工具（如问卷星、微信小程序等）进行数据采集；（3）组织小组协作，分配任务，完成数据采集；（4）整理并分析所采集的数据，形成报告。
三、作业要求1. 确保每位学生都参与到实验中，积极协作，共同完成任务；2. 实验过程中，注意安全，遵守相关规定；3. 实验完成后，提交数据采集报告，报告应包括实验过程描述、结果分析等内容；4. 实际数据采集任务需在规定时间内完成，报告需客观真实，不得抄袭。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生提交的数据采集报告和实际数据采集情况，结合任务完成度、团队协作和沟通能力等因素进行评价；2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合。
教师根据作业完成情况给出总体评价，同时邀请其他学生参与评价，以便学生能够从不同角度了解自己的优缺点。
五、作业反馈1. 学生反馈：学生可通过问卷调查等方式向教师反馈作业难度、作业内容是否符合预期等信息；2. 教师反馈：教师根据学生反馈和作业完成情况，对作业设计方案进行调整和优化，以满足学生的学习需求。
自动化系统典型模拟量采集实验总结
自动化系统典型模拟量采集实验总结在高校中一直都是学习计算机网络和通讯课程的重要内容之一。
我们首先了解了电厂典型设备及信号传输方式。
接着在老师指导下用MSCommeTech 操作平台进行数据采集，然后与通讯服务器端连接，对通道特性参数进行分析。
在此过程中遇到了很多问题，但同时也积累了许多经验，从而使我受益匪浅，现将实验心得做以汇报：电力生产的各个环节都离不开信息技术，如何提升企业管理水平？加强人员培训；促进职工信息素质的整体提升等。
企业信息化建设具有显著成效。
经过调研分析，最终决定由华北电力大学继续教育学院主办“应用现代网络技术开展职工教育”培训班。
本期培训班邀请国家级精品课《网络组建与维护》授课专家王元国博士讲解应用现代网络技术开展职工教育方法、思路。
因此，我十分珍惜这次宝贵的学习机会。
在短暂的五天里，学到了很多东西。
可谓收获颇丰！这次采样，充分发挥了计算机网络通信知识来完成对控制系统模拟量采集。
所以我非常感谢我的计算机老师，他给予我们详细耐心地讲解了电气测试、变压器保护原理、 plc 技术等内容。
其中还涉及到了如何利用网络技术，如何构造简单的组态软件，如何在组态软件上添加 plc 等相关知识点。
因为在计算机的基础教学中，老师并没有详尽介绍相关网络技术知识，所以我们都是边听边记，再根据老师所说的去做。
这种实践能让我们真正掌握相关的概念和操作步骤。
对于那些模糊的概念或者是自己难以想象出来的操作步骤，就需要通过自己动手去摸索，最终达到熟练运用的目的。
另外，在老师的悉心指导下，我们每个人都完成了两份报告——《电气测试、变压器保护原理及 PLC 应用》和《组态软件及 plc 应用》。
虽然任务艰巨，但当看到自己的劳动成果时，心情无比激动。
尤其是当我们把第二份报告交给王老师审阅时，她毫不吝啬地表扬了我们，这让我们既兴奋又欣慰。
为了能够对工作站的硬件性能有更深刻、全面的认识，在课余时间我们进行了一项名叫“电力工业自动化系统典型模拟量采集”的实验。
《4.1 采集数据》作业设计方案-中职信息技术高教版基础模块下册
《采集数据》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业旨在帮助学生掌握数据采集的基本概念和方法，培养他们在实际操作中应用信息技术的能力。
通过作业，学生将能够：1. 理解数据采集的含义和作用；2. 掌握数据采集的基本操作方法；3. 能够在实际操作中应用数据采集技术。
二、作业内容1. 任务一：数据采集软件操作练习a. 打开数据采集软件，熟悉界面和基本操作；b. 练习设置采样频率、采样点数等参数；c. 实际操作采集数据，记录结果；d. 总结操作过程中的问题和收获。
2. 任务二：模拟数据采集实验a. 设定实验场景，如温度、湿度、压力等环境参数的采集；b. 按照要求设置采样频率和采样点数；c. 实际操作采集数据，记录结果，并与预设值进行对比；d. 分析实验结果，总结数据采集过程中的注意事项。
3. 任务三：小组讨论a. 分组讨论，分享各自在数据采集过程中的经验和收获；b. 讨论数据采集在实际生活和工作中的应用，以及未来可能的发展趋势。
三、作业要求1. 独立完成：学生需独立完成各项任务，遇到问题可参考课本和课堂讲解；2. 认真记录：在任务操作过程中，要求学生认真记录操作步骤和结果，以便后期整理和分析；3. 按时提交：学生需在规定时间内提交作业，逾期提交将不予评价；4. 反馈与调整：学生在作业过程中如遇到问题，应及时向老师请教，以便老师给予指导和帮助。
四、作业评价1. 评分标准：根据学生作业的完成情况、操作规范性、结果准确性等方面进行评价；2. 评价方式：采取教师评价与同学互评相结合的方式，确保评价的客观性和准确性；3. 评价内容：a. 任务一：观察学生是否熟悉软件界面、掌握基本操作、记录结果准确；b. 任务二：分析学生采样频率、采样点数设置是否合理、实验结果与预设值是否相符、分析问题是否准确；c. 任务三：讨论内容是否具有实际意义、分享经验是否具有普遍性、分析未来发展趋势是否具有前瞻性。
五、作业反馈1. 学生可根据老师和同学的评价，了解自己在数据采集方面的优势和不足，制定针对性的学习计划；2. 老师可根据学生的作业情况，了解学生的学习进度和困难，为后续教学提供参考。
《4.1 采集数据》作业设计方案-中职信息技术高教版21基础模块下册
《采集数据》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握数据采集的基本概念和方法，提高他们在实际操作中运用信息技术处理数据的能力。
二、作业内容1. 任务一：数据采集软件使用练习a. 学生在规定时间内，熟悉并掌握所使用的数据采集软件的基本操作流程；b. 完成一组模拟数据采集任务，包括设置采样频率、选择采集通道、保存数据文件等；c. 记录操作过程中的问题和难点，并在小组内讨论解决。
2. 任务二：实际数据采集a. 学生根据课程所学知识，选择一个合适的实际场景进行数据采集；b. 确定需要采集的数据类型和数量，并选择合适的采集设备；c. 按照数据采集软件的操作流程，完成实际数据采集任务；d. 记录实际操作过程中的问题和难点，并在小组内讨论解决。
3. 任务三：数据分析与展示a. 对采集到的数据进行初步分析，提取有价值的信息；b. 利用所学的信息技术手段，将分析结果以图表、报告等形式进行展示；c. 分享展示成果，接受小组内其他成员的评价和建议。
三、作业要求1. 独立完成：学生需独立完成各项任务，遇到问题可与同学讨论解决，但最终结果需个人负责；2. 时间限制：请在规定时间内完成作业，以便教师及时评价；3. 质量要求：数据分析与展示部分需注重质量，确保结果的准确性和有效性；4. 反馈与调整：学生需在提交作业的同时，提供作业过程中遇到的问题及解决方法，以便教师更好地了解学生的学习情况，对作业设计方案进行及时调整。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生完成作业的质量、时间、问题解决能力等方面进行综合评价；2. 评价方式：采用教师评价与学生互评相结合的方式，确保评价的公正性和全面性；3. 评价结果：根据评价结果，对表现优秀的学生给予肯定和奖励，对需要改进的学生提供指导和支持。
五、作业反馈1. 学生反馈：学生需在提交作业的同时，提供作业过程中遇到的问题及解决方法，以便教师更好地了解学生的学习情况，为后续教学提供参考；2. 教师反思：教师需对作业设计方案进行反思和总结，及时调整和改进，以满足学生的实际需求，提高教学效果。
实验5 模拟量采集及监控界面设计
实验5 模拟量采集及监控界面设计一．实验目的：1. 掌握模拟量模块的设置方法；2. 掌握模拟量的编程采集指令；3. 掌握触摸屏监控画面与模拟量的连接过程；4. 学会使用比较功能指令；5. 了解较复杂监控画面的设计方法。
二．实验设备：1.计算机及ME软件；2.PACsystems RX3i 演示实验箱中的模拟量输入模块IC694ALG600及模拟量输出模块IC694ALG704；3.电位器及电流表；4.触摸屏。
三．实验内容：1.对PACsystems RX3i 演示实验箱中的模拟量输入模块IC694ALG600及模拟量输出模块IC694ALG704进行配置；图1.模拟量输入模块IC694ALG600的配置图2.模拟量输出模块IC694ALG704的配置2.编程实现通过模拟量输入模块IC694ALG600的通道Channel3对电位器输入0-5V电压信号进行采集，每秒钟采集1次，采集信号放入存储单元%R00001中。
同时将信号输出到模拟量输出模块IC694ALG704的输出通道Channel1中，在电压/电流表中观察输出结果。
3.绘制如图所示的触摸屏监控界面并连接模拟量输入变量。
注意BITMAP的放置，TEXT的应用，Trend趋势图的设置，动画fill(填充)的应用。
图3.触摸屏监控画面设计4.完成储液罐液位上下限位报警控制系统的编程。
（1）控制要求：某储液罐液位报警系统，通过传感器检测液位高低向模拟量模块输入0V～5V 电压信号（用电位器替代），通过A/D转换器转换为相应数字量存放在%AI00005中。
试编程实现转换值超过80时，红灯闪亮报警（ 2秒亮，2 秒灭）；转换值低于80，高于20时绿灯正常输出；转换值低于20时，黄灯闪亮报警（ 2秒亮，2 秒灭）。
（2）I/O分配表输入地址输出地址模拟量输入AI00005红灯Q00001绿灯Q00002黄灯Q00003模拟量输出通道AQ000295.下载程序，旋转电位器旋钮并观察触摸屏监控画面的输出。
模拟量传感器采集最新实用版
目录
一、实训目的 二、实训内容 三、实训原理 四、实训步骤
实训目的
（1）掌握CC2530的ADC工作原理 （2）掌握模拟量传感器工作原理 （3）能实现模拟量传感器采集功能
目录
一、实训目的 二、实训内容 三、实训原理 四、以及ZigBee模块组成一个模 拟量传感器采集系统。以Basic RF无线点对点传输协议为基础，将 一块ZigBee模块连接气体传感器模块，另一块ZigBee模块连接光敏 传感器模块；将协调器模块的串口连接到电脑，同时需要将ZigBee 模块上电，在电脑上打开串口调试软件，设置波特率38400bps、数 据位8等参数。使用打火机在气体传感器模块释放气体，通过手机电 筒照射光敏传感器模块等操作，当气体传感器检测到不同浓度的气 体时，光敏传感器检测到不同光强的光照时，会在电脑的串口调试 软件上就显示检测到的气体电压信息与光照电压信息。
}
选择“collect”模块，选择sensor.
{ ④ uint16 sensor_val; 第26行，把采集数据通过ZigBee发送出去，在PC机串口调试
ZigBee模块与光敏传感器模块连接参照实训5进行操作。
终端显示出来。 { /*【传感器采集、处理】 开始*/
采用气体传感器、光敏传感器，以及ZigBee模块组成一个模拟量传感器采集系统。
实训步骤
各模块连接效果如图6.9所示。
图6.9 各模块连接图
实训步骤
第五步，运行程序。 1.打开串口调试软件，把串口的波特率设置为38400。根据光敏 及气体浓度的不同，在PC机的串口调试终端上显示不同的光照传感器 电压与气体传感器电压信息。如图6.10所示。
实训步骤
采用气体传感器、光敏传感器，以及ZigBee模块组成一个模拟量传感器采集系统。 halLedSet(1); } } halLedToggle(3); // 绿灯取反，无线发送指示 { APP_SEND_DATA_FLAG = GetSendDataFlag(); void main(void) //接收无线数 5 气体传感器模块配置对话框 ③ 第17、22行，把采集数据按格式连接成字符串写入到pTxData中。 c单击右键，选择“Options”，在弹出的对话框中将“Exclude from build”复选框中打“ ”，然后单击“OK”。 在项目工作组中选择“gm_sensor”模块，单击右键选择“Options”，在弹出的对话框中选择“C/C++ Compile”类别，在右边的窗 口中选择“Preprocessor”选项中的Defined symbols中输入“GM_SENSOR”，具体设置如图6.
实验1 模拟数据采集
传 感 器
信 号 调 理
数 据 采 集
CPU
显 示 器
信号调理：幅度放大，滤波，偏移
பைடு நூலகம்
2 实验内容
1 实现模拟电压的采集 2 测量数据的显示 3 测量数据的标度变换 4 测量数据的滤波（三点平均滤波） 5 采集间隔的控制 1 0.5 0.2
3 实验报告
1 实验目的 2 模拟数据采集系统的硬件组成 3 模拟数据采集系统工作原理 4 画出主要程序流程图 主程序、数据采集程序、电压转换程序 说明采样间隔控制方法 5 总结
模拟采集主程序
主程序 初始化
显示程序 延迟程序 1秒到吗？ ADC转换 电压转换 BCD转换
功能： 1 显示扫描（读键盘状态） 2 AD转换 （数据采集） 3 电压转换（标度变换） 4 BCD转换 （显示格式转换）
显示程序 关闭所有显示器 读键盘状态保存 获取显示指针，输出段码 是千位吗？ 是百位吗？ 是十位吗？ 是个位吗？
数据显示程序
每次调用显示1位 由指针指示显示对象 显示完成指针+1 指针到最大后指针复位
输出千位位码 输出百位位码 输出十位位码 输出个位位码 显示指针复位
子程序返回
ADC (MCP3208)
MCP3208接口时序
控制字格式
读ADC数据程序
;- A 通道号;返回数据 BA RADC: SWAP A SETB ACC.7 MOV R1,#10 ;命令6位＋高4位 CLR CSAD SETB C RAD0: MOV SDI,C ;W SETB CLK SETB SDO CLR CLK MOV C,SDO ;R RLC A DJNZ R1,RAD0 ANL A,#0FH MOV B,A MOV A,#0H MOV R1,#8 ;低8位数据 RAD1: MOV SDI,C SETB CLK SETB SDO CLR CLK MOV C,SDO RLC A DJNZ R1,RAD1 SETB CSAD RET
模拟量采集实验报告 公昊
模拟量采集的仿真设计报告姓名：公昊学号：201000111025同组者：马振玢实现功能设计一个模拟量采集系统，将所采集的直流电压模拟量显示在LED显示器上，并设置报警上限，当电压超过或等于3V时产生报警信号，并在显示器上闪烁显示电压量大小。
报警信号可以通过按键消除，再次按下时恢复报警。
设计分析该设计就是采集模拟量，通过A/D转换，经过数据处理，用LED 显示器显示数值。
所谓模拟量，可以是温度、光亮度、声音响度、压力等量度，但经感应器转换后，这些模拟量通通能装换成电子量度，如电阻。
所以，为了简单广泛起见，我们统一用电阻所分的电压大小来代表模拟量。
最终的输出量，也就是显示在LED显示器上的量，可以是电压，电流，电阻，功率等，这可以根据不同的计算和转化来调整。
我们采集多路模拟信号，通过扫描用数码管循环显示采集的信号值，并且显示这是第几个采集量。
程序设计设计的软件部分由Keil uVision软件编程和Protues软件模拟仿真。
软件编程我们用了比较熟悉的C语言。
以下介绍我们的编程：程序流程图启动0808进行模拟量采集 采集量转换成电压显示格式 判断是否报警（电压大于等于3V 时报警） 外部键盘产生中断，停止报警初始化中断T0while （1）采集四路信号 for （i=0；i<=3；i++） 选择采集通道IN0~IN3打开0808输出使能，P2口读入存入数组判断转换是否结束（EOC 标志）显示四路信号for （i=0；i<=3；i++）采集结束结束闪烁显示约1秒持续显示约1秒大于3V未结束#include<reg52.h>#include<intrins.h>#include <stdio.h>#define uchar unsigned char#define uint unsigned int#define addo (5.0/255.0)uchar code table[]={0xc0,0xf9,0xa4,0xb0,0x99,0x92,0x82,0xf8,0x80,0x90};//字符码uchar ad[4];uint i,j,flag,k;bit flag1;uint ge[4],shif[4],baif[4],qianf[4],ad1[4];sbit start=P3^6; //ADC0808工作触发sbit oe=P1^1; //ADC0808输出使能sbit eoc=P3^0; //ADC0808转换结束信号sbit adda=P1^5; //采集信号地址选择sbit addb=P1^6;sbit addc=P1^7;sbit ale=P1^4; //0808地址锁存sbit abc=P3^4; //字符码锁存器锁存控制端sbit led1=P3^5; //led片选码锁存器锁存控制端sbit oe1=P1^2; //led片选码锁存器使能sbit speak=P3^3; //蜂鸣器控制sbit oe2=P3^1; //字符码锁存器使能//延时1微秒程序void delay(int t1){unsigned int i;for(i=0;i<t1;i++){;}}//初始中断void initT0(){EA=1;EX0=1;IT0=1;flag1=1;flag=0;}//中断程序void temp() interrupt 0{speak=0;flag1=!flag1;}//信号采集程序void signalacq() //四路信号采集{oe1=1; //led显示器使能关闭oe2=1;for(i=0;i<=3;i++){ale=0;start=0; //ADC0808地址锁存关闭switch(i) //选择采集信号的地址{case 0:{adda=0;addb=0;addc=0;break;}case 1:{adda=1;addb=0;addc=0;break;}case 2:{adda=0;addb=1;addc=0;break;}case 3:{adda=1;addb=1;addc=0;break;}}ale=1;start=1; //ADC0808在START下降沿触发启动start=0;while(!eoc); //等待转换结束信号oe=1; //ADC0808允许输出ad[i]=P2; //保存采集的模拟量oe=0; //ADC0808允许输出关闭}}//采集信号量转换成显示数字void bd(){for(i=0;i<=3;i++){ad1[i]=(uint)(ad[i]*addo*10000); //将采集信号转化为电压值（乘以1000）ge[i]=(uint)(ad1[i]/10000); //个位和小数点shif[i]=(uint)(ad1[i]/1000%10); //十分位baif[i]=(uint)(ad1[i]/100%10); //百分位qianf[i]=(uint)(ad1[i]/10%10); //千分位}}//报警程序，flag为报警标志，为1时报警void warning(){flag=0;for(i=0;i<=3;i++) //判断是否报警{if(ge[i]>=3)flag=1;}if(flag==0)speak=0;else if(flag1==1)speak=1;}//显示程序void disp1(int k){abc=0;oe1=0; //oe低电平有效led1=1; //led显示器锁存透明P0=0x01; //送入片选码led1=0;oe2=0; //led显示器锁存片选码abc=1; //字符码锁存器透明P0=(table[ge[k]])-128; //显示个位和小数点abc=0; //字符码锁存delay(30);oe2=1;//以下程序内容类似led1=1;P0=0x02;led1=0;oe2=0;abc=1;P0=table[(uint)(shif[k])]; //显示十分位abc=0; delay(30);oe2=1;led1=1;P0=0x04;led1=0;oe2=0;abc=1;P0=table[(uint)(baif[k])]; //显示百分位abc=0; delay(30);oe2=1;led1=1;P0=0x08;led1=0;oe2=0;abc=1;P0=table[(uint)(qianf[k])]; //显示千分位abc=0; delay(30);oe2=1;led1=1;P0=0x20;led1=0;oe2=0;abc=1;P0=table[k]; //显示第几路abc=0; delay(30);oe2=1;oe1=1;}void main() //主程序{initT0();while(1){signalacq(); //信号采集bd(); //采集信号量转换成显示数字warning(); //电压高于或等于3V时产生报警for(i=0;i<=3;i++){ for(k=0;k<=5;k++){for(j=0;j<=50;j++) //重复显示以实现滞留disp1(i);if(ge[i]>=3){oe2=1;delay(10000);k=k+1;oe2=0;}}}}}程序介绍：我们的程序主要包括端口定义、延时、中断、信号采集、采集信号转换、报警、显示等模块组成。
S7-300模拟量采集资料
宁波技师学院课程设计课题名称 S7-300PLC模拟量采集专业班级学生姓名学号指导教师宁波技师学院电气技术系二零零一二年五月模拟量是指变量在一定范围连续变化的量也就是在一定范围（定义域）内可以取任意值。
数字量是分立量不是连续变化量只能取几个分立值二进制数字变量只能取两个值变送器是把传感器的输出信号转变为可被控制器识别的信号的转换器。
至于有时候与传感器通用是因为现代的多数传感器的输出信号已经是通用的控制器可以接收的信号，此信号可以不经过变送器的转换直接为控制器所识别。
所以，传统意义上的“变送器”意义应该是：“把传感器的输出信号转换为可以被控制器或者测量仪表所接受标准信号的仪器”。
在自控中：信号源-->传感器-->变送器-->运算器控制器-->执行机构-->控制输出。
在时间上或数值上都是连续的物理量称为模拟量，一般模拟量输入输出分别用AI/AO表示。
模拟量指控制系统量的大小是一个在一定范围内变化的连续数值，比如温度，从0-100度，压力从0-10MPA，液位从1-5米，电动阀门的开度从0-100%，等等，这些量都是模拟量。
输出的量为模拟量即为“模拟量输出”。
最常用的地方是电子技术领域，比如DA转换输出的即为模拟电流/电压（连续变化的电流/电压），模拟整流电路输出的也是模拟量。
从数学角度，如果物理某在t时刻输出量a(t)呈a(t)=F(t)的连续函数关系，则输出量为模拟量。
这次试验压力的测试，水流的高度。
关键字：模拟量、压力、水流1引言 (3)2 总体设计 (4)3 模拟量输入 (5)2.1 模拟量输入模块 (5)2.2 模拟量输入模快的接线方式 (5)2.3量程卡的设置 (7)2.4输入模块设置 (8)4 软件设计 (10)4.1AI系统 (10)4.1 AI程序 (12)致谢 (13)参考文献 (14)1引言模拟量输入/输出量程转换的概念是实际的工程量，如压力、温度、流量等要采用各种类型传感器进行测量。
模拟量传感数据采集的实训要求
模拟量传感数据采集的实训要求
如果要进行模拟量传感数据采集的实训,通常需要满足以下要求：
1. 了解模拟信号的基础知识：学习模拟信号的基础知识,包括信号的波形形状,幅度,频率等等,以及信号的采集、处理和传输原理。
2. 掌握基础电路知识：学习基础电路原理,了解传感器的工作原理,熟悉电容、电阻等基本元器件的特性参数以及它们在电路中的应用。
3. 熟悉传感器工作原理：学习并掌握各类传感器的工作原理,包括光电传感器、温度传感器和压力传感器等等,知晓不同传感器的特点、实际应用场景及其采用的采样技术。
4. 了解数据处理方法：学习数字信号处理、傅里叶分析、滤波技术和基本控制算法等相关内容,了解不同的数据处理方法在传感数据应用中的应用。
5. 设计数据采集电路：根据实际的应用需求,合理地选用传感器、信号处理器、放大器等电路元器件,并设计数据采集电路,实现对模拟传感信号的精确采集和稳定传输。
6. 进行采集实验：使用实验装置进行采集实验,对实验数据进行处理,分析处理结果,不断优化方法和技术,并加深对数据采集的理解和实际应用经验。
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模拟量采集课程大作业
要求：文字内容手写，图需要打印后，贴在作业本上。
图片需要有足够的分辨率（安装一个虚拟打印机，直接打印为图片格式，裁剪后使用）。
作业统一写在作业本上，学院需要存档
注意：雷同图及作业将被视为抄袭，无成绩。
一、设计一个单管的FET小信号放大器，调理电路设计：供电10V，器件自选。
说明工作原理，给出电路原理图及仿真结果图，并简要分析如何调整放大倍数。
二、信号调理电路设计：供电5V，运放器件自选
1）K型热电偶，测温范围温度-40~+80℃
2）PT100热电阻，测温范围同上
3）完成2路模拟量信号调理电路设计，绘制原理图，并进行相关计算
4）利用PROTUS软件进行电路图仿真，给出仿真结果图
二、完成ADC0809控制器的VHDL程序框图，采用有限状态机编程方法，给出状态转换图，并利用QUARTUS II 软件进行程序功能仿真
三、设计一个300~3000Hz带通滤波器：
1）巴特沃斯型电路图及PROTUS软件仿真结果图
2）切比雪夫型电路图及PROTUS软件仿真结果图
3）简述2种电路的区别
4）如果设计为椭圆滤波器，给出原理图和PROTUS软件仿真结果
四、设计一个4选1的多路模拟量采集系统：ADC为8位，2.5V参考基准，模拟开关及运放器件型号自选
1）给出系统结构图
2）说明工作原理
3）2路输入信号为±10V, 2路输入信号为为0-5V，请设计信号调理电路
4）简要说明多选一模拟开关的特点及使用注意事项。