台北县三峡镇五寮国民小学99学年度第1学期子女教育补助费申(精)
台北县青潭国民小学93学年度第一学期二年级(精)
台北縣青潭國民小學 93 學年度第一學期二年級國語文領域課程計畫設計者：劉妍均老師
一、本學期學習目標：
﹙一﹚能利用注音符號閱讀課文。
﹙二﹚能針對課文提問，發表自己的想法。
（三）認識國字筆順書寫的原則。
（四）能針對課文內容發揮想像力，改寫故事結局。
（五）熟練造句應用與語詞的練習。
（六）會運用注音和部首查字典。
（七）瞭解課文內容，並熟悉詞語。
（八）分辨並欣賞文中將月亮擬人化的寫作技巧。
（九）能學習課文的生字新詞，認識部首和字義的關係。
（十）學習使用圖書館，並瞭解使用規則。
（十一）能學會並正確使用對比的修辭方法。
（十二）學習生字語詞，加強分辦字形相似的字。
台北县丹凤国民小学96学年度下学期五年级弹性学节数课程计画设(精)
臺北縣丹鳳國民小學96學年度下學期五年級彈性學節數課程計畫設計者：何秀麗、李玉燕、邱循美 一.本學期學習目標：﹙以條列式文字敘述﹚
（一）能體會並說出自己在國小五年的成長，包含生理與心理的各項變化。
（二）透過各項方式能增進自我認識。
（三）運用自己的特色，了解自己學習能力的優勢，以進行有效率的學習。
（四）能說出別人的優點及專長，比較自己眼中的自己和別人眼中的自己。
（五）能積極參與小組討論，勇於說出自己的意見及夢想。
（六）能幫助同學更了解自己及發展自己的潛能。
（七）能肯定自我，積極參與小組討論，擬定並說出自己的生涯規畫。
（八）能擬定自己的近程目標，規畫自己畢業後的生涯。
（九）能主動閱讀與本冊各單元主題相關的課外讀物。
（十）練習以擬人、擬物及譬喻等修辭技巧，描繪大自然，並用心觀察各種事物，發現生活中處處都有樂趣。
二.本學期課程架構：
三、彈性課程實施時程：
四、本學期課程內涵：
教師引導學生觀查天鵝湖內的天鵝有那些種類？
教師請學生做筆記，記錄白鵜鶘、白天鵝、埃及雁、黑天鵝、灰鸚鵡、花嘴鴨的外型和特色。
教師介紹以上鳥類的產地及學名讓學生可以更清楚分Pelecanus roseus crispus
產地：歐洲中東南部至中國大陸。
台北县中山国民小学97学年度上学期一年级闽(精)
臺北縣中山國民小學97 學年度上學期一年級閩南語領域課程計畫設計者：林秀雲吳清芬王淑娟
一、本領域每週學習節數（1）節，銜接或補強節數﹙0﹚節，共﹙1﹚節。
二、本學期學習目標：
（一）九年一貫第一階段以培養學童聽、說能力為主，培養學童初步聽與說閩南語的能力。
（二）採唱童謠、遊戲評量的方式，讓學生輕鬆自然學習閩南語。
（三）學習生活週遭及自然環境中事與物的閩南語說法，能在日常生活中運用，並從中體驗閩南語之美。
（四）學會並熟悉男女性別的閩南語說法，了解性別的差異，及日常生活中彼此相處應有的正確態度。
（五）引導認識台北縣有名物產、自然景觀的閩南語說法及鄉土文化特色，進而認同、熱愛自己居住的地方。
（六）學會利用家鄉地圖介紹家鄉，觀察周遭生活環境，對台北縣自然景觀能有初步的接觸與認識。
（七）學會有趣、好玩的童玩的閩南語說法並運用在生活中，培養遵守遊戲規則的好習慣。
（八）認識台北縣溫泉鄉－烏來，學會各種花卉的閩南語說法，並配合鄉土地圖課程，學習做家鄉小小導覽員。
＜學校主題＞
＜學年主題＞
＜閩南語課程＞
四、本學期課程內涵：（表格內所用的符號或色彩的意義，藍色：自編課程紅色：學校本位特色課程綠色：六大議題（融入環境教育、性別教育、家政教育、人權教育、生涯發展教育）及縣府重要教育工作。
台北县98学年度第1学期国民小学「推动班级读书会」实施计画(精)
臺北縣98學年度第1學期國民小學「推動班級讀書會」實施計畫壹、依據臺北縣國民中小學提升學生國語文能力中程計畫。
貳、目的語文是所有學習的基礎。
為提升學生語文能力，鼓勵班級重視且落實學生閱讀知能的養成，建構班級推動讀書會有效策略與資源分享的平臺，藉由提出的學校進行班級讀書會試辦工作，以形塑閱讀教育的動力泉源，深耕學生的閱讀教育。
參、辦理單位一、主辦單位：臺北縣政府教育局（以下簡稱本局）二、承辦單位：臺北縣新店市直潭國民小學肆、辦理方式學校提報「推動班級讀書會總體實施計畫」，本局審查小組依學校提報計畫之參與班級數比例、課程設計及特色、行政支援機制、資源整合以及對學生學習效益的提升等面向，審核計畫之可行性，審核通過之學校將給予經費補助辦理推動。
伍、辦理期程自98年9月起至98年12月止。
陸、辦理方式及原則一、讀書會進行方式由學校各班級自行決定(可採「原班級申請」、「跨年級或跨班級」或「社團」等方式提出申請) ，著重讀書會之特色呈現及學生學習成效之提升。
二、辦理學校請於99年1月8日前繳交成果資料乙份（A4紙張（文字及照片）10頁為限），以利成果光碟製作，將辦理經驗分享全縣教師。
三、參與學校建議安排推動成效優良之班級於校內進行經驗分享；本局將邀請優秀之學校團隊於全縣相關研習暨觀摩會中分享辦理成果。
柒、經費補助：依計畫審核結果給予新臺幣2至5萬不等之經費補助，受補助之業務費，使用項目需與辦理方案有關，如：圖書採購、資料印刷、文具紙張等，應專款專用核實支應。
捌、申請辦理及審查方式一、申請期間：即日起至98年10月9日（星期五）止。
二、申請文件：(一)紙本一式3份：1.請各校將所提之辦理實施計畫表（如附件），免備文逕寄至臺北縣新店市直潭國小黃淑敏主任收（231臺北縣新店市直潭路92號，電話：26667278分機150）。
2.紙本請於98年10月9日(星期五)前寄達，逾期不予受理(請預估郵寄運送時間)。
(二)電子檔：電子檔請同時Mail至：jtesschool@(檔名：「○○國小班級讀書會實施計畫」，以利資料彙整。
970610台北县公私立国民中小学97学年度第1学期学杂讲解
學生團體保險費
依招標結果辦理
補助對象及金額：
1.經戶籍所在地縣市政府或鄉（鎮市區）公所證明低收入戶之學生
2.持有身心障礙手冊之重度以上身心障礙學生及重度以上身心障礙人士之子女
3.具有原住民身分之學生
4.離島地區受國民義務教育之學生
5.就讀於各機關學校公教員工地域加給表所規定之高山地區第三級及第四級學校或山地偏遠地區學校之學生
2.無法自行上下學者。
免費接受交通車或租車接送上下學服務
向就讀學校提出申請，再由縣府協調編派
特殊教育科
郭美慧（2672）
補助依據及字號：特殊教育法第19條
就學交通費補助
1.就讀本縣公私立國中小，或設籍本縣經本府主管單位同意就讀其他直轄市、縣（市）公私立國中小。
2.領有身心障礙手冊或經本府特殊教育學生鑑定及鑑輔會鑑定為身心障礙學生。
就讀本縣各公私立國民中小學之原住民籍在校住宿生。
每人每學期1萬2,600元
向就讀學校提出申請
( 國中小請洽:學生事務科辦理)
學生事務科
廖曼雲（2785）
補助依據及字號：91.10.16台（91）國字第91151028號函
91.2.15台（91）中（一）字第91018567號函
公立幼稚園學費
就讀本縣公立幼稚園且具有原住民身分者。
國小教育科
李建佑（2620）
補助依據及字號：95.2.16北府教學字第0950047593號函台北縣政府原住民學生獎助學金申請須知。
高中職助學金
1.就讀本縣縣立高中、鶯歌高職。(含補校)
5.未領有其他政府機關及公營事業單位之獎助學金者。
本獎助學金分：清寒助學金及一般優秀學生獎學金
1.國小組（一至六年級）每名3,000元
台北县树林市武林国民小学96学年度上学期五年级资讯领(精)
台北縣樹林市武林國民小學96學年度上學期五年級資訊領域教學計畫表設計者：謝伶芬
一、本領域每週學習節數（1）節，銜接或補強節數﹙0﹚節，共﹙1﹚節。
二、本學期學習目標：
﹙一﹚奠定學生使用資訊的知識與技能。
﹙二﹚導引學生了解資訊與日常生活的關係。
（三）增進學生利用各種資訊技能，進行資料的搜尋、處理、分析、展示與應用的能力。
（四）培養學生以資訊知能做為擴展學習與溝通的習慣。
（五）培養學生正確使用網路的態度，善用網路分享學習資源與心得，培養合作、主動學習的能力。
三、本學期課程內涵：。
台北县三重市兴谷国民小学97学年度国内休假补助费申请表(乙表.
職稱
姓名
身分證字號
本年度應
休假日數
補 助 日 數
如果( B + C ) > 14，則D = A - ( B + C - 14 )
如果( B + C ) < 14，則D日數＋曾請領強制休假補助費之日數，超過14日者，其超過日數不得申請每日600元補助）
備註
超過14日之已休假日數
(A)
請領強制休假補助費所使用之休假日數
(B)
曾利用休假
出國之總日數
(C)
得領取休假
補助費之日數
(D)
□本人未曾利用休假出國。 □本人曾利用休假出國，共 日。
□本人未曾利用休假出國。 □本人曾利用休假出國，共 日。
□本人未曾利用休假出國。 □本人曾利用休假出國，共 日。
合計：新台幣萬仟佰拾元整
開支科目：
相 關 單 位 核 章
首 長 批 示
製 表
人事單位
會計單位
附註：依行政院人事行政局94年1月18日局考字第0930038865號函釋，所指「應休畢日數（14日）」係包含持國民旅遊卡刷卡消費，並合於規定予以補助之國內休假日數。公務人員年度休假如超過14日時，其休假補助費之計算，係先扣除14日之應休畢日數，且該14日應包含請領強制休假補助費（最高新台幣16,000元）有案之國內休假日數；扣除該14日後，如尚剩餘有國內休假，使得按日支給休假補助費新台幣600元，未達1日者，按日折半發給。...」例如：某甲當年已休畢21日，其中國內休假7日（休假順序第1天、第7-9天、第16-18天），國外休假14日，其持國民旅遊卡刷卡消費，並請領強制休假補助費有案為第7-9天（3日），年終結算時，先扣除強制休假14日（請領強制休假補助費之休假日數，應納入應休畢日數計算），尚餘有國內休假4日，得請領休假補助費新台幣2,400元（4日x 600元=2400元）
台北市大安区公馆国民小学99学年度第1学期
1.模版功能介紹與實作
2.物件工具介紹
記錄學習歷程
繳交作品檔案
1/3-1/14
20.
學習心得寫作
1/20休業式
1/17-1/20
2.影像編修技巧(裁切、相片美化)
繳交作品檔案。
記錄學習歷程。
11/22-12/3
15.
十五～十六
打字測驗
中英文打字測驗
完成線上測驗
12/6-12/17
17.
十七～十八
生態校園筆記(二)
1.生態校園筆記實作
2.校園生態照片影像處理實作
記錄學習歷程
撰寫部落格文章
12/20-12/31
19.
十九～廿
百寶箱
1.數位相機的使用
2.影像處理實作練習
3.我的生態校園筆記作業指導。
1.繳交作品檔案。
2.記錄學習歷程。
10/25-11/5
11.
十一～十二
認識影像處理(PHOTOCAP)
1.PHOTOCAP基本認識
2.繪圖工具介紹
3.裁切相片
記錄學習歷程。
11/8-11/19
13.
十三～十四
1.影像處理-相片特效
2.開始利用網誌記錄個人學習歷程及心得
9/27-10/8
7.
七～八
認識數位影像
1.數位影像的基本常識(影像來源、檔案格式)
2.免費軟體(google picasa)介紹
3.簡易影像處理(剪裁、色差調整、特殊效果、檔案匯出、壓縮)
1.繳交作品檔案
2.記錄學習歷程。
10/11-10/22
9.
九～十
生態校園筆記(一)
臺北市大安區公館國民小學99學年度第1學期
修正台北县公私立国民中小学学生分发入学转学作业要点部分条文(精)
明，始同意轉入就讀。另經核定為總量管制學校分發額滿後，學期中不受 理學生轉入，其轉學或異動缺額應俟寒暑假以後比照第四點第二款及第三 款規定辦理轉入。
七、符合臺北縣特殊需求學生就學安置計畫之保護個案、家庭躲債因素或其他 類個案，申請辦理分發適當國中、小就讀或學期中轉學，不受本要點之限 制。
十四、 為使教師專心教學及便於照顧子女，學校編制內教職員工子女，可隨父母 就讀其所服務之學校。
十五、 本要點全戶之認定為設籍本縣且非寄居身分，並有居住事實之學齡兒童， 與父或母 或直系尊親屬或監護人居住於同戶籍者。如有其它條件疑義，提 請學校常態編班委員會審議之。
「臺北縣公私立國民中小學學生分發入學轉學作業要點」修正 草案條文對照表
三、國民中學新生分發入學作業程序：
（一）本縣各公私立國民小學應於五月十日前，依學區劃分繕造二份應屆 畢業生升入各國中名冊（含電子檔），一份送至各國中，一份存校 備查，其戶籍規定係以造冊時全戶設籍為準，各校應詳為審查，如 係當年戶籍異動者，得加驗其戶屋證明 （或法院公證之租賃證明） 學生所繳全戶戶口名簿（或戶籍謄本）影本一份，保存二年備查。
（四）設籍本縣而在外縣市就讀之國小應屆畢業生，因故未造送入學名冊 至所屬學區之國中者，或因戶籍異動而不能就讀原分發國中者，可 逕向該學區之國中辦理報到。報到時，應攜帶戶口名簿、國小畢業 證書、戶屋證明或法院公證之租賃證明、家長或監護人私章。
（五）國民小學畢業生當年未入學，如設籍本縣且未超過學齡，可向戶籍 所在地之國民中學申請入學。
（三）外國學生依 「外國學生來臺就學辦法」逕向各校申請入學。
（四）派赴國外工作人員子女依「派赴國外工作人員子女返國入學辦法」向 教育部提出申請。
台南县西埔国民小学99学年度第1学期一年级弹性学习节数.
附件6 臺南縣西埔國民小學99學年度第1學期一年級彈性學習節數規劃表一、請簡述學校願景、特色、本位發展（100字內）：1. 學校願景：培養孩子成為一個『積極、樂觀、感恩、負責』的人。
2.學校特色：推動『每日靜讀十分鐘』、擂鼓、發展一人一技藝(直笛、扯鈴)。
3.本位發展：結合南化鄉鄉土民情文化，教導孩子親近鄉土、熱愛鄉土以及珍視鄉土，進而培養孩子愛鄉愛校的共識。
二、彈性學習節數課程規劃內容承辦人：林琴芳教務主任：林威旭校長：林水順附件6 臺南縣西埔國民小學99學年度第1學期二年級彈性學習節數規劃表一、請簡述學校願景、特色、本位發展（100字內）：1. 學校願景：培養孩子成為一個『積極、樂觀、感恩、負責』的人。
2.學校特色：推動『每日靜讀十分鐘』、擂鼓、發展一人一技藝(直笛、扯鈴)。
3.本位發展：結合南化鄉鄉土民情文化，教導孩子親近鄉土、熱愛鄉土以及珍視鄉土，進而培養孩子愛鄉愛校的共識。
二、彈性學習節數課程規劃內容承辦人：林琴芳教務主任：林威旭校長：林水順附件6 臺南縣西埔國民小學99學年度第1學期三年級彈性學習節數規劃表一、請簡述學校願景、特色、本位發展（100字內）：1. 學校願景：培養孩子成為一個『積極、樂觀、感恩、負責』的人。
2.學校特色：推動『每日靜讀十分鐘』、擂鼓、發展一人一技藝(直笛、扯鈴)。
3.本位發展：結合南化鄉鄉土民情文化，教導孩子親近鄉土、熱愛鄉土以及珍視鄉土，進而培養孩子愛鄉愛校的共識。
二、彈性學習節數課程規劃內容承辦人：林琴芳教務主任：林威旭校長：林水順附件6 臺南縣西埔國民小學99學年度第1學期四年級彈性學習節數規劃表一、請簡述學校願景、特色、本位發展（100字內）：1. 學校願景：培養孩子成為一個『積極、樂觀、感恩、負責』的人。
4.學校特色：推動『每日靜讀十分鐘』、擂鼓、發展一人一技藝(直笛、扯鈴)。
5.本位發展：結合南化鄉鄉土民情文化，教導孩子親近鄉土、熱愛鄉土以及珍視鄉土，進而培養孩子愛鄉愛校的共識。
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茲領到子女教育補助費新台幣萬仟佰拾元整
此據
經領人(簽名或蓋章)年 月日
人事室
會計室
校 長
四、公教人員請領子女教育補助，應以在職期間其子女已完成當學期註冊手續為要件。其申請以各級學校所規定之修業年限為準。如有轉學、轉系、重考、留級、重修情形，其於同一學制重複就讀之年級，不再補助。又畢業後再考入相同學制學校就讀者，不得請領。但行政院97年6月30日院授人給字第0970062537號函修正之「子女教育補助表」規定實施前，已依原規定請領補助有案者，基於信賴保護原則，得依規定修業年限，繼續補助至應屆畢業年級為止。
一、子女隨在台澎金馬地區居住，就讀政府立案之公私立大專以下小學以上學校肄業正式生，可按規定申請：
（一）於本機關第一次申請時，需繳驗戶口名簿以確認親子關係，爾後除申請人之親子關係變更外，無須繳驗。
（二）除國中、國小無須繳驗證件外，公私立高中（職）以上須繳驗學雜費收據正本，如係影本應書明「與正本相符」並簽名；轉帳繳費者，應併附原繳費通知單。
□2.戶口名簿或戶籍謄本(於本單位初次申請者，始須繳納)
自給自足
7,300
實用技能
1,500
國中小
公私立
500
合計
新台幣 萬仟佰拾元整
配偶姓名
服務單位
申請人請填寫本表一式二份及繳驗相關證件，並請先詳閱下列規定；簽章申請後即視同切結未重覆申請補助，且無違反下列規定之虛偽欺矇冒領情事，否則除應退還所領之補助費外，並應負相關行政及法律責任：
20,800
高中
公立
3,800
□1.學雜費收據正本；如係影本應書明「與正本相符」並簽名；轉帳繳費者，應併附原繳費通知單。
□2.戶口名簿或戶籍謄本(於本單位初次申請者，始須繳納)
私立
13,500
高職
公立
3,200
私立
18,900
□1.學雜費收據正本；如係影本應書明「與正本相符」並簽名；轉帳繳費者，應併附原繳費通知單。
二、子女以未婚且無職業需仰賴申請人扶養者為限。公教人員申請子女教育補助時，其未婚子女如繼續從事經常性工作（包括寒暑假短期打工），且自註冊之日起，溯前推算6個月之每月工作平均所得（指子女工作依所得稅法應申報之所得總額）超過勞工基本工資者（目前為17,280元)者，以有職業論，不得申請補助。
三、未具學籍之學校或補習班學生，或就讀公私立中等以上學校之選讀生，或已獲有軍公教遺族就學費用優待條例享有公費、減免學雜費之優待，或已領取其他政府提供之獎助，或全免或減免學雜費者（含國中、國小），不得申請子女教育補助。但領取優秀學生獎學金、清寒獎學金及民間團體所舉辦之獎金，不在此限。未具上開不得申請情形，惟其實際繳納之學雜費低於子女教育補助標準者，僅得補助其實際繳納數額。
□2.戶口名簿或戶籍謄本(於本單位初次申請者，始須繳納)
二、三專及
五專
後二年
公立
10,000
私立
28,000
夜間部
14,300
□1.學雜費收據正本；如係影本應書明「與正本相符」並簽名；轉帳繳費者，應併附原繳費通知單。
□2.戶口名簿或戶籍謄本(於本單位初次申請者，始須繳納)
五專
前三年
公立
7,700
私立
臺北縣三峽鎮五寮國民小學99學年度第1學期子女教育補助費申請表
申請人
職稱
姓名
服務單位
補助項目
金額
子女姓名
就讀學校
年制
年級
部別
證明文件
(高中職以上請檢附下列證件，
國中小免附證件)
申請補
助金額
大學暨
獨立
學院
公立
13,600
日間
夜間
私立
35,800
夜間部
14,300
□1.學雜費收據正本；如係影本應書明「與正本相符」並簽名；轉帳繳費者，應併附原繳費通知單。