北师大版品德与生活二年级上册《植物生长的秘密》优秀教案1(重点资料).doc
植物生长的秘密教学设计.docx
《植物生长的秘密》教学设计龙泉小学尹晗【教材分析】《植物生长的秘密》是北师大版《品德与生活》二年级上册第二单元“收获中的学习与发现”里的一个主题内容。
本单元前两个主题活动帮助儿童认识收货中的快乐，以及了解粮食来得很不容易。
本课的教学内容是为了让学生明白一般植物的生长过程。
通过开展调查、讨论等活动，使学生明白植物的生长都是一个漫长的过程，从而使学生懂得珍惜粮食，爱护草木的精神，同时也培养孩子们探究奥秘的兴趣。
【学情分析】通过课前调查，植物的组成及生长过程对于城市中生活的孩子来说很陌生，他们甚至不知道“茎”是什么。
同时由于孩子们缺少生活经验，缺少亲身的经历和感受，对教学有一定的难度。
【活动目标】知识与技能：知道植物生长的过程要经历播种、发芽、生长（长叶、长茎、）开花、结果、五个环节。
过程与方法：在观察种植的生长的视频过程中，知道植物生长的过程要经历播种、发芽、生长（长叶、长茎、）开花、结果、五个环节。
从而激发对植物生长过程的好奇心和探索的兴趣。
情感态度价值观：对种子的发芽、植物的生长充满好奇心和探索的兴趣，有初步的生态意识。
【教学重、难点】教学重、难：知道植物生长的过程要经历播种、发芽、生长（长叶、长茎、）开花、结果、五个环节。
说出植物生长的规律。
【活动准备】媒体资源：课件、视频资料、图片资料。
学生资源：收集植物的种子、叶子、花、果实、种子等。
【教学活动过程】一、秋天收获大展台（德育渗透点：找准回归生活的切入点，在活动中进行德育教育）1、摸一摸，猜一猜：让孩子在黑袋子里摸一摸，然后猜一猜是什么果实。
导入课题：植物生长的秘密。
2、分一分，说一说：展示学生收集到的植物：种子、叶子、花、果实或者其他，组内按照不同的类别分一分,学生动手操作。
3、小结：原来，大多数植物的种种就藏在果实里，也有的果实本身就是种子的。
德育渗透：（让同学们看看、摸摸、闻闻、尝尝等，感知各类果实的形状、颜色、气味，认识植物的根茎叶花种子等，最后让同学们分一分植物的根茎叶花果实种子，在活动的过程中激发对自然的喜爱，激发探索自然的热情。
探索植物成长的秘密——激发学生探究生命的好奇心教案
探索植物成长的秘密——激发学生探究生命的好奇心教案一、教学目标1.了解植物的生长过程与法则。
2.学习如何进行科学探究，培养学生的探究能力。
3.培养学生的观察能力，提高学生的动手实践能力。
4.激发学生对生命的好奇心，培养学生的兴趣。
二、教学过程1.知识点的引入在课堂上播放植物生长时间展示视频，让学生看到植物是如何从一粒小种子成长为一棵茂盛的植物的，这个过程是多么神奇又不可思议。
先让学生了解一下植株的构造，介绍植株由根、茎、叶三部分组成的构造，再介绍溶解在水中的养分是如何通过植物的吸收系统被输送到植物体的各个部位。
2.问题的提出在引入植物生长的基础知识后，提出以下问题：（1）是什么控制了植物的生长？（2）植物的生长过程究竟是怎么回事？（3）阳光、水分、养分对植物有何影响？（4）如何制作最适合植物生长的培养土？通过问题引导学生思考，并激发学生的探究精神，进一步了解植物生长过程中的不同环节。
3.实验的设计学生需要分组进行实验。
在实验中，让学生用相同的方法和条件栽种不同的植物，观察并记录它们的成长情况，并观察不同环境对于植物发芽和生长的影响。
4.数据的收集在实验过程中，学生需要记录各种数据信息，包括植物生长的时间、高度、叶片数量等，以及对于阳光、水分、养分的不同处理方式等。
同时，学生还需要记录自己对于实验过程中的发现、问题及解决方法等想法。
在实验结束后，学生们需要进行数据的归纳和总结，得出结论，找到控制植物生长的原因以及影响其生长的因素。
5.数据的分析在学生完成实验之后，老师应该帮助学生对数据进行分析和比较，以便得出结论。
老师还应该和学生一起讨论不同条件下植物生长的差异，并探讨这些差异背后的原因。
6.课后作业学生需要完成实验报告，包括实验背景、方法、结果和结论。
同时，要求学生根据实验的结果提出自己的猜想，并尝试提出解决方法。
三、教学效果通过这次探究实验，学生理解了植物生长的过程和法则，同时，也掌握了科学探究的方法，培养了学生用实验方法探究问题和解决问题的能力。
北师大版小学品德二年级上册2.3.植物生长的秘密word教案
北师大版二年级品德与生活上册教案第二单元第三课植物生长的秘密活动目标：1．认识植物的根、茎、叶、花、果实和种子。
2．发展儿童的观察能力和探索精神。
3．了解与收获物相关的知识，发展儿童初步的社会调查能力活动准备：1．用各种方法收集各种植物不同时期的根、茎、叶、花、果实和种子。
2．引导儿童分组用矿泉水种植黄豆、牵牛花，并观察其生长过程。
活动过程：一、引入活动教师：从春天我们种下植物的种子，到现在我们收获果实，大家观察了整个植物生长的全过程，你们发现植物生长的秘密了吗？儿童：发现了。
教师：好，我们一起来谈谈植物生长的秘密吧。
二、交流汇报儿童：通过观察，我们小组发现牵牛花和黄豆的生长过程差不多，它们都经过发芽、长叶、生茎、开花、结果这些过程。
由小组同学协助展示黄豆各阶段生长情况的各种记录，其他组的儿童都上前观看。
教师：你们在实践中观察到了不少东西，并记录了下来，真是有心人。
儿童：果实就是种子。
儿童：我发现春天播下的种子和秋天收获的是一样的。
儿童：我发现春天播下的种子可以画成一个圈。
教师：太好了。
别忘了把你们的图片放进成长记录袋！还有哪个组在观察中收获？儿童：我们在栽种植物的过程中还知道了许多有关根、茎、叶的知识。
儿童边说边出示了一张植物各部分的构造图。
儿童：叶子可以吸收阳光，植物的生长离不开它。
茎能吸收水分和养分。
根能吸收泥土中的水分和养分。
茎一般都生长在地面上，但有些植物的茎却在地面下生长，看起来是根，实际上是茎。
……三、总结延伸四、教师总结：看来同学们在实践中真是学到了不少知识，了解了植物的生长过程。
植物生长的秘密有许多，同学们还可以去研究很多问题。
儿童提出了很多自己想研究的问题，教师与儿童一起讨论如何研究这些问题，并在儿童随后的活动中给予具体的指导。
小学品德与生活北师大版二年级上册《植物生长的秘密》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件 N006
的外皮找到了
的种子。
返回
它是谁？它的种子在哪？
返回
植物的种子藏在哪里了呢？
原来大多数植物的种子就藏在 果实里，也有的果实本身就是种 子。
返回
小故事：
向日葵种子的自述
返回
向日葵的生长顺序图
播种→发芽→生长→开花→结果
返回
这两张图都认识吗？
返回
豆谁 子来 生说 长一 过说 程牵 ？牛 花 的 生 长 过 程 ？
小学品德与生活北师大版二年级上册 《植物生长的秘密》 优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
类型：省级获奖课件
植物生长的秘密
目录
小谜语 小菜园
找种子 小故事
向日葵生长 顺序图
其他植物
小问题
这样说
种子在哪里
植物生长秘密
考一考 延伸活动 课后任务
小谜语
雪融化，杏花开， 小草悄悄冒出来。 树叶落，草儿黄， 农民伯伯收地忙！
返回
植物的生长过程
是这 植 植就 物 物是 的 的植 生 生物 长 长的 过 规生 程 律长 是 。秘 不 密断 ，循 这环 也的 ，
返回
结果
播种
开花 生长
发芽
考一考：
它却了什么过程？
ห้องสมุดไป่ตู้
返回
延伸活动
蒲公英、苍耳是靠什么办法传播种子的?
风
动物
返回
课后任务
搜集一种植物种子并动手种一种。并坚持做好植物的生长记录。
返回
谢谢！
返回
（春季）
（秋季）
返回
了请 什你 么观 呢察 ？到 老 师 家 的 小 菜 园 都 收 获
返回
问题一：那同学们家里的蔬菜、 农作物都是谁种植的呢？
探究植物生长的秘密优质科学教案
探究植物生长的秘密优质科学教案。
一、探究植物生长的秘密1.光合作用光合作用是植物生长过程中最核心的环节，植物通过叶绿素吸收阳光中的能量，然后将其转化为化学能，从而制造出所需的养分。
光合作用不仅能够为植物提供能量，还能为我们的环境做出贡献，通过吸收二氧化碳来减缓气候变化。
2.水分植物的生长离不开水分，它是植物在进行光合作用和吸收养分时所需的重要条件。
如果植物不能得到足够的水分，它们将凋谢和死亡。
此外，水分还能维持植物的形态和结构，它们通过水分来维持根系的生长和支持茎杆和叶片的结构。
3.营养植物需要各种营养来生长，其中最重要的是氮、磷和钾。
这些元素能够帮助植物形成氨基酸和其他重要的有机化合物，这些化合物是植物生长和繁殖所必需的。
如果植物没有获得足够的营养，它们将会在生长过程中遇到各种问题，例如矮化、变形或生长不良等等。
4.环境因素除了上述因素之外，植物生长还受环境因素的影响，例如温度、湿度和气候条件等等。
这些因素将影响植物能量的吸收和利用效率，从而直接影响植物的生长和发育。
二、优质科学教案的重要性由于植物生长过程的复杂性，学生们可能对它的理解会有所欠缺。
如果没有优质的教案，学生们甚至可能会对植物的重要性产生误解，从而影响他们对植物科学的兴趣和学习热情。
一个优质的科学教案将能帮助学生们更好地理解植物生长的原理和过程，以及植物生长所需的关键条件和因素。
以下是一个例子，我们可以通过这个教案来教授学生们植物的生长过程：教案：探究植物生长的秘密年级：小学科目：自然科学时长：一个课时目标：学生将能够理解植物的生长过程，并能够识别植物所需的关键条件和因素。
评估：通过课堂上的小测验来判断学生们是否理解了植物的生长过程。
教学步骤：1.介绍植物的基本生长条件，例如水分、光合作用和营养等等。
2.通过图片和实物来展示植物的不同部分，例如根、茎和叶子等等。
3.教授学生们植物的生长过程，并强调不同条件和因素对植物生长的影响。
4.提供小测验来测试学生们的理解能力，例如要求他们识别出一些影响植物生长的条件和因素。
《植物生长的秘密》第1课时“植物生长的秘密1”教学设计
《植物生长的秘密》（第1课时）“植物生长的秘密1”教学设计一、教学活动目标：1.了解各种植物的一般生长过程；培养观察能力、信息收集能力。
2.引导学生结合生活中的实践观察；自主的和同学研讨交流。
3.培养亲近自然，关心自然，热爱自然的情感。
二、学情分析一年级的儿童对身边的植物已经有了浓厚的兴趣，并且有的还喜欢养花养草，儿童通过种植、观察，对植物的一般生长过程有初步的感知。
但是停留在比较浅的层次上，对植物之间的不同仅停留在视觉的印象上，需引导学生认真观察，通过搜集更多的资料来发现，并激发探索的兴趣。
三、教学重点与教学难点重点：了解各种植物的一般生长过程，激发学生对植物生长过程的好奇心和探索的兴趣。
难点：通过对植物的观察、探索和实验，进行初步的分析，培养儿童收集信息的能力。
四、教学准备1.课前收集一些相关不同植物生长过程的图片资料及课件。
2.收集各种植物的果实和种子。
五、教学活动过程：活动一：认识各种果实，揭示课题1、猜一猜：收获的秋天到了，今天同学们都带来了各种果实，能说说你带来的果实都生长在哪儿吗？2、小组里互相交流各自带回来的果实。
3、师：同学带来了果实当中，有生活在地里的花生、萝卜、土豆，还有长在树上的桔子、苹果，还有水中的莲子等等，不同的植物会结出不同的果实，今天这节课，这节课，我们就走进植物王国去探索植物生长的秘密。
（板书：植物生长的秘密）活动二：了解植物的生长过程1.出示向日葵的生长过程中五张图片。
[出示打乱次序的图片：向日葵,向日葵,向日葵,向日葵,向日葵]师：同学们，这是向日葵生长过程的五张图片，你能按照向日葵生长的过程把它们排一个顺序吗？（生小组活动，排列向日葵的生长顺序图。
）2.师生共同交流，引导学生归纳植物生长的一般过程：播种→发芽→生长→开花→结果。
[出示图片：向日葵,向日葵,向日葵,向日葵,向日葵]3.其他植物的生长过程又是怎样的呢？请同学们看书16页，说一说牵牛花和豆子的生长过程。
小学品德与生活北师大版二年级上册《植物生长的秘密》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件 N005
备注：根的生长要每天观察并记录。
日期
4月19日
水瓜 我做的事情 浸泡种子 并隔干水 湿润种子 静观其变
根的生长过程 看到的现象
种子是黑色的，扁扁的
暂无变化
第2天
湿润种子 第3天 大约有一半开始发芽 细心观察 湿润种子 已经全部发芽，最长的已经有1厘米 第4天 细心观察 长了 湿润种子 第5天 芽弯弯的，壳边还有4条小须 细心观察 备注：根的生长要每天观察并记录。
备注：植株生长不需要每天都记录，等有新发现的时候记 录，还可以给它拍照。观察植株生长记录需要有耐心、细 心，从播种到果实成熟需要几个月的时间，小朋友要坚持 观察并记录哦！
备注：根的生长要每天观察并记录。
记录人：接源小学 二（1）班 日期 月 日 第2天 第3天 第4天 我做的事情
根的生长过程 看到的现象
第5天 备注：根的生长要每天观察并记录。
记录人：接源小学 二（1）班
植株的生长过程
日期
我养花时做的事情（如 松土、播种、浇水、拔草、 施肥等） 植 株 的 变 化 （如发芽，长叶，植株的高度，叶的形状、 数量、大小、颜色，开花，结果等）
备注：根的生长要每天观察并记录。
日期
4月19日
水瓜 我做的事情 浸泡种子 并隔干水 湿润种子 静观其变
根的生长过程 看到的现象
种子是黑色的，扁扁的
暂无变化
第2天
湿润种子 第3天 大约有一半开始发芽 细心观察 湿润种子 已经全部发芽，最长的已经有1厘米 第4天 细心观察 长了 湿润种子 第5天 芽弯弯的，壳边还有4条小须 细心观察 备注：根的生长要每天观察并记录。
备注：根的生长要每天观察并记录。
日期
4月19日
水瓜 我做的事情 浸泡种子 并隔干水 湿润种子 静观其变
二年级上品德与社会教学实录植物生长的秘密1_北师大版-word
二年级上品德与社会教学实录-植物生长的秘密1北师大版设计目标：知识目标：了解各种植物的一般生长过程情感目标：通过对植物的观察、探索和实验，激发对植物生长过程的好奇心和探索的兴趣，培养亲近自然，关心自然，热爱自然的情感。
能力目标：培养观察能力、信息收集能力；并能与同伴合作，细心观察，讨论交流。
教学重难点：重点：激发学生对植物生长过程的好奇心和探索的兴趣。
难点：通过对植物的观察、探索和实验，进行初步的分析，培养儿童收集信息的方式与能力。
教学准备：1、搜集材料、资料并准备好苹果、橘子、柑、橙、柠檬、香蕉、火龙果、桔子、西红柿、龙眼、番石榴、葡萄、花生；学生收集各种果实、种子。
2、小刀。
3、观察表格（每生一份，课前课后记录用）、图卡纸教学过程：一、创设情境，激发兴趣师：（课件按顺序出示图片，同时出示相应实物果实）同学们看！这些果实你们都认得吗？生1：西红柿生2：火龙果生3：香蕉生4：橘子生5：番石榴生6：苹果生7：柠檬生8：龙眼生9：葡萄生10：花生师：同学们说得没错，都能准确地认出这些果实，那这些果实是怎样来的呢？这节课，我们就走进植物王国去探索植物生长的秘密！师：（课件出示课题：植物生长的秘密）来，先把课题读两遍。
生齐：植物生长的秘密，植物生长的秘密师：（过渡）说到秘密，就当然是不为人知，不容易发现的。
这节课我们就来探索这个秘密，解开这个秘密。
下面大家来做一个小游戏，游戏的名字叫做“种子在哪里？”（课件出示：做游戏：种子在哪里？）二、寻找种子师：好，游戏开始！谁先来找一找桂圆的种子藏在哪？（课件出示桂圆，并举起一串桂圆）生：（一生开来找，剥开桂圆外壳，找到桂圆种子后举起）桂圆的种子在这里！（师把一串桂圆奖给他）同法找花生、苹果、柠檬、葡萄的种子。
师：（引导学生归纳）同学们，你们有没有发现，刚才这些种子都藏在哪？生：都藏在果实里。
师：原来大多数植物的种子就藏在果实里。
师：同学们，这些植物的种子相同吗？生：不相同。
《植物生长的秘密》第2课时“植物生长的秘密2”教学设计
《植物生长的秘密》（第2课时）“植物生长的秘密2”教学设计一、教学活动目标1.了解植物的传播途径；培养观察能力、信息收集力。
2.引导学生结合生活中的实践观察；自主的和同学研讨交流。
3.培养亲近自然，热爱自然，探索自然的情感。
二、学情分析一年级的儿童对身边的植物已经有了浓厚的兴趣，并且有的还喜欢养花养草，儿童通过种植、观察，对植物的一般生长过程有初步的感知。
但是停留在比较浅的层次上，对植物之间的不同仅停留在视觉的印象上，需引导学生认真观察，通过搜集更多的资料来发现，并激发探索的兴趣。
三、教学重点与教学难点重点：激发学生对植物传播途径的好奇心和探索的兴趣。
难点：通过对植物传播途径的了解、探索，进行初步的分析，培养儿童收集信息的方式与能力。
四、教学准备1.课前收集一些相关不同植物传播途径的图片资料及课件。
2.课前收集一些蒲公英。
五、教学活动过程：活动一：了解蒲公英的传播途径1.观察并说一说蒲公英的形态特点。
师：你能说说你手中的蒲公英像什么？2.你知道蒲公英是如何传播种子的吗？（生自由交流蒲公英是怎么传播种子的）[出示资料：蒲公英是怎么传播种子的.doc]3.小结：蒲公英的种子会随风吹到四面八方去旅行。
活动二：了解其他植物的传播途径过渡语：蒲公英的孩子们乘着风纷纷去旅行了，那其他的植物要旅行靠的啥办法呢？1.全班朗读《植物妈妈有办法》。
[出示资料：植物妈妈有办法片段.jpg]2.提问：你知道苍耳妈妈有什么方法可以让孩子们到很远的地方去旅行吗？那荷花呢？[出示图片：苍耳jpg，荷花.jpg]小结：苍耳的种子毛茸茸的，常常沾在小动物的身上，由小动物带到各处，荷花的种子会顺着流水飘向远方。
3.拓展：（1）植物适应环境的方式。
（2）帮助植物繁殖的动物和方式。
（3）植物其他的繁殖方式。
[播放课件：植物种子漂流记.ppt]活动三：植物知识知多少小组比赛回答植物常识师：植物王国的国王设置了一些挑战题想考考大家，你们能接受挑战吗？1. 根的主要生理功能是---？A、固定作用B、储藏作用C、吸收作用2. 植物和动物最大的区别在于植物具有---？A、光合作用B、蒸腾作用C、吸收作用3. 我们吃的马铃薯实际上是它的---？A、根B、果实C、茎4. 我们吃的萝卜实际上是它的---？A、茎B、根C、果实5. 仙人掌的刺是---变态？A、叶B、茎C、根6. 我们吃草莓是吃它的---？A、果实 B. 花托 C、茎7. 下列那些花是春天开放的？A、菊花 B郁金香 C梅花8. 蒲公英主要靠---传播种子？A、水力B、风力C、弹力[播放课件：植物常识知多少.ppt]2.全班一起唱“小雨小雨沙沙”结束语：让我们唱响“小雨小雨沙沙”的乐曲结束这一次欢快的植物王国之旅吧！[播放音频：小雨小雨沙沙.mp3]板书设计：植物生长的秘密蒲公英（靠风力）苍耳（靠动物）······。
《春芽吐绿,植物生长的秘密》,生物教案
《春芽吐绿，植物生长的秘密》生物教案一、教学目标1.了解植物生长的基本原理和生命周期；2.了解关于光合作用、水分、土壤等因素对植物生长的重要性；3.了解植物与环境的互动关系，培养保护环境的意识。
二、教学重点1.植物生长的基本原理和生命周期；2.光合作用、水分、土壤等因素对植物生长的重要性。
三、教学难点1.了解植物与环境的互动关系；2.如何培养保护环境的意识。
四、教学方法1.讲授；2.实验。
五、教学内容第一部分：植物生长的基本原理和生命周期植物是一类无法移动的生物，在其生长周期中，会经历从种子、幼苗、成株到花果，最后死亡并变成肥料，供给下一代继续生长的过程。
1.种子植物的生命始于种子。
在种子到达适宜生长环境后，萌发根开始吸收水分和养分，并向上生长。
2.幼苗在吸收养分和水分的过程中，幼苗的身体长出叶片和茎，以进行光合作用。
3.成株随着幼苗的逐渐长大，它会进入生殖期，开始向外生长分支、产生花朵。
产生的花朵可以受精结成果实。
4.花果果实会释放出成熟的种子，从而完成植物的生命周期。
第二部分：光合作用、水分、土壤等因素对植物生长的重要性植物的生长过程，离不开太阳照射、水分和土壤的供给，同时还需要二氧化碳和氧气。
1.光合作用光合作用是植物生长过程中最为重要的环节之一，它利用阳光和二氧化碳，通过叶绿素的作用将它们转化成糖分和氧气。
植物通过光合作用摄取的养分对于植物生长和发育具有至关重要的作用。
2.水分土壤中的水分是植物吸收养分的主要来源，因此足够的水分对植物生长非常重要。
而过度浇水则会破坏土壤结构，导致植物生长不良。
3.土壤土壤中含有大量的矿物质和微量元素，是植物吸收养分的重要来源。
但是土壤中的盐分、酸碱度等因素的不同，会影响植物的生长发育。
但叶片过于柔软或松弛则会导致植物质量下降，并且对抵御外部环境的压力也较弱。
第三部分：植物与环境的互动关系植物和环境是相互关联的，环境的变化会对植物的生长产生重要影响。
而人类的活动，尤其是工业污染，也会对植物的健康和生长产生不良影响。
北师大版品生二上《植物生长的秘密》word教案
多种智能发展
板
书
设
计
植物生长的秘密
课
后
反
思
2、师：那老师还带来了一组图片，同学们看看图上都有哪些水果、蔬菜？它们的种子在哪里呢？你们想知道吗？那把你知道的和同桌说一说。（同学交流）
3、师：好了孩子们，谁能说它们的种子在哪里？
（1）学生用“我剥开了（）的外壳找到了（）的种子。
（2）归纳：原来大多数植物的种子就藏在果实里，也有果实本身就是种子的。
1、采集种子并动手种一种。并坚持做好植物的生长记录,再发现植物王国里更多的秘密。你们愿意吗？老师相信同学们！
2、歌曲《小雨沙沙》师生一起律动，结束！
学生揭示谜底
回答问题
生观察回答
学生汇报
学生汇报
点名粘贴图片
点名汇报
点名汇报
学生汇报
引导观看
听唱歌曲
激发积极性
在动手操作中加深对植物的探索和了解
创设情境，在情境中激发兴趣
6、师归纳：植物的生长过程都差不多，也是播下种子，经过一段时间植物开始生根、发芽、接着是长叶、开花最后结果，植物的生长过程是不断循环的，这就是植物的生长秘密，这也是植物生长的规律。
师：那同学们已经了解了一般植物的生长过程，老师想考考你们？你们愿意接受挑战吗？
（1）这是豆子的生长过程图，但好像缺了什么过程，你能帮助老师找出来吗？（开花）
课时教学设计
第 周第 课时 授课时间：年 月 日
课题
植物生长的秘密
课型
新授
教学目标
1、了解各种植物的一般生长过程
2、激发对植物生长过程的好奇心和探索的兴趣，培养亲近自然，关心自然，热爱自然的情感。
3、培养观察能力、信息收集能力；并能与同伴合作，细心观察，讨论交流。
二年级上品德与生活教案植物生长的秘密_北师大版
《植物生长的秘密》教案教学目标1、知识与能力：了解各种植物的一般生长过程，培养儿童的观察能力。
2、过程与方法：通过对植物的观察、探索和实验，激发儿童对植物生长过程的好奇心和探索的兴趣。
3、情感、态度与价值观：培养儿童亲近自然、关心自然、热爱自然的情感。
教学重难点1、激发学生对植物生长过程的好奇心和探索的兴趣。
2、对植物的观察、探索和实验，进行初步的分析。
3、培养儿童收集信息的方式与能力。
教学准备搜集材料、资料；收集各种果实、种子。
教学过程一、创设情境，激发兴趣。
1、猜一猜：学生通过摸、闻、猜、尝，说出各种果实。
2、小组里互相交流各自带回来的果实。
3、谈话揭题：究竟植物的果实是怎样来的？这节课，我们就走进植物王国去探索植物生长的秘密。
二、了解果实的种子：(电脑出示有关种子的视频)1、小组合作从各自带来的果实中找出它的种子，然后看看，说说这些种子是怎样的。
2、学生交流、小结找到的种子是什么样子，是从哪里找到这些种子的3、老师小结。
三、了解种子的传播途径：1、观看植物传播种子的视频，了解植物是怎样传播种子。
2、学生交流其他植物传播种子的方法。
三、了解植物生长过程：（电脑播放课件：种子旅行记）1、小组内交流自己种植物的经验，说说在种植的过程中，自己发现了些什么？获得了什么植物知识？2、小组讨论后，进行全班交流，说说植物的生长过程，。
重点引导孩子理解植物的生长过程：播种子——发芽——生长——开花——结果这五个过程。
(一起看视频，边看边讲解，让孩子了解“植物生长的过程”)3、小结：植物的生长过程是不断循环的，用贴图的形式让学生进一步理解植物生长的规律。
四、拓展:1、你还知道哪些植物的秘密？2、老师小结，渗透关心自然，热爱自然的情感。
五、（电脑播放游戏课件）：“植物知识知多少”。
通过游戏，巩固本节课的内容。
六、活动拓展：鼓励学生再去种植物，并坚持做好植物的生长记录。
七、教学反思：教学的成败得失：了解小麦、花生等植物生长的过程，可进行一些科学小实验，了解植物生长的秘密。
二年级品德与生活上册植物生长的秘密教案2北师大版
做诚实的孩子一、认知目标：让学生知道说话做事要诚实。
明白说谎话是不正确的行为，会导致自己失去信任，失去朋友，并会给自己的身心带来伤害。
行为目标：了解说谎话的危害性和对健康的影响。
指导学生从日常生活中发现问题，教会他们正确处理的方法。
情感目标：培养良好的道德品质，明确如何做一名诚实的孩子。
二、教学过程（一）动画导入1、播放学生喜欢的动画片《匹诺曹》的节选。
2、师：这是谁？它为什么会长出长鼻子？3、师：这个故事告诉我们什么？（说谎会失去别人的信任；不能说谎；说谎不是一件好事……）4、师：对！这个故事告诉我们要做个诚实的好孩子。
（板书课题）（二）故事导航1、同学们，让我们先来听一个故事吧！（由学生表演故事“手捧空花盆的孩子”）想一想：国王为什么要把王位传给一个手捧空花盆的孩子？2、在生活中也有很多有关诚实的小故事，谁找到了？让我们一起分享。
（学生讲故事）。
3、师讲故事：“绝不说谎的孩子”。
4、教师小结：是啊，诚实有时是要付出代价的！当你面对这样危险境地的时候，你是否能像旦南那样坚持真理？5、其实，在生活中，同学们一定做过或遇见过许多诚实的事，你愿意讲给大家听吗？（学生向大家介绍发生在自己身上的或遇到的、听到的有关诚实的事情。
）师：你说出了实话后，心情怎样呢？生：“我会很放松。
”“我会很高兴。
”师：看，说实话后你的心情会很舒服，没有那么多的烦恼了。
你的心里会很坦荡。
（学生接着汇报）。
师：刚才同学们说了那么多诚实的事情，听了之后，你对这些诚实的人有什么样的看法？生：我觉得他们很有勇气。
我认为，他们是我们学习的榜样，应该受到人们的尊重。
我很喜欢他们！（三）“诚实小医生”1、可是，尽管这样，在我们或周围人的身上还存在一些不诚实的现象。
今天我们就当一回“诚实小医生”，帮助那些说谎的人诊断出是什么原因使他们说了谎，并找出解决的办法。
首先，我们来帮一帮我们的老朋友，看看在小糊涂身上出现了哪些不诚实的行为？（出示录象：小糊涂的一天。
二年级品德与生活上册植物生长的秘密教案1北师大版
植物生长的秘密
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《植物生长的秘密》(第1课时)
《植物生长的秘密》（第1课时）“植物生长的秘密1”教学设计一、教学活动目标：1.了解各种植物的一般生长过程；培养观察能力、信息收集能力。
2.引导学生结合生活中的实践观察；自主的和同学研讨交流。
3.培养亲近自然，关心自然，热爱自然的情感。
二、学情分析一年级的儿童对身边的植物已经有了浓厚的兴趣，并且有的还喜欢养花养草，儿童通过种植、观察，对植物的一般生长过程有初步的感知。
但是停留在比较浅的层次上，对植物之间的不同仅停留在视觉的印象上，需引导学生认真观察，通过搜集更多的资料来发现，并激发探索的兴趣。
三、教学重点与教学难点重点：了解各种植物的一般生长过程，激发学生对植物生长过程的好奇心和探索的兴趣。
难点：通过对植物的观察、探索和实验，进行初步的分析，培养儿童收集信息的能力。
四、教学准备1.课前收集一些相关不同植物生长过程的图片资料及课件。
2.收集各种植物的果实和种子。
五、教学活动过程：活动一：认识各种果实，揭示课题1、猜一猜：收获的秋天到了，今天同学们都带来了各种果实，能说说你带来的果实都生长在哪儿吗？2、小组里互相交流各自带回来的果实。
3、师：同学带来了果实当中，有生活在地里的花生、萝卜、土豆，还有长在树上的桔子、苹果，还有水中的莲子等等，不同的植物会结出不同的果实，今天这节课，这节课，我们就走进植物王国去探索植物生长的秘密。
（板书：植物生长的秘密）活动二：了解植物的生长过程1.出示向日葵的生长过程中五张图片。
[出示打乱次序的图片：向日葵001.jpg,向日葵002.jpg,向日葵003.jpg,向日葵004.jpg,向日葵005.jpg]师：同学们，这是向日葵生长过程的五张图片，你能按照向日葵生长的过程把它们排一个顺序吗？（生小组活动，排列向日葵的生长顺序图。
）2.师生共同交流，引导学生归纳植物生长的一般过程：播种→发芽→生长→开花→结果。
[出示图片：向日葵001.jpg,向日葵002.jpg,向日葵003.jpg,向日葵004.jpg,向日葵005.jpg]3.其他植物的生长过程又是怎样的呢？请同学们看书16页，说一说牵牛花和豆子的生长过程。
二年级上品德与社会教学实录植物生长的秘密2_北师大版
二年级上品德与社会教学实录植物生长的秘密2_北师大版二年级上品德与社会教学实录-植物生长的秘密2北师大版教学目标：知识与技能：了解各种植物的一般生长过程情感与态度：通过对植物的观察、探索和实验，激发对植物生长过程的好奇心和探索的兴趣，培养亲近自然，关心自然，热爱自然的情感。
过程与方法：培养观察能力、信息收集能力；并能与同伴合作，细心观察，讨论交流。
教学重难点：重点：激发学生对植物生长过程的好奇心和探索的兴趣。
难点：通过对植物的观察、探索和实验，进行初步的分析，培养儿童收集信息的方式与能力。
教学准备：1、搜集材料、图片资料；生收集各种果实、种子。
教学过程：一、谜语导入，激发兴趣师：小朋友你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来几个小谜语请你们猜一猜？谜语：雪融化，杏花开，树叶落，草儿黄，小草悄悄冒出来。
（春季）农民伯伯收地忙！（秋季）师：同学们看！现在是什么季节啊？生：秋季。
师：秋天是个收获的季节，给我们大家到来许多丰富的粮食瓜果蔬菜，你观察到你们家的小菜园都收获了什么吗？能和老师说说吗？生自由汇报！（奖励头饰：水果，蔬菜）师：下面我们一起来听听一颗向日葵种子的自述。
（师带头饰表演）向日葵的自述我是一棵向日葵的种子，小主人把我带回了家。
我被小主人种在了土里，他每天都给我浇水，晒太阳，没几天，冲出了外壳，我发芽了。
两个星期过去了，这一天早上，我一睡醒，就感觉浑身充满了力量。
然后，猛的一冲，就钻出了土地，我终于变成了一棵小苗，。
太阳照得我暖洋洋的。
经过小主人的精心照料，我长得很快，现在，我已经有一米高了，叶子油光发亮，很漂亮。
几个月过去了，我终于成为了一棵向白葵，开出一朵朵金黄的花朵，到了秋天，我能给我的主人收获很多的葵花籽，我希望做主人的好朋友，分享自己的快乐。
师问：听了向日葵种子的诉说，你觉得它都有哪些生长过程？（生边说，师边把文字写到黑板上）3、小组讨论后，进行全班交流，说说向日葵的生长过程，。
重点引导孩子理解植物的生长过程：播种-------发芽--------生长---------开花-------结果这五个过程。
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重点
在实践中逐步形成探究精神和科学的态度。
难点
进行科学小实验，了解植物生长的秘密。
教具
植物的种子。
教
学
过
程
第一课时
一、引入活动
1、秋天来了，人们常说：春华秋实。这是个丰收的季节，给人们带来了喜悦。（尤其是现在由于人工种植，无论春天、秋天，还是冬天，都能吃上水果。）
2、大家观察了整个植物生长的全过程，你们发现植物生长有什么秘密吗？
二、观察并记录在案
1、看书P16-P17页内容，观察牵牛花和黄豆的生长过程，记录它们各阶段的生长情况。
2、交流汇报
3、老师介绍秋天有哪些水果、蔬菜、粮食……，有劳动才有收获。
三、过渡：在这收获的季节里，我们要学习和发现一些农业知识---植物是如何生长的？即植物的生长规律。
1、老师结合书上P17页的图讲解：
2、植物生长规律：（春种）种子----（浇水施肥、光合作用）植物生长根、茎、叶----开花----结果（果实中含有种子）。
第二课时
一、复习植物的生长规律
二、举例子
教
学
过
程
1、讲书上的向日葵生长规律。（书上P17页内容）
2、讲书上的牵牛花和黄豆的生长规律。（书上P16页内容）
3、也有特例：像无花果就不开花。
三、知识扩展：
1、认识各种植物的种子。
（苹果、梨、无花果、葡萄……的种子）
2讲《十万个为什么》中植物篇的《植物的秘密》的故事。
四、总结延伸
看来同学们在实践中真是学到了不少知识，了解了植物生长的过程。植物生长的秘密有许多，同学们还可以去研究很多问题。
课时计划
第周星期第节年日
课题
植物生长的秘密
教学
目标
了解小麦、花生等植物生长的过程，可进行一些科学小实验，了解植物生长的秘密。培养儿童的观察能力。
学会正确的种植方法，在校园里种植自己喜欢的农作物。
通过对农作物生长过程的了解，让学生知道植物的根、茎、叶有各自的作用。培养儿童亲近自然、关心自然、热爱自然的情感。