北师大版二年级英语上册知识点总结
北师版小学英语二年级上册 -Unit5 Lesson20 知识点总结教案
Unit5 I have long arms Lesson20 课堂类型复习北京版小学英语二年级英语学习基础很重要，记住单词，默写单词，不要粗心大意。
北京版小学英语和你一起共同进步学业有成！教学内容教学目标1. 复习本单元关于描述特征的相关用语与句型，要求能听懂、会说、会表演，能运用。
2. 复习所学词汇，要求能听懂、会说、会描述，并能整体认读。
3. 复习所学韵文，要求会背诵、能表演。
4. 能正确读出字母U在单词中的发音，发现规律。
教学重点复习本单元关于描述特征的相关用语与句型，说出不同动物的不同身体部分特征。
教学难点复习本单元关于描述特征的相关用语与句型，说出不同动物的不同身体部分特征。
教学准备单词卡录音机动物玩具教师活动学生活动设计意图Listen and number1. 播放小狗的叫声，“What`s this? Can4. 学生四人一组，分组玩游戏，教师巡视，给予帮助和指导。
Trace and match1. 教师出示眼睛，手，耳朵的图片，请学生拼读。
2. 学生将单词与图片连线。
3. 学生描写单词。
4. 检查学生书写情况。
学生分小组画像，说一说，描述对方身体部位。
小组合作，学生在课堂中有更多的交流，复习了本单元的重点内容。
板书设计Unit5 I have long arms Lesson20What’s it?It’s...Do you have...?课后小结本节课是复习课，课堂活动较多，教师要进行有序教学，在组织活动的同时要保证课堂纪律以达到更好的课堂效果。
学生在多样化的活动和练习中，复习了本单元的重点内容，掌握较好。
相信自己，就能走向成功的第一步教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。
数学思维可以让他们更理性地看待人生。
北京版二年级全册英语知识点
二年级英语上册知识点总结Unit 11．句子：功能句型：1）This panda is old and fat. That monkey is young and thin.2）Do you like cats? Yes, I do. I like dogs ,too.3）There are so many toys here.These toys are so lovely.课文重点句：1) They are so cute.2) Look at the four baby cats.3) Look at those animals.2．语法点：1) be + 形容词2) Do you like…? Yes, I d o. 3) there are…4) 名词复数---- cats, dogs… 5) 冠词the3．词汇：动物：panda, monkey, bear, zebra, kangaroo, giraffe, pig, sheep, horse, donkey, rooster, hen, turkey, goose, dog, cat, tiger, elephant形容词：old, young, fat, thin，cute，lovely , cool数词：three, four, five, nine, eight,动词：go, see, look 4．语音：a, ey, ee, o, i ,er,Unit 21 功能句式：What color is your hair? It’s white. I have short arms and small hands. I have long arms but short legs. I am tall. 2语法点：a.名词的复数形式, legs arms, ears, eyes，不规则变化foot---feet。
b. 介词and和but。
北京版英语教材二年级上知识梳理
北京版英语教材二年级上知识梳理二年级上词汇及句型Unit one What day is today?话题：星期与活动词汇：星期：Weekends( Sunday, Saturday), weekdays(Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday )打球： play ping-pang/…, 娱乐活动：go swimming/… .拜访看望某人：go to see my grandparents/ uncle/ aunt/ brother/ sister. 句型：1. What day is today? 今天星期几--It’s Tuesday. I play ping-pang today.It’s Saturday. Let’s go to see your grandma.2. What day is tomorrow?明天星期几—It’s Thursday. I go swimming on Thursday.注意：活动不同，表达方式不同go to see… , play …, go ….星期的词汇首字母大写。
Unit three What’s your number?话题：数字，询问对方号码词汇：1-20 one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten,eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen,seventeen, eighteen, nineteen, twenty. (十几词尾—teen, 几十词尾–ty，区分twelve12,twenty20)句型：1. What’s your number? --My number is twelve.Wha t’s his number? His number is eleven. (他的)What’s her number? Her number is twenty. （她的）2. How many pigs do you have on your farm? --I have sixteen pigs (on my farm). (复数)How many girls / boys do you have in your class? -- We have nineteen girls/boys.注意: 名词单复数变化，数量=1 单数表达，数量大于等于2复数表达，单词加s或es。
北师大版小学英语知识点
北师大版小学英语知识点一、单词拼写与发音1. 单词拼写：学生在学习英语时，需要掌握单词的正确拼写。
拼写错误会影响学生对单词的理解和运用。
常见的单词包括人称代词、动词、名词等。
2. 发音：正确的发音是学习英语的基础，学生需要通过听力训练和模仿来提高自己的英语发音水平。
常见的问题包括元音和辅音的发音、重音的位置等。
二、语法知识1. 时态：学生需要掌握英语中的各种时态，如一般现在时、一般过去时、将来时等。
了解时态的使用规则，能够正确地表达出过去、现在和将来的动作。
2. 词性：学生需要学习并区分名词、动词、形容词、副词等不同的词性。
了解词性的特点和用法，能够正确辨认和使用各种词性的单词。
三、句型构造1. 简单句：学生需要学会构造简单句，包括主语、谓语和宾语的搭配。
了解句子的基本结构，能够用简单句表达自己的意思。
2. 复合句：学生需要学会构造复合句，包括主从句的关系和连接词的使用。
了解复合句的结构，能够用复合句来扩展自己的句子。
四、阅读技巧1. 阅读理解：学生需要通过阅读短文和文章，理解文章中的内容，并回答相关问题。
在阅读过程中，要注意阅读速度和准确性。
2. 阅读技巧：学生需要掌握一些阅读技巧，例如利用上下文推测词义、理解文章的主旨等。
通过掌握这些技巧，能够提高自己的阅读能力。
五、口语表达1. 口语对话：学生需要通过与他人的对话来练习口语表达。
可以模仿和练习常用的问候语和日常用语，提高口语交流的能力。
2. 口语表达：学生需要学会用简洁、清晰的语言表达自己的意思。
通过口头表达，能够更好地与他人进行沟通和交流。
六、文化背景1. 英语国家文化：学生需要了解英语国家的文化背景，如美国、英国等。
了解这些文化背景，有助于理解英语课程中的相关内容。
2. 跨文化交流：学生需要学会跨文化交流，尊重他人的文化差异，培养自己的国际视野。
通过与外国友人交流，能够拓宽自己的视野，增进国际交流。
以上是北师大版小学英语的主要知识点，这些知识点涵盖了单词拼写与发音、语法知识、句型构造、阅读技巧、口语表达和文化背景等方面。
北师版小学英语二年级上册 -Unit5 Lesson17 知识点总结教案
Unit5 I have long arms. Lesson17 课堂类型新授北京版小学英语二年级英语学习基础很重要，记住单词，默写单词，不要粗心大意。
北京版小学英语和你一起共同进步学业有成！教学内容教学目标1. 能够在情境中用“What`s this?”询问这是什么动物，并能用“It`s a/an… .”回答出动物的名称。
2. 能认读和运用big, red, white, eyes, ears, hair描述本课所学动物rabbit, elephant, panda, zebra, fox, monkey, kangaroo的身体部位，并进行交流。
3. 能够跟随录音说唱小韵文。
4. 能够和同学、朋友猜测和谈论所画的动物并能描述动物的外貌特点。
教学重点1.学习询问这是什么动物“What`s this?”并能回答出动物的名称“It`s a/an… .”2.认读单词big, red, white, eyes, ears, hair。
教学难点1. 询问这是什么动物“What`s this?”并能回答出动物的名称“It`s a/an… .”2.词汇eyes和ears的认读和记忆。
1.出示韵文图片并提问“What can you see in the picture?”2.听录音，播放两遍，边听边尝试模仿，猜猜大意。
3.播放录音，学生边读边轻轻拍手，练习掌握节奏。
圈出单词，关注韵文特点：ears nose toes those。
4.播放韵文，学生跟读，鼓励学生创编添加动作。
学生进行练习表演。
录音，复习身体部位单词，跟读录音，拍手找节奏，分组进行表演。
拍手找节奏，培养学生的韵律感。
板书设计Unit5 I have long arms. Lesson17 elephant rabbit What`s this?It`s… .课后小结通过先复习动物类单词，再进行新内容的学习，将知识串联起来，学生更容易理解新内容。
北师版小学英语二年级上册 -Unit2 Lesson8 知识点总结教案
Unit two What do you do on Sunday？课堂类型 4 北京版小学英语二年级英语学习基础很重要，记住单词，默写单词，不要粗心大意。
北京版小学英语和你一起共同进步学业有成！教学内容教学目标1.复习本单元关于询问他人“星期几是否做什么”及回答的日常用语。
2、能听懂、会说、指认并能认读本单元的词汇，能结合所学句型使用。
3、能读准字母e及字母组合ee、ea、ey在单词中的发音。
4、能谈论每日活动安排时，养成合理安排日常生活的意思。
教学重点、难点1. .能在一定的情景中恰当地运用本单元关于星期的表达用语。
2. 能听懂、会说、指认并能认读本单元的词汇，能结合所学句型使用。
教学准备卡片、图片、录音机、教学课件教师活动学生活动设计意图（一）Listen and nu mber1.导入（1）师生一起唱Old MacDonald Had a Fram（2）猜谜语活动。
2.Listen and number（1）教师呈现图片，询问学生”Wha t do you see ” 学生回答（2）教师播放录音，学生根据录音填写序号。
（3）学生跟读录音朗读，同时用手指指向相应的内容。
（4）教师请学生说一说图中没有呈现的动词短语。
（5）教师请一名学生说动词短语，其他学生跟读。
（二）Match and say1.拼组短语（1）教师注意呈现动词play 、go等（2）学生帮忙组成那个活动的图片（3）学生打开教材，观察教材内容（4）学生两个一组检查（三）Match and say（1）请学生看图中的单词并朗读（2）请学生回忆句型“Let‘s play。
”（3）学生开展pair work（四）Talk and say1.表演对话（1）引导学生观察所给的三幅图片，了边做动作边背诵本单元所学小韵文根据录音在图片上填写序号流利说唱已学韵文巩固所学知识，完成书中练习表演游戏：猜猜我是谁（五））教师拿出一组打乱顺序的星期词2.描摹单词3.词图连线（七）Let‘s do（1）教师拿出“星期书”并朗读（2）教师观察教材中此版块的图片，请学生观察这节课要继续的事（3）教师战士别的班的学生制作的作品（4）学生独立完成作品（5）学生展示作品。
北师大版二年级英语上册知识点总结
教师: 杨爱荣科目：新二年级英语第一次
教导主任签字：
教师：杨爱荣科目：新二年级英语第二次
教导主任签字：
教师：杨爱荣科目：新二年级英语第三次
教导主任签字：
教师：杨爱荣科目：新二年级英语第四次
教导主任签字：
教师：杨爱荣科目：新二年级英语第五次
教导主任签字：
教师：杨爱荣科目：新二年级英语第六次
教导主任签字：
教师：杨爱荣科目：新二年级英语第七次
教导主任签字：
教师：杨爱荣科目：新二年级英语第八次
教导主任签字：
教师：杨爱荣科目：新二年级英语第九次
教导主任签字：
教师：杨爱荣科目：新二年级英语第十次
教导主任签字：
卓越优优·教案提纲
教师：杨爱荣科目：新二年级英语第十一次
教导主任签字：
卓越优优·教案提纲
教师：杨爱荣科目：新二年级英语第十二次
教导主任签字：。
北师版小学英语二年级上册 -Unit4 Lesson14 知识点总结教案
UNIT 4there are many animals, 课时 2 北
京
版
小
学
英
语
二
年
级
英语学习基础很重要，记住单词，默写单词，不要粗心大意。
北京版小学英语和你一起共同进步学业有成！
教学内容
教学目标1描述本课所学动物，并进行交流。
2运用句型are there…?询问动物园中动物的数量。
3能模仿录音说唱韵谣。
教学重点难点1，描述本课所学动物，并进行交流。
2运用句型are there…?询问动物园中动物的数量。
3能模仿录音说唱韵谣。
教学准备
教学挂图单词卡片
教师活动学生活动设计意图Let’s act
1，词汇操练
（1）出示动物在开运动会场景图，给动学生很快说出动物
3 表演韵文
（1）开展pair work
（2）说韵文
(3)小组表演韵文
Day play
一边拍手一边说韵
文。
Hours work time
评价。
板书设计
UNIT 4there are many animals,
You see... at the zoo
Elephant giraffes
课后小结
在情境交际中，大部分孩子能听懂并做出相应回答，个别孩子缺乏积极性，需要鼓励和引导。
相信自己，就能走向成功的第一步
教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。
数学思维
可以让他们更理性地看待人生。
小学英语北师大版各年级知识点总汇.
小学英语北师大版各年级知识点总汇.(总8页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除小学英语北师大版各年级知识点总汇Grade TwoUnit 1 Structures: Hello! What’s your nameMy name’s … I’m …Words: hello what’s your name my children is good morningUnit 2 Structures: This is … How are youI’m fine, thank you.Nice to meet you. Nice to meet you, too.Show me a pencil. Stand up. Sit down. Open your books.Words: pencil sharpener pencil box ruler eraser book pencil penUnit 3 Structures: Who’s this/ thatThis/ That is (not) … She/ He is from …Words: who’s that who Britain Canada America ChinaUnit 4 Structures: Who’s thatThat’s / This is my …Words: father mother brother sister uncle aunt grandfather grandmother family meUnit 5 Structures: He’s my father. That’s his boat. How old is he He’s …She’s my mother. That is her car.Words: he she your her his boat room computer lemon mom dad语法知识：能够用物主代词表达物品的归属。
北师版小学英语二年级上册 -Unit1 Lesson1 知识点总结教案
Unit one What day is today？课时 1 北京版小学英语二年级英语学习基础很重要，记住单词，默写单词，不要粗心大意。
北京版小学英语和你一起共同进步学业有成！教学内容教学目标1、能用“What day is today ?”询问当天是星期几并能回答，能用“I can play …”介绍自己当天的日常活动。
2、能朗读和认读词汇Sunday、Monday、Tuesday等3、能跟读录音说唱韵文。
4、在谈论每日活动安排时，养成合理安排日常活动的意思。
教学重点难点1、能用“What day is today ?”询问当天是星期几并能回答，能用“I can play …”介绍自己当天的日常活动。
2、能亮度和认读词汇Sunday、Monday、Tuesday等3、d ay、today、S unday等词中的共同发音/ei/的口型变化教学准备卡片、图片、录音机、教学课件教师活动学生活动设计意图了解对话情et’s act佳演员。
板书设计Unit 1 What day is today?What day is today?It’s Tuesday. I play ping-pong today.Monday basketballTuesday football 课后小结学生对所学单词和韵文掌握很好，还有个别孩子对初次见面和再次见面问候掌握的不是很好，下课的时候多和孩子打招呼练习。
英语就在生活中。
相信自己，就能走向成功的第一步教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。
数学思维可以让他们更理性地看待人生。
北师版小学英语二年级上册Lesson2 知识点总结教案
北京版小学英语
如果学生先说到 Friday，教师可以回应：“Yes, they are talking about Friday. You know today is Wednesday. Tomorrow is Thursday. And the day after tomorrow is Friday.” 教师可以借助手势、月历等帮助学生理解 Friday 和 tomorrow 的含义。
3. 能模仿录音说唱小韵文。 4. 在谈论每日活动安排时，养成合理安排日常活动的意识。 二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties) （一）重点（Points） 1. 能 用 “What day is today / tomorrow?” 询 问 当 天 /明 天 是 星 期 几 并 用 “It’s ... .”做出应答；能用“I ... on ... .” 介绍自己在riday 和 Saturday。 （二）难点 (Difficulties) 1. “What day is tomorrow?”中“is tomorrow”连读时/s/的不完全爆破。 2. Wednesday、Thursday、Friday 等词汇中的共同发音/ei/的口形变化。 三、课前准备（Teaching preparation） 教学挂图(组合图)、单词卡片、头饰(教材人物)、月历、国际象棋、给学生 的奖品(贴纸：Wednesday、Thursday、Friday 等)、教学音频、教学课件等。 四、教学建议 (Teaching suggestions) (一) Listen and say 1. 导入 游戏：Guessing game。 •教师做打乒乓球、打篮球、踢足球、放风筝等动作，请学生猜测动词短 语。 •进行 pair work，一人做动作，另一人来猜。 2. 学习对话 1 (1) 认识图中人物。
北师版小学英语二年级上册Lesson11 知识点总结教案
北京版小学英语二年级英语学习基础很重要，记住单词，默写单词，不要粗心大意。
北京版小学英语和你一起共同进步学业有成！Lesson11 参考教案【内容来源】北京出版社（一起点）二年级上册Unit3 What’s your number?一、教学目标与要求（Teaching aims and request）1. 能听懂、会用“How many ... do you have ... ?”和询问他人班里男女生人数和课时数以及应答“We have ... .”2. 能认读nineteen和twenty表达物品数量。
3. 初步建立名词复数意识，在交流中提高正确率。
4. 能够根随录音说唱小韵文。
5. 了解做事情要善始善终。
二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties)（一）重点（Points）1. 询问和应答班里男女生人数和课时数的用语“How many girls/ boys/ classes do you have ...?” “We /I have ... .”2. 认读和运用单词nineteen、two、three、after、our, classes、only、twenty。
（二）难点(Difficulties)数词twenty、classes、only的读音。
三、课前准备（Teaching preparation）教学音频、单词图卡、单词卡片、19名女生图片、20名男生图片、课程表、1-20数字卡片。
四、教学建议(Teaching suggestions)(一) Listen and say1. 导入(1) 复习数词。
•教师出示数词卡片1-18，学生开火车朗读单词。
(2) Number Games：Who is fast?•教师在课件中呈现文具、水果、动物等图片并设计成数学题，学生看图并完成，复习所学数字。
Ten apples + eight apples = ________.Nine pigs + seven pigs = ________.Five cows + five cows + five cows = ________.Three rulers ×three = ________.•两人一组完成练习，学生用英文描述。
小学英语知识点小结(北师大版)二年级上册
小学英语知识点小结（北师大版）二年级上册二年级上册人物：Mocky Ann Ken Uncle Booky LuluUnit1 Hello字母：复习A,B,C,D单词：hello what is your name my good morning children good-bye hi I am 句子：Hello！Hi！I’m....=I amWhat’s your name? My name’s ....=My name is....Good morning. Good bye.Unit2 Mocky’s friend字母：复习E,F,G,H,I单词：friend this look that a lovely deer no it tiger句子：This is .... That is.... This isn’t.... isn’t=is notUnit3 My friend字母：复习J,K,L,M,N单词：who she from Canada he UK play football China USA句子：Who’s this? This is.... She’s from....Who’s that? That is....Where is he from? He’s from the UK.Who’s=Who is That’s=That isUnit4 My family字母：复习O,P,Q,R单词：family photo mother father sister brother me grandfather grandmother aunt uncle句子：Who’s that? That’s my grandfather.Is this your family? Yes, it is.Unit 5 Welcome字母：复习S,T,U,V单词：welcome mom his parrot dad her room doll bike bag computer car句子：He’s my father. That’s his parrot.She’s my mother. That’s her car.He’s=He is She’s=She isUnit6 Review 字母：复习W,X,Y,Z。
北京版英语教材二年级上知识梳理
北京版英语教材二年级上知识梳理Unit one What day is today?话题：星期与活动词汇：星期：Weekends( Sunday, Saturday), weekdays(Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday )打球： play ping-pang/…, 娱乐活动：go swimming/… .拜访看望某人：go to see my grandparents/ uncle/ aunt/ brother/ sister.句型：1. What day is today? 今天星期几--It’s Tuesday. I play ping-pang today.It’s Saturday. Let’s go to see your grandma.2. What day is tomorrow?明天星期几—It’s Thursday. I go swimming on Thursday.注意：活动不同;表达方式不同go to see… , play …, go ….星期的词汇首字母大写。
Unit two What do you do on Sunday?话题：活动词汇：去某地go to the park/ cinema/ bookstore/ museum(zoo, farm)以及表示活动的短语表达。
句型：1. Do you go to the park on Saturday, Kate? --Yes, I do./ No, I don’t.Do you go to see your grandparents on Saturday, Kate?2. What do you do on Sunday? --I draw pictures. （I go to the museum.）注意：1. 注意活动表达的固定搭配go to the zoo, read books, go to see a film… .2. 句子划线部分可以进行替换3. 在星期几用on 表示; on Monday, on Wednesday…4. 一致性：do you 提问;回答就是do和don’t.Unit three What’s your number?话题：数字;询问对方号码词汇：1-20 one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve,thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty. (十几词尾—teen, 几十词尾–ty;区分twelve12,twenty20)句型：1. What’s your number? --My number is twelve.Wha t’s his number? His number is eleven. (他的)What’s her number? Her number is twenty. （她的）2. How many pigs do you have on your farm? --I have sixteen pigs (on my farm). (复数)How many girls / boys do you have in your class? -- We have nineteen girls/boys.注意: 名词单复数变化;数量=1 单数表达;数量大于等于2复数表达;单词加s或es。
北师版小学英语二年级上册 -Unit5 Lesson18 知识点总结教案
Unit5 I have long arms Lesson18 课堂类型新授北京版小学英语二年级英语学习基础很重要，记住单词，默写单词，不要粗心大意。
北京版小学英语和你一起共同进步学业有成！教学内容教学目标1. 能够在情景中用“What animals is it?”询问这是什么动物，用“Is it… ?”询问它是否是某种动物，并能够用肯定和否定形式“Yes, it is./ No, it isn`t.”回答。
2. 能够认读和运用big, small, long, short等单词描述本课出现的身体部分neck, legs, tail并进行交流。
3. 能够跟随录音说唱小韵文。
教学重点1. “What animals is it?”询问这是什么动物。
2. 用“Is it… ?”询问它是否是某种动物，并能够用肯定和否定形式“Yes, it is./ No, it isn`t.”回答。
3. 认读big, small, long, short, neck, legs, tail等单词。
教学难点1. 用“Is it… ?”询问它是否是某种动物，并能够用肯定和否定形式“Yes, it is./ No, it isn`t.”回答。
2. big, small, long, short, tail的认读和记忆。
教学准备录音机单词卡北京版小学英语相信自己，就能走向成功的第一步教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。
数学思维可以让他们更理性地看待人生板书设计Unit5 I have long arms Lesson18 turtle pandalong neck short legs short tail black and white课后小结在多媒体和图片的引导下，学生更加有兴趣学习英语，利用已有知识学习新的内容，使知识串联起来，达到更好的学习效果。
但课堂上对个别单词、句子的操练较少，在今后的课堂上要多加练习。
北师版小学英语二年级上册 -Unit5 Lesson19 知识点总结教案
TB:小初高题库
板书设计
Unit5 I have long arms Lesson19
monkey kangaroo
elephant
long/short arms big body
big/small mouth
long/short neck
北京版小学英语
课后小结 本节课继续学习如何描述动物， 学生在已有知识的基础上深入学 习，接受较快，学生可以自己简 单描述所学的动物。对于韵文的 学习，不够详细，学生回家要多 听多练。
talking about? Can you guess?”教师 带 导下，听对话，大 细观察，学
学生听对话。
致理解讨论内容。 习新内容，
3. 初听对话两遍，请学生听听对话谈论
培养学生的
的话题，学生尝试简单的回答
观察能力，
“Arms”。
集中学生的
4. 再次播放录音，听听小猴子说了什
注意力。
么，找同学尝试模仿小猴子的话。注
1.用“Do you have… ?”询问对方的身体部位是否有某一特点和 否定应答“No, I don`t. I have… .”并能说出自己身体部位的特 点。 2.词汇 arms, legs, hands 的认读和记忆。 录音机 单词卡 课件
教师活动
学生活动
设计意图
Listen and say
导入
达能力。
“What are they talking about?”
9. 再次播放录音，引导学生认真听，回
TB:小初高题库
答问题“Body parts”。 10. 再次播放，鼓励学生尝试描述大象的
特征。 11. 再次播放录音，学生跟读，模仿语
音、语调，进行练习。小组练习，并 进行表演。
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教师: 杨爱荣科目：新二年级英语第一次
教导主任签字：
教师：杨爱荣科目：新二年级英语第二次
教导主任签字：
教师：杨爱荣科目：新二年级英语第三次
教导主任签字：
教师：杨爱荣科目：新二年级英语第四次
教导主任签字：
教师：杨爱荣科目：新二年级英语第五次
教导主任签字：
教师：杨爱荣科目：新二年级英语第六次
教导主任签字：
教师：杨爱荣科目：新二年级英语第七次
教导主任签字：
教师：杨爱荣科目：新二年级英语第八次
教导主任签字：
教师：杨爱荣科目：新二年级英语第九次
教导主任签字：
教师：杨爱荣科目：新二年级英语第十次
教导主任签字：
卓越优优·教案提纲
教师：杨爱荣科目：新二年级英语第十一次
教导主任签字：
卓越优优·教案提纲
教师：杨爱荣科目：新二年级英语第十二次
教导主任签字：。