母亲的纸条阅读答案
初一初中语文现代文阅读理解专题训练含答案
初一初中语文现代文阅读理解专题训练含答案一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下文，回答文后小题。
修车老汉韦名【甲】①桥下的修车老汉死了。
听说死得很惨，在桥上被汽车撞了个血肉模糊。
②一个卑微生命的离去，就像天空中一颗流星一闪即逝，再平常不过，于忙忙碌碌的世人更是毫无影响的——只是又一次骑车过桥，轮胎破了，烈日下推车，在桥下找不到修车老汉，挨了另一修车档的“宰”时，才记起曾经有这么一个人。
③那天，本就起床晚了，正奋力骑行在桥上匆匆赶路的我，忽地感觉脚上用不上劲了——我最担心的情况出现了，轮胎破了。
像泄了气的轮胎一样，推着车子过桥。
桥下不远处就是老汉的路边修车档：一个黑乎乎的塑料盆装着半盆黑乎乎的水；一个黏糊糊的打气筒直立在一边一个皱巴巴的蛇皮袋铺在地上，上面摆着剪刀、铁锤、钳子等工具；一个锈迹斑斑的铁皮月饼盒装着汽芯、螺钉、垫片等细小物件……这就是老汉修车档的全部。
④一头白发的老汉正在给我前面一位紧张地补胎——不用说，又是一位中了招的主。
“赶紧帮补一下！”屋漏偏逢连阴雨，心想迟到了回去挨领导批是肯定的，前面那位推车一走，我就催促老汉。
“嗯！”老汉接过车，一双粗糙油污的手麻利地动起来。
很快，老汉从前后轮胎各取出一个几乎一模一样的钉子。
“路上长钉了！”看到这两个一模一样的钉子扎破了我的车胎，害我上班迟到，我气不打一处，拿话损老汉——媒体上登过，一些不法分子一边在马路上撒钉子，一边在前面守株待兔修车补胎。
我怀疑老汉，边说边观察老汉的反应。
“嗯！”老汉听出我的话外音，抬了下头，应了一个不置与否的单音字后，低头继续干活。
老汉抬头瞬间，脸上风干了的皱纹格外显眼。
“现在的人，人心不古，见利忘义！”我心存怀疑，却又苦于没证据，还得求助于他，心里愤愤不平，继续用言语发泄愤怒，“卖棺材的恨不得亲自去杀人，开药店的巴不得全城投毒……”⑤“嗯！”老汉这回头没抬，手也没停，又是不置与否地应了个单音字。
心虚了吧？话都不敢接，就像抓了小偷现行，我一脸正义。
部编版小学语文五年级下册试题 期中阅读复习 专题03 句子含义 有答案
专题03 句子含义常考题型1.谈谈你对这句话的理解；2.联系文本谈谈你对某句的理解；3.抓住关键词理解全句的意思。
课程框架1.知识讲解2.知识梳理3.技巧巩固教学环节一、知识详解理解句子是听懂说话、读懂文章的重要技能之一。
解题方法：1、把握中心整体领悟需要我们去理解的句子，有的是针对全文说的，这就需要我们从整体上去把握文章中心，以对全文的理解作为理解句子的依托。
通读全文，把握中心，整体领悟。
2、语境分析法对文章中具体句子含义的理解必须把句子放在文章具体语境中来辨析，一般来说，对所要解释的具体句子，答案就在前面的句子或后面的句子中，或者是原句。
3、抓关键词揣摩句意关键词，是在句子中起关键作用、核心作用的词语。
理解句子可通过抓关键词，运用替换词语的方法来揣摩句子在文中的表达效果和目的。
4、辨析修辞思考意图文中的句子，往往采用了比喻、拟人、排比等修辞方法，而运用特定的修辞方法都有一定的效果和目的。
辨析修辞方法，有助于理解句子的深层含义和作用。
答题思路：（1)表面意思。
（2）深层含义。
（3）表达了作者的什么思想感情。
例文赏析：暖冬小的时候，是那么疯。
数九寒天的，跑到村东小河上砸开一块冰，蹿上去，拿一根细竹竿撑着河床，那冰就行驶开来，成一条冰船。
那是一个午后，我把一根竹竿挥得虎虎生风，突然从脚下传来断裂的咔嚓声。
低头一看，一块冰分离成两块，慢慢漂向相反的方向。
我急了，大叫一声，人掉进了河里，好在河水不深，我颤抖着牙关爬出来，跑回了家。
我被母亲大骂一通，屁股上，落了母亲恶狠狠的笤帚。
母亲说那河那么深，你不知道？母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。
冬天的阳光，象征性地洒在上面。
那些衣服很快冻成冰棍。
母亲坐在炕沿，看着我，愁眉不展。
那些年月，家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地的，明天怎么上学？我一直把自己包在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的脸。
我小心翼翼地吃饭，小心翼翼地和母亲说话，小心翼翼地写作业和睡觉……夜里我醒来，看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影，那是母亲和她的油灯。
最新琦君《母亲的书》阅读练习及答案
琦君《母亲的书》阅读练习及答案作者:琦君加入口期：15-01-30阅读《母亲的书》，完成第12-14题。
（共16分）母亲的书琦君（台湾）①从小到大，我上过那么多年学，后来又教书，天天生活不离书，和书打的交道最多，也读过很多本书，而母亲的书却是我怎么读也读不完的一本。
②母亲在忙完一天的煮饭，洗衣，喂猪、鸡、鸭之后，就会喊着我说：“小春呀，去把妈的书拿来。
”③我就会问：“哪本书呀？”④“那本橡皮纸的。
”⑤我就知道妈妈今儿晚上心里高兴，要在书房里陪伴我，就着一盏菜油灯光，给爸爸绣拖鞋面了。
⑥橡皮纸的书上没有一个字，实在是一本“无字天书”。
里面夹的是红红绿绿彩色缤纷的丝线，白纸剪的朵朵花样。
还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，没有做成鞋子，母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十年。
外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的；一对小小的喜鹊，一只张着嘴，一只合着嘴。
母亲告诉过我，那只张着嘴的是公的, 合着嘴的是母的。
喜鹊也跟人一样，男女性格有别。
母亲每回翻开书，总先翻到夹得最厚的一页。
对着一双喜鹊端详老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在专心欣赏，又像在想什么心事。
然后再翻到另一页，用心地选出丝线，绣起花来。
好像这双鞋面上的喜鹊樱桃，是母亲永久的样本，她心里什么图案和颜色，都仿佛从这上面变化出来的。
⑦母亲为什么叫这本书为橡皮纸书呢？是因为书页的纸张又厚又硬，像树皮的颜色，也不知是什么材料做的，非常坚韧，再怎么翻也不会撕破，又可以防潮湿。
母亲就给它一个新式的名称一一橡皮纸。
其实是一种非常占老的纸，是太外婆亲手裁订起来给外婆，外婆再传给母亲的。
书页是双层对折，中间的夹层里，有时会夹着母亲心中的至宝，那就是父亲从北平的来信，这才是“无字天书”中真正的“书” 了。
母亲当着我，从不抽出来重读，直到花儿绣累了，菜油灯花也微弱了，我背《论语》《孟子》背得伏在书桌上睡着了，她就会悄悄地抽出信来，和父亲隔着千山万水，低诉知心话。
碎暖阅读附答案
碎暖阅读附答案 碎暖包利民①一个午后，阳光透窗而入，照在一地的书上。
我一边整理着杂乱的书籍，一边随着每一本书的入目而在心里生长着往事。
忽然，便从一本书里落下一张纸条，那是一本十多年前的初中语文教材，正奇怪它怎幺进入到我藏书的行列中。
②那张纸条已经泛黄，是从大笔记本上撕下的一条，蓝色的字迹已经极淡：老师，我很喜欢听你讲课！这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门。
那个时候，我刚刚到一个小镇的初中当语文老师。
第一堂课讲得紧张无比，很是有些语无伦次，下课的时候，我简直羞愧难当，有一种巨大的挫败感。
这个时候，一个女生走到我身边，把一张纸条递给我。
仿佛刹那间春暖花开，心中涌动着感动，还有希望在生生不息。
③上大学时，我在学生会的宣传部，有一次在布置一个会场时，我往黑板上写美术体大字。
下面有一些学生在自习，会议快开始前，他们纷纷离开，忽然，一个女同学走到我身边，把一张纸条塞到我手里。
我一看，上面写着：誓言的誓错了！快改过来！我一惊，仔细看黑板上的字，一时又惭愧又感动。
④我刚读初中的时候，班主任是一个很年轻的男老师，开始的时候，我们并不了解他，也不怎幺怕他。
况且他教我们地理，在他的课上，我们常会有一些小动作。
有一次下午地理课，他在前面板书的时候，我便写了张纸条给前面隔了几排的一个好友：放学去河边的草地上踢球，多叫几个人！趁老师转身的时候，我抛了过去，好友接过后，便回抛了一个给我：你再问问别人，看有多少人去！于是我又泡制了多张纸条，团成团四处抛飞。
⑤谁知很不巧，向最前排抛去的那个纸团由于用力过猛，竟落在了老师的讲台上。
而恰好老师转过身来，他很好奇地打开纸条看了看，却没说什幺，继续讲课。
过了一会儿，他让我们自行把课文默读一遍，记住一些数据。
正低头读着，。
部编五年级语文下册第三单元评价检测试卷(有答案)
部编五年级语文下册第三单元评价检测试卷（时间：100分钟 满分：100分）一、看拼音，写词语。
(8分）p í p á j ì s ì f èng hu áng xi é y īn ( ) ( ) ( ) ( ) h ú p àn zh ēn p ǐn m í y ǔ gu ī f àn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、请用“__”画出加点字在下面词语中的读音。
(3分） 记载．（z ài z ǎi) 躯．干（g àn g ān) 驰骋．（ch ěng p ìng) 风韵．（y ùn j ùn) 造诣．（y ì zh ī) 魅．力（m èi m ò) 三、把下列词语补充完整，再按要求完成练习。
(10分）( )( )不生 ( )耳( )聋 恍( )惚( ) ( )认( )真 人( )人( ) ( )( )不舍 得意( )( ) 一如( )( ) ( )( )吞枣 1．含有夸张意味的词语有 、 、 。
2．与画“ ”的词语形式相同的词还有 、 、 。
四、猜字谜。
(6分）1．画时圆，写时方，冬天短，夏天长。
( ) 2．一人不算小。
( ) 3．上小下大。
( ) 4．又到村中。
( ) 5．人在云上走。
( ) 6．二人同行。
( )乡（镇） 学校 姓名 班级 考号 学号 密 封 线 答 题 线五、将下列广告词中的错别字改正过来。
(5分）例：治结石病广告：大石化小，小石化了——“石”改为“事” 1．某热水器广告词：随心所浴——( )改为( ) 2．某服装广告词：衣表人才——( )改为( ) 3．某摩托车广告词：骑乐无穷——( )改为( ) 4．某肉鸡广告词：鸡不可失——( )改为( ) 5．某止咳药广告词：咳不容缓——( )改为( ) 六、将下列歇后语补充完整。
2008高考英语全国II答案解析
2008高考英语全国II答案解析第一部分英语知识运用第一节语音知识1．B 2．B 3．C 4．D 5．A第二节语法和词汇知识6．B 7．D 8．A 9．C 10．B11．A 12．C 13．C 14．A 15．D16．C 17．D 18．B 19．D 20．A6. 答案：B译文：“你知道Anna的电话号码吗？”；“我恐怕不知道，其实我根本不知道Anna这样一个人。
”解析：情景对话。
I'm afraid not 省略答语。
相当于“I'm afraid i don't know”，其中“not”为代词，制代前面说的事情。
拓展：类似的省略答语还有：Ithink/believe/suppose/ecpect/hope/guess/am afraid so/not; I'd like to, I'm glad to等等。
7. 答案：D译文：一辆小车对一个三口之家来说就足够大了，除非你需要更多的空间来装行李。
解析：考查连词。
unless意为“除非”，属于从属连词，引导条件状语从句；它还具有否定意义，因此它引导的是否定的条件（如果...不...）。
相当于“if...not”拓展：once意为“一旦”，表示时间或条件；because意为“由于，因为”，表示原因；if意为“如果”，表示肯定的条件。
8. A译文：连续驾驶四个小时而不休息不是个好事。
解析：考查冠词。
带定语的抽象名词前要加冠词。
此题中a good idea意为“好主意，好想法，好点子等”；take/have a break意为“休息一下”，可视为常见搭配。
拓展：抽象名词带定语修饰时要加冠词，例如：have a good knowledge of...; have a better understanding of...。
9. C译文：“Tom，你在看什么？”；“我并不是在看书，我只随便翻翻。
”解析：考查短语辨析。
李传鹏《两张纸条》阅读练习及答案(2018年湖北省荆门市中考)
李传鹏《两张纸条》阅读练习及答案（2018年湖北省荆门市中考）阅读下面的文字，完成后面小题。
那天，我妈骑三轮从外面回来，一进门就说，她遇着好人了。
坐在沙发上，还自顾自絮叨起米。
当我听见“那人把我的三轮碰歪了”，我这才把头转向母亲，发现她衣服上粘满尘土。
我妈却仿佛捡了大便宜似的，仍滔滔不绝。
“马路上一一个人也没有，他却制住车子，跑过来扶我，问我摔坏了没有。
我踢蹬踢蹬腿，再甩甩胳膊，说，没事儿。
他仍然不走，非让我走几步。
确定我真的没事后，又把我搀到车上，说，骑上去试试，看车摔坏了没有。
你说一个大男人家怎么婆婆妈妈的，于是，我推开他说，快走吧，我也该回家做饭了。
我蹬起三轮就走了。
哪曾想，他又追了上来，塞给我一张纸条，说是他的手机号……这时，我忙不迭地问我妈，纸条呢?我妈说扔了。
说完，站起身来就往厨房走。
我妈突然哎哟-声。
我问怎么了，她朝我摆摆手说，没事儿。
可是，第二天，我妈就起不来床了。
我把我妈送进医院。
当我把做B超，CT等检查单拿蛤医生时，医生说得马上做手术。
我在办理住院手续时不停地抱怨母亲，狠狠地想，一定把那个“好人”找出来。
面对一-笔不菲的费用，我用命令的语气对妈说，你再好好想想那条。
我妈迟迟疑疑地说，想不起来了，一边不停地在各个衣克里摸来摸去。
我妈突然颤抖着声音喊，找着了。
真是老天有眼。
我用发颤的手指按下那个号码。
关机。
一连几天，都是这两个字。
这就是您老人家遇见的好人!我妈却仍然辩护说，兴许人家手机没电了呢。
但明显没了底气。
那天是个很好的天气。
然而，阳光有多明娟，我心里就有多阴晦。
但我不敢再埋怨我妈。
这件事情以后，她在我面前像个债务人似的，一天到晚大气都不敢喘，让人心疼。
出院后一天，我家门铃响了，我开门一看，一位头发花白，脊背略为佝偻的大叔，手里拎着一口袋水果，拘训地站在我家门前。
木等我开口，母亲急慌着把他让进屋里。
他吞吞吐吐地说，家里出了点事，一直脱不开身……我明白了，打断他说，您啥也别说了，十万元的住院费。
包利民碎暖阅读练习及答案
包利民碎暖阅读练习及答案Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】阅读选文，完成下列小题。
碎暖包利民①一个午后，阳光透窗而入，照在一地的书上。
我一边整理着杂乱的书籍，一边随着每一本书的入目而在心里生长着往事。
忽然，便从一本书里落下一张纸条，那是一本十多年前的初中语文教材，正奇怪它怎么进入到我藏书的行列中。
②那张纸条已经泛黄，是从大笔记本上撕下的一条，蓝色的字迹已经极淡：“老师，我很喜欢听你讲课！”这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门。
那个时候，我刚刚到一个小镇的初中当语文老师。
第一堂课讲得紧张无比，很是有些语无伦次，下课的时候，我简直羞愧难当，有一种巨大的挫败感。
这个时候，一个女生走到我身边，把一张纸条递给我。
仿佛刹那间春暖花开，心中涌动着感动，还有希望在生生不息。
③上大学时，我在学生会的宣传部，有一次在布置一个会场时，我往黑板上写美术体大字。
下面有一些学生在自习，会议快开始前，他们纷纷离开，忽然，一个女同学走到我身边，把一张纸条塞到我手里。
我一看，上面写着：“‘誓言’的‘誓’错了！快改过来！”我一惊，仔细看黑板上的字，一时又惭愧又感动。
④我刚读初中的时候，班主任是一个很年轻的男老师，开始的时候，我们并不了解他，也不怎么怕他。
况且他教我们地理，在他的课上，我们常会有一些小动作。
有一次下午地理课，他在前面板书的时候，我便写了张纸条给前面隔了几排的一个好友：“放学去河边的草地上踢球，多叫几个人！”趁老师转身的时候，我抛了过去，好友接过后，便回抛了一个给我：“你再问问别人，看有多少人去！”于是我又泡制了多张纸条，团成团四处抛飞。
⑤谁知很不巧，向最前排抛去的那个纸团由于用力过猛，竟落在了老师的讲台上。
而恰好老师转过身来，他很好奇地打开纸条看了看，却没说什么，继续讲课。
过了一会儿，他让我们自行把课文默读一遍，记住一些数据。
正低头读着，忽然发现老师走到我身边，悄悄地把一个纸条放在我桌上，上面写着：“我也去踢球，放学后记得叫上我！”那一瞬间，心里有一种说不出的感受。
新部编人教版六年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案+作文习作
新部编人教版六年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案+作文习作1．阅读下文，回答问题。
奇迹朱莉亚望着襁褓中的弟弟迈克，他躺在婴儿床里不住地哭，屋子里弥（mí ní）漫着一股药味。
爸爸妈妈告诉朱莉亚，迈克病得很重。
她并不清楚迈克到底得的是什么病，只知道弟弟不太高兴。
他老是哭，现在也是。
朱莉亚轻轻抚摸着弟弟的小脸，细声细语地说：“迈克，别哭了。
”迈克果然不哭了，盯着姐姐看，眼里闪着泪花。
她牵起他的小手，他满是汗水的手指求救般地抓住了她的一根指头，朱莉亚安慰地紧握了一下。
这时，她听到父母在隔壁房间说话。
朱莉亚虽然只有六岁，但她知道，当大人压低声音说话时，就是讨论重大事情。
朱莉亚很好奇，她亲了亲弟弟，踮（diǎn diān）起脚尖走到门边去。
“开刀太贵了，我们付不起。
我最近连账单都付不出来。
”这是父亲的声音。
母亲回答：“老天保佑，现在只能靠奇迹来救迈克了。
”朱莉亚感到疑惑：“奇迹是什么？他们为什么不弄一个来？”她跑进房间，从存钱罐里倒出了唯一的一块钱硬币，她要去买个奇迹给弟弟。
朱莉亚跑到对面超市，收银台前人们在排队付账。
好容易轮到她了，朱莉亚把那枚攥（zuàn zhuàn）得热乎乎的硬币递过去。
收银员看见是个脸色红扑扑的小女孩，便弯下腰笑着问她：“小妹妹，你要买什么？”“谢谢，我要买个奇迹。
”“什么？对不起，你要买什么？”“嗯，我弟弟病得很重，我……我要买个奇迹。
”收银员一头雾水。
于是对周围的人说：“谁能帮助这个小孩？我们没卖过什么奇迹啊！”一个穿着（zhuò zhē）体面的先生问：“你弟弟需要什么样的奇迹？”“我不知道，爸爸妈妈说迈克病得很重，他需要。
”穿着体面的先生弯下身，拉着朱莉亚的小手：“你有多少钱？”朱莉亚说：“一块钱。
”他拿起一块钱：“嗯，我想，现在一个奇迹大约就是这个价钱。
我们去看看你弟弟，也许我有你需要的那个奇迹。
”几个月后，朱莉亚看着站在婴儿床上的弟弟在高兴地玩耍。
2023年七年级语文(下册期末)调研题及答案
2023年七年级语文(下册期末)调研题及答案满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1、下列加点字的注音完全确的一项是（）A．应和．（hè）粗犷．（guǎng）粼粼．．（lín）人迹罕．至（hàn）B．抖擞．（sǒu）坍．塌（tān）狭隘．（yì）翻来覆．去（fù）C．尴尬．（gà）陋巷．（xiàng）曲肱．（gōng）拈．轻怕重（niān）D．不愠．（yùn）倜傥．（tǎng）徘徊．（huí）咄咄．．逼人（duō）2、下列书写有误的一项是（）A．黄晕窠巢杂乱无章争先恐后B．发髻澄清吝啬家喻户晓C．粗犷憔悴决别兴高采烈D．信服人声鼎沸花枝招展淅淅沥沥3、下列句子中加点的词语运用有误的一项是( )A．在黑暗中，他们没有发现任何缺口，只见一长溜整整齐齐的石墙，参差不齐．．．．。
B．到底要不要答应对方的要求？他犹豫不决地在屋子里踱来踱去．．．．。
C．草地的气候变化莫测，一会儿烈日当空，一会儿大雨倾盆，忽而雨雪交加，忽而狂风大作．．．．。
D．这一突然到来的变故，让她惊慌失措．．．．，完全失去了自制力。
4、下列句子中没有语病的一项是（）A．相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。
B．我国科学家屠呦呦荣获2015年诺贝尔生理学和医学奖得主。
C．随着《成渝城市群发展规划》的公布，将助推南分站在新一轮发展的起跑线上。
D．好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴同行，与高尚朝夕相处。
5、下列句子运用的修辞手法不同于其他三句的一项是（）A．那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
B．数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
C．但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
D．当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候。
6、给下列句子排序，最恰当的一项是（）①目前，梁河县正采取措施保护这株古茶树②使古茶树经济效益大幅提高③近日，梁河县大厂乡荷花村发现一株野生过渡型古茶树④近年来，梁河县对辖区内的古茶树建档挂牌，进行有效保护，并开展古茶树产品研发⑤经初步计算，该株古茶树径围这4．41米，直径140厘米，树龄约1500年，或为省内已发现的单株最大、树龄最久的野生过渡型古茶树A．④②①⑤③ B．③④①⑤② C．③⑤①④② D．④⑤②①③7、默写句子。
母亲的纸条
母亲的纸条放学后，我像往常一样急切的回家，到了门口，我把书包放在门前的台子上，轻轻地，敲着门，没有人应声，于是我取出了钥匙。
家里静悄悄的，没有一丝灯光。
母亲还没有回来，我觉得很累。
好像这几个月在学校积蓄的疲劳一下子爆发了似的，我疲惫地坐在沙发上。
回想起小时候母亲为我开门，又替我提书包进屋的情景，才发现今天是多么的冷清，难怪一进屋就没了精神，不由得有一点感伤。
坐了好久，我感到有点饿，就习惯性地朝冰箱走去，冰箱上照例贴着母亲留下的纸条，大致又是交代她和父亲的去向和为我准备的晚餐。
她甚至还提醒我不要忘记吃个苹果，我不禁暗笑：又不是小孩子了，何必这么放心不下呢？其实这样的纸条在我的抽屉里积成了厚厚的一摞，每每开头总是这样写着：孩子，真是抱歉，迎接你的又是一张纸条……母亲的口吻似乎始终未曾改变过，在她的眼里，我是永远也长不大的孩子。
我来到窗前，这时天上星星已经挂满了夜空，正是万家灯火之时，几只萤火虫摇晃的风中，那条曾走过千百个来回的小路上，依然没有母亲的影子。
我在屋里来回地走着，无所事事。
忽然，我看到了墙上的照片，母亲年轻时的样子：一头披肩秀发，红润的脸，虽不是很美丽，却很动人。
对母亲的这个样子，我已经陌生。
我所熟悉的母亲那头花白的头发，那张爬满皱纹的脸，那个佝偻的背，那双干瘦的手——我心里酸酸的，突然觉得是我偷走了母亲的年轻。
风餐露宿之日，披星戴月之时，栉风沐雨之际……母亲都是为谁辛苦为谁忙？答案是不言而喻的。
可是，我替母亲做过什么呢？我连母亲唯一想要的好成绩都没能给她……门“吱”地响了一下，然后就轻轻地被推开了，母亲回来了。
我不想让母亲看到我这么晚了还没有睡，就马上躺下了，背对着门。
我看不见母亲，但我清楚地感觉到，母亲轻轻地推开了虚掩的门，看见我已睡了，生怕惊醒我甜甜的梦，又轻轻地关上了门。
我躲在被窝里，眼里忽然有一种涩涩的潮湿。
2023年七年级下册语文期末考试【加答案】
2023年七年级下册语文期末考试【加答案】满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．分歧．（qí）黄晕．（yùn）赫．然（hè）归省．（shěng）B．哺．育（bǔ）蓬蒿．（hāo）诘．问（jié）逞．辩（chěng）C．确凿．（záo）抽噎．（yè）骸．骨（hái）丘壑．（hè）D．酷肖．（xiào）亘古（gèng）陨．落（yǔn）告禀．（bǐng）2、下列词语没有错别字的一项是（）A．朗润小心翼翼各得其所混为一谈B．瘫痪尴尬烂慢蛛丝马迹C．点缀搏学笃志众目睽睽人迹罕至D．荫蔽折散祷告恍然大悟3、下列句中画线的成语使用正确的一项是（）A．今天又吃蛋炒饭，小胖用筷子在碗里翻来覆去，一脸不快。
B．运动会迎面接力比赛正在紧张地进行，在场的观众不时地为首当其冲的运动员喝彩，为落后者加油鼓劲。
C．在学习过程中，被动的学习态度和主动的学习态度得出来的结果肯定是截然不同的。
正所谓：生命，从外打破是压力，从内打破是新生。
D．九寨沟的山水、峨眉山的云海，真是巧夺天工。
4、下列句子没有语病的一项是（）A．能不能切实提高广大市民的综合素质，是创建文明城市的关键。
B．月球“玉兔”其实是一个小型化、低功耗、高集成的机器人。
C．经过这次月考动员大会，使我端正了学习态度。
D．她那活泼可爱的形象，清脆悦耳的嗓音，时时浮现在眼前。
5、下列句子中没有运用比喻修辞手法的一句是（）A．班主任老师像母亲一样关心我。
B．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
C．电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!D．长城仿佛一条巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
6、下列语句排序正确的一项是( )①没有人能够忘记她。
②在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。
③原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。
母亲的纸条阅读答案
篇一：母亲的纸条阅读答案小说一开始描绘了阴森森的工厂画面,展现了帝俄时代工人阶级惨遭剥削的生活环境和老钳工米哈伊尔·符拉索夫悲惨的一生.年轻的巴维尔本来也可能走上父亲的老路,但他生活在工人运动蓬勃发展的时代.在革命知识分子的帮助下,他迅速找到了献身于工人解放事业的光明大道.篇二：母亲的纸条阅读答案1）母亲“眼里还是盛满了担忧”,母亲担忧什么?（2）“但我知道在我的内心深处,母亲的小纸条任然隐隐地贴在那里.”这句话该怎样了解? 3.第五段中,描写“我”与“母亲”吵架时,母亲的态度是什么怎样的?为什么会这样? 4.从全文看,“小纸条”具有什么杨的意味意义?（1）母亲怕我迷路了,怕我把这张小纸条弄丢了（2）母亲对我的爱对我的关心依然在我心上（3）任由我骂,因为母亲觉得她确实给我失了面子（4)母亲对我们浓浓的关心与爱篇三：母亲的纸条阅读答案篇四：母亲的纸条阅读答案（2）“几天过去了，风平浪静……”“风平浪静”在短文中指父母似乎没发现“我”拿钱的事。
（3）“禁不住“仙子”的诱惑，我如法炮制。
”“如法炮制”在文中具体指像上次一样，打开写字台的抽屉，私自拿出里面的钱去买书。
（4）“从那以后，我再也没有犯过类“类似的错误”在短文中具体指不让父母知道，私自打开抽屉，拿父母的钱买书。
似的错误。
”3、“一张纸条”是谁留在什么地方的？从文中哪句话榀以看出这张纸条对“我”的教育极大？抄写下来。
是父母留在抽屉的。
“从一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一条的尊严”这句话看出的。
1、 (1)睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。
(2)依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。
2、 (1)痴迷梦寐以求 (2)父母似乎没发现“我”拿钱的事。
(3)像上次一样，打开写字台的抽屉，私自拿出里面的钱去买书。
(4)不让父母知道，私自打开抽屉，拿父母的钱买书。
3、是父母留在抽屉的。
“从一张纸条成了我一生的警示，...1.不能。
妈妈的纸条怪谈解析
妈妈的纸条怪谈解析
“妈妈的纸条怪谈”是一篇充满惊悚氛围的短片，讲述的是因为母亲性格中有超自然元素而引发的恐惧故事。
这个故事讲述的是一个母亲写了一张纸条给她的孩子，但是却发现纸条似乎不是她自己写的，而是另一个她也不知道的存在所为。
孩子和母亲在查找真相的过程中，也发现了其他超自然现象的存在，这样这个看似普通的情节，却在结尾赋予了扣人心弦的高能悬念。
这篇短片能够引起我们的共鸣，一方面是因为每个人都有过与超自然或者灵异有关的经历或者恐惧，另一方面也是因为母亲角色自带强大的人物属性。
她始终是我们儿时最亲密最安心的避风港，如果这个善良的人物变异成了无法预期的存在，那么我们面对的也是非常不可控的局面。
通过这个故事，我们也会思考，如果自己身边出现了类似的纸条和超自然现象，该如何应对和处理。
母亲的纸条
母亲的纸条亲爱的宝贝，你好吗？妈妈希望你在看到这封信的时候能够一切安好。
妈妈写这封信是因为有一些事情想要和你说，但又不好当面告诉你。
我想和你说对不起。
对不起因为我工作繁忙，经常不能陪伴在你的身边。
我知道你渴望我的陪伴，但是妈妈为了能给你创造更好的生活条件，不得不付出更多的努力。
妈妈明白你有时候会觉得寂寞，但是你要相信妈妈一直都在想你，关心你。
妈妈会尽全力让你拥有更好的未来。
我想告诉你，无论你做什么，妈妈都会一直支持你。
无论你选择哪个职业，妈妈都会给予你最大的鼓励和支持。
当你遇到困难的时候，不要害怕，不要放弃，妈妈会一直在你身边，陪伴着你，帮助你克服困难，让你变得更加坚强。
无论你取得什么成绩，妈妈都会为你感到骄傲。
我想告诉你，家永远是你最温暖的港湾。
无论你走到哪里，无论你做出什么决定，家永远是你的归宿。
家是一个可以让你放松心情，释放压力的地方。
家是一个可以让你找到真正快乐的地方。
你可以像往常一样在家里大声笑，可以分享你的喜怒哀乐。
无论何时何地，妈妈都会为你敞开家门，接纳你的一切。
亲爱的孩子，妈妈无论如何都会爱你，永远支持你。
我希望你知道，你是我最宝贵的财富，我会为你付出一切。
不管你将来走到哪里，做出什么选择，妈妈都会在你的身后默默支持你。
希望你能够坚强、自信地面对生活中的一切挑战。
相信自己，你一定能够取得成功。
妈妈相信你的才华和能力，相信你能够成为一个有价值的人。
妈妈想对你说声谢谢。
谢谢你一直以来的陪伴和理解。
妈妈对你的爱不能言表，希望你能够感受到。
希望你能够健康快乐地成长。
宝贝，妈妈永远都在你身边。
爱你的妈妈。
母亲的纸条
母亲的纸条母亲的纸条，在这个匆匆忙忙的生活中，或许已变得陌生和陈旧。
它依然是一种特殊的交流方式，代表着母亲对孩子的深情厚意。
这些纸条或许是家里的备忘录，或是孩子们的小贴士。
它们的价值超出了表面的文字，更是一种情感的传递和珍贵的纪念。
下面就让我们一起来深入探究母亲的纸条吧。
母亲的纸条是一种表达爱的方式。
在忙碌的生活中，母亲经常在家里到处忙碌，没有多余的时间来和孩子们交流。
而留下一张纸条，则是她繁忙生活的一种回忆。
母亲在纸条上记录下一些小事，警示孩子们的注意事项，或者是鼓励的话语。
这虽然只是简简单单的文字，却包含着母亲对孩子的爱和关怀。
无论是“孩子，记得吃早饭。
”“今天早餐已经帮你准备好了。
”还是“加油，你一定行的！”这些言语背后都是母亲对孩子的不舍和期盼。
在孩子看到这些纸条的时候，都能感受到母亲无声的爱。
母亲的纸条也是一种教育的方式。
随着孩子的成长，母亲开始以不同的方式对孩子进行教育。
在纸条上，母亲会用温暖的语言告诉孩子们做某事的重要性，提示他们应该做些什么，或者警告他们不要做某事。
母亲通过这种方式，不仅能够让孩子们听从她的教育，还能够让孩子们在不经意间接受教育。
母亲的纸条就像是一本教育的书，让孩子们在规矩中成长，在爱中懂得尊重。
母亲的纸条也是一种信任的象征。
母亲把孩子们照顾得无微不至，不仅是因为她对孩子们的爱，更是因为对孩子们的信任。
母亲在家里留下的纸条有的是关于家务的，有的是关于生活的，但不管是什么内容，她都相信孩子们可以做到。
她给孩子们留下的任务，不仅是教育他们独立，更是让他们感受到责任和成长。
母亲的纸条是对孩子们信任和期望的展现，孩子们在这份信任中感受到了成长的动力和自信的力量。
母亲的纸条也是一种思念的寄托。
有的时候，母亲由于工作或其他原因不得不外出，这时候她可能会在家里留下纸条，给孩子们一些叮嘱和思念。
这些纸条虽然简单，但却承载了母亲心底深处的思念和对孩子们的牵挂。
孩子们在看到这些纸条的时候，会觉得家里还有母亲的存在，感受到母亲的关爱和牵挂。
中考语文阅读题(思维导图+中考真题及答案)之 中间段落的作用
中考语文阅读题考点汇编（思维导图+中考真题专项训练及答案）之——记叙文阅读——07中间段落的作用【知识链接思维导图】【中考真题链接目录】◇ 01母亲养蜗牛◇ 02 生命的礼物◇ 03 天马雄风◇ 04碎暖【中考真题链接㈠】 (2016河南中考)母亲养蜗牛父亲去世后，母亲来北京跟我住。
我忙于写作，实在抽不出空陪她。
母亲被寂寞所困的情形，令人感到凄楚。
楼上人家赠予母亲几只小蜗牛。
那几个小东西，只有小指甲的一半儿大，粉红色，半透明，可爱极了。
母亲非常喜欢这几个小生命，将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里，还预先垫了潮湿的细沙。
母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。
她经常将那小铁盒儿放在窗台上，盒盖儿敞开一半，让那些小东西晒晒太阳。
并且很久很久地守着，怕它们爬到盒子外边爬丢了。
它们爱吃菜心儿，母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎，撒在盒儿内。
母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情。
那种感情，是与小生命的一种无言的心灵交流。
有时，为了讨母亲欢心，我也停止写作，与母亲共同观赏。
八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣：“奶奶，它们能长多大啊？”“能长到你的拳头那么大呢！”“奶奶，你吃过蜗牛吗？”“吃？……”“奶奶，我想吃蜗牛！我还想喝蜗牛汤！我同学就吃过，说可好吃了！”“可……它们现在还小啊……”“我等它们长大了再吃。
不，我要等它们生出小蜗牛以后再吃，这样我就可以一直有蜗牛吃了。
奶奶你说是不是？”母亲愕然。
我阻止他：“不许存这份念头！不许再跟奶奶说这种话！”儿子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要哭的模样。
母亲便说：“好，好，等它们长大了，奶奶一定做给你吃。
”从此，母亲观看那些小生命的时候，儿子肯定也凑过去观看。
先是，儿子问它们为什么还没长大，而母亲肯定地回答——它们分明已经长大了。
后来是，儿子确定地说，它们已经长大了，不是长大了一些，而是长大了许多。
而母亲总是摇头——根本就没长。
然而，不管母亲和儿子怎么想，怎么说，那些小生命的确是一天天长大着。
母亲的纸条
母亲的纸条当你打开抽屉的时候，发现里面有一张折叠好的纸条，上面写着“亲爱的孩子，无论你身在何处，我都会永远爱你。
不管遇到什么困难，你都要坚强地面对，相信自己，因为你是我最爱的孩子。
”母亲的纸条，仿佛是一份温暖的问候，一种无声的陪伴。
它蕴含了母亲对子女的深情厚谊，透露出了对生命的珍视和对未来的期许。
母亲的纸条，是一种无形的情感传递，是母爱的延伸和传承，更是一种绵长的陪伴和支持。
母亲，是孩子一生中最无私、最伟大的天使。
她们用自己的心血孕育了我们，用无尽的关怀呵护着我们，用坚定的支持支持我们，她们默默地承担了生活中的琐事，无私地为我们付出。
而母亲的纸条，更像是她们对我们的爱的延伸，他们在忙碌的生活中抽出一点时间，写下那些温暖的话语，温暖着我们的心灵。
古人云：“天生我才必有用”，母亲总是在孩子身后默默地为他们支持着。
这份默默的支持，在母亲的纸条上得到了最真挚的展现。
纸条上的字句，虽不多，却饱含着母亲对子女的深情。
她们从不求回报，只希望子女能够快乐地成长，健康地生活，永远都是她们最大的心愿。
母亲的纸条，是一种无声的陪伴。
在我们孤独、困惑的时候，它们将成为我们最坚实的支撑。
母亲的纸条教会了我们如何面对人生的坎坷，如何做人处世，如何珍惜我们所拥有的一切。
当我们迷茫时，打开抽屉，读一读母亲的纸条，仿佛母亲亲自在身边给我们指引了方向。
母亲的纸条，成为了我们心中那盏温暖的灯塔，为我们指引了前进的方向。
母亲的纸条，是一种情感的延伸和传承。
当我们长大成人，离开了母亲身边，她们的纸条便成为了我们感受到母爱的最佳载体。
在母亲的纸条上，写满了母亲对我们的关心和期许，她们将自己的爱传递给我们，让我们牢牢地记住了她们的一片真情，也烙印在了我们的心中。
母亲的纸条，是一种绵长的陪伴和支持。
在我们远离家乡，漂泊在外的时候，母亲的纸条给了我们心灵上最为真挚的慰藉和支持。
在漫长的岁月中，母亲的纸条就像是一座温暖的小屋，守护着我们，安慰着我们。
包利民《碎暖》阅读练习及答案
包利民《碎暖》阅读练习及答案本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March阅读选文，完成下列小题。
碎暖包利民①一个午后，阳光透窗而入，照在一地的书上。
我一边整理着杂乱的书籍，一边随着每一本书的入目而在心里生长着往事。
忽然，便从一本书里落下一张纸条，那是一本十多年前的初中语文教材，正奇怪它怎么进入到我藏书的行列中。
②那张纸条已经泛黄，是从大笔记本上撕下的一条，蓝色的字迹已经极淡：“老师，我很喜欢听你讲课！”这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门。
那个时候，我刚刚到一个小镇的初中当语文老师。
第一堂课讲得紧张无比，很是有些语无伦次，下课的时候，我简直羞愧难当，有一种巨大的挫败感。
这个时候，一个女生走到我身边，把一张纸条递给我。
仿佛刹那间春暖花开，心中涌动着感动，还有希望在生生不息。
③上大学时，我在学生会的宣传部，有一次在布置一个会场时，我往黑板上写美术体大字。
下面有一些学生在自习，会议快开始前，他们纷纷离开，忽然，一个女同学走到我身边，把一张纸条塞到我手里。
我一看，上面写着：“‘誓言’的‘誓’错了！快改过来！”我一惊，仔细看黑板上的字，一时又惭愧又感动。
④我刚读初中的时候，班主任是一个很年轻的男老师，开始的时候，我们并不了解他，也不怎么怕他。
况且他教我们地理，在他的课上，我们常会有一些小动作。
有一次下午地理课，他在前面板书的时候，我便写了张纸条给前面隔了几排的一个好友：“放学去河边的草地上踢球，多叫几个人！”趁老师转身的时候，我抛了过去，好友接过后，便回抛了一个给我：“你再问问别人，看有多少人去！”于是我又泡制了多张纸条，团成团四处抛飞。
⑤谁知很不巧，向最前排抛去的那个纸团由于用力过猛，竟落在了老师的讲台上。
而恰好老师转过身来，他很好奇地打开纸条看了看，却没说什么，继续讲课。
过了一会儿，他让我们自行把课文默读一遍，记住一些数据。
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篇一：母亲的纸条阅读答案
小说一开始描绘了阴森森的工厂画面,展现了帝俄时代工人阶级惨遭剥削的生活环境和老钳
工米哈伊尔·符拉索夫悲惨的一生.年轻的巴维尔本来也可能走上父亲的老路,但他生活在工
人运动蓬勃发展的时代.在革命知识分子的帮助下,他迅速找到了献身于工人解放事业的光
明大道.篇二：母亲的纸条阅读答案
1）母亲“眼里还是盛满了担忧”,母亲担忧什么?（2）“但我知道在我的内心深处,母亲的小
纸条任然隐隐地贴在那里.”这句话该怎样了解? 3.第五段中,描写“我”与“母亲”吵架时,
母亲的态度是什么怎样的?为什么会这样? 4.从全文看,“小纸条”具有什么杨的意味意义?
（1）母亲怕我迷路了,怕我把这张小纸条弄丢了（2）母亲对我的爱对我的关心依然在我心上
（3）任由我骂,因为母亲觉得她确实给我失了面子（4)母亲对我们浓浓的关心与爱篇三：母
亲的纸条阅读答案
篇四：母亲的纸条阅读答案
（2）“几天过去了，风平浪静……”“风平浪静”在短文中指父母似乎没发现“我”拿钱的
事。
（3）“禁不住“仙子”的诱惑，我如法炮制。
”“如法炮制”在文中具体指像上次一
样，打开写字台的抽屉，私自拿出里面的钱去买书。
（4）“从那以后，我再也没有犯过类
“类似的错误”在短文中具体指不让父母知道，私自打开抽屉，拿父母的钱买书。
似的错误。
”
3、“一张纸条”是谁留在什么地方的？从文中哪句话榀以看出这张纸条对“我”的教育极大？
抄写下来。
是父母留在抽屉的。
“从一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一条的尊
严”这句话看出的。
1、 (1)睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。
(2)依照成法炮制药剂，
泛指照现成的方法办事。
2、 (1)痴迷梦寐以求 (2)父母似乎没发现“我”拿钱的事。
(3)
像上次一样，打开写字台的抽屉，私自拿出里面的钱去买书。
(4)不让父母知道，私自打开
抽屉，拿父母的钱买书。
3、是父母留在抽屉的。
“从一张纸条成了我一生的警示，...1.不
能。
从后文的纸条可以看出，其实父母是知道我偷偷拿了钱的，而他们为了我的尊严并没有
说出来，所以我一直以为父母不知情，也才会有后来一而再再而三的偷拿钱。
这是对后文情
节的铺垫。
2.好。
孩子的思想尚未成熟，难免犯下错误，一味批评打骂只会给孩子幼小的心
留下阴影，教育需要宽容与理解，当孩子真正认识到自己的错误，有了善恶之分的羞耻感，
他的人格才是完善了的，强迫不是教育。
孩子也有尊严，需要被尊重。
（1）那时，父母微薄
的工资早已被柴米油盐安排得所剩无几，没有余钱去买一本不能吃又不能穿的书。
（2）答：
“我”犹豫的是到底要不要拿钱，如果拿了钱父母会不会发现。
但是不拿又会失去那本书。
（3）答：我认为“似乎”不能删去，因为删去的话这句话的意思就不同了，就肯定了父母没
有发现我拿钱。
（4）答：我觉得文中的父母这样教育孩子是好的，因为这样能让孩子自己改
正错误。
篇五：母亲的纸条阅读答案
（2）母亲经常一个人坐在客厅里，抱着个铁盒喃喃自语，见了他或者他的妻，只是一笑。
问
她说什么，她摇摇头说：“什么也没说。
”（3）妻子说：“这太瘆人了。
”（4）尤其有一夜，
妻子去洗手间，跑出来看到客厅中坐着一个黑影，吓得她一声尖叫。
他也醒了，跑出来拉开
灯，只见母亲正端坐在客厅中一言不发。
他问：“妈，你怎么坐在这儿啊？”母亲站起来，摇
摇头，她自己也不知道自己怎么到客厅的。
（5）两人回到房中，妻子生气地道：“这日子怎
么过啊？”说完就劝他：“还是把妈送养老院吧，那儿老人很多，还有个伴儿。
我们呢，一个
星期去看一次，也不会冷落老人。
”（6）他摇着头，叹了口气，怎么也下不了这个决心。
（7）
他很小就死了父亲，母亲守着他，单门独户。
那时，有很多人上门说亲。
让母亲再嫁一个，
也有个帮手，可都被母亲坚决地拒绝了。
她怕再嫁人后儿子受委屈。
（8）母亲一个人带他，
靠卖菜为生，一路含辛茹苦。
艰难走来，送他上大学，教他做人成才。
现在，自己在小城中
打拼出一番事业，母亲还没享几天福，就送去养老院，那怎么行？妻子很生气，转过身睡了。
（9）第二天做饭时，母亲又出错了。
本来米饭已经做好，母亲又打着煤气灶，结果，一锅饭
全糊了。
妻子看着满锅的饭，埋怨说：“妈，你怎么又开了煤气啊？” (10) 憋了半天，母亲回答：“我忘了。
” (11)另一次，母亲出去了。
回来时竟然进错了家，去了另一层楼，幸亏人家送了过来。
(12)这样的事情多次发生后，他的思想开始动摇了，便想：把母亲送到养老院住下看看吧，兴许对她有好处，那儿老人多，避免孤单嘛。
那天，趁母亲精神好时，他把自己的想法告诉了老人，并说：“如果你老人家不想去，就不去。
” (13)母亲坐在那儿，一言不发。
(14)妻子在旁边，忙说：“妈，你去了如果住不惯，我们再接你回来好吗？” (15)母亲叹了口气，点了点头，想收拾一点东西。
她收拾的东西很简单，就是她常摸索的那个小铁盒。
铁盒上上着锁，母亲把他紧紧的抱着。
妻子说：“妈，这个盒子就放在家里吧。
”母亲很坚决地摇摇头：“不。
”他说：“就让妈带走吧。
” (16)得病之后，母亲什么都忘记了，可就是没忘记这个铁盒，一直带着它，从未忘记。
妻子拉过他，点着他的额头骂道：“你傻啊？你知道盒子里是什么？”他摇摇头。
一直以来，母亲把那盒子看得像宝物一样，他怎么知道？ (17)妻子说：“上一辈人总有一些宝物或银货放在手边，妈的盒子里很有可能是这种东西。
”他一听，也心动了。
他知道，母亲的娘家过去是大地主，如果盒子里有什么宝物，拿去养老院丢了，或着遭了小偷，就太不值了。
(18)所以，他伸出手道：妈，把盒子给我看看好吗？ (19)母亲摇摇头，抱得紧紧的，不给他。
(20)妻子见了，忙在耳边叽咕了几句。
那天他们没送母亲去养老院。
当晚母亲睡熟时，他们悄悄拿出那盒子轻轻打开，一时，他眼泪直流。
第二天，两人没送母亲去养老院，以后也没送母亲去养老院。
(21)铁盒中藏着不是金，也不是银，是一缕胎发和几颗乳牙。
里面有一张发黄的纸条，上面写着字，记着他换牙的时间，还有第一次剃发的时间。
他们那儿有个风俗，孩子的乳牙和胎发要保存好，不能丢失。
不然，孩子会夭折的。
（阿紫摘自《新课程报.语文导刊》2012年6月26日） 1.阅读本文后请用一句话简要概括文章主要内容。
（2分） 2.文章以“母亲的宝物”为题有什么好处？（3分） 3.
（2分） 5.文中⑦⑧两段的内容能否删去？为什么？（3分） 4.请简析小说构思的精妙之处。
阅读本文后你从中受到什么启示？（3分）参考答案： 1、患有老年痴呆症的母亲经常抱着一个铁盒，儿子和媳妇在发现了铁盒秘密后，最终因感动而放弃了送母亲去养老院的念头。
（2分） 2、吸引读者阅读兴趣；贯穿全文的线索；含蓄揭示文章中心（3分）。
3、不能删，因为这两段文字是插叙，补充交代了她小的时候母亲带他生活的不易和供他上大学的艰难，推动情节的发展（为他最终被母亲感动作了铺垫）（3分） 4、事情的结局（文章的结尾）正是文章的高潮，宝物揭开了所有的猜测和秘密，产生了强烈的感人效果。
（认识正确即可。
）（２分）。
5、从理解母爱，珍惜母爱，报答母爱角度作答即可。