大班健康活动护牙小卫士教案反思
幼儿园大班健康爱护牙齿教案反思6篇
幼儿园大班健康爱护牙齿教案反思6篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新大班《保护牙齿》健康教案及反思(5篇
最新大班《保护牙齿》健康教案及反思(5篇一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章《我的健康生活》第三节《保护牙齿》。
教学内容详细涵盖了牙齿的结构、牙齿健康的重要性、保护牙齿的方法以及正确的刷牙姿势等。
二、教学目标1. 让学生了解牙齿的结构，认识到保护牙齿的重要性。
3. 培养学生关爱自己的身体健康，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：牙齿的结构及保护牙齿的方法。
四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示牙齿图片，引导学生观察并说出牙齿的作用。
邀请学生分享自己的刷牙经历，引出本节课的主题——《保护牙齿》。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）介绍牙齿的结构，让学生了解牙齿的组成。
（3）演示正确的刷牙方法，让学生跟着一起练习。
3. 例题讲解（10分钟）（1）为什么我们要保护牙齿？（2）正确刷牙的方法有哪些？4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生用画纸、彩笔绘制自己的牙齿。
（2）分组讨论，每组派一名代表分享刷牙的正确方法。
六、板书设计1. 板书《保护牙齿》2. 内容：（1）牙齿的结构（2）保护牙齿的重要性（3）正确刷牙的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己的牙齿，并标注牙齿的名称。
（2）写一篇关于保护牙齿的短文。
2. 答案：（1）牙齿名称：上颚牙齿、下颚牙齿、切牙、尖牙、磨牙等。
保护牙齿八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生了解了牙齿的结构、保护牙齿的重要性以及正确的刷牙方法。
课后，教师应关注学生在家庭中的刷牙情况，及时给予指导和鼓励，将所学内容真正融入到学生的日常生活中。
拓展延伸：1. 组织学生开展“我是小小牙医”活动，让学生扮演牙医，为家人检查牙齿健康状况。
2. 开展“口腔卫生宣传周”活动，邀请家长参与，共同培养学生的口腔卫生习惯。
重点和难点解析：1. 教学内容中牙齿的结构及保护牙齿的方法。
幼儿园大班教案《护牙小卫士》含反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班教案《护牙小卫士》含反思(二篇)目录：
幼儿园大班教案《护牙小卫士》含反思一
幼儿园大班教案《报纸鱼》含反思二
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幼儿园大班教案《护牙小卫士》含反
思一
大班教案《护牙小卫士》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯，使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法，能够将自己好的行为习惯传递给身边的人，快来看看幼儿园大班《护牙小卫士》含反思教案吧。
[教学目标]
1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。
2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
[教学准备]
教具：
1、活动前留漱口水；
2、课件：龋齿形成过程图解；刷牙方法图解；
学具：
每人一个饼干；一面小镜子。
[教学过程]
一、情景交流，引出牙齿课题。
师：这个小朋友在什么地方？她怎么了？
你们有没有生蛀牙？为什么会有蛀牙呢？
二、讨论龋齿形成的原因。
2 / 2。
大班健康教育教案《爱护牙齿》及教学反思（含五篇）
大班健康教育教案《爱护牙齿》及教学反思（含五篇）第一篇：大班健康教育教案《爱护牙齿》及教学反思大班健康教育教案《爱护牙齿》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿养成爱护牙齿的良好习惯，掌握正确的刷牙方法，培养幼儿养成良好生活习惯的意识，快来看看幼儿园大班健康教育《爱护牙齿》含反思教案吧。
活动目标：1.掌握正确的刷牙方法。
2.幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。
3.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
活动过程：一.猜谜语进入谈话：1.怎样保护牙齿？2、早晚不刷牙好不好？3、睡觉之前吃糖好不好？二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙1、大哥哥为什么牙痛？2、你觉得健康的牙好看，还是不健康的牙好看三、教小朋友正确的刷牙的方法1.利用动画教会幼儿刷牙的方法。
幼儿边看动画便用食指学习方法。
2.学习《刷牙歌》（1）欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼儿的学习兴趣。
（2）跟唱歌曲。
（3）在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。
活动延伸：布置家庭活动，请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜欢的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的兴趣，培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。
教学反思：经过调查发现，幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上很多幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。
活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。
请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，体现了对幼儿的尊重。
不能强迫，只有让幼儿意识上接受了，才能让他愿意刷牙，喜欢刷牙。
本文扩展阅读：牙齿是一种在很多动物上存在的结构，人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。
牙齿是人类身体最坚硬的器官。
第二篇：幼儿园大班健康教案《爱护牙齿教案》及教学反思大班健康教案《爱护牙齿教案》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿掌握正确的刷牙方法，认识早晚刷牙的重要性，了解龋齿形成的原因和预防龋齿的知识，了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识，快来看看幼儿园大班健康《爱护牙齿教案》含反思教案吧。
幼儿园大班健康保护牙齿教案与反思6篇
幼儿园大班健康保护牙齿教案与反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》含反思
幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》含反思幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》含反思「篇一」一、活动目标1、细致观察画面，猜测时间发生的原因，完整连贯地表达自己的想法。
2、在交流过程中，体验调解情绪的简单方法，保持积极乐观的态度。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
二、活动准备记号笔若干，自制表情书一本，幼儿身贴？标记，自制宝盒一个。
三、活动过程：（一）导入部分师：看你们这么开心呢，我把你们的表情画了下来呢。
（师画）提问：你们有什么开心的事？生活中还有哪些不同的心情？（幼儿回答，师根据幼儿的回答在表情书上贴相应的表情图标）师小结：每个人都有不同的心情，有时生气、有时伤心、有时还很无聊。
（二）故事欣赏提问：故事中的孩子在干吗？他们的心情怎样？好朋友在一起还能做些什么事情？播放图片。
提问：现在他们的心情怎们样了？可能发生了什么事情呢？（朋友之间发生了矛盾）师：好朋友之间发生了矛盾，你有什么好方法帮助他们？（三）联系实际生活讨论生活中你有什么让你心情那个糟糕的'事情？有什么好方法能让心情好起来？（幼讨论、说一说）师小结：寻找美食、没自己喜欢的东西；找朋友一起玩，有时还可以唱歌听听。
问：当朋友心情不好时，你有什么好方法让朋友开心起来？（四）操作、交流请幼儿把能让朋友开心起来的好方法画在？卡上，再将其贴子自制书上。
请个别幼儿上前拿起自己的？卡，大声说说好方法。
（五）结束活动师：用了你们的好方法呀，故事中的小朋友终于笑了。
（播放图片）他们把好心情装进了“宝盒”中，宝盒传递到了我这里，我打开宝盒，朝里面微微一笑，也把我的心情装进去。
来你们也来笑一笑？（师提供宝盒，请每位幼儿笑一笑，边总结一些好的改变心情的方法。
）教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。
老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
大班健康教案详案及教学反思《护牙小卫士》
大班健康教案详案及教学反思《护牙小卫士》教案详案课题：大班健康教育《护牙小卫士》教学目标：1. 认识牙齿的重要性，养成良好的口腔卫生习惯。
2. 知道如何正确刷牙及保护牙齿。
3. 培养学生的观察力、思维能力和想象力。
4. 通过游戏和实践操作，培养学生的动手能力和合作意识。
教学准备：1. 《护牙小卫士》课件。
2. 牙刷、牙膏、杯子、毛巾、镜子、饼干等道具。
3. 《护牙小卫士》故事绘本、板书。
教学过程：1. 游戏引入利用游戏引起学生的兴趣，做一次模拟洗牙的游戏，让学生感受清洁牙齿的重要性。
a. 让学生排成一排，每个学生拿着一支“牙刷”，在自己的牙齿上刷几下。
b. 老师示范使用“水杯”漱口，学生模仿漱口。
c. 家属扮演牙医，使用“牙镜”检查学生的牙齿，同时为每个学生使用一块“牙刷”。
d. 学生自己再次刷牙，并使用“牙膏”。
e. 道具游戏结束后，引导学生总结并讨论如何正确刷牙，并展示正确的刷牙姿势。
2. 授课和讲故事a. 利用故事《护牙小卫士》进行讲解，通过图书和课件故事，向学生传授有关口腔健康的知识。
b. 讲述故事的同时，关注绘本中的图文并板书关键词和句子。
3. 小组活动a. 分成小组，每个小组由4-5名学生组成。
b. 每个小组分别使用牙刷和牙膏操作刷牙，引导学生注意刷牙的正确姿势和时间。
c. 每位小组的一名学生充当牙医，使用镜子检查小组成员的牙齿是否刷洁净。
d. 让学生互相观察、合作和帮助。
4. 游戏和保护牙齿实践操作a. 进行游戏环节，让学生根据故事和知识对牙齿的保护进行练习。
b. 设计“保卫牙齿”小游戏，让学生通过游戏学习口腔健康常识。
c. 比赛结束后，教师进行总结，并再次强调牙齿的保护要点。
教学反思：通过本次教学活动，孩子们能够从理论上了解到保护牙齿的重要性，并通过实践操作刷牙和保护牙齿。
故事的讲解和小组活动让孩子们更加深入地理解了正确刷牙的方法和注意事项。
通过游戏和小组活动，激发了孩子们的兴趣和参与度，提高了他们的动手能力和合作意识。
大班教案保护牙齿含反思5篇
大班教案保护牙齿含反思5篇大班教案。
老师是制造真善美的人。
在实际教学活动中，教案非常重要。
教案可以增加学习的趣味性，好的教案肯定要老师独立书写吗？以下“大班教案爱护牙齿含反思”由的编辑为大家收集整理，欢迎你阅读和保藏，并共享给身边的伴侣！大班教案爱护牙齿含反思篇11、了解龋齿形成的缘由及预防龋齿的有关学问。
2、了解牙齿的作用，要养成早晚刷牙的习惯。
1、龋齿形成的教学挂图一幅。
2、爱护牙齿的教学挂图。
3、事先提前两天与幼儿找几个蛋壳，洗净后把每个蛋壳的一半浸醋里。
4、每人一面小镜子。
5、每人一块饼干一、开头部分：以猜谜语的形式引出课题。
附：谜语《牙齿》健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
二、基本部分：1、师：请小伴侣先说一说牙齿有什么作用?，!来源:屈,老，师教.案网(引导幼儿发散思维，对乐观回答的幼儿赐予确定和表扬)2、请小伴侣每人吃一块饼干，通过尝一尝饼干让幼儿体会牙齿的作用。
3、师?刚才小伴侣吃过饼干，请小伴侣相互看看牙缝里多了什么?(残渣、碎屑)假如不弄掉会使牙齿变得怎样?4、出示小试验，请幼儿观看，捞出浸在醋里的蛋壳，请幼儿看看、捏捏、说说蛋壳有什么变化?并比较浸在醋里的蛋壳与没浸过醋的蛋壳有什么不同?(浸过醋的蛋壳变黑、变软了)并争论：蛋壳为什么会变黑、变软了?老师小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳就会变黑、变软了。
5、找龋齿：请幼儿利用小镜子观看自己有没有长龋齿?6、争论：(1)、启发幼儿争论为什么会长龋齿?(2)、重点请长了龋齿的小伴侣说一说长了龋齿后的感受是怎样的?你又是怎样治疗的?老师利用教学挂图向幼儿讲解龋齿形成的过程。
7、老师结合教学挂图小结：食物吃到嘴里后，会有残渣留在牙缝里，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，日子久了，这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿表面的钙被腐蚀掉，牙齿就会变黑，发生龋洞，变成龋齿，也就是我们常说的虫牙。
幼儿园大班健康优质教案详案反思《护牙小卫士》
幼儿园大班健康优质教案详案反思《护牙小卫士》教学目的：1.了解口腔卫生的重要性，养成良好的口腔卫生习惯。
2.认识牙齿的结构、牙齿的生长顺序，掌握正确的刷牙方法。
3.了解食物与口腔健康的关系，增强自我保护意识。
4.激发幼儿爱护牙齿的情感，增长保护牙齿的知识。
教学内容：《护牙小卫士》教学过程：1. 导入（5分钟）介绍本次课的内容：今天我们要学习的是《护牙小卫士》。
你们知道什么是《护牙小卫士》吗？它是由一位叫杨牙医的大夫和他的朋友们组成的护牙小队，他们要和大家一起学习如何保护我们的牙齿，让我们来一起看看吧！2. 学习《护牙小卫士》（25分钟）（1）结构与生长顺序通过图片展示、视频讲解、Q&A的形式向孩子们展示各种不同类型的牙齿，让他们了解牙齿的结构和生长顺序，让孩子们对牙齿的生长和保养有了更深的认识。
（2）正确的刷牙方法松散牙齿、牙龈出血、甚至龋齿这些问题，都可能源于刷牙的不规范。
通过图片和视频的展示，给孩子们直观的了解如何正确的刷牙，包括右上、右下、左上、左下和舌面刷牙。
培养孩子们良好的刷牙习惯，让他们知道如何细致而且正确地刷牙。
（3）饮食与牙齿健康的关系进食苏打饮料、蛋糕、巧克力这些富含糖分的食物，是导致蛀牙的关键原因。
另外，孩子对于甜食品的狂热也极容易导致蛀牙的产生。
家长们可以教育孩子选择健康的食物，少吃甜食品，从而保护孩子的牙齿健康。
3. 温故知新（25分钟）老师可以用玩具牙齿/牙刷等物品，或贴在画板上的图画等形式，让幼儿回忆和总结今天的学习内容。
老师可以鼓励幼儿们互相分享自己的学习体会，让孩子们有机会帮助别人，表达自己的观点。
4. 总结（5分钟）通过今天的课程，大家学到了很多关于口腔卫生保健的知识。
希望你们都能珍惜自己的牙齿，养成良好的口腔卫生习惯。
同时也鼓励大家宣传护牙小卫士的知识，帮助更多的人了解保护牙齿的重要性。
教学反思：本次教学主题紧贴学生生活实际问题，学生更容易接受和理解，提高了教学效果；教学内容和形式相结合，通过图片、视频、展示等形式，让学生感觉到生活中的护牙小知识也是很有趣的，活跃了课堂气氛。
大班教案《保护牙齿》及反思3篇
大班教案《保护牙齿》及反思3篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如职场文书、书信函件、教学范文、演讲致辞、心得体会、学生作文、合同范本、规章制度、工作报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as workplace documents, correspondence, teaching samples, speeches, insights, student essays, contract templates, rules and regulations, work reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!大班教案《保护牙齿》及反思3篇大班教案《保护牙齿》及反思1活动目标：1、认识牙齿的作用；了解影响牙齿健康的常见现象。
幼儿园大班教案《护牙小卫士》含反思
幼儿园大班教案《护牙小卫士》含反思一、教学目标：1. 学习正确的牙齿清洁方法，养成良好的牙齿清洁习惯。
2. 知道饮食对牙齿的影响，了解哪些食物对牙齿有益，哪些食物对牙齿不利。
3. 注意饮食卫生，养成良好的饮食习惯。
4. 培育孩子们酷爱卫生，关注本身和他人的健康的意识。
二、教学准备：1. 大一点的玩具牙科医生工具2. 蛀牙病灶图片3. 介绍牙齿清洁方法的儿童书籍4. 演示牙齿正确刷牙的大型立体牙齿模型三、教学过程：1. 清洗牙齿（1）冷静地讲解孩子们为什么需要每天清洗牙齿，做一个回答问题的活动。
可以接受互动的方式，在黑板上写下大笔画的“成长密码——每天刷牙两次”，然后向孩子们提问：“为什么我们要刷牙，每天刷几次？”引起孩子们思考。
（2）孩子们开始学习如何正确清洗牙齿了。
家里的大人或者老师可以演示如何正确的清洗牙齿，并且借助动画或者图片帮忙孩子们了解。
动画或者图片需要清楚明白，以确保孩子们理解，同时需要渐渐介绍每个步骤，例如：1. 将牙膏挤在牙刷上；2. 将牙刷放在口腔里，依照逆时针方向围绕牙齿刷牙；3. 在刷牙时，略微用点力度，不要过度用力，以免损坏牙齿表面；4. 清洗舌头和内部口腔，然后漱口。
还可以在这个阶段呈现大型立体牙齿模型，演示正确的清洗方式。
2. 饮食与牙齿保健（1）孩子们会学习到饮食如何影响牙齿健康。
在这个阶段，可以让孩子们学习区分哪些食物对牙齿有利，哪些食物对牙齿不利。
首先，可以让孩子们在黑板上列出全部有益于牙齿的食物，其中包括：牛奶、奶酪、酸奶、坚果、青菜、萝卜、鸡肉等。
然后，介绍对牙齿有害的食物，其中包括：糖果、巧克力、薯片、汽水等。
（2）介绍如何保持饮食卫生首先，建议在吃饭时遵奉并服从以下几个原则：1. 均衡饮食；2. 不吃过量，避开影响消化；3. 注意咀嚼食物，不吞咽。
然后，教孩子们清洗饭菜和手部的正确方法。
我们可以在黑板上绘制“清洗蔬菜和水果步骤”的图标，以便孩子们清楚明白。
幼儿园大班健康优质教案详案反思《护牙小卫士》
幼儿园大班健康优质教案详案反思《护牙小卫士》一、教学目标1.让幼儿了解牙齿的结构和功能，增强保护牙齿的意识。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，提高自我保护能力。
二、教学内容1.牙齿的结构和功能2.正确的刷牙方法3.口腔卫生习惯三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解牙齿的结构和功能，学会正确的刷牙方法。
四、教学过程1.导入（1）教师出示牙齿模型，引导幼儿观察并说出牙齿的名称。
2.基本环节（1）教师讲解牙齿的结构，让幼儿了解牙齿的组成部分。
（2）教师通过图片、视频等资料，让幼儿了解牙齿容易出现的问题，如：龋齿、牙周病等。
（3）教师示范正确的刷牙方法，讲解刷牙的步骤和注意事项。
（4）幼儿分组练习刷牙，教师巡回指导，纠正错误动作。
3.实践环节（1）教师组织幼儿进行“护牙小卫士”活动，让幼儿互相检查牙齿，提醒对方注意口腔卫生。
（2）教师发放牙齿保护宣传册，让幼儿带回家与家长分享。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
五、教学反思1.教学效果分析（1）通过本次教学，幼儿对牙齿的结构和功能有了更深入的了解，能够主动关注口腔卫生。
（3）幼儿在活动中表现出积极、勇敢、自信的品质，提高了自我保护能力。
2.教学改进措施（1）在教学中，教师应更多地关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
（2）增加实践环节，让幼儿在操作中巩固所学知识，提高动手能力。
（3）加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同关注幼儿的口腔健康。
3.教学拓展（1）开展“护牙小卫士”主题活动，让幼儿在游戏中学会保护牙齿。
（2）邀请牙科医生来园进行讲座，让幼儿更直观地了解牙齿保护知识。
（3）组织幼儿参观牙科诊所，让幼儿亲身体验牙齿检查过程，增强保护牙齿的意识。
通过本次教学，教师和幼儿共同收获了丰富的知识，为幼儿的健康成长奠定了基础。
在今后的教学中，我们将不断完善教学内容，提高教学质量，为幼儿的全面发展保驾护航。
重难点补充：1.教学重点补充：牙齿结构讲解时，教师可以通过互动问答，让幼儿指出牙齿的不同部分，如“谁可以告诉我，这是哪个部分的牙齿？它有什么作用？”刷牙方法学习时，教师可以邀请幼儿上台演示，并引导其他幼儿观察和评价，如“小华，你愿意来演示一下你平时是怎么刷牙的吗？大家看看他刷得对不对。
幼儿园大班健康教案与反思《护牙小卫士》
幼儿园大班健康教案与反思《护牙小卫士》一、教学目标1.认识口腔卫生的重要性，学习正确的刷牙方法。
2.掌握口腔卫生的正确方法和技巧，自由自主进行口腔卫生。
3.了解食物对口腔健康的影响，建立良好的饮食习惯。
4.培养幼儿的自我保护意识，保护自己的牙齿。
二、教学内容1.口腔卫生知识的普及，包括讲解口腔的组成和功能、口腔卫生的重要性、牙齿的生长和萌出的过程等。
2.讲解正确的刷牙方法和注意事项，包括牙刷的选择、牙膏的使用、刷牙的方式、刷牙的时间等。
3.掌握口腔卫生的正确方法和技巧，让幼儿能够自主进行口腔卫生，包括刷牙、漱口、用牙线等。
4.讲解食物对口腔健康的影响，建立良好的饮食习惯，了解饮食中应该少吃的食物以及如何选择适合口腔健康的食物。
5.通过观看《护牙小卫士》的学习视频，让幼儿能够更直观地了解口腔卫生知识，并通过角色扮演等方式加深印象。
三、教学过程第一阶段：口腔卫生知识普及和注意事项的讲解1.开始教学前，先与幼儿谈话，询问他们对口腔卫生的了解和习惯，再帮助他们补充和纠正不正确的观念和行为。
2.向幼儿介绍口腔卫生的重要性，让他们了解口腔的组成和功能，以及口腔卫生和牙齿健康的关系。
3.讲解正确的刷牙方法和注意事项，让幼儿明确牙刷的选择、牙膏的使用、刷牙的方式和时间，以及应该注意什么问题。
第二阶段：掌握口腔卫生的正确方法和技巧1.给每个幼儿提供一个牙刷和牙膏，让他们手把手地学习正确的刷牙方法。
2.强调刷牙的正确部位和方式，并教授漱口和用牙线的方法。
3.实践练习，让每个幼儿亲自操作刷牙、漱口和用牙线等步骤，纠正不规范和不习惯的动作。
第三阶段：了解食物对口腔健康的影响1.向幼儿普及食物对口腔健康的影响，让幼儿了解口腔的健康与否与饮食有关。
2.强调应该选择适合口腔健康的食物，少吃对口腔有害的食物，并引导幼儿制定好的饮食计划。
第四阶段：观看《护牙小卫士》的学习视频1.给幼儿播放《护牙小卫士》的学习视频，让幼儿在视觉与听觉上加深对口腔卫生知识的认识与记忆。
大班健康详案教案及教学反思《护牙小卫士》
大班健康详案教案及教学反思《护牙小卫士》一、教学目标通过本堂课的教学，使学生能够： 1. 了解牙齿的基本结构和功能； 2. 掌握正确的刷牙技巧和口腔卫生常识； 3. 培养良好的口腔卫生习惯； 4. 通过游戏、动画等方式激发学生对护牙的兴趣和积极参与。
二、教学内容和方法1. 教学内容本堂课的主要内容包括： - 牙齿的基本结构和功能； - 正确的刷牙方式； - 口腔卫生知识。
2. 教学方法•授课法：通过讲解，向学生介绍牙齿的基本结构和功能，以及正确的刷牙方式；•互动讨论法：组织学生进行小组讨论，提出口腔卫生常识，并进行分享；•游戏法：设计护牙游戏，激发学生的兴趣和参与度；•观看动画：播放有关口腔卫生的动画片，增加趣味性。
三、教学步骤步骤一：导入1.利用课前准备好的图片或实物，让学生回忆起上一堂课学习的内容，引导学生进入本堂课的主题。
步骤二：呈现1.通过图片或实物展示牙齿的结构和功能，引发学生的兴趣，并通过提问的方式了解学生对牙齿的认知。
步骤三：讲解1.结合PPT或黑板，讲解牙齿的基本结构和功能，强调保持口腔卫生的重要性。
2.介绍正确的刷牙方式，包括刷牙时间、刷牙工具的选择和正确的刷牙姿势等。
通过动态图片或视频演示，让学生对正确的刷牙方式有更直观的认识。
步骤四：互动讨论1.将学生分为小组，让他们共同讨论关于口腔卫生的常识，并找出关键点。
2.每个小组派代表上台分享他们的讨论结果。
教师进行点评和补充。
步骤五：护牙游戏1.设计护牙游戏，如拼图游戏、问答游戏等，让学生积极参与。
游戏过程中注重对正确的口腔卫生知识的再次强调。
步骤六：观看动画1.播放有关口腔卫生的动画片，让学生在轻松愉快的氛围中加深对口腔卫生知识的理解。
步骤七：总结反思1.向学生总结本堂课的重点知识和技能，再次强调护牙的重要性。
2.鼓励学生制定口腔卫生的计划，并列出行动措施。
四、教学反思本堂课采用了多种教学方法，如授课法、互动讨论法、游戏法和观看动画法等，使学生在学习过程中能够积极参与。
大班健康护牙小卫士教案反思
一、教案概述二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解牙齿的基本结构、功能和保健方法。
3. 情感目标：培养幼儿爱护牙齿的意识，成为护牙小卫士。
三、教学内容1. 牙齿的基本结构：牙冠、牙颈、牙根、牙釉质、牙本质等。
2. 牙齿的功能：咀嚼、说话、美观等。
3. 口腔卫生保健方法：正确刷牙、使用牙线、定期检查等。
四、教学方法1. 直观演示法：通过图片、模型等直观教具，帮助幼儿了解牙齿的基本结构和功能。
2. 游戏互动法：通过有趣的牙齿保健游戏，让幼儿学会正确的刷牙方法。
3. 情境教学法：创设情境，让幼儿体验牙齿保健的重要性。
4. 反思法：教师在教学过程中不断反思，提高教学效果。
五、教学评价1. 幼儿能正确描述牙齿的基本结构和功能。
3. 幼儿在日常生活中表现出爱护牙齿的行为。
4. 教师教学反思记录表。
教案示例：一、活动名称：大班健康护牙小卫士教案反思二、活动目标：1. 让幼儿了解牙齿的基本结构和功能。
2. 教幼儿学会正确的刷牙方法。
三、活动准备：1. 牙齿模型、图片等直观教具。
2. 牙刷、牙线等口腔卫生工具。
3. 教学反思记录表。
四、活动过程：1. 导入：教师通过展示牙齿模型和图片，引导幼儿观察牙齿的基本结构，让幼儿说一说牙齿的名称和功能。
2. 讲解：教师讲解牙齿的基本结构、功能和口腔卫生保健方法。
3. 演示：教师示范正确的刷牙方法，让幼儿跟着一起练习。
4. 实践：幼儿使用牙刷和牙线进行口腔卫生实践。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，强调护牙的重要性。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起进行护牙实践活动。
2. 环境创设：布置“护牙小卫士”主题墙，展示幼儿的护牙成果。
六、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性？2. 幼儿是否能正确描述牙齿的基本结构和功能？3. 幼儿是否能演示正确的刷牙方法？4. 如何在活动中更好地培养幼儿的护牙意识？六、教学活动设计1. 活动一：认识牙齿【目标】让幼儿认识牙齿的基本结构，了解牙齿的功能。
大班健康教案详案及教学反思《护牙小卫士》
大班健康教案详案及教学反思《护牙小卫士》一、教学目标1.了解口腔卫生的重要性，认识口腔卫生的基本知识。
2.了解饮食对口腔的影响，培养良好的饮食习惯。
3.掌握正确的刷牙方法，培养良好的口腔卫生习惯。
二、教学内容1.口腔卫生的基本知识1.认识口腔的基本部位：牙齿、舌头、唇、牙龈等。
2.讲解口腔的正常构造和功能，介绍口腔的防御机制和保健措施。
3.介绍口腔常见疾病，如龋齿、牙周炎、口腔溃疡等。
2.饮食与口腔卫生1.讲解不同食物对口腔健康的影响，如含糖食物、硬质食品等的作用。
2.引导学生培养良好的饮食习惯，如多吃蔬菜水果，少食糖果、薯片等。
3.正确的刷牙方法1.介绍正确的刷牙方法，包括刷牙时长、用牙膏的量、刷牙的顺序等。
2.演示正确的刷牙方法，引导学生正确刷牙。
4.护牙小卫士游戏1.通过游戏的方式巩固学生掌握的口腔卫生知识，加深印象。
2.游戏内容包括选择正确的食品、练习刷牙等。
三、教学过程1.导入（5分钟）：1.回顾上节课学习的知识，如口腔和牙齿的基本知识，饮食与口腔卫生的关系等。
2.引出本节课学习内容，并激发学生的学习兴趣。
2.教学（30分钟）：1.讲解口腔卫生的基本知识，重点介绍口腔的常见疾病和防治措施。
2.讲解饮食与口腔卫生的关系，引导学生培养良好的饮食习惯。
3.介绍正确的刷牙方法，并演示正确的刷牙方法。
4.引导学生通过练习正确的刷牙方法巩固所学的知识。
3.游戏（15分钟）：1.分为小组进行游戏，游戏内容包括选择正确的食品、练习刷牙等。
2.每个小组按照游戏规则进行比赛，增强学生的合作精神和竞争意识。
4.总结（5分钟）：1.回顾本节课主要内容，检查学生的掌握程度。
2.鼓励学生养成良好的口腔卫生习惯，并注意饮食卫生。
四、教学反思本节课通过多种方式介绍口腔卫生的基本知识，并引导学生养成良好的口腔卫生习惯。
教师在讲解过程中采用生动形象的语言和细致入微的演示，使得学生能够轻松理解和认识口腔卫生的重要性。
在游戏环节，教师让学生通过互动游戏的方式学习口腔卫生知识，使学生在轻松愉悦的氛围中掌握知识，加深印象。
幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》含反思（通用9篇）
幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》含反思（通用9篇）幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》含反思（通用9篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》含反思篇1活动目标：1、知道牙齿的功能，初步了解保护牙齿的方法，增强保护牙齿的意识。
2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。
3、引导幼儿对数字产生兴趣。
4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
活动准备：材料准备：录像资料、图片等。
活动过程：一、创设情境，引入主题——小朋友，今天老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？（图片）——她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。
你们觉得谁的好看？为什么？小结：看来，小朋友们都喜欢姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习《保护牙齿》。
二、活动探究，了解正确的刷牙方法讨论：在换牙后，为什么有的小朋友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？实验：品尝黑芝麻糖，互相观察牙齿表面的变化。
漱口，观察杯子里的漱口水的变化。
小结：我们发现漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是保护牙齿的另一种好办法。
三、深入讨论，全面护牙——小朋友，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，保护牙齿，还有哪些方面也要注意？小结：1、不能在睡前吃甜食。
2、不能乱咬硬物。
3、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。
4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。
经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。
咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身遗憾。
幼儿园大班社会详案教案《保护牙齿》含反思（精选7篇）
幼儿园大班社会详案教案《保护牙齿》含反思幼儿园大班社会详案教案《保护牙齿》含反思（精选7篇）在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班社会详案教案《保护牙齿》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班社会详案教案《保护牙齿》含反思篇1活动目标1、进一步了解龋齿形成的原因，懂得如何预防龋齿。
2、学习保护牙齿的方法，养成良好的口腔卫生习惯。
3、初步了解换牙后的一些简单的护理方法，激发幼儿珍爱生命，萌发幼儿的自我保护意识。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步养成良好的卫生习惯。
教学重点、难点重点：知道牙齿保护的重要性，学习刷牙的方法。
难点：如何掌握正确的刷牙方法活动准备1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里;2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片;3、《爱吃糖的老虎》课件。
4、牙刷一个;5、每人一个饼干;6、每人一面小镜子;活动过程一、情景交流，引出牙齿课题。
师：xxx，你能告诉小朋友昨天你干什么去了吗?(我去补牙了，我的牙上有个洞，很疼!)师：小朋友肯定想知道xxx的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实验吧!二、实验对比做铺垫。
(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)引导幼儿观察讨论：1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。
)2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?三、找龋齿1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的?2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。
3、观察龋齿。
(长有龋齿的幼儿)四、组织幼儿讨论龋齿形成的原因。
1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么?2、回答问题;牙缝里多了什么?饼干什么滋味?饼干为什么会甜?3、出示龋齿形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。
大班健康详案教案及教学反思《护牙小卫士》
大班健康详案教案及教学反思《护牙小卫士》一、课程目标通过本堂课的教学，学生能够： - 了解牙齿的结构和重要性； - 学习刷牙的正确方法； - 认识常见的牙齿问题，并学习预防措施； - 培养良好的口腔卫生习惯和健康生活方式。
二、教学内容和教学过程1. 牙齿的结构和重要性1.引入：老师用口腔模型和图片向学生介绍牙齿的种类、结构和重要性。
2.互动问答：老师向学生提问，看看学生是否知道以下问题：–牙齿有多少种？–牙齿有哪些部分？–牙齿的重要性是什么？3.讲解：老师讲解牙齿的结构和重要性。
2. 刷牙的正确方法1.清洁牙齿：老师向学生演示正确的牙齿清洁方法。
2.课堂练习：老师分发牙刷和牙膏，让学生在课堂上模仿老师的动作，正确刷牙。
3. 常见的牙齿问题及预防措施1.互动问答：老师向学生提问，看看学生是否知道以下问题：–常见的牙齿问题有哪些？–如何预防这些牙齿问题？2.讲解：老师讲解几种常见的牙齿问题以及预防措施。
4. 培养良好的口腔卫生习惯和健康生活方式1.课堂小结：老师向学生总结今天学习到的内容，再次强调牙齿的重要性和正确刷牙方法。
2.课后作业：老师布置家庭作业，要求学生每天刷牙两次，并记录在作业本上。
三、教学反思通过本次教学，我发现学生对于牙齿的重要性认识不够深刻，他们很少会去注意自己的口腔卫生。
因此，我采用了互动问答和清洁牙齿的课堂练习等方式来帮助学生建立正确的口腔卫生意识，同时，也教给他们正确的刷牙方法和预防常见牙齿问题的措施。
此外，我还对课堂教学进行了适当调整。
由于大班学生的注意力比较难以集中，我通过加入一些有趣的互动环节来吸引他们的注意力，例如向学生展示一些有趣的牙齿图片，或者采用旁白的形式讲解牙齿的结构和重要性。
最后，我认为本次教学的效果还是不错的。
学生对于牙齿的结构和重要性有了初步的了解，也学习到了正确的刷牙方法和预防常见牙齿问题的方法。
我希望学生们能够在日常生活中注重口腔卫生，养成良好的生活习惯，让自己的牙齿更加健康。
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三、预防龋齿，保护牙齿。 1、护牙知识大比拼。 看题目做出选择。 幼儿选择后，教师讲解每道题的正确答案。 2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。 四、韵律：刷牙歌 我们一起来刷牙“上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要来回刷，每个地方五六下，牙齿洁白人人夸。”
活动过程 一、情景交流，引出牙齿课题。 师：这个小朋友在什么地方？她怎么了？ 你们有没有生蛀牙？为什么会有蛀牙呢？
二、讨论龋齿形成的原因。 1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么？ 2、回答问题；牙缝里多了什么？饼干什么滋味？饼干为什么会甜？ 3、了解龋齿形成的原因。 出示龋齿形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。
活动反思 通过学习，幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好 卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是 个性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探索，主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、 健康活动有机的结合在一起，达到了整合的目的。
大班健康活动护牙小卫士教案反思
大班健康活动护牙小卫士教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，使幼儿了解龋齿 形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法，教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯，适合幼 儿园老师们上大班健康活动课，快来看看护牙小卫士教案吧。
活动目标 1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。 2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚牙的良好卫生习惯。 3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。 5、初步了解健康的小常识。
活动准备 教具： 1、活动前留漱口水； 2、课件：龋齿形成过程图解；刷牙方法图解； 学具：每人一个饼干；一面小镜子；
设计意图 保护牙齿是大班普通的科学内容，活动内容较为枯燥，于是我在教学形式上下了工夫。一是从幼儿熟悉的事例入手，利用 可利用的教学资源，让幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及了解预防龋齿的有关知识，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早 晚刷牙的良好卫生习惯的目标。二是利用实验材料、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。