《慈母情深》教学课件1

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《慈母情深》教学参考课件1

外貌描写：外貌描写： 1
语言描写：语言描写：
1.母亲却已将钱塞在我手心里了，大母亲却已将钱塞在我手心里了，母亲却已将钱塞在我手心里了声对那个女人说：声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的!” 看书的
2.“有事快说，别耽误妈干有事快说，有事快说活！”……
通情达理的母亲
动作描写：
纸船——寄母亲寄母亲纸船我从不肯妄弃了一张纸，我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，留着，总是留着留着叠成一只一只很小的船儿。叠成一只一只很小的船儿。从舟上抛下在海里。从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是有灰心地每天叠着，我仍是有灰心地每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归来。万水千山，求它载着她的爱和悲哀归来。
梁晓声，1949年出生，山东荣城人。当过知青、小学教师。 1977年毕业于复旦大学中文系。现在儿童电影制片厂任职，中国作家协会会员。主要作品有长篇小说一个红卫兵的自白》《一个红卫兵的自白》、雪城》小说集《《雪城》，小说集《天若有情》、《这是一片神奇的土人间烟火》地》、《人间烟火》、《白桦树皮灯罩》桦树皮灯罩》等。
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背直起来了，我的母亲。转过身来了，背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母褐色的口罩上方，亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲…… 惊地望着我，我的母亲那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！我鼻子一酸，攥着钱跑了出去我鼻子一酸，攥着钱跑了出去…… 那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。

五年级语文上册《慈母情深》教学课件

参考答案：文中这些加点词语反复出现，运用了反复的修辞手法，起到了强调的作用，增强了文章的感染力。第一句话是对母亲转过身来时的描写，将一串动作分解、细化，像慢镜头一样出现、聚焦，虽然是短短的一瞬，画面却十分清晰、刻骨铭心，表达了“我”看到劳累的母亲转过身来时的惊讶、酸楚，以及“我”对母亲的感激、崇敬之情。
发挥想象，补写出省略号表示的内容。
三、拓展阅读。
纸船——寄母亲我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿。从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去！
小练笔提示：回顾生活中令自己“鼻子一酸”的经历，可以是自己与父母、师长、朋友之间发生的，也可以是感动的、委屈的、难过的。还可以运用课文中通过场景和细节描写表达情感的方法。
示例：我也有过“鼻子一酸”的生活经历：爸爸忙碌时经常到深夜才去休息，第二天又早早地起床送我去上学。校门口，看着爸爸渐行渐远的背影，我不禁鼻子一酸。
拓展延伸
游子吟【唐】孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
随堂练习
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
落·魄（p√ò bò）
怂·恿（sónɡ s√ǒnɡ）
挣·钱（zh√ènɡ zhēnɡ）耽·误（tān d√ān）
二、课内语段阅读。
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

《慈母情深》ppt课件

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机上了，立刻又陷入了忙碌……
说话训练：
当时我的内心一定感慨万千，思绪万千，也许“我”会自责，也许会觉得幸福，也许会觉得悔恨、内疚、酸楚、激动、······此时此刻，我会想些什么呢？
生活中你有没有鼻子一酸的时候？
多渺小的生命，在您的辛苦里把我拉扯大了，您却渐渐地老了。
母亲，感谢您给了我生命，孕育我，呵护我，陪伴我走过人生的风风雨雨！
他写了一部以母爱为题材的小说，名叫《母亲》。小说中记叙了母亲在养育自己和弟弟妹妹的过程中的20多个小故事。每个故事的情节并非虚构，都是真实生活的记录。今天我们学习的文章《慈母情深》，就是小说中的一个故事。
谢谢您妈妈，时刻陪伴我！
您把快乐给了我，把世界给了我，我却不知道您心中的苦与乐。
辛苦与劳碌，您扛在肩头，安逸和温暖，全部留给了
母亲，您一边摆摊糊口，一边把我喂养，您的辛劳，我永远不会忘怀！
谢谢您教会我坚强，
就算世界放弃了我，
您都在我身边！
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
说课
学习目标：
1、默读课文想象场景，从细节中感受慈母情深。
2、通过朗读和感悟体会反复手法对塑造人物表达情感的作用。
教学思路： 1、整体感知课文，体会心目中的母亲形象。 2、抓住课文主要自然段深入咀嚼重点词句，感知那样的场景。 3、研读课文两个片段，一个慢镜头，一个快镜头，深入领会这份爱的无私伟大。 4、拓展想象，针对母亲的形象带我的震撼插想我的心里活动，进行延伸，升华情感，使学生全面的体会到这份母爱的深沉和博大。

慈母情深公开课课件

慈母情深公开课课件《慈母情深》作者在小说中记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书的往事，表现了慈母对子女的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。

为大家分享了慈母情深公开课的课件，欢迎借鉴！教学目标：1、理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等。

有感情地朗读课文，感受慈母情深，亲情无价。

2、初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情中所起的作用。

3、通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。

教学重难点1、体会母亲的善良、慈祥和我对母亲的感激和热爱。

2、初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情中所起的作用。

教学方法：教师指引，学生自悟教学用具：多媒体歌曲教学课时：一课时教学过程一、读题，析题板题：慈母情深读了题目，你有什么说的'？二、检测预习情况出示：我一直想买《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。

于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声（）。

我发现母亲极其瘦弱，当知道我想要一元五角钱买书，母亲用（）的手将钱塞给我，立刻又陷入了（）。

我鼻子一酸，（）着钱跑了出去。

检测完成情况，出示答案并让生读一遍①理解词语龟裂，龟裂的手你看见过吗？②理解“攥”的意思。

③质疑：你向自己的母亲要过钱吗？有过鼻子一酸吗？（说感觉，感受作者的心情。

）三、研读课文，品读词句1、课文中哪些词句能表现“慈母情深”？你从中体会到什么？出示：七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

①理解“震耳欲聋”的意思。

②你有过这种经历吗？噪声只响了一会儿？马上消失了吗？（答案在文中找一下）③假如是你，你看到母亲在这样的环境下工作，你怎样的感受？2、出示：背直起来了，我的母亲；转过身来了，我的母亲；褐色的口罩上方，一双疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……①仔细观察句子，你发现了什么特别之处？（就像电视剧里的慢镜头一样）②了解句子是倒装句，排比句（强调我亲眼目睹了母亲的辛苦）③假如这是描写母亲的慢镜头，那么文中还有一处是快镜头，请同学们找一下？3、出示：母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……①读句子你发现了什么？（排比句、写出了母亲的辛劳和忙碌。

慈母情深教学完整版PPT课件

➢ 快速、自由读课文（1-4）自然段，说说你感受到了些什么？
我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。书
价一元多钱。
母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没
有向母亲一次要过这么多钱。
魂不守舍
但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。 ——————
我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》
倒装句式，间隔反复，突出母亲的辛劳和 “我”心疼母亲的强烈感情
我的母亲背直起来了，转过身来了，褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。
镜头三：母亲问明我的来意
分角色朗读（20-28）自然段，体会人物心情我本——已——不—想——说——出— “要钱”两字，可—是—竟——说——出—— 来了。
“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”
“我”感动、内疚、感激……
说一说
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去。此时，母亲那
（瘦弱的身体），那（弯曲的脊背），那（疲惫的眼神），
那（龟裂的手指）让我（心如刀绞）。心想：我就为了自
困难
己喜欢的一艰本辛课外书，竟然不顾家自庭私的（
），不顾
母亲的（），我是不是太（）了？平日里，母
➢ 结合画面，回忆一下文章主要故事情节
我一直想买一本《青年近卫军》，想得（失魂落魄）。于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声（震耳欲聋）我发现母亲极其瘦弱,（脊背）弯曲着。当知道我是来要钱买书，母亲用（龟裂）的手将钱（塞）在我手里，立刻又陷入了（忙碌）。我鼻子一酸，（攥）着钱跑了出去，为母亲买了一听水果罐头。母亲虽责怪我，却另外（凑钱）给我买了《青年近卫军》。
的连续广播。—那—时——我—家——的—破——收—音——机——已—经——卖—了——，—被——我—和——弟— 弟妹妹们吃进了肚子里。

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默读课文，细细品读句子，把体现慈母情深的句子划下来。
七八十台缝纫机发出的声音震耳欲聋。
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表现了母亲的慈祥与善良
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背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲…… 那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！我鼻子一酸，攥着钱跑了出去…… 那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。
补充资料二：
空间非常低矮。低矮得使人感到心理压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败，七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机后。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开。
——摘自梁晓声的《母亲》
回忆课文。说说课文讲了作者少年时代的一件什么事？
课外积累
父恩比山高，母恩比海深
—日本谚语
一父养十子，十子养一父
—西班牙谚语父母的美德是子女最大的财富 —法国谚语娘想儿，长江水；儿想娘，扁担长 —中国谚语世界上一切光荣和骄傲，都来自母亲 —高尔基
陷 xiàn 碌 lù 攥 zuàn
陷入忙碌攥着
补充资料一：
六十年代初期，大多数老百姓家境艰难。多数工人的每月工资不过二三十元，一元五毛钱，相当于有的家庭几天的生活费。连续三年的自然灾害使我们的共和国处在艰难时期。国营商店只卖一种肉——“人造肉”，是淘米泔水经过沉淀之后做的。因为粮食是珍品，所以用淘米泔水做的“人造肉”也成了“抢手货”。母亲上班的地方离家很远，没有就近的公共汽车可乘，即便有，母亲也必舍不得花五分钱一毛钱乘车。 ——摘自梁晓声的《母亲》
要钱—买书
内容简介：（苏）法捷耶夫的《青年近卫军》是一部反映苏联人民在反法西斯卫国战争时期的英雄业绩的杰出作品，具有强烈的艺术感染力。小说于一九四五年出版后，受到苏联国内外广大读者的热烈欢迎，次年获得苏联国家奖。一九五一年又出版了作者的修订本，使历史的真实与艺术的真实达到更高的统一。一九四二年七月，顿巴斯矿区的小城克拉斯诺顿被德国法西斯军队占领，当地未及撤退的青年，以共青团员为核心，在地下区委的领导下，组成了“青年近卫军”，展开了英勇的斗争，给敌人以沉重的打击，使人民受到巨大的鼓舞。在一九四三年一月克拉斯诺顿收复的前夕，由于叛徒的出卖，大部分成员不幸被捕，壮烈牺牲。这就是小说《青年近卫军》所根据的事实基础。 ……
表现我对母亲的感激、崇敬与热爱之情。
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的人，脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。
背直起来了，我的母亲. 转过身来了，我的母亲.
褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟（jūn)裂的手指数着。
妈妈，我想对您说……
报得三春晖
谁言寸草心
母
亲
颂
这是我们终身的幸福因为，我们有一位平凡而又伟大的母亲当我们一遍又一遍地重播着母亲这部电影时泪流满面的我们已完全与母亲融为了一体
母亲就像一部长电影一直放到她生命的最后时刻就在这部电影里我们看到了母亲的朴实、憨厚、勤劳、智慧母亲用她甘甜的乳汁哺育了我们
人教新课标五年级语文上册
梁晓声，当代作家。1979年开始发表作品，梁晓声的创作以小说为主，现已创作长篇小说六部.其作品大多被香港、台湾出版，并译为英、日、法、俄等国文字。著有短篇小说集《天若有情》《白桦树皮灯罩》《死神》，中篇小说集《人间烟火》，长篇小说《一个红卫兵的自白》《从复旦到北影》《雪城》等。其短篇小说《这是一片神奇的土地》《父亲》，及中篇小说《今夜有暴风雪》分获全国优秀小说奖。
纸船——寄母亲我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿。从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是有灰心地每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归来。
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……
母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说： “我挺高兴亲。
这篇文章为我们呈现了母亲的慈祥与善良，从一个侧面，告诉了我们人生的艰难。文章中有对书的挚爱，有无私的母爱，有人的尊严，有斗争，有胜利。一切都要我们用心去感悟。
梁晓声
1966年初中毕业于哈尔滨市第二十九中学。 1968年插队北大荒，在沈阳军区黑龙江生产建设兵团第一师

第一团先后当过农工、小学教师、报导员。 1974年被团木材加工厂推荐上大学，进入复旦中文系创作专业。 1977年毕业分配到北京电影制片厂任编辑。 1988年调至中国儿童电影制片厂当编剧。现任教于北京语言大学人文学院中文系。梁晓声的创作以小说为主，现已创作长篇小说六部。至1994年初已发表六百余万字。其作品大多被香港、台湾出版，并译为英、日、法、俄、意等国文字。他的名字被收入到英、美、澳三国“世界名人录”。他创作的作品为我国文学业做出了很大的贡献。 2012年出版新书《郁闷的中国人》。 3创作