最新-保护牙齿
保护牙齿(护牙)精美PPT课件
前磨牙：
用以辅助磨牙磨碎食物；
磨牙：
用以磨碎食物。
1、门牙（切牙）
2、犬牙（尖牙） 3、前磨牙
4、磨牙
第三部分
关于牙齿的常见疾病
护牙健齿少年强健康中国民族兴
01 关于牙齿的常见疾病
龋齿
龋齿俗称虫牙、蛀牙，是细菌性疾病， 因此它可以继发牙髓炎和根尖周炎， 甚至能引起牙槽骨和颌骨炎症。
01 关于牙齿的常见疾病
4 消化道溃疡是由幽门螺旋杆菌引起，而口腔中存在大量的幽门 螺旋杆菌，药物很容易清除肠胃中的幽门螺杆菌，而牙菌斑中 的幽门螺杆菌难以清除，成为细菌库。
5 牙周炎作为脑卒中的危险因子大于吸烟，而且独立于其他 已知的危险因子。
02 口腔疾病对全身健康的影响
口腔疾病会对全身健康造成威胁，导致和加剧许多全身性疾病。
01 学会护理我们的牙齿
用正确的刷牙方法
巴氏刷牙法
（1）手持刷柄，将刷头置于牙颈部，刷毛与牙长轴呈 45°角，刷毛指向牙根方向（上颌牙向上，下颌牙向下）， 轻微加压，使刷毛部分进入龈沟，部分至于龈缘上。
（2）以2~3颗牙为一组，以短距离（约2mm）水平颤 动牙刷4~6次。然后将牙刷向牙冠方向转动，拂刷唇舌 （腭）面。注意动作要轻柔。
1 口腔疾病造成的牙疼或失牙，造成咀嚼食物功能受影响。 2 口腔疾病引起疼痛，造成偏侧咀嚼习惯，久之便造成面部发育不对称。
乳牙早失致使相邻牙向缺隙处移位，造成咬合关系紊乱，形成恒 3 牙错牙；乳牙龋病如不及时治疗，还可引起恒牙发育不良。 4 牙列缺失导致失去咀嚼功能的正常生理刺激，颌骨的正常发
育受影响，可造成颌面部轻重不等的畸形。
04 宣传口号
呵护口腔健康，笑容完美绽放。 关注口腔卫生，保护牙齿健康。 维护口腔健康，增进全身健康。 早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。 养成良好的口腔卫生习惯促进健康成长。 定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。
保护牙齿的四大方法
保护牙齿的四大方法牙齿保健是慢功、细活，其日常护理非常重要。
所以，牙齿医疗专家提醒人们，要多掌握一些牙齿日常护理的知识和技巧，只有持之以恒地爱牙、护牙，才能长期“享用”它们。
实行“三三制”：每天刷牙3次，每次刷3分钟或更长的时间。
且要注意将刷毛与牙面成45度角，转动刷头，尽最大的可能每一颗牙齿都刷到，让牙刷在上下牙列面间来回移动，以清除深处的残垢。
不要横着刷牙，也不要非常用力。
牙刷：只有选用符合口腔卫生要求的保健牙刷，才能起到洁牙的效果，并且不损伤牙齿及牙周组织。
保健牙刷的特点是：刷头小，在口腔中转动灵活；刷毛排列合理，便于清洁牙齿，刷牙后牙刷本身也容易清洗；刷毛细而有弹性；刷毛的顶端呈圆形，不易损伤牙齿和牙龈。
电动牙刷也是不错的选择，其高速旋转产生的轻微振动，不仅能促进口腔的血液循环，对牙龈组织也有按摩效果。
牙膏：为了预防蛀牙，可以选择具有修复功能的防蛀牙膏，配方中含有能够直接作用于牙齿表面的游离氟成分，牙齿发生裂纹的地方特别容易吸收游离氟，因此游离氟能起到定向修复的作用，有效修补破损的牙釉质，从而防止细菌的入侵。
高纤维食品，比如蔬菜、粗粮、水果等对牙齿都很有利；还有含钙较高的肉、蛋、牛奶都应多食用；避免食入过多的甜食。
特别是在婴幼儿时期就应注意饮食的选择，家长应给孩子多吃能促进牙齿咀嚼的蔬菜，如芹菜、卷心菜、菠菜、韭菜、海带等，有利于促进下颌的发达和牙齿的整齐。
利用超声洁治等手段及时清洗口腔内的牙菌斑、牙结石就是人们所说的“洗牙”，它是预防牙周病的主要手段之一。
刷牙和洗牙不能相互代替，因为牙齿在 __清刷后的数小时内即可有新的菌株形成，在30天内可达到最大量，如果不注意口腔卫生或刷牙方法不够正确，牙齿表面就会有大量菌斑积聚，特别是牙刷刷不到的部位，久而久之即成为牙结石。
如果牙齿表面有牙菌斑、牙结石，而又没能及时消除，就可引起牙龈炎、牙周炎等一系列疾病。
你也刷、我也刷，小小牙刷手中拿，上下左右全刷遍，爱清洁的好娃娃。
幼儿园《保护牙齿》ppt课件
2024/1/26
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定期带孩子进行口腔检查与治疗
根据孩子的年龄和口腔状况，选择合适的口腔保健用 品，如含氟牙膏、儿童牙刷等。
家长应定期带孩子去口腔医院或诊所进行检查，及时 发现问题并进行治疗。
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如遇孩子牙齿出现疼痛、松动等问题，应及时就医， 避免延误治疗时机。
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与幼儿园保持沟通，共同关注孩子口腔健康
影响咀嚼和发音，增加邻牙负担，容易导致邻牙 倾斜、对颌牙伸长等问题。
牙齿缺失的修复
通过种植牙、烤瓷牙、活动义齿等方式进行修复 ，恢复牙齿功能和美观。
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03
保护牙齿的方法和措施2024/ Nhomakorabea/2612
正确刷牙方法与技巧
选择适合幼儿口腔大小的软毛牙刷， 确保能够深入清洁口腔各个角落。
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合理安排饮食，避免过多零食
控制孩子吃零食的次数和量，避免过 多的糖分摄入。
保证孩子摄入足够的钙质，有助于牙 齿的生长和坚固。
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鼓励孩子多吃富含纤维的食物，如蔬 菜、水果等。
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教授孩子正确刷牙方法及技巧
选择适合孩子年龄段的牙刷和 牙膏，确保刷牙工具的安全和 有效性。
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强调保护牙齿的重要性及意义
1 2
口腔健康与全身健康的关系
阐述了口腔健康与全身健康的密切联系，强调保 护牙齿对于预防心脏病、糖尿病等全身性疾病的 重要性。
牙齿美观与自信心的关系
指出牙齿的美观程度直接影响到个人的自信心和 社交能力，鼓励孩子们从小养成爱护牙齿的好习 惯。
降低医疗成本和减轻家庭负担
3
通过比较牙齿保健和治疗的成本，强调预防牙齿 疾病的重要性，以降低医疗成本和减轻家庭负担 。
日常生活如何保护牙齿(1)
日常生活如何保护牙齿（1）1、公众如何在家中预防牙齿疾病？一、避免不停吃吃喝喝高糖食物如蛋糕、饼干、甜品及饮料等进入口腔后，口腔内pH值便会降低，当pH值低至5.5时，牙齿便会出现脱矿，反复进食牙齿脱矿时间便会延长；同时，牙齿表面菌斑也在不停摄取食物养分而产生酸性代谢产物，也会加速牙齿脱矿；碳酸饮料中所含酸性成分，更会使牙齿快速脱矿，从而导致龋齿的发生，继而可能引发急性牙髓炎，甚至根尖周炎或间隙感染等口腔急症。
因此，减少吃糖和零食的次数，把爱吃的糖果和零食集中一次吃个尽兴，然后刷牙漱口，从而减少对牙齿的损伤。
有选择地吃零食也是一种办法，可以多吃一些粗粮、蔬菜、水果、坚果、牛奶等含糖较低的食品，这些零食既有益于牙齿，也有利于身体健康。
二、每天至少彻底刷牙两次进食后，应及时用清水或淡盐水漱口。
每天至少彻底刷牙两次，保证早晚刷牙，刷牙时间要足够，一般为2—3分钟。
辅以牙线来清洁牙缝，把牙刷不易刷到的邻面牙菌斑清除干净。
儿童刷牙时还可使用含氟牙膏。
不方便刷牙、漱口时，可以选择咀嚼无糖口香糖或木糖醇等。
三、冷热酸甜要忌口过年过多进食坚果类零食，会加剧牙齿咬合面磨损，进食过多柑橘类水果，会加剧牙齿腐蚀，造成进食冷热酸甜食物时牙齿酸困不适等牙齿敏感症状。
有些人为了避免麻烦直接选择用牙咬瓶盖，这样是非常危险的，很容易导致牙外伤。
牙齿有大面积充填或有假牙的人，对于年糕或者汤圆等黏性较高的食物，需要小心食用，防止造成牙隐裂、牙外伤或充填体脱落。
四、注意防护避免外伤远离交通事故和暴力行为等外伤因素。
对于儿童，家长要增强责任心，不能疏忽大意，告知儿童交通安全知识，遵守交通规则。
五、预备药品缓解症状如果最近一段时间出现轻度牙龈肿胀疼痛，可以服用少量抗生素（如甲硝唑等）进行抗感染治疗。
如果出现轻度牙痛，建议按照上述方法进行保健，适当服用止痛药（芬必得等）。
如果出现明显的牙齿敏感，请在超市购买脱敏牙膏局部拂刷涂抹。
如果出现牙龈出血，请购买漱口水频漱口腔。
怎样保护牙齿
怎样保护牙齿
如何保护牙齿，最好的保护牙齿的方法就是好好刷牙，牙齿每个地方都要刷到每次大约2到3分钟，不要横着刷通过洁牙可清理掉牙结石，如何保护牙齿，重要的是要每日2-3次认真有效的刷牙，如果午餐后不方便刷牙，也要餐后认真漱口，晚上刷过牙后不可以再进食并使用牙线来清理刷牙刷不到的牙齿邻间隙。
如何保护牙齿，每半年至一年进行一次牙周洁治，在洁治的同时会给牙齿做一个全面的检查，有问题及时解决，防患于未然。
并配合使用牙线来清理牙与牙之间的邻间隙，中午不方便刷牙的话，饭后一定要好好的漱口，尽量漱掉口腔内的食物残渣。
小班健康教案《保护牙齿》4篇
小班健康教案《保护牙齿》小班健康教案《保护牙齿》精选4篇（一）教案名称：保护牙齿适用对象：小班幼儿教学目标：1. 认识牙齿的重要性。
2. 了解牙齿的构成。
3. 掌握牙齿保护的基本方法。
教学准备：1. 图片/图片卡片：展示不同种类的牙齿。
2. 模型/图片：展示牙齿的构成。
3. 用牙刷、牙膏、牙线制作的道具。
4. 提前准备好的牙齿保护手册/绘本。
教学过程：1. 导入（5分钟）：通过一首小歌或一张图片引起幼儿的兴趣，让他们猜猜今天要学习的主题是什么。
2. 知识讲授（10分钟）：a. 展示不同种类的牙齿的图片，请幼儿观察，引导他们观察牙齿的特点和区别。
b. 使用牙齿模型/图片，给幼儿展示牙齿的构成，包括牙釉质、牙本质、牙髓等部分，简单解释其作用。
3. 活动互动（15分钟）：a. 使用牙齿保护道具，给幼儿演示正确的刷牙方法，并引导他们跟随。
b. 安排幼儿分组进行刷牙游戏，在小组内互相帮助和指导。
c. 使用牙线道具，向幼儿展示正确的使用方法，并让他们亲自尝试。
4. 总结（5分钟）：a. 回顾学习内容，向幼儿提问牙齿的重要性、构成和保护方法。
b. 分发牙齿保护手册/绘本，让幼儿在家和家长一起学习和运用。
c. 结束时，对幼儿的表现给予表扬和奖励。
教学延伸：1. 鼓励幼儿每天坚持刷牙，并给予奖励和激励。
2. 与家长合作，定期组织牙齿保护的活动，如看牙医、讲座等。
3. 继续观察和讨论幼儿关于牙齿的问题和习惯，并及时给予指导和纠正。
小班健康教案《保护牙齿》精选4篇（二）教案名称：保护眼睛年级：小班教学目标：1. 了解眼睛的重要性和需要保护眼睛的原因。
2. 学习一些保护眼睛的方法和注意事项。
3. 培养良好的眼睛保护意识。
教学准备：1. PPT或图片展示，展示眼睛的结构和功能。
2. 展示一些危害眼睛的因素，如过度使用电子产品、长时间盯着屏幕等。
3. 一些小道具，如眼罩、墨镜等。
教学过程：Step 1：引入话题（5分钟）展示图片或PPT，向学生们介绍眼睛的重要性和需要保护眼睛的原因。
幼儿园大班健康《保护牙齿》ppt课件
3
适量食用蛋白质
适量食用鱼、肉、蛋等蛋白质来源，以满足身体 需求。
营养均衡与牙齿健康
01
02
03
04
均衡饮食的重要性
均衡饮食能够提供身体所需的 营养素，促进牙齿健康。
钙质与牙齿
钙质是牙齿的主要成分，缺乏 钙质会导致牙齿脆弱易碎。
维生素与牙齿
维生素C和D等维生素对牙齿 的健康发育和维护具有重要作
用。
正确的刷牙方法
01
选用合适的牙刷
根据年龄和口腔大小选择合适尺寸的儿童牙刷，刷毛应柔软、细密，以
保护牙齿和牙龈。
02 03
巴氏刷牙法
采用巴氏刷牙法可以有效清除牙菌斑和食物残渣，保持口腔清洁。具体 操作方法为将牙刷倾斜45度，轻轻压在牙齿和牙龈交界处，左右轻轻摇 动牙刷，确保每个牙齿，每次刷牙时间不少于2分钟，确保全面清洁牙齿 和牙龈。
定期口腔检查的重要性
预防口腔疾病
建立良好习惯
定期口腔检查可以及时发现口腔问题 ，如龋齿、牙龈炎等，有效预防口腔 疾病的发生。
定期口腔检查可以帮助孩子了解口腔 健康知识，建立良好的口腔卫生习惯 ，为未来的健康打下基础。
早期治疗
早期发现和治疗口腔问题可以减轻症 状、缩短治疗时间，并降低治疗成本 。
矿物质与牙齿
氟化物等矿物质有助于增强牙 齿的抗龋能力。
05互动环节与总结
CHAPTER
互动游戏：牙齿知识问答
目的
通过问答游戏，帮助孩子巩固牙 齿保护知识，提高学习兴趣。
游戏内容
设计一系列与牙齿相关的题目， 如“每天应该刷几次牙？”、“ 哪种食物对牙齿有益？”等，鼓
励孩子积极回答。
实施方式
将孩子分成小组，每组轮流回答 问题，答对得分，最后统计总分
最新大班《保护牙齿》健康教案及反思(5篇
最新大班《保护牙齿》健康教案及反思(5篇一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章《我的健康生活》第三节《保护牙齿》。
教学内容详细涵盖了牙齿的结构、牙齿健康的重要性、保护牙齿的方法以及正确的刷牙姿势等。
二、教学目标1. 让学生了解牙齿的结构，认识到保护牙齿的重要性。
3. 培养学生关爱自己的身体健康，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：牙齿的结构及保护牙齿的方法。
四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示牙齿图片，引导学生观察并说出牙齿的作用。
邀请学生分享自己的刷牙经历，引出本节课的主题——《保护牙齿》。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）介绍牙齿的结构，让学生了解牙齿的组成。
（3）演示正确的刷牙方法，让学生跟着一起练习。
3. 例题讲解（10分钟）（1）为什么我们要保护牙齿？（2）正确刷牙的方法有哪些？4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生用画纸、彩笔绘制自己的牙齿。
（2）分组讨论，每组派一名代表分享刷牙的正确方法。
六、板书设计1. 板书《保护牙齿》2. 内容：（1）牙齿的结构（2）保护牙齿的重要性（3）正确刷牙的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己的牙齿，并标注牙齿的名称。
（2）写一篇关于保护牙齿的短文。
2. 答案：（1）牙齿名称：上颚牙齿、下颚牙齿、切牙、尖牙、磨牙等。
保护牙齿八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生了解了牙齿的结构、保护牙齿的重要性以及正确的刷牙方法。
课后，教师应关注学生在家庭中的刷牙情况，及时给予指导和鼓励，将所学内容真正融入到学生的日常生活中。
拓展延伸：1. 组织学生开展“我是小小牙医”活动，让学生扮演牙医，为家人检查牙齿健康状况。
2. 开展“口腔卫生宣传周”活动，邀请家长参与，共同培养学生的口腔卫生习惯。
重点和难点解析：1. 教学内容中牙齿的结构及保护牙齿的方法。
保护牙齿ppt课件
保持健康的生活方式，增强身 体免疫力，降低口腔感染的风
险。
牙周病的治疗方法
基础治疗
包括洗牙、刮治、根面平整等，去除牙菌斑 和牙结石，缓解炎症。
修复治疗
通过牙周夹板、义齿等修复方法，固定松动 牙齿，改善口腔功能。
药物治疗
使用抗菌药物和抗炎药物，控制感染和炎症 。
手术治疗
对于严重的牙周病患者，可能需要进行手术 治疗，如牙龈切除术、翻瓣术等。
根据产品说明使用漱 口水或口腔喷雾，每 天使用1-2次。
选择合适的口腔保健产品
根据个人口腔健康状况选择合 适的口腔保健产品，如含氟牙 膏、抗敏感牙膏、洁白牙膏等 。
注意产品的成分和使用方法， 避免使用过量或不当的产品。
不要盲目相信广告宣传，选择 经过科学验证有效的产品。
CHAPTER 06
保护牙齿的饮食建议
牙齿的生长发育过程
乳牙
婴儿期开始生长，一般在2-3岁左 右长齐。
恒牙
在6岁左右开始替换乳牙，一般在 12岁左右长齐。
CHAPTER 03
龋齿的预防与治疗
龋齿的成因和危害
成因
龋齿是由于口腔中的细菌分解食物 残渣中的糖分，产生酸性物质，这些 酸性物质会腐蚀牙齿，导致牙齿出现 龋洞。
危害
龋齿不仅影响牙齿的美观和功能，严 重时还会引起牙痛、牙龈炎、牙髓炎 等口腔问题，甚至会影响全身健康。
促进消化：牙齿是消化系统的重要组成部分，保护牙齿有助于维持正常 的消化功能。
总结保护牙齿的重要性和方法
• 增强口腔舒适度：拥有健康的牙齿可以增强口腔 的舒适度，改善生活质量。
总结保护牙齿的重要性和方法
保护牙齿的方法 刷牙：每天刷牙两次，每次刷牙时间不少于三分钟，选用软毛牙刷和适量牙膏。
2024年爱牙日保护我们的牙齿PPT
口底癌
唇癌
涎腺癌
3.5.5人员准备：配备各工种人员，进行技术培训和技术练兵。
7.8.10后浇带的施工
口 腔 疾 病 有 哪 些 ?
-01-
常见的口腔疾病
牙周疾病
-02-
发病时间早
-01-
牙周病的早期症状
牙周疾病是常见的口腔疾
但以往人们错误的认为只
牙周病的早期症状不易引起
病，是引起成年人牙齿丧
预防
教育
通过“全国爱牙日”活
爱齿护齿知识的普及教
中国的龋病、牙周病患
动，动员社会各界参与
育，增强口腔健康观念
者众多，而口腔保健的
支持口腔预防保健工作，
和自我口腔保健的意识，
人力、物力、财力有限。
广泛开展群众性口腔卫
建立口腔保健行为，从
解决牙病问题的根本出
生知识的普及教育，增
而提高全民族的口腔健
路在于预防。建立爱牙
8、 墙及梁的顶标高要控制好，同顶板钢筋面筋标高；
口 腔 疾 病 有 哪 些 ?
龋齿(拼音:qǔ chǐ, dental caries)
蛀牙
龋齿
龋齿
龋齿
俗称蛀牙或虫牙，是牙
龋齿是细菌性疾病，因
龋齿是继感冒后最常见
龋齿的继发感染可以形
体组织被龋蚀，逐渐毁
此它可以继发牙髓炎和
的疾病，是导致脱牙的
成病灶，致成或加得关
健 / 康 / 每/一 / 天 / 从/爱 / 牙 / 开/始
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最新-关于保护牙齿的儿歌 精品
关于保护牙齿的儿歌1、保护牙齿
你也刷、我也刷，
小小牙刷手中拿，
上下左右全刷遍，
爱清洁的好娃娃。
早也刷、晚也刷，
小小牙刷功劳大，
人人夸我讲卫生，
我是一个好娃娃。
2、我会刷牙
张开我的小嘴巴
咕噜、咕噜，吐出水。
下面牙齿往上刷，
左刷刷、右刷刷，
里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，
刷得干净没蛀牙，
刷完牙齿笑哈哈，
露出牙齿白花花。
3、小牙刷
小小牙刷手中拿，
小朋友们把牙刷;
上边刷，下边刷，
里里外外仔细刷。
早上刷，晚上刷，
养成习惯天天刷。
爷爷奶奶齐声夸，
讲卫生的好娃娃。
弟弟妹妹看见啦，
也要学习把牙刷。
4、护齿
小朋友，跟我走。
想护齿，跟我学。
吃东西，要洗手。
从早到晚要刷牙，
这样才能保护牙。
牙齿好，才更好。
参加微笑大使选拔赛，
准能拿到第一名。
小朋友，看好了，
跟我学，准没错。
2019年9月20日是我国第二十四个全国“爱牙日”，为发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力，也为了进一步普及口腔卫生知识，强化公众对口腔卫生的关注，营造全社会共同参与的良好氛围，特制订“爱牙日”活动实施方案。
一、活动主题
今年我国爱牙日宣传活动主题是“健康口腔，幸福家庭”;副主题：“关爱自己，保护牙周”。
日常生活中保护牙齿的方法
日常生活中保护牙齿的方法日常生活中保护牙齿的方法对于牙齿的保护，是需要大家在平常就应当有所意识的，一般来讲，要想对自己的牙齿起到有效保护作用的话，大家在日常生活中，只要你学会聪明地用牙、护牙、庇护口腔，就可以拥有健康的牙齿。
牙刷每三个月换一只，刷牙要用温水36左右与口腔温度相仿。
下面一起了解一下如何保护牙齿吧！一、如何保护牙齿呢键齿食物一些天然食物里的成分，可以对抗造成蛀牙的口腔细菌，强化牙齿珐琅质。
茶：茶中所含的氟可以和牙齿中的磷灰石结核，具有抗酸防蛀牙的效果。
其中乌龙茶和绿茶含氟量最高。
其中所含多酚类是由30多种物质组成的复合体，具有消毒、杀菌之功效，能够减少在口腔中造成蛀牙的变形链球菌，具有固齿作用。
经常饮茶增加了口腔的水液流动量，保持了口腔卫生。
茶叶中的糖类、果胶等成分与唾液发生了化学反应，滋润了口腔，增强了口腔的自洁能力。
嚼食茶叶还能治牙龈出血。
但须注意，嚼的时候要细细嚼，让茶叶在口中磨嚼成细粉末再含化令唾液咽下。
洋葱：洋葱尤其是新鲜的生洋葱能杀死多种细菌，其中包括造成我们蛀牙的变形链球菌。
香菇：香菇里所含的`香菇多糖体可以抑制口中的细菌制造牙菌斑。
芥末：芥末里含有一些可以抑制造成蛀牙的变形链球菌繁殖的成分。
芹菜：粗纤维的食物可以扫掉一部分牙齿上的食物残渣。
此外，费劲咀嚼能刺激分泌唾液，平衡口腔内的酸碱值，达到自然的抗菌效果。
除了芹菜，切成条状的小黄瓜和胡萝卜也可以起到按摩牙龈的作用。
喝水是最简单但却很重要的保护牙齿方法。
适量喝水能让我们的牙龈白痴湿润，刺激粉末唾液。
在吃完东西之后喝一些水，可以带走残留口中的食物残渣，不让有损牙齿的细菌得到养分。
无糖口香糖。
嚼食添加“木糖醇”的无糖口香糖之后，对抑制造成龋齿的细菌，效果明显。
键齿运动咀嚼：经常而有规律地咀嚼有适当硬度、弹性和纤维素含量高的食物，如粗粮、杂粮、蔬菜及水果，可锻炼口腔肌肉及牙齿的咀嚼能力，是使牙齿组织坚韧结实，不易松动。
进食时充分咀嚼食物，可按摩牙龈、擦洗牙面、弹拔牙周韧带，有加速血液循环、改善局部营养、促进牙齿健康之效。
保护牙齿ppt课件
牙齿的疾病
龋齿
龋齿是由于口腔细菌导致牙齿硬 组织破坏的一种疾病。初期表现 为牙齿上出现小黑点，如果不及 时治疗，可发展为牙洞，最终导
致牙齿脱落。
牙周病
牙周病是指牙龈、牙周膜和牙槽 骨的炎症和破坏。常见症状包括 牙龈红肿、出血、口臭等，严重
时可导致牙齿松动和脱落。
牙齿敏锐
牙齿敏锐是由于牙釉质磨损或牙 龈退缩导致牙本质暴露，引起牙 齿对冷、热、酸、甜等刺激敏锐
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PART 04
牙齿疾病的预防与治疗
REPORTING
龋齿的预防与治疗
预防
定期进行口腔检查，养成良好的 刷牙习惯，使用含氟牙膏，控制 糖的摄入量。
治疗
轻度龋齿可进行填充治疗，严重 龋齿需进行根管治疗或拔牙。
牙周病的预防与治疗
预防
定期进行口腔检查，保持口腔卫生， 控制牙菌斑，戒烟。
治疗
轻度牙周病需进行洁治和刮治，严重 牙周病需进行手术治疗。
01
牙齿健康与个人形象密切相关。 一口健康、洁白的牙齿能够给人 留下良好的印象，提升自信和魅 力。
02
牙齿问题如蛀牙、牙黄、牙缝大 等会影响个人形象，使人不敢露 出笑容，影响社交和人际关系。
对口腔功能的影响
牙齿是口腔的重要组成部分，对咀嚼 、发音和口腔平衡等有关键作用。牙 齿问题会导致口腔功能受损，影响生 活质量。
牙齿缺失或松动会导致咀嚼困难，影 响消化和营养吸取；牙齿错位或畸形 会导致发音不清，影响交流。
对全身健康的影响
牙齿问题不仅限于口腔，还可能对全身健康产生影响。例如，牙周炎可能增加心 脏病、糖尿病等慢性疾病的风险。
口腔感染和炎症也可能对其他器官产生负面影响，如引发感染、加重哮喘等。保 持牙齿健康对于维护全身健康至关重要。
保护牙齿方法--怎样保护牙齿 吃什么保护牙齿
保护牙齿方法--怎样保护牙齿吃什么保护牙齿一、怎样保护牙齿吃什么保护牙齿牙齿是咀嚼食物的工具，对我们是非常重要的，但是有些孩子不重视对牙齿的保护，那么，儿童应怎样保护牙齿?下面就来看看相关介绍。
如何保护牙齿1、养成良好的口腔卫生习惯，做到饭后漱口，早晨和晚上都刷牙，每次应该刷3分钟。
2、掌握正确刷牙方法：应采用竖刷法即上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，每一个面都刷到。
3、正确选择牙刷：要使用自已的牙刷刷牙。
应该购买和使用保健牙刷，而不要用不合格的牙刷(如刷毛太硬或刷毛太密)刷牙。
同时要注意保持牙刷的清洁卫生和好的状态(如牙刷的毛不能歪倒脱落)，最好每3个月更换一把。
4、正确选择牙膏：根据自已口腔的实际情况选择合适的牙膏。
含氟牙膏能降低40%的龋齿发病率，但3-4岁前的孩子及高氟地区的人不宜使用。
不宜长期使用某一种药物牙膏。
5、牙签和牙线的使用：牙签对上年纪的人很适用，但年轻人最好不用，以免出现牙隙变大。
牙签应选用清洁、不易折断、光滑、无毛刺，横断面呈扁圆形和三角楔形的。
牙线对牙龈损伤小，较安全，但使用时用力要轻柔。
注意不要压入龈沟以下过深的龈组织内。
6、定期做口腔检查，及时治疗牙病或口腔疾病。
在幼儿时期，进行窝沟封闭能有效预防龋齿。
7、不用牙齿咬硬物(如不能用牙开启瓶盖等)。
8、牙齿缺失、缺损后应及时镶补。
牙齿的缺失、缺损对健康有一定的影响，如能及时修复，可保护牙齿健康，恢复正常的咀嚼功能。
保护牙齿的方法1、教儿童刷牙的三个阶段：第一阶段：当宝宝开始长第一颗牙的时候，也就是大约从六个月开始就要给宝宝“刷牙”了。
当然这里所说的刷牙并不使用牙刷，而是父母用干净的纱布包裹自己的食指沾净水帮宝宝清洗口腔，洗去牙齿及牙床上的附着物，这种口腔护理方法一般要持续幼儿两岁半，此时口腔中的乳牙才全部萌出。
第二阶段：从两岁半开始，父母应替幼儿选择此年龄段使用的牙刷，每日早晚两次，站立于幼儿身后，手把手教幼儿掌握正确的刷牙方法(拂刷法)。
幼儿园小班健康优秀教案《保护牙齿》及教学反思[共5篇]
![幼儿园小班健康优秀教案《保护牙齿》及教学反思[共5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/a31c513bfbd6195f312b3169a45177232e60e440.png)
幼儿园小班健康优秀教案《保护牙齿》及教学反思[共5篇]第一篇：幼儿园小班健康优秀教案《保护牙齿》及教学反思《小班健康优秀教案《保护牙齿》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。
2、坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里;2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片;3、《爱吃糖的老虎》课件。
学具：4、牙刷一个;5、每人一个饼干;6、每人一面小镜子;活动过程：一、情景交流,引出牙齿课题。
师:嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗?咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗?痛吗?师:小朋友肯定想知道她的牙齿是怎么坏的,那么就先来做个实验吧!二、实验对比做铺垫。
(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)引导幼儿观察讨论:1、这两种蛋壳有何不同?.来源快思老师教案网;(孩子们可能发表多种意见,对的加以肯定,不恰当的加以引导。
)2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?三、龋齿形成的原因1、蛋壳在醋里会变黑变软, 变黑坏掉的牙齿叫“龋齿。
2、出示图片讲解龋齿的形成(讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。
)3、观察龋齿。
(长有龋齿的幼儿)四、预防龋齿,保护牙齿。
1、观看浅龋、中龋、深龋的图片,2、出示刷牙方法图解与牙刷,讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
五、活动延伸:观看课件《爱吃糖的老虎》并提问1、老虎为什么牙疼?2、糖为什么坏掉牙齿?3、老虎如何保护自己的牙齿教学反思：通过学习，幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探索主动学习发现知识的一次活动。
保护牙齿幼儿园安全教育(3篇)
第1篇亲爱的老师们、小朋友们：大家好！今天，我们要一起来学习一个非常重要的安全教育知识——保护牙齿。
牙齿是人体的重要器官，它不仅帮助我们咀嚼食物，还能让我们发音清晰，展现笑容。
但是，如果不注意保护牙齿，就会出现蛀牙、牙齿松动等问题。
所以，让我们一起来学习如何保护我们的牙齿，让它健康地陪伴我们成长。
一、牙齿的重要性1. 帮助咀嚼食物：牙齿的主要功能是咀嚼食物，将食物变成小块，方便肠胃消化吸收。
2. 发音清晰：牙齿的排列顺序和形状对于发音有着重要的影响，保护牙齿有助于保持发音清晰。
3. 展现笑容：牙齿健康的人笑容更加自信，给人留下良好的印象。
4. 预防口腔疾病：保护牙齿有助于预防口腔疾病，如牙周病、口腔溃疡等。
二、不良的牙齿保护习惯1. 不刷牙或刷牙不彻底：口腔内的食物残渣和细菌容易导致蛀牙和牙周病。
2. 咬硬物：咬硬物容易造成牙齿损伤，甚至牙齿断裂。
3. 吸吮手指：吸吮手指可能导致牙齿排列不齐，影响美观和发音。
4. 吃过多甜食：甜食中的糖分容易发酵，导致蛀牙。
5. 不定期检查牙齿：不定期检查牙齿容易忽视口腔疾病，延误治疗。
三、保护牙齿的方法1. 每天早晚刷牙：使用正确的刷牙方法，如巴氏刷牙法，确保牙齿和牙龈的清洁。
2. 使用牙线：每天使用牙线清理牙缝中的食物残渣，预防蛀牙。
3. 定期检查牙齿：每年至少进行一次口腔检查，及时发现并处理口腔问题。
4. 饮食习惯：减少食用甜食和酸性食物，多食用富含纤维的食物，有助于保护牙齿。
5. 培养良好的口腔卫生习惯：教育孩子养成良好的口腔卫生习惯，如不咬硬物、不吸吮手指等。
四、幼儿园牙齿保护安全教育1. 课堂教育：在幼儿园的课堂上，教师可以组织小朋友观看牙齿保护的动画片或图片，让他们了解牙齿的重要性以及如何保护牙齿。
2. 实践操作：教师可以带领小朋友进行刷牙比赛，让他们亲身体验正确的刷牙方法。
3. 家庭作业：教师可以布置一些家庭作业，如让家长监督孩子刷牙、使用牙线等，培养良好的口腔卫生习惯。
保护牙齿最新宣传标语(四篇)
保护牙齿最新宣传标语1、牙齿好，吃饭香，选尚美，好牙齿。
2、不能给你一口好牙，赔你一生相伴。
3、口腔健康，尚美帮忙。
4、口腔不健康，发音影响大。
5、美丽微笑，尚美精心呵护。
6、您的口腔健康顾问。
7、尚美服务品质，口腔健康百年。
8、我是无龋好儿童。
9、原来健康可以如此简单。
10、维护口腔健康，增进全身健康。
11、重视乳牙龋早期治疗。
12、口腔健康是人类文明的标志。
13、幸福微笑，从此(齿)开始。
14、健康乳牙是健康恒牙的基础。
15、尚美口腔，牙齿健康。
16、健康的牙齿是幸福晚年的保证。
17、品质尚美，有“口”皆碑。
18、走进尚美口腔，笑容从“齿”绽放。
19、少吃甜食少得龋病。
20、护齿世家，舒适万家。
21、美丽自信，从“齿”开始。
22、舌尖上的中国，口腔中的尚美!23、口腔保健从新生儿开始。
24、尚美口腔，口留余香。
25、引领时尚，创造完美!26、尚美口腔，开“齿”健康。
27、一个微笑，闪耀出珍珠般的光芒。
28、星级口腔门诊，安全美好生活。
29、选择尚美，生活更美。
30、口腔护理，我们更专业!保护牙齿最新宣传标语（二）31、牙痛难题，分秒解决。
32、口腔医生是您口腔健康的好朋友。
33、您的笑容，就是对我们的肯定。
34、口腔科医生是我的好朋友。
35、自信的微笑，更美丽的你。
36、尚美口腔，不止健康。
37、牙美心更美，笑容更动人。
38、时尚美丽，有口皆碑。
39、更多微笑，更加自信。
40、专业，让您的口腔爱尚美。
41、唇齿相依，尚美相伴。
42、帮还原你牙齿健康。
43、健康的牙齿是幸福晚年的保证。
44、微笑、健康——武大口腔。
45、微笑，是最美的语言。
46、一流牙科，十年品牌，千秋基业，万家顺达。
47、星级尚美，心爱上美。
48、健齿万家，乐享天下。
49、咀嚼岁月精华，品质顺达口腔。
50、优“牙”生活，从“齿”开始。
51、护齿世家，舒适万家。
52、尚美口腔，牙齿健康。
53、更多微笑，更加自信。
54、舌尖上的中国，口腔中的尚美!55、走进尚美口腔，笑容从"齿"绽放。
保护牙齿PPT课件
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健康牙齿的标准
2021/3/7
CHENLI
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知识回顾
1.人的一生共有（A）副牙？A.两 B. 三 C.一
2.形成的龋齿主要原因是（ C）A.偏食 B.身有疾患 C.多吃甜食，且不刷牙漱口。 3.通常用来预防龋齿的牙膏是（A）？A.含氟牙膏 B.防酸牙膏 C.美白牙膏 4.有效刷牙一定要保证（B ）刷牙时间？ A. 2分钟 B. 3分钟 C. 4分钟 5.定期进行口腔检查。（B ） A.不要 B.要 C.无所谓
猜猜他们都怎么了？为什么表情显得有点痛苦？
爱护牙齿
人的一生有两 副牙齿: 乳牙和恒 牙。
乳 牙 共 20 颗 ， 恒牙一共有 28-32 颗, 恒牙终生不再
替换。
乳牙的组成
恒牙的组成
牙齿有什么作用？
1、咬断、撕裂、
磨碎食物。（咀 嚼食物）
2、帮助发音
3、美观
牙齿对我们很重 要，如果不注意保护， 牙齿也会“生病”的！
qǔ 龋齿
俗称虫牙，又称 zhù蛀牙
龋齿是怎样形成的？
是牙齿经常受到口腔内残留食 物发酵形成酸的侵害，使牙齿表面 受到腐蚀，牙齿变软变色，渐渐发 展为实质性缺损而形成龋洞。
qǔ 得了龋齿有什么感觉？对身体 有什么影响呢？
疼！ 严重龋齿要去医院拔牙！
患了龋齿后对身体的影响？
（1）当牙齿遇到冷、热、酸、甜等刺激时， 就会引起疼痛。 （2）患龋齿后儿童的咀嚼功能受影响，从 而导致儿童消化功能紊乱和营养吸收不良。 （3）龋齿使儿童过早丧失牙齿，从而影响 牙颌部的正常发育，造成错位和牙颌畸形。
爱
1、保持口腔清洁，早晚刷牙，饭后漱口
护
2、多吃蔬菜和水果
牙
3、少吃甜食和零食
健康教案保护牙齿
健康教案保护牙齿1. 引言在日常生活中，牙齿是我们面对他人第一时间展示给对方的部分之一。
拥有健康的牙齿不仅增加了我们的自信，还有利于我们的口腔健康和整体健康。
因此，保护牙齿的健康变得至关重要。
本文档旨在提供一些保护牙齿健康的教育方法和技巧。
2. 保持良好的口腔卫生良好的口腔卫生是保护牙齿健康的关键。
以下是一些保持良好口腔卫生的方法：- 刷牙：每天至少刷牙两次，早晚各一次。
使用牙刷和牙膏，以每次2分钟的时间进行刷牙。
- 使用牙线：每天使用牙线清理牙齿之间的食物残渣和牙菌斑。
- 使用漱口水：使用含氟漱口水有助于预防龋齿和牙菌斑形成。
- 定期洗牙：每半年到一年进行一次专业洗牙，有助于去除牙菌斑和牙石。
3. 饮食与牙齿饮食对牙齿健康也有很大影响。
以下是一些建议： - 减少含糖饮食：过多的糖摄入容易导致龋齿。
减少糖的摄入可以有效预防龋齿。
- 避免吃硬食物：避免吃过硬的食物，以免损伤牙齿。
- 增加膳食纤维：多吃新鲜水果和蔬菜有助于牙齿健康。
纤维可以刺激唾液分泌，有助于清洁牙齿。
4. 预防牙列不齐牙列不齐可能影响我们的咀嚼功能和面部外貌。
以下是一些预防牙列不齐的方法： - 儿童正畸治疗：在儿童时期接受正畸治疗可以帮助牙齿正常生长和发育。
-保持正确的咬合：保持正确的咬合有助于牙齿的排列和咀嚼功能。
- 及时矫正牙齿问题：一旦发现牙齿问题，如牙齿拥挤、牙列不齐等，及时就医进行矫正。
5. 注意口腔问题的提示有时，口腔问题可能是我们整体健康状况的指示器。
以下是一些需要注意的口腔问题： - 牙龈出血：牙龈出血可能是牙龈炎症的迹象，建议及时就医。
- 牙齿敏感：牙齿敏感可能是牙釉质磨损或龋齿的迹象，建议寻求牙医的帮助。
- 口腔溃疡：口腔溃疡经常复发可能需要寻求专业医生的建议，进行进一步诊断和治疗。
6. 结论保护牙齿健康对我们的口腔和整体健康至关重要。
保持良好的口腔卫生、注意饮食、预防牙列不齐以及及时关注口腔问题的提示，都是保护牙齿健康的关键。
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保护牙齿
一、教学目的
（一）指导学生了解各种牙齿的形状和作用。
（二）使学生懂得保护牙齿的意义，了解保护牙齿的方法。
（三）指导学生学会刷牙的正确方法，培养学生良好的用牙卫生习惯。
二、教学重点
使学生懂得保护牙齿的意义和方法。
三、课前准备
学生准备：小镜子、漱口杯（杯内装清水）、牙刷。
教师准备：全口牙齿模型、单牙模型、牙刷（最好由教师自制一个大牙刷，以便演示时学生能看得清）、烧杯（每组一个）、用醋泡过的和没泡过的鸡蛋各一个（每组一份）。
四、课时安排：1课时
五、教学过程
（一）导入新课
1.出示全口牙齿模型，提问：“你们认识它吗？”
2.谈话：我们的牙齿长得什么样子？它们都有什么用？这节课，我们就来观察、了解牙齿的形状和作用，学习怎样保护我们的牙齿。
（板书课题）
（二）学习新课
1.指导学生认识牙齿的形状和作用。
（1）观察各种牙齿的形状，了解它们的名称。
①讲述观察方法和观察目的：“下面，我们对着小镜子来观察自己的牙齿，先数一数你的牙齿共有多少颗？再看看它们都是什么样的？如果按照它们长的样子分，可以分成几种？
②学生观察、讨论。
③学生汇报观察讨论结果。
④教师小结：（可以利用模型辅助讲解）
通过观察，我们知道了自己有多少颗牙齿（大部分学生此时应该有24颗牙齿），但是现在你们的牙齿还没有出齐，随着年龄的增长，你们的牙齿数目还会逐渐增加，到你长到20岁左右的时候，你将会有28颗牙齿或32颗牙齿呢。
我们的牙齿共有3种：
长在最前面的4颗牙齿又宽、又平、又薄，它们的形状很像切菜用的菜刀；
长在这4颗牙齿两侧的；是尖尖的牙齿，它们的形状像一把锥子；
从尖尖的牙齿再往后，就是咬合面又宽又大，并且有沟槽的牙齿，它们的样子很像磨面用的石磨。
⑤根据牙齿形状，师生共同为三种牙齿起名字——切牙、尖牙、磨牙。
（2）讨论：三类牙齿各有什么用处？
①谈话：我们已经认识了切牙、尖牙和磨牙的形状，你们知道在我们吃食物时，它们是怎么分工合作的吗？想想：你咬馒头、磕瓜子时用哪些牙齿？嚼馒头、嚼米饭时用哪些牙齿？啃肉骨头时，用哪些牙齿？
②学生分组讨论。
③学生汇报讨论结果。
④教师小结：口腔里的三种牙齿，各有各的作用：切牙能切断食物；尖牙能撕开、撕裂食物；磨牙能磨碎食物。
它们既分工又合作，把食物嚼得碎碎的，帮助消化，使我们的身体健康结实。
2.指导学生学习正确的刷牙方法。
（1）讨论：如果牙齿生病了，还能帮我们吃食物吗？牙齿生病时感觉怎样？生病的牙齿会变成什么样？牙齿为什么会生病？
（2）观察
①观察、比较用醋泡过的蛋壳和没用醋泡过的蛋壳有什么不同。
②含一口清水吐在烧杯里，观察水里有什么？思考：水中的这些残渣原来藏在哪里？
（3）讲述：我们吃食物后不刷牙漱口，食物的残渣就会藏在牙缝里，在细菌的作用下，产生一种酸的东西，这种酸的东西能损坏牙齿，时间久了，牙齿就会出现空洞，成了龋齿，就会感到疼痛。
牙齿生了病，不能很好地帮我们吃食物，就会影响身体健康。
因此，我们一定要经常刷牙。
（4）教会学生正确的刷牙方法：（可用牙模和大牙刷演示，让学生跟着模仿）
刷牙方法：将牙刷毛与牙齿平行并列。
刷上牙时，顺着齿缝从上往下刷；刷下牙时，顺着齿缝从下往上刷；先刷牙外面，后刷牙里面，再刷咬合面。
（5）教学儿歌：
我有刷牙好方法，
顺着牙齿方向刷；
上牙从上往下刷；
下牙从下往上刷，
先刷外面后里面，
咬合面上来回刷。
3.指导学生了解保护牙齿的意义和方法。
（1）比比谁的牙齿好。
小组内互相比完后，教师选一名牙齿好的学生，让他讲讲他是怎样保护牙齿的。
（2）讨论：牙齿生病的原因和怎样保护牙齿？
生病原因：①早晚不刷牙，饭后不漱口，睡前吃甜食（如糖果，饼干等），食物残渣藏在牙缝里，会腐蚀牙齿。
②用牙咬硬物（如12页右下图中画的那样），经常剔牙缝，会使牙齿倾斜、松动，甚至脱落。
③同时吃冷热差别很大的食物，容易使牙齿在吃冷、热、酸、甜食物时感到难受。
④总用一边嚼东西，会使面部肌肉发育不正常。
⑤咬笔杆、吮手指、吮唇等，会造成牙位不正。
⑥偏食会造成牙齿营养不良，影响发育。
（3）保护方法：
①养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
②晚上睡觉前不吃糖果、饼干等甜食。
③不用牙齿咬硬物，不剔牙缝，不咬笔杆。
改掉吮手指。
吮唇，单边嚼东西的坏习惯。
④不同时吃冷热差别大的食物。
⑤不偏食。
⑥看12页图，说说谁对谁不对。
（4）教师小结：要保护好我们的牙齿，就必须改掉一切不良的用牙习惯，做到早晚刷牙，饭后漱口，注意用牙卫生，希望同学们都有一口健康的牙齿。
（三）巩固
1.教师简单概括本课学习内容。
2.学生背诵“刷牙方法”的儿歌。
（四）作业
每天早晚用正确方法刷牙，饭后漱口。
附：板书设计
保护牙齿
一、牙齿有三种
二、要保护切牙尖牙磨牙
早晚要刷牙
饭后要漱口。