我的班级我的家PPT
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我的班级我的家主题班会PPT课件
7
互动环节:
我心中的家 2.我与新家的相处 3.我为新家添砖瓦
8
我们的家庭往事
请看视频
9
我的心声
回顾完我们家的往事，谈一谈 你
有什么感受？
10
小游戏：我来说成语
游戏规则：五个人上台，每个人 依次说一个带“家”字的成语， 10秒钟说不出来的被罚下，被罚 下时，要唱几句带“家”字的歌
11
写给未来的自己
我的班级 我的家
——相亲相爱一家人
1
3班班委
班长：兰菲
团支书：李佳枫
体委：李佳枫
发展委：张铮
考勤员：赵萌
宣传委员：兰菲
学习委员：张澜鹤
生活委员: 董晨迪
组织委员：周天予
2
相亲相爱一家人
吴硕 温嘉辉 李昊吉 赵维维 赵萌 刘梦 陈少栋
石磊 吕梦阳 田硕 兰菲 张澜鹤 孙萌
周天予 高昕竹 董晨迪 李佳枫 顾佳月 张铮
3
4班班委
班长：韩可
团支书：张维
体委：卢海森 发展委：王伊赞
考勤员：张翔
宣传委员：段美西
学习委员：马明阳
生活委员: 柴蕊
组织委员：刘全晔
4
生本4名单
韩可 马明阳
5
什么是Байду номын сангаас？
6
每个人都想有个家。家，是人生的起点，家是岁 月的开始，家是幸福的来源，家是温馨美丽的地 方，家是我们人生的第一堂课，家是我们取得信 心和勇气的地方，家是我们为之付出爱的地方。 如今我们齐聚一堂，那么这儿就是我们的家
请大家把自己对未来的期望和 对未来生活的向往写下来，贴 在黑板上
12
班会结束
13
制作人员名单
互动环节:
我心中的家 2.我与新家的相处 3.我为新家添砖瓦
8
我们的家庭往事
请看视频
9
我的心声
回顾完我们家的往事，谈一谈 你
有什么感受？
10
小游戏：我来说成语
游戏规则：五个人上台，每个人 依次说一个带“家”字的成语， 10秒钟说不出来的被罚下，被罚 下时，要唱几句带“家”字的歌
11
写给未来的自己
我的班级 我的家
——相亲相爱一家人
1
3班班委
班长：兰菲
团支书：李佳枫
体委：李佳枫
发展委：张铮
考勤员：赵萌
宣传委员：兰菲
学习委员：张澜鹤
生活委员: 董晨迪
组织委员：周天予
2
相亲相爱一家人
吴硕 温嘉辉 李昊吉 赵维维 赵萌 刘梦 陈少栋
石磊 吕梦阳 田硕 兰菲 张澜鹤 孙萌
周天予 高昕竹 董晨迪 李佳枫 顾佳月 张铮
3
4班班委
班长：韩可
团支书：张维
体委：卢海森 发展委：王伊赞
考勤员：张翔
宣传委员：段美西
学习委员：马明阳
生活委员: 柴蕊
组织委员：刘全晔
4
生本4名单
韩可 马明阳
5
什么是Байду номын сангаас？
6
每个人都想有个家。家，是人生的起点，家是岁 月的开始，家是幸福的来源，家是温馨美丽的地 方，家是我们人生的第一堂课，家是我们取得信 心和勇气的地方，家是我们为之付出爱的地方。 如今我们齐聚一堂，那么这儿就是我们的家
请大家把自己对未来的期望和 对未来生活的向往写下来，贴 在黑板上
12
班会结束
13
制作人员名单
我的班级我的家和谐班集体展示课件
明确行为规范
公约明确规定了师生在校 园生活中的行为准则，如 尊重他人、爱护公物、遵 守纪律等。
培养自律意识
通过制定和执行公约，培 养学生自律意识，自觉遵 守校园规定，形成良好的 行为习惯。
团队建设活动的组织与开展
增进了解
组织团队建设活动，如运 动会、文艺汇演等，增进 师生之间的了解和信任。
培养团队精神
• 沟通不足：在建设过程中，我们发现有时师生之间 、学生之间的沟通不足，导致一些误解和矛盾。未 来需加强沟通机制的建设。
• 坚持公平公正：在班级建设中，我们始终坚持公平 公正的原则，无论是评选优秀学生还是组织活动， 都力求公正，这赢得了学生的信任和尊重。
教训
• 忽视个体差异：在过去的工作中，我们有时忽视了 学生的个体差异，未能充分满足每个学生的需求。 今后将更加关注每个学生的具体情况，注重个性化 教育。
我的班级我的家 和谐班集体展示 课件
contents
目录
• 班级概况介绍 • 和谐班集体的建设过程 • 和谐班集体的成果展示 • 和谐班集体建设的反思与展望 • 结语
01
CATALOGUE
班级概况介绍
班级人数及性别比例
人数统计
本班级共有xx名学生，其中男生 xx名，女生xx名。
性别比例
男生占比xx%，女生占比xx%， 班级性别比例相对均衡。
刻苦钻研
我们班级同学对待学习都保持着刻苦钻研的态度，无论遇到多大的困难，都能 积极面对，共同攻克。这种精神在每一次考试成绩和学科竞赛中都有所体现。
团队协作能力：集体活动、志愿服务等
团结协作
我们班级在各类集体活动和志愿服务中都表现出了出色的团队协作能力。同学们 能够自觉分工合作，共同为活动的顺利进行付出努力，展现了团队的凝聚力和协 作精神。
我的班级我的家主题班会动态ppt
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PART 03 家的瑕疵
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我们家还存在的瑕疵
惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计
大家分组讨论：我们的家存在哪些 不足和缺点：生活卫生方面、学习 方面、纪律方面、体育锻炼方面等。
惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计
版面美观度
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04 请在此处添加具体内容，文 字尽量言简意赅，简单说明 即可，不必过于繁琐，注意 版面美观度
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PART 04 个人与集体
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个人与集体 我的心声：
惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计
分享完我们家最近的事后，谈 一谈你有什么感受？你是添砖 加瓦了，还是拆墙了？
惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计
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请在此处添加具体内容，文
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字尽量言简意赅，简单说明
字尽量言简意赅，简单说明
卫生
午间纪律 早操
惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计
上课状态
作业
仪容仪表
同样一个脏、乱、学习散漫 的班级会牢牢地拖着你退步！
惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计
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PART 03 家的瑕疵
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我们家还存在的瑕疵
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大家分组讨论：我们的家存在哪些 不足和缺点：生活卫生方面、学习 方面、纪律方面、体育锻炼方面等。
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PART 04 个人与集体
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个人与集体 我的心声：
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分享完我们家最近的事后，谈 一谈你有什么感受？你是添砖 加瓦了，还是拆墙了？
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字尽量言简意赅，简单说明
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卫生
午间纪律 早操
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上课状态
作业
仪容仪表
同样一个脏、乱、学习散漫 的班级会牢牢地拖着你退步！
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《我的班级我的家》PPT课件
我们共同的家，请同学们用不同的形式把你们对家 的热爱与付出表现出来。
我们组设计的班徽
我们组创作的班歌
我们组起草的班训
我们组制定的班规
-
-
2.同学们面向外手臂相互勾紧，越紧密越好，一名 同学站在圈外向内突围。（钻、跳、推、绕、拉、 诱骗等方式力求突围）包围圈的同学不让其闯出。
-
活动分享
1.你是怎么冲（进）出来的？你为什么没冲出 来？ 2.你们是怎么阻挡他的？你为什么没阻挡住？ 3.在参与活动中你对大的感受是什么？
-
活动二
班级以我为荣
我们组设计的班徽我们组创作的班歌我们组起草的班训我们组制定的班规感谢亲观看此幻灯片此课件部分内容来源于网络如有侵权请及时联系我们删除谢谢配合
我的班级我的家
-
活动一
突围与闯关
1.突围游戏
同学们手臂相互勾紧，越紧密越好，一名同学站在 圈里向外突围。（钻、跳、推、绕、拉、诱骗等方 式力求突围）包围圈的同学不让其闯出。
我们组设计的班徽
我们组创作的班歌
我们组起草的班训
我们组制定的班规
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2.同学们面向外手臂相互勾紧，越紧密越好，一名 同学站在圈外向内突围。（钻、跳、推、绕、拉、 诱骗等方式力求突围）包围圈的同学不让其闯出。
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活动分享
1.你是怎么冲（进）出来的？你为什么没冲出 来？ 2.你们是怎么阻挡他的？你为什么没阻挡住？ 3.在参与活动中你对大的感受是什么？
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活动二
班级以我为荣
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我的班级我的家
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活动一
突围与闯关
1.突围游戏
同学们手臂相互勾紧，越紧密越好，一名同学站在 圈里向外突围。（钻、跳、推、绕、拉、诱骗等方 式力求突围）包围圈的同学不让其闯出。
我的班级我的家PPT_图文
我的班级我的家PPT_图文.ppt
在这个阳光灿烂的 日子里，我们—这 群青春洋溢的少年 ，走进了这个集体 。从此，我们生活 的轨迹有了一段同 行的日子；从此， 我们的心有了一份 共同的牵挂；从此 ，我们便是不需血 脉相连的兄弟姐妹 ；从此我们成了一 家人。
一滴水的寿命是短暂的， 但当它汇入海洋，与浩瀚 的大海溶为一体时，它就 获得了新生，因为大海永 远不会干涸。一个人也是 如此，当你单枪匹马，孑 然一身时，力量是微薄的 。只有象水滴一样汇入大 海，全身心的融入的集体 中，才能获得无穷的力量 ，你的生命才能迸发出灿 烂的光华！
不负责任
相互帮助…… 不够们每个人每天都是 开心的 幸福的
在这里，我们 体验成长的过程 享受生命的快乐
要建造一座温暖的小 真诚
屋，光有“砖”和“瓦”是不
够的，那样的房子经不起 风雨，只有好的“水泥”把
友谊
它们粘合在一起，这座小
屋才是坚固的!
相互帮助……
冷漠 不是所有的家都会永 远幸福，也不是所有已 真诚 嫉妒
建成的集体都会稳固。 有时候，在不经意间，
猜友疑谊
便会把自己身上一些不
太好的东西表现处来， 成为可恶的“蛀虫”，破 坏我们的家 !
在这个阳光灿烂的 日子里，我们—这 群青春洋溢的少年 ，走进了这个集体 。从此，我们生活 的轨迹有了一段同 行的日子；从此， 我们的心有了一份 共同的牵挂；从此 ，我们便是不需血 脉相连的兄弟姐妹 ；从此我们成了一 家人。
一滴水的寿命是短暂的， 但当它汇入海洋，与浩瀚 的大海溶为一体时，它就 获得了新生，因为大海永 远不会干涸。一个人也是 如此，当你单枪匹马，孑 然一身时，力量是微薄的 。只有象水滴一样汇入大 海，全身心的融入的集体 中，才能获得无穷的力量 ，你的生命才能迸发出灿 烂的光华！
不负责任
相互帮助…… 不够们每个人每天都是 开心的 幸福的
在这里，我们 体验成长的过程 享受生命的快乐
要建造一座温暖的小 真诚
屋，光有“砖”和“瓦”是不
够的，那样的房子经不起 风雨，只有好的“水泥”把
友谊
它们粘合在一起，这座小
屋才是坚固的!
相互帮助……
冷漠 不是所有的家都会永 远幸福，也不是所有已 真诚 嫉妒
建成的集体都会稳固。 有时候，在不经意间，
猜友疑谊
便会把自己身上一些不
太好的东西表现处来， 成为可恶的“蛀虫”，破 坏我们的家 !
我的班级我的家和谐班集体展示32页PPT
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
我的班级我的家和谐班集体展示
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— 补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
我的班级我的家和谐班集体展示
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— 补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
我的班级我的家(课堂PPT)
当我们充满着好奇满怀着憧憬迈着青春的步伐踏入大当我们充满着好奇满怀着憧憬迈着青春的步伐踏入大学校园时你有没有想过在这里学校园时你有没有想过在这里我们的新学校你我们的新学校你将遨游知识的海洋结交终生难忘的朋友参加精彩纷呈将遨游知识的海洋结交终生难忘的朋友参加精彩纷呈的活动
我的班级，我的家
1
我的班级，我的家
团结友爱，互相协作，不仅是人们 生存和发展的条件，也是现代社会 发展对人们的要求。随着科学技术 的高速发展，仅靠一个人“闭门造 车”式的创造已不可能，这就更加 需要人们学会与他人合作、共处。 一次游戏，一次活动，一次打扫卫 生，一次发明，一次创造，离不开 你、我、他的共同协作。协作得好， 完成的质量效率就越高，反之就不 然。
的优良品质，虚心向别人学
习，多发现别人的优点，这
也是搞好团结同学的一个基
础。 人与人友好相处是一件
很愉快的事情。
遗憾的是，即使是这么简单
的方式，也并不被我们周围
的所有人所接受。看看每天
打菜时，那些插队的人，心
安理得，面无愧色。
20
这样的人，不懂友爱；别人休 息、学习或工作时，毫无顾及 追逐打闹，大声喧哗，不设身 处地地考虑自己给别人带来的 干扰，这样的人，不懂友爱； 稍有不顺，张口就骂，不考虑 这些污秽的语言带给周围人难 堪，这样的人，不懂友爱；
10
一滴水只有融入 我大心海中才的不家会被蒸
干”根根筷子只 有绑在一起才坚 不可摧,众人划浆 开大船。之一句 句富含哲理的话 语告诉我们，一 个人只有融于集 体才不会落后。
11
一个有趣的生物现象发人深思，
在动物界，一群互助互援的昆
虫能够战胜强敌，而一个单层，
然而就是这弱不禁风的蚂蚁，
以其相互团结的优势，当之无
我的班级，我的家
1
我的班级，我的家
团结友爱，互相协作，不仅是人们 生存和发展的条件，也是现代社会 发展对人们的要求。随着科学技术 的高速发展，仅靠一个人“闭门造 车”式的创造已不可能，这就更加 需要人们学会与他人合作、共处。 一次游戏，一次活动，一次打扫卫 生，一次发明，一次创造，离不开 你、我、他的共同协作。协作得好， 完成的质量效率就越高，反之就不 然。
的优良品质，虚心向别人学
习，多发现别人的优点，这
也是搞好团结同学的一个基
础。 人与人友好相处是一件
很愉快的事情。
遗憾的是，即使是这么简单
的方式，也并不被我们周围
的所有人所接受。看看每天
打菜时，那些插队的人，心
安理得，面无愧色。
20
这样的人，不懂友爱；别人休 息、学习或工作时，毫无顾及 追逐打闹，大声喧哗，不设身 处地地考虑自己给别人带来的 干扰，这样的人，不懂友爱； 稍有不顺，张口就骂，不考虑 这些污秽的语言带给周围人难 堪，这样的人，不懂友爱；
10
一滴水只有融入 我大心海中才的不家会被蒸
干”根根筷子只 有绑在一起才坚 不可摧,众人划浆 开大船。之一句 句富含哲理的话 语告诉我们，一 个人只有融于集 体才不会落后。
11
一个有趣的生物现象发人深思，
在动物界，一群互助互援的昆
虫能够战胜强敌，而一个单层，
然而就是这弱不禁风的蚂蚁，
以其相互团结的优势，当之无
《我的班级我的家》主题班会课件
一个有凝聚力的班集体的形成， 靠的是全体成员的团结与奉献，每 个人在平时的学习与生活中应以实 际行动自觉维护班级的荣誉。
让我们为八(4)班 这个家而努力奋斗！
班级怎么样，不是只靠班 干部，也不是靠班主任，而在 于我们每一个家人！
说完我们家最近的事后，谈一 谈你有什么感受？你是添砖加瓦了， 还是拆墙了？
作为我们家的一份子， 你想为班级做点什么？
我们能为八（4）班做什么？
积极参加各项集体活动，为班增光； 更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上； 认真做好值日工作，地上有纸屑就帮忙捡起来； 爱护公物，节约能源，做到人走关灯、关门、关窗； 积极配合班干部的工作，多为班级出谋献策； 认真刻苦学习，不拉低班级平均分； 配合好各科老师上课，遵守课堂纪律； 自习课（或没有老师上课时）互相监督纪律； 认真完成各科老师布置的作业，不抄袭作业并按时按
一个优：
我们的家存在哪些不足和缺点： 生活卫生方面、学习方面、纪律方面、 体育锻炼方面等。
同样，一个脏、乱、学习散 漫的班级会牢牢地拖着你退步！
针对我们家存在的问题，请同 学们交流讨论，拿出解决对策。
如果一个班集体 是一个木桶，那同学 们就是组成这个木桶 的木板。缺少任何一 块木板，这个木桶就 装不了水，就不能成 之为木桶。
八（4）班主办
每个人都想有个家。家，是人生的起点，家是 岁月的开始，家是幸福的来源，家是温馨美丽的地 方，家是我们人生的第一堂课，家是我们取得信心 和勇气的地方，家是我们为之付出爱的地方。我们 八（4）班50位同学齐聚一堂，八（4）班就是我 们的家。
我们在这个家待了一年多了， 你觉得我们这个家有什么优点？
量交作业; 互相帮助，共同进步，形成团结友爱的良好班风。
我的班级我的家 主题班会 PPT
说一说，你从刚才的故事 中学到了什么？
长筷子的故事
在远古的时候，上帝在创造着人类。有一天 ，上帝做了一个试验：他把人类分为两批，在每 批人的面前都放了一大堆可口美味的食物，但是 ，却给每个人发了一双细长的筷子，要求他们在 规定的时间内，把桌上的食物全部吃完，并不许 有任何的浪费。
比赛开始了，第一批人各自为政，只顾拼命的 用筷子夹取食物往自己的嘴里送，但因筷子太长 ，总是无法够到自己的嘴，而且因为你争我抢， 造成了食物极大的浪费，上帝看到此，摇了摇头 ，为此感到失望。
轮到第二批人类开始了他们一上来并没有急着要用筷子往自己的嘴里送食物而是大家一起围坐成了一个圆圈先用自己的筷子夹取食物送到坐在自己对面人的嘴里然后由坐在自己对面的人用筷子夹取食物送到自己的嘴里就这样每个人都在规定时间内吃到了整桌的食物并丝毫没有造成浪费
班级也是我的家
每个人都想有个家。家，是人生的起点，家是 幸福的来源，家是温馨美丽的地方，家是我们人生 的第一堂课，家是我们取得信心和勇气的地方，家 是我们为之付出爱的地方。咱们班这么多同学齐聚 一堂，班级就是我们的家。
但世界总是不完美的，于是，上帝为第一批人类 的背后贴上五个字，叫利己不利人；而在第二批 人的背后贴上另外五个字，叫利人又利己！
快乐的集体生活，我们要相互帮助呀
请几位同学谈一下你和 班级共同成长的经历或故事！
作为我们家的一份子ห้องสมุดไป่ตู้你想为班 级做点什么？
把自己喜爱的书籍、文具拿 到班里与同学分享，用自己的小 手把班级打扮的漂亮、乐于帮助 他人
轮到第二批人类开始了，他们一上来并没有 急着要用筷子往自己的嘴里送食物，而是大家一 起围坐成了一个圆圈，先用自己的筷子夹取食物 送到坐在自己对面人的嘴里，然后，由坐在自己 对面的人用筷子夹取食物送到自己的嘴里，就这 样，每个人都在规定时间内吃到了整桌的食物， 并丝毫没有造成浪费。第二批人不仅仅享受了美 味，从此，还获得了更多彼此的信任和好感。上 帝看了，点了点头，为此感到希望。
主题班会我的班级我的家3PPT课件
听故事：一滴小水 珠
五、小游戏：
猜!猜!猜
我的同学情
• 同学之间有没有发生过令 你感动和难忘的事？`
一、我心中的家：
我在叙述:
你理想中的家（班集体） 是什么样子？
忆往昔：光辉岁月 我们曾经取得的辉煌
回顾完我们家的往事，谈 一谈你有什么感受？
三、我为我家找缺点。
我在寻找：
大家分组讨论：我们的家存在哪 些不足和缺点，西边二排讨论生 活方面的，中间四排讨论学习方 面的，东边二排讨论纪律方面的 问题。
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
四、我为我家出主意：
我在思考: 针对以上问题，以学习小组为
单位进行讨论，拿出解决对策。 请几位同学谈一谈今后怎么做？
我ห้องสมุดไป่ตู้行动：
作为我们家的一份子， 你想为班级做点什么？
共同的梦想
我爱 家我
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
五、小游戏：
猜!猜!猜
我的同学情
• 同学之间有没有发生过令 你感动和难忘的事？`
一、我心中的家：
我在叙述:
你理想中的家（班集体） 是什么样子？
忆往昔：光辉岁月 我们曾经取得的辉煌
回顾完我们家的往事，谈 一谈你有什么感受？
三、我为我家找缺点。
我在寻找：
大家分组讨论：我们的家存在哪 些不足和缺点，西边二排讨论生 活方面的，中间四排讨论学习方 面的，东边二排讨论纪律方面的 问题。
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
四、我为我家出主意：
我在思考: 针对以上问题，以学习小组为
单位进行讨论，拿出解决对策。 请几位同学谈一谈今后怎么做？
我ห้องสมุดไป่ตู้行动：
作为我们家的一份子， 你想为班级做点什么？
共同的梦想
我爱 家我
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
我的班级我的家主题班会PPT模版24页PPT
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
24
我的班级我的家主题班会PPT模版
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快源自这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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我想环境好，不摘花儿不踩草 我想有朋友，小事不能太计较
班级干部
大家庭全体成员
2016/10/10
大家庭全体成员
2016/10/10
我们班的双胞胎
2016/10/10
班
歌： 我想要飞
班级口号：让良好习惯，伴我健康成长
班级目标： 学会做人；学会共处；
学会求知；学会做事。
班级特色：我班级的文化建设侧重以良 好的文化氛围感染学生，力求体现“坚 强、诚实、进取”这一特色。
我的班级我的家
中心小学 二年二班 教师王金淼
1
班名：优秀联盟
2
班徽：
HOME
3
含义：二年二班全体成员组建 一个和谐的大家庭，每个同学 都很有爱心以及上进心，班级 里的孩子都露出了自信的笑脸。
4
班训：干净，安静，团结，上进
5
班规：我想身体好，跳绳跑步加眼操 我想有礼貌，主动鞠躬并问好
我想学习好，专心学习勤思考
2016/10/10
（三）班级管理个性化 注重完整性、尊重个性差异、培养创造性，以学生发展为本。 （四）班级管理主体多元化 在班级管理中，不仅强调班主任在管理中的主导作用， 更需让全体学生参与到班级管理中去，成为班级管理的主体。倡导把教室还给学 生。 二、使用干部管理班级 充分培养学生的组织和发挥班干部的带头作用，桥梁作用和监督作用。每月召开 两次班干会，讨论集体重大事情和交给班干部工作的方法。 三、对学生进行量化管理，按章执行 制定切实可行的评分制度，对学生在校的一切活动实行量化记分，每学期开始每 人以80分为基础分，在此基础上进行加分或减分。
2016/10/10
谢谢观赏
班集体制度： 一、班级管理的基本原则 班级管理的基本原则是我们在班级 管理中必须遵守的基本指导思想和 要求。 （一）班级管理制度化 在班ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ管理中，根据“学生守 则”“教学常规”“行为规范”的 要求，建立完善的班级管理制度。 （二）班级管理民主化 班级管理要“两手抓”，一方面完 善管理制度，另一方面要着手创立 良好的班级文化。
班级干部
大家庭全体成员
2016/10/10
大家庭全体成员
2016/10/10
我们班的双胞胎
2016/10/10
班
歌： 我想要飞
班级口号：让良好习惯，伴我健康成长
班级目标： 学会做人；学会共处；
学会求知；学会做事。
班级特色：我班级的文化建设侧重以良 好的文化氛围感染学生，力求体现“坚 强、诚实、进取”这一特色。
我的班级我的家
中心小学 二年二班 教师王金淼
1
班名：优秀联盟
2
班徽：
HOME
3
含义：二年二班全体成员组建 一个和谐的大家庭，每个同学 都很有爱心以及上进心，班级 里的孩子都露出了自信的笑脸。
4
班训：干净，安静，团结，上进
5
班规：我想身体好，跳绳跑步加眼操 我想有礼貌，主动鞠躬并问好
我想学习好，专心学习勤思考
2016/10/10
（三）班级管理个性化 注重完整性、尊重个性差异、培养创造性，以学生发展为本。 （四）班级管理主体多元化 在班级管理中，不仅强调班主任在管理中的主导作用， 更需让全体学生参与到班级管理中去，成为班级管理的主体。倡导把教室还给学 生。 二、使用干部管理班级 充分培养学生的组织和发挥班干部的带头作用，桥梁作用和监督作用。每月召开 两次班干会，讨论集体重大事情和交给班干部工作的方法。 三、对学生进行量化管理，按章执行 制定切实可行的评分制度，对学生在校的一切活动实行量化记分，每学期开始每 人以80分为基础分，在此基础上进行加分或减分。
2016/10/10
谢谢观赏
班集体制度： 一、班级管理的基本原则 班级管理的基本原则是我们在班级 管理中必须遵守的基本指导思想和 要求。 （一）班级管理制度化 在班ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ管理中，根据“学生守 则”“教学常规”“行为规范”的 要求，建立完善的班级管理制度。 （二）班级管理民主化 班级管理要“两手抓”，一方面完 善管理制度，另一方面要着手创立 良好的班级文化。