黑龙江省哈尔滨市第六中学2016届高三下学期押题卷(三)语文试题
黑龙江省哈尔滨市第六中学2016届高三第四次模拟考试语文试题
2016届高三第四次模拟考试语文试题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。
语言腐败语言腐败是指通过语言表达或者是语言行为做不正当的事，从而产生大家所关注的腐败现象，这是因为语言使用者的思想健康出了问题。
有腐败现象，就必然会反映在语言使用中，因为语言是社会生活的镜子。
民众对腐败现象深恶痛绝，搞腐败的人必然会利用语言来混淆黑白。
“口是心非”“口蜜腹剑”是语言腐败最突出的表现，也就是人们所说的“说一套，做一套”。
口头上说“打黑”，实际上做的是“黑打”；口头上说的是“打假”，实际上做的是“假打”。
正如有的顺口溜所说：“心里想一套，开会讲一套，做的又一套。
”委婉语和语言暴力是语言腐败表现的两个极端、两个软硬兼施的手法、一个矛盾统一体。
前者以羞答答的姿态为自己的丑恶行径辩解，后者则是以攻击性的语言对无辜者进行辱骂或攻击。
用委婉语来遮羞，往往是做了见不得人的事，说话人心里往往有理亏的感觉。
用恶毒言语侮辱无辜民众，实施语言暴力者往往觉得自己高人一等，真理也在自己一边，骂起人来觉得天经地义。
殊不知把自己推到民众的对立面，不能不说也是语言腐败的一种表现。
从某种意义上说，语言暴力给社会安定带来的危害远比遮羞的语言大。
委婉语的产生，本来是同语言禁忌联系在一起的。
也就是说，人们为了回避说出一些不吉利或不雅的词语，用拐弯抹角的办法表达那些不愿意说出来的事物或概念。
一般地说，委婉语具有文明礼貌的语言功能，特别是能够创造比较温馨和谐的语言环境。
例如用“安眠”“长眠”代替“死”。
委婉语作为语言腐败的手段，并不是中国当代腐败人士的发明。
中国古代买官就说是“捐纳”。
美国人创造了“技术监视”一词来代替“窃听”，因为窃听总有偷偷摸摸、不光明正大的意思。
时下大家比较关注的一些涉及腐败现象的词语，有些就是委婉语，这些委婉语似乎不是出于文明礼貌的原因，如明明是渎职，却说是“管理不到位”；明明是跑官要官，却说是“要求进步”；明明是受贿，却说是“礼节性收入”；明明是在打麻将，却要说是“政治学习”。
2016届黑龙江省哈尔滨市第六中学高三下学期开学考试语文卷(带解析)
试卷第1页，共6页绝密★启用前2016届黑龙江省哈尔滨市第六中学高三下学期开学考试语文卷（带解析）试卷副标题考试范围：xxx ；考试时间：16分钟；命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项．1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）一、选择题（题型注释）1、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）①“古有刘敬亭，今有袁阔成”，袁阔成先生将《三国》讲活了，他那 的讲解将人们带进了那个波澜壮阔的历史时代，也带进了他细腻丰富的内心世界。
②演员必须自己内心冷静，才能表现所扮角色的热烈情感，他先得学会不“动于衷”，才能 ，才能把角色的喜怒哀乐生动地“形之于外”。
③许昌春秋楼关圣殿正中为高13米、号称亚洲最大的室内关羽神像，关公手捋长髯，微合二目，夜读《春秋》，宝相庄严， 。
A ．惟妙惟肖栩栩如生绘声绘色B ．绘声绘色惟妙惟肖栩栩如生C ．栩栩如生惟妙惟肖绘声绘色D ．绘声绘色栩栩如生惟妙惟肖2、下列各句中，没有语病的一句是（ ）A ．李满春指出，必须从法律上对个人和政府微博进行规制，防止出现一些滥用微博打击报复的现象。
试卷第2页，共6页B ．发达国家的经验表明，实现从“制造型国家”向“创造型国家”的战略转型，最关键的是要大幅度提高企业的自主创新，而这又有赖于高技能人才的培养。
C ．日本政府自从悍然宣布购买钓鱼岛以来，中国各地爱国民众以不同的方式对日本政府的丑恶行径予以强烈的谴责和愤怒的声讨。
D ．为了避免楼市调控不陷入尴尬的局面，各地方政府须继续“给力”限购政策，切实调整供应结构，继续加大保障房建设和供应的力度。
3、把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（ ）①真实的“自我”之所以被压抑到无意识的领域之中，这种“自我欺骗”起了重要作用。
②真正的自信者必是有勇气正视自己的人，而这样的自信也必定和对自己的怀疑及不满有着内在的联系。
黑龙江省哈尔滨六中2016-2017学年高一下学期期末考试语文试卷(附答案)
哈尔滨市第六中学2016-2017学年度下学期期末考试高一语文试题第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。
古代女子以黛画眉，故称黛眉。
宋词中对于眉毛的描写非常多，《全宋词》中“眉”字出现的次数达到一千五百零九次。
从审美学上来看，眉毛在人的面庞上的作用不容忽视，往往起到画龙点睛之作用。
在一首诗词作品中，对于眉黛的描写，能体现女子的美貌动人。
“层波潋滟远山横，一笑一倾城”(柳永《少年游》)描写了一个漂亮的歌女，眉毛像远山一样，眼波流转，千娇百媚。
“远山眉黛长，细柳腰肢袅”(晏几道《生查子》)也是通过描写远山眉、细柳腰，向读者展示出了女子的美貌。
宋人认为，眉毛是很好的表现情感的工具。
通过对眉黛的描写，还可以表现委婉细腻的情感。
宋代词人陈三聘在《鹧鸪天》中写道“春愁何事点眉山”，把女子画眉和春愁结合在了一起。
同样用眉黛来表示愁情的，还有如“金缕歌中眉黛皱。
多少闲愁，借与伤春瘦”(石孝友《蝶恋花》)以及“眉黛只供愁，羞见双鸳鸯字”(贺铸《忆仙姿》)。
可以看出，宋词中关于眉的描写，很多时候都和“愁绪”这个意象联系在一起。
眉黛代表女子，以眉而写愁绪，体现了古代女子的惆怅心理和孤苦命运。
欧阳修的《诉衷情·眉意》中有这样的词句：“都缘自有离恨，故画作、远山长。
”“远山”指的是北宋时期十分流行的一种眉形画法——“远山眉”，即眉毛细长而舒扬，颜色略淡。
古人常以山水来表达离别之意，歌女画眉作“远山长”，表明了她内心的凄苦之情，因为她“自有离恨”，故而将眉毛化作远山之形。
“花黄”也称“花子”“额黄”，是古代妇女面部的一种额饰。
它用彩色光纸、绸罗、云母片、蝉翼、蜻蜓翅乃至鱼骨等为原料，染成金黄、霁红或翠绿等色，剪作花、鸟、鱼等形，粘贴于额头、酒靥、嘴角、鬓边等处。
《木兰辞》中描写木兰得胜归家，换回女儿装的场景为“对镜贴花黄”，说明南北朝时期，在脸上贴装饰物，已然成为一种风尚。
宋代上层妇女也继承前代遗风，在额上和两颊间贴金箔或彩纸剪成的“花子”。
2016年高考(163)黑龙江哈尔滨六中2016届高三期中考试
2016年高考(163)黑龙江哈尔滨六中2016届高三期中考试哈尔滨市第六中学2015-2016学年度上学期高三年级期中考试语文试题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。
春节民俗艺术感人的艺术氛围和铭心的审美经验，强化着国人对春节这一文化空间的审美期待。
这种普遍而持久的社会心理，使春节成为中华民族共有精神家园的重要构成。
在春节这个全民欢动员的狂欢时节，民俗艺术的文化功能、社会功能和教育功能得到了最大程度的发挥，民族文化的凝聚力也得到了最大程度的体现。
春节习俗促进了民间艺术的发展，而各具地域特色的节俗艺术也在生活中发挥着比审美欣赏更为广泛的社会作用。
比如南方许多地区都有耍板凳龙的习俗，其每一节龙身由每家每户来制作，当龙灯耍到家门前时，这家人便将自己制作的一节龙身接上，龙灯如此越接越长，越耍越威风。
这种全民参与的行为艺术既调动了人们过春节的积极性，也增进了村社邻里间的和睦与团结。
民间艺术特别能反映中国人的审美意识，其创作构思充满想象，极富浪漫色彩。
比如人们会以谐音方式把鲇鱼与富裕之意在一起，以之寄托年年有余的美好理想。
民间艺术的造型无意模仿客观事物的自然特征，而强调物象所承载的人文观念，以至其表现形式自由而奔放，具有强烈的主观色彩，将中国写意艺术精神作了极致的发挥。
民间艺术的整体格调清新质朴、刚健明朗，凸显着乐观主义的精神品格和美学气质，不像现在一些极端个人主义的艺术创作，极力表现焦虑、寂郁或惆怅等消极情绪。
有人说现在年味淡了。
的确是这样。
以前过年，人们会自己写春联、剪剪纸、扎灯彩、塑面花，自发而热情地参与节俗艺术创作。
如今，这种审美兴趣和相关的习俗观念已越来越淡化，年节的文化空间已为批量化生产的民艺商品所充斥。
现在的春节不如以前热闹了，真正的民间创作也随节俗的淡化而日益缺乏，现代人尤其是年轻一代已越来越不屑于民间艺术。
这是一个不容忽视的问题，个中原因当然很复杂。
现在的生活节奏加快了，社会格局、经济格局、家庭格局以及价值观、审美观也和以往大有不同，许多有特色的节俗活动和相关的艺术形式要在城市里展开确有一定的难度。
2010-2023历年黑龙江省哈尔滨市第六中学高三第三次模拟考试语文试卷(带解析)
2010-2023历年黑龙江省哈尔滨市第六中学高三第三次模拟考试语文试卷（带解析）第1卷一.参考题库(共10题)1.阅读下面的诗歌，完成后面试题。
金陵怀古刘禹锡潮满冶城①渚，日斜征虏亭②。
蔡洲新草绿，幕府旧烟青。
兴废由人事，山川空地形。
《后庭花》一曲，幽怨不堪听。
注：①冶城：东吴当年冶铸之地，位于金陵府冶西北。
②征虏亭：东晋征虏将军谢石的哥哥谢万曾送客于此亭。
【小题1】请鉴赏前两联运用的艺术手法。
（5分）【小题2】请简要分析这首诗表达了作者怎样的情感。
（6分）2.阅读下面文字，完成后面题目。
赋是中国古代重要的文学样式之一，形式上介于诗与文之间，语言大体整齐、押韵，但又经常夹杂着散文的句式，往往铺排华美的辞藻章句来描绘事物，抒写情志。
刘勰在《文心雕龙·诠赋》中说：“然赋也者，受命于诗人，拓宇于《楚辞》也。
”说明赋这种文体在《诗经》中就有了它生命的因素，到了《楚辞》，这种因素又扩大了疆界。
及至战国后期荀子的《赋篇》和宋玉的《风赋》等作品，一方面吸收了《诗经》《楚辞》作品中语言整齐、押韵的特点；一方面进一步发展了《楚辞》作品中铺排的写法；同时，又融合进纵横家说辞问答、铺排议论的因素，并以“赋”名篇，从而形成了一种新文体——赋。
班固在《两都赋》序中说：“赋者，古诗之流也。
”指出了赋的文体形式由古诗衍化而成。
刘歆在《艺文志》讲到诗歌发展时说，春秋之后，“学诗之士，逸在布衣，而贤人失志之赋作矣”。
布衣而能作诗，故有乐府民歌的兴盛；文人的创作，从荀子、宋玉起，则以赋的形式体物言情。
荀子、宋玉之作与布衣之作虽在文体形式上有差别，却终属同源而分流。
《汉书·艺文志》中说：“传曰：‘不歌而诵谓之赋。
’”这里所说的“赋”，本指春秋时代贵族礼会之际在对话中背诵几句诗。
春秋之后，贵族不需要也没有机会用背诵诗的形式来委婉地表述自己的意思了。
到了汉代，民间诗歌归乐府掌管，而文人创作的文学作品，几乎全都不依赖音乐歌咏，而靠写在竹简、绢帛之上，或吟诵于唇吻。
精品：【全国百强校】黑龙江省哈尔滨市第六中学2016届高三下学期第三次模拟考试语文试题(解析版)
试卷分第I 卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，其中第I 卷第三、四题为选考题，其它题为必考题。
考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1．答题前，务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。
2．答题时使用0．5 毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。
5．做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B 铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9 分，每小题3分）阅读下面的文字，完成文后各题。
微文学：传统文学与现代技术的新融合进入21世纪以来，随着媒介、数码技术的飞速发展，以短信、微博、微信为主要载体的传播手段逐渐普及，衍生出了微文学这种崭新的文学样式。
从范围上它包括短信文学、微博文学、微电影文学、微图文文学等众多文学子类，从内容上它承继了传统文学道义担当、弘扬真善美的精神品格，又呈现出了快捷、互动、多样的技术特质，更容易为广大受众所接受。
基于技术上对“微”的要求，微文学作品一般语言都高度凝结精练、情感表达直率自然，较少用华丽的辞藻。
从内容类别上看集中在哲理类、社会类等愉情喻理的主题范围，这些主题贴合大众的情绪需求，容易用简练的语句取得较好的效果，类似于佛教中用“顿悟”的方式以一个微小的细节瞬间引发受众的共鸣。
因此微文学特别强调“炼字”，强调言简而意浓。
这种对语言提炼的重视在很大程度上克服了当代一些文学作品尤其是网络文学作品等的码字、注水现象。
微文学的“微”是一把双刃剑，体量的“微”很容易造成思考的浅薄和言说的局限，不能很好地表达深刻的思想。
与此同时，技术上的“微”却又有效地克服了这种“浅言说”的缺陷。
作为微文学载体出现的微博、微信等传播方式的便捷、多样，以及数码技术日新月异的变化，使微文学可以通过多样化、炫目化的技术方式实现内容的“深表达”。
黑龙江省哈尔滨市第六中学高三下学期第二次模拟考试4月语文答案 含答案
哈尔滨市第六中学2016届高三第二次模拟考试语文试题参考答案1、C．“我们也不能用……解决它”错，原文为“应该看到……需要社会管理意义上的惩恶”。
2、C．由文意可知，是为了证明道德具有超功利性。
3、B．是吴斌家人不接受任何形式的捐款的一个原因4、B5、D6、B（B项“晋安王都要求他留在身边”不对，“王出镇襄阳，摛固求随府西上”，徐摛“固求”，并非晋安王要求。
）7、（1）到了郡里，处理政务清静平和，用礼仪教导百姓，劝导督促百姓耕种养蚕，满一个月之后，风俗就有所改观。
（“以礼仪教民”，省略句、状语后置句；“课”，劝说，督促；“期月”满一个月。
各1分。
大意2分。
）（2）（侯景）气势汹汹的架势一下子就被挫败。
侯景于是下拜，因此（以后）常常害怕徐摛。
太宗即位，进一步授予（徐摛）左卫将军的职位。
（徐摛）坚决推辞不接受这个官位。
（重点词“折” “嗣位”“固辞”，注意补足省略的成分。
各1分。
大意2分。
）译文：徐摛，字士秀，是东海郯县人。
徐摛幼年就爱好学习，等到长大了，全面地阅读了经史书籍。
写文章喜欢写富有新意、有变化的，不拘泥于旧的体例。
从家里被起用做了太学博士，调任左卫司马。
适逢晋安王萧纲出征戍守石头城，梁武帝萧衍对周舍说：“替我找一个人，文章学问都好，兼有品行，想要让他和晋安王交往。
”周舍说：“我的表弟徐摛，身材短小，像是承担不起衣服，但是能胜任这个选拔。
”高祖说：“一定要有仲宣之才，也不挑选容貌。
”任命徐摛为侍读。
后来晋安王出征镇守江州，徐摛仍旧补任云麾府记事参军，又转任平西府中记室。
晋安王转移镇守京口，徐摛又跟随晋安王转任为安北中录事参军，兼任郯令，因为母亲去世离开职位。
晋安王做丹阳尹，起用徐摛做秣陵令。
梁普通四年，晋安王出征镇守襄阳，徐摛坚决请求跟随晋安王西上，调任为晋安王谘议参军。
梁大通初年，晋安王统辖北伐军事，任命徐摛兼任宁蛮府长史，参赞军中政务，军中命令文书，大多出自徐摛之手。
晋安王入朝做皇太子，徐摛转任家令，兼任掌书记。
黑龙江省哈尔滨六中2016届高考语文模拟试卷(二).doc
黑龙江省哈尔滨六中2016届高考语文模拟试卷（二）（3）A（1）D原文最后一段说的是“作为结构形态存在，字形不是对客观事物的直接摹拟．作为审美表现媒介，它更不能用来摹仿再现自然物象”“对欣赏者而言，不能作具体的形象附会”，由此可知，书法欣赏者不能从文字造型本身去进行具体的形象审美．（2）C强加因果，由原文第四段“文字不像山水草木和楼堂衣冠等那样有可以触摸的特定物质实体，它是一种人造符号形式，呈现为一种结构状态．此结构不是隐于事物内部，而是以较纯粹的笔画线条关系呈现于外的”可知它们之间不存在因果关系．（3）A“作者认为古代书论中的观点是错误的”不当，作者在原文第一段说的是今人“对古代书论中有关‘状物’‘象形’的观点要有正确的理解”，不是说古代书论中的观点是错的，后文也举例说明了，古书论说的“状物”“象形”只是气势、韵律、情态的暗示，是一种笔墨意味的探求，是在相似联想基础上的意味寄寓．2马仙琕字灵馥，扶风郿人也。
仙琕少以果敢闻。
遭父忧，毁瘠过礼，负土成坟。
随齐安陆王萧缅。
缅卒，事明帝。
永元中，萧遥光、崔慧景乱，累有战功，以勋至前将军。
会寿阳新陷，魏将王肃侵边，仙琕力战，以寡克众，魏人甚惮之。
义师起，四方多响应，高祖使仙琕故人姚仲宾说之，仙琕于军斩仲宾以徇。
义师至新林，仙琕犹持兵于江西，日抄运漕。
建康城陷，仙琕号哭经宿，乃解兵归罪。
高祖劳之曰：“射钩斩袪①，昔人弗忌。
卿勿以戮使断运苟自嫌绝也。
”仙琕谢曰：“小人如失主犬，后主饲之，便复为用。
”高祖笑而美之。
俄而仙琕母卒，高祖知其贫，赙给甚厚。
仙琕号泣，谓弟仲艾曰：“蒙大造之恩，未获上报，今复荷殊泽，当与尔以心力自效耳。
”天监四年，王师北讨，仙琕每战，勇冠三军，当其冲者，莫不摧破。
与诸将论议，口未尝言功。
人问其故，仙琕曰：“大丈夫当进不求名，退不逃罪，乃平生愿也，何功可论！”十年，朐山民杀琅邪太守刘晣，以城降魏，诏假仙琕节，讨之。
魏徐州刺史卢昶以众十馀万赴焉。
2016届黑龙江省哈尔滨市第六中学高三下学期押题卷(二)文科综合试题
哈六中2016届金榜题名押题卷（二）文科综合试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1.答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号码填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。
2.选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案的标号；非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字迹工整、笔迹清楚。
3.请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4.保持卡面清洁，不折叠，不破损。
5.作选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。
第Ⅰ卷（选择题共140分）本卷共35小题，每小题4分，共140分。
在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目题意的。
2016年2月23日，我国农业部正式发布《关于推进马铃薯产业开发的指导意见》，将马铃薯作为主粮产品进行产业化开发。
马铃薯是喜冷凉的作物。
随着人民生活水平的提高，储藏马铃薯不受欢迎，市场对新鲜马铃薯的需求越来越大。
西南地区马铃薯生产最大的特点是周年生产、周年供应。
读西南地区马铃薯周年生产表。
完成1～2题。
1．西南地区种植小春马铃薯的主要制约因素是A．洪涝 B．霜冻 C．干旱 D．光照2．大春马铃薯主要分布在西南地区的是A．低热河谷地带 B．高海拔地区 C．中低海拔地区 D．四川盆地劣地式红层荒漠（俗称“牛肝地”）是发育在以红层软岩为主的区域，以密集侵蚀沟和风化壳裸露为标志的红层荒漠。
读某地区不同演替阶段下的植物群落与土壤特征变化图，完成3～4题。
注：红层软岩是外观以红色为主色调的中、新生代的碎屑沉积岩，以陆相沉积为主，岩性以砂岩、泥岩、页岩为主。
3．在该地区植物群落演替的过程中，土壤特征发生的变化是A．土壤厚度增大 B．土壤水分含量增大C．土壤中矿物质比重增大 D．土壤肥力提高4．导致植物群落演替的主要原因是A．气候变异 B．地表形态变化 C．土壤肥力变化 D．过度农业活动读某城市主要功能区分布示意图，完成5～7题。
黑龙江省哈尔滨市第六中学2025届高三第三次模拟考试语文试卷含解析
黑龙江省哈尔滨市第六中学2025届高三第三次模拟考试语文试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．1、阅读下面的文字，完成下面小题。
藏羚羊为什么要去繁育它们的后代？迁徒的目的何在？至今，这种古老而原始的迁徒现象在国内外动物学研究中仍然是不解之谜。
动物学界有多种不同的说法。
一是基因说。
适者生存，通过迁徙淘汰一些老弱病残，优胜者存活下来延长着传递蒸因的使命。
而且，藏羚羊集中产仔后，也有可能转去了其他的种群，这样有利于基因之间的交流，增加物种的遗传。
二是气候说。
( )，母藏羚羊是为了到一个环境更好的地方繁育下一代而进行迁徙。
三是食物说。
曾有人认为，产崽地，丰富的食物有利于母藏羚羊的生产和小藏羚羊的生长。
四是天敌说。
在产崽地，藏羚羊的天敌数量不是很多，这有利于种群的。
到底哪种理论能够充分说明藏羚羊的迁徙原因，目前尚无定论。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A．跋山涉水多样性水草丰美繁衍B．千山万水差异性水草丰美繁殖C．跋山涉水差异性山清水秀繁衍D．千山万水多样性山清水秀繁殖2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A．产崽地海拔相对较低，和栖息地相比，气候环境相对较好B．和栖息地相比，产崽地海拔相对较低，气候环境相对较好C．和栖息地相比，气候环境相对较好，产崽地海拔相对较低D．气候环境相对较好，和栖息地相比，产崽地海拔相对较低3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A．迁徙可以淘汰一些老弱病残，存活下来的优胜者背负起传递基因的使命。
黑龙江省哈尔滨市第六中学高三语文下学期考前押题卷(一)
哈尔滨市第六中学校2018届高三押题（一）语文试卷一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
汉字美学骆冬青汉字美学要关注汉字独特的美学创造的智慧，即汉字构造的原则。
汉字的造字原理，以许慎《说文解字》所论影响最为深远。
甲骨文的发现，固然令汉字造字在人们的视野中变得更加复杂，来自远古的蛮荒之气、野性的思维，渗透到原初的汉字形态中，值得我们从美学思维的层面进一步探索；许慎揭示的“六书”说，在思维层面对汉字的造字原理，做出了堪称经典的阐说，或许可以进行进一步的归纳和补正，但其无疑已为探讨汉字美学提供了一种深刻的致思方向。
汉字构造以象形为根基，图象先于声音的原理，就是造字层面上的美学阐论。
汉字美学真正的起点，正在汉字创造的美学原点之中。
这种关于造字的美学探索，也就与汉字从甲骨文、金文、篆书、隶书、草书以及楷书的不同书体的变易有关，更与汉字最终的“方块字”形态相关。
其中奥妙，虽与书写的物质变迁、技术要求等相关，却更应当在一种美学的思维下予以理解。
但最根本的，却在于汉字造字的美学原则的探索。
这些原则的发现，当与汉字创生的原初情境息息相关。
由此原理、原则的探索，自然引入关于汉字美学、汉字文化精神的探讨。
汉字之中的文化积淀，是与汉字的构成相关的。
例如，一个“中”字，一个“道”字，所包含的中国文化内核，需要多少部论著才能阐释清楚？西方文字也有类似情形，汉字之不同则在于字形、字音的分析中已经包含着深刻的文化史的内容，这种对中国文化史内容的积淀，成为汉字美学又一深刻的方面。
若深究“文”①之含义，则“文化”本身即为“审美化”的重要体现。
所以，在汉字中积淀的文化史，包含着许多美学的内容，需要进行深入研究。
每个汉字都是一首诗、一个故事、一段历史，还是一种哲学。
而这些内容，与其他文字不同，是深刻地蕴涵于汉字的训释之中的。
训诂学或传统的小学②之所以重要，显然并非“识字”那么简单。
或者说，广义的“识字”，正包含着深刻的文化内涵，而审美的感悟乃是其中的重要内容。
【黑龙江省哈尔滨市哈尔滨六中】2016届高考模拟语文试卷(二)(附答案与解析)
黑龙江省哈尔滨市哈尔滨六中2016年高考模拟语文试卷（二）一、现代文阅读（9分，每小题9分）1．阅读下面的文字，完成下列各题。
书法以汉字形体为审美意味表现的媒介、载体，它不直接摹拟客观物象，具有抽象性的造型特点。
对古代书论中有关“状物”“象形”的观点要有正确的理解。
所谓“各象其形”“须入其形”的文字形象，是“无形之象”，是一种具有微妙暗示意义的形式符号。
它可以使人联想到“高峰坠石”“千里阵云”，但要说其笔画、结构就是巨石、云朵的形象摹拟，那就大错特错了。
文字本是远离实物的符号，初始的象形文字已与现实事物有了相当大的距离。
说横如“千里阵云”，是指一横画的笔意有千里阵云般开阔舒展之感。
这种摹状更是一种气势、韵律、情态的暗示，是一种笔墨意味的探求，是在相似联想基础上的意味寄寓。
“生动”的审美意味使书法形象与具体的生命物象建立了暗示、联想的审美关系。
对具有强盛生命力的审美物象的联想式意味摹状，使书法获得了概括而丰富的审美内涵。
人们对那种片面向具象绘画看齐、力求形似的做法是极力反对的，因为这些做法忽视了书法在用笔、结体、布局等方面的抽象造型性，破坏了文字形式与生命意味的审美联系。
书法不同于具象绘画，也不同于纯抽象绘画，不能脱离文字结构形式。
一些书法创新论者认为，现代书法如果纯粹以线条为媒介，便可以更自由地进行审美创造、抒发情感。
人们最愿把书法与音乐相比拟，认为书法的笔画形式如同音乐的乐符，笔画的曲直刚柔如同旋律、节奏的起伏变化。
然而我们认为，书法特有的表现媒介不单纯是笔画、线条，而主要是由笔画组成的文字结构形式。
笔画不能脱离字形而孤立存在。
与其说书法与音乐最相似，不如说它与表现性舞蹈更接近。
书法之文字形式如同舞蹈之人体媒介，二者都有其诉诸视觉的外在造型形式。
四肢、躯干的不同姿态，富有节奏性的运动，构成人体情感表现符号。
曲直结合、短长变化、骨肉相称的笔画则构成一个个富有生命活力的文字审美形象。
从某种意义上说，文字形式也有其“具象”特征。
黑龙江省哈尔滨市第六中学高三语文下学期第三次模拟考试试题(含解析)(2021年整理)
试题（含解析）编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（黑龙江省哈尔滨市第六中学2017-2018学年高三语文下学期第三次模拟考试试题（含解析））的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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考试试题（含解析)考试作答时，请将答案写在答题卡上,在本试卷上答题无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回.注意事项:1．答卷前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．答题时使用0．5毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整、笔谈清楚.3．请按题号在各题的答题区域(黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4．保持卡面清洁,不折叠，无破损.第I卷阅读题一、现代文阅读(一）论述类文阅读阅读下面的文字，完成下面小题.文学是人类感恩自然的最佳途径人类在征服世界的征途中，渐渐地失去了自己的灵魂。
尤其现代社会，红尘滚滚,人心浮躁,我们若想与喧嚣都市抗衡，也许最佳选择就是投入到自然中去,享受星辰、山河、森林、海洋，让生命从中获得身心滋养，获得真正的愉悦与幸福；而我们从自然中领受到的身心感悟，一旦化为文字，就成为了自然文学。
中国人讲求顺应自然、强调天人合一，将美好的品质赋予自然，比如山水、树木、花草、虫鸟；古人写文章，大多写山水、游记，即使当今的散文写作领域，游记文章也占了相当大的比例。
事实上，中国文化历来注重探究人与自然的关系。
欧美几十年前也兴起了写山水、荒原、旷野即写大自然的热潮，名之为“自然主义写作"，也就是自然文学.所谓自然文学，从内容上看，主要思索的是人类与自然的关系；从形式上说，当代的自然文学,主要包括环境文学和生态文学。
黑龙江省哈尔滨市第六中学2016届高三下学期押题卷(一)
哈六中2016届金榜题名押题卷（一）英语试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
考试时间120分钟，共150分。
第I卷第一部分听力（共两节，满分30分）第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1. When will the lecture end?A. At 3:40.B. At 3:50.C. At 4:002. What do we know about Ben?A. He went to the hospital yesterday.B. He played volleyball yesterday.C. He hurt his leg yesterday.3. What does the man mean?A. The movie is exciting.B. The woman can’t see the movie.C. The woman should go to bed at once.4. What are the speakers mainly talking about?A. Breakfast.B. Daily life.C. The dinner party.5. What will the man do on Saturday?A. Go to a party.B. Meet his father.C. Look after his mother.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22..5分）听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B, C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。
黑龙江省哈尔滨市第六中学2016届高三下学期押题卷(三)数学(文)试题 含答案
哈六中2016届金榜题名押题卷(三）文科数学试题考试说明:本试卷分第I 卷（选择题）和第II 卷（非选择题)两部分，满分150分,考试时间120分钟．（1）答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚；（2）选择题必须使用2B 铅笔填涂， 非选择题必须使用0。
5毫米黑色字迹的签字笔书写, 字体工整， 字迹清楚；(3）请在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在草稿纸、试题卷上答题无效；（4）保持卡面清洁，不得折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀．第Ⅰ卷（选择题 共60分）一、选择题：本大题共12小题，每小题5分,共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的．1.设集合{|ln(2)},{|(2)0}A x N y x B x x x =∈=-=-≤，A B =（ ）A ．{|1}x x ≥B ．{}02x x ≤<C ．{}0,1D ．{}12. 复数ii -3在复平面上对应的点位于 （ ) .A 第一象限 .B 第二象限 .C 第三象限 .D 第四象限3。
有3个兴趣小组，甲、乙两位同学各自参加其中一个小组，每位同学参加各个小组的可能性相同，则这两位同学不在同一个兴趣小组的概率为 ( ）.A 31 .B 21 .C 32 .D 43 4。
曲线()(,R)=∈n f x ax a n 在点(1,2)处的切线方程是42y x =-，则下列说法正确的是( ）A ．函数()f x 是偶函数且有最大值B ．函数()f x 是奇函数且有最大值C ．函数()f x 是偶函数且有最小值D ．函数()f x 是奇函数且有最小值5. 若角θ的终边在直线12y x =-上, 则θθ2sin ＋12cos 的值为（ ） .A 3 .B 3- .C 2- .D 12- 6. 已知函数x x f ln )(=与ex x g =)(，则它们的图象交点个数为（ ） A ．0 B ．1 C ．2D ．不确定7．执行如图的程序框图，若输出k 的值为6,则判断框内可填入的条件是（ ）.A 12s > .B 35s > .C 710s > .D 45s > 8。
黑龙江省哈尔滨市六中高三下学期第一次模拟考试语文试卷.pdf
哈尔滨市第六中学2016届高三第一次模拟考试 语文试题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成13题。
1.本文揭示了陶渊明作品在“语谓”方面的特点。
以下评论，没有涉及陶渊明作品这一特点的一项是（） A.对《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》中的“倾耳无希声，在目皓已洁”两句，南宋罗大经在《鹤林玉露》中评论道：“只十字，而雪之轻白虚洁尽在是矣。
”B.对《癸卯岁始春怀古田舍》中的“平畴交远风，良苗亦怀新”两句，今人袁行霈评论说：“‘亦’字表现物我契合的境界，是极平淡而又极有趣的。
”C.北宋唐庚在《唐子西文录》中说：“唐人有诗云：‘山僧不解数甲子，一叶落知天下秋。
’及观陶元亮《桃源记》言：‘尚不知有汉，无论魏晋。
’可见造语之简妙。
”D.梁昭明太子在《陶渊明集》的序中说：“有能读渊明之文者，驰竞之情遣，鄙吝之意祛，贪夫可以廉，懦夫可以立，岂止仁义可蹈，亦乃爵禄可辞！”2.下列有关陶渊明及其诗文的表述，不符合原文意思的一项是（）A.陶渊明在作品中表现了归隐田园的人生志趣，描写了日常的饮酒生活。
这些内容能让人信以为真，跟他使用了“省净”的文体大有关系。
B.陶诗在朴素平淡中不乏深邃、隽永的内涵。
这既是由于陶诗寄托了生活、人生等方面的丰富意蕴，也是由于陶诗用语精妙，耐人寻味。
C.陶渊明作品最突出的特点是平淡，是一种文质彬彬的中和之美。
这种风格的形成，是因为他在创作上抛弃华靡，追求朴素古雅。
D.陶渊明的人格和作品都受到了钟嵘的关注。
对于前者，钟嵘极力推崇；对于后者，钟嵘有不满意之处，故只将其诗列为中品。
根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）A.孔子与老子对文采的看法有所不同。
孔子说“言之不文，行而不远”，从反面强调了华辞有助于作品流传的作用，而老子则认为美言是不真实可信的。
B.钟嵘评价陶渊明“文体省净，殆无长语”，认为他的作品去掉了不必要的修饰和废话，达到了语言透明、毫无阻隔、观文见心的程度。
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哈六中2016届金榜题名押题卷（三）语文试题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。
“市”的本义为市场,与”城”不同。
早期的“市”多在野外或井边，故有“市井”之称。
而我国的“城”约产生于原始社会后期，最早只是政治性质的城堡，与“市”并没有什么直接联系。
社会发展到一定的阶段，由于城市人口的集中，居民生活的需要，城内便有“市”的设立。
“城”的存在，为“市”的发展提供了有利的条件；而“市”的发展，又促进了“城的发达。
“市”在我国“城”中出现，长期被限定在一定的范围之内，实行的是“坊市制”。
在先秦文献中并无“坊”名，当时城市居民聚居组织的基本单位为“里”。
“里”原是农村的一种聚居组织的基本单位。
当时为了防止盗贼的攻击，采用这种四面筑院墙的封闭聚居形式。
从先秦起，这种称“里”的组织形式在城市中长期存在，有时称作“闾里”或“闾”，秦汉仍因之。
从晋代开始，城市居民住区正称仍为“里”，但有时又称作“坊”。
《元河南志》卷二《晋城阙宫殿古迹》所引《晋宫阙名》中，有“诸里”和“诸坊”的名称。
到北魏时的洛阳，全城有二百二十“里”，也作二百二十“坊”。
这“坊”字，即源于“防”的别体。
从隋开始，“里”改称为“坊”。
所谓“坊市制”，即城中之“市”集中在一个限定的范围之内，“市”与“坊里”一样，都是方形，四面筑有围墙，并开有市门。
如唐长安皇城前东、西两市，各占两坊之地，平面近正方形，每面各开二门，有道路相通，形成“井”字形相交。
唐代的市场交易限定在市内进行，并限定交易时间。
在“坊市制”下，一般居民出入坊里，必须经由里门，不许直接临街开门。
如汉代规定只有“甲第”——统治阶级中显要人员的宅第，才能“当道直启”。
唐代则明确规定：“非三品以上及坊内三绝，不合辕向街开门。
”当时街上没有“街鼓”，天明和落日，坊门随街鼓声而开闭。
在市民居住的坊中，一般是不允许开设商业店铺和手工作坊的。
但在“市”周围的坊里，往往由于有商人和手工业者居住，所以有例外。
如东市南面的宣平坊中有卖油者，升平坊北门旁有胡人鬻饼之舍，西市东面的延寿坊中有鬻金银珠玉者。
唐代中叶以后，由于城市商业经济繁荣发展的需要，古典的坊市制逐渐被破坏，在一些城市内开始出现商贸活动，有的甚至破坏城墙而临街设店。
到肃宗至德年间，人们纷纷穿破坊墙而临街设铺。
这样，旧有的古典坊市制开始瓦解，新的“坊巷制”逐渐形成。
约在宋仁宗末年，“坊巷制”完全取代了过去的“坊市制”，即“街巷”成为城市居民实际聚居组织的基本单位，而“坊”仅作为名称被保留下来，其本意已完全丧失。
直到近代，城市中一些弄堂、胡同仍称“某某坊”。
这是因为人们依然习惯以“坊”作为雅称，而一般市民则以“街”“巷”相称。
（摘编自杜瑜《由坊市到坊巷》）1.下面关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）A.在中国古代，“城”与“市”最初并没有直接的联系。
“市”的本意为市场，是商品交易的场所；“城”约产生于原始社会后期，最初为政治性的城堡。
B.“市”是社会发展到一定阶段的产物，它随着城中人口的聚集和居民生活需求的增加而产生，长期被限定在城中一定的区域。
C.“城”与“市”相互促进。
“城”中人口聚集带来的消费需求，为“市”的发展提供了契机；而“市”的发展又为“城”的繁荣提供了条件。
D.“市”与“坊里”一样都是方形的，四面筑有围墙，有门与外面相通。
有的“市”面积比“坊”大一些，里面道路纵横。
2.下列理解和表述，不符合原文意思的一项是（3分）A.先秦时期的“里”，原是农村的一种封闭式的聚居形式，其目的是防止盗贼，后来成为城市中的一种居民聚居单位。
B.唐朝时城市中称为“坊”的居民聚居区，在秦汉两代有时称作“闾”，在晋代“里”“坊”并称，而近代城市中的“坊”，实际上指的是街巷。
C.在唐初长安中的坊里，普通居民不能开设商业店铺和手工作坊，但商人和手工业者则可在所居住的坊里开店经营。
D.在坊市制下，市场交易有限定的区域和时间，居民出入坊里亦有规定的路径和时间，“当道直启”只是少数人才享有的特权。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）A.“坊”是“防”的别体字，可见“坊”有“防守、防备”之意，这跟“里”以筑墙防备盗贼的内涵一致。
这应该是“里”改称“坊”的一个原因。
B.坊市制是古代政府运用权力人为塑造城市格局的体现，能使城市布局井然有序，但也让市民生活受到诸多限制，比如不能自由开店，不能夜晚行街。
C.坊市制的瓦解和坊巷制的形成，是一个长期的渐进过程。
这一过程发端于唐代中叶以后的肃宗至德年间，大约完成于北宋仁宗末年。
D.跟坊市制相比，坊巷制更有利于商业经济的发展繁荣，使居民生活更加自由便利，使城市更有活力，但也使治安管理的难度更大。
二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4—7题。
潘慎修，字成德，泉州莆田县人。
父承祐，仕南唐，至刑部尚书致仕．．。
慎修少以父任为秘书省正字，累迁至水部郎中兼起居舍人。
开宝末，王师征江南李煜遣随其弟从镒入贡买宴钱求缓兵留馆怀信驿旦夕捷书至邸吏督从镒入贺。
慎修以为国且亡，当待罪，何贺也？自是每群臣称贺，从镒即奉表请罪。
太祖嘉其得礼，遣吕使慰谕，供帐牢饩悉加优给。
煜归朝，以慎修为太子右赞善大夫。
煜表求慎修掌记室，许之。
煜卒，改太常博士。
累迁知湖、梓二州。
淳化．．中，秘书监李至荐之，命以本官知直秘阁。
慎修善弈棋，太宗屡召对弈，因作《棋说》以献。
大抵谓：“棋之道在乎恬默，而取舍为急。
仁则能全，义则能守，礼则能变，智则能兼，信则能克。
君子知斯五者，庶几可以言棋矣。
”因举十要以明其义，太宗览而称善。
俄与直昭文馆韩援使淮南巡抚，累迁仓部、考功二部郎中。
咸平中，又副邢昺为两浙巡抚使，俄同修起居注。
景德初，上言衰老，求外任。
真宗以儒雅宜留秘府，止听解记注之职。
数月，擢为右谏议大夫、翰林侍读学士．．。
从幸澶州，遘寒疾，诏令肩舆先归。
慎修疾虽亟，精爽不乱。
托陈彭年草遗奏，不为诸子干泽，但以主恩未报为恨。
明年正月，卒，年六十九。
赙钱二十万，绢一百匹。
上悯之，令有司．．给舟载其柩归洪州。
慎修风度酝藉，博涉文史，多读道书，善清谈。
先是，江南旧臣多言李煜暗懦，事多过实。
真宗一日以问慎修，对曰：“煜懵理若此，何以享国十余年？”他日，对宰相语及之，且言慎修温雅不忘本，得臣子之操，深嘉奖之。
当时士大夫与之游者，咸推其素尚。
然颇恃前辈，待后进倨慢，人以此少之。
（选自《宋史·潘慎修传》，有删改）4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．王师征江南李煜/遣随其弟从镒入贡买宴钱/求缓兵/留馆怀信驿/旦夕捷书至/邸吏督从镒入贺B．王师征江南/李煜遣随其弟从镒入贡买宴钱/求缓兵留馆/怀信驿旦夕/捷书至/邸吏督从镒入贺C．王师征江南/李煜遣随其弟/从镒入贡买宴钱求缓兵/留馆怀信驿/旦夕捷书至/邸吏督从镒入贺D．王师征江南/李煜遣随其弟从镒入贡买宴钱/求缓兵/留馆怀信驿/旦夕捷书至/邸吏督从镒入贺5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．文中的“致仕”是指潘承祐在刑部尚书任上退休。
古代的官员正常退休叫致仕，古人还常用致事、致政、休致等名称来指官员辞职归家，致仕是汉代以后形成的制度。
B．淳化是宋太宗赵匡义的年号。
年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，史书用年号纪年较少见，历代帝王凡遇到天降祥瑞或内讧外忧等大事都更改年号。
C．文中的“学士”是潘慎修的官职名。
学士在周代是指读书的贵族子弟，魏晋以后才正式成为以文学、技艺供奉朝廷的官员的称呼，宋代翰林学士有当宰相的希望。
D．有司指主管某个部门的官吏，其中“有”是有某种权力的意思，“司”是主管的意思，古代设官分职让官吏各有专司，所以称有司，有司有时也泛指官吏。
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．潘慎修为人正直，善于讽谏。
他经常被宋太宗召去下棋，于是写《棋说》一文进献，在文中他列举十大要领阐明下棋的道理，这篇微言大义的文章宋太宗十分喜欢。
B．潘慎修清心寡欲，不恋权位。
他读过很多道家书籍，擅长就一些玄学问题进行析理问难，宋真宗景德初年他曾经主动上书朝廷，以年老为由请求外调担任地方官。
C．潘慎修不忘根本，节操高尚。
南唐旧臣大多批评李煜昏慵懦弱，宋真宗向潘慎修询问实情，他用谁说昏慵的人不能在位十多年的话回答，这种回答深得真宗赞许。
D．潘慎修学识丰富，被人敬仰。
他广泛涉猎文史典籍，为人宽厚有涵养，当时和他交往的士大夫们没有人不推崇他品格高尚，宋真宗也非常赏识他温文尔雅的风度。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）仁则能全，义则能守，礼则能变，智则能兼，信则能克。
译文：（2）托陈彭年草遗奏，不为诸子干泽，但以主恩未报为恨。
译文：（二）阅读下面这首唐诗，完成8～9题。
（11分）观魏博何相公猎张祜晓出禁城东，分围浅草中。
红旗开向日，白马骤迎风。
背手抽金镞，翻身控角弓。
万人齐指处，一雁落寒空。
8．本诗所写的出猎场景有何特点？请简要分析。
（5分）9．与苏轼的《江城子·密州出猎》相比，本诗描写射手技艺的角度有何不同？请简要分析。
（6分）（三）名篇名句默写（6分）10.(1)屈原《离骚》中“，”两句反映了诗人回过头纵目远望前路，下定往四方观光巡行的决心。
（2）李白在《蜀道难》中通过描写行人手摸星辰、仰天叹息来衬托蜀道之高险的句子是“，”。
（3）《念奴娇·赤壁怀古》中的“，”两句，作者洒酒祭月，表现了他对人生的无限感慨。
文学类文本阅读（25分）11．阅读下面的文字，完成（1）一（4）题。
（25分）摆手先生马瑞璇二十年前，摆手先生和我是大学同班同学。
帅气，诗人气质。
摆手先生酷爱文学，更酷爱写诗。
看书的时候有人和他说话，他摆摆手，不抬头；写诗的时候有人和他说话，他更摆摆手，皱着眉。
同学们都知道他喜欢摆手，不喜欢说话，但是最初并没有想到叫他摆手先生。
因为他另有一个绰号，叫“一首小诗”。
平时独来独往，神叨叨的他，一遇集体活动却异常活跃。
活跃的原因是他喜欢给大家朗诵他写的诗，“我给大家朗诵一首小诗。
”他这样说。
大家笑，他不笑。
我们那一轮在校生里，出现过一位容貌叫人看了吃惊的校花，是中文系陶教授的女儿。
摆先生和陶教授来往密切，用摆手先生的话叫做“切磋文学问题”。
一次在陶教授家，他幸福地得到校花一个微笑的礼遇。
从陶教授家回来，摆手先生给校花写情书。
情书一改他诗人的风各，写得简短朴素：“今晚六点，我在你家楼下等你。
若同意请赴约；若不同意，请背对窗外摆一摆手。
”事情的结果当然是校花继续做名花无主的校花，而摆手先生从此被大家改了绰号，“一首小”被“摆手先生”代替。
毕业的时候，他放弃留校的机会，也放弃进机关的机会，选择回家做一所镇级中学的语文教师。
他当老师当得果然出色！却娶了一位相貌平平的乡下女子。