陕师大版二年级下册综合教育教案
完整版西师版二年级下册数学全册教案
完整版西师版二年级下册数学全册教案一、教学内容本节课为人教版二年级下册数学全册，主要内容包括：认识数字1100，加减法运算，长度单位，面积单位，几何图形，分数，以及数据处理等。
二、教学目标1. 学生能够熟练地数数，认识数字1100，掌握基本的加减法运算。
2. 学生能够理解和运用长度单位、面积单位，以及几何图形的相关知识。
3. 学生能够理解分数的概念，并能够进行简单的分数运算。
4. 学生能够掌握数据处理的基本方法，能够进行简单的数据分析。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分数的理解和运算，数据处理的方法。
2. 教学重点：加减法运算，长度单位、面积单位，以及几何图形的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学课件。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子、圆规、量角器。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实际情境，如购物、测量长度等，引导学生发现问题，提出问题，并解决问题。
2. 例题讲解：通过讲解教材中的例题，让学生掌握知识点，理解概念，并能够运用所学知识解决问题。
3. 随堂练习：在讲解完一个知识点后，及时进行随堂练习，让学生巩固所学知识，并能够灵活运用。
4. 小组讨论：通过小组讨论，让学生互相交流学习心得，共同解决问题，培养学生的合作能力。
5. 作业布置：布置适量的作业，让学生在课后进行巩固练习，提高学生的自主学习能力。
六、板书设计根据教学内容，设计清晰、简洁、直观的板书，帮助学生理解和记忆知识点。
七、作业设计2. 答案：（1）1/2 + 1/3 = 5/6；（2）2/5 1/5 = 1/5；（3）3/4 + 1/4 = 1。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生进行课后思考，如探索分数的其它运算规律，研究长度单位、面积单位的转换等，培养学生的探究能力。
重点和难点解析一、教学内容重点细节1. 认识数字1100：教学中需重点关注数字的读写能力，以及数字间的顺序和大小关系。
2. 加减法运算：教学中需重点讲解加减法的运算规则，以及运用加减法解决实际问题。
西师版二年级语文下册教案
西师版二年级语文下册教案教案标题：《西师版二年级语文下册教案》教学目标：1. 通过本节课的学习，学生能够掌握课文中的词汇和句型，并能正确理解和运用。
2. 培养学生的阅读能力和理解能力，提高他们的语言表达能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学重点：1. 学生能够正确理解课文中的词汇和句型，并能运用到实际的语言表达中。
2. 培养学生的阅读理解能力。
教学准备：1. 课文教材：西师版二年级语文下册。
2. 教学辅助工具：投影仪、PPT、小黑板、教学卡片等。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 利用图片或故事情节引起学生的兴趣，激发他们对本节课的学习兴趣。
2. 引导学生回顾上节课的内容，为本节课的学习做好铺垫。
步骤二：呈现（15分钟）1. 利用PPT或小黑板呈现本节课的课文内容，帮助学生理解课文的主题和情节。
2. 引导学生一起阅读课文，帮助他们理解课文中的词汇和句型。
3. 利用教学卡片或其他教具帮助学生记忆和理解生词和重点句型。
步骤三：讲解（20分钟）1. 通过示范和解释，帮助学生理解课文中的重点词汇和句型的用法。
2. 引导学生分组讨论，互相交流课文内容，并帮助他们理解和运用课文中的语言表达方式。
步骤四：练习（15分钟）1. 分组进行小组活动，让学生在小组内进行角色扮演或对话练习，巩固课文中的语言表达。
2. 教师巡视指导，及时纠正学生的错误，帮助他们改进语言表达能力。
步骤五：总结（5分钟）1. 教师对本节课的学习进行总结，强调学生在课堂上的表现和进步。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，并提出下节课的预习要求。
教学延伸：1. 鼓励学生在课后进行课文的复述和总结，巩固所学内容。
2. 提供相关的练习题和阅读材料，帮助学生进一步提高阅读和理解能力。
教学评估：1. 教师通过课堂观察和小组活动的表现，评估学生对课文内容的理解和运用能力。
2. 布置相关的作业，检测学生对课文的理解和记忆情况。
教学反思：1. 教师根据学生的表现和反馈情况，及时调整教学策略和方法，提高教学效果。
西师版二年级下册教案
西师版二年级下册教案教案标题：《西师版二年级下册教案》教案目标：1. 熟悉并掌握西师版二年级下册的教学内容和教学目标。
2. 根据学生的认知特点和学习需求，设计符合教材要求的教学活动和教学方法。
3. 培养学生的学习兴趣和主动参与能力，提高他们的学习效果和学习成绩。
教学内容：1. 语文：包括课文的阅读、词语的认读和书写、句子的理解和书写等。
2. 数学：包括数的认识、数的运算、数的应用等。
3. 英语：包括基本的英语单词、句子的认读和书写、简单的对话和日常用语等。
4. 科学：包括生活常识、生活习惯、观察和实验等。
5. 社会：包括身边的人和事、社会规则和习惯等。
教学步骤：1. 教学准备：a. 熟悉教材内容和教学目标。
b. 准备相关的教学资源，如教学课件、教具等。
c. 安排教学环境，确保教学的顺利进行。
2. 教学导入：a. 创设情境，引发学生的学习兴趣。
b. 复习前一节课的内容，激活学生的相关知识。
3. 教学展开：a. 根据教学内容，设计具体的教学活动和教学方法，如课文朗读、词语认读和书写、数学运算练习等。
b. 针对学生的认知特点和学习需求，采用不同的教学策略，如分组合作学习、教师示范引导等。
c. 引导学生进行课堂互动和讨论，促进他们的思维发展和语言表达能力。
4. 教学总结：a. 对本节课的教学内容进行总结，概括出关键知识点和学习方法。
b. 鼓励学生提出问题和反馈意见，及时解答和回应。
5. 课后作业：a. 布置适当的课后作业，巩固学生的学习成果。
b. 鼓励学生主动参与，提高他们的学习自觉性和主动性。
6. 教学评价：a. 对学生的学习情况进行评价和反馈，及时发现问题并进行指导。
b. 对本节课的教学效果进行评估，为后续教学提供参考。
教学资源：1. 教材：西师版二年级下册教材。
2. 教学课件：根据教材内容和教学目标设计的教学课件。
3. 教具：根据教学需要准备的教学辅助工具，如数学计算器、英语单词卡片等。
以上是《西师版二年级下册教案》的一个简要示例，具体教案的撰写还需根据实际教学情况和学生的学习需求进行详细设计和调整。
西师版二年级下册数学全册优质教案
西师版二年级下册数学全册优质教案一、教学内容1. 第二章：100以内的加法和减法；2. 第三章：表内乘法（一）；3. 第四章：长度单位米和厘米；4. 第五章：图形的拼组；5. 第六章：数据整理和分类。
二、教学目标1. 熟练掌握100以内的加减法运算，并能应用于实际问题中；2. 掌握表内乘法（一）的基本运算，并能解决简单的实际问题；3. 认识长度单位米和厘米，能够进行长度测量和计算；4. 学习图形的拼组方法，培养空间想象力；5. 学会数据整理和分类，提高数据分析能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：100以内的加减法运算，表内乘法（一）运算，长度单位的换算；2. 教学重点：图形的拼组，数据整理和分类。
四、教具与学具准备1. 教具：教学PPT，计算器，米尺，厘米尺，图形卡片；2. 学具：练习本，铅笔，橡皮，尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实例，引导学生发现数学问题；2. 例题讲解：详细讲解每个知识点，配合PPT进行演示；3. 随堂练习：针对每个知识点设计练习题，让学生及时巩固所学；5. 课后作业布置：布置作业，要求学生按时完成。
六、板书设计1. 板书西师版二年级下册数学教案；2. 板书内容：按照教学内容，列出每个章节的知识点，用不同颜色粉笔突出重难点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）100以内加减法运算题；（2）表内乘法（一）运算题；（3）长度单位换算题；（4）图形拼组题；（5）数据整理和分类题。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学过程，分析学生的掌握情况，找出不足之处，为下一节课做好准备；2. 拓展延伸：针对学有余力的学生，设计拓展题目，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
本教案注重实践情景引入，例题讲解，随堂练习，板书设计等方面，旨在提高学生的数学素养，培养学生的学习兴趣，使学生在愉快的氛围中学习数学。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度；2. 教学目标的具体性和可衡量性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的实用性；5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习的衔接；6. 板书设计的清晰度和条理性；7. 作业设计的针对性和答案的准确性；8. 课后反思及拓展延伸的深度和广度。
西师版二年级下册数学全册教案
西师版二年级下册数学全册教案一、教学内容1. 第三章《数的运算》：整数的加减法、混合运算、简便计算。
2. 第四章《几何图形》：认识平面图形、观察物体、图形的拼组。
3. 第五章《生活中的数学》：长度单位、数据收集与整理、统计图表。
二、教学目标1. 让学生掌握整数的加减法运算，能够熟练进行混合运算，并运用简便计算方法。
2. 培养学生观察、思考和解决问题的能力，激发学生对几何图形的兴趣。
3. 使学生了解长度单位，能够收集和整理数据，绘制简单的统计图表。
三、教学难点与重点1. 教学难点：整数的混合运算、观察物体、数据收集与整理。
2. 教学重点：整数的加减法运算、平面图形的认识、长度单位。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、教学挂图、计算器、直尺、三角板、圆规。
2. 学具：练习本、铅笔、直尺、三角板、剪刀、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入通过PPT展示生活中的数学问题，引导学生发现并提出问题。
2. 新课导入（1）复习整数加减法运算。
（2）引入平面图形，引导学生观察、思考和描述。
（3）讲解长度单位，让学生测量实际物体。
3. 例题讲解（1）整数加减法例题讲解。
（2）平面图形的认识例题讲解。
（3）长度单位例题讲解。
4. 随堂练习（1）整数加减法练习。
（2）平面图形的绘制和识别。
（3）使用直尺测量物体长度。
六、板书设计1. 整数加减法运算板书。
2. 平面图形的认识板书。
3. 长度单位板书。
七、作业设计1. 作业题目（1）整数加减法练习题。
（2）平面图形绘制题。
（3）长度单位测量题。
2. 答案（1）整数加减法练习题答案。
（2）平面图形绘制题答案。
（3）长度单位测量题答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思（1）学生对整数加减法运算掌握情况。
（2）学生对平面图形的认识程度。
（3）学生对长度单位的使用情况。
2. 拓展延伸（1）开展整数加减法竞赛活动。
（2）组织平面图形创意绘画活动。
（3）进行长度单位测量实践活动。
西师版二年级下册数学全册教案
西师版二年级下册数学全册教案一、教学内容本节课为人教版二年级下册数学全册，主要内容包括：认识物体和图形、计算四则运算、认识时间和货币、解决实际问题等。
其中，每个单元都有详细的内容安排，例如第一单元《认识物体和图形》包括认识圆形、正方形、长方形、三角形等图形，以及它们的性质和分类。
二、教学目标1. 学生能够掌握基本的数学知识和运算技能，能够解决一些简单的实际问题。
2. 学生能够培养逻辑思维能力和解决问题的能力，能够运用数学知识解释和解决生活中的问题。
3. 学生能够培养对数学的兴趣和好奇心，能够积极主动地参与数学学习和思考。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对于一些复杂的运算规则和概念的理解，以及解决实际问题的能力。
2. 教学重点：学生对于基本数学知识和运算技能的掌握，以及逻辑思维能力和问题解决能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教具、实物教具等。
2. 学具：练习本、笔、尺子、计数器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实际情境，引发学生对数学的兴趣和好奇心，例如通过购物场景引入货币的认识。
2. 例题讲解：通过讲解教材中的例题，引导学生理解数学概念和运算规则，例如通过讲解加减法的运算规则。
3. 随堂练习：通过设计一些练习题，让学生在课堂上进行实际操作和练习，巩固所学的知识和技能，例如做一些简单的加减法题目。
4. 小组讨论：通过小组讨论和合作，培养学生的交流能力和团队合作精神，例如分组讨论如何解决实际问题。
六、板书设计板书设计要清晰、简洁、有条理，能够突出本节课的重点和难点，例如用图示和关键词来展示图形分类的规则。
七、作业设计2. 答案：例如“23 + 17 = 40, 40 15 = 25”。
八、课后反思及拓展延伸课后反思要思考本节课的教学效果和学生的反应，以及是否达到了教学目标，例如思考学生对于加减法的运算规则是否已经掌握。
拓展延伸可以提供一些相关的数学知识或实际问题，让学生进行进一步的学习和思考，例如介绍一些有趣的数学游戏或解决一些实际生活中的数学问题。
完整版西师版二年级下册数学全册教案
完整版西师版二年级下册数学全册教案一、教学内容第1课时：加减法运算（1）1. 理解加法的意义，掌握加法的运算方法；2. 理解减法的意义，掌握减法的运算方法；3. 学会10以内的加减法计算。
第2课时：加减法运算（2）1. 进一步巩固10以内的加减法计算；2. 学会进位加法和退位减法；3. 培养学生的逻辑思维能力。
第3课时：认识人民币1. 认识各种人民币的面值；2. 学会人民币的换算；3. 培养学生的生活实践能力。
二、教学目标1. 学生能够掌握加减法的运算方法，能够熟练地进行10以内的加减计算。
2. 学生能够理解人民币的基本概念，认识各种人民币的面值，并能够进行简单的换算。
3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：进位加法和退位减法的运算方法。
2. 教学重点：加减法运算的运算方法，人民币的换算。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示商店购物的情景，引导学生理解加减法的意义。
2. 例题讲解：教师通过讲解加减法的例题，让学生掌握加减法的运算方法。
3. 随堂练习：教师布置随堂练习题，让学生进行加减法运算练习。
4. 认识人民币：教师通过讲解和展示各种人民币，让学生认识各种人民币的面值，并学会人民币的换算。
六、板书设计1. 板书加减法的运算方法，包括加法和减法的意义、运算步骤等。
2. 板书人民币的换算方法，包括各种人民币的面值和换算关系。
七、作业设计（1）3 + 4 =（2）7 2 =（3）5 + 6 =（4）9 7 =答案：（1）7（2）5（3）11（4）2（1）2元换算成角：（2）10角换算成元：（3）1元换算成分：（4）5角换算成分：答案：（1）20角（2）1元（3）100分（4）50分八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以布置一些拓展性的作业，让学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践能力。
2024年西师版二年级语文下册教案
2024年西师版二年级语文下册教案一、教学目标知识与技能：学生能够正确认读、书写本课的生字新词，掌握课文的主要内容，了解文中表达的思想感情。
过程与方法：引导学生通过朗读、讨论、合作等方式，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
情感态度与价值观：培养学生热爱自然、珍惜生命的情感，以及对美好事物的向往和追求。
二、教学重点和难点教学重点：准确理解课文内容，掌握文中的重点词语和句子。
培养学生朗读课文的能力和感情表达的技巧。
教学难点：理解课文中深层次的含义和作者的思想感情。
引导学生通过文本理解生活哲理，形成正确的价值观。
三、教学过程导入新课通过展示与课文相关的图片或视频，激发学生的兴趣。
提问学生对自然景色的感受，为进入课文内容做好铺垫。
自主阅读学生自主阅读课文，标记出生字新词和不懂的句子。
教师巡视指导，解答学生的疑问。
合作探究学生分小组讨论课文的内容，共同解决生词难句。
每组选代表汇报讨论结果，教师点评补充。
深入解读教师引导学生深入理解课文，挖掘作者的思想感情。
结合课文内容，开展情感教育，培养学生正确的价值观。
总结提升教师总结本课的教学重点，强调学生需要掌握的知识点。
布置相关的课后作业，如读后感、生字新词抄写等。
拓展延伸结合课文内容，开展相关的拓展活动，如户外观察、写作练习等。
鼓励学生将课堂学到的知识运用到实际生活中，培养实践能力。
四、教学方法和手段教学方法：情境教学法：通过创设生动的情境，激发学生的学习兴趣。
合作学习法：通过小组讨论、合作探究，培养学生的团队合作精神。
启发式教学法：通过提问、引导，激发学生的学习兴趣和思维能力。
教学手段：多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，使教学更加生动有趣。
实物展示：通过展示实物，帮助学生更好地理解课文内容。
板书教学：通过板书，突出教学重点，方便学生记忆和理解。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：随堂听写生字新词，确保学生掌握基础知识。
进行朗读练习，提高学生的朗读能力和感情表达技巧。
二年级数学下册全册优质教案最新西师版
二年级数学下册全册优质教案最新西师版一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握数据收集与整理方法，能运用图表进行简单数据分析。
2. 使学生熟练掌握表内乘法，并能运用乘法解决实际问题。
3. 培养学生对图形运动认知，提高空间想象力。
4. 使学生掌握万以内加减法，提高计算速度和准确性。
5. 培养学生认识时间、测量长度等基本技能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数据收集与整理、表内乘法、图形运动、万以内加减法。
2. 教学重点：熟练运用乘法口诀，解决实际问题；提高计算速度和准确性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、教鞭、挂图等。
2. 学具：练习本、铅笔、直尺、剪刀、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲解生活中实例，引出本节课教学内容。
2. 例题讲解：详细讲解每个知识点例题，引导学生理解并掌握。
3. 随堂练习：针对每个知识点，设计相应练习题，让学生巩固所学。
4. 课堂互动：组织学生进行小组讨论、互评，提高学生合作能力。
六、板书设计1. 板书内容：教学知识点、重要公式、解题步骤等。
2. 板书要求：条理清晰、重点突出、字迹工整。
七、作业设计1. 作业题目：（1）数据收集整理：完成课后练习第1、2题。
（2）表内乘法：完成课后练习第3、4题。
（3）图形运动：完成课后练习第5题。
（4）万以内加减法：完成课后练习第6、7题。
2. 答案：见附页。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：针对学有余力学生，设计难度较大练习题，提高学生思维能力。
在教学过程中，我将注重激发学生学习兴趣，鼓励学生积极参与，培养学生动手操作能力和思维能力。
通过严谨用词、流畅段落衔接，使学生在愉快氛围中掌握知识，提高能力。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排1. 知识点连贯性：确保教学内容能够与前后章节知识点相互衔接，形成完整知识体系。
2. 实践性：在每个章节中，我注重引入实践情景，使学生能够将理论知识与实际生活相结合，增强学习现实意义。
西师版小学数学二年级下全册教案【优质教案】
西师版小学数学二年级下全册教案一、本学期教学的指导思想：重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
努力提高教学质量。
二、情况分析：班级情况分析：本班学生46名，虽然在上学期期末测试中学生的成绩都不错，但是与优秀班级比较，还存在一定差距；在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是在遇到思考有一定深度的问题时，学生思维就打不开。
因此本期我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导学生体验的思维的乐趣及成功获得的乐趣，从而进一步增强学习数学的兴趣。
教材分析：第一单元“万以内数的认识”和“三位数的加减法”是本册教科书的重点。
读写数中涉及“0”的读写、加减计算中的连续进位和连续退位，变化多、学生计算正确性差，探索规律和解决问题思考性强，这些是学生学习中的难点，要特别注意。
第二单元“认识图形”是以一年级（下）初步感知和认识长方形、正方形为基础通过实际操作、观察、体验，用自己的语言描述长方形、正方形的特征。
初步感知平形四边形，并用长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆拼组图形。
第四单元“千米毫米”是继二年级（上）认识了米、厘米，知道分米且具备了“万以内数的认识”的基础，认识长度单位千米、介绍毫米的。
对毫米学习的要求要低一点，《标准》表述的是“认识行米，知道毫米”。
第五单元安排的是有余数的除法。
二年级（上）学生学习了表内除法（用口诀求商），三年级（上）将要学习两位数除以一位数，用竖式求商。
西师版音乐二年级下册全册教案
西师版音乐二年级下册全册教案教案标题：西师版音乐二年级下册全册教案教学目标：1. 了解音乐的基本概念和元素，如音高、音长、节奏等。
2. 能够通过歌曲、乐器演奏等形式感受音乐的美妙。
3. 培养学生的音乐欣赏能力和表达能力，培养学生的音乐兴趣和审美情趣。
教学重点：1. 学习西师版音乐二年级下册全册的内容。
2. 培养学生对音乐的基本概念的理解和应用能力。
3. 引导学生通过歌曲、乐器演奏等形式感受音乐的美妙。
教学难点：1. 培养学生的音乐欣赏能力和表达能力。
2. 培养学生的音乐兴趣和审美情趣。
教学准备：1. 教材：西师版音乐二年级下册教材。
2. 教具：音乐乐器、录音机等。
3. 多媒体设备：投影仪、音响等。
教学过程：第一课：音乐的基本概念1. 导入：通过播放一段优美的音乐，引导学生感受音乐的美妙。
2. 引入：向学生介绍音乐的基本概念，如音高、音长、节奏等，并通过简单的例子进行解释和演示。
3. 操练：让学生分组进行小组活动，自由创作一段简短的旋律，然后向全班展示。
4. 总结：总结音乐的基本概念，并鼓励学生多听多感受音乐，培养音乐欣赏能力。
第二课：歌曲欣赏与表达1. 导入：通过播放一首简单的儿歌，引导学生跟随节奏拍手或跳舞。
2. 引入：向学生介绍歌曲的基本要素，如歌词、旋律等，并通过简单的例子进行解释和演示。
3. 操练：学生分组进行歌曲欣赏和表达活动，选择一首自己喜欢的歌曲，进行歌词创作或编舞，并向全班展示。
4. 总结：总结歌曲的基本要素，并鼓励学生多唱多表达，培养音乐表达能力。
第三课：乐器演奏1. 导入：通过展示多种乐器的图片或实物，引导学生猜测乐器的名称和音色。
2. 引入：向学生介绍乐器的分类和基本演奏方法，并通过简单的演示进行解释。
3. 操练：学生分组进行乐器演奏活动，选择一种自己喜欢的乐器，进行简单的演奏，并向全班展示。
4. 总结：总结乐器的分类和基本演奏方法，并鼓励学生多听多演奏，培养音乐演奏能力。
西师版小学二年级数学下册教案全册西师版小学二年级数学下册教案全册
西师版小学二年级数学下册教案全册西师版小学二年级数学下册教案全册一.本学期教学的指导思想：重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础.提供学生熟悉的具体情景.以帮助学生理解数学知识·增加联系实际的内容.为学生了解现实生活中的数学.感受数学与日常生活的密切联系·注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容.激发学生的学习兴趣.获得愉悦的数学学习体验·重视引导学生自主探索.合作交流的学习方式.让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习·努力提高教学质量·二.学生情况分析：本班共有学生25名.在基本知识.技能方面基本上能达到学习的目标.对学习数学有着一定的兴趣.乐于参加学习活动中去·特别是一些动手操作.需要合作完成的学习内容都比较感兴趣·但是在遇到思考深度较难的问题时.有畏缩情绪·虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都有提高.但是成绩不能代表他学习数学的所有情况.只有课堂和数学学习的活动中.才能充分的体现一个孩子学习的真实状况·因此对这些学生.我应该关注得更多的是已经形成的学习兴趣的保持.并逐步引导到思维的乐趣.体验收获的乐趣·每位学生都很天真活泼.他们在学习上是充满无限乐趣的.在学习的探究上也是无止境的.因此基于他们无限的求知欲望.在教学时应充分发挥他们的想象力和创造力.学好数学·但是在遇到思考有一定深度的问题时.学生思维就打不开·因此本期我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持.并逐步引导学生体验的思维的乐趣及成功获得的乐趣.从而进一步增强学习数学的兴趣.对数学的学习需要有一定的生活基础和生活经验的.因此在教学时注重培养他们对生活的密切接触.培养其联系生活.解决问题的能力·学生对课堂教学常规还有待于尽早进行规范.使学生逐步养成良好的学习习惯·三.导学内容分析：（一）.学习任务,目的,要求：1．认识计数单位“百”和“千”.知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序.会读.写万以内的数；知道万以内数的组成.会比较万以内数的大小.能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数·2．会口算百以内的两位数加.减两位数.会口算整百.整千数加.减法.会进行几百几十加.减几百几十的计算.并能结合实际进行估计·3．知道除法的含义.除法算式中各部分的名称.乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商·4．初步理解数学问题的含义.经历从生活中发现并提出问题.解决问题的过程.会用所学的数学知识解决简单的实际问题.体验数学与日常生活的密切联系·知道小括号的作用.会在解决问题中使用小括号·5．会辨认锐角.钝角；初步感知平移.旋转现象.会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移·6．认识质量单位克和千克.初步建立1克和1千克的质量观念.知道l千克＝1000克·7．了解统计的意义.体验数据的收集.整理.描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据.认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题.并能进行简单的分析·8．会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识.有运用数学去创造美的意识；初步形成观察.分析及推理的能力·9．体会学习数学的乐趣.提高学习数学的兴趣.学的信心·10．养成认真作业.书写整洁的良好习惯·建立学好数11．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系·12.口算的分阶段要求：结合具体情景.能丛数学的角度提出一些简单的问题.并灵活应用不同的方法去解决这些问题·积极主动的参与编乘法口诀等活动.获得成功的体验·结合情景图.在学习中受到热爱自然.热爱科学.保护环境等方面的（二）教材地位和作用一.万以内数的认识本单元教学万以内数的认识·万以内数的认识是在学生已经掌握了100以内数的基础上学习的·100以内数的概念及认识方法是本单元的认识基础.万以内的数的概念是进一步学习亿以内数和四则运算的必要前提.是亿以内数的认知基础·按我国的计数方法是每4位一级.万以内的个位.十位.百位.千位为个级.学生掌握了这一级的读写方法.将有利于进一步学习万以上的数·本单元编排了长方形和正方形的认识.平行四边形.拼组图形四个导学内容·二.认识图形：1.长方形和正方形的认识·长方形和正方形的认识是学生在二年级（上）对长方形.正方形.平行四边形.直角有了初步认识.并能进行简单辨认的基础上.进一步安排的对长方形.正方形特征的认识.它是学生以后学习长方形与正方形的周长.面积计算.长方体.正方体特征的认识基础·因此这部分内容的教学具有承上启下的作用·2.平行四边形·这部分教材引导学生从实物情境中抽象出平行四边形.使学生直观地认识平行四边形.它是学生以后进一步学习平行四边形特征和面积计算的基础·3.拼组图形·拼组图形是在学生已经有了对三角形.平行四边形.圆的初步认识.对长方形.正方形特征认识的基础上编排的·主要是通过拼组图形的活动.巩固对图形的认识.并通过看.拼.说的活动.培养学生的动手实践能力.自主探索意识和创新合作意识·三.三位数的加减法本单元的导学内容分以下八个部分：1.整十.整百数的加减·教材创设了算气球个数.算两位同学家相距的米数.算文学读物的册数等情境.选取的数字都是整十.整百数.目的是通过熟悉的生活场景.提出用加减法解答的问题.学习整十整百数的加减法·2.加减法的估算·教材通过接种乙肝疫苗.运货物.算价钱等情境.引导学生掌握三位数加减法的估算方法·3.三位数的加法·教材通过呈现直观的实物力.引导学生理解三位数加法算理.掌握算法.又通过“议一议”的形式让学生进一步明确计算时要注意什么·4.三位数的减法·教材通过算购物余款数.算学生人数等学生熟知的生活场景.引导学生先估算.再精算·为了让学生能理解减法的算理.掌握算法.教材呈现了与例题有关的百元人民币和十元人民币直观图·5.探索规律·教材通过引导学生观察.比较.思考.推理等活动让学生掌握探索数.形规律的方法.培养学生初步的观察.推理能力.增加学生的探究意识.提高学生发现问题和解决问题的能力·6.解决问题·教材通过买文具.记帐.租船等贴近学生现实生活的实例.引导学生应用所学的知识解决生活中的实际问题.感受数学的价值与魅力.激发学生学数学的积极情感·7.实践活动学习“当家”通过实践活动.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力.激发学生学数学.用数学的热情·8.整理与复习·通过引导学生回忆本单元学习的内容及谈收获.存在的问题.以及通过必要的练习.让学生复习.巩固所学的知识.加深对所学知识的理解·四.千米毫米本单元主要安排了认识千米.毫米和实践活动“人身上的小秘密”2个内容·这部分内容是在学生已经有了米.厘米的认识.知道分米的基础上.进一步编排的关于测量内容中的最后2个长度单位的认识·通过本单元的教学.使学生对长度单位有一个全面的认识·学生对长度单位已经有了一定的认识基础.能在实践活动中体会长度单位米.厘米的含义.会进行简单的单位换算·由于千米是长度单位中最大的一个单位.学生要建立1千米的长度观念.难度较大·而毫米是长度单位中较小的一个单位.学生在学习.生活实际中用得也比较少.根据《标准》的基础要求.学生只需“知道毫米”·所以.本单元的导学重点在于体会千米的含义.建构1千米长度观念.会进行简单的单位换算·五.有余数的除法这部分的教材是在学生已学习了表内乘除法的基础上进行学习的·本单元主要导学内容：1.除法竖式的认识·2.有余数的除法·3.有余数的除法练习课·有余数除法是除法试商的基础.在用一位数除.商是一位数的除法中.能够整除的是少数.有余数的是大量的·因此.在除法试商时.要大量用到有余数除法·把这一部分内容学好.能够比较熟练地计算有余数除法.就为以后学习除法试商打下了可靠的基础·例1.例2（利用表内除法教学竖式）（1）利用情境引出数学问题；（2）利用学过的表内除法教学竖式.通过在竖式中注明各部分名称.帮助学生理解各部分的含义·教学时要结合竖式的计算过程让学生讨论交流竖式中各部分的含义和竖式的写法·例3.例4（有余数除法）（1）利用情境引出数学总是（2）在具体操作过程中感受余数的出现.并了解余数的含义；（3）教学时要提醒学生注意商和余数的实际含义.并注意两者所用的不同单位名称·六.时分秒本单元的导学内容分为以下两部分：1.认识钟表·这部分内容是在一年级（下）学生对钟表有了几时.几时半.大约几时的初步认识之后.进一步认识钟表面具体时刻的内容.通过这部分内容的学习.学生要能够认识钟表所表示的准确的“几时几分”.并能写出钟表所表示的具体时刻；同时.在这一小节中.学生还要能够结合自己的生活经验.体验时.分.秒的长短.具有一定的时间观念·2.解决问题·在这一小节中.学生要能够运用第一小节所学习的关于钟表认识的知识来解决学习.生活中的一些实际问题.涉及时.分.秒的简单换算.以及简单经过时间的计算·教材分析本单元教材是在学生已经有了对钟表的初步认识.会认几时.几时半.大约几时的基础上进一步编排的对钟表的具体认识·七.统计本单元教材共编排了统计和实践活动每天锻炼1时2个部分的教学内容·统计初步知识.在前三册教材中有初步渗透·通过本单元学习.要求学生对统计的过程有进一步的体验.并且对统计方法也有所了解·并让学生通过统计活动.通过实例进一步认识统计表和条形统计图（1格代表1个单位）·实践活动“每天锻炼1时”这部分内容.让学生在实践活动中巩固所学知识.发展合作交流和社会交往能力.并渗透锻炼身体的重要性·（三）教学重点.难点和关键教学重点：1.表内除法·2.万以内数的认识·3.用数学解决问题·教学难点：培养生学会独立审题的能力；学会解决各种应用题·3.关键：（1）遵循学生认知规律.直观教学和实际操作.在进行直观教学和操作活动时.把数一数.拨一拨等这些活动看成是发展学生能力的必要手段.让学生在活动中体验数学的学习方法·（2）创设恰当的现实情境.帮助学生体验和理解数的有关知识·（3）重视计数单位和数位概念的教学.加深对数的理解和认识·（4）教给学生一些初步的数学思想方法.引导学生主动获取和探索新知·（5）结合情境.引导学生在理解算理的基础上.掌握三位数加减法的计算方法·（6）教学时.要抓住教材的内在联系.进行知识迁移的学法指导·（7）结合具体的情境.让学生通过动手实践.自主探索.合作交流等活动探索新知·教学措施1.帮助学生建立相应的长度观念·2.加强学生的操作活动·（四）教改设想和教改专题由“点”及面.把握有效课堂：（1）学生的现实点——直面把握.真实有效·（2）教材的重难点——全面落实.扎实有效·（3）教学的导入点——正面引导.朴实有效·（4）课堂的生成点——多面捕捉.充实有效·让小学数学课堂回归其“有效性”.彰显出“真实.扎实.朴实.充实”的本色·数学学习应体现的几个本质特征：（1）数学模型建构是数学学习的基础·（2）提出问题与解决问题是数学学习的主题·（3）发展数学能力是数学学习的灵魂·（4）再创造是数学学习的精髓·只有符合上述本质特征.数学学习才能取得成效·三维并进.提升空间图形概念建构实效：1.优化抽象过程.深刻把握本质特征：（1）再现生活情境.激活主体经验·（2）引导操作体验.形成概念表象·（3）加强变式辨析.抽象概念本质·2.善用动态表象.深入促进数学理解：（1）利用动态表象引发空间想象.完善概念图式·（2）利用动态表象推进空间操作.内化概念本质·3.注重多元综合.深度提升数学思考：（1）合理综合渗透.发挥集聚效应·（2）激发认知冲突.促进概念迁移·利用知识关联建构数学知识：从认知心理学看.理解某个东西是指把它纳入一个恰当的图式.图式本身是一个充满联系的概念组合的认知结构·图式越丰富.就越能吸纳相关信息.而图式的丰富性取决于概念间的关联程度·所以.数学教学要充分利用知识间的关联性.把孤立的知识串成“线”.连成“网”.如此获得的知识才具有再生性.才能随时通畅地被提取和运用：利用显性关联.激活认知；挖掘隐性关联.丰富认知；寻找变化关联.拓展认知·在“解决问题”中发展学生的思维：“解决问题”教学对培养小学生的思维能力具有特殊的作用.教师要遵循思维发展的基本规律.抓住训练重点.提高思维能力培养的实效性：明确重要前提（充分感知.展开思维）；把握基本过程（分析综合.发展思维）；立足关键环节（比较辨析.深化思维）；关注创新品质（开放探索.发散思维）·四.提高导学质量的具体措施1.从学生的年龄特点出发.多采取游戏式的教学.引导学生乐于参与数学学习活动·2.在课堂教学中.注意多一些有利于孩子理解的问题.而不是一味的难.广·应该考虑学生实际的思维水平.多照顾中等生以及思维偏慢的学生·3.布置一些比较有趣的作业.比如动手的作业.少一些呆板的练习·4.充分调动学生学习的主动性.引导学生利用自己已有的经验来主动构建知识·5.开展课前3分钟口算.增强学生的可算能力.从而提高计算能力·6.加强估算与解决问题的教学.重视学生思维能力的培养·7. 必须按时备课.熟悉课本.吃透教材.对不懂的地方及时向老教师请教；对本节课的教学目标必须清楚.能脱口而出·8. 要求孩子上课必须认真听讲.向课堂要质量.根据孩子不同的接受能力进行不同的教学.对个别慢的学生进行个别辅导.使每位学生都紧跟着·9. 数学要精讲多练.做到思路清晰明了.环环紧扣·多让学生自己动手操作.眼过千遍不如手过一遍.再多多练习的过程中理解题意·对于每天所讲的内容必须做到心中有数.到底还有那些学生不懂.问题出在什么地方.及时的纠正错误·10. 做到多鼓励少批评.采用比赛的方法调动孩子的积极性.培养他们团结.积极合作的精神.特别是慢的学生更要对他们有耐心.爱心.鼓励学生大胆的去尝试.去体验成功的快乐·五.导学课时进度安排：第一单元：万以内数的认识 7第二单元：认识图形： 5第三单元：三位数的加减法 16第四单元：千米毫米 5第五单元：有余数的除法 6第六单元：时分秒 5第七单元：统计 5第八单元：总复习 8西师版小学数学二年级（下）备课教案一.万以内数的认识单元要点分析：本单元导学内容分以下五个部分:1.数数·通过数小正方体的活动.帮助学生建立起一千个小正方体的模型.使学生对一千有初步的直观感受.并认识计数单位“千”.“万”.发展学生的数感·2.写数读数·通过“试一试”.“写一写”.“读一读”等操作.表达.思考活动.激发学生读数.写数的兴趣.了解万以内数的顺序.会数.读写万以内的数·3.大小比较·通过“比一比”.“议一议”.“估一估”等活动让学生掌握比较万以内数的大小的方法.能够用符号表示万以内数的大小·4.较大数的估计·通过“猜一猜”.“估一估”.“量一量”等活动.让学生进一步感受大数的意义.体会估计在现实生活中的作用·5.整理与复习·通过引导学生回忆本单元学习的内容及谈收获.存在问题.以及通过必要的练习.让学生复习.巩固所学的知识.加深对所学知识的理解·教材分析：本单元教学万以内数的认识·万以内数的认识是在学生已经掌握了100以内数的基础上学习的·100以内数的概念及认识方法是本单元的认识基础.万以内的数的概念是进一步学习亿以内数和四则运算的必要前提.是亿以内数的认知基础·按我国的计数方法是每4位一级.万以内的个位.十位.百位.千位为个级.学生掌握了这一级的读写方法.将有利于进一步学习万以上的数·三维目标：1.知识与技能：（1）认识计数单位“百”与“千”.了解计数单位“万”.让学生建立初步的计数单位体系.掌握个.十.百.千.万之间的联系与区别.理解相邻两个计数单位之间的十进关系.能用知道的计数单位数出数量在万以内的数·（2）了解百位和千位的意义.初步建立数位的基本概念.能理解不同数位上的数表示的含义.知道万以内的数是由几个千.几个百.几个十和几个一组成的·（3）会用万以内的数表示生活中物体的个数.能正确地.比较熟练地读写万以内的数.会比较万以内数的大小·（4）在现实中培养学生初步的数感.会对较多物体个数进行初步的估计判断和推测·2.过程与方法：（1）让学生结合具体的情境和实际操作.在边操作边观察.分析.思考.讨论中探索新知.逐步提高学生的思维能力·（2）引导学生用类比推理.迁移等方法探察新知.促进学生学习能力的提高·3.情感.态度与价值观：从教材出现的有关数据中了解我国社会主义现代化建设的成就和发展.激发学生的爱国主义情感.从小树立远大的理想.明确学习目的.提高学习积极性.不断提高学生的思想品德素质·重难点.关键：1.重点：（1）认识计数单位千和万.初步理解相邻两个计数单位之间的进率·（2）学会正确地读.写万以内的数·2.难点：中间或末尾有0的数的读法和写法·3.关键：（1）遵循学生认知规律.直观教学和实际操作.在进行直观教学和操作活动时.把数一数.拨一拨等这些活动看成是发展学生能力的必要手段.让学生在活动中体验数学的学习方法·（2）创设恰当的现实情境.帮助学生体验和理解数的有关知识·（3）重视计数单位和数位概念的教学.加深对数的理解和认识·（4）教给学生一些初步的数学思想方法.引导学生主动获取和探索新知·教学措施：1.将学生的生活经验作为认数的基础·本单元的教学必须体现数与生活的密切联系.强调从学生身边的事物出发认识数·教师就结合学生的生活经验进行教学活动.使学生进一步感受数的意义·2.组织丰富多彩的有意义的数学活动·老师可以组织多种多样的学习活动.如数一数.拨一拨.猜一猜.写一写.比一比.说一说等.使学生通过大量的感性认识形成数的表象.进一步体会数的意义·在较大数的估计中.通过“猜支数”“一碗黄豆大约有多少粒”使学生初步感受大数的实际意义.培养学生的数感·教学设计：数数第1课时导学内容：教科书第2~3页例1~例3.第4页课堂活动·导学目标：知识与技能：通过动手操作.经历计数单位（千.万）产生的过程.认识计数单位“千”.“万”·过程与方法：理解相邻两个计数单位之间的进率是10·情感.态度与价值观：进一步培养数感·导学重点：认识计数单位“千”.“万”·导学难点：理解相邻两个计数单位之间的进率·教学准备：教具：主题图.小棒.方格.木块.计数器·学具：小棒.学生用计数器·教学过程：一.调查感知.情景引入：1.学生交流课前学习成果·组织学生课前调查：生活中比100大的数有哪些？举出几个例子说一说·对于比100大的数.还知道些什么？2.情景引入：教师出示主题图·学生观察.汇报：从图中了解到哪些信息？有哪些发现？引入新课：既然我们身边有这么多比100大的数.那就肯定会有比“个”.“十”.“百”还大的计数单位.小朋友想知道吗？板书：计数单位·二.动手操作.探索新知：1.回顾旧知：出示小棒.单独1根.1捆10根·10捆100根.让学生猜一猜各是多少根.并说一说10根1捆里有多少个一.100根1捆里有多少个十·板书：10个一是十.10个十是一百·教师：“一”.“十”.“百”是以前学过的计数单位.有了这些计数单位.才能帮助大家数数和读数·2.探索新知：教师激发学生兴趣.让学生猜一猜比一.十.百还大的计数单位是什么？（千）（1）认识一千·①数一数·挂图（或实物.挂图）出示一千.先让学生猜一猜一千里有几个一百.然后挂图演示.学生跟着数：一百.二百.三百……一千·提问：一百一百地数.几个一百是一千？教师板书：10个一百是一千·说明：“千”是比“百”更大的计数单位·②拨一拨·学生在自己的计数器上拨出100.200.300……1000·学生之间交流自己是怎样拨的.然后抽学生汇报·③填一填·说一说线段上的括号里该填什么.为什么？填好以后.一起数一数·教师在计数器上拨出100.500.1000.2000.让学生快速的看出是多少.并说出前两个数里有几个一百.后两个数里有几个一千·（2）认识一万·①数一数·教师：你会一千一千地数吗？谁来数数看？然后出示挂图（或实物.挂图）演示.师生一起数一数·教师介绍计数单位“万”·出示例2示意图·一摞纸是1000张.这里一共有多少张？学生在示意图上独立一千一千地数一数.并和同桌一起讨论·教师引导学生发现10个一千是一万.板书：10个一千是一万·②拨一拨·学生在自己的计数器上拨出1000.2000.3000……10000·3.整体认知计数单位.掌握相邻两个计数单位的进率（1）看一看.读一读·教师出示计数单位对比图（第3页例3）.让学生看着图.读一读：一.十.一百.一千.一万·。
西师版小学数学二年级下册教案范文模板
西师版小学数学二年级下册教案范文模板要设计好一堂课，教师首先要在充分研究教材和了解学生的情况下，制定教学目标、确定教学重难点，再依据教学目标着手设计适当的教学方法、设计教学过程、选择可用的教学媒体、设计简明易看的板书、精选适当的练习、进行教学评价反思设计等。
今天在这里整理了一些最新西师版小学数学二年级下册教案范文，我们一起来看看吧!最新西师版小学数学二年级下册教案范文1一、教学内容：P75~76二、教学目标：1、巩固连及的计算方法，能熟练地计算，提高正确率和速度。
2、引导学生运用灵活的。
方法解决问题，培养思维灵活性。
3、引导学生运用连加等相关知识，解决一些简单的实际问题。
三、教学过程：(一)导入新课今天我们来完成连加练习(二)指导练习1、完成P75第1题独立计算，集体交流，展示算法多样化。
2、指导学生完成P75练习题2(1)第1小题可能用下面两种估算方法，尽管得数有所差别，但都应视为正确做法。
(2)引导学生列出加法算式，计出结果说明。
(3)先估算再口答。
3、完成练习题34、完成练习题45、完成练习题5(三)全课总结今天我们学习了什么内容，用了什么样的方法?在计算过程中明白估算的重要性(四)作业：课本P76中的小调查(以小组为单位)最新西师版小学数学二年级下册教案范文2【教学目标】1、让学生通过观察、猜测、推理等活动发现图形的排列规律。
2、使学生在数学活动中充分感受数学的价值，知道生活事物有规律的排列，初步培养学生发现美和欣赏美的意识。
3、通过数学活动，初步发展学生的想象力，培养学生的创新意识。
【教学重点】知道循环排列的规律。
【教学难点】例1的排列规律。
【教具准备】地板图的画，电脑课件，白纸、制作材料。
【教学过程】一、创设情景引入今天老师要带大家去小东家做客，你们想去吗?那我们快点出发吧?(1)引入大家看，一路上春光明媚，蓝蓝的天上漂着朵朵白云，地上绿草青青多美呀!连路旁的电线杆的颜色也是这么的漂亮，你们发现这些电线杆的颜色有什么特点呢?(2)学生汇报规律。
二年级下册综教教案
二年级下册综教教案第一章：认识自己1.1 教学目标：让学生了解自己的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点。
培养学生正确认识自己，增强自信心。
1.2 教学内容：引导学生思考自己的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
让学生分享自己的性格特点，如开朗、害羞等。
探讨学生的兴趣爱好，如画画、唱歌等。
1.3 教学活动：让学生带来一张自己的照片，观察并描述自己的外貌特征。
学生互相介绍自己的性格特点，分享自己的兴趣爱好。
第二章：家庭关系2.1 教学目标：让学生了解家庭成员之间的关系，如父母、兄弟姐妹等。
培养学生对家庭的热爱和责任感。
2.2 教学内容：引导学生思考家庭成员之间的关系，如父母对孩子的关爱、兄弟姐妹的互助等。
让学生分享自己与家庭成员之间的美好时光。
2.3 教学活动：学生带来一张全家福照片，分享家庭成员之间的关系。
学生互相介绍自己与家庭成员之间的趣事，感受家庭的温暖。
教师引导学生思考如何关爱家庭成员，培养学生的家庭责任感。
第三章：友谊之道3.1 教学目标：让学生了解友谊的重要性，学会珍惜朋友。
培养学生友善、互助的品质。
3.2 教学内容：引导学生思考朋友之间的关心、帮助和支持。
让学生分享与朋友之间的快乐时光。
3.3 教学活动：学生带来一张与朋友的合影，分享朋友之间的关心和帮助。
学生互相介绍自己与朋友之间的趣事，感受友谊的美好。
教师引导学生思考如何维护友谊，培养学生的友善品质。
第四章：遵守规则4.1 教学目标：让学生了解遵守规则的重要性，学会自觉遵守规则。
培养学生自律、守法的意识。
4.2 教学内容：引导学生思考在学校、家庭和社会中遵守规则的意义。
让学生分享自己遵守规则的经历和感受。
4.3 教学活动：学生讨论在学校、家庭和社会中遵守规则的重要性。
学生分享自己遵守规则的经历和感受。
第五章：爱护环境5.1 教学目标：让学生了解环境保护的重要性，学会爱护环境。
培养学生环保意识，养成环保习惯。
5.2 教学内容：引导学生思考环境污染的原因和危害。
西师版小学二年级数学下册最新教案全册
西师版小学二年级数学下册最新教案全册一、万以内数的认识数数第1课时上课时间：年月日星期：教学内容：教科书第2~3页例1~例3，第4页课堂活动。
教学目标：知识与技能：通过动手操作，经历计数单位（千、万）产生的过程，认识计数单位“千”、“万”。
过程与方法：理解相邻两个计数单位之间的进率是10。
情感、态度与价值观：进一步培养数感。
教学重点：认识计数单位“千”、“万”。
教学难点：理解相邻两个计数单位之间的进率。
教学准备：教具：主题图、小棒、方格、木块、计数器。
学具：小棒、学生用计数器。
教学过程：一、调查感知、情景引入：1、学生交流课前学习成果。
组织学生课前调查：生活中比100大的数有哪些？举出几个例子说一说。
对于比100大的数，还知道些什么？2、情景引入：教师出示主题图。
学生观察、汇报：从图中了解到哪些信息？有哪些发现？引入新课：既然我们身边有这么多比100大的数，那就肯定会有比“个”、“十”、“百”还大的计数单位，小朋友想知道吗？板书：计数单位。
二、动手操作、探索新知：1、回顾旧知：出示小棒，单独1根，1捆10根。
10捆100根，让学生猜一猜各是多少根，并说一说10根1捆里有多少个一，100根1捆里有多少个十。
板书：10个一是十，10个十是一百。
教师：“一”、“十”、“百”是以前学过的计数单位，有了这些计数单位，才能帮助大家数数和读数。
2、探索新知：教师激发学生兴趣，让学生猜一猜比一、十、百还大的计数单位是什么？（千）（1）认识一千。
①数一数。
挂图（或实物、挂图）出示一千，先让学生猜一猜一千里有几个一百，然后挂图演示，学生跟着数：一百，二百，三百……一千。
提问：一百一百地数，几个一百是一千？教师板书：10个一百是一千。
说明：“千”是比“百”更大的计数单位。
②拨一拨。
学生在自己的计数器上拨出100、200、300……1000。
学生之间交流自己是怎样拨的，然后抽学生汇报。
③填一填。
说一说线段上的括号里该填什么，为什么？填好以后，一起数一数。
陕师大版小学二年级综合教育教案新部编本 全册
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校二年级综合教育教案教材版本：陕西师范大学出版社二年级综合教育教师：肖景婷时间：学年第二学期电子教案第二册综合教育教学计划（第二学期）一、教材分析：本册教材构建了新的内容丰富的教材体系，结合生活实际，以学生自主、合作、探究为主，着眼于全面提高学生的安全意识，法制意识，环境意识，培养学生良好的心理素质和生活习惯，促进学生在复杂的自然生活和社会生活中健康成长，全面发展。
二、教学目标：１、能联系课文和生活实际，理解课文内容，在学习中主动形成好习惯，提高学生自身素质。
２、通过学习，增强学生民族自豪感，树立正确的人口观和可持续发展的观念。
３、教育学生掌握一些自我保健知识。
４、培养学生掌握一些自我保护的方法，从小学会自我保护。
三、教学重、难点：1、提高维护公共卫生意识，培养良好的卫生习惯。
2、切实提高自护保健意识，养成良好的饮食习惯。
3、培养学生掌握一些自我保护的方法。
四、课时安排：第六课公共卫生与饮食卫生安全３课时第七课吃好早餐３课时第八课预防接种３课时第九课乱吃药物的危害３课时第十课不要挑食３课时复习 1课时四、教改措施：１、根据教材内容，创设开放性的课堂，运用多样的教学方法，可以将游戏、唱歌、猜谜、表演等引进课堂，也可以带孩子们走出校门，走进大自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学习。
２、课堂教学中，发挥学生主动性，搜集资料，充实内容。
教学进度第六课公共卫生与饮食卫生安全第一课时注意公共卫生教学目标：１、通过学习使学生懂得随地吐痰、乱扔果皮纸屑的危害性。
２、提高维护公共卫生意识，培养良好的卫生习惯。
教学重、难点：通过学习使学生懂得随地吐痰、乱扔果皮纸屑的危害，培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好卫生习惯。
教学方法：讲授法、小组合作法、探究法、教学准备：课前搜集的资料、图片。
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第二册综合教育教学计划（第二学期）一、教材分析：本册教材构建了新的内容丰富的教材体系，结合生活实际，以学生自主、合作、探究为主，着眼于全面提高学生的安全意识，法制意识，环境意识，培养学生良好的心理素质和生活习惯，促进学生在复杂的自然生活和社会生活中健康成长，全面发展。
二、教学目标：１、能联系课文和生活实际，理解课文内容，在学习中主动形成好习惯，提高学生自身素质。
２、通过学习，增强学生民族自豪感，树立正确的人口观和可持续发展的观念。
３、教育学生掌握一些自我保健知识。
４、培养学生掌握一些自我保护的方法，从小学会自我保护。
三、教学重、难点：1、提高维护公共卫生意识，培养良好的卫生习惯。
2、切实提高自护保健意识，养成良好的饮食习惯。
3、培养学生掌握一些自我保护的方法。
四、课时安排：第六课公共卫生与饮食卫生安全３课时第七课吃好早餐３课时第八课预防接种３课时第九课乱吃药物的危害３课时第十课不要挑食３课时复习 1课时四、教改措施：１、根据教材内容，创设开放性的课堂，运用多样的教学方法，可以将游戏、唱歌、猜谜、表演等引进课堂，也可以带孩子们走出校门，走进大自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学习。
２、课堂教学中，发挥学生主动性，搜集资料，充实内容。
教学进度第六课公共卫生与饮食卫生安全第一课时注意公共卫生教学目标：１、通过学习使学生懂得随地吐痰、乱扔果皮纸屑的危害性。
２、提高维护公共卫生意识，培养良好的卫生习惯。
教学重、难点：通过学习使学生懂得随地吐痰、乱扔果皮纸屑的危害，培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好卫生习惯。
教学方法：讲授法、小组合作法、探究法、教学准备：课前搜集的资料、图片。
课时：一课时教学过程：一、激发兴趣，导入新课：小朋友们，在公共场所，当你感冒咳嗽，想吐痰时，你会怎么做？如果你有过这样的经历，请讲讲吧！二、合作学习，讲述经历：１、同桌互相说说在公共场所，感冒咳嗽，想吐痰时的经历以及心里活动。
２、指名学生说一说。
3、四人小组说一说：有痰要吐的时候怎么办？（1、随地吐痰不卫生2、痰中细菌传疾病，有痰吐进痰盂里3、健康清洁又文明。
）３、教师讲故事：猪八戒吃完西瓜后把果皮乱扔，结果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。
三、辨别是非：1、出示第一幅图：仔细观察：图中小朋友在什么地方干什么？他们做的对吗？为什么？应该怎么做?２、四人小组合作学习：看图交流。
３、写一写：在书中填写：我以前也有过的经历。
有一次．．．．．．4、熟读儿歌：教唱儿歌：果皮箱，张大嘴，果皮纸屑丢箱内，从小养成好习惯，环境整洁行为美。
五、小结：我们小学生应该做一个在公共场所，讲卫生，不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑的好孩子。
板书设计：第一课时注意公共卫生不随地吐痰健康清洁又文明环境整洁行为美课后记：第二课时讲究个人卫生教学目标：通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲，了解到生水是不卫生的，并培养学生喝开水的习惯。
教学重点：1养成饭前便后洗手，不喝生水的习惯。
、2、培养学生饭前便后洗手的习惯。
教学难点通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲。
教学方法：游戏导入，小组合作，多媒体教学教学准备：教师准备：多媒体课件、显微镜、载玻片。
学生准备：图表教学课时：一课时教学过程：一、谈话激趣，创设游戏导入：小朋友们，你注意过自己的手吗？你的手干净吗？今天我们来做一个看一看的游戏。
二、观察：１、分别出示显微镜、载玻片，学生观察：２、说一说：你从试验中发现了什么？３、同桌互相说一说。
４、看书第26页，再说一说不讲卫生的害处。
5、怎样清洁双手呢？6、学生讨论一下：7、教师小结：（1）饭前便后要洗手。
洗手时使用肥皂。
8（2）要及时修剪指甲。
（3）保持手帕清洁，做到每天洗，随身带。
全班读一读。
三、课外拓展：１、教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。
２、查找有关讲卫生的资料。
第三课时讲究个人卫生饭前便后洗手不要喝生水图片课后记：第三课时饮食卫生要安全教学目标：通过讨论交流，教育学生知道饮食卫生要安全，注意不能暴食暴饮， 9切实提高自护保健意识，养成良好的饮食习惯。
教学重点：知道饮食卫生要安全，注意不能暴食暴饮。
教学难点：提高自护保健意识，养成良好的饮食习惯。
教学方法：小组合作、讨论教学准备：多媒体课件教学课时：一课时教学过程：一、创设情景，谈话导入：小朋友们，由于你们年龄还比较小，有时遇到好吃的饮料食物。
你会怎么做呢？二、合作交流，共同研讨：１、四人小组讨论：（学生畅所欲言）（1）平时面对美食饮料的诱惑，你会怎么做？（2）小摊贩所卖的不卫生的零食，你会卖吗？为什么？２、同桌探讨。
３、全班交流。
10４、指名发言。
５、编写《饮食卫生要安全》的儿歌。
三、教师小结：我们小学生正处于长身体的阶段，一定要注意饮食要安全，千万不能暴食暴饮，不吃街边小贩不卫生的零食，养成养成良好的饮食习惯。
板书设计：第三课时饮食卫生要安全不能暴食暴饮不吃街边小贩不卫生的零食课后记：第七课吃好早餐第一课时不挑食不偏食教学目标：１. 使学生了解一日应吃三餐，以及膳食要荤素、粗细搭配，以保证营养。
２.培养学生不挑食，不偏食。
教学重点：使学生了解一日应吃三餐，膳食要荤素、粗细搭配教学难点：培养学生不挑食，不偏食的好习惯。
教学方法：小组合作，多媒体教学教学准备：多媒体课件教学课时：一课时教学过程：一、谈话激趣。
1、同学们，我们每天都要吃饭，你知道一天要吃几餐饭，每餐应该吃什么吗？学了这篇课文就知道了。
2、板书课题：第一课时不挑食不偏食二、学习新课：1、自由读课文，想一想讲的是什么。
请同学们说一说这首诗歌讲了什么意思？3、那么怎样才能使饮食合理呢？4、同桌讨论。
５、说一说：你早、午、晚三餐各吃什么？6、评一评：谁吃的营养好。
7、读、背诗歌。
不挑食不偏食一日三餐不可少，定时定量很重要，荤素粗细要搭配，保证营养身体好。
8、教师：今天我们了解了一日三餐应吃什么，以及膳食要荤素、粗细搭配，回家后给妈妈提个建议，吃好每一餐好吗？三、播放DV ，学生判断分析：看图，图上的小朋友做得对不对，为什么？1、看看奇奇的一天是怎么用餐的？2、学生判断分析。
3、再观看DV，给学生做示范，强化正确饮食的好习惯。
四、寓教于乐，强化对正确饮食的理解：1、伴着《春天在哪里》的曲子唱歌（出示歌词、放音乐）2、老师希望你们在生活中设计一份有营养的早餐。
（画图、写字都可以）板书设计：第一课时不挑食不偏食一日三餐不可少，定时定量很重要，荤素粗细要搭配，保证营养身体好。
课后记：第二课时吃好早餐教学目标：１. 使学生了解一日应吃三餐，以及膳食要荤素、粗细搭配，以保证营养。
２.培养学生不挑食，不偏食。
教学重点：使学生了解一日应吃三餐，膳食要荤素、粗细搭配。
教学难点：培养学生不挑食，不偏食的好习惯教学方法：小组合作，多媒体教学教学准备：多媒体课件教学课时：一课时教学过程：一、谈话激趣。
早餐对我们很重要，那么真样才能吃好早餐呢？二、提问：1、你们每天都吃早餐吗？2、你们早餐都吃什么？三、播放DV ，学生判断分析：1. 看图后请说出早餐对身体的重要性。
2.吃早餐时不能在走路、看书时吃早餐。
3.早餐要有营养，但不以吃得太饱。
4.不吃早餐会影响学习。
四、学生结合生活，进行讨论如何正确吃早餐。
1.学生为自己设计一份营养早餐食谱。
2.小组讨论。
板书设计：15第二课时吃好早餐课后记：第三课时吃好早餐教学目标：１. 使学生了解一日应吃三餐，以及膳食要荤素、粗细搭配，以保证营养。
２.培养学生不挑食，不偏食。
教学重点：使学生了解一日应吃三餐，膳食要荤素、粗细搭配。
教学难点：培养学生不挑食，不偏食的好习惯。
教学方法：小组合作，多媒体教学教学准备：多媒体课件教学课时：一课时教学过程：一、谈话激趣。
小朋友你知道哪些早餐有利于我们的身体健康？学生讨论。
二、出示课件：观看图片，小组讨论哪些早餐有利于身体健康。
三、提问：你们知道早餐应该吃什么吗？（早餐要有营养，但不宜吃的太饱）四、指导学习：《健康伴我行》早餐对身体发育非常重要，早餐要有营养。
五、小结：六、小组讨论并设计一周的营养早餐表。
板书设计：第三课时合理搭配、吃好早餐课后记：第八课预防接种第一课时接种疫苗教学目标：１. 使学生了解为什么要接种疫苗，知道接种的重要性。
２.通过教学动的接种的必要性。
教学重点：使学生了解为什么要接种疫苗，知道接种的重要性。
教学难点：让学生认识到接种的重要性。
教学方法：小组合作，多媒体教学教学准备：多媒体课件教学课时：一课时教学过程：一、谈话激趣。
小朋友，你吃过糖丸吗？接种过乙肝疫苗、麻疹疫苗、卡介苗吗？二、学习课文：1.为什么要接种这些疫苗？2.学生讨论：3.观看图片：了解问什么要接种这些疫苗？三、知道为什么要接种疫苗：1.这些疫苗都是国家要求我们不满12岁的小朋友接种的。
2.接种疫苗能增强抵抗疾病的能力。
3.降低传染病的可能性。
4.入学时学校要检查预防接种证。
四、学生讨论：你如果从来没有注射过疫苗，可能会产生什么后果？五、教师小结：板书设计：第一课时接种疫苗课后记：第二课时如何接种疫苗教学目标：１. 使学生了解接种疫苗的对象，知道接种的重要性。
２.通过教学动的接种的必要性。
教学重点：使学生了解为什么要接种疫苗，知道接种的重要性。
教学难点：让学生认知道如何去接种。
教学方法：小组合作，多媒体教学教学重点：使学生了解为什么要接种疫苗，知道接种的重要性。
教学难点：让学生认识到接种的重要性。
教学方法：小组合作，多媒体教学教学准备：多媒体课件教学课时：一课时教学过程：一、谈话激趣。
小朋友，你吃过糖丸吗？接种过乙肝疫苗、麻疹疫苗、卡介苗吗？二、学习课文：1.为什么要接种这些疫苗？2.学生讨论：3.观看图片：了解问什么要接种这些疫苗？三、知道为什么要接种疫苗：1.这些疫苗都是国家要求我们不满12岁的小朋友接种的。
多媒体课件教学课时：一课时教学过程：一、谈话激趣。
你们知道什么是预防接种吗？学生讨论：你们是什么时候去接种的？二、新授内容：1、接种的主要对象是谁？（接种的主要对象是儿童。
）2.接种的目的是什么？通过预防接种使我们自身产生对一些传染病的免疫力，从而控制传染病的发生。
３、大家知道如何去接种吗？四、观看图片，学生讨论1. 图一：你知道什么？小组讨论：2. 图二：你知道什么？小组讨论：3. 图三：你知道什么？小组讨论：4. 图四：你知道什么？小组讨论：五、教师小结：板书设计：第二课时如何接种疫苗课后记：第三课时预防接种教学目标：１. 通过教学了解接种的必要性。
２.培养学生良好的卫生习惯。
教学重点：使学生了解为什么要接种疫苗，知道接种的重要性。
教学难点：让学生认知道如何去接种。
教学方法：小组合作，多媒体教学教学准备：多媒体课件教学课时：一课时第21/24页教学过程：一、谈话激趣。