议论文作文 无用之用是为大用
无用之积累必成有用之大用作文
无用之积累必成有用之大用作文你有没有过这样的经历，花了好多时间做一些看似毫无用处的事儿，结果后来发现，这些事儿还挺有用的呢？这就像我们说的“无用之积累必成有用之大用”。
就说我小时候吧，特别喜欢看那些花花草草，一有空就蹲在院子里观察那些小昆虫在花草间爬来爬去的。
我爸妈老说我这是在浪费时间，看这些东西有啥用呢？既不能让成绩变好，又不能换钱。
可是我就觉得有意思啊，那些小蚂蚁搬东西的样子，就像一个个小小的大力士在进行一场超级大的工程。
后来啊，上了生物课，讲到昆虫和植物的时候，我可就来劲儿了。
别的同学还在死记硬背那些知识的时候，我就像打开了话匣子一样，什么昆虫的习性，植物的特点，我都能说得头头是道。
这时候我才发现，小时候那些看似无用的观察积累，一下子就变得超级有用了。
再说说读书吧。
我有个朋友，他特别喜欢看那些奇奇怪怪的书，什么古代神话故事啦，冷门的科幻小说啦。
大家都笑他，说读这些书有啥用啊，又不是什么经典名著，对写作文、考高分也没什么直接帮助。
可是他不管，就沉浸在自己的小世界里。
有一次，学校搞一个创意写作比赛。
要求写一个融合古今中外元素的故事。
这可把好多人难住了，但是我这个朋友就不一样了。
他把那些古代神话里的神仙鬼怪，和科幻小说里的外星生物、高科技结合起来，写了一个超级精彩的故事。
那些曾经被大家认为无用的读书积累，让他在这个比赛中脱颖而出。
从这些事儿里啊，我们就能看出来，很多时候我们觉得没用的东西，其实就像是一颗颗小种子。
你把它们种下了，可能一时半会儿看不到啥成果，但是随着时间的推移，它们就会生根发芽，长成参天大树。
比如说学习一门外语。
很多人觉得学个小语种没什么用，又不去那个国家，也不做相关的工作。
可是当你有一天突然有机会去旅游，或者遇到一个来自那个国家的朋友，你就会发现，当初那些背单词、学语法的日子，都没有白费。
你能够轻松地和别人交流，这多酷啊！在这个快节奏的时代，大家都太追求有用的东西了。
什么能赚钱，什么能让自己快速升职，就一股脑儿地去做。
24921950_无用之用，方为大用——材料作文“做无用的事”素材写作指导
无用之用，方为大用——材料作文“做无用的事”素材写作指导□江西会昌中学 任秋祯阅读下面材料，完成作文。
1.每个人在思考和判断、进而做出选择的时候，都会在心里面端一把尺子，横着竖着斜着丈量一下价值的长短。
在丈量的时候，好多人会抽掉其中“不划算”“浪费时间”的部分，但应该也会有人无所谓是否值当或便利，哪怕要花很多功夫，绕很远的路，也想去做一些没有意义的事情，比如呆坐和吃、通篇阅读说明书……不一而足。
总之，“用处”“意义”和“价值”，这些缥缈的东西，我希望终有一天，大家各自以自己的尺子丈量自己，而停止对他人的这些体系的评判。
各自珍惜所爱，不论他人长短。
有一天我可能会取得普世的成功，或迎来传统的失败。
届时无人在意我的真心时，至少我还记得曾经独自走过的那些路上的灯火阑珊。
（陈粒《芳草地》）2.读一些无用的书，做一些无用的事，花一些无用的时间，都是为了在一切已知之外，保留一个超越自己的机会，人生中一些很了不起的变化，就是来自这种时刻。
（梁文道《悦己》）对于这样的问题，你是怎样看的？请自选角度，自定立意，自拟标题，完成一篇不少于800字的文章。
这是一篇组合类材料作文。
认真审读每则材料：材料一是现象与观点的叠加，面对生活中“没有意义”的事，大众呈现出“浪费时间”和“想去做一些没有意义的事情”两种截然相反的态度。
作者在阐述完这两种态度后也表明了自己的立场，考生抓住观点句“各自珍惜所爱，不论他人长短”及“至少我还记得曾经独自走过的那些路上的灯火阑珊”可知，材料一说明的是：“有用”抑或“无用”是相对而言的，不同的人对于事物价值的判断各有不同。
材料二是一则名言，作者说“读一些无用的书，做一些无用的事，花一些无用的时间”都是为了“保留一个超越自己的机会”，既然是“无用”，为何又能“超越自己”呢？其实作者正是通过这一看似矛盾的表述，告诉我们，这个世界从来不存在什么无用的东西，我们应在“无用”中发掘“有用”，提升自我。
综合分析后可知，两则材料都是围绕如何对待“生活中无用的事”而言，考生可从它们的相同点立意，即：“无用”只是部分人眼中的“无用”，从来不存在什么无用的东西，我们应在“无用”中发现“有用”。
无用乃为大用的作文
无用乃为大用的作文无用乃为大用的作文篇一司马迁说“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”，我们大都在追求有用的东西。
事，无利不为；人，无利不交；书，无用不读……人在功利面前，甚至表现出极度的急功近利和无尽的贪婪，贪名，贪利，贪色，贪完美，岂不知所贪之事，都是无用，都是空。
这让我想起了老子的“无为而为”和庄子的“无用之用”。
太多的“有用”，都是当前所需要的东西。
钱挣得多了，可以买大房子，可以买好车子，可以出去旅游，可以活得更有面子……于是人们为了生活得更好不惜一切代价。
岂不知人生从来都是得失相伴，得到的同时，也在意味着失去。
紧张的忙碌或许能换来大量的财富，失去得却是时间、健康、与亲人陪伴的机会。
曾经我也耐不住寂寞和平庸，每当我雄心壮志说要如何如何时，老公都会说：“你什么也不用干，上好班，踏踏实实管好孩子就行。
”女儿却说：“妈，学习是我自己的事情，您什么都不用管，也不要去干那些您原本就不喜欢的事情，好好读书、写作，自己玩高兴了就行，我知道自己该干什么”。
于是乎，我就成了一个无用之人，读无用之书，写无用之文。
读书读到共鸣之时，忍不住就抄下来，实在仍意犹未尽，就从网上搜出经典原句在朋友圈与众亲友分享。
写作写到忘情之处，全身心投入其中，什么都听不到，甚至连自己都会忘却。
可也正是这些看似无用的事情，日日滋养着我的灵魂，让我不断调整失衡的心态，生活变得更加充实、快乐。
看来人还是要做些别人看着无用、自己却很喜欢的事情的，如阅读、书法、美术、音乐、写作、马拉松长跑、摄影、旅行等，能从中感受到精神上的愉悦，当成人生修行的一种途径。
有些人非常不理解那些如痴如迷地做着无用之事的无用之人。
其实，所谓的“有用”之事，往往会使人满足物质上的需求，而“无用”之事，才能使人达到精神上的愉悦。
马拉松长跑，看似是一项体育锻炼项目，愉悦得却是人的精神，任何肉体上的不适都是暂时的，而“挑战自我、超越极限、坚韧不拔、永不放弃”的马拉松精神却是永恒的。
名校高考作文试题模拟导写：无用之用,即为大用
名校高考作文试题模拟导写：无用之用，即为大用原题阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)美学家朱光潜在《我们对于一棵古松的三种态度》一文中说：有三个人同时去看一棵参天巨松，他们分别是木商、植物学家和画家。
木商想到的是它宜于架屋或是制器，思量怎样去买它，砍它，运它。
植物学家则把它归到某类某科里去，注意比较它和其他松树的异同，思量它何以活得这样老。
画家只是聚精会神地观赏它苍翠的颜色，盘屈如龙蛇的线纹以及昂然高举的气概。
由此可知，各人所见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。
木商、植物学家和画家这三者对于巨松的不同态度，你对哪种态度感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题：【文题解析】：三个人看待古松的方式，对应着三种不同的态度。
这三种态度分别是什么呢？第一种态度是实用的态度。
这种态度关注的是哪些人或物对我们的生活有益，哪些人或物对我们的生活有害，哪些人或物对我们的生活无关紧要。
我们会对有益的人或物产生喜爱的情感，对有害的人或物产生厌恶的情感，对无关紧要的人或物则不会产生特别的情感。
我们会倾向于追求有益的人或物，避免有害的人或物。
这就是实用的态度。
在木商看来，事物的意义大都源于“有用”,即能够被我所用。
第二种态度是科学的态度。
植物学家看待古松时，并不考虑它的实用性，而是注重客观、理性、抽象的思考，分析这棵古松与其他松树的不同之处和相似之处。
科学家的目的在于寻找真相，追求真理。
第三种态度是审美的态度。
画家看待古松时，会把全部的精神都集中在古松的本身上，把它当作一幅画去欣赏。
画家并不计较古松的实用性，也不推求古松与其他事物的关系，而是注重直觉感受，追求美感的享受。
这三种态度分别注重的是不同的价值。
实用的态度以善为最高目的，即追求实际利益;科学的态度以真为最高目的，即追求真理;美感的态度以美为最高目的，即追求美感享受。
无用之用方为大用作文
无用之用方为大用作文无用之用方为大用。
在我们的日常生活中，我们经常会遇到一些看似无用的东西或者行为，然而，当我们从另一个角度去思考，这些无用的东西或行为也许会成为我们生活中的大用之物。
正所谓“无用之用方为大用”，下面我将从几个方面来阐述这一观点。
首先，我们经常会觉得一些小事情或者小物件是无用的，比如一张旧报纸、一只破旧的花瓶、一根废弃的木棍等等。
然而，当我们用心去思考，这些看似无用的东西却可以发挥很大的作用。
比如，旧报纸可以用来包裹易碎的物品，破旧的花瓶可以改造成花盆，废弃的木棍可以用来支撑植物。
这些原本无用的东西在我们的巧妙运用下，成为了我们生活中的大用之物。
其次，有些人可能觉得一些行为是无用的，比如停下来休息、花时间和家人朋友聊天等等。
然而，这些看似无用的行为却可以带给我们很大的帮助。
停下来休息可以让我们恢复精力，更好地投入工作和学习；花时间和家人朋友聊天可以增进彼此之间的感情，使我们的生活更加丰富多彩。
这些原本无用的行为在我们的体会下，成为了我们生活中的大用之物。
最后，有些人可能觉得一些技能或者知识是无用的，比如学习绘画、学习音乐、学习烹饪等等。
然而，这些看似无用的技能或知识却可以给我们带来很多意想不到的收获。
绘画可以让我们表达内心的情感，放松心情；音乐可以陶冶我们的情操，使我们更加有内涵；烹饪可以让我们享受美食，增加生活的乐趣。
这些原本无用的技能或知识在我们的熏陶下，成为了我们生活中的大用之物。
总之，“无用之用方为大用”，我们要学会从另一个角度去看待事物，善于发现事物的潜在价值。
在我们的生活中，或许有很多看似无用的东西或行为，但只要我们用心去体会，这些东西或行为就会成为我们生活中的大用之物。
让我们懂得珍惜一切，善于发现生活的美好，让“无用之用”成为我们生活的大用之物。
最新有用和无用的作文精选5篇
最新有用和无用的作文精选5篇看似无用、丑陋、无力的腿让鹿逃脱了狮子的追捕，但看似有用、美丽的角最终毁了它的一生。
鹿临终时的叹息引发了我对有用与无用的思考。
行走在复杂的世界里，一路上有许多美丽的风景，而尘世的烟雾往往会遮住原本纯净的眼睛。
我们往往习惯性地只从表面判断一个事物对我们是否有用，却忘记了去探索事物最本质的价值。
众所周知，一些有吸引力的东西可能会成为你前进的绊脚石。
相反，那些看似无用却又被你鄙视忽视的东西，可能会在你跌落悬崖时抓住你，还你风景。
无用之用，为大用！正如神秘而快乐的庄子所说:“人都知道有用之用，却不知道无用之用。
”“无用论哲学”被广泛传播，在中国有着广阔的消费市场，侵占了人们的价值观。
如今，“不能以食为食”的哲学作为对人生价值的反思，给人以“安身立命”的方式，引导人们正确认识和改造世界，为美好幸福的人生提供了一种超然的思想智慧。
同样，在五千年的中华文明中，最神圣的老师孔子认为，有才华比有才华更重要。
美德、品行、信仰等等都是针对精神内核的，看似几乎没有什么实际用途，但在思想领域却被称为“无价之宝”。
如果只看表面，我们很容易扔掉这些“无用的东西”。
只有深入探究它们的本质，才能发现无用表象背后流淌的至高价值。
虽然爱因斯坦是一位杰出的物理学家，但他精通音乐，尤其是小提琴。
他一再强调，想象力比知识更重要；科学家钱学森也有着丰富的艺术涵养。
那些看似无用的艺术，却能滋养灵魂，陶冶情操。
居里夫人提炼镭的时候，不也是从法国人忽略的看似无用的矿渣中提炼出来的吗？从这个角度来说，没用的东西并不是真的没用。
只要我们不变得肤浅，不以貌取人，我们就不厌其烦地探索事物的本质。
当个体的认知和修养达到一定程度，无用就成了很大的用处。
另一方面，这是一个实用主义盛行的时代。
人急躁，轻浮。
在我们可以等待无用之用之前，我们已经迫不及待地投入到“有用”的怀抱，与美好的物质交织在一起。
急功近利的心在人间飘荡迷茫。
诚然，在纷繁复杂的社会里，在千变万化的世界里，我不知道什么是有用，什么是无用。
无用之积累,必成有用之大用作文
无用之积累,必成有用之大用作文《无用之积累，必成有用之大用》作文一小朋友们，你们有没有想过，有时候我们做一些看起来没什么用的事情，却能有大用处呢？就比如说，我喜欢在空闲的时候画一些小画，画的也不是什么很厉害的东西，就是一些小花小草、小动物啥的。
我妈妈一开始还说这有啥用呀，又不能当画家。
可是后来，学校里举办画画比赛，我一下子就拿出了自己平时画的那些积累，轻轻松松就得了奖！还有啊，我每天都会读一些小故事，不是为了考试，就是觉得有趣。
结果呢，有一次写作文，我脑子里一下子就冒出了好多好多故事，写得可顺溜啦，老师还表扬我写得好呢！所以呀，小朋友们，别觉得现在做的一些事情好像没用，只要坚持积累，说不定哪天就能派上大用场啦！《无用之积累，必成有用之大用》作文二小朋友们，我给你们讲个事儿。
我有个小伙伴，他特别喜欢收集各种各样的小卡片，什么卡通的、风景的，好多好多。
一开始大家都笑他，说这有啥用呀。
但是有一次，我们班要布置教室，老师说要找一些好看的图片来装饰。
这时候，他把自己收集的那些小卡片拿了出来，哇，一下子就把教室变得漂亮极了！我自己呢，平时喜欢背一些古诗，也不是为了考试，就是觉得读起来好听。
有一回，我们去公园玩，看到美丽的景色，我就顺口说出了一句古诗，大家都夸我厉害。
所以呀，小朋友们，不要觉得有些积累没用，说不定哪天就有用啦！《无用之积累，必成有用之大用》作文三小朋友们，你们知道吗？积累一些看似无用的东西，以后可能会有大用处呢！我邻居家的哥哥，他特别喜欢搭积木，每天都花好多时间在那搭各种各样的形状。
大人们都说这能有什么用。
但是后来，学校里有一个创意比赛，哥哥就用他搭积木的本事，做出了一个特别棒的模型，得了第一名！我还认识一个姐姐，她总是喜欢观察天上的星星，还会把看到的记下来。
大家都觉得这没啥用。
可是有一次，老师上课问关于星星的问题，姐姐全都答出来了，老师可高兴啦！所以，小朋友们，不要小看那些现在看起来没用的积累哦，以后可能会给我们带来惊喜！《无用之积累，必成有用之大用》作文四小朋友们，我来讲个好玩的故事。
无用之用方为大用作文
无用之用方为大用作文无用之用方为大用。
在我们的日常生活中，有很多东西看似无用，但实际上却可以发挥出意想不到的作用。
这就是所谓的“无用之用方为大用”。
下面我们就来看看一些看似无用的东西是如何发挥出意想不到的作用的。
第一，废旧的纸箱。
在我们购物后，常常会产生很多废旧的纸箱。
这些纸箱看似无用，但实际上可以用来做很多事情。
比如，我们可以将废旧的纸箱剪成合适的尺寸，然后用它们来做成一个简易的书架。
这样不仅可以解决我们家中书籍摆放不开的问题，还可以起到装饰的作用。
另外，废旧的纸箱还可以用来做成简易的玩具，比如飞机、火车等，这样不仅可以节约成本，还可以让孩子们动手动脑，培养他们的动手能力。
第二，废旧的塑料瓶。
在我们日常生活中，常常会产生很多废旧的塑料瓶。
这些塑料瓶看似无用，但实际上可以用来做很多事情。
比如，我们可以将废旧的塑料瓶剪成合适的形状，然后用它们来做成一个简易的花盆。
这样不仅可以解决我们种植植物的问题，还可以起到美化环境的作用。
另外，废旧的塑料瓶还可以用来做成简易的玩具，比如风车、水枪等，这样不仅可以让孩子们玩得开心，还可以起到环保的作用。
第三，废旧的衣服。
在我们的日常生活中，常常会有很多废旧的衣服。
这些废旧的衣服看似无用，但实际上可以用来做很多事情。
比如，我们可以将废旧的衣服剪成合适的尺寸，然后用它们来做成一个简易的抱枕。
这样不仅可以解决我们午休的问题，还可以起到舒适的作用。
另外，废旧的衣服还可以用来做成简易的玩具，比如布娃娃、毛绒玩具等，这样不仅可以让孩子们玩得开心，还可以起到节约成本的作用。
综上所述，无用之用方为大用，我们在日常生活中要善于发现这些“无用”的东西，然后加以利用，发挥出它们意想不到的作用。
这样不仅可以节约资源，还可以起到环保的作用。
希望大家都能够善于发现“无用”的东西，然后加以利用，让它们发挥出意想不到的作用。
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议论文作文无用之用是为大用
议论文作文无用之用是为大用
先贤早有言“无用之用，是为大用”。
可今人多已不懂“无用”的“大用”了。
看看身边，学钢琴绘画是为了考级；上大学是为了找个好工作；学英语是为了职称、百万国考大军公务员热…… 面对这样“有用的学，没用的不学”的教育，卢梭认为这样“造成一些早熟的果实，既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。
”
华夏文明，浩浩汤汤，历经千年，儒家强调的“六艺”，至圣先师孔子认为有德比有才更重要。
美德、品行、信仰、传统文化等直指精神内核，看似几乎没有一点实际用处，却是精神领域、人文领域里的无价之宝。
记得陈蔡断粮时，孔子在困厄之地仍弦歌不止,信仰如此坚定。
“人皆知有用之用,而莫知无用之用也。
”正是这不足果腹的学术擎起东方新天地。
当下人类苦苦经营几个世纪的启蒙圣殿因“无用”而风雨飘摇，繁华声浪中奏响文化挽歌，文学日渐式微。
莫言在获奖的采访时说道，“文学不是粮食棉花……文学就像头发。
那挖出的上千年的古墓，连骨头都成泥土了，唯一存下来的是头发……”“大用”正蕴藏在这些“无用”之事里。
我们呼唤历千年而不朽，穿透心灵，引领高贵灵魂的文化。
放眼世界，我仿佛看到了高加索山脉托尔斯泰隐绰的身影；多瑙河畔大诗人荷尔德林的吟行；美国瓦尔登湖旁的梭罗；在“最好的时代，最坏的时代”里的狄更斯，美洲神秘的土地的马克西姆…… 他们用精神的力量托起了一个个时代。
正所谓“无用之用”，甚至“无用大用”。
当下现代的西方文明每年也会培养出几百万个细读柏拉图、亚里士多德，熟读《理想国》、《荷马史诗》等富有人文素养的公民。
这种深厚的人文思想建筑起来的高墙任一万个好莱坞也是击不破的。
正是“无用于事，却有用于心”。
回到现实，“考大学是为了好工作，读硕博是为了更好的工作”，这些想法过分强调“有用”，我们应该脸红；“文科生不爱学数学，理科生学史哲多此一举” 这些想法忽视“无用大用”。
熟不知爱因斯坦钟情小提琴，钱学森的艺术修养也很高，恰是艺术的形象思维助力他们激发出创新的火花。
文科生加强抽象思维培养，理工科学生充实人文底蕴，无用之中蕴含着“大用”。
如此才能更好领悟到
人生的真谛。
无用之用是为大用。