[幼儿园督导评估]杭州市区幼儿园等级评估标准2015.doc
幼儿园等级评定标准
幼儿园等级评定标准幼儿园是孩子们成长的重要阶段，对于幼儿园的教育质量评定标准也是非常重要的。
在幼儿园等级评定标准中，主要包括以下几个方面：一、师资力量。
幼儿园的师资力量是评定其教育质量的重要标准之一。
优秀的幼儿园应该拥有一支专业、高素质的师资队伍，他们应该具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，能够循循善诱地引导孩子们进行学习和游戏活动。
此外，幼儿园的师资力量还应该具备团队合作精神，能够与家长和社会资源进行有效的合作，共同促进孩子们的全面发展。
二、教育环境。
幼儿园的教育环境也是评定其教育质量的重要标准之一。
良好的教育环境应该包括安全、卫生、舒适的教学场所，丰富多彩的教学设施和教学资源，以及具有启发性和创造性的教学氛围。
在这样的教育环境中，孩子们可以获得更多的学习机会，激发他们的求知欲和创造力。
三、教育内容。
幼儿园的教育内容应该符合幼儿的成长特点和学习需求，注重培养孩子们的综合素质和能力。
在教育内容方面，幼儿园应该注重语言、认知、情感、社交、身体、艺术等各个方面的教育，注重培养孩子们的自主学习和团队合作能力，让他们在快乐中学习，健康成长。
四、家校合作。
幼儿园的教育质量评定标准还应该包括家校合作的情况。
良好的家校合作可以促进幼儿的全面发展，增强家长对幼儿园教育的信任和支持。
幼儿园应该积极主动地与家长进行有效的沟通和合作，共同关注孩子的成长，共同为孩子的未来努力。
综上所述，幼儿园等级评定标准是评价幼儿园教育质量的重要依据，希望各个幼儿园能够在师资力量、教育环境、教育内容和家校合作等方面不断提升，为孩子们提供更好的成长环境和教育资源。
让每一个孩子都能在快乐中茁壮成长，拥有美好的未来。
幼儿园必知必用资料：杭州市区幼儿园等级评估标准 0
附件1：杭州市区幼儿园等级评估标准备注：1、《杭州市区幼儿园等级评估标准》总计150分（标准一），标准二总计115分，标准三总计85分。
2、各项指标，符合标准一的，按标准一打分；有一项内容不符合的，按标准二打分；如标准三也达不到的，则无分。
3、总分值在140分以上的可申报特级幼儿园评审；分值在130分以上的可参加甲级幼儿园评审；分值在120分以上的可参加乙级幼儿园评审；分值在85分以上的可参加丙级幼儿园评审；分值不满85分的暂不定级。
幼儿园消毒记录单位：让饭香弥漫幼儿的童年——记幼儿园午餐观摩活动午餐作为幼儿园生活活动重要组成部分，贯穿于幼儿一日生活的始终。
是幼儿健康的起点。
我园以午餐环节为切入点，采用以点带面的引导策略，于2015年10月22日中午，分别在大、中、小三个年级组开展了三位一体的午餐现场观摩活动。
本次观摩活动由后勤处统筹、保健室负责具体实施，全体班主任和保育员参与观摩，分别从餐前游戏、餐前盥洗、餐前消毒、发放餐点、幼儿进餐等环节观摩三位老师的常规操作工作和配合情况。
虽然每天都要做的午餐操作是各班最普通的工作，操作规范是最基本的要求。
看似容易的分餐工作要做好、做到位也确实不简单,任何环节中都需要有一颗全心全意为孩子的责任心，才能做好。
在活动中，展示的三个班级的保育员与老师们很认真的投入，互相合作，都能够井然有序地做好各个环节，操作流程清晰，把自己日常的工作向其他观摩教师展示。
观摩老师们认真观察并做好记录，对事不对人进行点评，在学习的过程中不断反思自己。
通过本次观摩活动的开展，保育员们更全面的看到了自身的不足，更切实细致地了解了如何真正做到规范操作。
大家纷纷表示会在今后的工作中取长补短，强化规范操作的主动，提升自己的素质，提高保育水平和质量，更好地为幼儿服务！市级骨干教师情况一览表幼儿园一日活动环节主班、副班教师职责幼儿园校车司机安全工作考核表幼儿园消毒记录表班级消毒者签名：_____________注：1、在消毒时间一栏填写___日___时___分，（例：5日10点23分）2、教师要按照消毒要求做好上述物品的消毒工作，并及时做好消毒记录。
浙江省等级幼儿园标准(新)(1)
浙江省幼儿园等级评定标准（新）一级幼儿园标准一、园舍空间与设施11.园舍独立，设置在安全区域内；园舍建筑质量符合国家相关建筑规范标准要求，设计符合幼儿教育的需要；园舍场地布局合理，日照充足，道路平整，排水通畅，清洁整齐、远离污染源。
2.户外活动场地生均面积不少于4平方米（建筑物二楼及二楼以上平台面积按1/2计算）。
户外活动场地包括:相对分割的软、硬地面，有30米跑道、运动场、沙池、戏水池、种植园/饲养角等户外活动区域；有一定比例的绿化面积（至少达户外场地总面积的40%,或者生均不少于1平方米，垂直绿化面积按1/2计算）；场地安全，布局合理（能考虑到不同年龄组、不同性质的活动需要，有效地避免可能的相互冲突）。
同时，有一定面积的室内体育活动空间（通过妥善安排与轮流使用，能够满足每个班级的幼儿在雨雪天气条件下至少有1小时以上的室内体育活动时间）。
3.户外活动场地配备符合幼儿年龄特征的大、中、小型体育活动设施和各类器械，能够促进幼儿各种类型、不同层1注：2008年1月1日以后规划新建的幼儿园，园舍场地必须符合省建设厅发布的《普通幼儿园建设标准》（DB33/1040—2007）。
2007年底前已建的幼儿园须达到本部分所规定的标准。
次的动作技能发展；体育活动设施、器械数量充足（各类设施和器械能够满足全园1/2以上幼儿同时活动的需求）；体育活动设施布局合理，间距符合安全要求，有良好的安全防护措施；定期对体育设施与器械进行安全检查，维护状态良好。
4.有120平米以上的多功能活动室以及一些专用活动室（如美工创意室、科学探索室、生活操作室、幼儿图书室、建构室等，专业活动室数量按每3个班一间的比例设置,每间使用面积30平米以上）；卫生室、行政办公室、会议室（可兼作其他用途）、家长接待室（可兼作其他用途）、值班室、成人厕所等各类辅助用房齐备；有独立设置、规模适宜的食堂。
寄宿制幼儿园（班）必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。
幼儿园等级评定标准
幼儿园等级评定标准幼儿园是孩子们学习和成长的第一步，对于幼儿园的等级评定标准，我们需要从多个方面进行考量和评定。
首先，幼儿园的师资力量是评定标准的重要因素之一。
优秀的师资力量可以为孩子们提供更好的教育环境和教学质量。
其次，教学设施和教学资源也是评定标准的重要考量因素。
良好的教学设施和丰富的教学资源可以为孩子们提供更好的学习条件和学习资源。
再者，幼儿园的管理和服务质量也是评定标准的重要方面。
良好的管理和服务质量可以为孩子们提供更好的生活和学习环境。
在评定幼儿园等级时，我们需要对师资力量进行全面评估。
优秀的师资力量应该具备专业的教育背景和丰富的教学经验，能够为孩子们提供高质量的教学和关爱。
同时，师资力量的结构和数量也是评定标准的重要考量因素。
一个良好的幼儿园应该有足够数量的教师，保证每个孩子都能够得到个性化的教育和关爱。
此外，教学设施和教学资源也是评定幼儿园等级的重要方面。
良好的教学设施应该包括宽敞明亮的教室、安全舒适的活动场所、丰富多彩的玩具和教具等。
丰富的教学资源应该包括各种启发性的教育玩具、图书、音像资料等，为孩子们提供多样化的学习资源和体验。
最后，幼儿园的管理和服务质量也是评定标准的重要方面。
良好的管理和服务质量应该包括规范的管理制度和流程，周到的安全保障措施，以及热情周到的家长服务。
一个良好的幼儿园应该能够为孩子们和家长提供全方位的服务和关爱，让他们在幼儿园里感受到温馨和快乐。
总之，幼儿园等级评定标准是一个综合性的评定体系，需要从师资力量、教学设施和教学资源、管理和服务质量等多个方面进行综合评估。
只有在这些方面都得到良好评定的幼儿园，才能够为孩子们提供良好的学习和成长环境。
希望各个幼儿园都能够不断提升自身的教育质量，为孩子们的健康成长贡献自己的力量。
[幼儿园督导评估]杭州市区幼儿园等级评估标准 2015
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3、每班有配套教育生活用房。活动室和午睡室合用的，两者使用面积之和不少于生均3平方米，若两者分设，则活动室面积不得低于生均2平方米(2分)；有适合幼儿并符合卫生要求的午睡床铺设备，确保一人一床或一人一位（寄宿制幼儿园有幼儿专用、每人一床的独立寝室）(0.5分)；盥洗室面积12平方米以上，流水洗手龙头6个以上，幼儿厕所大便器4个以上，小便器4个或便槽2.5米以上，卫生设施完备，符合幼儿年龄特点(1分)；有防暑降温和防寒保暖设备(0.5分)。4
同标准一
同标准一
2、有专用的户外活动场地，生均面积不少于4平方米(1分)；有30米跑道、运动场、沙池、戏水池、种植园地等户外活动区域(1分)；绿化面积生均不少于2平方米（垂直绿化面积按1/2计算）(1分)。3
生均面积不少于3平方米(0.75分)；有运动场、沙池、戏水池、种植园地等户外活动区域(1分)；绿化面积生均不少于1平方米（垂直绿化面积按1/2计算）(0.75分)。2.5
活动室和午睡室合用的，两者使用面积之和不少于生均2.5平方米；两者分设的，活动室面积不得低于生均1.8平方米(1.5分)；盥洗室面积10平方米以上（两班合用盥洗室面积12平方米以上），流水洗手龙头6个以上，幼儿厕所大便器3个以上，小便器3个或便槽2米以上（两班合用幼儿厕所大便器6个以上，小便器6个或便槽3米以）（0.5）其余同标准一3
活动室和午睡室合用，则两者使用面积之和不低于生均2平方米，若两者分设，则活动室面积不低于生均1.5平方米；每班或每一楼层有幼儿盥洗室，流水洗手龙头4个以上，幼儿厕所骑槽2米以上或蹲位4个以上（1分）；其余同标准一。2
幼儿园幼儿评估表分数等级
幼儿园幼儿评估表分数等级摘要：一、幼儿评估表概述二、幼儿评估表分数等级划分三、各分数等级对应的表现及分析四、如何根据评估表提高幼儿教育质量五、结论正文：作为一名幼儿园教师或家长，了解幼儿的发育水平和特点是非常重要的。
为此，我们使用幼儿评估表来对幼儿进行评估。
本文将详细介绍幼儿园幼儿评估表的分数等级，以及如何根据评估结果提高幼儿教育质量。
一、幼儿评估表概述幼儿园幼儿评估表是一种用于评估幼儿全面发展水平的工具，包括身心发展、认知发展、语言发展、社会行为等方面。
通过对幼儿进行定期评估，教师和家长可以更好地了解幼儿的成长状况，为下一阶段的教育教学提供依据。
二、幼儿评估表分数等级划分幼儿园幼儿评估表通常分为五个等级，分别是：1.优秀（90分以上）：幼儿在各方面表现出色，具备较强的综合素质。
2.良好（80-89分）：幼儿在各方面表现较好，具备一定的综合素质。
3.合格（70-79分）：幼儿在各方面表现基本达到要求，需加强培养。
4.需努力（60-69分）：幼儿在某些方面存在不足，需针对性加强教育。
5.差（60分以下）：幼儿在各方面表现较差，需要密切关注并加强教育。
三、各分数等级对应的表现及分析1.优秀：幼儿在课堂上积极参与，自主学习能力较强，与同伴相处融洽，情绪稳定，乐于助人，具有良好的团队合作精神。
2.良好：幼儿在课堂上较积极参与，自主学习能力较好，与同伴相处较好，情绪较稳定，有时能协助他人，团队合作精神较好。
3.合格：幼儿在课堂上能参与，但主动性较差，自主学习能力一般，与同伴相处基本融洽，情绪波动较大，需关注其心理健康。
4.需努力：幼儿在课堂上参与度较低，自主学习能力较弱，与同伴相处存在问题，情绪不稳定，易产生负面情绪，需要针对性教育。
5.差：幼儿在课堂上不愿参与，自主学习能力差，与同伴关系紧张，情绪不稳定，存在心理问题，需要重点关注和教育。
四、如何根据评估表提高幼儿教育质量1.针对幼儿的薄弱环节，制定针对性的教育方案，加强与家长的沟通，共同促进幼儿全面发展。
幼儿园等级评定标准
附件1.浙江省幼儿园等级评定标准〔试行〕一级幼儿园标准一、园舍空间与设施11. 园舍独立，设置在平安区域内；园舍建筑质量优良，设计符合幼儿教育的需要；园舍场地布局合理，日照充足，道路平整，排水通畅，清洁整齐。
2. 幼儿园有充裕的户外活动场地〔户外活动时，生均面积不少于4平方米〕；有多样化的地面〔至少4种〕，包含30米跑道、运动场、沙池、戏水池、种植园/饲养角等户外活动区域；有一定比例的绿化面积〔至少达户外场地总面积的40%〕；场地平安，布局合理〔考虑到不同年龄组、不同性质的活动需要，有效地防止可能的相互冲突〕。
同时，有一定面积的室内体育活动空间〔通过妥善安排与轮流使用，能够满足每个班级的幼儿在雨雪天气条件下至少有1小时以上的室内体育活动〕。
1注：2021年1月1日以后规划新建的幼儿园，园舍场地必须符合省建设厅发布的?普通幼儿园建设标准?〔DB33/1040—2007〕。
2007年底前已建的幼儿园须到达本局部所规定的标准。
3. 户外活动场地配备符合幼儿年龄特征的大、中、小型体育活动设施和各类器械，能够促进幼儿各种类型、不同层次的动作技能开展；体育活动设施、器械数量充足〔各类设施和器械能够满足全园1/2以上幼儿同时活动的需求〕；体育活动设施布局合理，间距充足，有良好的平安防护措施〔如，幼儿下落区的防护垫或防护层厚度到达20厘米以上〕；定期对体育设施与器械进行平安检查，维护状态良好。
4. 幼儿园有大型多功能活动室以及一些专用活动室〔数量按每3个班一间的比例设置〕；保健室、园长室、教师办公室、会议室〔可兼作其他用途〕、家长接待室〔可兼作其他用途〕、值班室、成人厕所等各类辅助用房齐备；有独立设置、规模适宜的食堂。
寄宿制幼儿园〔班〕必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。
5. 为教师提供良好的工作环境和条件。
有现代化办公设备〔如，配备计算机和网络〕；有资料室或教师阅览室，人均拥有书籍20册以上，幼教专业杂志达5种以上，音像资料丰富；班级内或临近班级，有成人厕所；〔班级中无成人厕所〕有可供教师休息或休闲的场所；合理安排班级教师的搭配与轮班制度，保证教师的休息时间。
【通用文档】浙江省幼儿园等级评定标准.doc
附件1.浙江省幼儿园等级评定标准（试行）一级幼儿园标准一、办园条件（一）园舍场地2008年1月1日以后规划新建的幼儿园，园舍场地必须符合省建设厅发布的《普通幼儿园建设标准》（DB33/1040—2007）。
2007年底前已建的幼儿园须达以下标准：1.园舍产权明晰、合法（民办幼儿园园舍产权为幼儿园自有）；园舍独立，设置在安全区域内；园舍建筑设计、造型和室内设计符合幼儿特点，布局合理；日照充足，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐。
2.幼儿园有专用的户外活动场地，生均面积不少于4平方米；有30米跑道、运动场、沙池、戏水池、种植园地等户外活动区域；绿化面积生均不少于1平方米（垂直绿化面积按1/2计算）。
3.每班有专用的活动室和午睡室。
若活动室与午睡室合用，两者使用面积之和不得低于生均3平方米；若活动室与午睡室分设，则活动室使用面积不得低于生均2平方米。
有适合幼儿并符合卫生要求的午睡床铺设备，确保一人一床或一人一位；每班有专用的盥洗室，面积12平方米以上，流水洗手龙头6个以上，幼儿厕所大便器4个，小便器4个或骑槽2.5米，卫生设施完备，符合幼儿年龄特点；有防暑降温和防寒保暖设备。
寄宿制幼儿园（班）必须有幼儿专用、每人一床的独立寝室。
4.幼儿园各类服务用房齐全。
有保健室、园长室、教职工办公室、值班室、会议室（可兼家长接待室）、教职工厕所等；有独立设置、规模适宜、符合卫生要求的厨房；有大型的多功能活动室，面积在120平方米以上；幼儿专用活动室按每3个班一间的比例设置，每间面积不少于30平方米。
寄宿制幼儿园（班）必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。
（二）设施设备5.活动室内幼儿生活和学习必需的各种设备和用品较为齐全、适用。
有适合幼儿身高的桌椅、开架的玩具柜、饮水设备、茶杯箱等家具；能根据不同年龄班幼儿的特点配置玩教具；玩具种类、数量丰富，能够满足幼儿游戏和学习活动的需要；教具（黑板、钢琴或电子琴、多媒体设备等）较为齐全，能够满足教育教学需要；教玩具使用率高。
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杭州市区幼儿园等级评估标准
标 准 一
标 准 二
标 准 三
办
园
条
件
38分
园
舍
场
地
12分
1、园舍产权明晰、合法(0.5分)；园舍独立，设置在安全和环保符合要求的区域内(0.5分)；园舍建筑设计、造型和室内设计符合幼儿特点，布局合理(0.5分)；日照充足，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐(0.5分)。2
人
员
配ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
备
与待遇
16分
1、6个班以下幼儿园设园长1名，6-10个班增设副园长1名，10个班及以上可增设2名副园长，平均每个班级（含寄宿制）配专任教师2名（或专任教师与幼儿的比例在1:10-1:15之间）(2分)；平均每个班级配保育员1名以上，寄宿制每班配2名保育员(1分)；全日制幼儿园配专职医务人员1名，寄宿制园（所）必须设卫生室，配2名专职医务人员。保健人员总数与幼儿的比例为1:150（超过比例＜100人可以按本等级配比，≥100按上一个等级配比），至少一名医务人员。炊事员与幼儿比例1:90，（超过比例＜50人可以按本等级配比，≥50按上一个等级配比）；提供三正餐幼儿园按1:50。（超过比例＜30人可以按本等级配比，≥30按上一个等级配比）（1分）。 4
2、园长应具有大专以上学历、5年以上教育工作经验(0.5分)；持有适用的教师资格证、具备中级及以上职称(0.5分)；取得省市级《幼儿园园长岗位培训合格证书》(0.5分)；有自我专业发展规划，能较好践行园长专业职责，拥有较强的业务和管理能力。(0.5分)。2
园长应具有大专以上学历、5年以上教育工作经验；持有适用的教师资格证、具备幼儿园高级职称(0.5分)；取得市级教育行政部门核发的《幼儿园园长岗位培训合格证书》(0.5分)。1.
幼儿园等级评定标准
为了迎接评估，幼儿园园长和教师花费了许多时间准备文档 材料。这些材料涉及幼儿园管理、教学、科研、教师等方方 面面，它们被分门别类，装帧精美，林林总总，虚虚实实； 它们被要求缺一不可，覆盖全面，否则就会被扣分。园长和 教师们都深知其重要性，各种应付评估的材料堆砌如山，宁 滥勿缺。 为了迎接评估，这些幼儿园园长和教师花费了许多时间创设 幼儿园环境。按照评估标准或要求，幼儿园的占地面积、人 均面积、班级人数、师幼比例、活动室的种类和面积、活动 室内的布置等都须符合规定，否则也都要被扣分;按照评估标 准或要求，活动室、阅览室等环境要有“个性”，要与众不 同，要“能与儿童对话”……。园长和教师们也都深知其重 要性,宁可多花费些功夫和金钱，别出心裁，动足脑筋，出尽 花样，尽量达到评估的标准和要求。这些做法必然耗费了园 长和教师们的大量时间和精力，相对的也就减少了对日常的 教学活动的投入和对幼儿的关注。
效率。 • 评估有助于提高教师整体素质和幼儿园保教与
科研水平。 • 评估有助于促进幼儿的身心和谐发展 • 评估有利于加强家长同幼儿园的交流和联系，
改进幼儿园的各项工作。 • 评估能促进本地区幼儿教育事业的整体发展。
3
幼儿园等级评定的缺点
• 评估组织部门重评估和鉴定，轻督导和激励； • 检查时间短暂，内容繁多，任务繁重，分配不合理,评
估过程在一定程度上带动了教师发展,而幼儿成了特定 时期的牺牲品。 • 评估团人员层次性不明显，专业化水平缺乏，评估主 体单一； • 评估制度不完善,评估标准固定，千篇一律，而灵活的 事实表现容易被忽视； • 而被评估者目的不明确，经济利益驱动成为大多数幼 儿园接受等级评估的直接目的； • 评估过程耗费了幼儿园大量的人力、物力、财力； • 迎接评估的各种心理使幼儿园放弃了自己的行为准则。
幼儿园幼儿评估表分数等级
幼儿园幼儿评估表分数等级摘要：一、幼儿园幼儿评估表简介1.评估表的作用2.评估表的内容二、分数等级划分1.优秀等级2.良好等级3.合格等级4.不合格等级三、评估结果分析1.高分幼儿的特点2.低分幼儿的特点3.评估结果的启示四、提高幼儿评估成绩的方法1.家庭教育的重要性2.幼儿园教育的改进3.社会资源的利用正文：一、幼儿园幼儿评估表简介在我国，幼儿园是儿童接受基础教育的第一站。
为了全面了解幼儿在幼儿园的学习和生活情况，幼儿园会定期对幼儿进行评估。
幼儿园幼儿评估表是记录这些评估结果的重要工具。
评估表的内容通常包括智力、体力、情绪、社交等多个方面，全面评估幼儿的发展状况。
二、分数等级划分根据我国教育部门的规定，幼儿园幼儿评估表的分数等级分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
1.优秀等级：评估总分在90 分以上，各方面表现非常突出，具有较高的潜能。
2.良好等级：评估总分在80 分至89 分之间，各方面表现较为优秀，具有较好的潜能。
3.合格等级：评估总分在70 分至79 分之间，各方面表现达到基本要求，需要进一步加强培养。
4.不合格等级：评估总分在70 分以下，各方面表现较差，需要进行针对性的指导和帮助。
三、评估结果分析通过对评估结果的分析，我们可以发现高分幼儿和低分幼儿在各方面都有一定的特点。
1.高分幼儿的特点：通常表现出较高的智力水平、良好的情绪控制能力、较强的社交能力等。
这些特点有利于幼儿在今后的学习和生活中取得更好的成绩。
2.低分幼儿的特点：可能存在智力发展滞后、情绪波动较大、社交能力较弱等问题。
针对这些问题，需要采取有效措施，帮助幼儿提高评估成绩。
四、提高幼儿评估成绩的方法为了提高幼儿的评估成绩，家长、幼儿园和社会应共同努力。
1.家庭教育的重要性：家长应关注幼儿的成长，注重培养幼儿的兴趣爱好，为幼儿创造一个良好的家庭环境。
2.幼儿园教育的改进：幼儿园应根据幼儿的年龄特点，制定科学的教育计划，注重培养幼儿的综合素质，提高教育质量。
浙江省幼儿园等级评定标准
附件.浙江省幼儿园等级评定标准（试行）一级幼儿园标准一、办园条件（一）园舍场地年月日以后规划新建的幼儿园，园舍场地必须符合省建设厅发布的《普通幼儿园建设标准》（—）。
年底前已建的幼儿园须达以下标准：.园舍产权明晰、合法（民办幼儿园园舍产权为幼儿园自有）；园舍独立，设置在安全区域内；园舍建筑设计、造型和室内设计符合幼儿特点，布局合理；日照充足，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐。
.幼儿园有专用的户外活动场地，生均面积不少于平方米；有米跑道、运动场、沙池、戏水池、种植园地等户外活动区域；绿化面积生均不少于平方米（垂直绿化面积按计算）。
.每班有专用的活动室和午睡室。
若活动室与午睡室合用，两者使用面积之和不得低于生均平方米；若活动室与午睡室分设，则活动室使用面积不得低于生均平方米。
有适合幼儿并符合卫生要求的午睡床铺设备，确保一人一床或一人一位；每班有专用的盥洗室，面积平方米以上，流水洗手龙头个以上，幼儿厕所大便器个，小便器个或骑槽米，卫生设施完备，符合幼儿年龄特点；有防暑降温和防寒保暖设备。
寄宿制幼儿园（班）必须有幼儿专用、每人一床的独立寝室。
.幼儿园各类服务用房齐全。
有保健室、园长室、教职工办公室、值班室、会议室（可兼家长接待室）、教职工厕所等；有独立设置、规模适宜、符合卫生要求的厨房；有大型的多功能活动室，面积在平方米以上；幼儿专用活动室按每个班一间的比例设置，每间面积不少于平方米。
寄宿制幼儿园（班）必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。
（二）设施设备.活动室内幼儿生活和学习必需的各种设备和用品较为齐全、适用。
有适合幼儿身高的桌椅、开架的玩具柜、饮水设备、茶杯箱等家具；能根据不同年龄班幼儿的特点配置玩教具；玩具种类、数量丰富，能够满足幼儿游戏和学习活动的需要；教具（黑板、钢琴或电子琴、多媒体设备等）较为齐全，能够满足教育教学需要；教玩具使用率高。
.户外活动场地配备符合安全卫生要求和幼儿年龄特征的大、中型玩具、器械和体育活动设施，数量适宜；投掷、跳绳、大小球类等小型器具人均件以上。
幼儿园等级评分
幼儿园等级评分一、教育环境教育环境是幼儿园的重要组成部分，包括硬件设施、园区布局、室内外环境等。
评分时应关注教育环境是否符合儿童身心发展需求，是否提供安全、卫生、舒适的学习和生活环境。
二、教师资质与培训教师的专业素质和教学能力直接影响幼儿的发展。
评估这一方面时，要关注教师的资质认证情况、教学经验、继续教育培训等，确保教师具备与幼儿园教育相适应的专业素养。
三、课程设计与实施课程是幼儿教育的核心，评估时要关注课程设置是否符合幼儿年龄特点和发展规律，课程实施是否科学、规范，是否注重培养幼儿的综合素质和创新能力。
四、学生发展与成果幼儿的发展与成果是衡量幼儿园教育质量的重要标准。
评估时应关注幼儿在知识技能、情感态度、社会交往等方面的发展情况，以及幼儿园在促进幼儿发展方面的实际效果。
五、家园合作与社区资源家园合作和社区资源利用是幼儿园教育的重要环节。
评估时应关注幼儿园与家庭的沟通合作方式、家庭教育指导效果，以及幼儿园对社区资源的利用情况，以评估幼儿园教育是否具有开放性和多元性。
六、安全与卫生管理安全与卫生管理是幼儿园的基本职责。
评估时应关注幼儿园在食品安全、卫生保健、校园安全等方面的管理措施，确保幼儿在园内的人身安全和身体健康。
七、教育教学管理与监督教育教学管理与监督是保障幼儿园教育质量的重要手段。
评估时应关注幼儿园教学管理的规范性、监督机制的有效性，以及教育教学质量的持续改进情况。
八、评估与反馈评估与反馈是提升幼儿园教育质量的重要环节。
评估时应关注幼儿园是否有健全的质量评估体系，是否能及时收集和分析教学信息，对教学质量进行科学评估；同时关注幼儿园是否能将评估结果用于改进教学和提高教育质量。
杭州市区幼儿园等级评估标准
附件1：杭州市区幼儿园等级评估标准标准一标准二标准三办园条件37 分园舍场地14分1、园舍产权明晰、合法(民办幼儿园产权为幼儿园自有)(1分)；园舍独立，设置在安全区域内(1分)；园舍建筑设计、造型和室内设计符合幼儿特点，布局合理(1分)；日照充足，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐(1分)。
4园舍产权明晰、合法 (1分)；园舍安全、独立分)；园舍建筑和室内设计符合幼儿特点分)；日照充足，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐(1分)。
3园舍产权明晰、合法；园舍固定、安全，设置在安全区域内(1分)；日照充足，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐(1分)。
22、有专用的户外活动场地，生均面积不少于4平方米(1分)；有30米跑道、运动场、沙池、戏水池、种植园地等户外活动区域(1分)；绿化面积生均不少于2平方米（垂直绿化面积按1/2计算）(1分)。
3生均面积不少于3平方米分)；有运动场、沙池、戏水池、种植园地等户外活动区域(1分)；绿化面积生均不少于1平方米分)。
2生均面积不少于2平方米分)；绿化面积生均不少于平方米（垂直绿化面积按1/2计算）分)。
13、每班有配套教育生活用房。
活动室和午睡室合用的，两者使用面积之和不少于生均3平方米，若两者分设，则活动室面积不得低于生均2平方米(2分)；有适合幼儿并符合卫生要求的午睡床铺设备，确保一人一床或一人一位分)；盥洗室面积12平方米以上，流水洗手龙头6个以上，幼儿厕所大便器4个以上，小便器4个或便槽米以上，卫生设施完备，符合幼儿年龄特点(1分)；有防暑降温和防寒保暖设备分)。
寄宿制幼儿园有幼儿专用、每人一床的独立寝室。
4活动室和午睡室合用的，两者使用面积之和不少于生均平方米；两者分设的，活动室面积不得低于生均平方米(1分)；每班专用盥洗室面积10平方米以上，流水洗手龙头6个以上（），幼儿厕所大便器4个以上，小便器4个或便槽米以上（）；其余同标准一。
活动室和午睡室合用，则两者使用面积之和不低于生均2平方米，若两者分设，则活动室面积不低于生均平方米；每班或每一楼层有幼儿盥洗室，流水洗手龙头6个以上，幼儿厕所骑槽2米以上或蹲位4个以上；其余同标准一。
幼儿园等级评定标准
幼儿园等级评定标准许多爸爸妈妈在为孩子挑选幼儿园的时候，就会头痛，幼儿园实在太多，什么示范幼儿园啊，私立幼儿园，双语幼儿园……这林林总总的幼儿园，可把年轻的爸妈难住了，究竟什么样的幼儿园才是最佳选择呢？其实幼儿园是有等级之分的，就让我们一起来看看专家的说法吧。
上比下比等级分类大不同爸妈困惑：园长说他们的幼儿园是一类园，这是不是最好的幼儿园？专家揭密：幼儿园的等级分为四种，排名第一的是示范园，其次是一类园，再者是二类园，最后是三类园。
一般刚开办的幼儿园经审核后，就是三类幼儿园了。
等级是由有关专家来评定，满分为100，一般达到85分，就评定为二类幼儿园，达到90分，才能评定为一类幼儿园。
看来，这个标准还是挺严格的哟。
左看右看如何评定大家看内行看门道，外行看热闹，幼儿园的等级从基础性和发展性两个方面来评定。
专家评定的标准和爸妈的可能不太一样，就请爸爸妈妈和我们的专家一起来看看评定的细节吧。
爸妈困惑：现在许多民办的幼儿园硬件设施都很好，又大又漂亮，但是收费很高，和一些公办的一类园相比，究竟选条件还是选等级呢？专家揭密：硬件设施不要最好，但要丰富多彩很多家长第一次参观幼儿园，首先看的就是硬件设施，有没有宽大的活动场地，有没有明亮的教室，有没有温馨的餐厅、卧室，有没有多样的活动室……其实，硬件设施固然要看，但不是最主要的，只要老师能因地制宜，把有限的空间布置得丰富多彩，每个角落都可以让孩子感受到幼儿园的快乐。
而有些幼儿园虽然开设了许多活动室，设备齐全，但是却做不到充分利用。
收费不一定要高，一切以孩子为重一般民办的幼儿园收费总是要略高些，但是在生活环境、活动环境，学习环境各个方面，每所幼儿园都要符合一定的标准，比如室内要求空气流通，地板平坦安全，窗户有护栏。
户外的活动场地要求至少达到1.5㎡/人的活动场地，以保证每个孩子都有充分活动的空间。
教室里采光良好，窗帘调节适宜，有固定的养植角。
幼儿园里有孩子玩沙、玩水的场地，图书、玩具也要配备充分。
浙江省幼儿园等级评定标准
附件1.浙江省幼儿园等级评定标准（试行）一级幼儿园标准一、办园条件（一）园舍场地2008年1月1日以后规划新建的幼儿园，园舍场地必须符合省建设厅发布的《普通幼儿园建设标准》（DB33/1040—2007）。
2007年底前已建的幼儿园须达以下标准：1.园舍产权明晰、合法（民办幼儿园园舍产权为幼儿园自有）；园舍独立，设置在安全区域内；园舍建筑设计、造型和室内设计符合幼儿特点，布局合理；日照充足，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐。
2.幼儿园有专用的户外活动场地，生均面积不少于4平方米；有30米跑道、运动场、沙池、戏水池、种植园地等户外活动区域；绿化面积生均不少于1平方米（垂直绿化面积按1/2计算）。
3.每班有专用的活动室和午睡室。
若活动室与午睡室合用，两者使用面积之和不得低于生均3平方米；若活动室与午睡室分设，则活动室使用面积不得低于生均2平方米。
有适合幼儿并符合卫生要求的午睡床铺设备，确保一人一床或一人一位；每班有专用的盥洗室，面积12平方米以上，流水洗手龙头6个以上，幼儿厕所大便器4个，小便器4个或骑槽2.5米，卫生设施完备，符合幼儿年龄特点；有防暑降温和防寒保暖设备。
寄宿制幼儿园（班）必须有幼儿专用、每人一床的独立寝室。
4.幼儿园各类服务用房齐全。
有保健室、园长室、教职工办公室、值班室、会议室（可兼家长接待室）、教职工厕所等；有独立设置、规模适宜、符合卫生要求的厨房；有大型的多功能活动室，面积在120平方米以上；幼儿专用活动室按每3个班一间的比例设置，每间面积不少于30平方米。
寄宿制幼儿园（班）必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。
（二）设施设备5.活动室内幼儿生活和学习必需的各种设备和用品较为齐全、适用。
有适合幼儿身高的桌椅、开架的玩具柜、饮水设备、茶杯箱等家具；能根据不同年龄班幼儿的特点配置玩教具；玩具种类、数量丰富，能够满足幼儿游戏和学习活动的需要；教具（黑板、钢琴或电子琴、多媒体设备等）较为齐全，能够满足教育教学需要；教玩具使用率高。
浙江省幼儿园等级评定工作指导
三级幼儿园
1注：“园舍相对稳定和独立”：园舍自有或未来租期在3年以上，视为相对稳定；幼儿园有自己专用、可控制的进出口，视为相对独立。
2注：“日照基本充足”：各班级教室均有窗户可以自然采光，户外活动场地冬季天天至少也要有5个小时以上的日照时间。
3注：“班级空间与设施”部分需要通过实地的班级观测进行评分；至少需抽查三分之一以上的班级，每个年龄组至少需要观测1个班级；
整个幼儿园在这些项目上的得分取所抽查班级得分中的最低分。
4常见的幼儿图书主题类型涉及：童话、民间故事、自然、科技、社会生活、多元文化、历史、艺术、人物等。
5注：“班级保育和教育”部分是通过班级观测来进行评价，每个年龄组至少需要观测1个班级的一日活动（至少是完整的上午半日活动），
幼儿园在每个项目上的得分取多个班级的平均分。
6注：“一些时间”，小班60分钟以上，中班45分钟以上，大班30分钟以上。
7注：“自由游戏活动”是指幼儿主导的游戏活动，幼儿可自主选择游戏活动的空间、材料和同伴，自主发展游戏活动的情节和内容。
自由游戏活动可以在室内，也可以在户外进行。
而规则性游戏、教师主导的集体游戏、集体教学中的游戏均不属于自由游戏活动的范围。
8注：“家长满意率较高”，通过随机访问，80%以上家长对幼儿园教育和服务表达满意。
幼儿园办园条件督导评估指标与要点
幼儿园办园条件督导评估指标与要点一、教师队伍：1.教师资质：教师持有相关专业的教师资格证书，具备良好的教育教学素养和专业能力。
2.师德师风：教师具备良好的师德和职业道德，关爱幼儿、尊重幼儿，能够以身作则，起到良好的示范作用。
3.人员配备：保证幼儿园教师的人员配备合理，能满足教学工作的需要，保证课堂质量和教育质量。
二、教育教学环境：1.教室布置：教师们合理布置教室环境，让幼儿感到温馨、舒适和安全，设置各种学习角落，丰富幼儿的学习环境。
2.素材设备：教室内配备适合幼儿教学的各种教具、玩具、书籍等，能够满足幼儿的认知、动手、动脑需求。
3.安全保障：教育机构要重视安全问题，配备安全设施和安全指导员，制定多种应急预案，确保幼儿园的安全。
三、教育教学管理：1.教学计划：教师们要根据幼儿的成长特点和学习需求制定合理的教学计划，确保教学内容的科学性和系统性。
2.教学质量：幼儿园要建立相应的教学评估制度，对教师的教学效果进行评估，以不断改进教学质量。
3.家园沟通：与家长保持良好的沟通，及时了解幼儿在家庭生活中的变化，以便更好地了解和照顾幼儿的需求。
四、健康管理：1.幼儿保健：幼儿园要重视幼儿的生活习惯和健康饮食，定期进行身体健康检查，及时发现并处理幼儿的健康问题。
2.环境卫生：保证幼儿园环境的清洁、整洁和安全，定期进行卫生清理和消毒，确保保育环境的健康与舒适。
五、管理制度：1.学校管理：建立健全的教育管理制度和规范的运营流程，明确责任分工，确保学校的规范化、科学化运作。
2.安全制度：建立完善的安全管理制度和应急预案，确保幼儿园的安全。
3.考核评估：建立评估机制，对幼儿园的教育教学质量、安全管理和幼儿发展情况进行考核和评估。
六、社会环境：1.周边环境：幼儿园周边环境安全、宜居，距离交通干道、危险设施适当距离，无污染源。
2.社会支持：幼儿园与社区、学校等相关部门建立良好的合作关系，得到社会的支持和帮助。
以上是幼儿园办园条件督导评估的一些指标和要点，旨在确保幼儿园能够提供优质的教育环境和服务，促进幼儿的健康成长。
杭州市幼儿园等级评估标准---精品资料
80% 以上专任教师持有教师资格证 (1.5 分)；50%以上的专任教师具有 学 前 教 育专 业 大专 以 上学 历 (0.5 分 )。2
4、医务人员具有中专卫校毕业以上文化程度，经过专门培训 (0.5 分)；保育员具有初中以上文化程度、55 周岁以下、受 过保育专业知识培训，并取得上岗证(0.5 分)；保健人员具有 高中毕业以上文化程度，经过卫生保健专业培训,并取得上岗 证(0.5 分)； 财会人员具有高中以上文化程度并获得会计人员 从业资格证书(0.5 分)； 食堂主要炊事员受过烹饪专业技术培 训，并有相应的等级证书(0.5 分)；门卫人员是 50 周岁以下、 初中文化以上的保安人员(0.5 分)。3
保健人员具有高中毕业以上文化程 度， 经过卫生保健专业培训,并取得 上岗证；保育员具有初中以上文化 程度、55 周岁以下、受过保育专业 知识培训，并取得上岗证。1
园 务
行
政 规划与具体实施措施(0.5 分)；坚持保教结合，全心全意为幼 有 1 年以上办园历史；办园水平较高，社会声 常 儿和家长服务(0.5 分)；有 3 年以上办园历史(0.5 分)；办园5 年以上教育工作经验(0.5 分)； 持有适用的教师资格证、幼儿园高级及以上职称(0.5 分)；取 得省市级《幼儿园园长岗位培训合格证书》(0.5 分)；具有较 强的业务能力和管理能力，具有较强的教育教学研究能力， 有课题研究成果或论文发表(0.5 分)。2 园长应具有大专以上学历、 5 年以上教育工作 经验；持有适用的教师资格证(1 分)；取得省 级或市级教育行政部门核发的 《幼儿园园长岗 位培训合格证书》(0.5 分) 。 1.5 园长应具有中专以上学历、 3 年以上 教育工作经验；持有适用的教师资 格证(0.5 分)； 取得省级或市级教育 行政部门核发的《幼儿园园长岗位 培训合格证书》(0.5 分) 。 1
幼儿园检查评估量化标准
4、幼儿语言口齿清楚，语句完整，说普通话，积极回答问题。
2
5、幼儿讲卫生，有礼貌，行为文明，能做力所能及的事情，视情况给分。
4
行政
管理
各种管理制度齐全、规范，能严格按制度办事（4分），财务帐目清晰（2分）。能主动接受教育主管部门的领导与管理并能及时完成交待的一切任务（4分）。
10
合计
100
检查人（签名）：
幼儿园检查评估量化表
幼儿园名称
联系电话
批准文号
办学许可证号
法人代表姓名
园长
姓名
班数
幼儿数
办园投资（元）
检查项目
检查内容
分值
检查记录
自评
考评
办
园
条
件（40分）
园
舍
设
施
24
分
1、有独立的校舍校园及生活附属设施（若与单位或居民住户在一起不算）。
4
2、幼儿活动室，(90平米,睡房单设不少于54平方米）
6
3、户外活动场地，生均不少于2平方米。
3
设备安全3分
大型玩具及其它教学设施符有产品合格证，无安隐患，否则酌情扣分。
3
饮食安全3分
食品购买符合标准，餐厅、厨房卫生条件符合要求，有消毒橱柜，饮用开水，定期消毒，幼儿每人一巾一杯并每日消毒，否则酌情扣分。
3
卫生安全3分
配备保健人员，开展了儿童体检，配备了药品，并开展了疾病预防工作。（查健康记录和接种证）。
4
4、户外大型玩具，一至二件（1件1分、无0分）
2
5、区角按3、5、7个配备。10种读物、生均3本，设备购置和维修不低于奖补资金拨款）
4
6、每个班配有钢琴或电子琴（少1个班扣0.5）
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附件 1：
杭州市区幼儿园等级评估标准
标准一标准二标准三
1、园舍产权明晰、合法(0.5 分 ) ；园舍独立，设置在安全和
环保符合要求的区域内(0.5 分 ) ；园舍建筑设计、造型和室内
同标准一同标准一
设计符合幼儿特点，布局合理 (0.5 分 ) ；日照充足，场地干燥，
办
道路平整，排水通畅，清洁整齐(0.5 分) 。
2
园园2、有专用的户外活动场地，生均面积不少于 4 平方米 (1 分 ) ；生均面积不少于 3 平方米 (0.75 分) ；有运动生均面积不少于 2 平方米 (0.5 分) ；
有 30 米跑道、运动场、沙池、戏水池、种植园地等户外活动场、沙池、戏水池、种植园地等户外活动区域有一定的户外活动区域设置，绿化
舍
条区域 (1 分 ) ；绿化面积生均不少于 2 平方米（垂直绿化面积按(1 分 ) ；绿化面积生均不少于 1 平方米（垂直面积生均不少于0.5 平方米（垂直
件场1/2 计算） (1 分) 。
3 绿化面积按 1/2 计算） (0.75 分 ) 。
2.5 绿化面积按 1/2 计算） (0.5 分) 。
1 地活动室和午睡室合用的，两者使用面积之和不
3、每班有配套教育生活用房。
活动室和午睡室合用的，两者
38 12 少于生均 2.5 平方米；两者分设的，活动室面活动室和午睡室合用，则两者使用
使用面积之和不少于生均 3 平方米，若两者分设，则活动室面
分
分积不得低于生均 2 平方米 (2 分 ) ；有适合幼儿并符合卫生要求积不得低于生均 1.8 平方米 (1.5 分 ) ；盥洗室面积之和不低于生均 2 平方米，若面积 10 平方米以上（两班合用盥洗室面积 12 两者分设，则活动室面积不低于生
的午睡床铺设备，确保一人一床或一人一位（寄宿制幼儿园有
平方米以上），流水洗手龙头 6 个以上，幼儿均 1.5 平方米；每班或每一楼层有幼儿专用、每人一床的独立寝室）(0.5 分 ) ；盥洗室面积 12
厕所大便器 3 个以上，小便器 3 个或便槽 2 幼儿盥洗室，流水洗手龙头 4 个以平方米以上，流水洗手龙头 6 个以上，幼儿厕所大便器 4 个以
米以上（两班合用幼儿厕所大便器 6 个以上，上，幼儿厕所骑槽 2 米以上或蹲位 4 上，小便器 4 个或便槽 2.5 米以上，卫生设施完备，符合幼儿
小便器 6 个或便槽 3 米以）（ 0.5 ）其余同标个以上（ 1 分）；其余同标准一。
2 年龄特点 (1 分 ) ；有防暑降温和防寒保暖设备(0.5 分) 。
4
准一 3
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4、幼儿园各类服务用房齐全。
有保健室、园长室、教职工办
公室、值班室、会议室（可兼家长接待室）、教职工厕所等(1
有大型的多功能活动室，面积在90 平方米以
分 ) ；有独立设置、规模适宜、符合卫生要求的厨房(0.5 分 ) ；有 50 平方米左右的多功能活动室，
上 , 幼儿专用活动室按每 3 个班一间的比例设
有大型的多功能活动室，面积在120 平方米以上 (1 分)；幼儿有若干幼儿专用活动室；其余同标
置，每间面积不少于 20 平方米 (1 分 ) ；其余
专用活动室按每 3 个班一间的比例设置，每间面积不少于30 准一。
2
的同标准一。
2.5
平方米 (0.5 分 ) 。
寄宿制幼儿园（班）必须有疾病隔离室、浴
室、洗衣房等。
3
1、活动室内设施设备按《杭州市幼儿园班级设施设备配备目活动室内设施设备按《杭州市幼儿园班级设施活动室内设施设备按《杭州市幼儿园班级设施设备配备目录》要求配
录》要求配备。
必配项目达100%；选配项目达80%及以上。
设备配备目录》要求配备。
必配项目达100%；
备。
必配项目达 100%；选配项目达设
选配项目达 70%及以上。
4
2、 5 60%及以上。
3
施
配
备
10
分
2、户外大型玩具与幼儿人数之比为1： 40（大型的以 3 件计大型玩具与幼儿人数之比为1：50；中小型的大型玩具与幼儿人数之比为1：60 ；中小型的基本满足每班活动人数。
算）（ 1 分）；中小型玩具能满足每班活动人数(1 分)2 基本满足每班活动人数。
1.5
0.5 下载后可编辑可打印
3、建立现代化办公和管理系统(1分)；有教职工阅览室，配
有各类教育理论、教学参考书籍，种类丰富，师均书籍20 册以上，幼教专业杂志达 5 种以上， (1 分) ；有专用的幼儿阅览室，幼儿图书生均10 册以上 (0.5分)；每年均新增各种图书
和资料（年递增量人均 1 册以上） (0.5 分 ) 。
3
1、6 个班以下幼儿园设园长 1 名，6-10 个班增设副园长 1 名，10 个班及以上可增设 2 名副园长，平均每个班级（含寄宿制）配专任教师 2 名（或专任教师与幼儿的比例在1:10-1:15 之
人间） (2 分 ) ；平均每个班级配保育员 1 名以上，寄宿制每班配 2 名保育员 (1 分 ) ；全日制幼儿园配专职医务人员 1 名，寄
员宿制园（所）必须设卫生室，配2 名专职医务人员。
保健人员总数与幼儿的比例为1:150 （超过比例＜ 100 人可以按本等配级配比，≥ 100 按上一个等级配比），至少一名医务人员。
炊备事员与幼儿比例1:90 ，（超过比例＜50 人可以按本等级配比，
≥ 50 按上一个等级配比）；提供三正餐幼儿园按1:50 。
（超与过比例＜ 30 人可以按本等级配比，≥30 按上一个等级配比）待（1 分）。
4 初步建立现代化办公和管理系统(0.5分)；有
能为教师提供基本的办公条件(0.5
教职工阅览室，配有各类教育理论、教学参考
分 ) ；全园拥有各类教育理论、教学
书籍，师均书籍达15 册以上，幼教专业杂志
参考书籍，师均书籍达10 册以上，
达 4 种以上 ( 0.5 分 ) ；幼儿图书生均 6 册以
幼儿教育杂志 3 种以上，幼儿图书
上 (0.5分)；每年均新增一定的图书资料。
生均 3 册以上（ 0.5 分）。
1
1.5
平均每个班级配专任教师 2 名（或专任教师与
幼儿的比例在 1:12-1:16 之间），保育员 2 平均每个班级配专任教师1。
5 名（或个班配备 1 名以上；全日制幼儿园配专职保健专任教师与幼儿的比例在
人员，保健人员数与幼儿的比例同标准一，寄1:15-1:20 之间），保育员 3 班以上
宿制幼儿园至少有一名专职医务人员；其余同配备 1 名；保健人员标准同标准二，标准一。
3 其余同标准一。
2
遇
2、园长应具有大专以上学历、5 年以上教育工作经验(0.5分)；园长应具有大专以上学历、 5 年以上教育工作
16
持有适用的教师资格证、具备中级及以上职称 (0.5 分 ) ；取得经验；持有适用的教师资格证、具备幼儿园高
分省市级《幼儿园园长岗位培训合格证书》(0.5分)；有自我级职称(0.5分)；取得市级教育行政部门核发同标准二专业发展规划，能较好践行园长专业职责，拥有较强的业务的《幼儿园园长岗位培训合格证书》(0.5
和管理能力。
(0.5分)。
2分)。
1.
下载后可编辑可打印。