视力调查汇报PPT
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小学生近视调查报告ppt课件
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引起近视的主要原因（1）
1.遗传因素:近视具有一定遗传倾向。高度近视的遗 传性比一般近视的倾向明显。 我国高度近视眼的 发生为常染色体的隐性遗传， 即父母双方都为高 度近视，子代100%为高度近视 。父母一方为高度 近视者，子女50%为高度近视， 但也有显现不全 的表现。环境因素起一定作用。 一般近视属于多 因子遗传，既服从遗传规律又有 环境因素的参与。
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3.不良的用眼习惯引起的，还是要注意 用眼卫生，平时注意正确的用眼姿势，
避免视疲劳，适当的做眼保健操，饮食
上可以多吃些含甲种维生素较丰富的食 物各种蔬菜及动物的肝脏、蛋黄等。
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从调查发现，同学近视的人数逐年增长，近视
程度不断加深，我们对同学近视的原因进行了分析， 他们都是因为一些不良的用眼习惯造成的。有的人 读书写字时姿势不端正，眼与书的距离太近；有的 人喜欢躺着看书，走路看书；有的人在太强或太弱 是光线下看书；还有的人看书、看电视、上网聊天、 玩游戏时间太长……这些不良习惯有些同学几乎都 有。他们大多数认为只是偶尔这样做，不至于会近 视，可没想到习惯成自然，在不知不觉中影响了眼 睛的健康。
再见
1 问题的提出 2 调查方法 3 调查情况和资料整理 4 结论
1 上网查找
2 浏览书籍，报刊
3 访问本班 同学
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调查方法
1．查阅有关书籍，了解近视产生的原因。 2．调查询问同学，了解他们为什么近视，近视好不好。
3．通过网上查找，了解预防近视的方法。
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本班同学近视人 数占本班人数26 分之6，共6人。
《了解眼睛保护视力》PPT课件
视觉的形成过程
光线进入眼睛
光线通过角膜和晶状体折 射后聚焦在视网膜上。
神经信号传递
光线在视网膜上转换为神 经信号，并通过视神经纤 维传递到大脑皮层。
视觉感知形成
大脑皮层对神经信号进行 解析，形成我们所看到的 视觉图像。
02
视力问题与影响
近视
01 02
近视定义
近视是指眼睛在调节松弛状态下，平行光线经眼的屈光系统屈折后形成 的焦点在视网膜之前，在视网膜上形成一个弥散光环，所以看远处目标 模糊不清的现象。
03
保护视力的方法与措施
保持正确的用眼姿势
保持正确的坐姿
01
使用电脑时，调整座椅高度，使眼睛与屏幕保持适当距离，同
时保持头部和颈部的自然姿势。
避免长时间低头或抬头
02
阅读或使用手机时，保持视线与屏幕平行，避免过度低头或抬
头。
适当休息
03
长时间用眼会导致眼睛疲劳，每隔一段时间休息一下，可以减
轻眼睛的负担。
远视原因
远视的发生与眼球发育不良、角膜曲率过于扁平等因素有关，也可能与遗传有关。
远视影响
远视会影响视力，导致视疲劳，甚至可能引起头痛、恶心等症状，同时也会影响学习和工 作。
散光
散光定义
散光是指眼睛的屈光系统各子午 线的屈光力不同，使得外界光线 不能在眼底同一焦点上聚焦，造
成视物模糊的现象。
散光原因
近视原因
近视的发生与遗传、发育、环境等多种因素有关，长时间近距离用眼、 照明光线过强或过弱、缺乏户外活动等都可能诱发近视。
03
近视影响
近视会影响视力，导致视疲劳，甚至可能引起头痛、恶心等症状，同时
也会影响学习和工作。
视力检测演示版.ppt
精心整理
2
一、常用远视力表 现行常使用的视力表(visual acuity chart) 有以下几种：①国际标准视力表；②标准对数 视力表；③Snellen视力表；④lgMAR视力表。 其中，① ②两种视力表是目前我国各种体检的 视力表； ③在西方国家，如美国等比较普及使 用，用于视力普查； ④常被用于学术研究，在 研究论文中出现比较多。
精心整理 20
六、视野检查 视野是指眼向正前方固视时所见的空间范 围，反映视网膜周边部功能，亦称周边视力。 距注视点30°以内的范围称为中心视野；30° 以外称为周边视野。视野检查分周边视野检查 和中心视野检查。 周边视野检查 采用对比法和弧形视野计 法。正常视野范围(白色视标)上方55°，鼻侧 60°，下方70°，颞侧90°。用蓝、红、绿色 视标检查则视野范围依次递减10°左右。
精心整理
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A.等价Snellen视力表 B.标准近距对数视力表
精心整理
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三、视力表和视标的设计 视力表的设计有如下几大要素： 1.视标形式 ①E、C视标；②英文字母、 数字、文字；③图画。 2.视标大小分级 ①几何级数； ②视觉倒 数的算术级数。 3.记录方法 ①视角的对数(五分记录法)； ②视角倒数、分数或小数； ③其他。 4.视标个数和分布 ①每行视标数相等；
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②每行视标数不等，一般最大行视标为1个， 以下各行视标越小，个数越多。
测量 1分视角的视标为基本视标,其高度一 般为1分视角所需高度的5倍，对眼形成5分张 角。在视标中，主要笔划宽度为1/5字母高度。
精心整理
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五、视力检查 视力检查是最基本的视功能检查项目。视 力分为远视力和近视力；检查时又分为：裸眼 视力和戴镜视力。 (一)远视力检查：5m或5m以外的视力称 为远视力。 1.视力表 常用国际标准视力表或标准对 数视力表。
中学综合实践活动《关注我们的视力》优秀PPT
谁 聚焦视力问题
好
？ 护眼意识的调查研究 好
在 哪
我校学生近视情况的调查研究
？
主题名称陈述的三要素：
研究对象+研究内容+研究方法
我们的主题应做到---范围相对小而明确 问题应具体而清楚 同时说明研究方法
根据筛选问题的方法，对提出的
问题进行分析和修改，小组确定一 个要探究的主题，并说明选择的理 由，完成主题记录表。
近视带来的不便与危害
关于近视，你有哪些感兴
趣的问题？
我最感兴趣的问题 第（ ）小组
序号
1 2 3 4 5 6 7 8 记录人：
问题
பைடு நூலகம்
提问者
筛选问题招数：
第一招：这个问题科学吗？（科学 性） 第二招：这个问题对我们的学习生活有 用吗？（实用性）
第三招：这个问题我有能力解决吗？（可行性）
第四招：这个问题有新意吗？（创新性）
主题记录表
第（ ）小组
探究主题 选择理由
1.兴趣 2.研究目的和意义 3.可行性分析
用研究成果展示你们的智慧和风采； 因你们的研究，使我们的生活更加----
和谐美好！
中学生视力情况调查课件2022-2023学年苏科版九年级数学下册
学生D查阅了该地区每个中学医务室检查学生的视力资料， 并计算出该地区中学生的视力不良率为66.1％．
学生E随机调查了该地区的10％的中学生的视力， 并计算出他们的视力不良率为66.2％．
学生A、B、C都对本地区的特殊群体进行调查，所 抽取的样本缺乏代表性，对总体的估计偏差较大。
学生D的调查为普查，但工作量较大； 学生E抽取的样本具有代表性，对总体的估计比较准确.
准备在“①室外体育运动，②篮球，③足球，④游泳，⑤球类运动”
中选取三个作为该调查问卷问题的备选项目，选取合理的是（ ）
A．①②③
B．①③⑤ C．②③④ D．②④⑤
2．（2022•柳州）以下调查中，最适合采用抽样调查的是（ ） A．了解全国中学生的视力和用眼卫生情况 B．了解全班50名同学每天体育锻炼的时间 3C．．（学20校22招•湖聘北教）师下，列对调应查聘中人，员适进宜行采面用试全面调查方式的是（ ） DA．为检保 测证 “神舟十四号载”人载飞人船飞成船功零发 件射 的， 质对 量其零部件进行检查 B．检测一批LED灯的使用寿命 C．检测黄冈、孝感、咸宁三市的空气质量 D．检测一批家用汽车的抗撞击能力
8.1 中学生的视力情况调查
通过调查中学生的视力情况，收集有关数据，并对数据进 行整理、描述、分析，可以提出保护视力的建议。
你认为可以怎样收集数据？
学生A在眼镜店里调查了50名中学生的视力情况，调查结果如下：
40
35
30
25
20
15
8
10
5
0 4.0-4.5
40
4.6-5.0
2
5.0-5.3
他估计该 地的中学 生视力不 良率超过
判断下面这几个抽样调查选取样本的方法是否合适，并说明理由．
小学生近视调查报告PPT
队长：章馨匀 队员：王桢烨
资料收集、演讲 资料收集、演讲 调查问卷分发统计、演讲 调查问卷分发统计、演讲 PPT资料收集、演讲
2
问题的提出 标题
研究方法
3
1．查阅有关书籍，导致近视的原因。 2．调查询问同学，了解他们是从什么时候开始近视的。 3．通过多种途径，了解杭州有多少位中小学生近视了。
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2.发育因素: 刚刚出生的新生儿，眼球的前后直径只有成年人 的2/3左右，故均是远视。但随着年龄的增长，眼轴也逐渐 变长。到15岁左右，眼球基本上跟成年人一样，前后直径 达到24毫米。如果发育过度，眼轴过长，则形成近视。这 种近视称为单纯性近视。多在学龄期开始。其近视度一般 都低于6个屈光度(-600度)，到20岁左右即停止发展。但如 果幼年时进展很快，到15~20岁时进展更快速，以后即减 慢。这样的近视常高于6个屈光度，可达到20或30个屈光度， 既镜片-2000~-3000度。这种近视称为重度近视或进行性近 视，也称病理性近视。这种近视到晚年可发生退行性病变， 视力逐渐减退，配镜也不能矫正视力，这样的眼睛大多数 最后都造成失明。很少有出生时就是近视，只有极少数人 是天生的近视，而先天性近视眼很少有退行性病变。
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4.不良的用眼习惯引起的，您的情况还 是要注意用眼卫生，平时注意正确的用 眼姿势，避免视疲劳，适当的做眼保健 操，饮食上可以多吃些含甲种维生素较 丰富的食物各种蔬菜及动物的肝脏、蛋 黄等。
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从调查发现，同学近视的人数逐年增长，近视 程度不断加深，我们调查了100位同学，近视的有 42人。我们对同学近视的原因进行了分析，他们都 是因为一些不良的用眼习惯造成的。有的人读书写 字时姿势不端正，眼与书的距离太近；有的人喜欢 躺着看书，走路看书；有的人在太强或太弱是光线 下看书；还有的人看书、看电视、上网聊天、玩游 戏时间太长……这些不良习惯有些同学几乎都有。 他们大多数认为只是偶尔这样做，不至于会近视， 可没想到习惯成自然，在不知不觉中影响了眼睛的 健康。
资料收集、演讲 资料收集、演讲 调查问卷分发统计、演讲 调查问卷分发统计、演讲 PPT资料收集、演讲
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问题的提出 标题
研究方法
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1．查阅有关书籍，导致近视的原因。 2．调查询问同学，了解他们是从什么时候开始近视的。 3．通过多种途径，了解杭州有多少位中小学生近视了。
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2.发育因素: 刚刚出生的新生儿，眼球的前后直径只有成年人 的2/3左右，故均是远视。但随着年龄的增长，眼轴也逐渐 变长。到15岁左右，眼球基本上跟成年人一样，前后直径 达到24毫米。如果发育过度，眼轴过长，则形成近视。这 种近视称为单纯性近视。多在学龄期开始。其近视度一般 都低于6个屈光度(-600度)，到20岁左右即停止发展。但如 果幼年时进展很快，到15~20岁时进展更快速，以后即减 慢。这样的近视常高于6个屈光度，可达到20或30个屈光度， 既镜片-2000~-3000度。这种近视称为重度近视或进行性近 视，也称病理性近视。这种近视到晚年可发生退行性病变， 视力逐渐减退，配镜也不能矫正视力，这样的眼睛大多数 最后都造成失明。很少有出生时就是近视，只有极少数人 是天生的近视，而先天性近视眼很少有退行性病变。
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4.不良的用眼习惯引起的，您的情况还 是要注意用眼卫生，平时注意正确的用 眼姿势，避免视疲劳，适当的做眼保健 操，饮食上可以多吃些含甲种维生素较 丰富的食物各种蔬菜及动物的肝脏、蛋 黄等。
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从调查发现，同学近视的人数逐年增长，近视 程度不断加深，我们调查了100位同学，近视的有 42人。我们对同学近视的原因进行了分析，他们都 是因为一些不良的用眼习惯造成的。有的人读书写 字时姿势不端正，眼与书的距离太近；有的人喜欢 躺着看书，走路看书；有的人在太强或太弱是光线 下看书；还有的人看书、看电视、上网聊天、玩游 戏时间太长……这些不良习惯有些同学几乎都有。 他们大多数认为只是偶尔这样做，不至于会近视， 可没想到习惯成自然，在不知不觉中影响了眼睛的 健康。
《爱护眼睛 保护视力》PPT课件
组长依据评价表对本组讨论情况进行 评价。不合格不打星，完成较好获得一到两颗星， 表现优秀获得三颗星。
小组成员
组员1 组员2 组员4 组员4
音量合适 认真倾听 不重复，会补充
小组交流：生活中影响视力的原因。
交流时从不同角度思考，从 用眼不当、病菌侵入和外力伤害 等方面说说影响视力的原因。
讨论结束，学生依据星级评价表对 本组讨论情况进行小结。
组长对本组讨论情况在全班进行小 结，肯定组员表现优秀的方面，提出还 需改进之处。
全班交流
在太强或者太弱的光线下看书； 看书写字的姿势不端正； 使用电子产品时间过长。
除了用眼不当造成视力伤害外，能不能换一个角度思考呢？ 比如从病菌侵入或是外力伤害这两方面来补充影响视力的原因？
用手揉搓眼睛；不注意个人卫生；睡眠不足； 不喜欢锻炼身体……
护眼第二招，上下左右转动眼球。
①眼球向右看，保持数秒。 ②回到正中位置。 ③眼球向左看，保持数秒。 ④回到正中位置。
爱护眼睛的好处。再次分小组讨论， 说一说你有什么爱护眼睛的好方法。
1.小组讨论，形成护眼建议。
依据刚才找到的影响视力的原因，从不同角度想一想，怎 样保护好我们的眼睛？如怎样才能避免用眼不当，如何减少病 菌侵入，怎样避免外力伤害我们的眼睛？
这些原因可能会导致我们的身体免疫力下降，病菌 侵入身体，我们的眼睛也会受到伤害。
与同学互相嬉戏不注意安全，撞上眼睛；风 沙进入眼睛；飞虫进入眼睛……
这些突如其来的外力伤害也是影响我们视力的重要原因。
运用方法，提出保护视力建议。
做做护眼小操，打开交流思路。 护眼第一招，用力眨眨你的眼睛。
①请先闭上你的眼睛。 ②再睁开，睁、闭眼的动作重复做5次。
图中的女孩趴在桌 上写字，还歪着脖子， 这样会伤害眼睛。
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从这份调查中我们可以看出近视程度大体随年 级的增长而增长。这也是给我们敲醒了警钟。
总目录
调查对象和调查方式 调查重点和调查目的
调查结果
调查结论
相关链接
调查对象和调查方式
调查对象：兴南中学七年三班全体同学 调查方式：全面调查
调查重点和调查目的
调查重点 １．视力状况 ２．用眼习惯 ３．护眼方式
调查重点和调查目的
调查目的 通过调查说明兴南中学七年三班同学的视力 情况，用问卷方式宣传护眼知识，引起同学对 自己视力状况的重视，让家长和教育者把注意 力更多地集中在学生的身体状况，尤其是视力 状况上。视力状况已不知不觉成为困扰当今中 学生的一大难题。时至今日，眼镜族成了中学 生群体中不可忽视的一部分，小小年纪就要架 上一副厚重的眼镜已成为不少同学的负担。知 己知彼方能百战不殆。为对症下药，我们特地 开展了这次视力调查，希望籍此找出困扰中学 生的视力问题究竟结症何处。
学习完或看电视后是否对眼睛进行适当活 动：经常：11人 有时：11人 没有：6人 坚持做眼保健操： 经常：10 有时：18人 没有：6人
调查结果
你每天睡眠的时间：
6小时以下:3人 6-7小时：20人 7-8小时：11人 更多：0人 你平均每天晚上看书写作业的时间是： 半小时以内： 0人 半小时到一小时：3人 一小时到两小时：20人 两小时以上： 11人
调查结果
是否常到医院检查视力：
经常：2人 有时：21人 没有：10人 写字、看书保持正确的姿势： 经常：7人 有时：17人 不在意：10人 你上网或看电视的时间是： 每周1-3小时：11人 每周7-14小时 ：7人 每周3-7小时：12人 更多：4人
调查结果
当你有不良的用眼习惯时，你父母的态度 是：积极帮助你改正：24人 有时帮助你改正：10人 不在意：0人
调查结论
身体是学习的本钱，学有所成必须要以 身体为保证。在追求学习成绩的同时， 我们一定要保护好自己的身体，尤其是 我们心灵的窗户——眼睛。
下面是耀华中学的一份视力调查统计表
1、近视比率：（调查样本中）初一年级为60%， 初二年级为62.5%,初三年级为68.3%,高一年级为 52.2%,高二年级为66.7%,实验一年级为56.4%,实 验二年级为72.7%,实验三年级为57.4%,实验四年 级约为70%,高三及实验五年级约为80%. 2、深度近视人数：（调查样本中）初一年级为 0人，初二年级为2人，初三年级为20人，高一年 级为2人，实验一年级为2人，实验二年级为1人。
调查结果
1、近视比率：
调查结果
在本次问卷调查中，我们班22位近视同学患 近视的年龄如下： 5岁近视：1人 8岁近视：1人
9岁近视：1人
11岁近视：4人 13岁近视：3人
10岁近视：6人
12岁近视：6人
调查结果
２、本次调查问卷中，我们还对同学们以 下几方面进行了调查： 强光处看书： 经常：0人 有时：18人 没有：16人 昏暗处看书： 经常：5人 有时：24人 没有：9人 躺着看书或看电视： 经常：5人 有时：21人 因有： 注视荧光屏时间过长 课业负担过重直接导 致用眼过度； 睡眠时间过短； 读书写字姿势不标准 不认真做眼保健操；
调查结论
近视的危害是显而易见的，近视可 以引发多种眼科疾病，如弱视、散光等， 而中学生近视人数又如此之多。由此可 见，解决中学生的视力问题刻不容缓。 通过调查我们还发现，不戴眼镜同学的 用眼卫生远不如我们想象的那样好，这 无疑为他们日后的近视埋下隐患，如不 严加控制，后果不堪想象。
总目录
调查对象和调查方式 调查重点和调查目的
调查结果
调查结论
相关链接
调查对象和调查方式
调查对象：兴南中学七年三班全体同学 调查方式：全面调查
调查重点和调查目的
调查重点 １．视力状况 ２．用眼习惯 ３．护眼方式
调查重点和调查目的
调查目的 通过调查说明兴南中学七年三班同学的视力 情况，用问卷方式宣传护眼知识，引起同学对 自己视力状况的重视，让家长和教育者把注意 力更多地集中在学生的身体状况，尤其是视力 状况上。视力状况已不知不觉成为困扰当今中 学生的一大难题。时至今日，眼镜族成了中学 生群体中不可忽视的一部分，小小年纪就要架 上一副厚重的眼镜已成为不少同学的负担。知 己知彼方能百战不殆。为对症下药，我们特地 开展了这次视力调查，希望籍此找出困扰中学 生的视力问题究竟结症何处。
学习完或看电视后是否对眼睛进行适当活 动：经常：11人 有时：11人 没有：6人 坚持做眼保健操： 经常：10 有时：18人 没有：6人
调查结果
你每天睡眠的时间：
6小时以下:3人 6-7小时：20人 7-8小时：11人 更多：0人 你平均每天晚上看书写作业的时间是： 半小时以内： 0人 半小时到一小时：3人 一小时到两小时：20人 两小时以上： 11人
调查结果
是否常到医院检查视力：
经常：2人 有时：21人 没有：10人 写字、看书保持正确的姿势： 经常：7人 有时：17人 不在意：10人 你上网或看电视的时间是： 每周1-3小时：11人 每周7-14小时 ：7人 每周3-7小时：12人 更多：4人
调查结果
当你有不良的用眼习惯时，你父母的态度 是：积极帮助你改正：24人 有时帮助你改正：10人 不在意：0人
调查结论
身体是学习的本钱，学有所成必须要以 身体为保证。在追求学习成绩的同时， 我们一定要保护好自己的身体，尤其是 我们心灵的窗户——眼睛。
下面是耀华中学的一份视力调查统计表
1、近视比率：（调查样本中）初一年级为60%， 初二年级为62.5%,初三年级为68.3%,高一年级为 52.2%,高二年级为66.7%,实验一年级为56.4%,实 验二年级为72.7%,实验三年级为57.4%,实验四年 级约为70%,高三及实验五年级约为80%. 2、深度近视人数：（调查样本中）初一年级为 0人，初二年级为2人，初三年级为20人，高一年 级为2人，实验一年级为2人，实验二年级为1人。
调查结果
1、近视比率：
调查结果
在本次问卷调查中，我们班22位近视同学患 近视的年龄如下： 5岁近视：1人 8岁近视：1人
9岁近视：1人
11岁近视：4人 13岁近视：3人
10岁近视：6人
12岁近视：6人
调查结果
２、本次调查问卷中，我们还对同学们以 下几方面进行了调查： 强光处看书： 经常：0人 有时：18人 没有：16人 昏暗处看书： 经常：5人 有时：24人 没有：9人 躺着看书或看电视： 经常：5人 有时：21人 因有： 注视荧光屏时间过长 课业负担过重直接导 致用眼过度； 睡眠时间过短； 读书写字姿势不标准 不认真做眼保健操；
调查结论
近视的危害是显而易见的，近视可 以引发多种眼科疾病，如弱视、散光等， 而中学生近视人数又如此之多。由此可 见，解决中学生的视力问题刻不容缓。 通过调查我们还发现，不戴眼镜同学的 用眼卫生远不如我们想象的那样好，这 无疑为他们日后的近视埋下隐患，如不 严加控制，后果不堪想象。