小班健康养成教案《洗洗手》
幼儿园小班健康课活动教案《洗洗手》含反思
幼儿园小班健康课活动教案《洗洗手》含反思幼儿园小班健康课活动教案《洗洗手》一、教学目标1.知道保持个人卫生的紧要性，把握简单的洗手方法；2.加强个人卫生意识，养成良好的卫生习惯；3.提高幼儿对防备疾病紧要性的认得，培育幼儿的自我保护意识。
二、教学内容洗手三、教学时间20分钟四、教学方法1.情境教学法2.肢体语言呈现法3.游戏式教学法5.交互式教学法五、教学过程一、导入1.背景音乐：《保持健康的小秘诀》2.老师引入话题：今日我们来学习一下怎么洗手。
二、呈现授课内容1.老师介绍洗手的紧要性2.老师演示洗手的正确方法，让幼儿看、学、仿照。
3.老师引导幼儿进行洗手操作，同时让幼儿说出每个步骤。
手洗必需要讲究时间、力度、部位。
1. 时间： 20s2. 力度：适当力度，不能太大。
3. 部位：指缝、翻掌、手背、手掌、指尖。
（视频教学）三、情景训练1.小游戏老师会在幼儿面前拿出一些玩具或者生活中用过的娃娃，然后问幼儿：“你们觉得这些东西干净吗？”幼儿确定会说脏，于是老师就提出了很紧要的问题：“那我们怎么才能让它们变得干净呢？”老师会让幼儿们接下来跟本身一起操作，将污垢用肥皂去掉。
2.互动游戏构成两个小组，要求每组的幼儿依次走上来，进行正确的洗手动作。
另一方的小组负责检查手洗是否干净。
这样既加强了宝宝们的互动沟通，也磨练了幼儿的自我检查、自我管理，提高幼儿的自我保护意识。
3.转换思维在训练后，引导幼儿进行手部卫生自查。
那些地方还需要洗一下呢？四、总结归纳1. 老师和孩子们全部排排站在门口。
幼儿拳头的数目决议孩子们需要洗几十秒手。
2. 孩子们跟着老师洗手，洗几组把手洗干净。
3. 孩子们演示正确的洗手方法。
4. 师生携手向百姓宣扬健康技能、为全民健康护航！六、反思1. 老师备课要严密，背景学问要坚固结实，方法必需得新奇而不失趣味性。
2. 孩子的主体性要求老师需以互动促进孩子的参加性和活跃性。
3.订立一些规定和制度来规范环境和行为。
洗洗手好健康教案6篇
洗洗手好健康教案6篇教案是能提升老师们在课堂上的教学效率的，通过制定教案我们可以梳理好自己的教学流程，XX小编今天就为您带来了洗洗手好健康教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
洗洗手好健康教案篇1活动要求：1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。
2、学会念《洗手》儿歌。
活动准备：一条脏毛巾。
活动过程：一：用游戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。
”提问：1、谁在哭啊？2、毛巾为什么哭？3、怎样让毛巾不哭？二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水溅到地上。
1、老师边示范边念儿歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头耍三下，一二三。
”2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。
3．组织幼儿在水池边，实地练习一次洗手。
活动反思虽然只是一个小小的洗手环节，只要认真的去观察、贴近幼儿的生活，就会发现孩子的一个小小举动，就是我抓住教育的良好契机。
生活中的每一个细节都需要去动脑筋，应该给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。
良好习惯的养成是孩子成功的基础，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。
洗洗手好健康教案篇2活动设计背景通过几次观察，我发现我班有几个小朋友每次从外边玩完了回来后不洗手，有时在老师的监督下不情愿的敷衍了事，针对这一现象，我觉得应该让幼儿意识到由于不洗手而感染了细菌给我们的健康带来的危害。
活动目标1、了解勤洗手、讲卫生的必要性。
2、逐步掌握正确的洗手方法。
3、培养幼儿良好的卫生习惯活动重点、难点重点：了解勤洗手、讲卫生的必要性。
难点：逐步掌握正确的洗手方法。
活动准备ppt活动过程1、开始部分：教师讲故事《不爱洗手的奇奇》，激发幼儿兴趣。
小班健康教案洗小手教案参考7篇
小班健康教案洗小手教案参考7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班健康教案《洗小手》
幼儿园小班健康教案《洗小手》教学目标•了解为什么需要洗手；•学习正确的洗手步骤；•掌握洗手的时间和频率；•养成良好的洗手习惯。
教学内容为什么需要洗手介绍洗手的重要性，包括以下内容：•人体表面会积累许多细菌和病毒；•常接触公共场所和物品，容易感染细菌和病毒；•洗手可以帮助杀死和清除细菌和病毒，减少传播疾病的可能性。
正确的洗手步骤详细讲解正确的洗手步骤，包括以下内容：1.打开水龙头，调节水温适宜；2.涂取洗手液，揉搓双手和手指，至少20秒；3.用清水冲洗干净双手和手指，确保没有残留的洗手液；4.用干净的毛巾或纸巾擦干双手。
洗手的时间和频率介绍洗手的时间和频率，包括以下内容：•在什么情况下需要洗手（如进食前、接触脏物等）；•洗手的频率（建议每天洗手至少5次）。
养成良好的洗手习惯介绍如何养成良好的洗手习惯，包括以下内容：•引导孩子量化时间，如唱两首儿歌的时间就可以洗完手；•提醒孩子洗手的重要性和必要性；•和孩子一起演练正确洗手的步骤。
教学方法•通过讲解和演示，引导幼儿理解和掌握正确的洗手方法；•常规巡视观察，及时指正不良的洗手习惯；•配合课堂活动，增加实践操作的机会，如模拟洗手流程、洗手液DIY等。
教学过程1. 给幼儿普及为什么要洗手•与幼儿交流：你们知道为什么需要洗手吗？•激发幼儿思考：你们在生活中有没有接触到脏物或者病菌？•展示图片或PPT，介绍洗手的重要性和必要性。
2. 学习洗手的正确步骤•按照正确的步骤在班级的水池边演示洗手的过程，让所有幼儿观察；•引导幼儿照着演示进行操作，老师巡视并及时指出不规范的步骤。
3. 掌握洗手的时间和频率•给幼儿展示清洁用品，并介绍使用时机和使用频率；•引导幼儿认识手部健康的重要性，告诉幼儿每天需要洗手至少5次。
4. 养成良好的洗手习惯•通过游戏和唱歌等形式，激发幼儿洗手的兴趣和意愿；•引导幼儿理解洗手的重要性，提醒幼儿养成良好的洗手习惯。
教学评估•幼儿能否掌握洗手的正确步骤；•幼儿平时是否养成良好的洗手习惯。
小班健康教案《洗洗小手》
小班健康教案《洗洗小手》健康教育是小班教育中不可缺少的一环，而洗手作为一项日常卫生习惯，更是至关重要的。
本节课将围绕“洗洗小手”展开，通过图书、视频、实践等多种方式让幼儿明白洗手的重要性，养成良好卫生习惯。
一、活动目标：1.明白洗手的重要性，养成良好卫生习惯。
2.能正确洗手，掌握相应的洗手步骤和方法。
3.培养幼儿自我保健意识和动手能力。
4.激发幼儿对自我保健的兴趣和好奇心。
二、活动内容：1.采用图书的方式，向幼儿讲解洗手的重要性。
老师可以通过图片、绘本、诗歌等多种形式，让幼儿更直观地认识到洗手对于保持健康的重要性。
2.看视频，学习正确的洗手方法。
老师可以播放一些幼儿喜欢的卡通片或小短片，让幼儿跟随视频里的人物动作操作，帮助幼儿掌握正确的洗手方法和步骤。
3.实践操作，学习洗手的正确方法。
老师准备洗手盆、肥皂、暖水等必要工具，根据幼儿的数量，适当安排幼儿分组操作，老师现场辅导幼儿操作方法，帮助幼儿养成正确洗手的好习惯。
4.巩固活动，复习掌握的知识，在幼儿的日常生活中反复强调洗手习惯，并在洗手台旁设置相应的标识，提示幼儿洗手前洗手方法和必备的洗手工具。
三、活动材料：1.洗手盆、肥皂、毛巾、暖水等洗手所需物品。
2.绘本、诗歌、卡通片等洗手相关图书和视频。
3.洗手工具，如纸巾、湿巾等。
4.洗手前后的标识和提示牌，提示幼儿洗手的重要性和正确方法。
四、活动过程：1.集体讨论：老师与幼儿谈论洗手的重要性，为什么需要洗手？洗手的好处是什么？等等。
2.看图书：老师给幼儿准备有关洗手的图书，供幼儿自由观看和借阅，鼓励幼儿询问问题并理解事物。
3.观看视频：老师播放教学视频给幼儿观看，跟随视频动手实践洗手的方法和步骤。
4.操作演练：老师让幼儿到洗手盆前，按照视频的方法，实地操作洗手步骤和方法，锻炼幼儿的自理能力。
5.讨论和分享：小组活动时，老师和幼儿一起讨论洗手的正确方法、注意事项及个人经验分享。
6.巩固活动：把相关的提示牌、小标志粘贴在洗手台边上，让幼儿在实践过程中加深对洗手的理解，养成良好的洗手卫生习惯。
幼儿园小班健康教案《洗洗手》含反思
幼儿园小班健康教案《洗洗手》含反思洗洗手，是每个小朋友在幼儿园里都需要学会的一项基本生活技能。
在我们的幼儿园小班里，每天都会有一次洗手的时间，让小朋友们养成良好的卫生习惯。
下面是我设计的一堂《洗洗手》的健康教案。
教学目标：1. 让小朋友们认识到洗手的重要性，明白洗手的目的是为了保护自己和他人的健康。
2. 培养小朋友们正确的洗手方法和习惯，学会独立洗手。
3. 提高小朋友们的动手能力和协调能力。
教学准备：1. 图片或实物道具：洗手液、肥皂、纸巾等。
2. 画板和彩笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师可以先向小朋友们展示一些洗手液、肥皂的图片，询问他们是否知道这些东西是干什么用的。
2. 引导小朋友们回忆自己在家中或幼儿园里是否有洗手的习惯，并和他们分享自己的洗手经历。
二、新知讲解（10分钟）1. 引导小朋友们探索洗手的目的。
教师可以向小朋友们提问：“为什么我们要洗手呢？”帮助他们明白洗手是为了保护自己和他人的健康，预防疾病传播。
2. 给小朋友们讲解正确的洗手方法和步骤，用简单明了的语言和动作示范。
3. 利用图板和彩笔，画出洗手的步骤图，帮助小朋友们更好地理解。
三、操作实践（20分钟）1. 带领小朋友们一起去洗手。
教师可以在洗手池边示范洗手，同时解释每一步的重要性。
2. 分发洗手液和肥皂给小朋友们，让他们根据示范进行洗手。
教师可以边走动边观察，及时给予指导和帮助。
3. 鼓励小朋友们用纸巾擦干双手，培养他们的自理能力。
四、小结（5分钟）1. 教师和小朋友们一起回顾整个洗手过程，简单总结洗手的步骤和方法。
2. 引导小朋友们思考：“我们每天都需要洗手吗？为什么？”帮助他们深化对洗手重要性的理解。
反思：在本次教案中，我通过问问题、讲解和操作实践相结合的方式，让小朋友们更好地理解了洗手的重要性和方法。
教学重点突出，形式多样，既有课堂讲解又有实际操作，有助于提高小朋友们的学习兴趣和参与度。
然而，在指导过程中，我发现有些小朋友在洗手时的每个步骤上没能理解或掌握得很好，例如，有的小朋友只是简单地湿了手，没有充分使用肥皂搓手，这可能是因为他们对于肥皂的用途和作用还不够清晰。
小班《洗洗手》教案课件PPT
06
教学效果评估
教学目标达成情况评估
幼儿参与度：评估幼儿在学习过程中的参与情况，判断幼儿是否能够积极参与到活动中。 知识技能掌握情况：根据幼儿在活动中的表现，评估幼儿是否能够掌握预期的教学目标。 情感体验：观察幼儿在活动中的情感表现，判断幼儿是否能够感受到活动的意义和乐趣。 反馈与改进：根据幼儿和教师的反馈，对教学策略和方法进行改进，提高教学质量。
及时反思教学效 果，调整和优化 教学内容
感谢观看
汇报人：
了解洗手的必要性
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学会正确洗手的方法和步骤
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培养良好的卫生习惯和行为习惯
教学重点与难点
重点：掌握正确的洗手方法
难点：养成良好的洗手习惯
教学步骤与流程
导入：通过问题导入，引 起学生兴趣
讲解：讲解洗手的重要性 及正确的洗手方法
示范：教师示范正确的洗 手方法
练习：学生练习正确的洗 手方法
观察法：通过观察学生的表 现，评估教学效果。
测试法：通过测试学生的知 识掌握情况，评估教学效果。
教师自我反思：根据学生的 反馈和自己的教学反思，改
进教学方法和策略。
07
教学反思与改进
教师自我反思
教学方法是否得当
评价方式是否合理
是否符合幼儿身心发展特 点
幼儿参与度是否高
学生反馈与评价
学生对教学的满意度
总结：总结洗手的重要性 及正确的洗手方法
教学方法与手段
教学方法：讲解、示范、游戏、互动 教学手段：PPT、图片、音乐、道具 重点：引导幼儿养成正确洗手的习惯 难点：让幼儿掌握正确的洗手步骤和洗手的意义
04
教学素材
图片素材
2024小班健康领域教案详案《洗洗小手讲卫生》
2024小班健康领域教案详案《洗洗小手讲卫生》教学目标知识目标：幼儿能够知道手接触外界环境多，最容易沾染病毒和细菌。
能力目标：幼儿能够掌握洗手的正确方法和养成洗手的良好习惯。
情感目标：幼儿能够认识到洗手的重要性，并乐于洗手讲卫生。
教学重点和难点重点：幼儿能够掌握洗手的正确方法。
难点：幼儿能够养成良好的洗手习惯，认识到洗手的重要性。
教学过程导入环节教师带领幼儿玩手指游戏，调动课堂气氛，激发幼儿的兴趣。
教师向幼儿提问：“我们的小手平时干净吗？”引导幼儿思考并回答问题。
基本环节教师出示细菌图片，向幼儿介绍细菌的危害，使幼儿认识到洗手的重要性。
教师演示并讲解正确的洗手方法，包括手心、手背、手指缝、大拇指等部位的清洗。
教师带领幼儿边念儿歌边练习洗手动作，强调洗手的时间和注意事项。
教师引导幼儿自己动手洗手，并及时纠正错误的洗手姿势和动作。
教师播放洗手歌，让幼儿在轻松愉快的氛围中洗手。
结束环节教师对幼儿进行洗手习惯的调查，了解幼儿在家中的洗手情况。
教师总结本次活动，鼓励幼儿坚持洗手讲卫生，增强幼儿的卫生意识。
教师与幼儿一起唱洗手歌，结束本次活动。
教学方法和手段本次活动采用讲解、示范、练习、唱歌等多种教学方法和手段，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握洗手的正确方法和养成讲卫生的好习惯。
教师通过直观的讲解、生动的示范和有趣的练习，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
同时，教师还利用儿歌、调查等形式，帮助幼儿巩固所学知识和技能。
在整个教学过程中，教师注重与幼儿的互动和交流，及时回应和解决幼儿的疑问和困惑，提高教学效果。
课堂练习、作业与评价方式教师通过观察和指导幼儿自己动手洗手的过程，及时发现和纠正错误的动作和姿势，并给予正确的指导和帮助。
同时，教师还注重培养幼儿的自主性和独立性，鼓励幼儿自己完成洗手任务。
教师布置家庭作业，要求幼儿在家中也要坚持正确的洗手方法，并提醒家长督促和引导幼儿养成良好的洗手习惯。
同时，教师还定期对幼儿的洗手情况进行检查和评价，鼓励表现好的幼儿，激励其他幼儿向他们学习。
小班健康活动洗洗手教案（精选12篇）
•••••••••••••••••小班健康活动洗洗手教案小班健康活动洗洗手教案（精选12篇）作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的小班健康活动洗洗手教案，希望能够帮助到大家。
小班健康活动洗洗手教案篇1活动目标1.掌握正确的洗手方法。
2.养成良好的生活卫生习惯。
3.有为他人服务的意识，有责任感。
4.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
5.初步了解健康的小常识。
活动准备1,洗手程序图卡。
2,视频短片“洗手的正确程序”（《快乐小天地》电子书）。
3,轻快的音乐。
如《洗手歌》。
清洁宝宝贴画活动过程1. 出示洗手程序图卡，或播放《洗手的正确程序》视频短片，和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。
2. 将洗手程序图卡打乱，请小组长协助老师将图卡排好。
3. 其他幼儿做出在活动２设计的动作，感谢小组长。
4. 播放轻快的《洗手歌》音乐，幼儿随着音乐模仿图卡的步骤洗手。
5. 小组长带领小朋友到卫生间洗手，老师加以引导。
6. 洗完手后，小组长检查小朋友的手是否干净，并发给小贴画作奖励。
活动反思通过亲身体验调动孩子的积极性，让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣，在整节活动中，以帮助幼儿学会正确洗手为主线，培养幼儿建立初步的健康行为为目标，教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，逐步提高幼儿的生活自理能力。
小班健康活动洗洗手教案篇2活动目标：1、知道洗手的重要性2、掌握洗手的正确方法3、教育幼儿养成爱清洁讲卫生的好习惯活动重点：学习正确的洗手方法活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯活动准备：洗手的课件两个小熊手偶的故事活动过程：（一）游戏：“手指歌”导入活动“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”（通过问答式的儿歌形式来引发幼儿的兴趣，并通过这首能够体现手指特征的儿歌游戏，让幼儿通过亲身比较手指的大小、长短来感知自己的小手，为下面的活动作铺垫）（二）集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性：1游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！”（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好）2观看手偶表演：（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性）提问：豆豆为什么会肚子疼啊？它应该怎样做呀？（通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）3引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）问题：你们的肚子疼过吗？为什么？我们应该怎么做啊？4小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯）（三）设计问题，引导幼儿观看教师的示范，学习洗手的正确方法：1调动幼儿已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的？2 幼儿学习洗手的动作3师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法：卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手4引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法：（师幼一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确洗手的顺序及方法）我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖，打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打开水管冲一冲，肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净。
小班健康活动洗洗手教案(精选)-2024鲜版
等标语，以及正确洗手的步骤图，营造出一个积极向上的洗手氛围。
03
安全防滑地面
确保洗手区域的地面干燥、防滑，以防止幼儿在洗手过程中滑倒。
2024/3/28
12
音乐选择
轻快活泼的音乐
选择一些轻快活泼的音乐作为背 景，为洗手活动增添一些趣味性，
让幼儿更加愉快地参与到活动中 来。
2024/3/28
与洗手相关的儿歌
教育要求
根据《幼儿园教育指导纲要》，健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，应培养幼儿良好的卫生习惯，提高自我保 健能力。
2024/3/28
4
活动目标
技能目标
教会幼儿正确的洗手方法，包括 使用肥皂、搓揉手心手背等步骤。
社会性目标
通过集体活动，增强幼儿的合作 意识和集体荣誉感。
01
认知目标
使幼儿了解洗手的重要性，知道 什么情况下需要洗手。
02
03
情感目标
培养幼儿爱清洁、讲卫生的好习 惯，增强自我保健意识。
04
20活动内容与步骤
2024/3/28
6
洗手的重要性
预防疾病
通过洗手可以有效去除手上的细菌和病毒，降 低感染和传播疾病的风险，如感冒、腹泻等。
培养良好习惯
提高健康意识
从小养成勤洗手的习惯，有助于保持个人卫生， 通过洗手活动，可以让小朋友认识到保持手部
能够充分清洗。
毛巾
为每个幼儿准备一条干净的毛 巾，用于擦干双手。
教学卡片或图片
准备一些关于洗手的步骤和方 法的卡片或图片，以便更好地 向幼儿展示正确的洗手方法。
11
环境布置
01
宽敞明亮的洗手区域
选择一个宽敞明亮的区域作为洗手区域，确保每个幼儿都能有足够的空
幼儿园小班健康优秀教案《洗洗手》含反思
幼儿园小班健康优秀教案《洗洗手》含反思一、教学目标1.知道洗手的重要性，能理解洗手对健康的积极影响。
2.能够正确地洗手，并自我检查是否完成了洗手步骤。
3.组织幼儿进行游戏活动，掌握洗手技巧以及自我检查。
二、教学准备1.直接演示洗手的正确步骤，引导幼儿模仿。
2.准备一些洗手液和肥皂，保证教学质量。
三、教学过程1. 导入环节教师与幼儿互动问好，以此制造轻松舒适的课堂氛围。
教师向孩子们提问：“大家知道怎样才能保持健康吗？”引导幼儿回答。
当孩子们提到洗手时，引导孩子们讨论和介绍洗手的重要性，健康的好处以及洗手的场合。
2. 视频观看和讲解展示一个有趣的动画视频，描绘洗手的正确步骤，以此引起幼儿的兴趣并激发他们的思想。
提醒孩子们用干净的肥皂和流动的水洗手，不要用手擦拭脸部或身体。
3. Dennis雕塑游戏教师向孩子们介绍一个游戏，“Dennis雕塑（Dennis statue）” ，游戏规则是：•孩子们先模仿洗手的动作，教师模拟一个雕塑师。
•然后，教师给他们提出各种洗手的问题，孩子们回答后再做相关动作。
•游戏结束后，孩子们自我检查是否完成了洗手步骤。
该游戏能带来多种益处。
孩子们通过游戏来掌握洗手的技巧和步骤，同时，游戏也能够帮助孩子们发展他们的认知和语言技能。
4. 家园合作为加强家园合作，让幼儿园老师和家长一起重复讨论孩子们在幼儿园的洗手习惯，以促进学生增加洗手的意识和能力。
四、教学总结在本课中，在游戏的情境下，引导幼儿理解洗手的重要性以及洗手对健康的益处，并通过游戏活动加深理解，掌握洗手技能。
教师还加强了家长与学校之间的合作，通过与家长合作，鼓励幼儿在课堂之外再次重复课堂内容。
五、教学反思在设计教学内容上，在人性化、趣味性、实用性等方面的考虑还需加强。
此外，如果孩子们已经在幼儿园中学会了某些内容，教师应该从一个更高级别意义上去传授更多深入的话题。
针对不同孩子群体特殊需求，也可以调整或改进课堂教学事实，在切实改进教育质量的同时，帮助广大的家长更好地帮助孩子成长。
小班健康优秀教案及教学反思《洗洗手》
小班健康优秀教案及教学反思《洗洗手》教案内容一、教学目标1.让幼儿了解洗手的重要性和正确的洗手方法。
2.培养幼儿养成良好的卫生习惯，保护自己的健康。
3.培养幼儿的动手能力和自理能力。
二、教学准备1.洗手液、洗手盆、毛巾等。
2.课件：包括洗手的图片、视频等教学素材。
三、教学过程1.导入：通过展示图片或视频，引发幼儿对洗手的兴趣和好奇。
2.讲解洗手的重要性：向幼儿简单介绍洗手的重要性，告诉他们洗手可以去除细菌，保护自己的健康。
3.演示正确的洗手方法：老师向幼儿演示正确的洗手方法，包括湿润双手、涂抹适量洗手液、揉搓双手等步骤。
4.引导幼儿实践：让幼儿按照演示的方法进行实践，手把手地指导他们洗手。
5.观察和总结：观察幼儿的洗手过程，检查是否做到了每个步骤，对正确和错误的洗手方法进行总结和讲解。
6.游戏环节：设计一些与洗手相关的小游戏，加强对洗手知识的巩固和复习。
7.小结抽象概括：向幼儿介绍洗手的关键词，如洗手液、细菌、健康等，并让幼儿用自己的话总结洗手的重要性和正确方法。
8.结束：鼓励幼儿之后每次用餐、上厕所等之前都要洗手，并记住正确的洗手方法。
教学反思本节课的教学目标是让幼儿了解洗手的重要性和正确的洗手方法，培养良好的卫生习惯。
通过课堂教学，我发现一些问题和改进的地方：一、问题分析1.幼儿的参与度不够高：部分幼儿对洗手的重要性和正确方法缺乏兴趣和认识，因此参与度较低。
2.教学材料不足：教学过程中，我只准备了图片和视频作为教学材料，但对于一些幼儿来说，这些材料可能不够吸引他们的注意力。
3.时间安排紧凑：由于时间有限，我在教学过程中可能没有充分地引导和巩固幼儿的学习。
二、改进措施1.激发幼儿的兴趣：在导入环节中，可以采取一些引人注目的方式，如用故事、游戏等形式引发幼儿的兴趣和好奇心，增加他们的主动参与度。
2.创设情境：可以通过创设让幼儿亲身体验的情境，如准备一个小洗手盆和洗手液，让幼儿亲自洗手，并通过观察洗手前后的效果和感受来加深对洗手重要性的认识。
小班健康优秀教案及教学反思《洗洗手》
小班健康优秀教案及教学反思《洗洗手》一、教学目标本节课的教学目标是让小班幼儿了解洗手的重要性，并掌握正确的洗手方法。
具体的目标如下：1.了解洗手的重要性；2.掌握正确的洗手方法；3.养成勤洗手的好习惯；4.增强幼儿的健康意识。
二、教学准备1.洗手液；2.水槽；3.毛巾或吹风机。
三、教学流程1. 热身（5分钟）在开始正式的教学前，可通过唱歌、跳舞、游戏等形式，让孩子们放松心情，调整状态，进入课堂学习的状态。
2. 导入（5分钟）通过问一系列问题，让幼儿们思考洗手的含义、目的、场景等相关问题。
例如：•为什么要洗手？•什么时候应该洗手？•洗手可以防止什么病？•洗手的步骤有哪些？3. 教学内容（15分钟）首先，老师可以通过动画、图片等方式，给孩子们展示洗手的正确操作流程，让孩子们了解具体的步骤及其意义。
然后，老师可以示范一遍正确的洗手方法，并边模拟边讲解每个步骤的重要性。
这样的互动性可让小班幼儿更好地理解和记忆。
接着，老师可以分别让孩子们尝试洗手，引导他们按照正确流程一步步操作，同时老师要认真观察并指导，确保所有人都能正确掌握洗手的方法。
4. 巩固与评价（15分钟）在孩子们懂得洗手的重要性，掌握了正确的洗手方法后，老师可通过一些问题让孩子们回答并总结课程要点，以巩固学习成果。
针对本节课上的表现，老师可评价幼儿的参与度、表现等。
同时，老师还可在后续的教学过程中观察幼儿们是否能够正确地运用所学到的内容，持续加强他们的洗手习惯。
四、教学反思本节课的教学目标主要是让孩子们认识到洗手的重要性，并掌握正确的洗手方法。
通过课堂教学，孩子们本着积极的态度，认真学习，老师也通过多种方式引导，使孩子们在轻松愉快中深刻地认识到了洗手的步骤和重要性。
但也有一些值得反思的地方：1.时间安排过于紧凑，应该加强练习和实践时间，让孩子们有更多的机会去巩固所学的内容；2.孩子们对“卫生”这一大课题的关注和认知还不足，下一步需要加强与家长的沟通，引导他们在日常生活中注意卫生；3.教材的呈现方式可更多从孩子们喜欢的角色入手，例如卡通人物等，从而加强学习的趣味性。
小班健康教案及教学反思《排好队洗洗手》2篇
小班健康教案及教学反思《排好队,洗洗手》 (2) 小班健康教案及教学反思《排好队,洗洗手》 (2)精选2篇（一）教案课题：小班健康教案——《排好队,洗洗手》教学目标：1. 帮助学生认识到排队和洗手的重要性，掌握正确的排队与洗手方法。
2. 培养学生良好的卫生习惯和社交礼仪意识。
教学准备：1. 展示图片或道具：洗手液、肥皂、水龙头、毛巾等。
2. PPT或手写板。
教学内容和步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 展示一幅图片，让学生观察图片中的人物，并引导他们描述人物的动作和场景。
2. 引导学生思考：你们平时在什么地方会排队?为什么要排队?步骤二：讲授（10分钟）1. 引入排队的重要性：排队是一种有序的行为，可以避免混乱和争抢。
2. 通过图片或小视频展示正确的排队姿势和方法，例如站直，不乱挤，不跳队等。
3. 引导学生参与排队游戏，让他们模拟排队的场景，观察和比较排队是否更有秩序。
步骤三：讲授（10分钟）1. 引入洗手的重要性：洗手是保持身体健康的基本要求，可以预防疾病传播。
2. 展示洗手液、肥皂、水龙头和毛巾等道具，介绍如何正确洗手的步骤和方法。
3. 通过实际操作或观察展示正确的洗手过程，并引导学生按照指导进行洗手。
步骤四：巩固（10分钟）1. 分组讨论：请学生就排队和洗手的重要性展开小组讨论，分享自己的看法和体会。
2. 小组成员展示自己的讨论结果，并进行同学间的讨论和交流。
步骤五：课堂小结（5分钟）1. 教师进行课堂小结，强调排队和洗手的重要性。
2. 强调学生在生活中要养成良好的卫生习惯和社交礼仪意识。
教学反思在本次小班健康教案中，针对小班幼儿的认知特点和兴趣点，通过图片展示、游戏模拟和实际操作等多种方式，生动有趣地向学生介绍了排队和洗手的重要性，并教授了正确的方法和步骤。
教学过程中，学生积极参与，通过观察和亲身实践，加深了对排队和洗手的理解和记忆。
小组讨论和同学间的交流，不仅增加了学习的互动性，也培养了学生的思考和表达能力。
小班健康活动教案：排好队,洗洗手
小班健康活动教案：排好队,洗洗手教学目标：1. 让孩子们知道在生活中要排好队，等待轮流进行活动。
3. 通过活动，培养孩子们的团队合作意识和遵守规则的能力。
教学难点与重点：重点：让孩子们学会正确的排队和洗手方法。
难点：让孩子们理解排队和洗手的重要性，并在日常生活中自觉实践。
教具与学具准备：1. 排队的小玩具或图片2. 洗手用的肥皂或洗手液3. 干净的水和毛巾活动过程：一、引入（5分钟）我拿出一些小玩具，告诉孩子们我们今天要玩一个排队的小游戏。
我展示正确的排队方法，然后邀请孩子们一起来排队。
二、实践排队（5分钟）1. 我邀请孩子们围成一个圈，然后示范正确的排队方法，告诉他们排队时要保持安静，不要推搡。
2. 孩子们尝试自己排队，我会及时给予鼓励和指导。
三、洗手环节（5分钟）1. 我向孩子们展示正确的洗手方法，告诉他们洗手时要先用肥皂涂满双手，然后搓洗，用清水冲洗干净。
2. 孩子们尝试自己洗手，我会巡回指导，确保他们都能正确洗手。
1. 我和孩子们一起回顾排队和洗手的过程，鼓励他们分享自己的感受和体验。
2. 我强调排队和洗手的重要性，鼓励他们在日常生活中也要排好队，勤洗手。
活动重难点：重点：让孩子们学会正确的排队和洗手方法。
难点：让孩子们理解排队和洗手的重要性，并在日常生活中自觉实践。
课后反思及拓展延伸：在课后，我会反思这个活动的效果，看看孩子们是否掌握了正确的排队和洗手方法，以及他们是否能在日常生活中自觉实践。
如果孩子们表现良好，我会给予表扬和鼓励，如果还有需要改进的地方，我会思考如何调整教学方法，以更好地达到教学目标。
同时，我也会鼓励孩子们在家里也实践排队和洗手的好习惯，让他们的家长一起参与进来，共同培养孩子们的健康生活习惯。
重点和难点解析：在这次小班健康活动“排好队，洗洗手”中，有几个重点和难点是我需要特别关注的。
正确的排队和洗手方法是本次活动的主要内容，因此，让孩子们掌握正确的排队和洗手方法是我需要重点关注的细节。
小班健康领域教案洗洗手
小班健康领域教案洗洗手小班幼儿正处于生长体验、探知世界的阶段，身体也逐渐处于成长期，因此，幼儿园的健康领域教育是十分重要的。
为此，本篇文档介绍一节小班健康领域教案——洗洗手，旨在通过教育幼儿掌握正确的洗手方法和养成良好的卫生习惯，培养健康的生活态度和文明礼貌意识。
一、教案设计1、活动目标通过洗手这一生活中常见而又重要的卫生习惯，教育幼儿掌握正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯，预防疾病的发生，培养健康的生活态度和文明礼貌意识。
2、教育内容a、洗手的重要性及洗手的时间b、洗手的正确方法c、洗手的场景d、练习洗手3、教育手段a、交流互动b、口头讲解c、图像展示d、实践操作4、教学环节a、导入环节——教师通过问答、口头讲述及图片展示，引出洗手的重要性及洗手的场景，调动幼儿的注意力，让他们感受到洗手的重要性。
b、正教学环节——教师通过口头细致的讲解、展示洗手画面、指导幼儿正确的洗手方法。
同时，老师请孩子进行模拟练习、手蹭黑板灰等实验，以便幼儿能够更好地理解并掌握洗手的重要性及正确方法，形成良好的卫生习惯。
c、拓展环节——教师引导幼儿交流、分享“我常洗手”或“我洗手经验”等话题，进一步加深幼儿对洗手的理解和记忆，同时学习表述、交流的能力。
二、教案实施1、教学原则教学应遵循“以儿童为本”的原则，尊重幼儿的自我发展和自我探索的本能，通过多元化的教学方式，鼓励幼儿发现、探索、实践并最终形成正确的卫生习惯。
2、教学方法a、互动式授课b、图像、实物展示c、模拟洗手练习3、教学流程a、教师引言b、洗手的重要性及时间c、洗手的正确方法d、洗手的场景e、双手协作洗手f、情景适应g、总结回顾三、教学效果此教案通过多种方式呈现、模拟实践和实地练习，为幼儿提供一个学习和思考的空间，在活动中让他们掌握正确的洗手方法和开展良好的卫生习惯，表现出了较高的教育效果。
1、幼儿掌握了洗手的重要性及时间。
2、幼儿掌握了洗手的正确方法，能够熟练按教师指导洗手。
小班洗手健康教案6篇
小班洗手健康教案6篇小班洗手健康教案篇1活动准备：1、每组一份洗手步骤图，教师一份大的洗手步骤图2、一条脏毛巾活动流程：一、开始部分：用游戏的口吻引起幼儿学习洗手的愿望老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说："有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。
"提问：1、谁在哭啊？2、毛巾为什么哭？3、怎样让毛巾不哭？二、基本部分：1、孩子自由讨论，教师小结点名主题《洗洗手》2、请幼儿说说洗手的重要性，应该怎样洗手，正确洗手的步骤。
师：既然洗手这么重要，那我们应该怎样洗手呢？刚刚上课之前我们已经洗过了，现在谁来说说你刚才是怎么样洗手的呢？3、老师出示洗手步骤图，老师带领幼儿根据出示的步骤图一起演习。
师：我这有一张洗手步骤图，现在让我们一起看一看你是这样洗的吗？。
好了老师按照洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。
儿歌：洗手前先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝之间都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。
4、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。
5、分组洗手比赛，教师为每组发打乱的洗手步骤图，让幼儿进行排序，巩固洗手的步骤。
师：既然我们已经会正确的洗手顺序了，那现在我为你们每组都准备了一份打乱的洗手步骤图，请你根据刚才洗手的经验按顺序排列好吧，这需要你们共同配合，看哪组排的最安静、最快，最准确，好了，开始吧！6、洗手时注意的问题。
请幼儿讨论后在个别回答。
我的创新活动流程师：我们都已经会正确的洗手过程了，但是在洗手的时候我们应该注意些什么呢？你们知道吗？现在请你们小声的讨论一下，然后在告诉我好吗？别忘了讨论完后就马上坐好呦！师：刚刚你们说的都很好，在幼儿园里洗手时我们要注意排队，不推、不挤。
还不能玩水，不把水溅得到处都是，要节约用水，对吗？三、结束部分：小结。
师：好了，既然我们已经学会如何洗手，了解到洗手时应注意的事项，也知道洗手非常重要，那在今后我们就要按照今天我们说的去做，做一个讲卫生的好孩子，好吗？小结及反思本节课开始孩子们的注意力集中，热情非常高，对毛巾为什么哭很感兴趣为本文的开始奠定了好的基础。
幼儿园小班健康教案《排好队,洗洗手》（附反思）
幼儿园小班健康教案《排好队,洗洗手》(附反思)作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的幼儿园小班健康教案《排好队,洗洗手》(附反思)，希望能够帮助到大家。
活动目标：1、教幼儿安安静静的排队洗手，懂得排队洗手的规则。
2、教育幼儿能懂得节约用水，增强环保意识。
3、初步养成良好的卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动过程：一、导入活动。
1、师：“宝宝们，谁来说说你们每天洗手是怎样洗的，有没有排好队？”（幼儿根据自己的经验来回答老师提出的.问题。
）2、师：“我们一起来看一看，这些宝宝是则怎样洗手的，谁做得对，谁做的不对。
”（幼儿根据幼儿园视频说一说，教师再进行小结。
）二、教师组织幼儿洗手。
1、师：“今天我们来学一学正确的排队洗手的方法，学好了以后洗手要每天这么做。
”2、教师带领幼儿一组一组排队去洗手，首先要安安静静的进入卫生间，然后站在水池前，挽起两个袖子，先开一点水，把手浸湿，然后擦上肥皂，注意肥皂不能擦得太多，最后过洗干净，在洗手的过程中千万不能把水龙头开的太大，要节约用水，不能浪费水宝宝。
3、第一组幼儿洗完了就轮流换第二组幼儿，也是这样的方法，然后在洗完手后，提醒幼儿别忘了在水池上边甩三下，再去擦自己的毛巾，毛巾不能擦错，要讲卫生。
三、小结活动师总结一下今天宝宝们练习的情况，对于有问题的地方进行强调，要求幼儿一定要做到安安静静，有礼貌的排好队去洗手，最重要的不能浪费小水滴。
要懂得节约用水，做一个文明的宝宝。
活动反思：通过本次活动《排好队，洗洗手》教育幼儿洗手时要排队，水龙头开小点，不能浪费水资源从而初步培养幼儿的环保意识。
本次活动符合小班幼儿的年龄特点，不仅帮助幼儿养成良好的生活习惯和常规，同时又初步培养了幼儿的环保意识，整个活动幼儿积极性很高，课堂气氛很好。
小班健康教案洗洗手活动反思
小班健康教案洗洗手活动反思活动目标•培养幼儿良好的个人卫生习惯，特别是洗手的重要性•提高幼儿对细菌传播的认识•增强幼儿对自身和他人健康的责任感活动准备1.活动计划书编写2.所需物品准备–洗手液或肥皂–洗手盆或水槽–毛巾或纸巾活动实施1.活动引导–通过唱儿歌或故事，引导幼儿对洗手的重要性产生兴趣和好奇心–向幼儿介绍细菌的概念，并说明细菌可能传播给其他人导致疾病2.洗手实践–安排幼儿分组进行洗手实践–在洗手盆或水槽中放入适量的水，并提供洗手液或肥皂–示范正确的洗手步骤和时间要求：先打湿双手，取适量洗手液搓揉至起泡，注意清洗手指间隙、手背和手掌，持续时间为至少20秒，最后用流水冲洗干净双手并用毛巾擦干–监督幼儿正确地进行洗手，及时纠正错误的洗手方法–鼓励幼儿和其他组员一起完成洗手，并观察洗手液或肥皂的起泡情况3.交流讨论–引导幼儿回顾洗手活动，分享他们的体验和感受–提问幼儿：洗手可以预防哪些疾病？为什么要用洗手液或肥皂？–鼓励幼儿互相交流，并向其他组员提问问题4.总结反思–引导幼儿思考洗手活动的意义和收获–提醒幼儿在日常生活中保持良好的洗手习惯，并与家长分享所学知识活动反思•在活动引导环节，幼儿对洗手的重要性产生了浓厚的兴趣。
他们积极参与了唱儿歌和听故事的环节，并提出了相关问题。
•洗手的实践环节是活动的重点，幼儿认真观察并学习了正确的洗手步骤。
大部分幼儿能够完成洗手过程，但有少部分幼儿在洗手时间和方法上还存在问题。
•交流讨论环节中，幼儿积极分享了自己的体验和感受，同时也向其他组员提出了问题，表现出良好的主动性和团队合作意识。
•总结反思环节中，幼儿能够清楚地表达出自己对洗手活动的认识和学到的知识。
他们明白了洗手的意义，并表示将会坚持养成良好的洗手习惯。
活动改进建议1.在活动引导环节增加互动性，例如让幼儿自己讲述洗手的重要性，或者进行有趣的互动游戏，以进一步激发幼儿的兴趣。
2.洗手实践环节中，增加手部清洁的示范视频或图片，以帮助幼儿更好地理解正确的洗手步骤。
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洗洗手
活动准备：
1、每组一份洗手步骤图，教师一份大的洗手步骤图
2、一条脏毛巾
活动流程：
一、开始部分：
用游戏的口吻引起幼儿学习洗手的愿望老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说："有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。
"
提问：①、谁在哭啊?②、毛巾为什么哭? ③、怎样让毛巾不哭?
二、基本部分：
1、孩子自由讨论，教师小结点名主题《洗洗手》
2、请幼儿说说洗手的重要性，应该怎样洗手，正确洗手的步骤。
师：既然洗手这么重要，那我们应该怎样洗手呢?刚刚上课之前我们已经洗过了，现在谁来说说你刚才是怎么样洗手的呢?
3、老师出示洗手步骤图，老师带领幼儿根据出示的步骤图一起演习。
师：我这有一张洗手步骤图，现在让我们一起看一看你是这样洗的吗?好了老师按照洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。
儿歌：洗手前先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝之间都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。
4、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。
5、分组洗手比赛，教师为每组发打乱的洗手步骤图，让幼儿进行排序，巩固洗手的步骤。
师：既然我们已经会正确的洗手顺序了，那现在我为你们每组都准备了一份打乱的洗手步骤图，请你根据刚才洗手的经验按顺序排列好吧，这需要你们共同配合，看哪组排的最安静、最快，最准确，好了，开始吧!
6、洗手时注意的问题。
请幼儿讨论后在个别回答。
活动流程：
师：我们都已经会正确的洗手过程了，但是在洗手的时候我们应该注意些什么呢?你们知道吗?现在请你们小声的讨论一下，然后在告诉我好吗?别忘了讨论完后就马上坐好呦!
师：刚刚你们说的都很好，在幼儿园里洗手时我们要注意排队，不推、不挤。
还不能玩水，不把水溅得到处都是，要节约用水，对吗?
三、结束部分：小结
师：好了，既然我们已经学会如何洗手，了解到洗手时应注意的事项，也知道洗手非常重要，那在今后我们就要按照今天我们说的去做，做一个讲卫生的好孩子，好吗?
小结及反思：
本节课开始孩子们的注意力集中，热情非常高，对毛巾为什么哭很感兴趣为本文的开始奠定了好的基础。
在分组洗手比赛中孩子们都很投入并能做到不戏水，不见同伴认真的把手洗干净。
通过本节课的学习我觉得效果还行，比赛这一环节很好孩子们配合的默契，孩子不仅能正确洗手还知道了洗手的重要性和节约用水。