动物名片设计大赛c
给动物设计一张名片
我是号称“沙漠之舟” 的骆驼。我的头小，颈长， 体躯大，毛是褐色的，尾 巴细长 。在我的背上长 着大大的驼峰，驼峰里储 存有许多脂肪，必要时可 以转变成水和能量，维持 我的生命活动。因此，在 沙漠里，可以一连几十天 不吃不喝。
我是动物中的慢性子， 走起路来不慌不忙。
骆驼，头小，颈长，体躯大，毛褐色，尾细长 。鼻孔能开闭，
骆驼是动物中的慢性子，走起路来不慌不忙。它在速度上的 缺陷被那惊人的耐力所弥补。这种名副其实的驮兽能背负千斤日 行五六十公里，真称得上是负重赛跑的佼佼者。
自古以来，骆驼就是人类的助手，军人的忠实战友。 当沙漠中出现大风沙时，它会自动卧下为主人挡风沙。夜晚 在沙漠中露营时，它们会团团跪成“圆阵”保卫主人，让主人钻 在它们身下安然入眠。最让人佩服的是，无论风沙多大，路途多 远．它们从不会迷路；它能“嗅”出好几公里外的水源。
我的名字叫鲸，我可以自豪 地说,我是世界上最大的动物。 如果我把嘴巴张开，可以当餐 厅。里面放上一张桌子，周围 坐上五六个人绝对没有问题。 当我还是婴儿的时候就有3吨 重，7米长。我每天体重增加 90千克，每小时增加4千克。 我每天能吃3吨食物，你看惊 人不惊人？有人叫我“鲸鱼”， 千万不要误会，我可不是鱼哟。
习作要求：
1、选择自己最喜欢的一种动物，给 它设计一张名片。 2、写清名称、特点、生活习性。
3、名片形式和文字内容要与众不同。
再 见！
我的名字叫鲸，我可以自豪 地说,我是世界上最大的动物。 如果我把嘴巴张开，可以当餐 厅。里面放上一张桌子，周围 坐上五六个人绝对没有问题。 当我还是婴儿的时候就有3吨 重，7米长。我每天体重增加 90千克，每小时增加4千克。 我每天能吃3吨食物，你看惊 人不惊人？有人叫我“鲸鱼”， 千万不要误会，我可不是鱼哟。
(整理)动物的名片图文并茂.
小企鹅的名片大家好，我的名字叫企鹅，提到这个，你们肯定会问：我怎么能适应寒冷的南极呢？哈哈，我告诉你吧：我的羽毛与鸟类的羽毛可大不一样，羽柄短而宽，羽毛又细又密，呈鳞片状。
这些羽毛重叠起来，不但风吹不进，就是海水也浸不透。
羡慕吧！我还会像小刺猬那样，把身体踡成一团，在原地赖着不走，这可是撒娇时最好的办法。
我的肚皮是白色，后背是黑色，我总爱双臂紧贴着身体，走起路来一摇一摆的，像个不倒翁。
大家以为我只生活在南极吗？不是，生活在南极的叫皇帝企鹅，在南美洲、大洋洲和非洲西部，也有企鹅生活的踪迹。
欢迎大家到南极来做客，你们可能就会看到我哦！海星我叫海星，喜欢潜在浅海的沙地或礁石上，我虽然没有头和尾巴，但我有像脚一样的腕足，通常是五个，但也有四个和六个的，还有的多达40个腕足。
我的身体通常呈浅黄色或橙红色。
我的家族可是人员众多，在全世界有2000 多种呢。
别看我行动缓慢，平时一动不动，但我却是一位食肉爱好者，主要捕食如贝类、海胆、螃蟹和海葵等。
我吃海蛎子的时候，总是先将吸脚伸出，向左右拉动海蛎子，直到海蛎子体力不支，微微松开紧闭的贝壳，然后我就用整个身体包裹住它，将胃袋从口中吐出来，利用消化酶把它的肉溶解，最后慢慢地消化吸收，美美地饱餐一顿。
我虽然是凶残的捕食者，但我和天下的父母一样，也非常疼爱下一代，当卵产出后，我会竖起自己的腕，形成一个保护伞，让小宝贝在里面安全地孵化。
另外，我还有一种特殊的本领，就是有很强的再生能力。
如果断了一个足或两个足，你千万不要为我担心，不久它们就会长出来。
袋鼠嗨，你不认识我啦，我就是那只生活在澳洲大草原上的袋鼠啊！你看我，虽然前腿短了点，但后腿强健有力着呢，如果老虎先生向来吃我，那太对不起了，我只能让您饿着肚子了，因为我只要轻轻一跃，就可以跳出七八米远，还可以跨过两三米高的障碍物，就算奥运冠军也不是我的对手，所以老虎先生，您啊就眼巴巴的看着我的背影咽口水吧！别人都叫我袋鼠，小朋友，请不要把这个“袋”当成垃圾袋或者购物袋噢！我的袋子有一个绝妙而独特的用处，就是撞我的小宝宝，我的手太短了，没有办法向小朋友的妈妈那样用手抱孩子，所以我只好长了一个袋子。
动物名片的制作方法
动物名片的制作方法
嘿，朋友们！今天咱就来聊聊超有趣的动物名片制作方法呀！
首先呢，要准备好一些材料，像是漂亮的卡纸、彩色笔呀等等。
然后就可以开始动手啦！第一步，想好要制作的动物是什么，了解它的特点，比如外形、习性、生活环境这些。
这就好比给一个朋友画像，得先知道他长啥样、有啥爱好不是？第二步，在卡纸上设计出一个好看的布局，可以把动物的画像画得大大的，超级显眼。
第三步，用简洁明了的文字写上动物的各种信息，可别写得太啰嗦啦，不然看着多累呀！第四步，再给名片装饰一些小图案，让它变得更加精美。
注意哦，画像一定要画得像，文字要准确，装饰也别太夸张啦，不然就喧宾夺主喽！
在这个过程中，安全性和稳定性也是很重要的呀！就像盖房子，得根基稳呀。
咱们得保证使用的材料安全无毒，别让小朋友不小心碰到有害的东西。
而且在制作的时候也要稳稳当当的，别把东西弄得到处都是，乱七八糟的可不行。
那动物名片的应用场景和优势可多啦！可以在学校里，让同学们互相交换，增加对动物的了解，多有意思呀！也可以在动物园或者自然博物馆里，让游客拿着名片对照着看动物，多好玩呀！这优势不就出来了嘛，它能让我们更直观、更有趣地了解动物呀！
我就知道一个实际案例哦，有个小朋友自己制作了好多动物名片，带到学校去和同学们分享。
大家都超级喜欢，还互相讨论，那场面，可热闹啦！通过这些名片，同学们对动物的了解更深了，学习兴趣也提高了不少呢！这效果，杠杠的呀！
动物名片的制作方法就是这么简单又有趣呀！大家赶紧动手试试吧！。
最新动物的名片图文并茂
动物的名片图文并茂小企鹅的名片大家好，我的名字叫企鹅，提到这个，你们肯定会问：我怎么能适应寒冷的南极呢？哈哈，我告诉你吧：我的羽毛与鸟类的羽毛可大不一样，羽柄短而宽，羽毛又细又密，呈鳞片状。
这些羽毛重叠起来，不但风吹不进，就是海水也浸不透。
羡慕吧！我还会像小刺猬那样，把身体踡成一团，在原地赖着不走，这可是撒娇时最好的办法。
我的肚皮是白色，后背是黑色，我总爱双臂紧贴着身体，走起路来一摇一摆的，像个不倒翁。
大家以为我只生活在南极吗？不是，生活在南极的叫皇帝企鹅，在南美洲、大洋洲和非洲西部，也有企鹅生活的踪迹。
欢迎大家到南极来做客，你们可能就会看到我哦！海星我叫海星，喜欢潜在浅海的沙地或礁石上，我虽然没有头和尾巴，但我有像脚一样的腕足，通常是五个，但也有四个和六个的，还有的多达40个腕足。
我的身体通常呈浅黄色或橙红色。
我的家族可是人员众多，在全世界有 2000 多种呢。
别看我行动缓慢，平时一动不动，但我却是一位食肉爱好者，主要捕食如贝类、海胆、螃蟹和海葵等。
我吃海蛎子的时候，总是先将吸脚伸出，向左右拉动海蛎子，直到海蛎子体力不支，微微松开紧闭的贝壳，然后我就用整个身体包裹住它，将胃袋从口中吐出来，利用消化酶把它的肉溶解，最后慢慢地消化吸收，美美地饱餐一顿。
我虽然是凶残的捕食者，但我和天下的父母一样，也非常疼爱下一代，当卵产出后，我会竖起自己的腕，形成一个保护伞，让小宝贝在里面安全地孵化。
另外，我还有一种特殊的本领，就是有很强的再生能力。
如果断了一个足或两个足，你千万不要为我担心，不久它们就会长出来。
袋鼠嗨，你不认识我啦，我就是那只生活在澳洲大草原上的袋鼠啊！你看我，虽然前腿短了点，但后腿强健有力着呢，如果老虎先生向来吃我，那太对不起了，我只能让您饿着肚子了，因为我只要轻轻一跃，就可以跳出七八米远，还可以跨过两三米高的障碍物，就算奥运冠军也不是我的对手，所以老虎先生，您啊就眼巴巴的看着我的背影咽口水吧！别人都叫我袋鼠，小朋友，请不要把这个“袋”当成垃圾袋或者购物袋噢！我的袋子有一个绝妙而独特的用处，就是撞我的小宝宝，我的手太短了，没有办法向小朋友的妈妈那样用手抱孩子，所以我只好长了一个袋子。
为一种动物设计一张名片
《为一种动物设计一张名片》习作建议教学要求：请选择一种你喜欢的动物，为它设计一张名片。
希望你设计的名片与众不同，别人读了，能对这种动物有所了解。
习作建议：大自然中的动物形态万千，性情各异，有的雄壮勇猛，有的温顺可爱，它们和人类相伴相存，是我们永远的朋友。
小朋友们对动物一定很感兴趣吧，如果我们选择自己喜欢的动物，为它设计一张名片，让别人也来了解这种动物，该多么有意思啊！就像薛爱华同学为鲸、海龟设计的名片，我们读了，对鲸、海龟就有所了解啦。
那么，如何来设计好这张名片呢？一、查阅资料，了解自己所喜欢的动物的相关知识。
小朋友喜欢动物，往往只理解这种动物的外形，至于对它相关的常识未必了解很多。
为了设计名片时不致犯常识性错误，习作前要想办法查阅它的相关资料，能够请教老师，查阅书刊，还能够到网上查询。
为了达到资源共享的目的，能够在班上组织一次动物百科知识交流会。
二、使用第一人称，抓住动物特点有序表达。
因为是设计名片，所以习作时得用第一人称。
如薛爱华同学为鲸设计的名片中写道：“我的名字叫鲸。
我能够自豪地说，我是世界上最大的动物。
”因为小作者的情感自然地流露在字里行间，所以我们读来就觉得很有感染力。
其次要抓住动物的特点。
比如说，鲸很大，到底有多大呢？“如果我把嘴张开，能够当餐厅。
”“当我还是婴儿的时候就有7吨重，7米长。
”“我每天吃3吨食物。
”这样抓住动物的特点有序表达，不但将鲸的形象火灵活现地体现在读者面前，而且赋予了鲸浓郁的人性，使人不像在了解某种动物，更像在理解一位好朋友。
三、要写出情趣。
我们选择某种动物为它设计名片，是因为我们喜欢和欣赏它，它让我们享受到精神上的愉悦。
所以，我们要将自己的赞美之情表达出来。
如薛爱华同学写道：“有人叫我‘鲸鱼’，千万不要误会，我可不是鱼哟。
”这样就写得有情有趣。
我们也要在自己的习作中把自己喜欢的动物写得趣味盎然，这样，我们所设计的名片才会引起读者的共鸣。
大自然中的动物形态万千，性情各异，有的雄壮勇猛，有的温顺可爱，它们和人类相伴相存，是我们永远的朋友。
动物设计名片
动物设计名片梅花鹿头长小树两棵，树上不能筑窝；全身花儿朵朵，从来不结果果。
小花猫小花猫，胡子翘，走起路来，静悄悄，喵呜一声，老鼠逃不掉。
头戴翡翠花帽，身穿锦绣缎袍，常把扇子展开，夸耀自己美貌。
孔雀黑毛黑，白毛白，圆圆胖胖惹人爱。
攀得高，爬得快，嫩竹野果当饭菜。
熊猫设计一：鲸：是世界上最大的动物，但它不是鱼类，它的嘴巴很大，刚出生时很重，很长。
它的体重每天增加的速度非常快，食量也很大。
设计二：我的名字叫鲸。
我可以自豪地说，我是世界上最大的动物。
如果我把嘴巴张开，可以当餐厅。
里面放上一张桌子，周围做五六个人绝对没有问题。
当我还是婴儿的时候就有3吨重，7米长。
我每天体重增加90千克，每小时增加4千克，我每天能吃3吨食物，你看惊人不惊人？有人叫我“鲸鱼”,千万不要误会，我可不是鱼哟。
Hi!大家好，我是可爱的大熊猫。
我生活在中国青藏高原东部、四川盆地西部一带的高山深谷中。
不过，在动物园里也可能见到我。
我的身体胖软，四肢粗壮，身长大约1.5米，肩高有60到70厘米，体重可达100到180公斤呢！我常年穿着一件黑白相间的毛皮大衣，有两个“八”字形的黑眼圈，像是被人打伤了似的，我的尾巴短短的、粗粗的，像一个黑色的小绒球。
我的性情很温顺，也很害羞。
当听到异常的声响时，我会淑女一样，用两只手掌捂住脸，把头往下低，背向上一拱一拱的，真是憨态可掬。
我最喜欢吃绿色的竹子，而且我是世界上最珍贵的动物之一，被誉为“中国国宝”。
我的两个好朋友团团和圆圆还被选送到祖国的宝岛台湾，我很想念他们，也期盼着海峡两岸能早日团圆。
2023年《给动物设计名片》教学设计
2023年《给动物设计名片》教学设计2023年《给动物设计名片》教学设计1一课程资源简介（1）教材原文课题：习作5 给动物设计一张名片教材分析：众所周知，写作的最终目的是为生活而服务的。
苏教版国标本设计作文教材力求紧密联系学生的生活实际。
本次习作是苏教版语文第5册的一篇习作，以动物为描写的主题。
在学生认识一些小动物的前题下，通过查阅相公资料，了解动物的形态特征极其生活习性。
选取一种自己喜欢的动物，用第一人称简单地介绍小动物，可用列数字，举事例等说明方法。
讲清楚动物的外形特征，语言简洁，表达准确，清楚。
与此同时，每一位学生把图片和文字结合起来，大胆创新，给动物设计一张名片。
教学重点：动物的外形特征和生活习性能够准确表达。
教学难点：把图片和文字结合起来，给动物设计一张马趴。
（2）学科设计的理由和依据从课程资源的简介来看，本次习作涉及到了三个方面的要求：一是通过上网查资料，认识各种小动物的形态特征及生活习性；二是能用第一人称，运用准确，清楚的语言，列数字，举事例等说明方法介绍自己喜爱的一种小动物；三是把搜集到的图片资料和已经形成的文字资料整合起来，给动物设计一张名片，通过如此三步，才完成本次习作的任务。
由此看来，这次习作本身已经不是传统的单纯的表现小动物的作文练习，它包括了太多的，丰富的内涵，恰好也为我们的学科整合提纲了拓展外延的机会，成为我们进行学科联动设计的依据。
对于名片的设计，《艺术》教材第5 册的第5课，恰好就是学会设计名片。
一张名片的内容包括姓名，地址，身份，性格爱好等方面；而名片的外观设计更体现了美术学科大胆想象，动手创造的特点。
学会观察，是小学《科学》教材中反复提到的内容，在各个不同的年段都有所涉及。
指导学生从每一个细节入手，运用正确的观察方法，进行细致入微的观察，包括物体的形状，大小，颜色等形态特征及内在的习性，体现了一种严谨认真，实事求是的科学态度。
学会搜集资料，是小学《信息技术》教材中的基本要求。
给动物写名片(省一等奖)
名片的结尾
1.你看我漂亮吧？ 2.你看我可不可爱？ 3.你喜不喜欢我？ 4.你看我惊不惊人？ 5.我一般不会攻击人，除非是受了 惊吓或攻击。我希望和人类和平共 处，交个朋友。 6.我身上还有许多奥秘，小朋友， 你愿意去探索、去发现吗?
给小动物写名片方法：
1.用第一人称“我”来自我介绍。 2.可以从名字、样子、喜爱的食物、特有的 本领、有趣的习惯等方面来介绍。 3.对资料有所选择，语言通顺、生动。 4.可以配上动物的图案，可以剪贴，也可以 自己动手画，做到图文并茂。
名字
我是小乌龟，名字叫绿豆。
第一人称 拟人手法
名片的开头
1、我的名字叫……. 2、我是…… 3、你好（大家好）…… 4、嗨，小朋友们，我是…… 5、说起我，你们一定不陌生， 我是你们的好朋友…… 6、你们一定在电视里和动物园 里见过我吧，我是……
我的脑袋有点像大瓜子儿，两侧各 长着一条红色的条纹，非常好看。我的 尾巴又短又尖，背上背的壳是我的保护 伞。
形容词
样子（外形）
我的脑袋有点像大瓜子儿，两侧各 长着一条红色的条纹，非常好看。我的 尾巴又短又尖，背上背的壳是我的保护 伞。
形容词
样子（外形）
我的脑袋有点像大瓜子儿，两侧各 长着一条红色的条纹，非常好看。我的 尾巴又短又尖，背上背的壳是我的保护 伞。
形容词 比喻句
喜爱的食物
我最爱吃的就是泥鳅和小虾。
有趣的本领
我还有一个绝技呢，那就是翻跟头。 每当我不小心四脚朝天时，我就会伸一下 长脖子，转过头用嘴一拱地，四脚用力一 划，就翻过来了。
动作描写
温馨提示
1.在收集的资料中选择需要的信息， 语句通顺，尽量生动有趣，让人可以剪贴， 也可以自己动手画，做到图文并茂。
小学想象动物设计名片
动物设计名片我的名字叫小兔，我长的可英俊了。
全身雪白，小脸上有一对红眼睛，像是嵌上了一对红宝石。
我还有一对长耳朵，听觉可灵敏了，只要有任何风吹草动，我就能在第一时刻听到，成功地逃跑。
我的四条腿强劲有力，前腿短，后腿长，跑起来可快了。
我是个素食主义者，只吃萝卜、青菜。
我喜欢自由自在地在草地上奔跑，讨厌在我打盹的时候被人抓住，关在笼子里。
再说了，假如你把我抓了，不给我自由，我肯定会想方设法逃出去的，不信你试试看。
我的名字叫大熊猫,英文名panda,又名大猫熊.我长着黑黑的耳朵,黑黑的眼睛,黑黑的手和脚,白白的肚子,白白的脸,黑黑的鼻子.羽毛软软的,体重大约几百千克.我喜欢吃竹子,有时吃些小动物......我分布在陕西,四川......我喜欢独自生活.每次只能生一两只小熊猫.所以中国只有1000多只.12月25日是圣诞节，每年圣诞节圣诞老人都要来送礼物。
一说到圣诞老人，我就想到圣诞老人那可爱的模样，真让人喜爱呀!我有一个圣诞老人，就在我的房间里。
圣诞老人身穿红色的大衣，衣服周围有一圈白白的毛。
那红色就像冬天的一把火，温暖着人间。
看，白花花的毛，像雪一样白。
圣诞老人穿着黑色的靴子，在雪地里走来走去。
圣诞老人戴着红色的帽子，那个帽子上还坠着一个白白的小绒球，可好看了!我家有一只小鸡，非常可爱，我给小鸡设计了一张非常名片，很有趣。
小鸡的身体为金黄色，眼睛黑乎乎的。
嘴巴尖尖的，粘满了泥土。
表面挺难看的，可它是吃虫子给弄出来的(内心善良)。
小鸡的爪子似乎非常尖锐，我每次都闪得远远的。
一张“可爱小鸡名片”设计好了，记下了小鸡“童年”，我长大后，看见这张名片，一定会笑的。
我的一生是它的，它的童年是我的，我们俩已经是一对无语朋友了。
我的名字叫东北虎，哈哈，我可是八大虎类里个头最大的呀。
我们东北虎的身长一般在2.58-3.01米左右，我们有一个特异功能，就是在晚上的时候，我们的眼睛像猫一样，能发出绿光，这样在夜里就能看见食物。
动物名片——可爱的小兔子(新、选)
动物名片——可爱的小兔子
小兔子是一种可爱的小动物。
它有一双长长的耳朵，一双红通通的眼睛，一只三瓣嘴，它的前腿长，后腿短。
让我给大家详细介绍一下吧！
兔子是一种哺乳类动物。
当它感到高兴时，它就会原地跳跃。
当它不喜欢某样东西时，它就会扑过去。
当兔子脚尖站起来，是警告的意思。
兔子感到危险时，它会尽量把身子压低。
如果兔子躺在地上翻身，代表它的心情不借，很舒服。
因为兔子长的很弱小，大型动物就会把兔子当甜点吃掉，聪明的小兔子有很多窝，这些窝都是相通的，遇到危险时，就逃进窝里，从另一个窝沈到安全的地方。
所以人们都说它是‘狡兔三窟’。
怎么样？听了我的介绍，你是不是也很喜欢聪明可爱的小兔子呢？
青岛银海学校三年级：大眼苗苗
最新文件仅供参考已改成word文本。
方便更改
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设计动物名片
设计动物名片一、简介动物名片是一种将动物的基本信息，如姓名、照片、品种、性别等展示于一张卡片上的设计。
动物名片不仅可以帮助人们更好地了解动物，还可以作为展示动物的重要工具，比如在宠物展览中，动物名片能够帮助观众快速了解每只动物的信息。
设计动物名片需要综合考虑美观、简洁、易读等要素，以便让人们对动物有更深入的了解。
二、设计目标设计动物名片的主要目标是使人们能够迅速了解动物的基本信息并产生兴趣，同时也要展示动物的个性特点和魅力。
具体来说，设计动物名片需要满足以下几个方面的要求：1. 美观大方动物名片的设计需要注重美感，整体风格要与动物的特性相契合。
例如，针对凶猛的动物可以采用较为饱满的色彩和尖锐的线条，而对于温和可爱的动物，则可以采用柔和的色彩和圆润的线条。
2. 简洁易读名片的设计应尽量避免信息过多，以免造成视觉冲击。
只需展示动物的基本信息，如姓名、照片、品种、性别、年龄等，足够让人们对动物有一个初步了解。
同时，字体的选择也很重要，应该选择清晰易读的字体。
3. 创意独特为了吸引人们的眼球并增加记忆点，动物名片的设计可以加入一些创意元素。
可以考虑使用特殊的图案、背景或版式，以及一些独特的排版方式，使名片在视觉上更加与众不同。
4. 实用性强动物名片除了作为一种展示工具外，还应具备一定的实用性。
例如，可以在名片上加入联系方式，方便人们查询更多动物的相关信息，并且方便养殖者或机构的联系。
三、设计要素设计动物名片需要综合考虑以下几个要素：1. 布局在设计中，合理的布局可以使名片更加美观、易读。
常见的布局方式包括水平布局、垂直布局、对称布局等。
可以根据具体的动物特性选择合适的布局方式。
2. 色彩色彩的选择对于动物名片的效果非常重要。
不同的动物有着不同的色彩喜好，比如大熊猫通常以黑白为主色调，而孔雀则以鲜艳的颜色为主。
在选择色彩时要考虑到动物的特点和观众的审美需求，选择一些与动物气质相契合的颜色。
3. 图片动物名片中一张清晰的图片是吸引人们眼球的重要元素。
为小动物设计名片
为小动物设计名片
熊猫
我的名字叫熊猫，我是世界上最珍贵的动物之一。我们 家族的数量十分稀少，属于国家一类保护动物，我可以自 豪的说我是“国宝”。 • 我长着圆圆胖胖的脸，脸上嵌着一对水汪汪的眼睛， 特别是那对八字形的黑眼圈，犹如戴着一副墨镜，非常惹 人喜爱。 别看我身体胖软四肢粗壮，行动缓慢，笨笨的 样子，可我还是爬树高手，能在树上睡觉呢。我在五六个 月的时候，妈妈就开始教我爬树、游泳、洗澡和剥食竹子 等本领。两岁多就离开母亲，开始独立的生活。
•
•
我的祖先是食肉动物，现在我们却偏吃素，主要以吃 竹为生。科学家把我们当成研究生物进化的珍贵“活化 石”，大家一定要保护我们哟！
孔雀
•
你们可能在动物园里见过我，我的名字叫孔雀。可以毫不骄傲地说： “是鸟中之王。”
• 我的头顶上有天然的“王冠”，身体丰满而且机灵，姿势优雅而且多 变，连舞蹈家都模仿我们的动作编排舞蹈呢！当然，我们孔雀家族最 引以为豪的是一身漂亮的羽毛。我们的羽毛长一米多，有的是绿色的， 有的是蓝色的，还有的是黄色的……我们雄孔雀还有一个特技——那 就是开屏。开屏的时候，我们全身的长羽毛都会竖起来，围成一个五 彩斑斓的圆形，好像一把七彩扇子，够威风吧？！ • 如果你观察得仔细，你会发现我们羽毛上都有一只五彩的“眼睛”。 传说，那是宙斯为了请求赫拉的原谅，把天眼怪的眼睛赐予我们祖先 的。怎么样，我跟神仙还是亲戚呢！ • 大家一定要记住我哟。
• • • •
1使用第一人称 2按顺序描写 3用说明方法（列数字、举例子） 4按特点介绍
为动物设计名片
名片是什么？
名片是向别人介绍自己的小卡片。
为动物设计名片 把自己当成动物来写
写作指导：
1.形象地描绘动物的外形特征。
2.准确地写出动物的生活习性和活动 情景。 3.要注意动物与人之间的关系。
备注：要用动物自己介绍自己的 语气来写。抓住自己了解的一两 个方面，可以查资料。
哈罗！我是当今陆地上最大的动物— —大象。我有一对蒲扇般的大耳朵，灵 巧的圆筒形长鼻子能甩到自己身上，可 以把食物送到口中，还可以吸水给自己 洗澡。我的大门牙是没有牙根的，能不 断生长，永不脱落，最长可达两米，可 以用来做贵重的工艺品。
尖嘴猴腮 温文尔雅 稀稀疏疏
雍容华贵 自投罗网 威风凛凛
庞然大物 体态轻盈 貌不惊人
大熊猫是一种古老的动 物，被动物学家称为“活 化石”。与它同一时期的 动物如剑齿虎等，早已灭 绝并成为化石。大熊猫分 布在我国四川北部、陕西 和甘肃南部，是我国的一 级保护动物。 熊猫是哺乳动物，身体 肥胖，形状像熊但要略小 一些，尾巴短，眼睛周围、 耳朵、前后肢和肩部是黑 色，其余都是白色。毛密 而有光泽，耐寒。喜欢吃 竹叶、竹笋。 大熊猫居住 地带的竹子，曾大面积开 花、枯死，威胁着大熊猫 的生存。全世界都极其关 注珍稀动物大熊猫的抢救 和转移工作。
袋鼠属于有袋目动 物。有袋目是哺乳动 物中比较原始的一个 类群，目前世界上总 共才有150来种，分 布在澳洲和南北美洲 的草原上和丛林中。 在有袋目动物当中， 红袋鼠是最有名的。 大袋鼠只有澳洲 才有，被澳大利亚人 民视为他们国家的象 征。在澳大利亚的国 徽上，就有大袋鼠的 形象，我们动物园里 的大赤袋鼠、大灰袋 鼠，就是直接来自澳 大利亚的“贵客”。
别看我四肢粗壮，身躯庞大，其实我 还是挺机灵的，我的嗅觉和听觉特好， 无论是从哪个方向来的声音和气味，都 能捕捉到。另外，我表演的节目，如搬 木头、投球、吹口琴、按摩、“金鸡独 立”等，经常赢得人们的阵阵掌声。
给动物设计名片
八字须,往上翘,说话好像娃娃叫; 只洗脸,不梳头,夜行不用灯光照 。
耳朵长，尾巴短， 红眼睛，白毛衫, 三瓣嘴，胆子小， 青菜萝卜吃个饱
鹦鹉
能学人说话！
大象
能帮人们搬运东西
警犬
经过训练可以帮公安人员破案响尾蛇ຫໍສະໝຸດ 尾巴能发出“喀啦喀啦”的声音
尾巴能发光的萤火虫
变色龙
变色龙通过变换皮肤的颜色来保护自己
1.外形特点要写清
• 1.用第一人称“我”的口吻写 ； • 2.写清“我”的外形特点和生 活习性； • 3.配上“我”的照片，
第1段：个性化开头
第2段：“我”的外形特点 第3段：“我”的生活习性 第4段：个性化结尾
快点动手制作吧！ 看谁急得小冠军！
第一人称
Hi，大家好，我是可爱的树 袋熊。我是澳大利亚珍贵的原始 树栖动物，属于有袋哺乳类。我 的性情温和，体态憨厚，长相酷 似小熊，生有一对大耳朵，身 子扁平，没有尾巴，身披一层浓密的黑褐色皮毛， 身长约80厘米，体重15千克。我的四肢粗壮、尖爪 锐利，善于爬树，整日以树为家，连睡觉也不下来 。由于我喜欢吃树叶，所以腹部总是发出一股淡淡 的树香味。忘了告诉你，我的寿命一般达12年左右 。 2.生活习性要写明 我妈妈怀孕一个月便把我生了下来，生下后我就 呆在妈妈的口袋里，直到两岁才独自生活。 你们喜欢我吗？希望你们和我交朋友。
大熊猫爱吃竹叶，是我国的国宝。
孔雀开屏，无比美丽
鹿茸是珍贵的药材
鹿
海豚是终生不眠的海中哺乳动物
蜻蜓每天能吃近1000只害虫
捕鼠能手猫头鹰
啄木鸟是树木医生，每天能吃近 1500只害虫
燕子春天来秋天去，是季节预报员
乌龟会冬眠，是水陆两栖动物
趣味动物明星
设计一张动物名片
设计一张动物名片动物名片是一种用来介绍动物身份和特征的媒介。
设计一张精美的动物名片可以突显动物的特色和个性，同时也可以用来推广动物的保护和意识传播。
下面将以一只狼为例，设计一张动物名片。
一、简介动物名片的第一部分应该是一只狼的简介。
狼是一种肉食性动物，属于犬科。
它是一种群居动物，常常以一种高度组织的方式生活在一起。
狼具有灵敏的听觉和嗅觉，以及出色的奔跑能力。
它们在广大的领地中狩猎，主要以鹿类和兔类等为食。
二、狼的特征接下来是狼的特征介绍。
狼的外貌特点包括直立的耳朵、锐利的牙齿、饱满的身体和灵活的四肢。
它们的毛色常常是灰色或棕色，有时会有白色的斑纹。
狼具有强大的咬合力和迅捷的反应能力，在狩猎中展现出卓越的技巧。
三、生活环境狼通常生活在各种环境中，包括极寒的北方森林、辽阔的草原和崇山峻岭。
它们可以适应各种地形和气候条件，在自然界中具有很高的适应能力。
四、社会行为狼是一种高度社会化的动物。
它们生活在一个由“领导者”和“成员”组成的社会结构中。
领导者通常是一对繁衍后代的狼，而其他成员则负责狩猎和保护领地。
狼之间有着复杂的沟通方式，包括吠叫、身体语言和气味的释放。
五、保护意义狼是生态系统中不可或缺的一环。
它们在控制疾病传播和食物链平衡中起着重要的作用。
然而，由于人类的活动和不合理的猎捕，狼的数量逐渐减少。
保护狼的生存环境和提倡合理的狩猎政策是保护这一珍贵物种的关键所在。
六、联系方式在动物名片的最后，应该提供狼保护组织的联系方式。
这可以是一个电话号码、邮箱地址或者社交媒体账号。
通过提供联系方式，人们可以更加便捷地与狼保护组织取得联系，了解更多关于狼以及如何为它们提供帮助的信息。
综上所述，设计一张动物名片是一项有意义的工作。
通过清晰地介绍动物的身份、特征和保护意义，可以帮助人们更好地认识和理解动物世界。
同时，通过提供联系方式，也可以促进人们积极参与保护活动。
希望这份动物名片能够为狼的保护事业做出一份贡献。
给小动物写名片优秀课件PPT
什么是小动物的名片？
就是能证明小动物身份、特征、习性、外貌形象的名签。
我是小乌龟，名字叫绿豆。我的脑袋有点像大瓜 子儿，两侧各长着一条红色的条纹，非常好看。我的 尾巴又短又尖，背上背的壳是我的保护伞。我最爱吃 的就是泥鳅和小虾。我还有一个绝技呢，那就是翻跟 头。每当我不小心四脚朝天时，我就会伸一下长脖子， 转过头用嘴一拱地，四角用力一划，就翻过来了。
如何制作小动物的名片?
根据小乌龟介绍自己的小短文，小组 讨论一下，我们如何给自己喜欢的小 动物制作名片。
小动物名片
名字： 来历： 样子： 喜好：
小动物名片
名字： 来历： 样子： 喜好：
1、如果你生活在那个时代，你能想 出什么 好办法 解决新 中国工 业化的 问题呢 ？ 1.依据辐 射方向 确定“ 辐射源 ”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划 ”，你 将优先 发展什 么？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义 是什么 ，邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因（至 少列出2 点）， 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针， 消耗了 日本的 军事和 经济实 力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过 程，其 实质是 土地退 化。
给小动物设计名片（小松鼠）
给小动物设计名片（小松鼠）
嗨！大家好，我是松鼠。
是一种非常可爱的小动物。
我的体形通常中等大小，是寒温带针叶林和混交林中的典型代表动物。
我的四肢强健，趾有锐爪，爪端呈钩状，体重通常在350克左右。
我的体态修长而轻盈，体长大约为18-26厘米。
我的`耳朵和尾巴上的毛特别长，能适应树上生活。
我会使用像长钩的爪子和尾巴倒吊树枝上。
在黎明和傍晚，也会离开树上，到地面上捕食。
我喜欢吃松果。
吃东西的是候，常常直着身子做在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。
就像右边这个图片：
我在秋天觅得丰富的食物后，会利用树洞或在地上挖洞，储存果实等食物，同时以泥土或落叶堵住洞口。
在夏季我全身都是红色的毛，到了秋天会就会换成黑灰色的冬毛紧密地覆盖全身上下。
我刚出生的时候，全身都没有毛，过了8天，才开始长毛，45天就能食用僵硬的果实了，行动变得十分敏捷。
小学作文《动物名片设计大赛——学会设计动物名片》习作课件
动物名片 一般有动物的 名字、特性等 重要信息。
魔方体验
具体怎样写？
注意抓住动物的主要特征，选取几个点来 写，把小动物最特别、最闪光的地方写出来。
1、用第一人称“我”的口吻 2、地位、种类 3、写清“我”的外形特点、生活习惯 4、表情动作
魔方体验
作比较
ห้องสมุดไป่ตู้
我是鲸鱼。我是世界上最大的动物，
举 如果我把嘴巴张开，可以当餐厅。里面放上 例 一张桌子，周围坐上五六个人绝对没有问题。 子 当我还是婴儿的时候就有3吨重，7米长。我
每天体重增加90千克，每小时增加4千克。
我每天能吃3吨食物，还有我可不是鱼哟。
列数字
魔方旋转
请选取一种自己喜欢的动物，为它 设计一张与众不同的名片，使别人能对 这种动物有所了解。如果还不太熟悉， 可以查查资料。不少于300字。
日积月累
力大无穷 龙飞凤舞 张牙舞爪 活蹦乱跳 鼠目寸光 水清无鱼 狡兔三窟 虎视眈眈
计
配上图片，装饰漂亮。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年8月16日星期二2022/8/162022/8/162022/8/16 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年8月2022/8/162022/8/162022/8/168/16/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/8/162022/8/16August 16, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
日积月累
1、鹅周身的羽毛洁白无瑕，那淡黄色的双脚和扁圆的嘴， 像嵌在白玉上一样。
2、小白兔的眼睛是红色的，好像两颗闪闪发光的红宝石。 3、那只白公鸡周身的羽毛洁白无瑕，头上的鸡 冠血一样红，像是戴着一顶小红帽。
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动物名片设计大赛c
[教学目标]
1、看图片，读例文，学习例文是怎样介绍动物的特点。
2、仿照例文，尝试为动物设计名片。
3、初步感受“列数据、举例子”这一新的写作方法，初步将这一方法恰当地运用到写作中去。
4、能在收集资料的基础上，创新求异，设计出与众不同的动物名片，培养学生的创新、实践能力。
[教学重、难点]
1、通过例文内容的比较，学会抓住动物的特点进行观察、描写。
2、学会筛选查找到的动物资料，并能创新求异，设计出与众不同的动物名片。
[课前准备]搜集喜欢的一种动物的相关资料，并进行整理。
[教学过程]
课前谈话：
我发现三（）班的小朋友真棒，不仅精神好，课前准备也做得很好，这习惯很好，一定要坚持，习惯好的小朋友掌握本领的速度要比别人快。
(一)猜谜导入，激情引趣
1．同学们，听说咱们班的小朋友猜谜语很厉害，想玩玩猜谜游戏吗？看谁猜得又快又准？请看(用幻灯出示谜面)
(1) 头戴翡翠花帽，身穿锦绣缎袍，常把扇子展开，夸耀自己美貌。
（孔雀）你是怎么知道的？（你真聪明,能够从谜面中抓住孔雀的特点）
(2) 脑袋像猫不是猫，身穿一件豹花衣。
白天睡觉夜里叫，看到田鼠就吃掉。
（猫头鹰）（你眼睛真亮，这可是猫头鹰最喜欢吃的食物啊！或一下子就发现猫头鹰的特点，你真棒！）
师：最后一个抓住机会
(3) 黑毛黑，白毛白，圆圆胖胖惹人爱，攀得高，爬得快，嫩竹野果当饭菜。
（熊猫）
2.师：本想难住大家的，可没想到一下子全被你们猜着了。
真厉害。
(二)创设情境，诱发动机
1、师：看得出你们都很喜欢小动物。
你最喜欢哪种动物？为什么？
出示：我喜欢----- ，因为它-----。
(生1：我喜欢小白兔，因为它长得很可爱。
)
2．看来大家是真的喜欢这些动物了，今天老师给大家带来了一个好消息：“动物星球”准备召开一个动物联谊会，小动物们都参加了，他们为了让别人更好地认识自己，都想为自己设计一张漂亮而又与众不同的名片。
它们听说咱们班的同学特别聪明能干，想请你们为它们设计，你们愿意吗？我替他们谢谢你们。
这节课，我们就来举行一次“动物名片设计大赛”。
谁设计的好，老师给你颁发证书哦。
好不好，有信心吗?（课件出示: 板书课题）
3．那动物名片到底该怎么设计呢？
(三)图文对照，例文引路。
1．薛爱华同学也为自己喜欢的动物设计了名片，就藏在课文89页，请大家赶紧翻开课文读读吧！
一边读一边思考，这张名片向我们介绍了什么呢？（课件出示课文中的例文）（随机教学）
师：这是为谁设计的名片呢？你怎么知道的？（我的名字叫鲸。
板书：名字：鲸）爱华把自己当做鲸来写，拉近了我们和鲸的距离，让人觉得很亲切。
你还知道了什么？（我是世界上最大的动物。
板书：特点：大）那么，从哪里看出鲸的大呢？(如果我把嘴巴张开，可以当餐厅。
里面放上一张桌子，周围做上五六个人绝对没有问题。
当我还是婴儿的时候就有3吨重，7米长。
)（讲解:一张桌子，周围做上五六个人说明鲸嘴巴的大, 3吨重等于6000斤想当于咱们班120个小朋友加起来的重量，7米长想当于一间教室这么长.）
爱华同学举了这些例子，还用了一些数字，让我们感觉到鲸真的很----大。
2、师小结：薛爱华抓住了鲸的体重、大小、食量等特点，举了例子，应用了很多的数字把鲸介绍的多清楚呀！其实鲸还有很多特别的地方，薛爱华只选择“大”这一个方面来介绍我，多聪明呀！别人一读，就留下了很深的印象。
（板书：抓特点、吸引人）
3.薛爱华同学不仅为鲸设计了名片，也为海龟设计了一张名片。
那她又是抓住海龟的哪些特点吸引了你呢？请大家读读。
(名字：海龟特点：个儿大、潜水本领大、从不迷失方向……方法：用例子和数字)（你真会读书，你概括地真好啊！）
4.小结：鲸和海龟的特点很多，但薛爱华同学为它们设计名片时只写了它们一两件与众不同的特点，就能让人一下子记住它们了。
也能像她一样为自己喜欢的动物设计名片吗？
5、想一想，你想写谁？它有什么特点？你准备怎样开头？（三分
钟）
6、同桌互相交流。
指名交流。
预设：（生：我叫小白兔，我全身雪白，我有一双红眼睛。
师：你的红眼睛像什么呢？
生：像红宝石。
师：还可以写什么呢？大家来帮帮他。
生：还可以写小兔的三瓣嘴。
生：还可以写小兔爱吃什么？）
师：听了这么多建议，你们肯定受到了启发。
7、那咱们的名片设计现在开始吧
师：下面拿起笔，开始写，这儿还有老师的友情提醒：千万别照搬资料！一定要有你自己个性化的介绍。
（课件出示，友情提示，名片设计大赛开始喽）
（学生根据自己确定的内容设计名片，教师巡视指导。
）
6．学生根据自己确定的内容设计名片。
在学生动笔设计的过程中教师进行巡视
（师：动物们看大家都非常认真地在设计它们的名片，它们心里别提有多高兴呢！都期待着大家早点完成，把名片送到它们手上呢！），及时给予个别辅导。
(四)展示设计
1、师：写好的可以把自己设计的名片认真地读几遍，看语句是否通顺，查查有没有错别字，把自己不满意的地方修改一下。
2 、指名展示：（现在我们来看看这张名片….我们有请XX来展示下他的名片
师：现在请你大声地把自己的介绍读出来，放开声音自信一些！（生读，其他学生看屏幕上的草稿）
师：给勇敢自信的“XXX”掌声！（生鼓掌）来，说说看，觉得自己哪些地方介绍得最好？
生读…同学们，他说的是谁啊? 他给我们介绍了什么特点？（生先说，师后补充）（读了她设计的名片，你们有什么要提醒他的吗，或者有什么建议要对他说吗？如果能……就更好了！生先自改，其他学生帮忙）（预设:瞧，他用上了数字或例子等，他能从数字表现出……他还通过举例子来说明……其他同学也可以按照老师这样对自己还不够满意的地方做下修改！
2. 大家修改的非常认真，设计名片不光要把动物的特点介绍清楚，还要给它设计漂亮的外形。
老师收集了一些其他同学为动物设计的名片，让我们一睹为快吧！（课件出示）很简单吧！相信咱们班的小小设计师，一定能超过他们，有信心吗？开始吧……
3.现场展示名片，评议。
相信还有好多好的名片没有在现场展示出来，请大家赶紧举起自己设计的名片给后面老师欣赏下吧！
(五) 谈话总结，布置作业
总结：刚才老师看到很多同学的名片都设计得很好，相信小动物们有了这张名片就能在动物的大会上更好的交流。
通过今天的学习，我们知道为动物设计名片只要抓住动物的一两个与众不同的特点，把它生动、形象地展示出来。
下节课，我们就来评选优秀的名片，看谁的名片能上我们的展示台。
作业：
1、完善自己刚才的名片设计，如果还喜欢其他一些动物，也可以多设计几张。
2、给自己设计一张属于自己的独特名片。
板书：
习作5 动物名片设计大赛
抓特点吸引人。