怎样写好多幅图的看图作文[1]
看图写作文方法与技巧
看图写作文方法与技巧看图写作文是一种常见的写作任务,无论是在学校的考试中还是在日常写作中都可能遇到。
以下是一些方法和技巧,帮助你有效地进行图像写作:仔细观察图像:首先,仔细观察图像。
看看图像中有哪些元素,包括人物、物体、场景、背景等。
了解图像的细节是撰写文章的第一步。
理解图像主题:确定图像的主题或故事情节是非常重要的。
你需要明白图像在传达什么信息,以及它要表达的情感或故事。
构建文章结构:有了对图像的理解,开始构建你的文章结构。
通常,你的文章可以包括引言、主体段落和结论。
在引言中,提出你要讨论的主题;在主体段落中,详细描述图像中的元素、情感或故事情节;在结论中,总结你的见解。
用形容词和副词增强描写:使用形容词和副词来增强你的描写,让读者能够更好地想象图像。
比如,你可以用"明亮的太阳"代替"太阳",或者用"急速飞奔"代替"跑"。
让语言生动:使用生动的语言,让读者感觉他们自己也置身于图像中。
这有助于建立情感联系和共鸣。
表达情感:图像通常传达情感。
不仅要描述图像中的情感,还要解释为什么这种情感重要,或者如何影响人物或故事。
使用比喻和象征:比喻和象征可以增加你文章的深度。
比如,你可以将太阳比作生命的灯塔,用来强调希望和明亮。
注重细节:细节使你的写作更加生动。
描述人物的表情、物体的颜色、场景的氛围等。
这些细节能够丰富你的文章。
审查和修改:写完文章后,一定要审查和修改。
确保文章通顺、没有语法错误,且逻辑连贯。
保持简洁:尽量保持简洁,不要用冗长的句子或复杂的词汇来让文章看起来复杂。
简洁的语言通常更有力地传达信息。
最重要的是,练习和经验是提高图像写作技能的关键。
多做练习,阅读其他人的图像写作,并不断改进你的写作技巧。
这将有助于提高你的表达能力和写作效果。
多图看图写话干货:多图看图写话技巧3篇
多图看图写话干货:多图看图写话技巧3篇多图看图写话干货:多图看图写话技巧3篇看图写话,因为有一幅幅图画作为材料,可以消除无话可写的烦恼,还可以培养自己的观察、想象和表达能力,是丰富语言积累的好方法,也是小学生学习作文的第一步。
今天为大家精心准备了多图看图写话干货:多图看图写话技巧,希望对大家有所帮助!多图看图写话干货:多图看图写话技巧1篇1、用好关联词,能够让叙述更有逻辑性。
根据做事的顺序来写,一般会用到下面的关联词:先接着然后最后挖坑>放树>扶正、填土>浇水今天是植树节,茵苗、小敏和小青一起到山坡上植树。
小青先用铁锹在地上挖了个坑;接着茵苗和小敏把小树苗放进了坑里;然后,小青又挥锹填了几锹土;茵苗看见树苗不直,就上前把树苗扶正;最后,小敏给小树苗浇了满满的一桶水。
大家看着新栽的小树苗,都高兴地笑了。
关联词之间的句子,可以用分号隔开。
常考的题目有洗衣服、洗碗、摘果子、运木头、给妈妈洗脚2、根据时间的时间的顺序来写:春天>夏天>秋天>冬天早上>下午>傍晚>晚上春天到了,花儿开了,草儿绿了,小溪也解冻了。
柳树吐出了新芽,燕子从南方飞回来,一切都是生机勃勃的样子。
夏天来了,火辣辣的太阳炙烤着大地,蝉在树枝上知了知了地叫着,西瓜地的西瓜都熟了,整个世界就像一个巨大的烤炉。
秋天是一个丰收的季节,稻海翻起了金色的波浪,到处洋溢着丰收的喜悦。
冬天到了,天下了起了大雪,整个大地都披上了银装。
可爱的雪人挺着大肚子高兴地说:冬天麦盖三层被,来年真正馒头睡。
大自然真神奇,我爱美丽的四季!像是这种有明显时间差异的看图写话,直接用代表时间的词语串连起来就可以了,经常用得上的词语还有一会儿、转眼间、一眨眼、XX时间过去了常考的题目有:我的一天、植物的生长3、根据事情的发展顺序来写:用正、突然、于是、之后等词语来过渡,能够让行文更加流畅。
浅论学生作文训练-多幅图看图写话六步法
浅论学生作文训练-多幅图看图写话“六步法”摘要:看图写话是低端学生写作的准备阶段,是进行写话训练最主要的途径,更是训练提高学生观察能力、语言组织和表达能力、想象力和写作综合能力最有效的途径。
看图写话分为单幅图看图写话和多幅图看图写话,相较于单幅图的看图写话而言,多幅图看图写话显得更加复杂,难度更大。
如何进行小学低段多幅图看图写话的指导,实践中不断摸索,多幅图看图写话“六步法”可以一试。
一、看懂图意——整体到局部再到整体从图入手,从整体把握多幅图表达的中心意思是什么,从总体上对图画有一个认识。
在围绕中心的前提下,再逐幅图地进行仔细观察。
观察要有一定的顺序。
如,我在听一位老师教授《不要摘花》时,教师细致引导学生观察图画,再让学生归纳看到了些什么,学生也不负众望,将图画上的树、人、花、草、亭子、天空、白云等都详细地说了出来,但老师却没有指导学生再观察在这些事物中哪些才是最主要的事物,这就导致在接下来说的环节中,学生用了过多的语言去描述图画中的次要景物,导致图画的中心模糊,那接下来的写话也必定中心不突出。
因此,这就要求老师在教会学生有序、仔细观察图画的同时,还需要教会学生提取多幅图画中与中心密切有关的事物作为重点描写对象,而次要事物只需要作为辅助猜测时间、地点、天气、环境等内容,只需要一笔带过。
二、合理想象,注重思维能力的发展训练看图写话的画面是静止的、“死”的,而且比较单调,如何让学生的写话“有血有肉”,那我们就要引导学生通过仔细观察画面,进行合理的想象。
对于小学低段的孩子们想象很丰富,但要让想象合理却很困难,这在很大程度上需要借助于老师的有效引导。
例如:我在指导学生写《小兔近视了》的多幅图看图写话时,如果只写图上所看到的,那么就会有很多学生写小兔躺着看书,在刺眼的阳光下看书,最后近视了。
这样写虽然把图的基本意思表达清楚了,但是干瘪无味。
于是在引导学生观察第二幅图,小兔躺着看书,旁边站着山羊爷爷时,我向学生提出了三个问题:观察山羊爷爷的动作是怎样的?他可能会说些什么?小兔会如何回答?通过这三个问题,让学生门展开丰富合理的想象,有的学生写到:小兔躺在草地上看书看的正入迷,山羊爷爷路过看见了,他语重心长的说:“小兔啊,你不能躺着看书,不然眼睛会近视的”小兔满不在乎地说:“躺着看书可舒服了,我才不会近视呢,你别多管闲事了。
怎样写好看图作文
怎样写好看图作文1.选择一个主题:首先,在写好看图作文之前,你要有一个主题。
可以选择一张你喜欢的图画、照片或插图,或者根据教师或朋友的要求来选择一个特定的图画主题。
2.观察图画:仔细观察你选择的图画。
注意图画中的人物、动作、背景和细节。
思考这幅图画给你的感觉,以及对你的想法和联想。
这些将有助于你构思文章。
3.起始段:在起始段中,简单地描述你所选择的图画。
提供一些重要的背景信息,例如图画的来源、画家、年代等。
4.详细描述:接下来,详细描述图画中的人物、场景、动作等。
用形象的语言描绘细节,并且将描述与你的观察和感受联系起来。
5.表达想法:在文章的主体部分,你可以表达你对图画的理解和想法。
可以描述你对图画中人物的态度、情感或目的,或者对图画场景的意义和象征理解。
6.结尾段:在结尾段,总结你的观察和想法,重申你对图画的感受和意义。
也可以引入一些个人的感悟或提出对图画的展望。
下面是一个示例:题目:一幅夏日风景图起始段:我选择了一幅夏日风景图,画着一片绿树、蓝天和湖泊。
这是一幅画家在某个夏天创作的作品。
详细描述:画中展现了一片郁郁葱葱的森林,树木的叶子摇曳生姿,河流清澈流淌。
湖面上有一只小船,船上坐着一个年轻而欢快的儿童。
他似乎在追逐着一只彩色的蝴蝶,而那只蝴蝶飞跃着湖面。
表达想法:这幅画给我带来了一种轻松愉悦的感觉。
我感受到了大自然的宁静与活力。
那片绿树让我联想到氧气的气息,让人感到清新和舒适。
看着那只小船在湖面上荡漾,我不禁想像自己也能够在夏日的午后,放松地划船享受阳光和微风。
结尾段:总的来说,这幅夏日风景图给我带来了快乐和想象力的空间。
它启发了我对大自然美丽景色的向往和热爱。
希望在未来的日子里,我能够真正地去探索和体验这样生动的自然景色。
多幅图看图写话技巧(优选3篇)
多幅图看图写话技巧(优选3篇)【多幅图看图写话技巧第1篇】一、认真看图,训练观察力。
看图写话,看图是基础,因为低年级学生缺乏观察能力,特别是刚入学的孩子,观察事物无目的、无顺序,这就要求教师或家长要在指导看图上下功夫。
让学生掌握看图的方法,通过仔细看图,判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。
首先,要让学生明确观察目的,这样有利于他们集中注意力,克服由于年龄小所带来的观察随意性。
任务必须具体,以利于学生有重点地进行观察。
教师要善于运用看图写话教材中那些提示性的问题培养学生观察的目的性。
其次,引导学生观察图时指导他们从整体入手,初步感知图画的主要内容,即这幅图的内容是什么,或谁在干什么。
这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力;指导学生细致观察,合理想象,叙述图意。
要弄清“这是什么地方”“什么时间”“图上有谁”“在干什么”再次,要让学生有步骤地、有顺序地观察图画。
就顺序来说:在低年级指的是主次顺序和方位顺序。
方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组。
一个人他怎么看就怎么说,怎么说也就怎么写。
他如果看得没顺序,说得也就没顺序,这篇文章写下来就谈不上条理性。
所以在低年级,培养学生按照顺序观察图画是非常重要的。
最后,在看一幅图的基础上过渡到看几幅图。
要让低年级学生先连续观察几幅图,因为这几幅图连在一起就交待出一个完整的情节。
先把这几幅图连在一起看,把表达的大概情节抓住,有一个全面的认识,然后再一幅一幅具体细致地看。
这样练习才能掌握观察几幅图的方法。
二、边看边想,培养想象能力。
看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手,但它的目的之一还在于培养学生的想象能力。
有的学生在观察后,还是把作文写得很平淡,其原因就是没有发挥想象力的作用,只是就物写物,就事论事。
可以主要从以下两方面进行想象力的培养。
1、看图想象。
即用贴近儿童生活的形象直观的图画,启发学生结合实际生活,开展合理的想象。
如在《花伞该借给谁》时,图上画了一只小花猫在屋里拿着伞,思考花伞该借给从门前经过的哪个小动物:青蛙、小乌龟、鸭子、公鸡。
小学二年级语文上册多图看图写话
看图写话——多幅图【回顾】第一次我们学的单幅图看图写话,第二次学的手工写话。
其中写作的四要素:时间、地点、人物、事件起因及结果。
今天我们学多图写话,对于多幅图的看图写话,怎样着手呢?【目标要求】一、观察图画内容看多幅图的顺序●有数字看数字●没数字看小点●什么都没有:先从左往右看,再从上向下看多幅图的写作技巧分图观察了解每一幅图讲的内容,这一步就相当于是在看单幅图。
整体概括从整体观察全部图片入手,把各个图画联系起来看,了解这些图总体讲的事情。
拟定题目给写话起一个跟主题相关的题目整合语言把各幅图的意思理解到位后,组织语言按顺序清楚表达图画内容,并按照事情的起因、经过和结果给作文分段。
【例文图1】【分析图画】这里的观察,要能发现图画所表达的内容:1.图画里有什么人或物,或有哪些动物,有几个,也就是弄明白主人公是谁;2.图画里发生了什么事情,也就是主人公们在做什么,遇到了什么事情,是困难的事情还是快乐的事情,是主人公帮助别人,还是别人帮助主人公等等;3.结果怎么样了,也就是最后一幅图或者倒数第二幅图是什么样子的,困难解决了吗?大家都开心吗?有什么收获吗?观察:可以从日常生活中培养,如今天发生了什么事情,事情的主角是谁,事情的经过是怎样的,结果是怎么样的等等;或者是身边的物品、花草、动物,可以观察它们的颜色、组合、活动、气味、特别的地方,看到它们时自己的心情怎样,是不是很喜欢等等。
二、数一数几幅图看图写话,通常要写四五句话。
两幅图时,每幅图就要写二句话,三幅图时,每幅图至少要写一句话,然后加总结,四幅图以及超过四幅图时,每幅图要写一句话。
这样明确下来,等于做了分解,只要能把每幅图的意思写出一句话或二句话来,就等于完成一半了。
三、落笔成句这个是难题。
首先,识字量不够,直接限制了表达能力;其次,写作使用的是书面语,有语法要求,跟日常口语不一样;第三,怎么连贯通顺呢?1.句子,都要有一个主人,也就是图画中的主人公;2.要有动作,主人公是哭还是笑,在看还在问问题等等;3.要有关系,图画中的主人公和身边的东西有没有联系,它们是什么样的关系,如主人公帮助别人,主人公因为一件事哭了,这里的“帮助”、“因为一件事哭了”就是一种关系了;4.要有结果,主人公身上发生了有意义的变化,如转哭为笑,一块玩耍,相互分享,相互有礼貌地道别等等,表示事情很圆满了。
怎样写好看图作文
怎样写好看图作文
写好看图作文需要注意以下几个方面:
1. 精心选择图画:在开始写作前,你需要选择一幅主题鲜明、内容丰富的图画作为
你的写作素材。
图画的色彩搭配、画面构图都需要考虑到,只有选择了一个好的图画,才
能有利于你的写作。
2. 必要的描述:在描述图画时,要注意细节的描绘。
可以从画中的人物、物体、场景、气氛等方面展开描述,尽可能地使读者感受到画面的细致和生动。
3. 主题明确:要注意将图画中所要表达的主题明确地传达给读者,不要让读者对画
面产生模糊的理解。
可以适当增加些个人情感、思考或启示等元素,让作文更具深度和思
考性。
4. 逻辑结构清晰:写作时要注意结构的安排,尽量做到条理清晰,思路流畅。
可以
按照时间、空间、因果关系等方式展开叙述,让读者能够很容易地理解你的观点。
5. 字数把握:写作时要控制好字数,不要过度赘述或篇幅不足。
1000字的作文长度
适中,可以充分展开内容,但也要注意言之有物,避免废话连篇。
6. 语言表达准确:语言是作文的关键,要注意用词准确、翔实,避免使用太过晦涩
或口语化的词语。
句式要多样化,可以适当运用比喻、夸张等修辞手法,使作文更具魅
力。
在写作中,你可以尽量发挥自己的想象力和创造力,对图画进行更多的联想和拓展。
也可以参考一些优秀的图画作文范文,了解一些写作技巧和方法。
只有不断地练习和积累,才能写出优秀的图画作文。
小学生如何写好看图作文?(最接地气的指导,配精彩实例解读)
小学生如何写好看图作文?(最接地气的指导,配精彩实例解读)看图作文,对于小学生来说,一直是一个重难点。
因为,这里面涉及到需要准确的把握图片的意思,同时,还需要把这些信息生动准确的表达出来。
特别是对于低年级的同学,是一个重难点。
一、两类图片:单幅图,需要把握这张图片各部分之间的关系,从而能使得我们的描写生动起来。
多幅图,要理清各幅图之间的关系,把事物之间的发展先后顺序弄清!二、分清主次,有所侧重我们要能够从整个图片上,发掘出最重要的点(不一定只有一个),自己把这个点写得丰满一点,一篇文章就写好了。
三、积累一些四字成语,一些比较好的词语,包括转折词,能够让我们的文章读起来更为精彩。
比如:翩翩起舞,得意洋洋,井井有条,兴致勃勃.......四、合理联想,能够把一些图片中没有明显表达出来的东西,用我们的生活常识合理发展出来。
五、适当的添加合理的对话和心理活动,让我们的描写更加的生动、有趣、全面。
下面,我们给出一个单幅图的例子:图片上有什么?青蛙,乌龟,鸭子和公鸡,小花猫故事发生在什么地方,什么时候,什么情况下?小花猫的家门口,下雨了它们在做什么?几个好朋友外出,结果遇到了下雨天,小花猫给她们送伞。
有哪些精彩的词语可以用?乌云密布,大雨倾盆。
可以有哪些心理活动?小花猫想:我只有一把伞,应该给谁呢?范文如下:接着,我们给出一个多幅图的例子:有哪些人物?一个学生(随便给她取个你喜欢的名字吧,比如小青)和一个老奶奶发生了什么事情?顺序是什么?小青上学路上,遇到了一个老奶奶,老奶奶的梨子掉地上了。
小青做了什么呢?她们的对话是什么?心理活动是什么?老奶奶感激地说:谢谢你,今天多亏了你的帮助,你真是个好孩子!赶紧上学去吧,别迟到了!哪些生动的词语:高高兴兴,兴高采烈试着看看这篇范文?通过以上的例子,您有些自己的想法了吗?教育孩子,是一件需要慢慢引导和积累的事情。
这些图片,没有绝对的标准,只要是符合题意的,合理的发挥想象,都是可以的。
怎样写好看图作文
怎样写好看图作文写好看图作文的关键是要注意以下几点:1. 图片描述:首先要准确地描述图片内容,包括图片中的人物、场景、细节等。
要以客观、准确的态度对待图片,不要过度解读或加入个人想法。
2. 语言表达:作文要运用准确、恰当的词汇和句式来描述图片,使读者能够清晰地理解你所表达的意思。
可以运用一些形容词、副词来丰富语言表达,激发读者的想象力。
3. 结构安排:作文应该有清晰的结构安排,包括引言、主体和结尾。
引言部分可以简单地介绍图片背景,主体部分详细描述图片内容,结尾部分可以总结你对这幅图片的感受。
4. 观点阐述:在作文中可以结合图片内容表达自己对于图片的感受或观点,但要注意客观中立,避免个人主观色彩过重。
5. 语言流畅:写作时要注意语言的流畅性,句与句之间的过渡要自然,逻辑关系要清晰。
可以运用一些连接词来使文章更连贯,如“首先”,“其次”,“而且”等。
下面是一个示范:这幅图片展示了一个秋天的景象。
在画面的中央,有一棵高大的树,树叶已经变黄,纷纷飘落在地上。
树下是一片厚厚的积雪,白得像棉花糖一样蓬松。
树干的旁边,有一群小动物,它们蜷缩在树干旁,互相依偎在一起取暖。
从它们的表情来看,它们似乎很享受这个温暖的时刻。
这幅图片展现了秋天的迹象,正是树叶从绿色变成黄色后渐渐掉落的时候。
整个画面给人一种安静、宁静的感觉。
树下的积雪也是秋天与冬天的交界,它们相互衬托,形成了一种美妙的景色。
这幅图片让我想起了童年的时光。
每当秋天来临,我都会和朋友们一起去采集落叶,拿回家制作成五颜六色的手工作品。
那个时候,我们总是笑得开心,充满朝气。
看到这幅图片,我不禁又想起了那些美好的回忆。
这幅图片通过细腻的描绘,给人以宁静、美丽的感觉。
它让我回想起了童年的时光,让我感受到了秋天的魅力。
如何写好看图作文 看图作文的写法技巧
如何写好看图作文看图作文的写法技巧第一,认真观察,理解画面。
我们观察图画,要有整体观念,要统观全貌,不能只观察一个部分,一个局部。
看单幅图是这样,看多幅图也是这样。
看单幅图,要从整体出发,先将整个画面总的看一看,了解主要内容,然后再按一定的顺序,把画面的具体内容一部分一部分地看清楚,最后再回到整体上来。
看多幅图,也要用“整体----部分----整体”的方法观察,先要统观几幅图画,看这几幅图合在一起讲的是什么人,什么事,然后再按照看单图的方法,逐幅仔细观察,看懂每幅图的内容,最后还要统观全局。
其次,要有顺序的观察。
我们这里讲的观察顺序,是指具体的观察线路,先看什么,后看什么。
多幅图是要从第一幅看起的,依次看到最后,这是不用多说的了。
单幅图观察顺序就很多了,有的图画需要从上往下的,也有的画需要从下往上看,有的图画是从远处往近处看的,也有的画需要从近处往远处看,还有从左往右看的,从右向左看的,由物及人的,也学有的图画,几种观察顺序都要用上。
再有,要有重点地观察。
一幅图画和一篇文章一样,作画的人不是平均使用力量的,为了达到自己的绘画目的,画面的内容必定有轻重之分,这往从形象的大小,位置的远近等方面来表现。
我们在作文之前,面对一组图画或一幅图画,必须要了解作画人的意图,掌握图画的的重点,只有把这些方面都搞清楚了,我们的作文才会和作画人的原意相吻合。
再从写文章的角度看,重点突出了,文章的主次就分明了,详略也会得当了。
最后,要发挥联想和想象力。
看图作文中的想象,就是从眼前所展现的画面的内容出发,在已有知识和已有经验的基础上,想出不在眼前的新的人、事、景、物的具体形象。
看图作文中的联想,就是由眼前的画面内容引发,想到与此相关的另外的一些人、事、景、物的具体形象。
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怎样写好多幅图的看图作文
多幅图的看图作文是看图作文种类之一。
它除了要遵循单幅图看图作文的基本要求以外,还有自己特殊的要求。
1.看多幅图作文,要逐图进行了观察,确定了这几幅图的主线是什么。
2.在找出连图的主线后,就要逐图细看,了解连图的主要内容。
这样把每幅图的内容都看清楚了,才能组织文字写出来。
3.在了解图的内容后,注意了图与图之间的有机联系,把故事的来龙去脉交待清楚。
把图上没有的画面的通过理解展开合理的想象,把画面的意思完整准确地表达出来,使人读后感觉意思连贯。
看图写话多幅图-范本模板
什么是多幅图?用几个连续的画面来表现事物的发生、发展和结局就是多幅图。
观察多幅图的步骤:第一步,大致看一遍,找出整体内容。
如这四幅图是啄木鸟给树治病。
第二步,仔细观察每幅图的内容,找出时间、地点。
这几幅图地点显然是在树林里。
第三步,几幅图连起来看,注意前后变化。
第一幅图,树伯伯生病了,第二幅图是啄木鸟为树伯伯治病,第三幅图治完病,第四幅图,树伯伯的病好了,笑了起来。
第四步,想一想这几幅图表达的共同中心,这几幅图的中心是赞扬啄木鸟的医术高明,勤勤恳恳。
第五步,给文章起名字,根据画面内容和中心进行合理想象。
完成了这些步骤就可以动笔写了。
写作方法是:首先注意重点,根据中心找出主要内容和次要内容。
比如啄木鸟这幅图重点是啄木鸟勤勤恳恳,医术高明,要展开自己的联想具体仔细的描写第二幅图,其他三幅图就可以略写了.其次注意段与段之间的连贯自然。
比如描写这幅图,可用“一天"“过了几天"“又过了一些日子”等词语联系起来.总之看多幅图作文就要先看懂图画,认真思考分析,再按照事情发生的顺序有条理的叙述.1、请小朋友认真观察图,然后以日记的形式把你看到的写下来。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________________________________________________2、看图续编故事.一天放学后,李明走在回家的路上。
这时,________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________________________________________________3、看图写一段话。
怎样写好看图作文
怎样写好看图作文
首先,纵观全图,整体把握。
这幅图要观察的内容:图上是什么天气?在什么地方?有哪些人?他们在干什么?可以按先地上后天空、由近及远的顺序观察。
这是一幅小朋友们在草地上放风筝的图画,图中草地宽阔,天气晴朗,小朋友们有时是和爸爸妈妈来放风筝,有的是和小伙伴一起来的,还有的是独自一人来的。
他们有的已经把风筝放上天空,有的正准备放风筝,有的拿着风筝刚到这片草地。
他们的风筝各种各样,有金鱼风筝,有蜈蚣风筝,有雄鹰风筝,有燕子风筝,有蝴蝶风筝等等。
其次,审视画中的细节,如人物的表情、动作等。
远处的小男孩边后退边控制引线,让风筝缓缓升上高空。
近处拿线拐的小朋友边跑边回头望,举风筝的小男孩笔直地站立着,高高举起燕子风筝。
最后,在细致观察的基础上,展开丰富的想象。
他们是怎样放风筝的?远处的小男孩刚把风筝放起来,飞得还不是很高,爸爸妈妈守在旁边,他们会说些什么呢?近处有两个小男孩正准备放风筝,他们在交流着什么呢?旁边那蝴蝶风筝的小女孩会想些什么呢?。
怎样看多幅图写话
怎样看多幅图写话刘克锡我们看图写话,常常遇到多幅图。
怎样看多幅图写话呢?看———注意故事的连贯性有些图画标有序号,我们按照顺序去看就可以了。
有些图画没有序号,这时,我们要把几幅图联系起来,分清哪幅图在前,哪幅图在后,注意故事的连贯性。
如图,图中没有序号,我们首先要看看图的内容,了解先后顺序。
画面反映的大致内容是:两只小兔抬着西瓜回家,遇到一条大河,不能过河,怎么办?于是它们把西瓜剖开,吃掉西瓜肉,把西瓜皮当船,坐着西瓜船过河。
那么顺序就应该是“左上,右上,左下,右下”。
知道了图的顺序和内容,我们就能开始写啦。
写——一幅一幅写具体写的时候,我们要按照已经确定的顺序,一幅辅导. All Rights Reserved.图一幅图地写具体。
比如第二幅图,可以用对话的形式,把内容描述清楚。
第三幅图,应该把分瓜、吃瓜的动作写具体。
第四幅图,把小兔过河时高兴的心情写具体。
这样,整个故事内容就丰富啦!一天,小兔珍珍和妮妮在田里摘了一个又大又圆的西瓜,她们高兴地抬着西瓜回家。
她们走呀走,来到了一条小河边。
哎呀,河水涨了,小桥不见了,该怎么过河呢?珍珍和妮妮把西瓜放在地上,坐在岸边想办法。
“我去租一条小船吧!”妮妮说。
“这周围都没有人家,你到哪里租船呀?”珍珍转了转眼珠,灵机一动,“咦,我们可以用西瓜皮当船呀!”“对呀,我们吃掉瓜肉,留下瓜皮,不就是船了吗?”妮妮高兴地回应。
她们把西瓜分成两半,一人吃一半,身子都探进大西瓜里了呢。
哈哈,既可以吃西瓜解馋,又有“西瓜船”过河,真是一举两得啊!吃完西瓜,珍珍和妮妮把两只“西瓜船”拖到河里,一人坐一只,用手当桨,慢慢拨动河水,小船便向对岸划去。
她们开心的笑声久久回荡在河面上。
(湖北省荆门市五里中心小学二年级刘雪瑶)小试牛刀导辅. All Rights Reserved.。
怎样写好多幅图的看图作文[1]
什么叫看图作文?就是根据提供地一幅或一组图画,通过认真细致地观察,并在这个基础上进行合理地想像和联想.围绕图地中心,把图画地内容及要表达地思想准确地反映出来.个人收集整理勿做商业用途那么怎样去观察图呢?(一)仔细观察图画仔细观察图上地画面,看清图上画地是发生在什么时间,什么地方地事,画面上有哪些人,哪些景和哪些物.人是我们观察地主要对象,所以我们要特别注意观察人地服饰,容貌,年龄,身份,表情,动作,并结合主要人物起名.个人收集整理勿做商业用途(二)合理想像画面上地景物都是静止地,我们应该通过想像,使人活起来,让他们自己说话,行动,要反映出人物地心理活动.但这种想像是合理地,是为表现文章中心服务地,主要人物和情节必须与画面内容一致.个人收集整理勿做商业用途(三)叙事地单幅图只展示了一件事地部分内容,我们要想像出以前会怎么样,以后会发生什么变化,重视写好开头和结尾.如果有人物地话,我们在使人物开口说话,开展心理活动,使景物具有色彩.个人收集整理勿做商业用途(四)认真观察,理解画面,要有一个整体观念,不能只观察一个部分,一个局部.其次要有顺序地观察,要有重点地观察.(五)要发挥联想和想像力.从眼前所展现地画面内容出发,在已有知识和经验地基础上,想出不在眼前地新地人,事,景物地具体形象.个人收集整理勿做商业用途看单幅图时,围绕图地中心表达,准确而有层次地写清楚图地内容,一般采用整体到部分,再回到整体地顺序进行观察.个人收集整理勿做商业用途总之,我们可以用十二个字来概括:顺序观察,尝试表达,合理想像.在观察图画、了解画面主要内容和中心意思之后,就可以动笔写作了.写作前当然还要有一个与一般作文一样地过程—构思,即思考记叙地顺序,分几段写,每段写些什么内容,段与段怎样衔接,怎样开头,怎样收尾,编列出写作提纲,才能使写出地文章条理清楚个人收集整理勿做商业用途围绕中心,确定详略.看图作文跟其他形式地作文一样,必须突出重点,详略得当.因此,动笔以前一定要围绕中心,考虑好哪些内容详写,哪些内容略写,不能平均使用力量,以便突出文章地重点.个人收集整理勿做商业用途怎样写好看图作文(多幅图)多幅图地看图作文,就是几幅图连起来写一篇文章.看图作文,图是我们作文地依据.从内容上看,有看图写记叙,看图写说明文,看图写童话等.看图写记叙文还可以分为看图写景状物,看图记事写人等. 个人收集整理勿做商业用途从形式上看,有看单幅图写作文,也有看多幅图写作文多幅图画往往通过前后连贯地几幅图画,构成一个较为完整地故事.无论是单幅还是多幅,首先我们要看懂图画所表现地内容,正确把握图画地含义和标题.那么怎样才能看懂图画呢?个人收集整理勿做商业用途全面观察,了解内容.单幅图一般采用从整体到部分再回到整体地顺序进行观察,从而了解图地主要内容.也就是说,看图时可以分三步进行:个人收集整理勿做商业用途第一步,要细致观察图画地整体内容,看一看这幅画或这一组画,主要画些什么,表现什么样地主题.第二步,要仔细观察画面地背景和人物,看一看画中人物地身份、年龄、在干些什么;画面地背景反应了什么,背景和人物有什么联系.要分清画中地主要和次要人物.看一看主要人物和次要人物地关系是怎样地.对表现主要人物起什么作用.个人收集整理勿做商业用途第三步,要观察画中地细节,如人物地表情和动作,手中拿地东西,画中出现地一些细小地事物等,看一看这些细节对表现主题地作用是什么.个人收集整理勿做商业用途多幅图一般采用从部分到整体地顺序进行观察就是先看懂每幅图地内容,研究各幅图之间地联系,然后再从整体上准确而完整地理解这几幅图所表达地主要内容和中心意思.二、重点观察,抓准中心.对于画面上地一切,人、物、景等地观察一定要细致,既要看近地、显著地,也要看远地、细微地;既要看外露地,还要看内在地;既要看清人、物、景地特点,还要抓住画面上地主要内容、主要事件,特别是主要人物地外貌、神态、动作等,进行深入地分析和思索,体会人物地思想感情和精神品质,了解事件所反映地思想意义地教育作用,达到景物地主要特点和内含哲理,也就是从中悟出画面所表达地中心思想.个人收集整理勿做商业用途通过重点观察,体会面地中心思想是写好作文地重要一步.这里,更强调思维地参与.合理想象,丰富画面.充分发挥自己地想象力无论是单幅图还是多幅图,画面上地内容总是有限地.看图作文要充分发挥自己地想象力.想象要注意几点:一是要有根据,一定要根据画面中所提供地内容去想象. 二是要有重点,要抓住画面内地主要内容、主要人物去展开想象,不可喧宾夺主. 三是符合情理,要使人觉得真实可信,合情合理,反对胡思乱想、牵强附会.作文是指将看图地所得,围绕图画地中心内容、有条理、有重点、具体地用语言文字表述出来,且达到语句通顺、书写正确、标点齐全等作文地基本要求.个人收集整理勿做商业用途。
怎样写好看图作文
怎样写好看图作文
要写好看图作文,首先需要深入观察图画,理解图画所表达的含义和主题。
要合理组
织文章结构,思路清晰,重点突出。
以下是一篇1000字左右的好看图作文的写作指导:
开篇可以简单描述图画的情景,引出话题。
可以使用一两句话来概括图画的主题,并
给读者留下一些悬念,引起读者的兴趣。
接下来,可以开始详细描述图画的细节,包括图中的人物、背景、物品等。
尽量生动
地描述,使读者能够真实感受到图画所表达的情景。
在描述的过程中,可以适当运用一些
形容词和修辞手法,使文章更具艺术感和表现力。
在对图画进行详细描述之后,可以进一步展开对图画的解读和思考。
可以分析图画中
的人物动作、表情和环境背景,探究作者可能想要表达的意图和主题。
可以从不同角度进
行思考,例如探讨图画中所反映的社会问题、人物心理状态等。
这部分内容要求理性思考,结合自己的思考和观点,展开论述,并给出自己对图画的理解和看法。
接下来,可以进一步扩展文章的内容,与读者进行思想交流和启发。
可以结合自己的
生活经验或社会现象,引出类似的情景或问题,并给出自己的解决方案和看法。
这部分内
容可以增加文章的深度和广度,使读者能够从中获得更多的启示和思考。
可以总结全文,回顾文章的主题和要点,给出自己的结论。
可以简单概括全文的内容,强调图画的重要性和对自己的影响。
在结尾部分,可以适当运用一些表达情感和启发思考
的句子,以增加文章的情感色彩和艺术感。
怎么看着写作文
怎么看着写作文看多幅图写作文,要看清连续图画中环境的变化、人物的变化、主要人物和次要人物之间的关系,还要分析多幅图之间的内在逻辑关系.例如《好邻居》共有四幅图.第一幅:一个院子里晾着几件衣服,衣服在大风中飘摆.第二幅:大雨下来了,一个男孩子正迈着大步,奔出房门,冲向院子.第三幅:男孩子胳膊腕上搭着好几件衣服,正往屋内走.院子里,雨仍然下得很大.第四幅:在一间屋子里,男孩子正在把叠好的衣服交给一位阿姨.这四幅图显然是按时间顺序,表现了一件事的发展过程.由中间两幅图可以看出,由于天气变化使情节急剧发展.由第一幅和最后一幅图,可以确定人物是邻居关系,猜想出早上天气一定不错,阿姨抽空洗完衣服,晾在院子里去上班.整件事情的过程考虑好以后,在写每幅图的内容时,应注意细节描写.第一幅图:晴朗的天空,晾在绳子上的干干净净的衣服.天气突变,天色暗下来,风越刮越大.第二幅图:开始下雨.是雨点打玻璃窗使男孩子注意到院子里的情况,还是大风提醒了他?他看到下雨想了什么?他是怎样三步并作两步冲进院子?他怎样摘取衣服?细节描写应该连续使用动词描写摘取衣服的动作:踮起脚跟,伸长胳膊,去够、去摘、去揪.雨淋湿头发,灌进脖子里他全然不顾.是不是还有一件小衣服挂太高,他跳起来,才把它揪下来的……这些细节处,都要根据画面,结合我们的实际生活情况,合理地加以想象.第三幅图:男孩子拿着湿衣服回了屋.我们可以想象,也许他把衣服全晾在屋子里;也许他又用清水把雨水浸湿的衣服又洗了一遍,用洗衣机甩干后才晾在屋子里.第四幅图:看着画面上两个人的动作,我们可以想象,阿姨一定在连连夸奖并感谢男孩子.孩子是不是在说:“不用谢,谁让我们都是好邻居呢?”总之,看多幅图要注意画面变化,各幅图之间的联系,边看边联想,注意细节.这样写出的作文才能有血有肉,生动感人.。
开头技巧一:巧用修辞,妙笔生花。
充分运用比喻,修辞手法,拟人,复述等修辞手法,可以并使文章结尾生动形象,富于气势,情景交融,如诗如画。
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怎样写好看图作文(单幅图)
什么叫看图作文?
就是根据提供的一幅或一组图画,通过认真细致的观察,并在这个基础上进行合理的想像和联想。
围绕图的中心,把图画的内容及要表达的思想准确地反映出来。
那么怎样去观察图呢?
(一)仔细观察图画
仔细观察图上的画面,看清图上画的是发生在什么时间,什么地方的事,画面上有哪些人,哪些景和哪些物。
人是我们观察的主要对象,所以我们要特别注意观察人的服饰,容貌,年龄,身份,表情,动作,并结合主要人物起名。
(二)合理想像
画面上的景物都是静止的,我们应该通过想像,使人活起来,让他们自己说话,行动,要反映出人物的心理活动。
但这种想像是合理的,是为表现文章中心服务的,主要人物和情节必须与画面内容一致。
(三)叙事的单幅图只展示了一件事的部分内容,我们要想像出以前会怎么样,以后会发生什么变化,重视写好开头和结尾。
如果有人物的话,我们在使人物开口说话,开展心理活动,使景物具有色彩。
(四)认真观察,理解画面,要有一个整体观念,不能只观察一个部分,一个局部。
其次要有顺序地观察,要有重点地观察。
(五)要发挥联想和想像力。
从眼前所展现的画面内容出发,在已有知识和经验的基础上,想出不在眼前的新的人,事,景物的具体形象。
看单幅图时,围绕图的中心表达,准确而有层次地写清楚图的内容,一般采用整体到部分,再回到整体的顺序进行观察。
总之,我们可以用十二个字来概括:顺序观察,尝试表达,合理想像。
在观察图画、了解画面主要内容和中心意思之后,就可以动笔写作了。
写作前当然还要有一个与一般作文一样的过程—构思,即思考记叙的顺序,分几段写,每段写些什么内容,段与段怎样衔接,怎样开头,怎样收尾,编列出写作提纲,才能使写出的文章条理清楚
围绕中心,确定详略。
看图作文跟其他形式的作文一样,必须突出重点,详略得当。
因此,动笔以前一定要围绕中心,考虑好哪些内容详写,哪些内容略写,不能平均使用力量,以便突出文章的重点。
怎样写好看图作文(多幅图)
多幅图的看图作文,就是几幅图连起来写一篇文章。
看图作文,图是我们作文的依据。
从内容上看,有看图写记叙,看图写说明文,看图写童话等。
看图写记叙文还可以分为看图写景状物,看图记事写人等。
从形式上看,有看单幅图写作文,也有看多幅图写作文多幅图画往往通过前后连贯的几幅图画,构成一个较为完整的故事。
无论是单幅还是多幅,首先我们要看懂图画所表现的内容,正确把握图画的含义和标题。
那么怎样才能看懂图画呢?
一、全面观察,了解内容。
单幅图一般采用从整体到部分再回到整体的顺序进行观察,从而了解图的主要内容。
也就是说,看图时可以分三步进行:
第一步,要细致观察图画的整体内容,看一看这幅画或这一组画,主要画些什么,表现什么样的主题。
第二步,要仔细观察画面的背景和人物,看一看画中人物的身份、年龄、在干些什么;画面的背景反应了什么,背景和人物有什么联系。
要分清画中的主要和次要人物。
看一看主要人物和次要人物的关系是怎样的。
对表现主要人物起什么作用。
第三步,要观察画中的细节,如人物的表情和动作,手中拿的东西,画中出现的一些细小的事物等,看一看这些细节对表现主题的作用是什么。
二、多幅图一般采用从部分到整体的顺序进行观察
就是先看懂每幅图的内容,研究各幅图之间的联系,然后再从整体上准确而完整地理解这几幅图所表达的主要内容和中心意思。
二、重点观察,抓准中心。
对于画面上的一切,人、物、景等的观察一定要细致,既要看近的、显著的,也要看远的、细微的;既要看外露的,还要看内在的;既要看清人、物、景的特点,还要抓住画面上的主要内容、主要事件,特别是主要人物的外貌、神态、动作等,进行深入的分析和思索,体会人物的思想感情和精神品质,了解事件所反映的思想意义的教育作用,达到景物的主要特点和内含哲理,也就是从中悟出画面所表达的中心思想。
三、通过重点观察,体会面的中心思想是写好作文的重要一步。
这里,更强调思维的参与。
合理想象,丰富画面。
四、充分发挥自己的想象力
无论是单幅图还是多幅图,画面上的内容总是有限的。
看图作文要充分发挥自己的想象力。
想象要注意几点:一是要有根据,一定要根据画面中所提供的内容去想象。
二是要有重点,要抓住画面内的主要内容、主要人物去展开想象,不可喧宾夺主。
三是符合情理,要使人觉得真实可信,合情合理,反对胡思乱想、牵强附会。
作文是指将看图的所得,围绕图画的中心内容、有条理、有重点、具体地用语言文字表述出来,且达到语句通顺、书写正确、标点齐全等作文的基本要求。