2、丝绸之路(人教版五下课件)
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五年级语文下册2.丝绸之路精选教学PPT
ldquo;我可不敢吃，可别被某个妹子盯上。”话里有点酸意，想收回也来不及了。 ldquo;噗，哪有妹子，要有也只有你这个啊。”越听他调侃，心里的火烧得越旺。
没理他，直接转身回宿舍了。 林浩辰再没回过我消息，不知道发生了什么。 只回我一句，“我们千万别聊出小火花来。”后边加了个大哭。
莫名其妙…… 09
07 ldquo;我说过让你不要喝凉水，偏偏不听话。”他的头发有点乱，看上去炸毛了，包括心情。
ldquo;不小心的啦。”我缩着脖子，乖乖地挨骂。 ldquo;你就不能让人省点心？”
ldquo;大半夜的不让人睡觉，事儿精……”他端来温水凑到我嘴边。 秦城是真的很没有耐心，就几分钟时间，他能催我好几次，就连吃药也是。 ldquo;水是温的，你就不能一口气把药吃完？”眼神里带着鄙夷，手上却还是拿着药，细心地一颗颗分开。 就在我打完林浩辰电话的后一秒，他在朋友圈里回复了同学的说说，“没事儿的，一切都会过去。”
我以为我会再晚些遇见自己的真命天子，没想到节奏有些快。就那么一转角的瞬间，一抹身影让人眼前一亮。 林浩辰很白，比秦城白，他很高，虽然没有秦城高。他穿着一件浅蓝色的牛仔外套，不像秦城，天天黑白灰，一看就很暴躁。我没由来地将他和秦城一一比较，最后得出一个结论，这就是我一直在寻找的理想男友。 一直被灌输想要就努力的信念，我开始了自己的撩汉之旅。林浩辰是文产的新生，刚入学人气挺高，更多的是因为性格，一个字，暖。这年头暖男市场最好，至少我看来是这样的，和秦城一比，林浩辰就是我眼里的宝藏男孩了。 我开始用起了最低级的追求手段，天天到教室门口去偷偷望上他一眼，或者把买来的小蛋糕揣到他的桌子里。每天都去食堂吃饭，希望能够常常偶遇他。脸熟是混到了，可是人脉狭窄，迟迟搜罗不到他的联系方式。
课外拓展
中国的丝绸不但内服而且外用。公元前1世纪， 罗马共和国首脑凯撒穿着一件丝绸长袍到剧院看演 出。谁料，他比演员更引人注目，满剧场的人都把 眼光盯在这件从来未见过的丝袍上。当大家知道这 是中国生产的丝织品后，又是高兴，又是羡慕。此 后，身着中国丝绸锦绣，成了罗马上层人物高贵和 权力的象征。
没理他，直接转身回宿舍了。 林浩辰再没回过我消息，不知道发生了什么。 只回我一句，“我们千万别聊出小火花来。”后边加了个大哭。
莫名其妙…… 09
07 ldquo;我说过让你不要喝凉水，偏偏不听话。”他的头发有点乱，看上去炸毛了，包括心情。
ldquo;不小心的啦。”我缩着脖子，乖乖地挨骂。 ldquo;你就不能让人省点心？”
ldquo;大半夜的不让人睡觉，事儿精……”他端来温水凑到我嘴边。 秦城是真的很没有耐心，就几分钟时间，他能催我好几次，就连吃药也是。 ldquo;水是温的，你就不能一口气把药吃完？”眼神里带着鄙夷，手上却还是拿着药，细心地一颗颗分开。 就在我打完林浩辰电话的后一秒，他在朋友圈里回复了同学的说说，“没事儿的，一切都会过去。”
我以为我会再晚些遇见自己的真命天子，没想到节奏有些快。就那么一转角的瞬间，一抹身影让人眼前一亮。 林浩辰很白，比秦城白，他很高，虽然没有秦城高。他穿着一件浅蓝色的牛仔外套，不像秦城，天天黑白灰，一看就很暴躁。我没由来地将他和秦城一一比较，最后得出一个结论，这就是我一直在寻找的理想男友。 一直被灌输想要就努力的信念，我开始了自己的撩汉之旅。林浩辰是文产的新生，刚入学人气挺高，更多的是因为性格，一个字，暖。这年头暖男市场最好，至少我看来是这样的，和秦城一比，林浩辰就是我眼里的宝藏男孩了。 我开始用起了最低级的追求手段，天天到教室门口去偷偷望上他一眼，或者把买来的小蛋糕揣到他的桌子里。每天都去食堂吃饭，希望能够常常偶遇他。脸熟是混到了，可是人脉狭窄，迟迟搜罗不到他的联系方式。
课外拓展
中国的丝绸不但内服而且外用。公元前1世纪， 罗马共和国首脑凯撒穿着一件丝绸长袍到剧院看演 出。谁料，他比演员更引人注目，满剧场的人都把 眼光盯在这件从来未见过的丝袍上。当大家知道这 是中国生产的丝织品后，又是高兴，又是羡慕。此 后，身着中国丝绸锦绣，成了罗马上层人物高贵和 权力的象征。
人教版五年级语文下册全册全套课件
主要有：被称为世界第八奇迹的秦始皇兵马俑、保 存释迦牟尼佛骨的法门寺、敦煌莫高窟、麦积山石窟、 长城嘉峪关和汉代烽燧遗址、著名的藏传佛教寺院塔 尔寺、丝路重镇高昌故城遗址。
丝绸之路景观
丝绸之路沿线的自然景观，奇特而壮丽。青海湖 鸟岛，巴音布鲁克草原的天鹅自然保护区和天山深处 的天池、青海的盐湖、罗布泊的雅丹地貌、吐鲁番的 火焰山和克拉玛依的魔鬼城等等，均为丝路增添了无 穷动魅力。 丝绸之路在中国境内所涵盖的地域跨越了 中国的陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆。这里居住着 众多的少数民族，他们热情好客，能歌善舞。不同的 民族有着不同的发展史，各自保留着其独特的民族特 色、传统文化和宗教信仰。在各民族地区，游客可体 验当地民族生活，欣赏民族歌舞、参加当地居民的婚
不知道（ 新疆是什么样的？ ）
1 “白杨树从来就这么直。哪
2 儿 生·根需·要发它芽，，它长就出在粗哪壮儿的·很枝·快干地。
3 不 遇 么··管 直到·遇 ，干到 那旱风么还沙坚是还强洪是，水雨不，雪软它，弱总·不 ，是··管 也那
不动摇。”
爸爸一手搂着一个孩子， 望着窗外闪过去的白杨树，又
今天，如果我们乘飞机西行，无论是去西亚、印 度，还是欧洲，最多不过二十多个小时。然而，在遥 远的古代，我们的先民们在西行时，不论是走陆路， 还是走海路，都要花费不知多少倍的时间，也不知要 克服多少艰难险阻。与外界交流的需要，促使我们的 祖先早在距今两千多年前的西汉时期，就开通了连接
东西方文明的陆上通道，这就是著名的“丝绸之路”。
草原像绿毯. 羊群像白花.
那些小丘的线条是
那么柔美,就像只用绿色 渲染,不用墨线勾勒的中 国画那样,到处翠色欲流, 轻轻流入云际.
小丘柔美.
连骏马和大牛
初中历史五年级《沟通中外文明的“丝绸之路”》教学课件
Silk Road
@XXX
1. 知识与能力 2. 过程与方法 3. 情感态度与价值观
了解张骞两次出使西域及丝绸之路的路线
通过对丝绸之路的了解，培养全面的认识和思考问题的能力
通过学习张骞为报效祖国不屈不挠、勇于冒险的精神，认识 到改革开放关系一个国家和民族的兴衰。
【凿空西域】
注：联络大月(ròu)氏(zhī) ，夹击匈奴
——《二十五史详解》
思考： 1.中国沿丝绸之路输出的物品有哪些？ 2.沿丝绸之路输入中国的物品有哪些？
中国沿丝绸之路输出的物品 沿丝绸之路输入中国的物品
中原丝织品、服饰、铜器、 瓷器、茶叶、桃、李、杏、 造纸术、冶铁术、灌溉术
皮毛、琥珀、苜蓿、 蚕豆、石榴、黄瓜、 佛教、乐器、杂技艺术
丝绸之路是一条（ ），它促进了（ ）。
思考 中国丝绸是如何传到古代欧洲去的？ 丝绸之路是东西方商人往来运送丝绸的通道！
陆上丝绸之路的路线
长安 河西走廊 今新疆地区(西域） 葱岭 中亚西亚 欧洲
回到汉朝，如果你是一名西域商人，要在长 安开一家西域商品专卖店，那你会卖什么？
葡萄
苜蓿
核桃
小麦
丝绸
石榴
良种马
铁器
“不是张骞通西域，安能佳种自习来？”踏着串串悠长的铃声，一支支 驼队驮着中原丝织品、服饰、铜器、瓷器、茶叶、桃、李、杏去了，驮着 造纸术、冶铁术、灌溉术去了。穿过大漠茫茫的风沙，一支支驼队驮着皮 毛、琥珀、苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜来了，驮着佛教、乐器、杂技艺术来 了。张骞两次出使西域，开通的这条丝绸之路，穿过岁月的风尘，永远镌 刻在人类文明的史册。
东方艺术之都，古丝绸之路的咽喉要冲。
【合作探究】
想象他在出使西域过程中会遇到哪些挫折？ 应学习他的什么精神？
@XXX
1. 知识与能力 2. 过程与方法 3. 情感态度与价值观
了解张骞两次出使西域及丝绸之路的路线
通过对丝绸之路的了解，培养全面的认识和思考问题的能力
通过学习张骞为报效祖国不屈不挠、勇于冒险的精神，认识 到改革开放关系一个国家和民族的兴衰。
【凿空西域】
注：联络大月(ròu)氏(zhī) ，夹击匈奴
——《二十五史详解》
思考： 1.中国沿丝绸之路输出的物品有哪些？ 2.沿丝绸之路输入中国的物品有哪些？
中国沿丝绸之路输出的物品 沿丝绸之路输入中国的物品
中原丝织品、服饰、铜器、 瓷器、茶叶、桃、李、杏、 造纸术、冶铁术、灌溉术
皮毛、琥珀、苜蓿、 蚕豆、石榴、黄瓜、 佛教、乐器、杂技艺术
丝绸之路是一条（ ），它促进了（ ）。
思考 中国丝绸是如何传到古代欧洲去的？ 丝绸之路是东西方商人往来运送丝绸的通道！
陆上丝绸之路的路线
长安 河西走廊 今新疆地区(西域） 葱岭 中亚西亚 欧洲
回到汉朝，如果你是一名西域商人，要在长 安开一家西域商品专卖店，那你会卖什么？
葡萄
苜蓿
核桃
小麦
丝绸
石榴
良种马
铁器
“不是张骞通西域，安能佳种自习来？”踏着串串悠长的铃声，一支支 驼队驮着中原丝织品、服饰、铜器、瓷器、茶叶、桃、李、杏去了，驮着 造纸术、冶铁术、灌溉术去了。穿过大漠茫茫的风沙，一支支驼队驮着皮 毛、琥珀、苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜来了，驮着佛教、乐器、杂技艺术来 了。张骞两次出使西域，开通的这条丝绸之路，穿过岁月的风尘，永远镌 刻在人类文明的史册。
东方艺术之都，古丝绸之路的咽喉要冲。
【合作探究】
想象他在出使西域过程中会遇到哪些挫折？ 应学习他的什么精神？
人教版五年级下册语文第2课丝绸之路ppt课件
他们盼望学会大汉国特有的凿井、灌溉技术，
15
安息国的将军和中国使者见面 的时候，是怎样的场面？用一个词 语来概括。并说说从那些地方可以 看出来？
16
（1）隆重。 找出有关句子：
◇“将军其在高头大马上，身后兵马不 计其数……”
◇“‘列队欢迎！’将军发出命令。骑 兵迅疾分列两队，一左一右，摆出夹道欢 迎的阵式。乐队奏起军乐，人群一片欢 腾。”
安息国将军高兴地连连点头，说道：“盼望已久的 大汉使者终于到了!我谨代表安息国国王陛下，向大汉皇 帝的使者赠礼。”
14
盼望已久的大汉使者终于到了!
他们盼望早点学会只有大汉国才拥有的养蚕、丝技术，
他们盼望早点学会只有大汉国才拥有的冶炼技术，
他们盼望早点学会只有大汉国才拥有的造纸技术，
28
Байду номын сангаас
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
29
作业（选做）
同学们，学完了课文，你有什么想说的吗？ 把你想说的写下来。
想一想：现在的我们能为“丝绸之路”做 些什么？有兴趣的同学可以做一个关于“丝绸 之路”的调查报告或者搜集资料做一份过关于 “丝绸之路”的介绍。
30
中国使者抱拳，作揖还礼：“有劳将军远迎。我是博 望侯张骞的副使，谨代表大汉皇帝向安息国国王陛下致 敬!”
中国使者指着身后的骆驼队，说道：“这是大汉皇帝 敬赠安息国国王陛下的一点薄礼。”
安息国将军高兴地连连点头，说道：“盼望已久的 大汉使者终于到了!我谨代表安息国国王陛下，向大汉皇 帝的使者赠礼。”
19
25
丝绸之路
丝绸之路与中西贸易中国除出口大量丝绸之 外，还输出铁器、镍、贵重金属、铜器、漆器、 杏桃和甘蔗等到中亚、西亚直到罗马。中国从 中亚以西输入毛织品、玻璃、宝石、玛瑙、香 料和化妆品，特别重要的是从大宛输入汗血马、 天马；中亚各国的葡萄、苜蓿、蚕豆、石榴、 番红花、芝麻、胡萝卜和黄瓜等植物，都传到 中国。从西域和伊朗传入中国的，还有箜篌、 琵琶、筚篥等乐器及绘画、雕刻、图案设计等 技艺。安息和罗马的毛织品、玻璃也源源东来。
2022小学五年级人教版语文下册第2课《丝绸之路》课文
2022小学五年级人教版语文下册第2课《丝绸之路》课文（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级下册第2课丝绸之路ppt课件
完整版ppt课件
24
丝绸之路的故事
秦朝灭亡以后。汉朝建立了统一的中国，汉朝从建立之
初就背负着与匈奴斗争的使命。匈奴绮常袭击汉朝的北部
疆域，以致于发生了汉高祖刘邦在山西白登山被围事件。
自此以来，汉朝对匈奴采取和亲政策，赠送许多物品，并
下嫁了王女。汉武帝在公元前159年，汉武帝即位，此时
，汉朝国内安定，绮济繁荣，汉武帝便开始采取积极的对
已失掉了向匈奴复仇的意志。张骞在大月氏呆
了一年以后，见游说不成便踏上了归途，途中
又被匈奴捉住，1年以后，匈奴发生内乱，张
骞乘机逃脱，于公元前126年，也就是出发13
年后，终于返回了长完整安版p。pt课件
26
谢谢！
完整版ppt课件
27
被匈完整奴版p捕pt课获件 。
25
匈奴单于让张骞娶了匈奴女子为妻，流放于
漠北草訽。张骞在此度过了十几年，并有了自
己的孩子，但是他却一直没有忘记自己作为汉
朝使者的使命，最后终于找到机会逃了出来，
绮过大宛、康居，终于到达了已在阿姆河流域
定居建国的大月氏，可是，到了大月氏之后才
发现大月氏已绮满足于这块水草丰美的地方，
完整版ppt课件
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张骞的副使与安息国将军在 边境互赠了什么礼物？
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思考一下，本文可以分为几个 部分？再写在书上。
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学习了这篇文章，你有什么感 受？学习到了什么？
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课后积累
凉州词
王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
△走进“丝绸之路”思考：课 文描写了一个怎么样的场景？
小学五年级下册语文《丝绸之路》课件7篇
小学五年级下册语文《丝绸之路》课件7篇小学五年级下册语文《丝绸之路》课件1【教学目标】1、认识“矗、凹”等九个字词。
正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能说出这条路被称为“丝绸之路”的原因，激发学生热爱祖国的思想感情。
3、让学生采用探究式的学习方式，学会收集、整理、加工信息，能从网上查阅关于丝绸之路的其他知识，能用简洁的话介绍，从而培养他们的信息素养及语言组织、表达能力。
【教学重点】理解丝绸之路的重要意义。
【教学难点】丝绸之路的价值。
【课前准备】1、教师准备：挂图。
2、学生准备：搜集有关丝绸之路的故事。
【教学过程】一、谈话引入1、导语：有一条路，东起我国的汉唐古都长安，向西一直延伸到罗马。
这条路，承载了无数的骆驼与商旅;这条路，传播了东方的古老文化;这条路，传承了东西方的友谊与文明。
它是东西方文明交往的通道。
今天，让我们一起随着一座古朴典雅的巨型石雕，穿越时空的阻隔，一起走近──丝绸之路。
2、齐读课题。
3、读了课题，你有什么疑问?(学生自由提问，板书比较主要的问题。
如：为什么称作丝绸之路?丝绸之路有什么价值或意义?对于比较简单的问题可由学生互相解答。
)4、带着同学们的问题，读一读课文，看看能否在文中找到答案。
二、检查预习情况1、选择一种你最喜欢的方式读课文，把你特别喜欢的地方，或者读得不太通顺的地方多读一读。
2、和同学交流一下你最喜欢的部分，读给他听一听，如果能说说理由，就更好了。
三、阅读课文，交流体会1、体会丝绸之路东西方物质文化交流的价值：(1)出示句子：没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路。
(2)读读这个句子，你体会到了什么?(3)你是怎样理解“联系”这一词语的。
文中描写“我们”是怎样“联系”的?(4)再读文章，用笔勾一勾你认为有价值的地方。
(5)集体交流：预设：学生会找出中国使者和安息国互相交流的地方。
找到中国使者为安息国带去了“绫罗绸缎”，而安息国则将自已国家的”驼鸟蛋”，以及特色文化“魔术”、“杂技”等献给了中国。
五年级下语文《丝绸之路 》课件(5)
贸易的繁荣。 ——黄纯艳《宋代海外贸易》
第二十一页，共四十八页。
回答： 宋代对外贸易以海路为主的原因
1、政治：
（1）实力下降，陆路中断； （2）政府积(Ji)极的对外贸易政策； 2、经济：经济重心的南移； 3、文化（科技）：造船和航海技术发达； 4、比较：海路比陆路更安全，载重量更大，成本
——[古罗马]普林尼
第八页，共四十八页。
回答：西汉陆上丝路走向兴盛的原因
1、政治： （1）国内：汉朝积极的对外(Wai)政策； （2）国际：丝路沿线的国际参与； 2、经济：两汉经济发展；丝织业发达； 3、国际：罗马对丝绸的旺盛需求。
第九页，共四十八页。
汉代(Dai)：陆上丝绸之路的兴起
• 冯天瑜：《开辟“丝绸之路”的三大动力源》，《湖北社会科学》2014年第9期； ……
第四十七页，共四十八页。
指导老师 肖利军 李自斌 陈伟法 李光成(Cheng)
监制 襄阳四中历史学科室
2015.11
第四十八页，共四十八页。
更低；
5、国际：周边环境的和平安定与经济发展。
第二十二页，共四十八页。
（四）元(Yuan)明清：
《马可·波罗行记》
第二十三页，共四十八页。
郑和下(Xia)西洋
第二十六页，共四十八页。
贸易主思体考、三：对象、范围、结构、地位等
明中期以后海外贸易的特点？
材料六 明代后期部分开放海禁……私人出海贸易毕竟
第三十四页，共四十八页。
英使马噶尔(Er)尼使华
•
“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通
有无。特因天朝所产茶叶、瓷器、丝帛为西洋各国及尔
国必需之物，是以加恩体恤，在澳门开设洋行，俾得日
用有资，并沾余润。”
第二十一页，共四十八页。
回答： 宋代对外贸易以海路为主的原因
1、政治：
（1）实力下降，陆路中断； （2）政府积(Ji)极的对外贸易政策； 2、经济：经济重心的南移； 3、文化（科技）：造船和航海技术发达； 4、比较：海路比陆路更安全，载重量更大，成本
——[古罗马]普林尼
第八页，共四十八页。
回答：西汉陆上丝路走向兴盛的原因
1、政治： （1）国内：汉朝积极的对外(Wai)政策； （2）国际：丝路沿线的国际参与； 2、经济：两汉经济发展；丝织业发达； 3、国际：罗马对丝绸的旺盛需求。
第九页，共四十八页。
汉代(Dai)：陆上丝绸之路的兴起
• 冯天瑜：《开辟“丝绸之路”的三大动力源》，《湖北社会科学》2014年第9期； ……
第四十七页，共四十八页。
指导老师 肖利军 李自斌 陈伟法 李光成(Cheng)
监制 襄阳四中历史学科室
2015.11
第四十八页，共四十八页。
更低；
5、国际：周边环境的和平安定与经济发展。
第二十二页，共四十八页。
（四）元(Yuan)明清：
《马可·波罗行记》
第二十三页，共四十八页。
郑和下(Xia)西洋
第二十六页，共四十八页。
贸易主思体考、三：对象、范围、结构、地位等
明中期以后海外贸易的特点？
材料六 明代后期部分开放海禁……私人出海贸易毕竟
第三十四页，共四十八页。
英使马噶尔(Er)尼使华
•
“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通
有无。特因天朝所产茶叶、瓷器、丝帛为西洋各国及尔
国必需之物，是以加恩体恤，在澳门开设洋行，俾得日
用有资，并沾余润。”
人教五年级下册语文2、丝绸之路(图文完整)
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公元前1世纪，罗马共和国首脑凯撒穿着一件丝绸长袍 到剧院看演出。谁料，他比演员更引人注目，满剧场 的人都把眼光盯在这件从来未见过的丝袍上。当大家 知道这是中国生产的丝织品后，又是高兴，又是羡慕。 此后，身着中国丝绸锦绣，成了罗马上层人物高贵和 权力的象征。欧洲人把中国叫作赛里斯国（Serice）， 就是丝绸之国的意思。今天，我们在雅典卫城巴台农 神庙的女神像身上，在意大利那不勒斯博物馆收藏的 酒神巴克科斯的女祭司像上，都可以看到希腊罗马时 代的人们所穿着的丝绸服装，轻柔动人，当时的罗马 为了进口丝绸流失了大量黄金，罗马元老院曾多次下 令禁止穿用丝织服装，但并没有起多大作用。
公元前138年，张骞第一次出使西域，由于来回途中两次被匈奴扣 押，历时十三年才逃回长安，虽然他的出使任务没有完成，但却积累了 丰富的西域地理资料，并给汉武帝带回了西域诸国的新消息，使汉武帝 原本联合大月氏打败匈奴的初衷改变为打通西域通道、扩大政治影响、 加强商贸交往的外交策略。
公元前119年，张骞第二次出使西域，抵达乌孙（今伊 犁河上游地区），他的副使一直到达身毒（今印度北部）、月氏、 大夏（今阿富汗北部）和安息（今伊朗北部）等国。由于张骞沿途 馈赠给在当时只有麻布和兽皮可穿的西域君主以华贵轻薄的丝绸织 物，使得这些国家对古老的东方文明产生了极大的兴趣，商人使者 纷至沓来，中国和西方的经济和文化交往大大加强，并促进了沿途 各地的经济繁荣。由于这条西去之路是因为丝绸而名噪天下，并且 丝绸的身价在当时的西域的确可与黄金媲美，因此这条贯穿中西方 的文化、贸易大道就被称为“丝绸之路”。
迎候之热──表情、语言、动作、礼物、节目。
大汉国方面：
谦逊有礼──没有盛气凌人的傲慢；
薄礼不薄──史料记载：西方宫廷皇族和贵族以穿丝 绸服装为时尚，丝绸与黄金在当时几乎等价；罗马国 和安息国交战，见安息帝国士兵身上穿的丝绸服装在 阳光下闪闪发光，宛如天神，吓得不知所措，结果溃 不成军。
公元前1世纪，罗马共和国首脑凯撒穿着一件丝绸长袍 到剧院看演出。谁料，他比演员更引人注目，满剧场 的人都把眼光盯在这件从来未见过的丝袍上。当大家 知道这是中国生产的丝织品后，又是高兴，又是羡慕。 此后，身着中国丝绸锦绣，成了罗马上层人物高贵和 权力的象征。欧洲人把中国叫作赛里斯国（Serice）， 就是丝绸之国的意思。今天，我们在雅典卫城巴台农 神庙的女神像身上，在意大利那不勒斯博物馆收藏的 酒神巴克科斯的女祭司像上，都可以看到希腊罗马时 代的人们所穿着的丝绸服装，轻柔动人，当时的罗马 为了进口丝绸流失了大量黄金，罗马元老院曾多次下 令禁止穿用丝织服装，但并没有起多大作用。
公元前138年，张骞第一次出使西域，由于来回途中两次被匈奴扣 押，历时十三年才逃回长安，虽然他的出使任务没有完成，但却积累了 丰富的西域地理资料，并给汉武帝带回了西域诸国的新消息，使汉武帝 原本联合大月氏打败匈奴的初衷改变为打通西域通道、扩大政治影响、 加强商贸交往的外交策略。
公元前119年，张骞第二次出使西域，抵达乌孙（今伊 犁河上游地区），他的副使一直到达身毒（今印度北部）、月氏、 大夏（今阿富汗北部）和安息（今伊朗北部）等国。由于张骞沿途 馈赠给在当时只有麻布和兽皮可穿的西域君主以华贵轻薄的丝绸织 物，使得这些国家对古老的东方文明产生了极大的兴趣，商人使者 纷至沓来，中国和西方的经济和文化交往大大加强，并促进了沿途 各地的经济繁荣。由于这条西去之路是因为丝绸而名噪天下，并且 丝绸的身价在当时的西域的确可与黄金媲美，因此这条贯穿中西方 的文化、贸易大道就被称为“丝绸之路”。
迎候之热──表情、语言、动作、礼物、节目。
大汉国方面：
谦逊有礼──没有盛气凌人的傲慢；
薄礼不薄──史料记载：西方宫廷皇族和贵族以穿丝 绸服装为时尚，丝绸与黄金在当时几乎等价；罗马国 和安息国交战，见安息帝国士兵身上穿的丝绸服装在 阳光下闪闪发光，宛如天神，吓得不知所措，结果溃 不成军。
人教版小学语文五年级下册第一单元导读课课件
本单元的四篇课文1草原2丝绸之路3白杨4把铁路修到拉萨去导读要求阅读本组课文要把握主要内容还要联系上下文体会优美的语言和含义深刻的句子想想这样写的好处
单 元 导 读
导语
西部，祖国版图上神奇的土地！西部， 世界历史上沟通东西方文明的桥梁！ 如今，西部大开发的号角已经吹响， 在建设者们辛勤汗水的浇灌下，西部 又焕发出勃勃生机！让我们随着课文 的学习，走进西部，去亲近这片充满 希望的土地。
本单元的四篇课文 1、草原 1 2、丝绸之路 3、白杨 4、把铁路修到拉萨去
导读要求
阅读本组课文，要把握主要内容，还 要联系上下文，体会优美的语言和含 义深刻的句子，想想这样写的好处。 如果有不懂的问题，提出来和老师、 同学讨论。
2、阅读导语，通过批注的方式理解 内容，明确方法认识的字，通过查字典 自己解决。 ⑵、单元中的四篇课文的主要内容是什么？ ⑶、将印象深刻的语句或词语勾画出来。 ⑷、关于这一单元，你还有什么疑问？请 标注出来。 二、汇报、交流、总结 。
人教版五年级下册《全册思维导图+单元主题》课件ppt
第一单元 “走进西部 ” 1.《草原》
2.《丝绸之路》
3.《白杨》
4.《把铁路修到拉萨去》
单元整体思维导图一
第二单元 “永远的童年” 1.《古诗词三首》
2.《冬阳·童年·骆驼队》
3.《祖父的园子》
4.《童年的发现》
5.《儿童诗两首》
单元整体思维导图二
第三单元 “语言的艺术” 1．《杨氏之子》
第六单元 “信息的发展” 1.《综合性学习：走进信息世界》
2.《信息传递改变我们的生活》
3.《利用信息，写简单的研究报 告》
单元整体思维导图六
第七单元 “作家笔下的人” 1.《人物描写一组》
2.《刷子李》
3.《金钱的魔力》
单元整体思维导图七
第八单元 “多彩的异国风情画卷” 1.《自己的花是让别人看的》
2．《晏子使楚》
3．《半截蜡烛》
4．《打电话》
单元整体思维导图三
第四单元 “爱满人间” 1.《再见了，亲人》
2.《金色的鱼钩》元整体思维导图四
第五单元 “亲近名著” 1．《将相和》
2．《草船借箭》
3．《景阳冈》
4．《猴王出世》
单元整体思维导图五
2.《威尼斯的小艇》
3.《与象共舞》
4.《彩色的非洲》
单元整体思维导图八
2.《丝绸之路》
3.《白杨》
4.《把铁路修到拉萨去》
单元整体思维导图一
第二单元 “永远的童年” 1.《古诗词三首》
2.《冬阳·童年·骆驼队》
3.《祖父的园子》
4.《童年的发现》
5.《儿童诗两首》
单元整体思维导图二
第三单元 “语言的艺术” 1．《杨氏之子》
第六单元 “信息的发展” 1.《综合性学习：走进信息世界》
2.《信息传递改变我们的生活》
3.《利用信息，写简单的研究报 告》
单元整体思维导图六
第七单元 “作家笔下的人” 1.《人物描写一组》
2.《刷子李》
3.《金钱的魔力》
单元整体思维导图七
第八单元 “多彩的异国风情画卷” 1.《自己的花是让别人看的》
2．《晏子使楚》
3．《半截蜡烛》
4．《打电话》
单元整体思维导图三
第四单元 “爱满人间” 1.《再见了，亲人》
2.《金色的鱼钩》元整体思维导图四
第五单元 “亲近名著” 1．《将相和》
2．《草船借箭》
3．《景阳冈》
4．《猴王出世》
单元整体思维导图五
2.《威尼斯的小艇》
3.《与象共舞》
4.《彩色的非洲》
单元整体思维导图八
五年级下册第二课丝绸之路
商人们在这个东方大都市开了眼界，
返 回
正满载货物返回故乡。
这是一条运送货物的路。
望着这座群雕，就仿佛看到了
当年丝绸之路上商旅不绝的景象，
仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼
返 回
铃声…… 这是一条繁忙的路。
“没想到，一条道路将远隔千里
的我们联系在了一起，这真是一条
返
伟大的路呀！”
回
这是一条伟大的路。
玉门关，俗称小方盘城，在河西走廊 西端的敦煌市境内，位于敦煌市城西北约 90公里处。
阳关，位于敦煌市城西南70公里处， 因在玉门关以南，故名。
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
寻访“丝绸之路”
丝绸之路的主线（长安—敦煌） 丝绸之路的南线（阳关—葱岭） 丝绸之路的北线（玉门关—葱岭） 丝绸之路的国外部分
中国使者的这句话点明了全文的中心。
从那以后，一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进， 他们越过崇山峻岭，将中国的养蚕、缫丝、冶铁、造纸、凿 井、灌溉等技术带向中亚、西亚和欧洲，将那里的葡萄、核 桃、石榴、蚕豆、黄瓜、芝麻、无花果等食品带到我国，还 有狮子、犀牛、良马等动物，也传进了我国。我国的音乐、 舞蹈、绘画、雕刻，由于吸收了外来文化的长处，变得更加 丰富多彩，美轮美奂。
这是一条商品流通，文化交流的路。
2、走进“丝绸之 路”，思考：课文描写 了一个怎么样的场景？
时间：公元前115年。
地点：伊朗高原北部。
人物：安息国的将军、中国使者。
张骞在此之前，已于公元前138年和119年两 次历尽艰险出使西域。
张骞（？—前114年），汉
中城固（今陕西城固）人，西
汉著名探险家、外交家。他曾
人教版语文五年级下册教材解读ppt课件
本册安排写字150个。都在精读课文中，随堂 教学完成。指导学生写好写对笔画、笔顺，安排好 字的各个部件及间架结构，把字写端正。
3
15金色的鱼钩 17梦想的力量
20景阳冈
12半截蜡烛 13打电话
14再见了亲人 16桥
21猴王出世 18将相和
7祖父的园子 9儿童诗两首
10杨氏之子 11晏子使楚
他们让 我感动 语言的 艺术
10
写信
写简单的 研究报告
写发言稿
应用文
童年趣事
一件令自己 记实
感动的事 作文
习
一个特点 鲜明的人
作 编
排
材料 作文
缩写 看图作文
11
（四）习作教学 1、作文指导，一定要从内容入手。首先解决写什么的问题，打开 思路，使人人找到想写、要写的内容。使学生感慨想写的内容很多， 教师指导学生从中挑选最妥帖的内容来写。在写作中教师指导学生 习作手法能否明确，内容能否具体，选词用语能否合适，能否表达 真情实感等几个方面。 2、习作讲评重在鼓励。讲评的时候，要综合归纳全班这次作文的 优点，使每个学生经过讲评看到成绩与进步，享受习作带来的喜悦， 同时深刻理解该怎样写，激起对下一次习作的渴望。 3、加强平常练笔的指导。 一方面，把练笔辐射到阅读课上，经常写写感受、启示，进行仿写， 续写，改写……自然地体现从读到写，读写结合。 另一方面，把练笔延伸到日常生活中。凭借生活需求练笔。鼓励学 生表达本人的所见所闻所思所感，写本人感兴趣的内容。教师要指 导学生在生活中学语文、用语文，提高读写能力。
7
开放性 自主性 课本剧
表演
8
1.手拉手活动
5.演课本剧
2.童年趣事
6.讨论辩论网络问题
3.劝说
3
15金色的鱼钩 17梦想的力量
20景阳冈
12半截蜡烛 13打电话
14再见了亲人 16桥
21猴王出世 18将相和
7祖父的园子 9儿童诗两首
10杨氏之子 11晏子使楚
他们让 我感动 语言的 艺术
10
写信
写简单的 研究报告
写发言稿
应用文
童年趣事
一件令自己 记实
感动的事 作文
习
一个特点 鲜明的人
作 编
排
材料 作文
缩写 看图作文
11
（四）习作教学 1、作文指导，一定要从内容入手。首先解决写什么的问题，打开 思路，使人人找到想写、要写的内容。使学生感慨想写的内容很多， 教师指导学生从中挑选最妥帖的内容来写。在写作中教师指导学生 习作手法能否明确，内容能否具体，选词用语能否合适，能否表达 真情实感等几个方面。 2、习作讲评重在鼓励。讲评的时候，要综合归纳全班这次作文的 优点，使每个学生经过讲评看到成绩与进步，享受习作带来的喜悦， 同时深刻理解该怎样写，激起对下一次习作的渴望。 3、加强平常练笔的指导。 一方面，把练笔辐射到阅读课上，经常写写感受、启示，进行仿写， 续写，改写……自然地体现从读到写，读写结合。 另一方面，把练笔延伸到日常生活中。凭借生活需求练笔。鼓励学 生表达本人的所见所闻所思所感，写本人感兴趣的内容。教师要指 导学生在生活中学语文、用语文，提高读写能力。
7
开放性 自主性 课本剧
表演
8
1.手拉手活动
5.演课本剧
2.童年趣事
6.讨论辩论网络问题
3.劝说
02丝绸之路(一课时)·五下语文
读提示，明要求
1、读通课文，学会生字、新词； 2、课文写了哪些内容？你从中有什 么体会？ 3、有关丝绸之路的故事。
chǔ ǔ
ào
róng xún tuó
bǐ mào ǐ
矗
zhī
凹 戎
huàn
循
鸵
匕
贸
芝
奂
古朴 满载 灌溉
典雅 芝麻 犀牛
石雕 缫丝 雕刻
矗立 守候 凝望鸵鸟 冶铁 商贸ຫໍສະໝຸດ 戎装 凿井 遐想作业
1、认真读课文。 2、积累文中的四字词语。
投笔从戎的班超
西天取经的玄奘
玄奘三藏赴印度：在唐王朝建立后不久，唐三藏 便起身赴印度取经。但此时的丝路大部分控制在突厥 手中，唐朝禁止出国旅行。公元627年（一说629年） 唐三藏还是悄悄地从长安出发，越过边关，绮河西走 廊途径伊吾（哈密），高昌（吐鲁番）向西边进发， 当时唐三藏认为伊吾、高昌为异教之地，但却意外地 得到了热情的接待，特别是信仰佛教的高昌国竟有僧 人三千人。此后，唐三藏又向西绮塔缤斯、塔什干、 撒马尔汗等地抵达印度。唐三藏还留下了西行记录 《大唐西域记》一书共12卷。（后人根据他的行记写 了一部脍炙人口的神话小说《西游记》）
中国的丝绸不但内服而且外用。公元前1世纪，罗 马共和国首脑凯撒穿着一件丝绸长袍到剧院看演出。 谁料，他比演员更引人注目，满剧场的人都把眼光盯 在这件从来未见过的丝袍上。当大家知道这是中国生 产的丝织品后，又是高兴，又是羡慕。此后，身着中 国丝绸锦绣，成了罗马上层人物高贵和权力的象征。 欧洲人把中国叫作赛里斯国（Serice），就是丝绸之 国的意思。今天，我们在雅典卫城巴台农神庙的女神 像身上，在意大利那不勒斯博物馆收藏的酒神巴克科 斯的女祭司像上，都可以看到希腊罗马时代的人们所 穿着的丝绸服装，轻柔动人，当时的罗马为了进口丝 绸流失了大量黄金，罗马元老院曾多次下令禁止穿用 丝织服装，但并没有起多大作用。
人教版五年级下册思维导图+单元主题PPT课件
第一单元 “走进西部 ” 1.《草原》
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1
2.《丝绸之路》
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3.《白杨》可编辑版课件3来自4.《把铁路修到拉萨去》
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单元整体思维导图一
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第二单元 “永远的童年” 1.《古诗词三首》
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2.《冬阳·童年·骆驼队》
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3.《祖父的园子》
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第七单元 “作家笔下的人” 1.《人物描写一组》
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2.《刷子李》
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32
3.《金钱的魔力》
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单元整体思维导图七
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卷” 1.《自己的花是让别人看的》
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2.《威尼斯的小艇》
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3.《与象共舞》
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37
4.《彩色的非洲》
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单元整体思维导图八
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8
4.《童年的发现》
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9
5.《儿童诗两首》
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单元整体思维导图二
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第三单元 “语言的艺术” 1．《杨氏之子》
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2．《晏子使楚》
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13
3．《半截蜡烛》
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4．《打电话》
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2.《丝绸之路》
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单元整体思维导图一
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2.《冬阳·童年·骆驼队》
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3.《祖父的园子》
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第三单元 “语言的艺术” 1．《杨氏之子》
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2．《晏子使楚》
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4．《打电话》
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主要有：被称为世界第八奇迹的秦始皇兵马 俑、保存释迦牟尼佛骨的法门寺、敦煌莫高窟、 麦积山石窟、长城嘉峪关和汉代烽燧遗址、著名 的藏传佛教寺院塔尔寺、丝路重镇高昌故城遗址。
丝绸之路景观
丝绸之路沿线的自然景观，奇特而壮丽。青 海湖鸟岛，巴音布鲁克草原的天鹅自然保护区和 天山深处的天池、青海的盐湖、罗布泊的雅丹地 貌、吐鲁番的火焰山和克拉玛依的魔鬼城等等， 均为丝路增添了无穷动魅力。 丝绸之路在中国境 内所涵盖的地域跨越了中国的陕西、甘肃、宁夏、 青海、新疆。这里居住着众多的少数民族，他们 热情好客，能歌善舞。不同的民族有着不同的发 展史，各自保留着其独特的民族特色、传统文化 和宗教信仰。在各民族地区，游客可体验当地民 族生活，欣赏民族歌舞、参加当地居民的婚
礼和欢渡节日，选购精美的民族手工艺品。 丝绸之路，做为中国大西北的主要旅游路线， 经过十几年的开发和建设，基础设施正在完善， 已经成为中国诸多旅游产品中极具吸引力的一条 主题线路。
Hale Waihona Puke 丝绸之路全图丝绸之路的道路漫长而久远，而且无始无终。 在古代，它是传播友谊的道路，也曾经是被战争 铁蹄践踏过的道路。今天，人们已经忘却昔日曾 经有过的苦难， 而把丝绸之路看作是连结东西方 文明的纽带。近年来，联合国教科文组织发起的 “丝绸之路研究计划”，把丝绸之路称作“对话 之路”，以促进东西方的对话与交流。对于中国 人民来讲，今天的丝绸之路，是开放之路，是奋 进之路，是通向二十一世纪的光明之路。
丝绸之路
今天，如果我们乘飞机西行，无论是去西亚、 印度，还是欧洲，最多不过二十多个小时。然而， 在遥远的古代，我们的先民们在西行时，不论是 走陆路，还是走海路，都要花费不知多少倍的时 间，也不知要克服多少艰难险阻。与外界交流的 需要，促使我们的祖先早在距今两千多年前的西 汉时期，就开通了连接东西方文明的陆上通道， 这就是著名的“丝绸之路”。
丝绸之路历史
丝绸之路已有2000余年的历史了，她的魅力 是永恒的。今天，古老的丝绸之路沿线众多的历 史文物、古迹、壮丽的自然风光和多姿多彩的各 民族风土人情仍然吸引着成千上万来自世界各地 的旅游者。历史上，被誉为沙漠之舟的骆驼曾是 丝绸之路上的主要交通工具；今天，游客可乘飞 机、火车、汽车沿丝绸之路旅行，既快捷便利， 又舒适安全。中国丝绸之路沿线有着众多的历史 文化古迹。
Bye Bye!
丝绸之路简介
丝绸之路是一条横贯亚洲 、连接欧亚 大陆的著名古代陆上商贸通道。丝绸之路 东起长安(今西安)，经陕西、甘肃、宁夏、 青海、新疆，跨越葱岭(今帕米尔高原)，经 中亚部分的独联体、阿富汗、伊朗、伊拉 克、叙利亚而达地中海东岸，全长7000多 公里，中国境内的丝绸之路总长4000多公 里，约为丝绸之路全程的二分之一长。