1.3 管理情绪 课件(共28张PPT)
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《情绪管理》 PPT课件
BC谋略 二、学会放松自己 三、拥有愉快心情10绝招 四、活在当下
A B C 谋略
A=意识到
什么产生了压力? 你有何反应?
B=平衡
在正面/负面压力之间有五细 分的线,在它变为负面压力之 前你能了解多少?
C=控制
你能做些什么来帮助你消除负面 压力的影响?
为什么会如此呢?
EQ在工作中的重要性
一个不能控制好自己情绪的人,必定:
1. 很容易受到情绪的左右 2. 表现出冲动的行为 3. 破坏人际关系 4. 存在不满的情绪,觉得大家都对不起他 5. 认为一切都是别人的错 6. 当然活得不快乐 7. 人际关系也会变得越来越恶劣
EQ在工作中的重要性
能控制好自己情绪的人,可以: 1. 敏锐地察觉自己及他人的情绪 2. 坦诚面对自己的负面感受 3. 理解对方的感受 4. 不任意批评 5. 将生活中的困境视为合理的挑战 6. 有坚定的信念去完成艰巨的任务 7. 对人对事做出适当的反应 8. 容易与他人保持良好的关系 9. 能够得到他人的帮助
第一部分:认识情绪 第二部分:工作情绪 第三部分:情绪调节
第一部分:认识情绪
一、什么是情绪 二、什么是情绪管理 三、什么是EQ
认识什么是情绪?
• 情绪、心情
• 情绪列举如下:
快乐 喜爱
惊奇 愉悅
愤怒
悲伤 恐慌
怨恨 压力
羞耻
(+) 正向情绪 快乐
惊奇
喜爱
愉悅
沟通技能
良好的特质 •良好內在修养 •均衡处世态度 •真诚待人 •积极热忱
第二部分:工作情绪
一、为什么我们要工作 二、工作情绪的影响因素
为什么我们要工作?
工作能增加收益及满足各种需要——精神及 生理锻炼,社会接触,自我价值与能力的体现。
A B C 谋略
A=意识到
什么产生了压力? 你有何反应?
B=平衡
在正面/负面压力之间有五细 分的线,在它变为负面压力之 前你能了解多少?
C=控制
你能做些什么来帮助你消除负面 压力的影响?
为什么会如此呢?
EQ在工作中的重要性
一个不能控制好自己情绪的人,必定:
1. 很容易受到情绪的左右 2. 表现出冲动的行为 3. 破坏人际关系 4. 存在不满的情绪,觉得大家都对不起他 5. 认为一切都是别人的错 6. 当然活得不快乐 7. 人际关系也会变得越来越恶劣
EQ在工作中的重要性
能控制好自己情绪的人,可以: 1. 敏锐地察觉自己及他人的情绪 2. 坦诚面对自己的负面感受 3. 理解对方的感受 4. 不任意批评 5. 将生活中的困境视为合理的挑战 6. 有坚定的信念去完成艰巨的任务 7. 对人对事做出适当的反应 8. 容易与他人保持良好的关系 9. 能够得到他人的帮助
第一部分:认识情绪 第二部分:工作情绪 第三部分:情绪调节
第一部分:认识情绪
一、什么是情绪 二、什么是情绪管理 三、什么是EQ
认识什么是情绪?
• 情绪、心情
• 情绪列举如下:
快乐 喜爱
惊奇 愉悅
愤怒
悲伤 恐慌
怨恨 压力
羞耻
(+) 正向情绪 快乐
惊奇
喜爱
愉悅
沟通技能
良好的特质 •良好內在修养 •均衡处世态度 •真诚待人 •积极热忱
第二部分:工作情绪
一、为什么我们要工作 二、工作情绪的影响因素
为什么我们要工作?
工作能增加收益及满足各种需要——精神及 生理锻炼,社会接触,自我价值与能力的体现。
情绪管理课程PPT课件
情绪管理课程
精品ppt
1
什么叫情绪管理?
情绪管理:是指一个人对情绪的理解和敏感程度,以及 对情绪的控制能力。“情商”、“情绪素质”等概念有 类似意义。
人的情绪管理能力的高低差别很大,与遗传因素、后天 环境和努力的影响关系密切。能力高的人,能够理解情 绪的本质,自主控制自己的情绪,时刻生活在轻松快乐 的心境中,生活在幸福之中。情绪管理能力低的人不知 道如何面对自己的情绪,甚至被情绪所困,经常处于悲 惨的心境中。因此,情绪管理能力的高低直接关系到我 们的生活质量。
生命品质不是由工作成就、事业高低、职业贵贱来决 定,而是由一个人时时刻刻的心境品质来决定的。 高品质的心境是无所依赖的,是自在的、恒常的、没有 条件的,不会因时、因地、因人、因物、因事而动荡不 安。
那么,我们怎样管理好自己的情绪呢?
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14
管理情绪的方法:转移法
一、做事转移法 人的情绪容易受到外在的事物与场景的影响,所以,
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17
管理情绪的方法:理性思维法
理性思考:对自己的身体、情绪或事情有正面帮助的想 法或思考方法。 非理性思考:对事情没有实质性帮助,只会产生没有必 要的负面情绪的想法和思考方式。 我们的想法和思维方式往往遵从一个惯性,每个人的惯 性都不同,有些惯性是消极的,形成恶性循环,我们就 成了外在处境的奴隶。
外在的事物和场景发生改变,情绪也会随之改变。 当我们觉察到自己的情绪不佳时,我们可以选择自己
喜欢的事情来做,或者做一些能让自己专心投入的事情 来分散注意力,将不愉快的心情暂时忘记。感觉是随行 为而动的。当事情做完时,我们甚至可以发现,原来造 成我们心情不好的原因已经消失了。
例如:看喜欢的书、找小孩子去玩、做义工、园艺、 养宠物、睡觉等。
精品ppt
1
什么叫情绪管理?
情绪管理:是指一个人对情绪的理解和敏感程度,以及 对情绪的控制能力。“情商”、“情绪素质”等概念有 类似意义。
人的情绪管理能力的高低差别很大,与遗传因素、后天 环境和努力的影响关系密切。能力高的人,能够理解情 绪的本质,自主控制自己的情绪,时刻生活在轻松快乐 的心境中,生活在幸福之中。情绪管理能力低的人不知 道如何面对自己的情绪,甚至被情绪所困,经常处于悲 惨的心境中。因此,情绪管理能力的高低直接关系到我 们的生活质量。
生命品质不是由工作成就、事业高低、职业贵贱来决 定,而是由一个人时时刻刻的心境品质来决定的。 高品质的心境是无所依赖的,是自在的、恒常的、没有 条件的,不会因时、因地、因人、因物、因事而动荡不 安。
那么,我们怎样管理好自己的情绪呢?
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14
管理情绪的方法:转移法
一、做事转移法 人的情绪容易受到外在的事物与场景的影响,所以,
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17
管理情绪的方法:理性思维法
理性思考:对自己的身体、情绪或事情有正面帮助的想 法或思考方法。 非理性思考:对事情没有实质性帮助,只会产生没有必 要的负面情绪的想法和思考方式。 我们的想法和思维方式往往遵从一个惯性,每个人的惯 性都不同,有些惯性是消极的,形成恶性循环,我们就 成了外在处境的奴隶。
外在的事物和场景发生改变,情绪也会随之改变。 当我们觉察到自己的情绪不佳时,我们可以选择自己
喜欢的事情来做,或者做一些能让自己专心投入的事情 来分散注意力,将不愉快的心情暂时忘记。感觉是随行 为而动的。当事情做完时,我们甚至可以发现,原来造 成我们心情不好的原因已经消失了。
例如:看喜欢的书、找小孩子去玩、做义工、园艺、 养宠物、睡觉等。
《情绪管理》 主题班会课件(共26张PPT)
做情绪的主人
——情绪管理主题班会
班会流程
一、教师开场白 二、默契大考验 三、情绪与生活对对碰 四、调控情绪你我行 五、教师总结
一、教师开场白
二、默契大考验
二、默契大考验
活动内容: (1)每一列同学为一组,排成纵队,全体保持安静。 (2)全对同学转身背对教师,第一名同学到教师处抽取情绪词 汇小卡片,看清楚后教师收回。 (3)第一名同学准备好后请第二名同学转身,用身体语言传递 情绪词汇给第二名同学,之后以此类推。要求整个过程不能出 声,只允许用动作表示,犯规则停止比赛。 (4)最后一名同学猜出队友传递的情绪词汇是什么。 (5)准确猜出的队伍可以获得“默契小队奖”和精美奖品。 (6)教师总结。
情绪对人的影响
积极情绪的益处: 1. 心情舒畅能防病治病,使人长寿。 2. 精力充沛,思维活跃,效率高,促进智力发展,能
有超水平发挥。 3. 人与人之间相处的更加融洽、和谐。
情绪对人的影响
负面情绪带来的伤害 1.生理健康:如果长时间处于焦虑、愤怒、抑郁等负面 情绪下,人易失眠、免疫力下降、神经衰弱、肠胃功能 下降、心脏容易出现问题等。 2.学习效率:注意力无法集中、记忆力下降等。 3.社会功能:影响正常的交友和工作,阻碍自身的发展
1、人生路漫漫,有喜也有悲。该喜则喜,该则悲则 悲,我们要学会正确对待自己的各种情绪感受。 2、保持积极的心态,享受喜悦和快乐。 3、正确看待负面情绪,适度的负面情绪,可以帮助 我们适应突发事件,但持续地处于负面情绪则可能 危害我们的身心健康。
情绪的调节——向内调整
1.向他人倾诉。找可以信任的人述说自己的状况和感 受。 2.转移注意力。听音乐、看书、上会网等,把注意力 投向其他角度。 3.适度户外活动。适宜的运动,散步,以及其他室外 活动,也可以有很好的减压效果。 4.改变自我认知。从多角度去考虑事物的发展变化。
——情绪管理主题班会
班会流程
一、教师开场白 二、默契大考验 三、情绪与生活对对碰 四、调控情绪你我行 五、教师总结
一、教师开场白
二、默契大考验
二、默契大考验
活动内容: (1)每一列同学为一组,排成纵队,全体保持安静。 (2)全对同学转身背对教师,第一名同学到教师处抽取情绪词 汇小卡片,看清楚后教师收回。 (3)第一名同学准备好后请第二名同学转身,用身体语言传递 情绪词汇给第二名同学,之后以此类推。要求整个过程不能出 声,只允许用动作表示,犯规则停止比赛。 (4)最后一名同学猜出队友传递的情绪词汇是什么。 (5)准确猜出的队伍可以获得“默契小队奖”和精美奖品。 (6)教师总结。
情绪对人的影响
积极情绪的益处: 1. 心情舒畅能防病治病,使人长寿。 2. 精力充沛,思维活跃,效率高,促进智力发展,能
有超水平发挥。 3. 人与人之间相处的更加融洽、和谐。
情绪对人的影响
负面情绪带来的伤害 1.生理健康:如果长时间处于焦虑、愤怒、抑郁等负面 情绪下,人易失眠、免疫力下降、神经衰弱、肠胃功能 下降、心脏容易出现问题等。 2.学习效率:注意力无法集中、记忆力下降等。 3.社会功能:影响正常的交友和工作,阻碍自身的发展
1、人生路漫漫,有喜也有悲。该喜则喜,该则悲则 悲,我们要学会正确对待自己的各种情绪感受。 2、保持积极的心态,享受喜悦和快乐。 3、正确看待负面情绪,适度的负面情绪,可以帮助 我们适应突发事件,但持续地处于负面情绪则可能 危害我们的身心健康。
情绪的调节——向内调整
1.向他人倾诉。找可以信任的人述说自己的状况和感 受。 2.转移注意力。听音乐、看书、上会网等,把注意力 投向其他角度。 3.适度户外活动。适宜的运动,散步,以及其他室外 活动,也可以有很好的减压效果。 4.改变自我认知。从多角度去考虑事物的发展变化。
情绪管理模板适用于课件制作岗位培训ppt(28张)
控制不了情 绪,会造成 不可挽回的
后果
恶劣的情绪 具有传染性, 会产生连锁
反应
善为士者, 不武;善战 者,不怒
为什么管理情绪
能够控制情绪是一个人成熟的标志 能够控制情绪在处世为人过程 中非常重要,只有学会控制情 绪,家庭才能和睦,上级才能 信任,朋友才能关心。当一个 人学会控制情绪,就说明这个 人已经逐渐的成熟
情绪管理模板适用于课件制作岗位培 训(PPT2 8页)
治本
如何进行情绪管理
冷静思考,探究情绪失常的根本原因, 为什么会经常发怒、生气、哀怨,无论 是个人原因还是环境原因,找出问题
找出问题根源之后,如果是自己可以解 决的话,那就自行解决;如果是由于外 部原因,那么就改变思维,调整心态。
情绪冲动时,只要我们懂得把握自己不 采取行动,有时候,甚至只需要一分钟 的把持,就可以避免许多的麻烦甚至不 幸
情绪管理模板适用于课件制作岗位培 训(PPT2 8页)
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如何进行情绪管理
采取相应行动
治标
通过简单的一些处理 方式,暂时的缓解自 身的情绪,并且情绪 恶化,产生更加严重 的结果
为什么管理情绪 情绪与情绪管理概述
如何进行情绪管理 情商知识概述
情
情绪与情绪管理概述
在我们每个人的身上,都存在这样一种神奇的力量, 它可以使你精神焕发,也可以使你萎靡不振;它可 以使你冷静理智,也可以使你暴躁易怒;它可以使 你安详从容的生活,也可以使你惶惶不可终日。
什么是情绪?
绪
总之,它可以加强你,也可以削弱你,可以使你的生 活充满甜蜜与快乐,也可以使你的成活抑郁、沉闷、 暗淡无光。这种能使我们的感受产生变化的神奇力 量,就是情绪。
管理情绪PPT课件
培养积极的心态和思维方式,提高对情绪 的掌控力和调节能力。
06
案例分享与总结
成功情绪管理的案例
案例一
乔布斯与苹果的起伏
案例二
巴菲特的长期投资理念
案例三
托马斯·爱迪生的发明之路
案例四
居里夫人的科学探索
情绪管理的经验教训
教训一
不要让情绪左右决策
教训四
不要轻易放弃
教训二
学会控制自己的情绪
教训三
保持冷静和理性
管理情绪有助于提高人际关系 的和谐度,增强团队协作能力。
管理情绪有助于提高工作和学 习效率,增强个人竞争力。
02
情绪的分类与识别
基础情绪分类
01
喜
开心、愉快、高兴
02
怒
生气、愤怒、发火
03
哀
伤心、悲痛、忧伤
04
惧
害怕、惊恐、畏惧
情绪的识别方法
观察面部表情
通过观察人的面部表情 变化,可以初步判断其
情绪管理技巧缺乏
缺乏有效的情绪管理技巧和方法,难以应对 复杂的情绪问题。
应对方案
增强自我认知
通过自我观察和反思,了解自己的情 绪变化和触发点,提高对自身情绪的 认知。
学习调节技巧
掌握有效的情绪调节技巧,如深呼吸、 冥想、放松训练等,以缓解负面情绪。
积极应对策略
采用积极的应对策略,如积极思考、 寻求支持、制定目标等,以增强情绪 管理能力。
通过情绪管理,家庭成员可以更好 地表达自己的情感和需求,增进彼 此之间的感情,提高家庭幸福感。
促进家庭发展
情绪管理有助于家庭成员共同面对 困难和挑战,促进家庭的发展和进 步。
在社交场合中的应用
情绪的管理ppt课件
情绪管理的实践
情绪感知与理解
培养自己的情绪感知能力,了解自己 的情绪状态和变化,以及情绪对行为 和决策的影响。
情绪调节与控制
学会控制自己的情绪反应,避免情绪 过激或失控,以及应对不同情境下的 情绪挑战。
情绪表达与沟通
与他人建立良好的沟通渠道,学会表 达自己的情绪和需求,以及倾听他人 的意见和建议。
情绪的管理
contents
目录
• 情绪概述 • 情绪的产生与感知 • 情绪管理的重要性 • 情绪管理的策略与方法 • 情绪管理能力的提升 • 结论与展望
CHAPTER 01
情绪概述
什么是情绪
心理学定义
情绪是一种复杂的心理状态,包 括人们对客观世界和主观体验的
感受。
情绪的组成
情绪通常由认知、生理和行为三部 分组成。
绪状态,以便更好地控制情绪。
接纳自己的情绪
03
接纳自己的情绪,不否定、不排斥,是情绪管理能力
提升的关键。
情绪智商的提升
1 2 3
情商的概念
了解情商的概念、意义和作用,有助于提高情绪 智商。
情绪调节能力
培养情绪调节能力,包括冷静思考、转移注意力 、放松身心等方法,能够在情绪激动时迅速平复 。
情绪认知能力
关系,化解冲突,提高沟通效果。
03
情绪管理的策略
有效的情绪管理需要掌握一些基本的策略,例如自我认知、情绪调节、
积极思考和寻求支持等。通过运用这些策略,可以更好地应对情绪挑战
,保持心理平衡。
问题与展望未来研究计划
研究不足之处
尽管情绪管理领域已经取得了一些重要的研究成果,但仍存在许多不足之处。例如,情绪管理的机制 尚不完全明确,不同文化背景下的情绪管理方式也存在差异。因此,未来研究需要进一步深入探讨这 些领域。
学会调控情绪PPT优秀课件5 人教版(共28张)
老奶奶乐呵呵:
雨天---大儿子的 雨 伞 店 晴天---小儿子的 洗 染 店
古希腊哲学家苏格拉底原先和几个朋友住 在一间只有7、8平方的房子,有人认为他居住 的条件太差了,他说:“朋友们住在一起,随 时可以和他们交流感情,是值得高兴的事啊。” 几年后,他一个人住,又有人说他太寂寞 了,他又说:“我有很多书啊,一本书就是一 个老师,我和那么多老师在一起,怎么会不高 兴呢?
• 配料: • 一杯友谊、二匙善良、三碟宽容、四 碗理解、五杯关怀、六勺希望、七袋 诚挚、八罐信任、九份努力、十分尊 重,外加一桶笑声。
• 调制方法: • 取关怀和诚挚,与信任充分搅拌,然后 加入努力、善良、宽容、理解和尊重, 添上友谊和希望,洒上大量笑声,同阳 光一起烘烤。
ห้องสมุดไป่ตู้ •
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
不错 ,还有半瓶水可以享用 _________________
消极态度 _________________ 倒霉!半瓶水哪里够喝?
• 片段一: • 小明和小军到市场去买衣服,当拿了找 回的50元钱和衣服走离不远时,小军感 觉找回的50元钱有点不对劲,于是到附 近验了验,结果真的是假币。小军顿时 火冒三丈……
自我解嘲法
冼星海在国难当头时,满腔激愤,于是他把自 己对帝国主义者的憎恨和脑海中的音乐灵感结合 起来,写成了撼人心魄的 《黄河大合唱》,振奋 起全中国人民同仇敌忾的民族精神。
情绪升华法
瞧,我们天天都是“两点一线”, (家、学校),作业成山,考试不 断,生活真太没趣了,真烦,真烦, 烦死了……
《情绪的管理》PPT (共23张PPT)
板块二:情绪的调节
感悟名言
适当的悲伤可以表示感情的深切,过度的伤心却 可以证明智慧的欠缺。 ——莎士比亚 1.这句话告诉我们什么道理? 2.面对负面的情绪状态,我们应该怎么做?
实话实说
遇到下列情况时,如何调节自己的情绪?
遇到的情况 和妈妈闹意见,很生气。 被别人误解,心里很委屈。 总是担心自己明天的考试会失败。
第四课 揭开情绪的面纱
情绪的管理
1.知道情绪会相互感染,学会以恰当的方式表达 情绪 2.知道情绪是可以调节的,掌握调节情绪的方法 3.学会合理地调节自己的情绪,帮助同学、家人 改善情绪,做情绪的主人
板块一:情绪的表达
小辩论: 正方:喜怒哀乐虽然是个人的事情,但还是应 该考虑周围人的感受。
反方:该笑就笑,该哭就哭,喜怒哀乐是个人
方法。因此,我们要重视克服负面情绪,保持积极乐
观的心境,做情绪的主人。
人不是被事情本身所困扰,而是被其对事
情的看法所困扰。
——埃皮克特斯
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
合理宣泄法
哭 泣 倾 诉
写 日 记
运 动
放松训练法
转移注意法
心情 不好 时看 看大 海, 吹吹 海风
做运动 听音乐
这种通过具
体活动转移注意、
调节情绪的方法 叫转移注意法。
智慧背囊
调节情绪的方法
改变认知评价法 注意转移法
合理宣泄法
放松训练法
1.右边漫画《忧虑》给我们的启
示是(
A )
A.善于调节自己的情绪至关重要 B.情绪是无法调适的 C.任何时候都要压抑自己的情绪 D.忧虑会使人掉头发
《情绪的管理》PPT优质课件
⑤写一封信,写一本书。
方法与技能
如何安慰他人
①为他做些体贴的事; ②做一个耐心听众; ③设身处地,向他表示理解; ④帮助他转移注意。
情绪的类型
情绪的影响因素和作用
青春的情绪
青春期情绪的特点
如何正确对待青春期的情绪 揭
开
情
绪
为什么要正确表达情绪
的 面
情绪的管理
怎样正确表达情绪
纱
为什么要学会调节情绪
原因
3.为什么要学会调节情绪?(调节情绪的重要性)
①保持积极的心态,享受喜悦和快乐,让我们的青春生活 更加美好。
②适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件,但持续地 处于负面情绪状态,则可能危害我们的身心健康。 ③合理地调节情绪,有助于我们更好地适应环境,成为情 绪的主人。
受新冠肺炎的影响,2020年2月,全国中小学第一次实行线上 教学。对此学生的看法不一,有人说“真开心,终于可以上 课学习了”,有人说“真郁闷,在家还要上课”。
调节情绪的方法有哪些
课堂寄语
镜劈断。私家车司机报警,该女 子受到行政处罚。
情境二
试卷刚发下来,小明数学考 了59.5分,同桌的小强考 了100分,此时此刻小强开 心的大声欢呼了出来。 情境三
在合适的场合,用恰 当的方式表达情绪。
Байду номын сангаас
遵守道德和法律, 不能损害他人和 集体的合法权益。
体谅他人感受, 关注他人情绪。
知识小结
原因
做法
1.为什么要正确表达情绪? ①人与人之间的情绪会相互传染。一个人所表达
情绪的管理
-.
为什么要学会表达自己的情 绪呢?
感动
快乐
悲伤
怎样正确的表达自己的情绪呢?
情绪的管理ppt优秀课件 人教版
数学考试50分
心 理 换 位 法
原来想法:真倒霉,数学又不及格, 我怎么这么笨啊,爸妈又要骂我了。 换个想法:
老师批评我
原来想法:就会找我的茬,老是跟我 过不去。 换个想法:
情 绪 升 华 法
刖刑
孙膑 《孙膑兵法》
双耳失聪
贝多芬
享誉世界的音乐家
请你给下面的同学出主意、开处方, 帮助他们调控情绪: A同学:爷爷去世时,没有在场。平时爷爷 在适当场合哭一场(比如在爷爷坟前) 对自己疼爱有加,非常难过。 B同学:上学路上出了车祸,在病床上躺 自我安慰(至少还保住了小命) 了三个月。 C同学:放学回家刚进门,父母就埋怨: 心理换位,多从父母角度想想 怎么这么晚才回家?!
心理暗示法
林则徐初到广州禁烟 时,受百般阻挠,使他的 情绪波动大。但他知道暴 怒无济于事,于是,写了
“制怒”二字挂在墙上,
每
当要发怒时,就注视墙上
“制怒”条幅,将怒气压
勾践用的是理智控制法中的自我激励
——过喜或过忧都不足取,所 以我们要学会用意志控制自己的情绪, 不使自己失态,贻误大事。
《史记· 越王勾践世家》
第四课 揭开情绪的面纱 第二框
阅读与感悟
从前,有位王秀才进京赶考,这是第N次了, 他早早地寻得常住的旅店,积极备考。考试前几天 他做了两个梦:第一个梦是梦见自己在墙上种大白 菜;第二个梦境是他在雨中带了斗笠还打雨伞。王 秀才感觉这两个梦寓意深刻,于是第二天一早起来 就赶紧去找算命先生解梦。算命先生还没有完全听 完秀才说梦,就连拍大腿直率感叹地说:“您还是 回家吧!你想想看,在高墙上种白菜不是白费劲吗? 戴斗笠打雨伞不是多此一举吗?”张秀才一听,觉 得讲得有道理,心灰意冷,回旅店收拾行李准备退 房回家。店老板好生奇怪,问王秀才:“您明后天 不就是考试吗?怎么今天要赶回家?”王秀才告诉 店老板析梦之事。店老板听后,又做了另番解释, 王秀才一听,觉得店老板说得更有道理。于是继续 住下,积极备战,精神振奋,参加考试,王秀才果 然中了个探花。
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当人的情绪激动时,为了使它不致爆发 心理学研究表明:当一个人产生
强的兴奋区。这时,如果另外建立一 注意力从引起不良情绪反应的情境转移到其 个或几个兴奋区就可以抵消或冲淡这 他事物或活动上去。 个较强的兴奋区。
•改变注意焦点,分散注意力 •做自己平时最感兴趣的事 •改变环境
改 变 注 意 焦 点
看
书
塞翁用的是理智控制法中的自我安慰
——改变对引起不良情绪的事物 的看法,以改变我们的不良情绪。要 学会换个角度看问题。
• 战国时期有一位老人,名叫塞翁。他养了许多马, 一天马群中忽然有一匹走失了。邻居们听到这事, 都来安慰他不必太着急,年龄大了,多注意身体。 塞翁见有人劝慰,笑笑说:“丢了一匹马损失不大, 没准还会带来福气。” • 邻居听了塞翁的话,心里觉得好笑。马丢了,明 明是件坏事,他却认为也许是好事,显然是自我安 慰而已。可是过了没几天,丢 马不仅自动回家,还 带回一匹骏马。 • 邻居听说马自己回来了,非常佩服塞翁的预见, 向塞翁道贺说:“还是您老有远见,马不仅没有丢, 还带回一匹好马,真是福气呀。” • 塞翁听了邻人的祝贺,反到一点高兴的样子都没 有,忧虑地说:“白白得了一匹好马,不一定是什 么福气,也许惹出什么麻烦来。” •
• 邻居们以为他故作姿态纯属老年人的狡猾。心里 明明高兴,有意不说出来。塞翁有个独生子,非 常喜欢骑马。他发现带回来的那匹马顾盼生姿, 身长蹄大,嘶鸣嘹亮,膘悍神骏,一看就知道是 匹好马。他每天都骑马出游,心中洋洋得意。 • 一天,他高兴得有些过火,打马飞奔,一个趔 趄,从马背上跌下来,摔断了腿。邻居听说,纷 纷来慰问。 • 塞翁说:“没什么,腿摔断了却保住性命,或 许是福气呢。”邻居们觉得他又在胡言乱语。他 们想不出,摔断腿会带来什么福气。 • 不久,匈奴兵大举入侵,青年人被应征入伍, 塞翁的儿子因为摔断了腿,不能去当兵。入伍的 青年都战死了,唯有塞翁的儿子保全了性命。
幽默化解法
有一次周恩来总理会见外国记者,其中有 “为什么中国人走路总爱低着头,而我们
一位美国记者有意为难他,问周恩来总理: 美国人走路总是抬着呢?”总理回答:
“因为我们走得的上坡路,你们走的是下 坡路。”
请你给下面的同学出主意、开处方, 帮助他们调控情绪: A同学:爷爷去世时,没有在场。平时爷爷 在适当场合哭一场(比如在爷爷坟前) 对自己疼爱有加,非常难过。 B同学:上学路上出了车祸,在病床上躺 自我安慰(至少还保住了小命) 了三个月。 C同学:放学回家刚进门,父母就埋怨: 心理换位,多从父母角度想想 怎么这么晚才回家?!
自我激励法
林则徐初到广州禁烟
时,受百般阻挠,使他的
情绪波动大。但他知道暴 怒无济于事,于是,写了 “制怒”二字挂在墙上,每 当要发怒时,就注视墙上
“制怒”条幅,将怒气压下。
数学考试50分
心 理 换 位 法
原来想法:真倒霉,数学又不及格, 我怎么这么笨啊,爸妈又要骂我了。 换个想法:
老师批评我
原来想法:就会找我的茬,老是跟我 过不去。 换个想法:
二、学会合理表达消极情绪 如何做? 1、表达情绪时尽量用描述性的话 语,对事不对人,不偏不倚 2、在表达消极情绪时,要学会恰 当使用“我信息” 3、慎重使用“你信息”
三、有效调节消极情绪 调节情绪的方法 :
1、转移注意法
2、合理发泄法 3、理智控制法
4、幽默化解法
注意转移法
某种情绪时,头脑里就会出现一个较 和难以控制,可以有意识地转移注意力,把
逛
街
写 日 记
改变环境
云 天 宫
阳朔美景 龟山公园
合理发泄法
遇到不良情绪时,通过简单的
“宣泄”痛痛快快地表达出来,或将 不良情绪通过别的途径与方式宣泄出
来。
在适当的场合哭一场
当你心情不好的时候,你可以…
和朋友倾诉
和家人倾诉
来运动吧!
跑 步
打 篮 球
游 泳
宣泄要合理,哭、倾诉、运动、 唱歌都是健康的,但不能打架、 喝酒等,这就是不合理的。 合理——不违法,不违反道德规 范,不伤害自己和他人,适当、 适时、适地宣泄。
情 绪 升 华 法
双耳失聪
享誉世界的音乐家
Hale Waihona Puke 贝多芬1、魏伟在校运会上意外丢失跳高的金牌,一连几天 闷闷不乐。周日,他与好朋友一起踢足球,心情逐渐 好起来。这种调节情绪的方法是( ) 2、王平考试前默默地对自己说:“只要冷静,我有 信心考出水平”。这种调节心理紧张的方法是 ( ) 3、代作家蒲松龄落第后,情绪一度低落。但他落第不 落志,下决心另辟蹊径干一番事业。他写下了这样一副 自勉联:有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚; 苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 他这样写了,也这样做了,终于在自己喜爱并擅长的文 学上作出卓越贡献,留下了传世名著《聊斋志异》。 蒲松龄克服不良情绪和保持良好情绪的方法有哪些?
学习目标:
1、了解适度接纳、合理表达、有效调节、 积极转化情绪的方法 2、学会管理自己的消极情绪 3、用乐观的态度面对生活和学习中的事 情,树立远大志向,拥有宽广的胸环, 培养乐观的生活态度。
一、学会适度接纳消极情绪 如何接纳? 1、不要急于否认 2、不要让消极情绪扩大 3、容许自己有调节和反省的时间
理智控制法
在陷入不良情绪时,主动调动理 智这道闸门的力量,控制不良情绪,
并尽力使自己愉悦起来。
自我安慰、自我解嘲 理智控制法 自我激励(用名言警句,别人能看见)
心理换位(将心比心) 学会升华(付出行动,获得成功)
自我暗示(心里对自己说,别人看不见)
你知道“塞翁失马”的故事 吗?请问塞翁用的是何种情 绪调节法?
复 对同样的事情,为什么不同 习 回 的人会有不同的情绪表现呢? 顾
以上事例告诉我们怎样的道理呢?
因为每个人看问题的角度和态度不同
情绪与个人的态度是紧密相连的。 在生活中,我们可以通过改变自己的态 度来控制自己的情绪。 ——所以,情绪是可以管理的。
第一课 七彩情绪 第 3站
如何管理、调节消 极情绪?
不良情绪需要宣泄,但 是一定要在道德和法律允许的 范围内进行,并且既不能伤害 自己的身心健康,也不能伤害 他人和集体的利益。 我们应该学会在合适的场 合、用合理的方式表达情绪。
强的兴奋区。这时,如果另外建立一 注意力从引起不良情绪反应的情境转移到其 个或几个兴奋区就可以抵消或冲淡这 他事物或活动上去。 个较强的兴奋区。
•改变注意焦点,分散注意力 •做自己平时最感兴趣的事 •改变环境
改 变 注 意 焦 点
看
书
塞翁用的是理智控制法中的自我安慰
——改变对引起不良情绪的事物 的看法,以改变我们的不良情绪。要 学会换个角度看问题。
• 战国时期有一位老人,名叫塞翁。他养了许多马, 一天马群中忽然有一匹走失了。邻居们听到这事, 都来安慰他不必太着急,年龄大了,多注意身体。 塞翁见有人劝慰,笑笑说:“丢了一匹马损失不大, 没准还会带来福气。” • 邻居听了塞翁的话,心里觉得好笑。马丢了,明 明是件坏事,他却认为也许是好事,显然是自我安 慰而已。可是过了没几天,丢 马不仅自动回家,还 带回一匹骏马。 • 邻居听说马自己回来了,非常佩服塞翁的预见, 向塞翁道贺说:“还是您老有远见,马不仅没有丢, 还带回一匹好马,真是福气呀。” • 塞翁听了邻人的祝贺,反到一点高兴的样子都没 有,忧虑地说:“白白得了一匹好马,不一定是什 么福气,也许惹出什么麻烦来。” •
• 邻居们以为他故作姿态纯属老年人的狡猾。心里 明明高兴,有意不说出来。塞翁有个独生子,非 常喜欢骑马。他发现带回来的那匹马顾盼生姿, 身长蹄大,嘶鸣嘹亮,膘悍神骏,一看就知道是 匹好马。他每天都骑马出游,心中洋洋得意。 • 一天,他高兴得有些过火,打马飞奔,一个趔 趄,从马背上跌下来,摔断了腿。邻居听说,纷 纷来慰问。 • 塞翁说:“没什么,腿摔断了却保住性命,或 许是福气呢。”邻居们觉得他又在胡言乱语。他 们想不出,摔断腿会带来什么福气。 • 不久,匈奴兵大举入侵,青年人被应征入伍, 塞翁的儿子因为摔断了腿,不能去当兵。入伍的 青年都战死了,唯有塞翁的儿子保全了性命。
幽默化解法
有一次周恩来总理会见外国记者,其中有 “为什么中国人走路总爱低着头,而我们
一位美国记者有意为难他,问周恩来总理: 美国人走路总是抬着呢?”总理回答:
“因为我们走得的上坡路,你们走的是下 坡路。”
请你给下面的同学出主意、开处方, 帮助他们调控情绪: A同学:爷爷去世时,没有在场。平时爷爷 在适当场合哭一场(比如在爷爷坟前) 对自己疼爱有加,非常难过。 B同学:上学路上出了车祸,在病床上躺 自我安慰(至少还保住了小命) 了三个月。 C同学:放学回家刚进门,父母就埋怨: 心理换位,多从父母角度想想 怎么这么晚才回家?!
自我激励法
林则徐初到广州禁烟
时,受百般阻挠,使他的
情绪波动大。但他知道暴 怒无济于事,于是,写了 “制怒”二字挂在墙上,每 当要发怒时,就注视墙上
“制怒”条幅,将怒气压下。
数学考试50分
心 理 换 位 法
原来想法:真倒霉,数学又不及格, 我怎么这么笨啊,爸妈又要骂我了。 换个想法:
老师批评我
原来想法:就会找我的茬,老是跟我 过不去。 换个想法:
二、学会合理表达消极情绪 如何做? 1、表达情绪时尽量用描述性的话 语,对事不对人,不偏不倚 2、在表达消极情绪时,要学会恰 当使用“我信息” 3、慎重使用“你信息”
三、有效调节消极情绪 调节情绪的方法 :
1、转移注意法
2、合理发泄法 3、理智控制法
4、幽默化解法
注意转移法
某种情绪时,头脑里就会出现一个较 和难以控制,可以有意识地转移注意力,把
逛
街
写 日 记
改变环境
云 天 宫
阳朔美景 龟山公园
合理发泄法
遇到不良情绪时,通过简单的
“宣泄”痛痛快快地表达出来,或将 不良情绪通过别的途径与方式宣泄出
来。
在适当的场合哭一场
当你心情不好的时候,你可以…
和朋友倾诉
和家人倾诉
来运动吧!
跑 步
打 篮 球
游 泳
宣泄要合理,哭、倾诉、运动、 唱歌都是健康的,但不能打架、 喝酒等,这就是不合理的。 合理——不违法,不违反道德规 范,不伤害自己和他人,适当、 适时、适地宣泄。
情 绪 升 华 法
双耳失聪
享誉世界的音乐家
Hale Waihona Puke 贝多芬1、魏伟在校运会上意外丢失跳高的金牌,一连几天 闷闷不乐。周日,他与好朋友一起踢足球,心情逐渐 好起来。这种调节情绪的方法是( ) 2、王平考试前默默地对自己说:“只要冷静,我有 信心考出水平”。这种调节心理紧张的方法是 ( ) 3、代作家蒲松龄落第后,情绪一度低落。但他落第不 落志,下决心另辟蹊径干一番事业。他写下了这样一副 自勉联:有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚; 苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 他这样写了,也这样做了,终于在自己喜爱并擅长的文 学上作出卓越贡献,留下了传世名著《聊斋志异》。 蒲松龄克服不良情绪和保持良好情绪的方法有哪些?
学习目标:
1、了解适度接纳、合理表达、有效调节、 积极转化情绪的方法 2、学会管理自己的消极情绪 3、用乐观的态度面对生活和学习中的事 情,树立远大志向,拥有宽广的胸环, 培养乐观的生活态度。
一、学会适度接纳消极情绪 如何接纳? 1、不要急于否认 2、不要让消极情绪扩大 3、容许自己有调节和反省的时间
理智控制法
在陷入不良情绪时,主动调动理 智这道闸门的力量,控制不良情绪,
并尽力使自己愉悦起来。
自我安慰、自我解嘲 理智控制法 自我激励(用名言警句,别人能看见)
心理换位(将心比心) 学会升华(付出行动,获得成功)
自我暗示(心里对自己说,别人看不见)
你知道“塞翁失马”的故事 吗?请问塞翁用的是何种情 绪调节法?
复 对同样的事情,为什么不同 习 回 的人会有不同的情绪表现呢? 顾
以上事例告诉我们怎样的道理呢?
因为每个人看问题的角度和态度不同
情绪与个人的态度是紧密相连的。 在生活中,我们可以通过改变自己的态 度来控制自己的情绪。 ——所以,情绪是可以管理的。
第一课 七彩情绪 第 3站
如何管理、调节消 极情绪?
不良情绪需要宣泄,但 是一定要在道德和法律允许的 范围内进行,并且既不能伤害 自己的身心健康,也不能伤害 他人和集体的利益。 我们应该学会在合适的场 合、用合理的方式表达情绪。