小学科学水课件

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小学科学《水》课件

小学科学《水》课件
等水体。
陆地水循环
陆地上的水通过蒸发和植物蒸 腾作用进入大气,再以降雨的
形式回到地面。
地下水循环
地下水通过渗透作用进入河流 、湖泊等水体,再通过蒸发和
植物蒸腾作用回到地下。
03
水的作用与价值
水的作用
维持生命
水是人体的重要组成部分,参 与新陈代谢和维持生命活动。
农业灌溉
水是农业生产的必要条件,用 于灌溉作物,促进植物生长。
加强对水资源开发、利用和保护的监管力度, 防止水资源的过度开采和污染。
科学规划
进行水资源科学规划,合理配置水资源,以 满足不同领域的需求。
宣传教育
加强水资源保护的宣传教育,提高公众的水 资源保护意识。
THANKS
感谢观看
制约经济发展
水体污染影响工农业生产和旅游业, 造成经济损失。
03
02
影响生态平衡
水体污染破坏了水生生物的生存环 境,导致生物多样性减少。
破坏水资源
长期的水体污染导致可用水资源减 少,加剧了水资源短缺问题。
04
水污染的防治措施
加强法律法规建设
制定严格的排放标准和执法措施,严惩违法 排污行为。
提高污水处理能力
水污染的来源
工业废水
生活污水
工厂生产过程中产生的废水未经处理直接 排放。
家庭、商业和公共设施产生的污水,包括 洗涤水、厕所排水等。
农业污染
自然因素
农业活动如农药、化肥的使用,以及养殖 业产生的废水。
自然灾害如山洪暴发、火山喷发等也可能 导致水体污染。
水污染的危害
01
威胁人类健康
水体污染可能引发各种疾病,如肠 道感染、皮肤疾病等。
文化价值

小学科学课件《水》

小学科学课件《水》

12
精选ppt
13
课外延伸 寻找生活中常见的 固体,液体,气体。
精选ppt
14
辨别记录卡
序号 1 2 3 4 5 6 7
物体 名称 辨别 依据
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精选ppt
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6
水、白醋、牛奶、 空气、石头、木头、 树叶
精选ppt
7
辨别记录卡
任务:小组对这七种物体进行分 类,说说你的分类理由是什么?
序号 1 2 3 4 5 6 7
物体 名称 树叶 水 木头 石头 空气 牛奶 白醋
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9
按照形状和体积的标准分类
水、白醋、牛奶
液体
树叶、木头、石头
固体
空气
气体
这三类物质都有什么特点呢?
精选ppt
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分类
液体:没有固定的形状,可以流动
如水、白醋、牛奶
固体:有固定的形状;
如木头、石头、树叶
气体:没有固定的形状,可以流动,易被压缩。
如空气
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• 我国是严重缺水的国家,全国650多个城市中, 有450个供水不足,严重缺水的城市有110个 。
精选ppt

水是生命的源泉
精选ppt
2
精选ppt
3
材料介绍
水、白醋、牛奶、空气、 石头、木头、树叶
任务:在不打开袋子的情况下,猜猜 袋子里面是什么,水在哪个袋子中。
问题:要完成任务,我们可以用什么
方法?
精选ppt
5
合作时注意事项
(1)辨别时动作要轻不要弄破袋子; (2)辨别的时候请你们在小组内讨论 好你们判断的理由是什么; (3)请每个小组的记录员负责填好记录 表; (4)辨别完成后,把材料放进盒子里,

小学科学三年级上册课件《认识水

小学科学三年级上册课件《认识水

详细描述
水在人类生活中有广泛的用途,如饮用、洗 涤、灌溉等。水也是生态系统中的重要组成 部分,对维持生物多样性和生态平衡具有重 要意义。
水资源的保护与利用
总结词
学会保护和合理利用水资源是认识水的必然 要求。
详细描述
随着人口增长和经济发展,水资源日益紧缺 。我们应该采取措施保护水资源,如减少污 染、节约用水等。同时,我们也应该合理利
实验材料
水 烧杯
冰块
热水
玻璃棒 食盐
实验步骤
02
01
03
1. 观察水的外观 让学生用眼睛观察水,描述水的颜色和透明度。 用玻璃棒轻轻搅拌水,观察水中的杂质和悬浮物。
实验步骤
2. 感受水的温度 将手放入水中,感受水的冷热程度。
用温度计测量水的温度,记录数据。
实验步骤
3. 探究水的状态 将水倒入烧杯中,观察水的流动性和表面张力。
水的特性
总结词
水具有一些特殊的物理和化学性质。
详细描述
水在0°C以下会结冰,在100°C以上会沸腾,这些特性使得水在地球上的存在和 循环变得十分重要。此外,水还能溶解许多物质,这对于生物体内外的物质交 换以及自然界的水循环等都起到了关键作用。
水的重要性
总结词
水对生命至关重要,是所有生物活动的基础。
水与人类生活
水是人类生产和生活的基础,用于饮 用、洗涤、农业灌溉、工业生产等各 个方面。
水的质量和供应直接影响到人类的生 活质量和经济发展。
水资源的稀缺性
尽管地球上70%的表面被水覆盖,但其中大部分是咸水,不 适合人类直接饮用或使用。
淡水资源相对稀缺,且分布不均,许多地区面临严重的水资 源短缺问题。
用水资源,发挥其最大的价值。

小学科学三年级上册河流和湖泊课件

小学科学三年级上册河流和湖泊课件
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青海湖
青海湖,位于青藏高原东北部、青海省境内,中国的第一大湖泊, 也是中国最大的内陆湖,最大咸水湖,
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陆地上的水体 包括江、河、 湖、冰川、积 雪、水库、池 塘等。
陆 地 上 还 有 哪 些 水 体 ?
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水库是指在山沟或河流的狭口处建造拦河坝形成的人工湖泊。水库建成后,可起防 洪、蓄水灌溉、供水、发电、养鱼等作用。有时天然湖泊也称为水库,即天然水库。
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长江
长江,古称江,是中国第一长河,世界第三长河,发源 于“世界屋脊”——青藏高原的唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧, 干流全长六千三百多公里,于崇明岛入东海。
7
黄河
黄河,古称河,干流河道全长5464公里,仅次于长江,为 中国第二长河。黄河还是世界第五长河。发源于青海省巴颜喀拉 山脉,于山东省东营垦利区注入渤海。黄河以泥沙含量高而闻名 于世。
8
珠江
珠江,又名粤江,中国第三长河流,按流量是中国第二大 河流。珠江发源于云贵高原乌蒙山系马雄山,流经中国中西部六 省区及越南北部,在下游从八个入海口注入南海。
9
鄱阳湖
鄱阳湖,位于江西省,中国第一大淡水湖,也是中国第二大湖。
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洞庭湖
洞庭湖,古称云梦、九江和重湖,位于 湖南省,是中国的第二大淡水湖。
小学科学三年级上册 第五单元
19.《河流和湖泊》
导入 你去哪里旅游过吗?











长 江 三 峡
2
区别 分辨河流和湖泊。
湖泊
河流
3
黄 河
4
我发现的河流和湖泊的区别:
水体类型 不同点
举例

小学科学实验课件-- 水是什么

小学科学实验课件-- 水是什么

知识拓展
融化
冰(固体)
热量增加
水(液体)
通过实验你能说说是什么使冰的状态发生了变化?
热量是使物质状态发生变化的重要因素。
巩固练习
1、冰块放在实验桌上会融化的原因是( )。
A
A.室内的温度高
B.冰块比较小
C.桌子产生热.
巩固练习
2、把冰块周围的温度升高,会使( )。 B A.冰块融化的速度变慢 B.冰块融化的速度变快 C.冰块融化的速度没有发生变化
冰是无色的。
新知讲解 小组活动
仔细观察冰与水,找到它们相同 与不同的特征,并用简洁的文字 记录在表上。
新知讲解
思考:水是液体,那么冰呢? (1)冰是固体。 (2)水结成冰以后,形态发生了改变,从液体变成 固体
新知讲解

固体 有固定的形状 坚硬、很光滑 温度低……
无色 无味 透明 ……
水 液体 无固定的形状 会流动 柔软……
相同点
均是汽化
发生部位 不
液体表面
液体表面 和内部

温度条件 在任何温度
在一定温度(沸点)

剧烈程度
缓慢
剧烈
1、请判断下列图像属于水的沸腾图像的是( ) C
T
T
T
T
A t B t Ct
Dt
2、用煤气灶煮鸡蛋当锅内水开后,是继续用大火加
热还是改用小火?试用本堂课所学的知识说说你的理
由。
水结冰了
教科版科学 三年级上
0℃的冰。理由:0℃的冰在融化的过程中会吸收周围环境的 热量,从而降低周围环境的温度,更利于冷藏食物。
课堂小结
1、当周围环境温度超过0℃时,就可促使冰融化;冰在融 化过程中,温度始终保持在0℃ ; 2、冰块融化过程要不断从周围空气中吸收热量。 3、温度越高,冰块敲得越小,融化得越快。

小学科学(教科版)《水的三态变化》全文课件1

小学科学(教科版)《水的三态变化》全文课件1
小学科学(教科版)《水的三态变化 》全文 课件1
小学科学(教科版)《水的三态变化 》全文 课件1
自我评价
• 我学会了、、、 • 我还想知道、、、
小学科学(教科版)《水的三态变化 》全文 课件1

小学科学(教科版)《水的三态变化 》全文 课件1
小学科学(教科版)《水的三态变化 》全文 课件1
三、下面是水的三态变化示意图, 请你在箭头的旁边注明变化条件。
小学科学(教科版)《水的三态变化 》全文 课件1
小学科学(教科版)《水的三态变化 》全文 课件1
在自然界中,水在不停的变化,你知道水 在自然界中会形成什么吗?课后预习24课, 了解水循环的知识。
水的三态变化
水在自然界中有哪三种存在形态, 它们之间是怎样变化的呢?
水蒸气 (气态)
水 (液态)
遇冷

受热
(固态)
水在什么情况下开始结冰?
水结冰时的温度就是水的冰点。 一个大气压力下,水的冰点是0℃。
小学科学(教科版)《水的三态变化 》全文 课件1
寒冷的冬季,晾在院子里的衣服很 快就会结冰,但是冰没有化成水, 衣服却干了。这是怎么回事?
水的三态变化和我们的生活有什么关系?















水的三态变化既有有利的一面,也有有 害的一面。
小学科学(教科版)《水的三态变化 》全文 课件1
小学科学(教科版)《水的三态变化 》全文 课件1
生活中人们是怎样利用水的三态变化的?
鱼冷冻保鲜、晒盐、蒸馒头、人工降雨
小学科学(教科版)《水的三态变化 》全文 课件1

教科版(2017)小学三年级科学上册第一单元《水》课件(附目录)

教科版(2017)小学三年级科学上册第一单元《水》课件(附目录)

√ 2.使用温度计时要符合操作规范。(

√ 3.水沸腾后,如果不持续加热,就不会持续沸腾。( ) √ 4.将温度计下端浸入水中,不能碰到容器的底与壁。( )
√ 5.水沸腾过程中,温度保持100℃不变。( )
× 6.用酒精灯烧水时,冒泡就说明水沸腾了。( )
二、选择。
C 下列哪个现象不是水沸腾实验中出现的现象( )。
蒸发和沸腾都是水从液体 变成气体的现象,在变化过程 中都要吸收热量。
解释现象
1、为什么洗澡时,刚从水里出来会感觉有些冷? 2、夏天,为什么地面洒水后会感觉凉爽?
活动四 探究影响蒸发快慢的几个因素
影响蒸发快慢的几个因素:
1、液体温度越高,蒸发越快 2、液体表面积越大, 蒸发越快 3、液体表面空气流动越快,蒸 发越快
水在0℃时会结冰。
2.是什么使水的状态发生变化? 温度的变化使水发生了变化 。
温度下降,说明物体的热量在减少; 温度上升,说明物体的热量在增加。
你认为水结冰时,热量增加了, 还是减少了?说说你的看法。
水变成冰的过程,叫做凝固。
凝固
4、冰融 化了
猜谜语
远看白亮亮, 近看玻璃样, 越冷越坚硬, 遇热泪汪汪。
将袋中的食盐 放入盛水的玻璃杯 内,又会怎样呢?
实验前提示
①做这个实验用的材料是标有红点的食 盐袋,红点的烧杯。 ②把全部食盐倒入烧杯内,先轻轻搅拌 观察,再充分搅拌观察。 ③各个组员明确分工,注意合作。 ⑤严格按要求实验,及时记录刚才的实 验现象。 ⑥实验结束后,整理好材料。
用密封性好的高压锅煮食物时,水蒸气不易外泄,随着水温的升高,水 不断的汽化成水蒸气,锅内气压增大,锅内水的沸点也会升高,这样食物容 易煮熟。

小学科学认识水课件ppt

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小学科学认识水
目录
• 水的基本概念与性质 • 水的循环与变化 • 水资源及其利用与保护 • 生活中与水相关现象解释 • 科学实验:探究水奥秘 • 生活中节约用水小技巧分享
01
水的基本概念与性质
水是什么
01
02
03
水的定义
水是一种无色、无味、无 臭的透明液体,由氢和氧 两种元素组成。
水的分子式
水的分子式为H2O,表示 每个水分子由两个氢原子 和一个氧原子构成。
要组成部分。
液态水
江河湖海中的水,以及地下水 、生物体内的水分等。
固态水
冰、雪、霜、雹等,是自然界 中水的固态形式。
其他形态
水在自然界中还以气溶胶、水 晶等形态存在。
02
水的循环与变化
水循环概述
水循环是指地球上不同的地方上的水,通过吸收太阳的能量,改变状态到地球上另 外一个地方。
水循环的主要环节有:蒸发、降水、径流、凝结等。
3
水资源政策引导
通过价格、税收、财政等政策措施,引导社会各 界积极参与水资源保护和节约用水行动。
04
生活中与水相关现象解释
浮力原理及应用实例
浮力产生原因
物体在液体中受到向上托起的力,这 种力就是浮力。产生原因是液体对物 体向上和向下的压力差。
应用实例
轮船、潜水艇、热气球等都运用了浮 力原理。例如,轮船根据浮力原理设 计成空心结构,使其能够浮在水面上 。
行走。
水的化学性质
01
02
03
04
稳定性
水在常温下相对稳定,不易分 解。
氧化性
水可以发生氧化反应,例如与 金属反应释放氢气。
还原性
水也可以作为还原剂,与氧化 剂反应生成氧气。

小学科学关于水课件ppt

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损害基础设施
水体中的污染物会腐蚀管道、 桥梁等基础设施。
水资源保护措施
立法保护
制定严格的法律法规,限制污 染物质的排放。
清洁生产
推广清洁生产技术,减少工业 废水和生活污水的排放。
生态农业
提倡生态农业,减少化肥和农 药的使用。
水质监测
建立水质监测系统,及时发现 和处理水体污染问题。
06
实验与活动
水的提取实验
04
水与生物的关系
植物与水
总结词
水是植物生长的重要因素
详细描述
植物通过根部吸收水分,并利用叶面 蒸发调节体温。水分在植物体内参与 光合作用,合成有机物,是植物生长 不可或缺的要素。
动物与水
总结词
水是动物生存的必要条件
详细描述
动物需要水来维持生命活动,如调节 体温、消化食物、排泄废物等。水也 是动物体内各种生理活动的介质,参 与新陈代谢过程。
02
水的重要性
生命之源
总结词
水是生命之源,是生物体的重要 组成部分,对生物体的生存和繁 衍至关重要。
详细描述
水是地球上所有生物体的重要组 成部分,参与细胞代谢、物质传 输等重要生理过程。没有水,生 物体无法生存。
水循环与气候变化
总结词
水循环影响气候变化,气候变化也会影响水循环,两者相互 影响、相互制约。
总结词
水的液态形式,水的特性和变化。
VS
详细描述
液态水是水的常态形式,呈液态存在。水 是一种无色、无味的透明液体,可以流动 、可以变形。水的沸点是100°C,当温度 达到沸点时,水会开始沸腾。液态水是生 命之源,是生物体的重要组成部分。
气态水
总结词
水的气态形式,水蒸气的特性和变化。

教科版小学三年级下册科学3.7_水的三态变化ppt课件

教科版小学三年级下册科学3.7_水的三态变化ppt课件

2.很冷的冬天,戴眼镜的人从室外走进温暖 的室内,眼镜变模糊了,你明白其中道理吗?
室内的水蒸气遇到冷的镜片液化成小水珠 附着在眼镜片上.
谢谢观看!
课后作业
• 完成第三单元作业本 • (下节课校对)
冰晶(固体)

水蒸气(气体) 水(液体)

水蒸气(气体) 水(液体)

水蒸气(气体) 水(液体)
变化的条件
温度降到0℃以下 温度降到0℃以下 温度降到0℃以下 温度降到0℃以上 温度降到0℃以上 温度降到0℃以上
1.夏天,在盛有冰冻饮料的玻璃杯外壁上有 许许多多的小水珠,你明白其中道理吗?
空气中的水蒸气遇冷液化成小水 珠的
课前检测
大家说说物体的状态 水 (液态) 冰 水蒸气 (气态)
(固态)
水(液态)
蒸发
水蒸气(气态)
水蒸气(气态)
凝结
水(液态)
水 (液态) 凝固 冰(固态)
冰(固态) 融化
水(液态)
固态 液态 气态
? 固态 气态
冬天,一部分 雪会化成看不 见得水蒸气。
窗上的冰花直 接化成看不见 的水蒸气。
升华
凝华
冬天,窗玻璃上美 丽的冰花



云 露

水形态变化的过程及发生变化的条件
水的形态

雪 冰 露 云 雾
变化的过程 变化的条件
水蒸气(气体)→ 冰 温度降到0℃以下 (固体)
水形态变化的过程及发生变化的条件
水的形态
变化的过程

水蒸气(气体) 冰晶(固体)冰
水(液体)

小学科学《水里有什么》优质课件

小学科学《水里有什么》优质课件

注意:不要倒得太急以免水从漏斗中
溢出,倒入漏斗中的水面不可以高过滤纸
边缘。
8
除去水中的杂质——消毒
经过沉淀、过滤的方法,水变得澄清了许多。
水中肉眼看不见的细菌要如何除去呢?
将水烧开煮沸,也可以往水里加 漂白粉。我们把煮沸和加消毒药品的 方法统称为消毒,除去水中不溶解的 杂质和细菌的过程叫做水的净化。其 中煮沸是又简单又方便的消毒方法。
叫水的净化,
常用的净化方法有 沉淀 、 过滤 、 消毒 。
13
课堂总结
今天有什么 收获?快来和大 家分享一下吧!
14
谢谢观看!Βιβλιοθήκη 水里有什么新课导入
除了经常见到的能喝的自来水和矿泉水,还可以在什么地 方看见水呢?




2
这些水里有什么呢?
那这些地方的水可以直接饮用吗?

水草
石头
3
水里有什么
4
水里有什么
从公园的湖中取一瓶水,观察水中有什么杂质?
除了肉眼可见的杂质: 泥沙、水草、小虫子等, 还有肉眼看不到的物质——细菌
水质采样
视频《自来水加工厂》
12
课堂练习
1.取一杯清澈的河水,下列描述正确的是 ( B )
A. 看不到物体,水里没有东西
B.看不到物体,但水里有东西
2. 取一杯清澈的自来水,下列描述正确的是 ( B )
A.自来水经过净化,可以直接饮用
B.自来水经过虽然净化,但水里还有东西
3. 除去水中不溶解的杂质和细菌的过程
9
我们先后用了沉淀、过滤、消毒
三种方法,这些是净化水常用的方法。
10
课堂拓展
同学们学习了水的净化,有没有想过,我们平时家 中用的自来水其实就是自来水公司,将自然界中的水进 行净化处理后输送到各家各户的,自来水公司是怎样做 到的呢?如果让你做自来水公司的老板,你会怎样设计 净化自来水的过程呢?

小学科学水到哪里去了课件

小学科学水到哪里去了课件

小学科学水到哪里去了课件小学科学课件:水到哪里去了?概述水是地球上最重要的自然资源之一,它覆盖了地球表面的大部分。

然而,孩子们往往感到困惑,当他们把一杯水放在桌子上,几个小时后发现水杯却变空了。

那么,水到哪里去了呢?这个问题涉及到水的循环和存在的不同状态。

本课件将向小学生详细解释水的循环过程,并提供一些简单而有趣的实验,帮助他们更好地理解这个概念。

水的循环过程水的循环是指水从地球表面蒸发,形成云,然后凝结成水滴,最后以降雨或其他形式返回地球表面的过程。

以下是水的循环过程的详细步骤:1. 蒸发:太阳能使水变热,水分子变成水蒸气并上升到空中。

蒸发通常发生在湖泊、河流和海洋表面。

2. 凝结:当水蒸气上升到高空时,遇到冷空气时会冷却。

冷却的水蒸气会凝结成云,形成水滴。

3. 降水:当云中的水滴变大到一定程度时,它们会落下来。

降水可以是雨、雪、冰雹或雾。

4. 地表水:落在地面的降水会形成地表水,如湖泊、河流和池塘。

5. 地下水:部分降水渗入地下,形成地下水。

地下水与地下岩层相互作用,可以被地下水井或泉水取出。

实验:水的循环1. 制作云的实验材料:透明杯、热水、冰块、透明塑料盖子或玻璃碟子步骤:a) 在透明杯里倒入一些热水。

b) 立即盖住杯子的口部,用透明塑料盖子或玻璃碟子。

c) 把冰块放在盖子或碟子上方。

观察结果:你会看到杯子里的水蒸气会与冷气结合形成云,然后云会凝结成水滴。

这演示了水的循环过程中的凝结步骤。

2. 模拟降水的实验材料:透明塑料袋、水、食盐步骤:a) 在透明塑料袋中倒入一些水。

b) 加入少量的食盐,搅拌均匀。

c) 将塑料袋密封。

d) 将塑料袋挂在窗户或阳台上。

观察结果:过了一段时间,你会发现在塑料袋的底部会有一些降水搜集起来。

这演示了水的循环过程中的降水步骤。

水的应用和保护水是生命的必需品,我们需要水来喝、洗涤、种植和许多其他活动。

然而,由于人口的增长和工业活动的增强,水变得日益短缺。

因此,我们需要采取措施来保护我们的水资源。

教科版五年级上册科学《水的作用》课件

教科版五年级上册科学《水的作用》课件
教科版小学科学五年级上册
第二单元《地球表面的变化》
水的作用
聚焦
在地表的变化过程中,水发挥着什么重要的作用? 地面的水是从哪里来的?
聚焦
降落的雨水和众多的河流会给土地的样貌带来怎 样的影响?会使地表发生怎样的改变呢?
探索一 认识降雨给土地带来的变化。
塑料盒
泥土 有颜色的沙子 喷壶
手套
报纸
活动记录表
探索一 认识降雨给土地带来的变化。
动手操作时间......
探索一 认识降雨给土地带来的变化。
降雨过程中形成的细小水流,会带动 松散物质沿坡面向下移动。当流水汇集 到斜坡低洼处形成较强水流,侵蚀作用 增强。松散物质会堆积在斜坡下部和坡 脚处。
探索一
根据你的认识解释图中沟壑的形成。
降雨会冲走松散的土壤,造成水土 流失。沟壑就是经流水长期强烈侵 蚀,逐渐形成的千沟万壑、地形支 离破碎的特殊自然景观。
探索二 了解河流对地形带来的变化。
对比乾坤湾的两岸
入海口的水流速度、地形平缓程度
探索二 了解河流对地形带来的变化。
研讨
凸岸 凹岸
黄河第一湾的两岸一面为凹岸,一 面为凸岸:凹岸一侧有悬崖,地形 险峻;凸岸一侧是平缓的河滩。形 成这样的地形特点主要是由于河流 的侵蚀作用。
黄河入海口沙洲的形成,主要是河水的沉 积作用造成的。河流入海时流速急剧降低, 河水的搬运能力减弱甚至消失,使得河流 所携带的碎屑物质沉积在近岸的河口处形 成锥形的堆积地貌。
研讨
水在改变地表样貌的过程中扮演了怎样的角色? 与地震、火山喷发、风的作用比较,有什么相同与不同?
水是改变地表形态的外部力量,与地震、火山喷发和风 一样,都是影响地表变化的重要因素。不同的是,风、 水等外部因素对地表的作用是相对缓慢、温和的,而地
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• 地球上的生命最初是在水中出现的。水是所 有生物体的重要组成部分。人体中水占70%; 而水母中98%都是水。水中生活着大量的水 生植被等水生生物。 水有利于体内化学反应的进行,在生物 体内还起到运输物质的作用。 水对于维持 生物体温度的稳定起很大作用。
水——人体最重要的营养素
资料一: 人在饥饿或无法进食的情况下,只要 提供足够的水就可以勉强维持生命。 但如果体内水分损失超过20%,生命 就无法维持。
水是生命的源泉
水的来源
地球是太阳系八大行星之中唯一被液态水所覆盖 的星球。地球上水的起源在学术上存在很大的分 歧,目前有几十种不同的水形成学说。有观点认 为在地球形成初期,原始大气中的氢、氧化合成 水,水蒸气逐步凝结下来并形成海洋;也有观点 认为,形成地球的星云物质中原先就存在水的成 分。另外的观点认为,原始地壳中硅酸盐等物质 受火山影响而发生反应、析出水分。也有观点认 为,被地球吸引的彗星和陨石是地球上水的主要 来源,甚至现在地球上的水还在不停增加。
思考:我们身体 里哪些地方有水?
资料二: 水不仅是生命存在的基本条件, 而且是生命体的基本组成部分。就人 类而言,人体器官组织的含水量大致 如下:血液90%左右,肌肉0%,肺、 心脏80%,肾83%,肝68%,脑 75%~85%,消化液90%,就连骨骼 也含水10%~25%。
资料三:一个成 年人每天要分泌 大约1~1.5升唾液, 用于帮助嚼碎食 物并稀释食物。 加上其他的消化 器官,每天共分 泌5.3~9.5升消化 液。消化液里 90%是水。
海洋和地表中的水蒸发到天空中形成了云,云中的水通过 降水落下来变成雨,冬天则变成雪。落于地表上的水渗入 地下形成地下水;地下水又从地层里冒出来,形成泉水, 经过小溪、江河汇入大海。形成一个水循环。 雨雪等降水活动对气候形成重要的影响。
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对生命的影响
水对气候的影响
• 水对气候具有调节作用。 大气中的水汽能阻挡地球辐射量的60%, 保护地球不致冷却。海洋和陆地水体在夏 季能吸收和积累热量,使气温不致过高; 在冬季则能缓慢地释放热量,使气温不致 过低。
在自然界中,由于不同的气候条件, 水还会以冰雹、雾、露水、霜等形态 出现并影响气候和人类的活动。
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