小学科学上册学生活动手册参考答案
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活动手册参考答案
教科版科学三年级上册学生活动手册《课堂达标》参考答案
第一单元
第一课(P2)
一、1.闻、听、尝、摸放大镜
2.从上到下、从下到上、从远到近、从整体到局部、
二、×√√
三、B B
四、略
第二课(P5)
一、1.树冠、树干、树根
2.根、茎、叶、花、果实、种子
二、√×
三、B C
四、把白纸紧压在树干上,先用手指在白纸上反复按压,再平捏蜡笔在纸上涂擦,使突起的部分染上颜色。
第三课(P7)
一、1.生命体
2.高矮、粗细、形状
3.一年
二、√√√
三、1.BA 2.ABC
第四课(P9)
一、1.根茎叶水分阳光空气
2.水葫芦金鱼藻水花生浮萍
二、√√
三、AB ABC
四、因为水葫芦叶柄部位有膨大的海绵状的气囊结构。
第五课(P11~12)
一、1.生命活力活死
2.叶片叶柄叶脉
3.共同
二、×√×
三AB C C
四、注意:收集到植物的叶要先清除表面杂物,然后夹在书本中压平整,阴干。
第六课(P13)
一、1.大小2.颜色
二、×√
三、略
第七课(P15~16)
一、1.水生、水生2.水分空气阳光营养3.生命周期
二、×√√×
三、C C C
四、1.植物都有生命周期。
2.生老病死是自然现象也是自然规律,应该正确认识它。
第二单元
第一课(P18)
一、1.多样环境2.保护环境
二、×√
三、1~4 D C C B
四、1.爱护小动物,不伤害它们。
2.保护动物的生存环境,保护它们的生存环境。
3.注意安全,不在危险的地方活动。
第二课(P20)
一、1.2 短2.触角身体
二、√√√×
三、B C
四、略
第三课(P22)
一、1.放入水中2.吃食排泄
二、√√
三、C A B
四、用两个手指轻轻捏住蜗牛壳,当蜗牛的身体扭动时,就能看到壳的上部出现一个小孔,这就是蜗牛的呼吸孔。
第四课(P24~25)
一、1.潮湿2.一节一节环节
二、××√√
三、C B A A
四、整体是爬行的,身体是伸缩前进的。
第五课(P26)
一、1.信息素2.头部胸部腹部
二、×××
三、B C A
四、蚂蚁靠信息素交流信息。用食物引蚂蚁出来,发现食物的蚂蚁会回去叫同伴,把这只蚂蚁路过时留下的信息素破坏,蚂蚁就比较难找到原来的食物。
第六课(P28)
一、1.水里鳞2.游泳3.吞食
二、××
三、B B
四、不是
水从金鱼的嘴部进入,从腮部流出,鱼不是真正喝水,而是呼吸。
第七课(P30~31)
一、1.生命2.黑暗潮湿水
二、√√√
三、用滴管吸一些红色食用调制的水,悄悄地伸入水中,在金鱼的嘴前面挤出红水,红水从金鱼的嘴部进入腮部流出
第三单元
第一课(P33~34)
一、1.棉花2.金属
3.木头纸金属塑料玻璃纤维
二、×√××
三、1~4BBAC
四、实验准备:金属汤匙、陶瓷汤匙、杯子、热水
实验步骤:1.往杯子中倒入一定量的热水。
2.把两个形状、大小相同的汤匙同时放入水中。
3.一段时间后用手去触摸两个汤匙露出水面一样高的地方。
实验结果:金属汤匙传热比较快
第二课(P35~36)
一、1.刻划硬软2.铁塑料木头卡纸
3.金汞
二、××
三、1~2CB
四、因为铁的硬度大,而铅太软。
第三课(p38)
一、1.受力韧性2.熔化
二、√×√
三、1~2CB
四、不能使用塑料制品装着食物来加热,因为加热时塑料制品很容易因高温而分解放出大量有害物质。分清哪种塑料可以装食物。远离火。不装酸性食物。
第四课(P40)
一、1.吸水2.硬度韧性吸水性在水中的沉浮能力
二、√×√√
三、1~3A B C
四、1.浸泡:把一小块餐巾纸撕碎放在杯里,用水浸泡直到能够捣碎。
2.打浆:搅拌纸屑和水,调成稀浆状。
3.抄纸、压平晒干:把纸浆倒在平铺的棉布上,再用毛巾挤压吸水。
4.观察我们造的一张纸。
第五课(P42)
一、××√
二、1~2 B B
三、用其他材料代替木材。把木屑和边角料制成人工板材。
第六课(P44)
一、××√
二、1~2 A C三、
第七课(P46~47)
一、1.天然人造2.沉
二、×√××
三、1~4B B A B
四、首先,选材的时候就选一些可降解课回收利用的环保材料。其次,在使用的过程中要尽可能充分利用材料,比如裁剪布局合理。再次,一些边角料有时可以回收利用,不可浪费。
第四单元
第一课(P49)
一、√√√√
二、1~4BCDA
三、能。石头:固体,较重。木头:固体,较轻。树叶:固体,较轻,可弯折。醋:液体,有酸味。牛奶:液体。空气:气体,很轻。
第二课(P51)
一、√×××
二、1~2 BC
三、因为水和食用油的密度不同。