三年级上第六单元习作指导写景
部编版三年级上册第六单元这儿真美习作指导和范文
部编版三年级上册第六单元这儿真美习作指导和范文部编版三年级上册第六单元习作指导梁霞这儿真美习作风向标我们的身边有很多风景优美的地方，景色怡人的公园，清新淡雅的田野，缓缓流淌的清澈的小河，洋溢着丰收喜悦的果园……让我们把身边的美景介绍给别人吧！解析关键词1.景物特点只有抓住特点，描写的景物才能活灵活现。
例如《海滨小城》“小城的公园更美。
这里栽着许许多多榕树。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
”这是抓住了榕树的大、枝叶茂盛进行描写的。
当你选定一处景物时，要仔细观察，这地方有什么，都是什么样的？不同时间和不同气候下，景物的颜色、形态、大小有哪些特征？写清楚你看到的、嗅到的、听到的、感受到的景物的样子。
2.动静结合动静结合是一种很重要的写作手法。
习作时，对景物的观察不要只关注静态时的情态，更要关注动态时的景物情态，把两者结合起来。
突出景物的整体感，让景物描写更生动。
如《海滨小城》描写海滩时，从“贝壳只好寂寞地寂寞地躺在那里”体会沙滩的安静，从“海滩上就喧闹起来”体会船队捕鱼归来的热闹，在寂寞与喧闹的对比中全面感受海滩的美丽。
方法巧引导一、选定景物本次习作话题是写一处身边的美景。
每个地方都有自己与众不同的美。
只要你觉得美丽的景物都可以写。
选定内容后，就要有目的进行观察，积累写作素材。
写之前，结合平时的观察，静静地想一想，把你观察到的美景写清楚，让人感受到景色之美。
习作时，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写，先用一句话概括景物特点，再从不同的方面进行详细地描写。
这会让习作更完整、更具体。
如：《海滨小城》中“小城里每一个庭院都栽了很多树。
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
”这段话是围绕“小城里每一个庭院都栽了很多树。
”来写的。
如：操场后面的小花园真美。
部编版小学三年级(上)习作专题点拨及范文：第六单元写景篇
第六单元：写景点拨：1.写之前仔细观察，看看这个地方有什么，是什么样子的。
2.写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。
3.尽可能用上最近学到的描写景物的词语。
1.风景这边独好点拨：题目是由“风景”“这边”“独好”三个词语合成的。
“风景”这里指的是自然风景。
“这边”表示的是主题要表达的对象，有着特定的指向。
“独好”则是给人一种美好的享受，带来赏心悦目的情怀。
范文1：风景这边独好到了云南一定要去玉龙雪山，我攀登过危峰兀立的泰山，游览过绿树成荫的君山，却从没见过玉龙雪这样的山。
玉龙雪山峰顶长年白雪皑皑，冰川遗迹则是在它的半山腰，巨石分布在一条清澈见底的小溪旁，经过岁月的冲刷那些怪石变得千奇百怪，姿态万千。
从远处看这里就像突兀的山包，山脚下有一片从万年冰山中流淌出的净水。
啊！它是多么清澈透明，在水底那一块块光滑圆润，在阳光照耀下变得波光粼粼；啊！它是多么凉爽，把脚放入水中一股凉意从脚蔓延到头顶，把夏日的炎寒都消除了。
啊！这美丽神奇的玉龙雪山，这让我终生难忘的玉龙雪山！范文2：风景这边独好我们校园里有个小池塘，叫凝碧池。
它坐落于实验小学的西门口，旁边绿树成荫，是一处非常美的地方。
春天，柳树长满了新叶，让我不禁想到一句诗“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。
小竹林也很美，又高又细的竹枝，又嫩又绿的叶子，一丛丛地靠在一起，像兄弟姐妹一样拥抱在一块儿。
夏天，烈日炎炎，青蛙在树底下捉虫，还会时不时地跳到荷叶上休息休息。
荷花也别有一番景色。
粉红色的花苞，有的是花骨朵儿，像害羞的小姑娘，有的只开了两三片花瓣，有的花瓣全开了，仿佛在向人们展示自己的美。
秋天，树木落叶了，金黄的叶子像一群翩翩起舞的蝴蝶，落在地上，像给大地换了一件新衣裳。
冬天，湖面结了一层薄薄的冰。
大雪纷纷扬扬地飘落下来，地上、树上、湖上到处白茫茫的一片。
一阵北风吹来，树叶沙沙作响，好像在说：“大地哥哥，你的白衬衫真漂亮！”又一阵西北风刮来，地上的雪花飘到了空中，仿佛在说：“谢谢你们的夸奖哦！”这就是我们学校一道美丽的风景线——凝碧池。
部编版小学语文三年级上册第六单元习作指导
各种各样的鱼多得数不清。 那样，西沙群岛的海里一半是水
方法三：运用夸张的修辞手法 群岛的鱼多的特点。
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用 细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在 沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚 至连一片落叶都没有
方法四：“咯吱咯吱”突出了作 美景时，可以将看到、摸到、闻 描写出来。
为写好这个习作，你做了哪些 准备？
筛素材，明主题
准备一：仔
场后面的小花 学时、课间时 小花园有什么 景色，记录在
筛素材，明主题
准备二：回想假期 景优美的地方，和 说自己的感受
筛素材，明主题
准备三：整理日记本 累本，整理收集材料 合本次习作的好词好
筛素材，明主题
操场后面的小花园有一座半圆形的小石桥。 石桥栏杆用小麻石垒起。桥面上用鹅卵石排摆出 了不同的图案，有嬉戏的小鱼，有可爱的熊猫， 还有调皮的小鸟。
“又黑又硬、竖着”突出人物头发
“使劲、气冲冲”进一步
素材宝库
眉清目秀 落落大方 柔声细语 健步如飞
文质彬彬 伶牙俐齿 身材魁梧 身姿矫健
明眸皓 目光炯 白净细 神采飞
素材宝库
她那张小嘴就是一个表情包：高兴时，扮个 时，撅起的嘴能挂住一个油壶。
他的眉毛时而紧紧地挤在一起，形成一个问 快地舒展，形成一个感叹号。
景物：小石桥 特点：半圆形
桥面有可爱的动
筛素材，明主题
一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住 了。一片绿色的荷叶随着微风水中摆动，好 像一位穿着绿纱裙的小女孩在翩翩起舞。
景物：池塘边 特点：茂盛的荷
筛素材，明主题
秋天的树就像一幅色彩斑斓的图画。白 桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠 了。枫叶随风摆动，好像一团燃烧的大火。
三年级语文上册第六单元作文风景优美的地方
三年级语文上册第六单元作文风景优美的地方三年级语文上册第六单元作文风景优美的地方（通用33篇）在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的三年级语文上册第六单元作文风景优美的地方，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级语文上册第六单元作文风景优美的地方篇1大海，生命之源头!在我面前、在我眼里、在我心里，它是最美的风景。
在我第一次来到这么广阔的大海边上时，我爱上了它，那碧蓝的颜色，那凉快的海风，那温暖的海水令我陶醉于它!凌晨，当你在外面散步，你会发现，海上的日出是多么的美丽，那时的太阳是多么的红!到了七八点钟的时候，走在海边，你会感觉到海风是那么的凉爽，当凉爽的风吹拂到你的脸上的时候，你甚至会有一种飘飘欲仙的感觉。
中午，但你躺在沙滩上做日光浴的时候，暖暖的阳光晒在你的身上，啊，你会哦情不自禁的想闭上眼睛甜甜地入睡!啊!大海!你是最美的风景，我深深地陶醉于你!三年级语文上册第六单元作文风景优美的地方篇2风景这边独好在于努力，一个个蛋壳中的雏鸟，它们的梦想就是尽早地看到外面的世界，尽早的体会大自然的给予。
为此它们每天不断的努力，用它那尖尖小嘴一次次地尝试着啄破蛋壳，雏鸟在通过不懈地努力啄破蛋壳的那一瞬，我们感受到了那一只只雏鸟对生活的渴望，风景这边独好。
风景这边独好在于顽强。
一颗颗巨石下的小草，它们刚开始的生活是那样暗无天日，但它们并没有向一块块巨石俯首称臣，他们的梦想是得到阳的滋润，为此它们顽强地与巨石搏斗，最后通过它们坚强的毅力，在超越了层层重压的那一刻，看见了蔚蓝的天空，体会到了阳光的温暖，风景这边独好。
风景这边独好在于奉献。
一根根燃烧的蜡烛，它们的梦想是给人类带来一丝光明，为此它们不惜牺牲自己的生命，用自己那弱小的身躯，奉献着一屡亮光，在它们焚烧殆尽的那一刻，它们可以自豪地说：“我已经完成了使命”，风景这边独好。
三年级上册语文第六单元习作指导：写一个你去过的风景优美的地方（合集5篇）
三年级上册语文第六单元习作指导：写一个你去过的风景优美的地方（合集5篇）第一篇：三年级上册语文第六单元习作指导：写一个你去过的风景优美的地方三年级上册语文第六单元习作指导：写一个你去过的风景优美的地方一、作文要求：1、写自己去过的一个地方；2、抓住景色的特点，体现吸引人的地方，让没有去过的人也想去。
3、表达自己对这个地方的喜爱之情。
4、字数：300字以上，语言通顺，没有错别字和拼音。
二、选景：能从众多地方选择一个自己印象最深的地方来写。
也许是美丽的大海，巍峨的高山，乐趣无限的公园、流连忘返的亭台楼阁…… 三、写作方法：1、按顺序。
可以仿造单元里的课文，按照时间顺序（季节变化顺序）、空间顺序、观察顺序来写。
2、文章结构采用：总——分——总（1）开头（总起）：介绍你要写的地方的地理位置和说说它总的景色特点。
例如：《富饶的西沙群岛》的开头：西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
（2）中间（分写）：１、可以按照时间顺序、空间顺序或者观察顺序来写。
1、如按照观察的顺序来写（即按照作者的脚步的移动，目光的转移去移步环境）。
最好按照方位的顺序写，在写的时候用上（东边、西边、南边、北边、东北角、西北角、东南角、西南角、前、后、左、右）这些词语。
2、如果写一个您去了很多次的地方，那里的景色你已经熟悉得不得了，您就可以按照（春、夏、秋、冬四个季节）或者（早上、中午、傍晚、晚上）不同的时间去描写它的景色美。
3、不一定所有景物都要写得详细，可以把你认为最美丽的2-3个最美的景物详细写，把次要的景物简单些，尽量做到主次分明、详略得当。
（3）结尾（总结）：总结这个地方给你的总体印象，写感受或者表达赞美之情。
《美丽的河滨公园》结尾：美丽的河滨公园就是这么美丽、有趣，我爱江滨公园，更爱我的家乡。
3、展开合理的想象，恰当地运用比喻、拟人、排比等修法写出景物的特点，使文章更生动。
四、范文引路：春天的河滨公园我的家乡在曲靖，曲靖有很多地方都很美丽，但是，我觉得最美丽的地方还是春天的河滨公园。
三年级语文上册语文园地六习作指导：介绍一处场景
1、有顺序地描写，可按时间顺序、观察顺 序等进行描写。 2、选择莫一处景物，确定好顺序后安排好 结构做到主次分明，详略得当。 一般可按总分总得结构方式来写。 开头：介绍去过的地方的地理位置和说说 它的景色特点。 中间部分：抓住特点具体描写。 结尾：自然收尾或感受收尾
课文的写作顺序
《富饶的西沙群岛》：海面-海底-海 滩-海岛
好词山清Biblioteka 秀 云雾缠绕 层层叠叠 如烟如雾清澈见底 依山傍水 水平如镜 枝繁叶茂 鬼斧神工 令人向往 眼花缭乱 依依不舍
我去过的地方
我去过上海、北京、南京……可是最让我难忘的还是 海南。那里有蔚蓝的天空，辽阔的海洋，还有一眼望不到 边的沙滩。这一切让我记忆犹新。 那是一个风和日丽 的早晨，我坐飞机来到了海南。刚到宾馆，我就迫不及待 地冲到海边跑进海里，海浪一下子就涌了过来，把我全身 都打湿了。海水溅到了我的嘴里感觉咸咸的、涩涩的。海 水一浪高过一浪，好像远方连绵的山群。金灿灿的阳光给 碧蓝的海水洒下了一片片耀眼的金箔！ 我在沙滩上跑 来跑去、抓小螃蟹、捡贝壳，快活极了！沙滩上的贝壳各 式各样，有的是园的像一个小菜碟，有个半圆形的贝壳把 嘴巴张得大大的，像是在对旁边的一个大贝壳说：“妈妈 我爱你”。有的小贝壳依偎在母亲的怀里好像正在熟睡， 还有的小贝壳大概太淘气了，被妈妈用嘴夹住不许他欺负 小伙伴。那时正是夏天，我玩得满头大汗可一点都不觉得 累，妈妈叫我我都不愿意走。 到了傍晚，阵阵凉爽的海风吹拂着我的面颊。海水 也变得温柔多了，她柔柔地轻吻着我的脚趾，把我留下的 串串脚印抹平。 短短的三天很快过去了，我依依不舍 地离开了海南。美丽的海南，我以后还要来看你。
《美丽的小兴安岭》：春-夏-秋-冬， 《香港，璀璨的明珠》：万国市场美食天堂-旅游胜地-灯的海洋
部编本人教版小学三年级语文上册第六单元习作《这儿真美》习作指导
部编本人教版小学三年级语文上册第六单元
习作《这儿真美》习作指导
习作要求：
1.仔细观察我们周围美丽的地方，并把发现的美景写下来。
2.试着运用这学期新学的词语，以及从课文中学到的方法——围绕一个意思写。
3.写好后自己读一读，改正错别字。
然后读给同学听，和同学分享你发现的美景。
习作选材：
这是一次写景的习作，范围很广。
可以写风景优美的公园，可以写风光无限的田野，可以写硕果累累的果园，也可以写奔腾不息的小河……只要是你观察到的身边的美景，都可以成为本次习作的内容。
习作构思：
1.仔细观察，确定写什么。
先选定一处景物，再按一定的顺序观察，看看这个地方有什么，都是什么样子的。
2.布局谋篇，确定怎么写。
试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。
先用一句话概括景物的特点，再从不同的方面进行详细的描写。
描写时，可以用上这学期新学的词语，还可以运用比喻、拟人、排比等修辞方法。
3.认真修改，乐于分享。
写好后先自己认真读-读，把错别字和不通顺的句子修改过来。
再读给同学听，让同学欣赏你笔下的美景，也可以让同学帮你修改一下，使自己的习作更上一层楼。
人教版三年级语文年上册第六单元作文(风景优美的地方)9篇
人教版三年级语文年上册第六单元作文[第六单元]风景优美的地方】9篇【篇一】我的家乡是在那风景优美，山青水秀，芳香扑鼻的大香林风景区。
在我的家乡有许多雄伟的山峰，山是那么的跌峦起伏，那么的碧绿，像一颗颗翡翠，多么清新，多么雄伟!挺拔的大树像一个个精神抖擞的哨兵挺立在路的两旁，多么壮观，多么整齐!天空是那样的蓝，像一片一望无际的大海洋，多么蔚蓝，多么透彻!小溪里的泉水是那样的清澈，宁静的都能看见小鱼小虾和听的见水波流淌清脆的歌声，多么宁静，多么清甜的泉水!路旁的朵朵野花在大树的保护下显得格外美丽，像一个个小姑娘向我们点头，向我们欢笑，多么可爱，多么漂亮呀!特别是到了八月里的时候大香林的整片桂花林都争先恐后的开放了，一个个像金黄的珍珠，散发出阵阵香气，吸引了许多中外游客。
游客可以在大香林树下悠闲的享受着扑鼻的香气，把一切烦恼都抛到了九霄云外。
欢迎大家来我家乡做客，带您一起领略家乡的山山水水和一起陶醉在那芳香的桂花林中!【篇二】在一个美丽的星期六，我会到我非常想念的老家。
我的老家是一个，春天阳光明媚，夏天太阳焦热，秋天云淡日丽，冬天大雪纷纷的美丽家乡。
春天，绿地爷爷又来到了我们的身边，那碧绿的衣袖染绿了大地，轻微的呼吸变成了温暖的春风，孩子们在那蹦蹦跳跳，人们的欢笑，孩子们的跳动，让无数人为春天而陶醉，为春天而自豪。
绿地爷爷的手掌像似家乡茂密的树，绿地爷爷的胳膊就是家乡宽阔的水泥路，绿地爷爷为我们奉献了许多，让我们记住我家乡美丽的春天吧!夏天，焦热的太阳照耀着大地，但是，我家乡的人还是努力的工作，在我的家乡，你会看到早上家乡人骑着自行车去忙碌工作的身影，中午，在田地忙碌一上午的农民扛着锄头，慢慢的走回家。
下午，工作完的人，都骑着车回家与亲人团聚。
当月亮嵌在蓝色的天幕中，你会看到，和蔼的老人们在树下乘凉，在那聊天。
秋天，天高气爽，农民们脸上挂上笑容，收获着自己的劳动成果，大箱小箱的水果运向城里卖，园子的果子都争先恐后的向下挤，都想卖个好价钱。
三年级上第六单元习作指导写景
李大钊故居
菩提岛
山叶口
想一想
丰南有哪些风景呢？
第六单元的三篇课文都是很好的范文，《富饶的西沙群岛》 《美丽的小兴安岭》《香港，璀璨的明珠》都是按总分总的方 式写的，其中《富饶的西沙群岛》先总述西沙群岛是个风景优 美、物产丰富的可爱的地方，然后分别从海水、海底、海滩、 海岛四个方面具体写出西沙群岛的美丽富饶，最后总结全文。 《美丽的小兴安岭》先总述小兴安岭就像绿色的海洋，有着数 不清的红松、白桦、栎树……，然后分别具体描写春、夏、秋、 冬四季小兴安岭所呈现出来的美景，最后总结全文。 这次习作除了上面的方法，也可以按你喜欢的方式写，但 是一定要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方 感兴趣。
南宁的四季 一年四季，春夏秋冬，在南宁像一个故事一 样。 春天来到我们身边时，嫩绿的小草已经预知 和我们打了招呼，它们顽皮地从地下探出头来， 一边喝着春天的雨露，一边观赏着大地的美景。 鲜艳的迎春花也迫不及待地张开了笑脸，向人们 展现自己的美丽。树林中，高大的柳树吐出了新 的绿苞，那绿苞虽然小，但柳树因为有了它才显 得那么茂盛。桃花也赶紧张开了笑脸，和人们问 好。勤劳的蜜蜂为美丽的花儿授粉，好让它们秋 天结出又大又甜的果实。春，你给四季一个完美 的开始。
• 结尾： • 1、总结自己对优美景色 的内心感受。（总写） •2、这里留下了我美好的 回忆。（略写）
美丽的乡村 夏天到了,妈妈带着我到风景如画的乡村去游玩。 我们来到河边，看见远处山脉连绵不断，峰峦起 伏，争雄似的一座比一座高；小鸟在空中飞翔，不 停地啼叫着好像在唱一曲赞歌；池塘边的柳枝随风 摇曳，好像在向我们招手。（略写远处山脉、空中 小鸟及池塘边的柳枝。） 池塘里盛开着一朵朵美丽的荷花，荷花的花瓣 围着一个圆圆的、淡绿色的莲蓬，花瓣顶部是深红 色的，渐渐往下就是粉红色的了。荷花旁边有一朵 含苞欲放的花蕾，花瓣紧紧地抱在一起，活像一个 熟透了的大桃子。荷花周围尽是撑开的绿伞似的荷 叶。（详写已开的荷花和花苞。）鸭妈妈带着小鸭， 一会儿潜到水里，一会儿躲到茶叶后边，好像在捉 迷藏。（“潜”、“躲”把小鸭子那逗人的情形表 现得惟妙惟肖。） 走进了美丽的乡村，就像走进一幅美丽的画， 使人留恋忘返，让你深深地陶松
三年级上册语文园地六习作指导—《城市夜景》
三年级上册语文园地六习作指导—《城市夜景》
这是一篇写景的文章，小作者用生动形象的语言描写了景江城区美丽的夜景，下面让我们一起来欣赏这篇三年级上册语文园地六习作指导吧!
三年级上册语文园地六习作指导—《城市夜景》
今天，我和老爸去看景洪城区的夜景。
街上，街灯渐渐地亮了起来，红的、绿的、黄的，五彩缤纷，把景洪城点缀得美丽极了。
行人来来往往，熙熙攘攘。
大多数人们在逛商铺，有的在悠闲的散步，到处都是欢声笑语，喜气洋洋的景象。
我们来到西双版纳大桥，桥上南来北往的车辆川流不息、车水马龙、一派繁忙的景象。
江面上，一艘轮船冒着黑烟，正吃力地向上行驶着，呼啸而来的汽笛声打破了沉寂的夜空。
大桥护栏和桥架上的霓虹灯，周期性的闪烁出绚丽多彩的光芒。
江两岸的万家灯火，倒映在水面上，五光十色，金碧辉煌，随着微波轻轻荡漾，十分迷人。
在这平安的夜里，我享受着美丽的景洪夜色带给我的祥和与幸福。
同学们，三年级上册语文园地六习作指导就到此为大家介绍完毕了，XX老师在这里祝大家都能早日写出一篇好的文章。
人教版三年级语文年上册第六单元作文（风景优美的地方）9篇
人教版三年级语文年上册第六单元作文［笫六单元］风景优美的地方】9篇【篇一】我的家乡是在那风景优美，山青水秀，芳香扑鼻的大香林风景区。
在我的家乡有许多雄伟的山峰，山是那么的跌峦起伏,那么的碧绿，像一颗颗翡翠，多么清新,多么雄伟!挺拔的大树像一个个精神抖擞的哨兵挺立在路的两旁，多么壮观，多么整齐!天空是那样的蓝，像一片一望无际的大海洋，多么蔚蓝,多么透彻!小溪里的泉水是那样的清澈,宁静的都能看见小鱼小虾和听的见水波流淌清脆的歌声，多么宁静，多么清甜的泉水!路旁的朵朵野花在大树的保护下显得格外美丽，像一个个小姑娘向我们点头，向我们欢笑，多么可爰,多么漂亮呀！特别是到了八月里的时候大香林的整片桂花林都争先恐后的开放了，一个个像金黄的珍珠，散发出阵阵香气，吸引了许多中外游客。
游客可以在大香林树下悠闲的享受看扑鼻的香气，把一切烦恼都抛到了九霄云外。
欢迎大家来我家乡做客,带您一起领略家乡的山山水水和一起陶醉在那芳香的桂花林中！【篇二】在一个美丽的星期六，我会到我非常想念的老家。
我的老家是一个,春天阳光明媚，夏天太阳焦热，秋天云淡日丽，冬天大雪纷纷的美丽家乡。
春天，绿地爷爷又来到了我们的身边,那碧绿的衣袖染绿了大地，轻微的呼吸变成了温暖的春风，孩子fl］在那蹦蹦彤觥,人们的欢笑，孩子们的跳动,让无数人为春天而陶醉，为春天而自豪。
绿地爷爷的手掌像似家乡茂密的树,绿地爷爷的胳膊就是家乡宽阔的水泥路，绿地爷爷为我们奉献了许多，让我们记住我家乡美丽的春天吧！夏天,焦热的太阳照耀看大地,但是，我家乡的人还是努力的工作,在我的家乡，你会看到早上家乡人骑看自行车去忙碌工作的身影，中午,在田地忙碌一上午的农民扛看锄头,慢慢的走回家。
下午,工作完的人,都骑看车回家与亲人团聚。
当月亮嵌在蓝色的天幕中，你会看到,和蔼的老人们在树下乘凉，在那聊天。
秋天,天高气爽,农民们脸上挂上笑容,收获看自己的劳动成果，大箱小箱的水果运向城里卖，园子的果子都争先恐后的向下挤,都想卖个好价钱。
三年级上册第六单元作文写作指导：风景优美的地方
三年级上册第六单元作文写作指导：风景优美的地方三年级上册第六单元作文写作指导：风景优美的地方导语：人教版小学三年级上册第六单元作文是写风景优美的地方。
下面是小编为您收集整理的写作方法，希望对您有所帮助。
【习作要求】我们向同学介绍了自己去过的地方,现在就来写一写。
要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。
写同一个地方的同学，可以交流交流，互相取长补短。
如果不想写去过的地方，写想去的地方也可以。
【写作指导】1、选择熟悉的地方写，抓住这个地方的特点，写清楚这个地方哪里吸引人。
2、按照一定的顺序介绍，把特点写具体。
如：总分总，时间顺序等。
3、把语言写生动。
写作提纲：写一处风景优美的地方(可以是地名)一、开头(总写)：回忆自己曾经到过的地方，觉得还是××地方最美丽。
(略写)二、中间(分写)：(1)介绍你认为最美丽的地方的地理位置和它的一些总体情况。
(略写)(2)重点写这里的美表现在哪些地方。
可用对比写法写你为什么认为这里最漂亮。
可以按照四季的变化情况来描写。
也可以按照具有代表性的景物特征来描写。
(详写)三、结尾(总写)：总结自己对优美景色的内心感受。
这里留下了我美好的回忆，希望有机会能再次到那里做客。
【写作构思】1、选择材料同学们可以想一想你去过什么地方?这个地方哪儿吸引你?我们可以从这些方面着手选择材料。
2、拟好题目可以用地点名称来命题，例如：《英雄广场》、《迎宾大街》可以抓住这个地方的特点来命题，如：《富饶的西沙群岛》、《美丽的小兴安岭》可以用比喻等方法来命题，例如：《东方之珠》、《人间仙境》3、言之有序无论写什么地方，都离不开观察，我们要按照一定的观察顺序来写，写自然景观可以按时间、空间顺序来写;写人文景观可以按参观、游览顺序来写例如：《美丽的小兴安岭》描写春、夏、秋、冬四季的景色----时间顺序《赵州桥》----空间顺序4、描写具体无论介绍什么地方，都离不开重点刻画，即需要把这个地方最吸引人的地方进行细致的描写，把自己印象最深刻的写下来，让读者读过之后又身临其境的感觉。
三年级上册语文园地六习作：这儿真美7篇_优秀作文
三年级上册语文园地六习作：这儿真美7篇【内容概要】教育部编写小学语文三年级上册语文园地六习作：这儿真美。
下面有教师对此次习作的细致而全面的指导，有七篇优秀的学生习作可供学习借鉴。
【单元作文】让我们把身边的美景介绍给别人吧！写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。
写的时候，试着运用从课文中学到的方法、围绕一个意思写。
教师写作指导我们生活在一个优美的环境中，蓝天白云，绿水青山，道不尽的江河，数不尽的山峦，四周是一望无际的田野，郁郁葱葱的森林、绿茵茵的小草为大自然披上了一件绿色的外衣。
鸟儿在枝头上唱着幸福的歌，鱼儿在水底做着各种有趣的游戏。
花园里，蜂飞蝶舞；果园中，歌声飞扬。
宽阔的大马路上，人来人往，汽车川流不息……这一切的一切无不展示着它的神奇与美丽。
在写作文之前，我们首先要确定好写作对象，你准备写哪个地方？是家乡的竹林，还是学校的花坛，抑或某个地方的风景名胜？这个地方的风景有什么特点？它美在什么地方？在具体描写时要注意三点：有序表达。
景物描写一定要有顺序，有了顺序文章才有条理。
因此观察时要认真，不能东看一眼，西瞧一下，必须按一定的顺序，或从上至下，或由远及近，或由外到内，也可以先整体后局部的方法，注意动静结合。
特点鲜明。
不同的景物有不同的特点，即使同样的风景，观察的时间不同，角度不同，看到的风景也不同，比如，同是山，有的是山景为主，有的以奇石闻名，有的借江湖增光，描写的时候就应当抓住这些不同的特点，写出景物的独特之美。
展开想象。
写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。
而内在特征有时难以描绘，则需要借助想象和联想的翅膀，同时还需要运用比喻、夸张、排比、拟人等修辞方法。
这样，文章才会有光彩，才能给读者以美的享受。
融情于景。
写景的目的是为了抒发感情，表达我们对自然、对生活环境的赞美和喜爱之情。
所以，我们要怀着真挚的感情边观察、边欣赏、边联想、边思考，借着这些美好的景物抒发我们的感情。
三年级语文上册第六单元习作指导 人教部编版(精)
花团锦簇 波光粼粼 落英缤纷 风和日丽
流连忘返 赏心悦目 赞叹不已 沁人心脾
浮想联翩
三年级语文上册第六单元习作指导 人教部编版(精)
触景生情
心旷神怡
三年级语文上册第六单元习作指导 人教部编版(精)
佳句荟萃
1.冬爷爷刚走，春姑娘就提着编花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到 了人间。顿时，万物复苏，鸟语花香，大地呈现出一派生气。
如果你有机会乘着飞机在长江三 角洲上俯瞰，你会发现一座五光十色 的神奇宝岛，它像一颗璀璨的明珠， 镶嵌在一汪清泉中。这颗“明珠”， 就是我的故乡——崇明岛。
三年级语文上册第六单元习作指导 人教部编版(精)
我的家乡有一条小河，那儿是 我童年的乐园。
前几天，爸爸挑了一个风和日 丽的日子，带着我去游西湖。
它牢牢记在心间。
浪花。我抬头仰望 翠上的一颗明珠。有时间
你一定心动了吧？心动不 蓝天，心底轻声呼 请你一定要来大明湖游玩
如行动！请你快到我的家乡来 喊：家乡的桥啊， 欣赏一下大明湖的荷花和
吧，长春定会让你大饱眼福。 我梦中的桥！
它那引人入胜的风景。
三年级语文上册第六单元习作指导 人教部编版(精)
三年级语文上册第六单元习作指导 人教部编版(精)
让我们把身边的美 景介绍给别人吧！
写好后自己读一读 ，修改错别字，然后读 给同学听，和同学分享 你发现的美景。
三年级语文上册第六单元习作指导 人教部编版(精)
01 1.抓住特点 通过细致观察，突出景物
的独特与美丽。
02 2.展开想象 运用修辞手法将想象与现
实联系起来。
3.表达有序
03
合理安排文章结构，做到 条理清晰、层次清楚。
三年级语文上册第六单元习作指导 人教部编版(精)
三年级上册语文第六单元写景作文：风景优美的地方
三年级上册语文第六单元写景作文：风景优美的地方三年级上册语文第六单元写景作文：风景优美的地方【篇一】我爱大海，爱海的广阔，爱海的瑰丽。
去年国庆这天，我有幸的跟着妈妈和学校的老师们坐校车前往汕尾红海湾……车开了一个多小时，终于到了。
下了车，在我眼边是一幅巨大的画卷：海真大啊!大的一眼望不到边;海真蓝啊，蓝得像一块蓝宝石。
在阳光的照耀下，海水波光粼粼。
银光闪闪，真美啊!我急忙脱掉鞋子，一边欢呼一边向细而软的海滩奔去。
就在这时，微风吹来，海浪翻起了金色的.浪花，那朵朵浪花就像一个个淘气的娃娃。
渐渐地，声音越来越大，犹如千匹万马狂奔而来，海滩在一瞬间被海水淹没了。
吓得我连忙往后退。
过了一会儿，海浪退了，老师们拿出手机和相机拍照留念。
欢乐的时间总是过得特别快，一转眼，两个小时过去了，司机已在催我们回家了。
我们也只好依依不舍的回家了。
【篇二】我怀着无比激动的心情来到了被人们称作“天下第一奇山”的黄山旅游。
黄山位于安徽省南部，面积约为 1200 平方公里，有山峰 72 座，黄山自古以来就是旅游胜地。
黄山最高峰是莲花峰。
海拔1800 多米，那耸立天外的峰顶，云雾绕，神秘莫测，使人感到难以攀登。
黄山最险的是一线天，抬头望去，像是连着天国的云梯，两边是陡峭的山崖，走在上面令人心惊胆颤。
黄山最奇的要数那些怪石了，就说“石猴探海”，如生的猴子看望远方，想在倾听大海的声音。
还有许多有趣的怪石，像“天狗望月”、“仙女弹琴”、“狮子抢球”、“手机石”等，千姿百态，惟妙惟肖。
最有名的要数迎客松了，凡是来的人，都要在下面拍照留念，还有送客松了，它们每天迎来送走客人。
黄山归来已经很多天了，但那秀丽的风景犹如一幅幅美丽的图画，仍时刻浮现在我的脑海，让我真正到了“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
”的意味。
三年级语文上册第六单元习作《这儿真美》(写作指导、范文评语)
三年级上册第六单元习作《这儿真美》（写作指导、范文评语）写作指导范文+点评范文一：这儿真美啊!这儿真美！啊！这儿真美！春姑娘的脚春姑娘的脚步离我们越来越近，春光明媚，春色满园，这时正是小桃园最旺盛的时候。
那里的景色如诗如画，简直就是世外桃源。
在那里你会觉自己都飘飘欲仙了。
小桃园座落在城墙下，刚走进门口就有一个庞大的石块。
上面刻着几个钢筋有力的大字“小桃园”。
在往深处走的时候，你会看到一条条蜿蜒的小路，到处回荡着孩子们的欢声笑语，旁边还有一条沟渠，在蓝天的映衬下，显得很清澈。
眺望一看，还有许多的运动器材，其中，我最喜欢丛林迷宫。
那时，我和闫鲁林，汤研，徐子冉，本该闫鲁林抓，我们跑了一会儿，累了，坐在椅子上休息，而闫鲁林以为我们还在里面在里面跑，跑得累死了。
那里的草地很宽敞可以做游戏。
小桃园呀！小桃园！重要的还是桃花，桃花的形状千姿百态，有的露出了笑脸，有的绽开了花苞，香味很迷人，当我走进小桃园时就闻到了一股清新的香味。
颜色有红的，有粉红，有紫的等等。
这儿的景色非常美真是无法形容了，下次我还要来，我都有点不想回家了！点评：这篇文章描写了小桃园美丽的景色，抒发了小作者对小桃园的喜爱之情。
文章采用总分总的结构，脉络清晰有条理；内容上对桃花进行了详细的描写如“重要的还是桃花，桃花的形状千姿百态，有的露出了笑脸，有的绽开了花苞，香味很迷人，当我走进小桃园时就闻到了一股清新的香味”，安排合理详略得当。
范文二：这儿真美这真是一个美丽的地方。
天空是那么的干净，透亮，好像一块用清水洗过的蓝宝石一样。
蓝天上飘着几朵白云，有时像翩翩起舞的蝴蝶，有时像自由自在飞翔的小鸟，有时像在水里欢快游动的小鱼。
一群群大雁在飞往远方，有时排成一字形，有时排成人字形。
远处，有一座座大山，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一副优美的山水画。
一棵棵松树好像坚强的士兵一样，守护着大山。
远处的草地绿油油的，草地上还有几只小白兔，一会儿跳到东，一会儿跳到西，一会儿跳到北，一会儿跳到南，它们真高兴啊。
部编统编人教版语文。三年级上。第六单元习作指导
部编统编人教版语文。
三年级上。
第六单
元习作指导
写一处美丽的景物
我们城市里有一处美丽的公园，它的名字叫做“翠湖公园”。
这个公园真是美极了！
春天来了，翠湖公园里的樱花树开满了粉色的花朵，仿佛一片粉色的云彩落在了地上。
游客们在樱花树下拍照留念，一边欣赏着樱花的美丽，一边享受着春天的温暖。
夏天，翠湖公园里的荷花池里盛开着各种颜色的荷花，有红的、粉的、白的，让人目不暇接。
荷花池边上的小路上，人们漫步其中，感受着夏日的清凉。
秋天，翠湖公园里的枫叶树变成了各种颜色，有红的、黄的、橙的，像一幅绚丽多彩的画卷。
游客们在枫叶树下散步，享受着秋天的美好。
冬天，翠湖公园里的湖面冰封了，上面覆盖着一层薄薄的冰。
湖边上的柳树变成了银白色，像一位穿着银色外衣的美丽女子。
游客们在湖面上滑冰，感受着冬天的欢乐。
我爱翠湖公园，它给我们带来了无限的美丽和欢乐。
三年级上册语文园地六作文指导及范文
语文园地六主题：风景优美的地方要求：写自己去过的一个地方，抓住这个地方的特点写，写一写这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。
也可以写自己想去的地方。
提示：1、选择自己去过的地方，抓住这个地方的特点写。
2、展开想像，把这个地方的景物或变化写清楚、具体。
3、结合本组课文的学习，运用从课文中学到的一些表达方法。
4、把写好的习作读给小组的同学听，听取同学的建议修改自己的习作。
范文一春游千山在春光绚丽的5月，我心怀着好奇而又兴奋的心情与家人一起来到了鞍山的著名旅游景点——千山。
千山是镶嵌于辽宁省鞍山市旅游景区最亮的一颗明珠，总面积152平方公里。
它以峰秀、石峭、松奇、花盛、谷幽、庙古、佛高而著名，自古至今被誉为“东北明珠”和“辽东第一山”。
千山，顾名思义，它共有一千座山。
这里峰峦叠嶂，千山一碧，有观之不尽的美景，有用之不竭的资源。
春天的千山到处生机盎然的景象。
山上苍绿的古松昂首挺立，经过与寒冬的拼搏更加苍劲、有力；葡萄在山岩直冲云端，仿佛在与天作不屈的斗争。
放眼所及，满山遍谷都是浓浓的绿色，那些绿茸茸的小草个个挺立，整整齐齐，仿佛在接受春天的阳光的洗礼。
古木参天，郁郁葱葱，松涛阵阵，更增添无限的诗情画意，勾勒出一幅生机勃勃、充满活力的春之画。
远处，蓝天下面，朦胧的青山隐约可见，山下的湖水中还有几块没有融化的冰块随波逐流，湖水明镜似的闪着光，湖边的垂柳仿佛在贪婪地吮吸着清凉的湖水。
走的半山腰，我似的若无地听到有和尚在念经，闻声望去，一座方方正正、古香古色的寺庙肃然挺立。
听爸爸说，这里的寺庙供奉着观世音菩萨，她坐在七彩的莲花坐台上安谧祥和，似乎，她在等待其他的仙人的到来，因此这里叫“仙人台景区”。
仙人台景区虽然地处偏远、游人较少，但它却以深邃雄旷、古朴自然吸引着我。
我喜欢千山的春天，因为它生机昂然、充满活力。
泉水丁冬，仿佛唱着春天的歌谣。
万紫千红的群花争奇斗艳，随着春风摆动它优美的身姿，百鸟争鸣，盘旋在幽幽的山谷中，似乎在讲述春天千山的美丽………夕阳西下，火红的晚霞把千山照得通红，那涓涓的细流，那千姿百态的鱼鸟群，那形态万千的山峰岩石仍然历历在目，一路归来，我悠然地哼着歌，陶醉在千山的春景中………简评：：文章能抓住千山景色的特点，进行生动具体的描写，使读者有一游千山的感受。
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山泉飞泻 山泉滴沥 山泉丁咚——泉水 飞瀑凌空 飞瀑如练 瀑布倒悬——瀑布
2012-12-8
• 春天，鸟语花香，此时的陆渡镇充满了 生机。花园中、大街上的草坪郁郁葱葱， 其间还点缀着五颜六色的花儿，红的、黄 的、蓝的、紫的„„最美的莫过于“一串 红”！它们有的像一串串冰糖葫芦，有的 像一串串待燃的鞭炮„„长长的陆渡河在 阳光的照射下显得又清又绿。河道中每隔 五米就有一个大花坛，花坛里也种了许多 开得正旺的花；岸边的柳树已经冒出了嫩 绿的新芽，一阵风吹来，柳树姑娘一边梳 理着自己淡绿色的长发，一边随风翩翩起
南 化 塘 镇 中 心 小 学
第六单元习作指导 —— 介绍自己去过的地方
肖基兵
1、这个单元我们游览了哪 些地方？哪一个地方给你留 下最深刻的印象？说一说理 由！ 2、你还去过哪些地方？给 大家介绍下那里的景色！
南 化 塘 镇 中 心 小 学
肖基兵
我们的祖国地大物博，风 景优美，有许多风景名胜吸 引了无数的中外游客。
2012-12-8
•
到了冬天，洁白顽强的梅花在 大雪中怒放。美丽的冬菊在冷风 中绽开了笑脸。高大的松树在雪 地里顽强地撑着枝干。冬天在南 方，你要忍受着冷风的排斥。 • 一年四季，让大地有了不同 的节气。
2012-12-8
福州是福建省的省会，有美丽高大的东南 电视台，有雄伟壮丽的“五一”广场，历史 悠久的福州大学„„我看得眼花缭乱。不过， 我对鼓山情有独钟，一直盼着能早点一览名 山风彩。 站在鼓山脚下，只见鼓山两旁的大柱子 立得笔直，好像挺着胸的大将军守护着鼓山。 鼓山的阶梯全是由大块石板砌成的，得既平 坦又宽阔，石阶环环绕绕，逐渐向上。听说， 从山麓下院登上它2000多台阶呢，我恨不得 马上去见识下鼓山山路的奇妙呢！
故宫
颐和园
庐山
张家界
少林寺
云台山
绿博园
绿博园
想一想
• 福州有哪些风景呢？
第六单元的三篇课文都是很好的范文，《富饶的西沙群岛》 《美丽的小兴安岭》《香港，璀璨的明珠》都是按总分总的方 式写的，其中《富饶的西沙群岛》先总述西沙群岛是个风景优 美、物产丰富的可爱的地方，然后分别从海水、海底、海滩、 海岛四个方面具体写出西沙群岛的美丽富饶，最后总结全文。 《美丽的小兴安岭》先总述小兴安岭就像绿色的海洋，有着数 不清的红松、白桦、栎树……，然后分别具体描写春、夏、秋、 冬四季小兴安岭所呈现出来的美景，最后总结全文。 这次习作除了上面的方法，也可以按你喜欢的方式写，但 是一定要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方 感兴趣。
2012-12-8
瞧，鼓山处处参天古树，漫路藤蔓。树冠高 大的柳杉，冠大荫浓的香樟，树高干直的枫 香，叶片苍翠的苏铁，优雅美观的油杉，争 奇斗艳。丛下野花朵朵，瑶草芊芊。空中蜜 蜂蝴蝶也飞来凑热闹。我抬头一望，大山之 间还有上下两条缆车索道，似乎是一条长长 的溪流，飞越在两山之间。上山的缆车如一 只只小乌龟缓缓上升，再看那下山的缆车如 离弦的箭一样快速下滑，令我目不暇接。
• 我们大约登了三个来小时，快到了鼓山 顶。我突然看见古色古香的“观景台”。 不少游客倚着木质栏杆鸟瞰福州全景。 他们一边极目远眺，一边谈笑风生，好 不惬意呀！我把眼睛凑上一看，呀，榕 城全景尽收眼底，一幢幢高楼大厦，一 道道又宽又长的闽江，一片片绿荫„„， 不愧是福建省府呀！一阵阵凉风吹来， 令我仿佛置身于仙境一般，真是美的享 受！
• 结尾： • 1、总结自己对优美景色 的内心感受。（总写） •2、这里留下了我美好的 回忆。（略写）
• 1、走进了美丽的乡村，就像走进一幅美 丽的画，使人留恋忘返，让你深深地陶醉 在这美景之中。 • 2、 黄果树瀑布气魄雄伟，景色壮丽，它 以自己奇幻的身影装点着神州大地，让人 们欣赏美的同时，怎能不为它骄傲呢？ • 3、鼓山一年四季景色秀人，我爱美丽动 人的鼓山。 • 4、我们恋恋不舍地下了山。鼓山真是人 间仙境！
2012-12-8
• 江水如带 江水奔腾 • 河水青青 河水滔滔 • 溪水混浊 流水冷冷 • 喧腾飞溅 潺潺而流
2012-12-8
江水碧绿 江水奔流 江水滔滔——江 河水清澈 河水粼粼 河水哗哗 ——河 流水潺潺 流水淙淙 流水哗哗——溪流 潺潺流淌 欢跃丁冬 奔腾跳跃——溪流
• 山泉轻流 山泉喷涌 • 飞瀑倒泻 飞瀑溅珠
总起句
南宁的四季 一年四季，春夏秋冬，在南宁像一个故事一 样。 春天来到我们身边时，嫩绿的小草已经预知 和我们打了招呼，它们顽皮地从地下探出头来， 一边喝着春天的雨露，一边观赏着大地的美景。 鲜艳的迎春花也迫不及待地张开了笑脸，向人们 展现自己的美丽。树林中，高大的柳树吐出了新 的绿苞，那绿苞虽然小，但柳树因为有了它才显 得那么茂盛。桃花也赶紧张开了笑脸，和人们问 好。勤劳的蜜蜂为美丽的花儿授粉，好让它们秋 天结出又大又甜的果实。春到风景如画的乡村去游玩。 我们来到河边，看见远处山脉连绵不断，峰峦起 伏，争雄似的一座比一座高；小鸟在空中飞翔，不 停地啼叫着好像在唱一曲赞歌；池塘边的柳枝随风 摇曳，好像在向我们招手。（略写远处山脉、空中 小鸟及池塘边的柳枝。） 池塘里盛开着一朵朵美丽的荷花，荷花的花瓣 围着一个圆圆的、淡绿色的莲蓬，花瓣顶部是深红 色的，渐渐往下就是粉红色的了。荷花旁边有一朵 含苞欲放的花蕾，花瓣紧紧地抱在一起，活像一个 熟透了的大桃子。荷花周围尽是撑开的绿伞似的荷 叶。（详写已开的荷花和花苞。）鸭妈妈带着小鸭， 一会儿潜到水里，一会儿躲到茶叶后边，好像在捉 迷藏。（“潜”、“躲”把小鸭子那逗人的情形表 现得惟妙惟肖。） 走进了美丽的乡村，就像走进一幅美丽的画， 使人留恋忘返，让你深深地陶醉在这美景之中。
2012-12-8
第二种：移步换景
• 站在鼓山脚下，只见鼓山两旁的 大柱子立得笔直，好像挺着胸的 大将军守护着鼓山。鼓山的阶梯 全是由大块石板砌成的，得既平 坦又宽阔，石阶环环绕绕，逐渐 向上。听说，从山麓下院登上它 2000多台阶呢，我恨不得马上去 见识下鼓山山路的奇妙呢！
• 瞧，鼓山处处参天古树，漫路藤蔓。树 冠高大的柳杉，冠大荫浓的香樟，树高 干直的枫香，叶片苍翠的苏铁，优雅美 观的油杉，争奇斗艳。丛下野花朵朵， 瑶草芊芊。空中蜜蜂蝴蝶也飞来凑热闹。 我抬头一望，大山之间还有上下两条缆 车索道，似乎是一条长长的溪流，飞越 在两山之间。上山的缆车如一只只小乌 龟缓缓上升，再看那下山的缆车如离弦 的箭一样快速下滑，令我目不暇接。 • （鼓山路上所见）
2012-12-8
我们大约登了三个来小时，快到了鼓山顶。 我突然看见古色古香的“观景台”。不少 游客倚着木质栏杆鸟瞰福州全景。他们一 边极目远眺，一边谈笑风生，好不惬意呀！ 我把眼睛凑上一看，呀，榕城全景尽收眼 底，一幢幢高楼大厦，一道道又宽又长的 闽江，一片片绿荫„„，不愧是福建省府 呀！一阵阵凉风吹来，令我仿佛置身于仙 境一般，真是美的享受！ 我们恋恋不舍地下了山。鼓山真是人 间仙境！
2012-12-8
2012-12-8
2012-12-8
2012-12-8
2012-12-8
美丽的庐山
庐山是我国的名山之一，位于江西省九江市南部。 庐山风景秀丽，是个人见人爱的好地方，主要的景点有：三宝树、仙人洞、五老峰
先说说三宝树吧。三宝树是三棵参天古树，有两棵柳杉和一棵银杏， 两颗柳杉高约40米，一棵银杏高约30米，三棵参天古树大约六百岁。 再说说仙人洞吧。仙人洞高、深各约10米，幽深处有清泉下滴，称 “一滴泉”。毛泽东同志的着名诗句“天生一个仙人洞，无限风光在险 峰。”使仙人洞景点名扬四海。是来庐山的客人必游并留影之处。门楣镌 刻“仙人洞”三个大字。 最后再说说五老峰吧。因山的绝顶被垭口所断，分成并列的五个山峰， 仰望俨若席地而坐的五位老翁，故人们便把这原出一山的五个山峰统称为 “五老峰”。它根连鄱湖，峰尖触天，海拔1358米。 庐山真美啊！ 九江市浔阳区龙山小学三年级：贾子楠
• 迷人的春天过去了，夏天飞快地跑来 了。高大的树木更加茂盛了，亭亭玉 立的荷花面对火热的太阳张开了笑脸， 巨大的荷叶撑起了伞。金黄的向日葵 整天跟着太阳转，真像太阳的卫士。 • 秋天来了，田野里，金黄的稻谷 翻起了波浪，高粱举起了燃烧的火把； 果园里，苹果在树上露出了红彤彤的 笑脸，柿子挂起了火红的灯笼„„ •
第一自然段： 介绍优美风景的地点、 环境情况以及大致特征。 （总写）
回忆自己曾经到过的地 方，觉得还是××地方 最美丽。（略写）
开头一
• 我爱清清的水，我爱蓝 蓝的天空，还有我最爱 的是鼓山。每逢，星期 六的时候爸爸都会带我 去鼓山，鼓山上人山人 海，风景优美，美丽极 了。
2012-12-8
开头二：
2012-12-8
•
夏天在不知不觉中来到了我们的身 边，火辣辣的太阳把整个陆渡镇染成 了红色。你看，火红火红的一串红在 跟太阳比着色彩呢！花儿们向太阳打 着招呼，河里的鱼虾们在阳光的呵护 下自由自在地嬉戏着。忽然，天空中 乌云密布，狂风夹着雨点浩浩荡荡从 远处飞奔而来。地面上，水花四溅。 雨过天晴，一轮彩虹出现在天边，小 草的身上被雨水淋得湿漉漉的！
•
2012-12-8
•
秋天，整个陆渡镇变成了金黄色的 了：花园和大街上的草坪由绿衣改穿黄衣 了，一片片枯黄的树叶飘落在大地的怀里， 走在厚厚的落叶上，还能听到“沙沙”的 声响呢；远处的田野里，稻穗金黄的一片， 农民们正忙着收割呢，喜悦充满了他们的 笑脸。 • 冬天，大雪纷飞，整个陆渡镇披 上了一件银白色大衣。我发现我家屋前的 小树上开满了雪花。凑近我想瞧个仔细， 忽然一阵香扑鼻而来。啊！那不是雪花， 而是腊梅花，它多么顽强啊！“墙角数枝 梅，凌寒独自开„„”我不禁这样想着。
庐山是我国的名山之一，位 于江西省九江市南部。庐山风景 秀丽，是个人见人爱的好地方， 主要的景点有：三宝树、仙人洞、 五老峰等。
2012-12-8
第二部分
• 第一种：可以按照四季的变 化情况来描写。
• 第二种：可以按照具有代表 性的景物特征来描写。（顺 序性）