第二章 关于美
第二章 美是什么(1)
第二章美是什么(一)
广义的美,是包括一切审美对象。
狭义的美:优美、崇高、悲剧、喜剧、荒诞;沉郁、飘逸、空灵……
一、20世纪50年代我国美学界关于美的本质的讨论
(一)客观派蔡仪
美是在物,美是客观的。
自然物本身就有美。
美在物的典型性
(二)主观派吕荧、高尔泰
美是主观的,美在心不在物。
美产生于美感,产生以后,就立刻溶解在美感
之中,扩大和丰富了美感。
(三)社会派李泽厚
美是客观性与社会性的统一。
自然美也不在于自然本身,而在于自然的社会性。
(四)主客观统一派朱光潜
美是主客观的统一。
美不全在物,也不全在心,
而在心和物的关系上。
美感的对象是物的形象,而不是物本身。
二、不存在一种实体化的外在于人的美
所谓意象就是一个完整的、有意韵的感性世界。
美离不开人的审美体验。
这种体验是一种创造,也是一种沟通。
¡°美不自美,因人而彰¡
第一,美不是天生自在的,美离不开观赏者。
美的观赏是发现,是照亮,是创造。
第二,美并不是对任何人都是一样的,同一个外物在不同人的面前显示为不同的景象,具有不同的意韵。
第三,美带有历史性。
拉斐尔<<美惠三女神>> 鲁本斯<<美惠三女神>> 张萱<< 虢国夫人游春图>>
唐·周昉《簪花仕女图》
东非“唇盘”泰缅“长颈族”
纹身服装。
美学第二章 美是什么
(一)西方美学史上对美的本质的探讨
西方美学史上的两条路线:主观论和客观 论 西方古典美学的主要观点: 美是比例 美是和谐或多样统一 美是效用或合适
1、从客观现实、物质属性上 探索美的本质:
(1)毕达哥拉斯学派:美在形 式,和谐即美 事物形式的均衡、对称、比例、 和谐、多样统一。
2、柏拉图关于‚美本身‛的构想 A、美的理念具有永恒性。这种美是永恒的,无始 无终,不生不灭,不增不减的。 B、美的理念具有绝对性。它不是在此点美,在另 一点丑;在此时美,在另一时不美;在此方面美, 在另一方面丑;它也不是随人而异,对某些人美, 对另一些人就丑。 C、美的理念具有先验性和单一性。先于具体事物 存在,存在于彼岸世界;不存在于个别事物之中, 如某一篇文章,某一种学问,或是任何一个别物体; 它只是永恒地自存自在,以形式的整一永与它自身 同一; D、具体事物‚分有‛美的理念。一切美的事物都 以它为泉源,有了它那一切美的事物才成其为美。
哲学之发展为科学,确切地说是从苏格拉底 的观点进展到科学的观点。哲学之作为科学 史从柏拉图开始而由亚里士多德完成的。他 们比起所有别的哲学加来,应该可以叫做人 类的导师。--黑格尔 以柏拉图为友,以亚里士多德为有,更要以 真理为友。--哈佛大学校训
(3)达•芬奇的‚美 感完全建立在各部分 之间的神圣的比例关 系上‛的观点。
结论:美是难的。
苏格拉底之死(达维德)
“什么是美‛和‚什么东西是美的‛
柏拉图区分了‚美本身‛和美的事物。 一般人在回答什么是美的问题时,只是 列举美的事物,如美的小姐、美的母马、 美的竖琴、美的汤罐之类,而没有涉及 到‚美本身‛。 ‚美本身‛是使这无数的美的事物成为 美的事物的根据,是无数美的事物共有 的本质。即美的理念。
《道德经》第2章解析:美丑、高下、善恶的哲学思想
《道德经》第2章解析:美丑、高下、善恶的哲学思想【原文】天下皆知美之为美,斯恶已;皆知善之为善,斯不善已。
有无相生,难易相成,长短相形,高下相盈,音声相和,前后相随,恒也。
是以圣人处无为之事,行不言之教;万物作而弗始,生而弗有,为而弗恃(shì),功成而弗居。
夫唯弗居,是以不去。
【译文】天下的人都知道美之所以为美,丑的观念也就出来了;都知道善之所以为善,恶的观念也就产生了。
“有”和“无”互相对立而产生,困难和容易互相矛盾而促成,长和短互相比较才形成,高和下互相对照才有分别,音和声由于对立才显得和谐动听,前和后彼此排列才有顺序,这是永远如此的。
因此,有道的人用“无为”的法则来对待世事,用“不言”的方式施行教化;让万物兴起而不加倡导,生养万物而不据为已有;抚育万物但不自恃己能,立下了功勋而不自我夸耀。
正因为他不居功,所以他的功绩就不会失去。
【导读】老子通过美与恶、有与无、难与易、高与下、长与短等事物表象的相互对立、相互依存关系,说明世间万物相互联系、相互统一的规律,确立了对立统一的永恒普遍法则。
然后,在这种辩证观点的基础之上,又提出了圣人处世、治世的无为之道。
【解析】本章主旨讲的是“道”的内涵。
天下万物,在表象上都可以分为真善美和假恶丑两个对立的方面。
美的可以造成恶的结果,善的可以造成不善的影响,任何美善的事物,本身都包含着不美不善的一面。
一切事物也都处于运动变化之中,美转化为不美,善转化为不善,乃是大道运行之必然,亦是事物发展之规律。
若把美的事物当成永恒的美,把善的事物视为绝对的善,那必然会事与愿违,终究会导致不善的结果的出现。
老子说明事物相互依存及变化发展的规律,并提出了一些基本的行为准则,即“无为”、“不言”、“弗始”、“弗有”、“弗恃”、“弗居”等。
这些准则在老子道论中是深得于“玄德”的体现,也是老子道论的基本行为主张。
当然,人类作为宇宙中的一个小分子,和宇宙中的其他事物一样,都是由肉眼看不见的分子、原子、中子、中微子等基本元素转化或组合而来的,所以人和其他事物是同源的,没有本质上的不同,都是由大道衍生出来的,所以也都处于永不停息的运动和变化中,而且和其他物体同样可以相互依赖、互相转化。
第二章 美的本质和特征
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序 对美学史的简略回顾 一.对西方美学史的简略回顾 1、奴隶制时期的美学 毕达哥拉斯学派:毕达哥拉斯学派是公元前6 毕达哥拉斯学派:毕达哥拉斯学派是公元前6世纪 主要由数学家、天文学家和物理学家组成的哲学 团体。他们认为抽象的数是统治着宇宙中一切现 象的最后原则,因此努力探求一般的美的“ 象的最后原则,因此努力探求一般的美的“数的 原理”。如“黄金分割率” 原理”。如“黄金分割率”。
• ③关于“乐”的作用: 关于“ • A.乐统同,礼辨异。同则相亲,异者相敬, A.乐统同,礼辨异。同则相亲,异者相敬,
相敬则不争,相亲则不怨,不争不怨,天 下安宁。强调感化作用。 • B.治世之音安以乐,其政和;乱世之音怨以 B.治世之音安以乐,其政和;乱世之音怨以 怒,其政乖;亡国之音哀以思,其民困。 声音之道,与政通矣。” 声音之道,与政通矣。”
• 马克思主义美学的产生和发展时期(19世纪中 马克思主义美学的产生和发展时期(19世纪中 • •
叶—20世纪) 20世纪) 马克思最主要的美学思想是在《1844年经济学— 马克思最主要的美学思想是在《1844年经济学— 哲学手稿》 哲学手稿》中,主要美学思想如下: ①劳动创造了美 马克思从劳动异化的角度谈劳动与美的关系,他 说:“ 说:“劳动为富人生产了珍品,却为劳动者生产 了赤贫。劳动创造了宫殿,却为劳动者创造了贫 民窟。劳动创造了美,却使劳动者成为畸形。 什么是劳动异化?
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• 二、中国美学史的简略回顾
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先秦美学思想(道、儒美学) 孔子: (公元前551—479)美学观如下 孔子: (公元前551—479)美学观如下 ①里仁为美(与仁人交往) ②“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎 沂,风乎舞雩,咏而归。” 沂,风乎舞雩,咏而归。”政治理想与审美境界 ③强调文艺的社会作用:诗兴观群怨 ④内容与形式统一:质胜文则也,文胜质则史。文质彬彬, 然后君子。 ⑤审美尺度:中庸之道(中庸之为德,其至矣乎) (“《关雎》乐而不淫,哀而不伤。”) 关雎》乐而不淫,哀而不伤。”
第二章美是什么
第二章美是什么第三章美是什么?这个问题是美学中的一个最基本理论问题。
它通常被表达为“美的本质”。
第一节中西美学史上对美的本质的探讨一、西方美学史上对美的本质问题的不同探讨(一)“美是什么”问题的提出首先将“美是什么”作为一个问题明确提出的,是古希腊哲学家柏拉图。
在《大希庇阿斯》篇中,他借苏格拉底之口向诡辩派学者希庇阿斯提出了这个问题:“美是什么?”1、柏拉图:“美是理念”说柏拉图(Platon,前427—前347) 是古希腊著名哲学家,西方美学思想的主要奠基人之一.严格说,他才是第一个自觉地从哲学高度提出和思考美学问题,并把美学造成思想体系的人。
⏹从柏拉图之问开始,西方美学开始成为体系性的美学。
美的本质问题作为美学的终极之问,构成了不同美学体系得以产生和完成的基础,决定着西方美学不同体系的不同整体性面貌。
正是对美的本质问题的追问和重新追问,构成了两千余年经典的西方美学史。
⏹在柏拉图看来,之所以说“美是难的”,是因为“美本身”存在着诸多的悖论。
在《大希庇阿斯》中,柏拉图通过对关于“美”的流行观念的分析,深刻揭示了这些悖论:首先,既然“美”不就是“美的事物”,那么美是使事物显得美的质料或形式吗?其次,美是某种物质的及由此带来的精神上的满足吗?其三,美是“善”(恰当、有用或有益)吗?其四,美是否等同于由视觉与听觉引起的快感?⏹面对这个悖论,柏拉图采用了一种机巧的“假定”的方式:“假定有像美本身、善本身、大本身等等的这类东西存在。
”用美的普遍的、恒定的、诉诸理性的一面去否定特殊的、暂时的诉诸感性的一面,提出了“美是理念”的重要命题。
2、亚里士多德:“美是整一”(1)他认为美在事物本身之中,在于自然的与人工的事物本身,主要是在事物的“秩序、匀称与明确”的形式方面,主要靠事物的“体积与安排”以形成事物的“整一性”。
(2) “整一”不是杂多,不是单一,而是既包含了统一性,又包容了多样性,是“秩序”、“匀称”与“明确”的有机统一。
第二章什么是美ppt
美的本质力量对象化表现为自然的人化
节 “美”在美学中
试着做“教学性”的回答
1、指审美对象(审美客体):美是主 观意识、主观情感与客观对象的统一。 2、指审美性质(审美属性):美是对 象的客观自然属性。 3、指美的本质(美的根源):美是人 的本质力量的对象化。美是社会实践的 产物,是自然的人化,是客观性与社会 性的统一。
什么是人的本质力量的对象化?
美学原理
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第二章 什么是美
第一节 第二节 第三节 第四节
“美是难的” 美在“美”中 “美”在生活 “美”在美学
“美是什么”的严肃提问
《大希庇阿斯》
柏拉图,公元前427年-公元前347年
一般人在回答什么是美的问题时,只是 列举美的事物,如美的小姐、美的母 马、美的竖琴、美的汤罐之类,而没 有涉及到“美本身”。“美本身”是 使这无数的美的事物成为美的事物的 根据,是无数美的事物共有的本质。
事物的本质是可以用明晰的语言表达出 来的—定义
什么是美
换个角度看看
美
第二节 美在“美”中
羊人为美:美与 羊大为美:美与感性存在, 社会群体、社会 与 人的感性需要、享受、 活动,与理性相 感官有直接关系。 连,有社会的意 义和内容。
2 ) 羊 人 为
说明美的存在离不开人的存在。
第三节 “美”在生活中
1、感官愉快的强形式表示。 2、伦理判断的弱形式表示。 3、指肯定性的审美对象。
美在日常语言中的用法的美学“观照” 1、感官愉快的强形式表示。 2、伦理判断的弱形式表示。 3、指肯定性的审美对象。
自考《美学原理》精华要点(第二章)
第⼆章美论 从⽂献资料来看,古希腊时代柏拉图的《⼤希庇阿斯篇》是西⽅美学最早讨论美的专著,把美和美的东西作了严格的区分: (1)任何美的东西都只能说明他本⾝的美,却不能说明其他东西的美 (2)美的东西都是相对的,随着⼈对现实的审美关系的变化⽽变化 (3)美的东西不仅使漫⽆边际的,⽽且也是⾃相⽭盾的 (4)美不是事物的某⼀种物质属性,本来就不是⼀种东西,因此⽆法把美当成是某中美的东西 (5)现实⽣活中,美的东西往往与可欲的东西混淆在⼀起,⽽美虽然与可欲有某种联系,但仅仅是可欲绝对不能成为美 西⽅美学家在美的本质问题上的⼀些探讨,归纳起来,主要有以下⼏⽅⾯的求解途径: (1)从事物的客观属性中探求美 (2)从客观的精神世界中探求美 (3)从主观的⼼意状态中寻求美 (4)从事物之间的关系中探讨美 (5)从⼈类社会⽣活本⾝探究美 (6)从社会化了的⼈的审美实践活动中求解美 (7)关于美论的情景把握和有效性分析 ⼀从事物的客观属性中探求美的核⼼内涵是把美堪称某种客观的物质属性,代表性观点是古希腊毕达哥拉斯学派,最早提出美是和谐 威廉,荷加斯在《美的分析》⼀书中指出,曲线⽐直线美,,⽽在曲线中⼜以蛇形线最美 从事物的客观属性中来探求美,其的合理性就在于抓住了美具有感性⾏使这⼀特点。
从事物的客观书相中探求美的⽚⾯性在于: (1)脱离了⼈类的社会⽣活实践来谈美的本质 (2)客观事物的感性形式是构成美的重要因素 (3)认为美在事物的形式特性的说法也不是和⼀切美的事物,尤其是⼈类社会⽣活中的诸多事物的美 ⼆从客观的精神世界中探求美,也就是从抽象的精神存在物种寻求美,其核⼼内涵是把美看成是理念。
在西⽅美学,最早⼀处“理念说”的是柏拉图,认为理念是美的本质 ⿊格尔继承了柏拉图关于“理念”的⼀些讲法,⽽且也认为美是理念。
三从主观的⼼意状态中寻找美,其核⼼的理论去向九⼗⼋玫瑰聂为⼈的某种主观的⼼意状态,其代表性的学说优美在愉快和美在⽆意识的欲望登 从⼈的主观⼼意状态中探求美的做法有和积极意义,⼜会导致什么样的结果? 从⼈的主观⼼意状态中探求美,是美的本质问题的探讨深⼊到了⼈的主观精神世界,看到了美育⼈的主观世界之间的关联,这是合理性的,导致的结果是:(1)容易混淆美和美感的区别,(2)个⼈都会从各⾃的⼼意状态触发取衡量美,甚⾄会出现“趣味⽆可争辩”的情形,如此⼀来,美就失去了衡量的标准。
东方美学原理第二章 东方美学关于“美”的基本观念
【关键词】
1.美的本质 4.主体 7.反本质主义
2.美 5.客体 8.家族相似
3.美感 6.生命之美
【本章阅读重点提示】
1、后现代主义美学的基本观点。 2、如何诠释东方美学观念中的“生命之美”?
第一节 21世纪美学的追问:美学是否应当 探讨“美的本质”?
本节关键问题提纲
2、强调审美活动是非理性的情感活动,是诗性的,无法言说 或很难言说。
3、反对建构美学体系。认为这种体系的建构是人为的、人工 的,强加给无限变化和发展的人类的审美活动的。
4、主张用多元化的审美标准来取代古典美学的“唯美”的标 准。
第二节 东方美学关于“美”的基本观念
本节关键问题提纲
东方民族心目中的“美”是什么?即东方民族是怎样看待审美 活动的?
右图为纸莎草 (Papyrus),古埃及重 要的植物,主要用来造 纸。
本节关键问题提纲
如何诠释东方美学观念中的“生命之美”?
如何诠释东方美学观念中的“生命之美”?
生命之美、生态之美就是东方审Байду номын сангаас的原点和核心。其关于 “生命之美”的观念具体体现为两个方面:
第一,凡是对人类生命有益有利的东西就是美,反之就是丑。 第二,以生命力的强盛为美。
附图
代表生命之美的埃及纸莎草
左图是一副古埃及纸莎草画
2、从十八世纪起直到20世纪,西方美学转向,美学家们提 出“美学”所研究的应当是“审美的本质”即“人的审美 感受”,即美感。
四、20世纪西方后现代主义哲学思想观念上的变革。
20世纪西方后现代主义哲学彻底颠覆了“美的本质”论, 并促成了思想观念上三个方面的变革:
第一、后现代主义哲学则反对对客观存在的事物与现象进行所谓的清晰 的划分、界定、分类。
美的历程章节概括
美的历程章节概括摘要:一、美的研究1.美的本质2.审美价值3.审美标准二、美的历史1.古希腊时期2.中世纪时期3.文艺复兴时期4.现代社会三、美的类型1.优美2.壮美3.和谐美四、美的体验1.美的感受2.美的体验3.美的欣赏五、美的价值1.美的价值判断2.美的价值取向六、美的创造1.艺术家的创作2.观众的接受七、美的批评1.美的批评方法2.美的批评标准八、美的意义1.美的社会意义2.美的文化意义九、美的未来1.美学研究的未来发展2.美的普遍性3.美的包容性十、美的世界1.全书总结2.美的普遍性3.美的包容性正文:《美的历程》是一本关于美学发展的著作,分为十章,详细阐述了美的观念的演变过程、美的类型、美的体验、美的价值、美的创造、美的批评、美的意义以及美的未来。
在第一章“美的研究”中,作者探讨了美的本质、审美价值和审美标准等问题。
第二章“美的历史”回顾了美的观念从古希腊时期到现代社会的演变过程。
第三章“美的类型”介绍了不同类型的美,如优美、壮美、和谐美等。
第四章“美的体验”讲述了美的感受、体验和欣赏。
在第五章“美的价值”中,作者讨论了美的价值判断和价值取向。
第六章“美的创造”探讨了美的创造过程,包括艺术家的创作和观众的接受。
第七章“美的批评”讲述了美的批评方法和标准。
在第八章“美的意义”中,作者分析了美的社会意义和文化意义。
第九章“美的未来”展望了美学研究的未来发展,强调了美的普遍性和包容性。
最后一章“美的世界”总结了全书内容,使读者对美的历程有了更为全面的认识。
美的本质与特征
第二章美的本质与特征学习的目的和要求:通过本章的学习,从词义分析,美学史、我国美学界对美的本质探讨,以及从哲学层面对美的本质界定,使学生对美学中最大难题,即美的本质问题有一个比较清楚的认识,进而了解美的各种特征。
第一节美的本质一、美的词义分析美的本质和特征问题是关于美的本体的重大理论问题。
其中核心是美的本质问题,即回答美是什么的问题。
从词源学和日常生活用语两个角度分析“美”这个词的含义,虽然不能直接揭示美的本质,但可以对深奥的美的本质的哲学探讨提供通俗易懂的经验基础。
现代汉语的“美”字,最早见于甲骨文,由“羊”与“大”字组成。
“羊大则美”,肥大的羊可作膳食(“主给膳”,)满足人们饮食的需要,有实用价值,是善也是美,“美与善同意”。
另有解释说,“大,人也”。
“大”字像人形,所以“大”就是“人”,所以“羊大则美”也可以说是“羊人为美”。
有人说“美”就是羊头或羊角为装饰的人,又有人说“美”就像头上戴羽毛装饰如雉尾之类的舞人之形。
但都是装饰之美,都有功利价值。
还有人说,“大”是由“火”演变而来,故“美”是火烧羊,是味美。
无论是肥美、味美,还是饰美,都意味着美对人与社会具有价值。
有人对《论语》作了统计,“美”字讲14次,竟有10次是“善”、“好”的意思。
日本美学家今道友信对“美”的理解还有独到之处,他认为“美”与《论语》中“告朔之饩羊”,即每逢初一人们进行祭祀活动时敬献的生羊有关。
他把“美”与其他两个相关的汉字“義”(义的繁体)和“善”联系起来考察。
如果一个人在祭神活动中双肩扛上一只羊献上,那么,他的精神就达到“义”的境界。
如果有人不仅献上一只羊,而且还用一种容器“豆”给装上,就达到“善”的境界,因为“善”字的下部分是由“豆”演变过来的。
如果有人不仅用“豆”装上羊献上,而且他献的羊比别人大,那么他就达到了“美”的境界。
仅献上羊是尽了自己的义务;按一定规矩献上羊是遵循了一定的伦理规范,因而是善的;而贡献大则是美的。
第二章美是什么课件
靠体积与安排,一个非常小的活东西不 能美;因为我们的观察处于不可感知的 时间内,以致模糊不清;一个非常大的 活东西,例如一个一千里长的活东西, 也不能美,因为不能一览而尽,看不出 它的整一性。“
--亚里士多德《诗学》
亚里士多德的大部分文学艺术 思想集中在他的《诗学》中。
回提纲
此外,还有文艺复兴时期的达· 芬奇 《画论》一书认为美存在于现实生活中。 人体美,不但强调表现人的精神特征,同时重视比例和 谐。人体是自然界中最完美的东西。
主要观点:
西方美学史上第一篇专门研究美的著作 —— 《大希庇阿斯篇》
书中柏拉图本人始终没有出场,担任 主角的大部分是苏格拉底。他通过苏 格拉底和希庇阿斯的对话说明自己的 观点。
希庇阿斯是一位智者。智 者指公元前5世纪希腊一
位以传授知识和修辞学为
业的哲学家。智者又被成 为诡辩者,诡辩者当然是 一个贬义词。不过,早期 智者是备受尊敬的人。
• 车尔尼雪夫斯基(1828-1889),俄国革命民主主义 美学家
• 美是生活:“任何事物,凡是我们在那里面看得见依照 我们的理解应当如此的生活,那就是美的;任何东西, 凡是显示出生活或使我们想起生活的,那就是美的。” (《生活与美学》)
三、20世纪五十年代我国美学界关于美本质的讨论
• 讨论的中心问题:
• “对于那些远离家园的人们,杜鹃的啼血往往带有特别的 魅力。‘一叫一回肠一断’,‘一闻一叹一沾衣’。因为 这种悲哀的声音,带着浓厚的人的色调。其所以带着浓厚 的人的色调,是因为它通过主体的心理感受(例如移情,或 者自由联想……)被人化了。如果不被人化,它不会感动 听者。” • “美与美感虽然体现在人物双方,但是不可能把它们割裂 开来。” • “美和美感,实际上是一个东西。” • “超美感的美是不存在的。” • “美产生于美感,产生以后,就立刻溶解在美感之中,扩 大和丰富了美感。”
《美学》第二章 美 论
缺点:没有把“物的形象”看成是劳动的产物,而认为是一种生产实践。
3、美的可定义性问题:否定之否定的逻辑追求。
答:试图彻底否定对美和艺术的本质的哲学探讨,否定给美和艺术下定义的可能性,这是不现实的,也是不可能的。
一方面,美的总是不仅是学理技术上的分析问题,更是一个关系到整个人类情感和人生价值的问题,因而需要做专门的探讨,因此,美的本质问题和美的可定义性既不应否定也无法回避。
总之,美的形成和创造,是许多规定的综合,是多样性的统一。所以我们应该在美的观念上实行一种变革,把美视为一个开放性的系统。
5、马克思:“人的感觉、感觉的人性,都只是由于它的对象的存在,由于人化的自然,才产生出来的。五官感觉的形成是以往全部世界历史的产物。”这句话揭示了人类审美感觉的来源,人类审美感觉只能来源于人类的(社会实践,是全部世界历史的产物)全部历史。
6、美的本质的集合化界定:
1) 人是“世界的美”。2) 美是人的本质力量的对象化。3) 美是自由的形象。4) 美在创造中。
(3)总之,“美是生活”不能成为关于美的正确命题。
六、从社会化了的人的审美实践活动中求解美马史思主义的美论乃至整个美学思想体系有一个新的逻辑起点,那就是立足于社会化了的人的审美实践活动。
七、关于美论的情境把握和有效性分析
1、英国的布洛在1912年出版《心理距离》,提出“心理距离说”。认为人的审美感受的获得同人与现实产生一定的心理距离有关。(用心理的距离来解释审美现象,人与现实之间产生心理距离而产生美感。)
我认为美的观念上应实行一种变革,把美视为开放性的系统。
第一、应该打破传统美学的静止、孤立等形而上学偏颇,转而从变化、运动和多层次的结构中探索美。
第二章__美的本质
美的概念
——美是理念的感性显现
(2)哲学思想
黑格尔的绝对精神和柏拉图的理式的不同:
绝对精神 最高真实 理式 唯一真实
在现实中
发展变化
与现实割裂
永恒不变
黑格尔的美学建立在他的客观唯心主义哲学体系 和辩证法的基础上。 美的定义:美是理念的感性显现
A:美是理性与感性的统一。 抽象的思想要借助感性形象来体现。 B:美是内容和形式的统一 • 理念:绝对精神,最高的真实——内容 • 感性显现:外形,其结果是一件艺术品——形式
八仙过海
全真教
①“道”是宇宙万物的 本体和生命; ②道是“无”和 “有”、“虚”与 “实”的统一。
道生一、一生二、二 生三、三生万物
“有物混成,先天地生。 萧呵!寥呵!独立而 不改,可以为天地母。 吾未知其名,强名之 曰道” 。 “人法地,地法天, 天法道,道法自然”
逍遥游
①无所用其用而只以自身为用的精神的自由 超脱; ②与大自然生命融为一体。 ③游的目的是要达到“妙”的境界:去人复 天,与天相和,与道合一。
具体操作上:“心斋”、“坐忘”
A:消解生理欲望; B:消解心与物相接时的智识活动; C:消除物我二元对立; D:消解技术对心的制约。
柏拉图学园遗址
回提纲
(2)西方美学史上第一篇专门研究美的著作 —— 《大希庇阿斯篇》
书中柏拉图本人始终没有出场,担任 主角的大部分是苏格拉底。他通过苏 格拉底和希庇阿斯的对话说明自己的 观点。
回提纲
《大希庇阿斯篇》--
对美的本质的思考
Socrates
S 美 是 什 么 ?
P.K.
Hippias
ห้องสมุดไป่ตู้
老子二章天下皆知美之为美阅读理解题
《老子》二章天下皆知美之为美阅读理解题一、介绍《老子》是我国古代经典哲学著作,具有深厚的文化底蕴和哲学内涵。
其中的第二章谈到“天下皆知美之为美”的理念,探讨了美的含义和特点。
本文将从多个角度深入解读这一经典的哲学思想,以期让读者更加深入地理解和思考这一主题。
希望通过全面评估和深度分析,给读者带来更多的启发和思考。
二、理解美的概念“天下皆知美之为美”的说法并不是指美是一成不变的概念,而是指美是普遍被认同的,是一种在人类认知中共有的特征。
对美这一概念的理解,既包括对象的特质,也包括人类对美的主观感受。
这一点,与西方哲学对美的定义有所不同。
在西方哲学中,美被认为是客观存在的,而《老子》中的“美”更多地涉及了个体内在的心灵体验和感知。
三、美的内涵1. 天下皆知美之为美而知恶,斯为知矣:老子强调了美和恶的相互对立关系,从中揭示了食物和饱人之间的关联。
可以理解为,美是因为有恶而存在的,所以美和恶是相互衬托的。
这一点引发了对美和恶的关系以及人的心灵感受之间的关联,可以引出更多的思考。
2. 是故执美之者,厌丑;执善之者,厌恶:这里反映了人的主观感受和选择。
一个人如果刻意执着于美,就会排斥丑;执着于善,就会厌恶恶。
这对于个体心理的影响和人际关系的处理有着重要的启发。
因为我们往往会在执着于美好之事物时排斥掉其他不为我们所接受的事物。
四、总结与回顾“天下皆知美之为美”的理念,不仅在老子的《道德经》中有所涉及,也在很多其他我国古代经典中有所体现。
这种关于美的概念,在成为人们行为准则和审美观念方面都具有重要意义。
通过深入的了解,《老子》的第二章能够让我们更好地理解美的内在含义,更加深刻地认识自己的内心世界。
从而在日常生活中更加沉稳地应对美恶之事,自然地看待世事。
五、个人观点《老子》中关于美的哲学思想,给我们提供了一个全新的角度来审视美的概念。
美是相对存在的,是通过对比和体验而产生的,是人的主观情感与客观事物之间的互动。
我们在对待美的时候,应该更加注重自己的内在体验和感悟,而不是轻易地被外部影响所左右。
道德经第二章原文及译文及感悟
道德经第二章原文及译文及感悟《道德经》第二章:“天下皆知美之为美,斯恶已;皆知善之为善,斯不善已。
故有无相生,难易相成,长短相较,高下相倾,音声相和,前后相随。
是以圣人处无为之事,行不言之教;万物作焉而不辞,生而不有,为而不恃,功成而弗居。
夫唯弗居,是以不去。
”译文:天下人都知道美之所以为美,那是由于有丑陋的存在。
都知道善之所以为善,那是因为有恶的存在。
所以有和无互相转化,难和易互相形成,长和短互相显现,高和下互相充实,音与声互相谐和,前和后互相接随。
因此圣人用无为的观点对待世事,用不言的方式施行教化;听任万物自然兴起而不为其创始,有所施为,但不加自己的倾向,功成业就而不自居。
正因为不居功,就无所谓失去。
感悟:这一章所蕴含的智慧深邃而又贴近生活,对我们的人生有着诸多启示。
首先,关于美丑、善恶的相对性,让我们明白事物的评判标准并非绝对。
在生活中,我们常常会有对于美与丑、善与恶的直观感受和判断,但这种判断往往是基于当下的社会观念和个人的主观认知。
然而,当我们深入思考时会发现,美丑善恶的定义是会随着时间、环境和文化的变化而改变的。
曾经被认为美的事物,在不同的时代或地域可能不再被视为美;同样,被视为善的行为,在特定的情境下也许会有不同的评价。
这提醒我们在面对事物时,不要仅仅凭借表面的现象和固有的观念去轻易下结论,要有更广阔的视野和包容的心态,理解事物的多样性和复杂性。
“有无相生,难易相成,长短相较,高下相倾,音声相和,前后相随”,这一系列的对比和相互关系,揭示了事物的两面性以及它们之间的相互依存和转化。
在我们的生活中,困难和容易总是相伴而生。
当我们面对一个看似艰难的任务时,只要坚持努力,不断探索方法,困难也会逐渐变得容易。
而那些看似容易的事情,如果我们掉以轻心,不认真对待,也可能会变得棘手。
同样,长短、高下、前后等概念也是相对的,没有绝对的长,也没有绝对的短;没有绝对的高,也没有绝对的下。
这让我们明白,在看待自己和他人的成就、地位时,不要盲目地攀比和自卑,要认识到每个人都有自己的优势和不足,所处的位置和阶段也各不相同。
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第二章关于美在了解美学的产生和发展、美学研究的对象、任务和方法之后,我们便面临一个最基本的理论问题:美的本质是什么?这又是一个令人头疼的难题。
困难主要不在于说明“什么是美的”(对个别事物作审美判断和经验描述),而在于说明“美是什么”(在各种美的事物中找出美的普遍本质)。
我们可以说,大海是美的,鲜花是美约。
但难以说明:大海和鲜花何以美,具有什么样的本质特征才能称得上美。
当你似乎已经抓到它,可以从许多美的现象中概括出它的共同特征、提示出美的本质时,一下子却又逃之夭夭,不知从何说起了,可说是人人心中有,然而却又人人口中无!何以发生这样的情况呢?原因在于美的现象的复杂性。
美有三种形态:自然形态的美、物质产品的美、观念形态的美;美有三个须域:自然美、社会美和艺术美;美有二个构成部分;内容美和形式美;美有三种构成状态:单象美、个体美和综合美;美的表现形态还可分为优美和壮美。
此外,美既有质的规定性、稳定性,又有变异生、发展性;在阶级社会里,人创造的美还具有时代、民族、阶级的差异性;即使在美的一种形态、一个领域里,如在自然美中,也还有日月光华的美、江河湖海的美、鸟兽虫鱼的美、林木花草的美、田园村落的美、人体的美,以及这些事物的色彩美、形状美、声音美等等。
正因为美的现象浩瀚复杂,要从中概括出美的共同的本质和特征便十分困难。
本章试图运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法,从美学史上对美的本质的探讨中汲取营养,然后从美的产生、发展中对美的本质进行考察和探索。
第一节西方美学史上关于美的本质的探讨在西方美学史上,对美的本质提出了种种不同的看法,从古希腊到20世纪,对美下的定义便有几十种之多,这些看法可归结为两类,一类是从精神世界去探讨美的本质,把美的本质的根源归结为绝对观念或主观意识、审美感受,属于唯心主义的哲学体系;一类是从客观世界的自然特征出发去探索美的本质,把美的本质的根源归结为自然事物本身的某种感性特征和属性,属于唯物主义的哲学体系。
两类途径各有长短,前者虽然在哲学的根本问题上颠倒了物质和意识的关系,但许多观点包含着辩证法的因素,后者虽然肯定美在客观事物本身,坚持了唯物主义观点,但往往具有形而上学的局限。
两种途径始终存在着斗争,互相排斥、互相补充,否定之否定,美的本质的研究也就不断发展。
古代古希腊的美学思想,发源于公元前6世纪,极盛于公元前5世纪到4世纪,即柏拉图和亚里士多德的时代。
柏拉图从精神世界探讨美的本质:亚里士多德从物质世界探讨美的本质,在古希腊的美学研究中,形成两个流派,这两个流派又各有其来源和承继。
公元前6世纪末,希腊出现了毕达哥拉斯学派,此派的代表人物都是数学家、天文学家和物理学家,他们都是客观唯心论者,认为:万衬的本原不是物,而是数,“数的原则是一切事物的原则”。
从这种客观唯心主义的观点出发,他们把美看成在数量比例上所见出的和谐、而和谐则则起于对立的统一。
他们研究音乐节奏的和谐、发现声音的质的差别都是由发音体方面数量的差别所决定的。
毕达哥拉斯曾作实验、证明用三条弦发出一个乐音以及它的第五度音和第八度音时,这三条弦的长6:4:3。
他们认为:“音乐是对立因素的和谐的统一,把杂多导致统一,把不协调导致谐调。
”他们最早发现了“黄金分割”的比例是6:4,他们认为圆形最美。
他们从数量比例观点出发,找到了一些美的形式因素,数的概念经过绝对化,美仿佛就只在形式。
这种偏重形式美的探讨是形式主义美学的萌芽,对后世亦有很大影响,如古希腊建筑《帕提农神亩》、达·芬奇的《蒙娜丽莎》均符合黄金分割的比例。
古希腊哲学家苏格拉底(前469一前399)在研究美时,把注意的中心由自然界转到社会,美学也就转变成社会科学的一部分,形成美学思想转变的关键。
他从社会观点指出美的评价标准在于对于人的效用;根据效用的标准,他见出美的相对性。
从此美与善就密切联系在一起,而美学与伦理学和政治学也就密切联系在一起了。
阿斯木斯评伦苏格拉底这一观点时说:美不是事物的一种绝对属性,不只是属于事物,既不依存于它的用途,也不依存于它对其它事物关系的那种属性。
美不能离开目的性,即不能离开事物在显得有价值时它所处的关系,不能离开事物对实现人的愿望它要达到的目的的适宜性。
就这个意义说:“美”和“善”两个概念是统一的;也就是从这个意义出发,苏格拉底始终一贯地阐明了美的相对性,(《古代思想家论艺术》:“序论”)对古希腊艺术“摹仿自然”的看法,他有更深入的见解:“如果你想画出美的形象,而又很难找出一个人全体各部分都很完善,你是否从许多人中选择,把每个人最美的部分集中起来,使全体中每一部分都美呢?”这里已经提出了典型的萌芽,它与现在谈的“杂取种种人”是一致的。
苏格拉底的学生柏拉图(前427一前347年)是欧洲美学史上最早对美的问题进行深入的哲学思考的人。
他提出:美的本质就是美的理式。
他认为现实中的一切事物的美都根源“美的理式”。
即“美本身”。
它是使一切事物“成其为美的那个品质”,“这美本身,加到任何一件事物上面,就使那件事物成其为美,不管它是一块石头,一块木头,一个人,一个神,一个动作,还是一门学间”。
他认为理式是客观世界的根源,客观世界并不是真实世界,而理式世界才是真实世界。
具体的美,如美的花、美的画。
它们是变化的,它们之中还有不美的,因此它们是不完全的,不真实的;而“美的理式”却只有一个,是不变的、是完全的、绝对的美,是最真实的。
例如床有三种:第一是不依存于人的意识而存在的床的“理式”;其次是木工依床的理式制造出来的个别的床;第三是画家摹仿个别的床所画的床。
这三种床之中只有床的理式是永恒不变的,是一切个别的床产生的依据,所以只有它是真实的。
木匠制造的个别的床,虽是根据床的理式,却只摹仿得床的理式的某些方面,这种床没有永恒性、普遍性、所以不是真实的,只是一种“摹本”或“幻想”。
至于画家所画的床虽是根据木匠的床,他们摹仿的却只是从某一角度看床的外形,不是床的实体,所以只能是“摹本的摹本”,“影子的影子”,“和真实隔着儿层”。
人们说柏拉图贬低艺术,也出于此。
柏拉图的上述观点,否认了美的客观现实的根源和基础,他割裂了一般和个别的关系,把人对美的事物的认识绝对化。
他认为“美的理式”,即美本身是脱离个别美的事物而独立存在的精神实体。
我们认为普遍性都是寓于特殊性之中,离开个别也就无所谓一般。
所以柏拉图的“美的理式”,是一种空洞而抽象的概念。
所谓“美的理式”本来是客观存在的美的事物在人们的头脑中的反映,但柏拉图却颠倒了物质和意识的关系,把人们意识中的概念绝对化、实体化,反过来把它说成是具体的美的事物的根源,这正是他的客观唯心主义在美的本质问题上的具体表现。
虽然柏拉图的思想体系是唯心主义的,但是如果我们全面分析其美学思想,倒可提炼出许多有益的东西。
在强调“精神的因素”这一方面,从某种意义上说,唯心主义比机械唯物主义更有可取之处。
柏拉图从社会的角度研究美的本质比他的老师苏格拉底更进了一步。
其一,他批评了形式主义和实用主义的美学观,他认为“美不是恰当”,“如果恰当只使一个事实在外表上显得比它实际美,它就会只是一种错觉的美”,美,“它应该是一切美的事物有了它就成其为美的那个品质,不管它们在外表上什么样,我们所要寻求的就是这种美。
”他认为虽是有用而用于坏目的的事情,那就不是美。
黑格尔在《美学》中称赞他:“柏拉图是第一个对哲学研究提出更深刻的要求的,他要求哲学对于对象(事物)应该认识的不是他们的特殊性,而是它们的普遍性,它们的类性,它们的自在自为的本体。
他认为真实的东西并不是个别的善的行为、个别的真实见解、个别的的人物或美的艺术作品,而是善本身、美本身和真本身。
”其二,他讨论了美的各种定义,提出美不是恰当,美不是有用,美不是善,美不是视觉听觉产生的快感等等。
这些讨论有助于我们从多方面的联系中去探讨美的本质。
此外,柏拉图的“灵感”论,确切说明了创作者在创作高潮时的思维特点,对后世影响也颇大。
古希腊唯物主义美学派别,早期最大的代表人物是赫拉克利特(前530一前470左右)。
他的重要著作《论自然》现仅存一些残篇断简。
他受过毕达哥拉斯派的影响,但放弃了这派的神秘和唯心色彩,他把朴素的唯物主义观点和辩证法思想运用于美学,他发展了毕达哥拉斯派的“美是和谐”的说法,他认为“互相排斥的东西结合在一起,不同的音调造成最美的和谐”。
他说:“自然是由联合对立物造成最初的和谐,而不是联合同类的东西。
艺术也是这样造成和谐的,显然是由于摹仿自然,绘画在画面上混合着白色和黑色,黄色和红色的部分,从而造成与原物相似的形象;音乐混合不同音调的高音和低音,长音和短音,从而造成一个和谐的曲调;书法混合元音和辅音,从而构成整个这种艺术。
”(《西方美学家论美和美感》),在这里,他提出艺术的和谐是“由于摹仿自然”,首先说明艺术美和自然美的关系,从而把这一观点放在唯物主义基础之上。
此外,他还提出美的相对性的观点:“最美丽的猴子与人类比起来也是丑陋的”,“最智慧的人和神比起来,无论在智慧、美丽和其他方面,却像一只猴子。
”(同上)原子论的创始人德漠克利特(公元前460一前370左右),据传写过《节奏与和谐》、《论音乐》、《论诗的美》、《论绘画》等一系列美学著作,可惜全部失传。
他最早提出:美感来自于“乐意的事物中”,来自“美的作品”,很好地说明美是客观存在的事物,美感是美的反映。
在谈到人体美时,他的见解也是很独到的:“身体的美,若不与聪明才智相结合,是某种动物性的东西”,“那些偶像穿戴装饰得看起来很华丽,但是,可惜!他们是没有心的。
”(《西方美学家论美和美感》)这里探讨了内容美和形式美的问题。
虽然没有直接谈美的本质,但是,从他上述观点可看到,他不仅承继了赫拉克利特唯物主义思想,强调美的客观性,而且强调人体美的内容——人的“聪明才智”,开始从社会的角度思索美的问题。
古希腊唯物主义美学的集大成者是亚里士多德(前384一前322年),他不仅是古希腊美学的集大成者,而且是“欧洲半学思想的奠基人。
”车尔尼雪地斯基曾说:“亚里士多德是第一个以独立体系阐明美学观念的人,他的概念意雄霸了二千余年。
”作为柏拉图的高徒,亚里士多德批判断承了柏拉图的学说,写出了两部具有科学系统的美学专著《诗学》和《修辞学》。
在哲学观点上,他常动摇于唯物论和唯心论之间。
他一方面批评了柏拉图认为“理念”是事物的本原的观点,他说:“我们不能同意这种说法,似乎除了个别的房子之外还有什么一般的房屋。
”他认为“一般”是不能脱离‘’个别”而单独存在的。
脱离个别并先于个别而独立存在的一般是没有的,也是不可能的。
依他看,一切事物的成因不外四种:材料因、形式因、创造因和最后因、比如房子,首先必须有材料因即砖瓦木料等。
他承认物质的客观存在。