高一作文指导
【作文指导与实践】第四单元写作技法指导：学写建议书、倡议书-高一语文统编版必修上册
倡议书的格式
要素 标题
称呼
正文 署名 日期
要求 一般只写“建议书”三个字，有时为了突出建议的具 体内容，可以写《关于×××的建议书》。题目要写
在第一行的中间，字体要大些。
提出的建议希望得到哪些人的响应，称呼就写哪些人 。要写在第二行顶格，后面加冒号。
建议的内容，从第三行空两格开始写。先写提出建议 的理由，再写建议的具体内容。如果内容较多，可以 分条写。 在右下角写出建议人的姓名，即提出建议的团体的名
为鼓舞同学们的学习士气，革除学习上的不良风气，培养勤学好问、见贤 思齐的优良学风，学校现拟广泛征集同学们的意见。请你针对以上现象，写一篇不 少于800字的倡议书，体现你的认识与思考，并提出希望和建议。
【审题指导】
原题中用顺口溜列举了同学们在学习上也逐渐失去了最初砥砺奋发的志 气，变得懒惰、散漫的现象。写作任务是针对这种现象，写一篇倡议书，体 现你的认识与思考，并提出希望和建议。
请结合材料内容与社会现实，以清华中学一名学生代表的身份，面向全体 同学以“践行楷模精神”为主题写一篇倡议书，告慰楷模，致敬时代，不负青春。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于800字。
【写作指导】
本题考查学生任务驱动型材料作文写作能力。审材料。在内容方面，“学 习楷模，致敬时代，不负青春”是写作目的，“楷模精神”是写作的重点，写作时 需要根据材料提供的人物素材，分析归纳楷模精神，比如爱国、敬业、奉献等； 写作中必须体现出新时代青年对楷模精神的认识与思考，尤其要突出自己如何 践行楷模精神，不负青春。要紧紧围绕个人和时代展开，结合材料内容与社会 现实，思考新时代青年如何在楷模精神指引下努力奋斗，致敬时代，不负青春。
第四单元“逻辑的力量”“尝试写驳论文”作文导写-高一语文单元写作指导(统编版必修上册)
（引材料）+所以，我们更应该追求内在之美（中心 论点）
（分论点1）内在之美，更恒久。有这样一句话，好 看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。内在的美， 不会因为时间的流逝而消逝，岁月也不会褪去它的光辉 ，只会慢慢沉淀出更为惊人的美丽。张桂梅，衣着朴素 ，身躯瘦小，脸庞普通而沧桑，40多年来，她坚守在滇 西贫困地区，到处筹集资金，创办免费女子高中，帮助 无数的女孩走出大山。是的，她的外表与美丽无关，但 是，她内心迸发出的坚忍不拔，默默坚守和无私奉献的 内在美，是这个时代最闪耀的存在，并终将被后世无数 的人铭记于心。有人说，岁月从不败美人，可哪有人真 的会容颜不老呢？岁月不败的，从来都是从内在散发的 美丽。
（引材料）+所以，我们更应该追求内在之美（中
心论点）
（分论点1）内在美，才是真正的美。
有这样一句话，好看的皮囊千篇一律，有趣的灵
魂万里挑一。有趣的灵魂，就是人的内在之美，
但它就像即将逝去的流星一样，只能因之靓丽一时而不能靓丽一世。外在美 可能会给人留下一时的光亮、璀璨。但相比之下，内在美更能让人真实世界 深刻，永远难忘 秦牧说： 外表美的缺陷可以用内心美来弥补，而内心的卑劣却不是外表美可 以抵消的 带我们穿过了岁月的烟尘，看到了他高尚的灵魂。
高考链接
【2022年全国乙卷】
【解析】“2小时以内”“4小时内”
缺血超过90分钟，视网膜光感受器组织 有交叉，可将第二个“内”删掉。
损害不可逆;缺血超过4小时，视网膜就会出 整个句子是条件关系句，前提条件是
现萎缩，即使恢复了血供，视力也很难恢复。 时间要争取，才能有保住视力的可能，
因此患者最好能在2小时内、最迟不超过4小 而“并”一般表递进关系。故将
时内接受治疗，并尽可能保住自己的视力。 “并”，改为“以”。
高一学生如何进行作文训练
高一学生如何进行作文训练
高一学生如何进行作文训练
作文，如同一位不断成长的朋友，需要经过持续的训练和指导，方能展现出优雅与深度。
对于处于高一阶段的你们而言，作文训练是一场充满挑战与收获的旅程。
让我们以拟人的角度，为你们指引前行的道路。
首先，像是培养一棵幼苗般，作文的基础是必须扎实的。
从句子的构造到段落的组织，每一步都需要小心呵护。
就像初次学习行走一样，每一次的尝试都是向成长迈出的一步。
记住，起步虽难，但始终要保持耐心和恒心。
其次，作文的多样性就如同不同颜色的调色板，让你的文字更加丰富生动。
试着从不同的角度看待问题，用比喻和对比来增添色彩。
不要害怕尝试新的写作风格和结构，因为每一次的探索都是对自我的挑战和突破。
再者，像是建造一座精致的桥梁，作文需要合理的逻辑和清晰的结构。
引言承接正文，结论点明主题，如此一来，你的观点和思路将会更加有力量和说服力。
记住，每一座桥梁的搭建都需要建筑师的细致规划和耐心打磨。
最后，就像是与朋友交流一般，作文需要与他人的分享和反馈。
勇于展示你的作品，接受来自老师和同学的建议和意见。
每一次的反馈都是一次学习的机会，不断地改进和提高自己的写作水平。
在这段作文的旅程中，每一个字词都是你思想的延伸，每一次训练都是你进步的脚印。
不要忘记，作文训练不仅仅是为了学习成绩，更是为了提升思维能力和表达能力。
坚持下去，相信你们定能在文字的海洋中，驾驭出属于自己的风格和魅力。
作文，是一场关于发现与表达的奇妙冒险。
让我们一同勇敢前行，书写属于我们的精彩篇章吧！。
高一作文写作指导：如何阐述自己的观点 课件23张
二、学习方法，指导写作
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方法四：梳理思路，确定结构。
把自己的观点变为文章，要有明确的思路，也就是要对全文进行总体设计。这个总体 设计的前提，是认真分析和研究文章中所要阐述的观点和材料，弄清观点与材料之间的关 系，这个材料与那个材料之间的联系，然后形成一个合乎逻辑的思路，进而合理安排文章 的论证结构。 ➢ 高考满分作文《说“疑”》：疑是思之始，学之端。科学上的重大突破，理论上的重
三、阅读佳作，模仿借鉴
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阅读下面的材料，根据要求写作。
传说在一个叫金井的地方，有一户临河的人家，一到枯水期就来一个南方人租
住房屋，这个人究竟是来干什么的谁也不知道。直到这个南方人年纪大了，也是
最后一趟来此户人家时才告诉房东一个秘密：他来此是取金子的，金子就在门前
河道里那块巨石上天然形成的小孔里，在枯水后才能取。将来他不来了，就由房
一、回顾课本，总结方法
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任务二：模仿下表中对《师说》的梳理，根据对应课文的内容，完成下表。
课文
师说
劝学
齐桓晋文之事 烛之武退秦师 总结
中心 古之学者必 学不可以已
论点 有师。
保民而王
若亡郑而有益于 明确 君，敢以烦执事。 简洁
针对 问题
师道之不传 也久也。
终日而思不 如须臾之所
学。
欲辟土地，朝 秦楚，莅中原 而抚四夷。
想。②要练就过硬的本领技能。③要培养良好的心理素质。
二、学习方法，指导写作
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方法四：梳理思路，确定结构。
❖ 层进式论证结构：在论证过程中，围绕中心论点逐步展开，各层次间层层深入、步步推 进，使论证呈现出螺旋式上升的发展过程，这就是纵向层进式论证结构。采用这种论证结 构，可由小到大、由浅入深设置分论点，但分论点间的关系不是并列的，而是“台阶式” 的一层比一层高；也可按照“提出问题”“分析问题”“解决问题”的逻辑结构，围绕“ 是什么”“为什么”“怎么样”的思维展开。需要注意的是，运用这种结构方式时，并非 平均使用笔墨，应根据中心表达需要，灵活确定论述侧重点。
高一语文材料作文写作指导PPT课件
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记得有一个老套的故事：从前，某国有一眼泉水， 名叫“狂泉”。国人喝了这泉水，没有不发狂的。只 有国王食用井水，不患狂病。结果国人反而认为正常 的国王是狂人，大家要合力治疗他的“狂病”。他们 对国君又烧火艾，又扎银针，又灌汤药，直到国王也 发狂，大家才欢心乐意。（联1，古代寓言）
所以，我们要加强学习，时刻保持清醒的头脑， 在张扬个性，追求百花齐放的时候，更要树立正确 的是非观、荣辱观、美丑观，这样，才不至于“蟹” 眼看人低，才不至于脱离社会准则，突破道德底线， 做出些见笑大方甚至祸害百姓的事来。（结，解决 办法）
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［评析］本文从材料中螃蟹的好奇入笔， 抓住螃蟹奇怪人的直行这一结果发出疑问， 查原因，定论题，提观点，这种读后感似的 写法使论题和观点紧扣材料。论证部份分别 从古代寓言、古代人物和现实生活三方面联 系开去，避免了就事论事，使内容丰富，论 据充分。然后，进一步探求产生这些现象的 原因，分析其危害，使论证更加深入。最后， 提出解决办法，要树立正确的是非观、荣辱 观、美丑观，照应标题，使文章结构完整。 这是一篇比较典型的议论文，较好地应用了 “引、析、提、联、深、结”六字结构，初 学议论文可以模仿。
从儿子的角度——扬长避短
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深圳市七校联考作文题
阅读下面这句黄永玉给自 己的画作《螃蟹》所写的解 说，写篇不少于800字的文 章。
螃蟹：可、对象：
2、主次：
螃蟹、人。
本则作文材料中，两个对象螃蟹和人是不是同样重要呢？ 通过分析，画作的标题是螃蟹，画作的解说也只有螃蟹的 语言，人在这里只是螃蟹议论的对象，由此可见，材料的 重点应该是螃蟹，我们应着重从审视螃蟹的角度来审题立 意，那样才更切合材料思想，如果单从人直立行走的角度 来写，就不够贴切了。
统编版高一语文必修上册第四单元“家乡的文化生活”主题作文写作指导
统编版高一语文必修上册第四单元“家乡的文化生活”主题作文写作指导一教材单元学习任务家乡总在牵动着我们的情思：名山大川、寻常巷陌、小桥人家……我们生于斯长于斯，在这里经历鲜活的体验，留下生命的印痕，有许多难以割舍的记忆。
这里所说的家乡，主要指我们居住的城乡社区。
家乡文化既是中国文化的重要组成部分，又是我们个体精神生活的重要依托。
用适当的方式关注和参与家乡的文化生活，学习剖析文化现象，有助于我们增强认识社会和阐释自己见解的能力，这也是学好语文的重要途径之一。
本单元围绕“家乡文化生活”展开学习活动。
通过采访、考察和查阅文献等方式，了解家乡的人和物，关注家乡的文化与风俗，深入认识家乡，对丰富家乡文化生活提出合理建议；回顾昨天，考察今天，展望明天，寻找情感归宿，增进对家乡的文化认同。
二教材任务分析单元学习任务要求“通过采访、考察和查阅文献等方式，了解家乡的人和物，关注家乡的文化与风俗，深入认识家乡，对丰富家乡文化生活提出合理建议”，培养学生热爱家乡，建设家乡的情怀，学习建议书，倡议书等，提升社会责任感。
三历年高考真题链接(2020新高考全国卷Ⅱ)阅读下面的材料，根据要求写作。
读万卷书，行万里路。
无论读书还是行路，我们都会与地名不期而遇。
有些地名很容易让你联想到这个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等；有些地名会唤起你的某种记忆与情感，或许是一段难忘的故事，又或它对你有着特殊的意义。
电视台邀请你客串《中华地名》主持人。
请以“带你走近_______”为题(补充一个地名，使题目完整)，写一篇主持词。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【写作提示】题目要求考生以《中华地名》节目主持人的身份，写一篇题为“带你走近_______”的主持词。
审题立意上要补全标题。
选择自己熟悉的地名，保证自己有料可写、有话可说。
写作时，最好选择大众有所耳闻或耳熟能详的中华地名，不宜选择村庄之类地域较小的地名，避免地域过小而缺乏有特点的内容；也不宜选择江南、华北之类地域较大的地名，避免地域过大而无法聚焦有特色的内容，以保证写作时有大小适度的发挥空间。
高一半命题作文《遇见——》写作指导及范文
高一半命题作文《遇见——》写作指导及范文阅读下列材料，根据要求写作。
(60分）作家XXX说：“生命是一场大的遇合……夫子遇见泰山，XXX遇见黄河、XXX遇见幽州台，XXX在混沌未凿的大理石中遇见了少年XXX，生命的情境从此就不一样了。
”电影《老师·好》中有这样一段台词：“人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离，我不是在最好的时光遇见了你们，而是遇见了你们，我才有了这段最好的时光。
请结合材料内容和自己的经历，以“遇见”为题目，写一篇不少于800字的记叙文。
要求：将题目补充完整，横线上可填人、事、物、景；思想健康，内容充实，感情真挚；有细节描写；不要套作，不得抄袭，不得出现考生真实信息（如姓名、学校等）。
【审题】材料分析：这是一道半命题作文。
题目由材料、题目和要求三部分构成。
材料共两句话。
第一句由作家XXX 的话引出“遇见”会使人生命的情境发生不同的改变；第二句由电影台词可引出“遇见”是人生幸福的相聚，是最美好的时光。
人的生命中往往会遇见多样的人事，也会有别样的风景从眼前闪过。
有心的人，抓住触动心灵的感动丰富了自己的内心，充盈了自己的生命。
遇见的可能是亲情、友情；也可能是生命的记忆、启迪；遇见可能成就一首诗、一本书；遇见也可能改变一段人生、甚至改变你的整个生活……遇见了，无论是多么微小的人、事、景、物，都要用心来感受，用心来记录。
写作时要抓住心灵的感受，写出那些给心灵带来触动的、给自己带来美好时光记忆的事，体现出对自己的生命情境或人生际遇的影响。
写作要求：以“遇见”为题目，结合材料内容和自己的经历来写，将题目补充完整，横线上可填人、事、物、景；内容充实，感情真挚，有细节描写，不得出现考生真实信息（如姓名、学校等）。
体裁义务：写一篇不少于800字的记叙文。
【立意】1.遇见老师（父母、朋友、弟弟等），感受师生情（亲情、友情等）；2.遇见那棵树（花、草等），让生命更充满生机（让生活更美好）等；3.遇见那间旧屋，让我的铭记那份感动；例文：遇见温暖温暖到处都有，随处可见。
2025学年高一语文第六单元写作指导及下水作文(统编版必修上册)第六单元作文讲评《“劝学”新说》
（分析“知识焦虑”产生的双重原因，指出主要在于“错失恐惧”心理）
“错失恐惧”（“Fear of Missing Out”，简称“FOMO”）特指那种 总在担心错过或失去什么的焦虑心情，也称“局外人困境”。面对散落在 信息海洋的无数知识碎片，由于取舍无方，我们总是试图尽可能多地去打 捞每一块，但不可避免会经历N次令人扼腕的擦肩而过。很多时候我们选 择去浏览疯狂转载的鸡汤网文、围观大肆炒作的热点事件、购买风行一时 的偶像同款，并不是因为真的喜欢，而是害怕错过。所以有时候即使不明 所以，我们也要跟风，以避免体验那种“被蒙在鼓里”的无知和被“圈内 人”耻笑的尴尬。
学习上的务“实”态度当然可以有，追求高分也无可厚非，但需要警 惕唯“实”是求的心态走向极端。倘使学生只为了提高成绩而学习，如同 社会上成人们只为了增加财富而忙碌，一味急功近利，心为“分”役，反 复纠结于考试分数的波动，一个人就容易沦为学习的奴隶，陷入“学而时 习之，不亦苦乎”的泥潭而不可自拔。（分析危害）
下水作文一：“劝学”新说
两千多年以前，当荀子在《劝学》一文中开宗明义，大约不会想到， “学而不可以已”，时过境迁之下，会渐渐演变成“考而不可以已”。
对今日的莘莘学子来说，中考、高考固然是求学之路上的两道必经关口， 一鼓作气闯过去，前面又横亘着考研、考博两座高峰，再接再厉登上山顶， 仍然不算通关，因为“宇宙的尽头是考公”。不少人为名校、为编制屡败屡 战，不达目的决不罢休，甚者如唐尚珺为圆“清北”梦，不惜复读十五年。 君不见，“双减”政策出台以前，培训经济的发展一度如日中天，究其原因， 各类名目繁多的考试当居功甚伟。
（分析学习态度上“分数至上”论的实质与危害）
深刻理解学习的真谛，须摒弃纯粹的功利思维。 学习的真正内涵，应当是“为己之学”，而非“为人之学”。荀子云： “君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊。”“禽犊”是古代用 作馈赠的礼品，比喻求取官位俸禄之物。《颜氏家训•勉学》说：“古之学 者为己，以补不足也；今之学者为人，但能说之也。”换言之：所谓“君 子之学”“为己之学”，就是将学习看作认识自我、提升修养的途径；所 谓“禽犊之学”“为人之学”，就是将学习看作装点门面、谋取利益的工 具。 “ 为己之学”源于内驱力，属于主动学习；“为人之学”源于外驱力， 属于被动学习。“美其身”“补不足”，知行合一；“为禽犊”“能说 之”，知而不行。由此可见，学习的终极目的，不是要将知识转化为分数， 而是要将感悟运用到实践。 （引用两则名言，分析学习的最终目的所在）
专题01“家乡风物志“单元写作指导高一语文单元写作深度指导(必修上册)
审题点拨
第二个任务“倡议书 ”是以高三学长身份写给 学弟学妹们的，可以从科 技助力环境保护，人与自 然和谐共生等角度写作。 写作时要注意倡议书的书 写格式。
教材解读
教材任务
必修上册第四单元第72页
我们居住的家乡有着各类人物、多样景致和独特习俗，承载着我们 丰富的记忆与情感。也许某幢建筑有着不朽的价值，也许某个物件有着 特殊的来历，这些都值得我们寻访探究。请采访有关人物，了解家乡的 风物、历史、习俗等，并收集相关的文献资料和实物资料，写一篇家乡 风物志。
——老舍《北京的春节 》
作家笔下故乡的年味
年底这一天，是准备通夜不眠的。吃年底夜饭时，把所有的碗筷都 拿出来，预祝来年人丁兴旺。吃饭碗数，不可成单，必须成双。
——丰子恺《过年 》
各处佛堂灶王前焚香上供，王夫人正房院内设着天地纸马香供，大 观园正门上也挑着大明角灯，两溜儿高照，各处皆有路灯。上下人等， 皆打扮得花团锦簇，一夜人声嘈杂，语笑喧阗，爆竹起火，络绎不绝。
——莫言《故乡过年 》
作家笔下故乡的年味
这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好 运气的。杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸 得通红，有的还带着绞丝银镯子。
——鲁迅《祝福 》
从腊八起，铺户中就加紧的上年货，街上加多了货摊子——卖春联 的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等都是只在这一季节才会出现 的。
学生范文
露出那失去光泽的光秃秃的牙床，慢悠悠地说：“你葛批为口猫咯”。 大家还没吃尽兴，各自的父母就会来把“为口猫”们拉走。十余年过去 ，春节每一年都在过，可婆祖早已不在，现在大家想吃煎堆随时都可以 买到，不必只在春节吃，可无论怎么吃，却再也吃不出那样的味道，那 种来自童年的快乐滋味，那种诞生于家乡的纯真滋味，那种孕育于爱的 甜蜜滋味。当年那一个个“为口猫”寻着那回忆中的味道而来，仿佛那 口香喷甜糯的煎堆还在口中，我们不停地回味着，咀嚼着，那是煎堆能 给我们带来的，美好的春节回忆。
高一英语作文写作指导
高一英语作文写作指导1. I believe that high school is a time for exploration and self-discovery. It's a time to try new things, meet new people, and figure out what you're passionate about.2. In high school, you have the opportunity to join clubs, sports teams, and other extracurricular activities. These can help you develop new skills, make friends, and learn about yourself.3. It's important to challenge yourself academically in high school. Take classes that interest you, even ifthey're difficult. Pushing yourself to learn and grow will help you prepare for the future.4. High school can be a stressful time, but it's important to take care of your mental and emotional health. Find healthy ways to manage stress, like exercise, hobbies, or talking to a trusted friend or adult.5. Building strong relationships with your teachers and peers can make high school a more enjoyable and rewarding experience. Don't be afraid to ask for help when you need it, and offer support to others when you can.6. Finally, remember that high school is just one part of your journey. It's important, but it's not everything. Keep an open mind and stay curious about the world around you. There's so much to learn and experience beyond the walls of your school.。
【作文指导与实践】第二单元写作技法指导：如何写通讯稿-2022-2023学年高一语文统编版必修上册
【改后文段】 国大党工作委员会于 10 日深夜宣布,现年 72 岁的该党前主席索尼娅正式出任临时 党魁,而拉胡尔因未能在大选中挽回本党的失势局面,于今年 7 月正式辞职。
(选自环球网,2019 年 8 月 12 日,有删改)
【思考讨论】 (1)修改前的文段,为什么主题不明确? 答案:修改前的文段,交代了三件事:①拉胡尔·甘地拒不撤回辞呈;②索
【思考讨论】 (1)这则例文,符合通讯的格式吗?请简要分析。 答案:符合通讯的格式。它真实地、客观地、及时地报道了危起伟等
人保护长江白鲟这件事。
(2)这则例文报道长江白鲟灭绝,能传播正能量吗? 答案:能。这则报道,介绍长江白鲟的灭绝,为保护自然界珍奇动物敲响 警钟。
2.主题要明确 方法点拨 主题明确,围绕着主题选材,取舍材料才有标准,起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。 具体要写事件时,一定要围绕着主题把事件整理清楚,找出事件的闪光点,然后把事件交 代清楚。
《人民日报》发表的通讯《新时期的道德模范——郭明义》题记如下:“世界上有 两件东西最能震撼心灵:一件是我们心中崇高的道德法则,一件是我们头顶上灿烂的星 空。——康德。”
通讯以康德名言开头,不仅新颖,意境深远,而且文采飞扬,增强报道对受众的吸引 力。
经典示例 山东 2022 新高考英语听力考试结束啦
第二单元作文训练 如何写通讯稿
范文品悟+技法讲解+作文实训
范文品悟巧借鉴
狱医陈忠良:刀锋上行走 28 年 浙江省十里丰监狱从前年开始开展了“十佳忠诚卫士”“十佳青年之星”“十佳文明 职工”的“三十佳”评选活动。 昨天晚上,浙江省十里丰监狱为“三十佳”举办了颁奖晚会,获得“十佳文明职工”称 号的陈忠良就是其中一位。
经典示例 由于印度反对党国民大会党(国大党)前主席拉胡尔·甘地拒不撤回辞呈,其母亲索 尼娅·甘地不得不再度出山。《印度斯坦时报》11 日报道称,国大党工作委员会于 10 日深夜宣布,现年 72 岁的该党前主席索尼娅正式出任临时党魁,而拉胡尔因未能在大选 中挽回本党的失势局面,于今年 7 月正式辞职。国大党内许多人一度想说服正值壮年的 拉胡尔(49 岁)改变主意,但显然没有成功。
高一命题作文写作指导：人在高一,踏上征程(附：构思指导及范文点评)
高一命题作文写作指导：人在高一，踏上征程（附：构思指导及范文点评）【根据要求作文】请以“人在高一”为题写一篇作文，内容要具有真情实感，文体不限，不少于800字。
【构思导引】读高中考大学，是很多青年学生人的憧憬。
当初中生活渐行渐远时，置身高中校园月余，从新生变成高一学生时，该是百般滋味在心头，那份感觉那份滋味，想必是每个高中学生都能切身感受到的，更是每个人都有话可说的。
在选材上，可以把初中高中的生活的不同学习方式做对比，可以精雕细刻高中生活自觉自律的紧张与忙碌，可以写别离家人独在异乡求学的心境，可以写初中的众星捧月与高中强手如云的激烈竞争，可以写高中生活的充实与人生理想的确立……很多心情和思想都可以确切的表达出来。
文体的选择上，基本上侧重于记叙文或散文。
高一生活的滋味，借助几件事便能够很好的表现出来。
但是在整体结构的表现上，要有所侧重选择，把掌握的材料以新颖的方式表现出来，比如选用排比的语段，选用小标题，给人耳目一新的感觉，在彰显主题上也就更加的明显，吸引读者目光。
【优秀范文一】人在高一徐夏梅昨天的我们还偎依在母亲的怀里，聆听着母亲的谆谆教导；今天的我们早已踏上一个崭新的征程，张扬年轻的梦想。
新的环境在一个月的时间里沉淀，变得熟悉、简单；新的自我在一个月的时间沉淀，变得冷静、自信。
打磨，雕琢，玉石才能晶莹剔透；压力，教诲，人在高一的我才能茁壮成长。
结束国庆返校，走在校园幽静的小路上，闻着沁人心脾的桂花香，忽地真正明白：我已经永别了我那大山脚下风光霁月的初中，教学楼巍峨挺拔的县城高中是我追梦的地方。
大大的校园，小小的我，已经是一位高一学生，不再是新生。
人在高一，感觉很苦。
清晨，当万物还笼罩在迷茫的轻雾之中，寝室里已生机盎然了。
在熹微的晨光中，忙碌的你你我我，起床，刷牙，洗脸，关门，吃饭。
一切显得那么急促，那么有序。
晚上十点一刻，带着一天的疲惫把自己放在床上，记忆里却闪过了卫生间里一大堆要洗的衣服。
对自己说，加油，揉揉惺忪的眼睛，一骨碌从床上爬起来，直奔卫生间。
高一作文指导：议论文审题立意及结构框架指导课件
并列式结构（为什么）：好故事的作用——个人、民族、国家 分论点逻辑清晰
问题框架示例 题目：用故事传递力量
中心论点：故事能传递力量
• 分论点： • 故事传递深层的力量 • 有内涵的故事传递力量 • 用故事传递力量需要我们提高涵养 并列式结构（为什么）：好故事的作用 问题：三个分论点之间逻辑不顺
问题框架示例 题目：以故事为鼓，敲命运之歌
问题框架示例 题目：好的故事，带给人力量
中心论点：无
• 分论点： • 为什么要讲述好的故事？——好的故事，触动心灵 • 如何讲述好的故事？——好的故事，离不开中华儿女的共同努力 • 怎样把故事讲好？——好的故事，与每个人息息相关
递进式（角度：为什么——怎么做） 问题：分论点之间分不开
问题框架示例 题目：故事中的那些事 中心论点：故事中体现出道理，帮助我们改变自己 • 分论点： • 故事中的价值体现 • 故事中蕴涵的力量很大
• 好的故事传承中华优秀传统文化，彰显五千年历史的文化底蕴
• 身为新时代青年，我们应不止于聆听好故事，更亦传播好故事，争做 执笔人。（身为新时代青年，我们不应只做好故事的聆听者，更应做好故事的执
笔人，创造好故事，传播好故事。）
递进式结构（为什么——怎么做）：个人、民族、国家 分论点逻辑清晰
题目：故事启心，故事励民 中心论点：好的故事可以启发人民心灵，好的故事可以激励民族奋进。 • 分论点： • 好的故事，如同一盏明灯，给黑暗中的人民带来希望之光。 • 好的故事，如同一面大鼓，激励中华民族砥砺奋进。 • 好的故事，如同一位引路人，引领国家带来新生机（带领国家走向更 美好的未来）
高一作文指导教案
高一作文指导教案教案标题：高一作文指导教案教学目标：1. 帮助学生了解高一作文的基本要求和特点。
2. 提供学生写作技巧和策略，以提高他们的写作能力。
3. 引导学生进行实践和反馈，以巩固所学知识和技能。
教学准备：1. 教师准备一份高一作文范文，以供学生参考。
2. 准备一些写作素材和话题，以便学生进行实践和练习。
教学过程：Step 1: 引入（5分钟）教师可以通过展示一篇高一作文范文的开头部分来引入话题，并提问学生对这段文字的看法和感受。
通过讨论，引导学生了解高一作文的基本特点和写作要求。
Step 2: 分析作文要求（10分钟）教师向学生介绍高一作文的常见题材和写作要求，例如议论文、说明文、记叙文等。
教师可以通过提问学生对这些不同类型作文的理解和区别，以帮助他们更好地理解作文要求。
Step 3: 提供写作技巧和策略（15分钟）教师向学生介绍一些常用的写作技巧和策略，如如何构思文章结构、如何选取适当的词汇和句型、如何进行段落衔接等。
教师可以通过示范和讲解，帮助学生理解和掌握这些技巧。
Step 4: 实践和练习（20分钟）学生根据教师提供的写作素材和话题，进行实践和练习。
教师可以要求学生选择一个话题，根据所学的写作技巧和策略，撰写一篇高一水平的作文。
学生可以互相交流和分享自己的作品，以便获得反馈和改进。
Step 5: 总结和反思（10分钟）教师与学生一起总结本节课所学的知识和技巧，并鼓励学生反思自己的写作过程和成果。
教师可以提问学生对于自己写作的感受和困惑，并给予适当的指导和建议。
Step 6: 作业布置（5分钟）教师布置作业，要求学生继续进行作文练习，并要求他们在下节课前准备一篇高一水平的作文。
教师可以提供一些写作话题供学生选择，以便他们进行实践和巩固所学知识。
教学延伸：教师可以引导学生阅读更多的高一作文范文，以帮助他们进一步了解高一作文的写作要求和技巧。
教师还可以组织写作比赛或小组讨论，以促进学生的写作能力和表达能力的提高。
高一语文作文议论文写作入门指导(多年教学经验总结)
高一议论文写作入门指导学习目标：掌握议论文基本特征及基本要素一、议论文概念议论文是作者对某个问题、某件事、某个人或某种现象进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张，帮助他人解决疑惑、澄清是非或说服他人的一种文体。
议论能力促进高中生心智走向成熟议论能力促进高中生思想走向独立二、议论文写作的核心：问题议论文思维的生发流程：围绕问题转（1）提供论题（2）提出问题（3）发表看法（4）解释看法案例1提供论题：美丽乡村提出问题：1.什么是美丽乡村（怎样的乡村才配得上美丽乡村称号？）（怎样定位美丽乡村、美丽乡村的内涵怎样）2.为什么要建设美丽乡村3.怎样建设美丽乡村？**是不是建一些新房子、修一条好路、种一些花花草草就是美丽乡村？……提出问题的角度三个核心角度：1.是什么2.为什么3.怎么办注意：提问方式可以多种多样如何让自己看问题更深刻1.全面和片面2.绝对和相对3.本质和现象4.内容和形式5.整体与局部6.长期和短期7.偶然与必然8.质变和量变9.普遍和特殊10.主观和客观11.原因和结果12.可能和现实13.内因和外因14.主要和次要15.过程与结果三、议论文要素论题、论点、论据、论证、论证方法（议论文三要素）1.论题：议论的话题，如某个问题、某件事、某个人、某种现象等。
【示例】诚信碎片化阅读好不好？中学生如何安排暑期旅行？美洲杯中的梅西晨练难觅年青人2.论点（1）论点作者对论题提出的见解和主张。
论题：诚信论点：坚守诚信，成就大写人生论题：碎片化阅读好不好？论点：别将碎片化阅读妖魔化（2）论点分中心论点和分论点。
（分论点是从中心论点分离出来的，从属于中心论点）别妖魔碎片化阅读：①碎片化阅读有利于我们快速接收信息②碎片化阅读有利于我们扩大阅读视野③碎片化阅读有利于激发思想的火花论点的要求:(1)正确——不能偏离题目或所供材料的主旨；不能违背客观事实、事理逻辑。
(2)鲜明——有针对性，有明确的褒贬立场。
(统编版必修上册)高一语文作文同步讲解训练教案第五单元主题作文导写：讲好中国故事
【作文指导与实践】第五单元“讲好中国故事”主题作文实例导写(对标教材任务+高考真题链接+主题作文训练）一对标单元学习任务“通过阅读这本书，我们可以进一步认识我们的国家和人民。
”解读为了解国家变化，讲好中国故事。
二历年高考真题链接(2017·全国卷1)阅读下面的材料，根据要求写作。
据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。
要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【写作指导】这个题目属于任务驱动型作文，因为它有明确的写作范围(一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付，你所认识的中国)和写作目的(帮助外国青年读懂中国)。
写作时要注意这两点。
题目要求围绕两三个关键词，表达对中国的认知，重在写出“认知”。
12个关键词涉及历史建筑、环境保护、民族文化、科技发展、现实问题、国家战略等方面，范围很广泛。
选择时，一要注意“就熟”，即自己熟悉的方面，以便有内容可写；二要注意关键词之间的关联性，因为作文在这方面提出了明确的要求。
【参考例文】小桥流水人家潺潺的流水声经年累月地在村边飘起，水边的垂柳挑逗着春风，与春风合谋不时在水面上画上几个圆圆的涟漪。
顽皮的孩童摘下几朵油菜花从小桥中央抛下，流水将花瓣带向远方，也带走了孩子们的目光，却留下了阵阵欢快的笑声……没错，这正是我要迫不及待地向你介绍的中国乡村。
它们不同于你们有所耳闻的“北上广”等中国的大都市，这里也许没有林立的高楼，没有闪烁的霓虹灯。
但这里却葆有传统中国的诗情画意和连接中国人情感的乡愁。
我的家乡是江南的一个小山村，依山傍水，田地里的庄稼用它的色彩铭记着时光的流逝。
2019高一议论文写作入门指导(二)
旨 和(3豆)来确吃就定好观了。点” 立意。
倾
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；
向 ③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
法 立意1：做事不要只注重结果，功利色彩太
浓，还要重视过程，否定父亲的实用主义。
[2015山东卷]阅读下面的材料，根据自己的感
作文失误
1.审题立意出现偏差，甚至错误； 2.标题太宽泛，无自拟，都用“生活的态度”； 3.中心论点没有在第一部分引出来，引文太长； 4.分论点模糊不清，或者没有分论点； 5.论据的选择没法论证文章的论点，或者素材
叙述太过啰嗦；
6.论证部分少，而且过于浅显； 7.思路凌乱，语言不通顺； 8.卷面脏乱，字迹潦草，字数不足； 9.作文抄袭，大段照搬。
孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。他 写的有名的《正气歌》，歌颂了古代有骨气的人的英雄 气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起 来反抗。
另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢 给他一碗饭，说：“嗟，来食！”（喂，来吃！）饿人拒 绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。不食 嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，也是有积极意 义的。那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声“喂，来吃 ！”这个味道是不好受的。吃了这碗饭，第二步怎样呢？ 显然，他不会白白施舍，吃他的饭就要替他办事。那位穷 人是有骨气的：看你那副脸孔、那个神气，宁可饿死，也 不吃你的饭。
来迎接悲惨的厄命，用百倍的勇气来应付一切的不
幸。”
面对失败或挫折，不要灰心，因为上帝在这里关
上了门，就会在别处打开了窗。
爱迪生仅为电灯所做的实验就达十二万多次，如
果他一遇到失败就缺乏勇气，也许我们人类至今还处
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写作的具体步骤 是什么？
1、1分钟内浏览作文要求（包括开头， 结尾，参考词汇） 2、十句话构思，同时列出关键词（谓 语） 3、适当添加细节 4、分段 5、增添过渡词 6、成文（看着步骤） 7、抄到试卷上 20分钟（10-15分钟去想+5分钟写下来）
高一生活即将结束, 在这一年的学习生活中，你一 定结交了许多朋友。请用英语写一篇短文介绍自 己最要好的一位朋友。 要点: 1.他/她的外貌特征; 2.他/她的兴趣爱好； 3.大家对他/她的评价； 4.你和他/她成为朋友的原 因。 要求: 1.词数:100左右; 2.根据提示内容可适当增加细节， 以使行文连贯。
高分作文有什么 特点？
1、书写: 1）大小适中 2）卷面整齐（单词， 字母大小均匀；贴着横线去写；万一有涂改 用“/”） 2、内容要点一定要齐全 3、 亮点 1）词组 2）被动句 3) 复合句 4）非谓 语动词 5）虚拟语气 6）倒装句 7）强调 8）其他 4、分段（3段） 5、过渡词 1）递进 First of all, What’s more, In addition 2）转折 however 3）因此 as a result 4）by the way, In all...
It is Li Lan who is my best friend. She is a beautiong hair. She is neither tall nor short. She is especially fond of dancing. She started dancing when she was six years old.
Lan Lan is a warmed-hearted girl who is always helping other people. Both our teachers and classmates like her very much. I used to have much difficulty in learning English in the past. After learning this, Li Lan helped me a lot with my studies, always with great patience.
With her help, I became interested in all subjects and made great progress. After that, we became good friends. I will always value her friendship forever.