世界语教程
世界语简明教程
世界语简明教程简明世界语基础教程Konciza Kurso de Fundamenta Esperanto 目录前言教程使用说明和学习建议第1 课字母及语音第2 课词类的划分第3 课构词第4 课动词的形式第5 课名词和形容词的宾格与复数前言世界语(Esperanto)是波兰的柴门霍夫博士(Doktoro L. L. Zamenhof)于1887年公布的一种国际辅助语方案。
随着社会的发展,各国政治、经济、文化及科学技术领域的交流合作日益增多,这就迫切需要一种国际共同语,以解决世界民族语言的繁杂性所造成的交流障碍。
但现在任何一种民族语言都无法担此重任。
这是因为一方面,选用任何一种民族语言,都会对其它民族造成感情上的伤害与事实上的不平等;另一方面,任何一种民族语都是在长期复杂的史条件下形成的,不可避免的包含很多不规则、不合理的成分,给其它民族的学习者带来极大困难。
所以,这种国际共同语必须是中立、不属于任何民族,并且简单易学、富有表现力的。
而世界语基本上符合了上述几方面的需要。
世界语书写形式采用拉丁字母,同一个字母在任何单词中的发音都是相同的。
只要学会了28个字母,掌握了拼音规则,即可读出和写出任何单词。
世界语的词汇源于自然语言(主要是印欧语系所属语言)中的国际化成分。
它还通过附加前缀,后缀及词根间的组合来构成新词。
这不但增强了它的构词能力,而且大大减少了基本词汇量,减轻了人们记忆单词的负担。
世界语的语法规则是在印欧语系的基础上制定的,简单明了而又不失严谨,其基本文规只有16条。
由于世界语的上述特点,使得它比任何一种外语都容易学习。
在世界语的单词中,每一个字母的音值始终不变,句子中也没有连读现象,因而口语及听力较容易掌握。
熟悉了语法规则,掌握1500到2000个词根及词缀,即可自由地通信、交谈,与其他掌握世界语的人进行交流。
随着人类社会的发展,各民族间的交往也越来越频繁,人们对国际语的需求也会越来越迫切,因而从发展前景来看,世界语有着广泛的前途。
世界语
kanto de Esperanto 世界语歌曲
unu 一
du 二
tri 三
kvar 四
kvin 五
ses 六
sep 七
ok 八
na? 九
dek 十
cent 百
mil 千
miliontelefoni 打电话
reto 网络,网
kompanio de reto 网络公司
reta 网络的
reta kompanio 网络公司
reta telefono 网络电话 (如 skype 等)
kiel 怎样,多么,好像,如同,作为
tiel (表达方式)那样(地),如此,那样;(表示程度)这么,那么,如此地
2、动词词尾为-i:如 verki(写作),foti(照相,摄影),telefoni(打电话)。
3、形容词词尾为-a:如:granda(伟大的),rapida (迅速的),bona(好的)。
4、由其它类词加副词词尾转换而来的副词词尾统一为-e:如:rapide(迅速地),bone(好),krome(此外,而且)。
tiel...kiel (same...kiel) 像...一样...( 用于比较)
?i estas same bela kiel ?ia fratino. 她像她姊妹一样漂亮。
mia frato kuras tiel rapide kiel mi. 我兄弟跑得和我一样快。
kanti 唱,唱歌
5、代词:mi(我)、 li(他)、 ?i(她)、 ni(我们)、 ili(他们)、 ?i(它)、 tiu(那个)等。
代词加上形容词词尾 -a 既可转换为物主代词:mia(我的)、 lia(他的)、 ?ia(她的)、 nia(我们的)、 ilia(他们的)、 ?ia(它的)
第一课形_不需要翻译的世界语
征
共四十二页
毕加索以置换图形的创意手法,用简洁的图形语言表达自己对“和平” 的不同(bù tónɡ)视点。
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试对比并展开讨论:
吴冠中的《春如线》、
梵高的《星夜(xīngyè)》中的线 条各有什么特色?
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吴冠中的《春如线》:吴冠中的许多作品都以“春如线”命题,他曾经说过: “‘春如线’是《牡丹亭 游园惊梦》中的一句唱词,给我留下深刻印象:’春如线, 剪不断,理还乱,李煜之情丝丝如线’。线,形象地表达了情之缠绵。我的绘画经常 坠入线之罗网,从具象的紫藤之纠葛发展到抽象的情结,纵横交错,上下遨游,线在 感情世界中任情奔驰。我有不少画作(huà zuò)以’春如线’命名,以’线’书写春意, 情脉脉,我乐于借用。”因为“线”的这种情脉脉,所以在吴冠中的眼中,这个世界, 几乎都是变成了线和线的组合。《春如线》展现了春天的清新之美,线条流畅,飘逸, 充满了春天舞动的气息。
北部巴克斯重镇格尔尼卡的事件。德军三个小时的轰炸,炸死炸伤了很多平民百
姓,使格尔尼卡化为平地。德军的这一罪行激起了国际舆论的谴责。毕加索[2]
义愤填膺,决定就以这一事件作为壁画创作的题材,以表达自己对战争罪犯的抗
议和对这次事件中死去的人的哀悼。于是这幅被载入绘画史册的杰作《格尔尼卡
》就此诞生了。
七十年过去,这幅杰作已经成为警示战争灾难的文化符号之一,也使格尔尼卡的
雕塑家、油画家、素描家和诗人:
贾科梅蒂研究的头像不是手画的线而是眼睛看到画过的线,作品(zuòpǐn)是眼睛运动的轨迹。
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猫
笼
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贾科梅蒂
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贾科梅蒂
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贾科梅蒂
《头像(tóuxiàng)》 (法国) 贾克梅蒂 蜡笔
世界语教程
世界语教程世界语教程Leciono 1 (第一课)Teksto (课文)-- Saluton! -- 你好! -- Saluton! -- 你好!-- Mi estas Karlo. Kaj vi? -- 我是卡罗,你是谁?-- Mi estas Maria. -- 我是玛利亚。
-- Kaj li? -- 他是谁? -- Li estas Petro. -- 他是彼得。
-- Kaj ?i? -- 那么,她呢?-- ?i estas Susana. -- 她是苏沙娜。
Klarigoj (注释)1. Persona pronomo(人称代词): Singularo(单数)1-a persono(第一人称) mi(我) 2-a persono(第二人称)vi(你)3-a persono(第三人称) li(他)?i(她)2. 人称代词作主语:mi estas vi li?i mi, vi, li 和?i 均为单数人称代词,在本课中均作主语,后面的estas 是动词esti 的现在时变位。
在世界语语法中动词的现在时、过去时和将来时变位,在单数人称和复数人称中是一样的。
Ekzercoj (练习)1. Praktiku la? la frazmodelo(根据例句做练习):Mi estas ________. Kaj ________?2. Kompletigu jenajn frazojn(完成下列句子):(1) Mi estas........(2) Vi estas ........(3) Li estas ........(4) ?i estas ........Leciono 2 (第二课)Teksto (课文)-- Kiu li estas? -- 他是谁? -- Li estas mia amiko. -- 他是我的朋友。
-- Kio estas lia nomo? -- 他叫什么名字? -- Aldo. -- 阿尔多。
第一课形―不需要翻译的世界语(第二课时)PPT课件
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
16
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
第一课 形—不需要翻译的世界语
线——来自心灵的感悟
在绘画情境中,我们即使画一些简单的东西,其意义也是不 同寻常的,因为画家不仅是画其所见,更是画其所思、所感。
我们认真地研究一下就会发现,所谓绘画中的线在客观物象中 往往是不存在的,是虚拟的。显然,它来自我们对自然界某种现 象的感觉,也就是说,那不仅仅是用眼睛看见的,也是用心灵去 体会的,它所表现的是我们心灵的感悟。
4
第一单元 第一课 形——不需要翻译的世界语
你是否从线条中感受到了画面的动感?
绘画
选 自 《 美 国 插 图 集 粹 》
第一单元 第一课 形——不需要翻译的世界语
选 自 《 美 国 插 图 集 粹 》
5
绘画
线的不同表达
不同的线条能引发我们不 同的感受。线条的形成包含着 速度、方向、长短、曲直、轻 重、深浅、粗细、疏密、材质 以及排列方式等诸多的变化因 素,所以它的表现力是极其丰 富的。线条可以传达我们对事 物的真切感受。
绘画
第一单元 第一课 形——不需要翻译的世界语
学 生 作 业
10
线的来源
线的来源往往 出自画家的个人体 验和创造。其中一 部分是通过画家对 某种现象的判断产 生的,另一部分则 完全出自艺术家个 人的情感流露,是 心情的自然痕迹。
世界语简介
2、字母发音
世界语的字母遵循“一母一音”的原则,没 有不发音或发音相同的字母。 28个字母中,a e i o u 5 个元音 字母发音响亮,可以单独构成音节。 世界语没有复合元音
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、重音
世界语单词的重音在倒数第二个音节上, 单音节词没有重音。如:do-mo、la-bo-ri、 Es-pe-ran-to 。 Saluton! 你好! Mia nomo estas Zam. 我叫Zam。 (我的名字是Zam。) Mi ŝatas vojaĝi. 我喜欢旅行。
二、单词和短语
saluton! mi 我 mia我的 li 他 lia 他的 vi 你,你们 via 你的,你们的 ŝi 她 ŝia 她的 ili 他们 ilia 他们的 ni 我们 nia 我们的 ĝi 它 ĝia 它的
kio 什么 (what) kiu 谁,哪一个 (who) Kia 什么样的 (how) kie在哪,什么地方 (where) kiam 什么时候 (when) kial 什么原因 (why) kiel 怎样 (how)
短文阅读
Mi kaj Mia Kolego Saluton! Mia nomo estas Wang Lin. Mi estas laboristo. Mi laboras en urbo Shanghai. Ŝi estas mia kolego Xiao Lu. Ŝi laboras en urbo Shihezi. Ŝi estas komencanto de Esperanto.
世界语简介
一、世界语语音 世界语是一种拼音文字。它采用拉丁字母的 变体,共有28个字母,每个字母有大写、 小写两种.
语音介绍 1、世界语字母
Aa Gg Kk Ss Bb Cc Ĉĉ Dd Ĝĝ Hh Ĥĥ Ii Ll Mm Nn Oo Ŝŝ Tt Uu Ŭŭ Ee Jj Pp Vv Ff Ĵĵ Rr Zz
世界语(Esperanto)常用对话
世界语(Esperanto)常用对话1. Saluton! 你好!不论遇见什么人,这句问候是不可少的。
当然也可以根据不同的时间使用Bonan matenon! 你早!Bonan tagon ! 日安!Bonan vesperon! 晚安!Bonan nokton!祝你睡得好!2. Pardonon!对不起!如果你听不懂别人的话,要麻烦别人、有求于人,如果需要别人谅解,这句话正合用。
3. Ne gravas! 不要紧!没关系!4. Mi estas komencanto. 我是初学者。
这是自我介绍,也是一面挡箭牌。
有了这句话,别人会用最简单的语句,用较慢的语速和你讲话。
甚至会用种种方法帮助你进行对话。
5. Mi estas ?ino, kaj vi? 我是中国人,您呢?最好有一本《世界语会话指南》,不然就准备一个小本子,把anglo, a?stro, a?straliano, belgo, brazilano, britano, bulgaro, ?e?o, dano, franco, germano, hindo, hispano, hungaro, italo, japano, kanadano, koreo, mongolo, nederlandano, norvego, novzelandano, polo, portugalo, rumano, ruso, svedo, sviso, usonano,vjetnamo 等等列一个单子,省得去背诵这些名词。
6. Kio?什么?凡是你不明白的,都可以向对方发问。
甚至在餐桌上叫不出饭菜的名字的时候,你也可以请教对方,不要不好意思。
学问学问,交谈也是学习的好机会。
7. Kion tio signifas? 那是什么意思?Kion signifas prokrasti? (Prokrasti 是什么意思?)8. Prokrasti signifas "malfruigi". Prokrasti 的意思是推迟。
世界语语言入门
世界语语言入门世界语,也被称作“Esperanto”,是一种由波兰人 Ludwik Lejzer Zamenhof 在19世纪末期发明的人工语言。
它的创造初衷是为了成为一种公用语言,促进不同民族之间的沟通和理解。
世界语借鉴了多种欧洲语言,包括英语、法语、德语和俄语,以及东亚语言特别是汉语。
世界语基础语法简单,而且有规律。
它没有复杂的动词变化、没有规则复杂的时态,也没有难以理解的单复数。
单词均由已经有共通意义的词缀组成,这些词缀由语言创造者特意设计。
世界语的发音也较为简单,没有太多有口音的词语,方便人们学习和交流。
以下是一些世界语的基本词汇和语法:基础词缀:-o 表示名词的主格(例如“patro”是“父亲”、“Homo”是“人”)-as 表示动词现在时(例如“mi parolas”是“我说”、“li kantas”是“他唱歌”)Verbs:Paroli(讲)Mi parolas Esperanton.(我说世界语)Ni parolos kun la instruistoj.(我们将与老师交流)Iri(去)Ĉu vi iras al la kinejo?(你去电影院吗?)Iru dekstren.(向右走)Havas(有)Mi havas hundon.(我有一只狗。
)Nouns:Mia patro estas komputilisto.(我的父亲是一名计算机科学家。
)La patro de la knabo estas afabla viro.(这个男孩的父亲是一个友善的人。
)Homo(人)Homoj estas viglaj kaj petoplenaj.(人类精力充沛并渴望自由。
) Domajno(家园)La domajno estas rosmaro.(这个家园有迷迭香。
)。
看完世界语16条基本语法,就知道世界语为啥简单易学
看完世界语16条基本语法,就知道世界语为啥简单易学世界语的16条基本语法是:1、每个词都是怎么写,就怎么读。
2、重音永远都在倒数第二个音节上。
3、没有不定冠词;只有指定冠词(la),通用于一切性、格、数。
冠词的用法和在别的语言里一样。
感到困难的人,开始时可以完全不用。
4、名词词尾为 – o,复数形式加词尾 -j 。
格只有两种:主格和宾格。
宾格由主格加 -n 构成。
其它格借助介词来表示。
(所有格用de,与格用al,造格用per或按照意义用其他前置词)。
5、名词和定冠词末尾的元音字母可以省略,用省字符表示。
6、形容词以-a 结尾。
它的格和数与名词同。
比较级用pli 和连接词 ol 构成,最高级用plej 。
7、人称代词 mi、vi、li、ŝi、ĝi、si、ni、vi、ili 和 oni 加形容词词尾(-a)后即构成物主代词。
数、格的变化与名词一样。
8、副词词尾为-e,各比较级与形容词同。
9、基数词(没有词尾变化)是:unu du tri kvar kvin ses sep ok naŭ dekcent(百)mil(千)。
几十和几百由数词简单连合构成。
序数词加形容词词尾,倍数加后缀-obl-,分数加后缀-on,集合数词加-op-,介词po表示“每……(若干)”。
此外,数词也可以有名词和副词形式。
10、用其它否定词的时候,就不再用ne 。
11、动词没有人称和数的变化。
动词的各种形式:现在时用词尾-as;过去时用词尾-is;将来时用词尾-os;假定式用词尾-us;命令式用词尾-u;不定式用词尾-i。
分词(有形容词或副词的意思):主动现在时-ant-;主动过去时-int-;主动将来时-ont-;被动现在时-at-;被动过去时-it-;被动将来时-ot-;被动式的各种形式都用动词esti的相应形式和所需要的动词的被动分词构成,被动式句子的主体之前所用的介词是de。
12、介词都要求主格。
13、表示方向时,词末加宾格词尾(-n)。
世界语第1课世界语字母及语音
第 1 课世界语字母及语音一、世界语语音(一)语音介绍1、世界语字母世界语是一种拼音文字。
它采用拉丁字母的变体,共有28个字母,每个字母有大写、小写两种形式。
一般情况下使用小写字母。
什么情况下使用大写字母?后面自己慢慢了解去。
不了解的情况下,都写成小写也没有关系!世界语字母表A aB bC c ĈĉD dE eF fG g ĜĝH h ĤĥI i J j ĴĵK k L l M m N n O o P p R rS s ŜŝT t U u ŬŭV v Z z字母的发音,听上几遍就可以了。
不要孤立地去记忆每个字母的发音,而是要结合单词的学习掌握字母的发音。
当然发音要力求准确,但一时发不准也没有关系,反正也不影响交流。
对于颤音 r ,很多人都感到困难。
一个法国世界语者总把这个字母读成法语的小舌颤音,但他的话别人也都能听懂。
有的计算机系统无法显示ĉ、ĝ、ĥ、ĵ、ŝ、ŭ这几个戴小帽子的字母,或虽然能显示、但无法输入这几个字母。
在这种情况下,可以写成象c^、c'、ch、cx这样的形式。
附:世界语字母输入2、字母发音世界语的字母遵循"一母一音"的原则,既每个字母只有一种读音,没有不发音或发音相同的字母。
因此,只要学会了28个字母,掌握了拼读规则,即可读出任何单词。
在上面28个字母中,a e i o u 5 个字母发音响亮,可以单独构成音节,称为元音字母,其余23个字母称为辅音字母。
(1)元音字母 a e i o ua 象汉语的"啊"。
如:la(冠词)读如"拉"音,bona (好,好的)发音近似于"波纳";sama(相同的)发音近似于"萨玛"。
e 介于汉语的 "哎" 和 "诶"之间。
如:bela(美丽的,漂亮的)发音近似于"贝拉"i 与汉语的"衣"音相同。
世界语自学教程
世界语自学教程世界语(Esperanto)是一种国际辅助语言,旨在促进不同国家和人民之间的沟通和理解。
它由波兰医生勒兹尔·佩吕(Ludwik Lejzer Zamenhof)于1887年创造,以帮助解决多种语言之间的沟通问题。
世界语的设计基于各种欧洲语言的共同特征,并且非常易于学习和掌握。
世界语的语法相对简单且规则性高,其基本单词的语法结构和拼写规则与英语相似。
世界语的词汇主要来自拉丁语、法语、德语、英语和俄语等语言,因此对于讲这些语言的人来说,学习世界语会更加容易。
另外,世界语还有一些独特的词根,其含义可以根据词干进行推测。
世界语的语音系统非常简单,只有23个音素,其中包括5个元音和18个辅音,不含复杂的发音规则。
此外,世界语还有一些特殊字符,如符号ĉ、ĝ、ĵ、ŝ和ŭ,用于表示特殊的音素。
学习者只需通过简单的练习,就能迅速掌握世界语的音标和发音。
世界语的词汇具有规律性和系统性,大部分单词都是通过在词根前后添加前缀和后缀的方式构建而成。
这种构词法的规律性使得学习者能够从一个词根推断出很多其他相关的词汇。
世界语的动词变位非常简单,只需通过在词尾添加特定的词缀来变换时态和人称。
学习世界语的过程可以通过多种途径进行。
有很多免费的在线教程、课程和学习资源可以帮助初学者入门。
通过阅读世界语的文章、听取世界语的音频,以及与其他学习者进行交流,学习者可以提高他们的阅读、听力和口语能力。
此外,世界语的学习社区也提供了许多机会参与文化活动、交流经验和结交新朋友。
总的来说,世界语是一门易学且有趣的语言,通过学习世界语,人们可以突破语言的界限,与来自世界各地的人们建立联系并交流。
作为一种国际辅助语言,世界语提供了一种简单、有效的方式,让人们在全球范围内相互理解并共同合作。
无论是出于学术研究、国际交流还是纯粹的个人兴趣,学习世界语都是一个有价值的选择。
世界语函授教程范文
世界语函授教程范文世界语,又称国际语,是一种人工语言,旨在成为各种语言背景的人们之间的一种共同语言。
世界语通常被用于国际交流、旅行、商务和学术领域。
本篇文章将介绍一种世界语函授教程,帮助学习者在自学的过程中系统地掌握世界语。
一、教学目标本函授教程的目标是让学习者能够读写世界语,掌握世界语的基本词汇和语法结构,达到基本交流的水平。
二、教学大纲本函授教程按照以下内容组织学习:1.世界语的介绍:历史、发展、应用领域等;2.世界语的基本词汇和词义:学习基本词汇,了解词汇的词义和用法;3.世界语的基本语法结构:学习基本的语法规则,如名词、动词、形容词和副词的构成和用法;4.世界语的阅读和写作:通过阅读文章和练习写作,提高学习者的阅读和写作能力;5.世界语的口语交流:学习基本的口语表达方式,进行日常生活中的口语交流;6.世界语的听力和口语理解:通过听力练习,提升学习者对世界语的听力理解能力。
三、教学方法本教程采用自学和函授相结合的教学方法,学习者通过自学教材进行学习,同时通过函授教师的指导和批改作业来提高学习效果。
四、教学材料1.教材:选用一本系统的世界语教材作为主教材,包括教学课文和练习题;2.参考书:选用一本或多本适合初学者的世界语参考书,包括世界语词典、语法书等;3.录音材料:提供世界语的口语录音材料,供学习者进行听力练习;4.练习册:提供练习册,包括阅读、写作和口语练习,用于巩固所学知识。
五、教学流程1.教师给学习者介绍世界语的基本情况,包括其历史、发展和应用领域;2.学习者通过学习教材进行自学,逐步掌握世界语的基本词汇和语法结构;3.学习者完成每单元的练习题,并将作业发送给教师进行批改;4.教师根据学习者的作业情况给予指导和反馈,帮助学习者纠正错误和提高学习效果;5.学习者通过阅读、写作和口语练习巩固所学知识;7.在学习过程中,学习者可以随时与教师进行交流和互动,以便更好地掌握世界语。
六、评估和考核学习者完成每单元的练习题后,将作业发送给教师进行批改。
世界语入门
世界语初级教程第一课 世界语字母表和拼读规则世界语共有28个字母,字母表如下:A B CĈD E F GĜHĤI JĴK L M N O P R SŜT UŬV Z a b cĉd e f gĝhĥi jĵk l m n o p r sŝt uŭv z字母的名称除五个元音(a e i o u)外,其他的23个辅音字母后面加元音0 拼读而成。
学习字母歌,并记住世界语字母的读音:一、世界语的音节划分以元音为中心,一个元音构成一个音节。
音节划分规 则如下:1、一个归后 saluton amiko2、两个分手(l、r例外)arbo akvo antaŭ patro tablo3、三个前一后二 ĉambro kompreni4、四个各半 dekstra二、世界语无复合元音。
tea reiri obei三、世界语当词根与缀词派生出新词时,后缀与词根拼读,前缀不与词根拼 读。
malamiko(mal是前缀) piediri(pied、iri是两个词根)四、世界语词汇的重音一般都固定在倒数第二个音节上。
[练习]1、试划分音节并读下面的词汇estas 是、有 nomo 姓名 kio 什么 kia 何样 Esperanto esperantisto数字 nul unu du tri kvar kvin ses sep ok naŭ dek cent mil milionoSezono: printempo somero aŭtuno vintroMonato: januaro februaro marto aprilo majo junio julio aŭgusto septembro oktobro novembro decembroSemajno: lundo mardo merkredo jaŭdo vendredo sabato dimanĉoTempo: jaro monato semajno tago mateno vespero horo minuto sekundoKoloro: blanka白 nigra黑griza灰ruĝa 红 verda绿 flava黄 blua蓝 bruna棕2、试读下列句子Saluton, sinjoro (sinjorono, gesinjoroj) ! 先生(女士,先生女士们),你(们)好!Bonan tagon (matenon, vesperon, nokton)!日安(早晨好,晚上好,晚安)!Mi amas Esperanton. 我爱世界语。
好的开始是成功的一半:五分钟学会用英拉法意西和世界语打招呼
好的开始是成功的一半:五分钟学会用英拉法意西和世界语打招呼好的开始是成功的一半:五分钟学会用英拉法意西和世界语打招呼首先,建议您用手机下载《50Languages(50种语言)》软件。
也可以在电脑直接使用,这是它的官方网站:/。
其中的免费部分足以帮助我们解决几十种语言的入门问题。
再配合免费的《谷歌翻译》,就可以打造强大的学习外语的核武器。
世界语是语法最精简、构词法最规则的印欧语系成员。
一些英国学校把世界语作为英国小学生学习英语以外语言的辅助工具,而且效果非常好。
这一节,我们学习世界语的发音。
世界语的发音是人类语言中最简单的。
The Esperanto alphabet is based on the Latin script, using aone-sound-one-letter principle, except for [d͡z].世界语字母是基于拉丁语字母设计,除了[d͡z],都是一个字母对应一个读音。
It includes six letters with diacritics: ĉ, ĝ, ĥ, ĵ, ŝ (with circumflex),and ŭ (with breve).世界语字母包括6个带有区别读音符号的字母:5个带有抑扬符号“ˆ”ĉ, ĝ, ĥ, ĵ, ŝ和一个带短音符号“ˇ”的字母ŭ。
The alphabet does not include the letters q, w, x, or y,which are only used when writing unassimilated foreign terms or proper names.这些字母中不包括 q, w, x, 或 y,它们只用在未同化的外语术语和专有名词中。
All unaccented letters are pronounced approximately as in the IPA, with the exception of c.所有不带重音符号的字母读音和IPA(国际音标)接近,只有c是例外。
小白也能看懂的世界语学习指南
小白也能看懂的世界语学习指南能打开这篇文章,说明你对世界语多多少少有了一些兴趣,正在考虑或者已经开始学习了。
在读者调查和后台的留言里,世语君看到不少同学说,想知道怎么零基础学世界语、入门该怎么学等等,今天在这里就大致整理一下初学的思路和所需的资源吧。
1学习的目的和动力对几乎所有学世界语的人来说,他们都是自愿选择学习这门语言的,理由可以是单纯的好奇、赞同国际辅助语的理想、为了找更多国家的人说话,或者是因为世界语的学分好拿,总之已经有了开始的动力。
不过,语言学习毕竟是一条漫漫长路,再易学的语言也只是避免了一些岔路口、减缓了一些坡路而已。
为了真正掌握一门语言,你需要持续督促自己,并且找到更多的动力,如果其中还有乐趣的话就更好了。
2学世界语会和其他语言混淆吗?一般人在同时学两门语言的时候,混淆都是无法避免的。
不过混淆是在两门语言都没学好的情况下才发生的,随着水平的提高,混淆就会慢慢消失。
世语君建议,假如你在同时学两门语言,那就要避免同时学这两种语言的相同的语言知识,比如不要同时学两门语言的发音或时态等等,把它们错开为好。
3世界语和其他语言的学习有什么区别?这是一道高频率出现的问题,对现在学世界语的年轻人来说,大家都学过英语,也有不少人学了第二、第三外语。
不管是自学还是课堂学习,多少已经有了学习经验。
我们常见的这些语言都是通常说的“自然语言”,确切地说叫民族语言,是随着各个文化、族群的历史变迁发展来的;而世界语是“人造语言”,起源于柴门霍夫一个人,那么到底能不能像学英语、法语、日语一样学习它呢?就学习过程本身来说,没有任何区别,都可以学习教材、阅读、练听力、口语会话、找到(创造)语言环境,既可以在课堂上跟着老师学,也完全可以自学。
世界语不是冷冰冰的规则集合,而是生长在使用它的社会里,这点和其他语言并无区别。
在语言的使用上,世界语有它的独特之处,毕竟你学会了它就是你的语言,没有那么强烈的“传统习俗”要求你必须怎么遣词造句。
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基础教程一
一、什么是世界语?
世界语不是民族语言,而是中立的国际辅助语,它不企图取代各民族语,它只是在进行国际交往时为各民族提供一种语言辅助工具。
因此,任何一个民族使用
它,都不会伤害本民族的民族感情,所以易于被人们接受。
世界语读音和拼写一致,一个字母代表一个音,没有不规则的变音或不发音的字母,单词重音固定在倒数第二个音节上,所以学会了字母
发音自然就会念出世界语所有的单词,这就为人们的记忆减轻了许多不
必要的麻烦。
由于世界语中相当一部分词汇是采用国际通用的词根,通过极少数词缀的应用,就能使人在学习了1000多个词根后,掌握五六千个新的词汇。
这使人很快就能在口头上和书面上使用世界语,记世界语单词要比记其他民族语言的单词省力得多。
1887年,时年28岁的波兰人柴门霍夫发明了世界语。
二、世界语字母表
世界语是一种拼音文字。
它采用拉丁字母及其变体,共有28个字母,每个字母有大写、小写两种形式。
下面是世界语字母表。
A a
B b
C c Ĉ ĉ
D d
E e
F f
G g Ĝ ĝ H h Ĥ ĥ I i J j Ĵ ĵ
K k L l M m N n O o P p R r
S s Ŝ ŝ T t U u Ŭ ŭ V v Z z
在世界语28个字母中,a、e、i、o、u 这5个字母发音响亮,可以单独构成音节,称为元音字母,其余23个字母称为辅音字母。
辅音字母可以和它后面的元音拼读,构成音节,而元音字母不能和其它元音字母拼读。
三、字母读音练习
形式:播放有关音频视频
基础教程二
一、简单日常用语
saluton 你好dankon 谢谢estas 是ne 不,没有kio 什么
nomo 名字mi 我→mia 我的kie 在什么地方li 他→lia 他的ŝi 她→ŝia 她的ĝi 它→ĝia 它的ili 他们→ilia 他们的esperantisto 世界语者vi 你,你们→via 你的,你们的二、简单对话
(一)—Saluton!你好
—Saluton!你好
—Kio estas via nomo? 你叫什么名字?
—Mia nomo estas Li Qiang. 我叫李强。
(二)—Saluton! 你好!
—Mi estas ĉino. 我是中国人。
—Mi estas esperantisto. 我是世界语者。
—Dankon. 谢谢。
—Kio estas via nomo? 您叫什么名字?
—Mia nomo estas Wang Gang. 我的名字叫王刚。
—Kio estas via nomo? 您叫什么名字?
—Mia nomo estas Kevin. 我叫凯文。
—Dankon! 谢谢
—Kie vi estas? 你在哪?
—Mi estas en Usono. 我在美国。
—Dankon! 谢谢。
三、观看教学视频分组练习对话,并以表演的形式展示
基础教程三(语法教学)
一、讲解形式:首先观看教学视频,让学生自己找出语法规律,最后由老师总结。
二、教学内容:
词类的划分
根据词性,世界语的单词可以划分为10大类:名词、动词、形容词、副词、代词、前置词(介词)、数词、连词、叹词、冠词。
在世界语中,名词、动词、形容词和部分副词都有其固定的词尾。
(一)名词,表示事物的名称,词尾为-o:如letero(信),foto(照片),telefono(电话),lando(国家)。
(二)动词(原形),表示动作或者状态,词尾为-i:如verki(写作),foti(照相,摄影),telefoni(打电话),labori(工作,干活)。
(三)形容词,表示性质等,可以用来修饰、限定名词,词尾为-a:如:granda(伟大的),rapida(迅速的),bona(好的),sama(相同的)。
(四)副词表示方式、地点、时间等,可以修饰、限定动词、形容词或者其它副词,如ankaŭ(也),nur(只有,仅仅),tre (很,非常)。
由其它类词转换而来的副词词尾统一为e:如:rapide(迅速地),bone(好,好吧)。
由此可以看出,世界语的词类转换非常简单,只要变换词尾即可。
例如:
foto(照片,名词)→foti(拍摄照片,摄影,动词)
verki(写作,动词)→verko(作品,名词)
bona(好的,形容词)→bone(好,好吧,副词)
scii(知道,了解,动词)→scio(知识,名词)
(五)代词:mi(我)、li(他)、ŝi(她)、ni(我们)、ili(他们)、ĝi(它)、tiu(那个)等。
代词加上形容词词尾-a 即可转换为物主代词:mia(我的)、lia(他的)、ŝia(她的)、nia(我们的)、ilia (他们的)、ĝia(它的);mia edzo(我的丈夫),ŝia domo(她的房子),nia popolo(我们的人民)。
(六)介词:前置词放在名词、代词等前面用以表示与其它词的时间、空间、因果等关系的词。
如:en(在…里):en domo(在房子里)
sub(在…下):sub arbo (在树下)
sur(在…上):sur tablo(在桌子上)
de(…的)komencanto de Esperanto(世界语初学者)
(七)数词的用法和汉语相似,也很简单:
nul(0),unu(1),du(2),tri(3),kvar(4),kvin(5),ses(6),sep(7),ok(8),naŭ(9),dek(10),cent(100),mil(1000) 是常用的基数词,用它们可以组合出其它的数字。
如:
dek du(12)
cent okdek naŭ(189)
sep mil kvincent sesdek kvar(7564)
世界语中没有万这个单位,万用dek mil(十千)表示:
tridek du mil ok(32008)。
la jaro 1979 读作la jaro mil naŭcent sepdek naŭ
la jaro 2009 读作la jaro du mil naŭ
la jaro 2010 读作la jaro du mil dek
la jaro 2015 读作la jaro du mil dek kvin
依此类推。
*但请注意:102 这样的数字,世界语读作cent du,即中间的零不读,可能是因为读不读这个零,都不会造成歧义,所以索性不读。
从上面的例子可以看出,在世界语的数字书写中,几十、几百是连起来写,其它分开写,如:
kvindek(50),okcent(800),tridek sep(37),ses mil kvarcent dudek naŭ(6429)。
数词加上形容词词尾-a 即可构成序数词。
如:
unua tago 第一天
dua monato 第二个月
(八)连词是用来连接词和词、词和句、句和句子的词:kaj(和)、sed(但是)。
(九)叹词,表示感叹等情感,如:ve!(唉!)。
(十)冠词:只有一个la,用于名词前,表示该人或物是已知的或代表全体的,或独一无二:kompanio 一个公司,la kompanio 那个公司;la Granda Muro 长城。