三亚落日
《三亚落日》小学课文原文
《三亚落日》小学课文原文
《三亚落日》小学课文原文
在三亚看落日真有诗意。
夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。
蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。
挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。
海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。
活跃了一天的.太阳，依旧像一个快乐的孩童。
它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。
于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。
时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。
夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。
兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。
它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。
大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。
人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。
我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。
哦，这就是三亚的落日！。
《三亚落日》教学设计
《三亚落日》教学设计关于《三亚落日》教学设计（精选5篇）《三亚落日》教学设计1一、教学目标1、认知目标：通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色。
2、能力目标：培养学生借助计算机网络，自主学习，协作学习的能力。
3、情感目标：激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情；正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文。
二、教学内容及重点、难点分析这是一篇写景短文。
作者运用活泼、清新的语言描绘了三亚落日的美丽景象，抒发了热爱大自然的思想感情。
全文共有五个自然段。
第一自然段开门见山，点明“在三亚看落日真有诗意”。
第二自然段介绍三亚洋溢着热带风情的自然风光。
第三、四、五自然段生动地描绘了三亚落日的美景。
课文语言清新，是帮助学生积累语言的好教材。
教学本课可侧重在网络环境下，充分发挥现代媒体的功能，通过对语言文字的朗读品味，帮助学生了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
三、教学对象分析五年级学生对于写景、状物一类的文章已不再陌生，已经具有一定的语言文字的推敲能力，但对于南方三亚的自然风情尚缺乏感性的认识。
因此，教学中采用现代媒体帮助学生理解语言文字是一个有效的环节。
再者，学生具备了计算机操作能力与初步的上网能力，能自己上网浏览与搜索，也能利用网络社区的论坛等发表自己的观点，这为利用网络环境进行教学解决了最根本的问题。
四、教学媒体设计：学生可以通过互联网搜索浏览信息，并通过科建多媒体网络教学系统的广播、监控、求助等功能进行交流。
（1）提供搜索引擎，帮助学生搜索资料。
（2）开放论坛，学生可以在论坛上发表自己的观点，进行学习方法的交流，遇到困难可以发帖求助，让老师和同学帮助共同解决。
（3）屏幕广播，把优秀的观点通过论坛和屏幕广播的方式展示出来，共同赏读。
五、教学策略及教法分析本课学习注重教与学相融合，注重学生自主性学习与协作性学习相结合。
1、教师引导与学生自学相结合：通过设计的powerpoint（结合具体的课文语言材料）引导学生理解课文内容、体会作者的思想感情，学习写作方法，积累语言，并引导学生通过自由上网查找资料，开展课外阅读和课题研究，体现学习的自主性和开放性。
三亚落日教学设计优秀8篇
三亚落日教学设计优秀8篇板书设计篇一像孩童2、三亚落日像灯笼真有诗意像跳水员亚落日教学设计篇二教学目标：1、引导学生欣赏描写落日语句，通过对语言文字的朗读品味，感受三亚落日富有诗意的美景，体会作者对三亚落日的喜爱与赞美，激发学生对大自然、对祖国的热爱之情。
2、通过分析比较，了解作者按一定顺序，抓住特征描写事物的写作方法。
3、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学准备：多媒体课件教学过程：（课前，播放录像：《三亚风光》）一、深情导入，诱情激趣1、（引读课题）这节课让我们继续走近三亚，去观赏——三亚落日；2、如果你来到三亚，首先映入你眼帘的是什么？（课件出示：第二段中描写三亚热带风情的几组词语，配上海边风光图）浓浓的热带风情、蓝蓝的`天，蓝透了的海水，低翔的白鸥，挺拔俊秀的椰子树、玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪。
⑴先自己美美地读一读，边读边在自己的脑海中想象那份浓浓的热带风情。
⑴指名感情朗读。
⑴谁来当一当三亚小导游，用这些词语给大家介绍三亚独特的风光（指名交流）。
3、的确，三亚的风光就像同学们描绘的那样神奇而瑰丽，在这么美的地方看落日，会是怎样的一番情趣呢？⑴课件出示第一段（图文），指导朗读这一段。
（随机板书：真有诗意）⑴读中品味“真有诗意”、“美妙绝伦”。
二、品读赏析，沐浴日落美景过渡：三亚落日真的这样美吗？那赶紧让我们亲自去感受这份诗情画意。
1、默读课文3——5小节，快速找出其中描写三亚落日的语句，初步感受落日的美。
2、交流找到的句子。
3、出示研读题：⑴把你划出来的有关落日的句子细细地读，慢慢地品。
⑴想一想，哪些描写落日的语句最有诗意，可以和同学交流一下自己的感受。
4、品读㈠“孩童图”⑴指读喜欢的句子，并说说美在哪里。
⑴（课件出示相关句子）你从哪些地方可以看出太阳像个快乐的孩童？（引导学生抓住“红扑扑”毫无倦态“、“抖落”等词来朗读体会。
相机指导理解“赤朱丹彤”这个表示颜色的词，回忆还学过哪些表示红色的词，并通过朗读来表现这种热烈的色彩。
语文《三亚落日》教案10篇
语文《三亚落日》教案10篇《三亚落日》教案篇一一、顺势导入师：同学们，你们还记得上堂课，在我们学完课文第二自然段后安排的课堂作业吗——“蓝天、大海、椰子树、沙滩，好一幅迷人的热带风情图。
假如你是那只洁白的海鸥，你会怎样地飞翔？”老师想请我们班朗读比较出色的黄焱同学来读一个片断。
（黄焱有感情地朗读片断。
教室里响起热烈的掌声，同学们四下张望，急切地想知道这篇文章的作者是谁？）师（放低声音，作神秘状）：这篇文章的作者呀，就是陆文龙！其实，上次作业中写得好的同学有很多，这是其中的代表。
（同学们的脸上都流露出兴奋之情。
）二、积淀语感[小黑板出示语段：夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬（浮）在海与天的边缘。
兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉（下落），刚一挨（碰）到海面，又平稳地停住了。
]师：（指名读）请注意文中带点的字，假如换成括号里的字，有什么不一样？生1：我想在黑板上画图区分“悬”与“浮”的差异。
（指着简笔图解释）“悬”是说明太阳没有靠近海面，离海面还有一段距离，而“浮”说明太阳下面的边缘已接触到海平面。
“悬”还标明这轮太阳置于天与海之间，无所依托，静静地悠闲地停泊在半空中。
生3：“挨”是靠的意思，若即若离；“碰”表示太阳与海面完全接触。
“挨”让人感到亲密，“碰”让人觉得生硬。
假如换用“碰”字，我似乎还听到了“轰”的声音，而太阳落下去的过程是静静的，毫无声息的。
师：同学们的分析得真深刻，体验得很到位。
这就是作者用词巧妙之处，每用一词都是十分讲究。
给读者以无限的品味与咀嚼的空间。
结合刚才的理解，让我们再来读读这段话。
三、探究阅读师：长时间地看这一轮落日，觉得眼前的这轮落日何止只像一只大红灯笼，看着看着，这轮落日仿佛有了一份生机，有了一份情意。
还记得李白的《送友人》吗？里面有这么一句：“浮云游子意，落日故人情。
”（小黑板出示后半句）“故人”是什么意思？快速浏览课文，看看在作者眼里，这位“故人”是怎样的一位朋友？生1：是个孩童。
三亚落日课文_三亚落日教学设计
三亚落日课文_三亚落日教学设计课文《三亚落日》出自六年级下册语文课文，其原文如下：【课文】在三亚看落日真有诗意。
夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。
蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。
挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。
海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。
活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。
它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。
于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。
时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。
夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。
兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。
它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。
大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。
人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。
我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。
哦，这就是三亚的落日！【前言】《三亚落日》是一篇文质兼美的写景短文。
当我第一次读这篇文章时，就被三亚落日的“美”深深地陶醉了。
教学中，我引导学生感受三亚浓浓的热带风情后，就抓住“三亚落日美在何处”贯穿教学，抓住落日随着时间的推移形态也随之变化“像孩童——像红灯笼——像跳水员入水”来感受日落的整个画面，并抓住“红扑扑”、“赤朱丹彤”、“金红一色”等绘色的词；又抓住“快乐”、“抖落”、“悬在”、“顽皮地蹦跳”等描摹形态的词语来指导朗读。
三亚落日短文
三亚落日短文
夕阳西下，橙红的余晖漫洒在三亚的天空，把大海染成了金黄色。
海面上泛起一片片微波，仿佛是大海在轻轻地低吟。
椰风拂面，温柔地吹送着海边椰树的倩影，让人感觉仿佛置身于天堂一般。
沙滩上，金黄的细沙温暖而细腻，记录着白天欢笑嬉戏的痕迹。
孩童们在沙滩上追逐着海浪，留下一串串开心的笑声。
远处，一些游客悠闲地漫步在海滩上，享受着这片宁静而美好的时光。
海天一色，蔚蓝的天空与深邃的海水交相辉映。
太阳悄然落下，橙红的光辉洒在海面上，形成一条金光大道，犹如一幅美不胜收的画卷。
远处的船只在夕阳的映照下，宛如梦幻中的仙境。
人们在海滩上静静地坐着，看着太阳渐渐沉入海平线。
一轮红日在海的尽头悄然隐没，留下一片暖暖的余晖。
这一刻，时光仿佛凝固了，心灵在这宁静的瞬间得到了深深的抚慰。
三亚的落日，是大自然最美的馈赠。
在这个温暖的夜晚，人们感受到了大海的宁静，感知到了大自然的美好。
夕阳西下，留下了一天的美好回忆，也带给了人们对生活的感激和对未来的期待。
三亚的夜晚，随着夕阳的沉落，开始了一场美丽而宁静的梦幻之旅。
三亚落日的主要内容
三亚落日的主要内容三亚，位于中国海南省的最南端，是一个充满热带风情的旅游胜地。
其拥有绵长的海岸线、清澈的海水和温暖的气候，吸引着无数游客前来观光度假。
而在这个美丽的城市中，最让人陶醉的莫过于三亚落日的壮观景色。
每当夕阳西下，三亚的天空就会变得绚丽多彩起来。
夕阳的余晖将整个海湾映照成一片金黄色，海水泛起一层层涟漪，仿佛是一幅绝美的油画。
站在海边，可以清晰地看到太阳逐渐沉入海平线，橙红色的光芒映照在海面上，照亮了整个海湾，美不胜收。
而在三亚的海湾中，还有着一些小岛屿，夕阳的余晖将它们映照成剪影，如同一幅美丽的风景画。
小岛上的椰树在夕阳的映照下显得更加高大挺拔，而海鸥在岛上盘旋，仿佛是在欣赏这美丽的一刻。
这时，海风轻轻吹过，带来一丝丝咸涩的味道，让人仿佛置身于一个梦幻般的世界中。
在三亚的海湾中，还有着许多游艇和帆船，它们在夕阳的映照下，显得格外美丽。
夕阳的余晖将它们映照成一片金色，仿佛是一群金色的精灵在海面上翩翩起舞。
海水泛起的涟漪伴随着船只的起伏，闪烁着金色的光芒，宛如一幅美丽的画卷。
三亚的落日景色，不仅仅是一幅美丽的风景画，更是一种心灵的享受。
当太阳缓缓沉入海平线，整个天空都变得宁静起来，仿佛时间也在这一刻停滞。
站在海边，闭上眼睛，感受着海风的轻抚，听着海浪的拍打，心灵也在这一刻得到了净化。
在三亚，落日的美丽不仅仅是一种自然景观，更是一种心灵的抚慰。
每当夕阳西下，人们都会聚集在海边，一起欣赏这美丽的景色。
在这一刻，所有的烦恼和疲惫都会被抛诸脑后，留下的只有对生活的热爱和对美好的向往。
三亚落日的美丽，不仅给人们带来了视觉上的享受，更是一种心灵的慰藉。
在这里，人们可以忘却一切烦恼，放空心灵，感受大自然的美好。
每当夕阳西下，三亚的海湾就会成为一片美丽的海市蜃楼，让人仿佛置身于一个梦幻般的世界中。
三亚落日的美丽，不仅仅是一种自然景观，更是一种心灵的抚慰。
每当夕阳西下，人们都会聚集在海边，一起欣赏这美丽的景色。
最新2.三亚落日
大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地 涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬 间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。
从“不敢〞“生怕〞中可以体会到什么？ “不敢〞“生怕〞表现了人们全神贯注地欣赏落日 之美的情态，以及人们对三亚落日景象的留恋和惊叹。
我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤抖了两下 ，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再 以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人 们道了“再见〞。
那金黄是被火烧一样的；远处，是深色的；再远处，是淡色 的。这时候，在那影影绰绰的地方，我仿佛看见一串一串绿 珍珠似的灯亮着了，那雾气中的绿色，和着这深淡相间的黄 金色，只有用绚烂，灿然，荣耀这样一类的字眼才能形容它 的万一。我仰起头来，看天空正顶着几朵乌云，呆痴痴的， 沉闷闷的，可真煞(shà)风景。但是，正在我埋怨它们时，那 落日也正忙着把它的光辉染在它们的身上，只见它们的边缘 渐渐地都被黄金镶(xiāng)起来了〔多像爱美的女人的衣饰〕 ，渐渐地，它们的中间也被黄金染透了。正在这时候，海洋 上刮来的风越刮越起劲了，这乌云，经不住这海风猛力地吹 ，
指直立。 1.风雨过后，道路两旁那挺拔的白杨显得更加
精神。 2.风雨中傲然挺立的交警，令人肃然起敬。
请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 为什么在三亚看落日“真有诗意〞？ 串珠问题： 1.作者为什么要在文中突出描绘海、天之蓝？ 2.课文从哪几方面描写了三亚的热带风情？ 3.三亚的落日有什么特点？ 4.作者是怎样描绘落日辞别的景象的？
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听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。
第一局部(第1自然段)开门见山，点明“在三亚看落日真 有诗意〞。
第二局部(第2自然段)介绍三亚洋溢着热带风情的自然风 光。通过对天空、海面、椰子树、海滩的描写来具体解证 “热带风情〞。
三亚落日 (2)
三亚落日引言三亚，位于中国海南岛南部，拥有丰富的自然资源和美丽的海滩，是中国著名的旅游胜地之一。
每年都吸引着无数的游客前来观光和度假。
其中，三亚的落日景色更是备受游客追捧，被誉为世界七大美丽海滩之一。
本文将详细介绍三亚落日的景色和魅力。
1. 落日背景三亚位于海南省最南端，濒临南中国海，拥有得天独厚的地理位置。
这样的地理位置使得三亚的日出和日落景色格外壮丽。
而其中的三亚落日更是让人神往。
2. 落日的时间和位置三亚落日的时间一般是在傍晚时分，具体时间会因季节和当天的天气情况而有所不同。
但无论何时游览三亚，只要选择一个适当的时间，都能欣赏到壮丽的落日景色。
在三亚，最佳的观赏落日地点是亚龙湾，这里可以尽情欣赏到落日沉入海面的美丽景象。
亚龙湾是一片宽阔的沙滩，沿着海岸线延伸，给游客提供了一个绝佳的观赏点，使他们能够尽情享受落日的美丽。
3. 落日的景色当太阳逐渐下山，即将与海面相接时，整个天空会被金黄色的光芒照亮。
阳光透过云层洒在大海上，形成一条金色的光带。
同时，天空的颜色也从亮黄色渐变成橙色，再到红色。
整个景色如同一张绚丽的画卷，令人陶醉。
与此同时，海面也被夕阳映照得金黄一片，泛着温暖的光芒。
海浪拍打岸边，形成一幅动感的画面。
这样壮丽的背景下，任何人都难以抗拒三亚落日的美丽。
4. 行程规划要欣赏到三亚落日的美景，游客可以采取以下行程规划：•首先，选择一个适宜的时间前往亚龙湾，一般在傍晚时分。
可以提前查询天气情况，避免被不好的天气影响观赏体验。
•其次，选择一个合适的观赏点。
亚龙湾有很多公共观景台和景点，游客可以在这些地方找到一个适合自己的观赏位置。
5. 注意事项为了更好地观赏三亚落日，需要注意以下几点：•注意安全。
尽管三亚的沙滩比较平坦，但还是要注意脚下的石头和其他障碍物。
特别是在海滩上行走时，要注意避开浅滩和礁石。
•注意环境保护。
在海滩上欣赏落日时，不要乱丢垃圾，尊重自然环境。
保持海滩的整洁，是每个游客的责任和义务。
《三亚落日》教案
《三亚落日》教学设计教学目标1、学会本课10个生字，认识绿线条里的3个生字和1个多音字，理解由生字组成词语的意思;2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
背诵课文第三、四两个自然段。
3、通过对语言文字的品味朗读，了解三亚落日的美景，欣赏并摘抄描写落日的语句。
4、通过对语言文字的朗读品味，体会三亚落日的色彩美，形态美，意境美，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
教学过程一、由题导入，激发兴趣同学们：在我国的海南岛，有一座美丽的海滨城市——三亚，那里山清、水碧、沙白、石怪、洞幽，全年长夏无冬，气候温和，空气清新，是文明天下的旅游胜地，今天老师就带大家一起去欣赏三亚美景和美景中的落日。
教师在黑板上示范书写课题，要求学生一边观察，一边书空。
齐读课题后，问学生：从这个题目，你最想知道些什么?在学生发言的基础上，归纳概括出：三亚那里景色怎样美?落日时是怎样的情形?(意图：首先教师的激情导入，增强学生对三亚景色的好奇和向往，实施自主探究的学习策略，又有问题情境。
由题质疑引出的两个问题，为学生的自主探究提供条件，意在激发学生的学习欲望。
)二、初读课文，整体感知1.大声朗读课文，读准字音，认清字形。
让学生在小组内自学生字表上的生字，相互听听是否读准了字音，并进行纠正。
在此基础上，通读全文，要求通过练习，将课文读正确，读流利。
2.检查预习，面向全体，综合评价。
1)ppt出示词语(逊色涨溢玉屑银末赤朱丹彤溅出收敛美妙绝伦挺拔俊秀玫瑰灯盏毫无倦态硕大无朋摇曳掻着醉醺醺悄然无声)注意点拨下列加点字的读音:“悄然无声、涨溢搔着脚板”。
再请多名学生分自然段朗读课文，适时纠正读音，使每个学生都能读正确、读流利。
在读文的基础上，结合课文的语境，理解“倦态、硕大无朋、敏捷、缘故”等词语的意思。
最后，让学生说说自己初读课文之后的感受。
2)了解词意重点理解以下词语出示ppt 赤朱丹彤硕大无朋美妙绝伦收敛(引导学生联系上下文理解)。
三亚落日课文内容
三亚落日课文内容三亚市在中国海南省（海南岛）最南端，古称崖州。
全市面积1919.6平方公里，境内海岸线209.1公里，有19个港湾。
三亚市气候独特，地处低纬度，受海洋气候的影响较大，属热带海洋季风性气候。
年平均气温25.4摄氏度，气温最高的7月，平均28.4摄氏度；气温最低为1月，平均气温21摄氏度。
全年日照时间2563小时，年平均降雨量1279毫米。
这里四季如夏，三冬不见霜雪，四季鲜花常开，素有“东方夏威夷”之称。
三亚古称崖州，历史悠久，源远流长。
境内的落笔洞发现有旧石器时代人类的文化遗迹，是目前已知的海南岛最早的人类居住遗址；沿海一带还发现古波斯人的墓群。
早在秦始皇时期设置南方三郡，崖州是其中之一的象郡。
因其远离帝京，孤悬海外，自古以来一直被称为“天涯海角”。
唐代宰相韩瑗、名僧鉴真，宋代名相赵鼎、名将李纲和纺织家黄道婆等先后来过崖州，现在相关景点都有雕像以示纪念。
三亚市是一个汉、黎、苗、回等20多个民族聚居的地方。
全市总人口45.6万（城区人口13万人），其中黎族17.3万人，苗族0.3万人，回族0.6万人。
各民族勤劳智慧，能歌善舞，创造了渊源流长的文化艺术。
少数民族仍保留其特有的文化和风俗。
浓郁的乡土气息，多姿的民族风情，多彩的民族艺术吸引了大批中外游客前来探访。
悠久的历史和多种民族聚居铸就了多姿多彩的民间文化艺术，也孕育了极有浓郁乡土风情的工艺精华、宗教文化，令人怦然心动。
资源类型：教材分析资源提供者：白丁资源名称及内容：三亚落日一、导航台课文主要内容及全文思路导读每天傍晚放学，同学们有没有观察过落日？日落余辉，绝不逊色于日出时动人的美景。
“夕阳无限好，只是近黄昏”，不是对落日景象的最佳美誉吗？要说看落日，最值得去的地方当数“三亚”了。
“三亚”位于海南岛的最南端，是欣赏海上日落煤精的佳处。
那么“三亚落日”究竟美在哪儿？有何与众不同呢？这就让我们翻开“三亚落日”这一课，走进课文所描绘的境界中，细细去品味吧！初读了课文，同学们一定被《三亚落日》这一篇写景短文吸引住了。
02三亚落日
06
CATALOGUE
环境保护意识培养
减少污染行为举措
垃圾分类投放
游客和当地居民应学会垃圾分类，将可回收物、有害垃圾、厨余 垃圾等正确投放。
减少使用一次性用品
测光模式
选择合适的测光模式，如点测光、中央重点测光等，以确保准确曝光。
白平衡调整
根据实际情况调整白平衡，使画面色彩更加真实自然。
05
CATALOGUE
旅行攻略分享
交通住宿安排建议
交通
抵达三亚后，可以选择租车、出租车 或公共交通工具前往各个景点。对于 想要探索更远区域的游客，建议租车 自驾，方便自由地安排行程。
海鲜大餐
在三亚，海鲜是必不可少的。可以选择在海鲜市场购买新鲜的海鲜， 然后到附近的餐馆加工烹饪，享受一顿丰盛的海鲜大餐。
其他旅游活动安排
海上运动 在三亚，可以参加各种海上运动，如潜水、冲浪、帆板等。 这些活动不仅充满刺激和挑战，还能欣赏到美丽的海底风 光。
热带雨林探险 三亚周边有许多热带雨林，可以选择参加徒步旅行或骑行 活动，感受大自然的魅力和神秘。
观赏价值与意义
美学价值
三亚的落日景观具有极高的美学价值，能够给人带来视觉和 心灵上的享受。
文化价值
落日景观在三亚的文化传统中占有重要地位，是当地民俗文 化和艺术创作的重要源泉。
旅游价值
三亚的落日景观吸引了大量游客前来观赏，为当地的旅游业 发展做出了重要贡献。同时，观赏落日也是人们放松身心、 陶冶情操的重要方式之一。
02三亚落日
CATALOGUE
目 录
《三亚落日》阅读答案
《三亚落日》阅读答案《三亚落日》阅读答案在平时的学习、工作中，我们经常接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，并对今后的学习做出调整。
你知道什么样的阅读答案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家整理的《三亚落日》阅读答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
时光悄悄地溜(liū liú)走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。
夕阳也渐渐收敛(jiǎn liǎn)了光芒，变得(温和粗野)起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。
(也许兴许)是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一(碰挨)到海面，又平稳地停住了。
它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。
大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨(zhǎng zhàng)溢出光与彩。
人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。
我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的(弹跳跳起)，再以一个悄(qiāo qiǎo)然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。
好词：收敛硕大无朋醉醺醺悄然无声水波不惊佳句：1.它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。
2.我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。
1.给画线字选择正确的读音。
收敛A.jiǎnB.liǎn正确答案：B2.给画线字选择正确的读音。
溜走A.liūB.liú正确答案：A3.选择恰当的词语。
轻快、敏捷的( )A.弹跳B.跳起正确答案：A4.选择恰当的词语。
刚一( )到海面A.碰B.挨正确答案：B5.选择恰当的词语。
( )是悬得太久的缘故A.也许B.兴许正确答案：B6.选择恰当的词语变得( )起来A.温和B.粗野正确答案：A7.给画线字选择正确的读音。
三亚落日
我一直认为日出与日落相比，日出更具诱惑，这恐怕是日出的升腾、辉煌，更符合人的一种充 满希望的心境。特别是站在巍巍的高山之巅，观看日出，有一种独特的享受。有美、有壮阔、有升 腾感、有洗涤感……然而，海南的日落，改变了我的看法，在海边看日落比看日出更富诗意，美妙 绝伦。 到达三亚市已是傍晚。一汪蓝透透的海水包着三亚。站在海边，蓝蓝的天和海融为一色。海面 上，白鸥低翔，真担心海水涂蓝它们的翼尖。玉屑银沫般的沙滩，好像是被人用巨梳精心梳理过似 的平整光滑。看一眼，只觉得金灿灿银亮亮；捧一把，真想将它捏一捏团一团揉成韧韧的面；走在 上面，软软的沙暖暖地骚痒着脚板，一种说不出来的感觉让人陶醉。 而活泼了一天的太阳，似乎如顽童，丝毫没有疲倦一说，歪着红喷喷的脸蛋，随随便便从身上抹下 赤朱丹彤，叮叮当当地洒向每个角落，溅出耀眼的亮点。于是，天和海都被它所染，那通体一色的 金红，灼人的热烈，给人顿悟：三亚之所以风情万种，美色撩人，完全是阳光给予的生命恩赐；海 水因它而湛蓝，椰树因它而翠绿，沙滩因它而皎洁…… 时间不知不觉地溜走，海风阵阵，暑气渐消。这时的夕阳，终于收敛了光芒而渐渐温和，如一 光焰柔柔的大红灯笼悬在海与天的尽头。大概是悬得太久了，于是慢慢下俯，刚一挨到海面复又平 稳如初，似乎借助海的支撑，再一次任性地在大海这张硕大无比的床上顽皮地蹦跳。此时，海天是 一片垂直的斑斓。那光与色彩极富有层次感、质感。液态的光流，浓浓稠稠，轻轻淡淡地涂抹在大 海上。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒，醉醺醺地涨溢着一种情愫。我惊讶得不敢眨眼睛，生怕 眨眼的瞬间，那绒绒红灯笼会被一只巨手提走。我在陶醉中，忽然又见那落日颤动了那么两下，最 后像是最佳跳水运动员那样，以一个最轻捷的弹跳，再以一个悄然无声水波不惊的优美姿式入水， 向这个世界道了再见！ 哦，这就是三亚的落日！我被眼前的这番情景所震撼。那种美妙，那种神奇，那种辉煌，让我 感到了语言的苍白。人本来就是自然之子，惟有在自然中才感到生命的流动，生命的和谐和永恒。 也许因为这个缘故，人们像是参加一次麦加的朝圣聚会，去山顶、去海边，等待美好，等待升腾的 辉煌，等待滑落的神奇……
苏教版六年级课文《三亚落日》
赏美。
实践创作
03
通过实践创作，如绘画、摄影、写作等，培养自己的审美能力
和创造力。
在日常生活中发现和欣赏自然之美
注意观察
在日常生活中注意观察身边的自然景色，如日出日落、云彩变幻、 花草树木等。
户外活动
多参加户外活动，如徒步、骑行、登山等，深入大自然，感受其 美丽和壮观。
交流分享
与他人交流分享自己发现的自然之美，不仅可以加深自己的感受， 还能让更多人感受到大自然的魅力。
《黄山记》
“它(黄山)是云雾之乡，以峰为体，以云为衣，其瑰丽多姿的‘云海’以美胜、奇幻享誉古 今，尤其是雨雪后的初晴，日出或回落时的‘霞海’最为壮观。”通过描绘黄山云海的奇幻 景象，展现了作者对大自然的敬畏和赞美之情。
04
思考与讨论：Βιβλιοθήκη 然之美如 何影响我们自然风光对人类心灵的影响
放松心情
观赏美丽的自然风光可以帮助人 们缓解压力，放松心情，改善情
写作手法多样
作者运用了比喻、拟人等 修辞手法，使得描绘更加 生动形象。
语言优美
文章语言流畅，用词准确， 给读者带来美的享受。
描绘三亚落日美景
色彩丰富
作者描绘了落日余晖下的 海面、沙滩、天空等，色 彩缤纷，美不胜收。
动态与静态相结合
既有落日缓缓下沉的动态 美，又有霞光满天、海天 一色的静态美。
视觉与听觉相结合
表达情感和感受
在描绘景象的同时，加入自己的情感和感受。例如，可以表达出对日落美景的 惊叹和赞美，或者对自然力量的敬畏和感慨。
分享交流，互相评价作品优缺点
分享作品
将自己的作品展示给其他同学和老师，分享自己的观察和描绘经验。
互相评价
其他同学和老师可以对作品进行评价，指出其优点和不足之处。例如，可以评价作 品的色彩运用是否得当、情感表达是否真挚等等。通过互相评价，可以互相学习、 共同进步。
三亚落日景象的赞美之情
三亚落日景象的赞美之情一看到三亚的落日，我便沉醉于落日的色彩中。
夕阳在天边斜枕，融入了天空的景致中，令人流连忘返。
湛蓝的天空中有一道道的梦幻的彩虹，唤起了人们最深沉的感动。
红色的云朵在渐落的太阳里层层叠叠，像一床海棉，柔软且安详。
天光了，西海岸上波光粼粼的海水一望无际，浪漫绵长，深邃宁静，像一片飘渺的人间仙境；而东面的湖边更是令人叹为观止。
湖中的湖水如同细沙，波涛汹涌，绽放着熠熠生辉；天空倒映在湖水中，反射出五彩斑斓的色彩，令人着迷不舍。
随着夕阳西沉，夜幕降临，漆黑的夜空中，星光闪耀，映射出一缕缕璀璨明丽的光芒，把宁静的海湖注入一缕温馨，更增加增添几分浪漫的景致。
这一道美丽的日落在三亚，宛如诗情雅致，令人流连忘返，唯有深深感触。
看着这美丽的落日景象，我心中难以言表的惊喜，羡慕感的赞美之情油然而生。
赤龍的旗鼓垂垂，象征着最美好的愿望，也许这一切都笼罩在这片令人心旷神怡的天际里，都是最绝美的画面。
更难得的是，看到三亚的落日的不仅仅是视觉上的享受，更是在每一次看到落日时，我心底涌起的感动，令人难忘，更让我细想大千世界，遐想岁月流逝，久久不能自拔。
三亚的落日是一种特殊的情感，不论你是坐在海滨看到夕阳余晖，还是在湖边享受着美丽的天地，总会让人沉醉在这神秘而又神圣的景色里，淡淡的惆怅在心里刺激，最终引发出无比的动容。
就像我一般，每当见到落日或者时光的变迁，我便喃喃自语：“时光的变迁，有的是风风雨雨，有的是坎坷，又有的是美好的今天，这份美好，就像今夕的星空，可以给人带来无穷的安慰，感受着一种身心放松宁静的心境。
”看着三亚落日，看着夕阳西沉，看着星光闪耀，一种赞美之情，仿佛就在我心中绽放开来，心头的感动，无以言表……。
关于三亚落日的诗句.
关于三亚落日的诗句.夕阳落向海的尽头，
鲜艳的红霞洒满大地；
轻风轻抚日落倩影，
心中悠然充满诗意；
日正高照，灼灼晚晖，
山川之野染火红；
沙滩长满洁白千丝，
空中落下太阳的冰点；
阳光拖着金色的尾巴，
拥抱晚霞朵朵如布；
地平线上倏忽溜去的，
熠熠夕阳就这样褪色。
海空中大自然的秀美，
游人心中满是嘉艳；
苍苍钱塘，夕色秀美，
满天星辰，日落残妆；
夜鸟回归，暮色渐深，
月圆对歌，声声悠悠；
此刻此景，此感此情，
心中深处思绪又满；
万里江山，曙色照林，
日落掩映，月影溯河；
浓情交融，醉心宠溺，
三亚落日，倩影成家。
诗意的三亚落日——配合第十二册课文《三亚落日》
ｉ亚落 日还有一种 意境 的美。作者笔下蓝透 了的海水 ，洁 白的海 鸥 ，碧 玉 般 的椰树 ，玉屑银末般 的沙滩洋 溢着浓浓 的热带风情 。而那夕 阳滑落瞬间 的色
彩 、姿势 更是生动 。作者通过打 比方 ，如 “ 像一 只光焰柔和的大红灯笼”“ 像饱 饮 了玫瑰酒 似 的”等 ，生动而形象 地写 ｍ了 日落 的情 景 。作者还抓住 观赏者 的
诗意的三亚落 ｌ
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配合第十二册课文 《 三亚落 日》
※ 余德 琴
日出的美景一 直是作家笔下经久不 衰的写作题材 。如巴金 的 《 海上 日 》 ，至
今还 是人们广为传诵的美文 。那 么 日落 的景象 呢？古往 今来 ，有不少文人墨客歌 咏落 日，但在赞美落 日之景时 ，总会发 出 “ 夕阳无 限好 ，只是近黄 昏”的感 叹。
赤朱丹彤”； 落之时 ，它又是 “ 将 一只光焰柔 和的大红灯笼 ” 悬在 海与天的边 ，“
缘”“ 慢慢地 下沉 ”“ 又平稳地停住 ”； 落下去 的刹那 ，又像 一位训 练有素 、身手 不凡的跳水运动员 ， “ 以 悄然无声 、 不惊”的优美姿势入水 ， 们道别 “ 水波 向人片浓得化不开 的蓝 中 ，白鸥飞过 ，静态的两面 中 有 了动感。 白鸥低 翔着 ，却 总也逃不 出这大 片的蓝 ，使读 者不得 不和作者一起担 心它那 洁 白的翅尖 会不会被海水蘸蓝 。这样 富有诗 意的面面 ，绝 不亚于 家笔下 的美 景。若 仅如此 ，还不算 美。它的色彩还在 日落 中不 断变化着 。当太 阳从身上 抖落下 “ 赤朱丹彤” ，天和海便 也被染成 了 “ 金红一色 ”； 当夕 阳如大红灯笼般停
然而 ，ｊ亚的落 日却被作者描述得美妙绝伦 ，富有 诗情 阃意。
本文作者开门见山 ，直接点明主题——在三亚看落 日真有诗意 。 在三亚看落 日如何有诗意呢？
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《三亚落日》原文：美妙绝伦，落日意象
王唯唯
我一直认为日出与日落相比，日出更具诱惑，这恐怕是日出的升腾、辉煌，更符合人的一种充满希望的心境。
特别是站在巍巍的高山之巅，观看日出，有一种独特的享受。
有美、有壮阔、有升腾感、有洗涤感……然而，海南的日落，改变了我的看法，在海边看日落比看日出更富诗意，美妙绝伦。
到达三亚市已是傍晚。
一汪蓝透透的海水包着三亚。
站在海边，蓝蓝的天和海融为一色。
海面上，白鸥低翔，真担心海水涂蓝它们的翼尖。
玉屑银沫般的沙滩，好像是被人用巨梳精心梳理过似的平整光滑。
看一眼，只觉得金灿灿银亮亮；捧一把，真想将它捏一捏团一团揉成韧韧的面；走在上面，软软的沙暖暖地骚痒着脚板，一种说不出来的感觉让人陶醉。
而活泼了一天的太阳，似乎如顽童，丝毫没有疲倦一说，歪着红喷喷的脸蛋，随随便便从身上抹下赤朱丹彤，叮叮当当地洒向每个角落，溅出耀眼的亮点。
于是，天和海都被它所染，那通体一色的金红，灼人的热烈，给人顿悟：三亚之所以风情万种，美色撩人，完全是阳光给予的生命恩赐；海水因它而湛蓝，椰树因它而翠绿，沙滩因它而皎洁……
时间不知不觉地溜走，海风阵阵，暑气渐消。
这时的夕阳，终于收敛了光芒而渐渐温和，如一光焰柔柔的大红灯笼悬在海与天的尽头。
大概是悬得太久了，于是慢慢下俯，刚一挨到海面复又平稳如初，似乎借助海的支撑，再一次任性地在大海这张硕大无比的床上顽皮地蹦跳。
此时，海天是一片垂直的斑斓。
那光与色彩极富有层次感、质感。
液态的光流，浓浓稠稠，轻轻淡淡地涂抹在大海上。
大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒，醉醺醺地涨溢着一种情愫。
我惊讶得不敢眨眼睛，生怕眨眼的瞬间，那绒绒红灯笼会被一只巨手提走。
我在陶醉中，忽然又见那落日颤动了那么两下，最后像是最佳跳水运动员那样，以一个最轻捷的弹跳，再以一个悄然无声水波不惊的优美姿式入水，向这个世界道了再见！
哦，这就是三亚的落日！我被眼前的这番情景所震撼。
那种美妙，那种神奇，那种辉煌，让我感到了语言的苍白。
人本来就是自然之子，惟有在自然中才感到生命的流动，生命的和谐和永恒。
也许因为这个缘故，人们像是参加一次麦加的朝圣聚会，去山顶、去海边，等待美好，等待升腾的辉煌，等待滑落的神奇……
海上日出
巴金
为了看日出，我常常早起。
那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。
转眼间天水相接的地方出现了一道红霞，红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。
我知道太阳就要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
这个太阳好像负着重荷似地一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。
这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。
然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。
后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。
这时候发亮的不仅是太阳，云和海水，连我自己也成了明亮的了。
这不是很伟大的奇观么？.。