2019-2020年人教新课标版四年级语文上册第21课《搭石》课件共21张PPT
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(人教新课标版)四年级语文上册第21课《搭石》课件(共21张PPT)
写写自己发现的平凡事物中的美。
上了点年岁的人，无论怎 样急着赶路，只要发现哪块搭 石不平稳，一定会放下带的东 西，找来合适的石头搭上，再 在上边踏上几个来回，直到满 意了才肯离去。
搭石，构成了家乡的一道风景。
一行人走搭石：
每当上工、下工，一行人走搭石 的时候，动作是那么协调有序！前面 的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏 的声音，像轻快的音乐；清波漾漾， 人影绰绰，给人画一般的美感。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 ❖14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月15日星期三2021/9/152021/9/152021/9/15 ❖15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 ❖16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/152021/9/15September 15, 2021 ❖17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/15
bào zhà xùn sù
bāo fu
( 爆 炸) （ 迅 速） （包 袱）
学习提示
1、自由读课文,想一想文中哪些地方让 你感受到了美？划出有关句子，多读 一读，并在旁边写一写体会。
2、反复读句子，体会看不见的美，想 想具体从哪些字词可以体会到 ？
3、以小组为单位一起讨论交流.
上了点年岁的人，无论怎 样急着赶路，只要发现哪块搭 石不平稳，一定会放下带的东 西，找来合适的石头搭上，再 在上边踏上几个来回，直到满 意了才肯离去。
搭石，构成了家乡的一道风景。
一行人走搭石：
每当上工、下工，一行人走搭石 的时候，动作是那么协调有序！前面 的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏 的声音，像轻快的音乐；清波漾漾， 人影绰绰，给人画一般的美感。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 ❖14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月15日星期三2021/9/152021/9/152021/9/15 ❖15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 ❖16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/152021/9/15September 15, 2021 ❖17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/15
bào zhà xùn sù
bāo fu
( 爆 炸) （ 迅 速） （包 袱）
学习提示
1、自由读课文,想一想文中哪些地方让 你感受到了美？划出有关句子，多读 一读，并在旁边写一写体会。
2、反复读句子，体会看不见的美，想 想具体从哪些字词可以体会到 ？
3、以小组为单位一起讨论交流.
四上21搭石全课ppt
精选课件
33
精选课件
1
21.搭石
❖看到这个题目，爱动脑筋的 你想提什么问题？
❖（要求：仔细听，不要重复 别人的问题。）
精选课件
2
自由朗读课文
❖要求：
❖1、坐姿端正
❖2、声音响亮
❖3、字音准确
❖4、句子通顺
精选课件
3
➢间隔 联结 一行人 相背而 ➢汛期 谴责 懒惰 俗语 平衡 ➢山洪暴发 脱鞋挽裤 理所当然
➢清波漾漾 协调有序 人影绰绰
精选课件
4
分段读课文
善于倾听的你思考：
• 什么是“搭石”?
• 为什么要搭石？
• 谁什么时候在什么地方搭
石？
精选课件
5
什么是“搭石”?
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据 水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石 头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上 一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
谁什么时候在什么地方搭石？
捧起书美美地读读第1自然段
精选课件
11
默读2-5自然段，想想作者还想告诉 我们什么？
• 找到自己喜欢的段落，多读几遍。等会儿 来交流自己的读书感受和收获。
• 边听边想，不重复别人的意见。
精选课件
12
交流：
“搭石”给你留 下了怎样的印象?
精选课件
13
搭石，构成了家乡的一道风景。
一道风景
精选课件
26
激发想象，练习表达
假如遇到孩子来走搭石，大人总
要
，人们把这看成理所当然
的事。
如果遇到
，
总
要
，人们把这看成理所
当然的事。
精选课件
27
人教版小学语文四年级上册第21课《搭石》课件
山洪过后，人们出工、收工、赶集、 访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水 的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头， 按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排， 让人们从上面踏过，这就是搭石。
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水 的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，
如果有两个人面对面同时走到溪边， 总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对 方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家 常话，才相背而行。 谦 让
假如遇上老人来走搭石， 年轻人总要伏（fú）下身子背 老人过去，人们把这看成理所
当然的事。
假如遇上老人来走搭石， 年轻人总要伏（fú）下身子背 老人过去，人们把这看成理所
后面的 紧跟上去 踏踏的声音 像轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰 给人 画一般的美感
每当上工、下工，一行人走搭石 的时候，动作是那么协调有序！前面 的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏 的声音，像轻快的音乐；清波漾漾， 人影绰绰，给人画一般的美感。
每当上工、下工，一行人走搭石 的时候，动作是那么协调有序！前面 的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏 的声音，像轻快的音乐；清波漾漾， 人影绰绰，给人画一般的美感。
默读课文2-4自然段，用波浪线画
出家乡的人们走搭石的相关语句，想一 按照二尺左右的间隔，在小溪里横着们从上面踏过，这就是搭石。
每当上工，下工，一行人走搭石的 时 候，动作是那么协(xié)调有序(xù)！ 前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏 的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影 绰(chuò)绰，给人画一般的美感。
人教版实验教材
四年级上册
湖口县第二小学
曹砚芳
1、自由读课文，注意读准字音，读 通句子。 2、想一想： 什么是搭石？搭石给 你留下了怎样的印象？把描写搭 石的句子做上记号。
2019年四年级上册语文习题课件-21搭石∣人教新课标(共22张PPT)精品物理
能力素养步步赢
21 搭 石
能力素养步步赢
也许 理所应当
如果
21 搭 石
能力素养步步赢
互相谦让走搭石 背老人过搭石
一心为他人着想 尊敬老人
21 搭 石
能力素养步步赢
朋友间的问候 朋友间真诚的情谊
21 搭 石
能力素养步步赢
相隔千里的两地 我们对未来的美好希翼
基础素养课课清
协调有序 人影绰绰
清波漾漾
21 搭 石
基础素养课课清
21 搭 石
基础素养课课清
不仅 还
21 搭 石
基础素养课课清
之所以 是因为
21 搭 石
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如果 就
21 搭 石
基础素养课课清
C
21 பைடு நூலகம் 石
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21 搭 石
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21 搭 石
能力素养步步赢
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21 搭 石
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山洪
21 搭 石
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暴发
猛涨
21 搭 石
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裤
21 搭 石
基础素养课课清
有序
21 搭 石
基础素养课课清
平稳
懒
21 搭 石
基础素养课课清
惰
21 搭 石
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理所当然
21 搭 石
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清波漾漾
协调有序 人影绰绰 清波漾漾
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也许 理所应当
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21 搭 石
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互相谦让走搭石 背老人过搭石
一心为他人着想 尊敬老人
21 搭 石
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朋友间的问候 朋友间真诚的情谊
21 搭 石
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相隔千里的两地 我们对未来的美好希翼
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协调有序 人影绰绰
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基础素养课课清
清波漾漾
协调有序 人影绰绰 清波漾漾
21 搭 石
四年级上册语文课件-《21.搭石》｜人教新课标 (共55张PPT)
用“平”字组词，分别填在句子中 的括号里。
1、他虽然身体不好，但（平时）很 少请假。 2、雷锋叔叔在（平凡 ）的岗位上做 出了不（ 平凡）的成绩。 3、一个家庭的收入和支出ຫໍສະໝຸດ 讲究 （平衡 ）。21.搭石
汛期 脱鞋挽裤 谴责 懒惰 俗语 清波漾漾 伏下 间隔 协调有序 人影绰绰 一行人
汛期 平衡 俗语 联接
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月5 日星期 四2021/ 8/5202 1/8/520 21/8/5
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月2021 /8/520 21/8/52 021/8/ 58/5/20 21
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/ 52021/ 8/5Aug ust 5, 2021
“发现、放下、找来、搭上、踏上” 刻画了老人认真细致的动作，体会到 了老人一心为他人着想的优秀品质。
上了点年岁的人，无论怎 样急着赶路，只要发现哪块搭 石不平稳，一定会放下带的东 西，找来合适的石头搭上，再 在上边踏上几个来回，直到满 意了才肯离去。
俗语
“紧走搭石慢过桥。”
我知道：
笨鸟儿先飞
冰冻三尺，非一日之寒
间隔 猛涨
懒惰 平稳 伏下 谴责
山洪暴发 理所当然
协调有序 人影绰绰
清波漾漾 脱鞋绾裤
我的家乡有一条无名小溪，五 六个小村庄分布在小溪的两岸。小 溪的流水常年不断。每年汛期，山 洪暴发，溪水猛涨。
这句话点明溪水 的特点，为搭石的出 现作铺垫。
如果没有搭石，家乡的人们怎 么过小溪呢？谁也能用课文中 的句子来说一说。
举例说说我们身边哪些是
“理所当然的事 ”？
1、他虽然身体不好，但（平时）很 少请假。 2、雷锋叔叔在（平凡 ）的岗位上做 出了不（ 平凡）的成绩。 3、一个家庭的收入和支出ຫໍສະໝຸດ 讲究 （平衡 ）。21.搭石
汛期 脱鞋挽裤 谴责 懒惰 俗语 清波漾漾 伏下 间隔 协调有序 人影绰绰 一行人
汛期 平衡 俗语 联接
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月5 日星期 四2021/ 8/5202 1/8/520 21/8/5
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月2021 /8/520 21/8/52 021/8/ 58/5/20 21
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/ 52021/ 8/5Aug ust 5, 2021
“发现、放下、找来、搭上、踏上” 刻画了老人认真细致的动作，体会到 了老人一心为他人着想的优秀品质。
上了点年岁的人，无论怎 样急着赶路，只要发现哪块搭 石不平稳，一定会放下带的东 西，找来合适的石头搭上，再 在上边踏上几个来回，直到满 意了才肯离去。
俗语
“紧走搭石慢过桥。”
我知道：
笨鸟儿先飞
冰冻三尺，非一日之寒
间隔 猛涨
懒惰 平稳 伏下 谴责
山洪暴发 理所当然
协调有序 人影绰绰
清波漾漾 脱鞋绾裤
我的家乡有一条无名小溪，五 六个小村庄分布在小溪的两岸。小 溪的流水常年不断。每年汛期，山 洪暴发，溪水猛涨。
这句话点明溪水 的特点，为搭石的出 现作铺垫。
如果没有搭石，家乡的人们怎 么过小溪呢？谁也能用课文中 的句子来说一说。
举例说说我们身边哪些是
“理所当然的事 ”？
四年级上册语文课件21 搭石 人教新课标(共27张PPT)
形容人多、 姿态柔美。
清
波
人
漾
影
绰
漾
绰
如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在 第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走， 等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相 背而行。
相对过搭石
画面美
心灵美
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身 子背老人过去，人们把这看成理所当然的事情。
背老人过搭石
画面美
心灵美
上了点年岁的人，无论 怎样急着赶路，只要发现哪 块搭石不平稳，一定会放下 带的东西，找来合适的石头 搭上，再在上边踏上几个来 回，直到满意了才肯离去。
当老人踩到不稳的搭石时，
（
）；
在挑选合适的石头时，
（
）；
满意离去时，（Fra bibliotek）。从摆搭石，调整搭石的做法中，你 体会到什么村民怎样的品质？
村民们一心想着别 人，为别人服务的
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
我的家乡有一条无名小溪，五六个小村 庄分布在小溪的两岸。小溪的流水长年不断。 每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后， 人们出工、收工、赶集、访友，来来去去， 必须脱鞋挽裤。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
清
波
人
漾
影
绰
漾
绰
如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在 第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走， 等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相 背而行。
相对过搭石
画面美
心灵美
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身 子背老人过去，人们把这看成理所当然的事情。
背老人过搭石
画面美
心灵美
上了点年岁的人，无论 怎样急着赶路，只要发现哪 块搭石不平稳，一定会放下 带的东西，找来合适的石头 搭上，再在上边踏上几个来 回，直到满意了才肯离去。
当老人踩到不稳的搭石时，
（
）；
在挑选合适的石头时，
（
）；
满意离去时，（Fra bibliotek）。从摆搭石，调整搭石的做法中，你 体会到什么村民怎样的品质？
村民们一心想着别 人，为别人服务的
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
我的家乡有一条无名小溪，五六个小村 庄分布在小溪的两岸。小溪的流水长年不断。 每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后， 人们出工、收工、赶集、访友，来来去去， 必须脱鞋挽裤。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
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搭石
•1、什么是“搭石”?
•2、“搭石”给了你怎 样的感受？
天气变凉，家乡的人们会根 据水的深浅，从河的两岸找来一 些平整方正的石头，按照二尺左 右的间隔，在小溪里横着摆上一 排，让人们从上面踏过，这就是 搭石。
搭石，构成了家乡的一道风景。
bào fā
qǐ
（ (
暴 发
fú
)汛 期）（
xùn qī
起 伏
）
爆bào zhà 迅 xùn sù包
bā炸o fu
速
袱
(
)
（
）（
）
学习提示
1、自由读课文,想一想文中哪些地方让 你感受到了美？划出有关句子，多读 一读，并在旁边写一写体会。
2、反复读句子，体会看不见的美，想 想具体从哪些字词可以体会到 ？
3、以小组为单位一起讨论交流.
调整搭石的老人：
上了点年岁的人，无论怎样 急着赶路，只要发现哪块搭石 不平稳，一定会放下带的东西， 找来合适的石头搭上，再在上 边踏上几个来回，直到满意了 才肯离去。
遇见老人，背负过溪：
假如遇上老人来走搭石，年 轻人总要伏下身子背老人过去， 人们把这看成理所当然的事。
搭石，构成了家乡的一道风景。
一排排搭石，任人走， 任人踏，它们联结着故乡的 小路，也联结着乡亲们美好 的情感。
生活中不是缺 少美，而是缺少 发现美的眼睛。
布置作业
必做：摘抄文中自己喜欢的句子 选做：课下搜集有关“美”的图片，一起交流
上了点年岁的人，无论怎 样急着赶路，只要发现哪块搭 石不平稳，一定会放下带的东 西，找来合适的石头搭上，再 在上边踏上几个来回，直到满 意了才肯离去。
搭石，构成了家乡的一道风景。
一行人走搭石：
每当上工、下工，一行人走搭石 的时候，动作是那么协调有序！前面 的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏 的声音，像轻快的音乐；清波漾漾， 人影绰绰，给人画一般的美感。
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
2019/7/20
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/20
最新中小学教学课件
写写自己发现的平ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ事物中的美。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
动作
美
每当上工、下工，一行人走 搭石的时候，动作是那么协调有 序！前面的抬起脚来，后面的紧 跟上去，踏踏的声音，像轻快的 音乐；清波漾漾，人影绰绰，给 人画一般的美感。
清 波 漾 漾
人影绰绰
清 人
波 影
漾 绰
漾 绰
搭石，构成了家乡的一道风景。
两人相遇，招手礼让：
如果有两个人面对面同时走 到溪边，总会在第一块搭石前 止步，招手示意，让对方先走， 等对方过了河，俩人再说上几 句家常话，才相背而行。
•1、什么是“搭石”?
•2、“搭石”给了你怎 样的感受？
天气变凉，家乡的人们会根 据水的深浅，从河的两岸找来一 些平整方正的石头，按照二尺左 右的间隔，在小溪里横着摆上一 排，让人们从上面踏过，这就是 搭石。
搭石，构成了家乡的一道风景。
bào fā
qǐ
（ (
暴 发
fú
)汛 期）（
xùn qī
起 伏
）
爆bào zhà 迅 xùn sù包
bā炸o fu
速
袱
(
)
（
）（
）
学习提示
1、自由读课文,想一想文中哪些地方让 你感受到了美？划出有关句子，多读 一读，并在旁边写一写体会。
2、反复读句子，体会看不见的美，想 想具体从哪些字词可以体会到 ？
3、以小组为单位一起讨论交流.
调整搭石的老人：
上了点年岁的人，无论怎样 急着赶路，只要发现哪块搭石 不平稳，一定会放下带的东西， 找来合适的石头搭上，再在上 边踏上几个来回，直到满意了 才肯离去。
遇见老人，背负过溪：
假如遇上老人来走搭石，年 轻人总要伏下身子背老人过去， 人们把这看成理所当然的事。
搭石，构成了家乡的一道风景。
一排排搭石，任人走， 任人踏，它们联结着故乡的 小路，也联结着乡亲们美好 的情感。
生活中不是缺 少美，而是缺少 发现美的眼睛。
布置作业
必做：摘抄文中自己喜欢的句子 选做：课下搜集有关“美”的图片，一起交流
上了点年岁的人，无论怎 样急着赶路，只要发现哪块搭 石不平稳，一定会放下带的东 西，找来合适的石头搭上，再 在上边踏上几个来回，直到满 意了才肯离去。
搭石，构成了家乡的一道风景。
一行人走搭石：
每当上工、下工，一行人走搭石 的时候，动作是那么协调有序！前面 的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏 的声音，像轻快的音乐；清波漾漾， 人影绰绰，给人画一般的美感。
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
2019/7/20
最新中小学教学课件
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2019/7/20
最新中小学教学课件
写写自己发现的平ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ事物中的美。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
动作
美
每当上工、下工，一行人走 搭石的时候，动作是那么协调有 序！前面的抬起脚来，后面的紧 跟上去，踏踏的声音，像轻快的 音乐；清波漾漾，人影绰绰，给 人画一般的美感。
清 波 漾 漾
人影绰绰
清 人
波 影
漾 绰
漾 绰
搭石，构成了家乡的一道风景。
两人相遇，招手礼让：
如果有两个人面对面同时走 到溪边，总会在第一块搭石前 止步，招手示意，让对方先走， 等对方过了河，俩人再说上几 句家常话，才相背而行。