探寻新航路优秀教案

探寻新航路

【教学目标】

1．知识与技能目标：

（1）理解新航路开辟的经济根源、社会根源、思想根源和客观条件，使学生认识到地理大发现既是偶然的也是必然的。

（2）掌握新航路开辟的过程；学会辩证地认识和评价历史人物，能够比较并正确认识东西方航海史上的壮举。

（3）分析新航路开辟的影响，比较并正确认识新航路开辟对欧洲和亚、非、美洲所造成的不同影响，感受历史发展的对立统一性。

2．过程与方法目标：

（1）通过图表分析，引用史料、地图等进行动态情景演示，加强学生对抽象历史知识的理解。

（2）通过引导学生比较新航路开辟对欧洲和亚、非、美洲的不同影响结果，培养学生运用辩证唯物主义观点分析历史事件的能力。

3．情感、态度与价值观目标：通过对新航路开辟的客观条件的分析，领会中国古代发明对推动世界历史前进的重大作用，使学生认识到中国古代科技文明在推动世界历史发展中的重大作用，激发学生奋发图强、报效祖国、再铸辉煌的爱国主义情感。

【教学重难点】

了解新航路开辟的经过和影响。

【教学过程】

一、导入新课。

托勒密留下的传统地理观念——赤道附近的海水会“沸腾”，南方炎热，生命无法存在。长期的海上航行会陷入生活的困境，老鼠、牛皮、木屑、令人作呕的臭水成为生存的支柱，孤独无时不在，坏血病一次次将生命带入绝境。虽然航行如此艰难，但是，探寻新航路的热潮还是出现了。

今天让我们一起来学习第16课：探寻新航路。

二、讲授新课。

（一）探寻新航路的热潮（新航路开辟的原因）。

1．鸦片走私。

（1）图片展示。

（2）教师提问：结合图片提问，图画中的主人公在做什么？女主人手下的书是什么书？她的目光在看什么？说明了什么？

提示：图中男主人公正在数金币和银币。他身边的女主人在看着他或者帮着他数钱。在当时的情况下，女主人会读《圣经》或祈祷用的书，总之是与宗教有关的书。女主人并没有专心致地读书，而是眼睛紧紧地盯着丈夫手中的钱币，这说明他们喜爱金钱，渴求金钱，在一定程度上超过了宗教信仰。这幅图实际上反映了当时欧洲人普遍的一种心态，也就是对金钱的崇拜。

2．问题思考：结合上述图片并阅读教材，思考为什么会出现这种现象？

原因（必要性）：

（1）经济根源：15世纪前后，西欧的商品经济的发展和资本主义的出现。（根本原因）（2）社会根源：《马可·波罗行纪》的诱导，欧洲人渴望到东方“寻金”。

（3）商业危机：15世纪中叶，奥斯曼土耳其控制了东西方之间的商路。（直接原因）（4）政治原因：葡萄牙和西班牙统治者的积极支持。

（5）精神动力：教会鼓励人们去东方传播天主教。

条件（可能性）：

客观条件：

（1）造船技术的进步。

（2）航海技术的进步——罗盘针的应用。

（3）地理知识的进步——地圆学说流行。

主观条件：驱使欧洲人远涉重洋、不畏艰险去探寻新航路的除了有黄金的魔力外，还有无形的精神动力。

（1）14、15世纪欧洲兴起了文艺复兴运动，其主流的社会思潮是人文主义，提倡肯定人的作用和价值，鼓励人们敢于冒险、勇于开拓进取去挑战并征服自然，大胆地追求财富并实现个人价值。

（2）宗教因素：传播天主教。

（3）西班牙、葡萄牙统治者的支持。

（二）新航路的开辟（过程）。

1．教师讲述：

1487年，葡萄牙人迪亚士沿非洲西海岸航行，到达非洲最南端，发现了好望角。1497年，葡萄牙人达·伽马沿着迪亚士开辟的航线绕过好望角，到达非洲东海岸。他在阿拉伯水手的引航下横渡印度洋，于1498年到达印度西海岸的卡里库特，第一次完成了从西欧绕非洲到达东方的航行，开创了直接联系欧、亚、非三大洲和东西方之间的海上航路。达·伽马船队在印度采购的丝绸和香料在欧洲出售后，获得了高达几十倍的利润，刺激了西方进一步航行探险的浪潮。

当葡萄牙人沿着非洲西海岸探航时，西班牙支持的航海家却朝着另一个方向前进。在西班牙女王的支持下，1492年8月，哥伦布率领三艘帆船向西航行，计划横跨大西洋，到达印度和中国。当年10月，船只到达今巴哈马群岛中的一个小岛，哥伦布将其命名为“圣·萨尔瓦多”，之后继续航行，到达今古巴和海地。哥伦布的航行在欧洲与美洲之间建立了直接航线，结束了东、西半球长期隔绝的状态。

西班牙政府继续支持航行探险，期望直达印度。1519年，麦哲伦率5艘船向西航行，第二年到达南美最南端。他用了将近一个月的时间，通过了风浪险恶的海峡，进入了浩瀚的太平洋。1521年，麦哲伦到达菲律宾，因干预岛上内部纠纷，被当地居民杀死。幸存者继续航行，经印度洋，绕过好望角，于1522年回到西班牙。这是人类历史上第一次环球航行，历时三年。

3．教师提问：葡萄牙、西班牙为何能走在开辟新航路的前列？

（1）地理位置处于大西洋沿岸。

（2）掌握了航海技术。

（3）是中央集权国家，奢侈享乐需要。

（4）人文主义思想提供了精神动力。

（5）传播天主教的需要。

（三）走向联合的世界（新航路开辟的影响）。

问题思考：新航路开辟有什么影响？

1．对世界：

（1）结束了世界各地相对孤立的状态，世界日益成为一个整体。

（2）以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现。

2．对欧洲：

（1）加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展。

（2）西欧国家进行殖民掠夺和奴隶贸易——资本主义的原始积累。

3．对亚、非、美洲：

西欧的殖民扩张，给亚、非、美洲人民带来了深重灾难，同时也冲击了当地落后的生产生活方式。

三、课堂总结。

对财富的追求、地理知识的增加、航海技术的发展以及传播天主教的热情最终导致了新航路的开辟。新航路的开辟打破了世界各地间的相互孤立状态，促使世界逐渐连成整体，为世界市场的形成奠定了基础。

【板书设计】

1．探寻新航路的热潮（新航路开辟的原因）。

（1）原因——必要性。

（2）条件——可能性。

2．新航路的开辟（过程）。

3．走向联合的世界（新航路开辟的影响）。