北师大版四年级数学上册《人口普查(第一课时)》课件
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北师大数学四年级《人口普查》
先分级，再读数。
569200 108000 9040303
40080500 9003080 10000000
370600 30200
40000 45800
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用5、5、5、5、0、0、0、0、这八 个数字按要求组成不同的数，并写 出来。
A、一个零也不读。
衢州市现在约有 2448300人。
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柯城区现在约有 410000人。
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……
亿级
万级
个级
千万 十
亿 亿亿 亿 在个级上的数，表示多 少个一。1382读作：一 千三百八十二（个）
千百 十
万 千 百 十 个 万万 万 1 1 3 8 2 0 3 0 8 2
0 0
在万级上的数，表示多 少个万。1382读作：一 千三百八十二万。
……
亿级
万级
个级
千万十
千百 十
万 千 百 十 个 亿 万万 万
亿亿亿
1 2 5 9 3 4 2 6 0 4 4 1 1 2 4 2 9 6 8 3 1 8 3 6 4 9 0 8 8 1 0
读一读
2010年我国进行的了第六次人口普查。
3 5 0 4 0 0 8 读作：三百五十万四千零八 1 0 0 3 0 0 9 5 读作：一千零三万零九十五
4
2
0
3 6
0 读作：四十二万零三百六十
③数中间有一个0或连续有几个0，都只读一个零； 每级末尾的零都不读。
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(2023秋)北师大版四年级数学上册《 人口普查》PPT课件
1.每级末尾的0都不读。
千百十万 千百十个
0
万万万
的 读
位位位位 位位位位
法
640 7000
六百四十万七千
2.其他数位上有一个0或者连 续几个0，都只读一个0。
千百十万 千百十个
0
的
万万万
读
位位位位 位位位位
法
1003 0040
一千零三万零四十
广东：一亿零四百三 十万三千一百三十二
台湾：二千三百一十 六万二千一百二十三
怎样写数呢？
1、从高位起，一级一级往下写。 （先写亿级，再写万级，最后写个级）
2、亿级和万级都按照个级的方法来写。
3、哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写“0”。
课堂练习
1.按要求完成下面各题。
1. (1)读出加拿大和英国的人口数，和同桌说说你 是怎样读的。
三六千三 一百四一十九一万 读读33614190000时，先分级，再读万级上的数，万级 是36314191，读作三六千三一百四 一十九 一万，最后读个级上的数，个级四个数 位上的数字都是0,不读，所以这个数读作三六千一三百一四十一九万。
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
28 6 9000 0 198 7 4000 0
（教材P7 T2）
2.先读一读，再用线连起来。
（教材P7 T3）
3.在报纸、杂志等媒体中收集一些有关大数的信息， 并在全班进行交流。
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
北师大版 数学 四年级 上册
1 认识更大的数
读作：十三亿七千零五十三万六千八百七十五
1、从高位起，一级一级往下读。 （先读亿级，再读万级，最后读个级） 2、读亿级的数，按个级的读法来读，在后面加上 “亿”字。 3、读万级的数，按个级的读法来读，在后面加上 “万”字。
北师大版四年级上册数学《人口普查》认识更大的数说课教学课件
巩固练习： 读出下列大数。 （1）13090034 （2）36000000
答案：（1）一千三百零九万零三十四 （2）三千六百万
你能写出澳门、台湾、广东的人口数吗？
广东:一亿零四百三 十万三千一百 三十二
台湾:二千三百一 十六万二千 一百二十三
澳门:五十五万二 千三百
台湾人口总数：二千三百一十六万 二千一百二十三
万级
个级
2316
2123
注意：按照数级的分法先找到“万”字,可以把这个读 数分成两级,“万”字前面是二千三百一十六,
巩固练习：
二十五亿写作: 2500000000 五千零四亿零七百万写作: 500407000000
教材第7页第1题。
随堂练习
1.按要求完成下面各题。
⑴读出加拿大和英
国的人口数，和
复习准备 学习新知 随堂练习 作业设计
复习准备 1.写一写。 (1)由1个亿、3个十万、6个十、5个一组成的数。 (2)由7个千万、5个万、6个百、4个一组成的数。
100300065 70050604
2.填一填。
(1)在数位顺序表中,从右边起第三位是( 百 ) 位,第五位是( 万 )位,第七位是(百万)位, 第九位是( 亿 )位。
6.(探究题)用4个5,3个0这七个数字,按下 列要求组成七位数。(写一个即可)
(1)三个0都不读。( 5555000 ) (2)只读一个0。( 5055500 ) (3)读两个0。( 5055050 )
3.(易错题)选择正确答案的序号填在括号里。
(1)在数字3和4之间添( B )个0,就组成三千万零四。
A.7
B.6
C.5
(2)下面各数中读出三个“0”的是( C )。
小学数学北师版四年级上册《人口普查》教案-第一课时
小学数学北师版四年级上册《人口普查》教案-第一课时-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN小学数学北师版四年级上册《人口普查》教案教学目标一、知识与技能培养学生的迁移类推能力及归纳概括能力。
二、过程与方法掌握亿以内的数的读数方法，能正确读出亿以内的数。
三、情感态度和价值观进一步培养学生的数感，结合相关数据进行爱国主义教育。
教学重点1.握亿以内数的读数方法，能正确读出亿以内的数。
2.掌握中间或末尾有“0”的数的读法。
教学难点1.握亿以内数的读数方法，能正确读出亿以内的数。
2.掌握中间或末尾有“0”的数的读法。
教学方法直观教学法。
课前准备多媒体准备。
使用“学乐师生”APP拍照，和同学们分享。
课时安排2课时。
第一课时。
教学过程一、导入新课师生谈话：昨天，我们在数学课上认识了比较大的数，还记得有几位吗谁能说一说都有哪些计数单位指名回答：我们认识了9个计数单位分别是个、十、百、千、万、十万、百万、千万和亿。
随着学生的回答板书：（从右往左）亿千万百万十万万千百十个教师：我们在三年级时学过了万以内数的读法。
你们还记得吗能读出这些数吗742 4600 8000 100003215 509 5009 7010提问：谁能说一说读这些数的方法？你们想知道你们收集到的比万大的数如何读吗？今天我们就来学习亿以内数的读法。
板书课题：亿以内数的读法。
二、新课学习1.展示学生收集的数据。
例如：长江流域的面积是1807199平方千米。
赤道长40076千米。
马里亚纳海沟距离海平面11034米。
2000年我国进行的第五次人口普查显示：全国总人口约为1295330000人，祖国大陆约有1265830000人，北京市约有13820000人，天津市约有10010000人。
2.把数据进行分类。
老师组织学生进行小组合作学习：请把以上数据进行分类。
小组学习后，可能会有几种分类情况：（1）按照位数分类，相同位数的数分成一类。
北师大版四年级数学上册《人口普查》认识更大的数PPT优质课件
你能写出澳门、台湾、广东的人口数吗？
广东：一亿零四百三十 台湾：两千三百一十六 澳门：五十五万两千三百 万三千一百三十二 万两千一百二十三
五十五万二千三百 二千三百一十六万二千一百二十三 一亿零四百三十万三千一百三十二
552300 23162123 104303132
探究新知
从高位读起 安徽
5950 0510
例题分析
你能读出全国总人口数吗？北京、安徽、香港的呢？
全国：1370536875 读作：十三亿七千零五十三万六千 八百七十五
北京：19612368 读作：一千九百六十一万二千三百六十八 安徽：59500510 读作：五千九百五十万零五百一十 香港：7097600 读作：七百零九万七千六百
合作探究
2010年我国进行了第六次人口普 查，全国总人口：1370536875人。 下面是各省、市、区结果（单位： 人）
探究新知
十三亿七千零五十三万六千八百七十五
2010年我国进行了第六次人口普查，全国总人口为1370536875人。 下面是部分省、市及特别行政区的普查结果。（单位：人）
北京：19612368 安徽：59500510 香港：7097600
一千九百六十一万二千三百六十八
七百零九万七千六百
五千九百五十万零五百一十
Байду номын сангаас
你能读出全国总人口数吗？北京、安徽、香港的呢？
知识提炼
多位数的读法: 1.给数添上分级线，四位一分级，中间用虚线隔开。 2.从高位起，一级一级地往下读。 3.读亿级或万级上的数吋要按照个级的读法来读，再在后面加上一个 “亿”字或“万”字。 4.每级末尾不管有几个0，都不读出来；每级中间或前面有一个0或连 续几个0，都只读一个“零”。
北师大版四年级上册数学《人口普查》认识更大的数课件教学说课
国的计数习惯，从( 右 )边起，每四个数位是一级。个 级上的数位有( 个位)、( 十位 )、( 百位 )、( 千位)；万级上的数位有 (万位 )、(十万位 )、( 百万位 )、( 千万位 )；亿级上的数位有(亿位)、 (十亿位 )、( 百亿位 )、( 千亿位 )。
第3页
2.给出下面各数： 3612 2361 1236 6123
上面每个数中的3各表示多少？6在每个数中各表示多少？1 呢？2呢？ 3612中的3表示3个千，6表示6个百，1表示1个十，2表示2个一。 2361中的3表示3个百，6表示6个十，1表示1个一，2表示2个千。 1236中的3表示3个十，6表示6个一，1表示1个千，2表示2个百。 6123中的3表示3个一，6表示6个千，1表示1个百，2表示2个十。
( 704999
)，最小是( 695000 )。
第 24 页
课堂巩固
7.找规律填数。
(1)10010、( 10030 10)、05(0
)、10070、( 10090
(2)40055、43355、( 46655 )、( 49955 )
第一单元
第6课
)
第 25 页
课堂巩固
二、选择题。
1.三百二十亿零八十，写这个数时一共要写( B )个0。
第 19 页
2.观察教材主题图，尝试解决下列问题。
第一单元
第6课
(1)什么是自然数？最小的自然数是几？有没有最大的自然
数？自然数有多少个？
0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，…都是自然数，最小的
自然数是0，没有最大的自然数。自然数的个数是无限的。
第 20 页
(2)自然数是怎样排列的？每相邻两个自然数相差几？
都是按个级的读法去读，但亿级和万级要在末尾加上一个亿字 和万字。 (3)独立完成后，小组交流多位数的读法。 学生明确：强调读万级的数要在后面加读一个“万”字，亿级 后面加读一个“亿”字。
第3页
2.给出下面各数： 3612 2361 1236 6123
上面每个数中的3各表示多少？6在每个数中各表示多少？1 呢？2呢？ 3612中的3表示3个千，6表示6个百，1表示1个十，2表示2个一。 2361中的3表示3个百，6表示6个十，1表示1个一，2表示2个千。 1236中的3表示3个十，6表示6个一，1表示1个千，2表示2个百。 6123中的3表示3个一，6表示6个千，1表示1个百，2表示2个十。
( 704999
)，最小是( 695000 )。
第 24 页
课堂巩固
7.找规律填数。
(1)10010、( 10030 10)、05(0
)、10070、( 10090
(2)40055、43355、( 46655 )、( 49955 )
第一单元
第6课
)
第 25 页
课堂巩固
二、选择题。
1.三百二十亿零八十，写这个数时一共要写( B )个0。
第 19 页
2.观察教材主题图，尝试解决下列问题。
第一单元
第6课
(1)什么是自然数？最小的自然数是几？有没有最大的自然
数？自然数有多少个？
0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，…都是自然数，最小的
自然数是0，没有最大的自然数。自然数的个数是无限的。
第 20 页
(2)自然数是怎样排列的？每相邻两个自然数相差几？
都是按个级的读法去读，但亿级和万级要在末尾加上一个亿字 和万字。 (3)独立完成后，小组交流多位数的读法。 学生明确：强调读万级的数要在后面加读一个“万”字，亿级 后面加读一个“亿”字。
四年级上册数学课件-1.3 人口普查｜北师大版 (共15页)
四年级上册数学课件-1.3 人口普查｜北师大版 (共15页)
A、一个零也不读。 B、只读一个零。
C、读两个零。
D、读三个零。
• 3000 • ( A) • 30200 • (B)
40100301 100800
( D)
(B)45800 9040033来自(A )(C )
9003080 ( B)
10005000 (A )
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
北师大版四年级数学上册
本节课我们通过人口普查来学习较大 的数。同学们要知道个级、万级等计 数单位，知道较大数的读写规则，能
够正确的读写较大的数。
天津市约有 10010000人
香港约有六百 七十八万人。
北京市现在约有 13820000人。
澳门约有 四十四万人.
我国南极长城站到北 我国“神舟”六号载人飞
北师大版小学数学四年级上册《人口普查》说课稿(附反思、板书)课件
）位数。
一个数的最高位是百亿位，这个数是（
）位数。
3.用1、2、3、4、0、0、0组成七位数，最大的是（
），最
小的是（
）。
二．说出下列各数是几位数，最高位是什么数位。
1．1987500是（ ）位数，最高位是（ ）位。
其中，“9”在（ ）位上，表示（
）。
2．76000009是（ ）位数，最高位是( )位。
其中，“6”在（ ）位上，表示（
）。
三．连线。
20007000
204001
30607000
只读一个零
读两个零 一个零也不读
2010004082 6008000 120500 7000004
答案： 一、 1. 千，亿，千万 2. 8；11 3. 4321000；1000234 二、 1. 7；百万；十万；9个十万 2. 8，千万；百万，6个百万 三、略
《人口普查》说课稿
北师大版小学数学四年级上册
大家好，今天我说课的内容是北师大版小学数学四 年级上册第一单元《人口普查》的课文内容。下面我将 从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教 法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。 接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
一、说教材
《人口普查》是北师大版小学数学四年级上册第一单元的课文内容。 针对课程标准，认真挖掘教材资源，紧紧把握住教学目标，把重点放在 通过使学生经历收集日常生活中常见大数的过程，并能说出这些大数的 意义。在教学过程中重视学生主体地位的体现和主体作用的发挥，努力 体现新课程的教学理念，给学生创造了一个学有所获的空间。
2、学习末尾有 0 的数的读法。 在上表的下方依次把学生分类的数据板书出来。如： 指导：1265830000先读亿级，十二亿，再读万级，六千五百八十三万 ，合在一起读作：十二亿六千五百八十三万。 学生尝试读出1295330000 和6780000、13820000。
新北师大版四年级上册数学人口普查课件
十二亿七千二百万
12 7200 0000
• 多位数的读法： • 读数和写数都从高位起 • 读数时，级尾有几个零都不读，其他数位
上有一个或几个“0”时，都只读一个零。
• 多位数的写法： • 1.从高位写起，一级一级地往下写。 • 2.哪个数位上一个单位也没有，就在那个
数位上写0。
写出下列画线的数
你能写出澳门、台湾、广东的人口数吗？
亿级
万级 个级
…千百十亿千百十万千百十个 亿亿亿位2300
二亿三百一十六万二千一百二十三
一亿零四百三十万三千一百三十二
写下面的数
三百八十万
亿级 万级 个级 380 0000
三百零八万四千
308 4000
四亿五千三百六十万七千 4 5360 7000
440000m2
474000m
用3，1，6，和八个0写出下列各数。 1.最大的数。 2.最小的数。 3.只读一个0的数。 4.读出两个0的数。 5.一个0也不读的数。
北师大版四年级数学上册
你会读吗？
•472 5900 10000 •8977 3459 5050 •5005
2010年我国进行的第六次人口普查，全
国总人口为1370536875人。
北京市为19612368人， 安徽省为59500510人， 香港为7097600人。
你能读出全国总人口 数吗？北京、安徽、 香港呢？
数位顺序表
亿级
万级
个级
… 千 百 十 亿千 百 十 万 千 百 十 个 亿 亿 亿 位万 万 万 位 位 位 位 位 位 位位 位 位位
1 37 0 5 3 6 8 7 5
• 1370536875读作：十三亿七千零五十三 万六千八百七十五
《人口普查》公开课教学PPT课件【小学数学北师大版四年级上册】
二、探索新知
台湾人口总数：二千三百一十六万 二千一百二十三
万级
个级
2316
2123
注意：按照数级的分法先找到“万”字,可以把这个读 数分成两级,“万”字前面是二千三百一十六, 按照个级 的写法写作: 2316 ,个级里的数是二千一百二十三写作: 2123 ,合起来写作: 23162123。
二、探索新知
三、巩固练习
2. 先读一读，再用线连起来。
四、小结
读数时：可以从低位起分出四位一级，从高位开始一级一级往下 读；每级末尾的零都不读，中间有一个零或连续有几个零只读一 个零。 写数时：借助数位表，画出分级线,确定数的位数，对齐各个数 位上的数写出相应数字。写数时仍从高位写起，先写亿级，再 写万级,最后写个级，哪一位上一个单位也没有，就写0占位。
香港:7097600
二、探索新知
我国人口数： 13 7053 6875 亿级 万级 个级
注意：读数时从最高级“亿级”读起,按照个级的数的读法来读。亿级 里的 13 ,就读作:十三亿, 万级里的 7053 读作:七千零五十三万,个级里 的 6875 读作:六千八百七十五,合起来读作: 十三亿七千零五十三万六千 八百七十五。 北京：一千九百六十一万二千三百六十八;
谢谢！
安徽：五千九百五十万零五百一十; 香港：七百零九万七千六百。
二、探索新知
你能写出澳门、台湾、广东的人口数吗？
广东:一亿零四百三十万三千一百三十二 台湾:二千三百一十六万二千一百二十三 澳门:五十五万二千三百
五十五万二千三百 二千三百一十六万二千一百二十三 一亿零四百三十万三千一百三十二
552300 23162123 104303132
说一说,你是怎么读数和写数的?
《人口普查》公开课教学PPT课件【小学数学北师大版四年级上册】
广东:一亿零四百三十万三千一百三十二 台湾:二千三百一十六万二千一百二十三 澳门:五十五万二千三百
二、探索新知
2010 年我国进行了第六次人口普查,全国总人口为 1370536875 人。 下面是部分省、市及特别行政区的普查结果。（单位：人）
北京:19612368
安徽:59500510
你能读出全国总人口数吗？北京、安徽、香港的呢？
说一说,你是怎么读数和写数的?
三、巩固练习
1.按要求完成下面各题。 （1）读出加拿大和英国的人 口数，和同桌说说你是怎么读
33490000 读作 三千三百四十九万； 61110000 读作 六千一百一十一万。
（2）在下面的数位顺序表中，
写出沙特阿拉伯和巴西的人口
数。
沙特阿拉伯： 2 8 6 9 0 0 0 0 巴西： 1 9 8 7 4 0 0 0 0
安徽：五千九百五十万零五百一十; 香港：七百零九万七千六百。
二、探索新知
你能写出澳门、台湾、广东的人口数吗？
广东:一亿零四百三十万三千一百三十二 台湾:二千三百一十六万二千一百二十三 澳门:五十五万二千三百
五十五万二千三百 二千三百一十六万二千一百二十三 一亿零四百三十万三千一百三十二
552300 23162123 104303132
三、巩固练习
2低位起分出四位一级，从高位开始一级一级往下 读；每级末尾的零都不读，中间有一个零或连续有几个零只读一 个零。 写数时：借助数位表，画出分级线,确定数的位数，对齐各个数 位上的数写出相应数字。写数时仍从高位写起，先写亿级，再 写万级,最后写个级，哪一位上一个单位也没有，就写0占位。
第一单元 认识更大的数
人口普查
一、情境导入
欣赏下面的几幅图，说说是我国哪些省市的代表建筑？
四年级上册数学课件1.3人口普查北师大版
569200 40080500 108000 9003080 9040303 10000000
370600 40000 30200 45800
四年级上册数学课件-1.3 人口普查｜北师大版（2014秋） (共15张PPT)
写出横线上的数。 四年级上册数学课件-1.3 人口普查｜北师大版（2014秋） (共15张PPT)
我国在2003年12月 30日发射的“探测 一号”卫星远地点 为七万四千零一十 七千米。
七万四千零一十七 写作：74017
四年级上册数学课件-1.3 人口普查｜北师大版（2014秋） (共15张PPT)
四年级上册数学课件-1.3 人口普查｜北师大版（2014秋） (共15张PPT) 四年级上册数学课件-1.3 人口普查｜北师大版（2014秋） (共15张PPT)
10005000 (A )
四年级上册数学课件-1.3 人口普查｜北师大版（2014秋） (共15张PPT)
四年级上册数学课件-1.3 人口普查｜北师大版（2014秋） (共15张PPT)
三千万零五百 三千零五十万 三千零五万
四年级上册数学课件-1.3 人口普查｜北师大版（2014秋） (共15张PPT)
4 2 0 3 6 0 读作：四十二万零三百六十
每级末尾不管有几个零，都不读， 其他数位有一个0或连续两个“0”都只读1个 “零”。
四年级上册数学课件-1.3 人口普查｜北师大版（2014秋） (共15张PPT)
四年级上册数学课件-1.3 人口普查｜北师大版（2014秋） (共15张PPT)
先分级，再读数。
京的距离大约是
船每小时飞行约28153千
17501千米。
米，每天飞行约675672千
米。
2022北师大版四年级数学上册《人口普查》第一课时优课件
北师大版四年级数学上册
据联合国教科 文组织统计全 世界人口已经 突破60亿,而中 国人口已达到 13亿。
能正确读、写多位数，并能比 较多位数的大小。
自学指导一
认真看第6页上面的情境图，独立尝试 读出这些数，然后在小组内交流这些数的 读法。
（5分钟后比一比哪小组说的好！）
读数的方法：
1、从高位读起，一级一级往下读先读亿级再 读万级。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
2、读万上一个“亿”字或‘‘万”字。
3、数中间有一个0或连续有几个0，都只读一 个零；每级末尾的零都不读。
自学指导二
尝试独立写出香港、澳门的人数，然后 小组讨论：说说自己是怎样写数的。
（4分钟后比一比谁最棒！）
写数的方法：
1、从高位写起，一级一级往下写先写亿级再写 万级。
2、写万级或亿级的数，先按照个级的写法写。 3、哪一位上一个单位也没有，就写0占位。
说一说这些国家各有多少人？
▪
据2000年人口统计，加拿大约
30750000人。
据2000年人口统计，沙特阿拉
伯约21660000人。
据2000年人口统计，英国约
58830000人。
据2000年人口统计，巴西约
169800000人。
写出下列划线的数
本节课我们主要学习了哪 些内容？同桌之间互相统计一 下！
▪不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月30日星期三2022/3/302022/3/302022/3/30 ▪书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/302022/3/302022/3/303/30/2022 ▪正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/302022/3/30March 30, 2022 ▪书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
据联合国教科 文组织统计全 世界人口已经 突破60亿,而中 国人口已达到 13亿。
能正确读、写多位数，并能比 较多位数的大小。
自学指导一
认真看第6页上面的情境图，独立尝试 读出这些数，然后在小组内交流这些数的 读法。
（5分钟后比一比哪小组说的好！）
读数的方法：
1、从高位读起，一级一级往下读先读亿级再 读万级。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
2、读万上一个“亿”字或‘‘万”字。
3、数中间有一个0或连续有几个0，都只读一 个零；每级末尾的零都不读。
自学指导二
尝试独立写出香港、澳门的人数，然后 小组讨论：说说自己是怎样写数的。
（4分钟后比一比谁最棒！）
写数的方法：
1、从高位写起，一级一级往下写先写亿级再写 万级。
2、写万级或亿级的数，先按照个级的写法写。 3、哪一位上一个单位也没有，就写0占位。
说一说这些国家各有多少人？
▪
据2000年人口统计，加拿大约
30750000人。
据2000年人口统计，沙特阿拉
伯约21660000人。
据2000年人口统计，英国约
58830000人。
据2000年人口统计，巴西约
169800000人。
写出下列划线的数
本节课我们主要学习了哪 些内容？同桌之间互相统计一 下！
▪不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月30日星期三2022/3/302022/3/302022/3/30 ▪书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/302022/3/302022/3/303/30/2022 ▪正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/302022/3/30March 30, 2022 ▪书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
北师大版小学4年级数学上册第一单元(人口普查+国土面积)PPT教学课件(1)
大数的比较
把下面各数改写成以“万”为单位的数。 20500000 ＝2050万 8000000 ＝800万 120000 ＝12万
大数的比较
下表是我国在园林绿化和市容环境卫生方面的投资概况， 读一读表中的数据，并改写成以“亿”为单位的数。
143 84 411 148 2297 302
大数的比较
数是（ 72000089
）。
大数的读写
填空。 一个数百万位，万位，百位和十位上都是3，其 它数位上都是0，这个数是（ 3030330 ）。
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
3 0303 30
大数的读写
先读一读，再用线连起来。
大数的读写
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1、从高位起，一级一级往下读。 大 （先读亿级，再读万级，最后读个级） 数 的 2、读亿级的数，按个级的读法来读，在后面加上 读 “亿”字。 法 3、读万级的数，按个级的读法来读，在后面加上
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
大
位数 不同
位数多的大于位数少的
数
的
从最高位比起，最高位上的数大
比
的那个数大，如果最高位上的数
较
位数
相同，就依次比较下一个数位上
相同
的数，直到比出大小为止
大数的比较
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
将整万数改写成用“万” 作单位的数
把个级的4个0去掉，写成一个“万”字。
大数的读写
课堂练习
读数。
800000 （
八十万
）
72030000（ 七千二百零三万 ）
4203000 （ 四百二十万三千 ）
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北师大版四年级数学上册 第一单元 认识更大的数
（第一课时 读多位数）
1.借助数位顺序表，掌握大数的读法， 能正确地读大数。
2.经历自主探索大数的读法的过程， 提升归纳与概括的思维能力。
说说你已知道哪些计数单位？
千 百 十 亿千 百 十万千 百 十 个 …… 亿 亿 亿 万 万 万
我们学过了万以内数的读法，你们还记得吗？你能读出 这些数吗？
2.先读一读，再用线连起来。
说说怎样来读一个比较大的数。 多位数（亿以内数）的读法：
1、从高位起，一级一级往下读。
2、读亿级或万级的数时，按照个级的 读法读，在后面加上“亿”字或 “万” 。 3、每一级末尾的零不读，中间和前面 的零不管有几个，都只读一个“零”。
20 读作 二十
509 读作 五百零九 7059 读作 七千零五十九
3 2 1 5
读作
460 读作 四百六十 7509 读作 七千五百零九 4600 读作 四千六百 8000 读作 八千 10000读作 一万
三千二百一十 五
5009 读作 五千零九
10009 读作 一万零九
1370536875 59500510
每级末尾的0
不管连续几个0，都 不读。
每级中间的0
不管连续几个0，都只 读 一 个“零” 。
每级前面的0
不管连续几个0，都只 读 一 个“零” 。
[精心原创]北师大版四年级上册数学 全套课件下载地址（复制即可）： 请点击蓝块，删除 /view/eeeb cf07d0d233d4b04e690b
3215 读作三千二百一十五 ______________
五千零九 5009 读作______________
谁能说一说读这些 数的方法。
万以内数的读法： （按数位读）
1、从高位（左边）读起，一位一位往下读。 2、读每一位(0除外)时先读数字，再读计数单位。 3、个位只读数字，不读计数单位。 4、末尾的零不读，与末尾的零连在一起的零，都不读。 5、中间的零要读，中间连在一起的零，只读一个零。 (但不读计数单位) 千百十个 位 位位位
千 百 十万 千 百十 个 万万万 读作
5 9 5 0 0 5 1 0
五千九百五十 万零五百一十
请读出北京和香港的人口数。 19612368 7097600
百零九 万七千六百
零的读法：
亿级 万级 个级
1370536875 59500510 7097600 1370036875 59500010
读作：四十五万零二百三十 读作：三千零一万七千六百 读作：三千零一万七千六百
说一说，你是怎么读数的。
我先把数分 级…… 先从最高一 级的数……
1.按要求完成下面各题。
33490000
读作 三千三百四十九万
61110000
读作 六千一百一十一万
(1)读出加拿大和英国的人口数，和同桌说说你是怎样读的。
七百四十二 742 读作_______________ 八千 8000 读作______________ 四千六百 4600 读作_______________ 一万 10000 读作______________ 五百零九 509 读作________________ 七千零一十 7010 读作_______________
亿级 万级 个级
读作 读作
一三七零五三六八七五
（按数字读）
五千万九百万五十万零 五百一十
（按数位读）
1370536875
十三亿七千零五十三万六千八百七十五
读作
十三亿七千零五十三万 六千八百七十五
（分级读）
1.从高位起，一级一级往下读。 (先读亿级，再读万级，最后读个级。) 2.读亿级的数，按个级的读法来读，在后面加上“亿” 字。 3.读万级的数，按个级的读法来读，在后面加上“万”字。
（第一课时 读多位数）
1.借助数位顺序表，掌握大数的读法， 能正确地读大数。
2.经历自主探索大数的读法的过程， 提升归纳与概括的思维能力。
说说你已知道哪些计数单位？
千 百 十 亿千 百 十万千 百 十 个 …… 亿 亿 亿 万 万 万
我们学过了万以内数的读法，你们还记得吗？你能读出 这些数吗？
2.先读一读，再用线连起来。
说说怎样来读一个比较大的数。 多位数（亿以内数）的读法：
1、从高位起，一级一级往下读。
2、读亿级或万级的数时，按照个级的 读法读，在后面加上“亿”字或 “万” 。 3、每一级末尾的零不读，中间和前面 的零不管有几个，都只读一个“零”。
20 读作 二十
509 读作 五百零九 7059 读作 七千零五十九
3 2 1 5
读作
460 读作 四百六十 7509 读作 七千五百零九 4600 读作 四千六百 8000 读作 八千 10000读作 一万
三千二百一十 五
5009 读作 五千零九
10009 读作 一万零九
1370536875 59500510
每级末尾的0
不管连续几个0，都 不读。
每级中间的0
不管连续几个0，都只 读 一 个“零” 。
每级前面的0
不管连续几个0，都只 读 一 个“零” 。
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3215 读作三千二百一十五 ______________
五千零九 5009 读作______________
谁能说一说读这些 数的方法。
万以内数的读法： （按数位读）
1、从高位（左边）读起，一位一位往下读。 2、读每一位(0除外)时先读数字，再读计数单位。 3、个位只读数字，不读计数单位。 4、末尾的零不读，与末尾的零连在一起的零，都不读。 5、中间的零要读，中间连在一起的零，只读一个零。 (但不读计数单位) 千百十个 位 位位位
千 百 十万 千 百十 个 万万万 读作
5 9 5 0 0 5 1 0
五千九百五十 万零五百一十
请读出北京和香港的人口数。 19612368 7097600
百零九 万七千六百
零的读法：
亿级 万级 个级
1370536875 59500510 7097600 1370036875 59500010
读作：四十五万零二百三十 读作：三千零一万七千六百 读作：三千零一万七千六百
说一说，你是怎么读数的。
我先把数分 级…… 先从最高一 级的数……
1.按要求完成下面各题。
33490000
读作 三千三百四十九万
61110000
读作 六千一百一十一万
(1)读出加拿大和英国的人口数，和同桌说说你是怎样读的。
七百四十二 742 读作_______________ 八千 8000 读作______________ 四千六百 4600 读作_______________ 一万 10000 读作______________ 五百零九 509 读作________________ 七千零一十 7010 读作_______________
亿级 万级 个级
读作 读作
一三七零五三六八七五
（按数字读）
五千万九百万五十万零 五百一十
（按数位读）
1370536875
十三亿七千零五十三万六千八百七十五
读作
十三亿七千零五十三万 六千八百七十五
（分级读）
1.从高位起，一级一级往下读。 (先读亿级，再读万级，最后读个级。) 2.读亿级的数，按个级的读法来读，在后面加上“亿” 字。 3.读万级的数，按个级的读法来读，在后面加上“万”字。