XC866实验教学教案20080504修改
大学物理实验电子教案

一、教案基本信息教案名称:大学物理实验电子教案课时安排:45分钟教学目标:1. 让学生掌握大学物理实验的基本原理和实验方法。
2. 培养学生进行实验操作的能力和数据处理的能力。
3. 提高学生对物理实验的兴趣和积极性。
教学内容:1. 实验一:测量重力加速度2. 实验二:测定弹簧常数3. 实验三:测定光的折射率4. 实验四:测定电路的欧姆定律5. 实验五:测定声音的速度教学资源:1. 实验仪器:重力计、弹簧测力计、折射率计、电路测试仪、声速测量仪等。
2. 教学软件:大学物理实验教学软件。
教学过程:1. 导入:教师通过简要介绍大学物理实验的重要性和实验目的,激发学生的学习兴趣。
2. 实验一:测量重力加速度教学目标:让学生掌握利用重力计测量重力加速度的方法。
实验原理:重力加速度是指物体在重力作用下自由下落的加速度,其大小为9.8m/s²。
实验步骤:1) 调节重力计,使其指针指向零位。
2) 将重力计固定在实验台上,确保其稳定。
3) 释放重力计,记录下落时间t。
4) 利用公式g = 2h/t²计算重力加速度。
数据处理:g = 2h/t²二、实验二:测定弹簧常数教学目标:让学生掌握利用弹簧测力计测定弹簧常数的方法。
实验原理:弹簧常数k是指弹簧在受到外力作用时所产生的弹力与形变量之间的比例常数。
实验步骤:1) 将弹簧测力计固定在实验台上,确保其稳定。
2) 挂上已知质量的物体,记录弹簧测力计的示数F。
3) 计算弹簧常数k = F/x,其中x为物体的形变量。
数据处理:k = F/x三、实验三:测定光的折射率教学目标:让学生掌握利用折射率计测定光的折射率的方法。
实验原理:光的折射率n是指光在从一种介质进入另一种介质时,入射角与折射角之间的正弦比。
实验步骤:1) 将折射率计固定在实验台上,确保其稳定。
2) 将光从一种介质射入另一种介质,调整折射率计的光源和检测器位置,使光线垂直入射。
3) 记录入射角i和折射角r,计算折射率n = sin(i)/sin(r)。
大学物理实验电子教案
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一、教案基本信息教案名称:大学物理实验电子教案章节:第一章实验基本原理与操作课时:2学时教学目标:1. 了解大学物理实验的基本原理和操作方法。
2. 掌握实验仪器的使用和维护。
3. 培养学生的实验操作能力和实验素养。
教学内容:1. 实验基本原理2. 实验操作步骤3. 实验仪器的使用和维护4. 实验安全注意事项教学方法:1. 讲授:讲解实验基本原理、实验操作步骤、实验仪器的使用和维护、实验安全注意事项等内容。
2. 示范:演示实验操作过程,让学生直观地了解实验方法和技巧。
3. 练习:学生动手进行实验操作,巩固所学知识。
4. 反馈:学生提交实验报告,教师批改并给予反馈。
教学准备:1. 实验仪器:准备实验所需的仪器设备,确保其正常运行。
2. 实验材料:准备实验所需的材料,如电源、导线、开关等。
3. 实验教案:编写详细的实验教案,包括实验目的、原理、步骤、注意事项等。
教学过程:1. 导入:简要介绍大学物理实验的重要性和意义。
2. 讲解:讲解实验基本原理、实验操作步骤、实验仪器的使用和维护、实验安全注意事项等内容。
3. 演示:演示实验操作过程,让学生直观地了解实验方法和技巧。
4. 练习:学生动手进行实验操作,巩固所学知识。
教学评价:1. 实验报告:评估学生实验报告的质量,包括内容完整性、数据分析准确性、结论合理性等。
2. 实验操作:观察学生在实验过程中的操作技能和问题解决能力。
3. 课堂提问:提问学生,了解其对实验原理和操作的理解程度。
二、教案基本信息教案名称:大学物理实验电子教案章节:第二章力学实验课时:2学时教学目标:1. 掌握力学实验的基本原理和操作方法。
2. 学会使用力学实验仪器,如弹簧测力计、钩码等。
3. 培养学生的实验操作能力和实验素养。
教学内容:1. 力学实验基本原理2. 力学实验操作步骤3. 力学实验仪器的使用和维护4. 力学实验安全注意事项教学方法:1. 讲授:讲解力学实验基本原理、实验操作步骤、实验仪器的使用和维护、实验安全注意事项等内容。
机床实训电子教案
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机床实训电子教案一、教学目标通过机床实训电子教案的教学,使学生能够掌握机床的基本知识和操作技能,了解机床的工作原理和安全操作规范,并能够进行简单的机床操作和故障检修。
二、教学内容1.机床的分类和结构2.机床的工作原理和操作步骤3.机床的安全操作规范4.机床的维护和故障处理三、教学方法1.授课法:通过讲解机床的分类、结构和工作原理,使学生对机床有全面的认识。
2.演示法:通过展示机床的操作步骤和安全操作规范,让学生观摩和模仿。
3.操作法:通过引导学生进行实际的机床操作,让学生亲自体验和掌握技能。
四、教学过程1.机床的分类和结构(30分钟)-讲解机床的分类和各类机床的结构特点。
-介绍数控机床和自动化机床的特点。
2.机床的工作原理和操作步骤(60分钟)-讲解机床的工作原理和操作步骤,包括开机、换刀、调速、设定参数等操作。
-进行机床操作演示,让学生了解机床操作的要点和注意事项。
3.机床的安全操作规范(30分钟)-引导学生讨论机床操作中的安全隐患和应对措施。
-给出机床的安全操作规范,让学生进行讨论和总结。
4.机床的维护和故障处理(40分钟)-讲解机床的维护方法和维护周期。
-演示机床故障的处理步骤和常见故障的解决办法。
-进行机床故障的模拟实操,让学生掌握解决机床故障的技巧。
五、教学评估1.小测试:对学生进行机床分类和结构的知识考核。
2.操作考核:要求学生按照机床操作步骤进行实操,并评估他们的操作技能和安全意识。
3.综合评价:根据课堂表现和实操成绩,评估学生的机床实训成绩。
六、教学资源1.机床实训设备和工具2.机床操作手册和故障处理手册3.多媒体投影仪和电脑七、教学延伸1.实地参观:安排学生参观机床生产企业或机床展览,进一步了解机床的应用和发展趋势。
2.案例分析:引导学生分析实际工作中遇到的机床故障案例,并讨论解决办法。
3.制作教学视频:要求学生分组制作机床操作和故障处理的教学视频,以帮助其他同学学习和复习。
八、教学反思在机床实训电子教案的教学过程中,要注重理论与实践的结合,既要让学生掌握机床的基本知识,又要让学生进行实际的机床操作。
XC866系统板实验指导手册
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XC866系统板实验指导手册实验一LED跑马灯一.实验目的:1.通过实验让同学们了解并掌握infineon单片机的具体使用方法;2.了解并掌握发光二极管的基本应用。
二.实验要求:通过实验让实验板上3个led灯以1秒(不必精确)的间隔进行流水。
三.实验内容:1.使用dave软件进行配置Dave配置如下:图(1)图(2)图(3)2.生成的KEIL工程的添加代码如下:图(5)四.注意事项:1.LED1、LED2、LED3分别接单片面XC866的P0_3、P0_4、P0_5引脚,中间接拨动开关SW2的4、5、6,要把这几个对应的开关打开才能使单片机和LED灯接通;2.在编译文件时要进行如下步骤以生成烧录文件:实验二UART串口通信一、实验目的1、让同学们了解串口通信机制,进一步学习DA VE配置。
2、让同学们进一步提升编程能力。
二、实验要求本实验要求通过主机发一个一位数字,板子再将收到的数据发送回主机,并在串口调试助手中打印所接收到的数据三、实验内容1、Dave配置具体dave配置如下,顺序为芯片参数设置,UART设置,端口设置:一.关键代码在main函数里首先添加代码如下在while(1)循环里添加如下代码四、注意事项a)串口收发分别通过P1_0、P1_1进行;b)在进行串口通信时,要将跳线帽JP8接通;c)在下载程序时,切记要将串口通信助手关闭,在下载完成后,打开串口通信助手,按板子复位键,即可正常通信。
实验三定时器和LED灯一、实验目的1、让同学们了解定时器工作机制,进一步学习DA VE配置。
2、让同学们进一步提升编程能力。
二、实验要求本实验要求通过定时器准确控制LED灯每隔一秒闪烁一次。
三、实验内容1、Dave配置首先配置Dave,使定时器工作频率f=f PCLK/2=10MHz,配置如下:根据定时器工作方式1、频率和公式1,计算出时钟中断为1ms时,寄存器的值为:55536(十进制)=D8F0(十六进制)。
有机化学实验电子教案
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将有机化学与生物学相结合,研究生物大分子的 合成、结构和功能。
与材料科学交叉
探索新型有机材料的合成方法、性能和应用前景 ,为材料科学领域提供新的研究方向。
未来有机化学实验发展方向预测
绿色化
智能化
随着环保意识的提高,绿色有机合成将成 为未来发展的重要方向。
人工智能、机器学习等技术的不断发展将 为有机化学实验提供更强大的智能化支持 。
实验室值日制度
安排值日表,值日人员负责当日实验室卫生、安全检查等工作。
实验室使用登记制度
实验前需预约登记,实验后需如实填写实验记录。
仪器设备使用与保养方法
仪器使用前需了解操作规程和注意事项,确保正确、安全使用。
仪器使用后需及时清理、保养,如清洗试管、烧杯等玻璃仪器,对精密仪器进行防 尘、防潮处理。
有机化学实验电子教 案
目录
• 有机化学实验基础知识 • 常见有机化合物合成实验 • 有机化合物性质验证实验 • 有机化学实验技能提升 • 有机化学实验室管理与维护 • 有机化学实验发展趋势及前景展望
01
有机化学实验基础知识
有机化学实验室安全规范
实验室安全制度
必须严格遵守实验室的 各项安全制度,如禁止
苯及其同系物的合成
通过芳香烃的亲电取代反应,如硝化 、磺化、卤化等,合成苯及其同系物 。
稠环芳香烃的合成
芳香族杂环化合物的合成
通过杂环化合物的合成方法,如吡啶 、喹啉等的合成。
通过Diels-Alder反应、芳香烃的缩合 反应等方法合成稠环芳香烃。
醇、酚、醚类化合物合成实验
01
02
03
醇的合成
通过烯烃的水合、醛酮的 还原、格氏试剂与醛酮的 反应等方法合成醇。
大学物理实验操作类教案
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教学目标:1. 理解光电效应的基本原理和现象。
2. 掌握光电效应实验的操作方法和步骤。
3. 学会利用光电效应实验数据进行分析,得出实验结论。
教学重点:1. 光电效应实验的操作步骤。
2. 光电效应实验数据分析和处理。
教学难点:1. 光电效应实验中光电流与入射光强度的关系。
2. 光电效应实验中截止频率与入射光频率的关系。
教学准备:1. 光电效应实验装置一套,包括光电管、光源、电学测量仪等。
2. 光电效应实验数据记录表格。
3. 光电效应实验原理讲解课件。
教学过程:一、导入1. 向学生介绍光电效应实验的基本原理和现象。
2. 引导学生思考实验的目的和意义。
二、实验操作1. 按照实验步骤进行操作,包括:a. 连接实验装置,确保各部分连接正确;b. 调节光源,使光束照射到光电管上;c. 调节电学测量仪,测量光电流;d. 改变入射光强度和频率,重复测量光电流;e. 记录实验数据。
2. 注意事项:a. 实验过程中保持环境安静,避免干扰;b. 操作时要轻拿轻放,防止实验装置损坏;c. 注意观察实验现象,及时调整实验参数。
三、数据分析和处理1. 将实验数据整理成表格,包括入射光强度、入射光频率、光电流等。
2. 分析光电流与入射光强度的关系,得出结论。
3. 分析光电流与入射光频率的关系,得出结论。
四、讨论与总结1. 学生分组讨论实验结果,分析实验现象。
2. 教师引导学生总结实验结论,强调光电效应实验的重要性。
五、作业1. 根据实验数据,绘制光电流与入射光强度的关系图。
2. 根据实验数据,绘制光电流与入射光频率的关系图。
3. 分析实验结果,写出实验报告。
教学反思:本节课通过光电效应实验,让学生掌握了实验操作方法、数据处理和分析方法,加深了对光电效应原理的理解。
在实验过程中,要注意培养学生的观察力、动手能力和团队协作精神。
同时,要关注学生的个体差异,因材施教,使每位学生都能在实验中有所收获。
大学物理实验电子教案
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一、实验名称:光电效应实验二、实验目的:1. 理解光电效应现象及其规律。
2. 掌握光电效应实验的基本操作和数据分析方法。
3. 了解光子说在解释光电效应现象中的作用。
4. 培养学生的实验操作技能和科学探究能力。
三、实验原理:光电效应是指当光照射到金属表面时,金属表面会释放出电子的现象。
根据爱因斯坦的光子说,光是由一个个光子组成的,每个光子的能量与其频率成正比。
当光子的能量大于金属的逸出功时,金属表面就会释放出电子。
四、实验仪器:1. 紫外线灯2. 锌板3. 验电器4. 白炽灯5. 丝绸6. 玻璃棒7. 光电效应演示仪五、实验步骤:1. 准备实验仪器,检查各部分是否完好。
2. 将锌板与验电器用导线连接。
3. 用细砂纸打磨锌板表面,确保表面光滑。
4. 用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近锌板,观察验电器指针的变化。
5. 打开紫外线灯,观察验电器指针的变化,并记录实验数据。
6. 关闭紫外线灯,再次观察验电器指针的变化,并记录实验数据。
7. 改变紫外线灯的照射角度,重复步骤5和6,观察验电器指针的变化,并记录实验数据。
六、注意事项:1. 操作过程中要小心,避免触电。
2. 确保实验环境安静,减少外界干扰。
3. 记录实验数据时,注意准确性和完整性。
七、数据处理与分析:1. 对实验数据进行整理和分析,包括验电器指针的变化情况。
2. 根据实验数据,分析光电效应现象的规律。
3. 结合光子说,解释光电效应现象。
八、实验报告:1. 实验目的和原理。
2. 实验仪器和步骤。
3. 实验数据及处理结果。
4. 实验结论。
5. 实验心得体会。
九、实验拓展:1. 研究不同频率的光对光电效应的影响。
2. 探讨光电效应在实际应用中的意义。
十、教学反思:通过本次实验,学生能够掌握光电效应实验的基本操作和数据分析方法,加深对光子说的理解。
同时,培养学生的实验操作技能和科学探究能力。
在实验过程中,教师应引导学生积极参与,发现问题,解决问题,提高学生的综合素质。
济南大学教案
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济南大学教案2007~2008学年第一学期学院化学化工学院教研室无机化学课程名称无机化学实验课程编号020107课程类型实验课授课班级化工制药任课教师无机化学实验全体教师济南大学教务处制课程名称:无机化学实验本课内容:实验一、实验导言、仪器认领与基本操作练习授课对象:化工制药专业本科生实验时间:4课时一、教学目的通过本次实验教学,要求学生:1.熟悉无机化学实验室的规则和要求。
2.熟悉无机化学实验常用仪器,熟悉其名称、规格及用途,了解使用注意事项。
3.学习并练习常用仪器的洗涤和干燥方法。
4.练习常用的简单操作。
二、教学意义通过实验,使学生1.了解无机化学实验的具体要求;2. 掌握试管、滴管、酒精灯、pH试纸的使用方法及固体、液体试剂、离心操作等基本操作,为后面的实验做准备。
三、教学重点1.试管(离心试管)、滴管的主要用途,使用方法及注意事项;2.酒精灯的使用方法及注意事项;3.固体、液体试剂时取用操作;4.pH试纸的使用方法;5.离心操作应注意的问题。
四、教学难点固体、液体试剂时取用操作规范五、教学方式课堂讲授以板书为辅;学生实验,教师现场巡回指导学生操作。
六、讲授内容(一)实验要求①实验预习;②实验中养成使用和保存原始记录的习惯③保持实验室整齐、清洁与纪律;④实验结束要求;⑤实验报告写法。
(二)基本操作示范①滴管的使用;②试管操作;③试纸用法;④酒精灯使用;⑤离心机使用(三)仪器认领、洗涤①仪器认领;②仪器洗涤及洗净标准;③仪器干燥方法。
七、讲授方法(一)实验一、实验导言与基本操作练习一、实验导言之学生实验要求1.实验要求①实验预习,写预习报告好的预习笔记应该在阅读的基础上加以组织和概括,简单扼要的记下这次实验的目的、方式和原理,用到哪些仪器,简单写出实验内容和步骤,应该知道先干什么,后干什么,应用的药品及其数量并预计可能出现的实验现象等等。
总之,要拿这个预习笔记就能顺利进行实验操作。
另外,做好预习也能保证正确地回答教师在实验中随时都可能提出的问题(一般只限提问本实验有关内容)。
驾校实验教学教案设计模板
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一、教学目标1. 知识目标:- 学生能够掌握驾驶理论的基本知识,包括交通规则、车辆构造、驾驶技巧等。
- 学生能够熟悉各类车辆的操作流程,包括起步、停车、转向、制动等。
2. 技能目标:- 学生能够熟练操作车辆,完成直线行驶、曲线行驶、倒车入库等基本驾驶技能。
- 学生能够掌握应急处理技巧,应对突发状况。
3. 情感目标:- 培养学生的安全意识,认识到遵守交通规则的重要性。
- 增强学生的自信心,激发学生对驾驶技能学习的兴趣。
二、教学内容1. 驾驶理论知识- 交通规则- 车辆构造- 驾驶技巧2. 实操技能训练- 直线行驶- 曲线行驶- 倒车入库- 转弯- 制动3. 应急处理技巧- 车辆失控- 突发状况处理三、教学过程1. 导入新课- 通过观看驾驶事故视频或案例分析,引起学生对驾驶安全的重视。
- 介绍本节课的学习目标和内容。
2. 理论讲解- 驾驶理论知识讲解,结合实际案例,让学生了解交通规则和驾驶技巧。
- 邀请有经验的教练或学员分享驾驶心得,增强学生的感性认识。
3. 实操训练- 学生分组进行实操训练,教练现场指导。
- 针对不同技能,设置不同难度的训练项目,逐步提高学生的驾驶技能。
4. 突发状况处理- 模拟突发状况,让学生在教练的指导下进行应急处理。
- 分析应急处理过程中的优点和不足,引导学生总结经验。
5. 总结与评价- 教练对学生的表现进行总结,指出优点和不足。
- 学生进行自我评价,反思学习过程中的收获和不足。
四、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的学习态度和积极性。
2. 理论掌握程度:通过提问或考试形式,检验学生对驾驶理论知识的掌握。
3. 实操技能水平:观察学生在实操训练中的表现,评价其驾驶技能水平。
4. 应急处理能力:通过模拟突发状况,检验学生的应急处理能力。
五、教学反思1. 教师应关注学生的学习进度,及时调整教学策略。
2. 注重理论与实践相结合,提高学生的驾驶技能。
3. 加强对学生安全意识的培养,提高学生的驾驶素质。
大学物理实验操作指导教案
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大学物理实验操作指导教案1. 引言在大学物理教育中,实验是非常重要的一部分。
通过实际操作,学生可以更好地理解和应用物理原理,并培养科学研究的思维方法和实验能力。
本教案旨在为大学物理实验提供详细的操作指导,帮助学生顺利完成各项实验。
2. 实验室安全注意事项•在进入实验室之前,务必穿戴适当的个人防护装备,如实验服、护目镜等。
•注意实验室内的标识和警示牌,遵循规定的操作流程。
•避免过量使用化学品,确保储存正确,并遵循正确的废弃处理方法。
•注意电器设备的用电安全,禁止超负荷使用并及时维护设备。
3. 实验仪器与设备准备在进行每一个实验前,确保以下仪器和设备准备齐全: - 实验仪器:列出所需使用的主要仪器和设备,并说明其功能和特点。
- 实验材料:列出所需使用的主要材料,并说明其性质和用途。
- 实验耗材:列出所需使用的主要耗材,并说明其规格和数量。
4. 实验操作步骤每个实验都需要详细的操作步骤,以确保学生能够清晰地理解和执行。
下面是一个示例操作步骤:实验名称: 测定物体密度的实验4.1 准备工作•查看实验原理部分,掌握测量密度的基本原理。
•根据材料清单准备所需仪器、材料和耗材。
•将实验台面整理干净,并按照实验布置要求摆放仪器和材料。
4.2 操作步骤1.使用天平称量待测物体的质量,记录下数值。
2.使用容器装满水,并记录初始水位高度。
3.将待测物体轻轻放入容器中,并观察水位上升的高度。
4.根据原理计算物体的体积。
5.利用已知的质量和体积计算物体的密度。
5. 实验数据处理与分析在这一部分,学生需要将实际测量得到的数据进行处理和分析。
以下是一些可能包含在数据处理与分析中的内容: - 绘制图表或曲线,以可视化地展示实验结果。
- 计算测量误差,并分析其原因和影响。
- 进行数据拟合或回归分析,以确定物理规律的关系。
- 综合多个实验结果,进行综合分析和讨论。
6. 实验心得与反思在实验结束后,学生需要撰写实验心得与反思。
应用基础(实验教案)
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应用基础(实验教案)第一章:实验基本原理与实验安全一、教学目标1. 了解实验基本原理,掌握实验操作的基本步骤。
2. 熟悉实验安全知识,提高实验操作的安全意识。
二、教学内容1. 实验基本原理介绍实验原理的定义和作用实验原理在实际应用中的重要性2. 实验操作基本步骤实验前的准备工作实验操作的顺序和注意事项3. 实验安全知识实验室安全规定实验中常见的安全隐患及预防措施三、教学方法1. 讲授法:讲解实验基本原理和实验安全知识。
2. 实践操作法:演示实验操作步骤,学生跟随操作。
四、教学资源1. 实验教材或指导书2. 实验器材和试剂3. 安全防护用品五、教学评估1. 学生实验操作的正确性和规范性。
2. 学生对实验安全知识的掌握程度。
第二章:实验数据分析与处理一、教学目标1. 学会使用科学方法对实验数据进行分析。
2. 掌握实验数据处理的常用技巧。
二、教学内容1. 实验数据分析的意义实验数据分析在科学研究中的重要性实验数据分析的方法和步骤2. 实验数据处理技巧数据清洗和整理数据分析图表的绘制三、教学方法1. 讲授法:讲解实验数据分析的意义和方法。
2. 实践操作法:学生自行处理实验数据,绘制图表。
四、教学资源1. 实验数据2. 数据分析软件或工具3. 绘图用品(如白板笔、挂图等)五、教学评估1. 学生实验数据分析的准确性和全面性。
2. 学生实验数据处理图表的规范性和美观性。
第三章:实验设计与实验操作一、教学目标1. 学会实验设计的基本方法。
2. 提高实验操作的技能和技巧。
二、教学内容1. 实验设计方法实验设计的原则和步骤实验条件的控制与优化2. 实验操作技巧实验操作的顺序和要领实验中常见问题的解决方法三、教学方法1. 讲授法:讲解实验设计原则和方法。
2. 实践操作法:学生跟随教师进行实验操作。
四、教学资源1. 实验教材或指导书2. 实验器材和试剂3. 实验操作手册或指南五、教学评估1. 学生实验设计的科学性和可行性。
学会实验教学设计方案
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一、实验名称《电磁感应现象的研究》二、实验目的1. 理解电磁感应现象的基本原理。
2. 掌握电磁感应实验的基本操作和观察方法。
3. 培养学生的实验设计、操作和数据处理能力。
4. 提高学生对电磁学知识的理解和应用能力。
三、实验原理根据法拉第电磁感应定律,当闭合回路中的磁通量发生变化时,回路中会产生感应电动势,从而产生感应电流。
本实验通过改变磁通量,研究电磁感应现象。
四、实验器材1. 磁体2. 闭合回路3. 电流表4. 电源5. 开关6. 导线7. 磁通量传感器8. 数据采集器9. 计算机及软件五、实验步骤1. 连接电路:将磁体、闭合回路、电流表、电源、开关和导线连接好,确保电路通路畅通。
2. 设置实验参数:调整磁体与闭合回路之间的距离,记录初始磁通量。
3. 改变磁通量:缓慢移动磁体,使闭合回路中的磁通量发生变化。
4. 观察并记录数据:在磁通量变化过程中,观察电流表指针的偏转,记录电流值。
5. 数据处理:利用数据采集器将电流值传输至计算机,进行数据处理和分析。
六、实验注意事项1. 确保电路通路畅通,避免接触不良导致实验失败。
2. 注意磁体与闭合回路之间的距离,避免过近或过远影响实验结果。
3. 操作过程中,保持电流表指针稳定,避免人为因素影响实验数据。
4. 实验过程中,注意安全,避免触电等意外事故。
七、实验结果与分析1. 通过实验,观察电流表指针的偏转,验证了电磁感应现象的存在。
2. 对实验数据进行处理和分析,得出电磁感应电动势与磁通量变化率之间的关系。
3. 对实验结果进行分析,进一步理解电磁感应现象的原理。
八、实验总结本实验通过研究电磁感应现象,使学生掌握了电磁感应实验的基本操作和观察方法,提高了学生的实验设计、操作和数据处理能力。
同时,通过实验,加深了对电磁学知识的理解和应用,为后续学习奠定了基础。
XC866实验教学教案20080504修改-推荐下载
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程序可以通过串口写入到单片机内部,过程如下:
1.将串口线和计算机及单片机的串口连接起来。
2.将开发板 1 上 J2 下端的两个跳线头短接,双击打开桌面上的 Infineon
Memtools 4 软件,出现操作界面。
3.点击界面下端的 connect 按钮进行连接,成功后可进行 FLASH 存储器的擦除、
电子科技大学 自动化工程 学院
实验教学教案汇总
(实验)课程名称 XC866 单片机原理及应用
电子科技大学教务处制表
对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电通,力1根保过据护管生高线产中0不工资仅艺料可高试以中卷解资配决料置吊试技顶卷术层要是配求指置,机不对组规电在范气进高设行中备继资进电料行保试空护卷载高问与中题带资2负料2,荷试而下卷且高总可中体保资配障料置各试时类卷,管调需路控要习试在题验最到;大位对限。设度在备内管进来路行确敷调保设整机过使组程其高1在中正资,常料要工试加况卷强下安看与全22过,22度并22工且22作尽22下可护都能1关可地于以缩管正小路常故高工障中作高资;中料对资试于料卷继试连电卷接保破管护坏口进范处行围理整,高核或中对者资定对料值某试,些卷审异弯核常扁与高度校中固对资定图料盒纸试位,卷置编工.写况保复进护杂行层设自防备动腐与处跨装理接置,地高尤线中其弯资要曲料避半试免径卷错标调误高试高等方中,案资要,料求编试技5写、卷术重电保交要气护底设设装。备备置管4高调、动线中试电作敷资高气,设料中课并技3试资件且、术卷料中拒管试试调绝路包验卷试动敷含方技作设线案术,技槽以来术、及避管系免架统不等启必多动要项方高方案中式;资,对料为整试解套卷决启突高动然中过停语程机文中。电高因气中此课资,件料电中试力管卷高壁电中薄气资、设料接备试口进卷不行保严调护等试装问工置题作调,并试合且技理进术利行,用过要管关求线运电敷行力设高保技中护术资装。料置线试做缆卷到敷技准设术确原指灵则导活:。。在对对分于于线调差盒试动处过保,程护当中装不高置同中高电资中压料资回试料路卷试交技卷叉术调时问试,题技应,术采作是用为指金调发属试电隔人机板员一进,变行需压隔要器开在组处事在理前发;掌生同握内一图部线纸故槽资障内料时,、,强设需电备要回制进路造行须厂外同家部时出电切具源断高高习中中题资资电料料源试试,卷卷线试切缆验除敷报从设告而完与采毕相用,关高要技中进术资行资料检料试查,卷和并主检且要测了保处解护理现装。场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。
学会实验教案范文
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学会实验教案范文实验教案的编写是教师备课的重要环节,它有助于教师有效组织实验教学,提升学生实践操作能力。
本文将从实验教案的组成和编写步骤两方面进行阐述,以帮助教师更好地学会实验教案的编写。
一、实验教案的组成1.教学目标:对实验教学的目标进行明确的阐述,包括知识目标、能力目标和情感目标。
知识目标主要是希望学生通过实验能够掌握的相关知识点;能力目标则注重学生在实验过程中所需的实践操作技能;情感目标强调学生在实验中培养的科学态度、团队合作精神等。
2.教学重难点:对实验教学过程中的重要和难点进行明确的界定。
重点指的是实验过程中需要特别关注的环节,学生需要集中精力进行实际操作和观察;难点则是学生在实验过程中可能遇到的困难和问题,需要特别引导和解答。
3.教学准备:包括教学资源、实验器材、实验原理和实验步骤等方面的准备工作。
教学资源主要指的是教师为学生提供的学习资料,可以是教材、参考书籍或网络资源等;实验器材则是指进行实验所需的仪器、设备和材料;实验原理是对实验所涉及的科学原理进行简明而准确的阐述;实验步骤是对实验操作的具体流程和步骤进行详细的说明。
4.教学过程:根据实验的特点和要求,编制合理的教学过程。
教学过程包括引入、操作、观察和总结等环节,需要进行具体的安排和设计。
引入部分主要是引发学生的学习兴趣,激发学生的好奇心;操作部分是指学生进行实验操作的过程;观察部分则是学生对实验现象进行观察和记录;总结部分是对实验结果和经验进行总结和归纳。
5.教学评价:对学生的实验表现和实验结果进行评价。
评价可以采用定性评价或定量评价,可以通过观察、记录、提问和实验报告等方式进行。
二、实验教案的编写步骤1.明确教学目标:根据教学内容和学生的实际情况,明确实验教学的目标,并将目标具体分解为知识目标、能力目标和情感目标。
2.分析实验特点:对实验的难度和要求进行分析,明确教学重点和难点,找出可能会遇到的问题和困惑,为后续的教学过程做好准备。
医学实验基本技能教案
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1.学习常用手术器械的使用方法
2.熟悉手术的缝合、打结与拆线
内容提要与时间安排,教学方法(讲授、提问、讨论、实验等)
一、常用手术器械及使用方法(20分钟)
二、手术的缝合、打结与拆线(20分钟)
三、示教(25分钟)
四、学生进行实验操作(130分钟)
五、洗刷器械(5分钟)
重点、难点及解决方法
第一节 实验动物的基本操作方法 实验一 动物实验的基本操作方法2
教学目的和要求
1.了解机能实验动物的麻醉及脱毛方法
2.学习常用动物实验标本的采集方法
3.掌握动物的处死以及脏器的辨认
内容提要与时间安排,教学方法(讲授、提问、讨论、实验等)
一、麻醉(10分钟)
二、实验标本的采集方法(10分钟)
三、实验动物的处死方法(15分钟)
重点、难点及解决方法
重点:1.实验动物的捉拿和固定
2.实验动物的编号
3.实验动物的给药途径和方法
主要教学参考文献
1.朱艳琴主编 医学实验基本操作技能 北京 人民军医出版社2007年4月
2.施新猷主编,现代医学实验动物学 北京 人民军医出版社2000年9月
3.张培功主编,医用形态实验学北京北京大学医学出版社2005年9月
2.施新猷主编,现代医学实验动物学 北京 人民军医出版社2000年9月
3.张培功主编,医用形态实验学北京北京大学医学出版社2005年9月
4.常全忠主编,医用机能实验学北京人民军医出版社2005年7月
复习思考题
1.常用的麻醉形式有几种?
2.如何判断麻醉深度?
3.如何进行小鼠眼球后静脉丛取血?
4.简述实验动物的处死方法。
复习思考题
二、名词解释
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电子科技大学自动化工程学院实验教学教案汇总(实验)课程名称XC866单片机原理及应用电子科技大学教务处制表实验一认识实验平台一.开发板介绍本实验平台由两块实验板构成。
其中蓝色的一块为英飞凌公司提供,称为开发板1,如图1-1所示。
图1-1 开发板1在该开发的正中央是XC866单片机,左下角是扩展的由P3口控制的8位发光二极管显示器,由一片74LS244驱动。
在发光二极管的正下方紧挨着的是一个跳线,其控制着74LS244的使能与否。
当跳线短接时,P3口的状态可以通过8个LED的亮灭来进行表示。
板子下端有两个串口,用于程序的下载和串行通信使用。
板子的右下角是电源输入端子,由外部的9V变压器的输入经过板子上的芯片进行电压转换,产生单片机所需要的+5V及3.3V电压。
蓝色的复位按钮位于电源端子右上角。
每次按下该按钮将使单片机复位。
板子右边是标号为OCDS的JTAG插座,仿真器通过它和单片机进行连接,可以实现程序的下载和在线调试。
在使用串口进行程序的写入时,J2跳线开关的下面两位需要短接,写入完毕需将其断开。
XC866的所有I/O口及电源端口都通过引脚引出,便于开发者根据需要进行连接使用。
绿色的一块称为开发板2,为自主开发的电路板。
两块电路板通过一个带状扁平电缆连接。
开发板2上主要有一下5个单元:电源模块(LM7805)、4×4按键(ZLG7290)、液晶显示模块、温度传感器LM35、简易信号发生器单元(DAC0832),外部还有一个用于实验一的灯条,用白色灯管封装。
二.开发软件环境本实验利用Keil μvision3 作为软件开发环境。
该开发环境功能强大,代码编译效率高,可支持多种器件并支持软件仿真及在线调试等功能。
双击桌面上的Keil图标,打开软件界面如下图所示:点开上端的Project下拉菜单,选中其中的New Project选项来建立一个新的工程项目。
此时会弹出对话框来提示用户输入新项目的名称及保存目录。
填写完毕后选择OK,软件会显示一系列的公司的产品型号供用户选择。
选中本项目所使用的单片机型号:Infineon 公司的XC866单片机,点击OK,新项目建立并保存到指定地点,然后自动打开一个空白的项目界面。
器件的选择也可以在以后来进行修改,可通过Project-Select device for target来进行设置。
在空白的项目界面中,选择File-New ,则自动生成一个空白的页面,在该页面中可以进行程序的输入。
如果使用的是C语言,则需要以 .C为后缀保存该文件;如果使用汇编语言编程,文件的后缀应为.asm。
编写完毕并保存过后的文件如果要被当前工程所使用,必须将其包含进来,步骤如下:在Group名上点击右键,在弹出的选项列表中选择Add Files to Group,则刚刚编辑的文件出现在Group下面。
这时可以对该程序进行编译、链接并生成可执行代码。
对整个编程环境的设置可以通过在Target上单击右键,选择Options for target来进行修改,在弹出的页面中包含着所有和该工程有关的设置项。
为了生成可写入Flash的十六进制代码,需要在OUTPUT选项里选中Creat HEX Files选项。
经过编译和链接后,项目文件夹中会出现以HEX为后缀的可执行文件。
对新编写的程序进行编译后,相关信息会显示在窗口下端的消息栏内。
如果程序有误则需要返回开始步骤进行修改,直到提示没有错误为止。
编译好的程序可以通过串口写入到单片机内部,过程如下:1.将串口线和计算机及单片机的串口连接起来。
2.将开发板1上J2下端的两个跳线头短接,双击打开桌面上的Infineon Memtools 4软件,出现操作界面。
3.点击界面下端的connect按钮进行连接,成功后可进行FLASH存储器的擦除、写入等操作。
4.选择左端的Open File按钮,在选择框中找到所生成的后缀为HEX的文件,点击界面右端的Program按钮,文件被写入到Flash中。
5.选择Disconnect断开串口的连接,将J2的跳线断开,按下复位按钮,可以观察程序运行情况,根据显示情况对程序进行相应的修改,直到满意为止。
实验二光彩工程LED显示一、实验目的:1、掌握串口方式0的原理及使用方法。
2、掌握8位移位寄存器4094的结构及使用方法。
3、了解霓虹灯的变化原理。
4、通过程序的修改,改变灯光显示的颜色、频率、方向等。
二.实验原理本实验利用单片机的I/O口模拟串口的方式0的工作原理。
三片移位寄存器4049顺次级联,构成了24位的移位寄存器。
由单片机的P0.3、P0.4和P0.5做为时钟信号、移位输出端和锁存信号。
当时钟的上升沿到来时,将数据线上的值输入移位寄存器的最低位,高次位依次向上移动。
每个发光点都由红、绿、蓝三个发光二极管组成,每个发光二极管都由移位寄存器的一位来进行控制,因此可以混合出8种不同的颜色,使其连续不断的显示则可以实现霓虹灯的显示效果。
其连接原理图如图2-1所示。
图2-1 移位寄存器原理图由于发光二极管需要较大的工作电流,所以在输出端采用NPN三极管9013进行驱动,保证发光二极管的可靠工作。
移位寄存器的输出脚接到NPN三极管的基极端。
当输出为高电平时,三极管导通,电流流过发光二极管使其发光。
单个发光二极管的驱动电路如图2-2所示。
图2-2 驱动电路通过向移位寄存器不断写入显示值,控制霓虹灯进行有规律地显示。
三.实验步骤1、连接好电源线,用串口线把XC866开发板和计算机的串口相连。
2、把霓虹灯条的五针排线连接到实验板的Interface连接端子上。
2、打开Keil μvision3开发环境。
3、编写程序并修改,编译链接,生成HEX文件。
4、打开Memtools4软件,将HEX文件下载到单片机中。
5、将J6断开,并按下XC866开发板上的复位按钮,观察灯条上的显示情况。
6、根据显示情况对程序进行修改,使灯光能够往左移、往右移,能显示红、绿、蓝及其混出的各种颜色,修改程序,改变灯光显示的频率。
四.参考程序本实验程序由系统初始化子程序、延时子程序、显示子程序组成。
系统初始化子程序完成定时器0、P0口的初始化,延时子程序采用定时器0。
显示子程序采用P0口模拟4094时序,P0_4模拟4094的DATA口,P0_5模拟4094 CLK时钟,P0_3模拟4094的STR锁存信号。
在866单片机数据存储区开辟8个地址空间,每个字节的低三位对应三个发光二极管。
改变这8个地址空间的数据,再把数据移位到4094的并行输出口上,即可达到控制发光二极管的目的。
下面为详细的显示子程序说明:display_clr[]:存放显示数据的缓冲区,num为数据缓冲区长度。
void display(ubyte display_clr[],ubyte num){ ubyte i,j,k,m;for(i=num-1,j=0;j<num;i--,j++) //送8个数,从最后一个到第一个送{ k=display_clr[i];for(m=0;m<3;m++) //每个数送低三位{P0_5=0; //用p0.5模拟上升沿(4094 CLK)if((k&0x01)==0)P0_4=0; //用p0.4送数据位(4094 DATA)elseP0_4=1;P0_5=1; //产生上升沿k=k>>1; //循环三次}}P0_3=1;P0_3=0; //产生下降沿锁存信号(4094 STR)}详细的实验程序清单如下:#include "MAIN.H"#include "IO.H" //函数声明void display(ubyte display_clr[],ubyte num);void device_init(void);void delay(ubyte t);void qisetiao( void);void qisezhui(void);void lbzj(void)void zjlb(void)void qhzhui (void);bool time_flag=0;void main(){ubyte store_clr[8]; //存放显示数据的数组ubyte a,b,c,d;device_init(); //定时器0、P0口初始化while(1){ void qisetiao( void);void qisezhui(void);void lbzj(void)void zjlb(void)void qhzhui (void);}}void device_init(void){SYSCON0=SYSCON0&0xfe;PORT_PAGE=0x00; // 0 页P0_DIR=0xFF; // 输出P0_DA TA=0x00;SFR_PAGE(_pp1, noSST); // 1页P0_PUDSEL=0xff; // 配置上拉下拉寄存器P0_PUDEN=0x00;SFR_PAGE(_pp2, noSST); //配置为GPIOP0_ALTSEL0=0x00;P0_ALTSEL1=0x00;SFR_PAGE(_pp3, noSST); //一般输出P0_OD=0x00;SFR_PAGE(_pp0, noSST); //操作口地址模拟4094时序TMOD=0x01; //定时器0,初始化TL0=0x01;TH0=0x01;EA=1; //开中断,开定时器0中断ET0=1;TR0=1;}void delay(ubyte t) //延时子函数{ ubyte i;i=0;while(i<t){ while(time_flag==0);time_flag=0;i++;}}void time0_service(void) interrupt 1 //定时器0中断服务程序{ time_flag=1;TL0=0x01;TH0=0x01;}void display(ubyte display_clr[],ubyte num) //显示子程序{ubyte i,j,k,m;for(i=num-1,j=0;j<num;i--,j++) //送8个数,从最后一个到第一个送{k=display_clr[i];for(m=0;m<3;m++) //每个数送低三位{P0_5=0; //用p0.5模拟上升沿(4094 CLK)if((k&0x01)==0)P0_4=0; //用p0.4送数据位(4094 DATA)elseP0_4=1;P0_5=1; //产生上升沿k=k>>1; //循环三次}}P0_3=1;P0_3=0; //产生下降沿锁存信号(4094 STR)}void qisetiao( void){ for(b=0;b<8;b++) //七色跳变{for(a=0;a<8;a++) //存显示数据store_clr[a]=b;display(store_clr,8); //调用显示函数delay(50); //调用延时函数}}void qisezhui(void){ for(b=0;b<8;b++) //七色追光{for(a=0;a<8;a++){store_clr[a]=b; //存显示数据display(store_clr,8); //调用显示函数delay(10); //调用延时函数}}}void lbzj(void){ for(b=0;b<8;b++) //两边往中间{ for(a=0;a<8;a++){ store_clr[a]=b; //存显示数据store_clr[7-a]=b;display(store_clr,8); //调用显示函数delay(10); //调用延时函数}}}void zjlb(void){ for(b=0;b<8;b++){ for(a=0;a<8;a++) //两边往中间{ store_clr[a]=b; //存显示数据store_clr[7-a]=b;display(store_clr,8); //调用显示函数delay(20); //调用延时函数}b++; //改变颜色for(a=4,d=3;a<8;a++,d--) //中间往两边{ store_clr[a]=b; //存显示数据store_clr[d]=b;display(store_clr,8); //调用显示函数delay(10); //调用延时函数}}}void qhzhui (void){ for(b=0;b<8;b++){ for(a=0;a<8;a++) //追过去{ store_clr[a]=b; //存显示数据display(store_clr,8); //调用显示函数delay(10); //调用延时函数}b++; //改变颜色for(a=7,d=0;d<8;a--,d++) //追回来{store_clr[a]=b; //存显示数据display(store_clr,8); //调用显示函数delay(10); //调用延时函数}}}五.实验报告要求:1.写出霓虹灯显示的原理2.修改例程中的相应代码,改变灯光显示的颜色、方向及频率。