20142015学年高中历史必修三同步第22课多姿多彩的世界文学
【北师大版】高中必修三历史讲课课件：第22课《多姿多彩的世界文学》ppt课件(A版)
第22课: 文学的繁荣
一切种类的文学艺术的源泉究竟是从何而来的呢？作为观念形 态的文学艺术作品，都是一定的社会生活在人类头脑中反映的产物。
－－毛泽东
社会存在决定社会意 识
一、浪漫主义文学
1、社会背景
第一，18世纪末至19世纪30年代的欧洲，革命和战争频乱，动 乱不已。
第二，社会各阶层，特别是知识分子，对启蒙思想家设想的 “理性王国”深感失望，努力寻找新的精神寄托。
——《西风颂》节选
音调优美，节奏明快，想象丰 富 浪漫主义的抒情诗
二、现实主义文学
1、背景
19世纪30年代以后，工业革命后资本主义发展，欧美资本主 义国家社会矛盾日趋复杂尖锐 2、特点
①关注社会问题，典型地再现社会风貌； ②深入剖析社会生活的本质，对现存社会秩序进行无情揭露 和强烈批判，被称为批判现实主义；
印度：泰戈尔《戈拉》 中国：鲁迅《呐喊》 哥伦比亚：马尔克斯《百年孤独》 尼日利亚：索卡因《解释者》
精神
本课小结
19世纪以来西方的三大文学流派
流派
时间
背景
代表
特点
浪漫 主义 文学
18C末— 19C30S
对“理性王国” 失望，寻找精 神寄托
法·雨 果 英·雪
１.发掘人的感情世界; ２.想像力丰富的构思 和跌宕起伏的情节
现实主 义文学
19C30S —20C早期
工业革命后 社会矛盾尖
锐
法克俄莱德涅···巴托海尔尔扎斯
１.真实反映社会, 暴露 黑暗，批判现实罪恶． ２.塑造英雄与正面人物
现代 主义 文学
19C晚期 —20C
两次大战、 经济危机、 社会问题
泰美·海明威 爱·贝克特
１.集中表现自我 ２.采取反传统的形式， 很难理解其中的因果关系。
高中历史北师大版必修三《第22课多姿多彩的世界文学》课件PPT模板
弗兰兹·卡夫卡（1883—1924），奥地利小说家、欧洲 著名的表现主义作家。出生犹太商人家庭，生活在奥匈 帝国行将崩溃的时代，表现在作品中，大都使用变形荒 诞的形象和象征直觉的手法。主要作品有4部短篇小说 集和3部长篇小说。中篇小说《变形记》是卡夫卡最著 名的作品。它通过人变成大甲虫的荒诞故事，展现了现 代人丧失自我，在绝望中挣扎的精神状态。
一、19世纪的欧美文学：
1、浪漫主义文学：
浪漫主义，romanticism，是文艺的
基本创作方法之一，作为一种主要的文艺思潮，盛行于欧洲18 世纪末至19世纪30年代。
浪漫主义文学是一种强调主观情感和想像，用热情奔放的 语言、瑰丽的想像和夸张的手法表现理想世界的文学风格和表现 形式。
新知导入
阅读材料，归纳浪漫主义文学产生的背景：
材料三：“当法国革命使这个理性的社会和这个理性的国家成为现实的时候，新制 度就 表明，不论它较之旧制度如何合理，却决不是绝对合乎理性的。理性的国家完全破产 了。 ……早先许下的永久和平变成了一场无休止的掠夺战争”。
材料四：贫富的对立变得更加尖锐，工业的迅速发展反而造成了群众的赤贫化。资 产阶级的恶德败行以最丑恶的形式表现出来。商业日益变成欺诈。革命的箴言“博爱”在 竞争的诡计和嫉妒中获得了实现。……总之，和启蒙学者的华 美约言比起来，由“理性的胜利建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望 的讽刺画。” ②政治的黑暗，社会不平等，启蒙思想理性王国的破灭。
阅读材料思考，《变形记》在 表现手法上有什么新特点？
二、20世纪的欧美文学：
材料三：“当法国革命使这个理性的社会和这个理性的国家成为现实的时候，新制度 就表明，不论它较之旧制度如何合理，却决不是绝对合乎理性的。理性的国家完全破பைடு நூலகம் 了。……早先许下的永久和平变成了一场无休止的掠夺战争”。
2019-2020年高中历史必修3第8单元第22课 多姿多彩的世界文学(教案2)
第22课多姿多彩的世界文学（教案）【教学目标】1、了解19世纪以来世界主要文学流派的辉煌成就，掌握浪漫主义文学、现实主义文学、现代主义文学的风格特色。
2、通过对典型作家及其代表作品的介绍，分析和认识主要文学流派产生的时代背景、风格特色及作品的文学价值。
3、通过对文学家及其作品的分析，走进文学艺术的殿堂，感受文学家们深刻的思想、高尚的情操，从而树立健全的人格、坚强的意志，确立正确的人生观和价值观。
【教学重点与难点】重点：19世纪以来世界文学的主要流派及其产生的背景和特色。
难点：从文学作品中透视历史的发展变化，认识文学繁荣与社会历史条件的关系。
【教学过程】导入新课一起欣赏视频短片，展示19世纪以来的世界文学发展概貌，找熟悉的面孔、熟悉的作品。
19世纪以来，欧洲的政治、经济、文化经历了翻天覆地的变化，文学艺术作为现实生活的一面镜子，生动反映了这一系列的社会变迁，取得了巨大的成就。
今天，就让我们一起走进多姿多彩的世界文学，去领略文学巨匠们的多样风采，感受文学作品的魅力与价值。
教学新课一、19世纪的欧美文学1．19世纪的欧美浪漫主义文学（18世纪末至19世纪中期）雪莱的诗和雨果的小说给我们带来一种什么样的艺术感受？结合所学知识和材料中的信息，总结19世纪浪漫主义文学产生的背景及特点。
材料一：珀西·比希·雪莱，英国浪漫主义诗人。
生于贵族家庭。
早年被送进伊顿贵族学校受教育，1811年因发表《无神论的必然性》小册子被牛津大学开除，不久到都柏林参加爱尔兰人民的民族独立运动。
1813年发表第一部长诗，抨击封建制度的专横无道和英国资本主义制度的剥削，反映劳动人民的悲惨境遇，引起了英国资本主义阶级的仇视，1818年被迫侨居意大利。
他将自己的理想溶于作品之中，歌颂资产阶级革命，抨击欧洲反动的封建势力，号召人民为自由而斗争。
作品想象丰富，音韵和谐，节奏明快，在英国诗歌史上占有重要地位。
材料二：2019-2020年高中历史必修3第8单元第22课 多姿多彩的世界文学（教案2）你从大地一跃而起， 就把我的话语像灰烬和火星往上飞翔又飞翔， 从还未灭的炉火向人间播撒！ 犹如一团火云，在蓝天 让预言的喇叭通过我的嘴唇平展你的翅膀， 把昏睡的大地唤醒吧！要是冬天 你不停地边唱边飞，边飞边唱。
2019-2020学年高二历史北师大版必修三同步课时训练：第22课多姿多彩的世界文学Word版含答案
第22课同步课时训练1、浪漫主义注重用强烈的情感作为美学经验的来源，并且开始强调如不安、惊恐等情绪，以及人在面对大自然的壮丽时所表现出的敬畏情感。
这表明浪漫主义（）A. 反思极端理性B.否定工业化C.批判资本主义D.正视社会现实2、19世纪初的诗人普希金，在其诗中写道：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临。
”对这首诗的风格特点分析正确的是（）A. 热情歌颂现实，建立一个民主、科学的理性时代B. 对现实不满，以美好的理想和憧憬抨击当时社会C. 忠实描写现实，深刻揭露当时社会的矛盾和弊端D. 关注现实，强调社会应该满足人的平等自由愿望3、德国作家席勒评价某一文学流派时说：“试图用美丽的理想去代替那不足的真实。
”下列作品中能反映席勒观点的是（）A. 《唐璜》B.《红与黑》C.《母亲》D.《等待戈多》4、在西方文学发展史上，某个流派的作家“行使了社会学家、社会史家以及社会批评家的职能，生动记录了这个时代纷至沓来的所有紧要事件，其中既有公共生活事件，又有个人生活事件，都市社会、工人状况、贫困、婚姻、妇女角色。
”这个流派是指（）A. 古典主义文学 B •浪漫主义文学 C •现实主义文学D •现代主义文学5、巴尔扎克在《人间喜剧》里给我们提供了一部法国社会特别是巴黎上流社会卓越的现实主义历史。
下列作品与《人间喜剧》创作风格一致的是（）A.《等待戈多》B.《自由引导人民》C.《格尔尼卡》D.《大卫•科波菲尔》6、“它是旧制度衰亡、资本主义上升和工业革命兴起这一时代的精神表达，它对人的理性、冷静和实用主义的反叛……蕴含着对当下的物化社会的警示。
”下列文艺作品中，不具备上述特征的是（）A.《巴黎圣母院》B.《自由引导人民》C.《英雄交响曲》D.《老人与海》7、1934年4月,著名作家高尔基在苏联第一次作家代表大会上致开幕词时说我们所有民族的各个种族的文学成为统一的整体出现了。
北师大版 高中历史必修3第8单元第22课 多姿多彩的世界
第22课、多姿多彩的世界文学（教学素材）批判现实主义在西欧文学中，批判现实主义是现实主义传统的继承和发展，它是特指十九世纪在欧洲形成的一种文艺思潮和创作方法。
"批判现实主义"这一术语，是后人概括出来的。
法国的蒲鲁东(1809-1865)在《艺术的社会使命》一书中，最早作出"现实主义是批判的"论断。
正式提出批判现实主义并给它下定义的是高尔基。
批判现实主义思潮曾经在欧洲取得了巨大的成就。
十九世纪二十年代，批判现实主义开始形成并获得初步的发展，从三十到四十年代，批判现实主义继浪漫主义之后，成为欧洲文学的主要潮流。
高尔基称它为"十九世纪一个主要的，而且是最壮阔，最有益的文学流派"。
法国是批判现实主义的发源地，司汤达以小说《红与黑》为这种文艺思潮奠定了基础，巴尔扎克创作的《人间喜剧》，成了批判现实主义力所能及的最高成就。
此外，福楼拜、梅里美、左拉，莫泊桑、都德、小仲马以及罗曼·罗兰等人，都带着闪耀着批判现实主义锋芒的小说涌上文坛，形成了十九世纪批判现实主义波澜壮阔的艺术洪流。
整个时代作家辈出，巨著丛生，文坛盛况，蔚为壮观。
在英国，狄更斯和萨克雷也代表了当时中小资产阶级的利益，对资本主义社会现实的罪恶与腐败，作了揭露和批判。
狄更斯的小说有《大卫·科波菲尔》、《艰难时世》和《双城记》等，萨克雷的代表作是《名利场》。
此外，夏洛蒂·勃朗特和盖斯凯尔夫人等人，也以优秀的文学作品，加入了批判现实主义作家的行列。
马克思称他们是属"现代英国的一批杰出的小说家"。
【相关知识链接】浪漫主义文艺的基本创作方法之一，与现实主义同为文学艺术上的两大主要思潮。
作为创作方法，浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象。
浪漫主义作为一种主要文艺思潮，从18世纪后半叶至19世纪上半叶盛行于欧洲并表现于文化和艺术的各个部门。
北师大版历史高中必修三第22课多姿多彩的世界文学优秀教学案例1
在教学过程中，我遵循以下原则：
1.贴近学生生活：结合学生的兴趣和实际需求，选取具有代表性的文学作品，让学生在感受文学魅力的同时，提高自身素养。
4.开展文学创作活动，鼓励学生发挥想象，创作具有时代特色和个性的文学作品，培养创作能力。
（二）问题导向
1.设计具有启发性的问题，引导学生深入思考文学作品的内涵和价值。
2.通过问题链的形式，搭建知识框架，帮助学生系统地掌握文学知识。
3.鼓励学生提出问题，培养批判性思维和独立思考能力。
4.结合现实生活中的热点问题，引导学生运用所学知识进行分析，提高实践能力。
4.教师指导：在讨论过程中，教师要关注学生的讨论情况，给予必要的指导和启发。
（四）总结归纳
1.小组汇报：各小组代表汇报讨论成果，分享小组的学习心得。
2.教师总结：对学生的讨论情况进行总结，提炼出本节课的重要知识点。
3.知识框架：帮助学生构建知识框架，加深对文学知识的理解和记忆。
4.强调重点：针对学生的掌握情况，强调本节课的重点知识和技能。
2.注重学科交叉：历史与文学、哲学、艺术等领域密切相关，教学中注重跨学科整合，拓宽学生视野。
3.强调思维训练：通过分析、比较、评价等方法，培养学生的历史思维和文学鉴赏能力。
4.注重情感教育：以文学为载体，传递真善美，培养学生的人文关怀和道德情操。
5.强调实践与应用：引导学生运用所学知识分析现实问题，提高学生的实践能力。
4.提高文学鉴赏能力，能够欣赏和评价不同文化背景下的优秀文学作品。
北师大版高中历史必修三第22课 多姿多彩的世界文学课件(共36张PPT)
普希金
3、现代主义文学
A 背景：
经济危机和世界大战的爆发，使社会问题日益严重， 西方出现严重的社会精神危机。
材料：现代派文学是帝国主义时代资产阶级社会的产物。……20世 纪以来两次伤亡惨重的世界大战，接连不断的经济危机，十月革命 的胜利，无产阶级革命运动和被压迫人民的解放斗争，都对欧美各 国为数众多的中小资产阶级知识分子产生极其深刻的影响。
人们对现实深感失望和不满的同时，开始寻找新的精神寄托。
材料二：革命的箴言“博爱”在竞争的诡计和嫉妒中获得了 实现。贿赂代替了暴力压迫，金钱代替了刀剑，成为社会权 力的第一杠杆……总之，和启蒙学者的华美约言比起来，由 “理性的胜利”建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令 人极度失望的讽刺画。”
——朱维之、赵澧《外国文学史》
1、浪漫主义文学
A 背景： B 代表： C 特点：强调理想， 追求自由
以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。
材料一：19世纪30、40年代，资本
主义制度的确立和巩固，使资本主
一、19世纪的欧美文学 义社会的阶级矛盾和各种社会弊病
1、浪漫主义文学 2、现实主义文学
日益显露和激化，“使人和人之间 除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷 无情的‘现金交易’，就再也没有
• 一个富翁叫高里奥，他爱女如命， 把一生积攒的几百万财富，统统 用在满足两个千金难填的欲壑上。 盲目的父爱导致他自食苦果，被 两个女婿撵出了家门，像一只丧 家犬悲惨地死在一家寒酸的公寓 里。死的时候没有一个女儿前来 照料，没有一个亲友前来吊唁， 没有一个亲属前来送葬。他的后 事全靠两个在读的穷学生帮忙草 草操办。高老头会赚钱，但他不 会用钱，钱花光了，父女之情也 彻底断了。
待不很久 人民就会强大；
高中历史3第8单元第22课 多姿多彩的世界文学(教案1)
第22课多姿多彩的世界文学(教案）【学习目标】1.了解19世纪以来文学的主要成就。
2。
认识其产生的时代背景及影响。
【教学重点、难点】重点：19世纪以来文学的主要成就及主要特点。
难点:理解各文学流派的兴起与当时社会历史条件的关系.【教学过程】教材整理119世纪的欧美文学1．浪漫主义文学(1)特点：强调理想,追求自由。
（2)成就(1）特点：关注社会问题，再现社会风貌，揭露和批判社会的罪恶。
（2）代表①英国:狄更斯的代表作是长篇小说《大卫·科波菲尔》.②法国：巴尔扎克的《人间喜剧》,堪称资本主义的“社会百科全书”,他被尊为“法国现代小说之父”.③俄国：列夫·托尔斯泰的代表作长篇历史小说《战争与和平》.④美国：马克·吐温的小说,具有深刻的思想内涵和高度的艺术成就。
教材整理220世纪的欧美文学1．现实主义文学(1）特点:20世纪，现实主义是欧美传统文学在新时代的延伸，但又深受现代主义的影响而表现出了与传统现实主义文学明显的差异。
(2)代表:法国作家罗曼·罗兰的长篇小说《约翰·克利斯朵夫》，写出了小资产阶级的精神极度不安。
2．现代主义文学（1)特点①现代主义文学是一种具有“反传统”倾向的文学.②基本思维方式是表现论，即强调表现主观真实，而不注重客观现实。
③独特的艺术表现方式,给整个文学带来了前所未有的冲击。
(2）代表①美国作家海明威：在进行现实主义文学创作的同时，也奉献了许多现代主义的作品。
他的代表作是中篇小说《老人与海》。
②奥地利作家卡夫卡：西方现代主义文学的奠基人。
短篇小说《变形记》是其最著名的作品.③爱尔兰剧作家贝克特：《等待戈多》成为现代主义荒诞派的经典之作。
教材整理3苏联文学和亚非拉文学1．苏联文学的成就(1)高尔基是苏联文学的创始人。
20世纪初，他创作了著名的散文诗《海燕》.后来,高尔基创作的长篇小说《母亲》，成为社会主义现实主义文学的奠基之作，从此揭开了无产阶级文学的历史新纪元。
北师大版高中历史必修3第8单元第22课多姿多彩的世界文学(练习)
第 22 课多姿多彩的世界文学（练习）1．“他们一般不喜爱照实地描绘现实生活，而独爱表现主观的理想。
他们反对古典主义乏味而冰凉的‘理性’ ，而侧重抒发个人的感觉和体验。
他们的作品有着鲜亮的感情色彩。
”资猜中的“他们”是指()A．浪漫主义文学家B．现实主义文学家C．现代主义文学家D．苏联文学家【分析】资料重申侧重感情色彩，抒发个人感觉和体验，这切合浪漫主义文学的特色。
【答案】 A2．情节离奇，对人物的性格刻画力透纸背，颂扬了人人间的美德和光明，抽打了丑陋与黑暗的浪漫主义文学作品是()A．《巴黎圣母院》B．《人间喜剧》C．《老人与海》D．《钢铁是如何炼成的》【分析】雨果的《巴黎圣母院》是典型的浪漫主义文学作品，它以情节的离奇和对人物性格力透纸背的刻画，颂扬了人人间的美、善和光明，抽打了丑陋与黑暗。
《人间喜剧》是现实主义代表作；《老人与海》是现代主义代表作；《钢铁是如何炼成的》属于苏联的社会主义文学。
【答案】 A3．下边所列内容是对某世界文学名著的评论，该名著是()○近代现实主义的力作○展现了 19 世纪先期法国社会生活○被誉为资本主义的“社会百科全书”A．《哈姆雷特》B．《西风颂》C．《人间喜剧》D．《母亲》【分析】从资猜中“现实主义”“19 世纪先期法国社会生活”“资本主义的‘社会百科全书’” 等信息并联合所学知识可知这是对法国现实主义巨匠巴尔扎克小说集《人间喜剧》的评论。
【答案】 C4．列夫·托尔斯泰是俄国历史上最伟大的作家之一，他将俄国现实主义文学推向了巅峰。
以下作品中属于他创作的是()A．《凄惨世界》B．《战争与和平》C．《西风颂》D．《老人与海》【分析】《凄惨世界》是法国浪漫主义作家雨果的文学作品，《西风颂》是英国浪漫主义作家雪莱的作品，《老人与海》是美国现实主义作家海明威的作品。
《战争与和平》是列夫·托尔斯泰的长篇历史小说。
【答案】 B5.2016年9月，为了纪念已故诺贝尔文学奖得主加西亚·马尔克斯，哥伦比亚中央银行发行了印有其头像的纸币(见右图 )。
2017-2018学年高中历史北师大版必修三第22课多姿多彩的世界文学教案
第 22 课多姿多彩的世界文学内容标准认识 19 世纪以来世界文学发展的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。
教课目的知识与能力认识 19 世纪以来世界主要文学派别的绚烂成就，掌握浪漫主义文学、现实主义文学、现代主义文学的风格特点。
初步学会联合时代背景解析文学特点，研究文学发展和不一样历史期间政治经济的关系，认识文学的价值所在。
过程与方法经过对典型作家及其代表作品的介绍，解析和认识主要文学派别产生的时代背景、风格特点及作品的文学价值。
经过对资料的阅读与思虑，学会从中吸取重要的历史信息，初步掌握抽象归纳资猜中所包含历史信息的方法。
经过历史比较，认识不一样文学思潮的异同与联系。
感情态度与价值观经过对文学家及其作品的解析，走进文学艺术的殿堂，感觉文学家们深刻的思想、崇高的情操，从而建立健全的人品、坚毅的意志，确定正确的人生观和价值观。
初步形成一种整体开放的世界意识，从更高的层面认识世界文学的发展，认识文学与时代的互动特征，认识文学带给人类的是可贵的精神粮食。
教课策略教课要点与难点要点： 19 世纪以来世界文学的主要派别及其产生的背景和特点。
难点：从文学作品中透视历史的发展变化，认识文学繁华与社会历史条件的关系。
教课形式本课主要采纳互动式教课，经过情境与问题的设置调换学生的思想，经过引导学生对资料的解析、问题的议论，培育学生合作解决问题的能力。
（3 ）教课媒体多媒体。
教课过程新课导入同学们，课前我们一同赏识了视频短片，短片给我们显现了19 世纪以来的世界文学发展概貌，从中我们找到了熟习的面貌、熟习的作品。
19 世纪以来，欧洲的政治、经济、文化经历了排山倒海的变化，文学艺术作为现实生活的一面镜子，生动反应了这一系列的社会变迁，获得了巨大的成就。
今日，就让我们一同走进多姿多彩的世界文学，去领会文学巨匠们的多样风范，感觉文学作品的魅力与价值。
新课教课一、 19 世纪的欧美文学1 ．19 世纪的欧美浪漫主义文学（18 世纪末至 19 世纪中期）设计企图：经过阅读典型资料，使学生认识到19 世纪欧美浪漫主义文学产生的时代背景及其作品特点，从而使学生学会从资猜中吸取有效历史信息并可以正确归纳所学知识。
高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术第二十二课多姿多彩的世界文学课件北师大版必修3
第二十三页，共45页。
托尔斯泰生活照
托尔斯泰(tuō ěr sī tài)全家福 托尔斯泰(tuō ěr sī tài)和夫
托尔斯泰(tuō ěr sī tài)与高尔基
托尔斯泰在乡间
第二十四页，共45页。
19世纪欧美现实主义(xiànshí zhǔyì)文学的特
力图真实表现现实生活， 深入剖析(pōuxī)揭示社会矛盾， 着力再现典型环境中的典型人物； 对现存社会秩序无情揭露和深刻批判， 又称“批判现实主义文学”。
社会存在决定社会意识，社会意识反映社会 存在。
第二页，共45页。
一、浪漫主义诗歌
1、时间：18世纪后半叶至19世纪中叶
2、背景
(b（èi1jǐ）ng启)：蒙探学者究所描：绘为(m什iáo么huì当)的时美景并未 （出2现）欧资洲本家会奴流役(n行úy浪ì)工漫人，主私义欲横诗流歌？
3 (3)人们对社会的失望和对现实的不满特点：
巴尔扎克(bā ěr zhā kè)《人间
托尔斯泰(tuō ěr sī tài)《
喜剧》
第十四页，共45页。
战争与和平》
巴尔扎克(bā ěr zhā kè)（1799—1850） ，19 世纪法国伟大的 批判现实主义作家， 小说总名为《人间喜 剧》，马克思、恩格 斯称赞他“是超群的 小说家”、“现实主 毕加索《巴尔扎克(bā ěr z义hā k大è)像师》”。
雪莱
雪莱没有忧郁的情绪。其作品一扫拜伦忧伤情 绪和矛盾心理，抒发了高昂激愤的革命热情， 热情洋溢地展现了作者胜利的信心和对美好未 来的憧憬。鲜明地表达了作者在革命运动处于 低潮时期的光明(guāngmíng)、乐观的信念。
第八页，共45页。
雪莱
②雪莱（英国(yīnɡ ɡu代ó)表）作品：《西风
北师大版高中历史必修3课件 多姿多彩的世界文学课件1
开 关
社会风貌，深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会的罪
恶。
互动·探究区
[重点精讲]
本 现实主义文学产生的背景有哪些？
学 案
工业革命在西欧开展以后，资本主义经济迅速发展，资本
栏 目
主义制度所固有的矛盾和弊病逐渐暴露，真实地反映现实
开 关
生活、揭露和批判社会黑暗的批判现实主义文学逐渐发展
为文学的潮流。
___欧__美__传__统_______文学的影响，表现出与传统现实主义
文学的明显差异。
自主·学习区
2．代表作家及作品
(1)现实主义：法国罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》，写
出了小资产阶级的极度精神不安。
本
学 (2)现代主义
案
栏 目
①美国作家海明威的中篇小说《_____老__人__与__海_____》，因
开
关 (2)积极追寻理想世界，以美好的理想和憧憬从侧面彻底抨 击当时的社会。
互动·探究区
[探究点 2] 现实主义文学 情境材料 恩格斯说：巴尔扎克“汇 集了法国社会的全部历史，我从这里，
本
学 甚至在经济细节方面所学到的知识，
案
栏 也家
目
开 那里学到的全部东西还要多”。
①拜伦——《恰尔德·哈罗德游记》、《__唐__璜____》，激烈地
抨击封建专制和资本主义社会的丑恶现象，塑造了追求
幸福、爱情、自由的英雄形象。
自主·学习区
② 雪 莱 —— 《 ___西__风__颂_____ 》、《 伊 斯 兰 的 起 义 》、
本
学 《____解___放__了__的__普__罗__米__修__斯_____》，描写了他所追求的人人
案 栏
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19世纪30、40年代是资本主义制度在西欧 几个主要国家最后战胜封建主义的时期。资本 主义制度的确立和巩固，使资本主义社会的阶 级矛盾和各种社会弊病日益显露和激化，“使 人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷 无情的‘现金交易’，就再也没有任何别的联 系了”。面对这种冷酷的社会现实，“人们终 于不得不用冷静的眼光来看他们的生活地位、 他们的相互关系”。
国家 英国
作家 狄更斯
法国 巴尔扎克
俄国 列夫．托 尔斯泰
作品
20142015学年高中历史必修三同
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步第22课多姿多彩的世界文学
二、20世纪的欧美文学：
1、现代主义文学： 1）背景：
20142015学年高中历史必修三同
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步第22课多姿多彩的世界文学
阅读材料，归纳现代主义文学产生的背景
现代派文学是帝国主义时代资产阶级社
文学艺术反映了政治的演进、经济 的发展和社会的变迁，反过来又影
响和推动人类社会的进步。
社会存在决定社会意识，社会意 识反作用于社会存在。
20142015学年高中历史必修三同
1
步第22课多姿多彩的世界文学
第22课 多姿多彩的世界文学
法·雨果
法·巴尔扎克 俄·列夫· 托 尔斯泰
20142015学年高中历史必修三同 步第22课多姿多彩的世界文学
20142015学年高中历史必修三同
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步第22课多姿多彩的世界文学
材料五：启蒙运动引导了法国大革命，但 法国大革命之后，并没有建立起启蒙思想中的 理想社会。相反，暴力、恐怖和战争似乎嘲弄 着人们的理性。在理性缺失的现实面前，一种 反叛、变革的情绪在各个领域滋生，最终汇成 了巨大的浪漫主义潮流。
——复旦大学赵立行《世界文明史》讲稿
3
步第22课多姿多彩的世界文学
阅读材料，归纳浪漫主义文学产生的背景：
材料一：动荡的欧洲
1820—1823西班牙革命(反对专制统治) ①欧18洲20革—命18和21战意争大不利断革，命加剧局势动荡；
1821—1829希腊独立战争 1825—1826俄国革命(要求废除农奴制) 1830年法国七月革命 1830年比利时革命 1832年英国议会改革
③对社会现实失望、不满，开始寻找 新的精神寄托。
20142015学年高中历史必修三同
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步第22课多姿多彩的世界文学
一、19世纪的欧美文学：
1、浪漫主义文学：
1）背景：
①欧洲革命和战争不断，加剧局势动荡； ②政治的黑暗，社会不平等，启蒙思想
理性王国的破灭； ③对社会现实失望、不满，开始寻找
新的精神寄托。
结合《欧也妮·葛朗台》归纳现实主
义文学的特点： 20142015学年高中历史必修三同 步第22课多姿多彩的世界文学
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2、现实主义文学： 1）背景：
2）特点：
关注社会问题，典型地再现社会风 貌，揭露和批判社会的罪恶。
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3）代表作：
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葛朗台是吝啬鬼的典型：
一年四季穿一双呢袜，
手套要用一年零八个月，领
带永远是黑的，晚上一家人
只点一支蜡烛，妻子生病了
怕出钱找医生，死前还交代
女儿把钱财保管好，将来到
阴间向他交账……
巴尔扎克通过这个形象
写出了资产阶级罪恶的发家
巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》 史和金钱关系的罪恶。
雪莱 —《西风颂》
结合《西风颂》归纳浪漫主义文学的特点
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一、19世纪的欧美文学：
1、浪漫主义文学： 1）背景：
2）特点：强调理想，追求自由。
3）成就：英国的诗歌 法国的小说
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法·罗曼 罗兰
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一、19世纪的欧美文学：
1、浪漫主义文学：
浪漫主义，romanticism，是文艺的
基本创作方法之一，作为一种主要的文艺
思潮，盛行于欧洲18世纪末至19世纪30年
代。
浪漫主义文学是一种强调主观情感和
想像，用热情奔放的语言、瑰丽的想像和
夸张的手法表现理想世界的文学风格和表
现形式。
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阅读材料，归纳现实主义文学产生的背景：
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2、现实主义文学： 1）背景：
工业革命在西欧开展以后，资本主义经 济迅速发展，资本主义制度所固有的矛 盾和弊病逐渐暴露，真实地反映现实生活，
揭露批判社会黑暗的现实主义文学 逐渐发展为文学的主流。
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请把我枯死的思想向世界吹落， 让它像枯叶一样促成新的生命！ 哦，请听从这一篇符咒似的诗歌， 就把我的话语，像是灰烬和火星 从还未熄灭的炉火向人间播散！ 让预言的喇叭通过我的嘴唇 把昏睡的大地唤醒吧！西风呵， 如果冬天已经来临,春天还会远吗？
一、19世纪的欧美文学：
1、浪漫主义文学： 2、现实主义文学：
现实主义，realism，是文艺的基本
创作方法之一，作为一种主要的文艺思潮， 盛行于19世纪30年代以后。
现实主义文学是一种侧重如实反映现
实生活，揭露批判社会黑暗的文学风格和
表现形式。
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