单片机教案3-2
3-2寻址方式
• 学习单片机的寻址方式及其功能
• 学习如何判断一条是何种寻址方式
1、MCS-51单片机的指令系统有几种寻址方式 2、什么是立即数 3、什么直接寻址 4、直接寻址方式与立即寻址方式有什么区别 5、寄存器寻址、寄存器间接寻址、变址寻址、 位寻址、相对寻址的概念 6、七种寻址方式分别有什么特征
•
指令包含操作码和操作数，有些指令直接 给出参与运算和操作的数，但更多指令只 是以各种方式给出操作数所在的地址。单
片机通过地址信息寻找操作数的方式，称
为寻址方式。寻址方式越多，表明计算机
的功能越强，灵活性越好。
单片机C51的寻址方式
1、寻址方式：寻找操作数或指令的地址的方式。
2、寻址方式的种类：共有7种，
• [例 ] • •
MOV A，#30H MOV DPTR，#1240H 则A和DPTR的内容是多少？
直接寻址
1. 概念：
指令中直接给出操作数所在地址的寻址方式称为直接寻址
2. 寻址空间
片内RAM（ 128字节）
如：MOV A，50H ；以50H为地址，寻找到的内容，送给A
• 例如：MOV A，30H 这条指令中操作数就在30H单元中，也 就是30H是操作数的地址，并非操作数。
寄存器寻址、直接寻址、寄存器间接寻址、
立即寻址、 变址寻址、 相对寻址和位寻址。
立即寻址
1、指令中的操作数只是数据，而不是地址，这样的操作数就称
为立即数，立即数直接参与操作，这种寻址方式称为立即寻
址。
2、立即数
大多是一个字节的8位二进制数
标识：＃源操作数
3、寻址空间：ROM
• 4、例如：
（1）MOV A，#3AH
单片机教案(中职打印)
单片机教案（中职打印）第一章：单片机概述教学目标：1. 了解单片机的定义、发展历程和分类。
2. 掌握单片机的基本组成原理和应用领域。
3. 熟悉单片机的发展趋势和未来应用。
教学内容：1. 单片机的定义和发展历程。
2. 单片机的分类和特点。
3. 单片机的基本组成原理。
4. 单片机的应用领域。
5. 单片机的发展趋势和未来应用。
教学方法：1. 讲授法：讲解单片机的定义、发展历程、分类和特点。
2. 案例分析法：分析单片机的应用领域和发展趋势。
教学资源：1. PPT课件：介绍单片机的定义、发展历程、分类和特点。
2. 案例素材：提供单片机在不同领域的应用案例。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对单片机定义、发展历程、分类和特点的理解。
第二章：单片机的基本组成教学目标：1. 掌握单片机的基本组成元件及其作用。
2. 了解单片机的内部结构和外部接口。
3. 熟悉单片机的指令系统和工作原理。
教学内容：1. 单片机的基本组成元件。
2. 单片机的内部结构。
3. 单片机的外部接口。
4. 单片机的指令系统。
5. 单片机的工作原理。
教学方法：1. 讲授法：讲解单片机的基本组成元件、内部结构和外部接口。
2. 实验演示法：展示单片机的指令系统和工作原理。
教学资源：1. PPT课件：介绍单片机的基本组成元件、内部结构和外部接口。
2. 实验器材：单片机实验板和编程器。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对单片机的基本组成元件、内部结构和外部接口的理解。
2. 实验报告：评估学生对单片机指令系统和工作原理的掌握程度。
第三章：单片机编程基础教学目标：1. 掌握单片机编程的基本概念和步骤。
2. 熟悉单片机编程语言和语法规则。
3. 学会使用编程器进行单片机程序的和调试。
教学内容：1. 单片机编程的基本概念和步骤。
2. 单片机编程语言：C语言和汇编语言。
3. 单片机编程语法规则。
4. 编程器的作用和使用方法。
5. 单片机程序的和调试。
教学方法：1. 讲授法：讲解单片机编程的基本概念、步骤和语法规则。
高职 单片机教案
高职单片机教案第一章：单片机概述教学目标：1. 了解单片机的概念、发展历程和分类。
2. 掌握单片机的基本组成原理和主要性能指标。
3. 熟悉单片机的应用领域和市场需求。
教学内容：1. 单片机的概念和发展历程。
2. 单片机的分类和特点。
3. 单片机的基本组成原理。
4. 单片机的主要性能指标。
5. 单片机的应用领域和市场需求。
教学方法：1. 讲授法：讲解单片机的概念、发展历程和分类。
2. 讨论法：探讨单片机的基本组成原理和主要性能指标。
3. 案例分析法：分析单片机的应用领域和市场需求。
教学资源：1. 教材：高职单片机教程。
2. 课件：单片机概述。
3. 案例素材：单片机应用实例。
教学活动：1. 导入：介绍单片机的概念和发展历程，引发学生兴趣。
2. 新课：讲解单片机的分类和特点，引导学生理解单片机的基本组成原理。
3. 案例分析：分析单片机的主要性能指标，结合实际应用案例，让学生了解单片机的应用领域和市场需求。
4. 课堂讨论：分组讨论单片机的优势和局限性，培养学生的创新思维和问题解决能力。
第二章：单片机的基本组成原理教学目标：1. 了解单片机的基本组成原理。
2. 掌握单片机的硬件结构和主要组成部分。
3. 熟悉单片机的指令系统和工作原理。
教学内容：1. 单片机的基本组成原理。
2. 单片机的硬件结构。
3. 单片机的主要组成部分。
4. 单片机的指令系统。
5. 单片机的工作原理。
教学方法：1. 讲授法：讲解单片机的基本组成原理和硬件结构。
2. 演示法：展示单片机的主要组成部分和指令系统。
3. 实践法：引导学生动手操作单片机，理解其工作原理。
教学资源：1. 教材：高职单片机教程。
2. 课件：单片机的基本组成原理。
3. 实物资源：单片机硬件结构和主要组成部分的展示。
4. 编程软件：单片机编程软件示例。
教学活动：1. 导入：回顾上一章内容，引导学生了解单片机的基本组成原理。
2. 新课：讲解单片机的硬件结构，展示单片机的主要组成部分。
单片机教案(讲稿)
单片机教案(讲稿)第一章：单片机概述1.1 单片机的定义与发展历程介绍单片机的概念及其发展历程讲解单片机在我国的应用与发展现状1.2 单片机的组成与结构介绍单片机的组成结构，包括CPU、存储器、输入/输出接口等讲解单片机的硬件系统设计与应用1.3 单片机的特点与分类讲解单片机的主要特点，如体积小、成本低、功耗低等介绍单片机的分类及应用领域第二章：单片机编程基础2.1 计算机组成原理与数制转换讲解计算机组成原理，包括二进制、八进制、十六进制等数制转换方法介绍ASCII码、GB2312等字符编码标准2.2 单片机指令系统与编程语法讲解单片机的指令系统，包括数据传输、逻辑运算、算术运算等指令介绍单片机编程语法，如寄存器、立即寻址、间接寻址等2.3 程序设计方法与技巧讲解程序设计方法，包括顺序结构、分支结构、循环结构等介绍编程技巧，如变量命名、代码优化、模块化设计等第三章：单片机接口技术3.1 并行接口设计与应用讲解并行接口的原理与设计方法介绍并行接口在单片机中的应用案例，如键盘、LED显示等3.2 串行接口设计与应用讲解串行接口的原理与设计方法介绍串行接口在单片机中的应用案例，如串口通信、USB接口等3.3 其他接口技术介绍讲解ADC、DAC、PWM等接口技术的原理与应用介绍这些接口技术在单片机中的应用案例第四章：单片机应用系统设计4.1 系统设计流程与方法讲解单片机应用系统设计的流程，包括需求分析、硬件选型、软件设计等介绍系统设计方法，如模块化设计、层次化设计等4.2 硬件系统设计与调试讲解硬件系统设计的方法与技巧介绍硬件调试工具与方法，如示波器、逻辑分析仪等4.3 软件系统设计与调试讲解软件系统设计的方法与技巧介绍软件调试工具与方法，如调试器、仿真器等第五章：单片机项目实践5.1 项目实践概述讲解项目实践的目的与意义介绍项目实践的内容与要求5.2 项目实践案例一：温度控制系统讲解温度控制系统的原理与设计方法介绍使用单片机实现温度控制的具体步骤与技巧5.3 项目实践案例二：智能家居系统讲解智能家居系统的原理与设计方法介绍使用单片机实现智能家居的具体步骤与技巧5.4 项目实践案例三：小型讲解小型的原理与设计方法介绍使用单片机控制小型的具体步骤与技巧展望单片机技术在未来的发展趋势与应用前景第六章：单片机中断与定时器/计数器6.1 中断系统讲解单片机的中断系统概念、类型及优先级介绍中断服务程序的编写方法与中断响应过程6.2 定时器/计数器原理讲解定时器/计数器的结构、工作模式及编程方法介绍定时器/计数器在工业控制中的应用案例6.3 中断与定时器/计数器应用实例结合具体案例，讲解中断与定时器/计数器在实际项目中的应用第七章：单片机串行通信技术7.1 串行通信基础讲解串行通信的概念、分类及标准介绍串行通信的物理层、数据链路层及网络层协议7.2 单片机串行通信接口讲解单片机串行通信接口的原理与编程方法介绍单片机串行通信在各种应用场景中的案例7.3 串行通信技术应用实例结合具体案例，讲解串行通信技术在实际项目中的应用第八章：单片机接口扩展技术8.1 并行扩展技术讲解并行扩展芯片的选型及接口设计方法介绍并行扩展在存储器、IO接口等方面的应用8.2 串行扩展技术讲解串行扩展芯片的选型及接口设计方法介绍串行扩展在ADC、DAC、显示模块等方面的应用8.3 接口扩展技术应用实例结合具体案例，讲解接口扩展技术在实际项目中的应用第九章：单片机嵌入式系统设计9.1 嵌入式系统概述讲解嵌入式系统的概念、特点及分类介绍嵌入式系统的设计流程与方法9.2 嵌入式操作系统讲解嵌入式操作系统的概念、特点及分类介绍常见的嵌入式操作系统及其应用案例9.3 嵌入式系统设计实例结合具体案例，讲解嵌入式系统在实际项目中的应用第十章：单片机技术发展趋势与应用前景10.1 单片机技术发展趋势讲解单片机技术的发展趋势，如性能提升、集成度增加等介绍新兴的单片机技术，如片上系统（SoC）、物联网（IoT）等10.2 单片机应用前景探讨单片机技术在各个领域的应用前景，如工业控制、智能家居、医疗设备等分析单片机技术对我国经济社会发展的重要意义重点和难点解析重点环节一：单片机的定义与发展历程单片机作为微控制器的核心，其定义和发展历程是理解微控制器应用的基础。
单片机应用技术教案
单片机应用技术教案教案标题：单片机应用技术教学教学目标：1. 了解单片机的基本原理和结构。
2. 掌握单片机的基本编程语言和开发环境。
3. 学习单片机的常用应用技术，如IO口控制、定时器、中断等。
4. 能够基于单片机完成简单的应用项目。
教学内容和教学步骤：第一课：单片机基础知识1. 单片机的基本概念和应用领域介绍。
2. 单片机的基本结构和工作原理。
3. 单片机的发展历程和分类。
第二课：单片机编程语言和开发环境1. 常用的单片机编程语言介绍，如C语言和汇编语言。
2. 单片机的开发环境介绍，如Keil C和Proteus等。
3. 编写简单的单片机程序，如LED闪烁和按键检测。
第三课：单片机IO口控制1. 单片机的IO口介绍和使用方法。
2. 学习如何控制LED和数码管等外设。
3. 编写程序实现LED的亮灭和数码管的显示。
第四课：单片机定时器应用1. 单片机定时器的基本原理和使用方法。
2. 学习如何使用定时器生成延时和产生PWM信号。
3. 编写程序实现LED呼吸灯和舵机的控制。
第五课：单片机中断应用1. 单片机中断的基本原理和使用方法。
2. 学习如何使用中断处理器件的事件。
3. 编写程序实现外部中断触发LED亮灭和按键检测。
第六课：单片机应用实例1. 综合应用前面所学的知识，设计并实现一个简单的单片机应用项目。
2. 学生自主选择应用项目，如温度测量、蜂鸣器控制等。
3. 学生展示并讲解自己的应用项目。
教学评价：1. 小组讨论：学生分组讨论并解决单片机应用中遇到的问题。
2. 上机实验：学生在实验室中完成一系列的单片机应用实验。
3. 课堂测试：对学生课堂掌握的知识进行检测。
4. 项目评估：评估学生完成的单片机应用项目的功能和设计思路。
教学资源：1. 教材：单片机应用技术教程。
2. 实验器材：单片机开发板、LED、数码管、按键、电机等。
3. 软件：Keil C、Proteus等单片机开发工具。
教学参考：1. 单片机技术与应用教程，刘美前等。
单片机教案2-3
图中P0口为双向数据线，既能从74LS244输入数据，又能将数据传送给74LS273输出。输出控制信号由P2。0和WR合成。当二者同时为“0”电平时，“或”门输出0将P0口数据锁存到74LS273，其输出控制着发光二极管LED，当某线输出“0”电平时，该线上的LED发光。
无锡商业职业技术学院
教案
授课日期
2005年月日第周
授课班级
041801,2
授课形式
讲授●实验○实训○练习○测验○其他○ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
授课章节
名称
单片机系统扩展及接口技术
简单并行I/O的扩展
教学目的
了解单片机系统简单的I/O扩展电路
教学重点
单片机系统简单的I/O扩展电路
教学难点
单片机系统简单的I/O扩展电路
更新、补充、删节内容
5．4．1 I/O口的直接输入/输出
8051的P0—P3口输入数据时可以缓冲，输出时能够锁存，并且有一定负载能力，I/O口可以直接接外部设备，如开关、LED发光二极管、BCD码拨盘和打印机等。
7.4.2简单I/O接口的扩展方法
在下图中采用74LS244作扩展输入。244是一个三态输出八缓冲器及总线驱动器它带负载能力强。74LS273（8-D锁存器）作扩展输出。直接挂在P0口上。
单片机系统简单的I/O扩展电路
课外作业
习题8
课后体会
与建议
首先要了解单片机的各控制信号，才能学好单片机系统扩展知识。
授课主要内容或板书设计
单片机教案(讲稿)
单片机教案(讲稿)第一章：单片机概述一、教学目标1. 了解单片机的定义、发展历程和分类。
2. 掌握单片机的主要性能指标和应用领域。
3. 了解单片机的基本组成原理。
二、教学内容1. 单片机的定义和发展历程。
2. 单片机的分类及特点。
3. 单片机的主要性能指标。
4. 单片机的应用领域。
5. 单片机的基本组成原理。
三、教学方法采用讲解、演示、互动提问等方式进行教学。
四、教学步骤1. 引入话题：什么是单片机？2. 讲解单片机的定义和发展历程。
3. 讲解单片机的分类及特点。
4. 讲解单片机的主要性能指标。
5. 讲解单片机的应用领域。
6. 讲解单片机的基本组成原理。
7. 互动环节：学生提问，教师解答。
五、课后作业2. 思考题：简述单片机的基本组成原理。
第二章：单片机的基本组成原理一、教学目标1. 掌握单片机的基本组成原理。
2. 了解单片机的内部结构及功能。
3. 掌握单片机的引脚分配及作用。
二、教学内容1. 单片机的基本组成原理。
2. 单片机的内部结构及功能。
3. 单片机的引脚分配及作用。
三、教学方法采用讲解、演示、互动提问等方式进行教学。
四、教学步骤1. 引入话题：单片机是如何工作的？2. 讲解单片机的基本组成原理。
3. 讲解单片机的内部结构及功能。
4. 讲解单片机的引脚分配及作用。
5. 互动环节：学生提问，教师解答。
五、课后作业2. 思考题：简述单片机的引脚分配及作用。
第三章：单片机编程基础一、教学目标1. 掌握单片机的编程语言。
2. 熟悉单片机的指令系统。
3. 学会编写简单的单片机程序。
二、教学内容1. 单片机的编程语言。
2. 单片机的指令系统。
3. 编写简单的单片机程序。
三、教学方法采用讲解、演示、互动提问等方式进行教学。
四、教学步骤1. 引入话题：如何编写单片机程序？2. 讲解单片机的编程语言。
3. 讲解单片机的指令系统。
4. 演示如何编写简单的单片机程序。
5. 互动环节：学生提问，教师解答。
五、课后作业2. 练习题：编写一个简单的单片机程序，实现某种功能。
0522单片机实训教程电子教案第3章
第3章 汇编语言程序设计
2014
2015 2016 2017 2018 201A 201B 201C 201D
A4
2C FC EB 35F0 FB E4 33 CA
17
18 19 20 21 22 23 24 25
MUL AB
ADD A,R4 MOV R4,A MOV A,R3 ADDC A,B MOV R3,A CLR A RLC A XCH A,R2
选择解决问题的方法。算法是程序设计的依据，它决定
了程序的正确性和程序的质量。 • 画出程序流程图。程序流程图就是用各种规定的图形、 流程线和简洁的文字表达解题步骤的一种图形。它直观、 清晰地体现了程序设计思路，是程序的逻辑设计过程。
第3章 汇编语言程序设计
•资源分配。算法确定后，要为每一个变量、各种指针、计数器
第3章 汇编语言程序设计
2008
200A 200B 200C 200D 200E 2010 2011 2012
8EF0
A4 2C FC E4 35F0 FB EA 8FF0
8
9 10 11 12 13 14 15 16
MOV B,R6
MUL AB ADD A,R4 MOV R4,A CLR A ADDC A,B MOV R3,A MOV A,R2 MOV B,R7
第3章 汇编语言程序设计
字符
0 1 2 3 4 5
共阳字形码
C0H F9H A4H B0H 99H 92H
共阴字形码
3FH 06H 5BH 4FH 66H 6DH
字符
C D E F P Y
共阳字形码
C6H A1H 86H 8EH 8CH 91H
共阴字形码
单片机教案(讲稿)
单片机教案(讲稿)第一章：单片机概述1.1 单片机的定义与发展历程解释单片机的概念，它是如何定义的。
介绍单片机的发展历程，从最初的4位、8位到现在的32位、64位。
1.2 单片机的特点与分类阐述单片机的主要特点，如集成度高、体积小、成本低等。
分类介绍单片机的类型，如51系列、AVR系列、PIC系列等。
1.3 单片机的应用领域列举单片机在各个领域的应用实例，如家电、工业控制、医疗设备等。
第二章：单片机的基本组成与工作原理2.1 单片机的硬件组成介绍单片机的主要硬件组成部分，如CPU、存储器、定时器/计数器、并行/串行接口等。
2.2 单片机的软件组成讲解单片机的软件系统，包括固件、编程语言、编译器等。
2.3 单片机的工作原理详细解释单片机的工作流程，包括启动、执行程序、中断处理等。
第三章：单片机的编程基础3.1 单片机的编程语言介绍单片机编程的主要语言，如C语言、汇编语言等。
3.2 单片机的编程环境与工具讲解单片机编程所需的环境与工具，如Keil、MPLAB等。
3.3 单片机的编程实例通过具体的编程实例，讲解如何编写、调试单片机程序。
第四章：单片机的接口技术4.1 并行接口技术介绍单片机的并行接口，如I/O口、数据总线、地址总线等。
4.2 串行接口技术讲解单片机的串行接口，如UART、SPI、I2C等。
4.3 单片机与其他设备的接口技术阐述单片机与显示屏、传感器、电机等设备的接口技术。
第五章：单片机的应用案例5.1 温度控制器的设计与实现通过具体案例，讲解如何使用单片机设计温度控制器。
5.2 智能家居系统的设计与实现讲解如何使用单片机设计智能家居系统，包括灯光控制、安防监控等。
5.3 控制系统的设计与实现介绍如何使用单片机控制的运动、感知等功能。
第六章：单片机的电源管理6.1 单片机电源需求与供电方式讨论单片机的电源需求，包括电压和电流规格。
介绍单片机的供电方式，如直流供电、电池供电等。
6.2 电源管理电路设计说明如何设计单片机的电源管理电路，包括稳压器、电压监测、电源去耦等。
单片机 教案
单片机教案教案标题：单片机教案教案目标：1. 了解单片机的基本概念和原理。
2. 学习单片机的编程语言和开发环境。
3. 掌握单片机的基本应用和实验操作。
4. 培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
教学重点：1. 单片机的基本原理和编程语言。
2. 单片机的应用和实验操作。
教学难点：1. 单片机的编程语言和开发环境。
2. 单片机的实验操作和应用。
教学准备：1. 单片机实验箱、电脑、编程软件。
2. 单片机开发板、电路元件。
3. 实验指导书、教学课件。
4. 实验操作示范和演示材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用教学课件或实物示范，引导学生了解单片机的基本概念和应用领域。
2. 提出问题，激发学生对单片机的兴趣和好奇心。
二、知识讲解（15分钟）1. 通过教学课件或板书，详细讲解单片机的基本原理和编程语言。
2. 引导学生了解单片机的开发环境和常用编程软件。
三、实验操作（30分钟）1. 分发实验指导书和实验操作材料，让学生自行进行实验操作。
2. 指导学生按照实验指导书的步骤进行实验，并解答学生在实验中遇到的问题。
四、实验总结（10分钟）1. 让学生总结实验中的关键步骤和注意事项。
2. 引导学生思考实验结果和可能的改进方法。
五、拓展应用（15分钟）1. 引导学生思考单片机的其他应用领域，并进行讨论。
2. 提供相关案例和实例，拓展学生对单片机的应用认识。
六、课堂小结（5分钟）1. 对本节课的内容进行小结和回顾。
2. 引导学生思考本节课的收获和需要进一步学习的问题。
教学延伸：1. 鼓励学生自主学习单片机的更高级应用和项目开发。
2. 组织学生参加单片机竞赛或项目展示，提升学生的实践能力和创新思维。
教学评价：1. 实验操作的准确性和完成情况。
2. 学生对单片机原理和应用的理解程度。
3. 学生在实验中解决问题和提出改进方法的能力。
教学反思：1. 教学过程是否流畅和有足够的互动。
2. 学生对单片机的兴趣和参与度是否高。
3. 是否需要调整教学方法和内容，以更好地满足学生的需求。
单片机教案(讲稿)
单片机教案(讲稿)章节一：单片机概述教学目标：1. 了解单片机的定义、特点和分类。
2. 掌握单片机的基本组成部分及其作用。
3. 熟悉单片机的发展历程和应用领域。
教学内容：1. 单片机的定义和特点2. 单片机的分类3. 单片机的基本组成部分4. 单片机的发展历程5. 单片机的应用领域教学方法：1. 讲授法：讲解单片机的定义、特点、分类及应用领域。
2. 讨论法：引导学生探讨单片机的发展历程及其重要性。
教学资源：1. 课件：展示单片机的图片、示意图等。
2. 视频：播放单片机的应用案例。
教学环节：1. 导入：介绍单片机的定义，引发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解单片机的特点、分类、基本组成部分。
3. 讨论：分组讨论单片机的发展历程及其重要性。
章节二：单片机硬件结构教学目标：1. 了解单片机的硬件结构及其功能。
2. 掌握单片机的主要硬件组成部分。
3. 熟悉单片机的引脚分配及内部结构。
教学内容：1. 单片机的硬件结构2. 单片机的主要硬件组成部分3. 单片机的引脚分配4. 单片机的内部结构教学方法：1. 讲授法：讲解单片机的硬件结构及其功能。
2. 演示法：展示单片机的实物及其内部结构。
教学资源：1. 课件：展示单片机的硬件结构示意图、引脚分配图等。
2. 实物：展示单片机的实物。
教学环节：1. 导入：回顾上一节课的内容，引入本节课的主题。
2. 讲解：详细讲解单片机的硬件结构及其功能。
3. 演示：展示单片机的实物及其内部结构。
章节三：单片机指令系统教学目标：1. 了解单片机的指令系统及其分类。
2. 掌握单片机指令的格式、编码及其执行过程。
3. 熟悉单片机指令的分类及其功能。
教学内容：1. 单片机的指令系统2. 单片机指令的格式、编码3. 单片机指令的执行过程4. 单片机指令的分类及其功能教学方法：1. 讲授法：讲解单片机的指令系统及其功能。
2. 示例法：分析单片机指令的格式、编码及执行过程。
教学资源：1. 课件：展示单片机指令的格式、编码示意图等。
单片机教案完整版
单片机教案完整版一、教案简介本教案旨在教授学生单片机（Microcontroller）的基本原理和应用。
通过理论讲解、实验演示和练习编程等多种教学手段，帮助学生全面掌握单片机的工作原理、编程语言和常见应用。
教案内容包括单片机的概述、开发环境的配置、基本电路原理和程序设计等。
二、教学目标1. 了解单片机的概念、分类和特点；2. 掌握单片机开发环境的配置和使用；3. 理解单片机的工作原理和电路基础知识；4. 学习单片机编程语言和编程思维；5. 能够运用所学知识设计并实现简单的单片机应用。
三、教学内容1. 单片机概述1.1 单片机的定义和发展历程1.2 单片机的分类和特点1.3 单片机在各个领域的应用案例2. 单片机开发环境配置2.1 软件环境：Keil C51集成开发环境2.2 硬件环境：单片机开发板及相关组件3. 单片机基本电路原理3.1 单片机的引脚及功能介绍3.2 单片机的时钟电路设计3.3 单片机与外部器件的连接方法4. 单片机程序设计4.1 单片机编程语言的特点和分类4.2 基本编程结构和语法规则4.3 编程实例：IO口控制、定时器和中断编程5. 单片机应用实例5.1 数码管显示控制5.2 温湿度传感器数据采集5.3 蜂鸣器音乐播放5.4 红外遥控器接收与解码四、教学方法1. 授课法：通过PPT讲解单片机的概念、原理和应用，引导学生深入理解。
2. 实验演示：通过实际连接开发板及相关组件，并编写简单程序进行实验演示，加深学生对单片机电路和程序设计的理解。
3. 课堂练习：提供一定数量的编程题目，要求学生独立完成，检验学生对所学知识的掌握情况。
4. 课后作业：布置相应的编程任务和理论练习题，加强学生对单片机的实践和巩固。
五、教学评价1. 学生实验成绩：根据学生在实验中的表现评价其实验操作能力和对单片机原理的理解。
2. 编程作业评分：根据学生的编程作业质量和代码效果，评价其编程能力的提高情况。
3. 课堂参与度：根据学生在课堂上的提问、讨论和积极参与的情况，评价其学习态度和主动性。
单片机教程 3第三次课2
二、单片机的复位电路
复位电路
{
内部复位电路 外部复位电路
{
（1）上电自动复位 ） （2）按键手动复位 ）
{
脉冲复位 电平复位
+5V
+5V
+5V RESET
RESET
vcc
22μF
vcc
80C51
300 Ω 22μF
80C51
RST/VPD
C2 22μF R2 10K
C1 22μF
vcc
80C51
RST/VPD
第五节 复位及复位电路
一、 单片机复位 复位是单片机的初始化操作， 复位是单片机的初始化操作，使单片机处于一个固定的 初始状态，并从此状态开始运行。 初始状态，并从此状态开始运行。 在运行中，当单片机的程序受外界因素干扰陷入死循环 在运行中， 或跑飞时，为摆脱困境，可将单片机复位，重新启动。 或跑飞时，为摆脱困境，可将单片机复位，重新启动。 MCS-51单片机的 单片机的RST引脚为复位端，该引脚保持两个 引脚为复位端， 单片机的 引脚为复位端 机器周期以上的高电平便可以实现单片机复位。 机器周期以上的高电平便可以实现单片机复位。
RST/VPD 1k VSS
1k VSS
R1 1k VSS
上电复位
按键电平复位
按键脉冲复位
说明
复位完成后，如果RST端继续保持高电平，则单片机一直 端继续保持高电平， ★ 复位完成后，如果 端继续保持高电平 处于复位状态，只有 端恢复低电平后， 处于复位状态，只有RST端恢复低电平后，单片机才能进入 端恢复低电平后 其他工作状态。 其他工作状态。 复位电路虽然简单，但是其作用非常重要。 ★ 复位电路虽然简单，但是其作用非常重要。一个单片机系统 能否正常工作，首先要检查其是否能复位成功。 能否正常工作，首先要检查其是否能复位成功。
单片机3-2
参考程序如下：
ORG 2000H MOV DPTR，#TAB；取转移指令表首地址 MOV A，R0 ；取数 MOV B，#10 …… DIV AB ；A／10，商在A中 CLR C RLC A ；A←2A JMP @A+DPTR ；PC ← A+DPTR TAB: AJMP SUB0 ；转移指令表 AJMP SUB1 AJMP SUB2 …… AJMP SUB6
n
处 理 …
(2)转移表法。用分支转移指令 JMP @A+DPTR 【例】 根据R0的值转向7个分支程序。 R0<10，转向SUB0； R0<20，转向SUB1； …… R0<60，转向SUB5； R0>=60，转向SUB6； 分析：这里应该利用JMP @A+DPTR 指令直接给PC赋值，使程序实现转移 程序流程如下图所示。
汇编的主要任务： 1）确定程序中每条汇编语言指令的指令机器码。 2）确定每条指令在存储器中的存放地址。 3）提供错误信息。 4）提供目标执行文件（*.OBJ/*.HEX)和列表文件 （*.LST）。 . 汇编语言指令类型 1.机器指令： 指令系统中的全部指令，每条指令有对应的机器代码。 2. 伪指令： 汇编控制指令，仅提供汇编信息，没有指令代码。
３、循环结构
循环程序结构是汇编语言程序中常见的一种程序结构。 所谓循环，就是让计算机反复执行某一段程序。使用循环程 序可以省略很多类似的代码，提高程序的代码密度。 循环程序主要包含以下三个方面： （1）循环初始化。设置循环的初始状态，如工作单元的清零， 循环次数的设置等。在设置初始条件时要小心，否则很容易 让程序多执行（或少执行）一次。 （２）循环体，即循环程序的主体，是要求计算机重复执行的 部分。这部分程序应该特别注意精简，因为要重复多次，所 以这部分的精简程度决定了整个循环程序的执行效率。 （３）循环控制。包括对循环计数器的修改和循环结束条件的 判断等内容。
单片机教案(中职打印)
单片机教案(中职打印)第一章：单片机概述教学目标：1. 了解单片机的定义、特点和分类。
2. 掌握单片机的基本组成原理。
3. 熟悉单片机在实际应用中的重要性。
教学内容：1. 单片机的定义和特点。
2. 单片机的分类及应用领域。
3. 单片机的基本组成原理。
4. 单片机的发展趋势。
教学方法：1. 采用讲授法，讲解单片机的定义、特点和分类。
2. 采用案例分析法，分析单片机在实际应用中的重要性。
3. 采用小组讨论法，探讨单片机的基本组成原理。
教学资源：1. 课件：单片机概述。
2. 案例资料：单片机在实际应用中的案例。
教学过程：1. 引入：介绍单片机的定义和特点，引发学生对单片机的兴趣。
2. 讲解：详细讲解单片机的分类和应用领域。
3. 分析：分析单片机在实际应用中的重要性。
4. 讨论：分组讨论单片机的基本组成原理。
作业与练习：1. 完成课后练习题，巩固对单片机概述的理解。
2. 调研单片机在实际应用中的案例，进行课堂分享。
第二章：单片机编程基础教学目标：1. 掌握单片机编程的基本概念。
2. 熟悉单片机的指令系统。
3. 学会使用单片机编程软件进行程序编写。
教学内容：1. 单片机编程的基本概念。
2. 单片机的指令系统。
3. 单片机编程软件的使用。
教学方法：1. 采用讲授法，讲解单片机编程的基本概念和指令系统。
2. 采用实践操作法，指导学生使用单片机编程软件进行程序编写。
教学资源：1. 课件：单片机编程基础。
2. 编程软件：单片机编程软件。
教学过程：1. 引入：介绍单片机编程的基本概念，引发学生对编程的兴趣。
2. 讲解：详细讲解单片机的指令系统。
3. 实践：指导学生使用单片机编程软件进行程序编写。
作业与练习：1. 完成课后练习题，巩固对单片机编程基础的理解。
2. 编写简单的单片机程序，进行课堂分享。
第三章：单片机外围设备接口教学目标：1. 了解单片机外围设备接口的分类及功能。
2. 掌握单片机与外围设备接口的设计方法。
单片机教案(讲稿)
单片机教案(讲稿)第一章：单片机概述一、教学目标：1. 了解单片机的定义、发展历程和分类。
2. 掌握单片机的主要性能指标和应用领域。
3. 熟悉单片机的结构组成和基本工作原理。
二、教学内容：1. 单片机的定义和发展历程。
2. 单片机的分类及特点。
3. 单片机的主要性能指标。
4. 单片机的应用领域。
5. 单片机的结构组成和基本工作原理。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解单片机的定义、发展历程、分类、性能指标和应用领域。
2. 演示法：展示单片机的实物图片和结构组成图。
四、教学准备：1. 教学PPT。
2. 单片机实物图片和结构组成图。
五、教学过程：1. 导入：引导学生思考什么是单片机，为什么要学习单片机。
2. 讲解：详细讲解单片机的定义、发展历程、分类、性能指标和应用领域。
3. 演示：展示单片机的实物图片和结构组成图，让学生更直观地了解单片机。
4. 互动：提问学生，了解他们对单片机的认识，解答他们的疑问。
5. 总结：概括本节课的重点内容，布置课后作业。
第二章：单片机编程基础一、教学目标：1. 掌握单片机的编程语言和编程环境。
2. 熟悉单片机的指令系统及其功能。
3. 学会使用单片机编程软件进行程序编写和烧录。
二、教学内容：1. 单片机的编程语言。
2. 单片机的编程环境。
3. 单片机的指令系统及其功能。
4. 单片机编程软件的使用方法。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解单片机的编程语言、编程环境和指令系统。
2. 演示法：展示单片机编程软件的使用方法。
3. 实践法：让学生动手编写简单的单片机程序并进行烧录。
四、教学准备：1. 教学PPT。
2. 单片机编程软件。
3. 编程实例及烧录设备。
五、教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 讲解：详细讲解单片机的编程语言、编程环境和指令系统。
3. 演示：展示单片机编程软件的使用方法，并进行编程实例演示。
4. 实践：让学生动手编写简单的单片机程序并进行烧录，体会编程过程。
高职 单片机教案
高职单片机教案一、教学目标1. 了解单片机的基本概念、结构和分类。
2. 掌握单片机的硬件组成、工作原理和编程方法。
3. 能够运用单片机进行简单的实际项目设计与应用。
二、教学内容1. 单片机概述1.1 单片机的定义和发展历程1.2 单片机的特点和应用领域2. 单片机的结构与组成2.1 中央处理器（CPU）2.2 存储器2.3 输入/输出接口（I/O）2.4 时钟电路和电源电路3. 单片机的工作原理3.1 指令系统3.2 程序执行过程3.3 寄存器组4. 单片机编程基础4.1 汇编语言编程4.2 C语言编程4.3 编程注意事项5. 单片机实验与实践5.1 实验设备与工具5.2 实验步骤与要求5.3 实践项目案例三、教学方法1. 讲授法：讲解单片机的基本概念、结构和编程方法。
2. 演示法：通过实验设备和实物展示单片机的实际应用。
3. 案例分析法：分析实际项目案例，让学生掌握单片机的应用技巧。
4. 小组讨论法：分组进行实验和项目设计，促进学生之间的合作与交流。
四、教学资源1. 教材：高职单片机教程2. 实验设备：单片机开发板、编程器、仿真器等3. 辅助材料：课件、教学视频、实例代码等五、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、实验报告、作业完成情况2. 考试成绩：理论知识考试、实践操作考试3. 综合评价：考察学生的学习态度、团队合作能力和创新能力六、教学安排1. 课时：48课时（理论课32课时，实验课16课时）2. 授课方式：课堂讲授与实验操作相结合3. 教学进程：第1-8课时：单片机概述、结构与组成第9-16课时：单片机工作原理、编程基础第17-24课时：单片机实验与实践第25-32课时：案例分析与项目设计七、实验与实践1. 实验一：认识单片机开发环境1.1 熟悉编程器、仿真器等实验设备1.2 学习汇编语言和C语言编程基础2. 实验二：点亮LED灯2.1 学习寄存器操作2.2 编写程序实现LED灯的闪烁3. 实验三：温度传感器数据采集3.1 学习模拟量输入与数字量输出3.2 编写程序实现温度传感器的数据读取和显示4. 实验四：无线通信4.1 学习无线通信模块的使用4.2 编写程序实现单片机之间的数据传输5. 实践项目：智能家居控制系统设计5.1 团队协作，完成系统需求分析5.2 设计电路图，选择合适的传感器和模块5.3 编写程序，实现家居设备的智能控制八、教学策略1. 针对不同学生的学习基础，实施分层教学，满足个性化学习需求。
单片机教案3-2
更新、补 充、删节内 容 课外作业 课后体会 与建议
无
如果能讲得仔细一点，学生能听懂，学习积极性 就高。
授课主要内容或板书设计
一、 内部 RAM 数据传送指令组 1 立即数传送指令 MOV A,#DATA ;A←data 0111 0100 74H MOV direct,#data ;direct←data 0111 0101 75H MOV Rn,#data ;Rn←data 0111 Irrr 78H--7FH MOV @Ri,#data ; (Ri) ←data 0111 011I 76H—77H MOV DPTR,#data16 ;DPTR←data16 1001 0000 90H 2 内部 RAM 单元之间的数据传送指令 MOV direct2,direct1 ;direct2←(direct1) 1000 0101 85H MOV direct,Rn ;direct←(Rn) 1010 1rrr A8H--AFH MOV Rn,direct,@Ri ;direct←((Ri)) 1000 011i 86H —87H MOV @Ri,direct ; (Ri) ←(direct) 1010 011i A6H —A7H 3 累加器的数据传送指令 MOV A,RN ;A←(Rn) 代码:1110 1rrr E8H--EFH MOV Rn,A ;Rn←(A) 1111 1rrr F8H--FFH MOV A,direct ;A←(direct) 1110 0101 E5H MOV direct,A ;direct,(A) 1111 0101 F5H MOV A,@Ri ;A←((Ri)) 1110 011i E6H—E7H Mov @Ri,A ;(Ri) ←(A) 1111 011I F6H—F7H 例； MOV P2，R2; MOV A0H，R2 MOV D0H，A,@R1 二、 外部 RAM 数据传送指令组 外部 RAM 单元的数据传送只能使用寄存器间接寻址方式，但可以使用 Ri 和 DPTR 作间址 寄存器。 MOVX A，@Ri ;A←((Ri)) 1110 001I E2H—E3H MOVX @Ri,A ;(Ri)←(A) 1111 001I F2H—F3H MOVX A,@DPTR ;A←((DPTR)) 1111 0000 E0H MOVX @DPTR,A ;(DPTR) ←(A) 1110 0000 F0H 说明: 外部 RAM 与内部 RAM 的数据传送指令相比,在 MOV 的后面加了一个”X”代表外部 之意. 三、程序存储器数据传送指令组 MOVC A,@A+DPTR ;A←((A)+(DPTR)) 1001 0011 93H MOVC A,@A+PC ;A←((A)+(PC)) 1000 0011 83H 数据交换指令组 1． 整字节数据交换指令 XCH A，Rn ； （A）←→（Rn） C8H-CFH XCH A，Direct ； （A）←→（direct） C5H XCH A，@Ri ; (A) ←→((Ri)) C6H—C7H 2. 半字节数据交换指令 XCHD A,@Ri ;(A)3 —0←→((Ri))3 —0 D6H—D7H 3. 累加器高低半字节交换指令 SWAP A ;(A)7 –4 ←→(A)3 —0 C4H 例： （R0）=20， （A）=3FH， （20H）=75H 执行指令： XCHD A，@R0 后,(R0)=20H,(20H)=7FH. 一、 堆栈操作指令组 PUSH direct SP← （SP）（SP） （direct） + ← C0H POP direct ； direct← （SP）， （SP） （ ） SP← -1 D0H
单片机技术与应用教学单元3.2 PROTEU介绍3.2.3 电子教案
旁批栏：
教学步骤及内容：
复习并导入新课：
第3章单片机开发工具
3.2Proteus环境与操作
Protuse实战步骤
1、文件
4．参数设置
5．选择与放置元件
6．仿真电路连线
7．添加“*.HEX”文件
8．仿真电路运行仿真
课堂实训任务：画单片机最小系统电路图
重庆电子工程职业学院授课方案（教案）
课名：单片机技术及应用（C51版）教师：
班级：编写时间：年月
课题：模块三：单片机开发工具（2）proteus软件总学时：4本次教学学时：2
教学目的及要求：
1、掌握并熟练应用Proteus ISIS仿真工具
教学重点：1、Proteus ISIS仿真工具的应用
教学难点：1、采用单片机开发系统调试程序的方法，开发工具和仿真系统的联调。
注意：1、如何添加元件？总线的画法，如何添加标签？
2、如何电路布局？
2、单步运行的方法调试程序。
3.3 Keil C软件和proteus软件的联调
本次课重点内容小结：
1、proteus软件如何绘制电路原理图？2、如何在原理图上实现C程序的调试和仿真？3、Keil C软件和proteus软件的联调
课外作业布置：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
;(70H)→A，直接寻址 ;((R0))→A，间接寻址 ;78H→A，立即寻址
2. 以 Rn 为目的操作数的指令 MOV MOV MOV Rn,A Rn,direct Rn,#dat ; (A)→Rn,n=0～7 ;（direct）→Rn,n=0～7 ; #data→Rn,n=0～7
功能： 是把源操作数的内容送入当前一组工作寄存器区的 R0～R7 中的某一 个寄存器。 3.以直接地址 direct 为目的操作数的指令 MOV MOV MOV direct,A ; (A)→direct direct,Rn;(Rn)→direct, n=0～7 direct1,direct2;
MOV
direct,@Ri ; ((Ri))→direct MOV direct,#data; #data→direct
功能：把源操作数送入直接地址指出的存储单元。direct 指的是内部 RAM 或 SFR 的地址。 4.以寄存器间接地址为目的操作数的指令 MOV MOV MOV @Ri,A @Ri,direct @Ri,#data ;(A)→((Ri)),i=0,1 ; （direct）→((Ri)) ; #data→((Ri))
5.16 位数传送指令 MOV DPTR,#data16 ; #data16→DPTR
唯一的 16 位数据的传送指令 ,立即数的高 8 位送入 DPH， 立即数的低 8 位 送入 DPL。 6．堆栈操作指令 MCS-51 内部 RAM 中可以设定一个后进先出（LIFO-Last In First Out） 的区域称作堆栈. 堆栈指针 SP 指出堆栈的栈顶位置。 (1)进栈指令 PUSH direct
先将栈指针 SP 加 1， 然后把 direct 中的内容送到栈指针 SP 指示的内部 RAM 单元中。 例如： 当（SP）=60H,（A）=30H,（B）=70H 时，执行下列指令 PUSH ACC PUSH ; (SP)+1=61H→SP,(A)→61H B ;
(SP)+1=62H→SP,(B)→62H 结果：(61H)=30H,(62H)=70H,(SP)=62H (2)出栈指令 POP direct
两条指令是在 MOV 的后面加 C，“C”是 CODE 的第一个字母，即代码的意 思。
课 后 小 记
授课教师：
结果：(DPTR)=7030H，(SP)=60H 7.累加器 A 与外部数据存储器传送指令 MOVX MOVX A,@DPTR ;((DPTR))→A,读外部 RAM/IO A,@Ri ;((Ri))→A,读外部 RAM/IO
MOVX @DPTR,A;(A)→((DPTR)),写外部 RAM/IO MOVX @Ri,A ;(A)→((Ri)),写外部 RAM/IO 功能：读外部 RAM 存储器或 I/O 中的一个字节，或把 A 中一个字节的数据 写到外部 RAM 存储器或 I/O 中。 注意：RD*或 WR*信号有效。 采用 DPTR 间接寻址，高 8 位地址（DPH）由 P2 口输出，低 8 位地址 （DPL）由 P0 口输出。采用 Ri（i=0,1）间接寻址，可寻址片外 256 个单 元的数据存储器。Ri 内容由 P0 口输出。8 位地址和数据均由 P0 口输出， 可选用其它任何输出口线来输出高于 8 位的地址 （一般选用 P2 口输出高 8 位的地址）。MOV 后 “X”表示单片机访问的是片外 RAM 存储器或 I/O。 8.查表指令 共两条，用于读程序存储器中的数据表格的指令，均采用基址寄存器 加变址寄存器间接寻址方式。 (1) MOVC (2) MOVC A,@A+PC A,@A+DPTR
相对转移指令中的偏移量，为 8 位带符号补 码数
DPTR 数据指针，可用作 16 位的地址寄存器。 bit 内部 RAM 或特殊功能寄存器中的直接寻址位。 C（或 Cy） 进位标志位或位处理机中的累加器。
addr11 addr16
11 位目的地址 16 位目的地址
@ 间接寻址寄存器前缀，如@Ri，@A+DPTR (X) X 中的内容。 ((X)) 由 X 寻址的单元中的内容。 → 箭头右边的内容被箭头左边的内容所取代。 3.4.1 数据传送类指令
金山职业技术学院授课教案
课程名称：
授课日期 授课班级 授课类型 04 电气（1） 讲 授 04 电气（2） 授课时数 4 04 应用电子 教学周数 6/16
单片机原理与应用
No 7
授课主题
MCS-51 指令系统
1、 了解 MCS-51 指令系统的分类 2、 掌握数据传送类指令（8 个）
教学目标
重点难点 教具挂图 教学过程及 时间分配
SP 指示的栈顶（内部 RAM 单元）内容送入 direct 字节单元中，栈指针 SP 减 1. 例如: 当 (SP)=62H，(62H)=70H，(61H)=30H,执行下列指令： POP POP DPH ;((SP))→DPH,(SP)-1→SP DPL ;((SP))→DPL,(SP)-1→SP
数据传送类指令 多媒体 主 要 教 学 内 容 教学方法 的运用
3.4
MCS-51 指令系统分类介绍
111 条指令，按功能分类，可分为下面 5 大类： （1）数据传送类(28 条) （2）算术操作类(24 条) （3）逻辑运算类(25 条) （4）控制转移类(17 条) （5）位操作类(17 条) 指令中符号的意义: Rn 当前寄存器区的 8 个工作寄存器 R0～R7(n=0～7)。 Ri 当前选中的寄存器区中可作间接寻址寄存器的 2 R1(i=0,1)。 Direct 直接地址， 8 位的内部数据存储器单元或特殊功能寄存器的地址。 即 #data #data16 rel 包含在指令中的 8 位立即数。 包含在指令中的 16 位立即数。 个寄存器 R0、
使用最频繁的一类指令,通用格式： MOV <目的操作数>，<源操作数>
属“复制”性质，而不是“搬家”，数据传送类指令不影响标志位, Cy、 Ac 和 OV，但不包括奇偶标志位 P。 1．以累加器为目的操作数的指令 MOV A,Rn MOV MOV MOV 例如： MOV MOV MOV MOV A,70H A,@R0 A,#78H A,R6 ;(R6)→A，寄存器寻址 A,@Ri A,direct A,#data ; (Rn)→A，n=0～7 ; ((Ri))→A,i=0,1 ;（direct）→A ; #data→A